- HS quan saùt, giaûi thích theo yeâu caàu cuûa GV. 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: - GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. - Daën HS veà nhaø laøm laïi caùc baøi taäp. - GV ñoïc aâm... [r]
(1)PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN –Từ ngày 5/ đến 9/9/ 2011
Thứ hai ngày tháng năm 2011 CHÀO CỜ : TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN Chào cờ
Triển khai kế hoạch tuần
****************************** MỸ THUẬT (4): VẼ HÌNH TAM GIÁC Có G/V chun trách ****************************** HỌC VẦN (29,30) : Bài 13: N , M
Thứ Môn Tiết Tên
2 Chào cờ Mỹ thuật Học vần Học vần Toán 29 30 13
Tập trung đầu tuần Vẽ hình tam giác N, M
N, M
Bằng dấu Thủ công Âm nhạc Học vần Học vần 4 31 32
Xé dán hình vng hình trịn Ơn tập Mời bạn vui múa ca D, Đ
D, Đ Thể dục
Học vần Học vần Toán 33 34 14
Đội hình đội ngũ Trị chơi T, TH
T, TH Luyện tập Học vần
Tập viết Toán TN- XH 33 15 Ôn tập
Lễ, cọ , bờ, hổ Luyện tập chung Bảo vệ mắt tai Học vần
Tập viết Toán Đạo đức Sinh hoạt 27 12 Ôn tập
Mơ , do, ta, thơ Số
(2)I/ Mục tiêu: - HS đọc viết n, m, nơ, me
- Đọc từ câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bò bê no nê
- Luyện nĩi 2,3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói
III/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1:
1/ Khởi động: Lớp hát hát
2/ Kiểm tra cũ: - GV cho - HS đọc viết tiếng: i, a, bi, cá - HS đọc từ ứng dụng: bé hà có li
3/ Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Giáo viên giới thiệu, ghi
đọc đầu bài: n, m
Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm Dạy chữ n:
a/ Nhận diện chữ n
- GV: Chữ n được ghi hai nét: nét móc xi nét móc hai đầu Cho HS so sánh chữ n với đồ vật
- GV hướng dẫn phát âm: n b/ Phát âm đánh vần tiếng - GV viết lên bảng : nơ
c/ Hướng dẫn viết chữ :
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết: n, nơ Dạy chữ n: (Qui trình tương tự dạy âm chữ
m)
- Cho HS so sánh n với m Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện tập a/ Luyện đọc:
- HS đồng đầu
- Vài HS so sánh thực tế : n giống cổng
- HS nhìn bảng phát âm: n (cá nhân, tập thể)
- HS đánh vần, đọc tiếng nơ (lớp, nhóm, bàn, cá nhân)
-HS vào baûng
(3)- H/S luyện đọc
Câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê.
b/ Luyện viết: GV viết mẫu lên bảng : n, m, nơ, me
c/ Luyện nói: Chủ đề : bố mẹ ba má - GV đặt câu hỏi theo nội dung chủ đề cho HS trả lời (nội dung câu hỏi xem sách Tiếng Việt 1, SGV/ 55)
-HS ôn lại học tiết
- HS thảo luận nhóm tranh minh họa Vài HS đọc câu ứng dụng
- HS viết vào tập viết
-Vài học sinh đọc tên chủ đề
- Quan sát tranh minh hoạ
- HS trả lời câu hỏi 4/ Củng cố: - Cho học sinh đọc SGK
- HS thi tìm tiếng mang n, m
5/ Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét chung học
- Dặn học sinh nhà đọc lại nhiều lần, xem trước 14 **************************
TOÁN (13): BẰNG NHAU DẤU =
I/Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết số lượng , số số - Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh số
II/ Đồ dùng dạy học: Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: Lớp hát hát
2/ Kiểm tra cũ: GV ghi lên bảng cho HS lên bảng làm 3/ Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: GV giới thiệu, ghi đọc
đầu
Hoạt động 2: Nhận biết quan hệ
a/ Hướng dẫn HS nhận biết =
(4)- Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ học, trả lời câu hỏi GV (câu hỏi xem sách toán 1, SGV/ 39)
- GV giới thiệu “ Ba ba” ta viết sau:
= (dấu = đọc “bằng”) - Chỉ vào = cho HS đọc b/ Hướng dẫn HS nhận biết = Hướng dẫn tương tự số
