- Phaùt hieän ñöôïc nhöõng lôøi noùi ,cöû chæ cho thaáy taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn ,böôùc ñaàu bieát nhaän xeùt veà moät nhaân vaät trong baøi.. II.Ñoà duøng daïy hoïc :.[r]
(1)TUAÀN 1
Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Tập đọc: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. I.Mục tiêu :
- Biết đọc rành mạch trơi chảy bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn )
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu,
- Phát lời nói ,cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn ,bước đầu biết nhận xét nhân vật
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc sgk
III.Các hoạt động dạy học:
GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức(1’)
2 Bài cũ: Kiểm tra sách (3’)
3.Giới thiệu chủ điểm:Thương người thể thương thân (2’)
- Giới thiệu đọc :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
HĐ1 : Luyện đọc(10)
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó , giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu HĐ2:Tìm hiểu bài(10’)
- Yc đọc thầm đoạn trả lời Dế Mèn gặp chị Nhà Trị hồn cảnh ntn?
- Nhà Trị bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ ntn? - Những lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn?
- Đọc lướt toàn nêu hình ảnh
HỌC SINH
- Hs mở mục lục , đọc tên chủ điểm - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh
- Hs quan saùt tranh : Dế Mèn hỏi chuyện chị Nhà Trò
- hs đọc toàn
- Hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó
Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc
HS theo doõi
- Dế Mèn qua vùng cỏ xước …chị Nhà Trị gục đầu khóc
- Nhà Trị ốm yếu , kiếm không đủ… Dế Mèn xoè hai ra,dắt Nhà Trị
(2)nhân hố mà em biết?
- Nêu nội dung HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm(9’) - YC đọc
- HD đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu - Gv đọc mẫu
3.Củng cố dặn dò:(2)
- Em học điều Dế Mèn? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Hs nêu:Ca ngợi Dế Mèn cótấm lịng nghĩa hiệp…
- hs thực hành đọc đoạn - Hs theo dõi
- Hs nghe
-Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm
_ Toán: OÂN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000. I.Mục tiêu :
- Đọc, viết số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số
Thực tập 1, ,3a,b II Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra:(1)
- Kiểm tra sách hs
2.Bài mới:Giới thiệu bài-ghi đầu bài(1’)
HĐ1:.Oân lại cách đọc viết số(13’) *Gv viết bảng: 83 251
*Gv viết: 83 001 ; 80 201 ; 80 001 * Nêu mối quan hệ hai hàng liền kề?
*Nêu VD số tròn chục? tròn trăm?
trịn nghìn? trịn chục nghìn? HĐ2.Thực hành(18’)
Bài 1: Gv chép lên bảng( Viết số thích hợp vào tia số )
HỌC SINH
- Hs trình bày đồ dùng , sách để gv kiểm tra
- Hs đọc số nêu hàng - chục = 10 đơn vị
1 trăm = 10 chục - hs neâu
10 ; 20 ; 30… 100 ; 200 ; 300… 1000 ; 2000 ; 3000 … 10 000 ; 20 000 ; 30 000 … - Hs đọc đề
- Hs nhận xét tìm quy luật dãy số
(3)Bài 2:Viết theo mẫu
- Tổ chức cho hs làm vào - Chữa bài, nhận xét
Bài 3:Viết số sau thành tổng a.Gv hướng dẫn làm mẫu
8723 = 8000 + 700 + 20 + - Gọi hs trình bày
- Gv nhận xét
3.Củng cố dặn dò:(2)
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
bảng
20 000 ; 40 000 ; 50 000 ; 60 000 - Hs đọc đề
- Hs phaân tích mẫu
- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm
b 9000 + 200 + 30 + = 9232
Ñ
ịa l í : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ. I.Mục tiêu:Học xong hs biết:
- Biết đồlà hình vẽ thu nhỏ muột khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định
- Biết số yếu tố đồ : tên ,phương hướng; tỉ lệ , kí hiệu đồ - Các kí hiệu số đối tượng địa lí thể đồ
II.Đồ dùng dạy học:- Một số loại đồ: giới, châu lục , Việt Nam. III.Các hoạt động dạy học :
1.Kieåm tra.(2’)
- Mơn lịch sử địa lí lớp giúp em hiểu điều gì?
Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:.Giới thiệu bài. HĐ1 : Bản đồ(5’)
-Gv treo loại đồ
- Nêu tên đồ?Chỉ số vị trí thể đồ?
-Gv chữa bài, kết luận:Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay …lệ định HĐ2 Cách xem đồ.(7’)
- Yêu cầu quan sát hình ,
- Chỉ vị trí hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn đồ?
- Ngày muốn vẽ đồ ,
- hs nêu - Hs theo dõi - Hs quan saùt
- Hs nêu tên đồ, đồ đọc tên vị trí vừa
- Hs quan sát đồ - hs lên đồ
(4)thường phải làm ntn?
HĐ3: Một số yếu tố đồ(8’) a.Tên đồ cho ta biết điều gì? - Đọc tên đồ hình 3?
b.Người ta quy ước hướng đồ ntn?
- Chỉ hướng Bắc, Nam , Đông , Tây đồ hình 3?
c.Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì?
- Đọc tỉ lệ đồ hình cho biết1 cm đồ ứng với cm thực tế?
- Bảng giải hình có kí hiệu nào?
HĐ4: T/hành vẽ số kí hiệu bản đồ(10’)
- Gọi hs đọc kí hiệu đồ hình - Tổ chức chức cho hs làm việc theo cặp - Gv chữa kết quả, nhận xét
5.Củng cố dặn dò(2) - Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Cho biết phạm vi … thông tin chủ - hs đọc
- Trên bắc; nam ; phải đông ;trái tây
- Hs thực hành lên hướng đồ
- Biết diện tích thực tế thu nhỏ theo tỉ lệ ntn
- cm đồ ứng với 20000 cm thực tế
- Hs neâu
- hs đọc
- hs vẽ , hs đọc kí hiệu bạn vừa vẽ
1 hs đọc học
_ Đạo đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 1).
I.Mục tiêu :Qua tiết học hs có khả năng:
- Nêu số biểu trung thực học tập
- Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến -Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh Có thái độ hành vi trung thực học tập
II.Tài liệu phương tiện: Sgk đạo đức. - Tranh minh hoạ sgk
III.Các hoạt động dạy học:
1/Kieåm tra(1)
- Kiểm tra sách đồ dùng hs 2.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề.
(5)HĐ1: Xử lý tình huống.(10’) *Gv giới thiệu tranh
*Gv tóm tắt ý
+Mượn tranh ảnh bạn khác đưa cô giáo xem
- Yc thảo luận nhóm5
* Gv kết luận: ý phù hợp - Yc nêu ghi nhớ
HĐ2: Làm việc cá nhân BT1(9’) Gv cho hs cho học sinh nêu yc
- Gv kết luận: ý c trung thực HĐ3: Thảo luận nhóm 6(12’)
- Gv nêu ý - Gv kết luận: ý b , c 3/Củng cố dặn dò:(2)
- Về sưu tầm gương trung thực học tập
- Hs xem tranh đọc nội dung tình
- Hs liệt kê cách giải bạn Long
- Hs thảo luận nhóm nêu ý lựa chọn giải thích lý lựa chọn
-Hs đọc ghi nhớ - hs nêu
- Hs làm việc cá nhân
- Hs giơ thẻ màu bày tỏ thái độ theo quy ước:+Tán thành+Không tán thành +Lưỡng lự
- Hs giải thích lý lựa chọn - HS thảo luận nhóm
- Lớp trao đổi bổ sung Hs nhà thực
Thứ ba ngày24 tháng năm 2010
Chính tả:nghe-viết:DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục tiêu :
-Nghe - viết tả,trình bày đoạn bài:"Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"
-Làm tập , phân biệt tiếng có âm đầu l / n vần an / ang dễ lẫn
-Trình bày ,đẹp khơng mắc q lỗi tả II.Đồ dùng dạy học :- VBT Tiếng việt-tập 1
III.Các hoạt động dạy học :
1/Kiểm tra dụng cụ học tập h s 2.Bài mới:- Giới thiệu bài.(1’)
(6)HĐ1.Hướng dẫn nghe – viết (20’) - Gv đọc viết
+Đoạn văn kể điều gì?
- Tổ chức cho hs luyện viết từ khó, gv đọc từ cho hs viết
-Gv đọc câu cụm từ cho hs viết vào
- Gv đọc cho hs soát - Thu chấm -
HĐ2.Hướng dẫn làm tập:(13’) Bài 2a :
- Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
Baøi 3a
- Tổ chức cho hs đọc câu đố
- Hs suy nghĩ trả lời lời giải câu đố - Gv nhận xét
3.Củng cố dặn dò(2’) Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị baøi sau
-Hs theo dõi, đọc thầm -HS trả lời
- Hs luyện viết từ khó vào bảng ,giấy nháp
- Hs viết vào
- Đổi soát theo cặp - hs đọc đề
- Hs làm vào vở,3 hs đại diện chữa
a.Lẫn ; nở nang ; béo lẳn ; nịch ; lông mày ; lồ xồ , làm cho
- ngan ; dàn ; ngang ; giang ; mang ; ngang
- hs đọc đề
- Hs thi giải câu đố nhanh , viết vào bảng
- hs nhà học thuộc câu đố _ Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( Tiếp theo). I.Mục tiêu : Giúp hs ôn tập :
- Thực phép cộng ,phép trừ số có đến chữ số , nhân (chia) số có đến chữ số với ( cho ) số có chữ số
- Biết so sánh, xếp thứ tự(đến số ) số đến 100 000 - Trình bày , tính thành thạo.bài tập 1,2a, 3,4 II Đồ dùng dạy học :-sgk,
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ:(4’)
- Gọi hs chữa tập tiết trước - Nhận xét-ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài.(1’)
(7)HĐ1:Hướng dẫn luyện tập.(20’) Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu hs nhẩm miệng kết
- Gv nhận xét
Bài 2: a.Đặt tính tính - Gọi hs đọc đề +Nhắc lại cách đặt tính?
- Yêu cầu hs đặt tính vào tính, hs lên bảng tính
- Chữa , nhận xét Bài 3:Điền dấu : > , < , =
- Muốn so sánh số tự nhiên ta làm ntn? - Hs làm vào vở, chữa
- Gv nhận xét
HĐ2:Bài 4:Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn.(8’)
- Nêu cách xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé?
- Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Chữa bài, nhận xét
3.Củng cố dặn dò:(2) - Hệ thống nội dung -Chuẩn bị sau
- hs đọc đề
-Hs tính nhẩm viết kết vào , hs đọc kết
9000 - 3000 = 6000 8000 : = 4000 8000 x = 24 000
- hs đọc đề - Hs đặt tính tính vào 4637 7035 325 - + x
8245 2316 3_ 12882 9351 75
Hs đọc đề
- Hs nêu cách so sánh số: 5870 5890
+ở hàng chục :7<9 nên 5870 < 5890 - Hs thi làm phép tính cịn lại - Hs đọc đề
-Hs so sánh xếp thứ tự số b.92678 > 82697 > 79862 > 62978 Hs làm
_ Luyện từ câu: CẤU TẠO CỦA TIẾNG.
I Mục tiêu :
-Nắm cấu tạo ba phần tiếng ( âm đầu ,vần )
-Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ tập vào
- Thực hành tập
(8)III.Các hoạt động dạy học :
1/Kiểm tra sách hs 1’
2/.Bài mới(32)Giới thiệu bài-ghi đầu bài: HĐ1:.Phần nhận xét.(13’)
-Trong câu tục ngữ cómấy tiếng?
-Đánh vần tiếng "bầu" , ghi lại cách đánh vần đó?
-Tiếng "bầu"do phần tạo ? Gv.Yêu cầu phân tích cấu tạo tiếng cịn lại?
- Tiếng có đủ phận tiếng "bầu"?
- Tiếng khơng có đủ phận? Gv cho hs rút phần ghi nhớ:
HĐ2:.Phần luyện tập(18’)
Bài 1: Phân tích phận cấu tạo tieáng
- Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Câu đố
- Hs đọc câu đố yêu cầu
- Hs suy nghĩ giải câu đó, trình bày ý kiến
- Gv nhận xét, chữa 3.Củng cố dặn dò:(2) - Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Hs theo doõi
- Hs đọc câu tục ngữ yêu cầu - 14 tiếng
+ Hs đánh vần thầm - Hs đánh vần thành tiếng
- Hs ghi cách đánh vần vào bảng + Hs trao đổi theo cặp
- Trình bày kết luận: Tiếng " bầu " gồm phần : âm đầu , vần , dấu + Hs phân tích tiếng cịn lại vào - Tiếng : thương , lấy , bí ,
- Tiếng :
- hs đọc ghi nhớ - Hs đọc đề
- Hs làm cá nhân vào
- Hs nối tiếp nêu miệng kết tiếng
- Hs đọc câu đố yêu cầu - Hs giải câu đố, nêu miệng kết Đáp án: chữ :
-HSchữa vào - Hs nêu lại ghi nhớ
_ Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010
(9)-Đọc rành mạch, trôi chảy,bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng,tình cảm
-Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo,biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm
-Học thuộc lòng thơ II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc sgk III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ(5)
- Gọi hs đọc " Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"
- Gv nhaän xét , cho điểm
2.Bài mới:Giới thiệu –ghi đầu - Tranh vẽ gì?
HĐ1:Luyện đọc(10’)
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu HĐ2.Tìm hiểu bài(10’)
- Em hiểu câu khổ thơ nói gì? - Sự quan tâm … với mẹ bạn nhỏ ntn? - Những chi tiết thơ bộc lộ tình cảm yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ?
- Nêu nội dung HĐ3 Hướng dẫn đọc diễn cảm(9’) - Gv HD đọc diễn cảm toàn
- HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ + - Tổ chức cho hs đọc
- hs đọc nêu nội dung
- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh
- hs đọc toàn
- Hs nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp
Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc
- Mẹ ốm …không làm lụng
- Cô bác …cho trứng … , anh y sỹ thuốc - Bạn xót thương mẹ , mong mẹ chóng khỏi , làm việc để mẹ vui, thấy mẹ có ý nghĩa to lớn
- Hs neâu
- hs thực hành đọc - Hs theo dõi
(10)3.Củng cố dặn dò:(2)
- Quabài giúp em hiểu dược ? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TT). I.Mục tiêu :
-Tính nhẩm ,thực phép cộng ,phép trừ , nhân ,chia số có đến chữ số
- Tính giá trị biểu thức
- Luyện giải tốn có lời văn.Làm tập 1,2,3 II.Đồ dùng dạy học: Bảng ,vở
III Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra cũ:(5)
- Gọi hs chữa tập tiết trước - Gv nhận xét cho điểm
2.Bài mới
HĐ1 :Giới thiệu bài-ghi đầu bài.(2’) HĐ2:Thực hành(26’)
Bài 1: Tính nhẩm: +Nêu thứ tự thực hiện?
- Gọi hs nối tiếp nêu miệng kết - Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính. - Gọi hs đọc đề
- Tổ chức cho hs đặt tính thực hiện, gọi hs lên bảng thực
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Tính giá trị biểu thức.
+Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức?
- Gv nhận xét
3.Củng cố dặn dò:(2)
- hs lên chữa - Hs theo dõi - hs đọc đề -Hsnêu
- Hs nhẩm miệng , nêu kết a.4000 ; 40 000 ; ; 2000 b.63 000 ; 1000 ; 10 000 ; 6000 - Hs đọc đề
- hs lên bảng , lớp làm vào bảng 6083 28 763 2570
+ - x 2378 23 359 8461 05404 12 850 - hs đọc đề
(11)- Hệ thống nội dung
- Về nhà học , chuẩn bị sau
Kể chuyện: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ.
I.Mục tiêu:
- Nghe kể lại đoạn câu chuyệntheo tranh minh họa để nối tiếp tồn câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : giải thích hình thành hồ Ba Bể , ca ngợi người giàu lòng nhân ái,
- Chăm theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn
II.Đồ dùng dạy học :- Tranh minh hoạ truyện đọc sgk.
III.Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ : Kiểm tra sách vở(3’) 2.Bài : Giới thiệu (.1) - Giới thiệu tranh hồ Ba Bể HĐ1 : Gv kể chuyện(6)
- Gv kể lần:
Lần 1: kể ND chuyện Lần : kể kèm tranh
HĐ2 :Hướng dẫn kể chuyện :(26’) - Gọi hs giải nghĩa số từ khó - Gọi hs đọc gợi ý sgk
+ Gv nêu tiêu chí đánh giá : - Nội dung :4 điểm
- Kể hay , phối hợp cử ,điệu kể
- Nêu ý nghĩa :1 điểm
Trả lời câu hỏi bạn :1 điểm + HS thực hành kể :
- Hs kể chuyện theo cặp
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs kể thi
+ HD trao đổi bạn câu chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá
- Hs đặt sách lên bàn
- Hs theo doõi
- HS giải nghĩa từ giải - HS nối tiếp đọc gợi ý -Hs đọc tiêu chí đánh giá
- Nhóm hs kể chuyện
(12)- Gv hs bình chọn bạn kể chuyện hay
- Khen ngợi hs
3.Củng cố dặn dò :(2) -Nhận xét tiết học
- Bình chọn bạn kể hay nhất,nêu ý nghĩa câu chuyện
Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG. I.Mục tiêu:
-Điền cấu tạo tiếng theo phần học (âm đầu ,vần theo bảng mẫu tập
-Nhận biết tiếng có vần giống tập 2,3 -Trình bày theo yêu cầu
II.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi sẵn cấu tạo tiếng phần vần - VBT Tiếng việt –tập
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ:(5)
- Phân tích phận tiếng: Lá lành đùm rách
2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài(2’)
HĐ2 Hướng dẫn làm tập.(26’) Bài 1: Phân tích cấu tạo tiếng - Gọi hs đọc câu tục ngữ
- Tổ chức cho hs làm theo cặp - Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Tìm tiếng bắt vần câu tục ngữ trên?
- Gọi hs nêu miệng kết - Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Ghi lại tiếng bắt vần với khổ thơ
- Gọi hs đọc đề
- Tổ chức cho hs làm cá nhân vào vở, chữa
- hs lên bảng chữa bài, lớp làm vào nháp
- Hs theo dõi - hs đọc đề
- hs đọc to câu tục ngữ
- Nhóm hs phân tích cấu tạo tiếng
- Các nhóm nêu kết +1 hs đọc đề
- Những tiếng bắt vần là:
Ngoài - hoài ( giống vần oai) - hs đọc đề
- Hs đọc câu tục ngữ tìm tiếng bắt vần, nêu kết
(13)- Gv nhận xét
Bài 4: Thế hai tiếng bắt vần với nhau?
Bài 5.- Gọi hs đọc câu đố
- Tổ chức cho hs suy nghĩ nêu miệng lời giải câu đố
- Gv kết luận
3.Củng cố dặn dò:(2) - Hệ thống nội dung
- Về nhà học , chuẩn bị sau
- Là hai tiếng có phần vần giống - hs đọc đề
- Hs đọc câu đố , tìm lời giải , nêu nhanh kết tìm
Dịng 1: chữ út ; dòng 2: chữ : ú Dòng , : để nguyên : chữ bút _
Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010
Tập làm văn :THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN.
I.Mục tiêu :
-Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (nội dung ghi nhớ)
-Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối , liên quan đến 1,2 nhân vật nói lên điều có ý nghĩa
II.Đồ dùng dạy học : -VBT tiếng việt
- Bảng phụ ghi sẵn việc
III.Các hoạt động dạy học :
1.Mở đầu:Gv kiểm tra sách hs.1’ 2.Bài Giới thiệu bài.(1’)
HĐ1 Phần nhận xét.(13’)
Bài 1: Cho hs nêu yc kể chuyện - Tổ chức thảo luận
-Nhận xét kết luận : bà cụ ăn xin ,hai mẹ người nông dân……
b.Các việc :
c.ýnghĩacủachuyện :Ca ngợi người có lịng nhân
Bài 2:- Bài văn có nhân vật không?
Hs theo dõi
1 hs nêu-1hs kểchuyệnSựtích Hồ Ba Bể" - Nhóm hs làm Đại diện nhóm nêu kết
+Các nhân vật.+Các việc +ý nghĩa
- Hs đọc đề
(14)- Bài văn có kể việc xảy nhân vật khơng?
-Gv kết luận : Bài Hồ Ba Bể văn kể chuyện
Bài 3: Thế văn kể chuyện ? - Gọi hs đọc ghi nhớ
HĐ3.Luyện tập(18’)
Bài 1:- Xác định nhân vật chuyện?
+Gv HD kể: Truyện cần nói giúp đỡ em người phụ nữ, kể xưng em
- Gv nhận xét, góp ý Bài 2:
- Nêu nhân vật câu chuyện em ?
- Nêu ý nghóa chuyện? 3.Củng cố dặn dò:(2) - Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Khơng.Chỉ có chi tiết giới thiệu hồ Ba Bể
Hs trả lời
- hs nêu ghi nhớ - Hs đọc đề
- Em , phụ nữ có nhỏ - Hs suy nghĩ cá nhân
- Hs tập kể theo cặp - Hs thi kể trước lớp +Hs đọc đề
- Em mẹ người phụ nữ
- Quan tâm giúp đỡ nếp sống đẹp
T
ốn : BIỂU THỨC CĨ CHỨA MỘT CHỮ. I.Mục tiêu :-Giúp hs:
- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ
- Biết cách tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số cụ thể - Thực thành thạo , trình bày
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh phóng to ví dụ sgk
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kieåm tra:(5)
- Gọi hs chữa tiết trước - Chữa bài, nhận xét,cho điểm 2.Bài mới: Giới thiệu
HĐ1:Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ(13’)
- Gv đưa ví dụ trình bày bảng:
- hs lên bảng , chữa - Hs theo dõi
(15)Gv đưa tình huống:
VD: Có thêm , có tất cả: + Có thêm ,có tất cả: + Có thêm , có tất cả: + Có thêm a , có tất : + a
- Nếu thêm a , Lan có …quyển? *Gv : + a biểu thức có chứa chữ - Gv yêu cầu tính với a = ; a = …
*Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thức + a
HĐ2 : Thực hành(18’)
Bài 1: Tính giá trị biểu thức. - Hs nêu cách làm
- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm -Chữa bài, nhận xét
Bài 2:Viết vào ô trống. - Hs đọc đề
- Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Tính giá trị biểu thức 250 + m với m = 10
3.Củng cố dặn dò(:2) - Nhận xét tiết học
- Hs tính giá trị cột , - Lan có ; + a
- hs nêu lại nội dung : 3+ a biểu thức có chứa chữ
- Hs tính
Với a = ta có: + = Với a = ta có: + =
7 ; giá trị biểu thức + a
- hs đọc đề
- Hs làm phần avào Nếu b = - b = - = - hs lên bảng chữa Hs nêu cách làm
x = 30 125 + x = 125 + 30 = 155 -1 hs đọc đề
- 2hs lên bảng làm - Hs thi giải theo tổ
m = 10 250 + m = 250 + 10 = 260
Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010
Tập làm văn: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I.Mục tiêu :
(16)-Nhận biết tính cách của người qua lời nhận xét bà câu chuyện Ba anh em
-Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước tính cách nhân vật
II.Đồ dùng dạy học:-VBT tiếng việt tập 1.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:(5)
- Bài văn kể chuyện khác thể loại văn khác ntn?
2.Bài Giới thiệu bài.(1’) HĐ1.Phần nhận xét(13’) Bài 1:
- Hãy kể tên chuyện em học?
- Kể tên nhân vật có truyện?
- Gv nhận xét, chốt ý Bài 2: Cho hs nêu yc
- Nêu tính cách nhân vật truyện?
-Căn vào đâu em có nhận xét
- Gọi hs đọc ghi nhớ HĐ2.Thực hành(18’) Bài 1:Cho hs đọc đề
- Bà nhận xét tính cách cháu sao?
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2: - Gv hướngdẫn tranh luận
- Baøi văn kể chuyện có nhân vật
Hs đọc yêu cầu bài, Hs theo dõi - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Sự tích hồ Ba Bể *Nhân vật vật:
- Dế Mèn, chị Nhà Trò, Giao Long , Nhện
*Nhân vật người:
- Hai mẹ người nông dân , bà ăn xin, người dự lễ hội
- Hs đọc yêu cầu
- Hs trao đổi cặp, trả lời câu hỏi
+Dế Mèn: khẳng khái, có lịng thương người
Căn vào lời nói , hành động Dế Mèn
+Mẹ người nơng dân : giàu lịng nhân hậu
- hs đọc ghi nhớ
- Hs đọc đề bài, quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm
+Hs đặt hai tình huống:
- Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến người khác
(17)việc xảy đến kết luận 3.Củng cố dặn dị:(2)
- Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị sau
người khác
- Hs thi kể trước lớp
Toán: LUYỆN TẬP.
I.Mục tiêu : Giúp hs :
- Tính giá trị biểu thức chứa chữkhi thay đổi số - Làm quen cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a - Thực hành tập1,2,4
II.Đồ dùng dạy học: Bảng , vở
II.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi hs tự lấy ví dụ biểu thức có chứa chữ tính giá trị
- Gv chữa bài, nhận xét 2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài.(1’) HĐ2:Thực hành: (26’)
Bài 1:Tính giá trị biểu thức (theo mẫu)
+Nêu cách tính giá trị biểu thức phần?
- Tổ chức cho hs làm vào vở, hs lên bảng làm phần
- Gv nhận xét, chữa Bài 2: Tính giá trị biểu thức. - Gọi hs đọc đề
- Tổ chức cho hs làm cá nhân Chữa bài, nhận xét
Bài : Giải toán.
+Nêu cơng thức tính chu vi hình vng? - Tổ chức cho hs dựa vào cơng thức tính
- hs chữa
- Hs theo dõi - hs đọc đề
-Hs nêu- hs làm bảng
a x a
5 x = 30
7 x = 42
10 x 10 = 60
- hs đọc đề
- Hs giải vào vở, 2hs lên bảng a.Nếu n = 35 + n x = 35 + x = 35 + 21 = 56
b.Neáu n = 168 - m x = 168 - x = 168 - 45 = 123
- hs đọc đề - Hs chữa
(18)chu vi hình vuông theo độ dài cạnh a cho
- Chữa bài, nhận xét 3.Củng cố dặn dò:2’ - Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
+ a = dm ; P = a x = x = 20 ( dm) +a = m ; P = a x = x = 32 ( m)
_ Giáo dụctập thể :SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu:
-Nghe nhận xét việc thực nề nếp học tậpï tuần học lớp -Biên chế tổ, chọn lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó
II Cách tiến hành:
1 Nhận xét nề nếp tuần lớp (15’)
-Y/c: Lớp trưởng báo cáo
-Nx chung đề kế hoạch tuần 2: -Chuẩn bị trang phụ , khăn quàng đầy đủ
2.Ổn định tổ chức lớp.(15’)
-Chọn lớp trưởng, lớp phó, dự kiến: +LT: Y Phon ÊBan
+LP: Nguyễn Thị Ngọc
Nguyễn Thị Phương Thảo -Chia lớp thành tổ theo dãy bàn: +Tổ : hs +Tổ : 8hs +Tổ : hs
-Chọn tổ trưởng Tổ : Y Phon ÊBan Tổ 2: Nguyễn Viết Duy Tổ 3: Nguyễn Thị Ngọc
3.Kết thúc Nhắc nhở hs cố gắng thực
-Theo dõi, lớp trưởng báo cáo việc thực nề nếp tuần lớp
- Hs lắng nghe
-Hs nhận nhiệm vụ
-Nhận chỗ ngồi tổ phân công
-Theo dõi, thực