- Luyện tập làm đúng các bài tập; nhận biết được câu trả lời đúng ở trong bài, nhận biết đúng tiếng có vần ưt và vần ưc. - HS yếu bước đầu đọc trơn đúng cả bài, HS khá, giỏi đọc nhanh,[r]
(1)Tuần 28: Sáng Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 Tiết 1 Chào cờ
Tiết Tập đọc Ngôi nhà I Mục tiêu học: Giúp HS
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, ngõ… - Hiểu nội dung bài: Tình cảm u mến bạn nhỏ với ngơi nhà
- Trả lời câu hỏi ( SGK )
* HS tìm từ, nói câu chứa tiếng có vần yêu, iêu; biết nói theo đề tài: Nói ngơi nhà em mơ ước
* HS yếu biết đánh vần nhẩm bước đầu biết đọc trơn HSKT biết tô chữ II Đồ dùng day học GV: Tranh minh họa tập đọc phần luyện nói
HS: SGK, bảng III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Hoạt động ( phút): Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc bài: Mưu Sẻ
Trả lời câu hỏi: 1, ( SGK ) - GV nhận xét, ghi điểm
* Hoạt động 2: HD luyện đọc( 20 phút) GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, thiết tha, tình cảm
2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
-Viết lên bảng từ ngữ khó cho HS đọc : hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm
- HS yếu đọc
- HS lắng nghe, nhận xét
- HS quan sát tranh, lắng nghe
- HS luyện đọc cá nhân + ĐT - Rèn HS yếu đọc
(2)phức, trước ngõ…
- Cho HS phân tích tiếng khó đánh vần - GV giải nghĩa từ:
+ thơm phức: mùi thơm mạnh, hấp dẫn
- Cho HS đọc lại từ khó b Luyện đọc câu:
- GV cho HS nhận biết số câu có - GV tiếng câu cho HS đọc - Gọi HS đọc trơn câu
- Gọi HS đọc trơn tiếp nối câu c Luyện đọc đoạn, bài:
- Hướng dẫn HS chia thành khổ thơ - Gọi HS, HS đọc khổ thơ
- Gọi HS đọc nối nhóm - Gọi HS đọc lại toàn
- Cho lớp đọc đồng
- Cho nhóm cử đại diện HS lên thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay
Nghỉ tiết
* Hoạt động 3( 10 phút): Ôn vần yêu, iêu + a Tìm tiếng có vần u ?
- Yêu cầu hS phân tích tiếng: yêu - Cho HS đọc
+ b Tìm tiếng, từ ngồi có vần yêu, iêu ? - Cho HS quan sát tranh sách đọc mẫu từ:
- Lắng nghe - HS đọc
-HS quan sát, nhận biết câu - HS đọc cá nhân + ĐT
- Đọc nối tiếp câu
- HS lắng nghe
- HS đọc, em đọc đoạn - Đọc nối nhóm - Đọc toàn
- Lớp đọc đồng - Các nhóm thi đọc - HS nhận xét, động viên
+ yêu
- HS yếu, TB Phân tích - Đọc cá nhân + ĐT
- Đọc cá nhân
(3)- Cho HS suy nghĩ tìm tiếng ngồi có vần u, iêu
- Yêu cầu HS phân tích số từ - Cho HS đọc từ vừa tìm
* c Nói câu có tiếng chứa vần yêu, iêu ? - Cho HS xung phong nói câu có tiếng chứa vần yêu, iêu - Nhận xét
yêu, yêu thương…
+ iêu: chiếu, thiếu thốn, hiểu bài, khiếu.…
- Phân tích - Đọc + Bạn Nga yêu mẹ + Mẹ mua chiếu
Tiết 3
Hoạt động1(30’)Tìm hiểu đọc luyện nói 1.Tìm hiểu đọc ( 20’ ):GV đọc mẫu lần - Cho HS đọc lại trả lời câu hỏi:
+ Ở nhà mình, bạn nhỏ nhìn thấy gì, nghe thấy ngửi thấy ?
- Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho để hoàn chỉnh
- Đọc diễn cảm lại thơ- Nhận xét Nghỉ tiết
*2.Luyện nói ( 10’): Nói ngơi nhà mà em mơ ước ?
- Một số HS kể trước lớp III Củng cố, dặn dò: ( 5phút)
- Nhận xét tiết học , Dặn dò HS đọc
- Nghe
- HS đọc theo đoạn trả lời - Ở ngơi nhà mình, bạn nhỏ nhìn thấy hàng xoan, hoa xao xuyến nở,…
- HS đọc lại tồn
- HS hoạt động nhóm đơi - HS kể cho nghe - Lớp đọc đồng Chuẩn bị: Đọc quà bố
Tiết 4
(4)Giải tốn có lời văn I Mục tiêu học: Giúp HS
- Hiểu tốn có phép trừ, Bài tốn cho biết ? hỏi ?; biết trình bày giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số
- HS yếu biết giải tốn, HS KT biết tơ, viết chữ số - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập II Đồ dùng dạy học:
GV: bảng phụ viết nội dung BT HS: Bảng con, SGK, toán III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Dạy mới:
Hoạt động ( 5’): Kiểm tra cũ - Cho HS viết số: Từ 35 đến 45 Hoạt động ( 25’): Dạy mới * Giới thiệu tốn có lời văn
+GV đính tốn: u cầu HS đọc tốn - Nêu cách tóm tắt toán; bước giải toán
- GV viết bảng
* Bài tập ( 148’): Cho HS đọc đề bài - Cho HS đọc thầm nội dung tập - Hướng dẫn HS làm
* GV củng cố cách giải tốn có lời văn
* Bài tập ( 149’): HS nêu yêu cầu bài
- HS làm bảng - Nhận xét
- HS quan sát - HS đọc
- HS nêu cách giải - Nhận xét
- HS đọc toán - HS làm SGK - HS chữ bảng phụ - HS nhận xét
(5)- Cho HS làm SGK - GV chấm HS yếu, TB
* Bài tập ( 149’): HS đọc toán - HS quan sát tranh, làm
- GV chấm HS khá, giỏi
* GV củng cố giải tốn có phép trừ
2 Củng cố dặn dò: ( 5’): GV hệ thống lại bài - Nhận xét học, dặn dò HS
- HS làm SGK - Nhận xét
- HS nêu toán - Làm toán
- HS chữa bảng phụ, nhận xét
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Sáng Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2012 Tiết 1 Tốn
Luyện tập I - Mơc tiªu học : Giỳp HS
- Rèn kỹ giải toán có lời văn
- Thực phÐp céng, phép trõ ( không nhớ ) ph¹m vi số đến 20 - Giáo dục HS cã ý thøc tự giác, tích cực học tập
II Đồ dùng : GV : Bảng phụ HS : Vở toán, SGK
III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động (5’):Kiểm tra bi c
Bài giải toán cú li gåm mÊy bíc ? ( – HS trả lời ) - GV nhận xét, ghi điểm
2 Hoạt động 2: Luyện tập (25’)
a) GV híng dẫn HS tự giải toán Bài 1: HS c toán
- HS trình bày giải ( làm toán ) - HS chữa bảng phụ
(6)- GV chấm HS yếu, TB
* GV củng cố giải tốn có phép trừ
Sè bóp bê lại cửa hàng 15 - = 13 (búp bê) Đáp số: 13 búp bê Bài 2: Tơng tự 1, HS c bi toỏn
- HD HS làm
- GV chấm HS Khá, giỏi
* GV củng cố giải tốn có lời văn.
- HS đọc toán - Nêu cách giải - HS làm tốn - HS chữa bảng phụ
Bµi 3: HS nêu yêu cầu ca bi, HS lm
bài SGK
- GV chấm HS yu, TB
HS thi đua tính nhanh chữa bài, nờu kt qu phép tính
Đọc là: 17 trõ b»ng 15 15 trõ b»ng 12
* GV củng cố cộng, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20.
HS đọc li
Bài 4: HS nêu yêu cầu, c bi tốn HS khá, giỏi tù lµm bµi tốn -chữa b i.
III - Củng cố - dặn dò (5) Xem lại tập
HS nờu lại bước giải tốn có lời văn
Tiết
Tập viết: Tô chữ hoa H, I, K I Mục tiêu: Giúp HS
(7)- Viết vần: iêt, uyêt, iêu, yêu từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết tập hai.
* HS yếu, TB viết từ ngữ lần, HS KT biết tô chữ hoa
* HS khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định TV
- Giáo dục HS có tính kiên trì, tích cực cẩn thận viết II Đồ dùng day học
GV: Các chữ hoa H, I, K đặt khung chữ HS: Bảng con, tập viết
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Dạy mới:
Hoạt động 1(1’): Giới thiệu bài:
Hoạt động ( 5’): Hướng dẫn tô chữ hoa: - GV treo bảng có viết chữ hoa H, I, K + Chữ H gồm nét nào?
- GV kết luận, hướng dần quy trình viết - Cho HS viết bảng con; - GV sửa chữa - GV hướng dẫn tiếp chữ I, K:
Hoạt động ( 10’): Hướng dẫn viết vần từ ngữ ứng dụng
- GV treo bảng phụ vần từ ngữ:: iêt, uyêt, iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải …
- GV nhắc lại cách nối nét liên kết chữ - Cho HS viết bảng con, giúp đỡ HS yếu, nhận xét Nghỉ tiết
- Quan sát
- Chữ hoa H gồm nét lượn xuống, nét lượn khuyết trái, khuyết phải nét sổ thẳng - Một số HS lên tô chữ bảng - viết bảng
- HS ý
(8)Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào ( 20 phút) - Cho HS viết vào tập viết, GV uốn nắn - GV theo dõi, nhắc nhở tư ngồi
- Chấm số vở, khen HS viết đẹp 2 Củng cố dặn dò ( 3’): Hướng dần lại cách viết - Nhận xét học, dặn dò HS viết nhà
- HS viết vào tập viết
HS lắng nghe, nhớ - Chuẩn bị sau
Tiết Tự nhiên xã hội Con muỗi I Mục tiêu học: Giúp HS
- Nêu số tác hại muỗi
- Chỉ phận bên muỗi hình vẽ - Giáo dục HS biết cách phòng chống muỗi
II Đồ dùng day học Giáo viên: - Các hình ảnh muỗi Học sinh: Sách tự nhiên xã hội III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
I Kiểm tra cũ: ( phút)
- Hày nêu phận mèo ? - Nêu ích lợi việc ni mèo ?
II Dạy mới: ( 25 phút)
Hoạt động ( ): Giới thiệu bài
Hoạt động ( 10’): Quan sát muỗi
Mục tiêu: HS biết phận bên
Hoạt động học sinh
2 HS trả lời
(9)của muỗi
- Chỉ phận muỗi ?
- Cách tiến hành: Cho HS hoạt động nhóm đôi Yêu cầu HS quan sát gà trả lời câu hỏi: + Hãy nói tên phận muỗi + Muỗi thường sống đâu ?
+ Gọi HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung Kết luận: Con Muỗi có đầu, mình, cánh chân, Mèo có nhiều màu trắng, đen, xám, Hoạt động ( 7’) Làm việc với SGK
Yêu cầu quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi: + Nêu tác hại việc muỗi đốt ?
+ Người ta diệt muỗi cách ? + Khi ngủ , bạn cần làm để khơng bị muỗi đốt ?
Kết luận: Con muồi có hại, bị muỗi đốt mang bệnh, cần phải biết cách phòng chống muỗi
* Hoạt động (7’): Liên hệ thực tế - Nhận xét, bổ sung
III.Củng cố, dặn dò ( 5phút): GV chốt lại - Nhận xét học
- Dặn dò HS nhà chuẩn bị cho sau
- HS lên
- Quan sát muỗi
- Muỗi có đầu, mình, chân cánh
- Lắng nghe
- Một số HS trả lời
- Muỗi có phần đầu, mình, chân
- HS nhận xét, bổ sung ý kiến HS lắng nghe
- Quan sát SGK - HS trả lời
- Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - Nhắc lại
- HS trả lời
- HS ghi nhớ
- Về quan sát vật, nhận biết cối
(10)Ngôi nhà I Mục tiêu hoc: Giúp HS
- Nhìn sách bảng, chép lại khổ thơ cuối: Ngôi nhà khoảng 10 phút-12 phút
- Điền vần iêu hay yêu, chữ c hay k vào chỗ trống - Làm tập 2, SGK HS KT biết tô, viết chữ - Giáo dục HS có tính tự giác, chủ động viết chữ cẩn thận II Đồ dùng day học
GV: Bảng phụ chép sẵn khổ thơ tập HS: Bảng con, tả
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ: ( phút):
- Cho HS viết bảng từ mắc lỗi tiết trước: bay khắp, tìm hoa, chăm chỉ, suốt ngày
II Dạy mới
Hoạt động ( 2’): Giới thiệu bài
Hoạt động 2:( 17’) Hướng dẫn HS tập chép:
- Viết bảng khổ thơ 3: Ngơi nhà
+ Tìm tiếng dễ viết sai: mộc mạc, đất nước, tre… cho HS đọc
+ Phân tích tiếng khó
+ Cho HS viết bảng lớp, bảng
- HS viết bảng - Nhận xét
- HS đọc viết
- HS tự tìm - Đọc
- HS trả lời
(11)- Cho HS chép
+ GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Chữ đầu lùi vào hai ô phải viết hoa
- GV đọc lại khổ thơ cho HS kiểm tra soát lỗi
- GV thu chấm, nhận xét kết Nghỉ tiết
+ Hoạt động (10’):HS làm tập tả
Bài tập 2: Điền vần iêu hay yêu ? - Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - Cho HS làm vào
Bài tập 3: Điền c hay k ?
- Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - Cho HS làm vào
III Củng cố, dặn dò ( 3phút)
- GV nhắc lại cách viết bài, nhận xét học, dặn dò HS viết lại
- HS chép vào
- Kiểm tra
- Đọc yêu cầu - HS làm
- HS nhận xét, đoc lại từ - Đọc yêu cầu, quan sát - HS làm bài:
- HS chữa bảng phụ, nhận xét
- HS ý lắng nghe - Chuẩn bị viết nhà
Buổi chiều : Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2012 Tiết Ôn Tiếng Việt
(12)- Nghe ,viết đợc khổ thơ Ngụi nhà khoảng 15 phỳt.; Làm đợc tập tả
- HS yếu viết chớnh tả khoảng 18 phỳt, HS KT biết tụ cỏc chữ cỏi - Làm đợc tập tả
- Rèn HS kĩ viết cự li, tốc độ, chữ viết đều, II Đồ dùng dạy học
+ GV : Bµi viết, tập viết bảng phụ , BNC
+ HS : Bảng con, viết tả, tập TNTV III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ: ( phút) - Gọi HS đọc viết: Ngôi nhà II Dạy mới: ( 30 phút)
Hoạt động ( 7’): Hướng dẫn HS đọc, viết từ khó
- Viết bảng đoạn văn cần viết :
+ Tìm tiếng dễ viết sai: hàng xoan, xao xuyến nở, chùm
- cho HS đọc từ + Phân tích tiếng khó
+ Cho HS viết bảng con., GV uốn nắn Hoạt động ( 15’) Hướng dẫn HS nghe, viết tả:
- Cho HS viết
+ GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Chữ đầu lùi vào ô
- GV đọc lại cho HS kiểm tra soát lỗi
- HS yếu đọc
- HS đọc khổ thơ - HS tự tìm
- Đọc
- HS trả lời
- HS viết bảng
- HS nghe, viết vào tả
- Kiểm tra
(13)- GV thu chấm, nhận xét kết + Hoạt động 3( 8’):HS làm tập TN tự luận TV
Bài tập 1( trang 38 ):
- Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát nội dung - Cho HS làm bài, chữa
Bài ( trang 38 ): cho HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS đọc nội dung - GV chấm HS , nhận xét
Bài tập (tr 38 ): cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm
- GV uốn nắn, củng cố quy tắc tả ( k – e, ê, i )
III Củng cố, dặn dò ( phút)
- GV nhắc lại cách viết bài, nhận xét học, dặn dò HS viết lại
- Đọc yêu cầu
- HS làm bài, HS chữa bảng phụ - HS nhận xét, đọc lại từ
- Đọc yêu cầu: Điền vần yêu iêu - HS đọc làm
- HS chữa bảng phụ, nhận xét, đọc lại câu
Điền c hay k ?
- HS quan sát tranh làm - HS chữa BNC, nhận xét
- HS ý lắng nghe - Chuẩn bị viết nhà
Tiết Ơn Tốn
Luyện tập: Giải tốn có lời văn I Mục tiêu học: Giúp HS
- Biết giải tốn có lời văn
(14)II Đồ dùng dạy học:
GV: bảng phụ viết nội dung BT HS: Bảng con, SGK, toán III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Dạy mới:
Hoạt động ( 5’): Kiểm tra cũ
- Cho HS nêu bước giải tốn có lời văn
Hoạt động ( 25’): Luyện tập toán * Bài tập ( 7’): Cho HS đọc đề bài
- Cho HS đọc thầm nội dung tập, nêu tóm tắt tốn
- Hướng dẫn HS làm
* GV củng cố cách giải tốn có lời văn
* Bài tập ( 6’): HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm tập toán
- GV chấm HS yếu, TB
* Bài tập ( 5’): HS đọc toán - HS quan sát tranh, làm bảng * GV củng cố giải tốn có phép trừ
* Bài tập (7’): Cho HS đọc tốn, quan sát hình vẽ
- Hướng dẫn HS cách trình bày giải - GV chấm HS khá, giỏi
- HS nêu - Nhận xét
- HS quan sát - HS đọc
- HS nêu cách giải - Nhận xét
- HS đọc toán - HS làm SGK - HS chữa bảng phụ - HS nhận xét
- HS đọc toán - HS làm miệng - Nhận xét
- 2HS đọc toán - Làm tập
(15)2 Củng cố dặn dò: ( 5’): GV hệ thống lại bài
- Nhận xét học, dặn dò HS - HS lắng nghe, ghi nhớ
Sáng Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2012 Tiết Toán
Luyện tập I - Mơc tiªu học : Giúp HS
- Biết giải tự trình by bi gii b i toán có lời văn cú mt phộp cng - HS yu nắm bớc giải toán có lời văn
- HS khuyết tật biết tô chữ số
- Cã ý thøc tự giác, chủ động häc tập tèt
II - Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ HS : Vở toán
III Các hoạt động dạy học * Hoạt động (5’): Kiểm tra
+ – HS nêu bớc giải toán có lời văn? + HS nhn xột, b sung
* Hoạt động 2: Luyện tập(25’) GV híng dÉn HS giải toán
+ Bài 1:
HS nêu GV viết bảng GV gọi HS lên giải to¸n
* GV củng cố giải tốn cú phộp tr. + Bài 2, giải tơng tự nh bµi tËp 1.
- HS chữa bảng phụ
- GV chấm HS yếu, TB Bài // khá, giỏi
* GV củng cố cách giải tốn có đơn
HS đọc tốn - viết tóm tắt Có : 14 thuyền
Cho bạn: thuyền Còn lại: thuyền ? HS tự làm v toỏn Tóm tắt
(16)vị đo độ dài.
+ Bµi 4: HS dựa vào tóm tắt nờu bi toỏn - Gọi HS chữa BP
- GV nhận xét
- HS đọc toán, quan sát tranh, nờu cỏch lm
HS tự viết giải tốn
ChÊm bµi - nhËn xÐt
III - Củng cố - dặn dò (5) Bài giải có mÊy bíc ?
Tuyên dơng em đạt điểm cao
HS nhắc lại bước giải tốn có lời văn
Tiết Tập đọc Quà bố I Mục tiêu học: Giúp HS
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lần nào, phép, luôn, lời chúc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung bài: Bố đội đảo xa, bố nhớ yêu Trả lời câu hỏi 1, ( SGK)
- Học thuộc lòng khổ thơ
- HS yếu biết đánh vần nhẩm bước đầu biết đọc trơn, HS KT biết tô chữ * HS giỏi nói câu chứa tiếng có vần oan, oat
II Đồ dùng day học
Giáo viên: Tranh minh họa tập đọc phần luyện nói Học sinh: Bảng con, SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ: ( phút)
(17)Bàn tay mẹ
- GV nhận xét, ghi điểm II Dạy mới:
Hoạt động 1( 1’): Giới thiệu bài
Hoạt động ( 20’): Hướng dẫn học sinh luyện đọc
GV đọc mẫu: đọc nhẹ nhàng, tình cảm a Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
-Viết lên bảng từ ngữ khó cho HS đọc - Cho HS phân tích tiếng tiếng khó đánh vần
- GV giải nghĩa từ:
+ tay súng vững vàng giữ súng chắn vùng đất biển, xa đất liền gọi đảo xa
- Cho HS đọc lại từ khó b Luyện đọc câu:
- GV tiếng câu thơ cho HS đọc, HS nhận biết số dòng thơ
- Gọi HS đọc trơn câu
- Gọi HS đọc trơn tiếp nối câu c Luyện đọc đoạn, bài:
- Hướng dẫn HS, HS đọc dịng - Gọi HS đọc nối nhóm - Gọi HS đọc lại toàn
- Cho lớp đọc đồng
- Cho nhóm cử đại diện HS lên thi
câu hỏi
- HS lên bảng viết: lảnh lót, đất nước
- HS quan sát tranh, lắng nghe
- HS tự nêu từ khó - Đọc
- Phân tích đánh vần
- Lắng nghe
- HS đọc từ: đảo xa
- HS đọc
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc nối nhóm - Đọc tồn
(18)đọc
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay Nghỉ tiết
Hoạt động ( 10’): Ôn vần oan, oat * a Yêu cầu HS tìm tiếng có vần oan ?
- Yêu cầu hS phân tích tiếng: ngoan - Cho HS đọc
*b.Tìm tiếng ngồi có vần oan, oat - Cho HS quan sát tranh sách đọc mẫu từ:
- Cho HS suy nghĩ tìm tiếng ngồi có vần oan, oat
- Yêu cầu HS phân tích số từ - Cho HS đọc từ vừa tìm *c Nói câu có tiếng chứa vần oan, oat - Cho HS xung phong nói câu có tiếng chứa vần oan, oat
- Nhận xét
- ngoan
- Phân tích - Đọc
- Đọc
* oan: khoan giếng, loan tin, lo toan… * oat: trắng toát, soát vé, hoạt bát - Phân tích
- Đọc
* Bạn Lan ngoan * Tú đọc lưu loát
Tiết 3
Hoạt động 1: Tìm hiểu đọc luyện nói ( 30 phút)
(19)- GV đọc mẫu lần
- Cho HS đọc lại trả lời câu hỏi: + Bố bạn nhỏ làm việc gì, đâu ? + Bố gửi cho bạn nhỏ quà ? Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho để hồn chỉnh
2 Học thuộc lịng thơ: ( 10’) - GV cho HS tự đọc thầm thơ
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ lớp theo cách xóa dần chữ bảng
- Cho HS xung phong thi đọc thuộc thơ Nghỉ tiết
Luyện nói theo đề tài: (8’): Nghề nghiệp bố ?
- Cho HS hoạt động nhóm đơi - Cho nhóm lên nói
- Nhận xét, tuyên dương III Củng cố, dặn dò: ( 5phút) - Nhận xét tiết học
- Dặn đọc HS đọc thuộc thơ, chuẩn bị : Vì mẹ
- Nghe
- HS đọc lại
- Bố bạn đội, vùng đảo xa - Bố gửi nghìn lời chúc, gửi nghìn hơn, gửi nghìn nhớ
- HS đọc lại tồn - Học thuộc lịng thơ
- Mỗi HS đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích
- HS đọc yêu cầu luyện nói - HS nói với
- Một số HS nói trước lớp - Lắng nghe
- HS đọc lại - HS ghi nhớ
Tiết Ôn Tiếng Việt
(20)I Mục tiêu học: Giúp HS
- HS đọc trơn “ Quà bố”
- Làm tập: tìm tiếng, từ có vần oan; biết trả lời câu hỏi
- HS yếu bước đầu đọc trơn bài, HS khá, giỏi đọc nhanh, thành thạo, HS KT biết tô, viết chữ, vần đơn giản
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học
+ GV: Bài ôn, tập viết BP + HS: Bảng con, tập TV III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động ( 15’): Luyện đọc
GV hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó bài…
GV hướng dẫn HS cách đọc ngắt nghỉ câu thơ
GV uốn nắn, rèn HS đọc yếu GV cho HS luyện đọc đoạn, Hoạt động (15’): Luyện BTTN TV HDHS làm BTTN Tiếng Việt Bài 1: HS thi đua tìm tiếng, từ có chứa vần oan
GV hướng dẫn cho HS đọc nhẩm nội dung tập
HD HS cách làm bài, giúp đỡ HS yếu
- HS yếu đọc, nhóm , lớp
- HS đọc kết hợp phân tích tiếng khó
- HS luyện đọc câu - Đọc nối tiếp câu hết - nhóm thi đua đọc ( cá nhân + ĐT)
- HS mở tập - HS đọc cá nhân
(21)Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài
GV hướng dẫn HS đọc thầm nội dung trả lời câu hỏi
GV quan sát, giúp đỡ HS yếu
GV chấm nhận xét.( Củng cố nội dung tập )
Hoạt động ( 5’) : Củng cố dặn dò GV chốt lại nội dung, giáo dục HS Nhận xét học, dặn dò nhà
- HS đọc
- HS đọc nhẩm nội dung bài, chọn ý trả lời
- Một số HS chữa bài, nêu kết - HS nhận xét, bổ sung
- HS đọc lại
- chuẩn bị: đọc
Sáng Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2012
Tiết To¸n
Luyện tập chung I Mục tiêu:
- Biết lập đề tốn theo hình vẽ; biết tóm tắt đề tốn; biết giải tốn có lời văn - HS KT biết tô chữ số, HS yếu biết giải tốn có lời văn
- Giáo dục HS tính tự giác, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học:
+ GV: Bảng phụ viết tập + HS: SGK, toán
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Dạy mới:
(22)- Cho HS nêu bước giải tốn có lời văn Hoạt động 2: Luyện tập ( 25 phút)
Bài tập ( phần a): Nêu yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm
- Cho HS đọc toán - Hướng dần HS làm
- GV chấm HS yếu, TB, nhận xét Bài tập ( phần b): Các bước tương tự
GV củng cố cách lập đề toán giải toán có lời văn.
*Bài tập 2: Nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS cách làm
- GV chấm HS khá, giỏi
* Củng cố cách tóm tắt tốn trình bày giải.
2 Củng cố dặn dò: ( phút) - GV chốt lại bài, nhận xét học - Dặn dò HS
HS nêu
- Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn
- HS quan sát tranh, nêu cách viết số vào chỗ chấm
- HS làm toán - HS chữa
- HS nêu:
- HS làm toán - HS làm bảng phụ - HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Chuẩn bị đọc, viết số có hai chữ số
Tiết Chính tả (Tập chép)
Quà bố I Mục tiêu học: Giúp HS
- Nhìn sách bảng, chép lại khổ thơ thơ: Quà bố khoảng 10 đến 15 phút
(23)- Giáo dục HS có ý thức tự giác, cẩn thận viết II Đồ dùng day học
+ GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn tập + HS: Bảng con, tả
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ: ( phút)
- Cho HS làm tập tả mà HS viết cịn mắc lỗi tiết trước
- Nhận xét II Dạy
* Hoạt động ( 20’) : Hướng dẫn HS tập chép:
- GV treo bảng phụ - Cho HS đọc thơ + Tìm tiếng khó viết + Phân tích tiếng khó + Cho HS viết bảng - Cho HS chép
+ GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Mỗi câu thơ lùi vào Các chữ đầu dịng thơ phải viết hoa
- Yêu cầu HS kiểm tra lại
- GV đọc lại thơ; - GV thu chấm Hoạt động ( 7’): HS làm tập tả. Bài tập 2: a) Điền chữ s hay x vào chỗ trống
-HS làm bảng con: Điền iêu hay yêu … quý s…
- HS nhận xét
- HS đọc
- gửi nghìn, lời chúc, - Phân tích, HS viết bảng - HS chép vào
- Kiểm tra
- Đọc yêu cầu quan sát tranh - Làm vào
(24)- Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - Cho HS làm vào
- Gọi HS lên làm BP, cho HS đọc b) Các bước tương tự
2 Củng cố dặn dò: ( ‘) - Nhận xét tiết học
- Cho HS đọc lại thơ
- Nhận xét tả học sinh - Dặn dị nhà: Viết li
- HS ý - HS đọc lần
- HS chuẩn bị viết
Tiết Kể chuyện
Bông hoa cúc trắng I Mục tiêu học: Giúp HS
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh
- Hiểu nội dung câu chuyện: Lịng hiếu thảo bé làm cho đất trời cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ
* HS khá, giỏi kể – đoạn câu chuyện
- Giáo dục HS có tính kiên trì, lịng hiếu thảo với cha mẹ II Đồ dùng day học
Giáo viên: Tranh minh họa câu chuyện Học sinh: SGK, Kể chuyện 1- tập III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Dạy mới: ( 30 phút)
Hoạt động ( phút): Giới thiệu bài
(25)- Kể toàn câu chuyện lần - Kể lần kết hợp tranh
- Khi kể GV ý giọng kể phù hợp đổi giọng theo nhân vật
Hoạt động ( 12 phút): Hướng dẫn quan sát tranh, đọc câu hỏi trả lời câu hỏi: + Cho HS hoạt động nhóm đơi
Tranh 1: Tranh vẽ cảnh gì?