c/ GV cho HS nêu vấn đề tương tự phần b, từ khái qt thành: số số ngược lại nên chúng bằng nhau
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Hướng dẫn HS viết dòng dấu =
- GV lưu ý: Khi viết dấu = số, nên hướng dẫn HS viết dấu = cân đối ngang số, không viết cao không viết thấp
Bài 2: Hướng dẫn HS nêu nhận xét viết kết nhận xét kí hiệu vào trống
Bài 3: Cho HS nêu cách làm Bài 4:(giảm tải) Gọi HS nêu cách làm
-
- HS lắng nghe trả lời câu hỏi - HS lắng nghe
- HS đọc nhìn vào bảng đọc: “ba ba”
- HS viết vào vở: dấu =
- HS làm bài, chữa theo yêu cầu
- HS nêu: Viết số thích hợp vào trống HS làm đọc kết - HS nêu yêu cầu tốn: So sánh số hình vng số hình tròn viết kết HS làm bài, chữa
4/ Củng cố: Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng”
(5)Thứ ba ngày6 tháng năm 2011
THỦ CƠNG (4): XÉ DÁN HÌNH VNG HÌNH TRỊN Có G/V chuyên trách
******************************** AM NHẠC(4) : ÔN TẬP BÀI MỜI BẠN VUI MÚA CA Có G/V chuyên trách
******************************** HỌC VẦN (31,32) : Bài 14: D Đ I/ Mục tiêu: - HS đọc viết d, đ, dê, đò
- Đọc từ câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ
- Luyện nĩi 2- câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, phần luyện nói
III/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1:
1/ Khởi động: Lớp hát hát 2/ Kiểm tra cũ: Bài 13
- GV cho - HS đọc viết tiếng: n, m, nơ, me - HS đọc từ ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê.
3/ Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Giới thiệu
- Giáo viên giới thiệu ghi đọc đầu bài: d, đ Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm
Dạy chữ d:
a/ Nhận diện chữ d
- GV: Chữ d được ghi nét cong hở phải, mộât nét móc ngược dài
- GV hướng dẫn phát âm: d
b/ Phát âm đánh vần tiếng - GV viết lên bảng : deâ
c/ Hướng dẫn viết chữ :
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết: d, dê
- HS đồng đầu
- Vài HS nhắc lại
- HS nhìn bảng phát âm: d (cá nhân, tập thể)
- HS đánh vần, đọc tiếng (lớp, nhóm, bàn, cá nhân)
(6)Dạy chữ đ: (Qui trình tương tự dạy âm chữ d)
- Cho HS so sánh chữ đ với chữ d Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện tập a/ Luyện đọc:
Câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ bộ
b/ Luyện viết: GV viết mẫu lên bảng: d, đ, dê, đị
c/ Luyện nói: Chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, đa - GV đặt câu hỏi theo nội dung chủ đề cho HS trả lời (nội dung câu hỏi xem sách Tiếng Việt 1, SGV/ 58)
- Một vài em đứng dậy so sánh
- HS ôn lại học tiết
- HS thảo luận nhóm tranh minh họa.Vài HS đọc câu ứng dụng
- HS viết vào tập viết
- Vài học sinh đọc tên chủ đề
- Quan sát tranh minh hoạ
- HS trả lời câu hỏi 4/ Củng cố: - Cho học sinh đọc SGK
- HS thi tìm tiếng mang d, đ
5/ Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét chung học
- Dặn học sinh nhà đọc lại nhiều lần, xem trước 15 ************************************************************ *
Thứ tư ngày tháng năm 2011
THỂ DỤC (4) : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG
Có G/V chuyên trách
*****************************
HỌC VẦN (31, 32) : Bài 15 T , TH I/ Mục tiêu: - HS đọc viết t, th, tổ, thỏ
- Đọc từ câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ.
- Luyện nĩi từ 2, câu theo chủ đề: ổ, tổ II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói
(7)Tieát 1:
1/ Khởi động: Lớp hát hát 2/ Kiểm tra cũ: Bài 14
- GV cho - HS đọc viết tiếng: d, đ, dê, đò - HS đọc từ ứng dụng: dì na đò, bé mẹ bộ
3/ Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Giới thiệu
- Giáo viên giới thiệu ghi đọc đầu t, th
Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm Dạy chữ t:
a/ Nhận diện chữ t.
