Lop 3 tuan 23

Kiến thức: Giúp HS: Biết thực hiện phép chia trường hợp có chữ số o ở thương, biết kiểm tra trắc nghiệm đúng sai, củng cố cách giải bài toán có 2 phép tính.. Kỹ năng: Rèn cho hs thực hiệ[r]

(1)

Tuần 23:

Ngày soạn : 16/1/2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện

Nhà ảo thuật

I Mục tiêu: A Tập đọc:

1 Kiến thức:Đọc đúng: Quảng cáo, Xô - phi, lỉnh kỉnh, làm phiền, tiếng, mở nắp + Hiểu nghĩa từ ngữ: ảo thuật, tỉnh cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài,

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi hai chi em Xô - phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lý tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc tiếng khó

+ Nghỉ sau dấu câu cụm từ Bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện

- Tăng cường tiếng việt cho hs

B- Kể chuyện:

1 Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại câu chuyện lời Xô-phi (hoặc Mác) Kể tự nhiên, nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt kể

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ nhớ phân vai dựng lại câu chuyện - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn

3 Giáo dục: GD hs có ý thức giúp đỡ người sống

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học

ND TG HĐ GV HĐ HS

A KTBC:4’

B Bài G.thiệu: (67’)

2.L.đọc: ’

- Đọc mẫu -Đọc câu - Đọc đoạn

trước lớp -tăng cường tiếng

việt

- Gọi hs đọc trả lời câu hỏi “ Cái cầu” - Gv nhận xét

-Giới thiệu ND bài, ghi đầu bảng

- Gv đọc mẫu toàn

- Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khú + Hướng dẫn phát âm từ khú

- Hdẫn chia đoạn: đoạn

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần

- Treo bảng phụ đọc mẫu, hd hs nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng

- Nhưng/ hai chị em không dám xin tiền mua vé/ bố nằm viện,/ em biết mẹ

- hs thực - Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú

(2)

Đọc nhóm -Thi đọc - Đọc ĐT Hdẫn tìm hiểu

bài Câu Câu Câu Câu

Câu 4- Luyện đọc lại

1 Xác định yêu cầu: Kể mẫu: Tập kể theo

nhóm: Kể trước lớp:

cần tiền.//

- Nhưng chị em Xơ-phi nhớ lời mẹ dặn/ không làm phiền người khác.// - Hướng dẫn tìm giọng đọc:

+ Người dẫn chuyện: chậm rãi, thong thả, + Giọng Lý: hồ hởi, thân mật

- HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn

- Cho lớp đọc đồng đoạn

Tiết 2

+ Câu sgk?( Vì bố nằm viện, hai chị em biết mẹ cần tiền nên không dám xin tiền mẹ để mua vé xem xiếc)

+ Câu sgk? (Hai chị em tình cờ gặp nhà ảo thuật lúc ga mua sữa Các em giúp Lý mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc) + Câu sgk? ( Vì hai chị em nhớ lời mẹ dặn khơng làm phiền người khác)

+ Câu sgk? ( Khi người uống trà, chuyện lạ liên tiếp xảy ra: Xô-phi lấy bánh, đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái; lắp lọ đường có hàng mét dải băng xanh, đỏ, vàng bắn ra; thỏ trắng bất ngờ xuất ngồi chân Mác)

+ Câu sgk? ( Hai chị em Xô-phi xem ảo thuật nhà)

- Chia hs thành nhóm y/c đọc nhóm

- Thi đọc phân vai

Kể chuyện

- Gọi hs đọc yêu cầu phần kể chuyện - Gv treo tranh minh hoạ, gọi hs kể mẫu đoạn trước lớp, lời Xô-phi (hoặc Mác)

- Gv chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu nhóm chọn kể theo lời hai nhân vật, sau hs tiếp nối kể chuyện nhóm

- Gv gọi 2,3 nhóm thi kể tiếp nối câu chuyện

- hs đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- ĐT đoạn - Nghe, suy nghĩ - Trả lời, hs khác nghe, bổ sung - Nghe

- Hs đọc theo nhóm - Hs thi đọc

- hs đọc y/c

- hs kể trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

(3)

C Củng cố, dặn dò:

- Gv nhận xét phần kể chuyện hs - Gv rút ý nghĩa ghi bảng – gọi hs đọc - Nhận xét tiết học

chuyện trước lớp - Cả lớp bình chọn nhóm kể hay - 2,3 hs nhắc lại - Nghe, nhớ

Tiết Thể dục

Đ/c Hiệp dạy

Ngày soạn : 17/1/2011 Ngày giảng:Thứ 3.18/1/2011 Dạy bù 17 /2/2011

Tiết 1

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cách giải tốn có hai phép tính Tìm số bị chia, cách thực hiện phép nhân số có chữ số Biết tìm đếm số ô vuông cho tô màu đủ số ô vuông

2 Kỹ năng: Rèn kỹ cho hs giải tập theo yêu cầu 3 Giáo dục: Hs có ý thức tự giác, tích cực, xác.

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu tập III Hoạt động dạy học:

ND & TG HĐ GV HĐ HS

A KTBC: 3’

B Bài mới(32’) Gthiệu: Luyện tập

Bài Bài Bài Bài

- Gọi hs lên bảng thực phép tính 1107 x 1218 x -> HS + GV nhận xét

- Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu hs làm vào bảng

- GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng 1324 1719 2308 1206 x x x x 5 2648 6876 6924 6030 - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- u cầu HS phân tích tốn

- Yêu cầu giải vào vở, hs lên bảng làm

- hs thực

- Theo dõi

- Hs nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

(4)

3 Củng cố, dặn dò:

- GV gọi HS đọc - nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm

Bài giải

Số tiền mua bút là: 2500 x = 7500 (đồng) Cô bán hàng trả lại cho An là:

8000 - 7500 = 500 (đồng) Đáp số: 500 đồng - Gọi hs nêu yêu cầu tập

+ Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?

- Yêu cầu giải vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bạn làm bảng - GV nhận xét, ghi điểm

a) x : = 1527 b) x: = 1823 x = 1727 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Y/c hs đếm số ô vuông tô đậm hình trả lời

- GV nhận xét

Lời giải: + Tô màu thêm ô vuông hình a để tạo thành hình vng có vng

+ Tơ thêm vng hình b để tạo thành hình chữ nhật có 12 vuông

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà làm VBT, chuẩn bị sau

bảng giải

- Hs đọc bài, nhận xét bạn bảng

- Hs nêu yêu cầu tập - Hs nêu

- Hs giải vào vở, hs lên bảng giải

- Lớp nhận xét

- Hs nêu yêu cầu tập - HS đếm số ô vuông tô đậm hình trả lời

- Nghe, nhớ

Tiết 2

Thể dục

Đ/c Hiệp dạy

Tiết 3

: Mĩ thuật

Đ/ c Lê Hà dạy

(5)

Tiết 1:

Tốn

Chia số có chữ số cho số có chữ số

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS: Biết thực phép chia Trường hợp chia hết, thương có chữ số thương có chữ số Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

2 Kỹ năng: Rèn cho hs chia thành thạo, thực tính tốn xác áp dụng giải tập 3 Giáo dục: Hs có tính tự giác, xác

II Đồ dùng học tập:

- Phiếu tập, Bảng chia, nhân > III Hoạt động dạy học:

ND & TG HĐ GV HĐ HS

A KTBC: 3’

B Bài mới(32’) Gthiệu:’ Hướng dẫn thực phép

chia 6369 :

Hướng dẫn thực phép chia

1276 :

- Gọi hs lên bảng làm

3418 1419 X X 3 - Hs + Gv nhận xét

-Giới thiệu ND bài, ghi đầu bảng - GV ghi bảng phép chia 6369 :

+ Muốn thực phép tính ta phải làm gì? (Đặt tính tính)

- Gv hướng dẫn hs thực phép chia 6369

03 2123 06

09

- GV gọi HS nêu lại cách chia - GV ghi phép chia 1276 :

07 319 36

- GV gọi HS nêu lại cách chia

- Nhận xét cách chia? kết phép

- hs thực - Hs nhận xét bạn

- Theo dõi

- HS quan sát đọc phép tính

- Hs nêu

- Nhiều HS nhắc lại cách chia

- HS quan sát

- Nhiều HS nhắc lại cách chia

(6)

3 Luyện tập Bài

Bài

chia?

- Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 4862 3369 2896 08 2431 03 1123 09 724

06 06 16 02 09

- Gọi hs đọc đề toán - Hdẫn hs phân tích tốn

- u cầu hs làm vở, hs lên bảng làm

- Gọi hs nhận xét bạn bảng - Gv nhận xét, ghi điểm

Bài giải

Mỗi thùng có số gói bánh là: 1648 : = 412 (gói) Đáp số: 412 gói bánh - Gọi hs nêu yêu cầu tập

+ Muốn tìm TS chưa biết làm nào? - Yêu cầu hs làm vở, hs lên bảng làm

- Gọi hs nhận xét bạn bảng - Gv nhận xét, ghi điểm

a) x x = 1846 b) x x = 1578 x = 1846 : x = 1578 :3 x = 923 x = 526 - Nhắc lại nội dung

- Hs nêu yêu cầu tập

- Hs làm vào bảng

- Hs đọc đề toán - Hs phân tích tốn - Hs làm vở, hs lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- Hs nêu yêu cầu - HS nêu

- Hs làm vở, hs lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

(7)

Tiết 3

Tập đọc

Chương trình xiếc đặc biệt

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc đúng: xiếc, đặc sắc, nhào lộn, lứa tuổi, quý khách + Hiểu nghĩa từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh,

+ Hiểu nội dung: Hình thức, cách trình bày mục đích quảng cáo

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy rõ ràng, rành mạch bài, đọc ngắt nghỉ nhịp thơ Bước đầu biết cách đọc quảng cáo với giọng đọc phù hợp

3 Giáo dục: GD hs u thích mơn nghệ thuật xiếc II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Hoạt động dạy học

A KTBC: 5’ B Bài mới(32’)

1 Gthiệu: L.đọc - Đọc mẫu - Đọc câu - Đọc đoạn

trước lớp

Đọc nhóm -Thi đọc

Câu Câu

- Gọi hs đọc trả lời câu hỏi bài: “ Nhà ảo thuật”

- Nhận xét, cho điểm

-Giới thiệu ND bài, ghi đầu bảng - Gv đọc mẫu toàn

- Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khú hướng dẫn phát âm

- HD chia đoạn: phần

- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn

- Treo bảng phụ, đọc mẫu, hd cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng

Nhiều tiết mục mắt lần đầu// Xiếc thú vui nhộn,/ dí dỏm.//

ảo thuật biến hố bất ngờ,/ thú vị.// Xiếc nhào lộn khéo léo,/ dẻo dai.//

- HD tìm giọng đọc: giọng vui tươi, thích thú - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc

- Cho lớp đọc đồng

+ Câu sgk: ( Để lôi người đến rạp xem xiếc)

+ Câu sgk:

- 1hs đọc trả lời câu hỏi

- Theo dõi - Nghe, theo dõi - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc nối tiếp - Luyện ngắt giọng

- hs đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- Đọc ĐT - Nghe, suy nghĩ

- Trả lời, hs khác nghe, bổ sung

(8)

Câu Câu

4 Luyện đọc lại

C Củng cố, dặn dò:

+ Câu sgk: ( Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo đẹp thêm hấp dẫn)

Câu sgk? (Quảng cáo có nhiều nơi băng treo đường, tồ nhà cao tầng, khu vui chơi giải trí, đài, báo, ti vi, )

- Gv rút nội dung ghi bảng - Y/c hs nhắc lại

- Yêu cầu hs luyện đọc nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc hay

- Nhận xét, tuyên dương hs đọc hay - Nhận xét học

- Dặn hs nhà học Chuẩn bị sau

- hs đọc

- Hs luyện đọc nhóm

- Hs thi đọc - Nghe, nhớ

Tiết 4

Luyện từ câu

Nhân hố Ơn cách đặt trả lời câu hỏi

Như nào?

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:: Củng cố hiểu biết cách nhân hố Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi

Như nào?

2 Kỹ năng: Rèn cho hs đặt trả lời câu hỏi Như nào? tìm cách nhân hố, sự vật nhân hố xác đoạn văn

3 Giáo dục: Hs có ý thức tự giác tích cực, xác. II Đồ dùng dạy học:

- đồng hồ có kim - tờ phiếu làm tập III Hoạt động dạy học:

ND & TG HĐ GV HĐ HS

A.KTBC: 3’ B Bài mới(32’)

1 Gthiệu:’ Hdẫn làm

bài tập Bài

+ Nhân hố gì? -> HS + GV nhận xét

- Gọi hs nêu yêu cầu tập - Gọi hs đọc thơ

- GV cho HS quan sát đồng hồ, cho HS thấy kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh

- hs thực

- Theo dõi

(9)

Bài Bài

- GV dán tờ phiếu lên bảng

-> GV nh n xétậ

Sự vật nhân hoá

Cách nhân hoá Từ dùng để

gọi vật

Từ dùng để miêu tả vật

Kim bác thận trọng, nhích

li, li

Kim phút anh lầm lì, bước,

từng bước

Kim giây bé tinh nghịch, chạy vút

lên trước hàng

Cả ba kim tới đích, rung

một hồi chng vang

- GV gốt lại biện pháp nhân hoá (SGV) - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu hs làm theo cặp - Gọi số hs trình bày trước lớp - Gv nhận xét, ghi điểm

VD: - Bác kim nhích phía trước chậm chạp…

- Anh kim phút lầm lì

- Bé kim giây chạy lên trước nhanh - Gọi hs nêu yêu cầu tập

Đáp án:

a Trương Vĩnh Ký hiểu biết như nào?

b Ê - - xơn làm việc như nào?

c Hai chị em nhìn lý như nào?

d) Tiếng nhạc lên như nào?

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà học chuẩn bị sau

- 3HS thi trả lời -> HS nhận xét

- HS nghe

- Hs nêu yêu cầu tập - Hs thực theo cặp - Từng cặp HS hỏi - đáp trước lớp

- Hs nêu yêu cầu tập - HS nối tiếp đặt câu hỏi cho phận in đậm câu - HS nhận xét

- Nghe, nhớ

Tiết 5

TNXH

(10)

1 Kiến thức: Sau học HS biết: Mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn lá

- Nêu đặc điểm chung cấu tạo

2 Kỹ năng: Rèn cho hs mơ tả hình dáng, màu sắc độ lớn cách xác, phân loại sưu tầm

3 Giáo dục: Hs thấy tầm quan trọng cây II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK - Sưu tầm loại III Hoạt động dạy học:

ND & TG HĐ GV HĐ HS

A KTBC: 4’

B Bài mới(32’) 1.Gthiệu: HĐ1: Mô tả

màu sắc, hình dạng độ lớn

lá cây:

3 HĐ2: Phân loại

+ Nêu chức rễ cây? + ích lợi dễ cây?

- Hs + Gv nhận xét

-Giới thiệu ND bài, ghi đầu bảng Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu quan sát hình SGK

- GV nêu câu hỏi thảo luận

+ Nói hình dạng, màu sắc, kích thước quan sát?

+ Hãy đâu cuống lá,phiến lá? Bước 2: Làm việc lớp

- GV gọi HS nêu kết qủa

Kết luận: Lá thường có màu xanh lục, số có màu đỏ tươi, vàng Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác Mỗi thường có cuống lá, phiến lá…

- GV phát cho nhóm tờ giấy khổ A0 băng dính

- hs thực

- Theo dõi

- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, (SGK) kết hợp quan sát vật thật

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát thảo luận - Hs nêu

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung

- Nghe, nhớ

(11)

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết sau

dính vào giấy khổ A0 theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự - Các nhóm giới thiệu sưu tập loại nhóm - HS nhận xét

- Nghe, nhớ

Ngày soạn : 19/1/2011 Ngày giảng :Thứ 5.20/1/2011 Dạy bù 18/ 2/2011

Tiết 1

Âm nhạc

Đ/c Luân Dạy

Tiết 2

Tốn

Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS: Biết thực phép chia: trường hợp chia, có dư, thương có chữ số chữ số Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

2 Kỹ năng: Rèn cho hs thực chia thành thạo áp dụng làm tập cách thành thạo. 3 Giáo dục: Hs có tính tự giác tích cực, xác

II Đồ dùng học tập:

- Phiếu tập III Hoạt động dạy học:

ND & TG HĐ GV HĐ HS

A KTBC: 3’

B Bài mới(32’) Gthiệu: HD thực phép chia 9365 : 2249 :

- Gọi hs lên bảng thực phép chia

1846 1578

-> HS + GV nhận xét

-Giới thiệu ND bài, ghi đầu bảng - GV viết 9365: lên bảng

+ Để tính kết ta phải làm gì? (Đặt tính theo cột dọc -> tính)

- Gv hướng dẫn hs cách thực phép chia 9365

03 3121

- hs thực - Hs nhận xét

(12)

3 Luyện tập Bài Bài Bài

4 Củng cố, dặn dò:’

06 05

-> 9365 : = 3121 (dư 2)

- Gv gọi hs nhắc lại cách thực phép chia - GV viết: 2249 :

- Gv hướng dẫn hs cách thực phép chia 2249

24 562 09

> 2249 : = 562 (dư 1) - Nhận xét phép chia - Nhắc lại cách chia?

Lưu ý: Lần lấy chữ số SBC mà bé số chia phải lấy chữ số

+ Số dư phải với số chia? (Bé số chia)

- Yêu cầu hs làm bảng

- Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09

09 07

- Gọi hs đọc đề tốn - Hdẫn hs phân tích toán

- Yêu cầu hs làm vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bạn bảng

- Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải Ta có:

1250 : = 312 (dư 2)

Vậy 1250 bánh xe lắp nhiều vào 312 xe thừa hai bánh xe

- Nhiều hs nêu lại - HS quan sát - Theo dõi

- HS nêu - hs

- Hs nêu

- Hs nêu yêu cầu tập

- Hs làm bảng

- Hs đọc đề toán

- Hs phân tích đề tốn

- Hs làm vở, hs lên bảng làm

(13)

Đáp số: 312 xe, thừa bánh xe - Gọi hs nêy yêu cầu tập

- Gv yêu cầu hs quan sát hình mẫu

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thi xếp hình

- Gv nhận xét, khen thưởng - Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Hs nêu yêu cầu

- Hs quan sát hình mẫu

- Chia lớp thành nhóm thi xếp hình - Nghe, nhớ

Tiết 3

Tập làm văn

Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs: Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật được xem (theo gợi ý sgk) Biết dựa vào điều vừa kể, viết đoạn văn(từ -> 10 câu) kể lại buổi biểu diễn

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kể lại rõ ràng tự nhiên, kể, viết lại đoạn văn theo yêu cầu 3 Giáo dục: Giáo dục hs ý thức tự giác, tích cực

- Bảng lớp viết gợi ý - số tranh, ảnh NT III Hoạt động dạy học:

ND & TG HĐ GV HĐ HS

1 Gthiệu: Hdẫn làm

tập Bài

- Đọc viết người lao động trí óc? + HS + GV nhận xét

- GV nhắc HS: Những gợi ý chỗ dựa, em kể theo cách trả lời câu gợi ý kể tự không phụ thuộc gợi ý

- GV nhận xét

- hs thực

- Theo dõi

- Hs nêu yêu cầu tập - HS đọc gợi ý

- 1hs làm mẫu

(14)

Bài

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhắc HS viết lại điều vừa kể cho rõ ràng, thành câu

- GV theo dõi, giúp đỡ hs - GV chấm điểm số - Nhận xét viết

- Hs nêu yêu cầu tập - HS nghe

- HS viết - Vài HS đọc - HS nhận xét - Nghe, nhớ

Ngày soạn : 20/1/2011 Ngày giảng :Thứ 6.21/1/2011 Dạy bù chiều18 /2/2011

Tiết1

Tốn

Chia số có chữ số cho số có chữ số (tiếp theo).

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS: Biết thực phép chia trường hợp có chữ số o thương, biết kiểm tra trắc nghiệm sai, củng cố cách giải tốn có phép tính

2 Kỹ năng: Rèn cho hs thực phép chia thành thạo áp dụng vào làm tập 3 Giáo dục: Hs có tính xác, tích cực

- Phiếu tập III Hoạt động dạy học:

ND & TG HĐ GV HĐ HS

A KTBC: 3’

B Bài mới(32’) Gthiệu: Hdẫn thực phép chia 4218 :

và 2407 : ’

- Gọi hs lên bảng làm tập 2768 3258 - Hs + gv nhận xét

-Giới thiệu ND bài, ghi đầu bảng - GV ghi phép tính 4218 : lên bảng - Gv hướng dẫn hs thực phép chia 4218

01 703

- hs lên bảng thực

(15)

3 Luyện tập Bài

Bài Bài

4 Củng cố - dặn dò

18

+ Phép tính chia có giống phép chia số có chữ số cho số có chữ số?

- Gọi hs nhắc lại cách chia GV ghi phép tính 2407 :

00 601 07

- Gọi hs nhắc lại cách chia

- Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng - Gọi hs đọc đề toán

- Gọi hs phân tích đề tốn

- u cầu hs làm vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bạn bảng

- Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải

Số mét đường sửa là: 1215 : = 405 (m) Số mét đường phải sửa là:

1215 - 405 = 810 (m) Đáp số: 810 m đường - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu hs làm nhóm

- GV hướng dẫn HS: + Tính nhẩm số lần chia phép tính cho thấy lần chia, nên thương phải có chữ số phép tính B, C say có chữ số

- u cầu tính lại

- HS nêu

- Vài HS nêu lại cách chia

- HS quan sát

- Vài HS nêu lại cách chia

- Hs nêu y/c - Hs làm bảng

- Hs đọc đề - Hs phân tích

- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét

- Hs nêu y/c - Hs làm nhóm

(16)

- Gv nhận xét, sửa sai Đáp án: a Đ

b S c S

- Nghe, nhớ

Tiết 2

Tập viết

Ôn chữ hoa: Q

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ Q, T hoa thông qua tập ứng dụng

- Viết tên riêng: Quang Trung Viết câu ứng dụng: Quê em đồng lúa, nương râu/ Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

2 Kỹ năng: Rèn luyện cho hs cách viết viết chữ hoa Q, T thông qua tập ứng dụng Viết tên riêng: Quang Trung Viết câu ứng dụng: Quê em đồng lúa, nương râu/ Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

3 Giáo dục: GD hs tính cẩn thận, kiên trì, luyện viết chữ đẹp

- Mẫu chữ viết hoa: Q, T - Tên riêng

III Ho t động d y h c:ạ ọ

A KTBC: 3’ B Bài mới: (32’)

1.G.thiệu: Giảng Luyện viết chữ

hoa:

Luyện viết từ ứng dụng ’

- Gọi hs lờn bảng viết từ: Phan Bội Châu - Nhận xét, cho điểm

-Giới thiệu ND bài, ghi đầu bảng - Y/c hs tìm chữ hoa bài: Q, T - Y/c hs quan sỏt nhắc lại quy trỡnh viết lại cỏc chữ

- Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - HD viết bảng

- Nhận xột bảng

- Giới thiệu từ ứng dụng: Quang Trung tên hiệu Nguyễn Huệ ( 1753 – 1792), người anh hùng dân tộc có cơng lớn

- hs lờn bảng viết - Theo dõi

- Hs tìm nêu

- Hs quan sát, theo dõi

- HS tập viết bảng

(17)

Luyện viết câu ứng dụng:

3 HD viết vào

đại phá quân Thanh

- Y/c hs nhận xét chiều cao khoảng cách chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ: Quang Trung - Nhận xét bảng

- Gọi hs đọc câu ứng dụng

- Hiểu nội dung: Câu thơ tả cảnh đẹp bình dị miền

- Y/c hs nhận xét chiều cao chữ câu ứng dụng

- HD viết bảng con: Quê, Bên - Nhận xột bảng

- Y/c hs lấy tập viết viết - Gv chấm nhận xét

- Nhận xét học

- Về nhà hoàn thiện nhà

- Quan sát, nhận xét - Tập viết bảng

- Đọc câu ứng dụng

- Nhận xột - Hs nghe, nhớ - Quan sát, nhận xét - HS tập viết vào bảng

- Hs viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ

Tiết 3

TNXH

Khả kỳ diệu cây

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học HS biết: Nêu chức Kể ích lợi cây sống

2 Kỹ năng: Hs nêu kể lại chức lợi ích cách xác. 3 Giáo dục: Hs nắm ích lợi sống hàng ngày.

- Các hình SGK III Hoạt động dạy học:

ND & TG HĐ GV HĐ HS

1 Gthiệu: Chức

+ Nêu cấu tạo cây? -> HS + GV nhận xét

- Yêu cầu hs quan sát H1(88) sgk Thảo luận

- hs thực

(18)

của

3 ích lợi

4 Củng cố, dặn dị:

cặp đơi

+ Trong trình quang hợp, hấp thụ khí gì? thải khí gì?

+ Q trình quang hợp xảy điều kiện nào?

+ Ngồi chức quang hợp hơ hấp cịn có chức gi?

Kết luận: Lá có chức năng: - Quang hợp

- Hơ hấp

- Thốt nước

- GV giảng thêm (SGV)

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm quan sát hình (89) thực tế Nêu lợi ích cây, kể thường sử dụng địa phương

- Các nhóm thi tiếp sức nhóm kể nhiều nhóm thắng

- Gv nhận xét, bổ sung, động viên - Nhắc lại nội dung

- Dặn hs nhà học bài, chuẩn bị sau

- Hs làm việc theo cặp - HS thi đua đặt câu hỏi đố chức

- HS nghe

- Nhóm trưởng điều khiển bạn xếp bơng hoa sưu tầm theo nhóm

- Các nhóm thi kể

- Nghe, nhớ

Tiết 4

Chính tả

( Nghe – viết)

Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

I Mục tiêu

1 Kiến thức:: Giỳp hs nghe viết, trình bày đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Làm tập phân biệt âm l/n ut/uc

2 Kỹ năng:: Rèn kĩ nghe, viết xác đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Làm tập phân biệt âm l/n ut/uc thành thạo

3 Giáo dục: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ vở. II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập 2a III- Các hoạt động dạy học:

A KBC: 3’ - Yêu cầu hs viết bảng con: trút nước, chúc mừng, hút thuốc, húc

(19)

B Bài mới: (32’) 1.Gthiệu:

2 Giảng a Ghi nhớ nội

dung:

b Hdẫn cách trình bày:’

c.Viết từ khó d Viết Ctả:

e.Sốt lỗi: g Chấm bài:

3 Luyện tập Bài (a)

Bài 3(b)

- Gv nhận xét, sửa sai

-Giới thiệu ND bài, ghi đầu bảng - Đọc mẫu viết

- Hướng dẫn tìm hiểu

+ Bài hát Quốc ca Việt Nam có tên gì? Do sáng tác? Sáng tác hoàn cảnh nào? ( Bài Quốc ca Việt Nam Tiến quân ca nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Ông sáng tác ngày chuẩn bị khởi nghĩa) + Đoạn văn có câu? ( Đoạn văn có câu) + Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? Vì sao? ( Những chữ đầu câu: Nhạc, Ơng, Bài, Khơng tên riêng: Văn Cao, Tiến quân ca, Quốc hội)

+ Tên hát đặt dấu gì? ( Trong dấu ngoặc kép)

- Cho hs viết bảng con: sáng tác, vẽ tranh, khởi nghĩa, nhạc sĩ

+ GV đọc cho hs viết theo y/c - Đọc lại cho hs soát lỗi chéo + Chấm bài, chữa

- Gọi hs nêu y/c + HD làm tập

- Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm nhóm

- Đại diện nhóm lên dán báo cáo

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, ghi điểm

Lời giải: a) Buổi trưa lim dim Nghìn mắt lá Bóng nằm im Trong vườn êm ả - Gọi hs nêu y/c + HD làm tập

- Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm nhóm

- Đại diện nhóm lên dán báo cáo

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, ghi điểm

Lời giải: b) Trời mưa trút nước Bố em có sáo trúc

Năm nước ta có nhiều lũ lụt

- Theo dõi - hs đọc lại - HS trả lời

- Hs trả lời

- Hs tập viết vào bảng

- Hs viết vào - Hs soát lỗi - hs nêu y/c

- Chia nhóm, làm nhóm

- Đại diện nhóm lên báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung

- hs nêu y/c

- Chia nhóm, làm nhóm

(20)

Bé lục tung thứ mà chẳng thấy máy bay đâu

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Nghe nhớ

Tiết 5

: Sinh hoạt