tuan 33

+ HS hoaït ñoäng theo lôùp, moät soá em leân baûng chæ vaø goïi teân theo yeâu caàu, caùc em khaùc nghe, nhaän xeùt vaø boå sung?. Hoaït ñoäng 2: Thaûo luaän nhoùm Böôùc 1:?[r]

TUAÀN 33

Ngày soạn: 29/ /2007 Ngày dạy: Thứ hai / 30 / /2007 TẬP ĐỌC

CÂY BÀNG I MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU :

1 Đọc

 HS đọc đúng, nhanh Cây bàng

 Đọc từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít

 Đọc câu, biết nghỉ chỗ dấu phẩy, dấu chấm Ôn tiếng có vần oang, oac

 HS tìm tiếng có vần oang  HS tìm tiếng có vần oang, oac ngồi  Nói câu chứa tiếng có vần oang, oac

3 Hiểu

 HS hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với HS Mỗi mùa bàng có đặc điểm riêng: mùa đông: cành trơ trụi, khẳng khiu; mùa xuân: lộc non xanh mơn mởn; mùa hè: tán xanh um; mùa thu: chín vàng

4 HS chủ động nói theo chủ đề: Kể tên trồng sân trường em II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh ảnh số loại thường trồng trường học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ Bài Sau mưa

HS1 đọc đoạn 1; viết lên bảng từ ngữ: râm bụt, nhởn nhơ HS2 đọc đoạn 2; viết lên bảng từ ngữ: quây quanh, vườn

HS3 đọc trả lời câu hỏi: Sau trận mưa rào, muôn vật thay đổi nào? - GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy - học mới:Giới thiệu bài

Giáo viên Học sinh

TIẾT 1 HĐ1: Hướng dẫn hs luyện đọc:

-Gv đọc mẫu lần, gọi HS đọc *Luyện đọc tiếng, từ ngữ :

sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít. -GV đọc mẫu kết hợp HD giải nghĩa từ *Luyện đọc câu :

Cho Hs đọc nối tiếp câu *Luyện đọc đoạn,

-Laéng nghe

-Cá nhân đọc kết hợp phân tích tiếng

-Cả lớp đọc -Theo dõi

-Gọi HS đọc đoạn -Cho HS đọc nhóm -Gọi nhóm đọc trước lớp *Thi đọc bài:

Nhận xét, sửa sai cho HS

HĐ2: Ôn lại vần : oang, oac *Tìm tiếng có vần oang *Tìm tiếng ngồi có vần oang, oac * Thi nói câu chứa tiếng có vần oang, oac

HD HS nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần oang, oac !Đọc

TIEÁT 2

HĐ1 :Tìm hiểu đọc luyện nói a)Tìm hiểu đọc:

Gọi HS đọc đoạn SGK ? Cây bàng trồng đâu?

Gọi HS đọc đoạn Mỗi HS trả lời ý câu hỏi sau:

?Vào mùa đông, mùa xuân, mùa hè, mùa thu bàng thay đổi nào?

1 HS đọc toàn trả lời câu hỏi: Em thích bàng vào mùa nào? Vì sao?

b) Luyện nói:

Đề tài: Kể tên trồng sân trường em GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận

GV đưa thêm số tranh ảnh bóng mát Gọi HS nói theo gợi ý

-Nhóm

- nhóm đọc trước lớp -Cá nhân, bàn, tổ thi đọc

-Cả lớp đọc đồng lần

-Tìm, đọc phân tích tiếng -2 dãy thi đua(ưu tiên HS TB) -Luyện nói trước lớp

-1 hs đọc

-Đọc trả lời câu hỏi cá nhân

-2 hs đọc yêu cầu -Làm việc nhóm

-3 – HS giới thiệu trước lớp -Nhận xét

3 Cuûng cố, dặn dò:

-Gọi HS đọc lại tồn

!Em tả vẻ đẹp Cây bàng? -Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC

NỘI DUNG TỰ CHỌN CỦA ĐỊA PHƯƠNG TIẾT KIỆM VAØ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I.Mục tiêu: Hs hiểu

- Nước nhu cầu thiếu sống

- Hs biết sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm III.Hoạt động dạy học:

1 Xem tranh ảnh theo nhóm đôi

- Cho HS xem số tranh gv sưu tầm

- Yêu cầu nhóm chọn lấy thứ cần thiết nhất, khơng thể thiếu trình bày lí lựa chọn

Nếu khơng có nước sống sao?

