KINH NGHIỆM sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG môn GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH TẠI TRƯỜNG THPT NHƯ XUÂN II

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT NHƯ XUÂN II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIÊM SƯ DUNG PHƯƠNG PHAP THAO LUÂN NHOM TRONG MÔN GIAO DUC QUÔC PHONG AN NINH TAI TRƯỜNG THPT NHƯ XUÂN II ninh Người thực hiện: Nguyễn Đăng Viễn Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Như Xuân II SKKN thuộc lĩnh vực (mơn): Qc phong –an THANH HỐ NĂM 2021 Mục lục 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 Mơ đâu Li chon đê tai Muc đich nghiên cưu Đôi tương nghiên cưu Phương phap nghiên cưu Nhưng điêm mơi cua sang kiên kinh nghiêm Nôi dung sang kiên kinh nghiêm Cơ sơ li luân cua sang kiên kinh nghiêm Thưc trang vân đê trươc ap dung sang kiên kinh nghiêm Cac biên phap đa ap dung Hiêu qua cua SKKN Kêt luân, kiên nghi Kêt luân Kiên nghi Trang 2 2 3 10 10 10 1.Mơ đâu 1.1 Lý chọn đề tài Giao duc qc phịng - An ninh ( GDQP-AN) la môt bô ph ân c ua n ên giao duc quôc dân, viêc giao duc phồ câp va tăng cường QPAN la nhiêm v u chung cua Đang, Nha nươc va cua toan xa h ôi, phai đ ươc ch ỉ đ ao , t ổ ch ưc thưc hiên chặt chẽ, thông nhât từ trung ương đên đia ph ương, cac hình thưc phù hơp vơi đôi tương Đăc biêt giao duc lịng u nươc, u chu nghĩa xa hơi, lich sử truyên thông cua Đang va dân tôc, ý thưc sông va lam viêc theo phap luât, xây dưng va bao vê T ổ qu ôc Viêt Nam XHCN la nhiêm vu cua moi công dân ( Trich th i 12/CT/TW cua Bô chinh tri - BCH TW Đang Công san Viêt Nam 3/2/2007) GDQP-AN la môt môn hoc bao gồm nhiêu kiên thưc vê khoa h oc xa hôi, nhân văn, khoa hoc tư nhiên lẫn khoa hoc kĩ thuât quân s La m ôt môn hoc không trang bi vân đê ban vê đường lôi quân s c ua Đang, tư vê QPAN va kiên thưc quân sư cân thiêt ma rèn luy ên, bồi dưỡng nhân cach sông người CNXH Tuy nhiên, la m ôt mơn h oc nằm nhóm mơn hoc có tỉ lê li thut chiêm 60% ch ương trình mơn hoc Chinh li đó, vơi nh ân th ưc non n ơt c ua h oc sinh, cac em thường danh nhiêu thời gian cho cac môn hoc ma cac em cho la quan hơn, có thê thi Đai hoc, cao đẳng… ( Vd: Toan, li, hóa, anh văn….) ma xem nhẹ mơn hoc nay, cac em thường không hoc bai cu tr ươc đên lơp it đoc trươc bai mơi, dẫn đên kêt qu a h oc t âp ch ưa cao va chưa nhân thưc hêt tâm quan cua môn hoc Trai qua gân năm công tac va giang day môn hoc nay, ban thân nh cac đ ồng nghiêp đa có nhiêu gắng ln tìm cach đổi mơi vê ph ương phap gi ang day đê cai thiên nhằm nâng cao chât l ương va kêt qua hoc tâp cho h oc sinh như: ưng dung Công nghê thông tin đưa phim anh vao gi ang d ay, s dung giao an điên tử, viêt bai thu hoach ca nhân, th ao ln nhóm….Trong cac phương phap kê trên, qua mơt thời gian dai ap dung nh ân th ây phương phap “ Thao ln nhóm” khơng mang l hiêu qu a cao hoc tâp, giúp cac em có thê ghi nhơ kiên th ưc l ơp ma giúp cac em phat huy đươc sưc manh tâp thê, nâng cao kh a giao ti êp, kha lam viêc cua ca nhân ….đồng th ời giam b ơt th ời gian đ ê h oc bai cu nha Từ đó, giúp cac em có hưng thú vơi mơn h oc, mang l k êt qu a giao duc cao Trên sơ , tơi đưa mơt vai kinh nghiêm sử dung phương phap “Thao luân nhóm” đê giang day nôi dung cac bai h oc li thuyêt môn GDQP 1.2.Mục đich nghiên cứu Tìm hiêu va vân dung phương phap day hoc hiêu qua, nâng cao chât lương day hoc mơn qc phịng 1.3 Đơi tượng, phạm vi phương pháp nghiên cứu - Đôi tương nghiên cưu: Hoc sinh trường THPT xuân - Pham vi nghiên cưu: Nâng cao kêt qua hoc tâp li thut mơn GDQPAN phương phap “thao ln nhóm” 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương phap giúp hoc sinh lam quen vơi phương phap hoc nhóm - Phương phap chon “thu lĩnh” đê điêu hanh va quan li hoat đ ơng cua nhóm - Phương phap đê cac viên nhóm đêu phai tham gia hoat đơng chung cua nhóm 1.5 Điêm mơi cua sáng kiên kinh nghiệm 2.Nội dung cua sáng kiên kinh nghiệm 2.1 Cơ sơ li luân cua Sáng kiên kinh nghiệm Thao luân nhóm la môt phương phap day hoc phổ bi ên đa phat huy tac dung, hiêu qua nhi bô môn.Vi êc thao luân giúp phat huy tinh dân chu, sang tao, tich cưc cua hoc sinh, đồng thời rèn luyên ky giao tiêp, giao tiêp va giai quyêt vân đê Tuy nhiên viêc thao luân nhóm c ân đ ươc bô tri hơp lý hoc Môn giao duc qc phịng an ninh có vai trị đặc biêt quan trong viêc giao duc lòng yêu n ươc, trach nhiêm cua công dân vơi sư an nguy cua quôc gia Viêc hoc sinh chu đ ông tiêp nh ân va vân dung bai hoc có tinh quyêt đinh đên tâm quan trong, ý nghĩa cua môn h oc Chinh vây, tơi sử d ung phương phap thao luân nhóm v nh ưng nguyên tắc khoa hoc 2.2.Thực trạng dạy học môn quôc phong an ninh tr ường THPT Như Xuân Giao viên giang day môn GDQPAN cua nha trường đêu đa qua cac l ơp đao tao ngắn han Đươc sư quan tâm cua lanh đao S Giao duc, hang năm, đêu tổ chưc cac khóa hoc bồi dưỡng đê nâng cao trình chun mơn cho giao viên Cac giao viên đêu đa có nhân thưc tich cưc, ln mn tìm tịi hoc hỏi đê lam day cua đat hiêu qua cao Chinh th ê, thời gian vừa qua cac giao viên giang day nói chung va giao viên giang d ay bô môn GDQPAN nói riêng đa ap dung rât nhiêu ph ương phap m vao giang day đê nâng cao hưng thú va kêt qua hoc tâp cho hoc sinh C u th ê như: Ứng dung Công nghê thông tin vao giang day, thiêt kê bai giang giao an điên tử, phương phap trình chiêu phim anh sơng đơng, k êt h ơp nhuân nhuyễn va sử dung hiêu qua cac thiêt bi vao giang day, kêt h ơp phương phap truyên thông vơi ưng dung CNTT, h ương d ẫn cho h oc sinh “thao ln nhóm” mơt cach tich cưc mang đa lai kêt qua kha quan Đa sơ hoc sinh đêu có thai tich cưc, tham gia thao luân nhóm đa mang lai hiêu qua cao qua trình chiêm lĩnh kiên th ưc.Nh ưng h oc sinh yêu đa va cô gắng nắm bắt cac kiên th ưc tâm c ban thơng qua hoat đơng thao ln nhóm, cac em đa manh dan h ơn tham gia tra lời cac câu hỏi cua giao viên, hòa đồng va đoan kêt h ơn v cac b an trong, phat huy đươc sưc manh tâp thê, nâng cao kha giao tiêp, kha lam viêc cua ca nhân… Giao viên chưa gây đươc hưng thú cho hoc sinh bắt đ âu tiêt h oc m ơi, chưa có phân dẫn dắt vao bai chưa gây đươc sư tâp trung ý bai hoc cua hoc sinh từ hoat đông đâu tiên Giao viên ch ỉ nêu câu h ỏi ma chưa đinh hương cho hoc sinh cach tra lời câu hỏi nh th ê nao Khi giao viên đặt câu hỏi phân lơn cac em hoc sinh kha giỏi d tay tr a l ời, chưa có câu hỏi danh cho đơi tương yêu Cho nên hoc sinh yêu it đươc ý va không đươc tham gia hoat đông T đó, lam cho cac em cang thêm tư ti vê lưc cua va cac em cam thây chan mơn hoc.Hoc sinh cịn lười va chưa có sư say mê đôi vơi môn h oc, môt s ô b ô ph ân h oc sinh không hoc bai cu va đoc bai mơi trươc đ ên l ơp, l ơp h oc thiêu tâp trung khơng ý, khơng có tinh th ân phat bi xây d ưng bai Hoc sinh có thê tra lời câu hỏi dễ, đơn gian qua viêc nhìn va đoc sach giao khoa chưa có sư đôc lâp vê tư Đôi v nh ưng câu h ỏi mang tinh suy luân, giai thich, phân tich… hoc sinh tra lời chung chung chưa sat vơi nôi dung yêu câu cua câu hỏi.Ban thân đam nh ân d ay môn hoc GDQPAN cho hoc sinh ca khơi lơp 10,11,12 Qua qua trình cơng tac đên đa gân năm đa không ngừng hoc tâp nâng cao trình đ chun mơn, tìm cac phương phap mơi đê giúp cac em h oc t ôt h ơn va rút kinh nghiêm sau tiêt day Viêc điêu tra thông qua cac câu h ỏi kh ao sat nhân thưc va câu hỏi kiêm tra 15p 45p Kêt qua điêu tra nh sau: Điêu tra hưng thú hoc tâp cua cac em đôi vơi môn GDQPAN: Râ t Thich Hơi thich Bình Khơng Khơi Lơp SLH thich thường thich SL % SL % SL % SL % SL % lơp S Khôi 10 10B7 39 7.7 18 14 35.8 12 30 7.8 Khôi 11 11C3 43 9.3 14 15 34.8 16 37 4.7 Khôi 12 12A6 42 9.5 14 17 40.4 13 31 4.8 Điêu tra mưc đô hoc bai cu trươc đên lơp cua hoc sinh: Khôi lơp Lơp SLH S Hoc kĩ bai % Hoc thuôc bai SL % 18 SL % 20.5 SL 10 10 23.3 12 14.3 15 Khôi 10 10B7 39 SL Khôi 11 11C3 43 14 Khôi 12 12A6 42 7.1 12 Có hoc bai 11 11 Có đoc qua % 25 28 35 Không hoc SL 10 13 Điêu tra vê kêt qua hoc tâp: Khôi Lơp SLH lơp S Khôi 10 10B7 39 Giỏi SL % Kha SL % 20.5 17 Khôi 11 11C3 43 20.9 18 Khôi 12 12A6 42 9.5 22 43 41 52 Trung bình SL % 11 12 15 28 27 35 Yêu SL % 7.7 9.3 2.4 2.3 Các giai pháp đa áp dụng Từ điêu tra đê đanh gia nhân thưc va kêt qua hoc tâp cua cac em, đa tiên hanh môt sô phương phap nhằm nâng cao h ưng thú va kêt qua hoc tâp như: Ứng dung CNTT đưa hình anh vao bai giang, Phương phap trình chiêu, viêt bai thu hoach, thao luân nhóm … Trong cac phương phap nêu nhân thây phương phap “ Th ao luân nhóm” mang lai hiêu qua giao duc toan diên so v cac phương phap khac Vơi câu hỏi khó, tình hng chưa giai qut, ca nhân cac em có thê đưa thao luân nhóm đ ê th ơng nhât ý kiên Thao ln nhóm la phương phap thê hiên rõ nh ât s đổi mơi phương phap day hoc, lây hoc sinh lam trung tâm Giúp cho hoc sinh mơ rông kiên thưc, phat triên đươc tư khoa h oc,phat triên kĩ nói, giao tiêp tranh luân Tuy nhiên tiên hanh phương phap cịn gặp phai mơt sô han chê sau: Do hoc sinh ch ưa quen % 23 23 31 vơi cach hoc mơi, cac em thu đông, thiêu tư tin, không dam nêu quan điêm cua va chinh la môt trơ ngai lơn nh ât đua ph ương phap vao giang day.Khi phân chia nhóm đê thao luân Giao viên phai phân chia thê nao cho hơp li, chon cử la th u lĩnh nhóm đ ê nhóm hoc tâp có hiêu qua Lam cach nao đê tât ca cac viên nhóm đêu phai có tinh thân trach nhiêm cơng viêc, tranh tr ường hơp ỷ lai vao nhóm Đê ap dung tôt phương phap ta cân giai quyêt đươc mặt han chê nêu phương phap sau: Thứ nhất: Đê giúp hoc sinh lam quen vơi cach hoc mơi, giúp cac em chu đông, tư tin, dam nêu quan điêm cua cân ph trai qua môt thời gian đê cac em thich ưng Trong nh ưng tiêt h oc đâu tiên không nên ap dung phương phap ngay, lam nh th ê cac em bỡ ngỡ dẫn đên nhiêu trơ ngai qua trình hoc tâp, không thu đươc kêt qua mong muôn Chúng ta có th ê lam theo cach sau đê tao cho cac em thói quen đơc lâp, tư va lam bai theo hi bi êt cua ca nhân.Vi du: Ở khôi 10, bai hoc đâu tiên Bai 1: Truyền thông đánh giặc giữ nươc cua dân tộc Việt Nam Phân I – Lịch sử đánh giặc giữ nươc cua dân tộc Việt Nam ,Giao viên nêu câu hỏi: Bằng kiến thức lịch sữ học, em lập dàn ý “Lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam ”, Cho cac em đoc bai va yêu câu em lâp dan ý thời gian giao viên quy đinh Giao viên quan sat hoat đông cua hoc sinh, nhân xét va kiêm tra bai lam c ua m ôt s ô em Sau giúp cac em thơng lai nơi dung cua bai Hoặc cho cac em viêt bai thu hoach: Thứ hai: La phân chia nhóm đê thao luân Giao viên phai phân chia thê nao cho hơp li, chon cử la thu lĩnh nhóm đê nhóm h oc tâp có hiêu qua Theo ca nhân nên sử dung phương phap sau đê chon thu lĩnh nhóm đat yêu câu: Chúng ta chia nhóm theo tổ cua lơp, tổ có ban hoc, giao viên đưa m ôt câu h ỏi v ê kiên thưc môn hoc kiên thưc xa hôi, yêu câu ban h oc th ao luân đê tìm đap an, giao viên cho th ời gian đ u đ ê quan sat ho at đông cua cac em Từ hoat đông chon m ôt em n ỗi trơi ban có kha lanh đao, thuy êt trình Nh th ê m ỗi ban chon đươc môt em hoc sinh Mỗi tổ ta có hoc sinh đ ê tiêp tuc lưa chon nhóm trương cach vừa nêu Tiêp tuc cho em tổ vừa chon ngồi lai môt ban va giao viên đ ặt câu hỏi đê cac em trao đổi thao luân tra lời đap an Trong em chon môt em đươc nhóm bâu lên đê thut trình nơi dung em nao có tinh thân xung phong đê bâu lam nhóm tr ương Nhóm trương có nhiêm vu điêu hanh Phân công nhiêm vu cho cac viên nhóm Đây la mơt khâu quan đê thay đổi phương phap d ay va hoc Nó cung câp kiên thưc ban vê ky lam viêc, giao tiêp nhóm, la viên gach đâu tiên đê th ưc hiên công phương phap “ thao luân nhóm” Thứ ba: Lam cach nao đê tât ca cac viên nhóm đêu phai có tinh thân trach nhiêm công viêc, tranh tr ường h ơp ỷ l vao nhóm.Đê lam tơt điêu nay, cân có sư phơi h ơp tơt gi ưa tr ương nhóm, can sư lơp va giao viên Đanh gia trưc tiêp vao kêt qua, ý th ưc cua nhóm la điêu thưc sư cân giai đoan đâu Ở ta ap d ung chinh sach thương phat thao luân:Chúng ta thương cho nh ưng h oc sinh tham gia sơi nổi, nhiêt tình, có ý th ưc cao hoat đ ơng cua nhóm va qua trình hoc tâp cach cơng điêm ưu tiên Ph at nh ưng em mât trât tư, không tham gia thao luân, lam viêc nói chuy ên riêng… cach nhắc nhơ, canh cao, viêt kiêm điêm tr điêm… Dựa vào phương pháp câu hỏi hương d ẫn đê cho h ọc sinh thao ln nhóm sau: Ví dụ: Ở lớp 10 Bai 5: Thường thưc phịng tranh mơt sơ loai bom đan va thiên taiP hân II Tac hai cua thiên tai va mơt sơ bi ên phap phịng tranhTrong tiêt hoc nêu muc đich, yêu câu cua ti êt h oc va đinh hương cho cac em tìm hiêu cac loai hình thiên tai, tac h ai, nguyên nhân gây thiên tai va đưa cac biên phap phòng tranh thiên tai Câu hỏi: Các em kể tên số loại hình thiên tai thường gặp giới nói chung Việt Nan nói riêng, nguyên nhân gây thiên tai, tác hại thiên tai số biện pháp phòng tránh? Tiến hành hoạt động: Cho em tư nghiên cưu nôi dung SGK kêt hơp vơi hiêu biêt cua ca nhân yêu câu cac em lâp dan ý Sau chia lơp nhóm yêu câu cac em trao đổi, thao luân, thông nh ât ý kiên va cử mơt viên nhóm đưng lên trình bay lân l ươt t ừng nhóm Giao viên nhân xét, đanh gia qua bai lam cua nhóm ( cac hoat đông giao viên phân chia thời gian cho h ơp lý Ví dụ: Ở lớp 11 Bai 2: Luât nghĩa vu quân sư va trach nhiêm cua hoc sinh Phân II, muc 3: Trach nhiêm cua hoc sinh Giao viên nêu câu h ỏi: Em hay trình bay trach nhiêm cua hoc sinh viêc thưc hiên Luât nghĩa v u quân sư Giao viên đinh hương cho cac em vê trach nhiêm c ua ban thân đ ôi vơi viêc thưc hiên luân NVQS Cho cac em trao đổi thao luân va trình bay kêt qua.Bai 3: Bao vê chu quyên lanh thổ va biên giơi quôc gia.GV nêu câu hỏi: La công dân cua nươc CHXHCN Viêt Nam ban thân em có trach nhi êm thê nao xây dưng va quan li, bao vê biên giơi quôc gia Cho cac em thao luân trình bay Ví dụ: Ở lớp 12 Bai 2: Mơt sơ hiêu biêt vê nên Qc phịng toan dân va an ninh nhân dân.Giao viên cho cac em th ao luân v ê biện pháp chủ yếu để xây dựng QPTD-ANND vững mạnh giai đoạn trách nhiệm học sinh xây dựng QPTD-ANND 2.4 Hiệu qua cua sáng kiên kinh nghiệm Mặc dù thời gian thời gian mơt tiêt day cịn han chê, đa manh dan vân dung phương phap vao cac tiêt day va đ at đ ươc kêt qua kha quan Phương phap ap dung vao môt sô nôi dung li thuyêt cua mơn hoc phù vơi vơi chương trình sach giao khoa va đam bao phương phap hoc mơi Hoc sinh có hưng thú hoc tâp, tich c ưc ch u đông chiêm lĩnh tri thưc va phat triên đươc nhiêu kĩ T đó, khơng hoc tâp trơ nên sôi nỗi va nhẹ nhang, hoc sinh thich thú v môn h oc so vơi phương phap truyên thông trươc đây.Qua phương phap hoc sinh tư nghiên cưu, sau trao đổi thao luân đa giúp cac em phat huy tich c ưc, t giac, chu đông, sang tao, rèn luyên thói quen va kh a x lý vân đ ê Trong nhiêu năm qua, chât lương giang day mơn qc phịng an ninh cua trường Như Xuân đat kêt qua ân tương Đặc biêt năm 2018, nha trường có giai nhât qc gia, giai khun khich qc gia mơn Qc phịng Liên tuc từ l âp tr ường ( 2007) đên nay, đơi tun hoc sinh giỏi qc phịng ln hoan m uc tiêu đê ra, góp phân lam nên tich chung cua toan tr ường Năm hoc 2018-2019: có 04 giai hoc sinh giỏi câp tỉnh mơn qu ơc phịng Năm hoc 2019-2020: Khơng thi dich bênh Covid 19 Năm hoc 2020-2021; có giai hoc sinh giỏi câp tỉnh mơn qc phịng Sau năm ap dung phương phap thao luân nhóm, chât lương đai tra đa đươc cai thiên Giỏi Kha Trung bình Yêu % SL % SL % SL % Khôi Lơp SLH SL lơp S 49 Khôi 10 10B7 39 19 20 51 0 0 42 Khôi 11 11C3 43 18 25 58 0 0 48 Khôi 12 12A6 42 20 22 52 0 0 Kêt luân, kiên nghị 3.1 kêt luân Giao duc qc phịng - an ninh la mơn hoc bắt bu ơc CTGDPT 2018 Chinh có tâm quan đặc biêt nên phương phap d ay h oc qu ôc phòng cân đươc đổi mơi, gắn liên vơi thưc tiễn, giam bơt tinh khô khan, tuyên truyên Cac phương phap sử d ung mơn qc phịng nói riêng va cac bơ mơn khac nói chung cân linh hoat, phù h ơp h ương đên phat tri ên lưc, phâm chât cua người hoc 3.2 Kiên nghị Kiên nghi vơi Sơ giao duc Thanh Hóa: nên tổ chưc ky thi giao viên giỏi mơn qc phịng – an ninh Kiên nghi vơi nha trường tăng cường đâu tư sơ vât chât, đ ặc biêt bổ sung cac trang thiêt bi phuc vu công tac day hoc XAC NHÂN CUA ĐƠN VI Nh Xuân, ngày 15 tháng năm 2021 Tôi cam đoan la SKKN viêt, không chép, nêu sai chiu hoan toan trach nhiêm Nguyễn Đăng Viễn TÀI LIÊU THAM KHAO Chỉ thi 12/CT/TW cua Bô chinh tri - BCH TW Đang Công s an Viêt Nam 3/2/2007 quocphonganninh.edu.vn/index.aspx giaoan.violet.vn nde.agu.edu.vn/sites/default https://sites.google.com/site/thaytuqu sgdbinhduong.edu.vn/tabid/180/Mode/2/AnnID/1056/Default.aspx thpt-thixaquangtri.violet.vn/present/show/entry_id/1165770 sgdbinhduong.edu.vn/tabid/180/Mode/2/AnnID/1056/Default.aspx ... nghiên cưu Phương phap nghiên cưu Nhưng điêm mơi cua sang kiên kinh nghiêm Nôi dung sang kiên kinh nghiêm Cơ sơ li luân cua sang kiên kinh nghiêm Thưc trang vân đê trươc ap dung sang kiên kinh nghiêm... cua môn h oc Chinh vây, tơi sử d ung phương phap thao ln nhóm v nh ưng nguyên tắc khoa hoc 2.2.Thực trạng dạy học môn quôc phong an ninh tr ường THPT Như Xuân Giao viên giang day môn GDQPAN cua... dựng QPTD-ANND vững mạnh giai đoạn trách nhiệm học sinh xây dựng QPTD-ANND 2.4 Hiệu qua cua sáng kiên kinh nghiệm Mặc dù thời gian thời gian mơt tiêt day cịn han chê, đa manh dan vân dung phương