TUẦN 2

trường, công việc hàng ngày của cô giáo và các bạn, trò chuyện về đồ chơi ở trường ,lớp.. - Giáo dục trẻ biết yêu quý nhớ ơn cô giáo, đoàn kết với bạn bè,giữ gìn bảo vệ đồ chơi...![r]

(1)

Tuần thứ 2: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Nhánh 2: Trường mầm non Tràng An be Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng + Hô hấp : Gà gáy + Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay + Chân: Hai tay chống hông chân đá phía trước

+Bụng: Nghiêng người sang bên

+ Bật: Bật tiến vè phía trước

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 07/09 đến 2/10 năm 2020 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 14/09 đến ngày 18/09/ 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy đồ vật không an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

(3)

báo ăn - Trẻ có mặt “dạ cô

TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc phân vai.

Đóng vai :“ giáo, bác cấp dưỡng"

2 Góc Xây dựng

Xây dựng trường mẫu giáo, xanh trường mầm non

3 Góc nghệ thuật.

+ Vẽ đường tới trường, vẽ mặt trời, tô màu tranh

4 Góc học tập, sách.

- Xem sách chủ đề trường mầm non, làm sách trường mẫu giáo bé

5 Góc thiên nhiên.

- Chăm sóc cây,lau lá, tưới

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ -Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi - Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ

- Rèn luyện khả khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động

- Trẻ biết cách cầm bút cách

- Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề

- Đồn kết, nhường nhịn bạn

- Không tranh giành đồ chơi

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc

- Trẻ trải nghiệm với

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề * Tranh ảnh, hoạ báo trường mầm non

*Chậu hoa, cảnh

*Bình tưới

(4)

các nguyên vật liệu từ thiên nhiên

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện trường mầm non bé 2 Giới Thiệu góc chơi

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

- Hơm muốn xây trường mầm non thân yêu bé

- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó?

- Góc nghệ thuật chơi nào?

- Để Vẽ đường tới trường, vẽ mặt trời, tô màu tranh thứ bé thích đẹp bàn bạc với

- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Cơng viên ta xây hình đẹp nhỉ? ta nên đặt cổng chỗ tiện

+ Cửa hàng bán sách nhiều sách hay ta nên cử người mua?

6 Nhận xet sau chơi.

- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương

- Trả lời câu hỏi

-Vâng

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

(5)

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

A - TỔ CHỨC Hoạt

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trị chuyện khu vực cơng việc cô bác trường Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động

- “ Chó sói xấu tính”,mèo đuổi chuột, ném còn,chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử - Chơi trò chơi dân gian

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại - Sân chơi, luật chơi , cách chơi

(6)

1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Chúng vừa hát hát gì? Hơm tham quan trường nhé!

2.Q trình trẻ quan sát:

- Cơ trẻ tham quan khu vực trường Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: yêu q kính trọng bác trường

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Ai tinh”, “ Ai biến mất”, số trò chơi dân gian

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm q trọng, biết ơn tới bác trường biết bảo vệ môi trường xung quanh lớp học trường học

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng,

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ - Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực chơi - Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

(7)

rửa tay vào lớp

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

(8)

* Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

Ăn hết xuất, ăn ngon miệng * Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa

(9)

phụ

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

(10)

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ làm quen với trị chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

(11)

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 14 tháng năm 2020 Tênhoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Tung bắt bóng cho <bạn>.

TCVĐ: Cáo thỏ:

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Trường chúng cháu trường mầm non " Trò chuyện lớp học bé

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến Thức

- Trẻ biết tập tập phát triển chung nhịp nhàng

- Trẻ biết phối hợp tay - mắt thực vận động :Tung bắt bóng cho <bạn> - Biết chơi trị chơi cơ.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năngtung bắt bóng cho trẻ Phát triển vận động cho trẻ - Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, biết nghe hiệu lệnh có ý thức học

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi: - Bóng

- Mũ cáo thỏ

- Bài hát nhạc trường chúng cháu trường mầm non -Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời III Tổ chức hoạt động

1/Ổn định tổ chức: - Xúm xít ! Xúm xít

- Cơ lớp hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non”

Chúng vừa hát hát gì? - Chúng đến lớp có vui khơng?

- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô

- Trẻ hát cô hát xong chạy lại đứng quanh cô

- Trường chúng cháu trường mầm non

(12)

2/ Giới thiệu bài:

- Các đến hội thi bé khỏe bé ngoan trường đấy, có muốn đến với hội thi bé khỏe bé ngoan không ?

- Muốn đến với hội thi bé khỏe bé ngoan cần phải ?

- Vậy tập luyện để tham gia thi trường nhé!

- Trước bước vào tập luyện cô hỏi này: hơm có bạn cảm thấy mệt thấy đau đâu không?

3/ Nội dung trọng tâm: 3.1 Hoạt động : Khởi động

- Cô cho trẻ thực kiểu đitheo nhạc hát: “ Đội kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm thường, khum lưng, mũi bàn chân, gót chân kết hợp với tay)

- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung 3.2 Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập PTC

Trẻ tập cô động tác + Hô hấp : Gà gáy

+ Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay

+ Chân: Hai tay chống hông chân đá phía trước

+Bụng: Nghiêng người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước

*Vận động bản:

- Giới thiệu tên vận động :Tung bắt bóng cho <bạn>

+ Cơ làm mẫu lần

+ Cô làm mẫu lần ( Phân tích động tác)

TTCB : Cầm bóng tay, chân rộng vai

- Có ạ!

- Chăm tập thể dục

- Không

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Trẻ điểm danh 1-2 đến hết

-Hai tay sang ngang gập khửu tay

- Hai tay chống hông chân đá phía trước - Nghiêng người sang bên - Bật tiến phía trước

- Nhớ tên tập

(13)

TH :Tung bóng tay cho bạn đối diện bạn đối diện bắt bóng tay lại tung bóng cho bạn

thực xong bạn cuối hàng đứng Gọi 2- trẻ lên tập mẫu

Cô làm mẫu lần Trẻ thực :

- Cô cho trẻ lên tập

- Trong trẻ thực hành cô ý động viên khuyến khích trẻ tập, sửa sai bao quát trẻ trẻ tập lần - Nhận xét tập tuyên dương trẻ

*Trò chơi vận động: Cáo thỏ: - Cơ giới thiệu tên trị cách chơi:

- Cách chơi: bạn làm cáo tất làm thỏ, thỏ kiếm ăn vủa đọc thơ “ bãi cỏ

Chú thỏ ”

Cáo ngồi chờ sẵn đọc hết hát cáo chạy bắt thỏ thỏ phải chạy nhanh chuồng

- Luật chơi :Cáo bắt thỏ đọc hết thơ, thỏ bị cáo bắt phải lần chơi

- Tổ chức trẻ chơi

- bao quát trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương 3.3 Hoạt động : Hồi tĩnh

Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng - phút

4 Củng cố , nhận xet

Hôm tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

5 Kết thúc

-Vừa tham gia buổi tập tốt ,cô muốn lớp khỏe mạnh để bước vào học bổ ích.Cơ mong cố gắng luyện tập thật chăm

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- 1-2 trẻ lên tập

- Từng trẻ lên tập - Tập thi đua

- Trẻ chơi sôi

Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

(14)

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 15 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động:VĂN HỌC :

“Truyện Gà tơ học” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện trường mầm non

Trường chúng cháu trường mầm non I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung truyện Biết kể lại chuyện theo lời thoại - Thông qua câu chuyện trẻ biết yêu quý giúp đỡ bạn bè

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ nghe, kĩ kể chuyện

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu quý đoàn kết với bạn bè - Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô trẻ: - Tranh minh hoạ truyện - Video câu truyện

- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện - Đài, băng, đàn

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát : Trường chúng cháu trường mầm non

- Trò chuyện hát

- Trò chuyện chủ đề: "Trường mầm non Tràng An em" - Cơ trẻ trị chuyện trường lớp,những người

Trẻ hát cô

(15)

trường, công việc hàng ngày cô giáo bạn, trò chuyện đồ chơi trường ,lớp

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nhớ ơn giáo, đồn kết với bạn bè,giữ gìn bảo vệ đồ chơi

2 Giới thiệu :

Cô có câu truyện nói bạn gà tơ, bạn học điều xảy ra? Các lắng nghe nhé!

Câu truyện : "Gà tơ học" 3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Kể chuyện trẻ nghe - Kể lần :Kết hợp với Cử điệu

- Giảng giải nội dung câu truyện: chuyện kể bạn gà tơ lười học.vì khơng chăm học chữ nên bạn bỏ lỡ buổi cắm trại đọc giấy thông báo cô giáo đưa cho bị lạc đường nữa, nhận lỗi nhờ giúp đỡ bạn bè cô giáo mà gà tơ chăm học

- Cô kể lần 2: kết hợp với hình ảnh trình chiếu

- Kể lần : Kết hợp tranh chứa chữ: Chỉ vào nôi dung tranh chữ tranh

b Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:

- Cô vừa kể nghe câu chuyện có tên gì? Trong câu truyện có nhân vật nào?

- Gà đâu?

- Đến trường gà gặp ai? - Cơ giáo gà giáo nhỉ?

- Đến trường cô giáo dạy bạn gì?

- Giáo dục trẻ u thương đồn két biết giúp đỡ bạn bè, học tập chăm

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô dạy trẻ kể chuyện đoạn - Cô bao quát trẻ

- Khi trẻ thuộc cho trẻ kể theo tổ,nhóm,cá nhân trẻ, giáo viên người dẫn chuyện

- Khích lệ trẻ kể chuyện diễn cảm - Bao quát sửa sai cho trẻ

4 Củng cố, nhận xet

-Lắng nghe

- Vâng

- Lắng nghe

-Gà tơ học -Trẻ kể -Đến trường

-Bạn cún,vịt xám… -Cô gà mái mơ -Học chữ -Lắng nghe

-Trẻ kể

-Lắng nghe học theo cô

(16)

- Các vừa nghe cô kể câu truyện gì?Truyện sáng tác?

5 Kết thúc

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

-Câu truyện " Gà tơ học"

- Trẻ hát

(17)

Thứ ngày 16 tháng 09 năm2020 Tênhoạt động: KPXH: Trò chuyện trường mầm non Tràng An be

Hoạt động bổ trợ : + Hát: Trường chúng cháu trường mầm non Tô màu trường mầm non

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Nhận biết tên trường MN Tràng An nơi trẻ học - Biết đặc điểm trường, số khuôn viên trường - Biết số tên gọi phịng

- Biết tên bác công việc cô bác trường mầm non 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ nhận biết, khả quan sát ghi nhớ có chủ định Phát triển khả so sánh, phán đoán, suy luận

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Làm giàu vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm kỹ hợp tác thơng qua trò chơi 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non, thích đến trường, lớp, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh trường mầm non 2 Địa điểm tổ chức:

Các khu vực trường III Tổ chức hoạt động

I Ổn định tổ chức:

- Gọi trẻ đến xung quanh cô - Hát bài: “Ngày vui bé” II.Giới thiệu bài:

Các bạn vừa hát hát gì?

- Trong hát nói đến bạn nhỏ đâu?

- Vậy bạn có biết trường học tên khơng?

-Trẻ đến đứng xung quanh cô

- Trẻ hát bạn sau chạy lại đứng xung quanh cô - Bài hát Ngày vui bé

(18)

- Trường trường mầm non Tràng An

- Hôm cô dẫn bạn tham quan trường nhé!

3/ Nội dung:

1.Hoạt động 1: : Khám phá trường mầm non của bé: - Cô trẻ thăm quan xung quanh trường trò chuyện trường mầm non

- Đây ngơi trường ạ! - Bạn giỏi cho biết tên trường nào? - Trường nằm Xã nào?

- Thế Thị xã nào? - Ai người đứng đầu? -Vậy hiệu trưởng tên gì? - Phịng đâu?

- Ở người ta gọi gì?

- Ngồi trường cịn có ai?

- Cơng việc bảo vệ làm gì?

- Cơng việc cấp dưỡng làm gì? - Cơng việc giáo gì?

- Khi gặp cơ, cần phải làm gì? - Kế bên khu nhà hiệu gì?

- Các phòng học khác xếp thành dãy ; -Vậy lớp đâu bạn?

* Hoạt động : Quan sát sân trường : Cô giới thiệu khu vực sân trường

- Vâng

-Trường MN Tràng An - Xã Tràng An

- Thị xã Đông Triều - Cô Hiệu Trưởng - Cơ Trần Thị Phương - Phịng nằm dẫy nhà hiệu

- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

- Cô cấp dưỡng, bác bảo vệ, giáo, hiệu phó, …

- Bảo vệ trường học, bảo vệ cảnh quan môi trường

- Chăm lo bữa ăn cho bạn

- Dạy học chăm cho bữa ăn, giấc ngủ…

- Phải ngoan ngoãn lễ phép chào hỏi

- Là lớp học - Lớp nằm dãy nhà phịng học

Trẻ quan sát

(19)

- Chúng ta thường làm sân trường?

- Trong sân trường có gì?

- Khi chơi bạn phải chơi nào?

- Xung quanh trường có nữa?

- Tại phải trồng nhiều xanh?

- Trong trường có gì?

- Ngồi bạn cịn biết trường cịn có phịng nữa?

- Chúng thấy trường có đẹp khơng? - Chúng phải làm để bảo vệ cảnh quan mơi trường trường học mình?

Hoạt động : Luyện tập :

+ Trò chơi : “ Ai nhanh - Bạn trai hay gái”.

- Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô có hiệu lệnh bạn phải xếp thành hàng: Bạn trai hàng, bạn gái hàng” Thi xem hàng xếp nhanh, đếm so sánh số bạn trai hay gái

+ Luật chơi: có hiệu lệnh phải chạy nhanh hàng đứng, sau phải đếm xem đội bạn có thành viên

=> Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ

- Có nhiều đồ chơi có nhiều xanh bong mát

- Khi chơi phải biết đồn kết, khơng chạy nhảy, nơ đùa

- Xung quanh sân trường có nhiều xanh hoa

- Trồng nhiều xanh trường lớp đẹp, cho khơng khí lành, để có bóng mát… - Cây lộc vừng, sấu, phượng, keo… - Phịng Hiệu phó, phịng y tế, phịng hành chính, phịng nghệ thuật, phịng kissmart… - Có ạ!

- Biết bảo vệ xanh không ngắt bẻ cành, không vứt rác bừa bãi, không vẽ bậy lên tường…

(20)

+Trò chơi 2: “Chạy nhanh nhà”.

- Cách chơi: chuẩn bị ngơi nhà có hình Vng, hình chữ nhật, nhiệm vụ có hiệu lệnh phải chạy thật nhanh; Bạn trai nhà hình Chữ nhật, bạn gái nhà hình vng

- Luật chơi: Phải chạy nhà theo yêu cầu cô => Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ

4/ Củng cố

- Cô vừa dẫn bạn đâu?

- Các vừa tham quan gì? Con kể lại vừa tham quan cho cô bạn nghe? => Cô khái quát lại

5/.Kết thúc

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Trẻ hào hứng tham gia chơi cô bạn

- Tham quan trường học

- Trẻ kể lại vừa thăm quan

(21)

Tên hoạt động: Toán: Nhận biết số lượng 2. Hoạt động bổ trợ: :Thơ: “ Gà học chữ”

hát: " Cháu mẫu giáo" I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1- Kiến thức :

- Trẻ biết đếm số lượng hai nhận chữ số

- Nhận biết đươc nhóm đối tượng có số lượng 1, xung quanh lớp sống - Biết chơi trò chơi củng cố

2- Kỹ :

- Rèn kĩ đếm, kĩ nhận biết, so sánh Trẻ có kỹ ghi nhớ quan sát

3- Giáo dụcthái độ:

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ lễ hội cổ truyền

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ

Các nhóm đối tượng có số lượng, 1, Nhóm ơng sao, đèn ơng cho trẻ, chữ số 1,

Đồ chơi xung quanh lớp có số lượng nhiều màu khác nhau: mặt lạ, ơng sao… Mỗi trẻ đồ chơi

2/ Địa điểm: -Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/.Ơn định tổ chức:

Cơ cho xuất gấu, hỏi trẻ : Ai đến thăm lớp - Bạn gấu hơm đến thăm lớp xem học nào.Để chào đón bạn gấu đến với lớp để trước vào học sôi hát tặng bạn gấu hát

- Cho trẻ hát : “ Cháu mẫu giáo” - Cơ trị chuyện chủ đề

2/ Giới thiệu bài:

Bạn gấu đến chơi với lớp cịn mang nhiều đồ chơi đến cho

- Các quan sát xem bạn gấu tặng đồ dùng nhé!

3 Nội dung

-Trẻ ngồi xung quanh

- Trẻ hát Trị chuyện cô

(22)

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết sớ lượng 1. - Trẻ tìm đồ chơi có số lượng đọc to

+Chúng ơi! Bạn gấu tặng cho ơng , mặt nạ đẹp tìm giơ lên cho

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ

- Trẻ tìm cho trẻ nhận biết số phát âm theo tốp, nhóm,cá nhân

- Cơ mời trẻ tìm rổ có đồ chơi có số lượng xếp lên bảng đếm

- Trẻ nhặt số giơ lên đọc to cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá nhân

- Giới thiệu cấu tạo số Cho trẻ phát âm 3.2.Hoạt động 2: Nhận biết số 2

- Cơ cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng để ôn luyện lại số

- Cô xếp màu vàng lên bảng - Trẻ làm theo cô

- Cô xếp đèn ông sao

- Hỏi trẻ số số đèn ông nào?( so sánh hai nhóm đèn ơng nhóm ngơi nhóm nhiều hơn, nhiều mấy? Nhóm hơn, mấy?

- Muốn số đèn ông ta phải làm gì? - Thêm đèn ơng so sánh nhóm với nhau? Bằng ( cho trẻ đếm nhóm ngơi trước đếm nhóm đèn ơng sau)

-2 tương ứng số mấy?<số 2> đặt thẻ số 2 đèn ông tương ứng số mấy?( số 2) đặt thẻ số Đếm nhóm ngơi sao, đếm nhóm đèn ơng

Trẻ phát âm số theo tập thể tổ nhóm cá nhân trẻ - Giới thiệu cấu tạo số

Bớt dần số đèn ông sao, sau lần bớt đặt thẻ số tương ứng

Bớt nhóm ơng đếm 1, 3.3 Hoạt động 3:

Trò chơi 1:" Thi đếm "

Cách chơi : Cô cho trẻ tổ phát cho trẻ rổ đồ chơi

- Thực

-Trẻ tìm phát âm -Trẻ thực

-Trẻ lắng nghe

- Không

- Trẻ trả lời -Số

(23)

yêu cầu trẻ tìm đếm số đồ vật theo yêu cầu cô - Luật chơi: Bạn lấy không theo u cầu phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi:

+ Tìm cho kéo, có kéo?

+ Tìm cho cặp sách, có cặp sách? + Tìm cho bàn chải đánh răng, có bàn chải đánh răng?

=> Tương tự với đồ chơi cịn lại rổ

- Cơ nhận xét, kiểm tra kết chơi, nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ

Trị chơi 2:“ Tìm nhà”.

- Cơ nêu cách chơi: có ngơi nhà có gắn thẻ số 2, bạn có thẻ số nhiệm vụ có hiệu lệnh phải tìm thật nhanh ngơi nhà có gắn thẻ số tương ứng với thẻ số tay

- Luật chơi: Bạn tìm khơng nhà bạn phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi kiểm tra kết trẻ, lần chơi sau cho trẻ đổi thẻ số cho 4 Củng cố

Hôm cô bạn gấu học số nào?

5 Kết thúc:

Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ đọc thơ " Bạn mới"

Trẻ chơi

- Số 1-

-Trẻ đọc thơ

(24)

Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Hát: Em mẫu giáo

Nghe hát: Cô giáo miền xuôi Hoạt động bổ trợ : + KPXH : Trò chuyện trường mầm non

(25)

- Trẻ biết hát bài: “Em mẫu giáo”, nghe Ngày học Hiểu tác phẩm, biết trả lời số câu hỏi

- Khi tham gia trò chơi trẻ dạy trẻ biết cách đọc hiểu hát theo nội dung tranh Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, nhạc, biểu diễn tự nhiên học - Biết phối hợp hát với vận động nhịp nhàng theo lời ca - Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho hát Thỏi độ:

Trẻ thích thú với tác phẩm hoạt động âm nhạc; thích hồ với thiên nhiên, u q cô giáo, yêu trờng lớp

II, Chuẩn bị giáo viên trẻ: * Giáo viên:

- Đĩa nhạc bài: “ Em mẫu giáo,Ngày học” - tranh có nội dung hát chủ đề trường mầm non * Của trẻ:

- Sắc xô, phách tre - Hoa điểm 10

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ xem cảnh bình minh, cảnh em bé học, cảnh giáo đón em bé vào lớp máy tính Trị chuyện với trẻ nội dung tranh

2 Giới thiệu bài.

- Những tia nắng buổi sáng lung linh, tiếng chim hát líu lo mừng đón bạn nhỏ đến trường

(26)

lắng nghe hát sau để thấy niềm vui bạn nhỏ đến trường nhé!

3 Hướng dẫn bài:

* Hoạt động : dạy hát: Em mẫu giáo - Tên hát tên tác giả

- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên hát tên tác giả?

- Cô hát mẫu lần với đàn: Giảng nội dung hát: ạ, hát nói bạn nhỏ mẫu giáo nắng vừa lên , chim hót líu lo, giáo vui mừng đón bạn vào lớp Bạn nhỏ đến lớp cô giáo dạy nhiều điều hay chơi vui

- Cô dạy trẻ hát câu liên tiếp: + “Nắng vừa lên…chào chúng em” + “Cô giáo khen em chăm học” + “Mừng vui đón…vui hát ca” + “Cơ giáo em dạy…đi học đều” +“ Trờng mẫu giáo … mến yêu” +“ Trờng mẫu giáo … vui” - Cô cho lớp hát

- Chúng ta hát thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân - Cho trẻ hát nâng cao, hát tăng dần tốc độ Chú ý sửa sai cho trẻ

Giải thích cho trẻ từ khó như: “chim chuyền cành”, “ nắng vừa lên”

- Để hát thêm vui, vỗ tay theo nhịp cô

- Cơ khuyến khích trẻ tự thể động tác, điệu diễn cảm

* Hoạt động 2: Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”. - Ngày đầu đến lớp, bạn nhỏ bỡ ngỡ, có bạn cịn khóc Nhưng khơng đến lớp ln có giáo u thơng chăm sóc

- Trẻ lắng nghe cô - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô hát giảng nội dung

- Trẻ hát theo cô

- Cả lớp hát cô - Từng tổ hát thi đua, trẻ lên hát

- Trẻ hát theo điều chỉnh

- Trẻ nghe giải thích

(27)

Nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác hát “Cô giáo miền xuôi”, cô mời lắng nghe xem tình u thương giáo bạn hát

- Cô hát lần 1: Thể tình cảm tha thiết, êm đềm Hỏi trẻ tên hát + tác giả?

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung hát

- Cô hát lần 3: Cô hát kết hợp minh hoạ động tác * Hoạt động 3: Trị chơi: “Ơ cửa bí mật”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,luật chơi

- Bây chơi trò chơi: “Ơ cửa bí mật” - Cách chơi: Bây chia lớp làm đội: đội đội Cơ có cửa bí mật, cửa có tranh miêu tả nội dung hát chủ đề trờng mầm non Khi mở cửa nhiệm vụ đội quan sát tranh lắc sắc xơ thật nhanh để trả lời Nừu hát đội đợc thởng hoa - Luật chơi: Khi mở tranh đợc lắc sắc xơ đội mà trả lời sai bị lợt Trò chơi bắt đầu bắng nhạc kết thúc nhạc hết

- Cho trẻ chơi vài lần kết thúc

- Vừa lớp hát hay chơi trị chơi giỏi Cô khen lớp

4 Củng cớ:

- Chúng vừa học hát gì? Nghe hát hát gì?

- Giáo dục trẻ :Yêu mến, quan tâm đến bạn người

- Chơi với bạn nhường nhịn bạn chơi học Không chê bai bạn bè Không tranh dành đồ chơi

5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương,

tay theo nhịp

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô

(28)

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(29)

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	61,25 KB