Kl: Nước nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt 2.Thảo luận nhóm 4

-Nêu yêu cầu thảo luận: Nhận xét việc làm trường hợp hay sai? Tại sao? +Tắm rửa cho trâu, bò cạnh giếng nước ăn

+ Đổ rác bờ ao, bờ hồ

+Vứt vỏ chai đựng thuốc trừ sâu vào thùng rác riêng +Để vòi nước tràn bể mà khơng khóa lại

+Khơng vứt rác sông, hồ, biển

=>Kl: Không nên tắm rửa cho trâu, bị cạnh giếng nước ăn làm bẩn giếng nước, ảnh hưởng đến sức khỏe người

-Đổ rác bờ ao, bờ hồ việc làm sai trái làm nhiễm nước

- Bỏ vỏ chai đựng thuốc trừ sâu vào thùng rác riêng giữ đồng ruộng, nước không bị nhiễm độc

-Để nước chảy tràn bể việc làm sai trái lãng phí nước

- Không vứt rác việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm



Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

Tiết 129 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.MỤC TIÊU:

Hs củng cố về:

- Bảng cộng làm tính cộng với số phạm vi 10

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ cách ghi nhớ bảng cộng, trừ, quan hệ phép cộng, phép trừ

- Kĩõ vẽ hình vng, hình tam giác cách nối điểm cho sẵn III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:- Gọi hs lên bảng làm tập: Viết số 6, 4, 8, theo thứ tự:

a Từ bé đến lớn b Từ lớn đến bé

- Hs đứng chỗ đọc số từ đến 10, từ 10

2.Bài mới:*Giới thiệu bài: Ôn tập số phạm vi 10 * Hướng dẫn hs làm tập:

Bài 1: Tính -Cho Hs làm

Bài 2: Tính

- Em có nhận xét phép tính + = + = số, vị trí số? Kết quả?

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Gợi ý: cộng với 7? HD HS viết vào chỗ chấm Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu

Hs dùng thước bút nối điểm để có hình theo u cầu

-Nêu yêu cầu

- Hs làm miệng, hs đọc phép tính kết phép tính bảng cộng

-Nêu yêu cầu -Hs làm -Nêu nhận xét

- Suy nghĩ, trả lời -Hs làm -2 hs chữa -hs đọc u cầu

a.Hình vuông b Hình vuông hình tam giác

3.Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Ai nhanh

Đưa phép tính cộng, trừ phạm vi 10 cho HS thi đua nêu nhanh kết Nhận xét tiết học

Dặn làm VBT Tốn

Tập viết

TƠ CHỮ HOA U, Ư I.Mục đích u cầu:

HS tô đẹp chữ hoa Ư, U

 Viết đẹp vần oang, oac; từ ngữ: khoảng trời, áo khoác  Viết kiểu chữ thường, cỡ chữ, mẫu chữ nét -Viết cẩn thận, nắn nót, trình bày

II.Đồ dùng dạy học :Bảng phụ viết sẵn: Chữ hoa ; Các vần, từ ngữ ứng dụng. III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ

-Gọi hs viết, lớp viết bảng từ: tiếng chim, yểng -Chấm số hs

-Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:*Giới thiệu bài.

Giaùo viên Học sinh

HĐ1: Hướng dẫn hs tơ chữ hoa U, Ư -Treo chữ hoa U

?Chữ U gồm nét, nét nào? ?Chữ Ư có thêm nét gì?

-GV vừa tơ chữ vừa nói quy trình tơ chữ U, Ư

-Cho HS nhìn bảng, dùng ngón trỏ tơ chữ U, Ư khơng trung

HĐ2: HD hs viết vần từ ứng dụng vào bảng con: -Gv treo bảng phụ viết sẵn từ ngữ ứng dụng !Đọc vần từ ngữ viết bảng phụ !Phân tích tiếng có vần oang, oac

-Nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút -Cho Hs viết vào bảng

-Nhận xét

HĐ3: Hướng dẫn hs tập viết vào vở: -Gọi hs nhắc lại tư ngồi viết

-Cho Hs tập tô chữ viết vần, từ ngữ ứng dụng Tập viết

- Quan sát hs viết uốn nắn kịp thời

Quan sát Trả lời Theo dõi

Tô không trung

-Hs đọc

-Phân tích tiếng -Nghe

-Viết vào bảng

-1 HS nhắc

-Hs tập tô chữ viết Tập viết

3.Củng cố :

-Chấm chữa bài, nhắc nhở HS viết sai -Nhận xét tiết học

THỦ CÔNG

CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ(T2) I MỤC TIÊU

- HS vận dụng kiến thức học vào “Cắt, dán trang trí ngơi nhà” - HS cắt ngơi nhà mà em u thích

II CHUẨN BỊ

- Bài mẫu nhà có trang trí

- Giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán - tờ giấy trắng làm

- Vở thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1 Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt Trời…

- HS tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu đường thẳng cách cắt thành nan giấy để làm hàng rào (đã học 22)

- Phát huy tính sáng tạo HS, GV gợi ý cho HS tự vẽ cắt xé bơng hoa có lá, có cành, Mặt Trời, mây, chim v.v… nhiều màu giấy (đã học chương xé, dán giấy) để trang trí thêm cho đẹp

2 Học sinh thực hành dán nhà trang trí tờ giấy nền

GV lưu ý chủ đề tự do, mẫu hình giới thiệu gợi ý Tuy nhiên GV phải nêu trình tự dán, trang trí

- Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau (H7) - Tiếp theo dán cửa vào, đến cửa sổ (H8) - Dán hàng rào hai bên nhà (tùy ý)

- Trước nhà dán cây, hoa lá, nhiều màu - Trên cao dán ông mặt trời, mây, chim v.v…

- Xa xa dán hình tam giác nhỏ liên tiếp làm dãy núi cho tranh thêm sinh động (H9)

- GV gợi ý cho HS trang trí xung quanh ngơi nhà

- Hàng rào, cây, cỏ, hoa lá, Mặt Trời, mây, chim, núi … tùy theo ý thích HS

- Nếu HS thích cắt dán hình khác, GV hướng dẫn thêm phối hợp màu sắc để sản phẩm thêm sinh động

- Khi HS thực hành xong, GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, GV chọn vài sản phẩm đẹp để tuyên dương

Sau trưng bày sản phẩm, GV nhắc HS dán lưu vào thủ công IV NHẬN XÉT, DẶN DÒ

- Nhận xét sản phẩm HS theo mức độ hồn thành khơng hồn thành

CHÍNH TẢ CÂY BÀNG I.Mục đích yêu cầu :

 HS chép đúng, đẹp đoạn Cây bàng từ “Xuân sang” đến hết  Điền vần oang hay oac; chữ g hay gh

 Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp, trình bày

II Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ viết sẵn : Nội dung đoạn văn cần chép; tập. III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

GV gọi HS lên viết từ ngữ trước: trưa, tiếng chim, bóng râm HS lớp viết vào bảng

Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:* Giới thiệu bài.

Giáo viên Học sinh

HĐ1 :Hướng dẫn hs tập chép: -Treo bảng phụ, cho HS đọc

?Baøi tả có câu, cuối câu có dấu gì?

!Tìm gạch chân tiếng khó viết -Đọc cho HS viết tiếng, từ khó

-Kiểm tra, chữa -Cho HS viết

-Quan sát chỉnh sửa cách ngồi viết, cầm bút -Đọc lại tồn bài, đánh vần từ khó

-Thu vở, chấm số em, nhận xét

HĐ2 : Hướng dẫn hs làm tập tả: Bài 2 Điền vào chỗ trống vần oang hay oac -Bức tranh vẽ gì?

-Cho HS làm

Bài 3. Điền vào chỗ trống chữ g hay gh? -Bức tranh vẽ gì?

-Cho HS làm -Chấm số baøi

- – Hs đọc -Quan sát, trả lời Nêu

-2 HS lên bảng viết tiếng khó vừa tìm lớp viết bảng

-Chép tả vào

-Hs sốt lỗi, đổi vở, sửa lỗi lề

-1 hs đọc yêu cầu -Trả lời

-2 hs làm miệng, hs lên bảng điền Dưới lớp làm vào VBT

-Hs đọc u cầu -Trả lời

-Hs làm miệng

-2 hs lên bảng, lớp điền vào VBT 3 Củng cố : -Gọi HS viết sai đánh vần lại tiếng mắc lỗi.

-Nhận xét tiết học

TOÁN

Tiết 130 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu: Hs củng cố về:

-Cấu tạo số phạm vi 10

- Kỹ làm tính cộng, tính trừ số phạm vi 10 -Giải tốn có lời văn

-Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

Gọi – hs đọc bảng cộng -Nhận xét

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài: Học bài: “ Ôn tập số đến 10” * Hướng dẫn hs ơn tập

Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Gv hướng dẫn dựa vào bảng cộng để làm nhanh

- Chữa

Bài 2: Viết số thích hợp -Chữa

-Nhận xét

Bài 3: Gọi Hs đọc đề, nêu tóm tắt giải

Bài giải

Số thuyền Lan lại 10 – = ( thuyền) Đáp số: thuyền -Nhận xét

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm -Nhắc lại bước vẽ đoạn thẳng Cho HS làm

-Nêu yêu cầu - Hs làm - hs chữa -Nêu yêu cầu - Hs làm

-Hs chữa cộng 9, viết

-Hs đọc đề, viết tóm tắt vào nháp -Làm vào vở,

1 HS lên bảng làm

-Nhận xét -Nêu yêu cầu

-Nhắc lại bước vẽ đoạn thẳng - Hs vẽ đoạn thẳng MN

-Đổi cho để kiểm tra 3.Củng cố, dặn dò:

Gv hỏi cấu tạo số phạm vi 10 Ví dụ: cộng mấy?

Nhận xét tiết học

Ngày soạn: / /2007 Ngày dạy: Thứ tư / / 5/2007 TẬP ĐỌC

ĐI HỌC

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Đọc

 HS đọc đúng, nhanh Đi học

 Đọc từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối

 Đọc giọng thể thơ chữ, ngắt nghỉ nhịp thơ 3/2 2/3 Ôn tiếng có vần ăn, ăng

 HS tìm tiếng có vần ăng  Nói câu chứa tiếng có vần ăng  Phân biệt vần ăn ăng Hiểu

 Hiểu nội dung bài: Khơng có mẹ dắt tay, bạn nhỏ tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Cô giáo bạn hát hay Bạn yêu mái trường, u giáo

4 HS chủ động luyện nói theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh tập đọc Đi học phần luyện nói SGK

 Máy casset, đĩa nhạc có hát Đi học (nhạc Bùi Đình Thảo, thơ Minh Chính)  Bảng phụ chép tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS đọc Cây bàng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy - học mới: * Giới thiệu bài.

TIEÁT 1

HĐ1 Hướng dẫn HS luyện đọc:

*GV đọc mẫu toàn lần, gọi HS đọc *Hướng dẫn HS luyện đọc:

-Luyện tiếng, từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối.

- GV đọc giải nghĩa từ -Luyện đọc câu:

Cho HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ *Luyện đọc đoạn, bài:

-Cho HS đọc khổ thơ trước lớp

-Theo doõi

-3 - HS đọc cá nhân đọc kết hợp phân tích tiếng

- HS đọc nối tiếp dòng thơ (ưu tiên HS yếu)

-Cho HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm HĐ2 Ôn lại vần ăn, ăng:

*Cho HS tìm tiếng có vần ăng -Nhận xét

*Cho HS thi tìm tiếng ngồi có vần ăn, ăng TIẾT 2

HĐ3 Tìm hiểu đọc luyện nói: a.Tìm hiểu bài:

GV đọc mẫu toàn lần hướng dẫn HS đọc tìm hiểu bài:

2 HS đọc khổ thơ TLCH : ?Hôm em tới lớp với ai? HS đọc khổ thơ TLCH : ? Đường tới trường có đẹp?

*Thi tìm câu thơ ứng với nội dung tranh:

?Câu thơ minh họa tranh số 1? 2, 3, 4? *Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-Mỗi tổ cử HS thi đọc

-HS tìm đọc tiếng (ưu tiên HS yếu)

Thi daõy (ưu tiên HS trung bình)

Theo dõi

2 HS đọc đoạn TLCH

2 HS đọc đoạn TLCH

-Thi đọc nhanh câu thơ

-Mỗi dãy HS thi, BGK chấm, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nghe băng hát học, cho lớp hát -Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS nhà học thuộc bài, chuẩn bị sau

ÂM NHẠC

Ơn tập hát: ĐI TỚI TRƯỜNG, NĂM NGÓN TAY NGOAN Học hát : TIẾNG CHÀO THEO EM

I.Mục tiêu:

-Hs thuộc hát

-Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, đệm theo nhịp đệm theo tiết tấu lời ca Biết phân biệt cách gõ đệm

II.Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ gõ

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

-Gọi 1-2 HS hát Đi tới trường

-Gọi 1-2 HS hát Năm ngón tay ngoan Nhận xét, đánh giá

2.Bài : Giới thiệu

HĐ1 Ôn hát Đi tới trường: + Hs hát đồng

+ Hát kết hợp gõ đệm theo phách, đệm theo nhịp

- Tổ chức cho nhóm biểu diễn kết hợp vận động phụ họa HĐ2 Ơn hát Năm ngón tay ngoan:

+ Hs hát đồng

+ Hát kết hợp gõ đệm theo phách, đệm theo tiết tấu lời ca - Tổ chức cho nhóm biểu diễn kết hợp vận động phụ họa HĐ3.Nghe nhạc

-Cho HS nghe băng bài dân ca Bắc Trống cơm -GV giới thiệu hát

3 Củng cố:

- Tổ chức cho hs biểu diễn, có vận động phụ họa hát vừa ôn -Nhận xét tiết học

4.Dặn dò :

Về nhà tập hát nhiều lần

Ôn tập hát:Tiếng chào theo em I.Mục tiêu:

- Một vài động tác phụ họa cho hát III.Hoạt động dạy học:

1 Ôn hát: + Hs hát đồng + Hát kết hợp gõ nhịp

- nhóm luân phiên luyên tập 2 Tập biểu diễn hát:

- Từng nhóm biểu diễn trước lớp Mỗi nhóm em, hát phụ họa

- Mỗi nhóm em biểu diễn Sau vai hát xong, nhóm hát

THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I/ Mục tiêu:

_Ơn số kĩ đội hình đội ngũ Yêu cầu thực mức đúng, nhanh, trật tự, không xô đẩy

_Tiếp tục ôn “Tâng cầu” u cầu nâng cao thành tích _HS có ý thức tập luyện tích cực

II/ Chuẩn bị: - Sân bãi -1 còi

- cầu vợt

III/ Nội dung phương pháp lên lớp :

Phần Nội dung dạy Phương pháp dẫn

1/ Mở đầu -5 phút

2/

-Tập hợp hàng dọc

-Phổ biến nội dung yêu cầu học 1’ -Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc theo địa hình tự nhiên 50 -60 m

-Đi thường theo vòng trịn hít thở sâu 1’ -Đứng chỗ, vỗ tay, hát 1’

-Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối 2’

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm

xxxxxxxx

xxxxxxxx

xxxxxxxx

-Laàn 1: Gv điều khiển

Cơ 25-27

phút

3/ Kết thúc

3 - phuùt

số; đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái: lần, động tác 2x8 nhịp

*Trò chơi: Chuyền cầu theo nhóm người 10 - 12’

-Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc hát -GV HS hệ thống

-GV nhận xét học

-Giao tập nhà: Tập thể dục

-Gv đánh giá, dẫn thêm

*Cho HS tập theo nhóm đôi - Cho nhóm thi đua

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Ngày soạn: / / 2007 Ngày dạy: Thứ năm / / / 2007 TẬP VIẾT

TƠ CHỮ HOA V I.Mục đích yêu cầu:

-Tô đẹp chữ hoa V

-Viết vần ăn, ăng từ ngữ: khăn đỏ, măng non

Yêu cầu : viết theo kiểu chữ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét Dãn cách khoảng cách chữ theo mẫu chữ TV1/2 -Viết cẩn thận, nắn nót, trình bày

II.Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ viết sẵn: Chữ hoa ; Các vần, từ ngữ ứng dụng III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ

-Gọi hs viết, lớp viết bảng từ: khoảng trời, áo khoác -Chấm số hs

-Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:*Giới thiệu bài.

Giáo viên Học sinh

HĐ1: Hướng dẫn HS tô chữ hoa V -Treo chữ hoa V

?Chữ V gồm nét, nét nào? -GV vừa tơ chữ vừa nói quy trình tơ chữ V

-Cho HS nhìn bảng, dùng ngón trỏ tơ chữ V khơng trung

HĐ2: HD HS viết vần từ ứng dụng vào bảng con:

Quan sát Trả lời Theo dõi

-Gv treo bảng phụ viết sẵn từ ngữ ứng dụng !Đọc vần từ ngữ viết bảng phụ !Phân tích tiếng có vần ăn, ăng

-Nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút -Cho Hs viết vào bảng

-Nhận xét

HĐ3: Hướng dẫn hs tập viết vào vở:

-Cho Hs tập tô chữ viết vần, từ ngữ ứng dụng Tập viết

- Quan sát hs viết uốn nắn kịp thời

-Hs đọc

-Phân tích tiếng -Nghe

-Viết vào bảng

-Hs tập tơ chữ viết Tập viết

3.Củng cố :

-Chấm chữa bài, nhắc nhở HS viết sai -Nhận xét tiết học

4 Dặn dò : Về nhà luyện viết phần B VTV1/2. TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT I MỤC TIÊU:Sau học HS có thể:

-Nhận biết trời nóng hay trời rét

-Biết sử dụng vốn từ riêng để mơ tả cảm giác trời nóng, trời rét -Có ý thức ăn mặc phù hợp với khí trời nóng, trời lạnh

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ

- Giờ trước em học gì?( Gió)

- Dựa vào dấu hiệu để biết trời lặng gió hay có gió?(HS trả lời) -GV nhận xét cho điểm

2.Dạy mới *Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1:

+ GV nêu yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi đó:

- Tranh vẽ cảnh trời nóng? Tranh vẽ cảnh trời rét? Vì bạn biết?

- HS làm việc theo cặp, hai em ngồi cạnh nhau, tranh nói cho

nghe, tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét cảm giác trời nóng, trời rét

Bước 2:

+ HS làm việc theo lớp, số bạn lên tranh nói đâu tranh vẽ cảnh trời nóng, đâu tranh vẽ cảnh trời rét

+ HS nêu dấu hiệu trời nóng; có mặt trời, mặc quần áo mỏng (quần áo cộc), nhiệt độ cao, toát mồ hôi… Và nêu dấu hiệu trời rét, HS khác bổ sung dấu hiệu khác + Em cảm thấy trời nóng, trời rét?

+ GV gọi nhiều HS khác để em dùng từ mơ tả cảm giác + GV đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ trả lời: Kể tên đồ dùng cần thiết để giúp bớt nóng bớt rét?

+ HS suy nghĩ khoảng 1-2 phút sau trả lời câu hỏi + GV kết luận:

- Trời nóng thường thấy người bối, tốt mồ hơi… Người ta thường mặc áo ngắn tay, màu

sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt điều hịa nhiệt độ, người ta thường ăn thứ mát, ví dụ: ăn kem, uống nước đá

- Trời rét làm thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (viết khó) Người ta phải

mặc quần áo may vải dầy len, dạ… Rét cần dùng lò sưởi (bếp lửa) dùng máy điều hòa nhiệt độ để làm tăng nhiệt độ phịng, người ta thường ăn thức ăn nóng

+ HS hoạt động theo lớp, số em lên bảng gọi tên theo yêu cầu, em khác nghe, nhận xét bổ sung

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước 1:

+ GV nêu nhiệm vụ: Các em thảo luận phân cơng bạn đóng vai theo tình sau: Một hôm trời rét mẹ phải làm sớm, mẹ dặn Lan mặc quần áo thật ấm trước học Do chủ quan nên Lan mặc áo Các em đốn xem chuyện xảy với Lan?

+ HS thảo luận theo nhóm 6-8 em, tìm ý kiến chung nhóm tập đối đáp nhóm theo vai

Bước 2:

+ GV gọi số nhóm lên dự đốn tình nhóm cho nhóm lên sắm vai diễn lại tình

+ Kết thúc hoạt động GV khen ngợi em lên sắm vai nhóm làm việc tích cực 3.Củng cố, dặn dị

a.Trị chơi: “Trời nóng, trời rét”

GV chuẩn bị số đồ chơi như: mũ, nón, quần áo mùa hè, mùa đông, tất… số đồ dùng khác

+ GV nêu cách chơi: GV hơ “Trời nóng”, HS nhanh chóng cầm đồ vật dùng cho trời nóng giơ lên Tương tự hô to “Trời rét” chọn đồ vật phù hợp với trời rét Ai nhanh thắng

Bước 2:

+ HS tiến hành chơi, đại diện tổ lên chơi, bạn khác cổ vũ làm trọng tài Bước 3: Kết thúc chơi

+ GV công bố người thắng nêu câu hỏi: Vì phài ăn mặc phù hợp với thời tiết?

