giao an lop 2 ki 2

XÕp ®îc c¸c ý theo lêi bµ §Êt trong chuyÖn bèn mïa phï hîp víi tõng mïa trong n¨m (BT2). Trªn thùc tÕ, thêi tiÕt mçi vïng 1 kh¸c.. BiÕt viÕt tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau díi d¹ng tÝch vµ [r]

Tuần 19

Ngày soạn: Ngày 12 tháng năm 2012

Thc hin dy t ngy 16 tháng đến ngày 18 tháng 1năm 2012 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012

Bi s¸ng : Tiết 1:Tập viết Chữ hoa P I.Mục tiêu:

- Viết chữ hoa P (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; Chữ câu ứng dụng Phong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn (3 lần)

- Rèn kĩ viết mẫu, nét nối nét quy định - Có ý thức viết đẹp; kĩ thuật

II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ; viết bảng phụ mẫu cụm từ ứng dụng. III.Hoạt động dy hc:

1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS viết bảng số chữ viết hoa mà HS viÕt sai kÜ thuËt ë k× I

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn viết chữ hoa Hoạt động dạy

* Ch÷ hoa P

- GV treo chữ mẫu nêu yêu cầu

? Chữ P hoa gồm nét? Là nét nào?

- GV viết mẫu híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, n n¾n cho HS

b Híng dÉn viÕt c©u øng dơng:

- GV giới thiệu câu ứng dụng BP Phong c¶nh hÊp dÉn

- GV viÕt mÉu tõ øng dơng: Phong - ViÕt mÉu c©u øng dơng

c Híng dÉn viÕt vë: - GV nªu yªu cầu

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Chữ hoa Q

Hot ng hc

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS nêu tên nét chữ P - HS quan sát, viết không - HS viết vào bảng

- HS đọc câu ứng dụng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ P sang chữ h - HS viết bảng chữ Phong

- Nhn xột độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

TiÕt 2: To¸n

Tỉng cđa nhiỊu sè (trang 91) I Mơc tiªu:

- NhËn biÕt tỉng cđa nhiỊu sè - Biết cách tìm tổng nhiều số

- Thãi quen tÝnh to¸n tỉng cđa nhiỊu sè nhanh

*Bài tập cần làm: Bài (cột 2; HSG làm thêm cột 1); Bài (cột 1, 2, 3; HSG làm thêm cột 4); Bài (phần a; HSG làm thêm phần b)

II Hot ng dy hc:

1.Kiểm tra: Yêu cầu HS tự lập phép tính cộng thực dấu cộng HSG nêu cách thực cách tính tổng số có đến dấu phép tính

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b) Giới thiệu tổng nhiều số Hoạt động thầy

- Chốt: Đây phép tính có dấu tính thực lần tính

- GV giới thiệu: Đây tổng nhiều số - GV hớng dẫn HS đặt tính theo cột dọc -Nhn xột

* Phần 2, hớng dẫn tơng tù

+ Chốt chung: Muốn tính tổng nhiều số: Ta lấy SH thứ cộng với SH thứ hai đợc ta lấy tổng hai số đầu cộng với SH thứ ba, tiếp tục nh cho tới có tổng chung

*Yêu cầu HS lấy VD tỉng cđa nhiỊu sè

c) Thùc hµnh *Bµi 1: TÝnh

- Theo dõi nhắc nhở HS cha làm đợc hồn thành u cầu

+RÌn KN tÝnh nhÈm tỉng cđa nhiỊu sè. *Bµi 2: TÝnh

- Theo dâi HS lµm bµi - Nghe vµ nhËn xÐt

+Rèn kĩ tính tổng nhiều số theo cét däc.

*Bµi 3:Sè?

+ RÌn kỹ điền số thích hợp vào ô trống.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài: phép nhân

nhËn xÐt - Nghe

-HS thùc hiÖn tÝnh kết quả; CN nêu miệng kết phép tính

- CN làm bảng con; Đổi bảng nhận xét - CN nêu cách đặt tính tính

-Thùc làm bảng con, HS lên bảng

- HS làm vào bảng

- HS làm vào SGK (HSG làm thêm cột 1); Đổi nhận xét

- HS báo cáo CN kết tríc líp; líp nghe nhËn xÐt

- HS làm vào vở(HSG làm thêm cột 4) ; đổi kiểm tra

- HS nêu cách đặt tính thực phép tính

- HS làm vào (HSG làm thêm phần b); đổi kiểm tra

Tiết 3+4: Tập đọc Chuyện bốn mùa I.Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn ; Biết ngắt nghỉ sau dấu câu.

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,4) HSG trả lời đợc câu hỏi Hiểu nghĩa từ: đâm chồi nảy lộc, bập bùng, tựu trờng.

- Giáo dục HS thấy đợc mùa có vẻ đẹp riêng, có ích cho sống cần biết bảo vệ thiên nhiên

- Giáo dục KN sống: Tự nhận thức; Xác định giá trị thân; Lắng nghe tích cực II Đồ dùng: Bảng phụ ghi câu văn dài.

*Các phơng pháp: Trình bày ý kiến cá nhân; Trình bày phút; Thảo luận cặp đôi… chia sẻ

III Hoạt động dạy học:

TiÕt 1 1 Giíi thiƯu SGK TiÕng ViƯt tËp 2.

2 Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm học b) Luyện đọc:

Hoạt động dạy

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dự kiến: đâm chồi nảy lộc, trái ngọt, đêm trăng rằm rớc đèn, chuyện trò, lúc nào, tựu trờng, đâm chồi nảy lộc, tựu tr-ờng

- Đa bảng phụ ghi câu: Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm chăn.// Sao lại có ngời khơng thích em đợc?//

- GV đọc diễn cảm toàn

- HS: luyện đọc từ khó, câu khó

* HSG: luyện đọc diễn cảm - Theo dõi, nắm bắt cách đọc Tiết 2

c Tìm hiểu bài: ? Câu SGK

Bốn nàng tiên tợng trng cho bốn mùa trong năm.

? Câu SGK

Theo lời nàng Đông bà Đất mùa xuân thời tiết ấm áp, cối đâm chồi nảy lộc; tơi tốt.

? Câu SGK

Mùa hạ có có nắng làm cho hoa thơm tría học sinh đợc nghỉ hè; Mùa thu có vờn chín vàng, có đêm trăng ràm rớc đèn phá cỗ, trời xanh cao học sinh nhớ ngày tựu trờng.Mùa đơng có bập bùng bếp lửa nhà sàn, ấp ủ mầm sống ? Câu SGK

*Chốt nội dung : Một năm có bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng.Mùa có vẻ đẹp riêng, đáng u mang lại lợi ích riêng cho sống.

d Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm - GV nhận xét, đánh giá

- Luyện đọc đoạn trả lời CN

- HS trao đổi nhóm đơi - Trả lời cá nhân

* HSG trả lời câu

- HSG nêu ý kiÕn CN

- Tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm - HSG thi đọc theo vai - Nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dò:

? Hãy kể điều em biết vẻ đẹp mùa năm, vẻ đẹp đợc nêu bài?

- GV nhận xét, đánh giá học; Dặn HS chuẩn sau: Th Trung thu Buổi chiều Tiết 5: Toỏn

Phép nhân(trang 92) I.Mục tiêu:

- NhËn biÕt tỉng cđa nhiỊu sè h¹ng b»ng biÕt chun tỉng cđa nhiỊu sè h¹ng b»ng thành phép nhân

- Bit c, vit kớ hiu phép nhân Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

- Yªu thÝch häc môn Toán

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài HSG làm thêm

III.Hot ng dy hc:

1.Kiểm tra cũ:Yêu cầu HS tự lập phép tính tổng nhiều số tính kết quả 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài

b)Giới thiệu phép nhân -Gắn bảng bìa (1 có hình tròn) Nêu toán

-Yêu cầu HS nêu phép tính tơng ứng với câu hỏi

- céng céng céng céng lµ tỉng số hạng HÃy so sánh số hạng tæng

*Kết luận: Tổng tổng số hạng nhau, số hạng 2, tổng đợc gọi phép nhân(2 nhân đợc viết x 5) kết tổng kết phép tính nhân nên x = 10

-Yêu cầu HS viết tính nhân vào bảng c

*Lu ý có tổng số hạng nhau chuyển thành phép tính nhân. c)Thực hành:

*Bài 1: Chuyển tổng số hạng thành phép nhân

?Vì từ phép tính 4+ = lại chuyển thành phép nhân x = 8?

-Yêu cầu HS làm tiếp phần lại + Rèn KN biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân.

*Bài 2: Viết phép nhân theo mẫu - GV theo dõi nhận xét

-Yêu cầu HS làm tiếp phần lại Rèn KN viết phép nhân từ số hạng bằng nhau.

*Bài 3: Viết phép nhân

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm + Rèn KN dựa vào hình vÏ lËp phÐp tÝnh t¬ng øng.

3.Củng cố, dặn dò: - Nêu ND tập làm Nhận xột tit hc

- Dặn dò: chuẩn bị bài: Thừa số- Tích

- Quan sát nghe nội dung toán - Có tất 10 hình tròn

Vì: 2+2+2+2+2= 10

- Là tổng số hạng Các số hạng tổng

-Nghe kÕt luËn

-ViÕt x = 10 Đọc hai nhân năm mời

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm *HSG phân tích mẫu: + =

x = - V× cã tỉng số hạng - HS làm vào bảng con; HS lên bảng làm HS chữa bài, nhËn xÐt

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm *HSG làm mẫu nêu cách làm a + + + + = 20

MÉu: x = 20

- HS thực làm CN vào HS lên bảng làm; HS chữa bài, nhận xét *HSG đọc đề, quan sát tranh phần sau tự lập phép nhân; 2HS lên bảng chữa

TiÕt 6: KĨ chun Chun mïa I.Mơc tiªu:

- Dựa theo tranh gợi ý dới tranh, kể lại đợc đoạn (BT1); Biết kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện (BT2)HSG kể toàn câu chuyện HSG dựng câu chuyện

theo c¸c vai (BT3)

- Thói quen: Bảo vệ môi trờng giúp mùa xảy nh nội dung tập đọc II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ câu chuyện, bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý. III.Hoạt động dạy học:

KiĨm tra bµi cị :

- Gọi HS lựa chọn đoạn câu chuyện học kì I để kể trớc lớp, HSG kể lại toàn câu chuyện

- GV HS nhận xét cho điểm Bµi míi : a)Giíi thiƯu bµi

Hoạt động thầy b)Hớng dẫn kể chuyện

*Bài 1: Dựa vào tranh , kể lại ®o¹n Chun mïa.

- Bíc 1: KĨ nhãm + Híng dÉn quan s¸t tranh ? Néi dung tõng tranh

- Bíc 2: KĨ tríc líp

- Nhận xét HS kể, kết hợp với HS đánh giá + Rèn KN kể đoạn theo tranh

* Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện: - Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện + Rèn KN kể với ND câu chuyện. *Bài 3: Dựng lại câu chuyện theo vai ? Thế dựng lại câu chuyện theo vai? - Lần 1: GV HS thực hành dựng lại nội dung dòng đầu câu chuyện; GV vai ngời kể

- LÇn 2: kĨ theo nhãm

+RÌn KN hợp tác bạn dựng lại câu chuyện.

Hoạt động trò - HS đọc yêu cầu

- Quan sát tranh, đọc lời bắt đầu đoạn dới tranh

+ Nªu ý kiÕn tr¶ lêi CN vỊ néi dung tõng tranh

+HS kể theo nhóm nhóm 4- HS - Cử đại diện kể ND đoạn

- Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu - HS kể đoạn

- Nhận xét theo tiêu chí nêu tuần - HS G kể tồn câu chuyện

- Suy nghÜ ®a câu trả lời CN

- HS úng vai Đơng; HS đóng vai Xn

- KĨ ph©n vai theo tõng nhãm

* HSG thi kể theo vai trớc lớp; lớp nghe nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

- ?Câu chuyện giúp hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học dặn HS nhà kể lại câu chuyện Tiết 7: Chính tả Chuyện bốn mïa. I.Mơc tiªu:

- Chép xác CT; trình bày đoạn văn xi

- Làm đợc tập 2a; HSG làm thêm phần b; Bài tập 3a, HSG làm thêm phần b -Viết nhớ cách viết chữ có dấu dễ lẫn phụ âm đầu l/n II.Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn văn cần viết tập 2a.

III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị: - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng tõ sau: lung linh, s¸ng trong, tut vêi HSG viết câu văn bắt đầu chữ có chứa chữ l.

- GV HS nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài.

b)Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn

? Đoạn chép ghi lời ai? Bà Đất nói gì?

? Đoạn chép có tên riêng nµo? ViÕt nh thÕ nµo?

-Dù kiÕn tõ lun viÕt: tùu trêng, n¶y léc, Êp đ

* Yêu cầu HS mở chép - Đọc soát lỗi chấm

c) Hớng dẫn làm tập tả *Bài 2a: Điền vào chỗ trèng l hay n - Treo b¶ng phơ

+Chốt đáp án: lỡi , lúa, năm, nằm + Củng cố luật viết tả tiếng bắt đầu bằng l hoc n.

*Bài 2b: Ghi vào chỗ in đậm dÊu hái hay dÊu ng·

+ Cñng cè luËt viÕt chÝnh t¶ víi dÊu hái, dÊu ng·.

*Bài tập 3a: Tìm Chuyện bốn mùa chữ bắt đầu l, chữ bắt dầu bằng n

+ Chốt đáp án

+ RÌn KN tìm nhanh chữ bắt dầu l, n đoạn văn.

*Bài tập 3b: Tìm Chuyện mïa 2 ch÷ cã dÊu hái, ch÷ cã dÊu ng·

+Rèn KN tìm chữ có dấu hỏi, dấu ngã 3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học Chuẩn bị CT Th Trung thu

- HSG nhìn bảng phụ ghi đoạn văn -Lời bà Đất Bà khen nàng tiên - Xuân Hạ, Thu, Đông viết hoa tên riêng

- Vit bng con; i bng nhận xét -Viết đổi soát lỗi

-Điền vào chỗ trống l hay n

- HS đọc yêu cầu câu tục ngữ - Làm vào VBT ; Đổi nhận xét

* HSG đọc đề tự làm vào VBT; CN chữa nhận xét

- Làm vào VBT; đổi nhận xét

*HSG lµm bµi vào vở; HS khác nhận xét

Th ba ngy 17 tháng năm 2012 Buổi chiều Tiết 5+ 7: Đạo đức

( tiÕt líp 2C- TiÕt lớp 2A) Bài 9: trả lại rơi (Tiết 1) I Mơc tiªu:

- Biết: Khi nhặt đợc rơi cần tìm cách trả lại cho ngời

- Biết: Trả lại rơi cho ngời thật thà, đợc ngời yêu quý - Quý trọng ngời thật thà, không tham rơi

*GDKNS: KN xác định giá trị thân (giá trị thật thà); KN giải vấn đề tình nhặt đợc rơi

II Ph¬ng tiƯn dạy học: Tranh minh hoạ cho HĐ 1- Bài hát: Bà còng- Phiếu HT dành cho HĐ

III Hoạt động dạy - học :

Khám phá: GV nêu câu hỏi: Hằng ngày trờng em gặp số đồ dùng bạn đánh rơi em thờng làm gì?

2.KÕt nèi

a.Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống.

*Mục tiêu: Giúp Hs biết định nhặt đợc rơi *Tiến hành:

trên đờng, hai nhìn thấy 20.000đ rơi dới đất

? Theo em hai bạn nhỏ có cách giải với số tiền nhặt đợc? - GV ghi nhanh giải pháp lên bảng: - GV tóm tắt giải phỏp chớnh

? Nếu em bạn nhỏ, em chọn cách giải nào?

* GV KL: Khi nhặt đợc rơi, cần tìm cách trả lại ngời Điều mang lại niềm vui cho họ cho mình.

- HS phán đốn giải pháp xảy Tranh giành nhau; Chia đơi; Dùng để tiêu chung; Tìm cách trả lại cho ngời - HS thảo luận nhóm đa cách giải -Đại diện nhóm báo cáo

*HSG nêu kết luận b.Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trớc ý kiến có liên quan đến việc nhặt đợc rơi

*Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập

+ND phiếu: (Trong SGV trang 60) - GV đọc lần lợt ý kiến

GV kết luận: Các ý kiến a, c Các ý kiến b, d, đ sai.

- Nhận phiếu học tập; Làm việc CN phiếu học tập Trao đổi kết làm việc với bạn bên cạnh

- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ *HSG giải thích lí thái độ đánh giá

c Hoạt động 3: Củng cố

*Mục tiêu: Củng cố lại ND học cho HS *TiÕn hµnh:

- GV bËt băng hát Bà Còng

? Bạn Tôm, bạn Tép hát có ngoan không? Vì sao?

*GV kết luận: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt đ-ợc rơi trả lại ngời thật thà, đđ-ợc mọi ngời yêu quý.

- HS nghe hát

- HS thảo luận nhóm đơi; đa câu trả lời CN

3.Củng cố, dặn dò: ? Em làm nhặt đợc rơi? - Cần thực trả lại rơi nhặt đợc

- Dặn dò: Su tầm hát, thơ, ca dao, tục ngữ nói không tham rơi Tiết 6: Toán

Thừa số - TÝch (trang 94). I Mơc tiªu:

- BiÕt thừa số, tích Biết viết tổng số hạng dới dạng tích ngợc lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

- Thãi quen: TÝnh to¸n nhanh, cÈn thËn

*Bài tập cần làm: Bài ( b, c; HSG làm thêm phần a); Bài (b; HSG làm thêm phần a); Bài

II dựng: Bng phụ III Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cũ: -Yêu cầu HS tự lập 1phép tính cộng mà có tổng số hạng nhau - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bài míi: a)Giíi thiƯu bµi.

b)Nhận biết tên gọi thành phần kết phép nhân Hoạt động thầy

- Ghi: x - Ghi: x = 10

Hoạt động trị

- HS tÝnh kÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh; CN nªu tríc líp, líp nghe nhËn xÐt

- Giới thiệu : 2, thừa số, 10 tích + Lu ý: x đợc gọi tích, 10 đợc gọi tích

- ? Hãy lấy VD phép nhân bất kì, tính kết nêu tên gọi thành phần kết phép nhân ú

c) Thực hành:

*Bài 1: Viết tỉng sau díi d¹ng tÝch ( theo mÉu)

- Ghi mÉu: 3+3 +3+3+3 = x5

+ Cñng cố cách viết tổng số hạng bằng thành tích

*Bài 2: Viết tích dới dạng tổng số hạng tính ( theo mẫu) + Củng cố cách viết tích dới dạng tổng số hạng tính tổng. *Bài 3: ViÕt phÐp nh©n ( theo mÉu) biÕt - Ghi mÉu: x2 = 16

+ Cđng cè c¸ch viÕt phÐp nh©n.

3.Củng cố, dặn dị: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- DỈn chuẩn bị bài: Bảng nhân

tính

- CN làm bảng con, HS lên bảng; lớp nhận xét cho điểm

*HSG nêu mẫu nêu cách lµm; líp nghe nhËn xÐt

- Líp lµm bµi vào (HSG làm thêm phần a)

*HSG nêu mẫu nêu cách làm

- Lớp làm vào (HSG làm thêm phần a)

* HSG c mẫu, nêu cách làm - HS làm bảng con; lớp nhn xột

Thứ t ngày 18 tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Luyện từ câu

Từ ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi Khi nào? I Mục tiêu:

- Biết gọi tên tháng năm (BT1) Xếp đợc ý theo lời bà Đất chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2) Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm Khi ? (BT3)

- Rèn KN làm nhanh,

- Thói quen : u thích mùa năm II.Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung tập 2, 3. III Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cũ: - GV yêu cầu HS nói câu giíi thiƯu vỊ mét mïa. - GV vµ HS nghe nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: a)Giới thiƯu bµi

b)Hớng dẫn HS làm Hoạt động thầy

*Bài 1: Em kể tên tháng năm.Cho biết mùa vào tháng nào? - GV ghi bảng đáp án

? Tháng gọi là tháng gì? tháng 12 gọi nào?

- Nêu: Cách chia mùa nh cách chia theo lịch Trên thực tế, thời tiết vùng khác VD miền Nam chØ cã mïa lµ mïa ma (T.5- T 10) mùa khô

Hot ng ca trũ

-1 HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm - Tho lun nhúm

- Đại diện nhóm nêu tên tháng bắt đầu kết thúc mùa

-HS nêu lại theo hệ thống bảng * HSG nêu: Tháng gọi tháng giêng tháng 12 tháng chạp

(T.11 - T.4 năm sau)

+Củng cố từ ngữ nói mùa trong năm.

*Bi 2: Xp cỏc ý sau vào bảng cho lời bà Đất Chuyện bốn mùa: -Treo bảng phụ ghi mục a, b, c, d, e bảng kẻ cột nh SGK

? Mùa cho hoa thơm trái ngọt? Vậy ta viết từ vào cột nào? + Kết luận: Mỗi mùa năm có khoảng thời gian riêng đẹp riêng. *Bài 3: Trả lời câu hỏi sau

? Khi muốn biết thời gian xảy việc em cần đặt câu hỏi theo kiểu câu gì?

+Rèn KN hỏi đáp theo kiểu câu hỏi nào

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho tiết luyện từ câu tuần 20

- CN nhìn bảng phụ đọc mục, cột

-Mùa hạ làm cho hoa thơm trái Viết vào cột mùa hạ

- HS làm tiếp phần lại vào VBT; Đổi nhận xét

- Thảo luận nhóm đơi

- HS thực hỏi đáp trớc lớp; lớp nghe nhận xét

*HSG tr¶ lời

Tiết 2: Toán

Bảng nhân (trang 95) I Mơc tiªu:

- Lập đợc bảng nhân Biết viết tổng số hạng dới dạng tích ngợc lại - Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân 2) Biết đếm thêm

- Thãi quen: Yªu thÝch môn toán * Bài tập cần làm: Bài 1, 2,

II Đồ dùng: Các bìa, bìa có chấm trịn. III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS tự lập em phép tính nhân HSG lập phép tính nhân GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bài mới: a)Giới thiệu

b)Hớng dẫn HS lập bảng nhân Hoạt ng ca thy

-Yêu cầu HS lấy 1tấm bìa có chấm tròn ? bìa có chÊm trßn?

? chấm trịn đợc lấy lần? - GV: ta viết x =

- GV gắn tiếp bìa, bìa có chấm tròn

? đợc lấy lần?

?VËy ta cã phép nhân nào?

- Hớng dẫn HS làm phép tính khác t-ơng tự phép tính

c) Hớng dẫn HS học thuộc bảng nhân - GV xoá dần giúp HS đọc thuộc bảng nhân

d)Híng dÉn lµm bµi tËp *Bµi 1:TÝnh nhÈm

Hoạt động trò - CN thực theo yêu cầu + chấm tròn

+ chấm tròn đợc lấy lần

- CN HS đọc: Hai nhân hai - Quan sát rút nhận xét

+ đợc lấy lần + x =

- Tù thùc làm phép tính khác vào bảng

+ Cđng cè c¸ch tÝnh nhÈm dùa vào bảng nhân dựa vào tính tổng tơng ứng.

*Bài 2: Mỗi gà có chân.Hỏi gà có mẫy chân?

+Lu ý viÕt phÐp tÝnh: x = 12 (ch©n) + Củng cố cách giải toán có lời văn bằng phép tính nhân

* Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

+ Củng cố cách đếm thêm 2.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- Chn bÞ tiÕt Lun tËp trang 96

- Làm vào SGK; CN nêu phép tính kết quả; lớp nghe nhận xét, bổ sung - HS đọc đề; lớp đọc thầm

- HSG nêu tóm tắt; lớp nghe nhận xét - Lớp làm vào vở; đổi nhận xét *HSG quan sát dãy số nhận xét

- HS làm vào vở; đổi nhận xét - CN đọc dãy số xuôi đọc ngợc

TiÕt 3: ChÝnh tả Th Trung thu I Mục tiêu:

- Nghe viết xác CT, trình bày thơ chữ - Làm đợc tập (a/b) HS G làm tập (a/b)

-Biết viết hoa chữ đầu dịng thơ, trình bày thơ -Thói quen viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn tập 3a. III Hoạt động dạy học

1.KiĨm tra bµi cũ: - Đọc cho HS viết bảng từ sau: th, lúa,lòng mẹ. - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bài mới: a)Giới thiệu bµi. b)Híng dÉn nghe viÕt

Hoạt động thầy - Đọc 12 dòng thơ đầu

? Bài thơ nói lên điều gì?

? Bài thơ có lời xng hô nào? ? Những chữ viết hoa? Vì sao?

- Dự kiến từ khó, yêu cầu HS luyện viết: làm việc, sức, giữ gìn

*Đọc cho HS viết tả Đọc soát lỗi, chấm

c)Hớng dẫn làm tập tả

*Bi 2a: Vit tờn vật chữ l hay chữ n - Chốt đáp án đúng: lá, na, len, nón

+Cđng cè lt viết tả chữ bắt đầu bằng l, n.

*Bài 3a: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề - Chốt đáp án đúng: lặng lẽ; nặng nề, lo lắng, đói no.

3.Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

Hoạt động trò - HSG c, lp c thm

+Bác Hồ yêu quý c¸c ch¸u thiÕu nhi + B¸c, c¸c ch¸u

+CN trả lời, lớp nghe nhận xét, bổ sung -Viết bảng con; lớp đổi bảng nhận xét, bổ sung

- CN, lớp đọc đồng từ vừa viết - Mở viết bài, đổi soát lỗi

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS làm vào VBT; Đổi nhận xét

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu

-Dặn dò:Làm phần b phần b

Tiết 4: thể dục

Bài 38: Trò chơi Bịt mắt bắt dê Nhóm ba, Nhóm bảy I Mơc tiªu:

- Ơn hai trị chơi “Bịt mắt bắt dê” “Nhóm ba, nhóm bảy” - Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm phơng tiện: Địa điểm: Sân trờng, Phơng tiện: còi, khăn. III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung

Định lợng

Phơng pháp tổ chức Số

lần

thời gian

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Gim chõn chỗ, đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 70 - 80m - Đi thờng theo vịng trịn hít th sõu

- Xoay khớp cổ chân, đầu gèi, h«ng

6-

2phót 2phót 3phót 2phót 1phót

● ●

● ● ● ☺ ● ● ● ● ●

Cơ bản

* Ơn trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy :” Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, kết hợp dẫn sân, sau cho học sinh chơi thử, chơi thức

* Ơn trị chơi “Bịt mắt bắt dê”: Giáo viên chọn lúc học sinh đóng vai “ngời tìm” học sinh đóng vai “dê” bị lạc

- Có thể đảo thứ tự hai trị chơi

3 6phót

10

● ● ● ● ● ● ● ● ○ ● ☺ ● ● ● ●

KÕt thóc

- Đi theo hàng dọc địa hình tự nhiờn v hỏt

- Cúi lắc ngời thả lỏng

- Giáo viên hs hệ thống - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

3phót 1phót 2phót 1phót

● ● ● ● ● ● ● ● ☺ ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ●

Buổi chiều Tiết 5: Tập làm văn

Đáp lời chào, lời tự giới thiệu. I Mục tiêu:

- Biết nghe biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, 2).Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3)

- Rèn KN làm đúng, nhanh

- Thói quen biết đáp lời chào lời tự giới thiệu cách tự nhiên II.Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung tập 3.

III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cũ: - HÃy nói câu giới thiệu với mẹ bạn HSG thực hiện chào hỏi – GV vµ HS nhËn xÐt, cho ®iĨm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi b)Híng dÉn lµm bµi

*Bài 1: Theo em bạn HS tranh dới đáp lại nào?

? Lời chào, lời giới thiệu phải để ngời nghe dễ hiểu?

- Bình chọn nhóm biết đáp lời chào, lời tự giới thiệu

+Rèn KN nói lời đáp ngời khác chào và giới thiệu mình.

* Bài 2:Có ngời lạ Em nói nào?

- Nhắc HS suy nghĩ tình tập nêu

- Gi HS đọc đề đọc tình

+ Rèn cho HS cách ứng xử ngời khác (lạ) đến nhà trờng hợp: Bố mẹ có nhà bố mẹ vắng.

*Bài 3: Viết lời đáp em vào - Treo bảng phụ

- Chốt đáp án đúng:

+Rèn KN viết lời đáp vào đoạn văn có lời đối thoại.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học -Nhận xét tit hc

- Dặn dò: Chuẩn bị TLV tuÇn 20

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.quan sát tranh; đọc lời chị phụ trách tranh

- HSG nêu: Lời chào, lời giới thiệu phải ngắn gọn, dễ hiểu, phù hợp với tình - Thảo luận nhóm đơi

- Trình bày trớc lớp; lớp nghe nhận xét; bổ sung

-1 HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm lại - Thảo luận nhóm đơi

- cặp thực hành tự giới thiệu- đáp lời tự giới thiệu theo tình huống.HS khác nghe nhận xét, bổ sung

- HSG nhìn bảng phụ đọc, nêu yêu cầu bài; lớp đọc thầm

- HS điền lời đáp Nam vào VBT - CN đọc viết; lớp nhận xét, bổ sung

TiÕt 6: Toán Luyện tập ( trang 96) I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số.Biết giải toán có phép nhân ( bảng nhân 2) Biết tha s, tớch

-Rèn kĩ tính toán nhanh, xác - Thói quen: Tự tin làm tập

* Bài tập càn làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4; Bài (cột 2, 3, 4; HSG làm thêm cột 5, 6)) II Hoạt động dạy hc:

1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS tù lËp phÐp tÝnh nh©n cã thõa sè lµ - GV vµ HS nhËn xÐt

2 Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi b)Thùc hµnh

Hoạt động thầy *Bài 1: Số?

? Bài tập yêu cầu làm gì? -Viết bảng: x ? Chóng ta ®iỊn sè mÊy vào ô trống sao?

+ Cng c cỏch tìm số điền vào vng, hình trịn.

Hoạt động trị - Điền số thích hợp vào trống -Điền vào trống x =

- HS làm vào SGK; đổi nhận xét - CN nêu số cần điền vào ô trống; lớp nghe nhận xét

*Bµi 2: TÝnh ( theo mÉu) - ViÕt mÉu: cm x = cm

? Khi viết kết em cần lu ý điều gì? - GV nhấn mạnh lu ý : viết thêm tên đơn vị đo vào sau kết phép tính nhân + Củng cố phép nhân (trong bảng nhân 2 ) có danh số kèm theo

*Bài 3:Mỗi xe đạp có bánh.Hỏi xe đạp có bao nhiờu bỏnh xe?

+ Rèn KN giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân.

*Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mÉu)

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

+ Rèn KN tính nhân nhẩm nhanh tìm thừa số điền vào ô trống.

* Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu)

+ Rèn KN tìm tích cách tính nhẩm. 3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị “Bảng nhân 5”

*HSG đọc phép tính mẫu, nêu cách làm; lớp nghe nhận xét

- Viết thêm tên đơn vị đo vào sau kết - Lớp làm vào đổi kiểm tra

- Đọc đề thảo luận nhóm đơi, phân tích đề - Tóm tắt làm vào vở; Đổi kiểm tra

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm *HSG nêu cách làm mẫu: Lấy x = viết vào trống

- HS lµm bµi CN vào SGK

- CN trình bày cách tính nêu số cần điền vào ô trống

- Đọc đề, nêu uyêu cầu

- Lµm vào SGK (HSG làm thêm cột 5, 6); Đổi chữa

- CN nêu cách thực tính tích

Tiết 7: Luyện chữ Bài 19

I.Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa P (2 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ ) Viết chữ câu ứng dụng: Phú ( dòng cỡ nhỏ); Phú quý sinh lễ nghĩa (2 lần), Phợng múa rồng bay ( lần)

- Rèn kĩ viết kĩ thuật chữ - Thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng: Chữ mẫu P

III.Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS lớp viết bảng chữ Kiếp Bạc, Hải Dơng - GV HS nhận xét cho điểm.

2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn viết chữ hoa P ( cỡ vừa, cỡ nhỏ) Hoạt động thầy

- Treo b¶ng phơ cã ch÷ mÉu P (cì võa, cì nhá)

- ViÕt mÉu ch÷ P

c)Híng dÉn viÕt tõ, câu ứng dụng: Phú quý sinh lễ nghĩa;, Phợng múa rồng bay. - GV viết mẫu chữ Phú

-Yêu cầu HS viết chữ Phú - Quan sát nhận xét

- Yêu cầu HS đọc câu thành ngữ giải nghĩa GV nghe chốt ý

Hoạt động trò - Quan sát nhận xột ch mu

- HS quan sát cô viết, nghe nhắc lại quy trình viết chữ hoa P

- HS viết bảng - lần - Nêu cách nối từ P sang h - HS viết bảng

- Câu thành ngữ : Phú quý sinh lễ nghĩa; Phợng múa rồng bay gồm chữ ?

d)Híng dÉn HS viÕt vë:

- Theo dâi nh¾c nhë HS viÕt bµi - GV thu chÊm, nhËn xÐt

3.Củng cố, dặn dò- Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị 20

- HS nªu CN, nhËn xÐt

-Mở đọc thầm chữ cần viết - Cả lớp viết vào v

Xét duyệt ban chuyên môn

Tuần 20

Ngày soạn: Ngày 28 tháng năm 2012

Thc hin dạy từ ngày 30 tháng đến ngày tháng 2 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012

Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2:Toán

Bảng nhân (trang 97) I Mục tiêu:

- HS lập đợc bảng nhân Nhớ đợc bảng nhân

- Biết giải tốn có phép tính nhân (trong bảng nhân 3).Biết đếm thêm - Thói quen tính tốn nhanh; u thích mơn Tốn

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài

II Đồ dùng dạy học: 10 bìa bìa có chấm trịn. III Hoạt động dy hc:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS tự lập phép tính nhân HSS làm tập sau : Tìm tích thừa sè vµ

- GV vµ HS nhận xét, cho điểm Bài mới: a)Giới thiệu bµi

b) Hớng dẫn lập bảng nhân học thuộc bảng nhân 3( tơng tự bảng nhân2) (Sử dụng bìa để giảng )

c) Thùc hµnh, lun tËp: *Bµi 1: TÝnh nhÈm

+ Cđng cè c¸ch tÝnh nhÈm c¸c phÐp tÝnh nhân bảng nhân 3.

*Bài 2: Mỗi nhóm cã HS, cã 10 nhãm nh vËy Hái cã tất HS?

- Nhận xét làm HS , cho điểm + Rèn KN giải toán có lời văn phép tính nh©n.

- HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Nêu cách tính nhẩm; HS làm bi vo SGK

- CN nêu phép tính kết quả; HS khác nghe nhận xét

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

*Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào chỗ trống

- GV kẻ bảng nh SGK

- Hỏi: Số dÃy số số nào? cộng thêm

-TiÕp sau sè lµ sè nµo?

+ Củng cố cách đém thêm 3.

3.Cng c, dn dò: - Củng cố KT học -Nhận xét tiết học; Chuẩn bị Luyện tập

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - Quan sát bảng

- Là số 3, cộng thêm - TiÕp sau sè lµ sè

- HS lµm bµi tiÕp vµo SGK

- CN đọc làm, lớp nghe chữa bài, nhận xét, cho điểm

- CN đọc dãy số xuôi ngợc

Tit 3+4:Tp c

ng Mạnh thắng Thần Gió

Ô

I.Mục tiêu:

1.Kin thc: Bit ngt ngh chỗ; đọc rõ lời nhân vật

2.Kĩ năng: Hiểu nội dung: Con ngời chiến thắng Thần Gió, tức thần thiên nhiên- nhờ vào tâm lao động, nhng biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên (trả lời đợc CH1, 2, 3,4) HSG trả lời đợc đợc câu hỏi Hiểu nghĩa từ: đồng bằng, hoành hành, ngạo ngễ, vững chãi, đẵn, ăn năn

3 Thói quen: Biết cách phòng chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây Rèn KN sống: Giao tiếp ứng sử văn hố; Lắng nghe tích cực; Kiên định II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu văn dài

*Phơng pháp: Trình bày ý kiến cá nhân; Thảo luận cặp đôi chia sẻ III Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1 Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Lá th nhầm địa trả lời câu hỏi bài. ? Khi nhận dợc th khơng phải em cần làm gì?

- HS GV nhận xét cho điểm 2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn luyện đọc Hoạt động dạy

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dù kiÕn: loµi ngêi, hang nói, lăn quay, lồm cồm, gịân, lớn nhất, lồng lộn, ăn năn, mát lạnh, loài hoa, vững chÃi, hoành hành, ngạo nghễ

- a bng ph ghi câu: Cuối cùng,/ ông quyết định dựng nhà thật vững chãi.//ấn

- GV đọc diễn cảm toàn

Hoạt động học *1 HS giỏi đọc , lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu, đoạn: lần - HS: luyện đọc từ khó

- HSG đọc câu văn dài luyện ngắt nghỉ, CN đọc, lớp đọc đồng

* HSG: luyện đọc diễn cảm - Theo dõi, nắm bắt cách đọc Tit 2

c Tìm hiểu bài: ? Câu SGK

Thần Gió xô ông mạnh ngà làm ông Mạnh giận.

? Câu SGK

Việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió.

? Câu SGK

- Luyện đọc đoạn trả lời CN +HS trả lời CN

Thần gió bó tay thể qua hình ảnh: Cây cối xung quanh nhà đổ rạp nhng nhà vững chãi ? Câu SGK:

Thần Gió đến nhà ơng Mạnh vẻ ăn năn hối lỗi, ông Mạnh an ủi mời Thần gió đến chơi nhà.

?C©u 5SGK

Ông Mạnh tựng trng cho nhân dân; Thần gió tợng trng cho thiên nhiên. *Chốt nội dung : Qua câu chuyện chúng ta thấy loài ngời chiến thắng thiên nhiên nhờ dũng cảm lòng quyết tâm, nhng ngời muốn làm bạn với thiên nhiên.

d Luyn c lại:

- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm - GV nhận xét, đánh giá

- HS tr¶ lời CN câu

- HS nêu ý kién CN

*HSG nªu ý kiÕn CN *HSG nªu ý kiÕn CN

- Tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm - HSG thi đọc theo vai - Nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dị:

? C©u chun mn nãi víi chóng ta điều ? ? Để thắng lại thiên nhiên phải làm gì?

- GV nhận xét, đánh giá học; Dặn HS chuẩn sau: Mùa xuân đến Buổi chiều Tiết 5: Tiếng Việt *

n LuyÖn më réng vèn tõ mùa

Ô

t v tr lời câu hỏi Khi nào? n đáp lời chào, lời tự giới thiệuƠ

I.Mơc tiªu:

- Củng cố mở rộng từ ngữ thời gian mùa năm (BT 1) Củng cố lại cách đặt trả lời câu hỏi thời gian theo mẫu Khi nào? ( HS đại trà làm phần a, b.HSG làm thêm phần c, d BT2)

- Ôn cách đáp lời chào, lời tự giới thiệu (BT3a; HSG làm thêm phần b) - Thói quen nói, viết thành câu

II.Hoạt động dạy học:

1.GV nªu yªu cầu nội dung tiết học 2.Hớng dẫn HS làm

*Bài 1: Em nêu đặc điểm mùa năm

- Gợi ý : Mùa hè trời nắng oi; Cây vờn đơn trái ngọt.;…

+ Củng cố đặc điểm mùa năm.

*Bài 2: Trả lời câu hỏi sau: a) Khi em đợc đón Tết Âm lịch? b) Khi em đợc tắm biển? c)Khi vờn đâm chồi nảy lộc? d) Khi vờn đơm trái cậu học trị đợc nghỉ hè?

- Chốt câu trả lời

+ Rèn KN trả lời câu hỏi đặc điểm

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Nghe

- Thảo luận nhóm đơi, tập nói đặc điểm mùa

- CN tõng nhãm b¸o c¸o tríc líp, líp nghe nhËn xÐt, bæ sung

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

các mùa năm.

*Bi 3: Vit li ỏp em vào a.Lời chào bạn vào lớp - Chào bạn

Lời đáp em

- ………

Lêi tù giíi thiƯu cđa b¹n míi

- Mình tên Nam Mình vừa đợc chuyển từ trờng khác

Lời đáp em ( ghi lời em )

- ………

b Giê ch¬i, bạn HS lớp bên cạnh sang rủ em chơi bi

- Chào bạn

-

- Tớ Hùng, lớp 2A2, cạnh lớp cậu, tớ muốn rủ bạn chơi bi

-

+ Chốt đáp án

+Rèn KN viết lời đáp, lời chào theo tình huống.

3 Củng cố, dặn dò:Củng cố KT học - Nhận xét tiết học; Dặn dị: Ơn lại KT học

- Đọc đề làm bài(HSG làm thêm phần b) đổi nhận xét bổ sung

- HS đọc làm trớc lớp, lớp nghe nhận xét cho im

Tiết 6: Kể chuyện ng Mạnh thắng Thần Gió

Ô

I.Mục tiêu:

- Bit xp lại lại tranh theo trình tự nội dung câu chuyện (BT1) Kể đợc đoạn câu chuyện theo tranh xếp thứ tự HSG kể lại đợc toàn câu chuyện (BT2) Đặt đợc tên khác cho câu chuyện (BT3)

- Giäng kÓ tù nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu cử chỉ, nét mặt cho phù hợp - Biết nghe nhËn xÐt lêi b¹n kĨ

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa câu chuyện, bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý. III.Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ: - Gọi HS chọn đoạn kể HS giỏi phân vai dựng lại câu chun Chun mïa.

- GV vµ HS nhËn xÐt 2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn kể chuyện * Bài tập 1:Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung cõu chuyn

? Bức tranh vẽ gì? Đây nội dung thứ câu chuyện?

- Bức tranh 2, 3,4 GV nêu câu hỏi tơng tự c©u hái

- Chèt: Tranh 4, 2, 3,

+ Rèn KN xếp tranh đúng, nhanh * Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS mở SGK quan sát tranh, đa câu trả lời CN

- Bøc tranh vẽ cảnh Thần Gió ông Mạnh uống rợu với thân thiết.Đây nội dung cuối cđa c©u chun

- Thảo luận nhóm đơi , CN nêu câu trả lời - HS nêu thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

- Kể nhóm nội dung theo tranh xếp

-Nhận xét tuyên dơng c¸c nhãm kĨ tèt

+ RÌn KN kĨ tõng đoạn theo tranh. *Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện:

+ Rèn KN kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật.

* Bài 3: Đặt tên cho câu chuyện

3.Cng c, dn dũ: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- Tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

nhóm khác nghe, nhận xét, cho điểm

- HSG kể lại toàn câu chuyện, lớp nghe nhËn xÐt cho ®iĨm

- HS nhËn vai kể lại câu chuyện theo vai; HS khác nghe nhận xÐt cho ®iĨm

- HS thảo luận theo nhóm ụi

- Trình bày ý kiến trớc lớp, lớp nghe nhËn xÐt, bæ sung

Tiết 7: Hoạt động ngoại khố Chơi trị chơi dân gian: “ chơi ù” I.Mc tiờu:

- HS biết tên trò chơi: ù biết luật chơi, cách chơi - Rèn luyện søc kh, nhanh nhĐn, mu trÝ

- Tạo thói quen: Có tinh thần đồng đội Biết vận dụng trị chơi dân gian nghỉ, hoạt động tập thể

II Chuẩn bị: Sân kẻ vạch phân chia cho đội chơi III.Hoạt động

1.GV cho HS tËp trung theo tỉ Nªu yªu cầu tiết học Hớng dẫn cách chơi

- Chia số HS tổ thành đội chơi ( đội từ đến HS), - Luật chơi: Hai đơi oẳn xem đội đợc thực chơi trớc Lần

Đội oẳn thắng cử bạn đứng vạch sau lấy phát tiếng u… …u u chạy sang đội bạn phát vào ngời nhiều bạn bạn bị đụng vào ngời phải sang làm tù binh đội Nếu bị bạn đội bắt đợc hết bị đội bắt làm tù binh Trờng hợp bạn bắt đợc mà vùng vẫy chạy đợc đích bạn ơm phải làm tù binh cho đội

LÇn

Đội cử ngời chơi (cách chơi nh lúc dầu) 3.HS thực hành chơi, GV theo dõi nhắc nhở 4.Nhận xét công bố đội thắng

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2012 Buổi chiều Tiết +7: đạo đức

(TiÕt líp 2C+ Tiết lớp 2A)

Trả lại rơi (TiÕt 2) I Mơc tiªu:

- Biết : Khi nhặt đợc rơi cần tìm cách trả lại rơi cho ngời - Biết trả lại rơi cho ngời ngời thật thà, đợc ngời quý trọng - Thói quen: Quý trọng ngời thật thà, không tham rơi

*Rèn KN: KN xác định giá trị thân (giá trị thật thà); KN giải vấn đề tình nhặt đợc rơi

II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị câu chuyện Cái gói trơi dới ngịi ; HS : VBT III Hoạt động dạy - Học

1 Ổn định : (1 phút ) Hát

- Nhận xét, đánh giá

Bài : a/ Giới thiệu : “ Trả lại rơi” b/ Các hoạt động dạy học : * Hoạt động 1: KĨ chuyƯn Cái gói trôi dới ngòi.

+ Muực Tiẽu : HS biết kể chuyện, sau phân tích nội dung câu chuyện. + Cách tiến hành

Hoạt động thầy - GV kể chuyện lần

? Câu chuyện có nhân vật nào? ? Câu chuyện xảy nh nào?

? Thẩm làm với gói anh đội đánh rơi?

Hoạt động trò * HSG kể lại câu chuyện, lớp nghe - HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi - Nối tiếp báo cáo trớc lớp câu trả lời, lớp nhận xét b sung

*HSG nêu nội dung câu chuyện

Kết luận: Thẩm câu b éthông minh thấy gói tiền cậu tởng gói thuốc nổ liền vứt xa; Khi biết gói gói tiền Thẩm thật mang trả cho anh bộ đội

*Hoạt động : Trình bày tư liệu.

+Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại nội dung bµi đọc. + TiÕn hành:

-GV yêu cầu HS trỡnh by cỏc t liệu sưu tầm -GV cho HS thảo luận nội dung tư liệu

Kết luận : Cần trả lại rơi nhặt nhắc nhở bạn bè, anh chị thực hiện.

4.Cuỷng coỏ , dặn dò : (4 phuựt)

* Cđng cè : Vì ta cần trả lại r¬i cho người bị ?

* GV nhaọn xeựt tiết học; Dặn dò: chuẩn bị Biết nói lời yêu cầu đề ngh Tiết 6: Tốn

Lun tËp (trang 98) I Mơc tiªu:

1.KT Thuộc bảng nhân 3.Biết giải tốn có phép tính nhân (trong bảng nhân 3) 2.KN: Củng cố kĩ thực hành đếm thêm 2, đếm thờm

3.Thói quen: Thích học môn Toán

*Bài tập cần làm: BT1, BT3, BT4 HSG làm thêm tập 2, II.Đồ dùng dạy học: Viết nội dung tập vào bảng phụ

III.Hot động dạy học

1.KiĨm tra bµi cị: - Yêu cầu HS tự lập phép tính có tÝch b»ng 15 - GV vµ HS nhËn xét, cho điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bµi

b) Lun tËp thùc hµnh *Bµi 1: Sè?

- Treo b¶ng phơ

? Chúng ta điền vào ô trống thứ ? v× sao?

*Bài 3: Mỗi can đựng đợc l dầu.Hỏi có

- HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm -Điền vào ô trống x3

can nh đựng đợc lít dầu? - Chốt đáp án

+ RÌn KN tr×nh bày toán có lời văn giải bằng phép tính nhân.

*Bài 4: Mỗi túi có kg gạo.Hỏi túi nh có kg gạo?

- Chốt đáp án

+RÌn KN tr×nh bày toán có lời văn bằng phép tính nhân.

Tiến hành tơng tự nh tập

* Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm + Củng cố cách tìm thừa số cha biết trong phép nhân.

*Bài 5: Sè?

+ Củng cố cách tìm dãy số cách 3. 3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- DỈn dò: Chuẩn bị Bảng nhân

- Thảo luận phân tích đề theo nhóm đơi - Tóm tắt trình bày giải vào vở; đổi chữa

- Đọc thảo luận, phân tích đề theo nhóm đơi

- Tóm tắt trình bày giải vào vở; đổi chữa nhận xét

- HSG đọc đề tự làm vào SGK, đọc trớc lớp, lớp nghe nhận xét - HSG đọc đề tự làm vào SGK

Thứ t ngày tháng năm 2012 Buổi sáng TiÕt 1: thĨ dơc

Bài 40: Một số tập rèn luyện t Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” I Mục tiêu:

- Ôn động tác: Đứng hai chân rộng vai, hai tay đa trớc - sang ngang - lên cao chếch chữ V Yêu cầu thực tơng đối xác

- Tiếp tục học trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” Yêu cầu biết cách chơi có kết hợp vần điệu tham gia đợc vào trò chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phơng tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay III Nội dung phơng phỏp lờn lp:

Phần Nội dung Định lợngSố Phơng pháp tổ chức lần thờigian

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng vỗ tay, hát

- ễn mt số động tác thể dục phát triển chung, động tác 2ì nhịp

- Xoay c¸c khớp cổ tay, xoay vai, đầu gối, hông, cổ chân

2phót 1phót 5phót 1phót

☺

● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ●

☺

● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ●

Cơ bản

* ễn ng hai chân rộng vai, hai tay đa trớc - sang ngang - lên cao chếch chữ V

- Chú ý: sửa t đứng hai bàn chân thẳng hờng phía trớc

* Ơn trị chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”: cho dọc sinh đọc vần điệu sau:Chạy đổi chỗ/ Vỗ tay nhau/ Hai ba!//

2- 7phót

10

☺

XP XP

KÕt thóc

- Cúi lắc ngời thả lỏng

- Giáo viên cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

5-

5- 2phót2phót 1phót

● ● ● ● ● ● ● ●

☺ ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ●

TiÕt 2: LuyÖn từ câu

MRVT: Từ ngữ thời tiết - Đặt trả lời câu hỏi: Khi nào?

DÊu chÊm, dÊu chÊm than I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nhận biết đợc số từ ngữ thời tiết mùa (BT1).Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT2); điền dấu câu vào đoạn văn (BT3)

Kĩ năng: Rèn kĩ nói, viết

3.Thói quen: Dùng từ đúng, nói viết thành câu

II.Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung tập Bảng nhóm, bút dạ III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ Khi nào? HSG đặt câu để trả lời cho câu hỏi nào? Tìm phận trả lời cho câu hỏi nào? - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn HS làm *Bài 1: Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để thời tiết ca tng

- Phát bảng nhóm bút d¹ cho nhãm HS

- Chốt đáp án

+ Cđng cè, më réng vèn tõ vỊ thêi tiÕt. *Bµi 2: H·y thay cơm tõ nµo câu hỏi dới

- Cht ỏp án

+ Rèn KN đặt câu có cụm từ nào? bao giờ, lúc nào, tháng mấy?

*Bài 3: Em chọn dấu chấm hay dấu chấm than để điền vào chỗ trống

-Treo b¶ng phơ gọi HS lên bảng làm

? Khi ta dùng dấu chấm? Dấu chấm than đợc dùng cuối câu văn nào? + Củng cố cách viết dấu câu.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm theo nhóm Lớp làm vào vở, đổi chữa

-1 HS đọc nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm việc theo cặp; CN báo cáo trớc lớp

- NhËn xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị LTVC tuần 21

Tiết 3: toán

Bảng nhân (trang 99) I Mơc tiªu:

- HS lập đợc bảng nhân Nhớ đợc bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân 4) Biết đếm thêm - Thích hc mụn toỏn

*Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài

II Đồ dùng: 10 bìa, bìa có chấm tròn; Kẻ sẵn nội dung tập bảng phụ

III Hot ng dy hc:

1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS viết tổng sau thành tích : + + 4+ 4. 2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bài.

b)Hớng dẫn lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân 4( tơng tự bảng nhân 2)

c) Thực hành, luyện tập: *Bài 1: TÝnh nhÈm

RÌn KN tÝnh nhÈm c¸c phép tính bảng nhân 4.

*Bài 2: Mỗi xe ô tô có bánh xe Hỏi xe ô tô nh có bánh xe?

- Theo dõi HS làm bài, chấm điểm nhận xét Rèn KN trình bài toán có lời văn giải phép tính nhân.

*Bài 3: Điền thêm viết số thích hợp vào ô trống:

- GV kẻ bảng nh SGK

? Số dÃy số số nào? cộng thêm 8.Tiếp sau số số nào?

- Tơng tự nh yêu cầu HS lên điền số vào ô trống

- Gọi HS đọc xuôi, ngợc dãy số

3.Củng cố, dặn dò: *Củng cố KT học

*NX tiết học; Dặn dò: Chuẩn bị Luyện tËp trang 100.

- HS đọc đề, lớp đọc thầm, nêu yêu cầu - Làm CN vào SGK

- CN nèi tiÕp nªu miƯng phép tính kết phép tính

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm đơi, phân tích đề, nhận dạng bài

- HS lµm bµi CN vµo vë, Hs lên bảng tóm tắt trình bày giải

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm -Số dãy số số 4; cộng thêm 8; tiếp sau số số 12

-HS làm CN vào SGK, đổi kiểm tra, nhận xét.1 HS lên bảng chữa

- HS đọc CN, đồng

Tiết 4: Chính tả (nghe viết) Gió

I.Mục tiêu:

- Nghe viết xác CT; Biết trình bày hình thức thơ chữ - Làm đợc BT 2a (HSG làm thêm phần b); Bài3a ( HSG làm thêm 3b ) - Rèn kĩ viết đúng, đẹp

II.Đồ dùng: Bảng phụ ghi tập 2a. III.Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra bµi cị:

2.Bµi míi: a)Giíi thiệu bài.

b)Hớng dẫn viết tả - Đọc thơ

? Bài thơ viết vỊ ai?

?Hãy nêu ý thích hoạt động gió đợc nhắc đến thơ?

? Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? ? Vậy trình bày thơ phải ý đến điều gì?

- ? HÃy tìm thơ chữ bắt đầu b»ng r/d/gi

- NhËn xÐt

- GV đọc thơ cho HS viết soát lỗi c) Hớng dẫn làm tập tả

*Bµi 2a: Điền vào chỗ trống s hay x - Treo bảng phô

- Chốt đáp án đúng: hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính

+Củng cố luật viết tả với s/x. *Bài 3b: điền vào chỗ trống iêt hay iêc? - Chốt đáp án đúng: làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thơng tiếc

+ Cñng cè luật viết tả với vần iêt/iêc

*Bài 3a,b: Tìm từ chứa tiếng có âm s hay x cã nghÜa nh sau

- Chốt đáp án ỳng

+ Củng cố luật viết tả chữ viết bắt đầu âm s, x vần iªc, iªt.

3.Củng cố, dặn dị: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- Dặn dị: Chuẩn bị tiết Chính tả : Mùa xn đến

-1 HSG đọc bài; lớp đọc thầm - Bài th vit v giú

- Gió thích chơi thân víi mäi nhµ, giã cï anh mÌo míp

- Bài viết có hai khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

- Viết thơ vào trang giấy, chữ đầu dòng thơ thẳng hàng với Hết khổ thơ cách dòng viết tiếp khổ khác

- Các chữ bắt đầu âm r/d/gi: gió, rất, rđ, ru, diỊu.

- HS viết bảng từ khó, dễ lẫn -Viết đổi sốt lỗi

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS làm CN vào vở; đổi chữa bài, nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Làm vào (HSG làm thêm phần b); đổi chữa nhận xột

Buổi chiều Tiết 5: Toán* n bảng nhân 2, nhân 3.

Ô

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân 2,

2.KN:ỏp dng bng nhõn 2, để giải tốn có lời văn phép tính nhân dạng tập khác có liên quan

3 Thãi quen : tÝnh to¸n nhanh, chÝnh x¸c

* Bài tập cần làm : Bài 1, Bài (HS đại trà làm phần a, b; HSG làm thêm phần c, d); Bài 3; Bài 4( HSG làm phần , HS đại trà làm phần b)

II.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cũ: - Yêu cầu HS viết phép nhân tính kết quả. - HS GV nhận xét

2.Hớng dẫn HS làm ôn tập

*Bài 1: Tự lập bảng nhân 2, đọc trc lp

+Rèn KN thực hành tính bảng nh©n

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm vào

2, 3

*Bµi 2: TÝnh

a) x - c) x - b) x + 25 d) x + 32

+ Cđng cè c¸ch thùc hiƯn d·y tÝnh cã dÊu phÐp tÝnh

*Bµi 3: Nhà Mai có vịt, vịt có chân Hỏi có chân vịt? + Rèn KN trình bày toán có lời văn bằng phép tính nhân.

*Bài 4: a.Tìm hai số có tích 10 hiệu

b.Tìm hai sè cã tÝch b»ng vµ hiƯu b»ng

- Gợi ý: Tìm hai số, lấy hai số nhân với tích hai số trừ cho hiệu

+ Củng cố cách tìm hai sè biÕt tÝch vµ hiƯu.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- Đọc đề làm

- HS làm vào ( HSG làm thêm phần c, d); Đổi nhận xét

-Vài HS nối tiếp nêu cách thực dÃy tính( thực từ phải sang trái)

- c , phõn tớch đề theo nhóm đơi

- HSG nêu miệng tóm tắt; Lớp làm vào vở; đổi chữa nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Làm vào vở; đổi v cha bi, nhn xột

Thứ năm ngày tháng năm 2012. Buổi sáng Tiết 1:Tập viết

Chữ hoa Q I.Mục tiêu:

1.KT: Bit viết chữ hoa Q theo cỡ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Quê hơng tơi đẹp theo cỡ nhỏ.

2.KN: Rèn kĩ viết mẫu, nét nối nét quy định 3: Thái độ: Có ý thức viết chữ đẹp, giữ

II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ Q; viết bảng phụ từ ứng dụng: Quê hơng tơi đẹp III.Hoạt ng dy hc:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS viết bảng Chữ Phong; chữ hoa P - Gv HS nhận xét cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn viết chữ hoa Hoạt động dạy

* Chữ hoa Q

- GV treo chữ mẫu nêu yêu cầu

? Chữ Q hoa gồm nét? Là nét nào?

- GV viết mÉu vµ híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, n nắn cho HS

b Hớng dẫn viết câu ứng dông:

- GV giới thiệu câu ứng dụng bảng phụ: Quê hơng tơi đẹp

- GV viÕt mẫu từ ứng dụng: Quê - Viết mẫu câu øng dơng

c Híng dÉn viÕt vë

Hoạt động học

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS nêu tên nét chữ Q - HS quan sát, viết không - HS viết vào bảng

- HS c cõu ng dng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ Q sang chữ u - HS viết bảng chữ Quê

- GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Chữ hoa R

- HS viÕt vë

TiÕt 3: Toán

Luyện tập (trang 100) I Mục tiêu: Giúp HS

Kiến thức: Thuộc bảng nhân

2.KN: - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trờng hợp đơn giản Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4)

Thói quen: Làm nhanh, xác, tự tin

*Bài tập cần làm: Bài (a; HSG làm thêm phần b); Bài 2; Bài II Đồ dùng: Viết sẵn nội dung tập tập lên bảng phụ. III Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ: Yêu cầu HS tự lập em phép tính nhân bảng nhân 2.Bài mới: a)Giới thiƯu bµi

b)Lun tËp, thùc hµnh *Bµi 1:Tính nhẩm

- Yêu cầu HS so sánh kết x x2

? Vậy ta đổi chỗ thừa số tích có thay đổi khơng?

+ Cđng cè c¸ch tính nhẩm phép tính nhân bảng nhân 4.

*Bµi 2: TÝnh ( theo mÉu)

- ViÕt b¶ng mÉu: x + =12 + = 20 - ChÊm bµi nhËn xÐt

+ Cđng cè c¸ch thùc hiƯn d·y tÝnh cã dấu phép tính nhân cộng.

* Bi 3: Mỗi HS đợc mợn sách Hỏi HS đợc mợn sách?

- Chốt cỏch gii ỳng

+ Rèn KN giải toán có lời văn phép tính nhân.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhn xột tit hc

- Chuẩn bị bài:Bảng nhân

- HS đọc đề, nêu cách tính nhẩm

- Líp lµm bµi vµo SGK; HSG lµm thêm phần b CN nêu phép tính kết tríc líp, líp nghe nhËn xÐt

- x x có kết

-Khi đổi chỗ thừa số tích khụng thay i

* HSG nêu cách làm phép tÝnh mÉu

- HS làm vào vở; đổi chữa bài, nhận xét

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Thảo luận đề theo nhóm đơi, phân tích đề, tóm tắt tốn

- HS làm vào vở; đổi chữa nhận xét

Tiết 4: Hoạt động ngoại khoá Kể chuyện danh nhân Hải Dơng I.Mục tiêu:

- HS biết đợc họ tên, nơi sinh danh nhân tỉnh Hải Dơng - Học tập đợc đức tính, cách làm việc danh nhân

- KÝnh trọng, biết ơn danh nhân

III Hoạt động dạy- học:

1.GV nêu yêu cầu, nội dung tiết học: Các em nghe cô kể chuyện danh nhân Hải Dơng sau nêu ý kiến CN : Em học tập đợc từ danh nhân

Hớng dẫn tìm hiểu danh nhân

2.1 GV kể câu chuyện Phạm Đình Hổ: Phạm Đình Hổ sinh năm 1768 làng Đan Loan; Huyện Đờng An; Phủ Thợng Hồng; Tỉnh Hải Dơng ( thuộc huyện Cẩm Bình; Hải Dơng).Sinh gia đình khoa bảng, cha ơng Phạm Đình C Ngay từ nhỏ ơng tỏ chí rằng: làm ngời trai phải lập thân hành đạo lấy văn thơ tiếng đời Tuy học đọc nhiều sách nhng ông đỗ tú tài.Sau buổi loạn lạc, vua Lê Chiêu Thống cho ngời chạy sang cầu cứu nhà Thanh nhà Trình sụp đổ, nhà Tây Sơn cầm quyền… Suốt quãng thời gian Phạm đình Hổ dạy học quê nhà Khi Gia Long lên ngơi , triều đình khơi phục việc thi cử Ơng thi không đỗ , ông kết bạn với nữ thi sĩ Hồ Xuân Hơng.Thời gian ông dạy học Thành Thăng Long biên soạn sách Năm 1826 vua Minh Mạng triệu vào Huế làm Hành tấu Viện Hàn lâm, lâu sau ơng từ chức Sau ơng lại vào sung chữ, đợc thăng thị giảng học sĩ Năm 1832 ông nghỉ hu Ong năm 1839 thọ 71 tuổi Ông để lại nhiều tác phẩm nh : An Nam chí; Ơ châu lục; Điển chơng pháp luật triều Lê… hai tập thơ viết chữ Hán

+Chốt: Phạm đình Hổ danh nhân văn hố

2.2.GV kể chuyện Trần Hng Đạo: Ôn tên thật Trần Quốc Tuấn trai An Sinh Vơng Trần Liễu, cháu gọi vua Trần Thái Tông chú, quê làng Tức Mặc Huyện Mỹ Lộc tỉnh Nam Định> Ong sinh năm 1228 Trần Quốc Tuấn văn võ song tồn lần qn Ngun Mơng xâm lăng, ơng làm tớng đánh tan quân Nguyên Mông ông tiến cử cho triều đình nhiều tớng tài giỏi nh : Phạm Ngũ Lão, Yết Kiêu… Ông ngày 20 tháng năm 1300 Trang viên Vạn Kiếp, hởng thọ 70 tuổi.Vua phong ông danh hiệu Thái Phu Thợng Phụ Thợng Quốc Công Nhân Vũ Hng Đạo Đại Vơng; Nhân dân phong ông “Thánh”.Đền thờ ông xã Vạn Kiếp, xã Hng Đạo, huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dơng +GV chốt: Trần Hng Đạo danh nhân quân

HS nghe cho biết em học tập đợc đức tính Phạm Đình Hổ; Trần Hng Đạo? HS thảo luận nhóm báo cáo trớc lớp, lớp nghe nhận xét

4.GV nhËn xÐt tiÕt häc

Bi chiỊu TiÕt 5: Toán*

n tập bảng nhân 2, 3, 4

Ô

I.Mục tiêu:

Kiến thức: Thuộc bảng nhân 2, nhân 3, nhân

KN: áp dụng bảng nhân 2, 3, để giải tốn có lời văn phép tính nhân tập có liên quan

3.Thãi quen: Tính toán nhanh, làm tự tin

*Bi tập cần làm: Bài 1; Bài (HS đại trà làm phần a, b; HSG làm thêm phần c, d), Bài (HSG đặt đề tóm tắt giải, HS đại trà dựa vào đề tóm tắt làm giải )

II.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS tự lập phép tính nhân học. - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Thùc hµnh:

* Bài 1: Em hÃy tự lập bảng nhân 2, 3, trình bày trớc lớp

+ Củng cố cách lập bảng nhân 2, 3, 4. * Bài 2: TÝnh

a) x + c) x + b) x - d) x - + Củng cố cách tính dÃy tính.