- GV: Chữ t gồm: nét xiên phải, nét móc ngược nét ngang
- GV hướng dẫn phát âm: t b/ Phát âm đánh vần tiếng - GV viết lên bảng : tổ
c/ Hướng dẫn viết chữ :
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết: t, tổ
Dạy chữ th : (Qui trình tương tự dạy âm chữ t)
- Cho HS so sánh chữ t với th Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện tập a/ Luyện đọc:
- H/S đọc luyện
Câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ
b/ Luyện viết: GV viết mẫu lên bảng: t, th, tổ, thỏ
- HS đồng đầu
- Vài HS nhắc lại
- HS nhìn bảng phát âm
t (cá nhân, tập thể)
- HS đánh vần tiếng (lớp, nhóm, bàn, cá nhân)
- HS viết vào bảng - Một vài em đứng dậy so sánh
- HS ôn lại học tiết
- HS thảo luận nhóm tranh minh họa Vài HS đọc câu ứng dụng
- HS viết vào tập viết: - Vài học sinh đọc tên chủ đề
(8)c/ Luyện nói: Chủ đề : ổ, tổ
- GV đặt câu hỏi theo nội dung chủ đề cho HS trả lời (nội dung câu hỏi xem sách GV)
- HS trả lời câu hỏi
4/ Củng cố: - Cho học sinh đọc SGK - HS thi tìm tiếng mang t, th
5/ Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét chung học
- Dặn học sinh nhà đọc lại nhiều lần, xem trước 16 *****************************
TOÁN (14): LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu >, <, = để so sánh số phạm vi
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: Lớp hát hát
2/ Kiểm tra cũ: Kết hợp tiết luyện tập 3/ Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động1: GV giới thiệu, ghi đọc đầu
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1: Gọi HS nêu cách làm - Sau chữa bài, GV cho HS quan sát kết làm cột thứ giúp HS nhận xét, chẳng hạn: “2 bé 3, bé 4, bé 4” Bài 2: Cho HS tự nêu cách làm
Bài 3: Hướng dẫn HS quan sát mẫu Gọi HS thử giải thích
- HS đọc đầu theo GV
- HS nêu : viết dấu thích hợp vào chỗ chấm
- HS làm đọc kết làm (theo cột)
- HS nêu: phải xem tranh so sánh số bút máy với số bút chì viết kết so sánh: >
2 <
(9)lại nối hình vẽ (bài mẫu) - GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài, cho HS làm bài, chữa - Đây tập khó, GV động viên HS làm Nếu HS không tự làm GV hướng dẫn HS làm
- HS quan sát, giải thích theo yêu cầu GV
- HS thực làm chữa (sau nối, HS nêu : = 4, = 5) 4/ Củng cố: Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng”
5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà làm lại taäp
*********************************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2011
HỌC VẦN (35) : Bài 16: ÔN TẬP I/ Mục tiêu:
- HS đọc: i, a, n, m, d, đ, t, th, từ ngữ ứng dụng từ 12 đến bài 16
- Viết được: i, a, m, n, d, đ, t, th, từ ngữ úng dụng từ 12- 16 II/ Đồ dùng dạy học: Bảng ôn
III/ Các hoạt động dạy học:
Tiết 1: 1/ Khởi động: Lớp hát hát 2/ Kiểm tra cũ: Bài 15
- GV cho - HS đọc viết tiếng: t, th, tổ, thỏ
-2 - HS đọc từ ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ 3/ Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : Giới thiệu
- Giáo viên giới thiệu ghi đọc đầu bài:
ôn tập
- GV treo bảng phụ lên bảng
Hoạt động 2: Ơn tập a/ Các chữ âm vừa học - GV đọc âm
- HS đồng đầu - HS đọc thầm
- HS lên bảng chữ vừa học tuần bảng ôn
(10)b/ Ghép chữ thành tiếng
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS c/ Đọc từ ngữ ứng dụng :
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS d) Tập viết từ ngữ ứng dụng - Hdẫn viết bảng - Nhận xét chỉnh sửa
- HS đọc tiếng chữ cột dọc kết hợp với chữ dòng ngang bảng ôn
- HS đọc từ đơn
- HS đọc từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp
- HS viết bảng con: tổ cò
- HS viết vào tập viết
4/ Củng cố: - Cho học sinh đọc SGK
- HS thi tìm chữ tiếng vừa học 5/ Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét chung học
- Dặn học sinh nhà đọc lại nhiều lần, đọc câu ứng dụng
******************************
TẬP VIẾT (3) : lễ cọ, bờ, hổ
I/Mục tiêu:
- HS viết từ: lễ, cọ, bờ, hổ kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết
II/ Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ có ghi nội dung viết tuần
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: Lớp hát hát
2/ Kiểm tra cũ: GV nhận xét viết tuần 1, tuần 3/ Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: GV giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn HS viết - GV treo bảng phụ có ghi nội dung viết tuần lên bảng
(11)- GV hướng dẫn viết chữ tuần
GV ghi lên bảng : Lễ, cọ,…
- GV kiểm tra nhận xét, sửa sai * Các từ tiến hành tương tự dạy từ “mơ”
Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS viết vào GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách cầm bút …
- GV theo dõi HS viết
- HS đọc từ, phân tích cấu tạo chữ, viết từ vào bảng
- HS thực viết vào
4/ Củng cố: GV thu số em chấm lớp, nhận xét, sửa chữa HS viết sai
5/ Nhận xét – Dặn doø:
- GV nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà viết lại vào ô li ******************************
TOÁN (15): LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: Giúp HS củng cố
- Biết sử dụng từ nhau, bé , lớn dấu =, >, < để so sánh số phạm vi
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: Lớp hát hát
2/ Kiểm tra cũ: Kết hợp tiết luyện tập 3/ Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: GV giới thiệu, ghi
đọc đầu
Hoạt động 2: Thực hành
GV hướng dẫn HS làm tập
- HS đọc đầu theo GV
(12)Bài 1: Hướng dẫn HS cách làm bài, chẳng hạn:
a/ Sau cho HS nhận xét số hoa hai bình khơng nhau, GV giúp HS nêu cách làm cho số hoa hai bình
b/ Hướng dẫn HS nhận xét tương tự nêu cách làm cho số kiến nhau?
c/ Hướng dẫn tương tư phần a, phần b khuyến khích HS làm hai cách khác
Bài 2: Hướng dẫn HS nêu cách làm Vì vng nối với nhiều số, nên GV nhắc HS dùng bút chì màu để nối vng với số thích hợp, sau dùng bút chì màu khác để làm tương tự
Bài 3: Cho HS thực tương tự 2.(GV nên giúp HS nêu cách làm)
- Có thể chuyển thành trị chơi “Thi đua nối trống với số thích hợp - Nếu HS khơng nối bút chì cho HS nêu lời
- HS làm bài: gạch bớt kiến tranh bên trái
- HS làm theo cách khác - HS nêu cách làm làm bài, chữa bài, chữa bài, HS đọc kết nối Chẳng hạn: “một bé năm”, “hai bé năm”, …
- HS nêu lời nối bút chì
4/ Củng cố: Cho HS chơi trị chơi “Ai nhanh, đúng”
5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà làm lại tập ************************************
TN-XH (4) : BẢO VỆ MẮT VÀ TAI Có G/V chuyên trách
**********************************************************
(13)
HỌC VẦN (36) : Bài 16: ÔN TẬP I/ Mục tiêu:
- HS đọc, viết được: i, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ ứng dụng từ 12 đến 16
- Đọc từ ngữ vàcâu ứng dụng từ 12 đến 16
- Nghe kể lại theo tranh truyện kể: cò lò dò
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng ôn Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể
III/ Các hoạt động dạy học:
Tiết 1: 1/ Khởi động: Lớp hát hát 2/ Kiểm tra cũ: Bài 15
- GV cho - HS đọc viết tiếng: t, th, tổ, thỏ
-2 - HS đọc từ ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ 3/ Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : Giới thiệu
- Giáo viên giới thiệu ghi đọc đầu bài:
ôn tập
- GV treo bảng phụ lên bảng
Hoạt động 2: Luyện đọc
a/ Các chữ âm vừa học tiết trước
- GV đọc âm,tiếng học tiết trước bảng ơn
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Đọc từ ngữ ứng dụng :
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Tập viết từ ngữ ứng dụng
- Luyện đọc câu ứng dụng: Cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ
b/ Luyện viết làm tập c/ Kể chuyện :
(Xem sách tiếng việt 1, SGV/ 63, 64)
- HS đồng đầu - HS đọc thầm
- HS lên bảng chữ vừa học tuần bảng ôn
- HS chữ đọc âm - HS đọc tiếng chữ cột dọc kết hợp với chữ dòng ngang bảng ôn
- HS đọc từ ngữ
- HS đọc câu ứng dụng:
(14)- G/V hướng dẫn kể theo đoạn
- Nhận xét tuyên dương
4/ Củng cố: - Cho học sinh đọc SGK
- HS thi tìm chữ tiếng vừa học 5/ Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét chung học
- Dặn học sinh nhà đọc lại nhiều lần, xem trước 17
TẬP VIẾT (4) : MƠ, DO, TA, THƠ I/Mục tiêu:
- HS viết từ: mơ, do, ta, thơ kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết
II/ Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ có ghi nội dung viết tuần
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: Lớp hát hát
2/ Kiểm tra cũ: GV nhận xét viết tuần 3/ Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: GV giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn HS viết - GV treo bảng phụ có ghi nội dung viết Tuần lên bảng
- GV hướng dẫn viết chữ tuần
GV ghi lên bảng : Mơ , do,… - GV kiểm tra nhận xét, sửa sai * Các từ tiến hành tương tự dạy từ “mơ”
Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS viết vào GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách cầm bút …
- GV theo dõi HS viết baøi
- HS nhẩm đọc từ
- HS đọc từ, phân tích cấu tạo chữ, viết từ vào bảng
(15)4/ Củng cố: GV thu số em chấm lớp, nhận xét, sửa chữa HS viết sai