Người mẹ ốm nói với ? Tranh 2: Cụ già nói với cô bé ?
Tranh 3: Câu chuyện kết thúc ? Tranh 4: Câu chuyện kết thúc ? Nghỉ tiết
Hoạt động ( 10 phút): Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh
- Gọi học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh - Nhận xét
- Gọi đại diện HS tổ thi kể đoạn câu chuyện
- Nhận xét tuyên dương HS kể hay, diễn cảm * Khuyến khích HS khá, giỏi kể từ – đoạn câu chuyện
Hoạt động 5( phút): Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
Câu chuyện khuyên điều gì?
- GV kết luận: Là phải yêu thương bố mẹ, phải hết lịng chăm sóc bố mẹ…
- HS lắng nghe
HS lắng nghe quan sát tranh
- HS hoạt động nhóm đơi - HS hỏi, trả lời
- Đại diện nhóm trả lời
- HS nhận xét bổ sung- HS trả lời
- Học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh ( – HS kể đoạn )
- HS thi kể - Vỗ tay
- – HS khá, giỏi kể - HS nhận xét
- Lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
(26)II Củng cố dặn dò ( phút) - Nhận xét, dặn dò
- Dặn HS tập kể lại câu chuyện kể cho người thân nghe
- Về kể cho người khác nghe
Tiết Ơn Tiếng Việt Luyện viết: Tơ chữ hoa H, I, K I Mục tiêu: Giúp HS
- Tô chữ hoa : H, I, K
- Viết vần, từ ngữ ứng dụng theo kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo luyện viết tập hai
* HS yếu, TB viết từ ngữ lần, HS KT biết tô chữ hoa
* HS khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định TV
- Giáo dục HS có tính kiên trì, tích cực cẩn thận viết II Đồ dùng day học
GV: Các chữ hoa H, I, K HS: Bảng con, luyện viết III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Dạy mới:
Hoạt động 1(1’): Giới thiệu viết
Hoạt động ( 5’): Hướng dẫn tô chữ hoa:
(27)- GV treo bảng có viết chữ hoa H, I, K + Chữ H gồm nét nào?
- GV kết luận, hướng dần quy trình viết - Cho HS viết bảng con; - GV sửa chữa - GV hướng dẫn tiếp chữ I, K:
Hoạt động ( 10’): Hướng dẫn viết vần từ ngữ ứng dụng
- GV treo bảng phụ vần từ ngữ
- GV nhắc lại cách nối nét liên kết chữ - Cho HS viết bảng con, giúp đỡ HS yếu, nhận xét Nghỉ tiết
Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào ( 20 phút) - Cho HS viết vào tập viết, GV uốn nắn - GV theo dõi, nhắc nhở tư ngồi
- Chấm số vở, khen HS viết đẹp 2 Củng cố dặn dò ( 3’):
- Hướng dẫn lại cách viết - Nhận xét học
- dặn dò HS viết nhà
- Quan sát
- Chữ hoa H gồm nét lượn xuống, nét lượn khuyết trái, khuyết phải nét sổ thẳng - Một số HS lên tô chữ bảng - viết bảng
- HS ý
- HS đọc cá nhân, đồng - HS nêu cách viết vần, từ - HS viết bảng
- HS viết vào luyện viết
HS lắng nghe, nhớ - Chuẩn bị sau
Chiều Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2012 Tiết Ôn Toán
Luyện tập chung I Mục tiêu học: + Giúp học sinh
(28)- HS khá, G biết giải thêm toán có lời văn, HS KT biết tơ chữ số - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập
II. Đồ dùng dạy học GV: bảng phụ viết tập
HS: Bảng con, BTTN Toán III Các hoạt động dạy học
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
:Hoạt động ( 5’): HS làm bảng + GV yêu cầu:
- HS đọc số: từ đến 100
- Cho HS làm bảng con: So sánh số
45 … 60 32 … 69 29 … 29 * GV củng cố so sánh số có hai chữ số Hoạt động 2: Luyện tập TN Toán ( 25’) Bài tập ( tr 28 ): Nêu yêu cầu bài
- Hướng dẫn HS nêu bước giải tốn có lời văn ,cho HS làm
- GV chấm HS yếu, TB
GV củng cố giải tốn có lời văn.
*Bài tập 9: ( trang 28 ) HS đọc yêu cầu - Gọi HS chữa bài, nêu kết
GV củng cố giải tốn có phép trừ. * Bài tập 10 ( tr 28):
- Cho HS đọc toán - Hướng dẫn HS làm
- Cho HS chữa bài, chấm HS khá, giỏi 2 Củng cố dặn dò: ( phút)
- Một số HS yếu, TB đọc - Nhận xét
- HS làm - Nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- HS làm BTTN Toán - HS chữa bảng phụ
- HS đọc
- HS nêu lại bước giải toán - HS làm tập
- HS đọc - Làm tập
(29)- GV chốt lại bài, nhận xét học - Dặn dò HS
- HS lắng nghe - Về xem lại
Tiết Ôn Tiếng Việt
Bài tập đọc: Vì mẹ về I Mục tiêu học: Giúp HS
- HS đọc trơn “ Vì mẹ ”
- Luyện tập làm tập; nhận biết câu trả lời bài, nhận biết tiếng có vần ưt vần ưc
- HS yếu bước đầu đọc trơn bài, HS khá, giỏi đọc nhanh, thành thạo, HS KT biết tô, viết chữ, vần đơn giản
II Đồ dùng dạy học
Giáo viên: Bảng ôn, bảng phụ viết tập Học sinh: Bảng con, Vở tập TN Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động ( 15’): Luyện đọc
GV hướng dẫn HS đọc từ ứng dụng bài: cắt bánh, đứt tay, thế, lúc nãy…
- HS yếu đọc, nhóm , lớp
(30)GV hướng dẫn cách đọc câu cho HS GV uốn nắn, rèn HS đọc yếu
GV cho HS luyện đọc đoạn, Hoạt động (15’): Luyện BTTN TV HDHS làm BTTN Tiếng Việt Bài 1: Điền từ
GV hướng dẫn cho HS đọc nhẩm nội dung tập
HD HS cách làm bài, giúp đỡ HS yếu GV chấm bài, nhận xét
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài
GV hướng dẫn HS quan sát nội dung yêu cầu ghi câu trả lời
- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu
GV chấm nhận xét.( Củng cố nội dung tập )
Bài 3: HS nêu yêu cầu bài
- Cho HS làm bài, chữa bài, GV chấm Hoạt động ( 5’) : Củng cố dặn dò - GV chốt lại nội dung, giáo dục HS - Nhận xét giò học
- dặn dò nhà
- HS luyện đọc câu - Đọc nối tiếp câu hết - nhóm thi đua đọc ( cá nhân + ĐT)
- HS mở tập - HS đọc cá nhân
- Chọn từ phù hợp để điền từ - Một HS chữa bảng phụ - Nhận xét, đọc lại
- HS đọc
- HS đọc nhẩm nội dung bài, chọn ý trả lời viết vào chỗ chấm
- Một số HS chữa bài, đọc kết - HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- Làm bài, nhận xét, đọc
(31)Tiết Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu học: Giúp HS
- Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm tuần - Nắm phương hướng nhiệm vụ tuần sau
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, thực nếp trường , lớp đề ra, phấn đấu vươn lên để học tập tốt
II Các hoạt động tập thể
GV: nội dung sinh hoạt III Các hoạt động
* Hoạt động (3’): Ổn định tổ chức
- Lớp hát, GV phổ biến nội dung, yêu cầu sinh hoạt * Hoạt động (15’): Kiểm điểm tuần 28
- Các tổ thảo luận, tự kiểm điểm mặt tuần : nếp nếp học, học tập lớp, nhà, nếp vệ sinh, thể dục , nếp sống văn minh, chấp hành ATGT…
- Đại diện tổ báo cáo kết
(32)* Hoạt động (7’): Nhiệm vụ phương hướng tuần 29
+ GV đề phương hướng, giao nhiệm vụ cho HS thực - Duy trì nÕp
- Rèn chữ viết, thi đua học tập, vệ sinh trường, lớp, thực ATGT … * Hoạt động (7’): Thi đua văn nghệ
- Các tổ thi đua múa hát văn nghệ, GV khuyến khích động viên IV Tổng kết dặn dò (3’): GV nhận xét sinh hoạt