ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2011- 2012 MÔN NGỮ VĂN A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Thiết lập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học môn Ngữ văn với nội dung ba phân môn: Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn; - Thi kiểm tra, đánh giá tuyển chọn học sinh giỏi: thông hiểu kiến thức, kĩ năng vận dụng làm bài. B. HÌNH THỨC THI: tự luận 100% - Cách tổ chức kiểm tra: học sinh làm bài 150 phút C. XÂY DỰNG MA TRẬN: Chủ đề Các cấp độ tư duy Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1. Phần Văn: - Đồng chí - Làng Hiểu được nội dung chính của văn bản “Đồng chí” của Chính Hữu Tóm tắt ngắn gọn truyện ngắn “Làng” của Kim Lân Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 2 4 20% 2 4 20% 2. Phần Tiếng Việt: Các phương châm hội thoại Viết đoạn văn, chỉ ra một số phương châm hội thoại được dùng trong đoạn văn và tác dung của mỗi phương châm hội thoại. Số câu: Số điểm: Tỉ lệ 1 6 30% 1 6 30% 3. Phần Tập làm Viết bài văn: phân tích vẻ đẹp của văn: Văn nghị luận nhân vật anh thanh niên trong văn bản “Lặng lẽ Sa Pa” và nòi lên suuy nghĩ của tuổi trẻ ngày nay đối với quê hương, đất nước, Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 10 50% 1 10 50% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ 2 4 20% 1 6 30% 1 10 50% 4 10 100% D. ĐỀTHI ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2011- 2012 MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài 150 phút (không kể thời gian chép đề) Câu 1. (2 điểm) Em hãy tóm tắt ngắn gọn truyện ngắn “Làng” của Kim Lân. Câu 2. (2 điểm) Nêu nội dung chính của bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu. Câu 3. (6 điểm) a) Hãy viết một đoạn văn kể một tình huống giao tiếp thường ngày có sử dụng một số phương châm hội thoại. (4 điểm) b) Chỉ ra đó là phương châm hội thoại gì? Nêu tác dụng của mỗi phương châm đó. (2điểm) Câu 4. (10 điểm) Hãy phân tích vẻ đẹp của anh thanh niên trong văn bản “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long và nêu cảm nghĩ về tuổi trẻ ngày nay đối với quê hương, đất nước. E. ĐÁP ÁN CHẤM Câu Đáp án Thang điêm 1 - Tâm trạng của ông Hai khi tản phải tản cư; - Tâm trạng của ông Hai trước khi nghe tin làng mình theo giặc; - Tâm trạng của ông Hai khi nghe tin làng mình theo giặc; - Tâm trạng của ông Hai khi nghe tin làng mình được cải chính. 2 2 - Bài thơ viết về những rung động mới mẻ mà sâu lắng của tác giả trong thực tế cuộc sống và chiến đấu của bộ đội ta trong nhưng năm đầu kháng chiến chống Pháp. 2 3 - Học sinh tự chọn một tình huống giao tiếp đế viết, có sử dụng phương châm hội thoại. - Chỉ ra được một hoặc một số phương châm hội thoại được dùng trong đoạn văn và nêu tác dụng của nó 4 2 4 - Mở bài: Nêu khái quát về tác giả, tác phẩm và vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên - Thân bài: Trình bày cụ thể về những nét đẹp của nhân vật anh thanh niên. + Trong cuộc sống và công việc; + Phẩm chất, tính cách và tinh thần trách nhiệm đối với công việc; + Trong quan hệ với mọi người. - Kết bài: + Khẳng định và nhận xét, đánh giá vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên; + Suy nghĩ về tuổi trẻ ngày nay trong công cuộc đổi mới và xây dựng quê hương, đất nước. 1 8 1 . ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2011- 2012 MÔN NGỮ VĂN A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Thi t lập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học môn Ngữ. lệ 2 4 20% 1 6 30% 1 10 50% 4 10 100% D. Đ THI ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2011- 2012 MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài 150 phút (không kể thời gian chép đề) Câu 1. (2 điểm) Em hãy tóm tắt. môn Ngữ văn với nội dung ba phân môn: Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn; - Thi kiểm tra, đánh giá tuyển chọn học sinh giỏi: thông hiểu kiến thức, kĩ năng vận dụng làm bài. B. HÌNH THỨC THI: tự