5/ Nhận xét – Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà viết lại vào li ******************************
TỐN (16): SỐ 6 I/Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thêm 6, viết số Đọc ,đếm từ đến So sánh số phạm vi Biết vị trí số dãy số từ đến
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các nhóm có mẫu vâït loại - miếng bìa nhỏ có viết số từ –
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: Cho lớp chuẩn bị đồ dùng để học toán 2/ Kiểm tra cũ: Cho HS lên bảng điền dấu vào ô trống
2
3/ Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động1: GV giới thiệu, ghi đọc đầu
Hoạt động 2: Giới thiệu số a/ Lập số:
- GV hướng dẫn HS xem tranh đếm số bạn chơi, thêm bạn chạy tới
- Cho HS thực hình trịn, que tính để có số lượng
b/ Giới thiệu số in viết - GV giới thiệu số in số viết c/ Nhận biết thứ tự cuả dãy số 1, 2, 3, 4, 5, Xác định vị trí số
- HS đọc đầu theo GV - Có tất bạn
- HS thực hành theo yêu cầu GV
(16)Hoạt động 3: Thực hành
Baøi 1: Cho HS nêu yêu cầu
Bài 2: Viết số thích hợp vào trống
- GV đaịt cađu hỏi đeơ HS nhn caẫu táo sô
Bài 3: Viết số thích hợp
- Hướng dẫn HS đếm ô vuông cột Viết số thích hợp vào trống GV giúp HS nhận biết: “Cột có số cho biết có ô vuông”; “Vị trí số cho biết đứng liền sau dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6”
Bài 4: (giảm tải) Điền dấu thích hợp vào ô
- Hướng dẫn HS thực hành so sánh số phạm vi
- Viết số HS thực làm vào tập
- HS thực làm bài, chữa Khi chữa bài, HS nêu: “6 gồm 1, gồm 5” Các tranh lại, HS trả lời tương tự
- HS thực theo yêu cầu GV
- HS làm vào tập đọc theo thứ tự từ đến 6, từ đến
- HS thực hành làm tập dạng điền dấu >, <, = vào ô trống
4/ Củng cố: Cho HS chơi trò chơi “Nhận biết số lượng” 5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà tập đếm số từ đến
***********************************
ĐẠO ĐỨC (4) : GỌN GÀNG SẠCH SẼ Có G/V chun
********************************** AN TỒN GIAO THƠNG:
Bài 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM I/ Mục tiêu:
- H/S nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an tồn nhà, trường đường
(17)II/ Đồ dùng dạy học: Tranh có nội dung an tồn khơng an toàn III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: 2/ Bài :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1:Giới thiệu tình an tồn khơng an tồn
- Hdẫn H/S thảo luận, nêu xem đồ vật nguy hiểm
+Em chơi với búp bê hay sai?
+ Nghịch kéo gặp nguy hiểm gì?
* Kết luận:Ơ tơ chạy đường, chơi kéo doạ nhau, làm cho ta bị đau , bị thương , nguy hiểm
Hoạt động 2: Kể chuyện
- G/V chia lớp thành nhóm, yêu cầu bạn kể cho nghe bị đau nào?
- G/V nhận xét chốt nội dung: Khi chơi ta hay gặp nguy hiểm ta cần tránh để đảm bảo an toàn
Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai - G/V cho H/S chơi sắm vai ;
Cặp 1: Em đóng vai người lớn xách túi tay, em nắm vào tay không xách túi, hai em lại lớp
* Kết luận: Khi đường em cần nắm tay người lớn, tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vạt áo
- H/S theo dõi, thảo luận cặp trả lời câu hỏi G/V
- Là
- Bị đứt tay gây chảy máu đau
- H/S kể cho nghe vật làm bị đau, trị chơi khơng an tồn
- cặp lên chơi đóng vai, lớp nhận xét
3/ Củng cố: - Nhắc nội dung trị chơi an tồn nguy hiểm 4/ Dặn dò : Về nhà học chuẩn bị sau: Tìm hiểu đường phố *********************************
(18)Nhận xét ưu khuyết điểm tuần Nêu phương hướng tuần