giao an lop2 tuan 19

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại, - Biết cách tính kết quả của phép nhân dự vào phép cộng.. - GD HS høng thó häc m«n to¸n...[r]

Tuần 19:

Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010 Tập đọc

CHUYỆN BỐN MÙA. I Mục đích - Yêu cầu:

- Đọc từ khó: đâm chồi nảy lộc, rớc,thủ thỉ, bập bùng,… - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ đỳng sau cỏc dấu cõu

- Hiểu nghĩa từ: đâm chồi nảy lộc, đơm, thủ thỉ, bập bùng, tựu trờng…

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẽ đẹp riêng, có ích cho sống ( ( trả lời CH 1,2,3 ) HS khá, giỏi thực BT3

* GDMT: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng nhng gắn bó với ngời Chúng ta cần có ý thức gìn giữ bảo vệ mơi trờng thiên nhiên để sống ngời ngày thêm đẹp đẽ

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa học sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:

1 Giíi thiƯu bµi:

- YC HS kể tên mùa năm, nêu đặc điểm mùa

- giíi thiệu bài- Ghi đầu lên bảng 2 Bài :

2.1 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - GV đọc mẫu

-Y/C 1HS đọc lại

b.HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

*Luyện đọc câu

- Y/C HS đọc nối tiếp câu,theo dõi sửa lỗi cho HS

*Luyện đọc từ khó *Luyên đọc đoạn:

- Y/C HS đọc tiếp nối theo đoạn trớc lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét *HD ngắt ging cõu di

- Giới thiệu câu cần ngắt giọng tổ chức cho HS luyện ngắt giọng

* Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

* Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm HS thi đọc đồng thanh, cá nhân

- Nhận xét, tuyên dơng * Cả lớp đọc ng thanh: Tit 2

2.3 Tìm hiểu bài:

- HS kÓ

- HS theo dõi SGK, đọc thầm sau đọc giải

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi

- Nối tiếp đọc câu cho hết

- Đọc cá nhân,đồng từ khó: đâm chồi nảy lộc,vờn bởi,rớc,thủ thỉ, bập bùng, …

- Tiếp nối đọc đoạn

- HS đọc nêu cách ngắt câu văn này: + Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm chăn.// lại có ngời khơng thích em đợc?//

- Bốn nàng tiên truyện tợng trng cho mùa năm?

- Nàng Đông nói với Xuân ntn? - Bà Đất nói víi Xu©n ntn?

- Vậy mùa Xn có đặc điểm gì?

- Dựa vào đặc điểm xem tranh cho biết nàng nàng Xuân?

- HÃy tìm câu văn nói mùa hạ ?

- Trong tranh nàng tiên Hạ ? Vì sao?

- Mùa lµm cho trêi xanh cao, cho HS nhí ngµy tùu trêng?

- Mùa thu cịn có nét đẹp nữa? - Hãy tìm nàng Thu tranh?

- Nàng tiên thứ t có tên gì? Hãy nêu vẻ đẹp nàng?

- Em thÝch nhÊt mïa , Vì sao?

- KL: Mi nm cú mùa…Mùa đẹp riêng, đáng yêu mang lại lợi ích riêng cho sống

2.4 Luyện đọc lại truyện:

- Y/C HS đọc theo nhóm em- nhận vai - GV nghe chỉnh sửa lỗi cho HS 3 Củng cố dặn dò:

- Y/C HS kể điều em biết vẻ đẹp mùa năm

* GDMT: Mỗi mùa xn, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng nhng gắn bó với ngời Chúng ta cần có ý thức gìn giữ bảo vệ môi trờng thiên nhiên để sống ngời ngày thêm đẹp đẽ

-Nhận xét tiết học, dặn HS đọc lại truyện chuẩn bị sau

- Cả lớp đọc thầm lần lợt TLCH - Bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông

- Xuân ngời sung sớng nhất, cho cối đâm chồi nảy lộc

- Xuân làm cho tốt tơi - mùa Xuân làm , tốt tơi - HS nªu

- Có nắng làm cho trái ngọt, hoa thơm, HS đợc nghỉ hè

- Nµng tiên mặc áo vàng cầm quạt Vì nắng hạ cã mµu vµng

- Mïa thu

- Lµm cho bëi chÝn vµng, cã r»m trung thu

- Nàng tiên nâng mâm hoa tay

- Đội mũ quàng khăn dài để chống rét Nàng ngời mang ánh lửa nhà sàn … - HS trả lời

- HS đọc theo vai

- L¾ng nghe

Tốn

TỔNG CỦA NHIỀU SỐ. I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số

- GD HS høng thó häc môn toán

II Cỏc hot ng dy, hc ch yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng làm tập sau: + =

+ 12 + 14 = 29

- Nhận xét cho điểm học sinh

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu mới.

- Yêu cầu học sinh đọc lại phép tính tập kiểm tra cũ hỏi

- Giới thiệu: Khi thực phép cộng có từ số trở lên với thực tính tổng nhiều số * Hoạt động 2: HD thực phép tính. a) Phép tính: + + =

- Giáo viên viết: Tính + + lên bảng, yêu cầu học sinh đọc, sau yêu cầu học sinh tự nhẩm kết

- Yêu cầu học sinh nhắc lại phép tính - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính thực phép tính theo cột dọc

- Yêu cầu học sinh nhận xét nêu lại cách thực phép tính

b) Phép tính: 12 + 34 + 40 = 86

- GV viết: Tính 12 + 34 + 40 lên bảng, yêu cầu học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm cách đặt phép tính theo cột dọc

- Yêu cầu học sinh lớp nhận xét bạn bảng, sau u cầu học sinh nêu cách tính

c) Phép tính: 15 + 46 + 29 + = 98

- Tiến hành tương tự trường hợp phép tính 12 + 34 + 40 = 86

* Hoạt động 3: HD HS làm tập. Bài 1: TÝnh:

Bài 2: TÝnh:

- Gọi học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp nhận xét làm bạn

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề hướng dẫn: Để làm tập cần quan sát kỹ hình vẽ minh họa, điền số cịn thiếu vào trống, sau thực tính

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Về nhà thực hành tính tổng nhiều số

- HS thùc hiƯn - L¾ng nghe

- Học sinh nhẩm: cộng 5, cộng

- HS báo cáo kết + + =

- Học sinh đặt tính thực phép tính theo cột dọc

- Học sinh đọc

- HS lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào nháp

- HS thùc hiƯn - HS nªu YC

- Học sinh lm chữa

+ + = 20 + + + = 24 - HS nêu YC làm bài, chữa bài:

14 36 15

33 20 15

21 15

68 65 15

60

- Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

******************************************** Đạo đức

TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1). I Mục đích, Yêu cầu:

- Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người

- Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơi

* GDKNS: Là ngời HS ngoan phải có đức tính thật thà: '' nhặt đợc rơi trả lại cho ng-ời mất''

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh tình huống, phiếu học tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

TiÕt

Hoạt động dạy Hoạt động học.

A Bµi cị:

- Em kể số việc làm để giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng?

- NhËn xÐt cho ®iĨm

B Bài mới: - Giới thiệu bài; 1 Phân tích tình hng:

- Y/C nhãm HS chn bÞ tríc tiểu phẩm lên trình bày trớc lớp

ND: Hai bạn HS vào hàng mua sách báo Một ngời phụ nữ sau mua , đánh rơi ví tiền Trong lúc sạp báo lại đông khách , chẳng để ý đến bạn - Hai bạn HS phải làm bây giờ?

- Nhận xét cách giải tình c¸c nhãm

- GV: Trong tình , hai bạn HS nên trả lại ví cho ngời phụ nữ Nếu không kịp đa cho ngời phụ nữ bạn đứng chờ đa cho bác bán hàng , nhờ bác trả lại giúp cho ngời phụ nữ

Kết luận: Khi nhặt đợc rơi , cần trả lại cho ngời

2 Nhận xét hoạt động:

- Ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm HS

- GV nhËn xÐt c¸c ý kiÕn cña HS

Kết luận: Nhận đợc rơi cần trả lại cho ngời Làm nh không mang lại niềm vui cho ngời khác mà cịn mang

- HS kĨ - L¾ng nghe

- Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm:

- HS thảo luận , đa cách giải tình chuẩn bị sắm vai

- HS trao đổi nhận xét

- HS nhËn phiÕu – th¶o luËn PhiÕu häc tËp

Đánh dấu X vào trớc ý kiến em cho đúng.( Gii thớch )

+ Trả lại rơi thật , tốt bụng + Trả lại rơi lµ ngèc nghÕch

+ Chỉ trả lại rơi đồ có giá trị

+ Tr¶ lại rơi mang lại niềm vui cho ngời cho thân + Không cần trả lại rơi

- Các nhóm HS trình bày kết có kèm giải thích

lại niềm vui cho thân 3 Trò chơi: Nếu thì

- GV phỉ biÕn lt ch¬i

- Chia lớp thành đội – Dãy làm giám khảo

- Tìm cặp tơng ứng để ghép thành câu

ND: SGV

C HD häc ë nhµ:

- Dặn HS nhặt đợc rơi nên trả lại ngời mt

- Liên hệ thân

- HS chơi

- Lắng nghe

********************************************************************** Th ba ngy 28 tháng 12 năm 2010 Toán

PHÉP NHÂN. I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết tổng nhiều số hạng

- Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân

- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

- GD HS hứng thú học môn toán

II dựng hc tập:

- Giáo viên: miếng bìa, miếng có dán hình trịn III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A bµi cị

- Gäi HS lên bảng làm tập sau: Tính: 12+ 35+ 45 =

56+ 13+ 27+ = - Nhận xét cho điểm HS

- HS làm bảng lớp, lớp làm giÊy nh¸p:

B mới: * Giới thiệu bài - Lắng nghe * Hoạt động1 Giới thiệu phép nhõn

- Gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Có hình tròn?

- Có hình trịn - Gắn tiếp lên bảng cho đủ bìa,

tấm có hình trịn, sau nêu tốn: Có bìa, bìa có hình trịn Hỏi tất có hình trịn?

- Y/C HS đọc lại phép tính tốn

trªn - Đọc phép tính theo yêu cầu

* cộng céng céng céng lµ tỉng

của số hạng? - Là tổng số hạng - HÃy so sánh số hạng tổng với

nhau - Các số hạng tổng vàbằng - Nh tổng tỉng cđa sè h¹ng

bằng nhau, số hạng 2, tổng đợc gọi phép nhân nhân 5, đợc viết 2x5 Kết tổng kết phép nhân nên ta có nhân 10 (Vừa giảng vừa viết bảng lớp)

- ChØ dÊu x vµ nãi : dấu nhân

YC HS viết phép tính 2x5 = 10 vào bảng

con - HS thực

- Yêu cầu HS so sánh phép nhân với phép cộng:

* tỉng 2+ 2+ 2+ 2+ 2? * lµ số hạng tổng * tỉng 2+ 2+ 2+ 2+ 2? * lµ sè số hạng tổng - Giảng: Chỉ có tổng số hạng

nhau chỳng ta mi chuyển đợc thành phép nhân Khi chuyển tổng số hạng, số hạng thành phép nhân ta đợc phép nhân 2x5 Kết phép nhân kết tổng

* Hoạt động2 Thực hành

Bài 1- Yêu cầu HS nêu đề bài. - Đề yêu cầu chuyển tổng số hạng thành phép nhân

- Yêu cầu HS đọc mẫu - Đọc 4+ = x = - Vì từ phép tính + = ta lại chuyển

đợc thành phép nhân 4x2 = 8? - Vì tổng + tổng số hạng, cácsố hạng 4, nh đợc lấy lần nên ta có phép nhân x =

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tự làm tiếp

phần lại - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vởbài tập - Yêu cầu HS giải thích phần b, ta

lại chuyển đợc phép cộng thành phép nhân x = 15 phần c lại chuyển đợc thành x = 12

b) Vì tổng + + tổng số hạng, mối số hạng hay đợc lấy lần

c) Vì tổng + + + tổng số hạng, số hạng hay đợc lấy lần Bài 2- Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết phép nhân tơng ứng với tổng cho

trớc - Viết lên bảng: 4+ 4+ 4+ 4+ = 20 yêu

cu HS c li - Đọc: cộng cộng cộng cộng bằng20 - Yêu cầu HS suy nghĩ chuyển tổng

thành phép nhân tơng ứng - Trả lời: Phép nhân : x =20 - Tại ta lại chuyển đợc tổng cộng

céng céng céng b»ng 20 thành phép nhân nhân 20?

- Vì tổng 4+ 4+ 4+ 4+ = 20 tổng số hạng, số hạng (hay đợc lấy lần)

- Yêu cầu HS suy nghĩ để làm tiếp - HS làm bảng lớp, lớp làm VBT - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn,

Bài 3- Nêu y/c HD: Để làm tập em cần quan sát kĩ hình vẽ minh hoạ, điền số thiếu vào chỗ trống, sau thực phép tính

- HS lµm cá nhân

- Nhn xột cỏch thc hin - Khi tính tổng số đo đại lợng , ta tính bình thờng sau ghi tên đơn vị vào kết

- NhËn xÐt cho ®iĨm C Củng cố dặn dò:

- Y/C HS c li tổng vừa học - Nhận xét tiết học

***************************************** Kể chuyện

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

HS khá, giỏi thực BT3 II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giíi thiƯu bµi:

- Trong tiết tập đọc trớc , đợc học gì?

- Câu chuyện có nhân vật nào? - Câu chuyện cho ta biết điều gì?

- GV giới thiệu câu chuyện 2 Bài mới:

2.1 HD kể đoạn 1: + Bớc : Kể theo nhóm :

- Y/C HS chia nhãm , dùa vµo tranh gợi ý kể cho nghe

+ Bíc : KĨ tríc líp :

- Y/C nhóm cử đại diện lên trình bày - Y/C HS lớp nhận xét

2.2 Kể lại đoạn 2.

- Bà Đất nói bốn mùa? 2.3.Kể lại toàn câu chuyện : - HD HS nói câu mở đầu truyện

- Gọi HS tiếp nối kể theo đoạn câu chuyện

- Chia nhóm kể theo vai 3 Củng cố dặn dò :

- Tuyên dơng em tích cực hoạt động

- Nhận xét tiết học , dặn HS nhà kể cho bố mẹ ngời thân nghe

- Bài : Chuyện bốn mùa - Có nàng tiênvà bà Đất

- Mi nm u cú v ep riờng,

- Mỗi nhóm em lần lợt kể đoạn theo tranh

- HS kĨ

- HS đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét cách diễn đạt, cách thể , nội dung

- HS lần lợt trả lời- HS kể lại lời bà Đất nói với nàng tiên

- HS thực hµnh kĨ nèi tiÕp - HS tËp kĨ nhóm trình bày

****************************************** Chớnh t

Tn 19 - tiÕt 1 I Mục đích - Yêu cầu:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi - Làm BT2 a / b BT(3) a / b

II Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Bµi míi:

2.1 HD tập chép:

a.Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- GV đọc đoạn chép - Gọi HS đọc lại đoạn văn - Đoạn văn lời ai? - Bà Đất nói mùa ntn? b HD cách trình bày:

- Đọc thầm theo GV - 2HS đọc lại - Lời bà Đất

- Đoạn văn có câu ? - Trong đoạn văn có tên riêng nào? - HÃy nêu cách viết từ tên riêng - Ngoài viết hoa chữ nào? c.HD viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

- Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS d.ChÐp bµi :

- Theo dâi , chỉnh sửa cho HS e Soát lỗi :

- GV đọc cho HS soát lỗi g Chấm : - Chấm nhận xét 2.2 HD làm tập: (VBT )

- Tổ chức cho HS làm BT VBT sau cha bi cho cỏc em

3.Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS nhà viết lại cho số lỗi sai

- Cã c©u

- Xu©n, Hạ, Thu, Đông, bà Đất - Phải viết hoa chữ - Các chữ đầu câu văn

- ViÕt c¸c tõ : tr¸i ngät, tùu trêng, - Nhìn bảng , chép

- Đổi , dùng bút chì soát lỗi - Làm bài,lần lợt nêu kết

********************************************************************** Th t ngày 29 tháng 12 năm 2010 Tập đọc

Thư trung thu

I Mục đích - Yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí

- Hiểu ND: tình u thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( trả lời CH học thuộc đoạn thơ )

* GDKNS: Tự xác định đợc giá trị việc học tập có lợi cho thân trở thành ngời có ích cho xã hội

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa học sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bµi cị:

- Gọi HS đọc - Trả lời câu hỏi bài:Chuyện bốn mùa

- NhËn xÐt vµ cho điểm HS 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- Y/C HS quan sát tranh SGK,nêu nhận xét - Ghi tên lên bảng

2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu lần - Y/C HS đọc

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

*Luyện đọc câu

- Y/C HS đọc nối tiếp câu theo dõi sửa lỗi cho HS

- HS đọc TLCH

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- Đọc thầm SGK sau đọc giải - HS đọc,lớp theo dõi

* Luyện đọc đoạn:

- GV: Bức th Bác chia làm phần, phần đầu phần lời th, phần sau thơ

- HD HS ngt nhp th - Gọi HS đọc lại thơ * Luyện đoạn đọc nhóm

- Chia lớp nhóm HS theo dõi HS đọc * Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc - Nhận xét cho điểm

* Cả lớp đọc đồng thanh:

- Y/C HS lớp đọc đồng 2.3 Tìm hiểu bài:

- Y/C HS đọc đoạn đầu th -Mỗi Tết Trung Thu, Bác Hồ nhớ tới ai? - Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi?

- Theo Bác, cháu thiếu niên, nhi đồng ngời ntn?

- Bác khuyên cháu làm việc gì?

- Kháng chiến có nghĩa gì?

- K tờn kháng chiến mà em biết? - Bác Hồ ngời lãnh đạo ND ta kháng chiến, đem lại hồ bình cho DT

- Em hiểu hồ bình? 2.4.Luyện đọc lại.

- Y/C HS đọc lại 2.5.Học thuộc lòng:

- Treo bảng phụ- HS đọc thuộc lòng 3 Củng cố dặn dò :

- Gọi HS đọc lại

- Bác Hồ yêu quý thiếu nhi, cịn tình cảm thiếu nhi Bác Hồ sao?

- Tìm câu cho em biết điều đó?

- HS h¸t: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh - GV nhận xét giê häc

…

- Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp Ai yêu/ nhi đồng /

Bằng/ Bác Hồ Chí Minh?// Tính /các cháu ngoan ngỗn,/ Mặt/ cháu xinh xinh.//,… Cháu/Bác Hồ Chí Minh - Thực hành đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - HS đọc đồng phần thơ - HS đọc thành tiếng- lớp đọc thầm - Các cháu thiếu niên, nhi đồng

- Ai yêu nhi đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh?

- B¸c thÊy c¸c ch¸u ngoan ngo·n, xinh xinh

- Cố gắng học hành, chăm làm công việc vừa sức để tham gia kháng chiến, gìn giữ hồ bình, xứng đáng cháu Bác

- chiến đấu chống quân xâm lợc - chống thực dân Pháp, chống đế quốc Mĩ

- Là n vui khơng có giặc Hiện sống hồ bình - HS đọc

- Đọc cá nhân,đồng thơ - Thiếu nhi yêu quý Bác Hồ - Các cháu gửi th cho Bác nhiều lắm, Bác vui

*********************************** Tốn

THỪA SỐ - TÍCH. I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thừa số, tích

- Biết viết tổng số hạng dạng tích ngược lại, - Biết cách tính kết phép nhân dự vào phép cộng

II Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.bµi cị

- Gọi HS lên bảng làm tập sau:

Chuyển phép cộng sau thành phép nhân t-ơng øng:3+ 3+ 3+ 3+

7+ 7+ 7+

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp:

3 x = 15 x = 28 - Nhận xét cho điểm HS

B :Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động1 Giới thiệu “Thừa số – tích” - Viết lên bảng phép tính 2x5 =10 yêu

cầu HS đọc phép tính nhân 10 - Nêu: Trong phép nhân 2x5 =10 đợc

gọi thừa số, đợc gọi thừa số, 10 đợc gọi tích (Vừa nêu vừa gắn các tờ bìa lên bảng nh phần học của SGK).

gọi phép nhân 2x5 =10? gọi thừa số (3 HS trả lời) gọi phép nhân 2x5 =10? gọi thừa số (3 HS trả lời) 10 gọi phép nhân 2x5 =10? 10 gọi tích (3 HS trả lời)

- Thừa số phép nhân? - Thừa số thành phần phép nhân - Tích phép nhân? - Tích kết phép nhân

nhân bao nhiêu? nhân 10 10 gäi lµ tÝch, 2x5 cịng gäi lµ tÝch

- YC HS nêu tích phép nhân 2x5 =10 - Tích 10; Tích 2x5 * Hot ng2: Thc hnh

Bài 1- Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu viết tổng dới dạng tích

- Viết lên bảng 3+3+3+3+3 y/c HS đọc - Đọc phép tính bên - Tổng có số hạng? Mỗi số hạng

bằng bao nhiêu? - Đây tổng số hạng, số hạngđều - Vậy đợc lấy lần? đợc lấy lần

- H·y viÕt tÝch t¬ng øng víi tổng - HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp: 3x5

nhân bao nhiêu? nhân 15

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

- Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét tự kiểm tra - Yêu cầu HS gọi tên thành phần kết

quả phép nhân vừa lập đợc Ví dụ: Nêu thừa số phép nhân 9x3 = 27 Tích phép nhân 2x4 = gì?

- Thực yêu cầu GV

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 2- Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Viết tích dới dạng tổng số hạng tính

- Đây toán ngợc so với

- Viết lên bảng phép tính 6x2 yêu cÇu

HS đọc phép tính - Đọc phép tính nhân cịn có nghĩa gì? đợc lấy lần - Vậy nhân tơng ứng với tổng nào? - Tổng +

céng b»ng mÊy? céng b»ng 12 - VËy nh©n b»ng mÊy? nh©n 12

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp, líp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn

sè lµ vµ 2, tÝch lµ 16 nháp - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn

bng, sau ú kt lun v làm yêu cầu HS tự làm phần cịn lại

- Lµm bµi theo yêu cầu GV: b) x = 12

c) 10 x2 = 20 d) x = 20 - Gọi HS đọc làm mình, sau

nhận xét cho điểm HS - HS đổi chéo để kiểm tra lẫn C Củng cố, dặn dò

- Hái: Thõa sè phép nhân? Cho

ví dụ minh hoạ - Trả lời câu hỏi GV - Tích phép nhân? Cho ví dụ

minh hoạ

- Nhận xét tiết học dặn dò HS nhà học lại chuẩn bị sau

***************************************** Luyện từ câu

TuÇn 19 I Mục đích - Yêu cầu:

- Biết gọi tên tháng năm (BT1) Xếp ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2)

- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ (BT3) II Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài:

- Tiết luyện từ câu tuần em đ-ợc biết thêm nhiều điều bốn mùa tập đặt câu hỏi , TLCH thời gian theo mẫu: Khi nào?

2 Bài mới: HD làm tập: Bài 1: HS đọc đề

- HS chia nhóm làm việc theo nhóm - Y/C HS đại diện nhóm trình bày - GV ghi bảng

- Y/C HS lµm bµi vµo vë BT Bài 2:

- Gọi HS nêu Y/C cđa bµi

- Mïa nµo cho chóng ta hoa thơm trái ?

- Y/C HS ln lợt lên bảng điền vào cột

- NhËn xét làm HS cho điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc Y/C

- GV tổ chức cho HS chơi T.C hỏi đáp - Chia lp thnh nhúm :

*Nêu cách ch¬i ( SGV)

- KL: Khi muốn biết thời gian xảy việc em đặt câu hỏi với từ nào?…

3 Cñng cố dặn dò:

- HS nhc li ni dung học - GV nhận xét học

- Y/C HS tìm thêm từ mùa

- HS1: Kể tên Một số đồ vật, ngời, vật, hoạt động mà em biết

- HS làm BT 4- tuần

- HS đọc thành tiếng- lớp đọc thầm - HS nhóm làm

- HS nhóm nhắc lại- lớp đồng - HS đọc thành tiếng- lớp đọc thầm - Mùa hạ

- Mét sè HS nãi tríc líp

- HS đọc Y/C

- Thùc hiÖn chia nhãm

********************************************************************** Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2010 Toán

BẢNG NHÂN 2. I Mục tiêu: Giúp HS:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân ) - Biết đếm thêm

- GD HS hứng thú học môn toán

II dùng học tập:

- Giáo viên: C¸c chÊm trßn

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A cũ

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Viết phép nhân tơng ứng với tæng sau: + + +

+ + +5 +

- HS làm bảng lớp, lớp làm giấy nháp:

2 + + + = x = + + +5 + = x = 25 - Yêu cầu HS làm bảng gọi tên

cỏc thnh phn v kt phép nhân vừa lập đợc

- Thực yêu cầu GV - Nhận xét cho ®iĨm HS

B :Giới thiệu bài - Lắng nghe * Hoạt động HD thành lập bng nhõn 2

- Gắn bìa có chấm tròn lên bảng

hi: Cú my chấm tròn? - Quan sát hoạt động GV trả lời: Có2 chấm trịn chấm trịn đợc lấy lần? - Hai chấm tròn đợc lấy lần

đợc lấy lần? đợc lấy lần đợc lấy lần nên ta lập đợc phép nhân:

2x1 = (ghi lên bảng ) - HS đọc phép nhân: nhân - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có

tấm bìa, có chấm tròn, chấm tròn đợc lấy lần?

- Vậy đợc lấy lần? đợc lấy lần - Viết lên bảng phép nhân: x = yêu

cầu HS đọc phép nhân - Hai nhân hai - HD HS lập phép tính cịn lại tơng tự

nh Sau lần lập đợc phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhõn

- Lập phép tính nhân víi 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 theo híng dÉn cđa GV

- Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số 2, thừa số cịn lại lần lợt số 1, 2, 3,

, 10 …

- Nghe gi¶ng

- Y/C HS đọc bảng nhân vừa lập đợc, sau

đó cho HS học thuộc lịng bảng nhân - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần,sau tự học thuộc lịng bảng nhân - Xố bảng dần cho HS đọc thuộc lòng - Đọc bảng nhân

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng * Hoạt động2: Thực hành

Bài 1- Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi

có chân? - Hỏi : tất có gà? - Có tất gà - Mỗi gà có chân? - Mỗi gà có chân - Vậy để biết gà có chân ta

lµm thÕ nµo? - Ta tÝnh tÝch 2x6

- Y/C HS làm vào vở, HS làm

bảng lớp - Làm bài:

- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

Bi 3: Bi toỏn u cầu làm gì? - Bài tốn u cầu đếm thêm viết số thích hp vo ụ trng

- Số dÃy số số nào? - Số d·y sè nµy lµ sè - TiÕp sau sè lµ sè nµo? - TiÕp sau sè lµ sè

cộng thêm 4? cộng thêm - Tiếp sau số nào? - Tiếp sau số số cộng thêm 6? cộng thêm - Giảng: dãy số này, số

số đứng trớc cộng thêm - Nghe giảng - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa

bài cho HS đọc xuôi, đọc ngợc dãy số vừa tìm đợc

- Lµm bµi tËp C Củng cố , dặn dò

- Yờu cu HS đọc thuộc lòng bảng nhân

vừa học - Một số HS đọc thuộc

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà đọc thuộc bảng nhân

**************************************** Tập viết

TuÇn 19 I Mục đích - Yêu cầu:

- Viết chữ hoa P ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Phong ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Phong cảnh hấp dẫn ( lần)

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Chữ mẫu chữ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi míi:

2.1 HD viÕt chữ hoa:

a Quan sát số nét, quy trình viÕt P. - Ch÷ P hoa cì võa cao mÊy li?

- Chữ P hoa gồm nét? Là nét nào?

- Ta ó hc ch cỏi hoa có nét móc ngợc trái?

- Nêu quy trình viết chữ B hoa? b Viết bảng:

- GV Y/C HS viết chữ B hoa vào khơng trung sau cho em viết vào bảng 2.2 HD viết cụm từ ứng dụng:

a Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng:

- HS mở tập viết, đọc cụm từ ứng dụng - Phong cảnh hấp dẫn nghĩa gì?

- H·y kĨ tên phong cảnh hấp dẫn mà

- Cao li

- nét Nét móc ngợc trái nét cong trịn có đầu uốn vào không - Chữ B hoa

- HS nêu

- Viết bảng

- Đọc: Phong c¶nh hÊp dÉn

- Là phong cảnh đẹp, ngời muốn đến thăm

em biết?

b Quan sát nhận xét:

- Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?

- Những chữ có chiều cao chữ P ? cao li?

- Nêu vị trí dấu cụm từ? - K/ C chữ.bằng chừng nào? c.Viết bảng:

- Y/C viết chữ Phong vào bảng 2.4 HD viết vào tập viết: - GV chỉnh sửa lỗi.- Thu chấm 3 Củng cố dặn dò :

- GV nhËn xÐt giê häc

- Gåm tiÕng lµ : Phong, cảnh, hấp, dẫn - Chữ g,h cao 2,5 li,

- HS nêu

- chữ o - ViÕt b¶ng - HS viÕt

************************************************ Tự nhiên xã hội

Đường giao thông

I Mục đích - Yêu cầu:

- Kể tên loại đường giao thông số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển báo giao thông

- Biết cần thiết phải có số biển báo giao thơng đường

* GDKNS: HS biết từ chối hành vi sai luật lệ giao thông biết tham gia giao thông luật

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A bµi cị :

- Em kể việc làm để giữ trờng học đẹp?

B Bµi míi:

- Khởi động:- Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: QS tranh nhận biết loại đờng GT

* Nhận biết loại đờng giao thông *Cách tiên hành

Bớc 1:Làm việc theo nhóm đơi Bớc 2:HS kể trớc lớp

* Kết luận: Trên loại đờng giao thơng Nó đờng bộ, đờng sắt, đờng thủy đờng khơng Trong đờng thuỷ có đờng sông đờng biển

*Hoạt động 2:

*Mục tiêu:Nhận biết phơng tiện giao thông tng loi ng GT

* Cách tiên hành: Làm viƯc theo cỈp Bíc 1:QS tranh trang 40 H1, H2

- HS tr¶ lêi

- QS tranh SGK kể cho nghe loại đờng GT mà em biết

- HD HS quan sát ảnh trả lời câu hỏi: - Bức ảnh chụp phơng tiện gì?

- ễ tụ l phơng tiện dành cho loại đờng nào?

- Phơng tiện đờng sắt?

- Kể tên phơng tiện đờng - Phơng tiện i trờn ng khụng?

- Kể tên loại tàu thuyền sông hay biển mà biết?

Bớc 2: Đại diện nhóm trình bày - Kết ln: STK/82

*Hoạt động 3:

*Mơc tiªu: NhËn biết số loại biển báo *Cách tiến hành:

Bớc 1:HD HS quan sát loại biển báo đợc giới thiệu SGK

Bíc 2: Liªn hƯ thùc tÕ:

- Trên đờng học em có nhìn thấy biển báo khơng? Nói tên biển báo mà em nhìn thấy

KÕt luËn: STK/83

C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Quan sát ảnh trả lời câu hỏi với bạn - Trả lời câu hỏi

- Ôtô - Đờng - Tàu hỏa

- ễtụ, xe máy, xe đạp, xe bt, bộ, xích lơ, …

- Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, tàu vũ trụ

- Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng, thuyền có mui, thuyền không mui, - Trình bày

- Làm việc theo cặp TLCH - HS trả lêi

Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010. Toán

LUYỆN TẬP. I Mục tiêu: Giúp HS:

- Thuộc bảng nhân

- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số

- Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân ) - Biết thừa số, tích

- GD HS høng thó häc m«n to¸n

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Một băng giấy có chiều dài 10 cm Thước thẳng dài dm III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A bµi cị

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng

- HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét xem bạn học thuộc bảng nhân cha

Bµi 1- Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu điền số thích hợp vào ô trống

- Viết lên bảng:

+ Chúng ta điền vào ô trống? Vì sao? - Điền vào ô trống nhân - Viết vào ô trống bảng yêu cầu

HS c phộp tớnh sau ó điền số Yêu cầu HS tự làm tiếp tập, sau gọi HS đọc chữa

- Làm chữa

- Nhận xét cho ®iĨm HS

Bài 2- u cầu HS đọc mẫu tự làm bài. - HS làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để chữa cho

- KiĨm tra bµi lµm cđa mét sè HS

Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm phân tích đề

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp, lớp làm vµo vë

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau đa kết luận làm cho điểm HS

- NhËn xét làm bạn tự kiểm tra

Bài 4: ( HS khá, giỏi)

Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập y/c viết số thích hợp vào trống - Giảng: Để điền số vào ô trống,

chúng ta phải thực phép nhân với số dịng bảng Ví dụ, số dòng 4, ta lấy nhân đợc 8, viết vào ô trống dòng d-ới thẳng cột vd-ới

- Nghe giảng tự làm Cả lớp làm vào HS lên bảng làm

- Y/C HS nhận xét làm bạn bảng, sau đa kết luận làm - Yêu cầu HS lớp đọc đồng phép nhân tập GV bảng cho HS c

- Đọc bài, ví dụ : nhân b»ng ; nh©n b»ng 10 ; …

Bài 5- Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập y/c viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS đọc cột bảng - Đọc : thừa số, thừa số, tích

- Yêu cầu HS đọc cột thứ hai - Đọc: Hai, bốn, tám

- Hái : Dßng cuối bảng gì? - Dòng cuối bảng tích - Tích gì? - Tích kết phép nhân - GV yêu cầu: Dùa vµo bµi mÉu, h·y cho

biết để điền tích vào trống ta làm nh nào?

- Ta thực phép nhân hai thừa số cột viết kết vào ô trống dịng tích cột

- u cầu HS tự làm bài, sau chữa - HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp

- Y/C HS đọc phép nhân tập sau điền số vào tất trống C Củng cố, dặn dị

- Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân - Tỉng kÕt giê häc

************************************** Chính tả

Tn 19 - TiÕt 2 I Mục đích - u cầu:

- Nghe - viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT2 a / b BT(3) a / b

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ:

- KT HS viÕt tả - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài míi:

2.1 Giíi thiƯu bµi: 2.2 HD nghe- viÕt:

a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc thơ Th Trung thu - Bài thơ cho biết điều gì? b HD cách trỡnh by:

- Bài thơ Bác Hồ có từ xng hô nào?

-Bài thơ có câu? Mỗi câu có chữ? - Ngoài viết hoa chữ nào? Vì sao? c HD viết từ khó:

- Đọc từ khó Y/C HS viết - Chỉnh sửa lỗi cho HS

d Đọc- viết : - Đọc cho HS viết e Soát lỗi, chấm bài:

2.3 HD làm BT tả: (VBT )

- Tổ chức cho HS làm BT VBT,sau chữa

3 Cđng cè dặn dò:

- Nhn xột gi hc, tuyờn dng em viết đẹp - Dặn HS nhà viết lại lỗi sai

- HS viÕt c¸c tõ : lúa, trả lại, lỡ hẹn

- Theo dừi GV đọc- HS đọc lại - Bác Hồ yêu quý thiếu nhi… - Bác , cháu

- Có 12 câu- Mỗi câu có chữ

- Bác : để tỏ lịng tơn kính ; HCM tên riêng

- HS viÕt: giị g×n, ngoan ngo·n, søc… - HS nghe- viÕt

- Lµm nêu kết

********************************************** Tp lm

Tn 19 I Mục đích - u cầu:

- Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phủ hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1,BT2)

- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) II Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giíi thiƯu bµi:

2.Bµi míi: HD lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Gọi HS đọc Y/C

- Y/C HS quan sát tranh đọc lời chị phụ trách tranh

- Tranh minh hoạ điều gì? - Còn tranh thứ hai?

- Theo em bạn nhỏ tranh làm gì? Các em đóng lại tình thể cách ứng xử mà em cho l ỳng

- HS nhóm trình bày

-Y/C HS khác nhận xét bổ sung Bài 2:

- HS đọc Y/C

- GV nhắc lại tình cho HS hiểu

- Đọc Y/C

- Chị nói: Chào em!

- Chị phụ trách tự giới thiệu víi c¸c em nhá

- HS chia thành nhóm , nhóm em –HS bàn bạc úng vai

- HS trình bày

- HS suy nghĩ đa lời đáp

- HS nhận xét.- HS làm tơng tự với tình khác

GV: Dặn HS cảnh giác nhà em không nên cho ngời lạ vào nhà Bài 3:

- HS đọc Y/C gọi HS lên bảng HS đóng vai mẹ Sơn, HS đóng vai Nam để thể lại tình

- HS làm BT-1 số HS đọc - HS lắng nghe nhận xét- GV cho điểm 3 Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiết học

- Dặn HS nhà viết đoạn văn BT vào BT chuẩn bị bµi sau

- HS nối tiếp nói lời ỏp

- HS trình bày trớc líp

***************************************** Thủ cơng

Cát, gấp, trang trí thiếp ( thiệp) chúc mừng (

TiÕt

1 )

I Mục tiêu:

- Biết cách cắt,gấp trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt,gấp trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản

Với HS khéo tay:

Cắt,gấp trang trí thiếp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí phù hợp, đẹp II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: MÉu thiƯp chóc mõng - Học sinh: Giấy màu, kéo, …

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị cđa HS.

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi :

1 HD HS quan sát nhận xét:

- GV cho HS quan s¸t mÉu - Thiếp chúc mừng có hình gì?

- Mặt thiếp cã trang trÝ vµ ghi néi dung chóc mõng ngµy gì?

- HÃy kể thiếp chúc mừng mà em biÕt?

- GV cho HS quan s¸t mÉu

- Thiếp chúc mừng đợc đặt phong bì

2 GV HD mÉu:( SGV/230, 231)

* Bớc 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng.( tờ giấy hình chữ nhật)

* Bớc 2: Trang trÝ thiÕp chóc mõng - GV tỉ chøc cho HS tËp c¾t , gÊp , trang trÝ thiÕp chúc mừng

C.Củng cố Dặn dò: - Nhận xét học

- HS quan sát mẫu - Hình chữ nhật

- Có trang trí hoa chữ : Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Thiếp chúc mừng năm , chúc mừng sinh nhËt, chóc mõng mång 8/3

- HS quan s¸t

- HS tập gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe