Giao an mi thuat 8

o Gv cho học sinh nhận xét một số bài : về bố cục, hình vẽ, màu sắc. o Gv nhận xét rút kinh nghiệm... Hướng dẫn hs tự học ở nhà.. Hoàn thành bài ở nhà. MỤC TIÊU.[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN MỸ THUẬT 8 Cả năm: 37 tuần – 35 tiết

Học kì I: 19 tuần – 18 tiết Học kì II: 18 tuần – 17 tiết



Tuần Tiết Tên dạy

1 Vẽ trang trí - Trang trí quạt giấy

2 Thường thức mĩ thuật - Sơ lược mĩ thuật thời Lê (Từ kỉ XV đến đầu kỉ XVIII)

3 Vẽ tranh - Đề tài Phong cảnh mùa hè

4 Vẽ trang trí - Tạo dáng trang trí chậu cảnh

5 Thường thức mĩ thuật - Một số cơng trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lê 6 Vẽ trang trí - Trình bày hiệu

7 Vẽ theo mẫu – Vẽ tĩnh vật lọ quả(Vẽ hình) 8 Vẽ theo mẫu – Vẽ tĩnh vật lọ quả(Vẽ màu)

9 9 Kiểm tra tiết: Vẽ tranh đề tài - Ngày nhà giáo Việt Nam

10 10 Thường thức mĩ thuật - Sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn từ 1954 - 1975 11 11 Vẽ trang trí - Trình bày bìa sách

12 12 Vẽ tranh - Đề tài Gia đình

13 13 Vẽ theo mẫu - Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt người

Bài tham khảo: Tập vẽ trạng thái tình cảm thể nét mặt

14 14 Thường thức mĩ thuật - Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 15 15 Vẽ trang trí - Tạo dáng trang trí mặt nạ

16 16,17 Kiểm tra học kì I : Vẽ tranh - Đề tài tự 18 18 Vẽ theo mẫu - Vẽ chân dung

Tuần Tiết Tên dạy 19 19 Vẽ theo mẫu - Vẽ chân dung bạn

20 20 Thường thức mĩ thuật: Sơ lược mĩ thuật đại phương Tây cuối kỉ XIX đầu kỷ XX

21 21 Vẽ tranh - Đề tài Lao động

22 22,23 Vẽ trang trí - Vẽ tranh cổ động (2 tiết) 24 24 Vẽ tranh - Đề tài Uớc mơ em

25 25 Kiểm tra tiết: Vẽ trang trí - Trang trí lều trại 26 26 Vẽ theo mẫu - Giới thiệu tỉ lệ người

27 27 Vẽ theo mẫu - Tập vẽ dáng người 28 28 Vẽ tranh - Minh hoạ truyện cổ tích

29 29 Thường thức mĩ thuật - Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu trường phái hội hoạ ấn tượng

30 30 Vẽ theo mẫu - Vẽ tĩnh vật lọ hoa (Vẽ màu) 31 31 Vẽ theo mẫu - Xé dán giấy lọ hoa

32 32 Vẽ trang trí - Trang trí đồ vật dạng hình vng, hình chữ nhật 33 33,34 Kiểm tra học kì II : Vẽ tranh - Đề tài tự chọn (2 tiết) 35 35 Trưng bày kết học tập

Tiết 1: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY I.Mục tiêu học

- Giúp hs hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy

- Giúp hs biết cách trang trí phù hợp với hình dạng lọai quạt giấy - Trang trí quạt giấy họa tiết học vẽ màu tự

II.Chuẩn bị

Giáo viên

- Quạt giấy số loại quạt có hình dáng cách trang trí khác - Hình vẽ gợi ý bước tiến hành

- Bài vẽ hs năm trước

Học sinh

- Sưu tầm quạt lọai ảnh để tham khảo giấy, bút chì, compa, màu vẽ

III.Phương pháp

- Trực quan, vấn đáp, luyện tập

IV.Tiến trình dạy học

1/Ổn định:Kiểm tra số

2/Kiểm tra cũ:Kiểm tra dụng cụ học tập 3/Bài mới:

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC

* Giới thiệu bài:

Trong sống có nhiều đồ vật sử dụng ngày:cái ly,cái chén,…Những đồ vật trang trí đẹp sử dụng cảm thấy thích thú,dể chịu u q hơn.Hơm hướng dẫn em trang trí vật gần gũi với sống ngày với chúng ta,đó quạt giấy.Gv ghi tựa lên bảng

Hoạt động 1:Hướng dẫn Hs quan sát,nhận xét:

-Gv cho Hs xem số quạt giấy có hình dáng trang trí khác hỏi Hs:quạt có hình dáng nào? Hs trả lời

Gv:Hình dáng quạt tùy theo ý người tạo

?Quạt giấy có dạng hình gì?được làm

Tiết1 VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

I.Quan sát,nhận xét:

thế nào?

?Người ta dựa vào đâu để trang trí quạt giấy?

Hs trả lời

Hoạt động 2:Hướng dẫn Hs trang trí quạt giấy:

? Quạt giấy có hình dáng gì? Hs:hình bán nguyệt,nửa hình trịn Gv hướng dẫn cách tạo dáng

+ Dùng com pa quay hai nửa đường trịn đồng tăm có bán kính khác

+ Dùng thước kẽ hai đường xéo lên 0,5cm + Vẽ nan quạt

-Gv:có thể trang trí quạt giấy theo thể thức nào?

?Sau xác định hình dáng ta phải làm gì?

Hs trả lời

Hoạt động 3:Hướng dẫn Hs làm bài: Gv gọi hai Hs lên bảng tạo dáng trang trí quạt giấy

- Quạt có nhiều loại,thông thường quạt giấy quạt nan

- Quạt giấy có dạng hình trịn,làm bàng nan tre bồi giấy hai mặt

- Trang trí quạt giấy theo mục đích sử dụng

II.Tạo dáng trang trí: 1-Tạo dáng:

2-Trang trí:

-Hình thức : đối xứng, khơng đối xứng, đường diềm

chọn họa tiết vẽ màu phù hợp

III.Luyện tập

Tạo dáng trang trí quạt giấy theo ý thích

4.Củng cố luyện tập

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

Gv gọi số hs đính lên bảng cho hs nhận xét , đánh giá

5 HDVN

- Hoàn chỉnh nhà màu nước

- Sưu tầm tranh ảnh cho sau Duyệt tiến độ chương trình ……… ……… ……… ……… ………

Tân Lập, ngày tháng năm 2011 Tổ chuyên môn

(Ký, ghi rõ họ tên)

……….

Ngày giảng: … /08/2011

Tiết 2

THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ

I.Mục tiêu

- Hs hiểu khái quát mỹ thuật thời Lê – thời kì hưng thịnh mỹ thuật Việt Nam - Hs phân biệt hưng thịnh đặc điểm mĩ thuật thời Lê

- Hs biết yêu quí giá trị nghệ thuật dân tộc có ý thức bảo vệ di tích lịch sử quê hương

II.Chuẩn bị Giáo viên

 Tranh ảnh mỹ thuật thời Lê  Câu hỏi thảo luận

Học sinh

 Sưu tầm tranh ảnh, viết mỹ thuật thời Lê  Sách giáo khoa

III.Phương pháp

- Thảo luận, vấn đáp IV.Tiến trình dạy học

1.Ổn định : kiểm diện

2.Kiểm tra cũ: Giáo viên đính số trang trí quạt giấy hs lên bảng Gv gọi hs nhận xét, đánh giá

Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Giảng mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC

Giới thiệu bài

Các em biết sau Lê Lợi đánh thắng quân Minh lập nên triều đại nhà Lê mỹ thuật thời Lê tiếp nối thời Trần phong phú có nét riêng hơm tìm hiểu (giáo viên ghi tựa lên bảng)

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu vài nét bối cảnh lịch sử thời Lê

Giáo viên đặt câu hỏi

? Sau đánh thắng quân Minh, nhà Lê cho xây dựng gì?

Bài THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ (Từ cuối kỉ XV đến đầu kỉ XVIII)

I.Vài nét bối cảnh lịch sử

? Thời gian tồn nhà Lê nào

Giáo viên lưu ý thêm: Thời kì có bị ảnh hưởng Nho Giáo văn hóa Trung hoa mỹ thuật Việt Nam đạt đỉnh cao, mang đậm sắc dân tộc

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu vài nét mỹ thuật thời Lê

Giáo viên chia lớp thành nhóm

Nhóm 1: Nghệ thuật kiến trúc, nhóm 2: điêu khắc, nhóm 3: chạm khắc trang trí, nhóm 4: đồ gốm Sau câu hỏi gợi ý (sau phút thảo luận nhóm cử đại diện lên trình bày. Gv gọi hs nhận xét

Nhóm 1: kiến trúc thời Lê gồm có những thể loại nào?

Kể tên số cơng trình kiến trúc thời Lê?

Giáo viên nhấn mạnh: Lam kinh xây dựng 1443 nơi họ hàng thân thích vua sinh sống bốn bể nước non, rừng rậm xanh biết Năm 1593 đến năm 1788 thời kì trở lại nắm quyền danh nghĩa nhà Lê.(sau nội chiến Lê – Mạc) Giáo viên cho hs xem ảnh có

Nhóm 2:

Điêu khắc có tượng bật? Chất liệu gì?

Có tượng phật tiếng nào?

Giáo viên cho hs quan sát ảnh lưu ý thêm Các tượng người vật Miếu Lam Kinh nhỏ tạc gần với nghệ thuật dân gian

Tượng rồng có kích thước lớn khoảng 9m lượn suốt từ bậc xuống bậc

xây dựng thủy lợi

o Là triều đại phong kiến tồn lâu có biến động lịch sử xã hội việt nam

II Sơ lược mỹ thuật thời Lê 1.Nghệ thuật kiến trúc

a)kiến trúc cung đình:

 Cung điện Kính Thiên, Cần chánh, Vạn thọ….khu Lam Kinh (1433)quy mô to lớn

b)Kiến trúc tôn giáo

 Nho giáo : miếu thờ khổng Tử, trừơng dạy Nho học, xây dựng Văn Miếu Quốc Tử Giám, đền thờ người có cơng với nước

 Phật giáo : tu sửa, xây dựng chùa Keo, Chùa Thái Lạc, Ngọc Khánh, Bút Tháp, Chùa Mía, chùa Thầy,… Đàng có chùa Quốc Bảo, chùa Thiên Mụ, đình làng: Chu Quyến, Đình Bảng

2.Nghệ thuật điêu khắc chạm khắc trang trí:

a)Điêu khắc

 Tượng người thú: lân, tê giác hổ, voi….ở miền Lam Kinh Tượng rồng dài khoảng 9m

dưới

Nhóm 3: Chạm khắc trang trí có đặc điểm gì?gồm hoa văn nào?

Đề tài thường sử dụng, có chấtliệu gì?

Tranh khắc gỗ có đặc điểm gì?

Giáo viên cho hs quan sát ảnh lưu ý thêm: chạm khắc để phục vụ cơng trình kiến trúc làm đẹp lộng lẩy Hình chạm khắc chỗ nổi, chỗ chìm, độ nông sâu, cao thấp khác uyển chuyển sắc sảo, nét uốn luợn dứt khoát, rõ ràng

Tranh dân gian đẹp, hóm hỉnh ý nhị nội dung, đề tài

Nhóm 4:Hãy nêu đặc điểm bật đồ gốm thời Lê

Giáo viên cho hs xem tranh nhấn mạnh gốm trang trí với hoa văn hình mây, sóng, nước,….sen, cúc, chanh hình thú, cỏ cây,mang đậm chất dân gian

Giáo viên : sau tìm hiểu vài nét mĩ thuật thời Lê, em nêu đặc điểm bật gốm mĩ thuật thời Lê gì? Hs trả lời

b)Chạm khắc trang trí

Rất tinh xảo với hình rồng, sóng nước, hoa lá…

Cảnh sinh hoạt : đấu vật, đánh cờ, trai gái vui đùa, chèo thuyền, uống rươu… Tranh dân gian tài sản quý giá kho tàng nghệ thuật dân tộc

3)Nghệ thuật gốm:

kế thừa Lý – Trần độc đáo, mang đậm chất dân gian, trau chuốt, khỏe khoắn thực

4)Đặc điểm Mĩ thuật thời Lê

nghệ thuật chạm khắc, nghệ thuật gốm tranh dân gian đạt tới mức điêu luyện, giàu tính dân tộc

4.Củng cố luyện tập

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

Giáo viên đặt câu hỏi

1 Hãy cho biết mỹ thuật thời Lê gồm thể loại tiêu biẩu nào?

2 Nghệ thuật kiến trúc gồm loại? Hãy nêu vài tác phẩm tiêu biẩu loại kiến trúc

3 Điêu khắc có tượng bật?

5.HDVN

 Về ghi bài, học

 Sưu tầm tranh ảnh, viết mĩ thuật thời Lê  Chuẩn bị 3: “vẽ tranh đề tài Phong cảnh mùa hè”

Duyệt tiến độ chương trình ……… ……… ……… ……… ………

Tổ chuyên môn

(Ký, ghi rõ họ tên)

……….

Ngày soạn: 22/08/2011 Ngày giảng: … /08/2011

Tiết -Vẽ tranh

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH MÙA HÈ I.Mục tiêu

 Hs hiểu cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

 Vẽ tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích  Hs yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước

II.Chuẩn bị Giáo viên

 Tranh hs năm trước

 Sưu tầm tranh phong cảnh để so sánh

Học sinh

 Giấy, bút, tẩy, màu…

III.Phương pháp

Quan sát Vấn đáp Giảng giải Luyện tập

IV.Tiến trình dạy học 1.Ổn định : kiểm diện

2.Kiểm tra cũ : Gv gọi hs trả lời câu hỏi

 Mĩ thuật thời Lê gồm thể loại nào? Hãy kể tên số kiến trúc cung đình mà em biết?

 Gốm thời Lê có đặc điểm bật? Hãy nêu đặc điểm bật MT thời Lê?

Trả lời

o Mĩ thuật thời Lê có kiến trúc, điêu khắc chạm khắc trang trí, nghệ thuật gốm

o Nghệ thuật gốm thời Lê kế thừa thời Lý, Trần độc đáo mang đậm tính dân gian, trau chuốt, khỏe khoắn, thực

o Đặc điểm MT thời Lê : nghệ thuật chạm khắc, nghệ thuật gốm tranh dân gian đạt tới mức điêu luyện, giàu tính dân tộc

3.Giảng

Hoạt động thầy trò Nội dung học Giới thiệu : các em vừa trải qua thời

gian nghĩ hè thật vui tươi, quan cảnh khơng gian mùa hè hơm em nhớ lại thể vào tranh vẽ

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm chọn nội dung đề tài

Gv: Cảnh vật mùa hè khác với cảnh sắc mùa đông, mùa xuân, mùa thu đường nét, màu sắc

? Phong cảnh mùa hè TP, nơng thơn, miền núi, trung du có giống không hs trả lời: không

Gv: Phong cảnh mùa hè thành phố, nông thôn, miền núi, trung du có nét vẽ khơng gian, hình khối, màu sắc thay đổi theo thời gian sáng trưa, chiều, tối

Gv : hướng dẫn hs quan sát số tranh phong cảnh sgk, vẽ hs năm trước để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết cảnh sắc mùa hè

? Đặc điểm mùa hè

hs : trả lời

Gv : ghi ý kiến hs lên bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ tranh Gv gọi hs nhắc lại cách vẽ đề tài học lớp

Hs trả lời:

Gv treo tranh minh họa bước vẽ trang đề tài vẽ phác trực tiếp lên bảng cho hs quan sát

Hoạt động 3:

Bài vẽ tranh

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH MÙA HÈ I.Tìm chọn nội dung đề tài

- Phong cảnh mùa hè nơi có nét riêng thay đổi theo thời gian Đặc điểm mùa hè (nắng, hoa, lá, cỏ cây…) thể qua không gian màu sắc phong phú, gây ấn tượng mạnh mẽ

II.Cách vẽ

Tìm chọn nội dung đề tài

Tìm bố cục : phác mảng chính, mảng phụ (hài hịa, có trọng tâm, rõ chủ đề.)

vẽ hình : chọn lọc hành ảnh phù hợp với chủ đề

Hs làm Gv quan sát giúp hs chọn nội dung chủ đề, cách bố cục tờ giấy, vẽ hình, tìm màu phù hợp

được đặc điểm mùa hè III.Thực hành

Vẽ tranh phong cảnh mùa hè 4.Củng cố luyện tập

gv đính hs lên bảng, hs khác nhận xét Gv nhận xét bổ sung 5.Hướng dẫn hs tự học nhà

về tiếp tục hoàn thành bài.chuẩn bị sau V.Rút kinh nghiệm

Duyệt tiến độ chương trình ……… ……… ……… ……… ………

Tân Lập, ngày tháng năm 2011 Tổ chuyên môn

(Ký, ghi rõ họ tên)

……….

Bài Vẽ Trang Trí

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu cách tạo dáng trang trí chậu cảnh  Hs biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh

 Hs tạo dáng trang trí chậu cảnh theo ý thích

II.CHUẨN BỊ Giáo viên

o Anh chậu cảnh, phóng to o Các bước trang trí chậu cảnh Học sinh

o Giấy vẽ, bút chì, màu

III.PHƯƠNG PHÁP

- Trực quan, vấn đáp, luyện tập

IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : Kiểm diện

2.Kiểm tra cũ: gọi hs đính lên bảng Gv gọi hs khác nhận xét đánh giá

3.Bài mới

Hoạt động Thầy trò Nội dung học Giới thiệu bài: học

cách tạo dáng trang trí vật dụng quen thuộc quạt giấy Hơm để làm đẹp thêm cho thiên nhiên, cho sống cô hướng dẫn em cách tạo dáng trang trí chậu cảnh

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét

Gv cho hs xem chậu cảnh sgk số chậu khác qua hình ảnh phóng to trang trí nội thất, ngoại thất Người ta thường dùng nhiều chậu cảnh lạ đẹp để làm phong phú thêm quang cảnh Gv đặt câu hỏi

? Hình dáng chậu cảnh ntn

Bài TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

I.QUAN SÁT NHẬN XÉT

? Họa tiết màu sắc sao

? Những nơi sản xuất chậu cảnh nổi tiếng

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách tạo dáng trang trí chậu cảnh

Gv đặt câu hỏi cho hs

Để tạo dáng chậu cảnh bước đầu tiên ta làm gi?

Gv hỏi bước minh họa bảng cho hs xem

Gv yêu cầu hs nêu cách trang trí chậu cảnh minh họalên bảng

Gv gợi ý : chọn họa tiết cho phù hợp với dáng chậu cảnh xếp nhiều cách : xen kẽ, đăng đối, đường diềm, vẽ cảnh… phải phù hợp với loại men, tránh màu sắc lòe loẹt sặc sở

Họat động 3: Hướng dẫn hs cách làm bài

Gv gợi ý hs tìm khung hình chung chậu cảnh khuôn khổ giấy A

Gv cho hs tạo dáng trang trí bảng thi đua

o Họa tiết màu sắc đơn giản nhẹ nhàng làm tôn vẻ đẹp cảnh o Một số nơi sản xuất chậu cảnh

nổi tiếng : Bát Tràng, Đơng Triều, Đồng Nai, Bình Dương…

II.Cách tạo dáng trang trí

1.Tạo dáng

 phác khung hình đường trục để tìm dáng chậu

 Tìm tỉ lệ phần (miệng, cổ, thân…) vẽ hình dáng chậu Trang trí

 Tìm bố cục họa tiết trang trí thân chậu

 Tìm màu cho hài hòa

III.Thực hành

Tạo dáng trang trí chậu cảnh theo ý thích

4.Củng cố luyện tập

Gv gọi hs nhận xét đánh giá vẽ bảng Gv nhận xét, đánh giá (nếu xong)

5.Hướng dẫn hs tự học nhà

 Về nhà hoàn thành

 Chuẩn bị MỘT SỐ CÔNG TRÌNH KIẾN TRÚC TIÊU BIỂU MT THỜI LÊ

Tuần Ngày dạy Tiết Bài

THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT MỘT SỐ CƠNG TRÌNH TIÊU BIỄU

CỦA MỸ THUẬT THỜI LÊ

I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu biết thêm số công trình mĩ thuật thời Lê  Hs nhận biết vẽ đẹp cơng trình mĩ thuật

 Hs biết yêu quí bảo vệ giá trị nghệ thuật cha ông để lại II.CHUẨN BỊ

Giáo viên

Nghiên cứu hình ảnh Sgk ĐDDH8

Học sinh

Đọc trước

III.PHƯƠNG PHÁP

Thảo luận, vấn đáp

IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : kiểm diện

2.Kiểm tra cũ : gọi hs đính vẽ lên bảng

Gọi hs nhận xét, đánh giá Gv nhận xét bổ sung cho điểm

Yêu cầu : Tạo dáng chậu có bố cục cân đối họa tiết phù hợp, màu sắc hài hòa

3.Giảng

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Giới thiệu bài : tiết tìm hiểu sơ lược mĩ thuật thời Lê để hiểu rõ thêm cơng trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lê, hôm cô em vào

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu số cơng trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lê

Gv chia lớp thành nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

Nhóm 1

Chùa keo đâu? Em biết chùa keo? Có gian? Bên có cơng trình kiến trúc nào?

Nhóm 2

Gác chng làm gì? Có kết cấu ra sao?

Tượng phật Bà Quan Am nghìn mắt nghìn tay làm gì? Tạc vào năm nào?

Nhóm 3Hãy miêu tả tượng Quan Am nghìn mắt nghìn tay?

Nhóm 4

Bên cạnh hình Rồng thường có gì? Trên Lăng Vua Lê Thái Tổ có hình ảnh gì?

Hình Rồng đầu sau thời Lê như nào?

Nhóm trình bày ý kiến, hs bổ sung

Giáo viên nhấn mạnh : Gác chng chùa keo xứng đáng cơng trình kiến trúc tiếng nghệ thuật cổ Việt Nam: tầng mái uốn cong thoát, vừa đẹp vừa trang nghiêm

Nhóm 2,3 trình bày hs nhận xét

Giáo viên nhận xét, nhấn mạnh: Pho tượng có tính tượng trưng cao lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà mạch lạc bố cục, hài hịa diễn tả hình khối đường nét, tránh đơn điệu lặng lẽ thường có tượng Phật

Chùa keo huyện Vũ Thư, Thái Bình, xây dựng từ nhà Lý đỉnh cao kiến trúc Phật giáo

Bên có : Tam quan nội khu Tam Bảo thờ Phật, khu điện thờ Thánh, gác chuông tầng(cao 12m)

- Gác chng làm gỗ, kết cấu xác, hình dáng đẹp

II.Điêu khắc chạm khắc trang trí 1.Điêu khắc

Tượng Phật Bà Quan Am nghìn mắt, nghìn tay gỗ, tạc 1656

42 tay lớn 952 tay nhỏ,tòa sen cao 2m (cả bệ 3,7m) vẻ đẹp tự nhiên, hài hòa, tư thiền tịnh cánh tay nhỏ xung quanh hào quan

2.Chạm khắc trang trí

Bên cạnh hình rồng có họa tiết sóng, nước, hoa, lá…

Hai mặt lăng vua Lê Thái Tổ khắc hàng chục hình rồng lớn nhỏ

Nửa đầu thời Lê : Hình rồng có đặc điểm riêng

Nhóm trình bày hs nhận xét.

Giáo viên nhận xét nhấn mạnh: Hình rồng thời Lê dù kế thừa tinh hoa thời Lý – Trần hay mang nét gần với mẫu rồng nước ngoài, song qua bàn tay, nghệ nhân việt hóa cho phù hợp với truyền thống văn hóa dân tộc

4.Củng cố luyện tập

Chùa keo đâu? Xây dựng thời nào?

Tượng phật bà Quan Am nghìn mắt nghìn tay diễn tả vẻ đẹp ntn? Hình tượng rồng nửa đầu, nửa sau thời Lê ntn?

5.Hướng dẫn hs tự học nhà

 Về nhà học

 Chuẩn bị sau: Trình bày hiệu  Sưu tầm hiệu

 Giấy, bút chì, tẩy, màu…

V.RÚT KINH NGHIỆM

- -

- -

-Tuần

Ngày dạy :01.10.2008 Tiết

Bài

Vẽ trang trí

TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU

I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu biết cách bố cục dịng chữ

 Trình bày hiệu có bố cục màu sắc hợp lí  Nhận vẻ đẹp hiệu trang trí

II.CHUẨN BỊ Giáo viên

Một số dạng chữ để trình bày khuẩ hiệu

Học sinh

Giấy bút, thước, màu

Vấn đáp, trực quan, luyện tập

IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : kiểm diện 2.Kiểm tra cũ

Giáo viên kiểm tra tập, sau gọi hs trả Hãy miêu tả tượng Phật Bà Quan Am nghìn mắt, nghìn tay

Trả lời: Tượng Phật Bà Quan Am nghìn mắt, nghìn tay làm gỗ, tạc vào năm 1656 có 42 tay lớn 952 tay nhỏ, tọa lạc tịa sen cao 2m bệ ln cao 3,7m, vẻ đẹp tự nhiên, hài hòa, tư thiền định, cánh tay đưa lên trông đáo sen nở Vịng ngồi tay nhỏ loang bàn tay có mắt tạo thành vịng hào quang tỏa sáng xung quanh tượng

3.Giảng

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Giới thiệu bài : Trên thư viện phòng, phòng hợp ….hay phòng học em ….đều có hiệu ngắn trang nghiêm đẹp, để thể hiệu đẹp có bố cục hợp lí hơm hướng dẫn em cách trình bày hiệu

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét

Gv cho hs quan sát số hiệu sgk, gợi ý hs quan sát

Nội dung hiệu nào? Thường trình bày đâu? Bố cục chữ phải ? Màu sắc ra sao?

Cách trình bày sao?

Gv lưu ý : khơng trình bày giống hình 3a, 3b

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs trình bày khẩu hiệu

Gv yêu cầu hs nêu bước trình bày hiệu

Gv minh họa bảng cho hs theo dõi Gv lưu ý : Dựa vào nội dung để chọn màu, vẽ màu phải nêu bậc nội dung chữ

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm bài

I.Quan sát nhận xét

 Ngắn gọn, tuyên truyền, cổ động

 Trình bày vải, tường , giấy  Bố cục chặt chẽ, kiểu chữ màu

sắc phù hợp nội dung

 Trên băng dài, hình chữ nhật hình vng

II.Cách trình bày hiệu

 Chia dòng, chọn kiểu chữ  Ước lượng khổ chữ

 Phác khoảng cách chữ  Phác nét chữ, kẻ chữ

Gv nhắc nhỡ hs tìm kiểu chữ (nét đều, nét thanh, nét đậm)

Tìm bố cục vẽ màu cho phù hợp Gv theo dõi, hướng dẫn hs làm

Kẻ hiệu “Học tập tốt”

4.Củng cố luyện tập

Gv yêu cầu hs nhận xét số

Gv nhận xét, cho điểm hoàn thành

5.Hướng dẫn hs tự học nhà

Về nhà hoàn thành chưa xong

Chuẩn bị sau: vẽ tĩnh vật Lọ Quả vẽ hình Sưu tầm tranh ảnh Lọ, quả.Mẫu Lọ Giấy, bút chì, tẩy,…

V.RÚT KINH NGHIỆM

-

-Tuần Ngày dạy : Tiết

Bài Vẽ Theo Mẫu

(tiết 1- vẽ hình) I/MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách trình bày mẫu cho hợp lí - Biết cách vẽ hình gần giống mẫu

- Nhận vẽ đẹp tranh tĩnh vật qua bố cụcbài vẽ

II/ CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên

- Tranh lọ hoa học sinh,giáo viên, họa sĩ có - Tranh bước gợi ý vẽ hình

- Tranh vẽ vị trí khác mẫu - Mẫu that lọ

2 Học sinh

- Mẫu thật lọ hoa - Giấy,bút chì……

III/ PHƯƠNG PHÁP

- Trực quan - Vấn đáp - Luyện tập

IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định

- Kiểm tra sĩ số học sinh

2 Kiểm tra cũ

- Gọi hs đính trình bày hiệu lên bảng

- Gọi hs khác nhận xét bố cục, nét chữ, mảng chữ màu chữ, màu nền.giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài

* Giới thiệu bài

Giáo viên cho hs xem tranh lọ hoa quả,đặt câu hỏi ? Những tranh vẽ theo thể lọai (vẽ theo mẫu) ? Mẫu gồm có (lọ quả)

Để tạo nên tranh đẹp, có bố cục đẹp, cân đối, hài hịa, hình ảnh có khơng gian hơm hướng dẫn học với mẫu vẽ tương tự thế.

Họat động 1: Hướng dẫn hs quan sát,nhận xét

Giáo viên giới thiệu mẫu :mẫu có vật lọ hoa quả,và cho hs đặt mẫu

- Gọi hs nhận xét

- Giáo viên đặt mẫu gợi ý hs nhận xét góc độ khác

- Đặc điểm mẫu (hình gì?)lọ có dạng hình cầu

- Khung hình chung mẩu gì?khung hình riêng vật mẫu?để biết điều ta tiến hành :

+ So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang lọ hoa quả.chiều cao 1/3 chiều cao lọ

- Miệng lọ to không cong đáy lọ.Chất liệu lọ gốm sứ màu trắng đục - Độ đậm nhạt vật mẫu theo hướng ánh sáng vị trí vật mẫu

II/ Họat động 2:Hướng dẫn hs cách vẽ

- Giáo viên treo tranh gợi ý bước vẽ + Để vẽ lọ hoa ta tiến hành nào?

- Học sinh trả lời

- Giáo viên giải thích tranh

- Giáo viên lưu ý : phải ln so sánh kích thước,vị trí phận ngang dọc để hình vẽ sát với mẫu.Tìm kích thước phận, miệng, cổ, vai, thân, đáy phác nét thẳng

Vẽ nét cong theo nét thẳng Sau điều chỉnh vẽ chi tiết hồn chỉnh

Gv: lưu ý vẽ phải có trục cho hình cân đối Có thể tự điều chỉnh khỏang cách vật mẫu cho bố cục đẹp

- Dạng hình cầu

- khung hình chữ nhật đứng (khung hình chung) (hình vng)

- Tỉ lệ

- Độ đậm nhạt

II/ Cách vẽ

- Dựng khung hình chung tồn mẫu

- Dựng khung hình riêng Vật mẫu (ước lượng tỉ lệ phận)

- Vẽ phác hình nét thẳng theo tỉ lệ

- Hồn chỉnh hình

Họat động 3: Hướng dẫn làm bài

Giáo viên quan sát học sinh làm giáo viên nhắc nhỡ hs phải vẽ phác khung hình chung, so sánh tỉ lệ lọ để vẽ hình xác

III/ Thực hành

Vẽ lọ (vẽ hình)

4/ Củng cố luyện tập:

- Giáo viên cho hs đính lên bảng (3 bài),gọi hs nhận xét.giáo viên bổ sung

5/ Hướng dẫn hs tự học nhà

- Sưu tầm tranh tỉnh vật - Chuẩn bị sau vẽ màu

Tuần

Ngày dạy :17.10.2007 Tiết

Bài Vẽ Theo Mẫu

VẼ TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ (tiết 1- vẽ màu) I/MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách vẽ màu, nhận xét màu lọ - Hs vẽ hình màu gần giống mẫu

- Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp vẽ tĩnh vật màu

II/ CHUẨN BỊ: 3 Giáo viên

- Tranh lọ hoa học sinh,giáo viên, họa sĩ có - Tranh bước gợi ý vẽ màu

- Mẫu thật lọ

4 Học sinh

- Bài vẽ tiết trước - Mẫu thật lọ hoa - Giấy,bút chì……

III/ PHƯƠNG PHÁP

- Trực quan - Vấn đáp - Luyện tập

IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định

- Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Kiểm tra cũ : Kiểm tra trước hs có đem theo khơng vàđã hồn thành chưa

3.Giảng

* Giới thiệu bài

Tiết trước cô hướng dẫn em dựng hình xong, để vẽ sinh động đầy màu sắc có sáng tối, đậm nhạt Thì hơm hướng dẫn em vẽ màu

Họat động 1: Hướng dẫn hs quan sát,nhận xét

Giáo viên giới thiệu mẫu :mẫu có vật lọ hoa quả,và cho hs đặt mẫu tiết trước - Gọi hs nhận xét

- Giáo viênnhận xét bổ sung yêu cầu hs quan sát theo gợi ý

Giáo viên lưu ý hs : Màu sắc có ảnh hưởng qua lại vật mẫu với Giáo viên bổ sung, tóm tắt màu sắc vật mẫu

II/ Họat động 2:Hướng dẫn hs cách vẽ

- Giáo viên treo tranh gợi ý bước vẽ mẫu cho bố cục đẹp

Giáo viên yêu cầu hs điều chỉnh lại hình quan sát tranh gợi ý cách vẽ màu

Cách tiến hành sau :

Họat động 3: Hướng dẫn làm bài

Giáo viên quan sát học sinh làm giáo viên nhắc nhỡ hs phải vẽ phác khung hình chung, so sánh tỉ lệ lọ để vẽ hình xác

I/ Quan sát, nhận xét

- Vị trí vật mẫu

- Màu sắc

- Độ đậm nhạt. II/ Cách vẽ

- Phác hình

- Phác mảng màu đậm nhạt lọ,quả,

- Vẽ màu, hoàn chỉnh

h.a

III/ Thực hành

Vẽ lọ (vẽ hình)

4/ Củng cố luyện tập:

- Giáo viên cho hs đính lên bảng (3 bài),gọi hs nhận xét.giáo viên bổ sung

5/ Hướng dẫn hs tự học nhà

- Hoàn thành vẽ nhà chưa xong

- Chuẩn bị nội dung hình ảnh, giấy, bút, chì, màu để vẽ kiểm tra tiết

Tuần Ngày dạy : Tiết

Bài VẼ TRANH

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

(kiểm tra tiết) I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu nội dung đề tài cách vẽ tranh  Vẽ tranh ngày 20 – 11 theo ý thích  Thể tình cảm thầy, giáo II.CHUẨN BỊ

Giáo viên

 Một số tranh ngày nhà giáo Việt Nam

Học sinh

 Bút màu, giấy vẽ

 Tranh vẽ thầy, cô giáo III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : kiểm diện

2.Kiểm tra cũ: kiểm tra dụng cụ học tập hs 3.Giảng mới

Hoạt động thầy trò Nội dung học Giới thiệu bài : Chỉ cịn khơng đầy

tháng nửa đến ngày nhà giáo VN Hôm năm trước em làm để bày tỏ lịng biết ơn thầy giáo Hãy nhớ lại thể vào tranh mình, học ngày hơm

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm và chọn nội dung đề tài

Gv đặt câu hỏi :

I.Tìm chọn nội dung đề tài

? Em vẽ nội dung cho tranh Ngày Nhà Giáo Việt Nam (20 -11) của mình.

Gv cho hs quan sát tranh sgk

? Nội dung tranh gì. ? Bố cục nào.

? Hình tượng sao. ? Chất liệu màu gì.

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ

Gv yêu cầu hs nêu cách vẽ?

- Gv lưu ý : hình ảnh biểu giao lưu tình cảm (vui vẽ, thân mật) - Màu sắc phải vui tươi phù hợp với nội dung cần thể

Hoạt động 3: Hướngdẫn hs thực hành lớp.

Gv quan sát, giúp đỡ gợi ý cho hs cách xếp bố cục, chọn hình ảnh nêu bật nội dung, gợi ý màu sắc tươi vui cho tranh

II.Cách vẽ tranh

o Tìm chọn nội dung o Sắp xếp hình ảnh chính, phụ

o Màu sắc sáng, phù hợp

III Thực hành

- Vẽ tranh đề tài Ngày Nhà Giáo Việt Nam

(kiểm tra tiết) 4.Củng cố luyện tập

o Gv cho học sinh nhận xét số : bố cục, hình vẽ, màu sắc o Gv nhận xét rút kinh nghiệm

5.Hướng dẫn hs tự học nhà

ĐỀ KIỂM TRA MÔN MỸ THUẬT KHỐI HKI Năm học: 2008 – 2009

Thời gian : 45 phút

Đề : Em vẽ tranh “Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam” Trên khổ giấy A4

Chất liệu màu tùy chọn : màu bột, màu nước, màu sáp…

ĐÁP ÁN Về bố cục : - Anh , ảnh phụ (2đ)

- Chặt chẽ,cân đối (2đ) Về hình vẽ : - Rõ ràng (1,5đ)

- Nội dung (1,5đ)

Màu sắc : - Hài hoà biết phối màu (1,5đ)

- Thể độ đậm nhạt, sáng tối.(0,75đ) - Không gian (0,75đ)

Bài vẽ học sinh đánh giá theo mức độ : xếp loại giỏi : đến 10đ , xếp loại : đến điểm

Xếp loại trung bình : đến 6đ, xếp loại trung bình :

MA TRẬN

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp

Vận dụng cao

phụ

Chặt chẽ, cân đối

1đ 1đ

Về hình vẽ Rõ ràng 1đ 0,5đ

Nội dung 1đ 0,5đ

Về màu sắc Hài hòa 0,5đ 0,5đ 0,5đ

Đậm nhạt, sáng tối

0,5đ 0,5đ

Không gian 0,5đ

Tổng câu hỏi 1 Tổng số

điểm

3,5đ 2đ 2đ 2,5đ

% 35% 20% 20% 25%

Tuần 10 Ngày dạy : Tiết : 10

Bài 10 THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT VIỆT NAM (1954 – 1975)

I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu biết thêm cống hiến giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh giải phóng miền Nam

 Nhận vẻ đẹp số tác phẩm phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng  Hs thêm yêu quê hương, đất nước có tinh thần bảo vệ, xây dựng đất nước II.CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

 Tranh ảnh vẽ số tác phẩm tiêu biểu giai đoạn 1954 – 1975

HỌC SINH

 Đọc trước

 Sưu tầm số tranh ảnh III.PHƯƠNG PHÁP

1.Ổn định: kiểm diện

2.Kiểm tra cũ: sửa kiểm tra 3.Giảng mới

Hoạt động Thầy trò Nội dung học Giới thiệu bài: giai đoạn 1954 –

1975 giai đoạn đấu tranh chống đế quốc Mĩ mạnh mẽ Thời gian nhân dân ta đấu tranh vũ khí mà cịn đấu tranh tư tưởng Một số tác phẩm nghệ thuật đời vũ khí đấu tranh tư tưởng mạnh Trong tìm hiểu số tác phẩm với chất liệu khác họa sĩ

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu vài nét mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 -1975

Gv yêu cầu hs theo dõi thông tin sgk đặt câu hỏi

? Thời kì có kiện xảy nước ta

? Năm 1964, kiện xảy

? tác phẩm họa sĩ phản ánh nội dung

Các họa sĩ miền Nam, miền Bắc : Nguyễn Thế Vinh, Hà Xuân Phong, Đinh Cường, Huỳnh Bá Thành….có thái độ tích cực phản đối chế độ ngụy quyền thông qua nghệ thuật Các tác phẩm mĩ thuật họ thực gây tiếng vang công chúng yêu nghệ thuật đô thị miền nam

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu một số thành tựu mĩ thuật VN giai đoạn 1954 – 1975.

I.Vài nét bối cảnh lịch sử

Nươc ta chia làm miền : Bắc xây dựng XHCN, miền Nam chế độ Mĩ –ngụy

1964 đế quốc Mĩ mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc

Phản ánh sinh động khí xây dựng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc nhân dân ta

II.Thành tựu Mỹ thuật cách mạng VN

1 Tranh sơn mài

Gv chia lớp thành nhóm nhóm tìm hiểu thể loại chất liệu phân tích tác phẩm nghệ thuật:

Nhóm 1: Sơn mài có tác phẩm nào? Của họa sĩ nào? Phân tích tác phẩm Bình Minh nơng trang

Gv cho hs ghi bổ sung sơn mài gì?

Nhóm 2: Tranh lụa có tác phẩm nào? Của họa sĩ nào? Phân tích tác phẩm Con đọc bầm nghe Đại diện trả lời

Gv giới thiệu thêm tranh lụa

Nhóm 3: Tranh khắc

Phân tích tác phẩm Mẹ –con Đại diện nhóm trả lời

Gv : họa sĩ dùng ván gỗ cao su, thạch cao……để khắc khối vẽ nét, sau bôi màu in giấy

Nhóm 4: Tranh sơn dầu

Phân tích tác phẩm : Một buổi cày Đại diện hs trả lời

Gv : Tranh sơn dầu cho người xem cảm nhận khỏe khoắn khúc chiết màu sắc, ánh sáng bút pháp, phong phú khả diễn tả ý tưởng, cảm xúc họa sĩ

Nhóm 5: Tranh màu bột phân tích tác phẩm

Đại diện nhóm trả lời Nhóm 6: Điêu khắc

Phân tích tác phẩm : nắm đất miền Nam

Đại diện nhóm trả lời

Gv : Điêu khắc phản ánh tư tưởng tình cảm nhân dân, người xã hội mới, anh hùng liệt sĩ kháng chiến

trung du tỉnh Phú thọ

Tác phẩm: Tác nước đồng chiêm Trần Văn Cẩn, Bình Minh nơng trang – Nguyễn Đức Nùng…

2.Tranh lụa dùng màu đơn giản mà tạo phong phú sắc

Tác phẩm : đọc bầm nghe Trần Văn Cẩn, Hành quân mưa Phan Thông

3.Tranh khắc:

Tranh khắc phong phú đề tài cách thể

Tác phẩm : Mẹ – Đinh Trọng Khang, Mùa xuân – Nguyễn Thụ 4.Tranh sơn dầu

Sơn dầu chất liệu Phương Tây du nhập vào, mang đậm tính dân tộc

Tác phẩm: Một buổi cày – Lưu Công Nhân, công nhân khí – Nguyễn Đỗ Cung

5.Tranh màu bột

Màu bột dễ bảo quản có khả diễn tả phong phú

Tác phẩm : Hà Nội đêm giải phóng – Lê Thành Đức, Ao làng –Phan Thị Hà

6.Điêu khắc

Gồm tượng tròn, phù điêu, gò kim loại thạch cao, gỗ, đá, xin măng, đồng

4.Củng cố luyện tập

o ? Giai đoạn 1954 -1975 MTVN gồm thể loại o ? Nêu vài ví dụ thể loại

5.Hướng dẫn hs tự học nhà

 Sưu tầm số bìa sách

 Chuẩn bị giấy, bút, tẩy, màu…học “ Trang trí bìa sách” V.Rút kinh nghiệm

Ngày dạy : 07 -11- 2007 Tiết : 11

Bài 11

VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ BÌA SÁCH I.MỤC TIÊU

o Hs hiểu ý nghĩa việc trang trí bìa sách o Biết cách trang trí bìa sách

o Trang trí bìa sách theo ý thích II.CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

- Một số tranh trang trí bìa sách HỌC SINH

III.PHƯƠNG PHÁP

1.Ổn định : kiểm diện

2.KTBC : Kiểm tra tập cuả hs 3.Giảng mới

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Giới thiệu bài: Bìa sách quan trọng, ví mặt sách Khi quan sát giá sách, bìa sách hấp dẫn tín hiệu thu hút người xem Tùy nội dung mà có cách trình bày khác nhau, bìa sách có chữ, bìa sách vừa có chữ vừa có hình ảnh trang trí Để trang trí bìa sách hướng dẫn em trang trí hơm học ngày hôm

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét

Gv : cho hs quan sát số bìa sách đặt câu hỏi :

? Trên bìa sách có gì

Gv: Bìa sách phản ánh nội dung sách Tùy theo laọi sách mà có cách chọn kiểu chữ, hình minh họa bố cục khác

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách trình bày bìa sách

Gv : yêu cầu hs tìm hiểu cách trang trí bìa sách tiến hành

Gọi hs trả lời

Gv minh họa bước trình bày bìa sách lên bảng cho hs quan sát Gv : Tên sách đặt bìa sách hay lệch trái, lệch phải hình minh họa kiểu chữ phải phù hợp với nội dung

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs thực hành

I.Quan sát nhận xét

o Tên sách o Tên tác giả

o Tên nhà xuất biểu trưng o Hình minh họa

II.Cách trình bày bìa sách

o Xác định loại sách

o Bố cục : mảng hình, mảng chữ o Tìm kiểu chữ hình minh họa o Vẽ màu

Gv quan sát , gợi ý hs chọn tên sách cách bố cục , kiểu chữ hình ảnh , màu sắc cho phù hợp

Hãy trang trí bìa sách mà em thích kích thước tên giấy A4

4.Cũng cố luyện tập

 Gv quan sát chọn vẽ xong đính lên bảng Gọi hs khác nhận xét Gv nhận xét đánh giá

5.Hướng dẫn hs tự học nhà

 Hoàn thành vẽ chưa xong

 Chuẩn bị giấy, bút chì, màu, tẩy vẽ tranh đề tài gia đình Sưu tầm tranh gia đình V.Rút kinh nghiệm

Ngày dạy : 13 -11- 2007 Tiết : 12

Bài 12

VẼ TRANH

ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU

o Hs biết tìm nội dung cách vẽ tranh gia đình o Vẽ tranh theo ý thích

o Hs yêu thong ông bà, bố mẹ, anh em thành viên khác gia đình II.CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

- Một số tranh đề tài gia đình HỌC SINH

- Một số tranh đề tài gia đình - Giấy chì, tẩy, màu…

III.PHƯƠNG PHÁP

1.Ổn định : kiểm diện

3.Giảng mới

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Giới thiệu bài: Gia đình phận xã hội nơi hình thành nhân cách người có nhiều hình ảnh quen thuộc gia đình Ví dụ : Ông bà kể chuyện cho cháu nghe, gia đình xem phim ti vi, bố dạy học bài,mẹ chăm sóc em bé, bữa cơm thân mật nhân ngày tết sinh nhật…

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm và chọn nội dung đề tài.

Gv :

? Trong gia đình em có cảnh sinh hoạt nào.

Hs trả lời

Gv gọi hs khác nhận xét

Gv cho hs quan sát số tranh sgk Gọi hs nhận xét bố cục, hình vẽ màu sắc tranh

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ

Gv : yêu cầu hsnhắc lại bước vẽ tranh học trước

Gọi hs trả lời

Gv nhắc nhỡ hs chọn nội dung gần gũi với sống Vẽ hình trước, hình phụ sau Chú ý hình dáng nhân vật Màu sắc phải hài hòa, sáng Chú ý mảng màu đậm nhạt vẽ

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs thực hành

Gv quan sát , gợi ý hs cách chọn nội dung cách bố cục , hình vẽ cho can đối, màu sắc cho phù hợp

I.Tìm chọn nội dung đề tài

o Bửa cơm gia đình o Một ngày vui

o Thăm ơng bà o Đón khách

II.Cách trình bày bìa sách

o Chọn nội dung đề tài

o Bố cục : mảng hình chính, mảng hình phụ

o Vẽ hình o Vẽ màu

III.Thực hành

Hãy vẽ tranh đề tài gia đình giấy A4

 Gv quan sát chọn vẽ xong đính lên bảng Gọi hs khác nhận xét hình vẽ, bố cục, màu sắc Gv nhận xét đánh giá

5.Hướng dẫn hs tự học nhà

 Hoàn thành vẽ chưa xong

 Chuẩn bị 13 : Quan sát khuôn mặt người thân xem tỉ lệ ntn? V.Rút kinh nghiệm

Ngày dạy : Tiết : 13 Bài 13

Vẽ theo mẫu

GIỚI THIỆU TỈ LỆ KHUÔN MẶT NGƯỜI

I.MỤC TIÊU

 Hs biết nét tỉ lệ phận khuôn mặt người  Hiểu biểu tình cảm nét mặt

 Hs yêu thích tập vẽ chân dung II CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

Các bước gợi ý xác định tỉ lệ khuôn mặt người

HỌC SINH

III.PHƯƠNG PHÁP

Trực quan, vấn đáp, luyện tập IV.TIÊN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : kiểm diện

2.KTBC : gọi hs đính lên bảng

Gv gọi hs nhận xét : bố cục, hình vẽ, màu sắc Gv nhận xét cho điểm 3.Giảng mới

Hoạt động Thầy trò Nội dung học

Giới thiệu bài : Gv cho hs quan sát số tranh ảnh mặt người Những khuôn mặt người diễn tả cân đối hài hòa tạo nên đặc điểm riêng người để biết tỉ lệ khuôn mặt người tìm hiểu học ngày hơm

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét

Gv cho hs quan sát số khuôn mặt khác tranh vẽ

? Mỗi người có mắt, mũi, miệng, tóc ta phân biệt được người người kia (Do đặc điểm riêng )

? Hình dáng khn mặt thế nào.

? Tỉ lệ phận nào.

? Bộ phận thể cảm xúc của con người (đôi mắt)

Gv : Đôi mắt cửa sổ tâm hồn Tâm trạng người thấy qua đôi mắt họ

Tỉ lệ phận khuôn mặt khác tạo khuôn mặt có hình dáng khác nhau, miệng, mắt, mũi, trán……

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét tỉ lệ mặt người.

Gv phát hình mặt người đồ dùng

I.Quan sát nhận xét

Hình trái xoan, trứng, chữ điền Tỉ lệ : trán, mắt, mũi, miệng …… khác

II.Tỉ lệ khuôn mặt người 1 Theo chiều dài mặt

Tóc : từ trán đến đỉnh đầu

Trán : khoảng 1/3 từ lông mày đến chân mũi

dạy học hỏi :

? Theo chiều dài tỉ lệ khuôn mặt được chia nào.

Gv ghi hướng dẫn tranh vẽ. ? Theo chiều rộng tỉ lệ mặt người như nào.

Gv lưu ý : Khi vẽ cần quan sát người mẫu : trán cao, thấp, mũi dài, ngắn, mắt to nhỏ, miệng rộng, hẹp, lông mày, dày, mỏng

Và trạng thái gương mặt : vui, buồn, giận, ……

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm bài

Gv yêu cầu hs quan sát khn mặt bạn để nắm tỉ lệ vẽ cho xác

Gv cho hs lên bảng vẽ (2hs) Các hs khác làm Gv quan sát cách xác định tỉ lệ

cằm

Tai : ngang lông mày đến chân mũi

2 Theo chiều rộng mặt

Khoảng cách mặt = 1/5 chiều rộng

Chiều dài mắt = 2/5 chiều rộng Mũi rộng khoảng cách mắt

Miệng rộng mũi III Thực hành

Vẽ khuôn mặt bạn người thân em

4.Củng cố luyện tập

 Gv gọi hs đính lên bảng

 Gọi hs nhận xét tỉ lệ phận khn mặt hình ảnh, bố cục  Gv nhận xét bổ sung

5.Hướng dẫn hs tự học nhà

o Về nhà tập quan sát tỉ lệ khuôn mặt người người thân gia đình o Đọc trước 14

o V Rút kinh nghiệm

Ngày dạy : Tiết 14,15 Bài 14,15

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp

Vận dụng cao Về bố cục Anh chính,ảnh

phụ

1đ 1đ

Chặt chẽ, cân đối

1đ 0,5đ 0,5đ

Về hình vẽ Rõ ràng 0,5đ 0,5đ 0,5đ

Nội dung 0,5đ 0,5đ 0,5đ

Về màu sắc Hài hòa 0,5đ 0,5đ 0,5đ

Đậm nhạt, sáng tối

0,5đ 0,5đ

Không gian 0,5đ

Tổng câu hỏi 1 Tổng số

điểm

3đ 3,5đ 2đ 1,5đ

% 30% 35% 20% 15%

ĐỀ THI MÔN MỸ THUẬT KHỐI HKI Năm học: 2007 – 2008

Thời gian : 90 phút

Đề : Em vẽ tranh “Đề tài tự do” khổ giấy A4

Chất liệu màu tùy chọn : màu bột, màu nước, màu sáp…

ĐÁP ÁN Về bố cục : - Anh , ảnh phụ (2đ)

- Chặt chẽ,cân đối (2đ) Về hình vẽ : - Rõ ràng (1,5đ)

- Nội dung (1,5đ)

Màu sắc : - Hài hoà biết phối màu (1,5đ)

- Thể độ đậm nhạt, sáng tối.(0,75đ) - Không gian (0,75đ)

Bài vẽ học sinh đánh giá theo mức độ : xếp loại giỏi : đến 10đ , xếp loại : đến điểm

Ngày dạy : Tiết dạy : 14

Bài 14: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

MỘT SỐ TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT VIỆT NAM

GIAI ĐOẠN 1954 – 1975

I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu thêm thành tựu mĩ thuật Việt Nam giai đọan , từ năm 1954 đến năm 1975 thông qua số tác giả tác phẩm tiêu biểu

 Biết số chất liệu sáng mĩ thuật

 Hs có ý thức giữ gìn học hỏi thành tựu mĩ thuật cha ông ta II.CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

- Sgk, giáo án HỌC SINH

- Bảng phụ, xem trước Sưu tầm tranh III.PHƯƠNG PHÁP

- Thảo luận, vấn đáp IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : kiểm diện

2.KTBC : Phát thi

3.Giảng mới

Hoạt động Thầy trò Nội dung học

Giới thiệu bài: MT Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 có bước phát triển mạnh mẽ chất lượng số lượng Qua tác phẩm cho thấy họa sĩ bám sát thực tế, hòa đồng quần chúng lao động chiến đấu Các tác phẩm họ phản ánh sôi động thực tiễn cách mạng nước ta Trong học hơm tìm hiểu tác giả tác phẩm tiêu biểu giai đoạn

Hoạt động 1: Giới thiệu họa sĩ Trần Văn Cẩn

Nhóm 1: Trình bày tiểu sử họa sĩ Trần Văn Cẩn ?

Thảo luận cử đại diện trình bày Các nhóm nhận xét

I.Họa sĩ Trần Văn Cẩn (1954 -1975) 1.Tiểu sử

o Sinh 13.08.1910 Kiến An- HP o Tốt nghiệp Cao đẳng MT Đông Dương o 1954 Hiệu trưởng trường CĐMT Việt

Gv : trình tham gia kháng chiến ơng có nhiều tranh cổ động kí họa phục vụ cách mạng

Với cơng lao to lớn ông tặng nhiều giải thưởng cao q

Nhóm 2: Phân tích tac phẩm tát nước đồng chiêm (1958)

Hs nhận xét

Gv : Đây đề tài sản xuất nông nghiệp, ca ngợi lối sống lao động hợp tác người dân sau ngày giải phóng

Kết hợp khéo léo lối nhìn theo luật xa gần lối ước lệ Việt Nam

Bố cục 10 người tát nước dàn thành mảng chéo từ góc phải -> trái với tám nhân vật khoang trống bên phải mô đất, bụi tre, có gió thổi….bên trái có người thành nhóm tách làm cân với nhóm đơng đúc, người đối diện -> tác phẩm sơn mài xuất sắc

Hoạt động 2: Giới thiệu họa sĩ Nguyễn Sáng.

Nhóm 3: Trình bày tiuểu sử họa sĩ

Nguyễn Sáng Hs nhận xét

Gv : Ông người tiêu biểu cho lớp nghệ sĩ, thành đồng Tổ quốc tham gia cướp quyền cách mạng tháng 1945 vẽ nhiều tranh đội, cơng dân phục vụ cách mạng

Có cách vẽ riêng, mạnh mẽ, giản dị đầy biểu cảm Kết hợp hài hịa tình cảm lí trí

Nhóm 4: Phân tích tác phẩm Kết nạp Điện Biên Phủ.

Hs nhận xét

Gv :Đây đề tài CM diễn tả chiến sĩ bị thương trận đánh, kết nạp Đảng chiến hào Là tác phẩm đẹp người chiến sĩ

Hoạt động 3: Giới thiệu họa sĩ Bùi Xuân Phái:

Nhóm 5: Trình bày tiểu sử họa sĩ Bùi Xuân

o Được trao giải thưởng Hồ Chí Minh văn hóa nghệ thuật

o Tác phẩm Con đọc bầm nghe (lụa), Nữ dân quân miền biển (sơn dầu)

2.Tát nước đồng chiêm (1958)

o Bố cục mang tính ước lệ, giàu tính trang trí

o Dáng điệu múa, màu sắc mạnh mẽ nhịp điệu hài hòa

o Là thơ ca ngợi sống lao động

II.Họa sĩ Nguyễn Sáng (1923 -1988)

1.Tác giả

o sinh Mỹ Tho –Tiền Giang

o Tốt nghiệp trường Trung cấp MT Gia Định học trường CĐMT Đông Dương

2.Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ – Sơn Mài

o Tranh diễn tả cảnh lễ kết nạp Đảnh chiến hào lúc kháng chiến điễn

Phái.

Hs nhận xét

Gv : CMT8 1945 tham gia kháng chiến đạt nhiều giải thưởng triển lãm MT toàn quốc 1946, 1980 ,1980 MT thủ đô : 1969,1981,1983,1984

Tranh ông tạo sắc thái riêng giàu chất sáng tạo nhiều người u thích

Nhóm 6: Phân tích tranh “Phố cổ Hà nội”.

Hs nhận xét

Gv : Ông dành nhiều tâm sức để vẽ Vẽ triền miên điên cuồng, vẽ tâm trạng, với nhiều chất liệu, kích thước.

Màu sắc đơn giản, đầm thắm, sâu lắng. Đường nét khôngchỉ đường chu vi mà đậm chắc, run rẩy theo tình cảm của họa sĩ.

Thể tình cảm yêu mến HN mảng đề tài quan trọng sáng tác ông.

Tác giả

o Sinh Quốc Oai, Hà Tây

o Tốt nghiệp trường CĐMT Đông Dương o Chuyên vẽ Phố cổ HN, phong cảnh, chân

dung nghệ sĩ chèo

o 1996 trao giải thưởng HCM

2.Phố cổ Hà Nội

o Thấy vẻ đẹp Thủ đô qua phố vắng với đường nét xô lệch, mái tường rêu phong, đầu hồi, mái ngói đen sạm

o Những tác phẩm phố cổ Hà nội gọi “phố phái”

4.Củng cố luyện tập

 Gv gọi hs nhắc lại

 Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu giai đoạn 1954 -1975?  Phân tích tác phẩm “Tát nước đồng chiêm” (1958 – Trần Cao Vân) 5.Hướng dẫn hs tự học nhà.

 Sưu tầm số mặt nạ chuẩn bị thi KHI  Giấy màu, giấy vẽ, bút chì, màu

V.RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy : Tiết : 18 Bài 17

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ MẶT NẠ

I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu cách tạo dáng trang trí mặt nạ  Trang trí mặt nạ theo ý thích

 Hs biết yêu quý sản phẩm làm II.CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

o Các bước gợi ý tiến hành o Một số mặt nạ

HỌC SINH

 Giấy màu, bút chì… III.PHƯƠNG PHÁP

Trực quan, vấn đáp, quan sát, luyện tập IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : kiểm diện

2.KTBC : KT dụng cụ học tập học sinh 3.Giảng mới

Giới thiệu bài : Mặt nạ dùng ngày vui,lễ hội, hóa trang…mặt nạ lạ, ngộ nghĩnh tăng thêm hào hứng, vui tươi lễ hội

Hoạt động thầy trò Nội dung học Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát,

nhận xét.

Gv giới thiệu số mặt nạ cho hs quan sát yêu cầu hs quan sát thêm sgk hỏi

? Kiểu dáng mặt nạ nào. ? Mặt nạ trông nào.

? Mặt nạ làm chất liệu gì. (giấy cứng, nhựa, gỗ, na…)

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách tạo dáng trang trí:

Gv hỏi hs cách tạo dáng tiến hành nào.?

Gv yêu cầu hs nêu cách trang trí mặt nạ tiến hành nào?

I.Quan sát, nhận xét

Hình dáng: trịn, trái xoan….mặt người, mặt thú…

II.Cách tạo dáng trang trí mặt nạ: 1.Tạo dáng

- Chọn loại mặt nạ - Tìm hình dáng Kẻ trục

2.Trang trí

Gv treo tranh gợi ý bước tiến hành

Lưu ý: lựa chọn hình mặt người hay vật ta cách điệu hình ảnh, chi tiết tạo hình dáng riêng cho mặt nạ Màu sắc phải tươi vui

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs cách làm bài

Hs làm với chất liệu đã chuẩn bị.

Gv quan sát, góp ý, sửa chữa cho hs

- Vẽ màu phù hợp

III.Thực hành

Tạo dáng trang trí mặt nạ theo ý thích

4.Củng cố luyện tập

 Gv cho hs nhận xét chung sản phẩm tạo hình dáng, màu sắc  Gv bổ sung

5.Hướng dẫn hs tự học nhà

Chuẩn bị giấy vẽ, màu, chì, tẩy… Chuẩn bị 18

V.RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy : Tiết : 18 Bài : 18

VẼ THEO MẪU VẼ CHÂN DUNG

I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu tranh chân dung  Biết cách vẽ chân dung

 Vẽ chân dung bạn hay người thân II.CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

o Một số tranh ảnh chân dung o Hình gợi ý cách vẽ

HỌC SINH

 Giấy, bút chì, tẩy… III.PHƯƠNG PHÁP

Trực quan, vấn đáp, quan sát, luyện tập IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : kiểm diện

2.KTBC : KT trang trí mặt nạ học sinh 3.Giảng mới

Giới thiệu bài : học tỉ lệ người Những tỉ lệ biến đổi tương đối tạo thành điểm riêng người Hôm tập quan sát vẽ chân dung người

Hoạt động thầy trị Nội dung học Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát,

nhận xét.

Gv cho hs xem số tranh chân dung hỏi:

? Tranh chân dung vẽ (khn mặt, nửa người, người).

?Tranh chân dung diễn tả gì.(vui, buồn, vơ tư),

Gv: Tranh chân dung thể những gì điễn hình nhất, người xem cảm nhận trực tiếp ngoại hình tính cách Có nhiều loại chân dung.

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ

I.Quan sát, nhận xét

Vẽ người cụ thể

Đặc điểm riêng, trạng thái tình cảm

chân dung:

Gv treo ảnh gợi ý cách vẽ chân dung lên bảng hỏi

? Các bước tiến hành vẽ chân dung

Gv vào tranh hướng dẫn hs sau ước lượng tìm khung hình chung ta xác định tỉ lệ : mắt, mũi, miệng, tai….rồi vẽ chi tiết phân mảng đậm nhạt để vẽ

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs cách làm bài

Gv cho hs nhận xét H2 SGK/130 gương mặt nhìn hướng khác tỉ lệ đường trục khác

- phác khung hình xác định tỉ lệ phận

- Vẽ chi tiết

- Vẽ đậm nhạt mảng - Vẽ hồn chỉnh

III.Thực hành

Quan sát bạn tìm tỉ lệ phận vẽ phác chân dung theo nhận xét

4.Củng cố luyện tập

 Gv cho hs nhận xét chung sản phẩm tạo hình dáng,tỉ lệ, trạng thái tình cảm

 Gv nhận xét bổ sung, đánh giá 5.Hướng dẫn hs tự học nhà

Chuẩn bị giấy vẽ, màu, chì, tẩy… V.RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy : Tiết : 19 Bài : 19

VẼ THEO MẪU VẼ CHÂN DUNG BẠN

I.MỤC TIÊU

 Hs biết cách vẽ chân dung  Vẽ cách vẽ chân dung bạn  Thấy vẽ đẹp cuả tranh chân dung II.CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

o Một số tranh ảnh chân dung o Hình gợi ý cách vẽ

HỌC SINH

 Giấy, bút chì, tẩy… III.PHƯƠNG PHÁP

Trực quan, vấn đáp, quan sát, luyện tập IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : kiểm diện

2.KTBC : KT vẽ chân dung: hình dáng, tỉ lệ, biểu gương mặt

Giảng mới

Giới thiệu bài : trước em học vẽ chân dung Từ kiến thức ta vận dụng tương tự để vẽ chân dung bạn học hơm

Hoạt động thầy trị Nội dung học Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát,

nhận xét.

Gv cho hs xem số tranh chân dung (khuôn mặt, bán thân….)và gợi ý hs nhận xét:

Gv lưu ý hs hướng gướng mặt: nhìn thẳng, nghiêng,ngẫng lên, cúi xuống nét mặt vui buồn…

Gv yêu cầu hs vẽ cố gắng diễn tả

I.Quan sát, nhận xét

 Hình dáng, đặc điểm khn mặt

 Tỉ lệ phần

được đặc điểm trạng thái tình cảm nhân vật

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ chân dung:

Gv treo ảnh gợi ý cách vẽ chân dung lên bảng hỏi

? Các bước tiến hành vẽ chân dung

Gv lưu ý : cách khoảng cách phận thay đổi người khác đặc điểm người

Gv nhấn mạnh màu sắc màu sắc đưa vào tranh có ảnh hưởng qua lại với màu xung quanh ảnh hưởng ánh sáng

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs cách làm bài

Gvgợy ý : hình dáng chung va đặc điểm nhân vật vẽ theo cảm nhận riêng Hs làm

Gv quan sát, gợi ý tỉ lệ

II.Cách vẽ chân dung

- ước lượng tỉ lệ phác hình đường trục - xác định tỉ lệ phần tóc, trán, mắt, mũi, miệng…

- Vẽ chi tiết

- Vẽ đậm nhạt(vẽ màu)

III.Thực hành

Vẽ chân dung lớp

4.Củng cố luyện tập

 Gv cho hs nhận xét chung sản phẩm tạo hình dáng,tỉ lệ,đặc điểm, trạng thái tình cảm

 Gv nhận xét bổ sung, đánh giá 5.Hướng dẫn hs tự học nhà

Sưu tầm tranh chân dung Xem trước 20

V.RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy : Tiết : 20 Bài : 20

THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT HIỆN ĐẠI PHƯƠNG TÂY TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX

I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu sơ giai đoạn phát triển MT đại Phương Tây

 Bước đầu làm quen với số trường phái hội họa đại : An tượng , Dã thú,Lập thể…

 Có ý thức tìm tịi, học hỏi nghệ thuật II.CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

o Một số tranh ảnh trường phái (nếu có)

HỌC SINH

 Xem trước… III.PHƯƠNG PHÁP

Trực quan, vấn đáp, quan sát, luyện tập IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : kiểm diện

2.KTBC : KT vẽ chân dung bạn : hình dáng, tỉ lệ, biểu gương mặt

Giảng mới

Giới thiệu bài : Nhiều họa sĩ thể vật qua tranh với nhiều phong cách khác Hơm tìm hiểu số phong cách lạ cuả họa sĩ đại phương Tây từ cuối TK XIX đến đầu TK XX

Hoạt động thầy trò Nội dung học Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu

vài nét bối cảnh xã hội.

Gv đặt câu hỏi : Giai đoạn có kiện gì?

Gv nói thêm cho hs ghi

I.Vài nét bối cảnh xã hội.

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu sơ lược số trường phái mĩ thuật.

hỏi

Gv chia lớp thành nhóm

Nhóm 1:

? Trường ph An tượng có tác phẩm nào tiếng.

? Kể tên số họa sĩ thuộc trường phái An tượng.

? Các họa sĩ ấn tượng trọng điều gì. ?Bên cạnh hội họa An tượng cịn có hội họa nào.

Gv : số họa sĩ không chấp nhận lối vẽ “khuôn vàng thước ngọc” nên đưa vào tranh cảnh sắc thiên nhiên thật không chấp nhận

Nhóm 2

? Như gọi trường phái dã thú.

? Tác giả tiêu biểu.

? Cách vẽ họ nào.

Gv : Tranh họ có ảnh hưởng tới họa sĩ hệ sau

Nhóm 3

? Ai người sáng lập. ? Cách diễn tả nào. ? Tác phẩm tiêu biểu.

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm chung.

- Nêu vài đặc điểm chung?

II.Sơ lược số trường phái MT 1.Trường phái hội họa An tượng

- An tượng mặt trời mọc – MôNê (1840 -1926), trưng bày 1874 Pari

- Pi –xa-rô (1830-1903), Đờ-ga (1834 – 1917)

Chú trọng không gian, ánh sáng màu sắc - Hội họa Tân An tượng An tượng

2.Trường phái hội họa Dã Thú.

- Dữ dội màu sắc

- Ma tít-xơ (1869-1954) Van-đơn-ghen (1877 -1968)

- Không diễn tả khối, không vờn sáng tối, mang màu sắc gay, gắt, đường viền mạnh bạo, dứt khoát

3.Trường phái hội họa Lập thể

- Brắc –co (1882-1963), Pi-cat-xô (1880-1973) ảnh hưởng Hậu An tượng

- Giản lược hóa hình thể hình kỉ hà, khối hình lập phương khối hình ống

- Những cô gái A-vi-nhông (1906-1907) Pi – Cát-Xô

III.Đặc điểm chung trường phái hội họa trên

Không chấp nhận lối vẽ kinh điển, phải chân thực.

- Đóng góp tích cực cho phát triển MT đại

4.Củng cố luyện tập

 Các trường phái có lối vẽ chung nào.(khơng chấp nhận lối vẽ kinh điển, phải chân thực)

 Gv nhận xét bổ sung, đánh giá 5.Hướng dẫn hs tự học nhà

Sưu tầm tranh trường phái học

Chuẩn bị giấy, bút, chì, màu….vẽ tranh Đề Tài Lao Động V.RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày dạy: Tiết :

Bài 21 VẼ TRANH

ĐỀ TÀI LAO ĐỘNG

I.MỤC TIÊU

 Hs tìm chọn nội dung đề tài lao động biết cách vẽ tranh  Vẽ tranh theo ý thích

 Biết yêu lao động quý trọng người lao động lĩnh vực II.CHUẨN BỊ

Giáo viên

 Một số tranh đề tài lao động  Hình gợi ý cách vẽ tranh

Học sinh

 Bút màu, giấy vẽ  Tranh vẽ lao động III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : kiểm diện

2.Kiểm tra cũ: kiểm tra dụng cụ học tập hs 3.Giảng mới

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm và chọn nội dung đề tài

Gv : đề tài em thể nội dung vào tranh vẽ

Hs trả lời

?Học tập em có phải lao động không.

Hs trả lời

Gv : đề tài lao động đa dạng phong phú, em lựa chọn nội dung để thể vào tranh vẽ (lao động gia đình, cơng nơng nghiệp, thủ cơng , trí thức, học sinh….)

Gv cho hs quan sát tranh sgk

? Nội dung tranh gì. ? Bố cục nào.

? Hình tượng sao. ? Chất liệu màu gì.

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ

Gv yêu cầu hs nêu cách vẽ?

- Gv lưu ý :Các em sử dụng nội dung theo đề tài Bố cục phải có mảng chính, mảng phụ Hình ảnh phải thể nội dung, vẽ màu theo cảm nhận, ý thích - Màu sắc phải vui tươi phù hợp với nội dung cần thể

Hoạt động 3: Hướngdẫn hs thực hành lớp.

Gv quan sát, giúp đỡ gợi ý cho hs cách xếp bố cục, chọn hình ảnh nêu bật nội dung, gợi ý màu sắc tươi vui cho tranh

I.Tìm chọn nội dung đề tài

 Nấu cơm, chăn nuôi, làm mọc, dạy học, học tập…

II.Cách vẽ tranh

o Tìm chọn nội dung o Sắp xếp hình ảnh chính, phụ

o Vẽ hình chi tiết

o Vẽ màu

III Thực hành

- Vẽ tranh đề tài lao động theo ý thích giấy A4

4.Củng cố luyện tập

5.Hướng dẫn hs tự học nhà

Hoàn thành nhà

Xem đọc trước : 22, sưu tầm số tranh cổ động V.Rút kinh nghiệm

-

- -

- -

-Ngày dạy : Tiết 23

Bài 22 VẼ TRANG TRÍ

VẼ TRANH CỔ ĐỘNG

(TIẾT 1) I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu ý nghĩa cuả tranh cổ động

 Biết cách xếp mảng hình để tạo tranh cổ động phù hợp với nội dung chọn

 Vẽ tranh cổ động theo ý thích II.CHUẨN BỊ

Giáo viên

 Một số tranh cổ động

 Hình gợi ý cách vẽ tranh cổ động ĐDDH8

Học sinh

 Bút màu, giấy vẽ  Tranh vẽ cổ động III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

2.Kiểm tra cũ: gọi học sinh đính vẽ đề tài lao động lên bảng.Gọi hs nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc Gv nhận xét bổ sung

3.Giảng mới

Hoạt động thầy trò Nội dung học Giới thiệu bài :Dọc theo đường đi, phố,

chúng ta bắt gặp nhiều tranh với nội dung phong phú, đa dạng Đó tranh cổ động Vậy tranh cổ động cách vẽ hơm tìm hiểu

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs qs- nhận xét

Gv :treo số tranh cổ động tranh đề tài gợi ý hs nhận xét

? Thế tranh cổ động Hs trả lời

? Sự khác tranh cổ động tranh đề tài.

Gv yêu cầu hs quan sát cho biết đặc điểm của tranh cổ động?

Gv : hình chim bồ câu tượng trưng cho hồ bình, nét gạch xóa bỏ,….

Gv:phtích tranh mái trường khơng có ma túy

? Hình ảnh chính (2 cánh tay khỏe, che chở bảo vệ cho trường học (cô giáo, học sinh) Bố cục chặt chẽ thể rõ nội dung Hãy ngăn chặn hiểm họa ma túy để hs yên vui học hành)

? Phía cánh tay có gì (hình aảnh rùng rợn hậu qủa ma túy, phải loại trừ

? Phía có (dịng chữ “ mái trường khơng có ma túy), chữ chân phương khỏe tạo bố cục chặt chẽ, làm rõ nội dung

Màu sắc nào? (Đơn giản hai cánh tay màu hồng nói lên sức mạnh, tâm bảo vệ hs khỏi tệ nạn ma túy

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ

Gv yêu cầu hs nêu cách vẽ? Hs : trả lời

I.Quan sát nhận xét

1.Thế tranh cổ động

Tranh cổ động (tranh tuyên truyền, tranh áp phích, tranh quảng cáo…)dùng để tuyên truyền chủ trương sách Đảng nhà nước, tuyên truyền cho hoạt động xã hội giới thiệu sản phẩm hàng hóa

- Đặt nơi cơng cộng - Có hình chữ - Nhiều kích cở

2.Đặc điểm tranh cổ động

- Bố cục mảng lớn, cô đọng, dể hiểu - Chữ ngắn gọn, rõ ràng

- Hình vẽ màu sắc có tính tượng trưng cao

II.Cách vẽ tranh

o Tìm chọn nội dung o Sắp xếp hình ảnh chính, phụ

- Gv lưu ý :Các em sử dụng nội dung theo đề tài

- Nội dung trị (bầu cử, chống chiến tranh….)

- Y tế (tiêmvacxin cho trẻ…), xã hội, thể thao…

+ Bố cục phải có mảng chính, mảng phụ Hình ảnh phải thể nội dung, vẽ màu theo cảm nhận, ý thích

- Màu sắc phải vui tươi phù hợp với nội dung cần thể

o Vẽ màu

4.Củng cố luyện tập

- Gv đặt câu hỏi cho hs

? Đặc điểm tranh cổ động Mảng hình mảng chữ tranh phải ntn? 5.Hướng dẫn hs tự học nhà

 Sưu tầm tranh cổ động

 Chuẩn bị giấy , bút chì, màu để vẽ tiết sau V.Rút kinh nghiệm

Ngày dạy : Tiết 24

Bài 23 VẼ TRANG TRÍ VẼ TRANH CỔ ĐỘNG

(TIẾT 2) I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu ý nghĩa cuả tranh cổ động

 Biết cách xếp mảng hình để tạo tranh cổ động phù hợp với nội dung chọn

 Vẽ tranh cổ động theo ý thích II.CHUẨN BỊ

Giáo viên

 Một số tranh cổ động

 Hình gợi ý cách vẽ tranh cổ động ĐDDH8

 Bút màu, giấy vẽ  Tranh vẽ cổ động III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : kiểm diện

2.Kiểm tra cũ: kt dụng cụ hs 3.Giảng mới

Hoạt động thầy trò Nội dung học Giới thiệu bài :Ở tiết trước em tìm hiểu

về tranh cổ động, hôm vận dụng để thực hành vẽ tranh cổ động

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs thực hành Gv : yêu cầu hs nhắc lại bước vẽ tranh cổ động

Hs trả lời

Hs làm Gv quan sát gợi ý hs tìm nội dung, bố cục, màu sắc

III Thực hành

- Vẽ tranh cổ động theo ý thích giấy A4

4.Củng cố luyện tập

- Gv cho học sinh nhận xét số : đề tài (rõ hay chưa)về bố cục(làm rõ trọng tâm), hình vẽ (rõ, điển hình, gây ấn tượng sâu sắc), màu sắc (thể ý tưởng)

- Gv nhận xét rút kinh nghiệm 5.Hướng dẫn hs tự học nhà

Hoàn thành nhà

Xem đọc trước : 24,Đề tài ước mơ em V.Rút kinh nghiệm

Ngày dạy : Tiết 25

Bài 24 VẼ TRANH

ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM I.MỤC TIÊU

 Hs biết khai thác đề tài ước mơ em

 Vẽ tranh thể ước mơ theo ý thích

 Hs có hồi bảo cho tương lai,yêu sống phấn đấu học tập II.CHUẨN BỊ

Giáo viên

 Một số tranh đề tài ước mơ  Hình gợi ý cách vẽ tranh

Học sinh

 Tranh vẽ đề tài ước mơ III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : kiểm diện

2.Kiểm tra cũ: kt vẽ tiết trước hs bố cục, hình vẽ, màu sắc 3.Giảng mới

Hoạt động thầy trò Nội dung học Giới thiệu bài :Trong sống người

chúng ta ai có uớc mơ, mục tiêu để định hướng nghề nghiệp cho mình, động lực để giúp sống học tập làm việc tốt hơn, học ngày hơm

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm chọn nội dung đề tài.

Gv : em cho biết ước mơ

Ngày xưa ước mơ cô cô giáo, ước mơ động lực giúp cho cố gắng học tập thực ước mơ đó, cịn em em có ước mơ nào?

Hs trả lời.(5hs)

Gv : đính tranh “vui sống hịa bình trái đất cho hs nhận xét phân tích

? Nội dung tranh nói gì.

? Mảng hình chính, mảng hình phụ. ? Hình vẽ có sinh động đẹp khơng.

? Bố cục nào? Màu sắc sso

Gv: Đây tranh đẹp nội dung cách thể Để có tranh đẹp, đặc sắc , cô hướng dẫn em cách vẽ

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ

Gv : yêu cầu hs nhắc lại bước vẽ tranh

Hs : trả lời

Gv nhận xét treo bước vẽ tranh lên bảng cho hs quan sát

Gv : Cô lựa chọn ước mơ trở thành bác sĩ khám chữa bệnh cho bệnh nhân

Vậy tranh có nào? Và đâu là

I Tìm chọn nội dung đề tài:

II.Cách vẽ

B1: Tìm chọn nội dung đề tài

B2: Tìm bố cục: Sắp xếp mảng chính, mảng phụ

B3: Vẽ hình chi tiết

mảng chính, mảng phụ nào

Hs : trả lời

Hs khác nhận xét, gv nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs thực hành

Đó tồn thao tác để vẽ tranh Bây em thể ước mơ với thao tác cô hướng dẫn

Hs làm Gv quan sát gợi ý hs tìm nội dung, bố cục, màu sắc

III Thực hành

- Vẽ tranh đề tài ước mơ theo ý thích giấy A4

4.Củng cố luyện tập

- Gv cho học sinh nhận xét số : đề tài (rõ hay chưa)về bố cục(làm rõ trọng tâm), hình vẽ (rõ, điển hình, gây ấn tượng sâu sắc), màu sắc (thể ý tưởng)

- Gv nhận xét rút kinh nghiệm 5.Hướng dẫn hs tự học nhà

Hoàn thành nhà

Xem đọc trước : 25, vẽ trang trí lều tại, sưu tầm số tranh tranh trí lều trại V.Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày dạy : Tiết 26

Bài 25 VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ LỀU TRẠI

(KIỂM TRA TIẾT) I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu cần trang trí cổng trại lều trại

 Hs biết cách trang trí trang trí cổng trại lều trại theo ý thích  Giúp hs có tinh thần gắn bó sinh hoạt tập thể

II.CHUẨN BỊ Giáo viên

Học sinh

 Bút màu, giấy ve, thước kẻ…  Tranh vẽ trang trí lều trại III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : kiểm diện

2.Kiểm tra cũ: kt ĐDHT học sinh 3.Giảng mới

Hoạt động thầy trò Nội dung học Giới thiệu bài :Ở trường địa phương …

thường tổ chức hội trại vào dịp nào? Nội dung thi đua đầu tiên? (dựng trang trí lều trại) Vậy để có lều trại đẹp, ý nghĩa hôm cô hướng dẫn em cách trang trí lều trại

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét.

Gv : yêu cầu hs quan sát số tranh sgk trả lời theo gợi ý

? Hội trại thường tổ chức vào dịp nào? Ơ đâu? Khơng khí trại sao? Kiểu dáng thế nào? Chất liệu gì? (vải, bạc, tre, giấy) Gv : lều trại phải trang trí đẹp để tạo khơng khí ngày hội

Hs trả lời.(3hs)

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách trang trí lều trại.

Gv cho hs quan sát tranh

Gv : cổng trại mặt trại cần trang trí đẹp, độc đáo

Gv : cổng trại gồm phần nào?

Gv : cho hs quan sát tranh (đây cách trang trí “đối xứng hay không đối xứng” ) hướng dẫn hs cách trang trí

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs thực hành

Gv yêu cầu hs lựa chọn trang trí lều trại

I Quan sát nhận xét

- Thời gian cắm trại 26.3,30.4,9.1 - Nội dung trại

- Khơng khí - Kiểu dáng - Chất liệu

II.Cách trang trí

1.cổng trại

Gồm có tên trại, tên đơn vị, cờ biểu trưng

Cách trang trí

- Phác hình mảng (chữ, họa tiết) - Vẽ chi tiết hồn thiện cổng - Vẽ màu theo ý thích

2.Trang trí lều trại

- Đối xứng khơng đối xứng - Vẽ hình ảnh

- Vẽ màu (có thể làm mơ hình cắt xé dán)

cổng trại

Hs làm bài, gv quan sát, nhắc nhỡ hs tiến hành bước

Trang trí cổng trại lều trại theo ý thích

4.Củng cố luyện tập

- Gv cho học sinh nhận xét số - Gv nhận xét rút kinh nghiệm

5.Hướng dẫn hs tự học nhà

 Xem đọc trước : 26  Về nhà quan sát tỉ lệ người V.Rút kinh nghiệm

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

Ngày dạy : Tiết 27 Bài 26:

1 MỤC TIÊU:

a) Kiến thức: Học sinh biết sơ lược tỉ lệ thể người b) Kỹ năng: Học sinh biết vẽ thể người

c) Thái độ: Học sinh hiểu vẻ đẹp cân đối thể người CHUẨN BỊ:

a) Giáo viên:

-Tranh minh họa tỉ lệ thể người -Tranh khổ lớn thể người b) Học s inh:

-Sưu tầm tranh ảnh tỉ lệ thể người -Giấy, bút chì, màu, …

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

-Phương pháp trực quan -Phương pháp vấn đáp -Phương pháp luyện tập TIẾN TRÌNH:

4.1 Ổn định tổ chức: 4.2 Kiểm tra cũ:

-Nhận xét tiết kiểm tra tiết 4.3 Giảng mới:

Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

GV: Treo tranh tỉ lệ thể người( trẻ em người trưởng thành)

? Vẻ đẹp người phụ thuộc vào yếu tố (sự cân đối tỉ lệ phận thể)

? Em có nhận xét chiều cao người (chiều cao người thay đổi theo độ tuổi )

? Căn vào đâu để xác định tỉ lệ phận thể (căn vào đầu)

HS trả lời

GV nhận xét bổ sung

? Như người lùn, người tầm thước, người cao

? Tỉ lệ thể người gọi đẹp GV hướng dẫn HS vào phần II

I Tỉ lệ thể trẻ em

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu thể người

? Tỉ lệ thể trẻ em theo độ tuổi

HS trả lời

GV nhận xét bổ sung

Chiều cao người khác nhau: GV treo tranh tỉ lệ thể người trưởng thành

HS quan sát ước lượng tỉ lệ phận so với đầu

? Tỉ lệ người trưởng thành tính theo đơn vị đầu

HS trả lời

GV nhận xét kết luận: người trưởng thành 7- 7,5 đầu

+ Từ đỉnh đầu- càm + Càm-ngực

+ Ngực-rốn + Rốn - bẹn + Bẹn - đầu gói + Đầu gói-ống + Ống quyển-mắt cá

+ 0,5 lại: mắt cá-bàn chân

GV lưu ýkhi vẽ cần dựa vào sở đối chiếu với mẫu thực để tìm tỉ lệ phù hợp khơng máy móc

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

GV yêu cầu học sinh lên làm mẫu để bạn ước lượng (nam, nữ)

GV chia nhóm (4 nhóm)

HS quan sát ước lượng mắt

GV ghi kết ước lượng nhóm lên bảng

HS nhận xét bổ sung GV nhận xét

II Tỉ lệ thể người trưởng thành:

Người cao 7-7,5 đầu

Người tầm thước 6,5 đến gần đầu Người thấp khoảng đầu

III luyện tập

4.4 Củng cố luyện tập:

-GV treo hình thể người lên bảng Yêu cầu đại diện nhóm lên ước lượng tỉ lệ, (thời gian phút) Nhóm có tỉ lệ thắng

-HS quan sát ước lượng -HS nhận xét

-GV nhận xét tun dương nhóm thắng Khích lệ tinh thần lớp học 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:

-Tập ước lượng chiều cao củangười thân -Tập vẽ dáng người

-Chuẩn bị 27: “TẬP VẼ DÁNG NGƯỜI”  Giấy vẽ, bút chì, tẩy

5 RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ………

Ngày dạy : Tiết :28

Bài 27 VẼ THEO MẪU

TẬP VẼ DÁNG NGƯỜI

I.MỤC TIÊU

 Vẽ vài dáng vận động  Ap dụng vào vẽ tranh

II.CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN

 Một số tranh ảnh dáng người đi, đứng, chạy…  Hình gợi ý cách vẽ

HỌC SINH

 Sưu tầm dáng người Giấy, bút, tẩy…

III.PHƯƠNG PHÁP

o Trực quan, vấn đáp, luyện tập

IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.On định: kiểm diện

2.KTBC: gọi hs nhắc lại tỉ lệ trẻ em, người lớn

- Hs làm mẫu hs khác đo cho biết tạm thời bạn cao đơn vị đầu? - Gv gọi hs nhận xét đánh giá

3.Giảng mới

Hoạt động Thầy trò Nội dung học Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận

xét

Gv treo số dáng người tư Hs cho biết tư tranh?

Hs quan sát trả lời Gv làm mẫu số dáng cho hs nhận xét

Lưu ý: tư khác tay, chân không giống Nên chọn người tiêu biểu

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs vẽ

Gv cho hs làm mẫu vài tư Gv giới thiệu cách vẽ

Khi vẽ ý đến tỉ lệ đầu người, mình, tay, chân cho phù hợp với dáng người

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs thực hành

 Gv chia lớp thành nhóm hs lên bảng hs lại vẽ giấy…

 Gv quan sát nhắc nhỡ hs cách vẽ

I/Quan sát nhận xét

 Dáng đứng, ngồi, đi…  Động tác tay, chân

II/Cách vẽ

 Vẽ phác nét khái quát  Vẽ thêm nét

 Vẽ chi tiết

III/Bài tập

 Vẽ dáng người

4.Củng cố luyện tập

? Cách vẽ dáng người ntn? Khi vẽ ta cần lưu ý điều gì? 5.Hướng dẫn hs tự học nhà

Chuẩn bị mới: Minh hoạ truyện cổ tích, sưu tầm truyện, tranh cổ tích VN giới

V.Rút kinh nghiệm

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

Ngày dạy : Tiết 29 Bài 28

1 MỤC TIÊU:

a) Kiến thức: Học sinh phát triển khả tưởng tượng biết cách minh họa truyện cổ tích

b) Kỹ Học sinh vẽ minh họa ích tình tiết truyện c) Thái độ: Học sinh yêu thích truyện cổ tích nước giới CHUẨN BỊ:

a) Giáo Viên:

 Tranh minh họa bước vẽ, hình vẽ  Tranh sưu tầm truyện cổ tích

b) Học Sinh:

 Sưu tầm tranh truyện cổ tích  Giấy, bút chì, màu, …

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

 Phương pháp trực quan  Phương pháp vấn đáp  Phương pháp luyện tập  Phương pháp gợi mở TIẾN TRÌNH:

4.1 Ổn định tổ chức: 4.2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nộp vẽ, nhận xét: + Bố cục

+ Hình vẽ + Đúng tư

 HS nhận xét

 GV nhận xét bổ sung 4.3 Giảng mới:

Giới thiệu mới:Tuổi thơ khơng khơng lớn lên dịng sữa ngào mẹ câu chuyện bà kể cho nghe Những câu chuyện cổ tích đưa đến giới diệu kì theo đến tận cối đời Chắc hẳn hình ảnh Tấm dịu hiền, chàng Thạch Sanh hiền lành tốt bụng, người anh tham lam câu chuyện khế hay nàng Bạch Tuyết xinh đẹp

những hình ảnh làm cho khơng thể qn Vậy hôm lần làm sống lại hình ảnh nhân vật thơng qua học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài

? Minh họa tranh cổ tích nhằm mục đích để làm ( để hấp dẫn người đọc )

? Tại câu chuyện lại có nhiều vẽ tranh khác (vì câu chuyện có nhiều đoạn )

? Em kể số câu chuyện cổ tích mà em biết em định minh họa - GV minh họa tranh

? Hình vẽ, màu sắc tranh minh họa thường mang đậm tính (tính trang trí, tượng trưng )

? Bố cục tranh (chú trọng không gian )

- GV kết luân: Tranh minh họa truyện cổ tích thường minh họa nhân vật cảnh vật xunh quanh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh

? Để vẽ tranh đề tài trườc tiên cần xác định (nội dung câu chuyện )

? Khi xác định nội dung ta làm (tính chất đặc điểm nhân vật ) ? (vẽ tranh )

? Hãy nêu bước vẽ đề tài Tìm bố cục

Sắp xếp hình ảnh hình ảnh phụ

Vẽ hình ảnh

I Tìm chọn nội dung đề tài:

II Cách vẽ:

1) Tìm hiểu nội dung: - Nắm kỹ cốt truyện

- Tìm hình ảnh để minh họa nội dung - Thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động

2)Cách vẽ:

Vẽ màu

Vẽ màu theo ý thích phù hợp với nội dung - GV kết luận: Đây vẽ mang trí tưởng tượng vẽ phải hình dung hình ảnh theo nội dung truyện kể

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

HS làm theo ý thích GV quan sát gợi ý:

 Ý truyện  Vẽ hình  Vẽ màu

III Thực hành:

Vẽ tranh minh họa truyện cổ tích mà em thích

4.4 Củng cố luyện tập:

 GV treo làm học sinh lên bảng  HS quan sát nhận xét:

+ Nội dung; + Bố cục; + Màu sắc

 GV nhận xét bổ sung

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Về nhà hoàn chỉnh vẽ

- Chuẩn bị 29: “MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA TRƯỜNG PHÁI HỘI HỌA ẤN TƯỢNG”

+ Tìm hiểu

+ Sưu tầm tranh liên quan đến học

5 RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày dạy: Tit 30 :

Bi 29 Thng thc m thut MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM CỦA TRƯỜNG PHÁI

HỘI HOẠ ẤN TƯỢNG

I Mơc tiªu

1 Kin thc: Giĩp hc sinh hiĨu thêm v đc đim cng nh tác phm tiêu biu ca tr-ng phái hi hoạ n ttr-ng

2 K năng : Bit cách phân bit tác phm ca hoạ s, c th trình bày v tiu s ca mt s hoạ s

3 Thái đ: Yêu quý, trân trng giá trị ngh thut ca hi hoạ n tng

II.Chun bị:

1.GV: -Tranh t liƯu § D DH MT8, tranh n tỵng ca mt s hoạ s -Phim trong, phiu tp, bt nét to,bản ph, máy chiu

2 HS : Su tầm tranh liên quan đn hc, giy rô ki

III Ph ơng pháp

-Quan sỏt, đáp, trc quan -Nhm - thảo lun

IV.Tin hµnh

1 Ổn định tỉ chc (1'): KiĨm tra s s

2 Kim tra c (3'):? Đc đim ca m thut phơng Tây cui th k XIX đầu th k XX gì? k tên trng phái hi hoạ đ

?Nêu hoạ s đc trng tiêu biu ca trng phái hi hoạ ®

3 Giảng bµi míi (34')

M thut ph ơng Tây cui th k XIX đầu th k XX chng kin s ®i k tip ln cđa c¸c tr

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt đng : Tìm hiu mt s tác giả, tác phm tiêu biu

Gv phát phiu cho tng nhm +Thi gian thảo lun: 10'

+Trình bµy 8' +Bỉ sung 4' +GV Kt lun : 8'

Mt nhm tìm hiu v hoạ s c th -Nhm Hoạ s Mô nê ; Ma nê -Nhm Hoạ s Van Gc ; Xơ Ra

?Tên hoạ s:

?Năm sinh-năm mt: ?Cuc đi:

?phong cách ngh thut: ?Tác phm tiêu biu:

?Phân tích tác phm cần tìm hiu:

+ VỊ ni dung:

+VỊ nghƯ thut:

* Gv : Đây tác phm m đng tiên phong cho trng phái hi hoạ n tng

?Tên hoạ s:

?Năm sinh-năm mt: ?Cuc đi:

?phong cách ngh thut:

?Tác phm tiêu biĨu:

* Tác giả, tác phẩm 1.Ho¹ s Clôt Mô Nê

(1840-1926)

-Là hoạ s tiêu biu ca trng phái hi hoạ n t-ng

-Đoạn tuyt với cách v hàn lâm c đin đng khung nhân vt đng vin

-V trc tip tri, nÐt bĩt phng kho¸ng t

*T¸c phm tiêu biu:

-n tng mt tri mc -Nhà th lớn Ru Văng -Hoa sng

-đng c khô

*Phân tích tác phm :"n tng mt tri mc " + v năm 1872 cảng LơHaVơ (Hà Lan) +Nôi dung : Din tả cảnh sớm mai hải cảngvới s m nhạt ca hu cảnhqua lớp sơng m dày đc,vầng dơng ánh lên chiu xung khoảng không gian bao la màu xanh pha tím in hình bng cây, thuyn

+Ngh thut: nét v ngắt đoạn, ri rạc tạo nên s sng đng ca cảnh vt tạo cảm giác d-ng nh cảnh vt đad-ng chuyn đd-ng

2.Hoạ s Ê du át Ma Nê

(1832-1883)

-Là ngi hỵp hoạ s trỴ, bác b quan điĨm hàn lâm cỉ điĨn, khô cng phòng v, hớng đn cuc sng hiƯn đại bẵng ngôn ngữ trc cảm nhạy bén

-V trc tip tri, tranh ông hoàn chnh kiu c đin

?Phân tích tác phm cần tìm hiĨu:

+ VỊ ni dung:

+VỊ nghƯ thut:

?Tên hoạ s:

?Năm sinh-năm mt: ?Cuc đi:

?phong cách ngh thut: ?Tác phm tiêu biu:

?Phân tích tác phm cần tìm hiu:

+ V ni dung: +VỊ nghƯ thut:

?Tªn hoạ s:

?Năm sinh-năm mt: ?Cuc đi:

Bữa ăn tra c

Bui hoà nhạc Tu le ri e

*Phân tích tác phm :"Bui hoà nhạc Tu le ri e"

+Ni dung : Sinh ho¹t thành thị ca tầng lớp quý tc

+Ngh thut: Những mảng sáng ti ca ánh sáng thc làm tăng cng đ tơng phản Màu t nhiên đc làm cho đm thc với nét bt nhanh , mạnh phng khoáng dt khoát

3

Vanh xăng van Gc

(1853-1890)

-L ho s tiêu biĨu cđa trng phái Hu n tỵng-ngi Hà Lan, mt gia đình mơc s nghèo.năm 1886, ơng đn pháp sng sáng tác đn cui

-Bị dằn vt đau kh v cuc sng ngh

nghip,hớng đn cuc sng lao đng ca ngi cng kh

-Phong cách : s dng màu nguyên cht, nh÷ng nÐt v d÷ di

*Tác phm tiêu biĨu : -Cánh đng Ôvơ - Hoa hớng dơng -Hoa diên v -Cây đào hoa -Lĩa vàng, Đôi giày cị

*Phân tích tác phm "Hoa Diên V"

+Ni dung :Tả v loài hoa diên v, ca ngi sc sng ca loài hoa diên v

+Ngh thut: S dng màu lam, cam, vàng màu nâu đt, chi di nh ni tâm tác giả

4.Giê c giơ Xơ Ra

(1859-1891)- Hoạ s Pháp- ni ting ca hi hoạ Tân Ân tng

?phong cách ngh thut:

?Tác phm tiêu biu:

?Phân tích tác phm cần tìm hiu: + V ni dung:

+VỊ nghƯ thut:

*GV kt lun: Trng phái hi hoạ n tỵng đĨ lại cho nghƯ thut th giới nhiỊu thành tu đáng kĨ

-phong cách Dng đm màu nguyên cht đ tạo , th ông đoc coi "cha đ ca hi hoạ đim sắc."

*Tác phm tiêu biu:

-ChiỊu chđ nht đảo Gơ giát tơ -Tm ỏc ni me

-Phòng ăn

*Phõn tích tác phm "ChiỊu chđ nht đảo Gơ giát tơ"

+ ni dung: DiƠn tả cảnh sinh hoạt đôn vui nhn nhịp cđa ngi cảnh vt vào chiỊu chđ nht đảo chđ yu dân thành thị tầng lớp trung lu

+NghƯ thut: Bc tranh không c đng nét, mảng mà ch c chm màu nh tạo hình ánh sáng tạo nên khơng khí thơ mng nhàn tản nắng chiỊu vàng nhạt đảo Gam màu vàng thm tạo s nhn nhịp.tạo giá trị nghƯ thut lớn

4 Cđng c luyện tập (5'): Trß chơi

b n k h a t h â n

b ữ a ă n t r ª n c

n h µ t h l ớ n r u v ă n g

n g ô i s a o p i c t x ô

m ô n ê

h o a h í n g d ¬ n g

1.Tác phm v ngi ph nữ ca Rơ noa(11 chữ cái) 2.Tác phảm ca Ma nê bị công kích di(11") 3.Tác phm v nhà th ni ting ca Mô Nê(15") 4.Tác phm ca hoạ s Dơ gas(7")

5.Hoạ s ni ting ca trng phái lp th(7"), tácgiả ca bc tranh "Hoa diênV"(7) 6.Hoạ s "linh hn ca hoạ s tr, c bc tranh đt tên cho trng phái hi hoạ (4") Tác phm v loµi hoa cđa Van Gc(13")

-Hc thuc chun bị 30

-Mỗi nhm b mu l quả(V màu ) -Giy, chì, màu, ty

V Rút kinh nghiệm :

Tiết 31 Ngày dạy: Bài : 30

1 MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Học sinh vẽ màu hình gần giống mẫu

- Kỹ năng: Học sinh vẽ tranh tĩnh vật màu theo ý thích - Thái độ : Học sinh cảm nhận vẻ đẹp vẽ tĩnh vật màu

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên :

 Mẫu thật Lọ Quả

 Các bước vẽ tranh tĩnh vật màu b Học sinh:

 Sưu tầm tranh tĩnh vật màu  Bài vẽ hình, bút chì, Màu

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp luyện tập

4 TIẾN TRÌNH:

4.1 ổn định tổ chức:  Kiểm tra sĩ số học sinh 4.2 Kiểm tra cũ:

4.3 Giảng

- Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- GV yêu cầu học sinh lên đặt mẫu - GV yêu cầu hs quan sát, nhận xét ? Nguồn sáng từ đâu (Cửa sổ) ? Chất liệu lọ làm (gốm) - GV: Như lọ làm gốm sử dụng màu nâu, đỏ, cam để diễn tả chất liệu mẫu

? Độ đậm Lọ, hoa Quả (Lọ đậm quả)

? Lọ, hoa có mảng đậm nhạt (đậm, đậm vừa, nhạt)

HS trả lời

GV nhận xét bổ sung

Các vật mẫu đặt cạnh màu sắc có ảnh hưởng qua lại

GV yêu cầu HS quan sát tranh tĩnh vật nhận xét về:

+ Màu sắc tranh nào? (hài hoà) HS quan sát nhận xét theo cảm nhận riêng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu

GV hướng dẫn HS điều chỉnh lại đôi chút hình

GV yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ màu học

HS nhắc lại:

 Vẽ phác hình chì màu nhạt  Phác mảng màu đậm nhạt

 Vẽ màu

GV nhận xét bổ sung:

 Quan sát mẫu để thấy màu lọ

 Nhận tương quan màu lọ

 Tìm sắc độ đậm nhạt màu lọ

 Màu

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

GV bao quát lớp giúp đỡ học sinh cần:

 Cách phác mảng màu  Cách tìm màu vẽ màu

 Tương quan màu lọ, màu

HS làm hoàn thành vẽ sở quan sát mẫu thật

II Cách vẽ:

Vẽ phác hình Phác mảng màu đậm nhạt

Vẽ màu

III Thực hành:

Vẽ tĩnh vật lọ hoa (vẽ màu)

 GV treo 3-4 làm HS lên bảng  HS quan sát nhận xét:

+ Bố cục + Hình vẽ + Màu sắc

 GV nhận xét bổ sung

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:

 Về nhà vẽ tranh tĩnh vật theo ý thích

 Chuẩn bị 31: “XÉ DÁN GIẤY LỌ HOA VÀ QUẢ” + Tìm hiểu

+ Chuẩn bị: giấy vẽ, giấy màu, bút chì, keo

5RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 32 Ngày dạy: Bài 31

1 MỤC TIÊU:

a) Kiến thức: Học sinh biết cách xé dán giấy lọ hoa

b) Kỹ năng: Học sinh xé dán giấy tranh lọ hoa theo ý thích c) Thái độ: Học sinh thấy vẽ đẹp tranh xé dán giấy

2 CHUẨN BỊ:

a) Giáo viên:

 Hình gợi ý cách xé dán giấy

 Bài xé dán giấy học sinh năm trước b) Học Sinh:

 Giấy, bút chì, màu, hồ, … PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

 Phương pháp trực quan  Phương pháp luyện tập  Phương pháp vấn đáp TIẾN TRÌNH:

4.1 Ổn định tổ chức: 4.2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên nộp vẽ + Bố cục

+ Hình vẽ + Màu sắc

4.3 Giảng mới:

Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- GV treo tranh minh họa

? Trong tranh xé dán tĩnh vật có hình ảnh (lọ hoa quả)

? Hình dáng lọ hình (hình chữ nhật) ? Hình dáng

? So sánh độ đậm nhạt lọ (lọ đậm hơn)

? Màu sắc tranh xé dán (thường rực rỡ)

- GV kết luận: tranh phải ý đến bố cục đặc điểm vật mẫu, phải kết hợp màu sắc nóng lạnh cho hài hòa để bật vật mẫu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách

I Quan sát, nhận xét:

- Cách bày mẫu - Đặc điểm lọ hoa - Màu sắc

xé dán giấy

- GV xé dán giấy theo mẫu địi hỏi tính khéo léo kiên trì

? Trong tranh lựa chọn giấy màu (nhiều loại màu giấy khác nhau)

? Vật mẫu đậm nhạt khác chọn giấy màu (màu đậm, màu nhạt)

? Để vẽ giống mẫu ta cần làm ? (ước lượng)

- GV kết luận:

+ C1: Chúng ta vẽ viết chì mặt sau xé theo nét vẽ

+ C2: Nhìn mẫu xé

* Giáo vên hướng dẫn học sinh cách xé có đường nét xé màu trắng to to nhỏ

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

GV quan sát học sinh

GV hướng dẫn học sinh cách xé dán giấy Chú ý vẽ trực tiếp giấy để xé nhìn mẫu để xé

Quan sát mẫu, chọn giấy màu

Tìm bố cục Xé giấy tìm hình

Xếp, dán hình

III.Thực hành:

Xé dán lọ hoa giấy màu (giấy A3)

4.4 Củng cố luyện tập:

 GV treo làm học sinh lên bảng  HS quan sát nhận xét:

+ Bố cục; + Màu sắc

 GV nhận xét bổ sung

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:

 Chuẩn bị 32: “TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH VNG, HÌNH CHỮ NHẬT”

+ Tìm hiểu

+ Chuẩn bị giấy vẽ, bút chì, giấy màu

5. RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 33 Ngày dạy: Bài 32

1 MỤC TIÊU:

TRANG TRÍ ĐỒ VẬT

a) Kiến thức: Học sinh hiểu cách trang trí đồ vật dạng hình vng, hình chữ nhật b) Kỹ năng: Học sinh biết cách tìm bố cục khác

c) Thái độ: Học sinh biết trang trí đồ vật dạng hình vng, hình chữ nhật CHUẨN BỊ:

a) Giáo viên:

 Tranh minh họa bước vẽ, hình vẽ

 Một số trang trí hình vng, hình chữ nhật  Vật thật: gạch men, khăn giấy

b) Học sinh:

 Giấy, bút chì, màu, thước, Eke, … PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

 Phương pháp trực quan  Phương pháp luyện tập TIẾN TRÌNH:

4.1 Ổn định tổ chức: 4.2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nộp vẽ, nhận xét: + Bố cục

+ Kỹ thuật xé + Màu sắc

4.3 Giảng mới:

Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

GV Cho HS xem vật mẫu

+ Hằng ngày thường tiếp xúc đồ vật dạng hình vng, hình chữ nhật trang trí đẹp mắt

? Như đồ vật thuộc loại trang trí ? Mục đích trang trí ứng dụng (làm cho đẹp mắt, phù hợp kiểu kiến trúc nhà

? Hãy nêu chất liệu số đồ vật trang trí ứng dụng (thạch cao, gỗ, gạch, …)

? Hãy nêu điểm giống khác trang trí ứng dụng trang trí bản?

- Giống: Đều phải theo cách xếp chung: xen kẻ, đối xứng, nhắc lại

- Khác:

I Quan sát, nhận xét:

- Gạch lót nhà - Khăn tay

+ Trang trí ứng dụng khơng địi hỏi theo ngun tắc trang trí cách chặt chẽ, đơn giản bố cục, hình vẽ họa tiết

+ Trang trí phải trang trí chặt chẽ - GV kết luận: Tùy theo đồ vật mà trang trí cho với cơng trình kiến trúc mà thiết kế

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách trang trí

? Trước tiên cần xác định (vật mẫu có dạng hình gì, u cầu)

? Khi xác định yêu cầu ta làm (tìm bố cục)

? Để có cân đối cần phải làm (kẻ trục đối xứng)

- Giáo viên:

+ Có thể mảng to, mảng nhỏ

+ Có thể đối xứng hay không đối xứng ? Kế tiếp ta làm (tìm họa tiết)

? Em nêu số họa tiết thường trang trí (hoa, lá, chim muôn)

? Khi thiết kế đồ vật cần trang trí làm để chúng bật hấp dẫn (vẽ màu)

- GV kết luận: Tuỳ theo đặc điểm đồ vật mà trang trí cho phù hợp

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

Giáo viên quan sát học sinh Chú y bố cục cho cân đối Hình vẽ phải rõ ràng

II Cách trang trí đồ vật:

- Chọn đồ vật để trang trí

- Tìm bố cục

- Vẽ chi tiết

- Vẽ màu

III Thực hành:

Trang trí đồ vật có dạng hình vng hình chữ nhật

4.4 Củng cố luyện tập:

 HS quan sát nhận xét: + Bố cục;

+ Màu sắc

 GV nhận xét bổ sung

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:

+ Chuẩn bị giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu Thi HKII

5.RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 34 Ngày dạy:

1 MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS tìm chọn nội dung đề tài - Kĩ năng: vẽ tranh theo ý thích

- Thái độ: thể tình cảm với đề tài chọn 2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên:

- Một số tranh HS đề tài - Một số tranh họa sĩ b Học sinh:

- Giấy vẽ, bút chì, màu

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp trực quan

- Phương pháp gợi mở - Phương pháp luyện tập 4 TIẾN TRÌNH:

4.1 Ổn định tổ chức: -Kiểm tra sĩ số học sinh 4.2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 4.3 Giảng mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

GV nêu yêu cầu làm HS làm

* CÁCH TÍNH ĐIỂM: 1 BỐ CỤC :(4điểm)

- Bố cục hợp lý, chặt chẽ (2điểm)

- Có hình ảnh chính, hình ảnh phụ (2điểm) 2 NỘI DUNG :( 3điểm)

- Thể rõ nội dung đề tài (1điểm) - Hình ảnh rõ ràng, phù hợp với nội dung (2điểm)

3 MÀU SẮC :(3điểm)

- Có độ sáng tối, đậm nhạt (2điểm) - Có hòa sắc tranh (1điểm)

Vẽ tranh : “Đề tài tự chọn”, giấy khổ A4

4.4 Củng cố luyện tập:

 Chuẩn bị 35: “TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP”  Chuẩn bị giấy rôki, keo, nam cham

5 RÚT KINH NGHIỆM:

Bài 35

1.MỤC TIÊU:

-Trưng bày vẽ để GV HS thấy kết dạy học năm học -HS nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm cho năm học tới

2.HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

-GV học sinh chọn vẽ tiêu biểu đủ phân môn -Dán vẽ lên bảng theo phân môn:

+ Vẽ trang trí + Vẽ theo mẫu + Vẽ tranh đề tài

-HS quan sát nhận xét tranh theo cảm nhận để rút học bổ ích -GV phân tích, gợi ý điều học sinh chưa rõ

-GV biểu dương động viên tinh thần học tập học sinh

3 RÚT KINH NGHIỆM: