- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản thân và nêu những điều mà thực hiện chưa tốt , nêu cách cố gắng ¨để thực hiện tốt1. -2HS tự liên hệ trước[r]
(1)TUẦN 2: Thứ hai ngày 22 tháng 08 năm 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
AI CÓ LỖI ? I MỤC TIÊU:
TĐ: Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn.(trả lời câu hỏi SGK)
KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
* GDKNS : KN giao tiếp : Ứng xử văn hố; thể cảm thơng; kiểm sốt cảm xúc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV: Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc HS: SGK, đồ dụng học tập cá nhân
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài cũ: 2-3’ Hai bàn tay em. Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu:1-2’
* Trong tình bạn có lúc gặp chuyện khơng vui Điều giúp giữ tình bạn? Bài học hơm em tìm hiểu điều Hoạt động2: Luyện dọc:13-14’ - Giáo viên đọc toàn
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp
- Viết từ khó lên bảng ( Cơ-rét-ti, En-ri-cơ., Yêu cầu HS đọc )
- Đọc đoạn trước lớp
- Đọc nối tiếp đoạn Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Theo dõi hướng dẫn nhóm đọc Hoạt động3:
Hướng dẫn tìm hiểu :14-15’
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1,
- Hai bạn nhỏ chuyện tên ? Vì hai bạn nhỏ lại giận ?
-Vì En ri hối hận muốn xin lỗi Cô rét - ti ? *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn
- Hai bạn làm lành với ? Em đốn Cơ rét ti nghĩ chủ động làm lành với bạn ?
-2 HS lên bảng đọc trả lời yêu cầu giáo viên
- Lắng nghe
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
-HS đọc từng câu nối tiếp hết thể lời nhân vật
( ý phát âm từ ngữ mà học sinh địa phương thường đọc viết sai )
-HS đọc từng đoạn trước lớp
-HS nối tiếp đọc đoạn (một hai lượt )
-HS dựa vào giải SGK để gi.nghĩa từ - HS đọc đoạn nhóm đơi
*Hai học sinh em đọc đoạn tập đọc .
* nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn -Lớp đồng toàn
*Lớp đọc thầm đoạn 1và :
-Hai Bạn nhỏ tên En ri cô Cô rét ti, Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng …
-Vì En ri bình tĩnh nghĩ lại biết Cô rét ti không cố ý chạm vào tay …
- Lớp đọc thầm đoạn trả lời
(2)*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn
- Bố trách mắng En ri cô ? Lời trách bố có khơng ? Theo em bạn có điểm đáng khen ?
Hoạt động4: Luyện đọc lại :9 -10’ -Chọn để đọc mẫu đoạn *Giáo viên chia nhóm em -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai
-Giáo viên học sinh bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
Hoạt động5: -Kể chuyện: 23-24’ a) Giáo viên nêu nhiệm vụ
-Trong phần kể chuyện hôm em kể lại đoạn truyện có lỗi lời kể em dựa vào trí nhớ tranh minh họa
b) Hướng dẫn kể đoạn theo tranh
-Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu sách giáo khoa phân biệt nhân vật
-Yêu cầu học sinh kể cho nghe -Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước - Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố dặn dị: 2-3’
như trước …
-Tại vơ ý nên cần phải làm lành với bạn …
- Đọc thầm đoạn
-Bố mắng En ri co người có lỗi khơng động xin lỗi cịn tính đánh bạn Bố trách
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
-Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti người bố )
-Học sinh đọc cá nhân đọc theo nhóm Bình xét cá nhân nhóm đọc hay
- Quan sát dựa vào tranh minh họa đoạn truyện, nhẩm kể chuyện
Phân biệt En-ri-cô mặc áo xanh.Cô-rét- ti mặc áo nâu
- Từng học sinh kể cho nghe
- HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện
TOÁN:
TRỪ SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN ) I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực phép trừ số có chữ số ( có nhớ lần hàng chục hoậc hàng trâm) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép trừ)
-u thích học mơn tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung tập
- HS: SGK, tập toán, đồ dụng học tập cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
-Nhận xét đánh giá phần cũ Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ:10’ a) 432 - 215
-Yêu cầu học sinh đặt tính - Hướng dẫn học sinh cách tính
-Ghi nhận xét cách tính sách giáo khoa
-HS : Lên bảng làm tập số *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài HS nhắc lại đề
-Một HS đứng chỗ nêu cách đặt tính
(3)-Phép trừ có khác so với phép trừ học ?
b) 627 – 143 = ?
-Yêu cầu học sinh thực tương tự đối phép tính
-Vậy ví dụ có khác so với phép tính ví dụ vừa thực ?
Hoạt động 3: Luyện tập: 20’ Bài 1: (cột 1,2,3)
- Gọi HS nêu tập
-Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính phần lí thuyết tự đặt tính tính kết
-Yêu cầu lớp làm vào -Nhận xét sữa sai
Bài HD: (cột 1,2,3)
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3: GV gọi HSđọc toán
-Yêu cầu lớp theo dõi tìm cách giải toán
-Nhận xét làm học sinh *Mở rộng: Dành cho hs giỏi Bài 4: -Gọi HS đọc SGK
-YC nhìn vào tóm tắt để đặt đề tốn giải -GV chấm 1số em, nhận xét đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò: 2-3’
*Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Rút nhận xét phép trừ khác với phép trừ học phép trừ có nhớ hàng chục -Dựa vào ví dụ đặt tính tính đến hàng trăm dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn cách tính tiếp
- Ở phép tính khác với phép tính trừ có nhớ sang hàng trăm
Bài 1:(cột 1,2,3)
- Một HS đọc yêu cầu -Chẳng hạn : 541 422 -127 -114 414 308 Bài 2:(cột 1,2,3)
-HS nêu đề sách giáo khoa
-HS em lên bảng đặt tính tính : 627 555
-443 - 160 184 315
Bài 3: + Đọc tập SGK
-1 HS lên bảng giải, lớp giải vào bải vào bảng
Bài giải:
Số tem bạn Hoa sưu tầm : 335 – 128 = 207 ( tem ) Đ/S: 207 tem Bài - HS giỏi làm
- Đọc
-Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề giải Bài giải: Đoạn dây lại dài :
243 - 27= 216 ( cm) Đ/S: 216 cm Xem trước “ Luyện tập”
Chiều thứ hai: ĐẠO ĐỨC:
KÍNH YÊU BÁC HỒ ( TIẾP ) I MỤC TIÊU:
- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc
-Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ -Thực hiên điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
(4)- GV: thơ, hát, truyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
2 Bài mới:
Hoạt động1: Khởi động :2-3’
-Yêu cầu lớp hát tập thể nghe băng hát Tiếng chim vườn Bác, nhạc lời Hàn Ngọc Bích
Hoạt động2:Liên hệ: 5-7’
-Yêu cầu lớp chia thành cặp suy nghĩ trả lời ý :
+ Em thực điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng ? Thực ? Còn điều chưa làm tốt ?
+Em dự định làm thời gian tới ? - Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp
- Mời vài em tự liên hệ trước lớp
- Khen học sinh thực tốt điều Bác dạy
Hoạt động :9-10’
Tình bày giới thiệu hát , tranh ảnh , ca dao , …nói Bác Hồ
* Thảo luận theo nhóm :
1 Yêu cầu nhóm trình bày , giới thiệu sưu tầm nói Bác với thiếu niên nhi đồng ? Yêu cầu lớp nhận xét kết sưu tầm nhóm
3 Đánh giá khen nhóm có sưu tầm tốt Hoạt động : Trị chơi “ Phóng viên ” : 11-13’ -Xin bạn vui lịng cho biết Bác Hồ cịn có tên gọi khác ?
- Quê bác đâu ? Bác sinh vào ngày tháng năn ? đọc điều bác dạy ? Hãy kể việc làm tuần qua để thể lịng kính u bác Hồ ?
-Bạn đọc câu ca dao nói Bác ? Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập ? Ở đâu ? * Rút kết luận chung ghi lên bảng sgk -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Hát tập thể “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc lời Phong Nhã
-Cả lớp chia thành cặp với bạn ngồi bên cạnh theo yêu cầu GV
- Lần lượt bạn trả lời với việc thực điều Bác Hồ dạy thân nêu điều mà thực hin cha tt , nờu cỏch c gng ă thc tốt
-2HS tự liên hệ trước lớp
-Lớp bình chọn bạn có việc làm tốt
* Thảo luận theo nhóm :
-Các nhóm lên trình bày giới thiệu sưu tầm có nội dung nói Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng Chăûng hạn : Tranh ảnh , hát , câu ca dao
-Lớp theo dõi nhận xét trình bày nhóm -Lần lượt học sinh thay đóng vai phóng viên hỏi bạn câu hỏi đời Bác Hồ :
-Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890
Quê bác Làng Sen , xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác cịn có tên khác : Nguyễn Tất Thành , Nguyễn Ái Quốc , Hồ Chí Minh hồi cịn nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung
-Bác đọc “ Tuyên ngôn độc lập vào ngày – – 1945 vườn hoa Ba Đình Hà Nội
- Bác Hồ người yêu thương quý mến cháu thiếu nhi
(5)CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT)
AI CĨ LỖI ? I MỤC TIÊU:
-Nghe viết tả, trình bày hình thưc văn xi -Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (bài tập 2) -Làm tập a/b tập tả phương ngữ GV soạn -Có ý thức luyện viết chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Nội dung hai ba lần tập chép sẵn vào bảng phụ. -HS: SGK, vổ tả , đồ dùng học tập cá nhân
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 2-3’ - Nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
*Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’
- Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Ai có lỗi “
*Hoạt động2: Hướng dẫn nghe viết: 18 - 20’ a) Chuẩn bị :
- Đọc mẫu lần đoạn văn cần viết -Yêu cầu HS đọc lại
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết:
+ Đoạn văn nói lên điều ?
+ Tìm tên riêng tả ? + Khi viết tên riêng ta viết ? b) Hướng dẫn học sinh viết tên riêng Cô- rét- ti , khuỷu tay , vác củi , can đảm … c) HS viết vào
- Đọc thông thả câu
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề - Chấm số em nhận xét
*Hoạt động 4: Hướng dẫn làm tập :7-8’ Bài 2: - Nêu yêu cầu tập
- Chia bảng thành cột
- GV n.xét đ.giá, tuyên dương nhóm thắng Bài 3a:
- HD học sinh làm
- em lên bảng viết từ :
- Ngọt ngào - ngao ngán , đàng hoàng - đàn, hạn hán- hạng
- Lớp lắng
-Cả lớp theo dõi giáo viên đọc -2-3 học sinh đọc lại
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Đoạn văn nói lên En -ri -cơ hối hận … Nhưng khơng đủ can đảm
-Các tên riêng có : Cô-rét- ti , .ta phải viết hoa chữ đặt gạch nối chữ
- Lớp viết vào bảng
-Cả lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Lớp chia thành nhóm
- Các nhóm thi đua tìm nhanh từ có vần : uêch / uyu : nguyệch ngoạc , rỗng tuyếch , bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay , ngã khuỵu -Đại diện nhóm đọc kết
(6)-Giáo viên nhận xét chữa 3 Củng cố - Dặn dò:1-2’
-GV nhận xét đánh giá tiết học
- Từ cần để điền :+cây sấu , chữ xấu , san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn
+ kiêu căng, dặn,nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt
LUYỆN TV:
ÔN LUYỆN Hướng dẫn hs đọc kể chuyện “Ai có lỗi ?”
- Hs tập đọc đoạn theo nhĩm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện
- Hs trung bình yếu kể lại đoạn câu chuyện - Hs giỏi kể lại câu chuyện
- Gv nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò.
Thứ ba ngày 23 tháng 08 năm 2011 TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết thực phep cộng, phép trừ số có chữ số (khơng nhớ có nhớ lần) -Vận dụng vào giải tốn có lời văn(có phép cộng phép trừ)
-u thích học mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -GV:-Bảng phụ kẻ sẵn tập
-HS: SGK, tập, đồ dùng học tập cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ :3-4’ -Nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
*Hoạt động1:Giới thiệu bài: ghi bảng *Hoạt động2: Luyện tập:27-28’ Bài 1: -Yêu cầu HS tự tính kết
-Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo để tự chữa
-Lưu ý học sinh phép trừ có nhớ -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: (Cột a)
- Y/C HS nêu yêu cầu GV ghi bảng -Yêu cầu lớp thực đặt tính tính -Gọi em lên bảng chữa
-Gọi học sinh khác nhận xét
- 1HS lên bảng làm tập - HS làm tập
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại đề
Bài 1: - Một em nêu đề -Cả lớp thực làm vào
- em lên bảng thực em cột -Chẳng hạn : 567 868 387
-325 - 528 - 58 224 340 329 Bài 2:
- Một học sinh nêu yêu cầu -Cả lớp thực làm vào -2HS lên bảng thực
(7)+Nhận xét chung làm học sinh Bài 3: ( Cột 1,2,3)
- Treo bảng phụ kẻ sẵn tập -Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm số cần điền
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: -Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề toán giải vào
- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa 3 Củng cố - Dặn dò:1-2’
*Nhận xét đánh giá tiết học
542 660 - 318 - 251 224 409
Bài 3: ( Cột 1,2,3)
-Một em nêu đề SGK -Cả lớp làm vào tập -Một học sinh lên bảng làm :
SBT 752 371 621
ST 426 246 390
Hiệu 326 125 231
Bài 4: - Nêu cách làm
- Cả lớp thực vào - Một em lên bảng làm Giải :
Số ki lô gam gạo ngày bán : 415 + 325 = 740 ( kg ) Đ/S : 740 kg -Về nhà học làm BT
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN
Hướng dẫn hs làm VBT Bài 1: Cả lớp làm bảng cột 1,2,3 Hs giỏi làm cột 4,5 - Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn lớp làm cột 1,2
Cột 3,4 hs giỏi làm thêm Bài 3: Gv hướng dẫn lớp làm Bài 4: Cả lớp làm vào VBT
Gọi em lên bảng làm Bài 5: Hs giỏi làm
Củng cố dặn dị. TẬP ĐỌC:
CƠ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ
- Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ước trở thành cô giáo ( trả lời tất câu hỏi SGK )
- Có thái độ yêu quý cô giáo mơ ước trở thành cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV:-Phiếu học tập, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: -SGK đồ dùng học tập cá nhân
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(8)- Gọi 3học sinh lên đọc
- Em thấy bạn nhỏ thơ có ngoan khơng? Vì ?
-GV nhận xét đánh giá 2 Bài
*Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’
-Hơm tìm hiểu nội dung trò chơi mà bạn nhỏ thích qua : “Cơ giáo tí hon“
*Hoạt động2: Luyện đọc:12-13’
a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn ( giọng rõ ràng , rành mạch , vui thong thả , nhẹ nhàng …) b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu
- Chia đoạn:
+ Đoạn1: Bé kẹp lại tóc chào + Đoạn 2: Bé treo nón đánh vần theo + Đoạn 3: Còn lại
- Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc từ khó Nếu có từ sai cho dừng lại để sửa - Yêu cầu đọc đoạn nhóm
- Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc *Hoạt động3: Hướng dẫn tìm hiểu bài -YC HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: -Truyện có nhân vật ?
-Các bạn nhỏ chơi trị chơi ?
- Yêu cầu HS đọc thầm
- Những cử giáo Bé làm em thích thú ?
- Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám” học trò” ?
- Giáo viên tổng kết nội dung *Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- Yêu cầu HS khá, giỏi đọc toàn
- Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc câu khó
- Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
-3 em lên bảng đọc thuộc lòng thơ :” Khi mẹ vắng nhà “ trả lời câu hỏi.
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -2 HS nhắc lại
-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu quan sát tranh minh họa
- HS đọc câu đoạn trước lớp , giải nghĩa từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu,núng nính
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đoạn văn
- HS quan sát lưu ý tững tiếng chỗ nghỉ
- HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc thầm theo
- Luyện đọc từ khĩ
- Các nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn - Cả lớp đọc đồng
- HS đọc lại - Đọc thầm đoạn
- Trong truyện có Bé đứa em
- Hiển , Anh Thanh chơi trò chơi lớp học , Bé đóng vai giáo em Bé đóng vai học trò
- Bé thả ống quần xuống,kẹpï lại tóc, lấy nón má đội đầu …
- Làm y hệt học trò thật : đứng dậy, khúc khích cười chào , ríu rít đánh vần theo … - HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc theo yêu cầu
(9)3 Củng cố - Dặn dò: 2-3’
- Gọi HS nêu nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà học
- HS nêu nội dung vừa học
- Về nhà học xem trước : “ Chiếc áo len “
Thứ tư ngày 24 tháng 08 năm 2011 TỐN:
ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU:
- Thuộc nhân 2,3,4,5
- Biết nhân nhẫm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức
- Vân dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn ( có phép nhân ) -u thích học mơn tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Nội dung tập chép sẵn vào bảng phụ HS: SGK tập , đồ dùng học tập cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài cũ: bài 1và 5: 4-5’ - Chấm tổ
- Nhận xét đánh giá Bài mới:
*Hoạt động 1:Giới thiệu bài:1-2’
-Hôm phép tính bảng nhân cách tính giá tri biểu thức , tính chu vi hình tam giác
* Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập
*Hoạt động2: Luyện tập: 27 - 28’ Bài 1: -Nêu yêu cầu tập
-Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết phép tính
- Ghi nhanh kết lên bảng
*Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm - Làm mẫu: 200 x = ?
nhẩm: trăm x = trăm viết: 200 x = 600
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm phép tính cịn lại
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: ( cột a,c) -Y/C HS đọc yêu cầu BT - HS làm mẫu phép tính: x + 10
Yêu cầu lớp tự làm phép tính cịn lại - Gọi HS nêu kết
- Gọi học sinh khác nhận xét
- Nhận xét chung làm HS
- 2HS lên bảng làm tập 1cột
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại đề
Bài 1: - HS tự làm vào BT. - HS nêu miệng kết tìm
- Lớp theo dõi để nắm cách nhân nhẩm với số tròn trăm
- HS tự nhẩm ghi kết
- HS nêu miệng cách nhẩm cách viết Bài 2:
- HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét - Cả lớp làm vào phép tính cịn lại - 2-3 HS nêu kết
(10)Bài 3: HD
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi 1HS lên bảng giải
- Gọi HS khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: -Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu lớp theo dõi tìm cách giải tốn - Gọi học sinh khác nhận xét
+ GV nhận xét chung làm HS 3 Củng cố - Dặn dò: 2-3’
*Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- HS đổi chéo để kiểm tra Bài 3: -Một em đọc toán
- Cả lớp làm vào vào tập
- Một học sinh lên bảng giải Giải :
Số ghế phòng ăn : x = 32 ( ghế ) Đ/S: 32 ghế Bài 4:
Cả lớp thực Giải :
Chu vi hình tam giác ABC là: 100+100+100=300
Hoặc100x3=300
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN
Hướng dẫn hs làm VBT Bài 1: Cả lớp làm bảng phần a Hs giỏi làm phần b- Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn lớp làm
Bài 3: Gv hướng dẫn lớp làm Bài 4: Cả lớp làm vào VBT
Gọi em lên bảng làm Bài 5: Hs giỏi làm
Củng cố dặn dò. LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ THIẾU NHI I MỤC TIÊU:
- Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu tập
- Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( gì, ) ? Là gì? (BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm ( BT3 )
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV:- Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung tập , bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang câu văn tập
- HS: SGK tập , đồ dùng hoc tập cá nhân., III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 2-3’
- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2 Bài mới: Giới thiệu bài: 1-2’
Hôm mở rộng vốn từ trẻ em ôn kiểu câu học lớp qua
- HS1 : Làm lại tập - HS2 làm tập
(11)bài “Mở rộng vốn từ thiếu nhi “ Hướng dẫn học sinh làm tập: 27-28’ *Bài 1: - HD
- Yêu cầu làm vào tập sau trao đổi theo nhóm để hồn chỉnh làm - Dán lên bảng lớp tờ giấy to
- Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức
- Lấy nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh
- Nhận xét chốt lại lời giải * Bài 2:
- Mời em lên bảng làm mẫu 2a - Mời học sinh lên bảng gạch chân gạch phận trả lời câu hỏi “ Ai , , ?”
- Gạch gạch phận câu trả lới câu hỏi “ Là ?”
- Yêu cầu lớp làm vào *Bài 3:
- Yêu cầu HS yêu cầu đọc BT
- Gọi HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm
- Giáo viên theo dõi nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò: 2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà học xem trước
-1 đến học sinh nhắc lại - HS đọc yêu cầu tập
- Thực hành làm tập trao đổi nhóm cử người tham gia chơi tiếp sức viết từ ngữ trẻ em , tính nết , tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em Lớp đọc đồng từ bảng sau
Chỉ trẻ em Thiếu nhi , thiếu niên , nhi đồng, trẻ …
Chỉ tính nết trẻ
em Ngoan ngoãn ,lễ phép , ngây thơ , hiền lành … Tình cảm
chăm sóc người lớn ùtrẻ em
Thương yêu , yêu quý , quan tâm , nâng đỡ , chăm sóc , nâng niu , chăm chút -2 em đọc thành tiếng yêu cầu tập - HS làm mẫu câu a
-Cả lớp đọc thầm tập làm vào -2 em lên bảng lên bảng sửa
Ai (cái ,
gì ) Là
a/ Thiếu nhi măng …nước b/ Chúng em H S tiểu học c/ Chích bơng bạn …trẻ em - 1-2 em đọc yêu cầu đề
- Cả lớp đọc thầm tập làm vào nháp - Nối tiếp đọc câu hỏi
- Cái gì hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam - Ai là chủ nhân tương lai đất nước ?
- Đội thiếu niên tiền phong HCM là ? - Lớp nhận xét ý bạn
- Về nhà học thuộc làm tập cịn lại LUYỆN TV:
ƠN LUYỆN
Gv hướng dẫn hs làm Luyện từ câu trang VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs tìm viết lại từ vào chỗ trống
Sau đĩ gọi hs đứng chỗ đọc làm Gv lớp nhận xét bạn
Bài 2: Gọi em lên bảng
Gv nhận xét làm em đĩ Bài 3: Gọi hs lên bảng làm
(12)Củng cố dặn dò.
Thứ năm ngày 25 tháng 08 năm 2011 TỐN:
ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng chia ( chia cho 2,3,4,5 )
- Biết tính nhẫm thương số trịn trăn chia cho 2,3,4 ( phép chia hết ) -Giáo dục học sinh u thích học tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV:- Nội dung tập chép sẵn vàobảng
-HS: SGK tập toán, đồ dùng học tập cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3-4’ - Nhận xét đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài: 1-2’ Luyện tập: 27-28’
Bài 1:
- Hướng dẫn HS đọc yêu cầu tự làm - Yêu cầu HS nêu miệng kết phép tính - Gọi HS nhận xét bạn
+ Em nêu mối quan hệ phép nhân phép chia?
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu lớp theo dõi tự tính nhẩm theo mẫu 200 : = ?
-Yêu cầu HS làm mẫu phép tính 300 : = ? - Cả lớp tự làm phép tính lại
- Gọi HS nêu kết
-Nhận xét chung làm HS Bài 3:
- Gọi HS đọc toán + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết hộp có cốc ta làm nào?
+ Chấm số em, nhận xét
Bài 4: (Mở rộng)Dành cho HS gỏi
-HS : Lên bảng làm tập 2b -HS2 : làm BT3
*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài HS nhắc lại đề - Nêu y/cbt
- Nhẩm nêu miệng kết :
3 x = 12 x = 10 x = 15 12 : = 10 : = 15 : = 12 : = 10 : = 15 : 5= - Phép nhân có liên quan đến phép chia: từ phép nhân ta hai phép chia tương ứng -HS nêu yêu cầu
-Lớp theo dõi để nắm cách chia nhẩm 200 : = ? Nhẩm trăm : = trăm viết 200 : = 100 - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Cả lớp tự làm bài, nêu kết quả: 400 : = 200 ; 800 : = 400 600 : = 200 ; 800 : = 200 - HS nhận xét, chữa
- em nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm phân tích tốn
- Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng giải
Giải :
(13)- HD thêm
Nhận xét chung , tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò: 1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
28 kết phép tính x7 24 +
- Vài học sinh nhắc lại nội dung học - Về nhà học làm tập cịn lại LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN Gv hướng dẫn hs làm VBT trang 11 Bài 1: Gọi hs đứng dậy tính nhẩm VBT
Bài 2: Hs làm vào
Gọi em lên bảng làm Bài 3: Hướng dẫn hs giải Gọi em lên bảng làm
Bài 4: Hướng dẫn hs nối theo mẫu Củng cố dặn dò
TẬP LÀM VĂN:
VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU:
- Bước đầu viết đơn xin vào đội TNTPHCM dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào đội - Rèn kĩ viết
-Nghiêm túc viết đơn II ĐỒ DÙNG DAY - HỌC: - Mẫu đơn
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: - 4’
- Gọi HS lên làm tập 2 Bài mới: Giới thiệu bài.1-2’
Ở tiết TLV hôm em tập viết đơn xin vào Đội
Hướng dẫn làm tập: 27 - 30’ *Bài :
- Gọi HSđọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu - Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn học tiết tập đọc , có nội dung khơng thể viết hồn tồn mẫu
- Phần đơn phải viết mẫu phần khơng theo mẫu ? Vì ?
- GV chốt lại : Lá đơn phải trình bày theo mẫu : + Mở đấu phải viết tên Đội
+Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn ,
+Tên đơn , tên người tổ chức nhận đơn ,
- Hai em lên bảng làm tập
- Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn
- Hai em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm cách viết đơn xin vào Đội
- Trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - Sau đại diện nhóm nói nội dung đơn
(14)+Họ tên ngày, tháng, năm sinh người viết, trình bày lí , lời hứa , chữ kí
-Yêu cầu học sinh làm vào -Gọi học sinh nhắc lại cách viết
-Giáo viên lắng nghe nhận xét, đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò: 2-3’
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Thực hành viết đơn vào - 3-5 HS đọc lại đơn - Lớp theo nhận xét bạn, bổ sung - em nhắc lại nội dung học LUYỆN TV:
ÔN LUYỆN
Gv hướng dẫn hs làm tả trang tập làm văn trang 10 *Chính tả: Hs làm vào VBT
Gọi hs đứng chỗ đọc làm Gv nhận xét làm hs *Tập làm văn:
Hs viết điền sẵn “Đơn xin vào đội” Gọi số em đọc làm Gv nhận xét
Củng cố dặn dò.
Thứ sáu ngày 26 tháng 08 năm 2011 TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép nhân) - Yêu thích học mơn tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV:- Hình tam giác, em bốn hình
- HS: -SGK tập ,đồ dùng học tập cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài cũ: 4-5’
-Gọi HSlên bảng làm tập số cột và tập số
-Chấm số em -Nhận xét đánh giá
Bài mới: Giới thiệu - Ghi bảng HD làm tập: 27 - 30’
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm vào vở, GV theo dõi giúp đỡ
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:-Yêu cầu HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu lớp quan sát tranh trả lời miệng
- học sinh lên bảng làm - HS1 : làm tập
- HS : Làm cột tính *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại đề
- Một em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực a x + 132 = 15 + 132 = 147
b 32 : + 106 = + 106 = 114 - Một em nêu yêu cầu
(15)câu hỏi:
+Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình nào? +Đã khoanh vào phần số vịt hình B?
+Nhận xét chung làm học sinh Bài 3:
- Gọi HSđọc toán SGK - HD cách giải
-Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét, chữa Bài 4: ( Mở rộng) Dành cho HS giỏi) - Yêu cầu quan sát tìm cách ghép hình - Tổ chức cho cảlớp thi ghép hình
+ Nhận xét chung làm học sinh 3 Củng cố - Dặn dò: 2-3’
*Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
BT
- Đã khoanh vào ¼ số vịt hình A
- Hình B có hàng khoanh vào hàng khoanh vào 13 số vịt
- Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải : * Giải :- Số học sinh bàn : x = ( học sinh ) Đ/S: học sinh - HS giỏi làm
- Xếp hình tam giác thành hình mũ - Lớp nhận xét bạn
- Vài học sinh nhắc lại nội dung học - Về nhà học làm tập cịn lại LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN Gv hướng dẫn hs làm VBT trang 12 Bài 1: Gọi hs đứng dậy nêu kết VBT Bài 2: Hs làm vào - Gọi em nêu kết Bài 3: Hướng dẫn hs giải
Gọi em lên bảng làm Bài5: Hướng dẫn hs làm Củng cố dặn dò TẬP VIẾT:
ÔN CHỮ HOA Ă, Â I MỤC TIÊU:
- Viết chữ hoa Ă (1 dòng ) , , L ,(1 dòng) , viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng ) câu ứng dụng : Ăn quả… mà trồng (1 lần ) chữ cở nhỏ
- Cĩ ý thức luyện viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa tên riêng Âu Lạc trêndòng kẻ li HS: Vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3-4’
- KT viết nhà HS - Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu bài: 1-2’
Hướng dẫn viết bảng :14-15’ a)Luyện viết chữ hoa:
(16)- u cầu tìm chữ hoa Ă , Â có tên riêng Âu Lạc ?
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ b)Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc
- Giới thiệu Âu Lạc tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng Cổ Loa ( Đông Anh Hà Nội )
c)Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HSđọc câu ứng dụng
- Ăn …trồng cây/Ăn khoai… trồng Câu tục ngữ khuyên điều gì?
- u cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Hướng dẫn viết vào vở: 10’
- Nêu yêu cầu :
Chữ Ă dòng, Â, L,1 dòng, viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng ) câu ứng dụng:
Ăn quả… mà trồng (1 lần ) chữ cở nhỏ *Mở rộng: HS giỏi viết
- Nhắc nhớ HSvề tư ngồi viết Chấm chữa
- Chấm từ 5- học sinh
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố - Dặn dò: 2-3’
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Tìm chữ hoa có tên riêng  L - Lớp theo dõi thực viết vào bảng
- HS đọc từ ứng dụng
- Lắng nghe để hiểu thêm Âu Lạc - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - HS đọc câu ứng dụng
Ăn …trồng cây/Ăn khoai… trồng - HS tập viết bảng con: Ăn khoai, Ăn - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Nộp để GV chấm điểm
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng
GDNGLL: DẠY ATGT:
KỸ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết cách điều khiển xe an tồn đường giao thơng
- Phán đốn nhận thức điều kiện an tồn hay khơng an tồn xe đạp - GDHS có ý thức xe đạp
II CHUẨN BỊ:
- Xe đạp, đèn tín hiệu giao thông ( Bằng giấy màu ) - Tạo mơ hình đường phố
III HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Ngoài sân trường IV CÁCH THỨC TỔ CHỨC:
1 Hoạt động 1: Tổ chức trò chơi xe đạp sa bàn
GV mô tả đoạn đường phố ,hs giảI thích vạch kẻ đường , mũi tên mơ hình GV đặt loại xe máy lên mơ hình
(17)GV chốt nội dung hoạt động
Dặn hs qua trò chơI vận dụng vào thực tế
2 Hoạt động 2: Thực hành xe đạp sân trường. GV nêu yêu cầu, hs lắng nghe
HS nhắc lại cách xe đạp, hs thực hành Hs Gv theo dõi nx, đánh giá Gv chốt lại điều cần ghi nhớ xe đạp
3 Củng cố dặn dò:
- HS nhắc lại điều cần ghi nhớ xe đạp
- GV nhận xét tiết học dặn hs vận dụng học vào thực tế Chiều thứ sáu: CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT)
CƠ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU:
-Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập a/b tập tả phương ngữ GV chọn - Có ý thức viết chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV: Nội dung tập 2b chép sẵn vào bảng phụ HS: -SGK , tả , đồ dùng học tập cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3-4’
- Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai tiết trước
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ Bài mới: Giới thiệu bài:1-2’
Hướng dẫn nghe viết: 14-15’ Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn văn ( lần) - Yêu cầu HS đọc lại
- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn có câu?
+ Chữ đầu câu viết ? + Chữ đầu đoạn viết ntn ?
+ Tìm tên riêng đoạn văn? Cần viết ntn? - Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá
Học sinh viết vào vở: 14-15’ - Đọc cho học sinh viết vào
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề
- Thu chấm nhận xét Hướng dẫn làm tập: 4- 5’ Bài 2:
- 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ : Nguệch ngoạc , khuỷu tay , vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó.
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - HS đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Đoạn văn có câu ,
- Viết hoa chữ đầu
- Ta phải viết hoa chữ đầu , đầu đoạn văn viết lùi vào chữ
- Tên riêng Bé - bạn đóng vai giáo - phải viết hoa
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
(18)- Nêu yêu cầu tập - HD cách làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò: 2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- Cả lớp thực vào
- Tiếng ghép với tiếng gắn là: Gắn bó , hàn gắn ,
- Gắng : cố gắng , gắng sức … - Nặn : Nặn tượng , nhào nặn - Nặng : nặng nề , nặng nhọc - Khăn : khó khăn , khăn tay
- Khăng : khăng khít , khăng khăng ,
-Về nhà luyện viết cho từ viết sai
LUYỆN TV:
ÔN LUYỆN
GV hướng dẫn hs làm tả trang tập làm văn trang 10 *Chính tả: HS làm vào VBT
Gọi hs đứng chỗ đọc làm GV nhận xét làm hs *Tập làm văn:
HS viết điền sẵn “Đơn xin vào đội” Gọi số em đọc làm GV nhận xét