* Bài 3: An có 10 hộp bi, hộp bi có

- Tự làm vào , nối tiếp đọc làm trớc lớp, HS khác nghe nhận xét cho điểm

- 1HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm vào ( HSG làm thêm phần c, d); đổi chữa nhận xét

viªn bi.Hỏi An có tất viên bi?

+ Rèn KN trình bày toán có lời văn b»ng phÐp tÝnh nh©n.

*Bài 4: Tự lập đề tốn giải phép tính nhân sau tóm tắt giải - Chốt đề ghi bảng

+ Củng cố cách đặt đề toán giải tốn có lời văn phép tính nhân. 3.Củng cố, dặn dị: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở; đổi chữa bài, nhận xét cho điểm

- HS đọc đề , nêu yêu cầu, lớp đọc thầm *HSG nêu đề

- HS lµm bµi vµo vë, HS lên bảng chữa

Tiết 6: Luyện chữ Bài 20

I.Mục tiêu:

Kin thức: Viết chữ hoa Q (2 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ ) Viết chữ câu ứng dụng: Quê ( dòng cỡ nhỏ); Quê cha đất tổ (5 lần), Quạ tắm ráo, sáo tắm thì ma (2 lần)

2.KN: Rèn kĩ viết kĩ thuật chữ Thói quen: Giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng: Chữ mẫu P

III.Hoạt động dạy học

1.KiÓm tra cũ: - Yêu cầu HS lớp viết bảng chữ Phú - GV HS nhận xét cho điểm.

2.Bài mới: a) Giới thiệu

b)Hớng dẫn viết chữ hoa Q ( cì võa, cì nhá) - Treo b¶ng phơ cã ch÷ mÉu Q (cì võa,

cì nhá)

- ViÕt mÉu ch÷ Q

c)Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng: Quê cha đất tổ, Quạ tắm ráo, sáo tắm ma

- GV viết mẫu chữ Quê -Yêu cầu HS viết chữ Quê - Quan sát nhận xét

- Yờu cầu HS đọc câu thành ngữ giải nghĩa GV nghe chốt ý

- Câu thành ngữ : Quê cha đất tổ, Quạ tắm ráo, sáo tắm ma gồm bao nhiêu chữ ?

d)Híng dÉn HS viÕt vë:

- Theo dõi nhắc nhở HS viết - GV thu chấm, nhận xét

3.Củng cố, dặn dò- Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị 21

- Quan sát nhận xét chữ mẫu

- HS quan sát cô viết, nghe nhắc lại quy trình viết chữ hoa Q

- HS viết bảng - lần

- Nêu cách nèi tõ Q sang u - HS viÕt b¶ng

- HSG đọc giải nghĩa, lớp đọc thầm nghe giải nghĩa

- HS nªu CN, nhËn xÐt

-Mở đọc thầm chữ cần viết - Cả lớp viết vào

Tiết 7: Tiếng Việt* Tập đọc: Mùa nớc nổi I.Mục tiêu:

Kiến thức: Biết ngắt nghỉ dau dấu câu, đọc rành mạch đợc văn

đối với vùng đất (Trả lời đợc câu hỏi SGK HSG trả lời thêm số câu hỏi) HS hiểu nghĩa từ: lũ, phù sa, hiền hoà, Cửu Long

3.Thái độ: Yêu quý vùng đất tổ quốc

II.Đồ dùng: Bảng phụ ghi câu văn dài luyện đọc III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ:- Gọi HS đọc trả lời Mùa xn đến: ? Em thấy mùa xn đến có đẹp? - GV HS nhận xét cho điểm

2.Bài mới: a)Gới thiệu b)Luyện đọc:

Hoạt động dạy *GV đọc mẫu

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dù kiÕn: nµy, lµng, níc nỉi, níc lũ, dầm dề, no, dòng dòng, dòng nớc, hiền hoµ, Cưu Long, lị, phï sa, hiỊn hoµ, Cưu Long

- Đa bảng phụ ghi câu: Ma dầm dề,/ ma sớt mớt/ ngày qua ngày khác.// - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c) Tìm hiểu bài:

? Câu 1SGK

Câu 1: Đặc điểm mùa nớc nổi. ? Câu SGK

+ Bài văn tả mùa nớc miền Nam thuộc đồng sông Cửu Long.

? Câu 3SGK

Những hình ảnh mùa nớc đ-ợc tả bài.

*Dù kiÕn c©u hái bỉ sung ? Níc lị có tác hại gì?

? Vì tác giả lại nói: Rằm tháng bảy nớc nhảy lªn bê?

*Chốt nội dung bài: Bài văn tái lại thực mùa nớc xảy đồng bằng sông Cửu Long năm.Qua văn ta thấy đợc tình yêu tác giả đối vi vựng t ny.

qua điện thoại liên lạc hai bố con văn cho ta thấy Tình cảm yêu quý bố b¹n HS

d) Luyện đọc lại

- GV cho HS đọc lại - Theo dõi nhận xét, cho điểm 3.Củng cố, dặn dị:

- Bµi häc giúp em hiểu điều gì?

- NX tiết học.Chuẩn bị bài: Chim sơn ca và cúc trắng.

Hoạt động học *1 HS đọc, lớp đọc thầm

-Nối tiếp đọc, em đọc câu - Đọc từ khó theo cá nhân đồng

- Giải nghĩa từ - Đọc CN câu văn

* Luyện đọc đoạn trả lời CN - Trả lời CN

- Tr¶ lêi CN tríc líp

* Thảo luận nhóm đơi HSG đa câu trả lời

*HSG tr¶ lêi CN

- Làm đổ nhà, phá hoại hoa màu

- V× níc lên tràn bờ, nớc ao hồ trộn với n-ớc sông

- HSG nhắc lại nội dung

- HS chọn đoạn văn đọc, HS khác nghe nhận xét, cho điểm

* HSG đọc diễn cảm toàn bi - HS t lờn h

Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Tập làm văn

I Mục tiêu:

Kiến thức: Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1) Dựa vào gợi ý, viết đợc đoạn văn ngắn (từ đến câu) mùa hè (BT2)

KN: Bớc đầu nhận biết chữa lỗi câu văn cho b¹n

3.Thói quen: Viết đúng, đủ câu; Câu văn rõ nghĩa, khơng sai lỗi tả

II.Đồ dùng: Bảng lớp viết nội dung tập 1, câu hỏi gợi ý tập bảng phụ III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ:- Gọi HS đóng vai xử lí tình tập SGK tr 12. - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi b)Hớng dẫn làm

*Bài 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi

- Đọc văn nêu câu hỏi: ? Bài văn miêu tả cảnh g×?

?Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân đến?

? Mùa xuân đến cảnh vật thay đổi nh nào?

? Tác giả quan sát mùa xuân= cách

* Bài 2: Hãy viết đoạn văn từ đến câu nói mùa hạ

- Treo b¶ng phơ ghi câu hỏi gợi ý

Bi mu: Hoa phng vĩ báo hiệu mùa hè đến Mới sớm mà ánh nắng mặt trời chiếu xuống mặt đát chói chang Cây trong vờn đua đơm trái Tiếng ve kêu râm ran báo hiệu ngày nghỉ hè sắp đến Ơi mùa hè thích thú làm sao! 3.Củng cố, dặn dò: Tuyên dơng văn hay Nhận xét tiết học

- ChuÈn bÞ cho tập làm văn tuần 21

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HSG đọc đoạn văn; lớp đọc thầm - Mùa xuân đến

-Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp Trên cành lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ

-Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt hoa tỏa ngát hơng thơm

- Nhìn ngửi

- HS đọc lại đoạn văn, lớp đọc đồng - HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS trình bày miệng câu văn

- HSG trình bày đoạn văn - Nghe văn mẫu - HS làm văn vào

- CN trình bày văn trớc lớp, lớp nghe nhận xét, cho điểm

Tiết 2: Toán Bảng nhân 5. I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Lập đợc bảng nhân Nhớ đợc bảng nhân

2.KN: BiÕt gi¶i toán có phép tính nhân (trong bảng nhân 5) 3.Thói quen:Yêu thích môn Toán, tự tin làm

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài

II Đồ dùng: 10 bìa, bìa có chấm tròn; Kẻ sẵn nội dung tËp ë b¶ng phơ

III Hoạt động dy hc:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS tự lập phép tính nhân bảng nhân 4.HSG lµm bµi tËp sau: TÝnh nhanh: + + +

- GV vµ HS chữa nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài.

b)Lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

*Bµi 1: TÝnh nhÈm

+ RÌn KN tÝnh nhÈm nhanh phép tính nhân bảng nhân 5.

*Bài 2: Mỗi tuần lễ mẹ làm ngày Hỏi tuần lễ mẹ làm ngày?

+ Rèn KN trình bày toán có lời văn giải bằng phép tính nhân.

*Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống?

? Bài có yêu cầu? - GV kẻ bảng nh SGK

+ Cng c cách đếm thêm điền số vào ô trống.

3.Củng cố, dặn dò:Củng cố KT học - NXtiết học.Chuẩn bị bài:Luyện tập T 102

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm -Làm vào SGK CN nêu phép tính kết phép tính

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm đơi, HS lên bảng tóm tắt làm giải, lớp làm vào vở; đổi nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Cú yờu cu

- HS quan sát thực làm vào SGK - CN báo cáo kÕt qu¶

- HS đọc xi ngợc dãy số

TiÕt 3: ChÝnh t¶( nghe viÕt) Ma bãng mây

I Mục tiêu:

Kin thc: - Nghe viết xác CT; trình bày hình thức thơ chữ dấu câu

Kĩ năng: Làm đợc BT

3.Thói quen: Viết chữ đẹp, giữ

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi quy tắc tả. III Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ: - Đọc cho HS viết bảng từ sau: hoa sen, xoan HSG viết câu bắt đầu tiếng Mùa

- HS GV nhận xét, cho điểm. 2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi.

b)Hớng dẫn nghe viết - GV đọc thơ Ma bóng mây ? Cơn ma bóng mây lạ nh nào? ? Em bé ma làm gì?

? Cơn ma bóng mây giống bạn nhỏ điểm nào?

? Bài thơ có khổ thơ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi cau thơ có chữ? ? Các chữ đầu câu thơ viết nh nào? ? Trong thơ có dấu câu đ-ợc sử dụng? Giữa khổ thơ viết nh nào?

-Yêu cầu HS tìm từ khã, dƠ lÉn lun viÕt - §äc cho HS viÕt tả Đọc soát lỗi, chấm

c)Hớng dẫn làm tập tả

*Bi 2: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trng?

- Chuẩn bị sẵn nội dung tập vào bảng nhóm phát cho nhóm b¶ng phơ

- HSG đọc, lớp đọc thầm - Thoáng ma tạnh - Dung dăng đùa vui

- Cũng làm nũng mẹ, vừa khóc xong cời - Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ thơ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ

- ViÕt hoa

-DÊu phÈy, dÊu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Giữa khổ thơ viết cách dòng

- Vit bng từ: Nào, lạ, làm nũng - CN đọc từ vừa viết

- HS nghe viết, dổi soát lỗi - HS đọc, lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm làm

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng + Củng cố luật tả viết chữ bắt đầu bằng s/x vần iet/iêc.

3.Cng c, dn dũ: Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị CT tuần 21

TiÕt 4: Sinh ho¹t líp tn 20

Nhận xét tuần 20 phơng hớng hoạt động tuần 21 I Mục tiêu:

- Sơ kết tuần 20 phổ biến công tác tuần 21

- HS biết nhận xét, đánh giá u, nhợc điểm tuần qua đề phơng hớng cho tuần tới

- Giáo dục cho HS ý thức thực tốt nếp đề II Nội dung:

Thi hát múa chủ đề: Ca ngợi Đảng Bác. Nhận xét hoạt động tuần 20:

a Tỉ trëng, líp trëng nhËn xÐt qua theo dâi b HS ph¸t biĨu ý kiÕn

c GV NhËn xÐt chung: *VÒ u ®iĨm:

+ Thực tốt chơng trình tuần học sau Tết âm lịch + Nền nếp: Thực tốt nếp trờng , lớp đề

+ Häc tËp líp: NhiỊu em cã cè g¾ng häc tËp, chữ viết đep:

*Tồn tại: Học tập cha tËp trung, cßn nãi chun giê häc

* Tuyên dơng khen thởng:

Phơng hớng hoạt động tuần 21:

- Tiếp tục thực tốt nếp theo quy định trờng, lớp - Chuẩn bị nhà tốt

- TiÕp tôc thi đua học tập tốt Mừng Đảng Mừng Xuân

- Cần mặc ấm đến trờng; không đùa nghịch ngồi trời gió dễ gây cảm lạnh; Khơng nên trớc cửa phòng làm việc GV

- Đổ rác nơi quy định; không vứt rác bừa bói

Xét duyệt ban chuyên môn

Tuần 21

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012

Thc hin dạy từ ngày tháng đến ngày 10 tháng 2 Thứ hai ngày tháng năm 2012

Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán

1.Kiến thức: Thuộc bảng nhân

2.KN: Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ trờng hợp đơn giản Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) Nhận biết đợc đặc điểm dãy số để viết số thiếu dãy số

3.Thái độ: u thích mơn tốn

*Bài tập cần làm: Bài (a ; HSG làm thêm phần b); Bài 2; Bài 3.HSG làm thêm tập II Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: - Yêu cầu HS tự lập phép tính nhân bảng nhân HSG lập phÐp tÝnh cã dÊu phÐp tÝnh ( dÊu x vµ dÊu +)

- GV HS nhận xét, cho điểm 2.Thực hành làm tËp:

* Bµi : TÝnh nhÈm

- Gọi HS so sánh phép tính:

+Củng cố phép tính nhân bảng nhân 2, 3, 4, 5.

*Bài 2: TÝnh ( theo mÉu) - ViÕt phÐp tÝnh mÉu: x -9

- Chốt cách tính: lấy số thứ nhân số thứ hai đợc trừ số thứ ba

+ Cđng cè c¸ch tÝnh giá trị biểu thức có dấu phép tính

*Bài 3: Mỗi ngày Liên học giờ, tuần lễ Liên học ngày Hỏi tuần lễ Liên học giờ?

+Rèn KN trình bày toán có lời văn một phép tính nhân.

* Bài 5: Số?

+ Rốn KN: Nhận biết đợc đặc điểm dãy số để viết số cịn thiếu dãy số đó.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Đờng gấp khúc- độ dài đờng gấp khúc.

- HS đọc đề, nêu cách tính nhẩm - Làm vào SGK.(HS đại trà làm phần a; HSG làm thêm phần b) Nối tiếp nêu phép tính kết phép tính - CN nêu

- HS nêu yêu cầu đề, lớp đọc thầm * HSG nêu cách thực phép tính - HS làm phép tính vào vở; đổi chữa bài, nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm.Phân tích đề, nhận dạng tốn theo nhóm đơi

- HS tóm tắt giải vào vở; đổi chữa nhận xét

*HSG đọc đề nêu yêu cầu - CN nhận xét dãy số

- Lµm bµi vµo SGK; chữa nhận xét

Tit + 4: Tp c

Chim Sơn ca cúc trắng. I.Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ, đọc rành mạch đợc toàn

- Hiểu đợc lời khuyên từ câu chuyện: Hãy chim dợc tự ca hát bay lợn; hoa đợc tự tắm nắng mặt trời (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 4, 5) HSG trả lời đợc câu hỏi HS hiểu nghĩa từ: Sơn ca, khơn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng

- Biết yêu thơng loài chim, không nên b¾t chim

* Rèn KN sống: Xác định giá trị; thể cảm thông; T phê phán II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu văn dài.

*Phơng pháp : Đặt câu hỏi; Trình bày ý kiến cá nhân; Bài tập tình III.Hoạt động dạy học:

III Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1.Kiểm tra:- Gọi HS chọn đoạn đọc, HSG đọc diễn cảm toàn : Mùa nớc trả lời câu hỏi sau: Bài văn tả mùa nớc vùng nào?

2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

Hoạt động dạy

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dự kiến: sơn ca, sung sớng,véo von, long trọng, lồng, lìa đời, héo lả

- Đa bảng phụ ghi câu: Tội nghiệp chim! // Khi nó…ca hát,/ câu…đói khát.// Cịn bơng hoa/ giá…nó/ hơm nay/ nó…mắt trời.//

- GV đọc diễn cảm toàn

Hoạt động học *1 HS giỏi đọc , lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu, đoạn: lần - HS: luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc câu khó

* HSG: luyện đọc diễn cảm - Theo dõi, nắm bt cỏch c Tit 2

c Tìm hiểu bài: ? Câu 1,2 SGK

Trớc bỏ vào lồng chim hoa sống rất tự Khi bị bắt nhốt vào lồng tiếng hót chim sơn ca trở nên buồn thảm. ? Câu SGK.

Cậu bé vơ tình chim hoa.

? C©u SGK

Hành động cậu bé làm cho chim chết, cỏ héo khơ.

? C©u SGK

§iỊu em mn nãi víi cËu bÐ

*Chốt nội dung : Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết yêu thơng loài chim Chim chóc khơng sống đợc chúng khơng đợc bay lợn bầu trời xanh cao Vì em không nên bắt chim, không nên nhốt chúng vào lồng. d Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm

(Giäng vui tơi đoạn 1; ngạc nhiên buồn thảm đoạn 2, 3; thơng tiếc, trách móc đoạn 4)

- GV nhận xét, đánh giá

- Luyện đọc đoạn trả lời CN - Trả lời cá nhõn

* HSG trả lời câu - Trình bµy ý kiÕn CN

- HS lµm bµi tËp tình trình bày CN trớc lớp

*HSG nhắc lại nội dung

- Tip ni c đoạn - Luyện đọc theo nhóm - HSG thi đọc diễn cảm - Nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dị:

? Em h·y nªu điều rút từ câu chuyện?

- GV nhận xét, đánh giá học; Dặn HS chuẩn sau: Vè chim Buổi chiều Tiết 5: Tiếng Việt *

mở rộng vốn từ thời tiết- n đặt trả lời câu hỏi: Khi nào?Ô

n dÊu chÊm, dÊu chÊm than- viÕt mét đoạn văn mùa thu.Ô

I.Mục tiêu

- Củng cố mở rộng vốn từ ngữ thời tiết (HS đại trà làm 1a, HSG làm 1b) Củng cố kĩ đặt trả lời câu hỏi Khi nào? (Bài 2) Củng cố cách dùng dấu chấm, dấu chấm than ( Bài 3)

- Thói quen: dùng từ đúng, sử dụng dấu câu II.Hoạt động dạy học:

1.GV nªu yªu cầu nội dung tiết học 2.Hớng dẫn HS làm tËp

*Bài a: Nối tên mùa với đặc điểm mùa đất nớc ta

Mïa xuân nóng bức, có ma rào Mùa hạ giá lạnh khô

Mùa thu tiết trời ấm, cối đâm chồi nảy lộc

Mùa đơng gió mát, trời xanh *Bài b: Dựa vào cách miêu tả : “Mùa xuân đến”, em viết tiếp vào chỗ trống số từ ngữ để tạo thành câu diễn tả cảnh vt xuõn v

-Bầu trời thêm - Nắng vàng mùa xuân

Củng cố, mở rộng từ ngữ thời tiết *Bài 2: Dùng cụm từ Khi Tháng nào, Ngày để đặt câu hỏi cho phận câu gạch dới câu sau Viết câu hỏi vào chỗ trống:

a)Hồi tháng ba, lớp thăm viện bảo tàng b)Tháng sáu chúng em đợc nghỉ hè

Củng cố cách đặt trả lời câu hỏi: Khi no?

*Bài 3: Điền dấu chấm dấu chấm than vào chỗ chấm đoạn sau cho phï hỵp:

Đêm đơng, trời rét cóng tay … Chú mèo mớp nằm lì bên bếp tro ấm, ln miệng kêu: “ Ơi, rét q …Rét q ”

*Bài 4: Viết đoạn văn ngắn tả mùa thu

- Treo bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý - Chấm bài, nhận xét

Rèn KN viết đoạn văn ngắn tả mùa thu

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học; Dặn dị: Ơn lại KT

-1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm -Làm CN vào vở, đổi nhận xét

*HSG đọc đề làm bài, trình bày ý kiến trớc lớp

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm -Làm CN vào , đổi kiểm tra Chốt đáp án:

a) Khi lớp bạn thăm viện bảo tàng? b) Tháng em đợc nghỉ hè?

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm -Làm CN vào vở; đổi chữa bài, nhận xét

Chốt đáp án: Đêm đơng, trời rét cóng tay Chú mèo mớp nằm lì bên bếp tro ấm, ln miệng kêu: “ Ơi, rét q !Rét q!” - CN đọc đề; lớp đọc thầm, nêu yêu cầu - CN đọc gợi ý, lớp đọc thầm

- CN trả lời câu hỏi gợi ý 3HS trình bày đoạn văn trớc lớp

- Làm bµi CN vµo vë

- CN đọc trớc lớp, lớp nghe nhận xét

TiÕt 6: KĨ chun

Chim sơn ca cúc trắng I.Mục tiêu:

- Dựa theo gợi ý kể lại đợc đoạn câu chuyện (BT1) HSG biết kể lại đợc toàn câu chuyện (BT2)

- Thói quen: Tự tin kể chuyện trớc đám đơng

II.Đồ đùng dạy học: Bảng gợi ý tóm tắt đoạn truyện. III.Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi cị :

- HS kĨ nèi tiếp câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió. ? Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện ?

- GV, HS nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a)Giíi thiƯu bµi

b) Híng dÉn kĨ chuyện

*Bài tập 1: Dựa vào gợi ý dới đây, kể lại đoạn câu chuyện Chim sơn ca bông cúc trắng

- Treo các câu hỏi gợi ý - Nghe nhận xét

* Bài tập 2: Kể toàn câu chuyện - Gọi HS kể toàn câu chuyện trớc lớp - GV HS nghe nhận xét cho điểm 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Câu chuyện khuyên em điều gì?

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị tập kể câu chuyện : Một trí khôn trăn trÝ kh«n

- HS nối tiếp đọc thành tiếng yêu cầu ( lệnh + gợi ý) ; lớp đọc thầm theo

*HSG kÓ mÉu đoạn theo lời kể - HS kể theo nhóm 4; Đại diện nhóm kể đoạn tríc líp

- HSG nèi tiÕp kĨ chun, HS kh¸c nghe nhËn xÐt

Tiết 7: Hoạt động ngồi lên lớp Giáo dục bảo vệ mơi trờng.

I.Mơc tiªu:

- Biết trao đổi, thảo luận phát biểu ý kiến vấn đề bảo vệ môi trờng - Nêu đợc việc cần làm để bảo vệ mơi trờng nơi

- Có ý thức nhắc nhở ngời xung quanh bảo vệ mơi trờng II.Hoạt động lớp:

1.GV nªu yêu cầu nội dung tiết học

2 Yờu cu HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi sau : ? Kể tên số môi trờng xung quanh em

? Môi trờng xung quanh em có tèt? cã g× cha tèt ?

? Theo em nguyên nhân làm cho môi trờng bị ô nhiễm? ? Những việc làm để bảo vệ, cải tạo mơi trờng gì?

3.Gọi HS báo cáo kết thảo luận; lớp nghe nhận xét bổ sung Gv nhận xét chung, tuyên dơng khen thởng Hs nêu ý kiến

4 Củng cố: GV cho HS làm số tập trắc nghiệm lựa chọn phơng án để bảo vệ mơi trờng

a Kh«ng vứt rác bừa bài, không xả nớc bẩn xuống ao, hồ

b Chăm quét dọn nhà cửa, ngõ xóm, trờng lớp, không bẻ cây, ngắt hoa nơi công cộng c.Tuyên truyền bảo vệ môi trờng cho ngời xung quanh

d.Cả ý kể

Dặn dò: Kể lại nội dung thảo luận tiết học cho ngời thân nghe Thứ ba ngày tháng năm 2012

Buổi chiều Tiết + 7: Đạo đức (Tiết lớp 2C- tiết lớp 2A)

Bµi 21: BIẾT NĨI LỜI U CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 1) I Mơc tiªu

- Bớc đầu biết đợc ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch sự.

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thờng gặp ngày

* Rèn KNS: KN nói lời yêu cầu , đề nghị lịch giao tiếp với ngời khác KN thể tôn trọng ngời khác

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập hoạt động tiết 1. III Hoạt động dạy - học

Khám phá: ? Hằng ngày muốn yêu cầu, đề nghị việc đó, em nói nh nào? - HS nêu ý kiến - GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng tổng hợp, phân loại ý kiến GV chốt lại

KÕt nèi

Hoạt động 1: Thảo luận, nhận xét hành vi việc làm tình huống.

* Mục tiêu: HS biết đợc số câu yêu cầu, đề nghị phù hợp ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp

*Cách tiến hành

- GV nêu yêu cầu: HÃy nhận xét lời nói, việc làm bạn số tình (VBT)

? Em cảm thấy nh bạn Tâm (TH 1), cô giáo(TH 2),bạn Tùng (TH3)

- HS thảo luận nhóm đơi

- Mét sè nhãm trình bày ý kiến - HS đa ý kiến CN

Kết luận: Các bạn nhỏ ba tình biết nói lời u cầu, đề nghị lịch s Những lời đề nghị nh thể tôn trọng, khiến ngời đợc đề nghị cảm thấy hài lòng. Thực hành luyện tập

Hoạt động 2: Bài tập cá nhân

*Mục tiêu: HS biết lựa chọn số yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình cụ thể * Cách tiến hành

- GV phát phiếu học tập cho HS nêu yêu cầu: em nối lời yêu cầu, đề nghị cột phải với TH cột trái cho phù hợp

- GV mời số HS lên chữa

- HS lµm viƯc CN

- Líp nhËn xÐt bỉ sung

Kết luận: Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp tình : Nối (a) với Nối (b) với 2; Nối (c) với Nói (d) với 1.

Hoạt động 3: đóng vai

* Mục tiêu: Hs có kĩ sử dụng lời yêu cầu đề nghị số tình cụ thể *Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thực hành đóng vai theo nhóm đơi, nhóm đóng vai TH HĐ - GV hỏi HS đóng vai ngời đợc đề nghị Em cảm thấy hài lòng không đợc nghe lời yêu cầu, đề nghị nh vậy?

- HS thực hành đóng vai

- Một số nhóm đóng vai trớc lớp, lớp NX - HS phát biểu ý kiến

+ Kết luận: GV khen HS biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp HS cần có hành động, cử chỉ, điệu phù hợp với lời yêu cầu, đề nghị.

4.Củng cố, dặn dị: *Vì cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị?

* Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho tiết bài: thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị Tiết : Toán

Đờng gấp khúc- Độ dài đờng gấp khúc (trang 103) I.Mục tiêu:

- Nhận dạng đợc gọi tên đờng gấp khúc Nhận biết độ dài đờng gấp khúc - Biết tính độ dài đờng gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng

- Thãi quen: Tù tin lµm bµi

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: -Yêu cầu HS tự lập phép tính có dấu tính, sau tính kết quả. - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Giới thiệu đờng gấp khúc cách tính độ dài đờng gấp khúc - Chỉ vào đờng gấp khúc nêu: Đây l

đ-ờng gấp khúc ABCD

? Đờng gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng nào? điểm nào? Những đoạn thẳng có chung điểm đầu?

? Hãy nêu độ dài đoạn thẳng đ-ờng gấp khúc ABCD

? Nêu cách tính độ dài đờng gấp khúc ABCD?

? Vậy độ dài đờng gấp khúc ABCD bao nhiêu?

? Muốn tính độ dài ĐGK ta làm nào? c)Thực hành:

* Bài 1: Nối điểm để đợc đờng gấp khúc : a.Hai đoạn thẳng; b.Ba đoạn thẳng + Củng cố cách vẽ đờng gấp khúc gồm 2, đoạn thẳng.

* Bài 2:Tính độ dài đờng gấp khúc ( theo mu)

- Viết mẫu lên bảng

+ Cng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc.

* Bài 3: Một đoạn dây đồng đợc uốn thành hình tam giác nh hình vẽ.Tính độ dài đoạn dõy ng ú?

? Hình tam giác có cạnh? Đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng ghép l¹i víi nhau?

?Vậy độ dài đờng gấp khúc tính nào?

+ Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc hình tam giác.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyn

- Nghe nhắc lại: Đờng gấp khúc ABCD - Trả lời CN câu hỏi:

+ Đờng gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng là: AB,BC, CD Có điểm A, B, C, D Đoạn thẳng AB, BC có chung điểm B Đoạn thẳng BC, CD có chung điểm C +Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng BC dài cm, đoạn thẳng CD dµi cm

- HS nêu cách tính độ dài đoạn thẳng AB, BC, CD là:

cm + cm + 3cm = cm

-Độ dài đờng gấp khúc tổng độ dài đoạn thẳng AB, BC, CD - Đờng gấp khúc ABCD dài cm - Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng - HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm vào SGK (HSG làm thêm phần b); đổi chữa bài, nhận xét - 1HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm *HSG nêu cách làm mẫu, lớp nhận xét - Làm CN vào vở; đổi chữa bài, nhận xét

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm - Hình tam giác có ba cạnh Đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng ghép lại với - Tính cách cộng độ dài đoạn thẳng với

- Lớp làm vào vở; đổi chữa nhận xét

Thứ t ngày tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: thể dục

Bài 42: Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông Trò chơi Nhảy ô

I Mục tiêu:

- Ôn trò chơi Nhảy ô Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu biết tham gia trò chơi. II Địa điểm phơng tiện:- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phơng tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi Nhảy ô" III.Nội dung phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung

Định lợng

Phơng pháp tổ chức Số

lần thờigian

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học kỉ luật luyện tËp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 70 - 80m chuyển thành vịng trịn

- Xoay c¸c khíp cỉ tay, xoay vai, đầu gối, hông, cổ chân

- ễn số động tác thể dục, động tác ì nhịp

2phót 3phót 2phót 5phót

● ●

● ● ● ☺ ● ● ● ● ●

Cơ bản

* ễn ng hai chân rộng vai, hai tay đa trớc - sang ngang - lên cao chếch chữ V

* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

* Thi hai động tác trên, xem tổ có nhiều ngời

* Ơn trị chơi “Nhảy ơ”: cho dọc sinh lần lợt nhảy chụm chân từ vạch XP vào ô số sau tách hai chân vào số nh ô 10

3 2-

4phót 4phót 3phót 8phót

§

1

7

4

1 XP

☺



CB



 

Kết

thúc - Cúi lắc ngời thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

- Giáo viên cïng hs hƯ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

5-

5- 2phót1phót 2phót 1phót

● ● ● ● ● ● ● ●

☺ ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ●

Tiết 2: Luyện từ câu

Từ ngữ chim chóc - Đặt trả lời câu hỏi đâu? I.Mục tiêu:

- Xp c mt s lồi chim theo nhóm thích hợp (BT1) Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ đâu? (BT 2, 3)

- Rèn kĩ biết cách dùng từ đặt câu - Giáo dục HS yêu quý chim chóc

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: -Yêu cầu HS làm tập sau: đặt câu có phận trả lời cho câu hỏi nào? - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi : a)Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn HS làm tập: *Bài 1: Xếp tên loài chim cho ngoặc đơn vào nhóm thích hợp ( cú mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc, quạ, vàng anh)

+ Mục tiêu: HS xếp đợc số lồi chim theo nhóm

- Treo bảng phụ ghi thống kê từ - GV ghi b¶ng

* Bài 2: Dựa vào tập đọc học, trả lời câu hỏi sau:

a Bông cúc trắng mọc đâu? b Chim sơn ca bị nhốt đâu? c Em làm thẻ mợn sách đâu? + Rèn KN trả lời câu hỏi.

*Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ đâu cho câu sau:

+ Rốn kĩ đặt câu hỏi có cụm từ đâu cho câu văn có sẵn

- HS đọc u cầu

-HS thảo luận nhóm đơi

- HS đa đáp án; lớp bổ sung ý kiến *HSG tìm thêm tên lồi chim xếp theo nhóm

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Trả lời CN, lớp nghe nhận xét

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Làm CN vào BTTV

- CN trình bày làm trớc lớp 3.Củng cố, dặn dò : - Tìm thêm từ ngữ chim chóc ?

- Nhận xét tiết học.; Dặn dò :Chuẩn bị Từ ngữ loài chim- Dấu chấm, dÊu phÈy” TiÕt 3: to¸n

Lun tËp (trang 104) I.Mơc tiªu:

- Củng cố biểu tợng đờng gấp khúc cách tính độ dài đờng gấp khúc - Biết tính độ dài đờng gáp khúc

- Yêu thích toán học

II. dựng: V sn đờng gấp khúc nh phần học lên bảng. III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS tự vẽ đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng. 2.Hớng dẫn HS luyện tập thực hành

*Bài 1a: Một đờng gấp khúc gồm hai đoạn thẳng có độ dài lần lợt 12 cm 15 cm Tính độ dài đờng gấp khúc b ĐGK gồm đoạn thẳng có độ dài lần lợt 10 dm, 14 dm dm.tính độ dài đ-ờng gấp khúc

Rèn KN tính độ dài ĐGK gồm 2, đoạn thẳng.

*Bài 2: Con ốc sên bò từ A đến D Hỏi ốc sên phải bò đoạn đờng dài bao nhiờu dm?

? Con ốc sên bò theo h×nh g×?

-Muốn biết ốc sên phải bị đê xi met ta làm nh nào?

Rèn KN tính độ dài đờng gấp khúc *Bài 3: Ghi tên đờng gấp khúc có

- HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS làm CN vào phần a *HSG làm thêm phần b

-1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm đơi phân tích - HS trả lời CN:Con ốc sên bò theo ĐGK -Ta tính độ dài đờng gấp khúc ABCD - HS làm CN vào vở, HS lên bảng chữa bài; HS nhận xét

trong h×nh vÏ sau, biÕt

a.ĐGK gồm đoạn thẳng b.ĐGK gồm đoạn thẳng + Rèn KN ghi tên ĐGK

3.Củng cố dặn dò: * Củng cố KT học NX tiết học Chuẩn bị bài: LTC

- HS quan sát hình vẽ SGK tự ghi tên đờng gấp khúc có hình vẽ

TiÕt : ChÝnh t¶( tËp chép) Chim sơn ca cúc trắng I.Mục tiêu:

- Chép xác CT; trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật - Làm đợc tả a; HSG làm thêm phần b

- Rèn giữ sạch, viết chữ đẹp

II.Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung tập viết Bảng nhóm, bút dạ. III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: - HS viết bảng con, HS lên bảng viết từ sau: sơng mù, xơng rồng, đất phù sa, đờng xa HSG viết từ bắt đầu l n.

- HS vµ GV nhËn xÐt, cho điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu

b)Hớng dẫn tập chép - GVđọc đoạn văn cần viết

? Đoạn văn cho em biết điều chim sơn ca cúc trắng?

? Đoạn chép có câu?

? Li ca sn ca nói với cúc đợc viết sau dấu câu no?

-Yêu cầu HS tìm từ khó luyện viết

*Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần viết cho HS viết soát lỗi

c) Hớng dẫn làm tập

*Bài : a.Thi tìm từ ngữ loài vật: - Có tiếng bắt đầu ch

- Có tiếng bắt đầu tr

b.Thi tìm từ ngữ vật hay việc - Có tiếng chứa vần uôt

- Có tiếng chứa vần uôc

+ Rốn KN vit ỳng chớnh tả chữ bắt đầu ch, tr vần t, c.

3.Củng cố, dặn dị: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Sân chim

- HS đọc lại Cả lớp theo dõi

-VỊ cc sèng cđa chim s¬n ca cúc trắng cha bị nhốt vào lång

- Cã c©u

- ViÕt sau dấu hai chấm dấu gạch đầu dòng

- Viết bảng con: rào, dại, trắng, sơn ca, sà, sung síng.

-Nhìn bảng phụ viết bài, đổi chữa lỗi - HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Các đội nhận bảng nhóm bút sau tìm từ ghi lại từ phỳt (HSG lm thờm phn b)

- Đại diện nhóm trình bày làm nhóm

Buổi chiều Tiết 5: Toán* Luyện: phép nhân I.Mục tiêu:

- Củng cố bảng nhân 2, 3, 4,5

- Biết lập đề toán giải phép tính nhân Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trờng hợp đơn giản Nhận biết đợc đặc điểm dãy số để viết số thiếu dãy số

- Có ý thức làm đúng, nhanh, xác

1.Hớng dẫn HS củng cố kiến thức: Yêu cầu HS giỏi nêu kiến thức học có liên quan đến phép tính nhân Kiểm tra chữa tập Toán

2.Híng dÉn HS thùc hµnh lµm bµi tËp * Bµi 1: Tự lập lại bảng nhân 2, 3, 4, + Củng cố phép tính nhân bảng nhân 2, 3, 4, 5.

*Bài 2: Tính

a x + 26 b x5 + 45 c x – 12 d.4 x + 64

+ Cñng cố cách tính giá trị biểu thức có 2 dấu phÐp tÝnh.

*Bài 3: Em lập đề tốn giải phép tính nhân sau tóm tắt giải - Viết bảng đề toán

+ Rèn KN đặt đề tốn, tóm tắt giải bài tốn có lời văn phép tính nhân. *Bài 4:Tìm số biết nhân số với cộng 18

- Gợi ý: Cần đặt tên cho số ban đầu x ý sau dùng lí luận đặt phép tính đa thực dãy tính

+ Cđng cố cách tìm số biết kết biÕt sè.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- HS đọc đề; Làm CN vào

- CN trình bày bảng nhân học; lớp nghe nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - CN nêu cách thực dãy tính có hai dấu phép tính

- HS làm vào (HS đại trà làm phần a, b; HSG làm thêm phần c, d); đổi chữa bài, nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm *HSG nêu miệng đề tốn

- Tóm tắt làm giải vào vở; đổi nhận xét

- HS đọc đề , lớp đọc thầm, nêu u cầu đề

- Nghe gỵi ý vµ tù lµm bµi

- Nèi tiÕp báo cáo kết làm Đáp án: Số cần tìm x + = 18

Thứ năm ngày tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Tập viết

Chữ hoa R I.Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Chữ câu ứng dụng Ríu (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); Ríu rít chim ca (3 lần)

- Rèn kĩ viết mẫu, nét nối nét quy định - Thói quen: Viết chữ đẹp, giữ

II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ mẫu cụm từ ứng dụng. III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: - Yêu cầu HS viết bảng chữ Q hoa từ Quê HSG viết lại cụm từ: Quê h-ơng tơi đẹp.

- GV HS nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: a)Giới thiƯu bµi

b)Hớng dẫn viết Hoạt động dạy * Chữ hoa:

- GV treo ch÷ mÉu nêu yêu cầu ? Chữ R hoa gồm nét? Là nét nào?

- GV viết mẫu hớng dẫn HS viết - Theo dõi, uốn nắn cho HS

b Híng dÉn viÕt c©u øng dơng: RÝu rÝt

Hoạt động học

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

chim ca

- GV giới thiệu câu ứng dụng BP - GV viÕt mÉu tõ øng dông: RÝu

- ViÕt mÉu c©u øng dơng

c Hớng dẫn viết vở: GV nêu yêu cầu. - GV theo dõi, uốn nắn cho HS

- Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Ch÷ hoa S

- HS đọc câu ứng dụng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ R sang chữ i - HS viết bảng chữ Ríu

- Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

TiÕt 3: To¸n

Lun tËp chung (trang 105) I.Mơc tiªu:

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trừ trờng hợp đơn giản Biết giải tốn có phép tính nhân Biết tính độ dài đờng gấp khúc

- Thãi quen: TÝnh to¸n nhanh, chÝnh x¸c

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 3; Bài 4; Bài a (HSG làm thêm phần b) II Đồ dùng : Chuẩn bị hình vẽ đờng gấp khúc tập vào bảng phụ. III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: Yêu cầu HS tự vẽ đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng, nêu độ dài đoạn thẳng, sau tính độ dài đờng gấp khúc

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi.

b) Híng dÉn lun tËp * Bài 1: Tính nhẩm

+Rèn KN tính nhẩm phép tính nhân bảng nhân 2, 3, 4,5

* Bài 3: Tính

? Nêu cách thực d·y tÝnh?

+Cđng cè c¸ch tÝnh d·y tÝnh cã dÊu phÐp tÝnh.

* Bài 4: Mỗi đơi đũa có đũa.Hỏi đơi đũa có bao nhiờu chic a?

+Rèn KN trình bày toán có lời văn giải phép tính nh©n

*Bài 5: Tính độ dài đờng gấp khúc sau

- Treo bảng phụ vẽ đờng gấp khúc nh SGK, nêu câu hỏi

? Phần a đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng? Phần b đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng?

+Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm vào SGK

- HS tr×nh bày CN trớc lớp phép tính kết cña phÐp tÝnh

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm, nêu yêu cầu tập

- HS nêu CN, lớp nghe nhận xét - Lớp làm vào vở; đổi chữa bài, nhận xét

-Lớp đọc đề, thảo luận nhóm đơi phân tích đề toán, nhận dạng toán

- CN làm vào vở; đổi chữa bài, nhận xét

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Quan s¸t hình vẽ, trả lời CN câu hỏi

- Dặn dò: Chuẩn bị LT chung tr.106

tiết 4: hoạt động lên lớp Thi vẽ tranh

I.Mơc tiªu:

- HS biết vẽ tranh đề tài: Giữ gìn bảo vệ môi trờng - Biết vẽ chủ đề, vẽ đẹp

- Thói quen: Biết bảo vệ giữ gìn mơi trờng II.Chuẩn bị: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì. III Hoạt động dạy học:

1.GV nêu yêu cầu nội dung tiết học 2.Hớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài - Nêu câu hỏi: Em cần làm cho mụi trng xanh, sch, p?

- Đề tài: Giữ gìn bảo vệ môi trờng gồm tranh gì?

3.Hớng dẫn HS cách vẽ tranh

- Muốn cho tranh đẹp sinh động em cần vẽ nh nào?

- GV chốt câu trả li ỳng

- Yêu cầu HS tự vẽ tranh vµo giÊy

* Đánh giá tranh vẽ HS.; tuyên dơng khen thởng HS có tranh vẽ đẹp

4.NhËn xÐt tiÕt häc

-Lao động vệ sinh xung quanh nơi em học tập Trồng thêm xanh Giữ gìn vệ sinh chỗ, nơi

- Tranh cổ động: Cảnh ngời dọn vệ sinh đờng phố; Cảnh quét dọn trờng lớp Cảnh chăm sóc xanh…

- HS tù tr¶ lêi CN

- Mỗi HS tự hoàn thiện tranh theo ý t-ởng thân

Buổi chiều Tiết 5: toán* Luyện tập chung I.Mục tiêu:

- Củng cố bảng nhân 2, 3, 4, Thực hành tính bảng nhân học

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến dấu phép tính tính độ dài đờng gấp khúc - Thói quen: Tính tốn nhanh, thành thạo

*Bài tập cần làm: Bài (HS đại trà làm cột 1; HSG làm thêm cột 2); Bài 2; Bài 3; Bài II.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ:- Gọi HSG nêu kiến thức học tuần 2.Hớng dẫn HS làm tập

*Bµi 1: TÝnh

x 3+ 34 x + 54 x + 27 x + 12

+ Cñng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh cã dÊu tÝnh.

*Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống x + = 15 x - = 10

+RÌn KN t×m sè nhanh điền vào ô trống *Bài 3: Giải toán theo tóm tắt sau bàn: chân

8 bàn: ? chân? - Chép đề lên bảng

+ Rèn KN đặt đề toán vả giải tốn có lời văn theo tóm tắt

*Bài 4: Một đờng gấp khúc có độ dài 76

- HS đọc đề, lớp đọc thầm, nêu yêu cầu - CN HS nêu cách thực dãy tính -Làm CN vào (HS đại trà làm cột 1; HSG làm thêm cột 2), đổi vở, chữa bài, nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu *HSG nêu cách làm

- Líp lµm bµi vào bảng con; chữa nhận xét

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu

*HSG dựa vào tóm tắt nêu đề toán - CN đọc lại đề toán làm giải vào vở; đổi chữa nhn xột

cm gồm đoạn thẳng đoạn thẳng thứ dài dm cm Hỏi đoạn thẳng thứ hai dài xăng ti met?

? Em thÊy danh sè cđa bµi toán nh nào? Em cần làm gì?

+Gi ý: Muốn tính đoạn thẳng thứ hai cần đổi số đo đoạn thẳng thứ cm 3.Củng cố, dặn dò:

- Chấm bài, nhận xét tiết học - Củng cố KT học

- Thảo luận theo nhóm đơi đa câu trả lời: danh số tốn khơng giống nhau, cần đổi để chúng có đơn vị đo - HS thực phép tính đổi:

3dm cm= 34 cm

- HS làm vào vở; đổi chữa bài, nhn xột

Tiết 6: Luyện chữ Bài 21

I.Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa R (2 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ ) Viết chữ câu ứng dụng: Ruột ( dịng cỡ nhỏ); Ruột để ngồi da (5 lần), Ruộng bề bề không nghè tay (2 lần)

- Rèn kĩ viết kĩ thuật chữ - Thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng: Chữ mẫu P

III.Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS lớp viết bảng chữ Quê HSG viết cụm từ Quê cha đất tổ - GV HS nhận xét cho điểm.

2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b)Híng dÉn viÕt

Hoạt động dạy * Chữ hoa R :

- GV treo chữ mẫu nêu yêu cầu ? Chữ R hoa gồm nét? Là nét nào?

- GV viÕt mÉu vµ híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, uèn n¾n cho HS

b Hớng dẫn viết câu ứng dụng: Ruột để da; Ruộng bề bề không bằng nghề tay

- GV giới thiệu câu ứng dụng BP - GV viÕt mÉu tõ øng dông: Ruét; Ruéng

- ViÕt mÉu c©u øng dơng

c Híng dÉn viÕt vở: GV nêu yêu cầu - GV theo dõi, uốn nắn cho HS

- Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị 22

Hot ng học

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS nêu tên nét chữ R - HS quan sát, viết không - HS viết vào b¶ng

- HS đọc câu ứng dụng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ R sang chữ u - HS viết bảng chữ Ruột; Ruộng

- Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

TiÕt 7: TiÕng ViƯt*

Luyện đọc: Thơng báo th viện vờn chim. I.Mục tiêu:

- HS biết tác dụng thông báo đơn giản th viện HS hiểu nghĩa từ: thông báo, th viện, đà điểu

- Có thói quen đọc thông báo

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu văn luyện đọc. 1.Kiểm tra: -Gọi HS diễn cảm toàn trả lời câu hỏi: ? Em cần làm để bảo vệ loài chim?

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài. b)Luyện đọc: *GV đọc mẫu

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dự kiến: Thứ năm, làm thẻ, Bồ Nông, chuyện lạ, loµi chim

- Đa bảng phụ ghi câu: Buổi sáng// từ giờ đến 11 giờ.//Buổi chiều// từ 15 đến 17 giờ//

- NhËn xét, cho điểm c) Tìm hiểu bài:

*Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK tr.28 đa câu trả lời kết hợp giải nghĩa từ

Câu 1: Tên loài chim

Câu 2: Đặc điểm loài chim C©u 3:

* Chốt nội dung bài: Bài viết thông báo đơn giản th viện vờn chim d) Luyện đọc lại

- GV cho HS đọc lại 3.Củng cố, dặn dò:

- Nếu em đợc đến thăm th viện vờn chin em cần lu ý điều gì?

- NhËn xÐt tiết học

- Chuẩn bị bài: Một trí khôn h¬n …

*1 HS đọc, lớp đọc thầm -Nối tiếp đọc câu

- Đọc từ khó theo cá nhân đồng Giải nghĩa từ khó

- Đọc CN, đồng câu khó

- HS đọc đoạn nhóm đọc CN

*Thảo luận nhóm đơi trình bày ý kiến CN trớc lớp; lớp nghe nhận xét bổ sung

- Trả lời CN

* HS giỏi nhắc lại néi dung bµi

- HS đọc văn, HS khác nghe nhận xét, cho điểm

- HS tự lên hệ

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Tập làm văn

Đáp lời cảm ơn - Tả ngắn loài chim. I.Mục tiêu:

- Bit ỏp li cm ơn tình giao tiếp đơn giản (BT1, 2)

- Thực đợc yêu cầu tập (tìm câu văn miêu tả bài, viết 2, câu loài chim)

- Thãi quen : Làm tự tin; Yêu thích môn Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép tập 3.

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS nói từ đến câu mùa hè HS khác nghe nhận xét - GV HS nhận xét cho điểm

2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn HS làm tập *Bài 1:Đọc lại lời nhân vật tranh dới

? Khi đợc cụ già cảm ơn bạn HS nói gì?

- 1HS dọc đè, lớp đọc thầm, nêu yêu cầu tập

- HS đóng vai diễn lại tình lớp theo dõi nhận xét

? Theo em bạn HS lại nói vậy? Bạn nhỏ thể thái độ nh với bà cụ?

? Em tìm đợc câu nói khác thay cho lời đáp bạn HS

+Rèn KN nói lời đáp đợc cảm ơn *Bài 2: Em đáp lời cảm ơn trờng hợp sau nh nào?

- Ghi nhanh lời đáp cho tình + Củng cố cách nói lời cảm ơn theo tình hung

*Bài 3:Đọc văn sau làm tập - Treo bảng phụ viết đoạn văn

? Câu văn tả hình dáng chim chÝch b«ng?

? Tìm câu tả hoạt động ca chim chớch bụng?

- Yêu cầu HS viết 2, câu loài chim em thích

? Để làm tốt tập em lu ý điều gì? - GV chấm nhận xét

3.Cng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xột tit hc

- Dặn dò: Chuẩn bị cho tiÕt TLV tn 22

-Vì giúp cụ già qua đờng việc nhỏ mà tất làm đợc Nói nh để thể khiêm tốn, lễ độ

-HS nêu câu nói theo ý kiến CN

- Một số cặp trình bày trớc lớp; lớp nghe nhận xÐt, bæ sung

-1HS đọc yêu cầu.Cả lớp suy nghĩ - HS nối tiếp đọc tình - Thảo luận nhóm đơi

- Trình bày ( theo hình thức đóng vai)

-2 HS đọc đoạn văn - Trả lời CN

- Phải viết đợc đặc điểm chim - Làm vo v

- CN trình bày làm trớc líp; líp nghe nhËn xÐt

TiÕt 2: To¸n

Lun tËp chung (Trang 106) I.Mơc tiªu:

- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết thừa số, tích Biết giải tốn có phép nhân - Thói quen: Tính tốn nhanh,

*Bµi tËp cần làm: Bài 1, Bài 2; Bài (cột 1; HSG làm thêm cột b); Bài II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung 2.

III.Hot động dạy học

1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS tự lập phép tính nhân học 2.Hớng dẫn HS luyện tập

*Bµi 1: TÝnh nhÈm

+Rèn KN tính nhẩm phép tính nhân trong bảng nhân 2, 3, 4,5.

*Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống ? Bài yêu cầu làm gì?

+ Củng cố cách tính tích biÕt thõa sè

*Bµi 3: >, <, = ?

- 1HS đọc đề, lớp đọc t6hầm - Làm CN vào SGK

- CN nêu phép tính kết phép tính

- 1HS nêu yêu cầu

- Trả lời CN: Viết số thích hợp vào tích - Làm vào SGK; đổi chữa nhận xét

- 1HS nêu yêu cầu

+Cđng cè c¸ch so s¸nh c¸c tÝch.

*Bài 4: Mỗi HS đợc mợn truyện Hỏi HS đợc mợn truyện?

+RÌn KN giải toán có lời văn một phÐp tÝnh nh©n

3.Củng cố, dặn dị:Củng cố KT học - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị Phép chia

HSG làm thêm cột 2); đổi vở, chữa nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Thảo luận đề theo nhóm đơi: Phân tích đề, nhận dạng tốn

- Tãm t¾t trình bày giải vào vở; Đổi chữa bài, nhận xét

Tiết 3: Chính tả ( nghe viết) Sân chim

I.Mục tiêu:

- Nghe viết xác CT; trình bày đéng hình thức văn xi - Làm đợc tả (HS đại trà làm phần a; HSG làm thêm phần b) - Rèn giữ sạch, viết chữ đẹp

II.Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2a. III.Hoạt động dạy học

1.KiĨm tra bµi cị: - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng từ sau: chào mào, chiền chiện, chích chòe.

- GV vµ HS nhËn xÐt, cho ®iĨm. 2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn viết tả - GVđọc đoạn văn cn vit

? Đoạn trích nói nội dung gì? ? Đoạn văn có câu?

?Trong có dấu câu nào? ? Chữ đầu đoạn văn viết nào? -Yêu cầu HS tìm từ khó luyện viết *GV đọc viết cho HS viết soát lỗi c) Hớng dẫn làm

*Bài : Điền vào chỗ trống a.Tr hay ch?

b.u«c hay u«t?

+ Rèn KN viết tả chữ bắt đầu ch, tr vần uôt, uôc.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tit hc

- Chuẩn bị CT: Một trí kh«n …

- HS đọc lại Cả lớp theo dừi

- Về sống loài chim s©n chim

- Cã c©u

- DÊu chÊm, dÊu phÈy

- ViÕt hoa vµ lùi vào ô vuông

- Viết bảng con: làm, tổ trứng, nói chuyện, nữa, trắng xoá, sát sông.

-Viết bài, đổi chữa lỗi

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm vào BT (HS đại trà làm phần a; HSG làm thêm phần b); đổi chữa bi nhn xột

Tiết 4: sinh hoạt lớp tuần 21

Nhận xét tuần 21 phơng hớng hoạt động tuần 22 I Mục tiêu:

- Sơ kết tuần 21 phổ biến phơng hớng hoạt động tuần 22

- HS biết nhận xét, đánh giá u, nhợc điểm tuần qua đề phơng hớng cho tuần tới

- Giáo dục cho HS ý thức thực tốt nếp đề II Nội dung:

Nhận xét hoạt động tuần 21:

a Tỉ trëng, líp trëng nhËn xÐt qua theo dâi b HS ph¸t biĨu ý kiÕn

c GV NhËn xÐt chung: *VỊ u ®iĨm:

+ Nền nếp: Thực tốt nếp trờng , lớp đề + Học tập lớp:Làm nhanh, học tập tốt + Chữ viết nhiều em có tiến

*Tồn tại: Một số em cha chuẩn bị trớc đến lớp cụ thể phân môn Tập làm văn nh:

* Tuyên dơng khen thởng: * Xếp thứ tự tổ: Phơng hớng hoạt động tuần 22:

- Tiếp tục thực tốt nếp theo quy định trờng, lớp - Chuẩn bị phân môn Tập làm văn cho tốt

- Trong lớp hăng hái phát biểu xây dựng - Thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp

- Vệ sinh cá nhân trờng lớp - Mặc áo ấm tránh rét bảo vệ thể.

- Cần ý sử dụng giấy mềm vệ sinh CN

Xét duyệt ban chuyên môn

TuÇn 22

Ngày soạn: Ngày 11 tháng năm 2012

Thực dạy từ ngày 13 tháng đến ngày 17 tháng 2 Thứ hai ngày 13 tháng nm 2012

Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán.

Kiểm tra I.Mục tiêu: Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: - Bảng nhân 2, 3, 4,

- Nhận dạng gọi tên đờng gấp khúc; tính dộ dài đờng gấp khúc - Giải tốn có lời văn phếp nhân

* C©u 1: TÝnh nhÈm( ®iĨm)

3 5= = = = 5 = 10 = = 2 =

* C©u 2: TÝnh

- 14 100 - * C©u 3: Mỗi HS có Hỏi 10 HS có bao nhiªu qun vë?

*Câu 4: a)Cho điểm Hãy nối ba điểm để tạo đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng Đọc tên đờng gấp khúc

b)Tính độ dài đờng gấp khúc sau cách nhanh

2cm cm cm 2.BiĨu ®iĨm:

+ Câu đợc điểm( Mỗi phép tính đợc 0,25 điểm) Câu 2: điểm( Mỗi phép tính đợc điểm)

+Câu 3: điểm( lời giải 0,5 điểm, phép tính điểm, đáp số 0,5 điểm) +Câu 4: điểm( Mỗi ý điểm)

III Hoạt động lớp: GV giao đề yêu cầu HS làm theo dõi nhắc nhở HS làm bài Tiết + 4:Tập đọc

Mét trÝ kh«n trăm trí khôn. I.Mục tiêu:

1.KT:- HS hiểu đợc câu chuyện ca ngợi thông minh, nhanh nhẹn Gà Rừng.Hiểu học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh ngời; kiêu căng, xem thờng ngời khác (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3, 5) HSG trả lời đợc câu hỏi

- HS hiểu nghĩa từ: Ngầm, cuống quýt, đắn đo, thình lình, coi thờng, trốn đằng trời, buồn bã.

2.KN: Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện 3.Thái độ: Biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thờng ngời khác Rèn KN sống: Giao tiếp ứng xử văn hoá; Tự nhận thức

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung câu văn dài bài.

*Phng phỏp : Hon tất nhiệm vụ thực hành đáp lời cảm ơn theo tình III.Hoạt động dạy học

TiÕt 1

1 Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Thông báo th viện vờn chim trả lời câu hỏi

? Khi vào th viên mợn sách em cần lu ý điều gì? - HS GV nhận xét cho ®iĨm

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn luyện đọc

Hoạt động dạy

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dự kiến: cuống quýt, nấp, reo lên, lấy gậy, thình lình, ngầm, đắn đo, coi thờng, trốn đằng trời, buồn bã…

- Đa bảng phụ ghi câu: Gà Rừng…bạn thân/ nhng…bạn.// Cậu có trăm trí khơn,/ nghĩ kế đi.// Lúc này…cả.// - GV đọc diễn cảm toàn

Hoạt động học *1 HS giỏi đọc , lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu, đoạn: lần

- HS: luyện đọc từ khó giải nghĩa từ - HSG đọc câu văn dài luyện ngắt nghỉ, CN đọc, lớp đọc đồng

- Theo dõi, nắm bắt cách đọc Tiết 2

c Tìm hiểu bài: ? Câu SGK

Thái độ coi thờng Gà Rừng Chồn ? Câu SGK

Khi gặp nạn Chồn hÃi chẳng nghĩ điều

? C©u SGK

Gà Rừng giả chết vùng chạy đánh lạc hớng ngời thự săn, tạo hội cho Chồn trốn thoát.

? C©u SGK:

Chån cho r»ng trí khôn Gà Rừng bằng trăm trí khôn mình. ?Câu 5SGK

Chọn tên cho câu chuyện

*Chốt nội dung : Qua câu chuyện chúng ta thấy loài ngời chiến thắng thiên nhiên nhờ dũng cảm lòng quyết tâm, nhng ngời muốn làm bạn víi thiªn nhiªn.

d Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm - GV nhận xét, đánh giá

- Luyện đọc đoạn trả lời CN +HS trả lời CN

+ HS trao đổi nhóm đơi.Trả lời cá nhân + HS trả lời CN

* HSG nªu ý kiÕn CN

+HS thảo luận nhóm đơi, nêu ý kiến CN *HSG nêu ND câu chuyện

- Tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm - HSG thi đọc theo vai - Nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dị: ? Câu chuyện muốn nói với điều ? - GV nhận xét, đánh giá học; Dặn HS chuẩn sau: Cò Cuốc Buổi chiều Tiết 5: Tiếng Việt*

LuyÖn MRVT chim chóc- Đặt TLCH đâu? Đáp lời cảm ơn; Tả ngắn loài chim I.Mục tiêu:

- Củng cố mở rộng vốn từ chủ đề Chim chóc (Bài 1) Biết đặt trả lời câu hỏi :

đâu? (Bài tập 2) Biết đáp lời cảm ơn (bài 3)

-Biết nói, viết đoạn văn ngắn đặc điểm hoạt động số lồi chim( 4) -Thói quen nói viết thành câu

II.Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp :Đặt trả lời câu hỏi địa điểm theo mẫu đâu? - GV HS nhận xét

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp

*Bài 1: Kể tên số loài chim mà em biết.Gọi tên loài chim mà em tìm theo hình dáng, theo tiếng kêu, theo cách kiếm ăn

- GV kẻ cột điền tên loài chim theo yêu cầu

- Ghi nhanh tờn gọi lồi chim theo cột mà HS tìm đợc

+ Mở rộng từ ngữ loài chim vµ cđng

- 1HS đọc đề, nêu u cầu, lớp đọc thầm

*HSG lµm mÉu, líp nghe nhËn xÐt

- HS suy nghÜ , nªu ý kiến cá nhân, lớp nghe nhận xét

cố tên gọi theo nhóm: hình dáng, tiếng kêu, cách kiếm ăn.

