giao an tin hoc 6

- Böôùc ñaàu hieåu ñöôïc caùc khaùi nieäm cô baûn cuûa toå chöùc thoâng tin treân maùy tính nhö teäp tin, thö muïc, ñiaõ vaø khaùi nieäm ñöôøng daãn.. - Bieát ñöôïc vai troø cuûa HÑH tr[r]

(1)

CHƯƠNG I

LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ MỤC TIÊU CHƯƠNG:

Mục tiêu chương cung cấp cho học sinh số kiến thức mở đầu về tin học máy tính.

-Kiến thức:

+Biết khái niệm ban đầu thông tin liệu, dạng thơng tin phổ biến. +Biết máy tính cơng cụ hổ trợ hoạt động xử lý thông tin người tin học ngành khoa học nghiên cứu hoạt động xử lý thông tin tự động máy tính điện tử.

+Hiểu cấu trúc sơ luợc máy tính điện tử vài thành phần nhất của máy tính Bước đầu biết khái niệm phần cứng phần mềm máy tính.

+Biết số ứng dụng tin học máy tính điện tử. -Kỷ năng:

+Nhận biết số phận máy tính cá nhân. +Biết cách bật/tắt máy tính.

+Làm quen với bàn phím chuột máy tính. -Thái độ:

Học sinh cần nhận thức tầm quan trọng môn học, có ý thức học tập bộ mơn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học.

Bài: Tiết: 1-2 Tuần: 1

Ngày dạy:17/08/2011 1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức:

- Biết khái niệm ban đầu thông tin liệu. - Biết dạng thơng tin.

- Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thơng tin người tin học là ngành khoa học nghiên cứu hoạt động xử lí thơng tin

- Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học. 1.2 Kỹ năng:

- Nhận biết số phận câú thành máy tính cá nhân. - Biết cách bật tắt máy tính.

1.3 Giáo dục:

-Truyền cho HS lịng u thích làm việc với máy tính, lịng ham muốn tìm tịi, khám phá máy tính.

2.Trọng tâm: Các khái niệm tin học 3.

Chuẩn bị :

3.1-GV : phòng maùy

3.2-HS: xem trước nội dung học nhà 4

Tiến trình :

4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện - Kiểm diện học sinh:

(2)

4.2 Kiểm tra miệng 4.3.Bài

Hoạt động GV HS Nội dung ghi

*HĐ1: Đặt vấn đề “thông tin”

-GV: Các hiểu biết người hay một đối tượng cụ thể gì?

-GV: YCHS thu thập thơng tin mục thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: hàng ngày các em tiếp nhận thông tin từ đâu? -HS: thảo luận nhóm cử đại diện trình bày câu trả lời.

-HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: nhận xét, thống câu trả lời đúng

-GV: Thơng tin gì? -HS: trả lời

-GV: nhận xét, thống câu trả lời đúng

*HĐ2:Các dạng biểu diễn thông tin

-GV: Giới thiệu vai trị thơng tin. Ngồi việc tiếp nhận thơng tin chúng ta cịn phải làm gì?

-HS: lưu trữ, trao đổi xử lí.

-GV: việc làm gọi chung xử lí thông tin

-GV: Nêu số VD minh hoạ hoạt động thông tin người?

*HĐ3: Đưa khái niệm xử lí

-GV: YCHS hoạt động nhóm trả lời: Trong hoạt động thơng tin, q trình nào đóng vai trị quan trọng nhất? Vì sao? -HS: xử lí thơng tin.Vì đem lại hiểu biết cho người.

*HĐ4: Hoạt động thông tin tin học

-GV: Hoạt động thông tin người được tiến hành nhờ phận nào? -HS: giác quan não

-GV: YCHS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Vì người khơng ngừng sáng tạo cơng cụ phương tiện phục vụ cho mình?

-HS: thảo luận nhóm trả lời.

-GV: YCHS tìm thêm ví dụ cơng cụ phương tiện giúp người vượt qua hạn chế giác quan não -HS: thảo luận nhóm trả lời

-GV: nhiệm vụ tin học gì?

1./ Thơng tin gì?

- Thơng tin tất đem lại sự hiểu biết giới xung quanh về chính người.

2./ Hoạt động thơng tin người :

- Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin gọi chung là hoạt động thông tin.

- Xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng vì nó đem lại hiểu biết cho người.

3./ Hoạt động thông tin tin học

(3)

-HS: thảo luận nhóm trả lời trợ giúp máy tính điện tử. 4.4.Câu hỏi, tập coá

GV nêu câu hỏi YCHS trả lời :

-GV: Qua học hôm cần ghi nhớ điều gì? -HS: ghi nhớ/5SGK

-GV: Em nêu số ví dụ cụ thể thông tin cách thức mà người thu nhận thông tin ấy.

-HS: trả lời

-GV: nhận xét, ghi điểm đúng 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học.

-Bài cũ: Học trả lời câu hỏi + tập SGK/5 Đọc đọc thêm 1: Sự phong phú thông tin.

-Bài mới: Thông tin biểu diễn thông tin

+ Các dạng thông tin biểu diễn thơng tin 5.Rút kinh nghiệm

-Nội dung: -Phương pháp: -Đồ dùng dạy học: Bài: Tiết: 5 Tuần: 3

Ngày dạy:31/08/2011 1 Mục tiêu:

- Biết khả ưu việt máy tính ứng dụng đa dạng của tin học lĩnh vực khác xã hội.

- Biết máy tính cơng cụ thực người dẫn. 1.2 Kỹ năng:

- Nhận biết số khả làm việc máy tính. 1.3 Giáo dục:

- Lịng u thích học tập mơn.

2.Trọng tâm: Các khái niệm thông tin biểu diển thông tin 3.

Chuẩn bị :

3.1-GV : phòng máy

Tiến trình :

(4)

4.2 Kiểm tra miệng

HS1: Hãy nêu ba dạng thơng tin máy tính? Ngồi ba dạng thơng tin bản, em tìm xem cịn có dạng thơng tin khác khơng? (10đ)

HS2: : Thơng tin lưu trữ máy tính gọi gì? (5đ)

Theo em, thơng tin máy tính biểu diễn thành dãy bit? (5đ) 4.3.Bài

*HĐ1:Đặt vấn đề

-GV: máy tính lưu trữ thơng tin để làm gì?

*HĐ2: Tìm hiểu số khả máy tính

-GV: YCHS thảo luận nhóm trả lời: Máy tính có khả gì?

-HS: YCHS thảo luận nhóm trả lời Đại diện nhóm trình bày

-GV: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ Khả tính tốn nhanh thể ntn? + Khả tính tốn với độ xác cao thể ntn?

+ Khả lưu trữ lớn thể ntn? + Khả “làm việc” không mệt mỏi thể ntn?

-HS: thảo luận nhóm cử đại diện trình bày

-HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung

*HĐ3: Ứng dụng máy tính

-GV: YCHS thảo luận nhóm trả lời: với những khả máy tính có làm được gì? Vì sao?

-GV: YCHS thảo luận nhóm tìm thêm một vài ví dụ thực hiện với trợ giúp MTĐT?

1./ Một số khả máy tính :

- Khả tính tốn nhanh - Tính tốn với độ xác cao - Khả lưu trữ lớn

- Khả làm việc khơng mệt mỏi

2./ Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì?

- Thực tính tốn

- Tự động hố cơng việc văn phịng - Hỗ trợ cơng tác quản lí

- Cơng cụ học tập giải trí - Điều khiển tự động robot

- Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến

3./ Máy tính điều chưa thể :

(5)

*HĐ4: Hạn chế máy tính

-GV: sức mạnh máy tính phụ thuộc vào đâu?

-GV: Bên cạnh ứng dụng thì máy tính có hạn chế gì?

-HS: thảo luận nhóm nhỏ cử đại diện trình bày

4.4.Câu hỏi, tập cố

1./ Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu?

2./ Hãy kể thêm vài ví dụ thực với trợ giúp của MTĐT?

3./ Đâu hạn chế lớn máy tính nay? 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học.

1./ Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu?

2./ Hãy kể thêm vài ví dụ thực với trợ giúp của MTĐT?

3./ Đâu hạn chế lớn máy tính nay? 5.Rút kinh nghiệm

-Nội dung: -Phương pháp: -Đồ dùng dạy học:

Bài: Tiết: 6 Tuần: 3

Ngày dạy:31/08/2011 1 Mục tiêu:

- Biết sơ lược cấu trúc chung máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân.

(6)

- Biết máy tính hoạt động theo chương trình 1.2 Kỹ năng:

- Xác định thiết bị máy tính 1.3 Giáo dục:

- Truyền cho HS lịng u thích làm việc với máy tính, lịng ham muốn tìm tịi, khám phá máy tính.

2.Trọng tâm: cấu trúc chung máy tính điện tử 3.

Chuẩn bị :

Tiến trình :

HS1: Những khả to lớn làm cho máy tính tở thành cơng cụ xử lí thông tin hữu hiệu? (10đ)

HS2: Hãy kể thêm vài ví dụ thực với trợ giúp MTĐT? (10đ)

4.3.Bài

*HĐ1: Đặt vấn đề

-GV: Các em quan sát máy tính điện tử có những gì?

-HS: trả lời -GV: vào mới

*HĐ2: Tìm hiểu mơ hình q trình ba bước

-GV: Giới thiệu mơ hình q trình ba bước

-HS: YCHS cho ví dụ -HS: trả lời

-HS: khác nhận xét, sửa sai

*HĐ2: Cấu trúc chung máy tính điện tử

-GV: Hiện máy tính có chủng loại nào?

-HS: Máy tính để bàn, máy tính xách tay, siêu máy tính …

-GV: Kích cỡ hình thức chúng có giống nhau khơng?

-HS: Khác nhau

-GV: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Cấu trúc máy tính gồm khối chức

1./ Mơ hình q trình ba bước:

- Nhiều q trình mơ hình hố thành q trình ba bước:

2./ Cấu trúc chung máy tính điện tử

- Cấu trúc chung máy tính gồm ba khối chức chủ yếu: xử lí trung

Nhập

(INPUT) XỬ LÍ

(7)

năng nào?

-GV: Các khối chức nêu hoạt động nhờ đâu?

-HS: chương trình

-GV: Bộ xử lí trung tâm (CPU) thực hiện những cơng việc gì?

-HS: tính tốn, điều khiển phối hợp mọi hoạt động

-GV: Bộ nhớ dùng để làm gì?

-HS: nơi lưu chương trình dữ liệu.

-GV: Bộ nhớ chia làm loại? Kể ra? -HS: loại: nhớ nhớ ngoài -GV: giới thiệu chức nhớ trong nhớ ngoài.

-GV: Đơn vị dùng để đo dung lượng bộ nhớ gì?

-GV: 1KB = ? byte

1MB = ? KB = ? byte 1GB = ? MB = ? = ? byte -HS: trả lời

-HS: Thu thập thơng tin SGK tìm hiểu chức thiết bị vào/ra

tâm (CPU), nhớ, thiết bị vào/ra (Input/Output – I/O).

- Chương trình máy tính tập hợp các câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực Chương trình cịn gọi phần mềm để phân biệt với phần cứng máy tính và các thiết bị kèm theo.

1KB(ki lô bai) = 210 byte = 024 byte

1MB(Me ga bai) = 210 KB = 1048576

byte

1GB(Giga bai) = 210 byte = 1073741824 byte

1./ Nêu cấu trúc chung máy tính Nêu số thiết bị mà em học. 2./ Chọn câu trả lời CPU coi não máy tính :

A Là nơi lưu trữ chương trình

B Giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngồi

C Thực chức tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chương trình

D Đảm bảo việc giao tiếp với người sử dụng (Đáp án: C)

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học.

- Bài cũ : Học + trả lời câu hỏi tập/13SGK

- Bài : + Nghiên cứu phần phần nhà.

+ Phân biệt phận máy tính cá nhân 5.Rút kinh nghiệm

(8)

-Phương pháp: -Đồ dùng dạy học:

Bài: Tiết: 7 Tuần: 4

Ngày dạy:07/09/2011 1 Mục tiêu:

- Biết khái niệm phần mềm máy tính vai trị phần mềm máy tính - Biết máy tính hoạt động theo chương trình

- Biết hệ tin học phân loại phần mềm

(9)

1.2 Kỹ năng:

- Biết hệ tin học phân loại phần mềm 1.3 Giáo dục:

2.Trọng tâm: Các loại phần mềm 3.

Chuaån bị :

Tiến trình :

HS1: Hãy nêu cấu trúc chung máy tính Nêu số thiết bị máy tính theo từng phần máy tính ? (10đ)

4.3.Bài

*HĐ3: Máy tính cơng cụ xử lí thơng tin

-GV: Giới thiệu mơ hình hoạt động ba bước máy tính.

*HĐ4: Phần mềm phân loại phần mềm

-GV: Phần mềm ? Phần mềm giúp gì cho máy tính?

-HS: thảo luận nhóm nhỏ cử đại diện trình bày

-GV: có loại phần mềm? Kể ra

-GV: Phần mềm hệ thống bao gồm các chương trình gì?

-HS: Trả lời

-GV: Phần mềm ứng dụng bao gồm các chương trình gì?

3./ Máy tính cơng cụ xử lí thơng tin

- Q trình xử lí thơng tin máy tính tiến hành tự động theo sự dẫn chương trình.

4./ Phần mềm phân loại phần mềm

* Phần mềm gì?

- Để phân biệt với phần cứng chính máy tính tất thiết bị vật lí kèm theo, người ta gọi chương trình máy tính phần mềm máy tính hay ngắn gọn là phần mềm.

* Phân loại phần mềm:

- Phần mềm máy tính chia thành hai loại chính: Phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng.

Thế hệ tin học (Tin học = phần cứng + phần mềm) 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học.

- Bài cũ : Học + trả lời câu hỏi tập/13SGK

Đọc đọc thêm 3: Von Neumann – Cha đẻ kiến trúc máy tính đtử

(10)

+ Phân biệt phận máy tính cá nhân 5.Rút kinh nghiệm

Bài: Tiết: 8 Tuần: 4

Ngày dạy:07/09/2011 1 Mục tiêu:

- Nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân. - Làm quen với bàn phím chuột

1.2 Kỹ năng:

- Biết cách bật/tắt máy tính 1.3 Giáo dục:

2.Trọng tâm: Cách bật tắt máy tính 3.

Chuẩn bị :

3.1-GV : phòng maùy

Tiến trình :

4.2 Kieåm tra miệng

HS1: Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann bao gồm bộ phận nào?(10đ)

HS2: : Tại CPU coi não máy tính? Kể tên vài thiết bị vào/ra máy tính mà em biết?(10đ)

4.3.Bài

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi

*HĐ1: Mục đích, u cầu

-GV: YCHS thảo luận nhóm cho biết mục đích, yêu cầu máy tính

-HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai

1./ Mục đích, yêu cầu: SGK/20

(11)

*HĐ2 : Phân biệt phận máy tính cá nhân

-GV: Giới thiệu cho HS làm quen với hai thiết bị nhập liệu thông dụng : bàn phím chuột

-HS: Quan sát nhận biết thiết bị -GV: Thân máy tính gồm thiết bị nào?

-GV: YCHS nhận biết thiết bị ở máy tính mình

-GV: YCHS thảo luận nhóm nhỏ cho biết thiết bị xuất liệu?

-GV: YCHS nhận biết thiết bị ở máy tính mình

-GV: Các thiết bị lưu trữ liệu gồm các thiết bị nào?

-GV: Giới thiệu đĩa mềm cho HS quan sát -GV: Giới thiệu phận cấu thành một máy tính hồn chỉnh

*HĐ3: Bật CPU hình

-GV: YCHS bật cơng tắt hình và cơng tắt thân máy tính Quan sát đèn tín hiệu q trình khởi động máy tính.

-HS: thực hành

*HĐ4: Làm quen với bàn phím chuột

-GV: Hướng dẫn HS phân biệt vùng chính của bàn phím, nhóm phím số, nhóm các phím chức năng

-GV: Giới thiệu số phím trạng thái và di chuyển chuột

-HS: thực hành

*HĐ5: Tắt máy tính

-GV: Hướng dẫn HS tắt máy tính.

2./ Nội dung :

a./ Phân biệt phận máy tính cá nhân

* Các thiết bị nhập liệu bản: - Bàn phím

- Chuột

* Thân máy tính:

* Các thiết bị xuất liệu: - Màn hình

- Máy in - Loa

- Ổ ghi CD/DVD

* Các thiết bị lưu trữ liệu: - Đĩa cứng

- Đĩa mềm

* Các phận cấu thành máy tính hồn chỉnh

b./ Bật CPU hình

- Bật công tắt thân máy

c./ Làm quen với bàn phím chuột

d./ Tắt máy tính :

Nháy chuột vào nút Start -> nháy chuột vào Turn off Computer

-GV: YCHS tắt máy thu dọn chỗ ngồi gọn gàng, đậy máy. -GV: nhận xét lớp

(12)

- Bài cũ : Xem lại nội dung thực hành

- Bài : Luyện tập chuột

+ Xem thao tác với chuột 5.Rút kinh nghiệm

Baøi: Tiết: 9-10 Tuần: 5

Ngày dạy:14/09/2011 1 Mục tiêu:

- HS biết loại chuột máy tính. - HS biết cách sử dụng chuột - Biết phần mềm rèn luyện chuột. 1.2 Kỹ năng:

- Cầm chuột cách.

- Nhận biết trỏ chuột vị trí hình.

- Thực số thao tác: nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột. 1.3 Giáo dục:

- HS có thái độ nghiêm túc luyện tập chuột. 2.Trọng tâm: Các thao tác luyện tập chuột 3.

Chuẩn bị :

Tiến trình :

4.2 Kiểm tra miệng 4.3.Bài

*HĐ1: Các thao tác với chuột

-GV: Giới thiệu chuột YCHS cho biết: Chuột dùng để làm gì?

(13)

-HS: cá nhân trả lời

-GV: Giữ chuột tay nào? Các ngón tay đặt ntn?

-GV: Dùng tay phải giữ chuột đặt các ngón tay vị trí cho HS xem YCHS thực hành

-HS: Thực hành cầm chuột

-GV: YCHS thảo luận em máy và cho biết thao tác với chuột -GV: Thảo luận trả lời

-HS: Nhóm khác nhận xét sửa sai -GV: Nhận xét, thống kết đúng. -GV: Thực hành thao tác cho HS quan sát YCHS thực hành

*HĐ2 : Luyện tập

-GV: YCHS khởi động phần mềm bằng cách nháy đúp chuột vào biểu tượng trò chơi SOLITAIRE, MINESWEEPER -HS: Thực hành

-GV: Hướng dẫn HS dùng chuột để chơi

-HS: Dùng chuột để chơi trò chơi

-GV: theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón đặt lên nút phải chuột.

- Các thao tác với chuột bao gồm: + Di chuyển chuột

+ Nháy chuột

+ Nháy nút phải chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột

2./ Luyện tập: SGK/25

4.4.Câu hỏi, tập coá

GV YCHS dùng chuột để đĩng trị chơi tắt máy 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học.

- Bài cũ : Học bài

- Bài : Học gõ mười ngón. + Tìm hiểu bàn phím

+ Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón 5.Rút kinh nghiệm

(14)

Bài: Tiết: 11-12 Tuần: 6

Ngày dạy:21/09/2011 1 Mục tiêu:

- Biết loại bàn phím.

- HS nắm phương pháp rèn luyện kỹ bàn phím - Giới thiệu phần mềm học tập chương trình.

1.2 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ sử dụng mười ngón gõ máy tính. 1.3 Giáo dục:

- HS có thái độ nghiêm túc học gõ mười ngón. 2.Trọng tâm: Các thao tác gõ bàn phím 10 ngón 3.

Chuẩn bị :

3.2-HS: kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 9+10 4

Tiến trình :

4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện

- Kiểm diện học sinh: Lớp 6a1: …… Lớp 6a2:…… Lớp 6a3:……… 4.2 Kiểm tra miệng

Cho biết thao tác với chuột (10Đ) 4.3.Bài

Hoạt động GV HS Nội dung

*HĐ1: Tìm hiểu bàn phím máy tính -GV: YCHS quan sát bàn phím trả lời: Khu vực bàn phím bao gồm hàng phím? Kể ra?

-HS: Cá nhân quan sát trả lời

-GV: Giới thiệu cho HS nhận biết 5 hàng phím phím có gai F J ở hàng phím sở

-HS: Quan sát nhận biết bàn phím máy mình

-GV: Hướng dẫn HS cách đặt các

Tiết 11

1./ Bàn phím máy tính:

- Khu vực bàn phím bao gồm hàng phím Các hàng phím từ trên xuống là: Hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím sở, hàng phím hàng phím chứa phím cách (Spacebar)

(15)

ngón tay gõ phím hàng phím cơ sở

-HS: Thực hành

-GV: Hướng dẫn HS cách đặt các ngón tay gõ phím hàng phím khác

HS: Thực hành

*HĐ2 : Ích lợi việc gõ bàn phím bằng mười ngón

-GV: Gõ bàn phím mười ngón có ích lợi gì?

-HS: Cá nhân trả lời

*HĐ3: Hướng dẫn HS tư ngồi -GV: Khi ngồi trước máy tính cần ngồi với tư ntn?

-HS: Cá nhân trả lời *HĐ4: Luyện tập

-GV: Khi luyện tập gõ bàn phím em cần ý gì?

-GV: YCHS luyện tập gõ phím hàng sở

Tương tự HS luyện gõ các phím hàng trên, phím hàng dưới, gõ kết hợp phím, gõ phím ở hàng số, gõ kết hợp phím kí tự trên tồn bàn phím, gõ kết hợp với phím Shift theo hướng dẫn SGK -GV: Theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS

vị trí đặt ngón tay trỏ Tám phím chính hàng phím sở A, S, D, F, J, K, L cịn gọi phím xuất phát.

- Các phím điều khiển: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Caps Lock, Tap, Enter, BackSpace

2./ Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón:

- Gõ bàn phím mười ngón có ích lợi sau:

+ Tốc độ gõ nhanh hơn + Gõ xác hơn Tiết 12

3./ Tư ngồi: SGK/28

4./ Luyện tập:

a./ Cách đặt tay gõ phím:

b./ Luyện tập gõ phím hàng sở c./ Luyện gõ phím hàng trên d./ Luyện gõ phím hàng dưới e./ Luyện gõ kết hợp phím g./ Luyện gõ phím hàng số h./ Luyện gõ kết hợp phím kí tự trên tồn bàn phím

i./ Luyện gõ kết hợp với phím Shift

YCHS tắt máy thu dọn chỗ ngồi 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học.

Bài cũ: học luyện gõ phím nhà (nếu có máy)

(16)

5.Rút kinh nghiệm -Nội dung: -Phương pháp: -Đồ dùng dạy học:

Bài: Tiết: 13-14 Tuần: 7

Ngày dạy:28/09/2011

1 Mục tiêu:

- Biết cách vào/ra phần mềm Mario Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ 10 ngón

1.2 Kỹ năng:

- Thực việc vào/ra phần mềm Mario Biết sử dụng chương trình, lựa chọn học phù hợp Thực gõ bàn phím mức đơn giản nhất.

- HS có thái độ nghiêm túc học gõ mười ngón.

2.Trọng tâm: Các thao tác gõ phím 10 ngón với phần mềm MARIO 3.

Chuẩn bị :

3.2-HS: kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 11-12 4

Tiến trình :

HS1: Trên bàn phím hàng phím sở hàng nào? Cách đặt tay ntn? (10đ)

HS2: Hãy nêu ích lợi việc gõ bàn phím 10 ngón? (10đ) 4.3.Bài

*HĐ1: Giới thiệu phần mềm Mario

(17)

-GV: Giới thiệu phần mềm Mario. YCHS mở phần mềm Mario quan sát hình chính

-HS: Mở phần mềm Mario quan sát, kết hợp SGK để nhận biết các thanh công cụ hệ thống bảng chọn. -GV: Giới thiệu menu YCHS nháy chuột vào menu để xuất hiện các bảng chọn

-HS: Thực hành theo hướng dẫn của GV

-GV: Mario gồm luyện tập nào?

-HS: Thu thập thơng tin SGK trả lời

*HĐ2: Luyện tập

-GV: YCHS đăng kí người luyện tập theo trình tự đăng kí SGK

-HS: Thực hành theo trình tự SGK -GV: YCHS thực hành các mục b, c, d, e, g theo hướng dẫn SGK -HS: Thực hành

-GV: Theo dõi, giúp đỡ, uốn nắn HS

Tieát 13

1./ Giới thiệu phần mềm Mario

- Mario phần mềm sử dụng để luyện gõ bàn phím 10 ngón.

- Màn hình gồm: Hệ thống bảng chọn (File, Student, Lessons), mức luyện tập (Dễ, trung bình, khó, mức luyện tập tự do)

2./ Luyện tập:

a./ Đăng kí người luyện tập: SGK/32 Khởi động chương trình cách chạy tệp Mario.EXE

b./ Nạp tên người luyện tập: SGK/33 Tiết 14

c./ Thiết đặt lựa chọn để luyện tập: SGK/33

d./ Lựa chọn học mức luyện gõ bàn phim: SGK/34

e./ Luyện gõ bàn phím: SGK/34 g./ Thốt khỏi phần mềm:

Nhấn phím Q chọn File -> Quit 4.4.Câu hỏi, tập cố

YCHS tắt máy thu dọn chỗ ngồi 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học.

Bài cũ: Xem lại trình tự luyện tập sử dụng phần mềm Mario Bài mới: Oân lại kiến thức học để tiết sau làm tập 5.Rút kinh nghiệm

(18)

-Phương pháp: -Đồ dùng dạy học:

Bài: Tiết: 15 Tuần: 8

Ngày dạy:15/10/2010

1 Mục tiêu:

- Giúp HS hệ thống hoá lại kiến thức học chương I 1.2 Kỹ năng:

- Biết làm tập trắc nghiệm tự luận 1.3 Giáo dục:

- HS có thái độ nghiêm túc học

2.Trọng tâm: ôn lại kiến thức chương 1 3.

Chuẩn bị :

3.1-GV : Bài tập

3.2-HS: Các kiến thức chương 1 4

Tiến trình :

(19)

HS1: Trên bàn phím hàng phím sở hàng nào? Cách đặt tay ntn? (10đ)

HS2: Hãy nêu ích lợi việc gõ bàn phím 10 ngón? (10đ) 4.3.Bài

*HĐ1: Hệ thống hoá lại kiến thức đã học

-GV: Lần lượt nêu câu hỏi gọi cá nhân HS trả lời

1 Thông tin gì? Hãy nêu số VD cụ thể thơng tin cách thức mà người thu nhận thông tin đó

2 Hoạt động thơng tin bao gồm những trình nào?

3 Hãy nêu dạng thông tin cơ bản? Nêu vài VD minh hoạ việc có thể biểu diễn thơng tin nhiều cách đa dạng khác nhau?

4 Hãy nêu số khả của máy tính? Đâu hạn chế lớn nhất của máy tính nay?

5 Hãy vẽ sơ đồ mơ tả q trình ba bước?

6 Hãy nêu cấu trúc chung của MTĐT?

7 Tại CPU coi như bộ não máy tính?

-GV: Nhận xét, thống kết quả đúng

*HÑ2: Bài tập

-GV: Chiếu tập trắc nghiệm gọi HS trả lời

I./ LÝ THUYẾT: Xem lại kiến thức ở SGK từ -> 4

II./ BÀI TẬP:

1./ Khoanh trịn câu trả lời mà em chọn

1.1./ Thơng tin dạng : A chữ viết B bảng hiệu C sách D tất dạng a,b,c.

(20)

1.1: D 1.2: A 1.3: C 1.4: D 1.5: C 1.6: B

1 tiếp nhận được

2 văn bản, âm hình ảnh 3 xử lí trung tâm, nhớ, thiết bị vào/ra

4 mã hố nhập thơng tin, lưu trữ và xử lí thông tin, truyền hiển thị (xuất) thông tin

A Các loại mùi, vị. B Các số C Các mẫu tự D Các hình ảnh

1.3./ Thơng tin máy tính mã hố nhờ :

A hệ thập phân B mẫu tự C hệ nhị phân D Tất đúng. 1.4./ Các đơn vị đo thông tin là:

A byte, kilo byte, mega byte, giga byte B mega byte, giga byte

C bit, kilo byte, mega byte

D giga byte, mega byte, kilo byte, byte, bit.

1.5./ Khả to lớn máy tính là gì?

A Xử lí thơng tin, tính tốn, lưu trữ B Làm việc khơng mệt mỏi

C Lưu trữ thông tin. D Tất đúng

1.6./ Q trình máy tính giải yêu cầu người dùng là:

A nhập B xử lí. C xuất D Tất sai

2./ Điền vào khoảng trống câu: 1 Người ta thường tìm cách thể hiện thơng tin dạng hay dạng khác để cho trở thành……

2 Các dạng thông tin là: ……. 3 MTĐT cần có phận: ……… 4 Có ba giai đoạn q trình xử lí thơng tin là: ……….

-GV: YCHS nhắc lại nội dung -HS: Trả lời

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học. Bài cũ: Học lại học Bài mới: Kiểm tra

(21)

Bài: Tiết: 16 Tuần: 8

Ngày dạy:15/10/2010

1 Mục tiêu:

- Kiểm tra lại kiến thức học phần I 1.2 Kỹ năng:

- Có kỹ trình bày tập trắc nghiệm tự luận 1.3 Giáo dục:

Cẩn thận, trung thực làm kiểm tra 2 MA TRẬN

3 ĐỀ KIỂM TRA-ĐÁP ÁN ĐỀ

I./ Trắc nghiệm : (2đ)

1./ Khoanh trịn câu trả lời đúng(1đ)

1.1./ CPU coi não máy tính : A Là nơi lưu trữ chương trình

B Giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngồi

C Thực chức tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chương trình

D Đảm bảo việc giao tiếp với người sử dụng

1.2./ Cấu trúc chung máy tính bao gồm phận nào? Chọn câu trả lời

A Bộ xử lí trung tâm, nhớ phần mềm B Bộ xử lí trung tâm, nhớ trong, nhớ ngồi

C Bộ xử lí trung tâm, chương trình, phần mềm

(22)

D Bộ xử lí trung tâm, nhớ, thiết bị vào/ra

2./ Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: (1đ)

2.1./ Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, ………… lưu trữ ……… thông tin.

2.2./ Văn bản, hình ảnh, âm ……… thơng tin. 2.3./ Dữ liệu ……… thông tin lưu giữ máy tính. II./ Tự luận :(8đ)

1./ Thơng tin gì? Em nêu số ví dụ thông tin cách thức con người thu nhận thơng tin đó.? (4đ)

2./ Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu? (2đ)

3./ Tại CPU coi não máy tính? (2đ) ĐÁP ÁN

I./ Trắc nghiệm :

1./ Khoanh trịn câu (0,5đ) 1./ C

2./ D

2./ Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: 2.1./ xử lí (0,25đ) - truyền (trao đổi) (0,25đ)

2.2./ ba daïng (0,25đ) 2.3./ thông tin (0,25đ)

II./ Tự luận :

1./ Thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh người (2đ)

Ví dụ : Hàng ngày em tiếp nhận nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau: (2đ)

- Các báo, tin truyền hình hay đài phát cho em biết tin tức tình hình thời nước giới

- Tiếng trống trường báo cho em đến chơi hay vào lớp … 2./ - Khả tính tốn nhanh (0,5đ)

- Tính tốn với độ xác cao (0,5đ) - Khả lưu trữ lớn (0,5đ)

- Khả làm việc không mệt mỏi (0,5đ)

(23)

4.KẾT QUẢ Lớp Số

HS Giỏi TL Khá TL TB TL Yếu TL Kém TL TBtrở lên

TL 9a1

9a2 Coän g

5.Rút kinh nghiệm -Nội dung: -Phương pháp: -Đồ dùng dạy học: Bài: Tiết: 17-18 Tuần: 9

Ngày dạy:22/10/2010 1 Mục tiêu:

- HS biết dùng máy tính để học tập mơn khác ngồi Tin Học. - Biết làm việc theo nhóm tập trình bày trước lớp.

- Biết dùng tài liệu Tin Học để tìm hiểu giải số vấn đề liên quan.

1.2 Kỹ năng:

- Biết cách vào/ra chương trình Sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu hệ Mặt Trời.

- Rèn kĩ sử dụng chuột. 1.3 Giáo dục:

HS có thái độ nghiêm túc quan sát.

2.Trọng tâm: Các thao tác phần mềm Earth Explorer 3.

Chuẩn bị :

3.1-GV : Phòng maùy

3.2-HS: xem trước nhà 4

Tiến trình :

(24)

4.3.Bài

Hoạt động GV HS Nội dung *HĐ1: Đặt vấn đề

-GV: Giới thiệu hệ Mặt Trời hiện tượng nhật thực, nguyệt thực thông qua các giả lập chương trình.

-GV: Các em cho biết hệ Mặt Trời gồm mấy hành tinh?

-GV: Các em sử dụng Encarta kể tên hành tinh hệ Mặt Trời bằng tiếng Anh xem SGK để tìm ra tiếng Việt.

-GV: nhận xét, thống kết đúng. *HĐ2: Giới thiệu “Solar system 3D Simulator”

-GV: Giới thiệu Solar system 3D Simulator

-GV: Giới thiệu hình giao diện và cách sử dụng CT máy cho HS xem hình.

*HĐ3: Học sinh tìm hiểu

-GV: giới thiệu sơ lược CT này, nêu những đặc điểm nói yêu cầu.

-GV: Hướng dẫn HS cách điều chỉnh khung nhìn, sử dụng nút lệnh trong cửa sổ phần mềm

-HS: Quan sát thực hiện

-GV: hướng dẫn HS theo các bước từ 1->7 SGK

-HS: Quan sát thực hiện

-GV: theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. *HĐ4: Thực hành

-GV: Hướng dẫn HS thực hành theo các bước SGK

-HS: Theo dõi thực hành

-GV: theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.

Tiết 17

1./ Các lệnh điều khiển quan sát: SGK/36

Tiết 18

(25)

-GV: YCHS nhắc lại nội dung ư

Tuần: 10

Ngày dạy:16/10/2011 Ngày dạy:18/10/2011 Bài: Tiết: 19

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- HS hiểu cần thiết máy cần phải có HĐH, Vai trị hệ điều hành trong máy tính.

3.

Chuẩn bị : 2 Kỹ năng:

(26)

- Nắm vấn đề cách quản lí HĐH phần cứng, phần mềm máy tính

3 Giáo dục:

- HS có thái độ nghiêm túc quan sát - Giáo dục lịng u thích mơn học

II Chuẩn bị:

-GV : Giáo án, sgk, Máy tính, máy chiếu.

-HS: Sgk, kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 18. III

Tiến trình dạy học : 1 Ổn định

2 Bài cũ:

? Phần mềm máy tính gì? Phân loại phần mềm? 3.Bài

*HĐ1: Các quan sát

-GV: Y/C HS đọc quan sát trả lời: ?Ở ngã tư đường phố vào cao điểm thường xảy tượng gì? ?Hệ thống tín hiệu đèn giao thơng ở các ngã tư có vai trị gì?

-HS: + Ùn tắc giao thông

+ Phân luồng cho phương tiện, đóng vai trị điều khiển hoạt động giao thông

-GV: nhận xét, thống kết quả đúng

-GV: Y/C HS thu thập thông tin mục quan sát trả lời câu hỏi: Nếu em bị TKB không nhớ TKB thì sao?

-HS: khơng biết học mơn nào

-GV: TKB đóng vai trị gì?

-HS: Thu thập thông tin SGK trả lời

-GV: nhận xét, thống kết quả

1./ Các quan sát: * Quan saùt 1:

(27)

đúng

-GV: Từ quan sát trên, ta thấy được vai trò quan trọng phương tiện điều khiển tín hiệu đèn giao thơng TKB nhà trường

? Lấy ví dụ vê phương tiện điều khiển thực tiễn mà em biết.

* Nhận xét:

- Hệ thống tín hiệu đèn giao thơng đóng vai trị điều khiển hoạt động giao thơng.

- TKB đóng vai trị quan trọng trong việc điều khiển hoạt động học tập học tập nhà trường. VD: Hệ thống pháp luật nhà nước,

Hệ thống tín hiệu giao thông ,…… 4.Câu hỏi, tập cố

GV nêu câu hỏi Y/CHS trả lời:

+ Hãy quan sát tượng xã hội sống xung quanh đưa nhận xét?

5 Hướng dẫn nhà

- Học trả lời câu hỏi -> 3/41SGK - Đọc trước mục 2

5.Rút kinh nghiệm

Tuần: 10

Ngày dạy:16/10/2011 Ngày dạy:18/10/2011 Bài: Tieát: 20

- HS hiểu cần thiết máy cần phải có HĐH, Vai trị hệ điều hành trong máy tính.

3.

Chuẩn bị : 2 Kỹ năng:

- Nắm vấn đề cách quản lí HĐH phần cứng, phần mềm máy tính

3 Giáo dục:

- HS có thái độ nghiêm túc quan sát

(28)

- Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị:

-GV : Giáo án, sgk, Máy tính, máy chiếu.

-HS: Sgk, kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 18. III

Tiến trình dạy học : 1 Ổn định

2 Bài cũ:

? Phần mềm máy tính gì? Phân loại phần mềm? ? Câu hỏi 2/sgk

3.Bài

-GV: Từ quan sát mục 1, ta thấy được vai trò quan trọng các phương tiện điều khiển tín hiệu đèn giao thông TKB nhà trường,… Vậy máy tính đóng vai trị điều khiển máy tính?

*HĐ2: Cái điều khiển máy tính -GV: Khi máy tính làm việc có nhiều đối tượng hoạt động tham gia vào q trình xử lí thơng tin Các đối tượng phần cứng hoặc phần mềm Hoạt động đối tượng HĐH đảm nhiệm.

-GV: HĐH thực cơng việc gì?

-HS: Điều khiển thiết bị (phần cứng)

Tổ chức việc thực các chương trình (phần mềm)

-GV: Cho HS quan sát số thiết bị phần cứng YCHS kể thêm số thiết bị phần cứng

-HS: Màn hình, maý in, đĩa từ, loa …

1./ Các quan sát:

2./ Cái điều khiển máy tính

- HĐH có vai trị quan trọng Nó điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm tham gia vào q tình xử lí thơng tin

4.Câu hỏi, tập cố

GV nêu câu hỏi Y/CHS trả lời:

(29)

+ HĐH gì? Vai trị HĐH? 5 Hướng dẫn nhà

- Học trả lời câu hỏi -> 3/41SGK - Đọc trước mới.

5.Rút kinh nghiệm

Bài: 10 Tiết: 20 Tuần: 10

Ngày dạy:29/10/2010 1 Mục tieâu:

- Giúp HS hiểu tầm quan trọng HĐH máy tính việc điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm.

- Nắm chức HĐH 1.2 Kỹ năng:

- Có kĩ phân biệt khác phần mềm với HĐH 1.3 Giáo dục:

- Giáo dục lòng yêu thích môn học 2.Trọng tâm: Hệ điều hành gì?

3.

Chuẩn bị :

3.1-GV : + Máy tính + máy chieáu.

3.2-HS: kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 19 4

Tiến trình :

(30)

GV nêu câu hỏi YCHS trả lời:

HS1: Vì cần có hệ thống tín hiệu đèn giao thơng ngã tư đường phố có đơng người qua lại? (5đ) Vì nhà trường lại cần có một TKB?(5đ)

HS khác nhận xét

GV nhận xét, thống kết đúng, cho điểm 4.3.Bài

*HĐ1: Tổ chức tình học tập -GV: Ta biết vai trò quan trọng của HĐH Vậy HĐH làm việc gì? -> vào mới

*HĐ2: Giúp HS tìm hiểu HĐH làm gì? -GV: YCHS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ HĐH có phải thiết bị lắp đặt máy tính không?

+ HĐH gì?

-HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

-GV: Gọi đại diện nhóm trả lời -HS: HĐH thiết bị lắp đặt máy tính

HĐH chương trình máy tính

-GV: Giới thiệu cho HS biết HĐH là phần mềm cài đặt trong máy tính Tất phần mềm khác chỉ hoạt động sau máy tính có HĐH

-GV: Trên giới có nhiều HĐH

1./ Hệ điều hành gì?

- HĐH chương trình máy tính. Khơng có HĐH, máy tính khơng thể sử dụng

(31)

khác YCHS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể số HĐH mà em biết? + HĐH dùng phổ biến nhất hiện gì? Của hãng nào?

-HS: Thảo luận nhóm cử đại diện trả lời

-HS: + Một số HĐH: MS-DOS, Windows, LINUS, NOVELL, UNIX …

+ HĐH Windows hãng Microsoft

-GV: YCHS quan saùt giao diện HĐH Windows

4.4.Câu hỏi, tập coá

-GV: nêu câu hỏi YCHS trả lời:

1./ Em thử hình dung máy tính khơng có HĐH điều sẽ xảy ra?

2./ HĐH phần mềm hay phần cứng? Bài: 10 Tiết: 21

Tuaàn: 11

Ngày Soạn:16/10/2011 Ngày dạy:18/10/2011

1 Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu tầm quan trọng HĐH máy tính việc điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm.

- Nắm chức HĐH 1.2 Kỹ năng:

- Có kĩ phân biệt khác phần mềm với HĐH 1.3 Giáo dục:

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

(32)

2.Trọng tâm: Nhiệm vụ hệ điều hành 3.

Chuẩn bị :

3.1-GV : + Máy tính + máy chieáu.

Tiến trình :

GV nêu câu hỏi YCHS trả lời: HS1

1./Hệ điều hành gì?(5đ)

2./ HĐH phần mềm hay phần cứng?(5đ) HS khác nhận xét

GV nhận xét, thống kết đúng, cho điểm 4.3.Bài

*HĐ1:Tìm hiểu nhiệm vụ chính của HĐH

-GV: HĐH máy tính có nhiệm vụ gì? -HS: Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính. -GV: YCHS quan sát sơ đồ tranh chấp tài nguyên máy tính, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Hãy liệt kê tài ngun máy tính có sơ đồ? -HS: Thảo luận nhóm cử đại diện trả lời

-GV: Ngồi nhiệm vụ HĐH cịn nhiệm vụ quan trọng nữa?

-HS: Cung cấp giao diện cho người dùng

Tổ chức quản lí thơng tin trong máy tính.

2./ Nhiệm vụ HĐH:

- Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính.

- Cung cấp giao diện cho người dùng. Giao diện môi trường giao tiếp cho phép người trao đổi thơng tin với máy tính q trình làm việc. - Tổ chức quản lí thơng tin trong máy tính.

(33)

1./ Em thử hình dung máy tính khơng có HĐH điều sẽ xảy ra?

2./ HĐH phần mềm hay phần cứng?

3./ Hãy nêu khác HĐH với phần mềm ứng dụng?

4./ HĐH có nhiệm vụ máy tính? -HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai

-GV: nhận xét, thống câu trả lời đúng 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học.

Bài cũ: Học Bài mới:

xem trước phần học + Nhiệm vụ HĐH? 5.Rút kinh nghiệm

Bài: 11 Tiết: 22 Tuần: 11

Ngày dạy: 05/11/2010 1 Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu khái niệm tổ chức thông tin máy tính tệp tin, thư mục, điã khái niệm đường dẫn.

- Biết vai trò HĐH việc tạo ra, lưu trữ quản lí thơng tin máy tính.

- Hiểu quan hệ mẹ-con thư mục. - Liệt kê thao tác tệp thư mục. 1.2 Kỹ năng:

(34)

- Các thao tác với tệp thư mục. 1.3 Giáo dục:

- Giáo dục lòng yêu thích môn học 2.Trọng tâm: Khái niệm tệp tin thư mục 3.

Chuẩn bị :

3.1-GV : + Máy tính + máy chiếu.

Tiến trình :

HS1: HĐH phần mềm hay phần cứng?(5đ) Hãy nêu khác

chính HĐH với phần mềm ứng dụng? (5đ)

HS2: HĐH có nhiệm vụ máy tính?(5đ) Phần mềm

được cài đặt máy tính?(5đ)

-HS khác nhận xét

-GV nhận xét, thống kết đúng, cho điểm 4.3.Bài

*HĐ1: Tổ chức tình học tập -GV: Chức máy tính gì? -HS: xử lí thơng tin

-GV: Để việc truy cập nhanh chóng thì ta cần phải làm gì?

-HS: Thơng tin phải tổ chức một cách hợp lí

-GV: Để giải vấn đề này, HĐH tổ chức thông tin theo cấu trúc hình gồm tệp thư mục -> vào

-GV: YCHS quan sát hình tổ chức thơng tin theo hình để nhận biết cách tổ chức thông tin máy tính *HĐ2: Tìm hiểu tệp tin

-GV: Tệp tin gì?

-HS: Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ -GV: YCHS thảo luận nhóm trả lời

1./ Teäp tin :

(35)

câu hỏi: Tệp tin đĩa là những tệp tin nào?

-HS: Thảo luận nhóm trình bày câu trả lời

-HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: Nhận xét, thống câu trả lời đúng

-GV: Các tệp tin phân biệt với nhau bằng gì?

-HS: tên tệp

-GV: Tên tệp bao gồm phần? Kể ra?

-GV: YCHS quan sát hình số tệp trong máy tính.

*HĐ3: Tìm hiểu thư mục

-GV: Em tự hình dung trong thư viện trường học sách được để cách tuỳ tiện điều gì sẽ xảy ra?

-GV: Vậy để khắc phục tình trạng đó ta cần phải làm gỉ?

-GV: Giới thiệu cách tổ chức tệp trên đĩa thành thư mục HĐH -GV: Thư mục tổ chức ntn?

-HS: Tổ chức phân cấp thư mục lồng vào nhau.

-GV: Cách tổ chức có tên gọi là tổ chức YCHS quan sát hình một số thư mục máy tính để hình

thông tin thiết bị lưu trữ

- Tên tệp gồm phần tên phần mở rộng (phần đuôi) đặt cách nhau bởi dấu chấm

<Phần tên>.<Phần mở rộng> <Phần tên> : thường dùng để gợi nhớ nội dung tệp tin

<phần mở rộng> : không thiết phải có tên tệp thường được dùng để nhận biết kiểu tệp tin (văn bản, âm thanh, hình ảnh hay chương trình)

2./ Thư mục:

- HĐH tổ chức tệp đĩa thành các thư mục

- Mỗi thư mục chứa tệp hoặc thư mục con

(36)

dung thư mục đóa.

-GV: Khi thư mục chứa thư mục bên ta gọi thư mục ngồi gì? Thư mục bên gì? -HS: thư mục ngồi TM mẹ, thư mục bên TM con

-GV: YCHS quan sát hình cấu trúc TM mẹ – để thấy cấu trúc TM mẹ-con có nhiều mức.

-GV: YCHS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ TM gốc gì? Ví dụ?

+ Các tệp TM phải ntn? + Các thư mục cấp phải ntn? -HS: Thảo luận nhóm cử đại diện trả lời

-HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: nhận xét, thống kết quả đúng.

- Thư mục thư mục mẹ, thư mục bên thư mục con.

- Thư mục gốc thư mục tạo ra đầu tiên.

- Tên tệp thư mục phải khác nhau.

- Tên thư mục thư mục mẹ phải có tên khác nhau.

-HS: Làm tập 1,2/47SGK

-GV: Nhận xét, thống kết đúng, ghi điểm 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học.

Bài cũ: Học Bài mới:

xem trước phần học

+ Các thao tác với tệp tin thư mục 5.Rút kinh nghiệm

(37)

Tuaàn: 12

Ngày soạn: 30/10/2011 Ngày dạy: 01/11/2011 Lớp dạy: 6ABCDE Tiết 23: Bài 11:

- Bước đầu hiểu khái niệm tổ chức thơng tin máy tính tệp tin, thư mục, đĩa, đường dẫn.

- Biết vai trò HĐH việc tạo ra, lưu trữ quản lí thơng tin trên máy tính.

- Hiểu quan hệ mẹ - thư mục. - Liệt kê thao tác tệp thư mục. 2 Kỹ năng:

- Các thao tác với tệp thư mục. 3 Thái độ:

- Giáo dục lòng yêu thích môn học, nghiêm túc học tập. II.

Chuẩn bị:

-GV: Giáo án, sgk, máy tính, máy chiếu. -HS: Sgk, ôn tập kiến thức tiết 22.

III

Tiến trình dạy học : 1 Ổn định lớp

2 Bài cũ:

? Như gọi tệp tin,(5đ) thư mục?(5đ)

HS trả lời: Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ Thư mục tổ chức phân cấp thư mục lồng Cách tổ chức gọi tổ chức cây.

-GV nhận xét, chữa bài, cho điểm 3.Bài

*HĐ1: Tìm hiểu đường dẫn

-GV: Để tìm sách đó trong tủ sách giá sách ta phải biết gì?

-HS: biết sách nằm tủ nào

3./ Đường dẫn: SGK/46

(38)

hay giá sách thứ mấy.

-GV: hình dung thư mục tủ sách, tệp sách Để truy cập được tệp hay TM cần phải biết đường dẫn đường dẫn gì? -HS: trả lời

-GV: YCHS quan sát hình ví dụ về đường dẫn tới tệp thư mục

-GV: Đường dẫn tới Mon Tin gì? -HS: trả lời

? Đường dẫn tới tệp Tin hoc 10.doc *HĐ2: Tìm hiểu thao tác với tệp thư mục

-GV: YCHS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Hãy nêu thao tác chính với tệp thư mục?

-HS: Thảo luận nhóm trả lời -HS: khác nhận xét, sửa sai

-GV: nhận xét, thống kết quả đúng.

Đường dẫn dãy tên thư mục lồng đặt cách dấu \, bắt đầu từ thư mục kết thúc thư mục tệp để ra đường tới thư mục tệp tương ứng.

VD: Hình sgk

Đường dẫn tới Mon Tin là: C:\Hoctap\Mon Tin

Đường dẫn tới tệp Tin hoc 10.doc là: C:\Hoctap\Mon Tin\Tin hoc 10.doc 4./ Các thao tác với tệp thư mục:

- Các thao tác với tệp thư mục: xem, tạo mới, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển.

?Nêu thao tác với tệp thư mục?

HS: Trả lời: Các thao tác với tệp thư mục: xem, tạo mới, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển.

Bài tập trắc nghiệm:

1/ Thơng tin máy tính thường lưu trữ đâu để tắt máy tính khơng bị mất?

a) Trên thiết bị lưu trữ thông tin đĩa cứng, đĩa mềm, b) Trong nhớ (RAM) c) Trên hình máy tính. d) Cả A B sai.

(39)

Tuaàn: 12

Ngày soạn: 30/10/2011 Ngày dạy: 01/11/2011 Lớp dạy: 6ABCDE Tiết 24: Bài 12:

- Nhận biết tên biểu tượng giao diện khởi động HĐH Windows

- Biết ý nghĩa khái niệm quan trọng sau HĐH Windows: màn hình (Desktop), nút Start, cơng việc (Task bar), biểu tượng chương trình ứng dụng khái niệm cửa sổ (Window) HĐH.

- Biết hiểu thành phần cửa sổ Windows.

2 Kỹ năng:

- Nhận biết nút Srart bảng chọn Start, công việc cửa sổ làm việc

3 Thái độ:

Tập trung, suy nghó, nghiêm túc học tập. II.

Chuẩn bị :

-GV: Giáo án, sgk, máy tính, máy chiếu. -HS: Sgk, ôn tập kiến thức tiết 22.

III

Tiến trình dạy học : 1 Ổn định:

Bài cũ:

?Thơng tin đĩa tổ chức ntn?

HS1: Thông tin đĩa tổ chức theo cấu trúc hình gồm tệp thư mục ?Em nêu thao tác với tệp thư mục?

-HS2: xem, tạo mới, xoá, đổi tên, chép, di chuyển -GV: nhận xét, thống kết đúng, ghi điểm

3.Bài

*HĐ1: Tổ chức tình học tập -GV: HĐH sử dụng phổ biến hiện gì?

-HS: Windows XP

-GV: Từ câu trả lời HS vào bài

(40)

mới

*HĐ2:Màn hình làm việc của Windows

-GV: YCHS quan sát hình nền của Windows XP cho biết tương tự gì?

-HS: Bàn làm việc em với các chồng sách có sẵn đó.

-GV: Hướng dẫn HS làm quen vài biểu tượng hình -HS: Thực hành

-GV: Để xem nội dung thư mục hay đĩa có máy tính em làm ntn?

-GV: Các CT ứng dụng Windows thường có biểu tượng riêng

-GV: YCHS quan sát hình và nhận biết số biểu tượng cho biết tên CT có biểu tượng đó.

-HS: Quan sát biểu tượng trả lời -GV: Muốn chạy CT ta làm sao? -HS: Nháy đúp chuột vào biểu tượng tương ứng CT đó.

*HĐ3: Nút Start bảng chọn Start -GV: Khi nháy nút Start bảng chọn Start xuất Bảng chọn này chứa gì?

-HS: Thực hành trả lời

-GV: All Programs dùng để làm gì? -HS: Thu thập thơng tin SGK trả lời

-GV: Nút Start dùng để lànm gì? -HS: Trả lời

-HS: nhắc lại

-GV: nhận xét thống kết quả đúng

1./ Màn hình làm việc của Windows

a) Màn hình nền:SGK/48

b) Một vài biểu tượng màn hình nền:

- Để xem nội dung thư mục hay đĩa có máy tính, em cần nháy đúp chuột lên biểu tượng tương ứng của đối tượng hình c) Các biểu tượng chương trình:

- Các chương trình ứng dụng cài đặt Windows thường có biểu tượng riêng.

- Muốn chạy chương trình ta nháy đúp chuột vào biểu tượng tương ứng của chương trình

2./ Nút Start bảng chọn Start

- Nút Start nơi bắt đầu công việc Windows.

(41)

Câu hỏi: 1,2/51SGK: Nút Start nằm đâu hình? HS: A) Nằm cơng việc

? Có cách để biết em mở cửa sổ Widows?

-HS: Mỗi cửa sổ mở thể nút công việc. Bài tập trắc nghiệm:

3.62, 3.64, 3.71/ sgk.

5 Hướng dẫn nhà

- Học theo sgk.

- xem trước phần học +Thanh công việc cửa sổ làm việc 5.Rút kinh nghiệm

Bài: 12 Tiết: 25

(42)

Ngày dạy: 19/11/2010 1 Mục tiêu:

- Nhận biết tên biểu tượng giao diện khởi động HĐH Windows

- Biết ý nghĩa khái niệm quan trọng sau HĐH Windows: hình nền (Desktop), nút Start, cơng việc (Task bar), biểu tượng chương trình ứng dụng khái niệm cửa sổ (Window) HĐH.

- Biết hiểu thành phần cửa sổ Windows.

1.2 Kỹ năng:

- Nhận biết nút Srart bảng chọn Start, công việc cửa sổ làm việc

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

2.Trọng tâm: Thanh cơng việc, cửa sổ làm việc

3.

Chuẩn bị :

Tiến trình :

HS1: Nút Start dùng để làm gì? ( nơi bắt đầu công việc Windows )

Sửa BT 1/51SGK ( A ) 4.3.Bài

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bài

*HĐ1: Thanh công việc

-GV: Thanh cơng việc nằm vị trí nào hình?

-HS: đáy hình

-GV: Chuyển đổi nhanh các chương trình cách nào?

-HS: nháy chuột vào biểu tượng tương ứng

-HS: Nhận biết công việc trên màn hình

3./ Thanh công việc

- Thanh cơng việc thường nằm đáy màn hình.

(43)

*HĐ2: Cửa sổ làm việc

-GV: Trong Windows CT được thực cửa sổ riêng

-GV: Ngừơi sử dụng giao tiếp với CT bằng gì?

-HS: cửa sổ

-GV: Chính điều gợi ý cho tên của HĐH Windows có nghĩa cửa sổ

-GV: YCHS thảo luận nhóm nêu các điểm chung cửa sổ

-HS: Thảo luận trả lời

-HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: nhận xét thống kết quả đúng

4./ Cửa sổ làm việc:

- Người sử dụng trao đổi thông tin với chương trình thơng qua cửa sổ nó. - Các cửa sổ HĐH Windows đều có điểm chung: SGK/50, 51

-GV: Gọi HS đọc ghi nhớ/51SGK

-GV: Nút Start nằm đâu hình? -HS: A

-GV: YCHS trả lời BT 2/51

-HS: Mỗi cửa sổ mở thể nút thanh công việc.

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học.

Bài cũ: Học trả lời câu hỏi 1,2/51SGK

Bài mới:

Oân lại kiến thức chương tiết sau làm tập 5.Rút kinh nghiệm

-Nội dung: -Phương pháp: -Đồ dùng dạy học: Bài: Tiết: 26

(44)

Ngày dạy: 19/11/2010 1 Mục tiêu:

- Giúp HS hệ thống hoá lại kiến thức học chương 3 1.2 Kỹ năng:

- Biết làm tập trắc nghiệm tự luận 1.3 Giáo dục:

Có thái độ nghiêm túc làm tập. 2.Trọng tâm: Thanh cơng việc, cửa sổ làm việc

3.

Chuẩn bị :

Tiến trình :

4.3.Bài

*HĐ1: Bài tập trắc nghiệm

-GV: Treo bảng phụ có ghi đề tập trắc nghiệm gọi HS trả lời -HS: cá nhân trả lời

1.1: D 1.2: D 1.3: B 1.4: B 1.5: C 1.6: B

I./ Trắc nghiệm:

Khoanh trịn câu trả lời mà em chọn

1.1./ HĐH dùng để làm gì?

A Điều khiển thiết bị phần cứng B Điều khiển thiết bị lưu trữ thông tin, liệu

C Điều khiển chương trình phần mềm

D Tất câu đúng. 1.2./ HĐH gọi là:

A phần mềm HĐH B thiết bị HĐH C phần cứng D A B đúng

1.3./ Khi đặt tên tệp cần phải :

A bắt buộc đặt phần tên phần mở rộng

(45)

-GV: treo bảng phụ có ghi đề tập điền vào chỗ trống cho HS đọc đề bài -HS: lên điền vào bảng phụ của GV

1 quan trọng / tổ chức việc thực hiện chương trình

2 mơi trường giao tiếp 3 / khơng thể 4 recycle bin

*HĐ2: Bài tập tự luận

-GV: treo bảng phụ có ghi đề tập và gọi HS đọc đề

1./ D:\BAITAP\TULUAN\BT2\

Tailieu.doc

2./ Thư mục thư mục TULUAN thư mục BT1, BT2

3./ Thư mục BAITAP nằm thư mục gốc

khơng cần đặt phần mở rộng.

C cần đặt phần mở rộng D Tất sai

1.4./ Thư mục nơi chứa: A tệp tin

B thư mục tệp tin C có thư mục con D tất sai

1.5./ Thơng thường hình làm việc chình Windows có:

A biểu tượng thùng rác B biểu tượng My Computer C công việc

D Tất đúng

2./ Điền vào khoảng trống câu sau:

1 HĐH có vai trò ……….trong máy tính HĐH làm nhiệm vụ ………… các chương trình máy.

2 HĐH có nhiệm vụ tạo …… giữa người dùng với máy tính.

3 Trong thư mục ………chứa tệp tin, nhưng tệp tin ……… chứa thư mục. 4 Khi xoá thư mục sẽ được đưa vào ……….

II./ Tự luận:

Giả sử ổ đĩa D: có tổ chức thơng tin được mơ tả hình sau:

D:\ BAITAP

TN

TULUAN BT1

BT2 Tailieu.doc

(46)

2./ Thư mục thư mục TULUAN là thư mục nào?

3./ Thư mục BAITAP nằm thư mục gốc hay sai?

-GV: Hãy nêu thao tác với tệp thư mục? -HS: Trả lời

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học. Bài cũ: Học lại học

Bài mới:

Bài thực hành 2: Làm quen với hình windows

+ Tìm hiểu mục đích yêu cầu nội dung thực hành 5.Rút kinh nghiệm

Bài: Tiết: 27-28 Tuần: 14

Ngày dạy: 26/11/2010 1 Mục tiêu:

- Thực thao tác vào/ra hệ thống - Làm quen với bảng chọn Start

- Làm quen với biểu tượng, cửa sổ 1.2 Kỹ năng:

- Thực lệnh vào/ra Windows - Sử dụng bảng chọn Start

- Nhận biết số biểu tượng, cửa sổ. 1.3 Giáo dục:

- Có thái độ đắn, yêu thích học tập máy tính 2.Trọng tâm: Cách vào windows

BÀI THỰC HÀNH 2:

(47)

3.

Chuẩn bị :

3.2-HS: kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 26

4

Tiến trình :

GV nêu câu hỏi YCHS trả lời:

HS1: Nút Start dùng để làm gì? ( nơi bắt đầu cơng việc Windows ) (5đ)

Sửa BT 1/51SGK ( A )(5đ)

HS2: Người sử dụng trao đổi thông tin với CT gì? ( thơng qua cửa sổ )? (5đ)

Có cách để biết em mở cửa sổ ? ( Quan sát công việc ) (5đ)

-HS: khác nhận xét

-GV: nhận xét, thống kết đúng, ghi điểm 4.3.Bài

*HĐ1: Tìm hiểu mục đích, yêu cầu

-GV: Hãy nêu mục đích, yêu cầu của bài thực hành?

-HS: Nêu mục đích, yêu cầu bài thực hành

*HĐ2: Nội dung thực hành

-GV: Gọi HS đọc nội dung TH a) -GV: Hướng dẫn HS thực hành theo từng bước SGK

-GV: YCHS mở máy thực hành -HS: Thực hành

-GV: Theo dõi, giúp đỡ HS

Tương tự, GV hướng dẫn HS lần lượt thực hành nội dung b ,c

Tiết 27

2./ Nội dung: SGK/52,53,54

Tiết 28

-GV: Gọi HS đọc nội dung TH a,b,c

-GV: Hướng dẫn HS thực hành theo từng bước SGK

(48)

d -> g

-GV: YCHS khỏi chương trình làm việc, tắt máy đậy máy

-GV: Nhận xét lớp

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học. Bài cũ: Xem lại nội dung TH 2 Bài mới:

Xem trước TH 3

5.Rút kinh nghiệm -Nội dung: -Phương pháp: -Đồ dùng dạy học: Bài: Tiết: 29

Tuaàn: 15

Ngày dạy: 03/12/2010

1 Mục tiêu:

- Biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục - Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục có.

1.2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục - Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục có.

- Giáo dục lịng u thích học tập máy tính 2.Trọng tâm: Các thao tác với thư mục

3.

Chuẩn bị :

3.2-HS: kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 28

4

Tiến trình :

HS1: Để xem nội dung thư mục hay muốn chạy chương trình nào em làm nào? (nháy đúp chuột lên biểu tượng tương ứng)(10đ)

BÀI THỰC HÀNH :

(49)

HS2: Hãy nêu thao tác với tệp thư mục ( Tạo mới, xoá, đổi tên, chép, di chuyển ) (10đ) -HS: khác nhận xét

-GV: nhận xét, thống kết đúng, ghi điểm 4.3.Bài

*HĐ1: Tìm hiểu mục đích, u cầu

-GV: Hãy nêu mục đích, yêu cầu bài thực hành?

-HS: Nêu mục đích, yêu cầu thực hành

*HĐ2: Nội dung thực hành

-GV: Gọi HS đọc nội dung TH a)

-GV: Hướng dẫn HS thực hành theo từng bước SGK

Tương tự, GV hướng dẫn HS lần lượt thực hành nội dung b -> h

2./ Nội dung: SGK/55 -> 60

-GV: YCHS khỏi chương trình làm việc, tắt máy đậy máy

-GV: Nhận xét lớp

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học. Bài cũ: Xem lại nội dung TH 3 Bài mới:

Chuẩn bị kiểm tra thực hành 5.Ruùt kinh nghieäm

(50)

Tuần 17:

Ngày soạn: 3/12/2011 Ngày dạy: 5/12/2011 Lớp dạy: 6ABCDE

Tieát 33:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra việc thực thao tác với tệp thư mục 2 Kỹ năng:

- Thực thao tác với tệp thư mục. 3

Thái độ :

-Trung thực, cẩn thận, xác làm kiểm tra. II

Chuẩn bị:

GV: Giáo án, chuẩn bị đề bài. Hs: Ôn tập đầy đủ.

III Tiến trình dạy học: 1 Ổn định lớp:

2 GV: Cho đề lên máy chiếu, quản lí kiểm soát HS.

HS: Quan sát thực máy nghiêm túc.

IV ĐỀ KIỂM TRA-ĐÁP ÁN ĐỀ:

1./ Mở cửa sổ My Computer (1đ) 2./ Tạo thư mục sau: (4đ)

D:\ KIEMTRA

LYTHUYET

LOP6A

(51)

THUCHANH

NHOM1 NHOM2 HOC

TINHOC

3./ Chép thư mục TINHOC vào thư mục LOP6A đổi tên thành TH (2đ) 4./ Chép tệp vào thư mục KIEMTRA (1đ)

5./ Xoá thư mục TINHOC (1đ) 6./Kết thúc phiên làm việc (1đ)

ĐÁP ÁN 4.KẾT QUẢ

Lớp Số

HS Giỏi TL Khá TL TB TL Yếu TL Kém TL TBtrở lên

TL 6A

6B 6C 6D 6E Coäng

*Ưu điểm:

(52)

5.Rút kinh nghiệm

Tuần 17:

Ngày soạn: 3/12/2011 Ngày dạy: 5/12/2011 Lớp dạy: 6ABCDE Tiết 34:

- Giúp HS hệ thống hoá lại kiến thức học chương 2 Kỹ năng:

- Biết làm tập trắc nghiệm tự luận. 3

Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc làm tập. II.

Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo, máy chiếu.

-HS: Ơn tập kiến thức chương học.

III Tiến trình dạy học :

1 Ổn định l ớp:

2.Ôn tập:

*HĐ1: Bài tập trắc nghieäm

1 Chương I: Tin học máy tính điện tử.

-GV: Cho đề lên máy lần lượt

gọi HS trả lời.

I./ Trắc nghiệm:

Hãy chọn câu đúng nhất.

1 Cấu trúc máy tính theo nguyên lý Neumann gồm:

A CPU, ROM, RAM, I/O

B Bộ nhớ đọc, nhớ truy cập ngẫu nhiên, CPU.

C Bộ xử lý trung tâm, thiết bị vào/ ra, bộ nhớ.

(53)

1: C 2: C 3: A 4: B 5: C 6: C 7 B

-GV: Chiếu đề tập điền vào chỗ

troáng.

HS đọc đề bài -HS: trả lời

HS: khác nhận xét, sửa sai

1 Lưu trữ

2 Dữ liệu

3 Bộ nhớ nhớ ngoài

4 Ram

5 Trong Ram

D Bộ nhớ, thiết bị vào/ra. 2 Các dạng thơng tin gồm:

A.Tiếng nói,văn bản, hình ảnh B.Chữ viết, âm thanh, hình ảnh. C Văn bản,âm thanh, hình ảnh. D Chữ viết, tiếng nói, âm thanh. 3 Các thông tin ROM

A Không tắt máy B Bị tắt máy.

C Bị hồn tồn tắt máy. D Đơi lúc bị tắt máy.

4 Hệ số biểu diễn thơng tin máy tính

A Hệ thập phân B Hệ nhị phân. C Hệ bát phân D Hệ thập lục phân. 5 Các thiết bị nhập liệu vào máy tính: A Màn hình, bàn phím, máy scan

B Chuột, bàn phím, máy in. C Bàn phím, chuột, máy scan. D Máy photocopy, chuột, bàn phím. 6 Đơn vị đo thơng tin máy tính

theo thứ tự từ lớn đến nhỏ là:

A Byte, KB, GB, MB B GB, MB, Byte, KB

C GB, MB,KB, Byte D Byte, KB, MB,GB

7 Máy tính khơng có khả nào? A Tính tốn. B Tư duy. C Lưu trữ. D Hạch toán.

2./ Điền vào khoảng trống câu sau:

Bộ nhớ nơi ………các chương trình ……… người ta chia nhớ làm hai loại ……… Thành phần nhớ gọi

là

……… Khi máy tính tắt, tồn thơng tin ……… Bộ nhớ

ngồi là:

……… II./ Tự luận:

(54)

6 USB, đĩa CD,

-GV: Chiếu đề tập gọi HS đọc

đề

2.Thơng tin gì? Nhiệm vụ tin học gì?

3.Phần mềm gì? Phần mềm chia làm loại chính, cho ví dụ loại cụ thể?

3 Hướng dẫn nhà

- Ôn tập chương sau, tiết sau tiếp tục ơn tập 4.Rút kinh nghiệm

-o0o -Tuần 18:

Ngày soạn: 5/12/2011 Ngày dạy: /12/2011 Lớp dạy: 6ABCDE Tiết 35:

- Giúp HS hệ thống hoá lại kiến thức học chương 2 Kỹ năng:

- Biết làm tập trắc nghiệm tự luận. 3

Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc làm tập. II.

Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo, máy chiếu.

-HS: Ơn tập kiến thức chương học.

III Tiến trình dạy học :

(55)

1 Ổn định lớp:

Ôn t p:ậ

Hoạt động GV & HS Nội dung

*HĐ1: Bài tập trắc nghiệm

-GV: Cho đề lên máy lần lượt

gọi HS trả lời.

-GV: Chiếu đề tập gọi HS đọc

đề

II Hệ điều hành, phần mềm học tập *) Trắc nghiệm:

1 Để chọn biểu tượng đó, người ta thường:

A Nhấp nút trái chuột vào biểu tượng

B Nhấp nút phải chuột vào biểu tượng

C Nhấp đúp chuột vào biểu tượng D Nhấp nút chuột vào biểu tượng

2 Sử dụng phần mềm Mario, em vào đâu để nạp tên mình:

A Student ->New -> gõ tên ->Done B Student ->Load ->chọn tên ->Done. C Student ->New->chọn tên ->Done. D Student ->New-> gõ tên ->Done. 3 Khi đánh máy 10 ngón, ta đặt tay A Hàng phím số C Hàng phím trên. B Hàng phím D Hàng phím sở.

4./ HĐH gọi là:

A phần mềm HĐH B thiết bị HĐH C phần cứng D A B đúng

5 / Khi đặt tên tệp cần phải :

A bắt buộc đặt phần tên và phần mở rộng

B cần đặt phần tên mà không cần đặt phần mở rộng.

C cần đặt phần mở rộng D Tất sai

6./ Thư mục nơi chứa: A tệp tin

(56)

*) Tự luận:

1 Hệ điều hành gì? Nhiệm vụ hệ điều hành gì?

2 Các thao tác với thư mục?

3 Các thao tác với tệp? - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì

4.Rút kinh nghiệm -Nội dung: -Phương pháp: -Đồ dùng dạy học:

-o0o -Tuần 18:

Ngày soạn: 5/12/2011 Ngày dạy: /12/2011 Lớp dạy: 6ABCDE

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra việc thực thao tác với tệp thư mục 2 Kỹ năng:

- Thực thao tác với tệp thư mục. 3

Thái độ :

-Trung thực, cẩn thận, xác làm kiểm tra. II

Chuẩn bị:

GV: Giáo án, chuẩn bị đề bài. Hs: Ôn tập đầy đủ.

III Tiến trình dạy học: 1 Ổn định lớp:

2 GV: Cho đề lên máy chiếu, quản lí kiểm soát HS.

HS: Quan sát thực máy nghiêm túc.

IV ĐỀ KIỂM TRA-ĐÁP ÁN :

(57)

ĐỀ:

1./ Mở cửa sổ My Document (1đ)

2./ Tạo thư mục sau: (4đ)

3./ Chép thư mục SO HOC vào thư mục VIET NAM đổi tên thành SH(2đ) 4./ Chép tệp dạng văn vào thư mục VAN HOC (1đ)

5./ Xoá thư mục SH(1đ)

6./Kết thúc phiên làm việc (1đ)

E:\

VĂN HỌC

TOÁN HỌC

LỊCH SỬ

VIỆT NAM THẾ GIỚI

SƠ CẤP SỐ HỌC