+ GV gọi số HS nêu ý kiến

+ GV kết luận: Ăn mặc thời tiết bảo vệ thể, phòng chống số bệnh cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu, viêm phổi…

+ GV nhận xét tiết học b GV nhận xét

CHÍNH TẢ

ĐI HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

 HS nghe, viết đẹp khổ thơ đầu Đi học  Trình bày cách ghi thơ chữ

 Điền vần ăn hay ăng; chữ ng ngh  Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

 Bảng phụ chép sẵn hai khổ thơ tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Bài cũ:

-Gọi HS lên bảng viết : xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non Lớp viết bảng : chùm quả, lộc non

- GV thu chấm HS tiết trước phải chép lại - Nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới:* Giới thiệu bài.

Giáo viên Học sinh

HĐ1 :Hướng dẫn hs tập chép:

-Treo bảng phụ viết khổ thơ đầu Đi học

-Cho HS đọc

!Đọc thầm tìm tiếng khó viết -Đọc cho HS viết tiếng, từ khó

-2 - Hs đọc Nêu

-Kiểm tra, chữa

-Hướng dẫn cách trình bày viết -Đọc cho HS viết

Quan sát chỉnh sửa cách ngồi viết, cầm bút -Đọc lại tồn bài, đánh vần từ khó cho HS sốt lỗi

-Thu vở, chấm số em, nhận xét -Chữa lên bảng lỗi phổ biến

HĐ2 : Hướng dẫn hs làm tập tả: Bài tập 2: vần ăn hay ăng

GV cho HS quan sát tranh SGK ? Bức tranh vẽ cảnh gì? (Bé ngắm trăng; mẹ mang chăn phơi nắng)

GV nhận xét, ghi điểm

Bài tập 3: Điền chữ ng ngh Gọi HS đọc yêu cầu

? Bức tranh vẽ cảnh gì? (ngỗng ngõ, nghe nghe mẹ gọi)

lớp viết bảng

-Viết tả vào

-Hs soát lỗi, đổi cho nhau, sửa lỗi lề

-1 hs đọc yêu cầu -Quan sát tranh -Lớp làm vào SGK -2hs lên bảng điền -Lớp đọc từ vừa điền -1 hs đọc yêu cầu

-Quan sát tranh -Lớp làm vào SGK -2hs lên bảng điền -Lớp đọc từ vừa điền 3 Củng cố :

-Gọi HS viết sai đánh vần lại tiếng mắc lỗi -Nhận xét tiết học

Dặn dò :

TỐN

Tiết 131 : ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu:

Hs củng cố về:

-Cấu tạo số phạm vi 10

-Kĩ làm tính cộng, tính trừ số phạm vi 10 -Giải tốn có lời văn

III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:

Gọi 2-3 hs đọc bảng cộng -Nhận xét

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài: Học bài: “ Ôn tập số đến 10” * Hướng dẫn hs ơn tập

Bài 1:Tính -Cho HS làm -Nhận xét

Bài 2: Tính -Cho HS làm -Nhận xét

Bài 3: Tính -Cho HS làm -Nhận xét

-Nêu yêu caàu

-Hs làm vào SGK -HS chữa miệng -Nêu yêu cầu

-Hs làm vào SGK -5 Hs chữa -Nêu yêu cầu

Bài 4: Gọi HS đọc đề, nêu tóm tắt Cho HS làm vào

Bài giải Số vịt có là: 10 – = (con) Đáp số: -Nhận xét

-Hs đọc đề, nêu tóm tắt -Làm vào

HS lên bảng

3.Củng cố, dặn dò:

-Gọi HS đọc bảng trừ phạm vi 10 Nhận xét tiết học

Dặn làm VBT Toán

Ngày soạn: / / 2007 Ngày dạy: Thứ sáu / / / 2007 TẬP ĐỌC

NÓI DỐI HẠI THÂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Đọc

 HS đọc đúng, nhanh Nói dối hại thân

Đọc từ ngữ: bỗng, giả vờ, hốt hoảng, nông dân,  Chú ý ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

2 Ôn tiếng có vần it, uyt

 Tìm tiếng có vần it  Tìm tiếng ngồi có vần it, uyt Hiểu

 Hiểu nội dung bài: Qua câu chuyện Chú bé chăn cừu nói dối, hiểu lời khun bài: khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc hại đến thân

4 Học sinh chủ động nói theo chủ đề: Nói lời khuyên với bé chăn cừu. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

 Tranh minh họa Tập đọc phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Bài cũ :

GV cho HS đọc lại toàn Đi học trả lời câu hỏi: Trường bạn nhỏ đâu?

Cảnh đến trường có đẹp?

HS lên bảng viết từ ngữ: hương rừng, đồi vắng - GV nhận xét, ghi điểm

TIEÁT 1

HĐ1 Hướng dẫn HS luyện đọc:

*GV đọc mẫu toàn lần, gọi1 HS đọc *Hướng dẫn HS luyện đọc:

-Luyện tiếng, từ ngữ : bỗng, giả vờ, hốt hoảng, nông dân,

- Đọc giải nghĩa từ -Luyện đọc câu:

Cho HS luyện đọc nối câu *Luyện đọc đoạn, bài:

-Chia thành đoạn, cho HS đọc đoạn: HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy Sói đâu”

3 HS đọc đoạn 2: Phần lại HS đọc toàn

-Thi đọc

- GV nhận xét, ghi điểm HĐ2 Ôn lại vần it, uyt *Tìm tiếng có vần it -Nhận xét

*Tìm tiếng ngồi có vần it, uyt -Nhận xét

* Điền vần it uyt

-GV gọi HS đọc yêu cầu tập

-HD HS quan sát tranh SGK Nói nội dung tranh: mít chín thơm phức, xe buýt đầy khách

GV nhận xét, ghi điểm TIẾT

HĐ1: Tìm hiểu đọc luyện nói: * Tìm hiểu bài:

-GV đọc mẫu tồn lần 2, sau HS tìm hiểu luyện đọc theo trình tự sau:

-2 HS đọc đoạn TLCH: Cậu bé kêu cứu nào? (Sói! Sói! Cứu tơi với!) Khi chạy tới giúp? (Các bác nông dân làm việc quanh chạy tới giúp cậu bé khơng thấy Sói đâu)

-2 HS đọc đoạn TLCH: Khi Sói đến thật, bé

-Theo dõi

-3 - HS đọc cá nhân đọc kết hợp phân tích tiếng

-Cả lớp đọc đồng -Theo dõi

- HS yếu, trung bình đọc

-Đọc nối tiếp lượt -Đọc nhóm

-Mỗi tổ cử HS thi đọc

- HS yếu trả lời -Thi đua dãy

-Neâu yeâu caàu

-Quan sát tranh, trả lời HS làm miệng HS lên bảng làm

-Theo doõi

-2 HS đọc, trả lời

kêu cứu, có đến giúp khơng? Vì sao? (Khơng đến giúp họ nghĩ lại nói dối)

Gọi HS đọc

? Câu chuyện khuyên điều gì?

GV: Chú bé chăn cừu nói dối người dẫn đến hậu đàn cừu bị sói ăn thịt Câu chuyện khun khơng nên nói dối Nói dối có ngày hại đến thân

*Cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét

* Luyeän nói

Đề tài: Nói lời khun bé chăn cừu Trị chơi đóng vai:

HS 1: Chú bé chăn cừu

HS 2, 3, : Đóng vai cậu học trị để nói lời khun với bé

GV nhận xét, ghi điểm

-1 HS đọc -Trả lời

2 HS thi

-Đóng vai nhóm -Thực đóng vai trước lớp -Lớp nhận xét bổ sung lời khuyên bạn đóng vai

3 Củng cố:

Gọi HS đọc lại Câu chuyện có ý nghĩa gì?

Nhắc HS khơng nên khơng nên nói dối Nói dối có ngày hại đến thân 4 Dặn dị :

MĨ THUẬT

VẼ TRANH BÉ VÀ HOA I MỤC TIÊU

Giúp HS

1 Nhận biết đề tài Bé hoa

2 Cảm nhận vẽ đẹp người, thiên nhiên Vẽ tranh đề tài Bé hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV chuẩn bị

- Sưu tầm số tranh, ảnh đề tài Bé hoa - Tranh minh họa Vở Tập vẽ 1.

HS chuẩn bị - Vở Tập vẽ 1.

- Bút chì, tẩy, màu veõ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Giới thiệu đề tài

GV giới thiệu tranh, ảnh để HS thấy:

- Bé hoa vẽ mà em hứng thú Đề tài gần gũi với sinh hoạt, vui chơi em Tranh vẽ thể vẽ đẹp hồn nhiên, thơ ngây em qua hình vẽ màu sắc

- Trong tranh cần vẽ hình em bé với bơng hoa vẽ nhiều em bé với nhiều hoa vườn, vườn hoa cơng viên hay cửa hàng bách hóa, chợ hoa…

2 Hướng dẫn HS cách vẽ

+ Màu sắc kiểu quần áo em bé + Em be làm gì?

+ Hình dáng loại hoa + Màu sắc hoa

+ Tự chọn loại hoa mà em thích

- GV hướng dẫn HS cách vẽ tranh Bài vẽ:

+ Em bé hình ảnh tranh, xung quanh hoa cảnh vật khác + Bé trai bé gái mặc quần áo đẹp vườn hoa

+ Vẽ thêm hình ảnh khác cây, lối đi, chim, bướm… + Vẽ màu theo ý thích

3 Thực hành (H.2 Vở Tập vẽ 1)

GV theo dõi, gợi ý HS vẽ hình vẽ màu hướng dẫn Chú ý giúp HS vẽ hình vừa với khổ giấy Vở Tập vẽ 1, màu sắc tươi sáng

4 Nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu số vẽ HS hướng dẫn em nhận xét về: + Cách thể đề tài(đúng hay chưa rõ đề tài)

+ Cách xếp hình ảnh tranh (bố cục hợp lí hay rời rạc) + Hình dáng (ngộ nghĩnh, vui…)

+ Màu sắc tranh (rực rỡ, tươi sáng…) - GV yêu cầu HS tìm vẽ thích Dặn dị HS

TỐN

Tiết 132 : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: Hs củng cố về:

- Đếm, đọc số phạm vi 100 - Cấu tạo số có hai chữ số

-Phép cộng, phép trừ không nhớ phạm vi 100 *Tự giác tích cửc làm

II Chuẩn bị : Bảng phụ viết nội dung tập 3, 4 III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Hs đứng chỗ nhẩm nhanh kết phép tính + = + = 17 + = -Nhận xét

2.Bài mới:

Baøi 1: Viết số Cho HS làm -Nhận xét

Bài 2: Viết số vào vạch tia số

Nhắc HS viết số ứng với mỗ vạch, tránh viết lệch

-Nhận xét

Bài 3:Viết theo mẫu: 35 = 30 +

Cho HS làm -Nhận xét Bài 4: Tính

? Khi thực tính kết theo cột dọc

-Hs tự viết vào sgk

- Đọc lần lượt, hs đọc hàng theo thứ tự

- Neâu yeâu cầu

-Hs làm vào SGK HS lên bảng

- Nêu yêu cầu

-Hs làm vào SGK HS thi đua bảng

ta làm nào, ghi kết ta lưu ý điều gì?

Cho HS làm -Nhận xét

Làm vào SGK

2 dãy thi tiếp sức bảng

3.Củng cố, dặn dò:

Cho HS thi đua nêu cấu tạo số 35, 46, 74 theo mẫu: 47 = 40 + Nhận xét tiết học

Dặn làm VBT Tốn

KỂ CHUYỆN

CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÝ TÌNH BẠN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 Ghi nhớ nội dung câu chuyện Dựa vào tranh minh họa câu hỏi GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện

 Biết thể giọng kể lôi người nghe

 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai khơng biết q tình bạn, người bị độc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh họa câu chuyện Cô chủ quý tình bạn  Mặt nạ gà trống, gà mái, vịt, chó

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tố chức - kiểm tra cũ

HS kể lại đoạn câu chuyện Con Rồng, cháu Tiên GV: Câu chuyện khuyên điều gì?

Nhận xét, cho điểm Dạy - học 2.1 Giới thiệu bài

Trong sống, phải có bạn bè Vậy mà có bé khơng biết q tình bạn Cơ bé ln thích thay đổi bạn Các nghe cô kể câu chuyện Cô chủ khơng biết q tình bạn để rõ điều

Ghi tên đầu lên bảng

GV kể toàn câu chuyện lần

Chú ý: Giọng chậm rãi, nhấn giọng chi tiết tả vẻ đẹp vật, lợi ích chúng, tình thân chúng với chủ, thất vọng chúng bị cô chủ xem thứ hàng hóa để đổi chác

GV kể tồn câu chuyện lần 2, kết hợp tranh minh họa để làm rõ tình tiết cho HS ghi nhớ

2.3 Hướng dẫn HS tập kể đoạn theo tranh Bức tranh

GV treo tranh cho HS quan sát hỏi tranh vẽ cảnh gì?

HS: Bức tranh vẽ cô bé ôm gà mái vuốt ve lơng Gà trống đứng ngồi hàng rào mào rũ xuống, vẻ ỉu xìu

GV: Vì bé đổi gà trống lấy gà mái?

HS: Vì gà mái có lơng mượt mà biết đẻ trứng GV gọi – HS kể lại tranh

HS kể lại

GV hướng dẫn HS nhận xét lời kể bạn: Bạn có nhớ nội dung chuyện khơng? Bạn có kể thiếu chi tiết khơng? Bạn có kể diễn cảm không?

HS trả lời Bức tranh

GV treo tranh đặt câu hỏi: Cô bé đổi gà mái lấy vật nào? Thái độ gà mái sao? Sau hướng dẫn HS kể tương tự

Bức tranh

GV treo tranh đặt câu hỏi: Vì bé lại đổi vịt lấy chó con? Cơ bé nói với chó con? Sau hướng dẫn HS kể tương tự

Bức tranh

GV: Nghe chủ nói chó làm gì? Kết thúc câu chuyện nào? 2.4 Hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện

Nếu có thời gian GV gọi HS khákể lại toàn câu chuyện

Thi kể: Cho HS sử dụng đồ hóa trang HS thi kể (mỗi HS kể lại nội dung tranh) HS làm ban giám khảo chấm điểm Hình thức: kể tiếp sức

GV nhận xét, cho điểm

2.5 Tìm hiểu ý nghóa câu chuyện

GV qua câu chuyện em hiểu thêm điều gì?

HS: Phải biết q trọng tình bạn Ai khơng biết q tình bạn, người bị đơn Khi có bạn không nên quên bạn cũ mình…

GV nhận xét rút kết luận Củng cố, dặn dò