*Bi 2: Em hóy t câu để hỏi bạn có sử dụng từ “ở đâu” với nội dung nh dới

- Hỏi nơi tập trung để thăm Viện bảo tàng lịch sử.

- Hỏi nơi đặt thùng đựng rác.

- Hỏi phòng làm việc Ban Giám hiệu. - Chốt đáp án

+ Rèn KN đặt TLCH đâu?

*Bài 3: Hãy viết lời đáp em trờng hợp sau:

a Cho bạn mợn tờ báo Nhi đồng, bạn nói “Nhất định ngày mai trả hẹn.” b Bạn em trả em truyện nói: “ Quyển truyện hay qua Mình cảm ơn bạn nhiều nhé!”

- Chốt đáp án

+ Củng cố cách viết đáp lời cảm ơn ng-ời khác.

*Bµi 4: ViÕt mét đoạn văn ngắn tả chim chích choè

- GV nghe đọc HS nhận xét cho điểm

+Củng cố cách viết đoạn văn kể mét con chim chÝch ch.

3.Củng cố, dặn dị: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS thảo luận theo nhóm đơi

* HSG thực hành hỏi đáp, lớp nghe nhận xét

- số cặp thực hành trớc lớp, lớp nghe nhËn xÐt, cho ®iĨm

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm CN vào vở; đổi chữa nhận xét, cho điểm

- CN trình bày làm trớc lớp - 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Lớp làm CN vào (HSG viết câu văn có hình ảnh so sánh)

- CN trình bày làm trớc lớp, lớp nghe nhËn xÐt

TiÕt 6: KĨ chun

Mét trí khôn trăm trí khôn I.Mục tiêu:

1.KT: Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện (BT1) Kể lại đợc đoạn cảu câu chuyện (BT2) HSG biết kể lại toàn câu chuyện (BT3)

2.KN: Biết thể thái độ cử kể chuyện Biết nghe nhận xét lời bạn kể 3.Thái độ: Biết tôn trọng ngời , không nên kiêu căng

II.Đồ dùng: Bảng phụ ghi phần gợi ý III.Hoạt động dạy học

1.KiĨm tra bµi cị: - Gọi HS kể lại câu chuyện Chim sơn ca cúc trắng. - HSG kể phân vai Nghe bạn kể nhận xét cho điểm

2.Bài mới: a)Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn HS kể chuyện Hoạt động thầy

*Bài 1: Đặt tên cho đoạn câu chuyện ?Vì tác giả lại đặt tên cho đoạn câu chuyện Chú Chồn kiêu ngạo? ? Vậy theo em tên đoạn truyện phải thể đợc điều gì?Hãy suy nghĩ đặt tên khác cho đoạn

Hoạt động trò

- HS nêu yêu cầu đề; Lớp đọc thầm *HSG phân tích mẫu đa câu trả lời CN: Vì đoạn kể hợm hĩnh, kiêu ngạo Chồn Nó nói với Gà rừng có trăm trí khơn

- GV nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn *Bài 2: Kể lại đoạn truyện - Gv nhận xét cho điểm

*Bài 3: Kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét HS kể , cho điểm

- Thảo luận nhóm đặt tên cho đoạn ca cõu chuyn

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Kể chuyện nhóm 4, HS kể đoạn, HS khác nghe nhận xét

- Kể chuyện đoạn trớc lớp HS khác nghe nhận xét

- HS kể câu chuyện, lớp nghe nhËn xÐt *HSG nhËn vai vµ kĨ tríc líp, HS khác nghe nhận xét cho điểm

3.Củng cố, dặn dò: ? Câu chuyện khuyên em điều gì? - Nhận xét tiết học; Dặn dò chuẩn bị sau: B¸c sÜ Sãi

Tiết 7: Hoạt động ngoại khố Vệ sinh lớp học

I.Mơc tiªu:

- HS biết thực công việc dọn vệ sinh líp häc - BiÕt dän vƯ sinh nh thÕ nµo

- Thúi quen gi v sinh lớp học an toàn lao động

II.ChuÈn bị: Tổ em mang giẻ lau em mang thau; Tổ em mang giẻ lau em mang c¸i thau Tỉ mang chỉi lóa

III.Hoạt động:

1.GV nêu yêu cầu tiết học, phân công nhiệm vụ cho tổ, cá nhân HS thực hành dän vÖ sinh

- Tổ 1,2 : Lau cửa kính, bàn ghế, bảng lớp, rửa cốc chén, bàn kê để cốc chén - Tổ 3: quét lớp, hành lang, nhặt rác sân trờng đổ rác vào nơi quy định - GV theo dõi HS làm việc, nhắc nhở an toàn lao động

3 Nhận xét, đánh giá kết lao động tổ, cá nhân

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 Buổi chiều Tiết +7: Đạo đức

(tiÕt líp 2c - tiÕt líp 2A)

Biết nói lời u cầu, đề nghị (tiết 2) I.Mục tiêu:

- Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch

- Bớc đầu biết đợc ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thờng gặp ngày - Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thờng gặp ngày

* Rèn KNS: KN nói lời yêu cầu , đề nghị lịch giao tiếp với ngời khác KN thể tôn trọng ngời khác

II Đồ dùng dạy học: Các bìa nhỏ có màu: xanh, đỏ, trắng (đủ cho số lợng em tấm)

III Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra cũ: ? Em làm thấy bạn ngồi bên cạnh nói chuyện? - HS đa câu trả lời CN, GV lớp nhận xét

Bài mới: a.Giới thiệu b.Các hoạt động *Hoạt động 1: HS tự liên hệ

+Mục tiêu: HS biết tự đánh giad việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị thân +Tiến hành:

-GV:? Haừy keồ lái nhửừng trửụứng hụùp baỷn thãn noựi lụứi yêu cầu; đề nghị

-Nhaọn xeựt khen ngụùi *Hoạt động 2: Đóng vai

+Mục tiêu: HS thửùc haứnh noựi lụứi yẽu cầu; đề nghị lịch muốn nhờ ngời khác giúp đỡ

+TiÕn hµnh: kÕt luËn

- GV nêu tình SGV trang 66

- Mời vài cặp lên đóng vai trớc lớp - HS thảo luận, đóng vai theo cặp.- HS trình bày theo cặp - Lớp nghe thảo luận, nhận xét lời nói, cử chỉ, hành động đề nghị đợc giúp đỡ của nhóm

KÕt luËn : Khi cần đến ự giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói hành động, cử phù hợp

Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp ngày tự tôn trọng tôn trọng người khác.

*Hoạt động 3: Trò chơi " Văn minh, lịch sự.

+Mơc tiªu: HS thực hành nói lời lịch với bạn lp biết phân bit lời nói lịch cha lịch

+Tiến hành:

-GV phổ biến luật chơi

-GV nhận xét, đánh giá -HS thảo luận, đóng vai theo cặp.-HS trình bày HS kh¸c nghe nhận xét bạn

+ KÕt luËn: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp ngày tự tôn trọng tôn trọng người khác.

c.Củng cố, dỈn dß: ?Vì ta cần biết nói lời yêu cầu, đề nghị ?

- GV nhaọn xeựt.- dặn dò: Chuẩn bị bài: Lịch nhận gọi điện thoại Tiết : Toán

Phép chia (trang 107) I.Mục tiêu:

- Nhận biết đợc phép chia

- BiÕt quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia - Thói quen : Tự tin làm bài, yêu thích môn Toán

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài

II. dùng: bơng hoa; hình vng III.Hoạt động dạy hc:

1.Kiểm tra: - Yêu cầu HS tự lập phép nhân bảng. - GV HS nhËn xÐt

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b) Nhắc lại phép nhân 3x2 Hoạt động thầy

- VÏ « nh SGK trang 107

? Mỗi phần có ô Hỏi phần có ? ô c) Giới thiệu phép chia cho

- GV kẻ vạch ngang nh SGK

? ô chia thành phần nhau, phần có ô?

- GV nêu: Ta thực phép tính phép chia : sáu chia hai ba. Viết là: :2 = 3.DÊu : gäi lµ dÊu chia d)Giíi thiÖu phÐp chia : =

- Dùng ô nh

? ụ chia thành phần để phần có

Chốt: Từ phép tính nhân lập đợc phép tính chia

e)Thùc hµnh:

* Bµi 1: Cho phÐp nh©n, lËp phÐp chia - ViÕt phép tính mẫu lên bảng

+ Củng cố cách lËp phÐp tÝnh chia dùa vµo phÐp tÝnh nhân cho trớc. * Bài 2: Tính

+ Củng cố cách tìm kết phép tính nhân vµ chia.

3.Củng cố, dặn dị: Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị bài: Bảng chia

- HS nªu CN

- Quan sát trả lời CN:

Chia phn phần có Ta có phép chia sáu chia ba hai; viết 6: = - HS lập phép tính chia vào bảng tính kết

- 1HS nêu đề yêu cầu, lớp đọc thầm * HS G nêu cách làm phép tớnh mu

- HS quan sát hình tự làm CN vào vở; Đổi nhận xét

- 1HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm vào vở, đổi chữa nhận xét, cho điểm

Thø t ngµy 15 tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: thể dục

đi kiễng gót hai tay chống hông- trò chơi nhảy ô I Mục tiêu:

- ễn số tập RLTTCB, học kiễng gót hai tay chống hông Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối

- Tiếp tục học trò chơi “Nhảy ô” Yêu cầu nắm vững cách chơi tham gia trò chơi tơng đối chủ động, nhanh nhẹn

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi Nhảy ô III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung

Định lợng

Phơng pháp tổ chức Số

lần

thời gian

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học kỉ luật luyện tập

- Xoay khớp cổ tay, xoay vai, đầu gối, hông, cổ chân

- Đi theo hàng dọc sân tr-ờng hát

- Ôn số động tác thể dục, động tác ì nhịp

2phót 1phót 2phót 5phót

● ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ● ●

● * Ôn theo vạch kẻ thẳng, hai tay

dang ngang

* Đi kiễng gót, hai tay chống hông - Cho học sinh tập theo nhiều đợt,

2 3-4

4phót 4phót

§

Cơ bản

mi t - em

- Thi ®i kiƠng gãt hai tay chång hông * Ôn trò chơi Nhảy ô:

- Chia tổ để học sinh luyện tập dới điều khiển tổ trởng

1 2phót 7phót

8

4

1 XP

☺



CB



  

KÕt

thúc - Đi theo hàng dọc hát - Nhy th lng

- Giáo viên hs hƯ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

5- 2phót 1phót 2phót 1phót

● ● ● ● ● ● ● ●

☺ ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ●

tiÕt 2: LuyÖn từ câu

Từ ngữ loài chim- Dấu chÊm, dÊu phÈy I.Mơc tiªu:

- Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh (BT1); điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2)

- Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II.Đồ dùng : Bảng phụ viết nội dung tập 3, tập viết vào băng giấy. III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra:- Gọi cặp HS thực hành hỏi đáp theo mẫu câu đâu? theo chủ đề chim chóc GV nhận xét cho điểm

2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b)Híng dÉn lµm bµi

Hoạt động dạy

*Bài 1: Nói tên loài chim tranh sau: ( đại bàng, cú mèo, chim sẻ, sáo sâu, cò, chào mào, vẹt)

- GV ghi bảng tên loài chim + Củng cố tên loài chim

* Bài 2: HÃy chọn tên loài chim thích hợp với chỗ trồng dới

- Giới thiệu tranh ảnh loài chim: Quạ, cú, cắt, vẹt, khớu

? Các thành ngữ nói nội dung gì?

Hot động học

- 1HS đọc yêu cầu loài chim đặt ngoặc đơn; Lớp đọc thầm

-HS quan sát tranh SGK; thảo luận nhóm đơi , trả lời CN HS khác nghe nhận xột

* HSG tìm thêm loài chim khác mµ em biÕt

- 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát tranh, nêu tên loài chim - CN phần SGK

- HS làm CN vào VBT; đổi chữa *HSG giải nghĩa thành ngữ

+Củng cố từ ngữ loài chim

*Bài 3: Chép lại đoạn văn cho tả sau thấy ô trống dấu chấm dấu phẩy

- Chốt lời giải

+Rèn KN viết dấu chấm, dấu phẩy trong đoạn văn.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị LTVC tuần 22

- Đọc đồng thành ngữ - 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS làm vào BT; đổi chữa bài, nhận xét, cho im

- Đọc lại đoạn văn cho biết em điền dấu chấm, dấu phẩy

*HSG nêu nội dung đoạn văn

Tiết 3: toán

Bảng chia (trang 109) I.Mục tiêu:

- Lập đợc bảng chia ; Nhớ đợc chia

- Biết giải toán có phép chia (trong bảng chia 2) - HS thích học môn Toán

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; HSG lµm bµi

II.Đồ dùng: Các bìa bìa có chấm trịn. III.Hoạt động dạy hc

1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu em tự lập phép tính nhân bảng nhân2. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài

b)Lập bảng chia

- Gắn bảng bìa, bì có chấm trịn, sau nêu tốn: Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi có tất chấm trịn? Hãy nêu phép tính thích hợp tìm số chấm trịn

-Nêu tốn: Trên bìa có tất chấm trịn.Biết bìa có chấm trịn.Hỏi có tất bìa?Hãy đọc phép tính tìm số bìa

-Viết bảng phép tính : = yêu cầu HS đọc phép tính

- Yêu cầu HS tiến hành tơng tự với vài phép tính khác

c)Hớng dẫn học thuộc bảng chia

? Tìm điểm chung phép tính chia bảng chia

-Yêu cầu HS nhận xét kết phép tính chia

c)Thực hành luyện tập *Bài1: Tính nhẩm

-Yêu cầu HS nối tiếp nêu phép tính kết cđa phÐp tÝnh

RÌn KN tÝnh nhÈm phép tính bảng chia 2.

*Bi 2: Có 12 kẹo chia cho bạn Hỏi bạn đợc kẹo

-Quan sát phân tích câu hỏi GV, sau trả lời: Hai bìa có chấm trịn

PhÐp tÝnh: x =

-Phân tích tốn đại diện trả lời: có tất hai bìa

Phép tính : : =

-Cả lớp đọc đồng chia cho -Tự làm cá nhân báo cáo trớc lớp

- Luyện đọc CN, đồng bảng chia - HS đa câu TLCN

-Các kết lần lợt là: 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

-Tự học thuộc bảng chia Cá nhân thi đọc - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Lµm bµi CN vµo SGK

- CN nèi tiÕp b¸o c¸o kÕt qu¶ cđa tõng phÐp tÝnh

-1 HS đọc đề, HS thảo luận đề theo nhóm đơi

? Bài toán thuộc dạng toán nào?

+ Rèn KN tóm tắt trình bày toán có lời văn phép tính chia.

*Bài 3:Mỗi số 4,6,7,9,10 ta có kết phép tính nào?

+Rèn KN lựa chọn số kết phÐp tÝnh chia.

3.Củng cố, dặn dò: *Củng cố KT học *NX tiết học- Chuẩn bị Mt phn hai

- HS đa câu tr¶ lêi CN

-1 HS đọc đề, nêu yêu cầu , lớp đọc thầm *HSG tự làm vào SGK

- 1HS lên bảng chữa bài; đổi SGK nhận xét

TiÕt : ChÝnh t¶

Mét trí khôn trăm trí khôn I.Mục tiêu:

- Nghe viết lại đúng, xác CT; Trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật

- Làm đợc tập a, b HSG làm đợc tập 3a - Rèn kĩ viết chữ đẹp,

II.Đồ dùng: Bảng phụ chép nội dung tập 3. III.Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ: Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng từ sau: trảy hội, nớc chảy, trồng cây, ngời chồng.

2.Bài mới: a)Giới thiệu

b)Hớng dẫn viết tả Hoạt động thy

- Đọc mẫu đoạn viết

? Đoạn văn có nhân vật? Là nhân vật nào?

? Đoạn văn kể lại chuyện gì?

? Tìm chữ viết hoa đoạn văn cho biết phải viết hoa? ? Đoạn văn có mÊy c©u?

? Tìm câu nói bác thợ săn? Câu nói đặt dấu câu gì?

- Yêu cầu HS tìm từ khó

c)c cho HS viết tả,sau đọc sốt lỗi

d) Hớng dẫn HS làm tập tả * Bài 2: Tìm tiếng

a.Bắt đầu r, d hay gi cã nghÜa… b Cã hái hc ng·, cã nghÜa nh sau…

- Chốt lời giải

+Cđng cè qui t¾c viÕt tả tiếng bắt đầu r, d, gi- cã hái, ng·.

* Bài 3a : -Treo bảng phụ - Chốt lời giải

+Củng cố qui tắc viết tả tiếng bắt đầu r, d, gi

3.Cng cố, dặn dị: đặt câu có tiếng bát đầu ch r

- NX tiết học Dặn dò: làm bµi tËp 3b

Hoạt động trị - HS đọc đoạn viết, lớp đọc thầm

- nhân vật: Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn - Gà Rừng Chồn dạo chơi bác thợ săn đến tìm bắt chúng

- Mét, Chỵt, Nhng, Ông, Có, Nói chữ đầu câu

- Đoạn văn có câu

- Cú mà trốn đằng trời” Dấu ngoặc kép - Viết bảng con: cuống quýt, nấp, reo lên, thọc - Mở viết đổi soát lỗi

- HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

- Làm CN vào VBT; Đổi chữa

- 1HS đọc đề , lớp đọc thầm

Buổi chiều Tiết 5: Toán* Chữa kiểm tra I.Mục tiêu:

-Giỳp HS t nhn đợc khả làm thân

- Biết đợc nắm vững kiến thức phần cha vững phần để có phơng hớng học tập cho lần sau

- Có ý thức tự sửa sai II.Hoạt động dạy học

1.GV nªu yêu cầu tiết học; GV phát cho HS 2.HS tự nhận chữa

- Gọi số HS chữa bài, lớp nhận xét

-HS tự sửa tập làm sai báo cáo trớc lớp 3.Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Tập viết

Chữ hoa S I.Mục tiêu:

- Vit ỳng chữ hoa S (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng : Sáo ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Sáo tắm ma (3 lần)

- Rèn kĩ viết mẫu, nét nối nét quy định - Thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng: Mẫu chữ hoa S III.Hoạt động dạy hc:

1.Kiểm tra: HS lên bảng viết chữ R hoa từ Ríu rít, lớp viết vào bảng HSG tù nghÜ mét c©u øng dơng bắt đầu bằng chữ có chứa chữ R viÕt

2 Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn viết chữ S hoa Hoạt động dạy

* Ch÷ hoa:

- GV treo ch÷ mÉu nêu yêu cầu ? Chữ S hoa gồm nét? Là nét nào?

- GV viết mẫu hớng dẫn HS viết - Theo dõi, uốn nắn cho HS

b Híng dÉn viÕt c©u øng dơng:

- GV giới thiệu câu ứng dụng BP Sáo tắm ma

- GV viết mẫu từ ứng dụng: Sáo - Viết mẫu câu øng dơng

c Híng dÉn viÕt vë: - GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Chữ hoa T

Hoạt động học

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS nêu tên nét chữ S - HS quan sát, viết không - HS viết vào bảng

- HS c cõu ng dng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ cáaoS sang chữ a - HS viết bảng chữ Sáo

- Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

- Nhận biết đợc phần hai Biết đọc, viết phần hai - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần 3.Thói quen: u thích mơn tốn, tự đánh giá làm

*Nội dung điều chỉnh: Chỉ yêu cầu nhận biết 1/2; Biết đọc viết 1/2 Làm tập HSG làm tập 2,

II.Đồ dùng: Các hình vng, hình trịn, hình tam giác. III.Hoạt ng dy hc:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS thực phép chia bảng nhân 2. - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thƯu bµi

b)Giíi thiệu phần hai - Đa hình vuông yêu cầu HS quan sát thực tô màu phần hình vuông, phần không tô màu

? Hình vng đợc tơ màu phần? - Kết luận: Có hình vng chia thành hai phần tô màu phần, nh vậy ta tơ màu phần hai hình vng. - Chú ý: phần hai gọi nửa c)Thc hnh:

* Bài 1: ĐÃ tô màu

2 hình nào? Củng cố cách nhận biết

2 hình. *Bài 2: Hình cã

2 số ô vuông đợc tô màu

Củng cố cách nhận hình có

2 số ô vuông đợc tô màu.

*Bài 3: Hình khoanh vào số cá

- ? Vì em nói hình b khoanh vào phần hai số cá

RÌn KN nhËn biÕt

2 số cá hình.

3.Cng c, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị Luyện tập

- Quan sát hình vng nhận xét : hình vng đợc chia thành phần nhau, phần đợc tô màu Vy ó tụ mu

2 hình vuông

- Viết bảng - HS nhắc lại kÕt luËn

- 1HS đọc , nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Trả lời CN; HS khác nghe nhận xét

- 1HS đọc , nêu yêu cầu, lớp đọc thầm * HSG làm vào vở; đổi chữa

- 1HS đọc , nêu yêu cầu, lớp đọc thầm * HSG quan sát số cá phần a phần b đa câu trả lời

- Vì phần b có cá, ngời ta khoanh vào cá

Tiết 4: Hoạt động ngoại khố Trị chơi dân gian: Xỉa cá mè I.Mục tiêu:

- HS biết chơi trò chơi dân gian : Xỉa c¸ mÌ

- HS biết vận dụng trị chơi dân gian nghỉ, hoạt động tập thể - Thái độ: Biết quý trọng giữ gìn trị chơi ơng cha ta để lại

II Tài liệu phơng tiện:

III.Các bớc tiến hành 1.Chuẩn bị

- Trc tuần GV cho HS chép đồng dao: “Xỉa cá mè”để học thuộc

- Chuẩn bị sân chơi nơi phẳng , rộng rãi đủ cho số lợng ngời chơi đứng 2.Tiến hành chơi

- Gv hớng dẫn cách chơi

+ C lp xp thành vịng trịn, qay mặt vào trong, tay phải chìa phía trớc, hát đồng dao vơúi ngờ “Xỉa cá” Ngời xỉa cá thứ vòng tròn, ngời vừa vừa hát đồng dao hoà với bạn chơi Hát từ , đập tay vào bạn Cứ nh lần lợt chữ cuối ( chữ “ sạch”), ngời xỉa cá nắm đợc tay bạn lả thắng Ngời chơi đứng vòng tròn, hát Khi đợc xỉa cá vào tay xong rụt tay Riêng ngời chơi nghe hát đến chữ cuối “ sạch” ngời chơi thứ tự phải nhanh tay rụt vào để cá không xỉa Nừu ngời xỉa cá bắt kịp tay ngời chơi phải đổi vị trí trở thành ngời xỉa cá Tất ngời chơi ngồi thụp xuống kêu: “ụp” Cứ nh ngời xỉa cá thứ hai tiếp vòng chơi

- GV nêu luật chơi: Ngời chơi đứng vòng tròn cha đợc xỉa cá vào tay mà rụt tay ngời thua Ngời vị trí cuối hát cha hát đến từ rụt tay trớc thua Ngời chơi không hát đồng thnah thua

3.Nhận xét- đánh giá: Hết chơi, GV mời ngời xỉa cá bắt đợc cá vào phía vịng trịn Cả lớp hoan hơ tài bắt cá bạn Tuyên dơng khen ngợi lớp nhanh chóng hiểu tích cực tham gia trị chơi

Bi chiỊu TiÕt 5: To¸n* Lun: PhÐp chia I.Mơc tiªu:

- Biết cách đọc, viết tính kết phép tính chia - Rèn kĩ đọc, viết tính kết đúng, nhanh - Thói quen: Tự giác làm

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài (HS đại trà làm cột 1, HSG làm thêm cột 3); Bài (HS đại trà làm phần c.HSG làm thêm phần a, b)

II.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị: Yêu cầu HS tự lập bảng chia 2 Hớng dÉn HS thùc hµnh lµm bµi tËp:

Bµi :Tính kết phép nhân viết phép chia t¬ng øng

+ Cđng cè mèi quan hƯ gi÷a phép nhân phép chia.

* Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống = 10 10:  =5 : =   = 24  : = 20 :  =  = 12 12 :  =  : = +Củng cố cách tìm thừa số, SBC, SC, thơng dới dạng ô trống

* Bài 3: Điền dấu phép tính nhân chia thích hợp vào ô trống

a)  > ; b)  < c)5  > 20 + Củng cố cách điền dấu nhân, chia vào phép tính.

* Bài 4: Bài toán có lời văn

- Yêu cầu HS tự lập đề toán giải

- HS đọc đề, lớp đọc thm

- Làm vào bảng theo tổ, tổ nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm -HS làm vào (HSG làm thêm cột 3) ; đổi chữa bài, nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm *HSG làm mẫu phần a, CN nêu cách làm: Dùng phơng pháp thử chọn lấy 4: = 2, < ta điền dấu x

- HS làm CN vào vở; đổi chữa nhận xét

một phép tính chia, tóm tắt làm vào

- Ghi toán lên bảng

+Củng cố cách lập đề toán phép tính chia.

*HSG nêu miệng đề tốn\

- Lớp dựa vào đề tự tóm tắt giải vào ; đổi nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xột tit hc

Tiết 6: Luyện chữ Bài 22

I.Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa S (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ )

- Viết chữ câu ứng dụng: Sẩy ( chữ dòng cỡ nhỏ); Sẩy chân cịn sẩy miệng ( lần); Sóng ngã tay chèo.( lần)

- Rèn kĩ viết kĩ thuật chữ II.Đồ dùng: Chữ mẫu

III.Hoạt động dạy học

1.KiĨm tra bµi cũ: - Yêu cầu HS lớp viết bảng chữ R - HS nhận xét cho ®iĨm.

2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn viết chữ hoa S ( cỡ vừa, cỡ nhỏ) Hoạt động dạy

* Ch÷ hoa:

- GV treo chữ mẫu nêu yêu cầu ? Chữ S hoa gồm nét? Là nét nµo?

- GV viÕt mÉu vµ híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, uèn n¾n cho HS

b Híng dÉn viÕt c©u øng dơng:

- GV giới thiệu câu ứng dụng BP Sẩy chân sẩy miệng ( lần); Sóng c¶ chí ng· tay chÌo

- GV viÕt mÉu tõ øng dông: SÈy - ViÕt mÉu c©u øng dơng

c Híng dÉn viÕt vë: - GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Chữ hoa T

Hoạt động học

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS nªu tªn tõng nÐt cđa chữ S - HS quan sát, viết không - HS viết vào bảng

- HS c cõu ng dng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng - HS nêu cách nối từ chữ S sang chữ â - HS viết bảng chữ Sẩy

- Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

TiÕt 7: TiÕng ViÖt*

LUyện đọc: Chim rừng Tây nguyên I.Mục tiêu:

1.KT - Hiểu nội dung : Chim rừng Tây Nguyên có nhiều lồi, với lơng nhiều màu sắc, tiếng hót hay Hiểu nghĩa từ mới: chao lơn, rợp, hoà âm, mảnh Trả lời đợc câu hỏi SGK.

KN : Biết ngắt nghỉ chỗ; Biết nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Thái độ : Yêu quý bảo vệ loài chim

1.Kiểm tra cũ:- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Cò Cuốc trả lời câu hỏi ? Em nói lời khuyên học tập nh cuốc?

- GV HS nhận xét, cho điểm 2.Bài míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Luyện đọc:

Hoạt động dạy *GV đọc mẫu

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dự kiến: chao lợn, rợp, hoà âm, thanh, rung động, mênh mơng, ríu tít, Y- rơ- pao, lanh lảnh…

- Đa bảng phụ ghi câu: Mỗi lần đại bàng vỗ cánh/ lại phát tiếng vi vu vi vút từ trời xanh thẳm,/

giống nh có hàng trăm tiếng đàn/ hồ âm.

- GV theo dâi vµ chØnh sưa lỗi cho HS c) Tìm hiểu bài:

? Câu SGK

Câu 1: Những loài chim quanh hồ Y- rơ- pao.

? Câu SGK

Câu 2: Hình dáng, màu sắc, tiếng kê, hoạt động chim đại bàng, chim thiên nga, chim kơ- púc.

Chốt nội dung bài: Chim rừng Tây Nguyên có nhiều lồi, với lơng nhiều màu sắc, tiếng hót hay. d) Luyện đọc lại

- GV cho HS đọc lại

Hoạt động học *1 HS đọc, lớp đọc thầm

-Nối tiếp đọc, em đọc câu - Đọc từ khó theo CN đồng - Giải nghĩa từ

- Đọc CN, đọc đồng

- HS đọc đoạn( đoạn1: Những mênh mông đoan2: Tiếp đến tiếng sáo Đoạn lại)

- Luyện đọc đoạn trả lời CN - Trả lời CN

- Thảo luận nhóm đơi, đa câu trả li CN

- HS giỏi nhắc lại nội dung bµi

- HS đọc văn, HS khác nghe nhận xét, cho điểm

- HSG đọc diễn cảm tồn

3.Củng cố, dặn dị: ? Các loài chim khắp miềm đất nớc ta đẹp, em cần làm để bảo vệ chúng?

- NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bài: Bácsĩ Sói Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết : Tập làm văn

Đáp lời xin lỗi Tả ngắn loài chim I.Mơc tiªu:

- Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Tập xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí (BT3)

- Thói quen : Lịch đáp lại lời xin lỗi II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi 3 III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc lại viết tả ngắn loài chim.HS khác nghe nhận xét. - GV nhận xét cho điểm

2 Híng dÉn lµm bµi tËp

Hoạt ng ca thy

* Bài 1: Đọc lời nhân vật tranh dới

Hot ng ca trò - 1HS đọc đề, nêu yêu cầu

? Khi nói lời xin lỗi ta cần nói ? Khi đáp lại lời xin lỗi thể thái độ gì? ? Trong trờng hợp nói lời xin lỗi

? Nên đáp lại lời xin lỗi ngời khác với thái độ nào?

+ Củng cố cách nói lời xin lỗi đáp lại lời xin lỗi.

* Bài 2: Em đáp lại lời xin lỗi tr-ờng hợp sau nh nào?

- Chốt lại tình

- Kết luận : Khi nhận lời xin lỗi bạn cần thể thái độ lịch sự, nhẹ nhàng, thông cảm với bạn

+ Củng cố cách nói đáp lời xin lỗi

*Bài 3: Các câu dới dây tả chim gáy Hãy xếp lại thứ tự chúng để tạo thành đoạn văn

- GV gợi ý: Đoạn văn gồm câu a, b, c, d đợc xếp hợp lí thành đoạn văn hồn chỉnh Em đọc kĩ câu, xếp lại cho TT, câu đặt trớc, câu đặt sau

? Đoạn văn tả loài chim gì?

+Củng cố cách xếp thứ tự câu văn thành 1đoạn văn.

3.Cng c, dn dũ: Cng cố KT học - NX tiết học.Chuẩn bị TLV tuần 23

vËt

*HSG nói ND tranh, lớp nghe nhận xét - cặp thực hành: em nói lời xin lỗi, em đáp lại lời xin lỗi

- Trả lời CN: Nói lời xin lỗi với thái độ chân thành, đáp lời xin lỗi lịch sự, nhẹ nhàng - Trả lời CN

- HS đọc yêu cầu tình cần đáp lại lời xin lỗi, lớp đọc thầm

* HSG làm mẫu tình 1

+HS1: Xin lỗi cho tớ trớc chút +HS 2: Mời bạn./Bạn đi

- Các cặp HS trình bày tình tiếp - HS nhắc lại kÕt luËn

- HS đọc yêu cầu câu tả chim gáy cần xếp lại thứ tự cho thành 1đoạn văn, lớp đọc kĩ lại

- HS làm vào BT; đổi chữa - CN đọc đoạn văn, lớp nghe nhận xét, lớp đọc đồng đoạn văn

- Tr¶ lêi CN

TiÕt 2: To¸n Lun tËp (trang 111) I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

- Thãi quen tù tin lµm bµi tËp

*Bài tập cần làm: Bài 1, 2, (HSG đặt làm đề toán khác), II.Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ: GV vẽ lên bảng số hình hình học yêu cầu HS nhận biết hình tơ màu phần hai hình

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn luyện tập Hoạt động thầy * Bài : Tính nhẩm

+ RÌn KN tÝnh nhÈm c¸c phÐp tÝnh

Hoạt động trò

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm CN vào SGK

bảng chia 2. *Bài 2:Tính nhẩm

+ Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia

* Bài 3: Bài toán có lời văn

+Rèn KN làm toán có lời văn giải một phép tính chia.

*Bài 5: Hình có phần hai số chim bay

- Chốt đáp án : Hình a, c

+ Củng cố cách nhận biết 1/2 hình. 3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị SBC,SC Thơng

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm CN vào vở; đổi nhận xét - HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Thảo luận đề theo nhóm đơi, trình bày theo cặp trớc lớp, lớp nghe nhận xét - HS làm CN vào vở; đổi chữa nhận xét

*HSG nêu đề toán tơng tự toán So sánh dạng toán, nêu cách làm

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát hình trả lời CN:

TiÕt 3: Chính tả( Nghe viết) Cò Cuốc

I.Mục tiªu:

- Nghe – Viết xác CT; Trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm đợc tập 2a HSG làm thêm BT 3a

- Thói quen: Giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn tập III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị: - HS viết bảng từ sau : reo hò, gieo trồng, bánh dẻo. - GV HS nhận xét, cho điểm.

2.Bài mới: a) Giới thiƯu bµi

b) Hớng dẫn viết tả Hoạt động dạy

- GVđọc đoạn văn cần viết ? Đoạn văn nói chuyện ?

? Các câu nói Cuốc Cị đợc đặt sau dấu câu nào?

? Cuối câu TL có dấu *GV đọc viết

c) Bµi tập:

*Bài 2: Tìm tiếng ghép tiếng sau

a riêng- giêng; dơi- rơi; dạ- r¹

- Chốt đáp án: ăn riêng, riêng/ tháng giêng loài rơi/ rơi vãi, rơi rụng Sáng dạ, chột dạ, dạ/ rơm rạ

+Củng cố KN viết CT r, d, gi. *Bài 3: a) Thi tìm nhanh

+ Cđng cè qui t¾c chÝnh t¶ víir, d, gi

Hoạt động học - HS đọc lại Cả lớp theo dõi - Trả lời CN

+ Cuèc thÊy Cß léi ruéng, hỏi Cò có ngại bẩn không

+ c t sau dấu hai chấm dấu gạch đầu dòng

+DÊu chÊm hái

- HS mở viết bài; đổi soát lỗi - 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm CN vào VBT; đổi chữa nhận xét

- HS nhắc lại đáp án

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HSG làm CN báo cáo kết quả; lớp nghe nhận xét

3.Củng cố dặn dò: HS lấy VD, so sánh tiếng có âm đầu r, d, gi

Tiết 4: Sinh hoạt lớp tuần 22

Nhận xét tuần 22 phơng hớng hoạt động tuần 23 I Mục tiêu:

- Sơ kết tuần 22 phổ biến phơng hớng hoạt động tuần 23

- HS biết nhận xét, đánh giá u, nhợc điểm tuần qua đề phơng hớng cho tuần tới

- Giáo dục cho HS ý thức thực tốt nếp đề II Nội dung:

Thi đọc thơ chủ đề: Ca ngợi Đảng Bác. Nhận xét hoạt động tuần 22:

a Tỉ trëng, líp trëng nhËn xÐt qua theo dâi b HS ph¸t biĨu ý kiÕn

c GV NhËn xÐt chung: *VỊ u ®iĨm:

+ Nền nếp: Thực tốt nhiệm vụ phơng hớng đề tuần + Hc lp:

- Hăng h¸i ph¸t biĨu ý kiÕn:

- Ch÷ viÕt cã nhiỊu tiÕn bé:

*Tồn tại: -Một số em vệ sinh cá nhân cha sạch: - Chữ viết số em bẩn, dập xoá, chữ xấu: * Tuyên dơng khen thởng:

Phng hng hoạt động tuần 23: - Thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp - Thi đua lớp học có nếp tự quản tốt

- Tiếp tục thực phong trào: Đôi bạn tiÕn

xét duyệt ban chuyên môn

Tuần 23

Ngày soạn: Ngày 17 tháng năm 2012

Thc hin dy t ngày 20 tháng đến ngày 24 tháng năm 2012 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012

Buổi sáng Tiết 1: chào cờ Tiết 2: Toán

- Nhận biết đợc số bị chia, số chia, thơng - Biết cách tìm kết phép tính chia

*Bài tập cần làm: Bài 1, HSG làm thêm II.Đồ dùng : Các thẻ từ ghi Số bị chia, số chia, thơng III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị:Gäi HS lên bảng HS lớp tự lập phép chia bảng chia 2.Bài mới: a)Giíi thiƯu bµi:

b)Giíi thiƯu : Sè bị chia, số chia, thơng - Nêu phép chia: :

? Em h·y nªu tªn gäi thành phần kết phép tính

- GV nhận xét ghi lên bảng

* Kết luận: thơng phép chia : = Nên 6: thơng cđa phÐp chia nµy

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm c)Lun tËp thùc hµnh:

*Bµi 1:TÝnh råi ®iỊn số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu)

Củng cố cách tìm thơng cách nêu tên gọi thành phần kết phÐp chia.

* Bµi 2: TÝnh nhÈm

Rèn KN tính nhẩm phép tính nhân, chia.

* Bài 3:Viết phép chia số thíc hợp vào ô trống ( theo mẫu)

? T phép tính nhân em lập đợc phép tính chia?

- Chốt đáp án

Cñng cố tính chất giao hoán phép nhân phép chia Củng cố tên goi SBC, số chia, thơng

3.Củng cố, dặn dò:Củng cố KT học - NX tiết học.- Chuẩn bị Phép chia

- HS tìm kết phép chia: : = HS đọc: Sáu chia hai ba

- Nêu CN: SBC, SC, thơng

- 1HS nờu yờu cu, lp c thầm

- Làm CN vào SGK; đổi chữa

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Làm Nối tiếp nêu phép tính kết phép tính

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu; Lớp đọc thầm - Trả li CN

*HSG nêu cách thực phép tính mẫu, nêu tên gọi thành phần kết cña phÐp tÝnh

- HS làm CN vào SGK; đổi chữa goi tên thành phần kết phép chia em vừa nêu

Tiết 3+4 : Tập đọc Bác sĩ Sói I.Mục tiêu:

-Đọc trơi chảy đoạn, tồn Nghỉ chỗ

- Hiểu nội dung: Sói gian ngoan bày mu lừa Ngựa đẻ ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại ( trả lời đợc câu hỏi 1, 2,3, 5) HSG biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (CH 4) HS hiểu nghĩa từ: Khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, đá cú trời giáng - Có ý thức bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác, giả nghĩa

*Rèn kĩ sống: Ra định; ứng phó với thảnh II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu văn dài luyện đọc

1.Kiểm tra cũ: Gọi 3HS đọc theo vai trả lời câu hỏi Cò Cuốc 2.Bài mới: a)Giới thiệu chủ đề học

TiÕt 1

Kiểm tra cũ: - HS đọc thuộc Chim rừng Tây Nguyên trả lời CN câu hỏi ? Em kể tên lồi chim có tập đọc

- HS, GV nhận xét, đánh giá, cho điểm 2.Bài : a.Giới thiệu chủ đề học

b Luyện đọc : Hoạt động dạy

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dự kiến: Rỏ rãi, hiền lành, lễ phép, làm ơn, lựa miếng, hơ, khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, đá cú trời giáng. - Đa bảng phụ ghi câu: Nó lên mắt/ ống nghe cặp vào cổ/ ngời/

Hoạt động học *1 HS giỏi đọc , lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu, đoạn: lần

- HS: luyện đọc từ khó, câu khó * HSG: luyện đọc diễn cảm - Theo dõi, nắm bắt cỏch c Tit 2

c Tìm hiểu bài: ? Câu SGK

Sự thèm thuòng Sãi thÊy Ngùa ? C©u 2, SGK

Sói giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa Bị Ngựa phát giả vờ đau chân sau lừa miếng đá cho Sói cú trời giáng.

? C©u SGK

Cảnh Sói bị Ngựa đá ? Câu SGK

+ Đặt tên khác cho câu chuyện

*Chốt nội dung bài: Sói gian ngoan bày mu lừa Ngựa đẻ ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại d Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm (giọng ngời kể vui vẻ, tinh nghịch; Giọng Sói giả hiền lành; Giọng Ngựa giả ngoan ngoan, lễ phép)

- GV nhận xét, đánh giá

- Luyện đọc đoạn trả lời CN

- HS trao đổi nhóm đơi đặt câu hỏi trả lời câu hi

* HSG trả lời câu - HS tr¶ lêi CN

- Tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm - HSG thi đóng vai - Nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dị: ? Em cần làm bị ngời khác lừa?

- GV nhận xét, đánh giá học Dặn HS chuẩn sau: Nội quy Đảo Khỉ Buổi chiều Tiết 5: Tiếng Việt

n Từ ngữ loài chim

Ô

n

Ô Đáp lời xin lỗi Tả ngắn loài chim I.Mơc tiªu:

- Mở rộng thêm từ ngữ về loài chim Củng cố cách viết dấu chấm dấu phẩy -Biết nêu tên loài chim đặc điểm loài chim sau quan sát

-Rèn kĩ đặt câu theo chủ đề viết đoạn văn ngắn theo chủ đề chim chóc II.Đồ dùng: chuẩn bị tranh, ảnh số loài chim

1.GV nêu yêu cầu nội dung tiÕt häc Híng dÉn HS lµm bµi tËp

*Bài 1: Treo tranh, ảnh vật, yêu cầu HS nêu tên loài chim có tranh, ảnh

- GV nêu lại toàn tên số loài chim

Củng cố kĩ tìm nêu tên loài chim.

*Bi 2: Nêu đặc điểm, hình dáng số lồi chim

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi

-Gọi HS báo cáo trớc lớp HS khác nhận xÐt

- GV kết luận lại lời giải

Củng cố kĩ nêu đặc điểm, hình dáng của số lồi chim.

*Bài 3: Em suy nghĩ tình nói lời xin lỗi đáp lại lời xin lỗi

- Gọi HS trình bày TH; GV nhận xét Rèn KN nêu TH nói lời xin lỗi đáp lại lời xin li

*Bài 4: Viết đoạn văn ngắn tả loài chim mà em yêu thích

- Yêu cầu HS làm

- Gọi HS trình bày trớc lớp; GV nhận xét chung cho điểm

+ Rèn KN viết đoạn văn ngắn tả loài chim.

3.Cng c, dặn dò: *Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

-Quan s¸t tranh

-Nèi tiÕp nêu tên loài chim -HS khác nghe nhận xét bỉ sung

-Lµm viƯc theo nhãm

-Các nhóm nối tiếp báo cáo trớc lớp VD: Chỉ đặc điểm lồi chim: Hót lảnh lót Chỉ hình dáng chim chích bơng: bé

*HSG đặt câu có từ đặc điểm lồi chim em thích

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm đơi

- nhóm trình bày trớc TH trớc lớp, lớp nghe nhËn xÐt, bæ sung

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm *HSG viết đoạn văn có sử dụng hình ảnh so sánh

*HS đại trà viết câu có từ đặc điểm hay hiình dáng lồi chim em thích

- HS trình bày đoạn văn -HS khác nhËn xÐt vµ bỉ sung

TiÕt 6: KĨ chun Bác sĩ Sói I.Mục tiêu:

-Da vo tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn câu chuyện (BT1).HSG biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)

-Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu cử Phối hợp đợc với bạn để dựng lại câu chuyện Biết nghe nhận xét lời bạn kể

- Thái độ: Khơng đồng tình với kẻ sống giả dối II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS kể lại câu chuyện Một trí khôn trăm trí khôn. - GV HS nhận xét, cho ®iĨm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn kể chuyện Hoạt động thầy

* Bài 1:Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chun

- Treo tranh, híng dÉn HS quan s¸t, tãm t¾t

Hoạt động thầy - HS đọc u cầu

c¸c sù viƯc vẽ tranh ? Tranh vẽ cảnh gì?

? Tranh Sói thay đổi hình dáng nào? ? Tranh 3; vẽ cảnh gì?

- GV nghe HS kĨ nhËn xÐt, cho ®iĨm RÌn KN kể theo đoạn dựa vào tranh

* Bài tập 2:Phân vai, dựng lại câu chuyện - Lu ý HS cách thể điệu bộ, giọng nói nhân vËt

+ Rèn KN kể theo lời nhân vật. 3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - NX tiết học- Chuẩn bị câu chuyện tuần 24

(T 42) - Tr¶ lêi CN

- HS nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện nhãm

- HS đại diện nhóm nối tiếp thi kể đoạn.HS nghe nhận xét

- HS kể lại câu chuyện

* HSG nhận vai tập kể theo lời nhân vật Líp nhËn xÐt, cho ®iĨm

Tiết 7: hoạt động ngồi lên lớp giáo dục bảo vệ mơi trờng

I.Mơc tiªu:

- Biết trao đổi, thảo luận phát biểu ý kiến vấn đề bảo vệ môi trờng - Nêu đợc việc cần làm để bảo vệ mơi trờng nơi

- Có ý thức nhắc nhở ngời xung quanh bảo vệ mơi trờng II.Hoạt động lớp:

1.GV nªu yªu cÇu néi dung tiÕt häc

2 Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi sau : ? Kể tên số môi trờng xung quanh em

? Môi trờng xung quanh em có tốt? cã g× cha tèt ?

? Theo em nguyên nhân làm cho môi trờng bị ô nhiễm? ? Những việc làm để bảo vệ, cải tạo môi trờng gì?

3.Gọi HS báo cáo kết thảo luận; lớp nghe nhận xét bổ sung Gv nhận xét chung, tuyên dơng khen thởng Hs nêu ý kiến

4 Củng cố: GV cho HS làm số tập trắc nghiệm lựa chọn phơng án để bảo vệ mơi trờng

a Kh«ng vøt rác bừa bÃi, không xả nớc bẩn xuống ao, hồ

b Chăm quét dọn nhà cửa, ngõ xóm, trờng lớp, không bẻ cây, ngắt hoa nơi công cộng c.Tuyên truyền bảo vệ môi trờng cho ngời xung quanh

d.Cả ý kể

Dn dò: Kể lại nội dung thảo luận tiết học cho ngời thân nghe Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012

Buổi chiều Tiết 5: 7: Đạo đức

(TiÕt líp 2C- TiÕt líp 2A)

LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN (TiÕt 1) I.Mơc tiªu:

- Lịch nhận gọi điện thoại nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép; nhấc đặt máy điện thoại nhẹ nhàng Lịch nhận gọi điện thoại, thể tơn trọng ngời khác thân

- HS biết phân biệt hành vi hành vi sai nhận gọi điện thoại; Thực nhận gọi điện thoại lịch

- đồng tình với bạn có thái độ khơng đồng tình với bạn có thái độ nói chuyện điện thoại

II §å dïng d¹y- häc: - GV Bộ đồ chơi điện thoại, băng ghi âm đoạn hội thoại - HS :Vở tập

III.Hoạt động dạy- học: 1.Khám phá:

? H»ng ngµy, nhËn vµ gäi điện thoại, em nói nào?

- GV tóm tắt ý kiến HS lên bảng tổng hợp phân loại ý kiến

- CN HS nêu ý kiÕn

KÕt nèi

*Hoạt động 1: Thảo luận lớp

+ Môc tiªu: HS biÕt biĨu hiƯn vỊ mét cc nãi chun điện thoại lịch +Tiến hành:

- GV mở cho HS nghe đoạn băng hội thoại - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận nhóm

? Khi điện thoại reo, bạn Vinh làm nói gì?

? Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại nh nào?

? Em có thích cách nói chuyện qua điện thoại bạn hkông? V× sao?

?Em học đợc điều qua hội thoại

- Lớp nghe đoạn băng hội thoại - HS tho lun nhúm ụi

- Đại diện nhóm đa câu trả lời, lớp nghe nhận xÐt, bæ sung ý kiÕn

Kết luận: Khi nhận gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng, từ tốn.

*Hoạt động 2: Saộp xeỏp cãu thaứnh ủoán hoọi thoái

+Mục tiêu : HS biÕt s¾p xếp câu hội thoại cách hợp lí. +TiÕn hµnh:

- GV viết câu đoạn hội thoại vào tám bìa

- Yªu cầu HS lên xếp lại vị trí bìa cho hợp lí

GV kt lun cách xếp đíng

- HS cầm bìa đứng thành hàng ngang lần lợt em đọc to câu bỡa ca mỡnh

- HS cầm bìa di chuyển theo xếp bạn

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

+Mục tiêu:HS biÕt cần phải làm nhận gọi điện thoại +Tiến hành:

- Nêu câu hỏi: ?HÃy nêu việc cần làm nhận gọi điện thoại

? Lịch nhận gọi điện thoại thể điều gì?

- HS tho lun nhúm đơi câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày; Các nhóm tranh luận

Kết luận: Khi nhận gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng, ngắn gọn, nhấc đặt máy nhẹ nhàng, khơng nói to, nói trống khơng Lịch nhận gọi điện thoại thể tôn trọng ngời khác tôn chớnh mỡnh.

3.Củng cố, dặn dò: ?Em cần thể nói nh nhận gọi điện thoại - Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị tiết

- HS biết lập bảng chia dựa vào bảng nhân áp dụng bảng chia để giải tốn có liên quan.Củng cố thành phần tên gọi kết phép chia

- Rèn kĩ làm tập, biết lập bảng chia nhanh học thuộc II.Đồ dùng: Các bìa ( Mỗi bìa có chấm trịn), bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cũ: Yêu cầu HS tự lập phép chia, tính kết quả, nêu tên gọi thành phần kết phép tính chia

2.Bài mới: a)Giới thiệu

b) Lập bảng chia 3( Hớng dẫn tơng tự bảng chia 2)

- T chc cho HS thuộc lịng bảng chia 3.( Theo hình thức nối tiếp đồng lớp) c)Thực hành:

*Bài 1: - Gọi HS đọc nêu yờu cu ca bi

- Gọi HS nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS làm miệng tập

*Bài 2: - Gọi HS đọc đề, phân tích đề nhận dạng toán

- Gäi HS lên bảng tóm tắt giải, HS lớp làm vào

- Gọi HS nhận xét, chữa cho điểm * Bài 3: - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS quan sát bảng phụ nêu yêu cầu - Hỏi: Các số cần điền số nh nào? Vì em biết?

- Yêu cầu HS làm Gọi HS nhận xét chữa

3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiÕt häc

- §äc : TÝnh nhÈm

- Vài HS nêu cách tính nhẩm

- HS nối tiếp nêu phép tính kết phép tÝnh

- Đọc đề phân tích đề: Có tất 24 HS 24 HS đợc chia thành t

-Làm Tóm tắt Bài gi¶i

3 tổ: 24 HS Mỗi tổ có số HS là: tổ: ? HS 24 : = (học sinh) Đáp số: HS -Đọc : Điền số thích hợp vào chỗ trống -Là thơng phép chia.Vì bảng số có dịng, dòng đầu Số bị chia, dòng thứ hai số chia, dòng thứ ba thơng nh bảng cột tơng ứng với phép chia - HS lên bảng làm , lớp làm vào đổi chéo kiểm tra

Thø t ngày 22 tháng năm 2012 Buổi sáng tiết 1: Thể dục

Bài 46: Đi nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi Kết bạn I Mục tiêu:

- Học nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực bớc chạy tơng đối - Ơn trị chơi “Kết bạn” Yêu biết cách chơi bớc đầu biết tham gia vào trò chơi II Địa điểm phơng tin:

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phng tin: cũi, k cỏc vạch chuẩn bị, xuất phát, chạy, đích III Nội dung v phng phỏp lờn lp:

Phần Nội dung Định lợngSố Phơng pháp tổ chức lần thờigian

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giê häc vµ kØ lt lun tËp

- Xoay khớp cổ tay, xoay vai, đầu gối, hông, cổ ch©n

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 70 - 80m chuyển thành vịng trịn hít thở sâu - Ơn số động tác thể dục, động tác ì nhịp

2phót 1phót 2phót 3phót

Cơ bản

* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

- Cho học sinh tập theo nhiều đợt, đợt - em

* Đi nhanh chuyển sang chạy * Trò chơi Kết bạn:

- GV nờu trũ chơi, nhắc lại cách chơi cho học sinh thờng theo đội hình vịng trịn

- Cho học sinh chơi đọc vần điệu

2

3-4 4phót 8phót

7phót

§ C

XP

● ● CB

● ● ● ● ● ●

KÕt

thúc - Đi theo hàng dọc hát - Nhảy thả lỏng

- Giáo viên hs hệ thống - Nhận xét vµ giao bµi vỊ nhµ

5- 2phót 1phót 2phót 1phót

● ● ● ● ● ● ● ●

☺ ● ● ● ● ● ●

● ●

● ● ● ● ● ● ●

Tiết 2: Luyện từ câu

Từ ngữ muông thú- Đặt trả lời câu hỏi : Nh nào? I Mục tiêu:

- Xếp đợc tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ nh nào? (BT2, BT3) - Rèn thói quen nói, viết thành câu

II Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng để điền từ tập1 bảng lớp III.Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra bµi cị:

- Gọi 2HS đặt câu chủ đề chim chóc Sau đặt câu hỏi theo mẫu ở đâu? - Gọi 1HSG nói câu chủ đề chim chóc

- GV vµ HS nhận xét cho điểm 2 Bài mới: a) Giới thiệu bµi

b)Hớng dẫn làm tập Hoạt động thầy

* Bµi 1: XÕp tên vật dới vào nhóm thích hợp

? BT có nhóm, nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm gì?

- Chốt li gii ỳng:

-Yêu cầu HS tìm thêm vật theo nhóm GV viết bảng

Nhận biết tên gọi loài thú theo nhóm * Bài 2: Dựa hiểu biết em vật, trả lời câu hỏi sau ®©y?

- Nghe, nhận xét, chốt đáp án đúng, thng nht cho im

Củng cố cách trả lêi c©u hái cã cơm tõ

Hoạt động trò

- HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS nêu mẫu

- Có hai nhóm, nhóm thú nguy hiểm, nhóm thú không nguy hiểm - Làm Cn vào VBT báo cáo trớc lớp theo hình thức nối tiếp

- Trả lời CN

-HS đọc lại từ tìm đợc

- HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HS thảo luận theo nhóm đơi

- Vài cặp thực hỏi đáp trớc lớp, lớp nghe nhận xét, bổ sung, cho điểm

Nh

“ thÕ nµo?”

* Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm dới

? Câu văn trên, từ ngữ đợc in đậm?Để đặt câu hỏi cho phận in đậm, mẫu dùng câu kiểu câu hỏi nào?

Củng cố cách đặt câu hỏi cho phận câu in đậm.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết hc

- Dặn dò: Chuẩn bị LTVC tuần 24

chủ đề muông thú

- HS đọc đề nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm

*HSG đọc câu mẫu phân tích nêu câu trả lời CN

- HS thực hành theo nhúm ụi

- Vài cặp trình bày trớc líp, líp nghe nhËn xÐt, bỉ sung

TiÕt 3: Toán Một phần ba I.Mục tiêu:

- Nhận biết ( hình ảnh trực quan) “Một phần ba”; biết đọc viết 1/3. - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành ba phần

- Giúp HS bớc đầu nhận biết đợc Một phần ba - HS có thói quen học tốn tốt

*Bài tập cần làm: Bài 1; HSG làm thêm tËp 2; BT

II.Đồ dùng dạy học: Các hình vng, hình trịn, hình tam giác giống nh hình vẽ trong SGK

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS tự lËp mét phÐp chia b¶ng chia - GV HS nhận xét cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Giíi thiƯu mét phÇn ba

- Nêu: có hình vng chia làm phần Lấy phần, nh phần đợc gọi gì?

-TiÕn hành tơng tự với hình tròn hình tam giác

- Chèt kÕt luËn

c)Híng dÉn HS thùc hành *Bài1: ĐÃ tô màu 1/3 hình nào?

Cđng cè c¸ch nhËn biÕt

3 hình ó tụ mu

*Bài 2: Hình có

3 số ô vuông đợc tô màu?

- Chốt đáp án đúng: Các hình có phần ba số ô vuông đợc tô màu là: A, B,C -Vì em biết hình A, B,C có phần ba số ô vuông đợc tô màu?

RÌn KN nhËn biÕt h×nh cã 1/3 sè ô vuông

-Quan sát rút kết luận

Lấy phần, nh phần đợc gi l

3 hình vuông -HS báo cáo kết quả:

3 hình tròn; hình tam gi¸c

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát hình ; CN đa câu trả lời; lớp nghe nhận xét

+ Các hình tơ màu

3 hình là: A, C, D - HSG đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HSG làm bài, báo cáo kết làm đợc, lớp nghe nhận xét

đợc tơ màu.

*Bài 3:Hình khoanh vào 1/3 số gà?

+ Rèn KN nhận biết hình khoanh vào 1/3 số gà.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- DỈn dò: Chuẩn bị Luyện tập

- HSG c đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm vào vở; đổi chữa bài, nhận xét

Tiết 4: Chính tả( Tập chép) Bác sĩ Sói

I.Mơc tiªu:

- Chép xác CT; trình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ Sói: - Làm đợc tập 2a HSG làm tập 3a

- Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép. III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: HS lên bảng, lớp viết bảng từ sau riêng lẻ, tháng riêng, dơi, vÃi

2.Bài mới: a) Giới thiệu

b)Hớng dẫn viết tả Hoạt động dạy

* Treo bảng phụ gọi HS đọc đoạn chép ? Đoạn văn nội dung gì?

- Đoạn văn có câu? Trong có dấu câu nào?

* Yêu cầu HS tìm viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho HS

*Hớng dẫn HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi, chấm c) Hớng dẫn HS lµm bµi tËp

*Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?

a) ( lèi, nèi): liỊn; ®i ( lưa, nưa): ngän ; mét

- Chốt đáp án đúng: nối liền, lối đi; lửa, nửa.

Rèn KN viết tả. *Bài 3: Thi tìm nhanh cỏc t

a) Chứa tiếng bắt đầu l n + Củng cố luật viết tả chữ bắt đầu l n.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- ChuÈn bÞ viÕt CT Ngày hội đua voi Tây Nguyên

Hot động học -1 HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời CN

- Cã c©u DÊu chÊm, dấu phẩy

- Viết bảng từ: Giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng

- M viết bài; đổi chữa nhận xét - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS lµm CN vào BT Đổi vở, chữa bài, nhận xÐt

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

*HSG tìm nhanh báo cáo CN trớc lớp, lớp nghe nhËn xÐt

Bi chiỊu TiÕt 5: to¸n* Lun tËp phÐp chia I Mơc tiªu:

- Cđng cố cách nhận biết; nêu tên gọi thành phần kết phép chia

- Rốn k nêu đủ, xác tên gọi thành phần kết phép tính chia

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2(cột 1, 2, 3; HSG làm thêm cột 4); II Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS tự lập lại bảng chia đọc trớc lớp HS thực hành làm

* Bài 1: Em tự lập 1số phép chia sau nêu kết phép chia.Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính chia

- Yêu cầu HS nối tiếp nêu phép tính chia, sau nêu tên gọi thành phần - GV nhận xét

Rèn KN lập phép tính chia nêu tên gọi các thành phần, kết phép tính. * Bài 2: TÝnh nhÈm

2 = = 3 = =

6 : = 12 : = : = 15 : = ? Từ phép tính nhân ta lập đợc phép tính chia tơng ứng

? Em h·y nªu thªm mét phÐp chia ë tõng cét + Củng cố mối quan hệ gia phép nhân phép chia.

* Bµi 3: ViÕt phÐp chia vµ sè thích hợp vào ô trống( theo mẫu)

Phép

nhân Phép chia số bị chia Số chia Thơng 5=

15

15 : =3 15

3 4= 12 6= 18

-Yªu cầu HS tự làm , gọi HS nhận xét Cđng cè c¸ch lËp phÐp chia

*Bài 4: Tự lập đề tốn giải phép tính chia, sau tự giải

- Gọi HS nêu đề toán, GV ghi bảng - GV chấm bài, nhận xét

Rèn KN đặt đề toán trình bày tốn có lời văn

3.Củng cố, dặn dò: *Củng cố KT học *Nhận xét tiết học

- 1HS đọc, lớp đọc thầm, nêu yờu cu ca bi

-Làm vào bảng nêu miệng tr-ớc lớp phép tính, tên gọi thành phần kết phép tính

-HS khác nghe nhận xét, cho điểm - 1HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm vào vở; HS lờn bng cha bi

*HSG nêu câu trả lêi - HS nªu thªm phÐp chia

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS làm vào vở, 1Hs lên bảng chữa

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm *HSG nêu đề tốn; HS thảo luận nhóm đơi phân tích đề tốn

- Líp lµm bµi vµo vở; 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Buổi sáng TiÕt 1: TËp viÕt

Ch÷ hoa T I.Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa T ( 1dịng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ ) Chữ câu ứng dụng Thẳng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Thẳng nh ruột ngựa (3 lần)

- Rèn kĩ viết mẫu, nét nối nét quy định - Thói quen viết chữ đẹp, giữ

1 KiÓm tra cũ: -Yêu cầu HS viết bảng chữ hoa S từ Sáo; HS G viết câu ứng dụng Sáo tắm ma

- GV HS nhận xét cho điểm. Bài mới: a) Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn viết Hoạt động dạy * Chữ hoa T:

- GV treo chữ mẫu nêu yêu cầu ? Chữ T hoa gồm nét? Là nét nào?

- GV viÕt mÉu vµ híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, uốn nắn cho HS

b Hớng dẫn viết câu øng dơng:

- GV giíi thiƯu c©u øng dụng BP Thẳng nh ruột ngựa

- GV viÕt mÉu tõ øng dơng: Th¼ng - ViÕt mÉu c©u øng dơng

c Híng dÉn viÕt vë: - GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Chữ hoa V

Hoạt động học

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS nªu tªn tõng nÐt chữ T - HS quan sát, viết không - HS viết vào bảng

- HS c cõu ng dng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ T sang chữ h - HS viết bảng chữ Th¼ng

- Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

TiÕt 3: To¸n Lun tËp (trang 115) I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 3) Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3, cho 2)

- Thãi quen høng thó, tù tin lµm bµi

*Bài tập cần làm: 1; Bài 2; Bài HSG làm thêm tập II.Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: - Em tự lập tốn giải phép tính chia, sau tóm tắt làm giải

- GV vµ HS nhËn xÐt cho ®iĨm. 2 Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi.

b) Híng dÉn HS lµm bµi: * Bµi 1: TÝnh nhẩm

+ Củng cố phép tính bảng chia 3. * Bµi 2: TÝnh nhÈm

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ cét cđa phÐp tÝnh + Cđng cè vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phép nhân phép chia.

* Bài 3: TÝnh ( theo mÉu) - ViÕt mÉu

- HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm CN vào SGK

- CN nêu phép tính kết quả, lớp nghe nhận xÐt, cho ®iĨm

- HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm CN vo v

- CN nêu phép tính kết phép tính

- CN nêu nhËn xÐt

? Khi lµm em lu ý điều gì? - Theo dõi, nhận xÐt, cho ®iĨm

+ Củng cố cách thực phép tính chia có đơn vị đo cm, kg, l, dm.

* Bài 4: Bài toán có lời văn

- Theo dõi HS làm bài, chữa bài, chấm điểm + Củng cố cách giải toán có lời văn bằng phép tính nhân

3 Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhn xột tit hc

- Dặn dò: Chuẩn bị Tìm thừa số phép nhân

- Trả lời CN

- Làm CN vào bảng con; Chữa bài, nhận xét

- HS c đề , lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm đơi phân tích đề, nhận dạng tốn Nêu miệng tóm tắt

- HS làm vào vở; đổi nhận xét

Tiết 4: hoạt động lên lớp

Múa hát theo chủ đề: Chúng em yêu đất nớc Việt Nam. I.Mục tiêu:

- HS biết lựa chọn hát thuộc chủ đề: Chúng em yêu đát nớc Việt Nam - HS biết hát, múa hát ca ngợi quê hơng đất nớc Việt Nam

- Rèn kĩ biểu diễn múa hát tự nhiên II Hoạt động dạy hc:

1.GV nêu yêu cầu nội dung tiết häc

Gv yêu cầu HS nối tiếp nêu tên hát thuộc chủ đề Yêu cầu Hs tự lựa chọn hát để biểu diễn

3 Hớng dẫn HS thực hành biểu diễn múa hát theo hình thức cá nhân - HS nêu tên hát múa sau biểu diễn trớc lớp

VD: Bài : Quê hơng tơi đẹp Em yêu bầu trời xanh Tổ quốc Việt Nam…

- GV cử HS làm ban giám khảo ( Ban giám khảo làm việc chấm điểm, lựa chọn tiÕt mơc xt s¾c)

4 GV kết hợp với ban giám khảo công bố tiết mục đạt giải trao giải nhận xét tiết học Buổi chiều Tiết 5: tốn*

Lun tËp: PhÐp chia I.Mơc tiªu:

- Củng cố lại bảng chia 2, 3; Củng cố cách nhận biết

1

3 ; củng cố cách nêu tên gọi thành phần kết phép chia

- Biết giải toán có lời văn làm phép tính chia -Thói quen tự giác làm

*Bài tập cần làm: Bài 1(HS viết phép nhân viết phép chia tơng ứng cho phép nhân; HSG viết phép tính nhân ); Bài (a; HSG làm thêm phần b_; Bài

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ số hình có số ô vuông tô màu số phần mét sè h×nh

III.Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS nối tiếp đọc lòng bảng chia bảng chia Hớng dẫn HS làm bài:

* Bµi 1: Viết phép nhân viết phép chia tơng ứng cho phép nhân

- Yêu cầu HS tự làm

-Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần

- HS c , lớp nêu yêu cầu

- HS lµm bµi, HS lên bảng HS lập phép nhân phép chia tơng ứng

*HSG em lập phép chia phép nhân tơng ứng với phÐp chia

kÕt qu¶ cđa tõng phÐp chia - GV nhËn xÐt

Cñng cố KN lập phép chia dựa vào phép nhân

* Bài 2: a.Đặt đề tốn giải theo tóm tắt sau

tói :12 kg thãc tói: ? kg thãc

- Yêu cầu HS đặt đề toán, viết nhanh đề toán lên bảng; Yêu cầu Hs làm

b Tự đặt đề toán giải phép tính chia

- Yêu cầu HS nêu đề tốn, nêu tóm tắt trình bày giải

+ Rèn KN dựa vào đề toán nêu toán, KN tự đặt đề toán giải phép tính chia.

*Bài3: Hình tô màu

1 sè « vu«ng?

- Treo bảng phụ vẽ sẵn số hình hình học, yêu cầu cho biết hình tơ màu 1/2 1/3

+ RÌn KN nhËn biÕt 1/2, 1/3.

Củng cố, dặn dò:*Củng cố KT học *Nhận xét tiết hc

và kết phép chia - Nhận xÐt vµ bỉ sung

- 1HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

- 1HS đặt đề toán; lớp dựa vào đề toán làm giải vào 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

- 1HSG đọc đề, nêu yêu cầu

*HSG tự đặt đề tốn, viết tóm tắt giải vào vở, 1HS lên bảng chữa, lớp nhận xét

- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

-Quan sát hình, suy nghĩ báo cáo kết trớc lớp

Tiết 6: Luyện chữ Bài 23

I.Mục tiªu:

- Viết chữ T (2 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ )

- Viết chữ câu ứng dụng: Thả ( dòng cỡ nhỏ); Thả săn sắt, bắt cá rơ (2 lần), Trăng quầng hạn, trăng tán ma (2 lần)

- Rèn kĩ viết kĩ thuật chữ - Thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng: Chữ mẫu T

III.Hoạt động dạy học

1.KiĨm tra bµi cũ: - Yêu cầu HS lớp viết bảng chữ Sáo ; HSG viết câu ứng dụng: Sáo tắm ma

- GV HS nhận xét, cho điểm 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b)Hớng dẫn viết Hoạt động dạy * Ch hoa T:

- GV treo chữ mẫu nêu yêu cầu ? Chữ S hoa gồm nét? Là nét nào?

- GV viết mẫu híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, n n¾n cho HS

b Híng dÉn viÕt c©u øng dơng:

- GV giới thiệu câu ứng dụng BP

Hoạt động học

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS nªu tªn tõng nÐt cđa chữ S - HS quan sát, viết không - HS viết vào bảng

- HS c cõu ng dng

Thả săn sắt, bắt cá rô Trăng quầng hạn, trăng tán ma

- GV viết mẫu từ ứng dụng: Thả - Viết mẫu câu øng dơng

c Híng dÉn viÕt vë:

- GV theo dâi, uèn n¾n cho HS - ChÊm bài, nhận xét

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Chữ hoa V

- HS nêu cách nối từ chữ T sang chữ h - HS viết bảng chữ Thả

- Nhn xột cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

Tiết 7: tiếng Việt* Luyện đọc: S Tử xuất quân I.Mục tiêu:

-Đọc từ dễ lẫn khó phát âm: trổ tài, mn lồi, lập cơng, lừa địch, nảy ý Ngắt nhịp thơ Biết đọc với giọng vui tơi dí dỏm

- HS hiểu nghĩa từ: xuất quân, thần dân quân bị, công đồn, quân cơ, giao liên, khiển tớng, điều binh

- Hiểu nội dung bài: Bài thơ ca ngợi thông minh khéo léo tài dùng ngời S Tử - Có thái độ biết tuân theo nội quy lớp, trờng, nơi công cộng…

II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi nội dung cần hớng dẫn,luyện đọc III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc Nội quy Đảo Khỉ trả lời câu hỏi bài. Em cho biết em cần làm đợc tham quan Đảo Khỉ

2 Bài mới: a)Giới thiệu bài b)Luyện đọc:

Hoạt động dạy *GV đọc mẫu

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dự kiến: trổ tài, mn lồi, lập cơng, lừa địch, nảy ý

- §a bảng phụ ghi câu: S Tử bàn chuyện/xuất quân

Muốn cho khắp/ thần dân trổ tài// Nhỏ/ to/ khoẻ/ yếu muôn loài

- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c) Tìm hiểu bài:

? C©u SGK

C©u 1: S Tử giao việc cho dân theo cách mình.

? Câu SGK

Cõu 2: Nhiệm vụ vật đợc S Tử giao việc.

? C©u SGK

Câu 3: ý kiến ngời dân tâu Vua ý kiến Vua dân.

? C©u SGK

C©u 4: Lùa chän tên khác cho câu chuyện.

Chốt nội dung bài: Bài thơ ca ngợi thông minh khéo lÐo tµi dïng ngêi cđa

Hoạt động học *1 HS đọc, lớp đọc thầm

-Nối tiếp đọc, em đọc câu - Đọc từ khó theo CN đồng - Giải nghĩa từ

- HS nêu cách đọc ngắt nhịp thơ - Đọc CN, đọc đồng - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Luyện đọc khổ thơ trả lời CN - Trả lời CN

- Thảo luận nhóm đơi, đa câu trả lời CN

S Tö

d) Luyện đọc lại : Yêu cầu HS đọc lại thơ

- Hớng dẫn HS đọc thơ: Giọng sôi nổi, hào hùng, nhịp đọc gấp, câu kết thay đổi hẳn nhịp: đọc chậm lại nh lời bình 3.Củng cố, dặn dị: Qua thơ em học đợc điều gì?

*NX tiết học, chuẩn bị Quả tim khỉ

- HS đọc thơ, HS khác nghe nhận xét, cho điểm

* HSG đọc diễn cảm tồn - HS thi đọc thuộc lịng th

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Tập làm văn

ỏp lời khẳng định-Viết nội quy. I.Mục tiêu:

- Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trớc (BT1, BT2) - Đọc chép lại đợc 2,3 điều nội quy trờng (BT3)

- Thói quen nói viết

II Đồ dùng: Bản nội quy trờng viết bảng phụ. III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Gọi cặp HS lên bảng thực hành đáp lời xin lỗi tình học tuần 22 Nhận xét cho điểm

2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b)Híng dÉn lµm tập * Bài 1: Đọc lời nhân vật tranh sau

? Các bạn thể thái độ nh nào? -Yêu cầu HS tìm câu nói khác thay cho lời đáp lại lời bạn HS

+ Rèn KN nói lời đáp khẳng định. * Bài 2: Nói lời đáp em

- Nghe chốt đáp án

+ Rèn KN nói lời đáp em tình huống cho trớc.

* Bài 3: Đọc chép lại từ 2- ®iỊu néi quy cđa trêng em

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc nội quy trờng

+ RÌn KN viÕt 2- ®iỊu néi quy cña trêng

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết hc

- Dặn dò: chuẩn bị tiết TLV tuần 24

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Quan sát tranh SGK đọc thầm lời nhân vật tranh

- HS thực hành đóng vai , diễn lại tình

- HS tr¶ lêi CN

* HSG đa tình trả lời tình huống, lớp nghe nhËn xÐt, bæ sung

- HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm *HSG thực làm mẫu

- HS thực hành theo nhóm đôi

- Vài cặp thực hành hỏi , đáp.; lớp nghe nhận xét

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Lớp đọc thầm nội quy trờng - Làm CN vào VBT; đổi chữa - Vài HS đọc làm trớc lớp; lớp nghe nhận xét, bổ sung

TiÕt 2: To¸n

- Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số - Biết tìm thừa số x tập dạng x a = b; a x = b ( với a, b số bé phép tính tìm x nhân chia bảng tính học) Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2)

- Thói quen tự giác tích cực học Toán

*Bài tập cần làm: Bài 1, HS giỏi làm thêm

II Đồ dùng dạy học: bìa bìa có gắn chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn: Thừa số; Thừa số; TÝch

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Tự lập phép nhân sau viết phép chia tơng ứng, nêu tên gọi thành phần phép chia

- GV HS nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bµi

b) Hớng dẫn HS tìm thừa số phép nhân Hoạt động thầy

- Yêu cầu HS lấy bìa bìa có chấm tròn

- GV gắn bảng bìa bìa có chấm tròn Yêu cầu HS nêu toán

? Nờu phép tính giúp em tìm đợc kết số chấm trũn ca tm bỡa

- Gắn thẻ từ ghi thõa sè vµ tÝch

- Dùa vµo phÐp nhân em hÃy lập phép tính chia tơng ứng?

* Yêu cầu HS nêu thêm vài phép tính tính

c)Hớng dẫn tìm thừa số x cha biÕt - ViÕt b¶ng x =

? x phép nhân?

? Muốn tìm thừa số x phép nhân ta làm nh nào?

- Yêu cầu HS thực hành tìm x phép tính x = 8; x = 15

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc c) Thực hành

* Bài 1: TÝnh nhÈm

+ Cđng cè mèi quan hƯ phép nhân phép chia.

* Bài 2: T×m x ( theo mÉu)

+ Cđng cè cách tìm thừa số cha biết. * Bài 3: Tìm y

+ Củng cố cách tìm thừa số cha biết. Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- ChuÈn bÞ bµi: Lun tËp

Hoạt động trị - HS thực hiên CN theo yêu cầu - HS quan sát, nêu miệng toán - Phép nhân : =

- Vài HS nêu: thừa số, tích

- CN làm bảng con; chữa nhận xét - HS làm báo cáo trớc lớp

*HSG đa vài phép tính tính kết

- Quan sát trả lời: x thừa số phép tính nhân

- Trả lời CN

- HS làm CN vào bảng - Vài HS nhắc lại quy tắc

- HS cv nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm vào SGK sau nối tiếp nêu phép tính kết phép tính - HS đọcvà nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HSG làm mẫu phần a; lớp nhận xét

- CN làm vào phần b, c; đổi chữa nhận xét

- HS đọcvà nêu yêu cầu, lớp đọc thầm *HSG làm bài, chữa nhận xét

Ngày hội đua voi Tây Nguyên I Mơc tiªu:

- Nghe - viết xác CT Trình bày đoạn tóm tắt bài: Ngày hội đua voi Tây Nguyên.

- Làm đợc tập 2a HSG làm thêm phần 2b - Thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung tập 2a. III Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra: - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng từ sau: Nối liền, lối HS giỏi tìm câu tục ngữ thành ngữ có chữ bắt đầu chữ l

- GV HS nhận xét cho điểm 2 Bài mới: a)Giới thiệu bài

b) Hớng dẫn viết tả Hoạt động thầy - Đọc đoạn văn cần viết

? Đoạn văn nói nội dung gì?

? Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên din vo no?

? Bà dân tộc xem hội nh nào? - Đoạn văn có câu? Trong có dấu câu nào?

- Hớng dẫn HS viết tên dân tộc

- Yêu cầu HS tìm chữ khó viết, luyÖn viÕt - Gäi HS nhËn xÐt

* GV đọc cho HS viết Đọc cho HS soát lỗi

- Thu chấm sau nhận xét HS b)Hớng dẫn làm tập tả

* Bài a: Điền vào chỗ trống l hay n? - Treo bảng phụ ND tập

? Bài thơ em vừa đọc hoàn chỉnh cha? Vì sao?

+ Cđng cè c¸ch lùa chon phơ âm l hay n điền vào tiếng cha hoàn chỉnh đoạn thơ.

b) Tỡm tiếng coa nghĩa để điền vào ô trống

+ Củng cố luật viết CT có âm đầu , vần ơt, -ơc.

3 Cng c, dn dũ: Củng cố KT học - NX tiết học.- Chuẩn bị CT Quả tim khỉ

Hoạt động trò - 1HSG đọc đoạn văn, lớp đọc thầm -Về ngày hội đua voi đồng bào Ê- đê, Mơ- nông

- Mïa xu©n

- Mặt trời cha mọc bà nờm nợp đổ ra…

- Trả lời CN, lớp nghe nhận xét -Viết bảng con: Ê- ờ, M- nụng

- Tìm, viết bảng con: tng bừng, nục nịch, n-ờm nợp, rực rỡ

- Mở viết Đổi soát lỗi

- HS đọc đề thơ; lớp đọc thầm - HS trả lời CN.; lớp nghe nhận xét

- HS làm CN vào BT; đổi chữa nhận xét

- HSG đọc đề nêu yêu cầu

- HSG làm vào VBT, tự chữa bài, đổi nhận xét

Tiết 4: Sinh hoạt lớp tuần 23

Nhận xét tuần 23 phơng hớng hoạt động tuần 24 I Mục tiêu:

- Sơ kết tuần 23 phổ biến phơng hớng hoạt động tuần 24

- HS biết nhận xét, đánh giá u, nhợc điểm tuần qua đề phơng hớng cho tuần tới

- Giáo dục cho HS ý thức thực tốt nếp đề II Nội dung:

Thi múa hát chủ đề: Mừng xuân Tân Mão. Nhận xét hoạt động tuần 23:

b HS ph¸t biĨu ý kiÕn c GV NhËn xÐt chung: *VỊ u ®iĨm:

+ Nền nếp: Các nếp tơng đối ổn định + Học tập lớp:

- Học tập tiến Làm nhanh, đạt nhiều điểm mời: - Chữ viết có nhiều tiến bộ: *Tồn tại: - Cha tập trung học tập làm chậm, viết hay sai lỗi CT

- Ch÷ viÕt mét sè em bẩn, dập xoá, chữ xấu: * Tuyên dơng khen thởng:

+ Khen ton din: + Khen mặt: 4 Phơng hớng hoạt động tuần 24:

- ổn định nếp SHTT đầu - Thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp

- Thi ®ua líp häc cã nỊn nÕp tù quản tốt - Giữ vệ sinh CN vƯ sinh trêng, líp

xét duyệt ban chuyên môn

Tuần 24

Ngày soạn: Ngày 24 tháng năm 2012

Thc hin dy t ngày 27 tháng đến ngày tháng 3 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012

Bi s¸ng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2:Toán

Luyện tËp (trang 117) I Mơc tiªu:

- BiÕt cách tìm thừa số x tập dạng : x x a = b, a x x = b

- BiÕt t×m mét thõa sè cha biÕt.BiÕt giải toán có phép tính chia ( bảng chia 3) - Yêu thích, tích cực học môn Toán

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 3; Bài ( HSG làm thêm tập 2) II Chuẩn bị: Bảng phụ chép

III Hot động dạy học

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS tự lập phép tính tìm thừa số sau tính kết quả. - GV HS nhận xét cho điểm

2 Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn HS luyện tập Hoạt động thầy *Bài 1: Tìm x

? Muèn tìm thừa số cha biết ta làm nào?

Hoạt động trò

-1 HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm -Vài HS nối tiếp nêu quy tắc

+ Cñng cè: Tìm thừa số phép nhân *Bài 2: Tìm y

- Bài yêu cầu ta làm gì?

+ Củng cố : Tìm số hạng tổng và tìm thừa số tích.

*Bi 3: Viết số thích hợp vào trống - Treo bảng phụ.Gọi HS đọc nêu yêu cầu ? Nêu thành phần biết cha biết cột Cách tìm thành phần cha biết

+ Cđng cè cách tìm thừa số, tích phép nhân.

*Bài 4: Bài toán có lời văn

- Yờu cầu HS thảo luận nhóm phân tích đề trình by ý kin

- Yêu cầu HS làm bài, gọi HS chữa + Rèn KN trình bày toán giải một phép tính chia.

3.Củng cố dặn dò: Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị bài: Bảng chia

xÐt

-1 HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm - Suy nghĩ trả lời CN

- HSG làm CN vào vở; đổi chữa nhận xét

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS nêu câu trả lời CN

- HS làm vào SGK; đổi chữa nhận xét

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Thảo luận, phân tích đề theo nhóm đơi - CN trình bày trớc lớp ý kiến thảo luận - HS tóm tắt trình bày giải vào vở; đổi chữa nhận xét

Tiết + 4:Tập đọc Quả tim khỉ I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Đọc từ khó dễ lẫn: leo trèo, quẫy mạnh, sắn lùi, lỡi ca, nớc mắt, trấn tĩnh, lủi

- Hiểu ND: Khi kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhng Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc nh Cá Sờu bạn.( HS trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 5) HSG trả lời thêm câu hỏi 4) Hiểu từ: Trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò, dài thợt

- Giáo dục HS không nên học tập tính nết bội bạc, giả dối nh Cá Sấu

*Rốn KN sống: KN định; KN ứng phó căng thẳng; KN t sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ chép câu cần luyện đọc.

* Phơng pháp: Thảo luận nhóm; Trình bày ý kiến cá nhân III Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1.Kiểm tra:- Gọi HS chọn đoạn đọc, HSG đọc diễn cảm toàn : S Tử xuất quân trả lời câu hỏi sau: Theo em S Tử tớng nh nào?

- GV HS nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bµi:

b) Luyện đọc: Hoạt động dạy

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dự kiến: leo trèo, quẫy mạnh, sắn lùi, lỡi ca, nớc mắt, trấn tĩnh, lủi - Đa bảng phụ ghi câu: Một vật da sần sùi, /dài thợt,/ nhe hàm nhọn hoắt nh lỡi ca sắt,/ trờn lên bãi cát// - GV đọc diễn cảm toàn

Hoạt động học *1 HS giỏi đọc , lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu, đoạn: lần - HS: luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc câu khó

* HSG: luyện đọc diễn cảm - Theo dõi, nắm bắt cách đọc Tiết 2

- Yêu cầu HS đọc từ ngữ giải cuối bài, hỏi: Khi ta cần trấn tĩnh? Tìm từ đồng nghĩa với bội bạc

? C©u SGK

KhØ coi Cá Sấu nh ngời bạn tốt ? Câu SGK

Cá Sấu mời Khỉ đến nhà chơi, qua sơng Cá Sấu địi cần tim Khỉ để dâng lên vua Cá Sấu ăn.

? C©u SGK

Khỉ vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đa trả lại bờlấy tim để nhà. ? Câu SGK

Cá Sấu tẽn tò lủi sợ lộ mặt bội bạc giả dối

? C©u SGK

*Chốt nội dung : Truyện ca ngợi trí thơng minh Khỉ, phê phán thói giả dối, lợi dụng ngời khác Cá Sờu khơng có bạn khơng muốn kết bạn với kẻ bội bạc, giả dối nh d Luyện đọc lại: GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm:Giọng ngời kể đọc với giọng vui vẻ (Đoạn 1), đoạn bồi hổi; đoạn 3,4 hêGiọng Khỉ: chân thật, hồn nhiên đoạn kết bạn; bình tĩnh khơn ngoan nói với Cá Sấu sơng; phẫn nộ mắng Cá Sấu; Giọng Cá Sấu giả dối

- GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc CN từ giải, trả lời câu hỏi - Trả lời cá nhân

- Tr¶ lêi CN

- Thảo luận nhóm đa câu trả lời CN

* HSG trả lời câu - Trình bày ý kiến CN

*HSG nhắc lại nội dung

- Tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm - HSG thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dò: ? Em nêu điều rút từ câu chuyện? - GV nhận xét, đánh giá học; Dặn HS chuẩn sau: Voi nhà Buổi chiều Tiết 5: Tiếng Việt

n Từ ngữ muông thú; đặt v tr li cõu hi nh

Ô nµo?

n Đáp lời khẳng định; Viết nội quy.

Ô

I.Mục tiêu:

- M rng thờm từ ngữ muông thú Biết nêu tên loài thú đặc điểm loài thú (BT1)

-Rèn kĩ đặt câu hỏi có dùng từ ngữ “ nh nào?” cho phận câu đợc in đậm HSG đặt câu, câu có phận trả lời cho câu hỏi “ Nh nào?”(BT2) - HS đọc “ Nội quy bể bơi” trả lời câu hỏi (BT3)

II.Hot ng dy hc:

1.GV nêu yêu cầu néi dung tiÕt häc. 2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Hoạt động thầy

*Bµi 1: H·y xếp vật dới vào nhóm thích hợp:

Lợn, gà, trâu, chó, vịt, ngan, ngựa sói, chồn, cáo, khỉ, thỏ, ngỗng, mèo rừng, gấu, hơu, sóc, đại bàng, hổ, cuốc, tê giác, báo, nai, nhím

Những vật nuôi

trong gia ỡnh Nhng vật hoang dã, tự nhiên

Hoạt động trò

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm CN

………

……… ………

- Chốt đáp án

+ Củng cố, mở rộng vốn từ mng thú. *Bài 2: Hãy đặt câu hỏi có dùng từ ngữ “ nh nào? “ cho phận in đậm dới đây: - Cị lội ruộng bì bõm

- Cò cất cánh bay dập dờn cỏnh ng lỳa.

-Cuốc nhìn chăm mÃi cảnh cò bắt tép.

- GV kt luận lại lời giải

+ Rèn KN đặt câu có phận trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi Nh cho phận trong cõu.

*Bài 3: Đọc Nội quy bể bơi trả lời câu hỏi nêu dới

Néi quy bĨ b¬i

1 Phải xuất trình thẻ sinh hoạt câu lạc bơi lội trớc vào phịng thay quần áo. 2 Ngời có bệnh ngồi da không đợc xuống bể bơi.

3 Cần tắm rửa trớc xuống bể bơi. 4 Khơng đợc vớt vật xuống bể bơi. 5 Quần áo, đồ dùng cá nhân phải để ni quy nh.

Câu hỏi: a/ Đây nội quy việc gì? b/Bản nội quy gồm điều?

c Theo nội quy này, trớc vào phòng thay quần áo phải làm gì?

+ Rèn KN đọc trả lời câu hỏi theo nội quy.

3.Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học. - Nhận xét tiết học

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm đơi

- HS trình bày nhóm đơi (HS hỏi, HS2 trả lời)

*HSG đặt câu, câu có phận trả lời cho câu hỏi “ Nh nào?"

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - 1HS đọc nội quy

- Th¶o luận nhóm câu hỏi

- Trình bày CN tríc líp, líp nghe nhËn xÐt

TiÕt 6: KĨ chuyện Quả tim Khỉ I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện (BT1) HSG biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)

- BiÕt nhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n

- Giáo dục tính bình tĩnh, t tin qua câu chuyện học II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK.

III Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS lùa chọn đoạn câu chuyện Bác sĩ Sói HSG kể lại toàn câu chuyện

- GV HS nhận xét, cho điểm 2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi.

b) Hớng dẫn HS kể chuyện Hoạt động thầy b)Hớng dẫn kể chuyện

*Bài 1: Dựa vào tranh , kể đoạn câu chuyện Quả tim khỉ

? Néi dung tõng tranh - GV ghi b¶ng

+Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu

+Tranh 2: C¸ SÊu vê mêi KhØ vỊ chơi nhà +Tranh 3: Khỉ thoát nạn

+Tranh 4: Bị Khỉ mắng Cá Sấu tẽn tò, lủi

- Bíc 1: KĨ chun theo nhãm - Bíc 2: KĨ tríc líp

- Nhận xét HS kể, kết hợp với HS đánh giá + Rèn KN k tng on theo tranh

* Bài 2: Phân vai dựng lại câu chuyện - Hớng dẫn HS tự lËp nhãm vµ kĨ chun - Theo dâi HS kĨ, nhận xét

+Rèn KN hợp tác bạn dựng lại câu chuyện.

- Quan sát tranh

- CN nªu néi dung tõng tranh

- HS nối tiếp kể nhóm đoạn câu chuyện; HS khác nghe NX - Vài HS kể đoạn trớc lớp

- Nhận nhóm phân vai kể lại toàn câu chuyện nhóm

- Tõng nhãm HS thi kĨ chun theo vai tríc líp

- Líp nhËn xÐt, b×nh chän nhãm dùng lai c©u chun hay nhÊt

3 Cđng cè, dặn dò: - ? Câu chuyện giúp hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học dặn HS nhà kể lại câu chuyện

Tit 7: Hoạt động lên lớp Đọc báo Nhi đồng tháng 2

I.Mơc tiªu:

- Giúp HS hiểu đợc nội dung có số báo Nhi đồng tuần thứ tháng năm 2012

- Học tập đợc điều bổ ích lí thú II.Hoạt động lớp

1.GV nêu yêu cầu nội dung tiết học:Tự đọc đợc số báo đa nhận xét nội dung nghệ thuật số báo Nêu đợc điều hoạt động số Liên đội tiêu biểu miền quê tổ quốc

2.GV hớng dẫn HS cách đọc báo tóm tắt đợc tin số báo - Em nêu mục có số báo

- Em nêu câu chuyện ngời thật việc thật có số báo -Em đọc câu chuyện mà em cho hay

- Em đọc số câu thơ hay có số báo +GV chốt lại điểm cần lu ý đọc báo

3.NhËn xÐt tiÕt häc

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Buổi chiều Tiết 5+ 7: Đạo đức

(TiÕt líp 2C- TiÕt lớp 2A)

Lịch nhận gọi điện thoại I.Mục tiêu:

- Bit lch s nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh. - Biết xử lí số tình đơn giản, thờng gặp nhận gọi điện thoại - Có thói quen lịch nhận gọi điện thoại

II.Tài liệu phơng tiện: - GV:Bộ đồ chơi điện thoại.Bảng phụ ghi tình (hoạt động 1) - HS: VBT Đạo đức

III Hoạt động dạy- học:

? Lịch nhận gọi điện thoại thể hịên điều gì? - GV vµ HS nhËn xÐt

2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi

b Thực hành luyện tập *Hoạt động 1: Đóng vai

+Mơc tiªu: HS thùc hành kĩ nhận gọi điện thoại số tình +Tiến hành:

- GV treo bảng phụ ghi tình huống, nêu yêu cầu, giao nhiƯm vơ

+TH 1: Bạn Nam gọi điện thoại cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ

+TH 2: Một ngời gọi nhầm số máy nhà Nam

+TH 3: Bạ Tâm định gọi điện thoại cho bạn nhng lại bấm nhầm số máy nhà khác - GV mời số cặp lên đóng vai

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau: ? Cách trò chuyện qua điện thoại nh lịch lịch cha? Vì sao?

- Thảo luận đóng vai theo cặp

- cặp lên đóng vai tình

- Thảo luận lớp cách ứng xử đóng vai cặp

Kết luận: Dù tình nào, em phải c xử lịch *Hoạt động 2: Xử lí tình huống.

+Mơc tiªu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số TH nhận hộ điện thoại. +Tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm thảo ln vµ xư lÝ mét TH : Em sÏ lµm TH sau? Vì sao?

a.Có điện thoại gọi cho mẹ mẹ vắng nhà

b Có điện thoại gọi cho bố, nhng bố bận

c Em nhà bạn chơi, bạn vừa chuông điện thoại reo

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện số nhóm trình bày cách giải tình

Kết luận: Cần phải liạh nhận gọi điện thoại điều thể lịng tự trọng và tôn trọng ngời khác.

3.Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS liên hệ: ? Trong lớp em gặp TH t-ơng tự ? Em làm TH ? Bây nghĩ lại em thấy nào

? Em ứng xử gặp lại TH nh vậy? - Nhận xét tiết học- Dặn dò: Chuẩn bị Lịch đến nhà ngời khác

TiÕt :Toán

Bảng chia (trang upload.123doc.net) I Mục tiêu:

- Lập đợc bảng chia Nhớ đợc bng chia

- Biết giải toán có phÐp tÝnh chia, thuéc b¶ng chia - Thãi quen tính toán nhanh

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bµi 2; Bµi

II Đồ dùng: Các bìa bìa có chấm trịn. III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân 4. - GV HS nhận xét cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b) Giíi thiƯu phép nhân, chia

- Gắn bìa, bìa có chấm tròn

- Ghi b¶ng: x3 = 12

- Nêu đề tốn: Trên bìa có tất 12 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Ghi b¶ng: 12 : =

* NhËn xÐt: Tõ phÐp nh©n lµ x3 = 12 ta cã phÐp chia lµ 12 : =

c) LËp b¶ng chia

- GV cho HS lËp bảng chia - Nghe nhận xét, cho điểm d) Thùc hµnh:

*Bµi 1: TÝnh nhÈm

- Yêu cầu HS đọc đề tự làm CN Củng cố cách thực tính nhẩm phép chia bảng chia

*Bµi 2: Bµi toán có lời văn

- Gi HS c , u cầu HS thảo luận đề tìm cách tóm tắt trình bày giải Rèn KN trình bày tốn có lời văn giải phép tớnh chia.

*Bài 3: Bài toán có lời văn

Gọi HS đọc đề, yêu cầu HS thảo luận đề tìm cách tóm tắt trình bày giải Rèn KN trình bày tốn có lời văn giải phép tính chia.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị : Một phần t

- HS nêu đề tốn

- HS nªu phÐp tÝnh: x3 = 12 ( cã 12 chÊm trßn)

- HS nªu phÐp tÝnh : 12 : = (có bìa)

- HS nhắc lại nhận xét

*HSG VD tơng tự toán - HS tự lập bảng chia

- Luyện đọc thuộc bảng chia theo lớp, nhóm, CN

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm vào SGK

- Nèi tiếp nêu phép tính kết phép tÝnh

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Thảo luận , phân tích đề theo nhóm đơi - HS làm CN vào vở; đổi nhận xét - HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Thảo luận , phân tích đề theo nhóm đơi - Lớp làm vào vở; đổi nhận xét * HSG so sánh cách làm 3., nhận biết tên đơn vị thơng phép chia

Thø t ngày 29 tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Thể dục

Một số tập theo vạch kẻ thẳng

và nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi Nhảy ô I Mục tiêu:

- Ôn số tập RLTTCB Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác - Ơn trị chơi “Nhảy ơ” u cầu nắm vững cách chơi tham gia trò chơi tơng đối chủ động, nhanh nhn

II Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phơng tiện: còi, kẻ vạch để tập RLTTCB kẻ sân cho trị chơi “Nhảy ” III Nội dung phơng pháp lên lớp:

PhÇn Néi dung Định lợngSố Phơng pháp tổ chức lần thờigian

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học kỉ luật luyện tập

- Xoay khớp cổ tay, xoay vai, đầu gối, hông, cổ chân

- Gim chõn ti ch, m theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau chuyển thành đội hình vịng trịn - Ơn số động tác thể

2phót 1phót 1phót 1phót 3phót

dục, động tác ì nhịp ●

Cơ bản

* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

* Ôn theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang

* Đi kiễng gót, hai tay chống hông * Đi nhanh chuyển sang chạy * Ôn trò chơi Nhảy ô:

- Chia tổ để học sinh luyện tập dới điều khiển tổ trởng

2

2

2phót 2phót 2phót 5phót 7phót

0

7

4

1 XP

☺  CB



  

KÕt

thúc - Đi theo hàng dọc hát

- Nhảy thả lỏng

- Giáo viên hs hƯ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

5- 2phót 1phót 2phót 1phót

● ● ● ● ● ● ● ● ☺ ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ●

Tiết 2: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Từ ngữ loài thú Dấu chÊm, dÊu phÈy I Mơc tiªu:

- Nắm đợc số từ ngữ tên đặc điểm loài vật (BT1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đạon văn (BT3) - Giáo dục HS biết bảo vệ loài thú q có ích

II Đồ dùng: Bảng phụ chép tập 3 III Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: - HS thực hành hỏi đáp ( HS1: nêu tên loài thú HS2: nêu lồi thú thuộc nhóm nào?)

- GV HS nhận xét, cho điểm Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn HS làm tập *Bài 1: Chọn cho vật tranh vẽ bên từ đặc điểm - GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh + Chia lớp thành nhóm nhóm mang tên vật

+ Nêu luật chơi, thời gian

- Chốt lời giải: Cáo tinh ranh; Gấu tò mò; Thỏ nhút nhát; Sóc nhanh nhẹn; Nai hiền lành; Hổ tợn

Củng cố từ ngữ tên đặc điểm của lồi vật.

*Bµi 2: H·y chän tên vật thích hợp với chỗ trống dới

? Bài tập có khác với tËp

- HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HS nhóm mang tên vật nghe GV nói tên nhóm cần nói nhanh từ đặc điểm vật mà nhóm mỡnh mang tờn

-Nối tiếp nêu tên loµi thó

-HS chọn từ nêu đặc điểm loài thú gắn với tên lồi thú

- HS nêu u cầu bài, lớp đọc thầm - HS trả lời CN

- Chốt đáp án: Dữ nh hổ; Nhát nh thỏ; khoẻ nh voi; Nhanh nh sóc

- Nghe nhËn xÐt

+ Rèn KN điền từ tên vật để tạo thành thành ng

*Bài 3:Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào « trèng?

- GV treo bảng phụ Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- ? Khi ta dùng dấu chấm, dấu phẩy? - ? Nêu nội dung đoạn văn

+Rốn KN s dng ỳng dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xột tit hc

- Chuẩn bị LTVC tuần 25

- Trình bày theo nhóm đơi trớc lớp : HS nêu đặc điểm vật, 1HS nêu tên vật

*HSG tìm thêm thành ngữ thờng dùng để nói ngời

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- 1HS đọc đoạn văn; lớp đọc thầm - HS tự làm

- CN đọc làm; Lớp nghe nhận xét - Trả li CN

* 1HSG nêu; HS khác nghe nhận xét

Tiết 3: Toán

Một phần t (trang 119) I Mơc tiªu:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) " Một phần t "; biết đọc, viết đợc 1/4 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

- Yêu thích môn Toán

*Điều chỉnh tập cần làm : Bài 1; HSG làm thêm 2; Bài II Đồ dùng: Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn.

III Hot ng dy hc:

1.Kiểm tra cũ: Mỗi HS tự lập phép tính chia thuộc bảng chia HS đọc thuộc bảng chia

Bài :a) Giới thiệu Một phần t - GV gắn hình vng lên bảng Hỏi: Hình vng đợc chia làm phần +Đã tơ màu phần hình vng? - GV nêu ghi: Một phần t viết 1/4 b) Thực hành:

*Bài 1: -Đã tơ màu 1/4 hình nào? -Yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS quan sát để nhận biết đợc hình tơ màu 1/4 hình

-GV giới thiệu thêm 1/4 ( phần lấy đi/ tô màu, số phần chia đều) + Củng cố cách nhận biết 1/4.

*Bài 2: Hình có 1/4 số vuông đợc tô?

-Yêu cầu HS đọc đề bi

-Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm + Lu ý: Mở rộng thêm 1/4 số ô vu«ng chÝnh b»ng tỉng sè « vu«ng chia cho

Rèn KN nhận biết 1/4 số ô vuông. *Bài 3: Hình khoanh vào 1/4 số thỏ?

-HS quan sát nhận xét: Hình vng đợc chia làm phần

+đã tô màu 1/4 hình vng - HS viết đọc lại 1/4

-1 HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Quan sát tự làm bài, vài HS báo cáo Các hình tơ màu 1/4 hình A, B,C

-1 HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm *HSG tự làm trình bày trớc lớp: Các hình có 1/4 số vng đợc tơ màu A,B,D

- Yªu cầu HS quan sát hình

? Tại em biết số thỏ khoanh tròn 1/4

Rèn KN nhận biết 1/4 số thỏ Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị Luyện tập

đã khoanh vào 1/4 số thỏ

-Vì hình a có tất thỏ, chia làm phần nhauthì phần có thỏ, hình a có thỏ đợc khoanh

TiÕt :ChÝnh t¶ ( nghe viÕt) Qu¶ tim KhØ.

I Mơc tiªu:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm đợc BT a ( HSG làm thêm tập 2b )

- Rèn thói quen viết đúng, đẹp giữ II Đồ dùng: Bảng phụ ghi tập.

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS viết bảng con: Tây Nguyên, Ê- đê, Mơ- nông

- Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bµi.

b) Híng dÉn nghe viÕt - Đọc đoạn văn

? on l cuc i thoi ca

? Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

? Li ca Khỉ cá Sấu đặt sau dấu câu gì? ? Tìm viết chữ khó - Đọc cho HS vit bi

- Đọc soát lỗi; chấm bµi, nhËn xÐt c) Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh tả *Bài 2a: Điền vào chỗ trống s hay x - Treo b¶ng phơ

- Chốt đáp án

Củng cố luật viết tả với s/x. +Bài 2b: Điền vào chỗ trống t hay c - Yêu cầu HS đọc đề tự làm + Củng cố luật viết tả với vần c/t 3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị :Voi nhà

-1 HSG đọc bài; lớp đọc thầm - Suy nghĩ đa câu trả lời CN

- Viết vào bảng con, nhận xét bổ sung - Mở nghe c vit bi

- Đổi chữa lỗi

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm - HS làm CN vào BT; đổi chữa bài, nhận xét

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm - HSG làm CN vào BT; đổi chữa bài, nhận xét

Bi chiỊu TiÕt 5: To¸n* Lun: phÐp chia I Mơc tiªu:

- Lập đợc bảng chia

- BiÕt thùc hiÖn d·y tÝnh cã dÊu phép tính Tự lập toán có lời văn giải toán có phép tính chia (trong bảng chia 4)

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài cột ( HSG làm thêm cột 2); Bài 3; Bài II Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS tự lập lại bảng chia 4, sau vài HS đọc trớc lớp. - HS GV nhận xét

2.Híng dÉn HS làm tập

bảng chia

- Yêu cầu HS tự đọc đề, làm chữa bài; GV nhận xét

Củng cố bảng chia 4. *Bài 2: Tính

28: + 41 = 12: + 27 = 40: - 25 = 32: - = 24: + 17 = 36: + 35 = - Yêu cầu HS tự đọc đề làm

Cđng cè c¸ch thùc hiƯn d·y tÝnh cã hai dÊu phÐp tÝnh

*Bài 3: Lập đề tốn giải phép tính chia( bảng chia 4)

- Gọi HS nêu đề toán

- Yêu cầu HS dựa vào đề toán tự làm Củng cố cách lập trình bày tốn giải phép tính chia. *Bài 4: Khoanh vào chữ trớc câu trả lời

x : =

A B 12 C D 10 - Yêu cầu HS trình bày đáp án

Củng cố KN lựa chọn đáp án 3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tit hc

- HS làm cá nhân vào nháp; chữa bài, nhận xét cho điểm

- HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm *HSG nêu nhận xét phép tính cách thực dãy tính

- Lớp làm CN vào (HS đại trà làm cột 1; HSG làm thêm cột 2); đổi chữa bài, nhận xét

-1 HS đọc đề nêu yêu cầu; lớp đọc thầm

- Suy nghĩ nêu đề toán trớc lớp

- Tóm tắt trình bày giải vào vở, đổi kiểm tra chéo

- HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm - HS suy nghĩ, lựa chọn đáp án, nêu trớc lớp, nhận xột, cho im

Thứ năm ngày tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1:Tập viết

Chữ hoa U, Ư

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa U, Ư ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ), Ươm gây rừng ( lần).

-Viết mẫu, nét nối nét quy định - Giáo dục học sinh giữ viết chữ đẹp II Chuẩn bị: Chữ mẫu U, Ư

III Hoạt động dạy học

1 KiÓm tra cũ: -Yêu cầu HS viết bảng chữ T, Thẳng, HS lên bảng viết HSG tìm viÕt tõ cã chøa ch÷ hoa T

- GV HS nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: a)Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn viết chữ hoa Hoạt động dạy

* Ch÷ hoa U, Ư

- GV treo chữ mẫu nêu yêu cầu

? Chữ U, Ư hoa gồm nét? Là nét nào?

? So sánh chữ hoa U, Ư

- GV viết mẫu híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, n n¾n cho HS

b Híng dÉn viÕt c©u øng dơng:

- GV giới thiệu câu ứng dụng BP: Ươm c©y g©y rõng

Hoạt động học

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS nªu tªn nét chữ U, Ư - CN nêu nhứng nét giống khác chữ hoa U Ư

- HS quan sát, viết không - HS viết vào bảng

- HS c cõu ứng dụng

- GV viÕt mÉu từ ứng dụng: Ươm - Viết mẫu câu ứng dụng

c Híng dÉn viÕt vë: - GV nªu yªu cầu

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Chữ hoa V

- HS nêu cách nối từ chữ Ư sang chữ - HS viết bảng chữ Ươm

- Nhn xột độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

TiÕt 3: To¸n

Lun tËp ( trang 120) I Mơc tiêu:

- Thuộc bảng chia

- Bit giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 4) Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

- TÝch cùc häc tập; Tính toán nhanh

*Bài tập cần làm: 1; Bài 2; Bài HSG làm thêm * Điều chỉnh: Không làm tập

II Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Lập đề tốn tìm 1/4 sau giải Đọc thuộc lòng bảng chia - GV HS nhận xét, cho điểm

Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn HS làm tập Hoạt động thầy

*Bµi 1: TÝnh nhÈm

- Yêu cầu HS đọc đề, tự làm nối tiếp nêu phép tính kết

+ RÌn KN tÝnh nhẩm phép tính chia trong bảng chia 4

*Bµi 2: TÝnh nhÈm

- Yêu cầu HS đọc đề, tự làm CN + Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép chia

*Bài 3: Bài toán có lời văn

- Yêu cầu HS thảo luận toán - Yêu cầu HS lên bảng, lớp làm - Lu ý HS trình bày lời giải

+ Củng cố cách giải toán có lời văn bằng phép tính chia.

*Bài 4: Bài toán có lời văn

- u cầu HS đọc đề , thảo luận nhóm đơi; t lm bi

+ Củng cố cách giải toán có lời văn bằng phép tính chia.

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị bài: Bảng chia

Hoạt động trò

-1 HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HS làm CN vào SGK ; HS nối tiếp nêu phép tính kết phép tính

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm CN vào vở; đổi nhận xét - HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS phân tích đề theo nhóm đơi

- CN HS tóm tắt làm giải vào vở; đổi nhận xét

* HSG đọc đề tự làm vào nháp - HS trình bày tóm tắt giải; lớp nhận xét, cho điểm

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

Tiết 4: Hoạt động lên lớp Múa hát tập thể theo chủ đề mẹ cô giáo I.Mục tiêu:

- Biết hát múa hát chọn - Biết yêu quý, kính trọng cô vµ mĐ

II Chuẩn bị: Nhắc HS chuẩn bị trớc hát thuộc chủ đề ca ngợi cô giáo mẹ III Hoạt động lớp:

1.GV nêu yêu cầu nội dung tiết học

Tổ chức cho HS thi múa hát hát thuộc chủ đề cô giáo mẹ Hoạt động thầy

a.Tỉ chøc cho hS thi móa h¸t tËp thĨ

- u cầu HS nêu tên hát thuộc chủ đề cô giáo m

- GV nhận xét ghi tên hát mà HS chọn lên bảng

- Tập hợp HS thành hai hàng sân tr-ờng tổ chức cho HS ôn lại hát GV theo dâi nhËn xÐt

b.Tỉ chøc cho HS thi móa hát theo cá nhân - Gọi HS lên tự biểu diễn chọn

- Theo dõi nhËn xÐt 3.NhËn xÐt tiÕt häc

Hoạt động trũ

- Nối tiếp nêu tên hát chọn - HS nhắc lại tên hát

- Tập thể lớp múa kết hợp với hát lần

- Nối tiếp tự biĨu diƠn tríc líp

Bi chiỊu TiÕt 5:To¸n* Lun tËp phÐp chia I Mơc tiªu:

- Tự lập phép chia bảng chia Thực tính dãy tính - Tự lập đề tốn giải phép tính chia sau tự tóm tắt giải - Biết cách tìm thừa số cha bit

- Có ý thức tự giác làm

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài (HS đại trà làm phép tính đầu, HSG làm phép tính); Bài (HS đại trà làm cột 1, HSG làm thêm cột 2)

II Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia 4.Mỗi HS tự lập phép tính tìm thừa số cha biết

- GV HS nhận xét, cho điểm Híng dÉn HS lµm bµi tËp

*Bài 1: Tự lập lại bảng chia cho - Yêu cầu HS tự đọc đề làm - Gọi HS trình bày trớc lớp

+ RÌn KN nhí, thuéc b¶ng chia 4.

*Bài 2: Tự lập đề tốn giải phép tính chia( bảng chia 4)

- HS tự đọc đề tự làm bài, gọi 1HS chữa

+ Củng cố cách lập đề tốn trình bày bài tốn giải phép tính chia. *Bài 3: Tính

20 : + 14 = 100 - 60 : = 36 : x = 14 + 10 : = - Yêu cầu HS đọc đề tự làm CN + Củng cố cách thực phép tính có dấu phép tính.

*Bài 4: Tìm x

- HS c , nêu yêu cầu; lớp đọc thầm - HS tự làm bi vo v nhỏp

- HS trình bày lại b¶ng chia 4; líp nghe nhËn xÐt

- HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm - HS làm CN vào vở; đổi nhận xét

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm - Lớp làm vào nháp; đổi nhận xét

*HSG làm phép tính ; HS đại trà làm phép tính

x = 28 x = 71 - 35 x = 40 x = - Gọi HS chữa

+ Củng cố cách tìm thừa số cha biết trong phép tính nhân

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học -Nhận xét tiết học

- HS làm vào (HS đại trà làm cột 1; HSG làm thêm cột 2); đổi nhận xét

Tiết 6: Luyện chữ Bài 24

I.Mục tiêu:

- Viết chữ hoa U, Ư ( Mỗi chữ viết dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ )

- Viết chữ câu ứng dụng: Uống ( dòng cỡ nhỏ) Ươm ( dòng cỡ nhỏ); Uống n-ớc nhớ nguồn ( lần) Ươm tơ dệt lụa (5 lần)

- Rèn kĩ viết kĩ thuật chữ Thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng: Chữ mẫu U, Ư

III.Hoạt động dạy học

1.KiÓm tra cũ: - Yêu cầu HS lớp viết bảng chữ Thả - HS nhận xét cho điểm.

2.Bài mới: a) Giới thiệu

b)Hớng dẫn viết chữ hoa U, Ư ( cỡ vừa, cỡ nhỏ) Hoạt động dạy

* Chữ hoa U, Ư

- GV treo chữ mẫu nêu yêu cầu

? Chữ U, Ư hoa gồm nét? Là nét nào?

? So sánh chữ hoa U, Ư

- GV viÕt mÉu vµ híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, uốn nắn cho HS

b Hớng dẫn viết câu øng dơng:

- GV giíi thiƯu c©u øng dơng BP: Uống nớc nhớ nguồn, Ươm tơ dệt lụa. - GV viết mẫu từ ứng dụng: Uống; Ươm

- ViÕt mÉu c©u øng dơng c Híng dÉn viÕt vở: - GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Chữ hoa V

Hoạt động học

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS nªu tªn tõng nÐt chữ U, Ư

- CN nêu nhứng nét giống khác chữ hoa U Ư

- HS quan sát, viết không - HS viết vào bảng

- HS c cõu ng dng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ U sang chữ ô chữ Uống từ chữ Ư sang chữ chữ Ươm

- HS viết bảng chữ : Uống; Ươm

- Nhn xét độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

TiÕt 7: TiÕng ViÖt*

Luyện đọc: Gấu trắng chúa tò mò I Mục tiêu:

- Hiểu nội dung bài: Gấu trắng Bắc cực vật tò mò Nhờ hiểu biết đặc tính gấu trắng mà chàng thuỷ thủ thoát nạn (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3) HSG trả lời đợc câu hỏi dự kiến

- Biết bảo vệ động vật quý II Đồ dùng: Bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS đọc Voi nhà trả lời câu hỏi sau: ? Em hiểu đặc tính lồi voi nhà?.

- GV vµ HS nhận xét cho điểm 2 Bài mới: a) Giới thiệu bµi.

b) Luyện đọc: *GV đọc mẫu

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dự kiến: ki-lơ-gam, lịng trắng, ném lại, lật qua lật lại, nữa, rét run, thuỷ thủ, khiếp đảm, bắc cực

- Đa bảng phụ ghi câu:Nhng chạy rất nhanh/ anh//.

May mà tàu,/ vừa sợ, run cầm cập// - Nhận xét, cho điểm

c) Tìm hiểu bài:

*Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK tr.28 đa câu trả lời kết hợp gi¶i nghÜa tõ

Câu 1: Tả hình dáng gấu trắng Câu 2: Tính nết gấu trắng Câu 3: Ngời thuỷ thủ nghĩ cách để khỏi bị gấu vồ.

*Dù kiến câu hỏi bổ sung - Gấu trắng sống vïng nµo?

- Theo em anh thđy thđ lµ ngêi nh thÕ nµo?

* Chốt nội dung bài: Gấu trắng Bắc cực là vật tò mò Nhờ hiểu biết đặc tính gấu trắng mà chàng thủy thủ thoát nạn.

d) Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn HS đọc lại bài: Giọng đọc chậm rãi đoạn tả lông vật Bắc Cực; nhịp gấp đoạn gấu đuổi anh thuỷ thủ, nhẫn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- NhËn xÐt, cho ®iÓm

*1 HS đọc, lớp đọc thầm -Nối tiếp đọc câu

- Đọc từ khó theo cá nhân đồng Giải nghĩa từ khó

- Đọc CN, đồng câu khó

- HS đọc đoạn nhóm đọc CN

*Thảo luận nhóm đơi trình bày ý kiến CN trớc lớp; lớp nghe nhận xét bổ sung

- Trả lời CN

*HSG trả lời CN câu hỏi bổ sung

* HS giỏi nhắc lại nội dung bµi

- HS đọc văn, HS khác nghe nhận xét, cho điểm HSG đọc din cm ton bi

3.Củng cố, dặn dò: ? Nếu em ngời thuỷ thủ gặp gấu trắng em cần lu ý điều gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Tập làm văn

ỏp li ph định Nghe trả lời câu hỏi. I Mục tiêu:

- Nghe kể, trả lời câu hỏi mẩu chuyện vui (BT 3) - Thói quen nghe, nói, viết

*RÌn KN: Giao tiếp ứng xử văn hoá; Lắng nghe tích cực II Đồ dùng: Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý.

III Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS tự đặt câu kể đặc diểm thúùâ em u thích

- GV vµ HS nhận xét cho điểm Bài mới: a)Giới thiệu

b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bài 1: Đọc lời nhân vật tranh dới

? Bức tranh minh hoạ điều gì?

? Khi gọi điện thoại đến, bạn nói nào? ? Cơ chủ nhà nói gì?

? B¹n HS nãi nh thÕ nµo?

? Khi đáp lời phủ định cần đáp với thái độ nh nào?

+ Rèn KN đáp lời phủ định tình huống nghe trả lời điện thoại *Bài 2: Nói lời đáp em

+Rèn KN nói lời đáp em những tình giao n gin.

*Bài 3: Nghe trả lời câu hỏi - GV kể chuyện

-Treo bảng phụ có câu hỏi

a.Lần đầu quê chơi, cô bé thấy nào?

b Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì? c Cậu bé giải thÝch sao?

d Thùc vËt mµ cô bé nhìn thấy gì?

+ Rốn KN nghe kể chuyện TLCH. 3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị TLV tuần 25

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát tranh minh ho

- Thảo luận câu hỏi trả lời CN câu hỏi

- 2HS úng vai lại tình

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS đọc tình SGK

- HS thảo luận nhóm đơi trình bày ý kiến thảo luận trớc lớp; lớp nghe nhận xét, cho điểm

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS lắng nghe

- HS đọc câu hỏi - HS tr li CN

Tiết 2:Toán

Bảng chia (trang 121) I Mơc tiªu:

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp chia

- Lập đợc bảng chia Nhớ đợc bảng chia Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 5)

- Tự giác học toán

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; HSG làm thêm

II Đồ dùng: Chuẩn bị bìa, bìa có chấm trịn. III Hoạt động dạy hc:

1.Kiểm tra cũ: -Mỗi em lập phép tính nhân bảng nhân lập phÐp chia t¬ng øng

Bài mới: a) Ôn tập phép nhân giới thiệu phép chia 5 * Ôn tập phép nhân

- Gắn bảng bìa, tÊm cã chÊm trßn

- Nêu đề tốn: Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn?

- Ghi b¶ng phÐp tÝnh: x4 = 20 *Giíi thiƯu phÐp chia

- Nêu đề toán: Trên bìa có tất 20 chấm trịn, cú chm

tròn.Hỏi có bìa? - Ghi : 20 : =

*Kết luận: Từ phép nhân 5; x = 20, ta tìm đợc phép chia cho 5; 20: = b) Lập bảng chia

- GV cho HS lập bảng chia 5( nh 104) c) Thùc hµnh:

*Bµi 1: Sè?

- Yêu cầu HS đọc tên dòng bảng ? Bài yêu cu chỳng ta lm gỡ?

- Yêu cầu HS tự làm

+ Củng cố cách tìm thơng phép chia.

*Bài 2: Bài toán có lời văn

- Yờu cu HS c , tho luận nhóm phân tích đề tốn tự tóm tắt trình bày giải

+ Cđng cè cách làm toán có lời văn bằng phép tính chia

*Bài 3: Bài toán có lời văn

- Yêu cầu HS đọc đề tự làm + Củng cố cách làm tốn có lời văn bằng phép tính chia

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: 1/5

- Quan s¸t

- Nhắc lại đề tốn

- Tr¶ lêi CN: Có 20 chấm tròn

- Viết bảng phÐp tÝnh: x4 = 20 - §äc phÐp tÝnh

- HS đọc đề toán

- Suy nghĩ trả lời CN: Có bìa - ViÕt b¶ng con: 20 : =

- CN c phộp tớnh

- Mỗi HS tự nêu phÐp chia

- Đọc CN, nhóm, đồng lớp bảng chia

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm - HS đọc tên dòng bảng số -HS trả lời CN

-HS làm vào SGK; Chữa nhận xét, cho ®iĨm

- 1HS đọc đề, nêu u cầu; lớp đọc thầm - Thảo luận, phân tích đề theo nhóm đơi - HS làm CN vào vở; đổi nhận xét

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm *HSG suy nghĩ tự tóm tắt làm giải vào nháp; chữa nhận xột

Tiết 3: Chính tả( Nghe viết) Voi nhà

I Mơc tiªu:

- Nghe, viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm đợc BT 2a; HSG làm thêm tập 2b

- Rèn kỹ viết đúng, viết đẹp Giáo dục HS giữ gìn chữ đẹp II Chuẩn bị: Bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

KiĨm tra bµi cũ: -Yêu cầu HS viết bảng con: phù sa, xa xôi, sao, lao xao HS giỏi tự tìm từ ngữ có chứa chữ s viết vào bảng

- GV vµ HS nhËn xÐt cho ®iĨm Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn viết tả Hoạt động thầy

- ? Mäi ngêi lo lắng nh nào?

?Con voi ó lm gỡ giỳp cỏc chin s?

? Đoạn trích có câu?

- Yêu cầu HS tìm viết chữ khó

* Vit chớnh t: - Yêu cầu HS mở đọc cho HS viết sốt lỗi

- ChÊm bµi nhËn xÐt c) Híng dÉn lµm bµi tËp:

*Bài a: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?

-Treo bảng phụ ghi sẵn tập

+ Rèn KN lựa chọn chữ điền vào chỗ trống tạo thành từ có nghĩa.

*Bi 2b: Tìm tiếng có nghĩa để điền vào trống

+ Củng cố cách tìm tiếng có nghĩa điền vào ô trống.

3 Cng c, dn dũ: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- Suy nghĩ trả lời CN

- Viết bảng từ tiếng khó viết: lúc lắc, lo lắng, quặp, vũng lầy, huơ vòi

- HS vit vào đổi soát lỗi

- HS đọc đề , lớp đọc thầm

- HS làm CN vào BT; đổi chữa bài, nhận xét

- HS đọc đề , lớp đọc thầm *HSG tự làm vào SGK - Chữa bài, nhận xét, cho điểm

TiÕt 4: Sinh hoạt lớp tuần 24

Nhn xột tuần 24 phơng hớng hoạt động tuần 25 I Mục tiêu:

- Sơ kết tuần 24 phổ biến phơng hớng hoạt động tuần 25

- HS biết nhận xét, đánh giá u, nhợc điểm tuần qua đề phơng hớng cho tuần tới

- Giáo dục cho HS ý thức thực tốt nếp đề II Nội dung:

Thi múa hát chủ đề: Mừng xuân Tân Mão. Nhận xét hoạt động tuần 24:

a Tæ trëng, líp trëng nhËn xÐt qua theo dâi b HS ph¸t biĨu ý kiÕn

c GV NhËn xÐt chung: *VỊ u ®iĨm:

+ Nền nếp: Thực tốt nếp lớp, trờng đề

+ Học tập lớp: Nhiều em học tập có nhiều tiến bộ, đạt nhiều điểm 10 Mừng Đảng, Mừng Xuân

*Tồn tại: - Học tập lơ là, số em cha thuéc b¶ng chia 2, 3, 4, 5:

- Chữ viết số em bẩn, dập xoá, chữ xấu: - Đi học muộn: * Tuyên dơng khen thởng:

- Khen toàn diện: - Khen mặt: * Xếp thứ tự thi đua tổ tháng 2: 4 Phơng hớng hoạt động tuần 25:

- Đi học Thực tốt nếp tự quản - Thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp

- Giữ vệ sinh CN vệ sinh trờng, líp

XÐt dut cđa ban chuyên môn

-Tuần 25

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012

Thc dạy từ ngày tháng đến ngày tháng 3 Thứ hai ngày tháng năm 2012

Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán

Một phần năm (trang 122) I.Mục tiêu:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần năm” - Biết đọc viết 1/5

- Thãi quen: Yêu thích môn Toán

* Điều chỉnh tập cần làm: Bài HSG làm thêm Bài 2; Bài II Đồ dùng dạy học: Các hình vẽ SGK

III Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ:- Vẽ bảng chấm tròn khoanh vào chấm trịn; u cầu HS tìm số chấm tròn đợc khoanh - GV HS nhận xét cho điểm

Bµi míi:a) Giíi thiƯu

b)Giới thiệu phần năm - Vẽ bảng hình vuông chia số phần nh SGK tr

? ĐÃ tô màu phần hình vuông? -Hớng dẫn HS viết

5 ; đọc : Một phần năm - Kết luận: Chỉ hình vuông thành năm phần Lấy phần ( tô màu) đợc 1/5 - Nhận xét

c) Thực hành:

* Bài 1: ĐÃ tô màu

5 hình nào? - Yêu cầu HS quan sát ®a nhËn xÐt - Cđng cè c¸ch nhËn biÕt

5 hình tô màu. *Bài 2: Hình có

5 s ụ vuụng ó đợc tơ màu?

- Cđng cè c¸ch nhËn biÕt

5 số ô vuông đợc tơ màu.

* Bài 3: Hình khoanh vo mt phn

- Quan sát CN nhận xét -Suy nghĩ trả lời CN

- CN viết bảng con; đọc CN đồng - CN nhc li kt lun

- HS tìm thêm VD nªu tríc líp

- 1HS nêu u cầu đề bài, lớp đọc thầm - HS quan sát hình SGK

- CN nêu câu trả lời, lớp nhËn xÐt

- 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HSG làm CN vào vở, chữa nhận xét cho điểm

năm số vịt?

? Ti em biết hình a khoanh vào phần năm số vt?

3 Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi nhận biết 1/5 tơng tự nh trò chơi nhận biết 1/2

- TD nhóm thắng tổng kết học - Dặn chuẩn bị bài: Luyện tập trang 123

ó khoanh vào phần năm số vịt -HS G tr li CN

- Thực hành chơi theo nhóm

Tiết + 4: Tập đọc Sơn Tinh Thủy Tinh I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nớc ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân chống lụt (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, HSG trả lời thêm câu hỏi 3) HS hiểu nghĩa từ: cầu hôn, ván, nếp, cựa, ngà, lễ vật, hồng mao - Cần có ý chí kiên cờng có lũ lụt xuất

II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi câu văn dài III.Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1 Kiểm tra cũ:- Gọi HS đọc diễn cảm bài: Voi nhà trả lời câu hỏi sau ? Con voi nhà có ích lợi gì? Em cần làm để bảo vệ lồi vật này?

- GV HS nhận xét, cho điểm 2 Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm học b) Luyện đọc:

Hoạt động dạy

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dù kiÕn: Mị Nơng, chàng trai, non cao, nói, lễ vật, cơm nÕp, nƯp b¸nh ch-ng, níc lị, rót lui, lị lôt.

- Đa bảng phụ ghi câu: Hãy đem…cơm nếp,/ hai trăm…bánh chng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa/ ngựa chín hồng mao.// Thủy Tinh …sau,/ Không…Mị Nơng,/…tức giận,/… Sơn Tinh.// - GV đọc diễn cảm toàn bài.

Hoạt động học *1 HSG đọc , lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu, đoạn: lần - HS: luyện đọc từ khó

- Hs luyện đọc câu khó, kết hợp giải nghĩa từ khó

* HSG: luyện đọc diễn cảm - Theo dõi, nắm bắt cách đọc Tiết 2

c Tìm hiểu bài: ? Câu SGK

Sơn Tinh Thuỷ Tinh đến cầu hôn công chúa Mị Nơng.

? C©u SGK

Hùng Vơng phán xử việc hai vị thần cùng cầu hôn công chúa: Đa số lễ vật hẹn đến sớm cho rớc dâu. ? Câu SGK

Cuộc chiến đấu hai vị thần. ? Câu SGK

Câu chuyện nói lên điều có thật:

- Luyện đọc đoạn trả lời CN

- Trả lời cá nhân

* HSG kể, lớp nghe nhËn xÐt

Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cờng. *Chốt nội dung : Truyện giải thích nạn lũ lụt nớc ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân chống lụt

d Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm:Giọng đọc đoạn thong thả, trang trọng lời vua Hùng dõng dạc; đoạn tả chiến đấu Sơn Tinh Thuỷ Tinh hào hùng - GV nhận xét, đánh giá

- Tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm - HSG thi đọc theo vai - Nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dò: ? Hãy kể điều em biết câu chuyện này? - GV nhận xét, đánh giá học; Dặn HS chuẩn sau: Bé nhìn biển

Bi chiỊu TiÕt 5: Tiếng Việt*

n Từ ngữ loài thú- Dấu chấm, dấu phẩy

Ô

ỏp li ph định - nghe trả lời câu hỏi I.Mục tiêu:

- Củng cố, khắc sâu mở rộng thêm từ ngữ loài thú (BT1) - Biết nãi, viÕt vỊ tÝnh nÕt cđa c¸c vËt (BT2)

-Biết nói lời đáp phù hợp với tình (BT3: HS đại trà làm phần a, b HSG làm thêm phần c.)

- HS biết đặt câu có chứa từ " Vì sao?" để hỏi bạn số trờng hợp đơn giản (BT4: HS đại trà làm phần a, b HSG làm thêm phần c.)

II.Hoạt động dạy học:

1.GV nªu yêu cầu nội dung tiết học Hớng dẫn HS lµm bµi tËp

Hoạt động thầy

*Bµi 1: HÃy điền tên vật thích hợp với chỗ trống dới dây

a Ranh nh …

b … chậm uống nớc đục c …… non hỏu ỏ

d ăn nhạt biết thơng ( Ngựa, mèo, trâu, cáo).

Củng cố, khắc sâu mở rộng thêm từ ngữ loµi thó

*Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống để nói tính nết vật

- Nai……… - H¬u……… - Ngùa… - KhØ………

Cđng cè mét sè tõ ng÷ nãi vỊ tÝnh nÕt cđa c¸c vËt.

*Bài 3: Núi li ỏp ca em:

a Mình quên bút nhà Bạn có mang thêm bút không?

- Hôm lại không mang

- -b - Ơng ơi, chiều ơng cháu thả diều, đợc khơng a?

Hoạt động trò - HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS đọc câu văn

- HS suy nghÜ lµm bµi miƯng, líp nhËn xÐt, bỉ sung

- CN HS nêu lại tên vật đợc điền thành ngữ đọc lại câu thành ngữ

- HS đọc đề, lớp đọc thầm - CN đọc tên vật - Thảo luận nhóm đơi

- Cặp đơi trình bày trớc lớp, lớp nghe nhận xét bổ sung

- HS đọc đề, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhúm ụi

- Vài cặp trình bày trớc líp, líp nghe nhËn xÐt, bỉ sung, cho ®iĨm

- Hơm trời lặng gió, khơng thả đợc đâu cháu

- -c - Chiều qua cậu khơng đá bóng - Mình thấy nhức đầu

- Rèn KN nói lời đáp số tình huống cho trớc.

* Bài 4: Em đặt câu có chứa từ "Vì sao?" để hỏi bạn số trờng hợp sau:

a Muốn biết nguyên nhân bạn bị ngã xe đạp

b.Muốn biết lí bạn không làm đầy đủ trớc đến lớp chiều hôm qua

c Muốn biết nguyên nhân bạn khơng đến rủ học nh ngày Củng cố cách đặt câu hỏi có từ : Vì sao?" trong số trờng hợp đơn giản.

3.Củng cố, dặn dò:- Củng cố KT học - Nhận xét tiết hc

*HSG làm thêm phần c

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Làm CN vào vở( HS đại trà làm phần a, b.HSG lm thờm phn c)

- CN trình bày làm, lớp nhận xét

Tiết 6: Kể chuyện Sơn Tinh, Thủ Tinh I.Mơc tiªu:

- Xếp thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện (BT1) Dựa theo tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện (BT2) HSG biết kể lại toàn câu chuyện (BT3)

- Biết kết hợp với lời kể điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp Biết nghe nhận xét lời kể bạn

- Giáo dục HS biết cách chống trả lại thiên nhiên II.Đồ dùng dạy häc: Tranh SGK

III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS chän đoạn kể lại đoạn câu chuyện Quả tim khỉ HSG phân vai dựng lại câu chuyện - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bài míi: a)Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn k chuyn Hot ng ca thy

*Bài tập 1:Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

- Gắn bảng tranh minh hoạ nh SGK

RÌn KN s¾p xÕp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện.

* Bài tập 2:Kể đoạn câu chuyện theo tranh đợc xếp lại

-NhËn xÐt tuyên dơng nhóm kể tốt + Rèn KN kể đoạn câu chuyện *Bài tập 3: Kể toàn câu chuyện - Nghe, nhận xét cho điểm

Hoạt động trò.

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát tranh , nhớ ND câu truyện qua tranh, xếp lại thứ tự tranh

- CN nêu ND tranh; sau nói thứ tự tranh HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Đại diện nhóm thi kể đoạn câu chuyện ( nhóm HS nối tiếp kể đoạn) HS khác nghe nhận xét

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS thi kể CN

+RÌn KN kĨ tù nhiªn theo lêi kĨ mình. 3.Củng cố, dặn dò: - Củng cố ND tiÕt häc - NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bị bài: Tôm Càng Cá Con

nhận xét nhóm kể , bình chọn nhóm kể tốt

Tiết 7: Hoạt động ngoại khoá

Kể chuyện, đọc thơ bà, mẹ cô giáo. I.Mục tiêu:

- Biết chủ điểm tháng hoạt động thân. - HS biết kể chuyện, đọc thơ bà, mẹ cô giáo.

- Biết yêu quý, kính trọng, biết ơn bà, mẹ cô giáo

II Chun b: Mi HS chn câu chuyện, thơ ca ngợi bà, mẹ cô giáo. III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy

1 GV nêu yêu cầu nội dung tiết hoạt động tập thể

2 T×m hiĨu chủ điểm tháng

? Em cn lm gỡ bà, mẹ giáo vui lịng

2.Tổ chức cho HS kể chuyện, đọc thơ + Chọn HS làm giám khảo

+GV nhóm giám khảo theo dõi cá nhân kể chuyện, đọc thơ

- GV nhóm giám khảo tuyên bố giải đạt đợc trao quà

3 NhËn xÐt tiÕt häc

Hoạt động trò - HS nghe phổ biến

- CN nêu chủ điểm hoạt động tháng: Thi đua học tốt dành nhiều điểm mời tặng bà, mẹ giáo

- Thảo luận nhóm, đa câu trả lời CN - HS nối tiếp kể chuyện đọc thơ tr-ớc lớp (theo hình thức cá nhân)

- HS nhËn gi¶i

Thø ba ngày tháng năm 2012 -Buổi chiều Tiết 5+ 7: Đạo Đức

(Tiết lớp 2C - tiết 7: lớp 2A) Thực hành kĩ kì II I.Mơc tiªu:

- HS thực đầy đủ KN hành vi giao tiếp học - Rèn KN thực đầy đủ KN giao tiếp học - Thói quen thực theo hành vi

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm

III Hoạt động dạy, học : 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới: a Giới thiệu bài. b Các hoạt động

* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS thực hành

+ Mục tiêu: HS nhớ lại KT đợc học từ tuần 19 đến tuần 24 + Tiến hành

Hoạt động d¹y Hoạt động häc

- Giáo viên viết sẵn câu hỏi có liên quan đến đạo đức học vào phiếu học tập

? Em có suy nghĩ đợc bạn trả lại đồ vật đánh

? Em nói lại lời yêu cầu, đề nghị lịch cần giúp đỡ

? Khi nhËn vµ gọi điện thoại em cần lu ý điều

- Yêu cầu HS lên bốc thăm trả lời CH - GV vµ HS nhËn xÐt

Chốt lời giải - HS bốc thăm câu hỏi, suy nghĩ đa câu trả lời CN

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

+ Mục tiêu: HS biết tự nêu việc làm có liên quan đến ND học. +Tiến hành:

- Yêu cầu HS kể vài trờng hợp em biết khơng biết nói lời u cầu đề nghị

- Khen HS nắm đợc ND học - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện mà em su tầm đợc thân em trả lại rơi

- Một số HS tự liên hệ, HS lại đa nhn xột m bn ó a

- Đại diện số HS lên trình bày, HS lại đa ý kiến, nhận xét

Kết luận: Trong tình nào, em phải c xử cách lịch sự, nói năng rõ ràng, mạch lạc.

3.Cng c, dn dũ: *Cng cố: Củng cố KT học *Nhận xét tiết học

* Chuẩn bị cho tiết học sau: Lịch đến nhà ngời khác Tiết 6: Tốn

Lun tập (trang 123) I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia

- Biết giải toán có phép chia (trong b¶ng chia 5) BiÕt nhËn biÕt 1/5 - Tự tin làm tập, làm nhanh, xác

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài HSG làm thêm II.Hoạt động dạy học:

Kiểm tra: - Yêu cầu HS nêu phép tính nhân bảng nhân lập phép chia tơng ứng; Gọi HS đọc bảng chia - GV HS nhận xét, cho điểm

Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn HS thực hành: Hoạt động thầy

* Bµi 1: TÝnh nhÈm

+ Củng cố phép tính chia bảng chia 5.

* Bµi 2: TÝnh nhÈm

+Cđng cè mối quan hệ phép tính nhân, chia bảng nhân, chia 5. * Bài 3: Bài toán có lời văn

+ Củng cố dạng toán có lời văn giải bằng phép tính chia b¶ng chia 5.

Hoạt động trị

- HS đọc đề, nêu miệng cách tính nhẩm - Nối tiếp nêu phép tính kết phép tính

- 1HS đọc đề , nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Nêu so sánh tập tập - Làm vào bảng cột Cột , 3, làm miệng, nối tiếp nêu phép tính kết

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

* Bài 5: - Hình khoanh vào số voi?

- Tại em chọn hình đó? +Củng cố cách nhận biết

5

3.Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học - Nhận xét tiết học Chuẩn bị LT chung

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

*HSG suy nghÜ lµm bài, nêu kết trớc lớp

- CN nêu ý kiến trớc lớp

Thứ t ngày tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Thể dục

n số tập RLTTCB- Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”Ơ

I Mơc tiªu:

- Tiếp tục ôn số tập RLTTCB Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác

- Ơn trị chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” u cầu nắm vững cách chơi tham gia trò chơi tơng i ch ng, nhanh nhn

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phng tin: cũi, k vạch để tập RLTTCB kẻ sân cho trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”.

III Néi dung vµ phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung Định lợngSố Phơng pháp tổ chức

lần thờigian

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giê häc vµ kØ lt lun tËp

- Xoay khớp cổ tay, xoay vai, đầu gối, hông, cổ ch©n

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau chuyển thành đội hình vịng trịn - Ơn số động tác thể dục, động tác ì nhịp

- KiĨm tra bµi cị

2phót 1phót 1phót 3phót 1phót

● ● ● ● ● ☺ ● ● ● ● ● ● ●

Cơ bản

* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông * Đi theo vạch kẻ th¼ng, hai tay dang ngang

* Đi nhanh chuyển sang chạy - Thi nhanh chuyển sang chạy * Ôn trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

- Giáo viên nhắc lại cách chơi (nhảy chụm chân vào số 1, sau nhảy chân trái vào ô số 2, chân phải vào ô số 3, chụm chân vào số , sau bật nhảy chân đến vạch đích.)

2

2phót 2phót 4phót 7phót

§

XP

☺



CB





KÕt

thúc - Đi theo hàng dọc hát

- Nhảy thả lỏng

- Giáo viên HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

5- 2phót 1phót 2phót 1phót

● ● ● ● ● ● ● ●

☺ ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ●

Tiết 2: Luyện từ câu

Từ ngữ sông biển- Đặt trả lời câu hỏi: Vì sao? I.Mơc tiªu:

- Nắm đợc số từ ngữ sông biển (BT1, BT2)

- Bớc đầu biết đặt trả lời câu hỏi: Vì sao? (BT3, BT4) - Thói quen đặt câu dùng từ

II.Đồ dùng: Bảng phụ viết tập 4. III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS đặt câu chủ đề loài thú Gọi HS trình bày HS d-ới lớp nhận xét - GV HS nhận xét chung cho điểm

2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn làm tập Hoạt động thầy * Bài 1: Tìm từ ngữ có tiếng biển ? Các từ tàu biển, biển có tiếng? ? Trong từ tiếng biển đứng trớc hay đứng sau?

- GV viết sơ đồ cấu tạo từ SGK lên bảng - Ghi nhanh từ vo ỳng ct

- Yêu cầu HS giải nghĩa sè tõ HS cha hiĨu nghÜa

+Cđng cè, mở rộng từ ngữ sông , biển

* Bài 2: Tìm từ ngoặc đơn hợp với nghĩa sau:

a.Dòng nớc lại đợc

b Dòng nớc chảy tự nhiên đồi núi c Nơi đát trũng đất liền ( suối, hồ, sơng)

+Cđng cè, më réng c¸c từ ngữ sông , biển theo nội dung câu văn.

*Bi 3: t cõu hi cho phn in đậm câu sau: Không đợc bơi đoạn sơng có nớc xốy.

? Bé phận câu phận in đậm?

-Kết luận: Trong câu văn Không đợc bơi vì có nớc xốy phần in đậm lí cho việc Không đợc bơi đoạn sông Khi đặt câu hỏi cho lí việc ta dùng cụm từ Vì sao?

Hoạt động trò

- HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm - CN trả lời; lớp nghe nhận xét bổ sung - HS làm CN vào VBT

- HS nối tiếp nêu từ tìm đợc; nhận xét, cho điểm

*HSG giải nghĩa từ

- CN , ng đọc từ cột - HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm - HS đọc câu a, b, c từ ngoặc đơn, lớp đọc thầm

- HS lµm bµi CN vào bảng

- HS nờu li gii đúng; lớp nghe nhận xét, cho điểm

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - 1HS đọc câu văn

-HS tr¶ lêi CN

- HS lµm bµi CN vµo VBT

+Củng cố cách đặt câu hỏi có cụm từ Vì sao?

* Bài 4: Dựa theo cách giải thích truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, trả lời câu hỏi sau

- Treo bảng phụ ghi nội dung câu hỏi + Rèn KN trả lời câu hỏi theo cơm tõ V× sao?

3 Củng cố, dặn dò:- Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị LTVC tuần 26

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS đọc câu hỏi SGK

- Thảo luận nhóm đơi Vài cặp báo cáo kết thảo luận; lớp nghe, nhận xét, cho điểm

TiÕt 3: To¸n

Lun tËp chung (trang 124) I.Mơc tiªu:

- Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân chia trờng hp n gin

- Biết giải toán có phép tính nhân (trong bảng nhân 5) Biết tìm số hạng tổng; Tìm thừa số

- Yêu thích môn toán

*Bi cn lm: Bi 1; Bài 2; Bài 4; HSG làm thêm II.Hoạt động dạy:

1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS tự lập đề toán giải phép tính chia giải 2.Hớng dẫn HS làm tập

*Bµi 1: - TÝnh theo mÉu - ViÕt b¶ng :

-Hỏi: nhân chia có phép tính? - u cầu HS nêu cách tính biểu thức này, HS tính giá trị biểu thức bảng -Kết luận lời giải sau cho HS nêu lại cách làm tự làm phần lại

RÌn KN thùc hiƯn d·y tÝnh cã dÊu phÐp tính

*Bài 2: Tìm x

- Gọi HS nêu yêu cầu tập tự làm bài.Yêu cầu HS NX bạn làm bảng -Yêu cầu HS giải thích cách tìm x tập

+ Củng cố cách tìm số hạng tỉng; T×m thõa sè.

*Bài 4: Mỗi chuồng có thỏ hỏi chuồng nh có tất thỏ? - Yêu cầu HS phân tích đề, nhận dạng tốn nêu tóm tắt

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm -Gọi HS nhận xét cho điểm bạn

Rèn KN trình bày toán có lời văn giải phép tính nhân.

*Bài 5: Xếp hình tam giác thành hình chữ

- HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm -Có phép tính phép tính nhân phộp tớnh chia

-Tính lần lợt từ trái sang phải

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm b¶ng : = 12:

=

- 3HS lªn bảng làm bài, lớp làm vào

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Nêu cách tìm số hạng cha biết tổng, thừa số cha biết tích để giải thích - 1HS đọc đề, lớp đọc thẩo

-Thảo luận nhóm đơi vài cặp trình miệng bày trớc lớp

- HS làm CN vào đổi chữa

nhËt

- Tỉ chøc cho HS thi xÕp h×nh RÌn KN nhận biết hình nhanh

3.Củng cố, dặn dò: Củng cố KT - NXtiết học Dặn dò: CB Giờ, phút

* HSG thi xếp hình CN

Tiết 4: Chính tả( nghe viết) Sơn Tinh, Thủy Tinh I.Mơc tiªu:

- Chép lại xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm đợc BT a HSG làm thêm 3a

- Chép xác, làm đúng, đảm bảo tốc độ viết Tích cực rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm dành cho tập 3

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ :

- Gäi HS lªn bảng viết, lớp viết bảng từ sau: sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ - GV HS nhận xét cho điểm

Bài mới: a)Giới thiƯu bµi b) Híng dÉn tËp chÐp - Đọc đoạn văn.Nêu cầu hỏi

? Đoạn văn giới thiệu với điều gì? ? Tìm chữ phải viết hoa? Cho biết phải viết hoa

? Nêu cách trình bày đoạn văn - Yêu cầu HS tìm từ khó

- Hớng dẫn HS viết từ khó, phân biệt từ

+ Dự kiến từ khó viết: tuyệt trần, chàng trai, non cao, nớc thẳm

*Hớng dẫn viết tả - Đọc đoạn văn

- Đọc cho HS soát lỗi, chữa bài, chấm c) Hớng dẫn làm tập

*Bài 2a: Điền vào chỗ trống ch hay tr? Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - Chia lớp thành nhóm nhóm HS - GV nêu tên trò chơi, cách chơi luật chơi thời gian

- Công bố nhóm thắng tuyên dơng Củng cố luật viết CT chữ bắt đầu bằng ch/tr

* Bài 3a: Thi tìm từ chứa tiếng bắt đầu ch tr

- GV cơng bố HS tìm đợc nhiều từ nhanh, Khen thởng

Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị : Bé nhìn biển

- HS đọc , lớp đọc thầm - Suy nghĩ trả lời CN - HS tr li CN

- Tìm CN nêu từ khó - Viết bảng từ khó tuyệt trần, chàng trai, non cao, nớc th¼m…

- Mở vở, nghe đọc, viết - Đổi soát lỗi, thu

- 1HS đọc, nêu yêu cầu đề, lớp đọc thầm

- Nhận nhóm thực chơi

+ Mỗi HS nhóm nối tiếp lên bảng viết tõ

1 HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm *HSG làm CN thời gian phút Đổi chữa bài,nhận xét

Bi chiỊu TiÕt 5: To¸n*

Lun tËp vỊ phÐp chia I.Mơc tiêu:

- Biết tìm thừa số cha biết phép tính nhân Biết giải toán có lời văn phép tính chia ( bảng chia 5) Biết nhận biết 1/5 hình

- HS tù tin , høng thó häc to¸n

*Bài tập cần làm: Bài 1, (HS đại trà làm cột 1.HSG làm thêm cột 2) , 3,4 II.Hoạt động dạy học:

Kiểm tra: - Gọi vài HS đọc lại bảng chia HSG tự lập đề toán giải phép chia - GV HS nhận xét cho điểm

Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn HS thực hành: Hoạt động thầy * Bài 1: Tính

5 : = : = : = : = ? H·y nªu cách thực phép tính - Gọi HS chữa bài, nhận xét

+Củng cố cách thực dÃy tÝnh cã dÊu phÐp nh©n, phÐp chia.

* Bài 2: Tìm x

x = 50 x = 72 - 27 x = 40 x = - Gọi HS nêu cách tìm thừa số cha biết Củng cố cách tìm thừa số dạng đơn giản và dạng nâng cao.

* Bài Tự đặt đề toán giải phép chia bảng chia

- Chọn đề toán ghi bảng

Củng cố dạng tốn có lời văn giải bằng phép tính chia bảng chia 5. 3.Củng cố, dặn dò:- Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

Hoạt động trò

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - CN nêu, lớp nghe nhận xét

- HS làm CN vào bảng - CN nêu kết phép tính - HS nêu đề bài, lớp đọc thầm

- HS đại trà nêu cách tìm thừa số cha biết, HSG nêu cách tìm x phép tính cột - HS làm CN ( HS đại trà làm cột 1.HSG làm thêm cột ); đổi kiểm tra, chữa bài, nhận xét cho điểm

- HS nêu đề bài, lớp đọc thầm

- HS suy nghĩ, CN nêu miệng đề tốn - HS tóm tắt trình bày giải vào vở; đổi nhận xét, chữa

*HSG đặt thêm đề toán khác danh số, so sánh danh số toán trớc sau

Thứ năm ngày tháng năm 2012 Buổi sáng TiÕt 1: TËp viÕt

Ch÷ hoa V. I.Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa V ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng: Vợt (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ), Vợt suối băng rừng ( lần)

-Viết mẫu, nét nối nét quy định - Giáo dục học sinh giữ sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: - GV: Có mẫu chữ V hoa đặt khung chữ Viết mẫu cụm từ ứng dụng. - HS có tập viết

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS viết bảng chữ hoa U, Ư HSG tìm từ ứng dụng có chứa chữ hoa U, Ư viết từ - GV HS nhận xét, cho điểm

Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn viết chữ hoa Hoạt động dạy

* Ch÷ hoa V:

- GV treo ch÷ mÉu nêu yêu cầu

Hot ng hc

? Ch÷ V hoa gåm mÊy nÐt? Là nét nào?

- GV viết mẫu híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, n n¾n cho HS

c Híng dÉn viÕt c©u øng dơng:

- GV giới thiệu câu ứng dụng BP: Vợt suối băng rừng

- GV viết mẫu từ ứng dụng: Vợt - Viết mẫu câu ứng dơng

d Híng dÉn viÕt vë:

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố dặn dò : -Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Chữ hoa X

rộng, số nét, tên nét,

- HS nêu tên nét chữ hoa V - HS quan sát, viết không

- HS viết vào bảng - HS đọc câu ứng dng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ V sang chữ - HS viết bảng chữ Vợt

- Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

Tiết 3: Toán Giờ, phút (trang 125) I.Mục tiêu:

- Biết có 60 phút Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian

- Thãi quen lµm việc theo thói quen tính toán nhanh *Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài

II.Đồ dùng: Mơ hình đồng hồ. III.Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS viết nêu tên số học - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi

b Hớng dẫn xem ( kim phút vào số số 6) ? Các em đợc học đơn vị thời

gian nµo?

? Ngồi đơn vị học em kể thêm số đơn vị khác?

- Giíi thiƯu: mét giê cã 60 - ViÕt :1 giê = 60

- Sử dụng mơ hình đồng hồ, kim ngắn đồng hồ vào số 8, kim dài vào số 12

? §ång hå chØ mÊy giê?

- Quay kim chØ vào số số 6, hỏi ? Đồng hồ chØ mÊy giê?

- ViÕt : giê 15 phút; 30 phút

- Yêu cầu HS tự làm mô hình, theo hiệu lệnh

c Híng dÉn thùc hµnh

* Bµi 1: Đồng hồ giờ? - Yêu cầu HS quan sát hình

Cng c cỏch xem đúng, kim dài vào số 12, số số 6.

* Bài 2: Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào? - Yêu cầu HS xem tranh SGK, gọi HS mô tả tranh vẽ

- HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi CN

- Quan sát - CN đọc - Trả lời CN

*HSG nªu: giê 15 phót, giê 30 ( hay giê rìi), HS khác nhắc lại

- Lp c ng

- HS lấy mơ hình đồng hồ quay giờ, phút theo yêu cầu

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm - Quan sát hình đồng hồ SGK - Trả lời CN câu hỏi

Cđng cè vỊ cách nhận biết thời gian ứng với tranh.

*Bµi tËp 3: TÝnh ( theo mÉu) - Gäi HS làm mẫu

- Yêu cầu HS làm

Củng cố cách thực tính tỉng, hiƯu cã danh sè lµ giê.

3 Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - NX tiết học CB Thực hành xem ĐH

tõng tranh

- Trả lời CN câu hỏi

- HS đọc yêu cầu đề; lớp đọc thầm *HSG làm mẫu

- Làm CN vào vở; đổi chữa nhận xét

Tiết 4: Hoạt động ngồi lên lớp chăm sóc xanh trờng. I Mục tiêu:

- HS tham gia chăm sóc trồng trờng cây.

- Biết cách chăm sóc xanh trờng nh: tới cây, nhổ cỏ, bắt sâu cho - Không trèo cây, không bẻ ngắt hoa trờng

II Chuẩn bị: - GV HS nhận chăm sóc nhà trờng giao Cuốc, sẻng, chậu thau. III Hoạt động

1.GV tËp trung häc sinh phæ biÕn buæi tham gia chăm sóc trờng - Chia lớp thành tổ

- Giao cho tổ tổ số

2.Hớng dẫn HS thực hành chăm sóc

- GV hng dn cỏch chăm sóc: Khi trồng xong em cần tới cho nớc vừa đủ Hàng ngày tới cho lần Khi dới gốc có cỏ em cần nhổ cỏ cho bắt sâu cho cây…

- NhËn nhiƯm vơ chăm sóc theo tổ

3.Liờn h: - a HS lớp Yêu cầu HS thảo luận trả lời CN câu hỏi sau: ? Cây xanh có ích cho sống ? Em cần làm để tơi tốt mãi? 4.Nhận xét chung tiết học

Bi chiỊu TiÕt 5: To¸n * n giờ, phút

Ô

I.Mục tiêu:

- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian Biết làm tốn có lời văn giải phép tính đơn giản (tính số đo thi gian)

- Thích học Toán, tự tin làm bµi

*Bài tập cần làm: Bài ( HS đại trà làm cột 1, HSG làm thêm cột 3); Bài 2; Bài II.Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy *Bài tập 1: Tính

giê x = 25 :5 = 27phót : = 15 giê : = giê x = 50 :5 = - Gọi HSG làm mẫu phép tính

- Yêu cầu Hs làm CN

Củng cố cách thực phép tính nhân, chia với số đo thời gian. *Bài tập 2: Tính

5 giê + 15 giê = giê 15 -15 = 24giê- 12 giê = giê 30 - giê = - Gäi HS lªn bảng chữa

Cng c cỏch thc tính phép tính cộng trừ đơn giản có kèm theo số đo thời gian.

Hoạt động trò - HS đọc đề, lớp đọc thầm

*Vài HSG nêu cách tính phép tính - Lớp làm CN vào bảng con; Nối tiếp nêu phép tính kết phép tính

- HS đọc đề, lớp đọc thầm *HSG nêu cách tính cột

*Bài 3: Buổi sáng mẹ phải làm việc Mẹ làm từ Hỏi đến lúc mẹ ht gi lm vic?

- Gợi ý HS làm bài: Mẹ làm việc lúc sau Em cần làm phép tính gì?

- Yêu cầu HS làm vào

+ Củng cố cách tìm số dạng giải toán có lời văn phép tính cộng

3.Củng cố, dặn dò: Chấm

- Củng cố KT học nhận xét tit hc

*HSG nêu thêm phép tính tơng tự phÐp tÝnh cét 2, tÝnh nhanh kÕt qu¶

- HS đọc đề, lớp đọc thầm *Vài HSG nêu cách tính

- HS CN lµm bµi vµo vë, HS lên bảng Đổi , chữa bài, nhận xét

Tiết 6: Luyện chữ Bài 25

I.Mục tiªu:

- Viết chữ hoa V ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ )

- Viết chữ câu ứng dụng: Văn ( dòng cỡ nhỏ); Văn hay chữ tốt (5 lần), Vở sạch chữ đẹp (5 lần)

- Rèn kĩ viết kĩ thuật chữ Thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng: Chữ mẫu V

III.Hoạt động dạy học

1.KiÓm tra cũ: - Yêu cầu HS lớp viết bảng chữ Uống, Ươm - GV HS nhận xét cho điểm.

2.Bài mới: a) Giíi thiƯu bµi b)Híng dÉn viÕt

Hoạt động dạy * Chữ hoa V:

- GV treo chữ mẫu nêu yêu cầu ? Chữ V hoa gồm nét? Là nét nào?

- GV viÕt mÉu vµ híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, uốn nắn cho HS

* Hớng dẫn viết câu øng dông:

- GV giới thiệu câu ứng dụng BP: Văn hay chữ tốt ; Vở chữ đẹp - GV viết mẫu từ ứng dụng: Văn, Vở

- ViÕt mÉu c©u øng dơng c Híng dÉn viÕt vë:

- GV nªu yªu cÇu, t thÕ ngåi viÕt - GV theo dâi, uèn nắn cho HS - Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố dặn dò : -Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Chữ hoa X

Hoạt động học

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS nêu tên nét chữ hoa V - HS quan sát, viết không

- HS viết vào bảng - HS đọc câu ng dng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ V sang chữ ă chữ Văn; Chữ V sang chữ chữ Vở

- HS viết bảng chữ Văn, Vở

- Nhn xột cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- Nghe - HS viÕt vë

Tiết 7: Tiếng Việt* Dự báo thời tiết I.Mục tiêu:

- Biết tên vùng tỉnh đợc giới thiệu Biết tác dụng dự báo thời tiết:Giúp ngời biết trớc tình hình ma nắng, nóng, lạnh… tựng thời tiết khác thiên nhiên gây để biét ăn mặc, xếp cơng việc hợp lí, đảm bảo sức khoẻ tránh rủi ro (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 4)

- Thói quen nghe dự báo thời tiết hàng ngày

II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi CV dài Chuẩn bị mũ, nón, áo ma, cho trị chơi. III.Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc diễn cảm toàn Bé nhìn biển trả lời câu hỏi: ? Em cần làm tắm biển?

- HS GV nhận xét cho điểm Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Luyện đọc: *GV đọc mẫu

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dù kiÕn: Nắng, ma rào rải rác, Đà Nẵng, tây nam, Hà Néi…

- Đa bảng phụ ghi câu: Phía tây Bắc Bộ// Ngày nắng.// Gió tây cấp 2,/ cấp 3.// Nhiệt độ từ 28 đén 34 độ.//

- Nhận xét, cho điểm c) Tìm hiểu bài:

*Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK tr.28 đa câu trả lời kết hợp giải nghĩa tõ

Câu 1: Tên vùng đợc dự báo thời tiết tin.

Câu 2: Liên hệ thời tiết địa phơng.

+ Câu 3: Cần làm biết trớc ngày mai trời nắng trời ma. * Chốt nội dung bài: Dự báo thời tiết:Giúp ngời biết trớc tình hình ma nắng, nóng, lạnh… tựng thời tiết khác thiên nhiên gây để biét ăn mặc, xếp cơng việc các hợp lí, đảm bảo sức khoẻ tránh rủi ro.

d) Luyện đọc lại

- GV cho HS đọc lại - Nhận xét, cho điểm

*1 HS đọc, lớp đọc thầm -Nối tiếp đọc câu

- Đọc từ khó theo cá nhân đồng Giải nghĩa từ khó

- Đọc CN, đồng câu khó

- HS đọc đoạn nhóm đọc CN

*Thảo luận nhóm đơi trình bày ý kiến CN trớc lớp; lớp nghe nhận xét bổ sung

- Thảo luận nhóm đơi; Trả li CN

- Liên hệ thời tiết Hải Dơng, nêu câu trả lời CN trớc lớp, lớp nghe NX, bỉ sung - HS tr¶ lêi CN

*HSG nhắc lại ND

- HS c c văn, HS khác nghe nhận xét, cho điểm

- HSG đọc diễn cảm tồn

3.Cđng cố, dặn dò: *Tổ chức trò chơi sau cho HS: Giao cho nhóm HS mũ, nón, áo a, ô GV hô " Ma nhỏ!" Các HS nhóm giơng ô ra; hô " Ma rào!" HS khoác áo m-a

- Tuyên dơng em thực tốt.- NXtiết học Chuẩn bị tập đọc: Tôm Càng Cá Con Thứ sáu ngày tháng năm 2012

Buổi sáng Tiết 1: Tập làm văn

ỏp lời đồng ý - Quan sát tranh trả lời câu hỏi. I.Mục tiêu:

- Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thơng thờng (BT1, BT2)

- Thói quen nói giao tiÕp lÞch sù

*RÌn KN sèng: Giao tiếp ứng xử văn hoá; Lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu hỏi tập 3.

*Phơng pháp: Hoàn tất nhiệm vụ thực hành đáp lời đồng ý theo tình III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - cặp HS đứng chỗ đối thoại: em nói câu phủ định, 1em đáp câu phủ định theo chủ đề muông thú - GV HS nhận xét, cho điểm

Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn HS làm tập: Hoạt động thầy

* Bài 1: Đọc đoạn đối thoại sau Nhắc lại lời bạn Hà đợc bố Dũng đồng ý cho gặp Dũng

? Hà bố Dũng cần nói với thái độ nh nào?

+ Củng cố cách đáp lời đồng ý

* Bài 2: Nói lời đáp đoạn đối thoại sau:

? Lời bạn Hơng ( tình a); Lời anh ( tình b) cần nói với thái độ nh nào?

- GV lắng nghe, nhận xét, chốt câu đáp lời đồng ý

+ Rèn KN đáp lời đồng ý.

* Bµi 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Treo tranh bảng phụ ghi ND câu hỏi Câu hỏi: a.Tranh vẽ cảnh gì?

b.Sóng biển nh nào? c.Trên mặt biển có gì? d.Trên bầu trời có gì?

+ Rốn KN quan sỏt tranh v trả lời câu hỏi 3.Củng cố, dặn dò: - Hãy nghĩ đoạn đối thoại có tình để đáp lời đồng ý - NX tiết học.Chuẩn bị TLVtuần 26

Hoạt động trò

- 1HS đọc yêu cầu bài, 2HS đọc đoạn đối thoại; lớp đọc thầm

- Tr¶ lêi CN

- Từng cặp HS đóng vai ( bố Dũng, Hà) thực hành đối đáp

- 3HS nhắc lại lời bạn Hà đợc bố Dũng mời vào nhà gặp Dũng

- 1HS đọc yêu cầu bài, 2HS em đọc đoạn đối thoại; lớp đọc thầm - Suy nghĩ trả lời CN

- cặp thực hành đóng vai; lớp nghe nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu bài; lớp đọc thầm - Quan sát tranh

- 1HS đọc câu hỏi, lớp đọc thầm -Suy nghĩ câu trả lời

- Nèi tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn.HS kh¸c nghe nhận xét, bổ sung câu trả lời

*HSG nêu ý kiÕn CN; líp nghe nhËn xÐt TiÕt :To¸n

Thực hành xem đồng hồ (trang 126) I.Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3,số

- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Nhận biết đợc khoảng thời gian 15 phút, 30 phút - Tự tin, hứng thú lm bi thc hnh

*Bài tập cần lµm: Bµi 1; Bµi 2; Bµi

II.Đồ dùng: Một số mặt đồng hồ quay kim đợc. III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS lấy mơ hình đồng hồ tự quay sau đọc - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn thực hành: Hoạt động thầy

* Bài 1: Mỗi câu sau ứng với đồng hồ nào?

Hoạt động trò - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS quan sát tranh đọc + Củng cố cách xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6.

* Bài 2: Mỗi câu dới ứng với đồng hồ nào?

- L u ý: Với thời điểm tối 16 30 phút em cần chuyển đổi

+Cđng cè nhËn biÕt vỊ kho¶ng thêi gian 15 phót vµ 30 phót

* Bài 3: Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: giờ; 30 phút; 15 phút; rỡi

+Rèn KN thao tác quay kim mặt đồng hồ.

3.Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị bài: Luyện tập

đồng hồ

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS đọc thầm câu, quan sát đồng hồ Lựa chon tranh vẽ mặt đồng hồ thíc hợp với hoạt động ( tng cõu)

- HS trình bày ý kiến tríc líp, líp nghe nhËn xÐt

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Thao tác CN chỉnh lại đồng hồ theo thời gian biết

TiÕt 3: Chính tả Bé nhìn biển I.Mục tiêu:

- Nghe viết xác CT, trình bày khổ thơ chữ - Làm đợc BT a, b HSG làm thêm tập 3a

- Rèn kĩ viết kĩ thuật, đẹp

II.§å dùng dạy học: Tranh, ảnh loài cá: chim, chép, chày, mchạch, chuồn, chuối, trê, trắm, trôi, trích

III Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ:- Gọi HS lên bảng, lớp làm viết vào bảng từ sau: Trú ma, cô chú; truyền tin, dây chuyền.

- HS GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn viết tả Hoạt động thầy - Đọc thơ

? Lần biển, bé thấy biển nh nào?

? Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu? Mỗi câu thơ có chữ?

? Các chữ đầu câu thơ viết nh nào? ? Giữa khổ thơ viết nh nào?

- Yêu cầu HS nêu tõ dƠ lÉn vµ khã viÕt - Híng dÉn HS luyÖn viÕt

* GV đọc thơ cho HS vit

- Đọc cho HS soát lỗi,thu chÊm, nhËn xÐt

c)Híng dÉn lµm bµi tËp tả * Bài 2: Tìm tên loài cá

a.Bắt đầu ch M: Cá chim b Bắt đầu tr M : Cá trắm - Treo tranh, ảnh loài cá

Hot ng ca trò -1 HS đọc thơ, lớp đọc thầm - Trả lời CN câu hỏi

- CN nối tiếp nêu từ

- Viết bảng từ: tởng, trời, giảng, rung, khiêng, sóng lừng

- Më vë viÕt bµi

- Ghi tên loài cá theo cột + Củng cố luật viết CT với ch/ tr *Bài 3a : Tìm tiếng bắt đầu ch tr có nghĩa nh sau: - Em trai bố - Nơi em đến học ngày

- Bộ phận thể dùng để

+ Cñng cè lt viÕt CT víi ch hc tr. Cđng cè, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị CT: Tôm Càng Cá Con

- CN đọc lại tên loài cá

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm *HSG làm CN, nêu từ tìm đợc; lớp nghe nhận xét, cho im

Tiết 4: Sinh hoạt lớp tuần 25

Nhận xét tuần 25 phơng hớng hoạt động tuần 26 I Mục tiêu:

- Sơ kết tuần 25 phổ biến phơng hớng hoạt động tuần 26

- HS biết NX, đánh giá u, nhợc điểm tuần qua đề phơng hớng cho tuần tới - Giáo dục cho HS ý thức thực tốt nếp đề

II Néi dung:

Thi múa hát chủ đề: Mừng Xuân Bính Thìn. Nhận xét hoạt động tuần 25:

a Tỉ trëng, líp trëng nhËn xÐt qua theo dâi b HS ph¸t biĨu ý kiÕn

c GV NhËn xÐt chung: *VỊ u ®iĨm:

+ Nền nếp: Thực tốt nếp lớp, trờng đề

+ Học tập lớp: Nhiều em học tập có nhiều tiến bộ, đạt nhiều điểm 10 mừng Bà, nẹ

*Tån t¹i: - Häc tập lơ là, số em cha thuộc bảng chia 2, 3, 4,

- Chữ viết số em bẩn, dập xoá, chữ xÊu: - Hay nghØ häc: * Tuyªn d¬ng khen thëng:

- Khen tồn diện: - Khen mặt: 4 Phơng hớng hoạt động tuần 26:

- Tiếp tục ổn định nếp SHTT đầu - Chuẩn bị tốt đến lớp Đi học - Thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp

- Thùc hiÖn tèt nếp tự quản Giữ vệ sinh CN vƯ sinh trêng, líp - Thùc hiƯn viƯc tiÕt kiƯm ®iƯn

- em : Dơng, Thơng, Hoàng, Thái tham gia đội văn nghệ trờng tiếp tục tập văn nghệ

xÐt dut cđa ban chuyên môn

TuÇn 26

Thực dạy từ ngày 12 tháng đến ngày 16 tháng 3 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012

Buổi Sáng Tiết 1: chào cờ Tiết 2: Toán Luyện tập (T.127) I.Mục tiêu:

- Bit xem đồng hồ kim phút vào số số - Biết thời điểm, khoảng thời gian

-Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày * Bài tập cần làm: Bài 1; Bài HSG làm thêm

II.Đồ dùng: số mặt đồng hồ quay kim đợc III.Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên thực hành quay kim đồng hồ nói rõ phút

* Yêu cầu HSG nêu 11 15 phút đêm gọi … trả lời câu hỏi: Đây hay kém? - GV HS nhận xét cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b) HS thực hành làm * Bài 1: Trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhãm

- Gọi Các nhóm báo cáo kết thảo luận Củng cố cách xem đồng hồ ứng với

hoạt động khoảng thời điểm diễn đ-ợc mô tả tranh vẽ.

* Bài 2: a Hà đến trơng lúc giờ, Toàn đến trờng lúc 15 phút Ai đến trờng sớm hơn?

b Ngäc ®i ngđ lóc 21 giê, Quyên ngủ lúc 21 30 phút Ai ngủ muộn hơn? Củng cố khoảng thời gian sớm, muén vÒ

hoạt động học Hà Toàn , ngủ Ngọc Quyên.

* Bài 3: Điền phút vào chỗ trống thÝch hỵp

-u cầu HS đọc đề tự làm

Củng cố cách điền giờ, phút sau khoảng thời gian diễn hoạt động ngời

- HS đọc câu hỏi SGK; lớp đọc thầm Quan sát tranh

- Thảo luận nhóm đơi đa phơng án trả lời tất câu hỏi liền mạch dới dạng đoạn tờng thuật lại HĐNK tập thể lớp

- HS đọc đề, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm đơi ý a, b

- Nối tiếp nêu kết sau thảo luận tríc líp, líp nghe nhËn xÐt, bỉ sung

- 1HSG đọc đề, nêu câu hỏi; lớp đọc thầm - HSG làm vào SGK; đổi báo cáo tr-ớc lớp

3 Củng cố, dặn dò: ? Hà ngủ lúc 21 giờ, An ngủc lúc 22 giờ, ngủ giờ? - Củng cố KT học Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Tìm số bị chia

Tiết 3_+ :Tập đọc Tôm Càng Cá Con I.Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bớc đầu biết đọc trơi chảy tồn - Hiểu ND: Cá Con Tơm Càng có tài riêng; Tơm cứu đợc bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít (TL CH 1, 2, 3, HSGTLCH 4) - Thói quen: Biết giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn

* Rèn KN sống: Tự nhận thức giá trị thân Ra định; Thể tự tin II.Dồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu văn dài

*Phơng pháp : Trình bày ý kiến cá nhân; Đặt trả lời câu hỏi III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ:- Gọi HS đọc Bé nhìn biển trả lời câu hỏi (HSG đọc diễn cảm) ? Khi đợc thăm cảnh biển em cần làm để biển đẹp?

- GV HS nhận xét, cho điểm. Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Luyện đọc: Hoạt động dạy

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dự kiến: lợn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, lại, phục lăn, vút lên, lao tới

- Đa bảng phụ ghi câu: Chào Cá Con.// Bạn sông sao?// Chúng tôi nớc/các bạn.//

- GV đọc diễn cảm toàn

Hoạt động học *1 HS giỏi đọc , lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu, đoạn: lần - HS luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ - HS luyện đọc câu khó

* HSG: luyện đọc diễn cảm - Theo dõi, nắm bắt cách đọc Tiết 2

c T×m hiểu bài: ? Câu SGK

Khi tập dới đáy sông, Tôm Càng gặp Cá Con

? Câu SGK

Cá Con làm quen với Tôm Càng ? Câu SGK

ích lợi đuôi vẩy Cá Con ? C©u SGK

Hành động Tôm Càng cứu Cá Con. ? Câu SGK

Tơm Càng thơng minh nhanh nhẹn, nó dũng cảm cứu bạn Tôm Càng ng[ờ bạn đáng tin cậy.

*Chốt nội dung : Cá Con Tơm Càng có tài riêng; Tơm cứu đợc bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ vậy khăng khít.

d Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm

Đọc toàn với giọng thong thả nhẹ nhàng Đọc giọng Tôm Càng Cá Con với giọng hồn nhiên; giọng hồi hộp căng thảng đoạn Tôm Càng cứu Cá Con - GV nhận xét, đánh giá

- Luyện đọc đoạn trả lời CN - Trả lời cá nhân

- Trả lời cá nhân

- Tho lun nhúm ụi đa câu trả lời * HSG trả lời câu

- HSG nªu ý kiÕn CN *HSG nªu lại nội dung

- Tip ni c đoạn theo nhóm * HSG thi đọc theo vai

- Nhận xét, đánh giá

Củng cố- dặn dò: ? Hãy kể điều em biết tình bạn Tơm Càng Cá Con - GV nhận xét, đánh giá học; Dặn HS chuẩn sau: Sơng Hơng

Bi chiỊu TiÕt 5: TiÕng ViƯt*

Củng cố, mở rộng vốn từ sơng biển, ơn đặt trả lời câu hỏi vì Luyện viết đoạn văn ngắn nói cảnh biển.

I Mơc tiªu:

- Mở rộng vốn từ sông biển (BT1) Biết đặt trả lời câu hỏi Vì sao? (BT2) - Dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi có cụm từ Vì (BT3)

- HS biết viết đoạn văn ngắn nói cảnh biển (BT 4) (HS đại trà viết từ đến câu; HSG viết từ đến câu biết sử dụng từ ngữ có dùng hình ảnh)

1.GV nªu yªu cầu nội dung tiết học 2.Hớng dẫn HS làm bµi tËp

*Bài 1: Tìm từ ngữ có tiếng sơng từ ngữ có tiếng biển sau chọn từ ngữ đặt câu

- Yêu cầu HS đọc đề tự làm báo cáo trớc lớp

+ Cđng cè, më réng c¸c từ ngữ sông biển.

*Bài 2: Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau:

a.Ngêi ta hn lun cho c¸ heo biĨu diƠn xiếc loài cá thông minh

b.Gấu kiếm đợc mật ong để ăn chúng có tài leo trèo.

- Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận báo cáo

+ Củng cố cách đặt câu hỏi có cụm từ sao?

*Bµi 3: Dùa vào hiểu biết mình, em hÃy trả lời c©u hái sau:

a Vì phải đội mũ nón mang dới trời nắng?

b Vì không nên biển vào ngày cã b·o?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp nhóm đơi báo cáo trớc lớp

+ Củng cố cách trả lời câu hỏi

*Bài 4: Viết đoạn văn ngắn nói cảnh biển

- Yêu cầu HS đọc đề làm - Gọi vài HS đọc làm trớc lớp

Củng cố cách viết đoạn văn ngắn tả về biển.

3.Chấm bài, nhận xét tiÕt häc

- 1HS đọc nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm vào

- HS nối tiếp trả lời CN - Vài HS đọc lại đáp án

- 1HS đọc nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS thảo lun nhúm ụi

- HS suy nghĩ trả lêi CN

- HS đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm đơi

- Từng cặp báo cáo; lớp nghe nhận xét - HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS lµm bµi CN vµo vë

+ HS đại trà viết đoạn ngắn theo gợi ý +HSG viết đoạn văn liền mạch, có dúng từ ngữ so sánh, hình ảnh

- Vài HS đọc trớc lớp, lớp nghe nhận xét

Tiết 6: Kể chuyện Tôm Càng Cá Con I.Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn nội dung câu chuyện (BT1) - Biết kể lại câu chuyện theo vai (BT2)

- HS biết phân biệt giọng kể, phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, lời nói - Thói quen mạnh dạn, tự tin kể chuyện

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị:- Gäi HS kĨ lại toàn câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh lời kể - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bài mới: a)Giới thiệu bµi

b)Hớng dẫn kể chuyện Hoạt động ca thy

*Bài tập 1: Dựa vào tranh minh hoạ , kể lại đoạn câu chuyện Tôm Càng

Cá Con.

- Yêu cầu mở SGK, quan sát tranh - ND tranh

+ Tranh 1: Tôm Càng Cá Con làm quen với nhau.

+Tranh 2: Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem.

+Tranh 3: Tôm Càng phát kẻ ác, kịp thời cứu bạn.

+Tranh 4: Cá Con biết tài Tôm Càng, rất nể trọng bạn.

- Bíc 1: KĨ nhãm - Bíc 2: KĨ tríc líp

RÌn KN kĨ theo đoạn câu chuyện *Bài tập 2: Phân vai , dựng lại câu chuyện - GV hớng dẫn nhóm tự phân vai dựng lại chuyện

- GV lu ý HS thể điệu bộ, giọng nói ca tng nhõn vt

3.Củng cố, dặn dò:

- CN quan sát tranh SGK, nói vắn tắt ND tranh

- HS tập kể nhóm đoạn truyện; HS khác nghe nhận xét

- nhóm thi kể: Mỗi nhóm HS kể đoạn - HS đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn truyện

-3 HS giỏi lên bảng, tự nhận vai: Ngời dẫn chuyện; Tôm Càng, Cá Con kể trớc lớp - 1HSG kể lại toàn câu chuyện

? Em cần học tập việc làm bạn Tôm Càng?

- Nhận xét tiết học Dặn dò : Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Tiết 7: Hoạt động lên lớp

TËp hát dân ca I.Mục tiêu:

- HS bit hát đợc số hát dân ca Việt Nam dành cho thiếu nhi nh : Trống cơm; Đi cấy (dân ca Bắc Bộ)

- Biết hát giai điệu hát - Có phong cách biểu diễn tự tin

II.Chuẩn bị: GV chép sẵn hát Trống cơm. III Hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu nội dung tiết học 2.Hớng dẫn HS tập hát Trống cơm - Treo bảng phụ viết nội dung hát

? Bài hát: Trống cơm thuộc thể loại nhạc gì? ? Bài hát thuộc dân ca vùng miền nào? ?Bài hát ca nói nội dung gì?

-GV hớng dẫn HS tập hát +Hát mẫu câu +Hát mẫu hát

- Hớng dẫn HS hát kết hợp múa phù hoạ 3.GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Lớp đọc đồng lời hát + Bài hát thuộc thể loại dân ca +Dân ca Bắc Bộ

+Cuéc sèng cña ngời dân +Nghe hát câu +Tập hát hát - Tập múa hát theo mẫu

- CN thực hát, kết hợp múa - Vài HS biĨu diƠn

Thứ ba ngày 12 tháng năm 2011 Buổi chiều Tiết 5: Đạo đức

(Tiết lớp 2C- Tiết lớp 2A) Lịch đến nhà ngời khác I Mục tiêu:

-Biết đợc cách giao tiếp đơn giản đến nhà ngời khác

- Biết c xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, ngời thân

- Có thái độ đồng tình, q trọng ngời biết c xử lịch đến nhà ngời khác *Rèn KNS : KN giao tiếp lịch đến nhà ngời khác KN thể tự tin, tự trọng đến nhà ngời khác KN t duy, đánh giá hành vi lịch s\j phên phán hành vi cha lịch đến nhà ngời khác

II Phơng tiện dạy học: Các cánh hoa, nhụy hoa ghi hành vi, việc làm đến nhà ngời khác

III.Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi sau: ? Lịch nhận gọi điện thoại có ích lợi gì? - GV HS nhËn xÐt

2.Bµi míi:

a.Khám phá: ? Khi đến chơi nhà ngời khác, em c xử nh nào? - HS nêu ý kiến GV chốt ý lại đẫn vào

b KÕt nèi

* Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích truyện

+ Mục tiêu: Học sinh bớc đầu biết đợc lịch đến chơi nhà bạn. + Tiến hành:

- GV kể chuyện Đến chơi nhà bạn - Nêu câu hỏi yêu cầu HS thảo luận

? Mẹ Tồn nhắc Dũng điều gì? Lúc Dũng có thái độ sao? Sau Dũng có việc làm tn? Câu chuyện khun ta điều gì?

- HS nghe GV kĨ chun - Th¶o ln líp

- CN báo cáo kết thảo luận - Lớp nghe, nhận xét

Kết luận: Cần phải c xử lịch đến nhà ngời khác: Cần gõ cửa hay bấm chuông sau gọi cách lễ phép chào hỏi chủ nhà cách mực.

* Hoạt động 2: Trò chơi : Ghép hoa

+ Mục tiêu: HS biết đợc số cách c xử đến chơi nhà ngời khác + Tiến hành:

- GV chia nhóm, phát cho nhóm cánh hoa, nhuỵ hoa ( nhuỵ hoa ghi từ lịch nhuỵ hoa ghi từ cha lịch sự, cánh hoa ghi hành vi, việc làm đến nhà ngời khác) phổ biến luật chơi: Các nhóm thảo luận để ghép cánh hoa vào nhuỵ hoa cho phù hợp, sau phút nhóm gắn nhanh, nhóm thắng

- HS thực trò chơi

- Tho lun đánh giá sau chơi: GV yêu cầu Hs nhận xét kết nhóm mời số nhóm giải thích lí phải làm nh vy

- GV yêu cầu HS tự liên hÖ

Kết luận: Đến nhà ngời khác chơi khách nên từ việc đi, đứng, ngồi, nói năng, cời đùa cần có ý, cần lịch sự.

3 Củng cố, dặn dò: ? Em cần làm đến chơi nhà ngời khác - Nhận xét tiết học- Dặn dò: Thực hành lịch đến nhà ngời khác

TiÕt : To¸n Tìm số bị chia (T 128) I.Mục tiêu:

- Biết cách tìm số bị chia biết thơng sè chia

- Biết tìm x tập x : a = b( với a, b số bé phép tính để tìm x phép nhân phạm vi bảng tính học Biết giải tốn có phép nhân

- Tù tin làm bài, thích học môn Toán *Bài tập cần làm: Bµi 1; Bµi 2; Bµi

II.Đồ dùng: bìa( gắn hình vng) III Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị: - Yêu cầu HS lập phép tính chia nêu tên gọi thành phần kết phÐp tÝnh chia

Bài mới: a) Nhắc lại mối quan hệ phép nhân phép chia Hoạt động thầy

* GV thao tác với đồ dùng trực quan,nêu toán

*GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có ô vuông Hỏi hàng có tất ô vuụng?

- Kết luận: Tất có ô vu«ng , ta cã thĨ viÕt: = 3x2

b)Giới thiệu cách tìm số bị chia cha biÕt *GV nªu: Cã phÐp chia: x: =

? Dựa vào nhận xét ta lµm phÐp tÝnh nµy thÕ nµo?

- Híng dÉn TB: x : = x= x x = 10

- KÕt luËn: Muốn tìm SBC ta lấy thơng nhân với số chia.

c) Lun tËp, thùc hµnh: * Bµi 1: TÝnh nhÈm

- Gọi HS đọc đề làm báo cáo kết phép tính

+Củng cố cách tính nhân chia bảng * Bài 2: Tìm x

? Em hÃy nêu cách tìm SBC

+ Củng cố cách tìm số bị chia biết th-ơng số chia.

* Bài 3: Bài toán có lời văn

- Yờu cầu HS đọc đề, PT đề làm + Củng cố cách giải tốn có lời văn bằng phép tính nhân

Cđng cè, dặn dò: Yêu cầu HS lập phép tính tìm SBC

- NX tiết học Chuẩn bị bài: Luyện tËp

Hoạt động trị

- Quan s¸t, nêu lại toán trả lời: Có ô vuông

- HS viết bảng con: : =

- HS nêu: SBC, SC, thơng - HS TL viết: x2=

- NhËn xÐt: Sè bÞ chia thơng nhân với số chia

- HS nờu tên gọi TP phép tính - HSG nêu: Lấy ( thơng) nhân với ( số chia) đợc 10 ( số bị chia) Vậy x = 10 số phải tìm, 10: 2=

* HS trình bày bảng - HS nhắc lại cách tìm SBC

*HSG nờu VD làm; lớp nhận xét - 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm vào SGK

- Nối tiếp nêu phép tính kết - 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Vài CN nêu

- HS làm vào vở, đổi chữa bài, nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Thảo luận, phân tích đề theo nhóm đơi - Lớp làm vào vở; đổi chữa bài, nhận xét

- Nối tiếp nêu phép tính cách làm Thứ t ngày 14 tháng năm 2012

Buổi sáng Tiết 1: Thể dục

Hoàn thiện số tập RLTTCB I Mục tiêu:

- Hon thiện số tập RLTTCB Yêu cầu thực đợc ĐT tơng đối xác - Rèn kĩ thực tập rèn luyện t

II Địa điểm phơng tiện:- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: còi, kẻ vạch để tập RLTTCB III Nội dung phơng pháp lên lớp:

PhÇn Nội dung

Định lợng

Phơng pháp tổ chức Số

lần

thời gian

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học kỉ luật luyện tập

- Xoay khớp cổ tay, xoay vai, đầu gối, hông, cổ chân

2phót 2phót 1phót

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau chuyển thành đội hình vịng trịn - Ơn số động tác thể dục, động tác ì nhịp

- KiĨm tra bµi cị

3phót 1phót

● ● ● ●

Cơ bản

* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang

* Đi kiễng gót hai tay chống hông * §i nhanh chun sang ch¹y

* Kiểm tra thử:Chia học sinh thành tổ, tổ thực ng tỏc

* Ôn trò chơi Nhảy «”

2

2phót 2phót 2phót 2phót 6phót 3phót

§

XP ● CB ● ● ● ●

KÕt thóc

- Đi theo hàng dọc hát - Nhảy thả lỏng

- Trò chơi hồi tĩnh

- Giáo viên hs hƯ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

5- 2phót 1phót 1phót 2phót 1phót

● ● ● ● ● ● ● ●

☺ ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ●

TiÕt 2: Luyện từ câu Từ ngữ sông biển-Dấu phẩy. I.Mơc tiªu:

- Nhận biết số lồi cá nớc mặn, nớc (BT1); kể tên đợc số vật sống dới nớc (BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy (BT3) - Tự tin làm bài; Thói quen dùng từ đúng, xác

II.Đồ dùng: Bảng phụ ghi tập Thẻ từ ghi tên loài cá III Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS tìm phận câu đợc in đậm đặt câu hỏi cho phận câu in đậm câu văn sau: Đêm qua đổ gió to Cỏ khơ héo khơ hạn hán - GV HS nhận xét cho điểm

Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b/)Hớng dẫn HS làm Hoạt động thầy

* Bµi 1: HÃy xếp tên loài cá vẽ dới dây vào nhãm thÝch hỵp

- u cầu HS đọc đề, quan sát tranh, nêu tên loài cá

- Cht ỏp ỏn , ghi bng

+Cá nớc mặn: c¸ thu, c¸ chim, c¸ chn, c¸ nơc

+ Cá nớc ngọt: cá mè, cá chép, cá trê, cá ( cá lóc, cá chuối)

+ Dựa vào tranh nhận biết tên loài cá. * Bài 2: Kể tên vật sống dới nớc

Hoạt động trò

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm Quan sát tranh nối tiếp nêu tên lồi cá có tranh

- CN đọc lại từ ghi bảng

- Yêu cầu HS đọc đề, thảo luận nhóm đôi - Gọi HS nối tiếp báo cáo t tỡm -c

- Ghi nhanh từ lên bảng

+ Củng cố, mở rộng tên vật sống d-ới nớc.

*Bài : Những chỗ câu câu thiếu dÊu phÈy?

- Gọi HS đọc đề HS đọc đoạn văn - Yêu cầu Hs làm chữa

+Cđng cè c¸ch sư dơng dÊu phẩy đoạn văn.

3 Cng c, dn dị: Tìm tên lồi cá đặt câu - NX tiết học Chuẩn bị ôn tập

- Tho lun nhúm ụi

- Nối tiếp em kĨ vËt sèng ë díi níc

- CN đọc lại từ vừa tìm đợc *HSG giải nghĩa từ khó

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS đọc đoạn văn; lớp đọc thầm

- HS làm CN vào VBT; đổi chữa nhận xét

TiÕt 3: Toán Luyện tập I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ tìm số bị chia phép chia; Tìm SBT phép trừ biết thành phần lại

- Củng cố tên gọi thành phần kết phép chia - Giải toán có lời văn cách tìm số bị chia

*Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài II.Đồ dùng: Viết bảng phụ nội dung 3. III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cũ: Yêu cầu HS tự lập phép tính tìm SBC thực làm phép tính. 2.Bài mới: a)Giíi thiƯu bµi

b)Híng dÉn HS lµm tập *Bài 1: Tìm y

-Yêu cầu HS tù lµm bµi

-Gäi HS nhËn xÐt bµi bạn làm bảng -Yêu cầu HS giải thích cách làm + Củng cố cách tìm SBC

*Bài 2: Tìm x

-Viết bảng phép tính ë phÇn a x- = 4; x : =

-Hái : x phÐp tính có khác nhau?

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị chia cha biết

-Yêu cầu HS làm Rèn KN tìm SBT, SBC *Bài 3: Số?

- Treo bảng phụ vào bảng yêu cầu HS đọc tên cỏc dũng ca bng tớnh

-Số cần điền ô trống vị trí thành phần phép tính?

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia, tìm thơng phép chia

-Yêu cầu HS làm

Rèn KN tìm SBC thơng

*Bi 4: Cú mt số lít dầu đựng

- 1HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng theo tổ

-Vì y số bị chia, muốn tìm số bị chia ta lấy thơng nhân với số chia

- 1HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS quan sát đọc phép tính phần a - HS trả lời CN: x phép tính thứ tìm SBT, x phép tính thứ hai SBC -2 HS nhắc lại quy tắc

-3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở; đổi kiểm tra

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - CN đọc : S b chia, s chia, thng

-Số cần điền số bị chia thơng phép chia

-Vài HS nối tiếp nêu cách tìm số bị chia, thơng

can, can lít Hỏi có tất lít dầu?

- Yêu cầu HS thảo luận phân tích nhận dạng toán

-Yêu cầu HS làm

+ Rèn KN giải toán có lời văn dạng t×m SBC.

3.Củng cố, dặn dị: - Củng cố KT học. - NX tiết học Dặn dò: Chuẩn bị Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

TiÕt 4: ChÝnh t¶ ( tËp chép) Vì cá nói I.Mục tiêu:

- HS chép lại xác CT, trình bày hình thức mẩu chuyện vui - Làm đợc tập a HS giỏi làm thêm tập 2b

- Thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp

II.Đồ dùng: Bảng phụ chép đoạn viết tập 2. III Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: - Yêu cầu lớp viết bảng từ sau: chăn, trăn - GV HS nhận xét cho điểm

Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b)Híng dÉn tËp chÐp

Hoạt động dạy

* Treo bảng phụ gọi HS đọc đoạn chép ? Đoạn văn kể ai? Việt hỏi anh điều gì? *Đoạn văn có câu?

- Những chữ đợc viết hoa? - Đoạn văn có dấu gì?

* Yêu cầu HS tìm viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho HS

*Yêu cầu HS tự nhìn bảng chép vào - Đọc cho HS soát lỗi, chấm

c) Hớng dẫn HS làm tập

*Bài : Điền vào chỗ trống :a) r hay d - Treo bảng phụ

- Chốt đáp án: da diết rạo rc

+C.Cố luật viết CT chữ bắt đầu b»ng r, d. b) i hay c?

- Chốt đáp án: rực vàng thức dậy + Củng cố luật viết CT chữ có vần c/t 3.Củng cố, dặn dị:

- Tìm chữ bắt đầu r/ d đặt câu - NX tiết học

- Chuẩn bị bài: Sông Hơng

Hot ng hc -1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời CN

- Có câu - CN nêu

- Dấu:,dấu phẩy, dấu gạch ngang,dấu chấm - Đọc, viết bảng từ: Say sa, bỗng, ngớ ngẩn

- Mở viết bài, đổi soát lỗi - 1HS đọc đề , lớp đọc thầm - 1HS đọc đề đọc đoạn thơ

- HS làm vào VBT, đổi chữa - HSG đọc đề tự làm vào VBT - Đọc chữa

- Suy nghĩ nối tiếp nêu đáp án; lớp nghe nhận xét

Bi chiỊu Tiết 5: Toán* n tìm số bị chia

Ô

I.Mục tiêu:

- Rèn KN tìm số bị chia phép chia SBT phép trừ biết thành phần lại

II.Đồ dùng: Viết bảng phụ nội dung 3. III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị: - Yêu cầu HS tự lập phép tính tìm số bị chia thực làm phép tính - GV HGS nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn HS làm tập *Bài 1: Tìm y

y : = y : = 24 y : = 25 -Yªu cầu HS tự làm

-Gọi HS nhận xét bạn làm bảng -Yêu cầu HS giải thích cách làm + Củng cố cách tìm SBC

*Bài 2: Tìm x

a x - = x - = x : = x : = x : = x - = -Viết bảng phép tính phần a

-Hái : x phÐp tÝnh trªn cã khác nhau?

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị chia cha biết

-Yêu cầu HS làm Rèn KN tìm SBT, SBC *Bµi 3: Sè?

SBC 20 24 45

SC 2 4

Th¬ng 10

- Treo bảng phụ vào bảng u cầu HS đọc tên dịng bảng tính

-Số cần điền ô trống vị trí thành phần phép tính?

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia, tìm thơng phép chia

-Yêu cầu HS làm

+ Rèn KN tìm SBC thơng

*Bài 4: Lập đề tốn dạng tìm SBC - GV ghi nhanh đề toán lên bảng -Yêu cầu HS làm

-Gọi HS nhận xét bạn làm cho điểm + Rèn KN lập đề toán giải tốn có lời văn dạng tìm SBC.

3.Củng cố, dặn dò: -Chấm bài, nhận xét. - NX tiÕt häc

- 1HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng theo tổ

-V× y số bị chia, muốn tìm số bị chia ta lấy thơng nhân với số chia

- 1HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS quan sát đọc phép tính phần a - HS trả lời CN: x phép tính thứ tìm SBT, x phép tính thứ hai SBC -2 HS nhắc lại quy tắc

-3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào *HSG làm thªm cét

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

- CN đọc : Số b chia, s chia, thng

-Số cần điền số bị chia thơng phép chia

-Vài HS nối tiếp nêu cách tìm số bị chia, thơng

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con, chữa bài, nhận xét

-1 HS đọc đề, lớp đọc thầm, nêu yêu cầu *HSG nêu đề tốn

- HS đọc thầm đề, nêu tóm tắt làm vào

- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Tập viết

Chữ hoa X I.Mục tiêu:

- Viết chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Xi (1dịng cỡ vừa dịng cỡ nhỏ), Xi chèo mát mái ( lần).

- Rèn kĩ viết mẫu, nét nối nét quy định - Thói quen giữ viết chữ đẹp

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS viết bảng chữ hoa V HSG tự tìm thành ngữ có chứa chữ hoa V - GV HS nhận xét cho điểm

Bài mới: a) Giới thiệu bµi b)Híng dÉn viÕt

Hoạt động dạy * Ch hoa X:

- GV treo chữ mẫu nêu yêu cầu ? Chữ X hoa gồm nét? Là nét nào?

- GV viết mẫu híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, n n¾n cho HS

b Híng dÉn viÕt c©u øng dơng:

- GV giới thiệu câu ứng dụng BP Xuôi chèo mát mái

- GV viết mẫu từ ứng dụng: Xuôi - Viết mẫu câu ứng dơng

c Híng dÉn viÕt vë: - GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - ChÊm bµi, nhËn xÐt

3 Cđng cố dặn dò : Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Ôn tập TV

Hot động học

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS nêu tên nét chữ X - HS quan sát, viết không - HS viết vào bảng

- HS c cõu ng dng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ X sang chữ u - HS viết bảng chữ Xuôi

- Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

Tiết 3: Toán

Chu vi hình tam giác; Chu vi hình tứ giác ( T 130). I.Mục tiêu:

- Nhận biết đợc chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Biết tính chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác biết độ dài cạnh - Rèn kĩ tính chu vi hình tam giác chu vi hình t giỏc

*Bài tập cần làm: 1, HS giỏi làm thêm II.Đồ dùng: Hình tam giác hình tứ giác.

III.Hot ng dạy học:

1.Kiểm tra: - Yêu cầu HS tự lập phép tính tìm số bị chia sau thực hành tính - HSG làm tập sau: Tìm số bị chia biết chia số cho đợc thơng - GV HS nhận xét cho điểm

Bài mới: a) Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác Hoạt động thầy

- Vẽ bảng hình tam giác nh SGK, yêu cầu HS đọc tên hỡnh tam giỏc

- Yêu cầu HS nối tiếp nêu tên đoạn thẳng có hình tam giác

? Hình tam giác có cạnh, cạnh nào?

- Yờu cu HS nờu dài đoạn thẳng nêu độ dài cạnh

- Tính tổng độ dài cạnh AB, BC, CA * Kết luận: Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu vi hình tam giỏc

b) Giới thiệu cạnh chu vi hình tứ giác (Giới thiệu tơng tự hình tam gi¸c)

Hoạt động trị

- Quan sát hình tam giác, đọc: Hình tam giác ABC

-Hs nối tiếp nêu tên đoạn thẳng (đoạn thẳng AB, BC, CA)

- Có cạnh : Cạnh AB, BC, CA - AB = 3cm; BC = 5cm; CA = 4cm - 3cm + 5cm + 4cm = 12cm

- Nhắc lại kết luận

c) Thùc hµnh:

* Bài 1: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh

a 7cm, 10cm vµ 13cm b 20dm, 30dm vµ 40dm c 8cm, 12cm vµ 7cm

+Củng cố cách tính chu vi hình tam giác * Bài 2: Tính chu vi hình tứ giác có độ dài cạnh

a 3dm, 4dm, 5dm vµ 6dm b 10cm, 20cm, 10 cm vµ 20 cm

+Củng cố cách tính chu vi hình tứ giác * Bài 3: a.Đo ghi số đo độ dài cạnh hình tam giác ABC

b.TÝnh chu vi hình tam giác

+Cng c cỏch o dài cạnh hình tam giác tính chu vi hình tam giác. Củng cố, dặn dị: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học CB : Luyện tập

- HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS làm bảng

- HS lên bảng chữ HS khác nhận xÐt

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Lớp làm vào vở; đổi vở, chữa nhận xét

* HSG đọc đề, thực hành đo, báo cáo kết

- HSG làm vào nháp, đọc làm; lớp nhận xét

Tiết 4: Hoạt động lên lớp Tập hát dân ca

I.Mơc tiªu:

- HS biÕt hát hát dân ca Việt Nam dành cho thiếu nhi : Đi cấy (dân ca Bắc Bộ)

- Biết hát giai điệu, kết hợp múa đơn giản Đi cấy - Có phong cách biểu diễn tự tin

II.Chuẩn bị: GV chép sẵn hát Đi cấy vào bảng phụ III Hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu nội dung tiết học: Tập hát kết hợp múa đơn giản hát: Đi cấy 2.Hớng dẫn HS tìm hiểu hát

Hoạt động GV - GV nêu tên hỏt , hi:

+ Bài hát: Đi cấy thuộc thể loại nhạc gì? +Bài hát thuộc hát vùng nào? ? Bài hát nói nội dung g×?

Hoạt động trị - HS trả lời CN

+ Bài hát Đi cấy thuộc thể loại dân ca +Bài hát dân ca Bắc Bộ

- HS tr¶ lêi CN *GV híng dÉn HS tËp hát hát: Đi cấy.

- GV gii thiu : Bài hát hát dân ca Bắc Bộ Khi hát phải thể đợc giọng điệu, tính cách ngời Bắc Bộ Bài hát muốn giới thiệu cho biết công việc mà ngời nông dân vùng Bắc Bộ phải làm vất: Họ cấy vào đêm sáng trăng nhng họ rt yờu i

- GV treo bảng phụ h¸t, h¸t mÉu - GV híng dÉn HS h¸t mÉu câu - GV hớng dẫn HS hát kết hợp móa phï ho¹

3.NhËn xÐt tiÕt häc

- HS đọc lời hát - HS hát câu

- Hát kết hợp múa phù hoạ

- Vµi HS biĨu diƠn CN; líp nghe nhËn xÐt

Bi chiỊu TiÕt 5: To¸n *

n chu vi tam giác, hình tứ giác.

Ô

I.Mục tiêu:

- Củng cố cách nhận biết hình tam giác, hình tứ giác

- Thãi quen tù tin lµm bµi tËp; lµm bµi nhanh, xác *Bài tập cần làm: Bài (a, b), bµi 2, bµi

II.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS giỏi tự lập đề tốn tính chu vi hình tam giác (hoặc tính chu vi hình tứ giác) giải HS đại trà dựa vào đề toán làm tập

- Gv vµ HS nhËn xÐt, cho điểm 2.Hớng dẫn HS làm tập

Hot động thầy

*Bµi tËp 1: a) TÝnh chu vi hình tam giác ABC biết cạnh AB = cm; c¹nh BC = cm; c¹nh AC = cm

b) Tính chu vi hình tứ giác ABCD, biÕt c¹nh AB = 3cm, BC = cm, CD = cm, DA = cm

+Cñng cè cách tính chu vi hình tam giắc, chu vi hình tứ giác

*Bài 2: Viết Đ vào dới hình vuông, viết S vào tứ giác hình vu«ng

a) b) c)

   d)



+ Cđng cè c¸ch nhËn biÕt hình tam giác, hình tứ giác.

*Bài tập 3: Tính chu vi hình tứ giác sau

3cm

3cm 3cm

3cm

+Củng cố cách tính chu vi hình tứ giác. 3.Chấm bài, nhận xét tiết học

Hot động trò - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- CN HS làm vào vở; đổi chữa , nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS quan sát hình

- HS làm vào nháp; đổi chữa bài, nhận xét

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm (HSG làm theo cách, HS đại trà làm theo cách ); đổi chữa nhận xét

Tiết 6: Luyện chữ Bài 26

I.Mục tiêu:

- Viết chữ hoa X ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ )

- Viết chữ câu ứng dụng: xuôi ( dịng cỡ nhỏ); Xi gió thuận buồm (2 lần), Xanh nhà già đồng (5 lần)

- Rèn kĩ viết kĩ thuật chữ Thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng: Chữ mẫu X

III.Hoạt động dạy học

1.KiĨm tra bµi cũ: - Yêu cầu HS lớp viết bảng chữ Văn, vở. - GV HS nhận xét cho điểm.

b)Hớng dẫn viết Hoạt động dạy * Chữ hoa X:

- GV treo chữ mẫu nêu yêu cầu ? Chữ X hoa gồm nét? Là nét nµo?

- GV viÕt mÉu vµ híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, uèn n¾n cho HS

* Híng dÉn viÕt c©u øng dơng:

- GV giới thiệu câu ứng dụng BP: Xi gió thuận buồm; Xanh nhà già đồng

- GV viÕt mÉu tõ øng dơng: Xu«i, Xanh - ViÕt mÉu c©u øng dơng

c Híng dÉn viÕt vë:

- GV nêu yêu cầu, t ngồi viết - GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố dặn dò : -Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Ch÷ hoa Y

Hoạt động học

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS nªu tªn nét chữ hoa X - HS quan sát, viết không

- HS vit vo bng - HS đọc câu ứng dụng

* HSG: gi¶i nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ X sang chữ u chữ Xuôi; Chữ X sang chữ a chữ Xanh

- HS viết bảng chữ Xuôi, Xanh

- Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- Nghe - HS viÕt vë

Tiết 5: Tiếng Việt* Tập đọc: Cá Sấu sợ Cá Mập I.Mục tiêu:

-Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ ; bớc đầu biết đọc trơi chảy đợc tồn HS giỏi đọc phân biệt lời nhân vật Đọc từ: Du lịch, quyết, làm có, khiếp đảm.

- Hiểu ND : Khách tắm biển sợ hãi tắm có cá sấu ơn chủ khác sạn muốn làm yên lòng khác, vùng có cá mập nên khơng thể có cá sấu Bằng cách ơng cịn làm cho khách khiếp sợ (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, HSG trả lời câu hỏi 4) giải nghĩa đợc từ: Khách sạn, tin đồn, quyết, mặt cắt khơng cịn giọt máu

- CÇn thËn träng nãi, cÇn nãi râ nghÜa

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn câu văn dài cần luyện đọc. III Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ:- Gọi HS đọc TLCH Sông Hơng.? Em nêu vẻ đẹp Sông Hơng? - GV HS nhận xét cho điểm.

2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Luyện đọc

Hoạt động dạy *GV đọc mẫu

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dự kiến: du lịch, quyết, làm có, khiếp đảm

- Đa bảng phụ ghi câu: - GV đọc diễn cảm tồn c) Tìm hiểu bài:

? C©u SGK

Hoạt động học *1 HS đọc, lớp đọc thầm

-Nối tiếp đọc, em đọc câu - Đọc từ khó theo cá nhân đồng Giải nghĩa từ

- Đọc CN, nêu cách ngắt nghỉ *HSG đọc diễn cảm

+ Câu 1: Khách tắm biển lo lắng trớc tin đồn: bãi tắm có cá sấu.

? C©u SGK

Ông chủ khách sạn quyết: đây làm có cá sấu!

? Câu SGK

+ Lí ông chủ biển đây sâu có nhiều cá mập có cá sấu

? Câu SGK

+ Khi nghe giải thích xong khách lại sợ hãi cá mập cịn cá sấu. *Chốt nội dung bài: Câu chuyện kể lại khách đến tắm biển sợ bãi biển có cá sấu nhng ông chủ khách sạn lựa chọn cách nói làm cho khách nghe xong sợ không tắm biển nữa. d) Luyện đọc lại

- GV cho HS đọc lại - Nhận xét cho điểm

- HS tr¶ lêi CN - HS tr¶ lêi CN

- Thảo luận nhóm đơi, đa ý kiến CN

*HSG tr¶ lêi

- HSG nêu lại nội dung

- HS đọc văn, HS khác nghe nhận xét, cho điểm

- HSG đọc diễn cảm toàn 3.Củng cố, dặn dị: - ? Câu chuyện có điều khiến em phải buồn cời ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị ôn tập KTĐK

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Tập làm văn

ỏp li ng ý-Tả ngắn biển. I.Mục tiêu:

- Biết đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trớc (BT1) - Viết đợc câu trả lời cảnh biển (đã nói tiết Tập làm văn tuần trớc – BT2) - Rèn kĩ nói, viết đoạn văn; Kĩ nhận xét, đánh giá lời nói bạn *Rèn KN sống: KN giao tiếp ứng xử văn hố; KN lắng nghe tích cực

II.Đồ dùng: Các tình tập viết vào bảng phụ.

*Phng phỏp: Hon tt mt nhim vụ: Thực hành đáp lời đồng ý theo tình III.Hoạt động dạy học:

KiĨm tra bµi cũ: - Gọi HS thực theo tình huèng sau

+ HS 1: Hỏi mợn bút bạn + HS 2: Nói lời đồng ý HS 1: Đáp lại lời đồng ý bạn - HS giỏi nêu lại câu trả lời tuần 25

- GV vµ HS nhận xét cho điểm Bài mới: a) Giới thiƯu bµi

b) Hớng dẫn HS làm tập Hoạt động thầy

* Bài 1: Nói lời đáp em tr-ờng hợp sau

- Treo bảng phụ ghi tình + Củng cố cách đáp lời đồng ý

* Bµi 2: Viết lại câu trả lời em tập tiết Tập làm văn tuần trớc - Lu ý: Khi viết em lựa chọn theo cách: Cách viết đoạn văn theo trình tự câu hỏi; Cách dựa vào câu hỏi gợi ý viết đoạn văn liền mạch không theo thứ tù

Hoạt động trò - HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS đọc tình a, b, c - Thực hành hỏi đáp theo nhóm đơi - 1HS đọc đề, nêu u cầu, lớp đọc thầm -HS mở SGK trang 67, xem lại BT - Vài HS nói lại câu trả lời - HS làm vào

- GV chÊm bµi, nhËn xÐt

+ RÌn KN viết đoạn văn cảnh biển. Củng cố, dặn dò:

- Em cn lm gỡ bo vệ cảnh đẹp biển ?

- NhËn xÐt tiết học.Chuẩn bị cho tiết ôn tập

nhận xét

TiÕt 2: To¸n

Lun tËp (trang 131) I.Mơc tiªu:

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Rèn kĩ tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác thơng qua việc tính tổng độ dài cạnh hình

- Tự tin làm bài, tính toán nhanh

*Bài tập cần làm: Bài 2, 3, HSG làm thêm BT II.Đồ dùng: Các hình vẽ tam giác, tø gi¸c nh SGK.

III.Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS giỏi tự lập đề tốn ( tính chu vi hình tam giác, hoặc: Tính chu vi hình tứ giác) giải HS đại trà làm tập sau: Tính chu vi hình tam giác biết cạnh AB = cm, cạnh BC = cm, cạnh CA = cm

- GV vµ HS chữa bài, nhận xét. 2.Thực hành làm tËp.

* Bài 2: Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài cạnh là: AB = 2cm, BC= 4cm; AC = 4cm

+Củng cố cách tính chu vi hình tam giác * Bài 3: Tính chu vi hình tứ giác DEGH, biết độ dài cạnh DE = 3cm,

EG = 5cm, GH = 6cm, DH= 4cm + Cđng cè c¸ch tÝnh chu vi hình tứ giác * Bài 4:

a.Tớnh độ dài đờng gấp khúc ABCDE b.Tình chu vi hình tứ giác ABCD

- Yêu cầu HS so sánh độ dài đờng gấp khúc ABCDE chu vi hình tứ giác ABCD cho biết sao?

+Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc và chu vi hình tứ giác.

* Bài 1: Nối điểm để đợc

a.1 đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng b Một hình tam giác

c.Mét hình tứ giác +Củng cố cách vẽ hình.

3 Củng cố, dặn dò: Củng cố KT học - NX tiết học.- Chuẩn bị bài: Số phép nhân phép chia

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - CN HS làm vào vở; đổi kiểm tra - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - CN HS làm vào vở; đổi kiểm tra - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - HS đọc đề , lớp đọc thầm

- HS làm vào nháp; đổi vở, chữa bài, nhận xét

- CN HS nhận xét:Độ dài đờng gấp khúc ABCDE = chu vi hình tứ giác ABCD.Vì độ dài đoạn thẳng đờng gấp khúc độ dài cạnh hình tứ giác

- HSG đọc đề tự làm vào SGK - HS lên bảng cha bi

- Đọc tên: Đờng gấp khúc ABC, hình tam giác MNP Hình tứ giác ABCD

Tiết 3: Chính tả Sông Hơng I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung tập 2a. III.Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng tìm từ theo yêu cầu, lớp viết bảng (Tìm, viết từ có âm đầu r/d/gi) HS giỏi đặt câu có từ tìm đợc)

- GV HS nhận xét, cho điểm Bài míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn nghe viết Hoạt động thầy - Đọc tả

? Đoạn trích viết cảnh đẹp nào?

? Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sông H-ơng vào thời điểm nào?

- Đoạn văn có câu? Tìm từ đợc viết hoa cho biết vỡ sao?

- Yêu cầu HS tìm từ khó luyện viết - Đọc cho HS viết tả soát lỗi - Chấm chữa bài, nhận xét

c)Híng dÉn lµm bµi tËp

*Bài 2a : Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- GV treo bảng phụ ghi nội dung tập 2a - Chốt đáp án: giải thởng, rải rác, dải núi, rành mạch, để dành, tranh giành.

+ Củng cố luật viết CT chữ bắt đầu r/d/gi.

*Bài tập 2b: ( sứt, sức) : khoẻ, mẻ (đứt, đức): cắt , đạo

( nøc, nøt): në, nẻ

+Củng cố luật viết CT chữ có vần t, c. * Bài 3a: Tìm tiếng bắt đầu b»ng gi hc d cã nghÜa nh sau

- Tr¸i víi hay

- Tờ mỏng dùng để viết chữ lên

+ Cđng cè lt viÕt CT ch÷ bắt đầu d/gi.

3.Cng c, dn dũ: củng cố KT học - Nhận xét tiết học Chuẩn bị ơn tập

Hoạt động trị - HS đọc Lớp theo dõi - Sông Hơng

- Cảnh đẹp sông Hơng vào mùa hè ờm xung

- Có câu Các từ đầu câu: Mỗi những.Tên riêng: Hơng Giang

- Vit bảng con: phợng vĩ, đỏ rực, hơng Giang, lung linh, dải lụa.

- Mở viết bài, đổi soát lỗi Thu - Đọc đề bài: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống.(giải, dải, rải) - 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm CN vào VBT; đổi chữa bài, nhận xét

- HS đọc lại đáp án

*HSG đọc đề tự làm vào VBT; đổi chữa

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Suy nghĩ, nối tiếp nêu đáp án; lớp nghe nhận xét, bổ sung

TiÕt 4: Sinh hoạt lớp tuần 26

Nhn xột tun 26 phơng hớng hoạt động tuần 24 I Mục tiêu:

- Sơ kết tuần 26 phổ biến phơng hớng hoạt động tuần 27

- HS biết NX, đánh giá u, nhợc điểm tuần qua đề phơng hớng cho tuần tới - Giáo dục cho HS ý thức thực tốt nếp đề

II Néi dung:

Thi múa hát chủ đề: Mừng Xn Bính Thìn. Nhận xét hoạt động tuần 26:

c GV NhËn xÐt chung: *VỊ u ®iĨm:

+ Nền nếp: Thực tốt nếp lớp, trờng đề

+ Học tập lớp: Nhiều em học tập có nhiều tiến bộ, đạt nhiều điểm 10 *Tồn tại: - Học tập lơ là, số em cha thuộc bảng chia 2, 3, 4,

- Chữ viết số em bẩn, dập xoá, chữ xÊu: - Hay nghØ häc: * Tuyªn d¬ng khen thëng:

- Khen tồn diện: - Khen mặt: 4 Phơng hớng hoạt động tuần 27:

- Tiếp tục ổn định nếp SHTT đầu - Chuẩn bị tốt đến lớp Đi học - Thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp

- Thùc hiÖn tèt nếp tự quản Giữ vệ sinh CN vƯ sinh trêng, líp - Thùc hiƯn viƯc tiết kiệm điện

- Chuẩn bị ôn tập KTDK lần III

xét duyệt ban chuyên môn

Tuần 27

Ngày soạn: Ngày 16 tháng năm 2012

Thực dạy từ ngày 19 tháng đến ngày 23 tháng 3 Buổi sáng Thứ hai ngày 19 tháng năm 2012

TiÕt 1: Chµo cê Tiết 2: Toán

Số phép nhân phÐp chia (trang 132) I Mơc tiªu:

- Biết đợc số nhân với số số đó.Biết số nhân với số Biết số chia cho số

- Rèn KN làm đúng, xác - Tự tin làm

*Bài tập cần làm: Bài 1, HSG làm thêm tập II.Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp tập sau ( HS đại trà làm phần a HSG làm phần):

Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh lần lợt là: a)4cm; cm; cm b)12cm, cm, 17cm - GV, HS nhận xét cho điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu phép nhân có thừa số 1. Hoạt động thầy

- Nªu phÐp nhân yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tơng ứng - Vậy mấy?

- Tiến hành tơng tự với phép tÝnh vµ

Hoạt động trò - HS nêu : = + = - =

- HS lµm viƯc CN

- GV nªu: = 2; = 3; 1=

Kết luận: Số nhân với số bằng số Số nhân với bằng số đó.

b) Giíi thiƯu phÐp chia cho 1( sè chia 1) - Dựa vào quan hệ phép nhân phép chia , GV nêu:

2 = 2, ta cã : = = 3, ta cã : = 3,

- Kết luận: Số chia cho chính số đó.

c)Thùc hµnh: * Bµi 1: TÝnh nhÈm

- Yêu cầu HS đọc đề, tự làm vào SGK - Yêu cầu HS nêu phép tính kết Củng cố phép nhân có thừa số phép chia cho 1.

* Bµi : Sè?

- Yêu cầu HS đọc đề làm vào Củng cố cách tìm thừa số, số bị chia , s chia.

* Bài 3: Tính

- Yêu cầu HS nêu cách thực dÃy tính - Yêu cầu HS làm vào SGK

Củng cè c¸ch thùc hiƯn d·y tÝnh cã dÊu phÐp tÝnh nh©n, chia.

3 Củng cố, dặn dị: - Củng cố KT học - NX tiết học CB Số O phép x

= +1 +1 +1 =4 VËy =

- HS nhận xét: Số nhân với số số

- HS nhận xét: Số nhân với số

- HS kết luận: Số chia cho số

- HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS làm vào SGK, đổi KT

- CN nối tiếp nêu phép tính kết - HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm CN vào vở, đổi kiểm tra - CN chữa bài, lớp nhận xét, cho điểm - HS c , lp c thm

*HSG nêu cách thùc hiÖn phÐp tÝnh cã dÊu tÝnh

*HSG làm CN; đổi kiểm tra, chữa bài, nhận xét, cho điểm

Tiết 3:Tập đọc n tập tiết 1

Ô

I.Mục tiêu:

- c rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng / phút) ; hiểu nội dung đoạn, (trả lời đợc câu hỏi nội dung đoạn đọc)

- Biết đặt trả lời câu hỏi với Khi nào? (BT2, BT3); biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT 4)

- Yêu thích môn Tiếng Việt

II. dựng: Phiu ghi tên tập đọc Bảng nhóm III.Hoạt động dy hc:

1 GV nêu yêu cầu nội dung tiÕt häc. 2.Híng dÉn «n tËp

2.1 Ơn tập đọc tuần từ tuần 19 đến tuần 26 Hoạt động thầy

- GV ghi tên tập đọc vào phiếu bốc thăm Gọi HS lên bảng bốc thăm để chuẩn bị đọc

- Nghe HS đọc , nhận xét

- Nêu số câu hỏi đoạn văn đọc 2.2 Hớng dẫn làm tập

* Ôn luyện đặt trả lời câu hỏi: Khi nào? +Bài tập 2: Tìm phận câu dới trả lời cho câu hỏi nào?

Cñng cè, nhËn biÕt bé phận trả lời cho câu hỏi Khi nào?

+ Bài tập 3: Đặt câu hỏi cho phận câu đ-ợc in đậm

- Cht li gii ỳng

Củng cố cách đặt câu hỏi cho câu văn.

* Bài tập 4: Nói lời đáp em - Chốt đáp án

Rèn KN đáp lời cảm ơn số tình đơn giản.

3 Củng cố, dặn dị: - Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- CN HS đọc chuẩn bị lớp nghe nhận xét

- Trả lời câu hỏi, lớp nghe nhận xét - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Lớp làm vào VBT, đổi chữa - Đáp án:Bộ phận trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”ở câu a mùa hè, câu b hè - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Làm CN vào VBT; đổi chữa bài, nhận xét

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm/

- Thảo luận tình theo nhóm đơi - Trình bày theo nhóm đơi, lớp nghe nhận xét, bổ sung

Tiết 4:Tp c n tit 2

Ô

I.Mục tiªu:

- Mức đọ yêu cầu kĩ đọc nh tiết

- Nắm đợc số từ ngữ bốn mùa (BT2); Biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT 3)

II.Đồ dùng: Phiếu ghi tên tập đọc. III.Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ: - Yêu cầu HS tìm phận trả lời cho câu hỏi Khi câu văn sau ?

Mùa đông trời lạnh - GV HS nhận xét, cho điểm Hớng dẫn ơn tập

2.1.Ơn luyện tập đọc: Tơng tự tiết (Dự kiến số HS đọc em) 2 Hớng dẫn làm tập

2 Trò chơi mở rộng vốn từ bốn mùa Hoạt động thầy

* Bµi tËp 2: Më réng vèn tõ vỊ mïa - GVtổ chức trò chơi: Đố bạn

+ Chia lớp thành đội chơi, phát cho đội bảng ghi từ

- Nêu tên trò chơi luật chơi, thời gian -Tun dơng nhóm tìm nhiều từ, Cơng bố nhóm đạt giải

Củng cố cách nhận biết mùa năm, thời tiết mùa, hoa mùa.

* Bài tập 3: Ngắt đoạn trích sau thành câu chép vào Nhớ viết hoa chữ đầu câu

Hot ng ca trũ

- Nhận nhãm, cư nhãm trëng, th kÝ, nghe phỉ biÕn lt ch¬i

- Thảo luận nhóm nội dung SGK theo hỡnh thc hi ỏp

- Các nhóm trình bày ý kiến thảo luận trớc lớp, lớp nghe nhận xÐt

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

?Vì em lại ngắt nh vậy?

Cđng cè c¸ch dïng dÊu chÊm

3 Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học - NX tiết học CB tiết ôn tập Tr 77

- HS thảo luận đa câu trả lời CN - 3HS trình bày làm tríc líp, líp nghe nhËn xÐt

Bi chiỊu Tiết 5: Tiếng Việt*

n Từ ngữ sông biển; dấu phẩy

Ô

Luyn ỏp li ng ý; Tả ngắn biển. I.Mục tiêu:

- BiÕt tªn mét sè vËt sèng díi níc (BT1).

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy (BT2)

- Viết đợc đoạn văn ngắn nói cảnh biển buổi chiều (BT3: HS đại trà viết 4- câu HSG viết đoạn văn có sử dụng hình ảnh so sánh)

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Các câu hỏi ghi bảng phụ cho tập 3, chép bảng phụ tập (Điền dấu phẩy vào chỗ câu in nghiêng dới đây:

Buổi sáng hôm ấy, nhổ neo, giơng buồm khơi Ba mẻ lới kéo lên đầy ắp cá cá thu cá nục cá thờn bơn cá chai cá thủ… Về chiều, chân trời phía tây xuất đám mây đen kịt Bầu trời chốc tối sầm Ma trút xuống xối xả Mỗi lúc gió rít mạnh ma to sấm sét dội….)

III.Hoạt động dạy – học:

1.GV nêu yêu cầu nội dung tiết học 2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Hoạt động thy

* Bài tập 1: Tìm tên loài vật sống dới nớc câu sau:

- Lơn ngắn lại chê chạch dài ……… Thờn bơn méo miệng chê trai lệch mồm … - Chẳng đợc trắm, chép……… Cũng đợc tép tơm……… - Đợc cá mịi địi cá chiên……… -Chốt đáp án: Lơn, chạch, thờn bơn, cá trắm, cá chép, cá mịi, cá chiên.

+ Cđng cè tªn mét số loài vật sống dới nớc. *Bài tập 2: Điền dấu phẩy vào chỗ câu in nghiêng dới đây: - Treo bảng phụ ghi đoạn văn ? Đoạn văn nói nội dung gì? ? Câu văn in nghiêng?

? Em hÃy cho biết câu văn nói nội dung gì? Câu nói vỊ néi dung g×?

? Vậy viết, đọc em cần dùng dấu để ngắt câu văn

+Chốt dáp án đúng:

+ Cñng cố cách sử dụng dấu phẩy vào câu văn.

*Bài 3: Viết đoạn văn cảnh biển buổi chiều theo câu hỏi gợi ý sau:

+Câu 1: Cảnh biển mắt em vào

Hoạt động trò

- HS đọc nêu yêu cầu, lớp đọc thầm. - HS đọc câu tục ngữ, lớp đọc thầm - HSG nêu nội dung câu tục ngữ

- HS tìm têm loài vật có câu tục ngữ vào bảng

- HS c tờn cỏc vật

- HS đọc đề, lớp đọc thầm. - HS đọc đoạn văn, lớp đọc thàm

* HSG nêu: Đoạn văn nói cảnh đánh bắt cá ng dân biển cảnh biển ma vào buổi chiều

- HS tìm đọc cõu in nghiờng

- Câu văn nói cảnh ng dân kéo lới lên có nhiều loại cá Câu văn nói cảnh ma giã ë biÓn

- Dïng dÊu phÈy - HS lµm bµi vµo vë

- Vài HS đọc làm trớc lớp, lớp nghe nhận xét bổ sung

lúc nào?

+Câu 2: Sóng biĨn nh thÕ nµo? Níc biĨn sao?

+ Trên mặt biển có gì? + Trên bầu trời c¶nh vËt sao?

3 Củng cố, dặn dị:- Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

* HSGi nói đoạn văn trớc lớp, lớp nghe nhËn xÐt

- Líp lµm bµi vµo vë.(HS giỏi làm văn có dùng hình ảnh so s¸nh)

- HS đọc văn trớc lớp

TiÕt 6: KĨ chun n tËp (tiÕt 3)

Ô

I.Mục tiêu:

- Mc d yờu cầu kĩ đọc nh tiết

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi ở đâu? (BT2, BT3); biết đáp lời xin lỗi tình huống giao tiếp cụ thể (1 tình BT 4)

- Thói quen biết củng cố, hệ thống kiến thức học

II.Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên tập đọc; Bảng nhóm III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS đặt câu với từ sau: Mùa hè, trời xanh - GV HS nhận xét cho điểm

2.Híng dÉn HS «n tËp

2.1 Ôn tập đọc: Thực tơng tự nh tiết (dự kiến đọc em)

2.2 Hớng dẫn ôn tập

*Bài tập 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi đâu?

- Yờu cu c , t lm - Chốt đáp án:

Củng cố cách đặt nhận biết phận trong câu trả lời cho câu hỏi : ở đâu? * Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm

- Chốt đáp án

+ Củng cố cách đặt câu hỏi đâu? *Bài 4: Nói lời ỏp ca em

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu thực hành theo nhóm

- Gi HS trình bày kết thảo luận + Củng cố cách đáp lời xin lỗi ngời khác.

3 Củng cố, dặn dò: ? Khi đáp lại lời xin lỗi em cần có thái độ nh nào?

- NX tiết học.Chuẩn bị bài: ôn tập tiết

- Thực đọc

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Làm CN vào SGK ( gạch chân phận câu trả lời cho câu hỏi đâu?) - HS báo cáo kết làm trớc lớp, lớp nghe nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS thảo luận nhúm ụi

- Vài HS trình bày trớc lớp, líp nghe nhËn xÐt

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm đơi

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận, lớp nhận xÐt, cho ®iĨm

Tiết 7: Hoạt động ngồi lên lớp Tập hát dân ca

I.Mơc tiªu:

- HS tiếp tục ôn số hát dân ca: Trống cơm, Đi cấy.

- Thuc lời hát biết kết hợp vài động tác đơn giản cho hát - Thói quen tự tin biểu diễn

II Hoạt động dạy học:

1.GV nêu yêu cầu nội dung tiết học

a Hớng dẫn HS ôn hát

- Yêu cầu HS tự hát toàn GV theo dâi nghe nhËn xÐt söa sai

- Cho HS nghe đĩa tập hát theo nhạc GV nghe nhận xét sửa sai

b.Híng dÉn HS tËp móa phơ ho¹

- GV múa mẫu động tác bài, yêu cầu HS múa theo

- Yêu cầu HS múa lại động tác GV theo dõi sửa sai

c.Híng dẫn HS hát kết hợp múa 3.Nhận xét tiết học

- HS thực theo yêu cầu lần Vài HS hát trớc lớp

- Hỏt theo a hát lần

- CN tập múa động tác kết hợp hát - Múa bài, mi bi hai ln

- Hát kết hợp múa lÇn

Thứ ba ngày tháng năm 2011 Buổi chiều Tiết 5: đạo đức

( TiÕt líp 2C- TiÕt líp 2A)

Lịch đến nhà ngời khác ( tiết 2) I.Mục tiêu:

- HS biết thực hành cách giao tiếp đơn giản đến nhà ngời khác đợc đón ngời khác đến chơi nhà

- Biết c xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, ngời thân đợc đón ngời khác đến chơi nhà

- Có thái độ đồng tình, q trọng ngời biết c xử lịch đến nhà ngời khác *Rèn KNS : KN giao tiếp lịch đến nhà ngời khác KN thể tự tin, tự trọng đến nhà ngời khác KN t duy, đánh giá hành vi lịch phê phán hành vi cha lịch đến nhà ngời khác

II Hoạt động dạy- học:

Kiểm tra cũ: ? Kể việc làm em thể em lịch đến nhà ngời khác. - HS trả lời; GV HS nhận xét

2.Thùc hµnh:

a Hoạt động 1: Sắm vai

+ Mục tiêu: Học sinh tập cách c xử lịch đến nhà ngời khác +Tiến hành:

- Híng dÉn HS thùc hiÖn theo nhãm lùa chän

- GV nêu nhiệm vụ cho em: Các em mang số sắm vai tình 1, … - Yêu cầu HS đọc tình nhóm

- GV lắng nghe đa nhận xét

- Học sinh lớp điểm số – – n ht

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị sắm vai, nhóm cử hai bạn trình bµy

- Nhóm trởng đặt tình nhóm mình, lớp lắng nghe, sau xem bạn sắm vai

- Nhận xét nhóm có cách ứng xử hay * Kết luận: Sang chơi nhà ngời khác không đợc tự tiện sử dụng đồ dùng nhà họ. Nếu chủ nhà bận việc, ta nên chủ động để lần khác tới chơi.

b Hoạt động 2: Đố vui

+ Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại cách c xử đến nhà ngời khác chơi + Tiến hành:

- Yêu cầu HS kể việc làm cần thiết đến chơi nhà ngời khác

- GV nhËn xÐt

- HS kể nối tiếp việc làm cần thiết đến chơi nhà ngời khác để chứng tỏ ngời lịch c x

- Yêu cầu HS kể việc làm cần thiết nhà có ngời khác tới chơi

? Lch s n nhà ngời khác thể điều gì?

- HS kể nối tiếp việc làm cần thiết nhà có ngời khác tới chơi để chứng tỏ ngời lịch c xử

- HS trả lời CN, lớp nghe nhận xét, bổ sung * Kết luận: Lịch đến nhà ngời khác thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cách c xử lịch với ngời khác đợc ngời u q.

3 Củng cố; dặn dị: - Củng cố hoạt động học

- Thực hiện: Lịch đến nhà ngời khác Chuẩn bị 13 Tiết : Toán

Số phép nhân phép chia (trang 133) I.Mơc tiªu:

- Biết đợc số nhân với số cho kết Số nhân với - Biết số chia cho số khác không 0.Biết khơng có phép chia cho - Thích học Tốn, tính tốn nhanh

*Bài tập cần làm: Bài 1, 2, HSG làm thêm II.Hoạt động dạy học:

KiÓm tra cũ: - Yêu cầu HS tự lập phép tính chia, phép tính nhân ( Dạng số phép nhân phép chia)

- GV HS nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu phép nhân có thừa số

Hoạt động thầy

- Dùa vµo ý nghĩa phép nhân, GV hớng dẫn HS viết thành tổng số hạng - GV chốt ghi b¶ng:

x = + = 0, vËy x = Ta c«ng nhËn x = 0, x = x = + = 0, vËy x = b) Giíi thiƯu phÐp chia cã sè bÞ chia - Dựa vào mối quan hệ phép nhân phép chia Nêu mẫu: : = x = ( thơng nhân số chia số bị chia) - GV nhấn mạnh: Trong VD trên, số chia phải khác Lu ý: Không có phép chia cho 0.

c)Thực hành:

* Bµi 1: TÝnh nhÈm

- Yêu cầu HS c v lm bi

- Yêu cầu HS báo cáo phép tính kết Củng cố cách tính nhẩm phép nhân có thừa số 0.

*Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS chữa bài, nhận xÐt

Cđng cè c¸ch tÝnh nhÈm phÐp chia có số bị chia .

* Bµi 3: Sè?

- Yêu cầu HS đọc đề tự làm bài, gọi HS chữa bài, nhận xột

+ Củng cố cách tìm thừa số biết tích thừa số, số bị chia biết thơng số

Hot ng ca trũ

- HS nêu lời : Hai nhân không không, không nhân với hai không, ba nhân với không không, không nhân với ba không

- HS nêu nhận xét: Số nhân với số Số nhân với - HS làm CN bảng con, chữa nhận xét: : = 0, x =

0 : = 0, v× x =

- HS rót kết luận: Số chia cho số khác còng b»ng

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS làm vào SGK

- HS nối tiếp nêu phép tính kết tõng phÐp tÝnh

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS làm vào SGK

- HS nối tiếp nêu phép tính kết tõng phÐp tÝnh

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

chia.

*Bµi 4: TÝnh

- Gọi HS nêu cách tính dÃy tính

- Yêu cầu HSG tự làm bài, gọi HS chữa + Củng cố cách thực dÃy tính cã dÊu phÐp tÝnh

3 Củng cố, dặn dò:- Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị bài: Luyện tập

- 1HS đọc đề, lp c thm

*HSG nêu cách thực dÃy tÝnh cã dÊu phÐp tÝnh

*HSG làm vào nháp; đổi chữa bài, nhận xét

Thứ t ngày 21 tháng năm 2012 Buối sáng TiÕt 1: ThĨ dơc

Trị chơi “Tung vịng vào đích” I Mục tiêu:

- Làm quen với trị chơi “Tung vịng vào đích” u cầu biết cách chơi bớc đầu tham gia đợc vào trò chơi

- Rèn kĩ thực tập rèn luyện t

II Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phng tin: cịi, 12 vịng nhựa đờng kính 5-10cm, bảng đích III Nội dung phơng pháp lên lớp:

PhÇn Nội dung Định lợngSố Phơng pháp tổ chức lần thờigian

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học kỉ luật luyện tập

* Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Xoay khớp cổ tay, xoay vai, đầu gối, hông, cổ chân

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau chuyển thành đội hình vịng trịn * Ơn số động tác thể dục, động tác ì nhịp

2phót 2phót 1phót 1phót 3phót

● ● ● ● ● ☺ ● ● ● ● ●

Cơ bản

* Trũ chơi “Tung vịng vào đích”: - GV nêu tên trị chơi, giải thích làm mẫu cách chơi Cho số học sinh chơi thử

- Chia thµnh nhóm chơi

18

phút Đ

GH ● ● CB

● ● ● ● ● ●

KÕt

thúc - Đi theo hàng dọc hát - Nhảy thả lỏng

- Trò chơi hồi tĩnh

- Giáo viên cïng hs hƯ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

5- 2phót 1phót 1phót 2phót 1phót

● ● ● ● ● ● ● ●

☺ ● ● ● ● ● ●

● ●

Tiết 2: Luyện từ câu ôn tËp (tiÕt 5)

I Mơc tiªu:

- Mức dộ yêu cầu kĩ đọc nh tiết

- Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Nh nào? (BT 2, BT3); biết đáp lời khẳng định, phủ định tìng cụ thể ( tình tập 4)

- Thói quen biết củng cố kiến thức học, làm đúng, xác II Đồ dùng: Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS đặt câu theo kiểu câu : Nh nào? - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Híng dÉn «n tËp

Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (dự kiến kiểm tra em đọc trả lời em câu hỏi))

2.2 Hớng dẫn làm tập Hot ng ca thy

*Bài 2: Tìm phận trả lời cho câu hỏi Nh nào?

? Câu hỏi Nh dùng để hỏi nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn phần a

? Mïa hÌ, hai bªn bê sông hoa phợng vĩ nở nh nào?

? Vậy phận trả lời cho câu hỏi Nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh tự làm phần b

+ Củng cố cách nhận biết phận trả lời câu hỏi nh câu văn.

* Bi 3: t cõu hi cho phận câu đợc in đậm

- Chốt đáp án: Chim đậu nh những cành cây? Bông cúc sung sớng nh thế nào?

+Củng cố cách đặt câu hỏi có cụm từ Nh thế nào?

* Bài tập 4: Nói lời đáp em trờng hợp sau

+ Củng cố cách đáp lời khẳng định, phủ định ngời khác.

3 Củng cố dặn dò: - Củng cố KT học - Nhận xét tiết hc

- Chuẩn bị cho Ôn tập tiết

Hoạt động trò

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Trả lời CN: Câu hỏi Nh dùng để hỏi đặc điểm

- 2HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời CN

- Tr¶ lêi CN

- HS làm CN vào VBT báo cáo trớc lớp, líp nghe nhËn xÐt

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm CN vào VBT; đổi chữa bài, nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS đọc tình

- Suy nghĩ đa lời đáp ( thực theo nhóm đơi); lớp nghe nhận xét

TiÕt 3: To¸n

Lun tËp (trang 134) I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân bảng chia

- Biết thực hiƯn phÐp tÝnh cã sè vµ sè - HS yêu thích môn Toán

1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS tự lập phép tính nhân, chia có số 0, sau tính kết

Hớng dẫn học sinh làm tập sau: * Bài 1: Lập bảng nhân bảng chia - Yêu cầu học sinh tự nhẩm kết quả, sau nối tiếp đọc phép tính - Nhận xét, sau cho lớp đọc lại bảng nhõn v chia

+ Củng cố bảng nhân bảng chia 1. *Bài 2: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc đề

? Mét sè céng với cho kết nh nào?

? Vậy số nhân với cho kết sao?

? Kết phép tính chia có số bị chia là bao nhiêu?

-Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét bạn làm

Rèn KN tính nhẩm phép tính bảng nhân, chia 1.

*Bài 3: Kết tính 0? Kết tính 1?

3.Củng cố dặn dò: Củng cố nội dung - NX tiết học CB bµi Lun tËp chung

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm, nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu 1phép tính kết phép tính

- Vài HS đọc lại bảng nhân chia

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Một số cộng với cho kết số

- Mét sè nh©n víi cho kết - HS trả lời CN

- HS lên bảng làm bài; lớp làm vào vở; Tự kiểm tra lµm

*HSG đọc đề, tự làm bài, HS lên bảng chữa

TiÕt 4: ChÝnh t¶ n tập ( tiết 6)

Ô

I Mục tiêu:

- Mức dộ yêu cầu kĩ đọc nh tiết

- Nắm đợc số từ ngữ muông thú ( BT 2); kể ngắn vật biết ( BT 3) - Tự tin, thích học mơn Tiếng Việt

II Đồ dùng: Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS đặt câu theo kiểu câu : Nh nào? - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Híng dÉn «n tËp

Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (dự kiến kiểm tra em đọc trả lời em câu hỏi))

2.2 Hớng dẫn làm tập Hoạt động ca thy

*Bài 2: Trò chơi mở rộng vốn tõ vỊ mu«ng thó

- GV chia lớp thành nhóm A B, tổ chức trị chơi nh sau: Nhóm A nói tên vật , thành viên nhóm B nói lên từ ngữ hoạt động hay đặc điểm vật Sau đổi lại

- GV chÐp ý kiÕn HS lên bảng

+ Cng c cỏch nhn bit tờn, đặc điểm hay hoạt động vật.

* Bµi 3: Thi kĨ chun vỊ vËt mµ em biÕt

Hoạt động trị

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - 1HS đọc cách chơi SGK, lớp đọc thầm

- Hai nhóm thực đố ( nhóm nói từ đến vật)

- HS đọc lại

- GV b×nh chän HS kĨ tèt

3 Củng cố dặn dị: - Củng cố KT học - Nhận xét tiết hc

- Chuẩn bị cho Ôn tập tiết

chän kÓ

- HS nèi tiÕp thi kĨ

Bi chiỊu TiÕt 5: To¸n* Lun tËp I Mơc tiªu:

- HS nắm đợc giá trị số phép nhân phép chia

- HS tự lập giải đợc toán có lời văn phép tính nhân chia - Thích học tốn, tự tin làm

*Bài tập cần làm: Bài 1, 2, (HS đại trà làm cột 1, HSG làm thêm cột 2), II Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ: Yêu cầu HS tự lập phép tính nhân có thừa số 0,1 phép tính chia có số bị chia

2.Hng dẫn học sinh làm tập: Hoạt động thầy

*Bài 1: Em hÃy lập bảng nhân có thừa số bảng chia cho

- Yêu cầu HS làm báo cáo kết Củng cố phép nhân có thừa số vµ phÐp chia cho 1.

*Bµi 2: TÝnh

1 : = : = : 1= : = : = 3 : = Cđng cè c¸ch thùc hiƯn d·y tÝnh cã dÊu phÐp tÝnh nh©n, chia ( cã thø sè lµ vµ sè chia 1)

*Bài 3: Tìm x

x = 12 + x = 17 : x = 16 : x : = 28 : Cđng cè c¸ch tìm thừa số, SBC, số hạng cha biết.

*Bi 4: Tự lập đề toán giải phép tính nhân phép tính chia

+Dự kiến đề: Lớp A3 có 28 HS xếp thành 4 hàng Hỏi hàng có HS? + Củng cố cách đặt đề tốn có lời văn giải bằng phép tính chia,

3.ChÊm bµi nhËn xÐt tiÕt häc

Hoạt động trò

- HS đọc, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm CN vào nháp

- CN b¸o c¸o tríc líp, líp nhËn xÐt, bỉ sung

- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- HS làm CN vào vở; lớp đổi kiểm tra, chữa bài, nhận xét

- 1HS đọc bi, lp c thm

*HSG nêu cách thực hiƯn t×m x cđa phÐp tÝnh

- HS làm CN vào vở, chữa nhận xét

- HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ làm CN vào

- 1HS chữa bài, lớp nhận xét, cho điểm

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2012 Buổi sáng TiÕt 1: TËp viÕt

n tËp ( tiÕt 7)

Ô

I.Mục tiêu:

- Mc yêu cầu kĩ đọc nh tiết 1.

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi Vì sao? (BT2, BT3); Biết đáp lời đồng ý ngời khác tình giao tiếp cụ thể ( tình tập 4)

II.Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên sẵn học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 III Hoạt ng dy hc:

GV nêu yêu cầu néi dung tiÕt häc

b) Bài tập thực hành

* Bài 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?

- Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu đề - Câu hỏi Vì sao? dùng để hỏi nội dung gì?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi u cầu

- Yêu cầu HS báo cáo nội dung thảo luận theo nhóm đơi trớc lớp

- Gäi HS nhËn xÐt bỉ sung

+ RÌn KN t×m bé phËn câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?

* Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận đợc in đậm

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS đọc câu văn phần a

- Bộ phận câu đợc in đậm ? - Phải đặt câu hỏi cho phận nh nào?

- Yêu cầu HS thực theo nhóm đơi, sau gọi HS trình bày trớc lớp

- Gäi HS nhËn xÐt cho ®iĨm

+ Rèn KN đặt câu hỏi có cụm từ Vì sao *Bài 4: Nói lời đáp em tr-ờng hợp sau

- Gọi HS nêu yêu cầu đề tình

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi tình

- Gọi HS đóng vai theo tình - Gọi HS nhận xét cho điểm

+ Rèn KN thực hành đáp lời đồng ý

3.Củng cố, dặn dò: - Khi đáp lời đồng ý ngời khác em cần có thái độ nh nào? - NX tiết học Chuẩn bị ôn tập KTĐK

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm, nêu yêu cầu - Dùng để hỏi nguyên nhân, lí việc

- Thực hành hi ỏp:

HS1: Vì sơn ca khát khô họng? HS2: Vì khát

HS 1: Vậy phận trả lời cho câu hỏi: Vì sao?

HS2: Vì khát

- HS c , nờu yêu cầu, lớp đọc thầm - Đọc: Bông cúc héo lả thơng xót - Bộ phận đợc in đậm câu Vì thơng xót sơn ca

-Câu hỏi: Vì bơng cúc héo lả đi? -Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét Đáp án: b)Vì đến mùa đơng ve khơng có ăn?

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS đọc tỡnh

- Thực theo yêu cầu

VD: HS Em thay mặt cho lớp mời cô đến dự liên hoan với lớp em

HS2( cô giáo): Cô đến dự với lớp em

HS1: Chúng em xin cảm ơn cô./ -HS trả lêi CN

TiÕt 3: To¸n

Lun tËp chung ( trang 135) I.Mơc tiªu:

- Thuộc bảng nhân, bảng chia học

- BiÕt t×m thừa số, số bị chia Biết nhân (chia) số tròn chơc víi ( cho )sè cã mét ch÷ sè HSG biết giải toán có lời văn phép tính chia

- Tù tin, høng thó häc to¸n

*Bài tập cần làm : Bài , ( HS đại trà làm cột ; HSG làm cột 1, 2; HSG làm thêm

II.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS tự lập phép tính có dấu tính thực hiệntính kết phép tính

Híng dÉn lun tËp

Hoạt động thầy *Bài 1: Tính nhẩm

? Khi biết = ta ghi kết : : đợc không? Vì sao?

+ Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia ( từ phép nhân lập đợc phép chia)

*Bµi 2: TÝnh nhÈm ( theo mÉu)

+ Cñng cè phÐp tính nhân chia số tròn chục.

* Bài 3: Tìm x

+ Củng cố cách tìm thừa số cha biết tìm số bị chia cha biết.

*Bài 4: Bài toán có lời văn

+Củng cố cách giải toán có lời văn b»ng mét phÐp tÝnh chia

3 Cñng cè, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết Luyên tập chung trang 136

Hot ng trò - HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS làm CN vào SGK

- CN nối tiếp nêu phép tính kết phÐp tÝnh

- Tr¶ lêi CN, líp nghe nhËn xÐt

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

*HSG làm mẫu, phân tích, nhận xét - HSG làm vào phần cột 1, HS đại trà làm cột 2; đổi chữa bài, nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

a)HS nhắc lại cách tìm thừa số cha biết b)HS nhắc lại cách tìm số bị chia cha biết - HS làm CN vào vở; đổi chữa bài, nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

*HSG phân tích đề, tự làm bài, chữa

Tiết 4: hoạt động ngồi lên lớp Trị chơi dân gian: Trò chơi thả đỉa ba ba. I.Mục tiêu:

- HS biết tên trò chơi: Thả đỉa ba ba biết luật chơi, cách chơi - Rèn luyện sức khoẻ, nhanh nhẹn, mu trí

- Tạo thói quen: Có tinh thần đồng đội Biết vận dụng trò chơi dân gian nghỉ, hoạt động tập thể

II Chuẩn bị: Sân kẻ vạch phân chia bờ ao cho ngời ao cho làm đỉa. III.Hoạt động

1.GV cho HS tập trung theo tổ Nêu yêu cầu tiết học Hớng dẫn cách chơi

- Chia s HS lớp thành đội chơi ( đội từ đến HS),

- GV nêu luật chơi: Các đội oẳn tù tù xem thua phải làm đỉa đỉa có vị trí dới ao cịn ngời có vị trí bờ, ngời lội xống dới ao bị đỉa bám ( có nghĩa ngời đóng vai đỉa đuổi bắt ngời lội dới ao), bắt đợc ngơì lại đóng vai làm đỉa, trò chơi phân thắng bại bị làm đỉa nhiều lần ngời thua, lội dới ao khéo mà không bị đỉa bắt lần ngời thắng

- Thời gian cho trò chơi thờng kéo dài từ 15 đến 20 phút

3 HS tổ thực hành chơi; GV theo dõi nhắc nhở HS chạy an toàn 4.Nhận xét công bố ngời thắng

I.Mục tiêu:

- Củng cố phép tính nhân, chia, cộng, trừ nhẩm với số số Cđng cè c¸ch thùc hiƯn d·y tÝnh cã hai dấu phép tính

- Rèn kĩ làm thành thạo dạng toán - Yêu thích học môn Toán

II.Hot ng dy hc:

Kiểm tra: Yêu cầu HS tự lập bảng nhân chia Gọi HS nêu miệng bảng nhân, chia GV HS nhận xét, cho điểm

Híng dÉn thùc hµnh lµm bµi tËp: * Bµi 1: TÝnh nhÈm

5 + =  = =

5 = + = = - = = = : = : = = - Yêu cầu HS làm miệng

- Gọi HS nhËn xÐt

+ RÌn KN cđng cè c¸ch tính nhẩm phép tính cộng, trừ, nhân, chia cã sè vµ sè 0.

*Bµi 2: Đúng ghi đ sai ghi S( HS lớp) : =  =  0: =  : =  = 3 : = - Yêu cầu HS tự làm vào vở, gọi HS lên bảng làm em phép tính

- Gọi HS nhËn xÐt cho ®iĨm

Rèn KN nhận biết phép tính sai nhanh.

* Bµi 3: TÝnh

+7 : + 1- - Gi HS c

- Yêu cầu HS nêu c¸ch thùc hiƯn d·y tÝnh cđa phÐp tÝnh

- Yêu cầu HS làm chữa

+ Cđng cè c¸ch thùc hiƯn d·y tÝnh cã dÊu phÐp tÝnh.

* Bài 4: Dự kiến đề bài: Cơ giáo chia 20 tờ báo “Tốn tuổi thơ” cho tổ Hỏi tổ đợc tờ báo?

- Yêu cầu HS đọc đề, thảo luận nhóm đơi phân tích đề, nhận dạng tốn

- Yêu cầu HS làm bài, chữa bài, nhận xÐt - ChÊm bµi nhËn xÐt

Rèn KN giải toán có lời văn một phÐp tÝnh chia.

*Bài 5: Yêu cầu HSG tự lập đề tốn giải phép tính nhân chia sau giải - GV gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm Rèn KN tự lập trình bày tốn giải bằng phép tính nhân chia.

3 Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung tiết LT - NX tiết học Dặn dò: CB ôn lại KT học

- HS đọc đề nêu cách tính nhẩm

- Nèi tiếp nêu phép tính kết phép tính

-1HS đọc đề, nêu yêu cầu đề - Thực làm theo yêu cầu

- HS đọc đề , lớp đọc thầm

* HSG nêu cách thực dÃy tính, lớp nghe nhận xét

- HS làm CN vào vở, HS lên bảng chữa bài, lớp đổi chữa bài, nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS thảo luận, phân tích đề theo nhóm đơi - 1HS nêu miệng tóm tắt trình bày giải vào vở, 1HS lên bảng chữa

-HSG đọc u cầu tự làm sau trình bày trớc lớp

Bµi 27 I.Mơc tiªu:

- Viết từ Phú Thái, cầu Ràm, Yên Phụ, Nam Sách, Tứ kỳ, Bình Giang, Thanh Hà (mỗi từ viết dòng cỡ nhỏ)

- Biết đợc từ địa danh huyện tên chùa Tỉnh Hải Dơng

- Thói quen giữ sạch, vit ch p

II.Đồ dùng: Mẫu viết từ : Phú Thái, cầu Ràm, Yên Phụ, Nam Sách, Tứ kỳ, Bình Giang, Thanh Hà

III.Hot ng dy hc

1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS lớp viết bảng chữ Uống, Ươm - HS nhận xét cho điểm.

2.Bài míi: a) Giíi thiƯu bµi

b)Híng dÉn viết từ : Phú Thái, cầu Ràm, Yên Phụ, Nam Sách, Tứ kỳ, Bình Giang, Thanh Hà ( cì nhá)

Hoạt động thầy

- Treo bảng phụ có chữ mẫu Phú Thái, cầu Ràm, Yên Phụ, Nam Sách, Tứ kỳ, Bình Giang, Thanh Hà (cỡ nhỏ)

- Các từ viết hoa chữ nào? Vì sao?

- GV giới thiệu tên số huyện, chùa, cầu Tỉnh Hải Dơng Phú Thái, Nam Sách, Tứ kỳ, Bình Giang, Thanh Hà tên số huyện tỉnh Hải Dơng

+ cầu Ràm: tên cầu thuộc huyện Gia Lộc thuộc tỉnh Hải Dơng. +Yên Phụ: tên nôi chùa huyện Kinh môn thuộc tỉnh Hải Dơng.

c)Hớng dẫn HS viết vở: - Yêu cầu HS mở viết - Theo dõi nhắc nhở HS viết - GV thu chấm, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: NhËn xÐt tiÕt häc

Hoạt động trò - Vài HS đọc từ, lớp đọc thầm - Vài HS nối tiếp nêu:

- HS nghe

-Mở đọc thầm chữ cần viết - Cả lớp viết vào

TiÕt 7: TiÕng Việt* n tập chung

Ô

I.Mục tiêu:

- Củng cố vốn từ chủ đề học qua trò chơi: Đố bạn (BT1) - HS biết nói ,viết chủ đề học (BT2)

- Biết viết đoạn văn ngắn nói sông quê em (BT 3) - HS hứng thú, tự tin, thÝch häc m«n TiÕng viƯt

II.Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ: Nêu chủ đề học từ tuần 19 đến tuần 26 2.Hớng dẫn HS ôn tập

Hoạt động thầy * Bài tập : Chơi trò chơi : Đố bạn

? Nêu chủ đề học từ tuần 19 đến tuần 26

- Ghi bảng từ tìm đợc

Hoạt động trò

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - CN nêu trớc lớp, lớp nghe nhận xét - HS đa câu hỏi để bạn tìm từ theo chủ đề: Bốn mùa, Chim chóc, Mng thú; Sơng biển

+ Củng cố vốn từ chủ đề học * Bài 2: Đặt câu có từ: Sơn Tinh, đông, bu điện, Trung thu, Th viện, vịt, hiền, sông Hơng, Sông tiền

+ Rèn KN đặt câu đúng, hay.

*Bài 3: Viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói sơng quờ em

Câu hỏi gợi ý:

Câu 1: Con sông quê em tên gì? Câu 2: Sóng nớc sông nào? Câu 3: Trên sông có cảnh ? Câu 4: Trên bầu trời có gì?

+ Rèn KN viết đoạn văn nói dòng sông quê em.

3.Cng cố, dặn dò: - Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- ChuÈn bÞ cho KT kì II

- 1HS c yờu cu ca bài, lớp đọc thầm -Mỗi HS chọn từ đặt câu

- CN nèi tiÕp tr×nh bày, lớp nghe nhận xét cho điểm

- HS đọc đề , lớp đọc thầm

- HS làm cá nhân.(HSGviết đoạn văn có sử dụng hình ảnh so sánh HS đại trà viết đoạn văn có liên kết câu văn vừa trả lời)

- HS đọc làm trớc lớp

Thø s¸u ngày 23 tháng năm 2012

Bui sỏng Tiết 1+ Tiết 3: Kiểm tra định kì kì II Môn tiếng Việt

Phần đọc

(Đề , đáp án, biểu điểm có mẫu kèm theo) I.Mục tiêu:

Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì II (nêu tiết ôn tập) II Hoạt động lớp:

HS nhận dề đọc thầm tập đọc làm tập HS đọc bi cỏ nhõn

3.GV thu

Phần viÕt

(Đề đáp án, biểu điểm có mẫu kèm theo) I.Mục tiêu:

- Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì II

- Nghe viết CT ( tốc độ viết khoảng 45 chữ / 15 phút.), không mắc lỗi bài, trình bày hình thức thơ văn xuôi

- Viết đợc đoạn văn ngắn khoảng 4,5 câu theo câu hỏi gợi ý II Hoạt động lớp:

1.GV phát đề HS đọc đề

2.GV đọc cho HS viết tả 3.HS tự làm văn

4.GV thu bµi

TiÕt 2: To¸n

Lun tËp chung (trang 136) I.Mơc tiªu:

- Thuộc bảng nhân, bảng chia học

- Biết thực phép nhân phép chia có số kèm đơn vị đo Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính ( dấu tính nhân chia, nhân chia bảng tính học) Biết giải tốn có phép tính chia

- Hứng thú, tự tin làm tập toán

*Bài tập cần làm : Bài ( cột 1, 2, c©u a, cét 1, c©u b HSG làm thêm cột câu a cột câu b) ; Bài ; Bài ( cột b.HSG làm thêm cột a)

II.Hot ng dy học:

- GV vµ HS nhËn xÐt Híng dÉn lun tËp.

Hoạt động thầy *Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS đọc đề, định tự làm

+Củng cố mối quan hệ giã phép nhân phép chia Củng cố cách tính phép nhân hoặc phép chia có số kèm đơn vị đo. *Bi 2: Tớnh

- Gọi HS nêu cách thực dÃy tính - Yêu cầu HS làm chữa

+ Củng cố cách thực phép tÝnh cã hai dÊu phÐp tÝnh

* Bµi 3: Bài toán có lời văn

- Gi 2HS đọc đề toán tự làm bài, gọi HS cha bi

? Hai toán có giống khác + Củng cố cách giải toán có lời văn bằng phép tính chia

3 Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học - Nhận xét tiết học Chuẩn bị ôn tập

Hoạt động trò - HS đọc đề , lớp đọc thầm

- HS lµm bµi vµo SGK (HSG làm thêm cột 4câu a, cột câu b)

- CN HS nèi tiÕp nªu phÐp tính kết phép tính

- HS đọc đề , lớp đọc thầm

- Vµi HS nêu cách thực phép tính có dÊu phÐp tÝnh

- HS làm vào vở; đổi vở, chữa bài, kiểm tra nhận xét, cho điểm

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm vào ( HS đại trà làm phần b.HSG làm thêm phần a), 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

- HS tr¶ lêi CN

TiÕt 4: Sinh ho¹t líp

Sơ kết lớp tuần 27 phơng hớng hoạt động tuần 28 I.Mục tiêu:

- HS biết tự nhận xét hoạt động tuần 27 Biết dợc phơng hớng hoạt động tuần 28

- RÌn KN tù qu¶n

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.Các hoạt động chủ yếu:

*Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 27

+ Mục tiêu: HS tự đánh giá đợc u điểm khuyết điểm tuần 27. +Tiến hành:

1.Cỏc tổ trưởng tổng kết tỡnh hỡnh tổ; đội cờ đỏ lớp sơ kết thi đua

Lớp trởng tổng kết ý kiến tổ trởng đội cờ đỏ; lớp lắng nghe, nêu ý kiến. 3.GV tổng kết chung

a ¦u ®iÓm:

-Học tập: -Nề nếp: -Vệ sinh:

+ Tuyên dơng: b.Tồn tại: *Hoạt động 2: Phơng hớng hoạt động tuần 28.

+ Mục tiêu: HS biết đợc công việc cần làm tuần 28.

+ TiÕn hµnh: GV nêu công việc tuần 28; HS lắng nghe vµ ghi nhí. -Khắc phục hạn chế tuần qua

-Thực thi đua tổ

Xét duyệt ban chuyên môn

TuÇn 28

Ngày soạn: Ngày 23 tháng năm 2012

Thc dạy từ ngày 26 tháng đến ngày 30 tháng 3 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012

Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán

Đơn vị, chục, trăm, nghìn (trang ( trang 137) I.Mơc tiªu:

- Biết quan hệ đơn vị chục; chục trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn

- Nhận biết đợc số tròn trăm, biết cách đọc, viết số trịn trăm - Thói quen tự tin, thớch hc toỏn

*Bài tập cần làm: Bài 1,

II Đồ dùng: - GV:10 hình vuông, 20 hình chữ nhật( Biểu diễn 100); Bộ số. - HS : bé « vu«ng biĨu diƠn sè nh SGK

III.Hoạt động dạy học:

Kiểm tra : Yêu cầu HS nêu số có chữ số cho biết số trăm, chục, đơn vị Bài mới:

a) Ôn tập đơn vị, chục trăm

- Gắn bảng ô vuông ( đơn vị từ đơn vị đến 10 đơn vị nh SGK)

- Gắn bảng hình chữ nhật ( chục từ chục đến 10 chục theo thứ tự nh SGK b) Giới thiệu nghìn

* Giíi thiệu số tròn trăm

- Gắn hình vuông to ( trăm theo thứ tự SGK)

-? Các số 100, 200, , 900 số nh nào? có đặc điểm gì?

+ KÕt luËn: C¸c sè 100, 200, , 900 các số tròn trăm tận chữ số 0. *Nghìn:

- Gắn 10 hình vuông to liền nh SGK giới thiệu: 10 trăm gộp lại thành nghìn, Viết 1000 (chữ số viÕt tríc råi viÕt ch÷ sè liỊn sau )

*Rút kết luận: 10 đơn vị chục 10 chục trăm 10 trăm nghìn.

- Nèi tiÕp nªu

- HS quan sát nêu: 1, 2, 3, 10 10 đơn vị chục

- HS quan sát nêu số chục, số trăm Ôn lại 10 chục trăm

- HS nêu số trăm: từ 100 đến 900 cách viết số tơng ứng

- HS tr¶ lêi CN: Là số tròn trăm.Có hai chữ số ë sau cïng

- HS viết bảng 1000 đọc

c) Thùc hµnh:

*GV gắn hình trực quan đơn vị, chục, trăm lên bảng

- GV tiÕp tơc ®a mô hình trực quan số : 500, 400, 700,600,

* GV viÕt sè lªn b¶ng

3 Củng cố, dặn dị: Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- DỈn chuẩn bị bài: So sánh số tròn trăm

* HS lµm viƯc chung

- HS viết bảng số tơng ứng đọc tên số

- HS viết số tơng ứng dới mô hình, lớp viết bảng

*HS làm việc cá nhân ( sử dụng ô vuông CN)

- HS chọn hình vng, hình chữ nhật ( ứng với số trăm, số chục số viết)

Tiết + 4: Tập đọc Kho báu

I.Môc tiªu:

- Đọc rành mạch tồn bài; ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý

- Hiểu nội dung: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng ngời có sống ấm no, hạnh phúc (trả lời đợc câu hỏi 1,2, 3,5 HS giỏi trả lời thêm câu 4) - Biết yêu lao động, quý sản phẩm lao động mà làm

*Rèn KN: tự nhận thức; Xác định giá trị thân; Lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu văn dài.

III Hoạt động dạy học:

TiÕt 1 1.KiĨm tra bµi cị: NhËn xÐt bµi kiĨm tra. Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b)Luyện đọc: Hoạt động dạy

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dù kiÕn: N«ng dân, quanh năm, hai s-ơng nắng, lặn mặt trời, làm lụng, lâm bệnh nặng, trồng lúa, liên tiếp - Đa bảng phụ ghi câu văn: Ngày xa,/ cókia/ quanh nămnắng, cuốc bẫm cày sâu.// Haisáng/ vàtrời.//

- GV đọc diễn cảm toàn

Hoạt động học *1 HS giỏi đọc , lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu, đoạn: lần - HS: luyện đọc từ khó, câu khó

* HSG: luyện đọc diễn cảm - Theo dõi, nắm bắt cách đọc Tit 2

c Tìm hiểu bài: ? Câu SGK

Những hình ảnh nói lên cần cù chịu khó vợ chồng ngời nông dân

? C©u SGK

Khi ngời cha dặn con: Ruộng nhà có kho báu đào lên mà dùng.

? C©u SGK

Nghe lời cha hai ngời đào bới đám ruộng mà khơng thấy gì.

? C©u SGK

+Lóa cđa hai anh em béi thu.

- Luyện đọc đoạn trả lời CN - HS trao đổi nhóm đơi

? C©u SGK:

Câu chuyện khuyên cần cù chịu khó lao động kho báu.

*Chốt nội dung : Bài cho ta biết: Ai biết quý đất đai, chăm lao động đồng ruộng, ngời có sống ấm no. d Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm Toàn với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng

- GV nhận xét, đánh giá

- HS trao đổi nhóm đơi đa ý kiến CN

* HSG nêu ý kiến CN - Tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm * HSG thi đọc theo vai - Nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dò:

? Hãy kể điều em biết vợ chồng ngời nông dân? - GV nhận xét, đánh giá học; Dặn HS chuẩn sau: Cây dừa Buổi chiều Tit 5: Ting Vit*

ôn Luyện từ câu + Tập làm văn I Mục tiêu:

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi ở đâu? Vì sao? Khi nào? Nh nào? (BT1, BT2) - Viết đợc đoạn văn tả vật mà em yêu thích.( BT3)

- Tự tin , hứng thú làm tập II Hoạt động dạy hc:

1.GV nêu yêu cầu nội dung tiết học. Híng dÉn HS lµm bµi

Hoạt động thy

*Bài tập 1: Viết câu văn có cụm từ trả lời cho câu hỏi ở đâu? Vì sao? Khi nào? Nh thế nào? kiểu câu hỏi câu.

+ Củng cố cách viết câu hỏi có cụm từ: đâu? Vì sao? Khi nµo? Nh thÕ nµo?

* Bµi tËp 2: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm câu sau:

a) Bỡnh khụng i hc đợc bị ốm

b) Trên bờ ao đầu làng, đàn vịt bơi lội tung tăng

c) Em bị mẹ mắng em nghe lời mÑ.

d) Bạn Lan khoẻ mạnh - Chốt đáp án

+ Củng cố cách đặt câu hỏi dựa vào câu văn có phận trả lời cho câu hỏi đâu? Vì sao? Khi no? Nh th no?

*Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn vật mà em yêu thích, dựa vào câu hỏi gợi ý sau:

a) Tên vật gì?

b) Hỡnh dỏng vật nh nào? c) Hoạt động vật có đặc biệt? d) Tình cảm em vật ấy? + Rèn KN viết đoạn văn ngắn kể con vật em u thích.

3 ChÊm bµi, nhËn xÐt tiÕt häc

Hoạt động trò - HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm vào

- HS b¸o c¸o tríc líp em báo cáo kiểu câu

- HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS đọc câu văn, nêu phận in đậm câu văn

- Lµm bµi CN, vµi HS b¸o c¸o tríc líp, líp nghe nhËn xÐt

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- CN nêu câu trả lời trớc lớp HSG trả lời câu hỏi thành đoạn văn, lớp nghe nhận xét

- HS làm vào vở( HS giỏi viết đoạn văn có sử dụng hình ảnh so sánh, HS đại trà viết doạn văn có đủ ý rõ nghĩa.)

TiÕt 6: KĨ chun Kho b¸u

I Mơc tiªu:

-Dựa vào gợi ý cho trớc, kể lại đợc đoạn câu chuyện (BT1) - HSG biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)

- Thói quen: lắng nghe ghi nhớ lời kể bạn để nhận xét kể tiếp II Đồ dùng: Tranh minh họa SGK.

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS lựa chọn câu chuyện học kể lại cho lớp nghe - GV HS nhận xét cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn HS kể chuyện Hoạt động dạy thầy * Bài tập 1: Kể đoạn theo gợi ý

- Gv treo bảng phụ viết nội dung gợi ý đoạn, giải thích: Phần gợi ý cho ý đoạn, nhiệm vụ em kể chi tiết đoạn

- GV híng dÉn HS kể đoạn - Yêu cầu HS kể đoạn 2,

- GV nghe HS nhận xét, đánh giá +Rèn KN kể theo đoạn.

* Bµi tËp 2: Kể lại toàn câu chuyện. + Rèn KN kĨ theo lêi kĨ cđa m×nh.

3 Cđng cè, dặn dò: Em hÃy nêu nội dung câu chuyÖn?

- NX tiết học CB bài: Những đào

Hoạt động học trò

- HS đọc yêu cầu gợi ý; lớp đọc thầm

*HSG kĨ mÉu, líp nghe nhËn xÐt

- HS kể đoạn 2, giống nh cách kể ®o¹n *HS kĨ nhãm

- Đại diện nhóm thi kể đoạn - HS đọc yêu cầu; lớp đọc thầm

*HSG kÓ b»ng lêi kể mình; lớp nghe nhận xét

*HSG nêu

Tiết 7: Hoạt động lên lớp Thi vẽ tranh theo chủ đề tự do I.Mục tiêu:

- HS biết vẽ đợc tranh theo chủ đề tự - Biết cách xếp bố cục tranh - Thói quen yêu thích vẽ tranh

II Chuẩn bị: - GV chuẩn bị tờ giấy tơrô ki - HS: Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III Hoạt động dạy học:

1.GV nêu yêu cầu nội dung tiét học. Tổ chức thi vẽ tranh theo chủ đề tự

Hoạt động thầy - Yêu cầu HS nêu tên chủ đề

- Yêu cầu HS lựa chọn chủ đề tự vẽ tranh

- Yêu cầu HS tự vẽ tranh yªu thÝch nhÊt

- Tổ chức cho HS trng bày tranh vẽ Tổ chức đánh giá tranh vẽ HS

Hoạt động trò

- HS nối tiếp nêu tên chủ đề: Tranh vẽ theo chủ đề Nhà trờng, tranh vẽ theo chủ đề Bảo vệ môi trờng, tranh vẽ theo chủ đề quê hơng đất nớc…

- HS nối tiếp nêu tên chủ đề chọn

- HS thi vÏ theo hình thức cá nhân - Dán tranh lên bảng

- GV đánh giá tranh HS theo tiêu chí sau: Tranh vẽ đề tài mà nêu + Bố cục tranh cân đối

+ Màu sắc tranh hài hoà

- Cụng bố HS đạt giải trao giải

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 Buổi chiều Tiết 5+ 7: Đạo đức

(Tiết lớp 2C- tiết lớp 2A) Giúp đỡ ngời khuyết tật ( tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết ngời cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật - Nêu đợc số hành, động việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật

- Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trờng cộng đồng phù hợp với khả

II.Tài liệu phơng tiện: Tranh minh hoạ cho hoạt động tiết 1; Phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động tiết

III Hoạt đông - dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Kể việc làm chứng tỏ lịch đến nhà ngời khác Vì cần lịch đến nhà ngời khác?

- GV vµ HS nhËn xÐt 2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi.

b.Các hoạt động *Hoạt động 1: Phân tích tranh

+ Mục tiêu: giúp học sinh nhận biết đợc số hành vi cụ thể giúp đỡ ngời khuyết tật +Tiến hnh:

- Treo tranh, nêu câu hỏi:

? Các bạn nhỏ tranh làm gì? ? Việc làm bạn nhỏ giúp đợc cho bạn bị khuyết tật

? Nếu em đó, em làm gì?Vì sao?

- Quan s¸t tranh - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm đa câu trả lời, lớp nghe nhân xÐt, bæ sung ý kiÕn

Kết luận: cần giúp đỡ bạn khuyết tật để bạn thực quyền đợc học tập.

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi.

+Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu đợc cần thiết số việc làm để giúp đỡ ngời khuyết tt

+ Tiến hành:

- Yêu cầu nhóm thảo luận nêu

vic cú th làm giúp đỡ ngời khuyết tậ - Thảo luận nhóm đơi u cầu.- Các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nghe nhận xét, bổ sung

Kết luận: Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế, em giúp đỡ ngời khuyết tật bằng cách khác nh: đầy xe lăn cho ngời bị liệt, góp tiền giúp nạn nhân chất độc da cam, vui chơi giúp bạn khó khăn học lớp, …

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

+Mục tiêu: Giúp học sinh có thái độ việc giúp đỡ ngời khuyết tật + Tiến hành:

- GV nêu ý kiến yêu cầu HS bày tỏ

thái độ đồng tình khơng đồng tình - Lớp thảo luận đa ý kiến CN.- Đọc ý kiến

- Giải thích lần lợt lý ý kiến b cha

3.Củng cố, dặn dò: Em nêu việc em giúp đỡ ngời khuyết tật. - Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị tiết

TiÕt 6: To¸n

So s¸nh c¸c số tròn trăm( trang 139) I Mục tiêu:

- Biết cách so sánh số tròn trăm

- Biết thứ tự số tròn trăm Biết điền số tròn trăm vào vạch có tia số - Hứng thú học toán

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài

II Đồ dùng: 10 hình vng = 100 vng nhỏ. III Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS viết đọc số tròn trăm - GV HS nhận xét, cho điểm

Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b) Híng dÉn HS so sánh số tròn trăm - Gắn hình vuông biểu diễn số trình

bày nh hình vẽ SGK

- Yêu cầu HS so sánh số 200 , 300

- Yêu cầu HS so sánh số 200 400 - GV viết b¶ng

200 300 500 600 300 200 600 500 400 500 200 100 c)Thùc hµnh

*Bài 1: >, < ? : Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK + Củng cố cách so sánh số có chữ số (tròn trăm).

* Bài 2: >, < , = ?

-Yêu cầu HS đọc đề tự làm

+ Cđng cè c¸ch so s¸nh số có chữ số (tròn trăm).

*Bài tËp 3: Sè?

- Yêu cầu HS đọc đề tự làm - Gọi HS báo cáo

+ Củng cố cách viết số tròn trăm vào dÃy số.

3.Củng cố, dặn dò:

- Y/ C viết số trịn trăm sau so sỏnh

- HS lên bảng ghi số dới hình vẽ: 200, 300 HS dới lớp viết vào SGK

- Nêu miệng cách so sánh.1 HS lên bảng điền dấu >, < vào ô trống HS dới líp lµm bµi vµo SGK

- Lớp đọc: Hai trăm bé ba trăm, ba trăm lớn hai trm

- HS làm việc CN, báo cáo trớc lớp

- HS lên bảng điền dấu so sánh >, < vào chỗ chấm; lớp làm vào bảng

- 1HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS quan sát hình làm vào SGK; chữa kiểm tra

- 1HS nờu yờu cầu, lớp đọc thầm

- HS làm CN vào vở; đổi chữa - 1HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

- CN HS lµm bµi vào SGK; chữa bài, nhận xét

- HS lm việc CN vào bảng - NX tiết học - Dặn dò : Chuẩn bị Các số tròn chục t 110 n 200

Thứ t ngày 28 tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: thể dục

Trị chơi “Tung vịng vào đích" "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau". I Mục tiêu:

- Ơn trị chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” Yêu cầu học sinh biết cách chơi tham gia chi tng i ch ng

II Địa điểm phơng tiện:- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phng tin: chun b phng tiện cho trị chơi “Tung vịng vào đích” “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”.

III Néi dung vµ phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung Định lợngSố Phơng pháp tổ chức lần thờigian

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu häc vµ kØ lt lun tËp

* Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Ôn động tác tay, chân, toàn thân nhảy thể dục, động tác ì nhịp

* Trß ch¬i tù chän

2phót 2phót 2phót 2phót

● ● ● ● ● ☺ ● ● ● ● ● ●

Cơ bản

* ễn trũ chi Tung vịng vào đích”: - GV tổ chức cho học sinh luyện tập nh 54

* Ơn trị chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

Chú ý: Chia tổ để luyện tập tổ chơi “Tung vòng trùng đích”, tổ chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” đến 10 phút đổi vị trí nội dung chơi cho

9phót 9phót

☺

XP

XP

KÕt

thúc - Đi theo hàng dọc hát - Nhy th lng

- Trò chơi hồi tĩnh

- Giáo viên hs hệ thống - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

5- 2phót 1phót 1phót 2phót 1phót

● ● ● ● ● ● ● ●

☺ ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ●

Tiết 2: Luyện từ câu

Từ ngữ cối- Đặt trả lời câu hỏi: Để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy.

I.Mơc tiªu:

- Nêu đợc số từ ngữ cối (BT1)

- Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ: để làm gì? (BT 2) Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3)

- Yªu thÝch phân môn LTVC, tự tin làm tập

II.Đồ dùng dạy học: Bút bảng nhóm viết nội dung tập Bảng phụ viết nội dung bµi tËp

III.Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra định kì 2.Bài mới: a) Giới thiệu

b) Híng dÉn lµm bµi

nhãm ( treo BP ghi c¸c mơc nh SGK) - Chốt ghi nhanh từ vào bảng phụ - Kết luận: Có vừa bóng mát, vừa ăn quả, vừa lấy gỗ VD: mít, nhÃn

+ Cng c tờn số lồi theo nhóm * Bài 2: Dựa vào kết tập 1, đặt trả lời câu câu hỏi với cụm từ: Để làm gì?

-Gäi HS lµm bµi mÉu

-Yêu cầu Hs thực hành hỏi đáp theo nhóm đơi

- GV cïng HS nhËn xÐt, cho ®iĨm

+ Rèn KN đặt câu hỏi có cụm từ để làm theo ch cõy ci.

* Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống

-Yờu cầu HS đọc đề đọc đoạn văn -Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn

+ Củng cố KN điền dấu chấm hay dấu phẩy vào câu văn đoạn văn. Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị LTVC tuần 29

- HS làm vào VBT; đổi vở, chữa nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HS làm mẫu: HS1: Ngời ta trồng lúa để làm gì? HS đáp: Ngời ta trồng lúa để có gạo ăn…

- Từng cặp HS hỏi đáp

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS đọc đoạn văn

- HS làm CN vào VBT; đổi , chữa bài, nhận xét, cho điểm

- HS đọc lại đoạn văn ( lu ý ngắt nghỉ)

TiÕt 3: To¸n

Số trịn chục từ 110 đến 120 ( trang 140). I.Mục tiêu:

- Nhận biết đợc số chục từ 110 đến 200

- Biết cách đọc, viết số tròn chục từ 110 đến 200 Biết cách so sánh số trịn chục - u thích mơn Toỏn

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài HSG làm thêm tập

II.Đồ dùng dạy học: Hình vuông hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục; bảng phơ ghi bµi tËp

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: Yêu cầu HS viết số tròn chục. 2 Bài mới: a) Giới thiệu số trịn chục - GV gắn bảng hình vng biểu diễn số 110 hỏi: Có trăm, chục, đơn vị - Số 110 có chữ số chữ số nào?

- 100 lµ mÊy chơc? VËy 110 cã tÊt c¶ mÊy chơc?

- Đây số tròn chục hay số lẻ

* Hớng dẫn h/s đọc viết số từ 120 đến 200 tơng tự nh 110

b)So s¸nh c¸c số tròn chục

- Gắn hình biểu diễn 110? Có hình vuông?

- Gn hỡnh biu diễn 120 đến 200 nêu câu hỏi tơng tự

- Yêu cầu HS so sánh 110 120 dựa vµo

- Quan sát nối tiếp nêu: có trăm, chục, đơn vị

- Có chữ số chữ số hàng trăm 1, chữ số hàng chục 1, chữ số hàng đơn vị - 10 chục, có 11 chục

- Sè ch½n

- Thực hành theo nhóm đơi

- Quan sát nhận xét: Có 110 hình vng sau viết lên bảng số 110

hình vuông

- Yờu cu HS t so sánh số từ 120 đến 200 báo cáo

c)Thùc hµnh lµm bµi tËp * Bµi 1: ViÕt ( theo mÉu)

- Treo bảng phụ; Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Yªu cầu HS làm vào SGK - Gọi HS chữa bµi

Củng cố cách đọc, viết số tròn chục * Bài 2: >; < ?

- Đa hình biểu diễn nh tập tr.141SGK lên bảng

- Gọi HS nhận xét bổ sung Rèn KN so sánh hai số *Bài 3: >; <; = ?

- Gọi HS đọc đề

? Để điền số trớc hết em phải làm gì? Sau làm gì?

- Yªu cầu HS làm vào Gọi HS nhận xét

Rèn KN so sánh số tròn chục từ 110 đến 200.

*Bµi 4: Sè?

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Gi HS nhận xét cho biết ta lại điền số đó?

- Yêu cầu HS kể số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn

Rèn KN so sánh số tròn chục từ 110 đến 200.

- Thực hành theo nhóm đôi

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thàm - HS làm CN vào SGK

- HS lên bảng chữa (1 em đọc số,1 em viết số); Lớp nhận xét

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát mơ hình, nhận xét so sánh

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS trả lời CN, lớp nghe nhận xét

- HS nêu cách thực so sánh - Làm CN vào vở, đổi kiểm tra

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm *HSG tự làm bài, chữa

- Tr¶ lêi CN

- Nối tiếp nêu dãy số: 10; 20; 30…90 - Thực theo cá nhân tổ Củng cố, dặn dò:- Củng cố KT học

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị Các số từ 101 đến110 Tiết 4: Chính t

Kho báu I.Mục tiêu:

- Chộp xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm đợc BT 2, tập 3a HSG làm thêm tập 3b

- Thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạyhọc: Bảng phụ ghi nội dung tập tả. III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi: NhËn xÐt bµi kiĨm tra Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn viết tả Hoạt động thầy - Đọc viết

? Đoạn văn nói nội dung gì?

? Từ ngữ cho em biết họ cần cù? - Tìm dấu câu đợc viết đoạn văn?

Hoạt động trò - HS đọc viết , lớp đọc thầm - HS trả lời CN

- HS nêu: Hai sơng nắng, cuốc bẫm cày sâu đồng từ lúc gà gỏy

- Yêu cầu HS tìm chữ khó dễ lẫn luyện viết

* Đọc cho HS viết soát lỗi Thu chÊm

c) Híng dÉn HS lµm bµi tËp

* Bài 2: Điền vào chỗ trống ua hay ơ? - Chốt lời giải đúng: voi huơ vòi, mùa màng, thuở nhỏ, chanh chua

+ Cñng cè luật viết CT với vần ua, ơ. * Bài 3: Điền vào chỗ trống

a l hay n?

- Chốt lời giải đúng: nắng, Nơi, nơi, lâu, nay, nớc.

+Cđng cè lt viÕt CT l/n. b ªn hay ªnh?

+ Cđng cè lt viÕt CT víi vần ên, ênh. 3.Củng cố, dặn dò:

- Em hÃy viết chữ có vần ua hay - NX tiết học Chuẩn bị viết: Cây dừa

- CN nêu chữ , lớp viết bảng con: quanh năm, sơng, lặn

- M v vit bi đổi soát lỗi - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- HS làm vào VBT; đổi vở, chữa bài, nhận xét

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - 1HS đọc ca dao

- CN làm vào VBT; chữa bài, nhận xét *HSG đọc đề tự làm vào BT - Đọc làm trớc lớp, lớp nghe nhận xét - Thi theo hình thức nối tiếp

Bi chiỊu TiÕt 5: to¸n*

n: đọc, viết, so sánh sốtròn trăm, tròn chục.

Ô

I.Mục tiêu:

- Cng c k đọc, viết số tròn trăm - Biết cách đọc viết, so sánh số có chữ số - Tự tin, hứng thú học Toán

* Bài tập cần làm: Bài 1; Bài ( HS đại trà làm phần a, b.HSG làm thêm phần c); BT 3; II.Hoạt động dạy học:

KiÓm tra cũ: - Gọi HS nối tiếp nêu số tròn trăm - GV HS nhËn xÐt, cho ®iĨm

Hớng dẫn HS thực hành làm tập Hoạt động thầy

* Bài 1: Đọc số trăm, số chục, số đơn vị số sau: 405, 420, 636, 700 +Củng cố mối quan hệ đơn vị- chục; chục- trăm; trăm nghìn

* Bài 2: Viết số gồm a) trăm, chục, đơn vị b)5 trăm chục

c) trăm đơn vị

+ Củng cố cách viết số có chữ số

* Bài 3: Hãy viết số trăm, số chục, số đơn vị

a) Sè lín nhÊt cã ch÷ sè b) Sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè

+Củng cố mối quan hệ đơn vị- chục; chục- trăm; trăm nghìn

* Bài 4: Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn 325, 532, 253, 352, 523

+ Củng cố cách xếp thự tự số *Bài 5: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm +Củng cè c¸ch so s¸nh c¸c sè

GV chÊm bµi, nhËn xÐt tiÕt häc

Hoạt động trò - HS đọc đề, lớp đọc thàm

- CN nối tiếp đọc số nêu số trăm, số chục, số đơn vị số - HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm vào vở; đổi kiểm tra, nhận xét.(HS đại trà làm phần a, b.HSG làm thêm phần c)

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm vào vở; đổi kiểm tra, nhận xét

- HS nêu yêu cầu đề, lớp đọc thầm -HS làm vào bảng

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Tập viết

Chữ Y hoa I.Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng Yêu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Yêu lũy tre làng (3 lần)

- Rèn kĩ viết mẫu nối nét quy định - Thói quen : Gữ sạch, viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ Y đặt khung chữ Bảng phụ viết mẫu chữ cỡ nhỏ. III.Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS viết chữ X hoa từ Xuôi vào bảng - GV vµ HS nhËn xÐt

Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b)Híng dÉn viết chữ hoa Y cụm từ ứng dụng * Chữ hoa Y

- GV treo chữ mẫu nêu câu hỏi:

? Chữ Y hoa gồm nét? Là nét nào?

- GV viết mÉu vµ híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, n nắn cho HS

b Hớng dẫn viết câu ứng dụng:

- GV giới thiệu câu ứng dụng BP: Yêu lũy tre làng

- GV viết mẫu từ ứng dụng: Yêu - Viết mẫu câu øng dơng

c Híng dÉn viÕt vë: - GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - ChÊm bµi, nhËn xÐt

3 Cđng cố, dặn dò : Nhận xét học - Dặn HS CB sau: Chữ hoa A kiểu

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS quan sát, viết không - HS viết vào bảng

- HS đọc câu ứng dụng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ Y sang chữ ê - HS viết bảng chữ Yêu

- Nhn xột độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

TiÕt 3: To¸n

Các số từ 101 đến 110 ( trang 142). I.Mục tiêu:

-Nhận biết đợc số từ 101 đến 110 Biết cách đọc số từ 101 đến 110 - Biết cách so sánh số từ 101 đến 110 Biết thứ tự số từ 101 đến 110 - Thói quen tự tin, hứng thú lm bi

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài HSG làm thêm tập

II Đồ dùng dạy học: Các hình vng, hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Mỗi HS viết đọc số tròn chục tròn trăm Bài mới: a) Giới thiệu

b) Đọc viết số từ 101 đến 110 Hoạt động thầy

*GV nêu vấn đề học tiếp số trình bày bảng nh SGK trang 142

- GV nêu cách đọc số 101, 102, 103; 110 ( viết lời đọc)

Hoạt động trị

- Quan s¸t, viÕt số vào SGK dới hình

- GV viết số 105 lên bảng

- Yêu cầu HS lấy đồ dùng, chọn số hình vuông ô vuông tơng ứng với số 105 - GV theo dõi nhận xét

c) Thùc hµnh:

* Bài 1: Mỗi số dới ứng với cách đọc nào?

+Bài củng cố cách đọc viết s *Bi 2: S?

- Vẽ lên bảng tia số

+ Củng cố cách điền số tia sè *Bµi3: >, <, =?

- GV ghi : 101 102

+ Cđng cè vỊ c¸ch so s¸nh c¸c sè

* Bài 4: a.Viết số 106,108,103,105,107 theo thứ tự từ bé đến lớn

+ Củng cố cách xếp thứ tự số. Củng cố, dặn dò: -Củng cố KT học - NX tiết học CB bài: Các số từ 111 200

*HS lµm viƯc CN

- HS nhận xét: 105 gồm trăm, chục n v

- HS thực hành lấy hình « vu«ng t¬ng øng víi sè 105

-HS thùc hành với số: 105, 102, 108, 103,100

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS làm vào SGK

- Đọc chữa, lớp nhận xét - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- 1HS lên bảng điền số vào tia số - HS điền số thiếu vào tia số SGK

- 1HS nêu yêu cầu đề

- HS nhận xét: Hai số có chữ số hàng trăm 1, chữ số hàng chục 0; hàng đơn vị có 1< 2, nên 101 < 102 ta điền dấu< vào chỗ chấm

- HS tù làm ý lại vào SGK

*HSG c đề tự làm vào vở, đổi chữa nhận xét

Tiết 4: Hoat động lên lớp Giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm. I Mục tiêu:

- HS biÕt kÓ tên loại thực phẩm an toàn

- HS biết ăn uống loại thực phẩm phù hợp với lứa tuổi, an toàn - Thói quen giữ vệ sinh ăn uống

II. dựng: Phiu hc tp III.Hot ng dy hc:

1.GV nêu yêu cầu nội dung tiÕt häc

2.Híng dÉn HS t×m hiĨu vỊ loại thực phẩm mà ngời cần dùng cách giữ vệ sinh an toàn sử dụng lo¹i thùc phÈm

Hoạt động thầy

a) Hớng dẫn HS tìm hiểu loại thực phẩm mà ngời cần dùng

? Nêu tên loại thực phẩm cần dùng cho ngời?

- Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời:

? Thức ăn cần dùng ngày em gì?

? Tr em cú c ung rợu bia khơng?Vì sao?

? Thùc phÈm kh«ng râ nguồn gốc cần xử lí nào?

? Chúng ta có nên ăn quà bánh bày bán cổng trờng không ? Vì sao?

Hot ng ca trũ - Tho lun nhúm ụi

- Đại diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o

- CN nèi tiÕp nêu câu trả lời: + Cơm, cá, thịt, trứng, rau xanh, trái cây, sữa

+ Không nên uống rợu bia chất gây kích thích nÃo

+ Không nên ăn

b) Cách giữ vệ sinh sử dụng loại thực phẩm

- Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm phiếu học tập

Nội dung phiếu

+ Khi ăn loại có vỏ cần làm gì?

+ Em có nên ăn rau sống không? Nếu muốn ăn em cần làm gì?

+ Thc n cũn tha chỳng ta phải làm để khơng bị thiu? Em có nên ăn thức ăn để lâu ngày khơng ? Vì sao?

- Gọi HS báo cáo Nhận xét chốt đáp án 3.Nhận xét tiết học

- NhËn phiÕu häc tËp vµ lµm bµi - Nèi tiÕp báo cáo trớc lớp

Đáp án

+ Cần phải ngâm, rửa gọt bỏ vỏ

+ HS lựa chọn câu trả lời: em ăn Nến em phải rửa sach ngâm với nớc muối + Để vào tủ lạnh

+ Không thức ăn dễ gây bệnh Buổi chiều Tiết 5: toán*

n cỏc s t 101 n 110

Ô

I.Mơc tiªu:

- Củng cố cách nhận biết đợc số từ 101 đến 110

- Biết cách đọc số từ 101 đến 110.Biết cách so sánh số từ 101 đến 110 Biết thứ tự số từ 101 đến 110

- Thãi quen tù tin, høng thó lµm bµi tËp

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài ( cột 1; HSG làm thêm cột 2); Bài 3; Bài II.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Mỗi HS viết đọc số tròn chục tròn trăm Bài mới: a) Giới thiệu

b) Hớng dẫn HS thực hành làm tập Hoạt động thầy

* Bài 1: Mỗi số dới ứng với cách đọc nào?

102 107 a Một trăm linh sáu 106 b Một trăm linh hai 104 108 109 c Một trăm linh bảy d Một trăm linh chín e Một trăm linh tám g Một trăm linh bốn +Bài củng cố cách đọc viết số

*Bµi 2: Sè?

103, , 105,106, , , 109, - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, chữa bi

+ Củng cố cách điền số vào d·y sè. *Bµi3: >, <, =?

102 103 108 107 104 104 106 104+ 106 105 103 100+1 110 109 107 106+1 - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Yªu cầu HS làm bài, gọi HS chữa + Củng cè vỊ c¸ch so s¸nh c¸c sè

* Bài 4: a.Viết số 106,108,103,105,107 theo thứ tự từ bé đến lớn

b.Viết số 100, 109, 106, 108, 105 theo thứ rự từ lớn đến bé

Hoạt động trò - HS đọc, viết số vào bảng - HS đọc lại số

*HS lµm viƯc CN

- HS nhận xét: 106 gồm trăm, chục đơn vị

- HS thực hành lấy hình ô vuông tơng ứng với sè 102, 107,109, 108, 104

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm CN vào vở, đổi chữa bài, nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Líp lµm cét 1; HSG làm thêm cột

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm vào vở, gọi HS chữa bµi

+ Củng cố cách xếp thứ tự số. Củng cố, dặn dò: -Củng cố KT học - NX tiết học

*HSG lµm thêm phần b

Tiết 6: Luyện chữ Bài 28

I.Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa Y (2 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ )

- Viết chữ câu ứng dụng: u ( dịng cỡ nhỏ); u chuộng hồ bình (2 lần), Yêu thơng gia đình (5 lần)

- Rèn kĩ viết kĩ thuật chữ Thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng: Chữ mẫu P

III.Hoạt động dạy học

1.KiÓm tra cũ: - Yêu cầu HS lớp viết bảng chữ Thanh Hà, Nam Sách. - GV nhËn xÐt HS viÕt.

2.Bµi míi: a) Giới thiệu

b)Hớng dẫn viết chữ hoa Y ( cì võa, cì nhá) - Treo b¶ng phụ có chữ mẫu Y (cỡ vừa

cỡ nhỏ)

+ Em hÃy nêu lại cấu tạo chữ hoa Y - GV viết mẫu nêu lại quy tr×nh

- Yêu cầu HS viết bảng chữ hoa Y - GV quan sát sửa sai cho HS c)Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng: Yêu u chuộng hồ bình, u thơng gia đình

- GV viết mẫu chữ Yêu, yêu cầu HS quan sát nhận xét cách nối nét từ chữ y sang ê; -Yêu cầu HS viết chữ Yêu

- Quan s¸t nhËn xÐt.

- Yêu cầu HS đọc câu thành ngữ giải nghĩa GV nghe chốt ý

- Câu thành ngữ: Yêu chuộng hồ bình, u thơng gia đình

- Khoảng cách chữ? - Nêu độ cao chữ? d)Hớng dẫn HS viết vở:

- Yêu cầu HS mở viết - Theo dõi nhắc nhở HS viết

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- Quan sát nhËn xÐt ch÷ mÉu

- Ch÷ hoa Y cì võa cao li, réng li, ch÷ hoa Y cì nhá cao li réng 2,5 li viÕt bëi nét

- HS quan sát cô viết, nghe nhắc lại quy trình viết chữ hoa Y

- HS viết bảng - lần

- Quan sát đa nhận xét, HS khác nhận xét đa cách viết

- HS viÕt b¶ng

- HS giỏi đọc giải nghĩa, lớp đọc thầm nghe giải ngha

- HS quan sát vào câu thành ngữ nhận xét, HS khác nghe nhận xét

- Mỗi chữ cách chữ o - HS nªu

-Mở đọc thầm chữ cần viết - Cả lớp viết vào

Tiết 7: Tiếng Việt* Bạn có biết I.Mục tiêu:

- Đọc từ khó: xê- cơi- a, bao- báp, xăng- ti – mét, Lâu năm, nối rễ, chia sẻ đọc toàn với giọng tin rành mạch rõ ràng

- Có ý thức tìm đọc mục: Bạn có biết báo II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu văn

III Hoạt động dạy học:

Kiểm tra: - Gọi HS đọc Cây dừa TLCH: ? Cây dừa gắn bó với thiên nhiên ntn? - GV HS nhận xét, cho điểm

Bài mới: a) Giới thiệu b) Luyện đọc: *GV đọc mẫu

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dự kiến: xê- côi- a, bao- báp, xăng- ti mét, lâu năm, chia sẻ. - Đa bảng phụ ghi câu văn: Cây to

nht.//Cõy xờ- cụi a 6000 tuổi Mĩ to đến mức/ ngời ta đặt đợc tiệm giải khát.//

- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS *Đọc đoạn trớc lớp

- Nhn xột HS đọc c) Tìm hiểu bài: ? Câu 1SGK

Nhờ viết mà em biết đợc thơng tin dặc điểm lồi cây.

? Câu SGK

+Nêu lí tác giả viết tên bài. ? Câu SGK

+ Nói cổi làng, phố hay trờng em. *Chốt nội dung bài: Bài văn cung cấp thông tin loại lạ giới. d) Luyện đọc lại

- GV cho HS đọc lại - Theo dõi nhận xét, cho điểm 3.Củng cố, dặn dò:

- Bài tập đọc giúp em hiểu điều gì? -NX tiết học.CB bài: Những đào

*1 HS đọc, lớp đọc thầm

-Nối tiếp đọc, em đọc câu - Đọc từ khó theo cá nhân đồng Giải nghĩa từ

- CN nêu cách ngắt, nghỉ, lớp nghe nhận xét, bổ sung

- Đọc CN câu văn

- Nối tiếp đọc đoạn nhóm, trớc lớp (6 đoạn)

- HS đọc lại toàn - Trả lời CN

- Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi CN - HS nªu ý kiÕn CN

- HSG nhắc lại nội dung - HS đọc toàn

* HSG đọc diễn cảm toàn - HS t lờn h

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Tập làm văn

Đáp lời chia vui-Tả ngắn cèi I.Mơc tiªu:

- Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1) - Đọc trả lời đợc câu hỏi miêu tả ngắn (BT2)

- Viết đợc câu trả lời cho phần tập (BT3) - Thói quen nói lịch sự, tự tin học tập

II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh măng cụt III.Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ : Nhận xét kiểm tra kì Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn làm tập Hoạt động thầy

*Bài1: Em đoạt giải cao thi ( kể chuyện, vẽ mua, hát, ) ; Các bạn chúc Em nói để đáp lại lời chúc

Hoạt động trò

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm suy nghĩ yêu cầu ca bi

mừng bạn?

+RÌn KN nãi lêi chia vui mét sè tình huống giao tiếp cụ thể.

*Bài 2: Đọc trả lời câu hỏi

- GV giới thiệu cho HS biết măng cụt +Rèn KN đọc đoạn văn trả lời câu hỏi *Bài 3: Viết vào câu trả lời cho phần a phần b ( tập 2)

+ RÌn KN viết câu trả lời thành đoạn văn nói hình dáng bên nói về ruột mùi vị măng cụt

3 Cng cố, dặn dò: - Củng cố KT học -NX tiết học Chuẩn bị: tiết TLV tuần 29

chúc mừng HS HS4 đáp lại: Mình cảm ơn bạn;

- Nhiều HS thực hành đóng vai - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm

- Quan sát, nhận xét: hình dáng, màu sắc - Từng cặp HS hỏi đáp theo câu hỏi SGK; lớp nghe nhận xét, bổ sung

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS làm vào

- HS đọc làm, lớp nghe nhận xét, cho điểm

TiÕt 2: To¸n

Kiểm tra định kì kì II (Đề đáp án, biểu điểm có mẫu kèm theo) I.Mục tiêu: Đánh giá kết quả

- Các bảng nhân, chia 2, 3, 4, - Tính giá trị biểu thức số

- Gii cỏc toán phép nhân phép chia tính độ dài đờng gấp khúc chu vi hình tam giác, hình tứ giác

II Hoạt động lớp: 1.GV giao đề

HS lµm bµi, GV theo dõi nhắc nhở HS làm 3.Thu

Tiết 3: Chính tả Cây dừa I.Mục tiêu:

- Nghe viết xác CT; trình bày câu thơ lục bát

- Làm đợc tập a HSG làm thêm tập b Viết tên riêng BT3 - Thói quen viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn thơ mà tên riêng cha viết hoa (BT3) III.Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ : - Yêu cầu HS viết bảng từ sau: lúa chiêm, búa liềm, thuở bé, quở trách - GV HS nhận xét, cho điểm.

Bài mới: a) Giới thiƯu bµi

b) Hớng dẫn viết tả - Gọi HS đọc dòng thơ đầu thơ ? Đoạn thơ nhắc đến phận dừa

? Các phận c so sỏnh vi nhng gỡ?

? Đoạn thơ cã mÊy dßng? Dßng thø nhÊt cã mÊy tiÕng? Dßng thø hai cã mÊy tiÕng? - Bµi viÕt theo thĨ thơ gì?

- Em hÃy nêu cách viết thể thơ lục bát

- HS c, lp c thầm dòng thơ đầu - HS trả lời CN

-TL: Có dòng thơ Dòng có tiếng, dòng có tiếng

* HSG nêu c©u TL

-u cầu HS tìm từ khó luyện viết đọc * Đọc cho HS viết tả sốt lỗi - GV chấm cho HS sửa lỗi c) Hớng dẫn HS lm bi

* Bài 2a: HÃy kể tên loài bắt đầu s x

+Củng cố cách viết tên loài bắt đầu s x.

b Tìm tiếng có vần in inh có nghĩa nh sau: - Số số 8;

+Củng cố cách tìm tiếng có vần in hoặc inh.

* Bi 3: Có bạn chép đoạn thơ sau nhà thơ Tố Hữu nhng quên viết hoa nhiều tên riêng Em giúp bạn sửa lại cho - Chốt dáp án: Bắc Sơn Đình Cả, Thái Nguyên, Tây bắc, Điện Biờn

+ Củng cố cách viết hoa tên riêng.

3 Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học - NX tiết học CB viết : Nhng qu o

- Đọc viết từ: dang tay, gọi trăng, bạc phếch, lợc, hũ rợu, quanh. - Mở viết soát lỗi

- HS đọc đầu bài, lớp đọc thầm - HS làm vào VBT

- Các nhóm chữa theo hình thức tiếp sức *HSG đọc đề tự làm vào VBT; đọc trớc lớp, lớp nghe nhận xét

- HS đọc yêu cầu HS đọc thơ

- HS làm vào VBT; chữa bài, nhận xét

TiÕt 4: SINH ho¹t líp

Sơkết lớp 28- Phơng hớng hoạt động tuần 29 I.Mục tiêu:

- HS biết tự nhận xét hoạt động tuần 28 Biết dợc phơng hớng hoạt động tuần 29

- RÌn KN tù qu¶n

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.Các hoạt động chủ yếu:

*Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 28

+ Mục tiêu: HS tự đánh giá đợc u điểm khuyết điểm tuần 28. +Tiến hành:

1.Cỏc tổ trưởng tổng kết tỡnh hỡnh tổ; đội cờ đỏ lớp sơ kết thi đua

Lớp trởng tổng kết ý kiến tổ trởng đội cờ đỏ; lớp lắng nghe, nêu ý kiến. 3.GV tng kt chung

a Ưu điểm:

-Hc tập: -Nề nếp: -Vệ sinh:

+ Tuyên dơng: b.Tồn tại: *Hoạt động 2: Phơng hớng hoạt động tuần 29.

+ Mục tiêu: HS biết đợc công việc cần lm tun 29.

+ Tiến hành: GV nêu công việc tuần 29; HS lắng nghe ghi nhí. -Khắc phục hạn chế tuần qua

-Thực thi đua tổ

Ngày soạn: Ngày 30 tháng năm 2012

Thc hin dy từ ngày tháng đến ngày tháng 4 Tuần 29

Thứ ba ngày tháng năm 2012. Buổi chiều Tiết 5+ 7: Đạo đức

(TiÕt líp 2C- TiÕt líp 2A) GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TiÕt 2) I.Mơc tiªu:

-Biết số quy tắc ứng xử đến nhà người khác ý nghĩa

-Đồng tình ủng hộ với lịch đến nhà ngừơi khác Khơng đồng tình, phê bình, nhắc nhở không biÕt cư xử lịch đến nhà người khác

-Giáo dục : HS biết cư xử lịch đến nhà bạn bè người quen

II Đồ dùng dạy học: VBT Đạo đức; HS chuẩn bị t liệu việc giúp đỡ ngời khuyết tật

III Hoạt động dạy - học:

Kiểm tra cũ : (4 phút) : Vì cần phải lịch đến nhà người khác ? - GV, HS nhận xét, đánh giá

Bài :

a Giới thiệu : “ Lịch đến nhà người khác” b Các hoạt động dạy học :

*Hoạt động : Xử Lí tình huống

+ Mục tiêu : Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ ngời khuyết tật. + Tiến hành :

Hoạt động dạy

- GV nêu tình (SGV trang 79) ? Nếu Thuỷ, em làm ? Vì ?

Hoạt động học - HS tho lun nhúm

- Đại diện nhóm trình bày thảo luận trớc lớp

+ Kết luận: Thuỷ nên khuyên bạn: Cần đờng dẫn ngời bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm.

* Hoạt động 2: Giới thiệu t liệu việc giúp đỡ ngời khuyết tật

+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khác sâu học cách ứng xử ngời khuyết tật. + Tiến hành:

- GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu t liệu su tầm c

- Sau phần HS trình bày, GV tỉ chøc cho HS th¶o ln

- HS trình bày, giới thiệu t liệu su tầm đợc

- Lớp lắng nghe, thảo luận, nhận xét, bổ sung ý kiÕn

+Kết luận: Khen ngợi HS khuyến khích HS thực việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật.

*Kết luận chung: Ngời khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thờng gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ ngời khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ ngời khuyết tật

TiÕt 6: To¸n

Các số từ 111 đến 200 ( trang 144) I.Mục tiêu:

- Nhận biết đợc số từ 111 đến 200

- Biết cách đọc, viết số từ 111 đến 200 Biết cách só sánh số từ 111 đến 200 Biết thứ tự số từ 111 đến 200

- HS yªu thích môn Toán

* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài a ( HSG làm thêm phần b, c); Bµi

II.Đồ dùng: Các hình vng hình chữ nhật biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị nh SGK

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS tự viết số có ba chữ số sau so sánh - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b)Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200 - Gắn bảng hình biểu diễn số 111 hỏi : có

mấy trăm?mấy chục, đơn vị? - GV viết số 111

- Giíi thiƯu c¸c sè 112, 115 t¬ng tù nh giíi thiƯu sè111

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc viết số upload.123doc.net, 120, 121, 122, 127, 135

c) Thùc hµnh:

*Bµi1: ViÕt (theo mÉu)

+ Củng cố cách đọc số có ch s * Bi 2a: S?

- Kẻ bảng tia sè nh SGK

? Em cã nhận xét số tia số *Phần b, c

+ Củng cố điền số thiếu vµo tia sè. *Bµi 3: >, <, = ?

+ Rèn KN so sánh hai số có hai cha số. Củng cố, dặn dò: -Củng cố KT học - NX tiết học CB bài: Các số có chữ số

- Có trăm, chục, 1đơn vị - Viết bảng 111 đọc

- Viết bảng đọc số 112,115

- Thảo luận nhóm đơi để viết số cịn thiếu bảng.Sau HS lên bảng HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Làm CN vào SGK, đổi kiểm tra, nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm CN vào SGK, HS lên bảng chữa, nhận xét

- Tr li CN: Trờn tia số, số đứng trớc bao giờ bé số đứng sau nó.

- HSG làm vào SGK, chữa nhận xét - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm vào vở; đổi kim tra, nhn xột

Thứ t ngày tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: thể dục

Trò chơi : Con cóc cậu ông Trời - Tâng cầu I Mục tiêu:

- Tip tc học trị chơi “Con cóc cậu ơng Trời” u cầu biết cách chơi, biết đọc vần điệu tham gia trị chơi có kết hợp vần điệu mức ban đầu

- Ôn tâng cầu Yêu cầu biết thực động tác đạt số lần tâng cầu liên tục nhiều trớc

II Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an tồn nơi tập. - Phơng tiện: chuẩn bị cịi, học sinh mang đủ em cầu III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học kỉ luật luyện tập

- Xoay khớp cổ tay, vai, cổ chân, đầu gối, hông

- Chy nh nhng theo mt hàng dọc sân trờng.Sau thờng theo vịng trịn hít thở sâu

* Ơn động tác tay, chân, toàn thân nhảy thể dục, động tác ì nhịp

2phót 2phót 2phót 2phót

● ● ● ● ● ☺ ● ● ● ●

Cơ bản

* Trị chơi “Con cóc cậu ơng Trời”: - Nêu tên trò chơi, cho học sinh vần điệu sau cho học sinh chơi kết hợp đọc vần điệu

* Tâng cầu:

- Nờu tờn trũ chi, làm mẫu cách tâng cầu, chia tổ đẻ học sinh tự chơi Từng em tâng cầu vợt gỗ bảng

9phót 9phót

☺ ●●●● ● ○○○○ ○ ●●●● ● ○○○○ ○ CB XP

KÕt thóc

- Đi theo hàng dọc hát - Nhảy thả lỏng

* Trß ch¬i håi tÜnh

- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

5- 2phót 1phót 1phót 2phót 1phót

● ● ● ● ● ● ● ●

☺ ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ●

Tiết 2: Tập đọc Những đào I.Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhờng nhịn đào cho bạn, bạn ốm (trả lời đợc câu hỏi SGK) HS hiểu nghĩa từ: Cái vò, hài lòng, thơ dại,

- Häc tËp tÝnh nh©n hËu cđa ViƯt

*Rèn KN sống: Tự nhận thức; Xác nh giỏ tr bn thõn

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện ngắt nghØ.

*Phơng pháp: Trình bày ý kiến CN; Trình bày phút; Thảo luận cặp đôi, chia sẻ III.Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1 Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Cây dừa.

?Cây dừavới thiên nhiên đời sống ngời có tình cảm gì? - GV HS nhận xét cho điểm

Bài mới: a) Giới thiệu b) Luyện đọc:

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

+Dự kiến: làm vờn, hài lòng, nói, lòng,

- Đa bảng phụ ghi câu: Đào có vị ngon/ mùi thật thơm./ Cháu vị/ chẳng bao lâu/ đấy/ ơng nhỉ// - GV đọc diễn cảm toàn

- HS luyện đọc từ khó, giải nghĩa số từ khó

- HS luyện đọc câu khó * HSG luyện đọc diễn cảm - Theo dõi, nắm bắt cách đọc Tit 3: toỏn

Các số có ba chữ số (trang 146) I.Mơc tiªu:

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có ba chữ số

- NhËn biết thứ tự số ( không 1000) - Thãi quen høng thó, tù tin lµm bµi

* Bài tập cần làm: Bài 2, HSG làm thêm

II. dựng: Cỏc hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị nh tiết 132 - Bảng phụ kẻ bảng ghi cột trăm chục, đơn vị

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ:- Yêu cầu HS lựa chọn viết số từ 111 đến 200 sau so sánh. - GV HS nhận xét cho điểm

2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi.

b) Giới thiệu số có ba chữ số - Gắn bảng hình vng biểu diễn 243, hỏi: Có trăm? Mấy chục? Mấy đơn vị? - Gắn số 235, 310, 240, 411, 205, 252 hỏi yêu cầu HS c, vit cỏc s

- Đọc số c)Thực hành:

*Bài1: Mỗi số sau số ô vuông hình nào?

- GV gắn bảng hình nh SGK

+Củng cố nhận biết số ô vuông ứng với hình biểu diễn.

*Bài 2: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? + Củng cố nhận biết số ứng với cách đọc số có chữ số.

*Bµi 3: ViÕt sè?

+Củng cố cách đọc, viết số có chữ số. Củng cố, dặn dò:

- GV đọc số

- NX tiÕt häc CB bài: So sánh số

- Cú trăm chục, đơn vị - HS đọc, viết bảng số 243 - HS đọc , viết số, nhận xét

- HS lấy hình biểu diễn tơng ứng với số GV đọc

- 1HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

- Quan sát, HSG suy nghĩ đa câu trả lời CN; líp nghe nhËn xÐt

- 1HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS làm vào SGK; đổi SGK chữa bài, nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm vào vở; đổi chữa bài, nhận xét

- HS viết bảng đọc số Tiết : Tp c

Những Đào I.Mục tiêu:

- Hiểu ND: Nhờ đào, ông biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhờng nhịn đào cho bạn, bạn ốm (trả lời đợc câu hỏi SGK) HS hiểu nghĩa từ: Cái vò, hài lòng, thơ dại,

- Häc tËp tÝnh nh©n hËu cđa ViƯt

*Rèn KN sống: Tự nhận thức; Xác định giá trị thân II Hoạt động dạy- học:

TiÕt 2 c Tìm hiểu bài:

? Câu SGK

Ngời ông dành đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ.

? C©u SGK

Mỗi ngời cháu ơng có hành động lời nói đợc ăn đào.

? C©u SGK

Lêi nhËn xÐt cđa ông cháu. ? Câu SGK

Sự yêu thích thân nhân vật câu chuyện.

*Chốt nội dung : Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ông khen ngợi cháu biết nhờng nhịn đào cho bạn, khi bạn ốm

d Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm

(Toàn đọc với lời kể khoan thai, rành mạch; Giọng ông ôn tồn, hiền hậu; … Giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu; Giọng Vân thơ; Giọng Việt lúng túng rụt rè)

- GV nhận xét, đánh giá

- Luyện đọc đoạn trả lời CN - Trả lời CN

- HS trao đổi nhóm đơi - HS trao đổi nhóm đơi - Trả li cỏ nhõn

- HS nhắc lại nội dung cđa bµi

- Tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm * HSG thi đọc theo vai - Nhận xét, đánh giá

Củng cố- dặn dò: ? Hãy kể điều em biết bạn nhỏ bài? - GV nhận xét, đánh giá học; Dặn HS chuẩn sau: Cây đa quê hơng Buổi chiều Tiết : Chính tả

Những đào I.Mục tiêu:

- Chép xác CT: Những đào Trình bày hình thức văn ngắn - Làm đợc tập a HSG làm thêm tập 2b

- Thói quen viết chữ đẹp giữ

II.Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung tập 2. III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị: - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng từ sau: Hµ Néi; Sa Pa - GV vµ HS nhËn xÐt

2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu

b)Hớng dẫn viết tả - Đọc đoạn văn

? Ngi ụng chia qu gỡ cho cháu? ? Ba ngời cháu làm với đào ông cho?

? Ngời ông nhận xét cháu NTN? - Nêu cách trình bày đoạn văn

? T×m tõ dƠ lÉn vµ khã viÕt

- HS đọc, lớp nghe đọc thầm - Chia cho cháu đào - Trả lời CN

- Tr¶ lêi CN

- Trình bày ý kiến CN

* Yêu cầu HS viết Đọc cho HS soát lỗi; thu chấm

c) Hớng dẫn làm tập

*Bài 2a: Điền vào chỗ trống s hay x? - Treo bảng phụ đoạn văn

- Cht ỏp ỏn ỳng: ca s, chỳ sáo, xổ lồng, sân, xồ , xoan

+ Cñng cè lt viÕt CT s/x.

* BT 2b: §iỊn vào chỗ trống in hay inh +Củng cố luật viết CT với vần in/inh. Củng cố, dặn dò:

- Tìm tiếng có âm đấu s hay x

- NX tiết học CB CT: Hoa phợng

d¹i, trång

- Nhìn bảng chép bài; nghe đọc soát lỗi - HS đọc đề, lớp đọc thầm

- 1HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm

- HS làm CN vào BT; đổi chữa bài, nhận xét

- HS đọc đề, lớp đọc thầm - 1HS đọc câu thiếu

- HSG làm bài; đổi chữa bài, nhận xét - Nối tiếp nêu tiếng, lớp nghe nhận xét

TiÕt 6: To¸n

So sánh số có ba chữ số( trang 148) I.Mục tiªu:

-Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có ba chữ số;

-Nắm đợc thứ tự số phạm vi 1000 - HS yêu thích học Toỏn

*Bài tập cần làm : Bài 1; Bài (a; HSG làm thêm phần b, c); Bài 3(dòng 1; hSG làm thêm dòng 2, dòng 3)

II. dùng dạy học: Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị nh tiết 132

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS viết bảng số có chữ số đọc. 2.Bài mới: a)Giới thiệu

b)Giíi thiƯu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã chữ số *So sánh 234 235

-Gắn bảng hình biểu diễn 234, 235 hỏi : Hai hình có hình vuông nhỏ? - ? Có 234 hình vuông 235 hình vuông bên có hình vuông hơn, bên có nhiều hình vuông hơn?

- Yêu cầu HS so sánh số 234 vµ 235

+Gợi ý HS: so sánh chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị

+Kết luận: Khi ta nói 234 nhỏ 235 viết 234< 235; Hay nói 235 lớn 234 viết 235> 234

*So sánh số 194 139( Hớng dẫn tơng tự so sánh 234 235)

-Hớng dẫn so sánh194 139 cách so sánh số có hàng

*So sánh 199 215( Hớng dẫn tơng tự sánh 234 235)

-Hớng dẫn so sánh 199 215 cách so sánh số có hàng

* Khi so sánh số có chữ số ta hàng nào? Số có hàng trăm lớn

- Quan sát đa câu trả lời CN

-234 hỡnh vuụng 235 hình vng, 235 hình vng nhiều 234 hình vng - 234 bé 235 235 lớn 234 Chữ số hàng trăm 2, chữ số hàng chục 3; so sánh chữ số hàng đơn vị 4<

- 194 h×nh vuông nhiều 139 hình

vuông, 139 hình vuông hơn 194 hình vuông

-Hàng trăm hàng chục 9> nên 194> 139 hay 139< 194

- 199 hình vuông 215 hình vuông, 215 hình vuông nhiều hơn 199 hình vuông

nh với số kia?

-Khi số hàng trăm ta so sánh hàng nào?

-Khi số hàng chục ta so sánh hàng nào?

*Kết luận chung cho HS học thuộc lòng kết luận

c)Thùc hµnh *Bµi 1: >; <, =?

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Yªu cầu HS tự làm chữa trớc lớp

+ Rèn KN so sánh số có chữ số. *Bài 2: Tìm số lớn số sau - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm bài, báo cáo kết tìm đợc trớc lớp, GV nhận xét, cho điểm

+RÌn KN nhËn biÕt sè lín nhÊt d·y sè.

*Bµi 3: Sè?

-Yêu cầu HS đọc đề tự làm

-Yêu cầu lớp đếm theo số vừa lập đ-ợc

+RÌn KN viÕt c¸c sè theo d·y sè.

3.Cđng cè, dặn dò: -Tổ chức cho HS thi so sánh số có chữ số

-NX tiết học; Dặn dò: CB Luyện tập

- t hng trăm; Số có hàng trăm lớn số ln hn

-Khi số hàng trăm ta so sánh hàng chục

-Khi cỏc s hng chục ta so sánh hàng đơn vị

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm -Làm vào vở; đổi kiểm tra

- HS lên chữa bài, lớp nhận xét

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm CN phần a Vài HS nêu miệng kết tìm đợc, lớp nghe nhận xét *HSG làm tiếp phần b, c

- 1HS đọc đề ,nêu yêu cầu

- Lớp làm CN dòng a, đổi kiểm tra *HSG làm thêm dòng b, c

-Đọc đồng số vừa lập đợc

Tiết 7: Luyện từ câu

Từ ngữ cối - Đặt trả lời câu hỏi: Để làm gì? I.Mục tiêu:

- Nờu c mt số từ ngữ cối (BT1, BT2)

- Dựa theo tranh biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì? (BT3) - Rèn kĩ tìm từ; đặt trả lời câu hỏi nhanh, đúng, thành thạo II.Đồ dùng: Tranh vẽ ăn quả; Bảng phụ vẽ nội dung tập 2. III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ : - Gọi HS thực hỏi đáp theo mẫu Để làm gì? chủ đề cối. - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi.

b) Híng dÉn lµm bµi tập

*Bài 1: HÃy kể tên phận ăn

-Treo tranh vẽ ăn

- Cht ỏp : cõy n có phận: Gốc, ngọn, thân cành, rễ, hoa, lá, + Củng cố số từ ngữ tên số phận ăn quả.

*Bài 2: Tìm từ dùng để tả phận

- Chia lớp thành7 nhóm , phát cho nhóm tờ giấy tờ rô ki, bút

- Chốt đáp án

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát, thảo luận nhóm đơi, đa câu trả lời CN, lớp nghe nhận xét, bổ sung, cho điểm

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - 1HS đọc mẫu

+Củng cố cách tìm từ để tả phận của cây.

*Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ để làm để hỏi việc làm đợc vẽ tranh dới Tự trả lời câu hỏi

- Chốt đáp án

+Rèn KN đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? về việc làm bạn nhỏ tranh. 3.Củng cố, dặn dò: -Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- 1HS đọc đề, nêu u cầu, lớp đọc thầm -HS thảo luận nhóm đơi

- Trình bày CN trớc lớp, lớp nghe nhận xét

Thứ năm ngày tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Tập viết

Chữ hoa A kiĨu 2 I.Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa A kiểu ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Ao liền ruộng ( lần) theo cỡ vừa nhỏ.Biết viết - Rèn kĩ viết mẫu, nét nối nét quy định

- Thói quen viết chữ đẹp, giữ

II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ A hoa kiểu 2, viết mẫu cụm từ ứng dụng vào bảng phụ. III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị : - Gäi HS lên bảng viết chữ hoa Y, lớp viết bảng HSG tìm từ ứng dụng có chứa chữ Y viết vào bảng

- GV nhận xét HS viết, cho điểm 2.Bài míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Híng dÉn tËp viÕt * Ch÷ hoa A

- GV treo ch÷ mẫu nêu câu hỏi: ? Chữ hoa A kiểu gồm nét? Là nét nào?

- GV viÕt mÉu vµ híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, n n¾n cho HS

b Híng dÉn viÕt c©u øng dơng:

- GV giíi thiƯu c©u øng dụng BP: Ao liền ruộng cả.

- GV viÕt mÉu tõ øng dông: Ao - ViÕt mÉu c©u øng dơng

c Híng dÉn viÕt vë: - GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau: Chữ hoa M kiểu

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS quan sát, viết không - HS viết vào b¶ng

- HS đọc câu ứng dụng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ A sang chữ o - HS viết bảng chữ Ao

- Nhn xét độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

TiÕt 3: Toán

Luyện tập ( trang 149) I.Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết số có ba chữ số.Biết so sánh số có ba chữ số

- Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại - Tự tin, hứng thú làm

thêm cột 2); Bài

II Chun bị đồ dùng dạy học: Viết bảng phụ tập 1. III.Hoạt dộng dạy học:

1.KiÓm tra: - Gọi HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng So sánh số cã ba ch÷ sè: 567 687; 318 117; 833 833 - GV vµ HS nhËn xét HS làm cho điểm

2.Bài mới: a)Giíi thiƯu bµi

b)Híng dÉn thùc hµnh *Bài 1: Viết ( theo mẫu)

- Treo bảng phơ

+ Củng cố cách đọc, viết số có chữ số * Bài 2: Số?

+ Củng cố cách điền số tròn trăm, tròn chục số TN cách đơn vị.

*Bµi 3: >, <, = ?

+ Củng cố cách so sánh số có chữ số *Bài 4: Viết số 875, 1000, 299,420 theo thứ tự từ bé đến lớn

+Củng cố cách xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn.

*Bài 5: Tổ chức cho HS thi ghép hình 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS đọc đề , lớp đọc thầm

- HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK - Chữa bài, nhận xét

- HS c , lớp đọc thầm

- HS làm vào (HS đại trà làm phần a, b.HSG làm thêm phần c, d); đổi chữa nhận xét

- HS đọc đề , lớp đọc thầm

- Lớp làm vào bảng (HSG làm thêm cét 2)

- HS đọc đề , lớp đọc thầm

- HS làm CN vào vở, đổi chữa nhận xét

-Thực hành theo nhóm HSG hớng dẫn HS đại trà ghép hình

Tiết 4: Kể chuyện Những đào I.Mục tiêu:

-Bớc đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu (BT 1) -Kể lại dợc đoạn câu chuyện dựa vào lêi tãm t¾t (BT2)

- HS giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3)

- Thói quen: Biết kết hợp lời kể với điệu cử chỉ, nét mặt cho phù hợp.Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai Biết nghe nhận xét lời bạn kể

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện III.Hoạt đơng dạy học:

1.KiĨm tra cũ: -Yêu cầu HS lên bảng kể câu chuyện Kho báu nêu nội dung câu chuyện - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Híng dÉn kĨ chun

*Bài tập 1: Hãy tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện Những đào cụm từ câu

M; Đoạn : Chia đào

Đoạn 2: Chuyện Xuân

?SGK tóm tắt nội dung đoạn NTN? ? Đoạn cách tóm tắt khác mà nêu nội dung đoạn

-?SGK tóm tắt nội dung đoạn nh nào? Bạn có cách tóm tắt khác?

? Nội dung đoạn gì? ?Nội dung đoạn cuối gì?

-1 HS đọc yêu cầu bài; lớp đọc thầm - 1HS đọc mẫu, lớp đọc thầm

- Tr¶ lêi CN

-HS nối tiếp trả lời: Suy nghĩ việc làm Xuân/ Ngời trồng vờn tơng lai - Trả lời CN

*Bài tập 2: Dựa vào kết BT 1, kể lại ®o¹n

B íc 1: KĨ nhãm

- Chia lớp thành nhóm nhóm HS B íc 2: KĨ tríc líp

- Tỉ chức cho HS kể vòng - Tuyên dơng nhóm kể tốt

*Bài tập 3: Phân vai dựng lại câu chuyện - GV kết hợp với HS khác nghe, nhận xét cho điểm

3.Cng c, dn dũ: ? Em cần làm đợc ơng cho ăn đào

- NX tiÕt häc CB bµi: Ai ngoan sÏ

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

-KĨ nhãm, HS kh¸c nghe nhËn xÐt bỉ sung cho b¹n

- Các nhóm cử đại diện lên kể theo đoạn HS khác nghe nhận xét, cho điểm

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - 1HS kể câu chuyện

*HSG nhËn vai tập kể theo vai; HS khác nghe nhận xét

- Tự liên hệ Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1:Tập làm văn

Đáp lời chia vui - Nghe trả lời câu hỏi. I.Mục tiêu:

- Bit ỏp li lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1)

- Nghe GV kể, trả lời đợc câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hơng (BT2) - Yêu quý hoa lan hơng, biết chăm sóc bảo vệ

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý 2. III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: - Gọi cặp HS nói lời chia vui đáp lời chia vui trờng hợp : Chị em đạt giải nhì hội thi viết chữ đẹp, em nói lời chia vui đáp lại lời chia vui - GVvà HS nhận xét cho điểm

Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b)Híng dÉn lµm bµi

*Bài 1: Nói lời đáp em trờng hợp sau

+ Củng cố cách nói lời đáp tr-ờng hợp đơn giản.

*Bµi 2: Nghe kĨ chun vµ trả lời câu hỏi: - GV kể lại câu chuyện: Sự tích hoa lan hơng.

- Treo bảng phụ ghi nội dung câu hỏi SGK

3.Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT dà học - NhËn xÐt tiÕt häc CB tiÕt TLV tuÇn 30

- HS đọc đề, lớp đọc thầm đề - 1HS đọc trờng hợp, lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm đơi lên bảng đóng vai theo tình huống.Lớp nghe nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Nghe kể chuyện

- Quan sát tranh, đọc thầm câu hỏi - Nêu nội dung tranh

- Thảo luận nhóm đơi câu hỏi

- Thực hành hỏi - đáp trớc lớp, lớp nghe nhận xét, b sung

- CN HS kể lại toàn nội dung câu chuyên: Sự tích hoa lan hơng Tiết 2:Toán

Mét (trang 150) I.Mục tiêu:

- Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét

* Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài HSG làm thêm tập II.Đồ dùng: Thíc mÐt.

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS nêu tên đơn vị đo độ dài học Yêu cầu lớp thực hành thớc kẻ 1cm, dm

- GVvµ HS nhËn xÐt , cho điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu

b)Giíi thiƯu mÐt

- GVđa thớc mét nói: để đo độ dài mét ta dùng thớc mét

- Chỉ thớc nêu : độ dài từ vạch số đến số 100 đợc gọi 1mét

- Vẽ đoạn thẳng 1m lên bảng hỏi: đoạn thẳng dài bao nhiêu?

- Một l đơn vị đo độ dài.Mét viết tắt m ? 1m =? dm; 1m = ?cm; 10dm = ?m

? Độ dài 1m tính từ vạch số đến vạch số nào?

c)Thùc hµnh: *Bµi 1: Sè?

-Gọi HS đọc đề tự làm - Gọi HS chữa

+ Cñng cè mối quan hệ m, dm, cm. *Bài2: Tính

-Gọi HS đọc đề, nêu cách thực dãy tính - Gọi HS chữa bài, nhận xét cho điểm + Củng cố cách thực tính cộng, trừ có kèm theo đơn vị đo độ dài.

*Bµi 3: Bài toán có lời văn

- Gi HS c đề, thảo luận nhóm - Yêu cầu HS tự làm chữa + Rèn KN giải tốn có lời văn phép tính cộng.

*Bµi 4: Viết cm m vào chỗ chấm thích hợp

- Gi HS c

- Yêu cầu HSG làm chữa

+Rốn KN c lợng độ dài số trờng hợp đơn giản.

3.Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT dà häc - NhËn xÐt tiÕt häc CB bµi: Ki - lô- met

- Quan sát nghe - HS nhắc lại

- Quan sát rút nhận xét: Đoạn thẳng dài 1m

- HS nhắc l;ại

- HS lên bảng dùng thớc dm đo đoạn thẳng bảng

- HS trả lời: 1m = 10 dm; 1m = 100cm; 10 dm = m

- Trả lời CN: Từ vạch số đến vạch số 100 - 1HS đọc đề, lớp đọc thm

- HS làm vào bảng

- HS chữa bài, nhận xét, cho điểm - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS nêu cách thực phép tính có kèm đơn vị đo

- HS làm vào vở; đổi nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS thảo luận đề nhóm đơi

- HS làm CN vào vở; đổi vở, chữa bài, nhận xét

-1 HS đọc đề; lớp đọc thầm

- HSG tự làm bài, chữa bài, nhận xét

Tiết 3: Chính tả Hoa phợng I.Mục tiêu:

- Nghe - viết xác CT: Hoa phợng Trình bày hình thức thơ chữ - Làm đợc BT a HS giỏi làm tập a b

- Thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp

II.Đồ dùng: Bảng phụ ghi quy tắc tả III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS lên bảng, lớp viết bảng tõ : x©u kim- chim s©u - GV HS nhận xét cho điểm

2.Bài : a)Giíi thiƯu bµi

b)Híng dÉn viÕt chÝnh tả - Đọc thơ Hoa phợng

? Bài thơ cho ta biết điều gì?

?Tỡm c nhng câu thơ tả hoa phợng ? Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu? Mỗi câu có ch?

? Các chữ đầu câu thơ viết nh nào? ? Giữa khổ thơ viết nh nào? - Tìm từ khó đoạn thơ

*Đọc cho HS viết soát lỗi; Thu chấm nhËn xÐt

c)Híng dÉn lµm bµi tËp tả *Bài 2a: Điền vào chỗ trống s hay x

- Chốt đáp án: xám xịt; sà; sát; xơ xác; sầm sập; xoảng; sủi; xỉ.

+ Cñng cè luËt viÕt CT víi s hay x.

*Bài tập 2b: Điền vào chỗ trống in hay inh - Chốt đáp án: binh, tính, xinh, chín, đình, tin, kính.

+Củng cố luật viết CT với vần in hay inh. 3.Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Ai ngoan đợc thởng

-1 HS đọc, lớp đọc thầm - Bài thơ tả hoa phợng

- CN đọc câu thơ tả hoa phợng

- Có khổ Mỗi khổ có câu Mỗi câu có chữ

- Viết hoa - Tr¶ lêi CN

- Lớp viết vào bảng từ, sau phân tích: Lấm tấm, lửa thẫm, mắt lửa

* Më vë viÕt bµi vµ soát lỗi

- 1HS c , nờu yờu cu, lớp đọc thầm - 1HS đọc đoạn văn

- HS làm vào VBT; đổi chữa bài, kiểm tra, nhận xét

- 1HSG đọc đề đoạn văn

- Làm CN vào VBT; đổi kim tra nhn xột

Tiết 4: Luyện chữ Bài 29

I.Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa A kiểu ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng Ai (3 dòng cỡ nhỏ); Ai yêu nhi đồng Bác Hồ chí Minh ( lần) , Ao sâu tốt cá (5 lần) - Rèn kĩ viết mẫu, nét nối nét quy định

II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ A hoa, viết mẫu cụm từ ứng dụng vào bảng phụ. III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị : - Gäi HS lên bảng viết chữ hoaY lớp viết bảng HSG tìm từ ứng dụng có chứa chữ Y viết vào bảng

- GVvà HS nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài

b)Hớng dẫn tập viết * Chữ hoa A

- GV treo chữ mẫu nêu câu hỏi: ? Chữ hoa A kiểu gồm nét? Là nét nào?

- GV viết mẫu hớng dẫn HS viết - Theo dõi, uốn nắn cho HS

b Híng dÉn viÕt c©u øng dơng:

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- GV giới thiệu câu ứng dụng BP:Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh cụm từ Ao sâu tốt cá

- GV viÕt mÉu tõ øng dông: Ai Ao

- ViÕt mÉu c©u øng dơng c Híng dÉn viÕt vở: - GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau: Chữ hoa M kiÓu

- HS đọc câu ứng dụng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ A sang chữ i chữ Ai, chữ A sang chữ o chữ Ao

- HS viết bảng chữ Ai, Ao

- Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

Bi chiỊu TiÕt 7: Sinh ho¹t líp

Sơ kết lớp tuần 29- Phơng hớng hoạt động tuần 30 .Mục tiêu:

- HS biết tự nhận xét hoạt động tuần 29 Biết dợc phơng hớng hoạt động tuần 30

- RÌn KN tù qu¶n

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.Các hoạt động chủ yếu:

*Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 29

+ Mục tiêu: HS tự đánh giá đợc u điểm khuyết điểm tuần 29. +Tiến hành:

1.Cỏc tổ trưởng tổng kết tỡnh hỡnh tổ; đội cờ đỏ lớp sơ kết thi đua

Lớp trởng tổng kết ý kiến tổ trởng đội cờ đỏ; lớp lắng nghe, nêu ý kiến. 3.GV tổng kết chung

a Ưu điểm:

-Hc tp: -Nề nếp: -Vệ sinh:

+ Tuyên dơng: b.Tồn tại: *Hoạt động 2: Phơng hớng hoạt động tuần 30.

+ Mục tiêu: HS biết đợc công việc cần làm tuần 30.

+ Tiến hành: GV nêu công việc tuần 30; HS lắng nghe ghi nhớ. -Khắc phục hạn chế tuần qua

-Thực thi đua tổ

XÐt dut cđa ban chuyên môn

Tuần 30

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012

Thc hin dy t ngy tháng đến ngày 13 tháng 4 Thứ hai ngày tháng năm 2012

Bi s¸ng TiÕt 1: Chào cờ Tiết 2:Toán Ki lô mét (trang 151) I.Mơc tiªu:

- Biết ki - lơ- mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki – lô - mét Biết đợc quan hệ đơn vị ki - lô- mét với đơn vị mét Biết tính độ dài đờng gấp khúc với số đo theo đơn vị km

- Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ - u thích mơn Tốn

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài HSG làm thêm tập II.Đồ dùng: lợc đồ việt Nam

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS tự lập phép tính cộng trừ số có đơn vị m kèm theo - GV HS nhận xét cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu km

? Hãy kể tên đơn vị đo độ dài học? -Nêu: để đo độ dài lớn nh đo đờng quốc lộ, độ dài lịng sơng ta dùng đơn vị đo ki lơ mét Ki lơ mét kí hiệu km - km có độ dài 1000m

- Yêu cầu HS viết 1km = 100m b)Thực hành:

*Bµi 1: Sè?

+Củng cố mối quan hệ đơn vị đo km với mét

*Bµi 2: Nhìn hình vẽ trả lời câu hỏi sau

- Vẽ đờng gấp khúc

- Chốt đáp án đúng: Quãng đờng AB dài 23 km; Quãng dờng từ B đến C dài 90 km; Quãng đờng từ C đến A dài 65 km

+ Củng cố cách nhận biết độ dài quãng đ-ờng

*Bài 3: Nêu số đo thích hợp ( theo mẫu) - Treo lợc đồ

- ? Em quãng đờng từ Hà Nội đến Cao Bằng cho biết quãng đờng dài km?

+Củng cố cách nhận biết khoảng cách giữa tỉnh trờn bn .

*Bài tập 4: Trả lời c©u hái

+ Củng cố cách nhận biết cách so sánh độ dài khoảng cách tỉnh.

- CN nèi tiÕp kĨ - Nghe vµ quan sát GV

- Viết bảng

- 1HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

- Lµm vào SGK, HS lên bảng làm Nhận xét bạn làm

- 1HS nờu yờu cu, lớp đọc thầm - Đọc tên đờng gấp khúc: ABCD

- Thảo luận nhóm đơi đa câu trả lời đúng:

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - Quan sát lợc đồ

- HS lên chỉ, nêu độ dài quãng đờng - HS quan sát nêu tiếp quãng đờng lại

3.Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị bài: mm

Tiết +4 : Tập đọc Ai ngoan đợc thởng. I.Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời NV câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ (trả lời đợc câu hỏi 1, 3, 4, 5) HSG trả lời câu hỏi HS hiểu nghĩa từ: Hồng hào, lời non nớt, trìu mến

- Cần nhận lỗi biết có lỗi

* Kim soỏt cm xỳc; Qun lớ thi gian, Lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc III.Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Cậu bé si già trả lời câu hỏi: Em cần khuyên cậu bé điều gì?

- GVvµ HS nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Luyện đọc :

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dự kiến: thờng lệ, rễ ngoằn ngoèo, nên làm, non

- Đa bảng phụ ghi câu:

Tha Bác,/hôm cháu cô.// Cháu ngoan/ cđa B¸c.//

Cháu lỗi.//Thế tốt lắm!// Cháu khác.// (Giọng ân cần) - GV đọc diễn cảm toàn

*1 HS giỏi đọc , lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu, đoạn

- HS: luyện đọc từ khó, câu khó

* HSG: luyện đọc diễn cảm - Theo dõi, nắm bắt cách đọc Tiết 2

c Tìm hiểu bài: ? Câu SGK

Bác Hồ thăm phòng Trại nhi đồng.

? C©u SGK

Những câu hỏi Bác nói lên Bác rất quan tâm đến cháu nhi đồng. ? Câu SGK

Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ngoan.

? C©u SGK.

Tộ không nhận kẹo Bác cho em thấy m×nh cha ngoan.

*Chốt nội dung : Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

d Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm

(toµn bµi víi giäng kĨ chun vui; Giọng Bác ôn tồn, trìu mến; giọng cháu vui vẻ, nhanh nhảu; giọng Tộ khẽ, rụt rè)

- Luyện đọc đoạn trả lời CN - HS trao đổi nhóm đơi

* HSG tr¶ lêi

- HS tr¶ lêi CN

- HSG nªu ý kiÕn CN

- GV nhận xét, đánh giá

3 Củng cố- dặn dò: ? Hãy kể điều em biết Bác Hồ đợc nêu bài? - GV nhận xét, đánh giá học; Dặn HS chuẩn sau: Cháu nhớ Bác Hồ Buổi chiều Tiết 5: Tiếng Việt*

n từ ngữ cối- đặt trả lời cõu hi lm gỡ ?

Ô

Viết đoạn văn ngắn tả loài cây. I.Mục tiªu:

- Củng cố hệ thống hố vốn từ Cây cối (BT1) Rèn kĩ đặt câu hỏi với cụm từ Để làm gì? (BT2)

- Viết đợc đoạn văn ngắn tả loài mà thích (BT3) II.Chuẩn bị: Tranh ảnh số lồi cây; bảng nhóm.

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS tự nêu tên lồi mà thích sau nêu tên phận, ích lợi - GV HS nhận xét

2.Hớng dẫn HS làm tập *Bài 1: Trò chơi: Tôi ai?

- GV nêu tên trò chơi luật chơi:

+ Mi t c HS đại diện cho tổ lên tham gia chơi, theo hình thức nối tiếp: Ngời lên tham gia nêu đặc điểm ích lợi mà chọn u cầu lớp đoán tên

+Đội nêu nhiều câu hỏi để bạn trả lời đoán đợc nhiều tên vòng phút đội thắng

-Tuyên dơng đội thắng

*Bài 2: Dùng tên số loài BT1 để đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

+Củng cố cách đặt trả lời câu hỏi với cụm t lm gỡ?

*Bài 3: Viết đoạn văn ngắn câu tả ăn mµ em thÝch

- Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS đọc bài, nhận xét

3.Cđng cè, dỈn dò:Chấm bài, NX tiết học

- Nghe phổ biến luật chơi - Chọn cử ngời tham dự -Thực chơi theo yêu cầu

- 1HS c , lớp đọc thầm

- HS hỏi đáp theo nhóm đôi, lớp nghe nhận xét, bổ sung

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Nối tiếp nêu tên lồi ăn mà định tả

-Làm bài( HSG viết thành đoạn văn có hình ảnh gợi tả, gợi cảm HS đại trà viết đoạn văn đủ câu, đủ ý)

- HS đọc trớc lớp, lớp nghe nhận xét Tiết 6: Kể chuyện

Ai ngoan đợc thởng I.Mục tiêu:

- Dùa vµo tranh minh họa gợi ý GV kể lại đoạn c©u chun

- HS giỏi biết kể lại câu chuyện (BT2) ; kể lại đợc đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3)

- Biết theo dõi , nhận xét, đánh giá lời bạn kể

II.Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn lời gợi ý đoạn III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Gọi 1HS kể lại câu chuyện Những đào - GV HS nhận xét cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Híng dÉn kĨ chun

*Bµi tËp 1: Kể lại đoạn truyện theo

- Chèt néi dung tõng tranh

+ Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đoàn HS , nắm tay hai em nhỏ +Tranh 2: Bác Hồ dang trò chuyện hỏi han em HS

+ Tranh 3: Bác xoa đầu khen Tộ nhoan biết nhận lỗi

- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung cđa tõng bøc tranh

+ RÌn KN kĨ đoạn theo tranh. *Bài tập 2: Kể lại toàn câu chuyện: +Rèn KN kể lại toàn câu chuyện

*Bài tập 3: Kể lại đoạn cuối câu chun theo lêi cđa Té

- GV gợi ý HS kể: Đóng vai Tộ em kể lại đoạn cuối câu chuyện.Vì mợn lời bạn Tộ để kể nên phải xng “ Tôi” +Rèn KN kể diễn cảm đoạn cuối câu chuyện

- Quan s¸t tranh SGK nãi néi dung tõng tranh

- NhËn nhãm vµ tËp kĨ nhãm

- Mỗi nhóm cử bạn lên bảng kể đoạn theo tranh, lớp nghe nhận xét, cho điểm - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- HSG kể lại toàn câu chuyện HS khác nghe bạn kể, nhận xét cho điểm

- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

* HS G kĨ mÉu, líp nghe nhËn xÐt lêi kĨ, ®iƯu bộ, cử

- HS kể lại đoạn cuối câu chuyện; lớp nghe nhận xét cho điểm

3.Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện em học tập đợc Tộ đức tính -NX tiết học.CB bài:Chiếc rễ đa tròn

Tiết 7: Hoạt động ngoại khoá

Thi vẽ tranh theo chủ đề: Hồ bình hữu nghị I Mục tiêu:

- Hiểu đề tài tranh : Hồ bình hữu nghị

- Biết cách vẽ tranh theo chủ đề: Hoà bình hữu nghị - Vẽ đợc tranh theo chủ đề: Hồ bình hữu nghị II Chuẩn bị: HS có giấy vẽ, màu vẽ.

III.Hoạt động dạy – học

1.GV nêu yêu cầu nội dung tiết học: Thi vẽ tranh theo chủ đề: Hồ bình hữu nghị

2 Hớng dẫn HS thi vẽ tranh theo chủ đề - GV nêu thể lệ thi: Mỗi em vẽ tranh theo chủ đề: Hồ bình hữu nghị, thời gian 25 phút, sau trng bày, lớp cử bạn cô giáo làm giám khảo đánh giá vẽ HS, công bố vẽ đẹp chủ đề

+ Gợi ý: Vẽ tranh thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi số nớc vui trại hè quốc tế (một số hoạt động nh múa hát, chơi trị chơi thể thao…

-Tỉ chøc cho HS thùc hµnh thi vÏ tranh +GV theo dâi HS thi vÏ

+ Quy định góc dán tranh cho HS + Ban giám khảo chấm thi

+ GV công bố tranh vẽ chủ đề, biết xếp tranh cân đối, màu sắc phù hợp Trao giải

- Nghe phỉ biÕn

+ Nghe gỵi ý

- Thực hành thi vẽ tranh ( HS vÏ mét bøc tranh)

3.NhËn xÐt tiÕt häc

Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Buổi chiều Tiết + 7: Đạo đức

(TiÕt líp 2C- TiÕt líp 2A) Bảo vệ loài vật có ích ( tiết 1) I.Mục tiªu:

- Kể đợc lợi ích số loài vật quen thuộc dối với đời sống ngời - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích

- Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trờng nới công cộng

- Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ loài vật có ích

*GDKNS: K nng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ lồi vật có ích II Phơng pháp phơng tiện:

*Phơng pháp : Thảo luận nhóm; động não

*Phơng tiện: Tranh, ảnh, mẫu vật lồi vật có ích để chơi trị chơi đố vui Đốn xem con gì?

III Hoạt động dạy- học

Kiểm tra cũ: ? Em kể lại việc em giúp đỡ ngời khuyết tật - GV HS nghe, nhận xét

Bµi míi: a Kh¸m ph¸

- GV nêu cầu hỏi: Em kể tên vật có ích? Em làm với vật - HS nêu ý kiến; GV nhận xét, khen ngợi HS

b KÕt nèi:

*Hoạt động 1: Trò chơi đố vui Đốn xem gì? + Mục tiêu: HS biết ích lợi số lồi vật có ích + Tiến hành:

- GV phổ biến luật chơi: Tổ có nhiều câu trả lời nhanh thắng - GV giơ tranh, ảnh mẫu vật loài vật

- GV ghi Ých lợi vật lên bảng

- HS lắng nghe phổ biến luật chơi

- HS tr lời gì? Nó có ích cho ngời

+ Kết luận: Hầu hết vật có ích cho sống * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc cần thiết phải tham gia bảo vệ lồi vật có ích + Tiến hành:

- GV chia nhóm HS nêu câu hỏi: ? Em biết vật có ích nào? ? Hãy kể ích lợi chúng? ? Cần làm để bảo vệ chúng? - GV lắng nghe, nhn xột

- HS thảo luận nhóm câu hỏi

- Đại diện nhóm lên báo cáo, c¸c nhãm kh¸c nghe, nhËn xÐt bỉ sung

+ Kết luận: Cần phải bảo vệ lồi vật có ích để giữ gìn mơi trờng, giúp đợc sống trong môi trờng lành

* Hoạt động 3: Nhận xét đúng, sai

+ Mục tiêu: Giúp HS phân biệt đợc việc làm đúng, sai đối xử với loài vật. + Tiến hành:

- GV ph¸t tranh nhá cho tõng nhãm - NhËn xÐt

- Các nhóm nhận tranh, quan sát phân biệt việc làm đúng, sai

- Các nhóm trình bày

3.Củng cố, dặn dị: ? Em cần làm để bảo vệ lồi vật có ích.

- Nhận xét tiết học- Dặn dò: chuẩn bị số câu chuyện kể gơng tốt Tiết 6: Toán

Mi li mÐt (trang 153) I.Mơc tiªu:

- Biết mi- li- mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị đo mi- li- mét

- Biết đợc quan hệ mi- li- mét với đơn vị đo độ dài: Xăng - ti- mét , mét.Biết ớc l-ợng độ dài theo đơn vị cm, mm số trờng hợp đơn giản

- Thãi quen tù tin lµm bµi

* Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài HSG làm thêm tập II.Đồ dùng: thớc kẻ cã v¹ch chia cm.

III.Hoạt động dạy hoc:

1.Kiểm tra: - Yêu cầu em tự lập phép tính cộng trừ kèm theo tên đơn vị đo km - GV HS nhận xét cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu mm

? Hãy kể tên đơn vị đo độ dài học ? Nêu tên đơn vị đo độ dài nhỏ cm? - Nêu: mi li mét đơn vị đo độ dài nhỏ Mi li mét kí hiệu mm

- Yêu cầu HS quan sát thớc kẻ tìm độ dài từ vạch đến 1?

- Nêu: phần nhỏ 10 phần cm độ dài 1mm

- 10 mm có độ dài cm? 1m =? cm; 1m = ? mm; cm = ? mm b)Thực hành:

*Bµi1: Sè?

+Cđng cè mèi quan hệ cm mm, m và mm.

*Bài 2: Mỗi đoạn thẳng dới dài bao nhiªu mm?

+ Củng cố cách nhận biết độ dài đoạn thẳng.

*Bài 3: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh 24mm, 16 mm 28mm

? Muèn tÝnh chu vi hình tam giác, ta làm nh nào?

+Củng cố cách tính chu vi hình tam giác *Bài 4:Viết cm mm vào chỗ chấm thích hợp

+ Rèn KN ớc lợng số điền vào giữ kiện. 3.Củng cố, dặn dò:- Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị :Luyện tập

- CN HS nối tiếp kể - Nhỏ cm mm - Nghe nhắc lại - CN lấy thớc kẻ nêu - Nghe nhắc lại

- lµ 1cm; 1m = 100cm,; 1m = 1000 mm; 1cm = 10mm

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm vào SGK, đổi kiểm tra - HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Quan sát vào hình SGK tr¶ lêi líp nghe nhËn xÐt

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài đoạn thẳng

- HS làm CN vào vở; đổi chữa bài, kiểm tra nhận xét

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

*HSG lµm vào SGK; chữa bài, nhận xét -

Thứ t ngày 11 tháng năm 2012 Buổi sáng TiÕt 1: thĨ dơc

Tâng cầu - Trị chơi “Tung bóng vào đích” I Mục tiêu:

- Ôn tâng cầu Yêu nâng cao thành tích

II Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: còi, dụng cụ để chơi trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung Định lợngSố Phơng pháp tổ chức lần thờigian

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học kỉ luật luyện tËp

- Xoay c¸c khíp cỉ tay, vai, cỉ chân, đầu gối, hông

- Chy nh nhng theo hàng dọc sân trờng.Sau thờng theo vịng trịn hít thở sâu

* Ơn động tác: vơn thở, tay, chân, toàn thân nhảy thể dục, động tác ì nhịp

2phót 2phót 2phót 2phót

● ● ● ● ● ☺ ● ● ● ● ● ● ●

Cơ bản

* Tâng cầu vợt gỗ b¶ng

* Ơn trị chơi “Tung bóng vào đích”: - GV nhắc lại cách chơi

- Chia thành nhóm chơi sau cho thi đấu xem tổ (đại diện tổ có số nam số nữ nh nhau)

6phót 12

§

GH ● ● CB

● ● ● ●

● ●

KÕt thóc

- Đi theo hàng dọc hát - Nhảy thả lỏng

- Trò chơi hồi tĩnh

- Giáo viên cïng hs hƯ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

5- 2phót 1phót 1phót 2phót 1phót

● ● ● ● ● ● ● ●

☺ ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ●

Tiết 2: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ:Từ ngữ Bác Hồ I.Mục tiêu:

- Nờu đợc số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Bác (BT1); Biết đặt câu với từ tìm đợc BT 1(BT 2)

- Ghi lại đợc hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) - Thói quen nói, viết thành câu

II.Đồ dùng: Bút tờ giấy to. III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: - Gọi HS thực hỏi đáp có cụm từ để làm gì?( HS 1: Cậu đến trờng để làm gì?; HS 2: Tớ đến trờng để học tập vui chơi bạn bè.)

- GV HS nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a)Giới thiƯu bµi.

b)Híng dÉn lµm bµi tËp *Bµi 1: Tìm từ ngữ

- Chia lớp thành nhãm, nhãm bót d¹

- HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS nêu từ mẫu

vµ tê giÊy mµu

- Yêu cầu nhóm 1.2 làm yêu cầu a bài; nhóm 3, làm yêu cầu b Sau phút thảo luận, gọi nhóm lên trình bày kÕt qu¶ th¶o luËn

- Nhận xét, chốt lại từ

+ Cñng cè, më réng mét số từ ngữ nói Bác Hồ.

*Bi 2: Đặt câu với từ tìm đợc BT1 - Tuyên dơng HS đặt câu hay

+Rèn KN đặt câu có từ cho trớc.

*Bài 3: Mỗi tranh dới kể hoạt động thiếu nhi KN ngày sinh Bác Hồ Em ghi lại hoạt động tranh câu

+ Rèn KN tìm từ hoạt động

3.Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học - NX tiết học.Chuẩn bị LTVC tuần 31

a, nhóm làm yêu cầu b)

- i din nhóm lên dán giấy lên bảng, sau đọc cụm từ tìm đợc

- CN đọc lại từ tìm đợc - HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS tìm từ đặt câu, nối tiếp đọc câu văn

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Quan sát tranh, nêu nội dung tranh, ghi vào VBT từ hoạt động thiếu nhi, đổi chữa bài, bổ sung

TiÕt 3: to¸n

Lun tËp ( trang 154) I.Mơc tiªu:

- Biết thực phép tính, giải tốn liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học - Biết dùng thớc để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm, mm

- Yªu thích học môn Toán

* Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 4; HSG làm thêm tËp

II.Đồ dùng dạy học: Thớc kẻ HS với vạch chia mm; Hình vẽ tập 4. III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Tự lập phép tính cộng trừ với số đo độ dài 2.Bài mới: a)Giới thiệu

b)Híng dÉn lun tËp *Bµi 1: TÝnh

-Yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu ? Khi thực với phép tính với số đo ta làm nh nào?

-Yêu cầu HS tự làm sau chữa + Củng cố cách thực phép tính có liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài ó hc.

*Bài 2: Bài toán có lời văn

-Yêu cầu HS đọc đề, thảo luận theo nhóm, phân tích đề tốn làm

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

+Rèn KN trình bày tốn có lời văn kèm theo đơn vị đo km.

*Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm + Rèn KN làm toán trắc nghiệm.

*Bi 4: Đo độ dài hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác

- u cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, sau yêu cầu HS tự

-1 HS đọc đề, nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS trả lời

- Làm vào vở, HS lên bảng làm - HS đổi vở, nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm, thảo luận theo nhóm đơi phân tích tốn

- HS tóm tắt trình bày giải vào vở, 1HS lên bảng chữa

-1 HSG c đầu toán, nêu yêu cầu

*HSG suy nghĩ lựa chọn phơng án trả lời

lµm bµi

3.Củng cố, dặn dị: - Củng cố KT học. - NX tiết học Dn dũ: CB bi Vit s

lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, cho điểm

Tit 4: Chính tả( nghe viết) Ai ngoan đợc thởng I.Mục tiêu:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xuôi - Làm đợc BT 2a HSG làm thêm tập 2b

- Có ý thức viết sạch, đẹp

II.Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung tập III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ sau: xắc, xuất sắc; đờng xa, sa lầy - GV HS nhận xét cho điểm.

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Híng dÉn viÕt chÝnh tả - Đọc đoạn văn

? õy l đoạn tập đọc Ai ngoan đợc thng?

? Đoạn văn kể chuyện gì?

? Đoạn văn có câu? Tìm chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS tìm từ khó luyện viết *Đọc cho HS viết soát lỗi, thu chấm

c) Híng dÉn lµm bµi tËp

*Bài tập 2: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

a (Chúc, trúc): ; mừng ( chở, trở): lại, che b ( bệt, bệch) : ngồi , trắng (chết, chếch): chênh , đồng hồ + Củng cố luật viết CT với c/tr; êt/êch

- HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm - Đây đoạn

- Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại nhi ng

- Có câu.Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai.Tên riêng: Bác, Bác Hồ.

-Viết vào bảng : Bác Hồ ùa tới, quây quanh, hồng hào.

- Mở viết bài, soát lỗi, thu - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm CN vào VBT (HSĐại trà làm phần a.HSG làm thêm phần b); đổi vở, chữa bài, nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: ?Tìm chữ viết ch÷ ch/tr

- NX tiÕt häc CB CT:Cháu nhớ Bác Hồ Buổi chiều Tiết 5: Toán*

Luyện tập: Đơn vị đo mét, ki lô met; mi li mÐt. I.Mơc tiªu:

- Củng cố tên gọi, kí hiệu đơn vị đo độ dài km; m.Biết tính giải tốn có lời văn với số đo độ dài

- Rèn kĩ tính tốn nhanh; Gọi tên, viết kí hiệu đơn vị đo độ dài đúng, xác - Tự tin, hứng thú làm

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2( HS đại trà làm cột, HSG làm cột); Bài 3; Bài II.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: Yêu cầu HS nêu tên đơn vị đo độ dài học 2.Thực hành:

*Bµi 1: Sè?

1km = m m = 2km cm = 1m 2km = m m = 1km 10cm = ®m 1m = cm 200cm = m dm = 1m

+Củng cố mối quan hệ đơn vị đo km m, m km, cm m.

*Bµi 2: TÝnh:

15m + 38 m = 73 mm + 16 mm = 46cm + 28 cm = 100 km - 37 km = 6km = 18 mm : = +Củng cố cách tính cộng , trừ với đơn vị đo

*Bµi 3: >; < ; =?

85 cm + cm 1m 49 dm- 17dm 3m 34 dm -13dm 2m 38 km+12km 49km +Rèn KN so sánh hai số có đơn vị đo *Bài 4: Lan 18 km để đến huyện Bình Giang.Sau lại tiếp km đợc quê ngoại.Hỏi Lan đợc km?

+ Rèn KN làm toán có lời văn

3.Củng cố, dặn dò:- Chấm bài- NX tiết häc

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- CN nêu cách thực phép tính céng, trõ

- HS làm CN vào ( HS đại trà làm cột, HSG làm cột) HS lên bảng; đổi nhận xét

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm vào vở( HSG làm cột); đổi kiểm tra

- HS nêu yêu cầu đề, lớp đọc thầm - Thảo luận đề nhóm đơi

- HS lµm bµi CN vµo vë

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Buổi sáng Tiết 1: Tập viết

Chữ hoa m kiểu 2 I.Mục tiêu:

- Viết chữ hoa M Kiểu ( dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhó); Biết viết chữ hoa M kiểu theo cỡ vừa nhỏ.Biết viết cụm từ ứng dụng Mắt sáng nh

- Rèn kĩ viết mẫu, nét nối nét quy định - Thói quen viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ m hoa Bảng phụ viết mẫu cụm từ ứng dụng III.Hoạt ng dy hc:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS lớp viết bảng chữ A hoa kiểu chữ Ao HS G tìm viết câu thành ngữ có chứa chữ hoa A - GV HS nhận xét cho điểm

2.Bài míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Híng dÉn viÕt ch÷ hoa * Ch÷ hoa M kiĨu 2

- GV treo chữ mẫu nêu câu hỏi: ? Chữ hoa M kiểu gồm nét? Là nét nµo?

- GV viÕt mÉu vµ híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, uèn n¾n cho HS

b Híng dÉn viÕt c©u øng dơng:

- GV giíi thiệu câu ứng dụng BP: Mắt sáng nh sao.

- GV viÕt mÉu tõ øng dơng: M¾t - ViÕt mÉu c©u øng dơng

c Híng dÉn viết vở: - GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau: Chữ hoa N kiÓu

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS quan sát, viết không - HS viết vào bảng

- HS c cõu ng dng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ M sang chữ ă - HS viết bảng chữ Mắt

- Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị (trang 155) I.Mục tiêu:

- Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị ngợc lại - Thói quen tự tin làm

- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2,; Bai

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung tập 1, 3 III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ : -Yêu cầu HS nêu số có chữ số cho biết số nêu số hàng trăm; số hàng chục; số hàng đơn vị - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi

b)Hớng dẫn viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị - Viết số 357 hỏi: Số 357 gồm trăm,

mấy chục, đơn v?

- Nêu: Nhờ phân tích ta viÕt sè thµnh tỉng nh sau: 357 = 300 + 50 + ? 300, 50, giá trị hàng số 357?

- Nêu số 820, 707

- Chú ý: Nếu chữ số hàng chục hàng đơn vị khơng viết vào tổng

c)Thùc hµnh:

*Bµi 1: ViÕt ( theo mÉu)

- Treo bảng phụ ghi tập.Gọi HS đọc M - Yêu cầu HS làm bài; gọi HS đọc bài, GV nhận xét

+ Củng cố cách phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị.

*Bµi 2: ViÕt c¸c sè sau 271, 978, 835 theo mÉu

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Yªu cầu HS làm bài, chữa bài, GV nhận xét

+ Củng cố cách phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị.

*Bài 3: Mỗi số 975, 731, 980, 505, 632, 842 đợc viết thành tng no?

- Treo bảng phụ ghi tập Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm chữa + Bài củng cố tìm tổng tơng ứng với số

- Trả lời CN

- CN phân tích số: 820 = 800 +20 + hc 800 +20; 703 = 700 +3

- HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS đọc mẫu

- HS lµm bµi vào SGK; chữa bài, nhận xét, cho điểm

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm vào vở; đổi chữa bài, nhận xét, cho im

- HS nêu: Tìm tổng tơng øng víi sè - HS lµm bµi CN vµo SGK

- Nối tiếp nêu kết 3.Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học

- NX tiết học Chuẩn bị Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000 Tiết 4: Hoạt động ngoại khoá chăm sóc xanh trờng I Mục tiêu:

- HS tham gia chăm sóc trồng trờng cây.

- Biết cách chăm sóc xanh trờng nh: tới cây, nhổ cỏ, bắt sâu cho - Không trèo cây, không bẻ ngắt hoa trêng

II Chuẩn bị: - GV HS nhận chăm sóc nhà trờng giao Cuốc, sẻng, chậu thau. III Hoạt động

- Chia líp thµnh tỉ

- Giao cho tổ tổ số

2.Hớng dẫn HS thực hành chăm sóc

- GV hng dẫn cách chăm sóc: Khi trồng xong em cần tới cho nớc vừa đủ Hàng ngày tới cho lần Khi dới gốc có cỏ em cần nhổ cỏ cho bắt sâu cho cây…

- NhËn nhiệm vụ chăm sóc theo tổ 3.Liên hệ: - §a HS vỊ líp

- u cầu HS thảo luận trả lời CN câu hỏi sau: ? Cây xanh có ích gì? Em cần làm để tơi tốt mãi? 4.Nhận xét chung tiết học

Bi chiỊu TiÕt 5: To¸n*

Luyện tập: đọc, viết, so sánh số, đơn vị đo độ dài. I.Mục tiêu:

- Biết viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị

-Rèn kĩ đọc, viết, so sánh số có chữ số, xếp thứ tự số

- Rèn KN làm tính có liên quan đến số đo theo đơn vị độ dài học ( m, km, mm) *Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài ( HS đại trà làm cột 1.HSG làm thêm cột 2) II.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS viết số có chữ số sau phân tích bảng số thành tổng trăm, chục, đơn vị - GV HS nhận xét cho điểm

2.Híng dÉn HS lµm bµi

*Bài 1: Viết 245, 356, 876, 609 theo mÉu sau: MÉu: 245 = 200 + 40 +

-Yêu cầu HS đọc đề tự làm - Gọi HS lên bảng chữa bài, nhận xét + Củng cố cách phân tích số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị.

*Bài 2: Tự lập số có chữ số giống sau phân tích thành tổng trăm chục, đơn vị

- Gọi HS đọc đề làm bài; GV chữa -Gợi ý: Số có chữ số giống VD 222 Gồm trăm, chục, đơn vị

+ Củng cố cách phân tích số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị. *Bài 3: Tính

26m + 15m = 76km - 19km = 45 mm + 45mm = 100dm - 47dm = - Yêu cầu HS đọc đề làm

+ Củng cố phép cộng trừ với số có đơn vị đo.

*Bµi 4: >, <, =?

632 …623 400 + 23 …423 258 …285 700 +2 ….720 - Gọi HS đọc đề, yêu cầu HS làm chữa

+Rèn KN so sánh hai số có chữ số. 3.Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

-1 HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - 1HS nêu làm mẫu

- Lớp làm CN vào bảng con.Chữa bài, nhận xÐt, cho ®iĨm

-1 HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Lớp làm vào vở, đổi kiểm tra, nhận xét cho điểm

-1 HS đọc đề nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm vào vở, đổi kiểm tra, nhận xét, cho điểm

-1 HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm đề -HS làm vào (HS đại trà làm cột 1, HSG làm thêm cột 2)

I.Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa M kiểu ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng Mặt (3 dòng cỡ nhỏ); Mặt hoa da phấn ( lần) , Mắt thấy tai nghe (5 lần)

- Rèn kĩ viết mẫu, nét nối nét quy định

II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ M hoa, viết mẫu cụm từ ứng dụng vào bảng phụ III.Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ : - Gọi HS lên bảng viết chữ hoa A kiểu 2, lớp viết bảng HSG tìm từ ứng dụng có chứa chữ A hoa viết vào bảng

- GV nhận xét HS viết, cho điểm 2.Bài mới: a)Giíi thiƯu bµi

b)Híng dÉn tËp viÕt * Ch÷ hoa M kiĨu 2

- GV treo chữ mẫu nêu câu hỏi: ? Chữ hoa M kiểu gồm nét? Là nét nào?

- GV viÕt mÉu vµ híng dÉn HS viÕt - Theo dâi, n n¾n cho HS

b Híng dÉn viÕt c©u øng dơng:

- GV giíi thiƯu câu ứng dụng BP: Mặt hoa da phấn cơm tõ M¾t thÊy tai nghe

- GV viÕt mẫu từ ứng dụng: Mặt, Mắt - Viết mẫu c©u øng dơng

c Híng dÉn viÕt vë: - GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau: Chữ hoa N kiểu

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét: độ cao, độ rộng, số nét, tên nét,

- HS quan sát, viết không - HS viết vào b¶ng

- HS đọc câu ứng dụng

* HSG: giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu cách nối từ chữ M sang chữ ă chữ Mặt chữ Mắt

- HS viết bảng chữ Mặt, Mắt

- Nhn xột cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng

- HS viÕt vë

Tiết 7: Tiếng Việt* Tập đọc: Xem truyền hình. I.Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn

- HS hiểu nội dung bài: Bài nói lên vui mừng, háo hức cảu ngời dân lần đầu đợc xem truyền hình Từ cho thấy đợc ích lợi, vai trị truyền hình sống (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3) HS hiểu nghĩa từ: chật ních, phát viên, háo hức, bình phẩm

- Có ý thức xem truyền hình để bồi dỡng kiến thức

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ:- Gọi HS đọc Cháu nhớ Bác Hồ trả lời câu hỏi bài: ? Nêu tình cảm bạn nhỏ với Bác Hồ? - GV HS nhận xét cho điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Luyện đọc :

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dự kiến: la, truyền hình, chật ních, trong trẻo, lễ kỉ niệm, reo vui, lên - Đa bảng phụ ghi câu: Cha đến 7giờ,/ nhà chú La ngời.// Ai xem/ nào.//

*1 HS giỏi đọc , lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu, đoạn

Đây rồi!// Giọng cô trẻo.// Vừa qua Bác/ đồi trọc.//

- GV đọc diễn cảm tồn bài. c Tìm hiểu bài:

? C©u SGK

Chú La mời ngời đến nhà để xem truyền hình

? C©u SGK

Mọi ngời đợc thấy hình ảnh ngời dân trong xã , thấy núi Hồng, thấy La Sau đó họ xem phim.

? C©u SGK

ý kiÕn CN cđa tõng ngêi xem trªn trun h×nh.

*Chốt nội dung : Bài nói lên vui mừng, háo hức cảu ngời dân lần đầu đợc xem truyền hình.

d Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm (Đọc phân biệt lời ngời kể với nhân vật) - GV nhận xét, đánh giá

* HSG: luyện đọc diễn cảm - Theo dõi, nắm bắt cách đọc - Luyện đọc đoạn trả lời CN - HS trả lời CN

* HSG nªu ý kiÕn CN

- HSG nªu ý kiÕn CN *HSG nªu néi dung

- Tiếp nối đọc đoạn thơ - Luyện đọc theo nhóm

-Luyện đọc CN - Nhận xét, đánh giá

3 Củng cố- dặn dò: ? Hãy kể điều em biết tập đọc?

- GV nhận xét, đánh giá học; Dặn HS chuẩn sau: Chiếc rễ đa tròn Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012

Buổi sáng Tiết 1: Tập làm văn Nghe trả lời câu hỏi I.Mục tiêu:

- Nghe k trả lời đợc câu hỏi nội dung câu chuyện : Qua suối (BT1); Viết đợc câu trả lời cho câu hỏi d BT (BT2)

- Rèn cho HS nghe hiểu, kĩ viết trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện - Biết nghe, đánh giá câu trả lời bạn

II.Đồ dùng: Tranh minh họa câu chuyện. III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS kể lại câu chuyện : Sự tích hoa lan hơng - GV HS nhận xét, cho điểm

2.Bài mới: a)Giới thiệu b)Hớng dÉn HS lµm bµi

* Bµi 1: Nghe kĨ chuyện trả lời câu hỏi Qua suối

- GV treo bøc tranh - GV kĨ chun lÇn

+Rèn KN nghe kể chuyện trả lời câu hỏi. *Bài 2: Viết câu trả lời cho câu hỏi d

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- 1HS đọc câu hỏi SGK, lp c thm

- HS quan sát nói vỊ néi dung cđa tranh - Nghe GV kĨ

- 10 cặp HS thực hành hỏi đáp câu hỏi, lớp nghe nhận xét, bổ sung

bài tập - HS viết câu TL vào VBT; đổi kiểm tra 3.Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện Qua suối em rút đợc hc gỡ?

- NX tiết học Chuẩn bị bài: TLV tuần 31 Tiết 2:Toán

Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000 (trang 156) I.Mục tiêu:

- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm

- Tự tin hứng thú học Toán

* Bài tập cần làm: Bài ( cột 1, 2, HSG làm thêm cột 4, 5), Bài a ( HSG làm thêm phần b); Bài

II.Đồ dùng: Các hình biểu diễn trăm chục, đơn vị. III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: -Yêu cầu HS tự viết số có chữ số sau phân tích thành tổng các trăm, chục, đơn vị HSG viết số lớn có chữ sơ sau nêu trăm, chục, đơn vị

- GV HS nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu

b/Hớng dẫn cộng số có chữ số( không nhớ) - Nêu toán gắn hình biểu diễn nh

SGK

? Muốn biết có tất hình vuông ta lµm thÕ nµo?

? Tỉng 326 vµ 253 cã tất trăm, chục, hình vuông?

? Gộp trăm, chục, hình vuông lại có tất hình vuông?

? Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu? c)Thực hành:

*Bµi 1: TÝnh

- Yêu cầu HS đọc đề làm

+Cđng cè c¸ch tÝnh tỉng phạm vi 1000.

*Bài 2: Đặt tính råi tÝnh

- Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu tự làm bài.Gọi HS chữa nhận xét

+Rèn KN đặt tính tính tổng hai số *Bài 3: Tính nhẩm ( theo mẫu)

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu; 1HS làm mẫu Yêu cầu lớp làm chữa + Củng cố cách tính tổng số trịn trăm 3.Củng cố, dặn dò: - Củng cố KT học - NX tiết học Chuẩn bị Luyện tập

- Nêu toán quan sát hình biểu diễn - Ta thùc hiÖn phÐp céng 326 + 253

- Có tất trăm, chục hình vuông - Có tất 579 hình vuông

- 326 + 253 = 579

- HS nêu cách đặt tính tính phép tính 326 + 253; HS khác nghe nhận xét - HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm vào bảng con, nhận xét - HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm CN vào (HS đại trà làm phần a.HSG làm thêm phần b), đổi kiểm tra, nhận xét

- HS đọc đề, lớp đọc thầm - 1HS làm mẫu

- HS làm vào SGK; đổi chữa, nhận xét, cho điểm

TiÕt 3: ChÝnh t¶ (nghe viÕt) Cháu nhớ Bác Hồ.

I.Mục tiêu:

- Nghe - viết xác CT, trình bày câu thơ lục bát - Làm đợc tập (a) HSG làm thêm tập 2b

1.KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS lên bảng, lớp viết bảng theo yêu cầu Tìm tiếng có chứa âm đầu ch/ tr - GV HS nhận xét cho điểm.

2.Bài mới: a)Giới thiệu b)Hớng dẫn viết tả - Đọc thơ

? Đoạn thơ nói lên tình cảm với ai? ? Những chi tiết nói lên bạn nhỏ nhớ kính yêu Bác Hồ?

? Đoạn thơ có dòng?

? Dòng thơ thứ có tiếng? Dòng thơ thứ có tiếng?

? Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần ý điều gì?

- Đoạn thơ có chữ phải viết hoa? - Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng * Đọc cho HS viết tả soát lỗi, chÊm bµi

c)Híng dÉn lµm bµi tËp *Bµi 2: Điền vào chỗ trống

a.ch hay tr : ¨m sãc, mét ¨m, va .¹m, ¹m y tÕ

b.êt hay êch : ngày t , dấu v , chênh l , d vải

+ Cng cố luật viết CT với ch/tr êt /êch. 3.Củng cố, dặn dò:- Củng cố KT học - NX tiết học Về nhà làm BT vào VBT

- HS đọc thơ, lớp đọc thầm

- Nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam víi B¸c Hå

- Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn lên ảnh Bác mà ngỡ dợc Bác - Có dịng

- Dßng thơ có tiếng, dòng thơ có tiếng

- Thuộc thể thơ lục bát Dòng thứ viết lùi vào ô, dòng thứ hai viết sát lề

- HS trả lời CN

-Viết bảng con: Bâng khuâng, giở xem, chòm râu, trán rộng, mắt sáng.

- M v vit bi i v soát lỗi - HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS làm CN vào VBT; đổi kiểm tra nhận xét

- VỊ nhµ lµm bµi tập vào VBT

Tiết 4: Sinh hoạt lớp

Sơ kết lớp tuần 30- Phơng hớng hoạt động tuần 31 .Mục tiêu:

- HS biết tự nhận xét hoạt động tuần 30 Biết dợc phơng hớng hoạt động tuần 31

- RÌn KN tù qu¶n

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.Các hoạt động chủ yếu:

*Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 30

+ Mục tiêu: HS tự đánh giá đợc u điểm khuyết điểm tuần 30. +Tiến hành:

1.Cỏc tổ trưởng tổng kết tỡnh hỡnh tổ; đội cờ đỏ lớp sơ kết thi đua

Lớp trởng tổng kết ý kiến tổ trởng đội cờ đỏ; lớp lắng nghe, nêu ý kiến. 3.GV tổng kết chung

a Ưu điểm:

-Hc tp: -Nề nếp: -Vệ sinh:

+ Tuyên dơng: b.Tồn tại: *Hoạt động 2: Phơng hớng hoạt động tuần 31.

+ Tiến hành:

- GV nêu công việc tuần 31; HS lắng nghe ghi nhớ. -Khắc phục hạn chế tuần qua

XÐt dut cđa ban chuyên môn

Tuần 31

Ngày soạn: Ngày 13 tháng năm 2012

Thực dạy từ ngày 16 tháng đến ngày 20 tháng 4 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012

Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán

Luyện tập ( trang 157) I.Mục tiêu:

- Biết cách làm tính cộng ( không nhớ) số phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết gải toán nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài ( cột 1,3; HSG làm thêm cột 2); Bài 4; Bài HSG làm thêm

II.Hot ng dy hc:

1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS tù lËp mét phÐp tÝnh céng sè cã ch÷ sè céng víi sè cã ch÷ sè - GVvà HS nhận xét cho điểm

2.Thực hµnh:

Hoạt động thầy *Bài 1: Tính

+Rèn KN làm phép tính cộng không nhớ trong phạm vi 1000

* Bài 2: Đặt tính tÝnh

+ RÌn KN lµm phÐp tÝnh céng ( không nhớ) trong phạm vi 1000 phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.

* Bài 3: Hình khoanh vào 1/4 số vật +Rèn KN nhËn biÕt 1/4 sè vËt.

*Bµi 4: Bµi toán có lời văn

+Rèn KN giải toán có lời văn phép tính cộng không nhớ phạm vi 1000.

*Bài 5: Tính chu vi hình tam giác ABC biết cạnh AB = 300 cm; AC = 200cm;

Hoạt động trò - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS làm CN vào bảng - Chữa bài, nhận xét, cho điểm

- HS đọc, nêu yêu cầu; lớp đọc thầm - HS làm CN vào (HSG làm cột; HS đại trà làm cột 1, 3); đổi kiểm tra nhận xét

- 1HSG đọc đề; HSG quan sát hình a, b sau đa câu trả lời

- HS đọc đề, lớp đọc thầm; phân tích đề nhóm đơi

- HS tóm tắt làm giải vào vở; đổi chữa bài, nhận xét

BC = 400cm

+Rèn KN tính chu vi hình tam giác 3.Củng cố, dặn dị: - Củng cố KT học - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Phép trừ phạm vi 1000

- CN nêu cách tính chu vi hình tam giác - Làm vào bảng con, nhận xét

Tiết + 4: Tập đọc Chiếc rễ đa tròn I.Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý: Đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thơng bao la ngời, vật ( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4 HSG trả lời đợc câu hỏi HS hiểu nghĩa từ: thờng lệ, tần ngần, cần vụ, thắc mắc

- Học tập đức tính Bác

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Cháu nhớ Bác Hồ trả lời câu hỏi: Nêu nội dung ?

- GV vµ HS nhËn xét cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Luyện đọc : Hoạt động dạy

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

+Dù kiÕn: thêng lƯ, rƠ ngo»n ngoèo, làm nó, nên làm, tròn

- a bảng phụ ghi câu: Đến đa/Bác chợt thấy .nhỏ/và dài ngoằn ngo đất.// Nói rồi,/ Bác .trịn/ và bảo cọc,/ đốt.//

- GV đọc diễn cảm toàn

Hoạt động học *1 HS giỏi đọc , lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu, đoạn: lần - HS: luyện đọc từ khó, câu khó * HSG: luyện đọc diễn cảm - Theo dõi, nắm bắt cách đọc Tiết 2

c T×m hiểu bài: ? Câu SGK

Thy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ trồng rễ đa cho mọc tip.

? Câu SGK

Bác hớng dẫn cần vụ trồng rễ đa.

? Câu SGK

Chiếc rễ đa trở thành đa có vòng tròn.

? C©u SGK:

Các bạn nhỏ thích chơi trị chơi chui qua chui lại vòng tròn đợc tạo nên từ chiếc rễ đa.

? C©u SGK:

HS nói câu tình cảm Bác Hồ víi thiÕu nhi.

*Chốt nội dung : Bác Hồ có tình thơng bao la ngời, vật

d Luyện đọc lại:

- Luyện đọc đoạn trả lời CN - Trả lời cá nhõn

- Trả lời cá nhân