Hoa mãng rång bô bÉm th¬m nh mïi mÝt chÝn ë gãc vên «ng Tuyªn.. Chóng ®uæi c¶ bím.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
QUẢNG TRẠCH THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2011-2012M«n: ngữ Văn 8 (Thi gian 150 phỳt khụng k thi gian giao đề)
MÃ ĐỀ 1
Câu 1: (1.0 điểm)
Chỉ phân tích giá trị biểu cảm biện pháp tu từ đoạn thơ sau: '' Khi trời gió nhĐ sím mai hång
Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá Chiếc thuyền nhẹ hăng nh tuấn mã Phăng mái chéo vội vã vợt trờng giang Cánh buồn to nh mảnh hồn làng
Rớn thân trắng bao la thâu góp gió''
(Sách Ngữ văn 8, tập 2) a Đoạn thơ trích thơ nào?
Gii thiệu vài nét tác giả, hoàn cảnh sáng tác thơ đó?
b Nếu viết:''Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng.'' tổ hợp từ thành câu cha? Vì sao? c Tìm từ trờng nghĩa với từ:
''Rớn'' câu thơ ''Rớn thân trắng bao la thâu góp gió'' So sánh sắc thái nghĩa từ '' Rớn'' với từ đó.
d Trong đoạn thơ trên, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào? Phân tích giá trị biểu cảm biện pháp tu t ú
Câu 2: (1.0 điểm)
a Tóm tắt truyện ngắn '' Lão Hạc'' nhà văn Nam Cao khoảng 10 câu. b Trình bày cảm nhận em chết nhân vật Lão Hạc truyện đó. Câu 3: ( điểm)
“ Đoạn văn Trong lịng mẹ, trích hồi kí Những ngày thơ ấu Nguyên Hồng, kể lại cách chân thực cảm động cay đắng, tủi cực tình yêu thơng cháy bỏng nhà văn thời thơ ấu ngời mẹ bất hạnh.”
(Ngữ văn 8, tập một) Bằng hiểu biết mình, em làm sáng tỏ nhận định
Hết
(Cán coi thi khơng giải thích thêm)
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG TRẠCH
Híng dÉn chÊm thi Häc sinh giỏi
NM HC 2011-2012 MễN: Môn ngữ Văn
MÃ ĐỀ
ĐỀ CHÍNH THC
(2)Yêu cầu Điểm
Câu
a - Đoạn thơ trích '' Quê hơng'' nhà thơ Tế Hanh
- Nêu đợc nét tác giả, hồn cảnh sáng thơ (SGK NV8) (1đ).0.25 b Cha thành câu (0,5đ) Vì tổ hợp từ thành phần trạng ngữ
c Tìm đợc từ trờng nghĩa với từ '' Rớn'' (1đ)
So sánh đợc sắc thái nghĩa (rớn: cố vơn lên cao phía trớc)
0.25
d BiƯn ph¸p tu tõ: so s¸nh ( ChiÕc thun nh tn m·, c¸nh buồn gơng to nh mảnh hồn làng''.
Phõn tích giá trị biểu cảm biện pháp tu từ 0.5
C©u
a Tóm tắt: đủ chi tiết truyện khoảng 10 cõu
0.5
b Cảm nhận chết cđa L·o H¹c:
- Thơng Lão Hạc phải chết cách đau đớn
- Nguyên nhân chết Lão Hạc: tự tìm đến chết không muốn sống vào số tiền dành dụm cho con; khơng muốn làm phiền ngời
- C¸i chết LÃo hạc ó ý nghĩa tố cáo xà hội cũ
- Ngoài ý kiến trên, HS nêu cảm nhận theo ý khác nhng
phải đảm bảo tính hợp lí ( Cho điểm theo mức độ viết không sa vào kể lại câu chuyện
Văn viết có cảm xúc, ngữ pháp )
0.5
a Më bµi:
Giới thiệu nhân bé Hồng đoạn trích Trong lịng mẹ với hai đặc điểm: - Những cay đắng, tủi cực thời thơ ấu;
- Tình yêu thơng cháy bỏng ngời mẹ bất hạnh
1,0 0,5 0,5 b Thân bài:
Ln lt lm sáng tỏ luận điểm 1 Những cay đắng, tủi cực bé Hồng
- Bè mÊt, mĐ v× túng quá, phải bỏ tha hơng cầu thực, bé Hồng sống bơ vơ ghẻ lạnh, cay nghiệt họ hàng
- B b độc ác gieo rắc vào đầu óc hồi nghi, ý nghĩ xấu xa, ngời mẹ;
- Bị ngời cô nhục mạ, hành hạ, bé Hồng đau đớn, cổ họng nghẹn ứ khóc khơng ra tiếng, cời dài tiếng khóc…
(3)C©u
2 Tình yêu th ơng mÃnh liệt bé Hồng với ng ời mẹ bất hạnh - Những ý nghÜ, c¶m xóc cđa chó bÐ tr¶ lêi ngêi c«
+ Nhận ý nghĩa cay độc giọng nói nét mặt ngời cơ; khơng muốn tình thơng u lịng kính mến mẹ bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến
+ Đau đớn, uất ức đến cực điểm cổ tục hành hạ, đầy đọa mẹ: “Giá những cổ tục đầy đọa mẹ vật nh hịn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, tơi vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kỡ nỏt mi thụi.
- Cảm giác sung sớng cực điểm lòng mẹ
+ Chạy đuổi theo xe Vừa đợc ngồi lên xe mẹ ịa lên khóc
+ Cảm giác sung sớng đến cực điểm bé Hồng lịng mẹ hình ảnh giới bừng nở, hồi sinh tình mẫu tử Vì thế, lời cay độc ngời bị chìm đi, bé Hồng khơng mảy may nghĩ ngợi nữa…
+ Đoạn trích Trong lòng mẹ, đặc biệt phần cuối ca chân thành cảm động tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt
L
u ý: Học sinh có cách chứng minh, làm sáng tỏ vấn đề khác nhau nhng đầy đủ, hợp lí cho điểm tối đa.
3,5 1,5 0,75
0,75 2,0 0,5 1,0
0,5
c KÕt bµi:
- Khẳng định vấn đề chứng minh:
Đoạn trích Trong lịng mẹ kể lại cách chân thực cảm động cay đắng, tủi cực tình yêu thơng mãnh liệt nhà văn thời thơ ấu ngời mẹ bất hạnh
- Nêu thái độ, tình cảm ngời viết:
Hồi kí thấm đẫm chất trữ tình Cách nhìn nhận, đánh giá ngời việc đặc biệt tình cảm nhà văn thời ấu thơ dành cho ngời mẹ thật đáng trân trọng
1,0
0,5
0,5 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
QUẢNG TRẠCH THI HỌC SINH GIỎI NĂM HC 2011-2012Môn: ngữ Văn 8 (Thi gian 150 phỳt khụng kể thời gian giao đề)
MÃ ĐỀ 2
Câu 1: (1.0 điểm)
"Gi chm hố Cây cối um tùm Cả làng thơm Cây hoa lan nở hoa trắng xoá Hoa giẻ chùm mảnh dẻ Hoa móng rồng bụ bẫm thơm nh mùi mít chín góc vờn ơng Tun Ong vàng, ong vị vẽ, ong mật đánh lộn để hút mật hoa Chúng đuổi bớm. Bớm hiền lành bỏ chỗ lao xao Từng đàn rủ lặng lẽ bay đi.
Sớm Chúng tụ hội góc sân Toàn chuyện trẻ em Râm ran. Các các
Mt bồ kêu váng lên Cái vừa bay vừa kêu nh bị ai đuổi đánh (Duy Khán, Lao xao)
§äc kĩ đoạn văn thực yêu cầu dới đây:
a.Tìm từ láy tợng hình từ láy tợng đoạn văn.
b.Xỏc nh v phân tích tác dụng, hiệu thẩm mĩ phép tu từ đợc sử dụng đoạn văn
(4)Câu 2: (1.0 điểm)
Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau:
“ Ngày hôm sau ồn bến đỗ Khắp dân làng tấp nập đón ghe về. “Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe”, Những cá tơi ngon thân bạc trắng. Dân chài lới da ngăm rám nắng, Cả thân hình nồng thở vị xa xăm; Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ.”
(Tế Hanh, Quê hơng) Câu 3: ( điểm)
“ Đoạn văn Trong lịng mẹ, trích hồi kí Những ngày thơ ấu Nguyên Hồng, kể lại cách chân thực cảm động cay đắng, tủi cực tình yêu thơng cháy bỏng nhà văn thời thơ ấu ngời mẹ bất hạnh.”
(Ngữ văn 8, tập một) Bằng hiểu biết mình, em làm sáng tỏ nhận định
Hết
(Cán coi thi khơng giải thích thêm) PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
QUẢNG TRẠCH
Híng dÉn chÊm thi Häc sinh giái
NM HC 2011-2012 MễN: Môn ngữ Văn
M
Yêu cầu Điểm
C©u
1 Xác định từ láy tợng hình, từ láy tợng thanh: - Từ láy tợng hình: um tùm, bụ bẫm, lặng lẽ - Từ láy tợng thanh: lao xao, râm ran
0.25 Xác định phân tích tác dụng, hiệu thẩm mĩ phép tu từ đợc sử
dụng đoạn văn a Xác định:
- So sánh: Hoa móng rồng bụ bẫm thơm nh mùi mít chín Cái (bồ các) vừa bay vừa kêu nh bị đuổi đánh
- §iƯp ngữ: Hoa, ong, bớm
- Nhân hóa: (Hoa móng rång) bơ bÉm (Bím) hiỊn lµnh
0.25
(5)b Phân tích tác dụng:
- So sánh: so sánh, đối chiếu vật với vật, vật với ngời để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm
- Điệp ngữ: Tạo nhịp nhàng cho câu văn, nhấn mạnh hình ảnh, làm phong phú giới loài vËt
- Nhân hóa: Làm cho giới lồi vật (cây cối, chim chóc, ong bớm) mang thuộc tính ngời, gần gũi với ngời hơn, gây ấn tợng mạnh, ấn tợng sâu sắc với ngời đọc
0.5
C©u
Học sinh cảm nhận đợc: Đoạn thơ tranh sinh động cảnh thuyền bến Bốn câu: “Ngày hôm sau,…đầy ghe,”
Bức tranh lao động náo nhiệt, đầy ắp niềm vui sống. - Khơng khí đơng vui tấp nập, ồn bến đỗ;
- Hình ảnh thật thích mắt mang đến niềm vui Những cá tơi ngon…; - Lời cảm tạ chân thành: “Nhờ ơn trời…đầy ghe,”
0.5
Bốn câu: Dân chài lớithớ vỏ.
Miêu tả ng ời dân chài thuyền nằm nghỉ bến. - Hình ảnh vừa chân thực vừa l·ng m¹n:
Ngời dân chài, đứa biển khơi, mang đậm mặn mòi, vị xa xăm biển
- Hình ảnh nhân hóa độc đáo:
Chiếc thuyền nằm im mà nh thấy mệt mỏi, say sa; nh lắng nghe chất muối, mặn mòi biển thấm dần thớ vá cđa nã.
0.5
C©u
a Më bµi:
Giới thiệu nhân bé Hồng đoạn trích Trong lịng mẹ với hai đặc điểm: - Những cay đắng, tủi cực thời thơ ấu;
- Tình yêu thơng cháy bỏng ngời mẹ bất hạnh
1,0 0,5 0,5 b Thân bài:
Ln lt lm sỏng t luận điểm 1 Những cay đắng, tủi cực bé Hồng
- Bè mÊt, mĐ v× “cïng tóng quá, phải bỏ tha hơng cầu thực, bé Hồng sống bơ vơ ghẻ lạnh, cay nghiƯt cđa hä hµng
- Bị bà độc ác gieo rắc vào đầu óc hồi nghi, ý nghĩ xấu xa, ngời mẹ;
- Bị ngời cô nhục mạ, hành hạ, bé Hồng đau đớn, cổ họng nghẹn ứ khóc khơng ra tiếng, cời dài ting khúc
2 Tình yêu th ơng mÃnh liƯt cđa bÐ Hång víi ng êi mĐ bÊt h¹nh - Những ý nghĩ, cảm xúc bé trả lời ngời cô
+ Nhn ý ngha cay độc giọng nói nét mặt ngời cơ; khơng muốn tình thơng u lịng kính mến mẹ bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến
+ Đau đớn, uất ức đến cực điểm cổ tục hành hạ, đầy đọa mẹ: “Giá những cổ tục đầy đọa mẹ vật nh đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn mới thơi”.
- Cảm giác sung sớng cực điểm lòng mÑ
+ Chạy đuổi theo xe Vừa đợc ngồi lên xe mẹ ịa lên khóc
6,0 2,5 0,5 1,0 1,0 3,5 1,5 0,75
(6)+ Cảm giác sung sớng đến cực điểm bé Hồng lòng mẹ hình ảnh giới bừng nở, hồi sinh tình mẫu tử Vì thế, lời cay độc ngời bị chìm đi, bé Hồng khơng mảy may nghĩ ngợi nữa…
+ Đoạn trích Trong lịng mẹ, đặc biệt phần cuối ca chân thành cảm động tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt
L
u ý: Học sinh có cách chứng minh, làm sáng tỏ vấn đề khác nhau nhng đầy đủ, hợp lí cho điểm tối đa.
1,0
0,5
c KÕt bµi:
- Khẳng định vấn đề chứng minh:
Đoạn trích Trong lịng mẹ kể lại cách chân thực cảm động cay đắng, tủi cực tình yêu thơng mãnh liệt nhà văn thời thơ ấu ngời mẹ bất hạnh
- Nêu thái độ, tình cảm ngời viết:
Hồi kí thấm đẫm chất trữ tình Cách nhìn nhận, đánh giá ngời việc đặc biệt tình cảm nhà văn thời ấu thơ dành cho ngời mẹ thật đáng trân trọng
1,0
0,5