chu diem tet va mua xuan

Các con vừa đọc bài thơ Tết đang vào nhà giờ chúng ta có muốn nghe câu chuyện nói về mùa xuân và cũng là mùa hoa đào , hoa mai nở không. Cô chuyển hoạt động..[r]

(1)

CHỦ ĐIỂM : TẾT VÀ MÙA XUÂN

( Thời gian từ 02/01 – 13/01/2012 ) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Lĩnh vực phát triển

Mục tiêu Nội dung Lưu ý

Phát triển thể chất

- Trẻ có kỹ thực vận động - Trẻ biết thưởng thức số ăn đặc sản ngày tết

- Biết giữ gỡn vệ sinh thõn thể - Biết ăn uống hợp vệ sinh

- Trẻ có cảm giác sảng khoái , dễ chụi tiếp xúc với thiên nhiên khơng khí ngày tết

- Trẻ biết phối hợp phận thể thực vận động

* Ném trúng đích thẳng đứng

Phát triển nhận thức

- Trẻ có kiến thức sơ đẳng, thiết thực tượng tự nhiên

- Phát triển tính tị mị , ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát , khả phán đốn , nhận xét vật , tượng xung quanh

- Trẻ biết ý nghĩa ngày Tết truyền thống người Việt Nam

- Trẻ biết chăm ngoan, học giỏi… để tỏ lũng biết ơn cha mẹ ông bà

- Biết ngày lễ hội địa phương dịp tết mùa xuân

* Trẻ phân biệt hình vng hình chữ nhật

* Trẻ biết khám phá hoạt động chuẩn bị đón tết gia đình bé

(2)

Phát triển ngôn ngữ

- Biết kể truyện , đọc thơ ngày tết mùa xuân

- Biết dùng số từ thời tiết , đặc điểm ngày tết

- Biết núi lờn điều trẻ quan sát, nhận xét, trao đổi thỏa thuận với người lớn bạn

* Thơ : Tết vào nhà * Truyện: Sự tích bánh trưng, bánh giầy

Phát triển tình cảm –

xã hội

- Tham gia tích cực vào hoạt động ngày hội , ngày tết

- Trân trọng ngày tết cổ truyền dân tộc

- yêu cảnh đẹp thiên nhiên giữ gìn , bảo vệ môi trường sống

* GD trẻ biết lễ phép: cảm ơn, biết xin lỗi, biết mời chào

* Biết yêu quý, tôn trọng giữ gìn phong tục ngày tết cổ truyền dân tộc

Phát triển thẩm mĩ

- Biết sử dụng số nguyên vật liệu để tạo sản phẩm tạo hỡnh trang trớ quanh lớp

- Thích chơi số chũ trơi dân gian, nghe nhạc, hát dân ca

- Biết giữ gỡn mụi trường,cảnh quan trường học thêm đẹp…

* Trẻ thuộc biểu diễn hát: Sắp đến tết rồi, xuân xuân

* Trẻ tạo sản phẩm khác nhau: cắt dán hoa đào, hoa mai; nặn mâm ngày tết

II – MẠNG NỘI DUNG

Tết mùa xuân

- Biết đặc điểm đặc trưng ngày tết

- Ngày tểt truyền thống dân tộc Việt Nam phong tục tập quán người Việt Nam

- Tết có hoa đào , hoa mai , quất

- Mọi người vui vẻ sắm tết , tráng trí nhà cửa

- Gia đình chúc tết

- Những đặc điểm mùa xuân - Thời tiết ấm áp

- cối đâm chồi nảy lộc

- Mùa xuân bắt đầu mùa đông kết thúc mùa năm

(3)

III – KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH ( tuần từ 02 /01 -> 13 / 01 / 2012 )

Thứ

Môn

Gia đình bé đón tết

Mùa xn

2

Mơi trường

xung quanh

- Khám phá hoạt động chuẩn

bị đón tết gia đình bé

-

3

Toán

Dạy trẻ phân biệt hình vng hình chữ nhật

Thể dục

-

4

Tạo hình

5

Âm nhạc

DH : Sắp đến tết NH : Em thêm tuổi TCÂN : Ai nhanh

DH : Xuân xuân NH : Xuân

TC: Nghe hát tìm đồ vật

6

Văn học

-

7

Ngoại khoá

-

Liên hoan văn nghệ chào mừng

ngày tết

-

(4)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH BÉ ĐĨN TẾT

( Tuần từ 02 / 01 - 06 / 01 / 2011 )

TÊN HOẠT ĐỘNG

THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6

ĐÓN TRẺ

- Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng chào hỏi người lớn - Hướng dẫn trẻ đến chủ điểm mà trang trí lớp

- Hỏi trẻ ngày tết nguyên đán - Trẻ tự chơi góc chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Tập cỏc dộng tỏc thể dục theo cụ: + Hụ hấp: trũ chơi “Tời tối, trời sáng”

+ Tay: tay đưa ngang, gập tay đầu mũi tay chạm vào vai + Chõn: tay sang ngang,đá chân đằng trước tay chạm chân + Vặn mỡnh: tay chống hụng quay sang phải, sang trỏi

+ Bật: bật phía trước tay chống hơng TCVĐ: Cáo Thỏ

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

KHÁM PHÁ KHOA HỌC - Khám phá hoạt động gia đình bé chuẩn bị đón tết

TỐN

- Dạy trẻ phân biệt hình vng hình chữ nhật

TẠO HèNH - Cắt dán hao đào , hoa mai

ÂM NHẠC DH : Sắp đến tết

NH : Em thêm tuổi

TCÂN : Ai nhanh

VĂN HỌC Thơ: Tết vào nhà

- MĐ: thăm quan cảnh quê hương,

- MĐ: quan sát thời tiết

- MĐ: vẽ hoa đào hoa mai xuống

- MĐ: thăm quan cảnh vui đón tết

(5)

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

-TCVĐ: lăn bóng di chuyển theo búng

- Chơi tự

- TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

- Chơi tự

sân trường

- TCVĐ: Cáo thỏ

- Chơi tự

qua sa bàn

- TCVĐ: mèo đuổi chuột

- Chơi tự

- TCVĐ: sóng biển - Chơi tự đo

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: chơi nấu ăn, bỏn hàng, bỏc sĩ - Gúc xõy dựng: xõy ngụi nhà

- Gúc nghệ thuật: vẽ bánh trưng , cắt dỏn hoa đào , hoa mai

- Gúc học tập: xem tranh ảnh khơng khí chuẩn bị tết gia đình - Gúc trũ chơi dân gian: chơi trũ trơi dân gian

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Vận động nhẹ: Lộn cầu vồng - đàm thoại với trẻ ngày tết

- Nhận xột cắm cờ

- Vận động nhẹ: kéo cưa lừa xẻ - Trẻ làm quen với thơ tết vào nhà

- Vận động nhẹ: nu na nu nống - Hát hát học

- Vận động nhẹ: bọ rùa

- Đọc thơ học

- Vận động nhẹ: chim bay cũ bay - Văn nghệ nêu gương bé ngoan

NỀ NẾP VỆ SINH

- Cất đồ chơi, đồ dùng nơi quy định - Biết dọn dẹp lớp cho gọn gàng cựng cụ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH : MÙA XUÂN

(6)

THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6

ĐĨN TRẺ

-Đón trẻ vào lớp,dặn trẻ chào hỏi cụ bố mẹ cất dộp đồ dùng hoc tập -Gợi ý trẻ tham gia hoạt động góc độ chủ điểm

-Trũ chuyện với trẻ thời tiết “hụm qua”, “hụm nay” xuân ,ớch lợi,tỏc hại thời tiết mang lại

THỂ DỤC

SÁNG -Tập động tỏc thể dục buổi sang theo cụ +Hụ hấp:bong trũn to,bơm bong

+Tay:hai tay đưa trước mặt gập khụy tay đưa lên tai

+Chân:tay sang ngang,tay đưa trước đá chân lên,mũi chân chạm tay +Bụng (lượn):tay sang ngang quay sang bên phải bên trái

+Bật:chõn sang ngang,lên trước TCVĐ:đồng hồ lắc

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Khám phá mùa xuân

THỂ DỤC

-

TẠO HèNH

- Nặn mâm ngày tết

ÂM NHẠC

DH : Xuân xuân

NH : Xuân TC: Nghe hát tìm đồ vật

VĂN HỌC

- Truyện: Sự tích bánh trưng, bánh giầy

(7)

ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

- MĐ:quan sát bầu trời tượng tự nhiên: Nắng, giú, mõy - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự

- MĐ:vẽ mặt trăng xuống sân trường - TCVĐ:chơi thả thuyền

- Chơi tự

- MĐ:xem tranh mùa quần áo mặc năm

- TCVĐ: Cáo thỏ

- Chơi tự

- MĐ:quan sát hoạt động người lớn - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự

- MĐ:chơi với bóng

- TCVĐ:gieo hạt mầm - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Gúc phân vai:chơi bán hàng,chơi gia đỡnh

- Gúc xõy dựng : chơi với gạch xốp xây cơng viên hoa mùa xn - Góc học tập:xem tranh ảnh tượng mưa nắng,các mùa… - Gúc nghệ thuật:tụ màu,xộ dỏn,vẽ cỏnh xuân

- Góc trũ chơi dân gian:chơi trũ chơi dân gian

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Vận động nhẹ Thả đỉa ba ba - Tỡm hiểu xuân trang phục - Nhận xột cắm cờ

- Vận động nhẹ Nu na nu nống - Hoàn thiện vẽ - Nhận xột cắm cờ

- Vận động nhẹ Lộn cầu vồng - Làm quen hỏt

- Vận động nhẹ cắm cờ

- Ôn luyện thơ Tết vào nhà - Nhận xột cắm cờ

- Vận động nhẹ Chi chi chành chành

- Văn nghệ, nêu gương bé ngoan

NỀ NẾP VỆ

SINH - Rèn kỹ giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn(quần ỏo,túc….)gọn gàng - Rốn thúi quen tự rửa tay,rửa mặt đánh

(8)

TÊN HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN

BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN NHẬN

XẫT KPKH:

Lĩnh vực: PTNT-PTNN Bài: Khám phá các hoạt động chuẩn bị đón tết của gia đình bé

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết khụng khớ quanh ta

- Biết ngày tết truyền thống dân tộc Việt Nam phong tục tập quán người Việt Nam

- Biết loại hoa thức ăn , hoạt đọng vui chơi giải trí ngày tết

- Biết hoạt đọng chuẩn bị đón tết

2 Kỹ

- Phát triển óc quan sát, suy đoán tỡm tũi, ham học hành khả diễn đạt lưu loát

- phát triển ngôn ngữ cho trẻ , Tết nguyên đán , Đêm giao thừa

3 Giỏo dục

- í thức bảo vệ mụi trường

* Chuẩn bị cho cụ - Tranh cảnh gia đình bé chuẩn bị đón tết

-1 Ổn định tổ chức, gây hưng thú.

- Cô hỏi trẻ chủ đề vừa học cô giới thiệu chủ đề

- Hướng trẻ đến thay đổi lớp - Đàm thoại với trẻ ngày tết

2 Nội dung.

- Các có biết đến ngày không ? Kể cho cụ cỏc bạn nghe khơng khí chuẩn bị ngày tết nhà cú gỡ ?

- À bạn đưa lớp mỡnh nhà bạn qua cõu chuyện, cỏc thấy cảnh đón tết gia đình bạn đón tết có vui khơng ?

- Thế bạn biết địa nơi sống không ? - Những người hàng xóm? Bạn bè xung quanh - Đặc điểm địa phương xung quanh nhà mỡnh

- Đặc điểm thời tiết

- Ngày truyền thống dân tộc

- Văn hóa địa phương (các lễ hội, trũ chơi, trang phục, bánh…)

- nhà chuẩn bị cho ngày tết ?

- Bước sang năm , ngày tết cịn gọi ngày ? ( tết nguyên đán )

(9)

- Yêu quê hương đất nước

- giáo dục trẻ trân trọng ngày tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạt đọng chào đón tết

thừa )

- Con chúc tết ? - Chúc tết ? - Đặc điểm đường xá

- Các phương tiện giao thông 3 Trũ chơi:

Cô tổ chức cho trẻ chơi TC: “Kéo co”

THỨ NGÀY 03 THÁNG 01 NĂM 2012 TấN

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN NHẬN

XẫT TOÁN

Lĩnh vưc: PTNT-PTNN

Bài:Dạy trẻ phân biệt hình vng, hình chữ nhật.

1 Kiến thức

- Trẻ phân biệt giống khác hình vng hình chữ nhật

2 Kỹ

- Rèn kỹ quan sát, phân biệt, nhận xét cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật

* Chuẩn bị cho trẻ: trẻ que tính, ( que dài nhau, que lại ngắn hơn) * Chuẩn bị cho cụ: giống trẻ kích thước hợp lý - Các hình vng, chữ nhật, tam giác

* Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

Cô trẻ hát : “Mùa xuân đến rồi”

1 Hoạt động 1: Ơn tập nhận biết hình vng, hình chữ nhật

- Cơ giơ hình: hình vng, hình chữ nhật có màu sắc, kích thước khác cho trẻ gọi tên hình - Cho trẻ chơi TC: “Tìm đồ vật”( hình nào) xếp hình vng, hình chữ nhật?

2 Hoạt động 2: Phân biệt hình vng hình chữ nhật qua đặc điểm đường bao hình

- Cơ cho trẻ chọn que tính để xếp thành hình vng hình chữ nhật

+ Con xếp hình vng que tính?

(10)

giờ học - Các đồ vật đựơc ghép hình đặt xung quanh lớp

+ Con xếp hình chữ nhật que tính? Cho trẻ đếm lại

+ Hình vng hình chữ nhật xếp que tính?

+ Các que tính xếp hình vng có chiều dài với nhau?

+ Các thử so xem có khơng?

+ Các que tính xếp hình chữ nhật có chiều dài không? Chúng ntn với nhau?

+ Các thử so xem có khơng?

- Cơ cho trẻ giơ que tính dài lên, que tính ngắn lên?

+ que tính dài có chiều dài khơng? + que tính ngắn có chiều dài khơng?

- Cơ cho trẻ nhắc lại que tính xếp hình chữ nhật ntn với nhau?

3 Hoạt động 3: Luyện tập.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi TC: “ Tìm nhà”

Cách chơi: Cơ để góc lớp bìa có vẽ đoạn thẳng sau: Tấm bìa 1: vẽ đoạn thẳng dài nhau; bìa 2: vẽ đoạn dài nhau, đoạn ngắn dài

Khi nói tên hình trẻ phải chạy nhà có bìa vẽ que tính xếp hình

* Kết thúc

Cô nhận xét học chuyển hoạt động

(11)

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

XẫT TẠO HèNH

Lĩnh vực: PTTM

Bài: Xé ,dán hoa đào , hoa mai

1 Kiến thức - Trẻ biết cỏch xé , dán theo tưởng tượng tạo nờn tranh cảnh hoa đào , hoa mai - Trẻ biết cỏch xé ,dỏn ghộp tạo thành cánh hoa đẹp Kĩ

- Luyện kĩ xé , dán vẽ thêm chi tiết phụ đẻ tạo sản phẩm đẹp - Trẻ có kĩ trỡnh bày theo bố cục hợp lý biết cỏch chọn màu hợp lý, phự hợp

3 Thái độ

Giáo dục trẻ yêu quê hương đất

* Chuẩn bị cho cụ: tranh mẫu xé , dán hoa đào , hoa mai

* Chuẩn bị cho trẻ:

- Giấy màu, hồ dỏn, bỡa giấy - Bỳt màu

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cụ trẻ trũ chuyện khơng khí chuẩn bị đón tết gia đình hơm trang trí đào mai trang giấy xem có đẹp khơng ?

2 Nội dung

2.1 Quan sát tranh mẫu đàm thoại.

- Chốn cụ chốn cụ

- Hụm cụ cho chỳng mỡnh trang trí đào , mai để chuẩn bị đón ngày tết nguyên đán - Cô đưa tranh xé dán hoa đào , hoa mai hỏi trẻ - Bức tranh cú gỡ?

- Bức tranh làm nào? - Hoa đào cú màu gỡ?

- Hoa mai cú màu gỡ?

- Để tạo đào , mai đẹp phải vẽ thờm chi tiết nhộ ?

- Giờ cỏc xé ,dỏn đào , mai để mang tặng bố mẹ trang trí xung quanh lớp

2.2 Hướng dẫn trẻ dán

(12)

nước - hoa đào cô chọn giấy màu hồng cô xé cô dán cô vẽ thêm chi tiết phụ tạo cho tranh đẹp

2.3 Trẻ thực

- Cô cho trẻ chọn giấy để xé dán vẽ thêm chi tiết phụ

- Cô nhắc trẻ chọn màu dán cho đẹp

2.4 Trưng bầy nhận xét sản phẩm.

- Sau trẻ làm xong cụ cho trẻ lờn treo tranh nhận xột

- Con thớch tranh / vỡ sao? - Màu sắc tranh nào? - Bố cục nào?

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3.Kết thỳc.

- Cho che đứng dậy,đóng vai người chăm sóc cảnh tài ba , cắt tỉa , tưới nước cho

THỨ NGÀY 05 THÁNG 01 NĂM 2012 TÊN

(13)

NHẠC Lĩnh vực: PTTM, PTNN DH: Sắp đến tết rồi

NH : Em thêm một tuổi TCAN: Ai nhanh nhất

- Trẻ biết tờn hỏt tờn tỏc giả cỏc hỏt “ Sắp đến tết “

“ Em thêm tuổi “

- Thụng qua hỏt trẻ biết thêm yêu trường mỡnh học

- yêu bạn bè thầy cô , yêu cảnh vui đón tết gia đình làng xóm

Kỹ

- Trẻ thuộc hát giai điệu hát

- Trẻ chơi thành thạo trũ chơi, qua phát triển thính giác cho trẻ

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định Thái độ

Trẻ yờu quý cụ giỏo cỏc bạn mỏi trường thân yêu mỡnh

cho cụ

- Đàn ghi nhạc “ Sắp đến tết “ “ Em thêm tuổi “

* Chuẩn bị cho trẻ

- Trang phục gọn gàng - Sắc xụ

- Cho tre hỏt “ Xuân xuân “

Hỏi trẻ nội dung hỏt hỏi trẻ tới ngày ?

2 Nội dung.

2.1 Dạy hỏt “ Sắp đến tết rồi”

- À con có biết khơng năm cũ hết lại chuẩn bị đón năm , thêm tuổi lớn chút

- Cô hát lần không nhạc đệm - Cụ vừa hỏt hỏt gỡ?

- Do sỏng tỏc?

Cơ hát lần có nhạc đệm

* Cụ dạy trẻ hỏt: cụ bắt nhịp cho trẻ hỏt chậm cựng cụ khụng cú nhạc 2-3 lần (chỳ ý sửa sai, trẻ hỏt khụng cô hát to để trẻ hát theo cô)

- Cụ giới thiệu nội dung hỏt

- Cụ chia tổ hỏt theo hiệu lệnh tay cụ bắt nhịp - Cả lớp hát đếm sắc xô

Cỏc vừa hỏt gỡ? Do sỏng tỏc?

2.2 Nghe hát bài: “ Em thêm tuổi”

- Cụ giơí thiệu hỏt - Cụ hỏt lần cho trẻ nghe - Cụ hỏt cho trẻ nghe lần hai

- Cô bật nhạc trẻ biểu diễn nhún nhảy vận động theo nhạc

2.3 Trũ chơi “ Ai nhanh ”.

- Cô giới thiệu luật chơi

(14)

3- Kết thỳc.

Khuyến khớch trẻ chuyển hoạt động

XẫT VĂN HỌC

Lĩnh vực: PTNN Thơ: Tết đang vào nhà.

( Tiết dạy trẻ đọc thuộc thơ)

1 Kiến thức - Trẻ thuộc tên thơ, tờn tỏc giả

- Thuộc hiểu nội dung thơ: niềm vui sướng, thớch thỳ với khơng khí đón tết

2 Kĩ

- Trẻ trả lời trọn câu đọc diễn cảm thơ - Phát triển ngôn ngữ óc sáng tạo, trí tưởng tượng trẻ Tưởng

* Chuẩn bị cho cụ

- Tranh minh họa thơ - Đàn băng nghi hát “ xuân ‘

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cụ cho trẻ xem tranh ngày tết , trò chuyện ngày tết

2 Nội dung

- Mùa xuân đến thỡ cõy , lỏ , hoa ?( xanh tươi , đâm chồi nảy lộc , hoa đua nở ) Hoa đào , hoa mai thường nở vào dịp tết Tết ngày năm , Năm cũ qua , năm đến Mỗi người thêm tuổi thờm nhiều niềm vui

2.1- Cô đọc thơ diễn cảm

Cô giới thiệu tên thơ “ Tết vào nhà” Cô đọc diễn cảm lần

- Cô vừa đọc thơ gỡ? “ Tết vào nhà” - Của tỏc giả nào? )

Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa Bài thơ nói điều gỡ?

(15)

tượng hỡnh ảnh, õm thanh, động tác minh họa phù hợp với nội dung thơ Thái độ

Hỡnh thành trẻ tỡnh yờu quờ hương đất nước

+ Cô đọc câu thơ đầu (Thiên nhiên twoi đẹp mùa xuân )

- Hoa đào màu gỡ ?

- vỡ núi cười vui sáng hồng ? - Hoa mai ?

+ Mọi người chuẩn bị tết vui vẻ ( câu )

- Vào ngày tết , nhà cỏc chỏu thường trang trớ gỡ ? ( lọ hoa , tranh , cõu đoụs …)

- Mẹ chuẩn bị gỡ cho ngày tết ?

+ Tết đến , người cảnh vật vui ( cõu cuối )

2.3 Dạy bé đọc thơ

- Cả lớp đọc cô 2-3 lần - Đọc tổ nhóm bạn trai gỏi Đọc nối tiếp câu thơ 1-2 lần Cá nhân trẻ đọc (3-4 trẻ)

- Cụ kể thành cõu chuyện hoa đào , hoa mai - Cỏc cú thớch hoa đào hao mai không ?

- Tất thích lồi hoa không ? hoa đẹp thơm hoa đào hoa mai nở dấu hiệu tết với

Cả lớp đọc lại lần

3 Kết thỳc

Các vừa đọc thơ Tết vào nhà có muốn nghe câu chuyện nói mùa xuân mùa hoa đào , hoa mai nở không ?

(16)

THỨ NGÀY 09 THÁNG 01 NĂM 2012 TÊN

XẫT KPKH

Lĩnh vực: PTNT, PTNN

Bài: Khám phá thời

tiết và trang phục

của mùa xuân

1.Kiến thức

- Trẻ biết đặc điểm đặc trưng năm - Biết tờn cỏc trang phục xuân

- Biết thứ tự mùa năm Xuân-hạ-thu-đông Kỹ

- Phát triển tư ngôn ngữ,khả ý quan sát phân loại ghi nhớ có chủ đích - Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ,cung cấp vốn từ : xuân hạ thu đông

3 Thái độ

*giáo dục trẻ trân trọng ngày đặc biệt

*Chuẩn bị cho cụ - Tranh ảnh cỏc xuân ,trang phục

1.ổn định tổ chức,gõy hứng thỳ

- Cô trẻ hát “mùa xuân đến rồi” - Đàm thoại nội dung hỏt

- Thế chủ điểm chúng mỡnh học chủ điểm gỡ? - Vậy có bạn biết năm cú mựa?

2.Nội dung

À năm chúng mỡnh cú (xũn , hạ , thu , đơng)

- Một năm bắt đầu vào xuõn,mựa xuõn thời tiết dễ chịu,cây cối đâm chồi nảy lộc,hoa thi nở rộ đặc biệt có hoa đào hoa mai.Trang phục xuõn đẹp, dễ chịu có nhiều kiểu dáng khác - Hỏi trẻ trỡnh tự cỏc năm,1 năm có mùa ta nhận biết đâu mùa gỡ?thời tiết nào?

+ Con biết mùa xn ?

+ Mùa xn có khác với mùa khác ?

+ Năm khởi đầu mùa ?

+ Mùa xn có ngày đặc biệt ?

+ Mọi ngươì thường đâu vào ngày ? + Thời tiết mùa xuân nào?

(17)

năm độ xuân ngày “ tết nguyên đán “

+ Thế có yêu mùa xuân không ?

3 Kết thỳc

- Cho trẻ hỏt “chim mẹ chim con” làm đàn chim bay sân

THỨ NGÀY 10 THÁNG 01 NĂM 2012 TÊN HOẠT

ĐỘNG

XẫT THỂ DỤC

Lĩnh vực: PTTC Bài: Ném trúng đích ( đích thẳng đứng )

TC: Cáo thỏ

1 Kiến thức - Trẻ biết tờn tập ném trúng đích ( đích thẳng đứng )

- Trẻ biết ném bóng hai tay

- Chơi luật chũ trơi “con bọ Rừa” Kĩ Rốn luyện phỏt triển khộo lộo trẻ

* Chuẩn bị cho cụ:

- Một bóng to trẻ - trang phục cụ trẻ gọn gàng

* Chuẩn bị cho trẻ:

- 12-15 búng

- Sõn tập phẳng

1 Khởi động

- Cho trẻ chạy theo vũng trũn, kiễng chân, thường, gót chân, cúi khom người (làm Gấu)

Sau trẻ đứng thành hàng ngang

2 Trọng động

2.1 Bài tập phỏt triển chung - Động tác tay: (4 lần x nhịp) - Động tác chân: (4 lần x nhịp) - Động tác bụng: (4 lần x nhịp) - Động tác nhảy: (3 lần x nhịp)

Hai tay chống hông, bật chân trước sau

Cho trẻ dồn hàng, cô làm mẫu cho trẻ đọng tác lăn bóng hai tay

2.2 Vận động bản.

(18)

3 Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt đọng có nề nếp

bàng vai , mắt nhìn đích

- Thực hiện: có hiệu lệnh ta ta dùng lực bàn tay ném mạnh bóng túi cát phía đích nằm ngang 2-3 trẻ lờn làm mẫu

- Trẻ thực lớp thực 2-3 lần tổ thi đua (cô ý sửa sai)

+) Luyện tập cựng cụ:

- Mời nhúm bạn trai thực - Mời nhúm bạn gỏi thực

2.3- Trũ chơi “Cáo thỏ”

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi sau tổ chức cho trẻ chơi

Cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Kết thỳc

Trẻ làm chim bay cũ bay, hai tay đưa lên đưa xuống nhẹ nhàng 1-2 vũng quanh lớp học (sõn trường)

THỨ NGÀY 11 THÁNG 01 NĂM 2012 TÊN HOẠT

ĐỘNG

XẫT TẠO HèNH

Lĩnh vực: PTTM Bài: Nặn

1 Kiến thức - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để nặn

- Chuẩn bị cho cụ: Mâm ngũ

- Chuẩn bị cho

1 Hoạt động 1: Cô trẻ hát : “ Đố quả”

+ Các thấy lớp hơm có lạ?

(19)

mâm ngày tết (Đề tài)

các loại theo đặc điểm, đặc trưng loại Kỹ - Củng cố kĩ lăn tròn, lăn dài, ấn bẹt, làm lõm, kĩ gắn, dính phần phận để tạo thành sản phẩm Thái độ - GD trẻ biết ích lợi mâm ngũ ngày tết

trẻ: Đất nặn, bảng con, khăn lau tay

- Nguyên vật liệu thiên nhiên, cây, …

nào?

2 Hoạt động 2: Cung cấp số loại (đồ chơi) và số kĩ cho trẻ

- Cô đưa cho trẻ xem số loại đồ chơI chuẩn bị yêu cầu trẻ nêu nhận xét, nêu đặc điểm đặc trưng

- Cơ trao đổi gợi cho trẻ nhớ lại số kĩ thực hiện: kĩ lăn tròn, lăn dài, ấn bẹt, làm lõm, gắn đính để tạo sản phẩm

- Hướng dẫn trẻ kĩ (nếu có)

- Gợi hỏi: +Con nặn mâm ngũ có gì?

+ Con nặn ntn?

Cô gợi ý cho trẻ cách tạo dáng, trình bày bố cục sản phẩm

3 Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm cá nhân.

- Cô giúp trẻ phát huy ý tưởng tạo sản phẩm hướng dẫn trẻ thực kĩ

4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

Cô cho trẻ bày nặn vào mâm để tạo thành mâm ngày tết

3 Kết thỳc.

Cô nhận xét học chuyển sang hoạt động khác

THỨ NGÀY 12 THÁNG 01 NĂM 2012

(20)

CẦU XẫT

ÂM NHẠC Lĩnh vực: PTTM, PTNN DH: Xuân xuân

NH :

Xuân đã về

TCAN: Nghe hát tìm đồ vật

1 Kiến thức

- Trẻ biết tờn hỏt tờn tỏc giả cỏc hỏt “ Xuân xuân “

“ Xuân “ - Thông qua hát trẻ biết thêm yêu trường mỡnh học

- yêu bạn bè thầy , u cảnh vui đón tết gia đình làng xóm

Kỹ

- Trẻ thuộc hát giai điệu hát

- Trẻ chơi thành thạo trũ chơi, qua phát triển thính giỏc cho trẻ

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định Thái độ

Trẻ yờu quý cụ giỏo

* Chuẩn bị cho cụ

- Đàn ghi nhạc “ Xuân xuân ơi“ “ Xuân “ * Chuẩn bị cho trẻ

- Trang phục gọn gàng - Sắc xụ

1 Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ.

- Cho tre hỏt “sắp đến tết “

Hỏi trẻ nội dung hỏt hỏi trẻ tới ngày ?

2 Nội dung.

2.1 Dạy hỏt “ Xuân xuân ơi”

- À con có biết không năm cũ hết lại chuẩn bị đón năm , thêm tuổi lớn chút

- Cô hát lần không nhạc đệm - Cụ vừa hỏt hỏt gỡ?

- Do sỏng tỏc?

Cơ hát lần có nhạc đệm

* Cụ dạy trẻ hỏt: cụ bắt nhịp cho trẻ hỏt chậm cựng cụ khụng cú nhạc 2-3 lần (chỳ ý sửa sai, trẻ hỏt không cô hát to để trẻ hát theo cô)

- Cụ giới thiệu nội dung hỏt

- Cụ chia tổ hỏt theo hiệu lệnh tay cụ bắt nhịp - Cả lớp hát đếm sắc xô

Cỏc vừa hỏt gỡ? Do sỏng tỏc?

2.2 Nghe bài: “Xuân về”

- Cụ giơí thiệu hỏt - Cụ hỏt lần cho trẻ nghe

(21)

cỏc bạn mỏi trường thân yêu mỡnh

nhà yên vui , bao em thơ khoe áo tươi cười … - Cụ hỏt cho trẻ nghe lần hai

- Cô bật nhạc trẻ biểu diễn nhún nhảy vận động theo nhạc

2.3 Trũ chơi “nghe hát tỡm vật”.

- Cô giới thiệu luật chơi

- Đổi cách chơi thay bạn chơi 2-3 lần

3 Kết thỳc.

- Cô nhận xét học chuyển hoạt động

XẫT VĂN HỌC

Lĩnh vực: PTNN Truyện : Sự tích bánh trưng ,

1 Kiến thức - Trẻ nhớ tờn truyện, nhớ tờn nhõn vật nội dung câu truyện - Trẻ hiểu nội dung cõu truyện;

*) Chuẩn bị cho cụ:

- Đĩa hỡnh quờ hương đất nước Việt Nam - Sa bàn Về ăn

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Cụ cho trẻ hỏt “ Sắp đến tết ” Trũ truyện nội dung hỏt

- tới ngày ?

(22)

bánh giầy

( Tiết kể chuyện cho trẻ nghe)

2 Kỹ

- Trả lời câu hỏi cô giáo - Rèn ngôn ngữ mạch lạc, nói ngữ pháp cho trẻ Thái độ

- Rốn cho trẻ tớnh hồn nhiờn, mạnh dạn qua việc trả lời cỏc cõu hỏi cảu cụ - Trẻ biết tụ hào truyền thông đánh giặc giữ nước dân tộc

ngày tết ngày tết lại có bánh trưng , bánh trưng tượng trưng cho điều ?

- Đàn ghi nhạc “ Sắp đến tết ”

*) Chuẩn bị cho trẻ

- Trang phục gọn gàng

- Trẻ thuộc hỏt “ Sắp đến tết ”

2 Nội dung

2.1 Cụ kể diễn cảm

Cụ kể lần 1: không sử dụng hỡnh ảnh minh họa - Cụ vừa kể cho cỏc nghe cõu truyện gỡ? Cụ kể lần 2: kết hợp sử dụng tranh

2.2 Đàm thoại

+ Câu truyện kể ăn ngày tết ?

+ Bánh trưng có hình ?

+ Bánh trưng làm ngun liệu gì?

+ Nó mang ý nghĩa ?

+ Cịn bánh giầy ?

Cụ kể lần 3: dựng sa bàn

+ Cụ vừa kể gỡ?

3 Kết thỳc

Trũ chơi “Phi Ngựa”

Đánh giá việc thực chủ điểm

Lớp tuổi Chủ điểm:

Tết mùa xuân

Thời gian tuần (Từ ngày 02 / 01 đến 13/ 01 năm 2012)

Nội dung đánh giá:

1.Về mục tiêu chủ đề:

(23)

……… ………

1.2.Các mục tiêu đặt chưa thực đựơc chưa phù hợp lý do:

……… ………

1.3.Những trẻ chưa đạt mục tiêu lý do:

Với mục tiêu (phát triển nhận thức)

Với mục tiêu (phát triển ngôn ngữ)

Với mục tiêu (Phát triển thẩm mỹ)

Với mục tiêu (phát triển thể chất)

Với mục tiêu (Phát triển tình cảm – xã hội)

……… ……….… ……… 2.Về nội dung chủ đề:

2.1.Các nội dung thực tốt:

Đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động học có chủ đích, hoạt động góc, hoạt động trời, hoạt động chiều

2.2.Các nội dung chưa thực hiên chưa phù hợp lý do:

……… ……….………

(24)

……… ……… 3.Về tổ chức hoạt động chủ đề:

3.1 Về hoạt động có chủ đích:

Các học có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ ………

………

……… Những học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú,tích cực tham gia lý do:

……… ……… 3.2 Về việc tổ chức trò chơi lớp:

Số lượng góc chơi:

………

……… ………

Những lưu ý để tổ chức chơi lớp tốt hơn(Về tính hợp lý việc bố trí khơng gian, diện tích, khuyến khích giao tiếp trẻ, nhóm chơi, việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ năng…)

……… ………

3.3.Về việc tổ chức chơi trời:

Số lượng buổi chơi trời tổ chức

Những lưu ý việc tổ chức trị chơi ngồi trời tốt hơn(Về chọn chỗ chơi an tồn,vệ sinh cho trẻ,khuyến khích cho trẻ hoạt động,giao lưu rèn luyện kỹ thích hợp )

(25)

4.1.Về sức khoẻ trẻ(Ghi tên trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn, uống, vệ sinh )

Trẻ nghỉ nhiều: Trẻ có vấn đề ăn uống, trẻ mệt: ……… ……… 4.2.Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ của trẻ.

Cần chuẩn bị phương tiện học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ trẻ đầy đủ,phong phú, đa dạng an toàn cho trẻ.

5.Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn: