Mỗi người có rất nhiều cảm xúc khác nhau, được hình thành và bộc lộ trong quá trình sống của mỗi người. Các cảm xúc có ý nghĩa rất quan trọng trong việc thiết lập các quan hệ xã hội của mỗi người, đồng thời giúp cá nhân cân bằng trạng thái tinh thần của mình. Bài viết đề cập một số cơ sở lí luận định hướng giáo dục cảm xúc cho trẻ em.
TÊM LĐ HỔC - SINH LĐ HỔC LÛÁA TÍI NHÛÄNG CÚ SÚÃ LĐ LÅN ÀÕNH HÛÚÁNG GIA TRÊÌN THÕ NGOAN* Ngaây nhêån baâi: 30/10/2017; ngaây sûãa chûäa: 02/11/2017; ngaây duyïåt àùng: 10/11/2017 Abstract: Each person has many different emotions that are formed and revealed in the daily activities of their life. Emotions play role in establishing social relationships, while helping individuals balance their mental states. The article mentions some theor emotional education for children Keywords: Emotional education, children 1. Àùåt vêën àïì sùỉc vâ bïìn vûäng. Têm trẩng lâ mưåt dẩng cẫm xc cố Mưỵi con ngûúâi biïët vui, bìn, giêån giûä hay xêëu hưí,cûúâng àưå vûâa phẫi hóåc ëu, tưìn tẩi trong thúâi gian ngẩi ngng, lâ nhûäng cẫm xc rêët nhên bẫn nhûng tûúng àưëi lêu dâi. Stress lâ mưåt trẩng thấi cùng thùèng khưng phẫi sinh ra àậ cố. Nhêån biïët àûúåc cấc cẫm vïì cẫm xc vâ trđ tụå xc ca ngûúâi khấc vâ biïët bưåc lưå cấc cẫm xc àng2.3. Vai trô ca cẫm xc trong sûå phất triïín lc, àng hoân cẫnh giao tiïëp nhû mưåt con ngûúâi lâhâi hôa nhên cấch ca trễ em Xc cẫm lâ cú súã mưåt quấ trịnh àûáa trễ àûúåc giấo dc, dẩy dưỵ, àûúåc tiïëp ca tịnh cẫm. Tịnh cẫm àûúåc hịnh thânh do quấ nhêån tûâ giao tiïëp vúái nhûäng ngûúâi xung quanh múái cố.trịnh tưíng húåp hốa, àưång hịnh hốa vâ khấi quất hốa Nưåi dung nghiïn cûáu nhûäng xc cẫm cng loẩi. Tịnh cẫm àûúåc xêy dûång 2.1. Khấi niïåm cẫm xc. Theo tấc giẫ Nguỵn tûâ nhûäng xc cẫm, nhûng khi àậ àûúåc hịnh thânh thị Quang ín: Cẫm xc hay côn gổi lâ xc cẫm lâ nhûäng tịnh cẫm lẩi thïí hiïån qua cấc xc cẫm àa dẩng vâ rung cẫm xẫy ra nhanh, mẩnh, rộ rïåt hún so vúái mâu chi phưëi xc cẫm sùỉc xc cẫm ca cẫm giấc [1] Cẫm xc chi phưëi mẩnh mệ hânh àưång ca con Theo Tûâ àiïín Têm lđ hổc, Nguỵn Khùỉc Viïån àậ ngûúâi, cố ẫnh hûúãng khưng nhỗ àïën mổi hoẩt àưång àûa ra khấi niïåm cẫm xc: Cẫm xc lâ phẫn ûáng rung ca àúâi sưëng con ngûúâi. Àùåc biïåt, nïëu khưng kiïím chuín ca con ngûúâi trûúác mưåt kđch àưång vêåt chêëtsoất tưët àûúåc nhûäng cẫm xc tiïu cûåc nhû sûå tûác giêån, hóåc mưåt sûå viïåc, gưìm 2 mùåt: - Nhûäng phẫn ûáng sinhcùm th, ët ûác, thị mổi nưỵ lỷồcvaõ thaõnh quaó lao lủdothờỡnkinhthỷồcvờồt,nhỷtimờồpnhanh,toaỏtmửỡ ửồngcuóaconngỷỳõithũchútronggiờylaỏtseọtanthaõnh hửi,nửồitiùởttựnghaygiaóm,cỳbựổpcothựổt,hoựồcrun mờykhoỏi.iùỡuoỏchỷỏngtoórựỗngviùồcgiaỏoduồccaỏcthoỏi rờớy,rửởiloaồntiùuhoỏa;-Nhỷọngphaónỷỏngtờmlủ,qua quentỷduytủchcỷồcchotreónhoólaõmửồttrongnhỷọng nhûäng thấi àưå, lúâi nối, hânh vi vâ cẫm giấc dïỵ chõu, khố nưåi dung quan trổng. Khi trễ cố àûúåc cấc cẫm xc tđch chõu, vui sûúáng, bìn khưí cố tđnh bưåt phất, ch thïícûåc, trễ sệ cố lúâi nối tđch cûåc vâ hânh vi tđch cûåc kiïìm chïë khố khùn, Mưåt cẫm xc thûúâng lùåp ài lùåp Cẫm xc tđch cûåc nhû: sûå vui vễ, hẩnh phc, ngẩc lẩi, trong nhûäng tịnh hëng vâ vúái nhûäng con ngûúâi,nhiïn, thđch th, hâo hûáng, phêën chêën, lâ mưåt trong sûå vêåt nhêët àõnh, quån vúái nhûäng tri thûác vâ têåp quấn nhûäng ëu tưë nïìn tẫng cú bẫn ca con ngûúâi, nïëu nhêët àõnh trúã thânh tịnh cẫm [2] àûúåc giấo dc sệ tẩo àûúåc nhûäng tđnh cấch tưët cho trễ, Nhû vêåy, cẫm xc chđnh lâ nhûäng rung cẫm xẫytûâ àố trễ sệ cố àûúåc thânh cưng, hẩnh phc vâ cấc ra nhanh, mẩnh, rộ rïåt mâ con ngûúâi cố thïí nhêån biïët mưëi quan hïå tưët àểp trong mổi lơnh vûåc vâ khuën àûúåc. Cẫm xc lâ nïìn tẫng àïí hịnh thânh àúâi sưëngkhđch trễ biïët suy nghơ, lâm viïåc vâ hổc têåp mưåt cấch tịnh cẫm ca con ngûúâi tûå lêåp ngay tûâ nhỗ àïí cố thïí lâm ch àûúåc cåc sưëng 2.2. Cấc loẩi cẫm xc. ÚÃ con ngûúâi cố nhiïìu loẩica mịnh sau nây cẫm xc khấc nhau, theo Carroll E.Izard: Con ngûúâi Thûåc trẩng giấo dc ca chng ta hiïån nay do hổc cố 10 cẫm xc nïìn tẫng: hûáng th, hưìi hưåp, vui sûúáng,sinh trong mưåt lúáp hổc quấ àưng nïn hẩn chïë phêìn ngẩc nhiïn, àau khưí, cùm giêån, ghï túãm, khinh bó, nâo giấo viïn quan têm àïën viïåc giấo dc phất triïín khiïëp súå, xêëu hưí, tưåi lưỵi [3] cấc cẫm xc tđch cûåc cho trễ, dêỵn àïën cố nhûäng trễ Khưng chó vêåy, úã con ngûúâi côn cố nhûäng cẫmtuy rêët giỗi vïì kiïën thûác nhûng khẫ nùng chia sễ, thïí xc cố cûúâng àưå rêët mẩnh, xẫy ra trong thúâi gian ngùỉn, hiïån sûå quan têm àïën mổi ngûúâi côn hẩn chïë. Thêåm cố khi ch thïí khưng lâm ch àûúåc bẫn thên nhû xc àưång. Say mï lâ mưåt trẩng thấi tịnh cẫm mẩnh, sêu * Trûúâng Cao àùèng Sû phẩm Trung ûúng (Thấng 11/2017) Tẩp chđ Giấo dc SƯË ÀÙÅC BIÏÅT 57 chđ ln cố cẫm giấc súå hậi khi phẫi lâm viïåc mưåt câng nhanh, ln diïỵn ra trong sûå thưëng nhêët hoẩt mịnh, hóåc khi tham gia vâo cấc hoẩt àưång têåp thïí, àưång (giûäa cấc mùåt àưëi lêåp, cấc nhu cêìu, ) giûäa thïí khưng dấm nối ra nhûäng àiïìu mịnh suy nghơ, khố chêët (nậo, hïå thêìn kinh, cấc giấc quan, tuën nưåi tiïët, ) khùn trong viïåc húåp tấc vúái bẩn, thiïëu ài sûå àưìng cẫmvúái phất triïín nhêån thûác (cẫm giấc, tri giấc, ch , trđ vúái bẩn bê, ln cêìn sûå bao bổc vâ che chúã ca ngûúâinhúá, ngưn ngûä, tû duy, tûúãng tûúãng) vâ phất triïín lơnh lúán, Têët cẫ cấc ëu tưë àố khiïën trễ cẫm thêëy khưng vûåc xc cẫm, tịnh cẫm xậ hưåi, hûúáng àïën sûå hịnh an toân, ln súå hậi trûúác mưi trûúâng múái lẩ, đt cấc mưëi thânh, phất triïín nhên cấch theo u cêìu ca xậ hưåi quan hïå, sưëng “thu mịnh”, hay bìn phiïìn nïëu bõ thêët Giấo dc giûä vai trô ch àẩo (giấo dc gia àịnh, bẩi trong cåc sưëng, dïỵ lâm nhûäng chuån tưìi tïå vịnhâ trûúâng vâ xậ hưåi). Giấo dc lâ tưí chûác hûúáng dêỵn, khưng quẫn lđ àûúåc cẫm xc ca bẫn thên, àiïìu àố kđch thđch trễ hoẩt àưång tđch cûåc àïí tûå phất triïín theo sệ ẫnh hûúãng khưng nhỗ àïën cåc sưëng ca trễ ừnhhỷỳỏngxaọhửồi,vỳỏicaỏciùỡukiùồnnuửidỷỳọng,chựm ùớgiaỏoduồctreóem,yùởutửởờỡutiùncờỡnquantờm soỏctửởtnhờởtcuóagiaũnh,nhaõtrỷỳõngnhựỗmkhỳigỳồi oỏlaõgiaỏoduồccaómxuỏctủchcỷồc.Muửởncoỏcaómxuỏctủch nhỷọngcaómxuỏctủchcỷồc,taồochotreócaómgiaỏcantoaõn, cỷồc,trỷỳỏchùởtcờỡnquantờmùởngiaỏoduồcthoỏiquentỷ hỷỏngthuỏvỳỏicaỏchoaồtửồngvuichỳi,tỷồphuồcvuồ,hoồc duytủch cỷồccho treóbỳóicaómxuỏc tđch cûåc sệ quët têåp vâ giao tiïëp xậ hưåi àõnh àïën kïët quẫ ca cấc nưåi dung giấo dc khấc Trong giấo dc, giấo dc gia àịnh giûä võ trđ àùåc biïåt Vêåy, àïí giấo dc cẫm xc tđch cûåc cho trễ, trûúác hïët quan trổng, tẩo lêåp nhûäng nïìn tẫng cú bẫn ca con cêìn dûåa trïn nhûäng cú súã lđ lån khoa hổc vûäng chùỉcngûúâi nhû: cấc tû thïë cú bẫn ca con ngûúâi, tiïëng nối vïì sûå phất triïín ca trễ mể àễ, cấc thối quen nhêån thûác, thối quen hânh vi, 2.4. Cấc ëu tưë ẫnh hûúãng àïën viïåc hịnh thânh cấch thûác phẫn ûáng vâ tiïëp nhêån cấc àưëi tûúång, cấc cẫm xc ca trễ em. Cấc cẫm xc ca trễ khưng tûåloẩi xc cẫm, tịnh cẫm cú bẫn ca con ngûúâi “trễ nhiïn mâ cố, khưng phẫi trễ sinh ra lâ àậ cố sùén, mânhêån biïët mịnh lâ ai, àûúåc ûáng xûã nhû thïë nâo, hịnh àố lâ kïët quẫ ca quấ trịnh xậ hưåi hốa trễ em. Sûå phất ẫnh bẫn thên mịnh thïë nâo, 50% niïìm tin nây àậ triïín ca trễ chõu ẫnh hûúãng ca nhiïìu ëu tưë hịnh thânh trûúác 2 tíi, lïn 6 tíi con sưë nây tùng lïn Bêím sinh, di chuín vïì thïí chêët (cú thïí trễ phất 60%, 7 tíi lâ 80% vâ 14 tíi lâ 90%” triïín theo cấc quy låt sinh hổc, àûúåc kïë thûâa gen di Cấc hoẩt àưång ngoâi giúâ lïn lúáp lâ mưi trûúâng giấo truìn tûâ cấc thïë hïå ài trûúác, ). Quấ trịnh ni dûúäng dc sinh àưång, àa dẩng, rêët phong ph trong tưí chûác vâ giấo dc trễ bao gưìm: giấo dc gia àịnh lâ nïìn tẫng cấc hoẩt àưång vui chúi, hổc têåp, giao tiïëp xaọ hửồi, cỳsỳó,tiùởpùởngiaỏoduồcnhaõtrỷỳõngvaõgiaỏoduồcxaọhửồi nhựỗmkủchthủchtreó,khỳigỳồihỷỏngthuỏtũmtoõi,khaỏm Caỏcquaỏtrũnhgiaỏoduồcvùỡbaónchờởtlaõtửớchỷỏc,hỷỳỏng phaỏ, phaỏt triùớn hoaồt àưång nhêån thûác, kđch thđch trễ dêỵn, kđch thđch trễ tđch cûåc hoẩt àưång, vui chúi, hổc têåp,luån têåp vâ trẫi nghiïåm khẫ nùng ngưn ngûä, êm nhẩc, tûå phc v vâ giao tiïëp xậ hưåi, Àïí cố cẫm xc tđch cûåc, khẫ nùng tûúãng tûúång khưng gian, khẫ nùng vêån àưång trûúác hïët cêìn xêy dûång cho trễ cố mưåt mưi trûúâng sưëngtinh khếo, khẫ nùng sưë hổc, khẫ nùng hiïíu ngûúâi khấc, lânh mẩnh, cấc mưëi quan hïå xậ hưåi tưët àểp, sûå giao lûu khẫ nùng phất hiïån bẫn thên, Àưìng thúâi, trễ cêìn múã rưång, ; tûâ àố, trễ sệ biïët bưåc lưå cẫm xc ca bẫn luån têåp cấc kơ nùng mïìm, àùåc biïåt lâ nùng lûåc húåp thên trong cấc tịnh hëng khấc nhau tấc hôa nhêåp vâo cấc nhốm xậ hưåi Mưi trûúâng sưëng bao gưìm toân bưå mưi trûúâng tûå Viïåc phất triïín cấc kơ nùng mïìm cho trễ cêìn dûåa nhiïn (bêìu khưng khđ, khđ hêåu, thúâi tiïët, nhiïåt àưå tûå trïn nïìn tẫng giaỏoduồcxuỏccaóm- nhựỗmgiuỏptreónhờồn nhiùn,caỏcyùởutửởvờồtchờởtờởt,nỷỳỏc, ),mửitrỷỳõngxaọbiùởtchủnhxaỏccaómxuỏccuóamũnhvaõcuóanhỷọngngỷỳõi hửồi(kinhtùở,vựnhoỏa,caỏcquanhùồxaọhửồi,thaõnhtỷồuxungquanh,hiùớuỷỳồcnhỷọngdiùợnbiùởncaómxuỏccuóa khoahoồckụthuờồt, noỏichunglaõcaỏctaỏcửồngkinhtùởmũnh.Treócoỏthùớtaồoraỷỳồcnhỷọngxuỏccaómùớaỏp -vựnhoỏa-xaọhửồicuóagiaũnh,cửồngửỡngdờncỷvaõ ỷỏngkừpthỳõitronggiaotiùởpxaọhửồi,laõmchuócaómxuỏc, toaõnthùớxaọhửồi) àiïìu khiïín cấc cẫm xc tđch cûåc, tẩo ra sûác mẩnh thïí Quấ trịnh phất triïín ca trễ theo nhûäng nghiïn chêët, tinh thêìn, vûúåt qua khố khùn trúã ngẩi, àẩt thânh cûáu gêìn àêy cho thêëy, khoẫng 23% ph thåc vâo tđch hổc têåp cao vâ dïỵ dâng thđch ûáng, hôa nhêåp vâo ëu tưë sinh hổc, 32% ph thåc vâo quấ trịnh nicấc nhốm xậ hưåi dûúäng vâ giấo dc, 45% côn lẩi ph thåc vâo hoẩt Viïåc tiïëp xc ca trễ vúái nhûäng ngûúâi xung quanh àưång tđch cûåc ca cấ nhên, tấc àưång ca mưi trûúângtrong cấc mưëi quan hïå xậ hưåi lâ con àûúâng cú bẫn (sûå lûåa chổn ca cấ nhên giấn tiïëp cố sûå àõnh hûúáng àïí hịnh thânh cẫm xc vâ àõnh hûúáng viïåc biïíu lưå ca xậ hưåi). Quấ trịnh phất triïín ca trễ àûúåc diïỵn racẫm xc ph húåp vúái hoân cẫnh sưëng, hoân cẫnh theo nhiïìu giai àoẩn, trễ câng nhỗ tưëc àưå phất triïín giao tiïëp 58 Tẩp chđ Giấo dc SƯË ÀÙÅC BIÏÅT (Thấng 11/2017) 3 Kïët lån Trïn thûåc tïë, khưng mưåt hânh àưång nâo ca con ngûúâi Nghõ quët ca Àẫng lêìn thûá IX lêìn àêìu tiïn àïì ra: lâ thìn lđ trđ, ln cố vai trô ca cẫm xc trong àố. “chùm lo phất triïín giấo dc mêìm non” àậ múã àûúâng cho mưåt cấch nhịn múái, mưåt hûúáng ài múái, àûa sûåTâi liïåu tham khẫo nghiïåp giấo dc mêìm non trúã thânh chiïën lûúåc phất[1] Nguỵn Quang ín (2011). Têm lđ hổc àẩi cûúng triïín ca toân xậ hưåi; chng ta àậ khưng ngûâng àưíiNXB Àẩi hổc Qëc gia Hâ Nưåi Tûâ àiïín Têm lđ NXB múái chûúng trịnh àâo tẩo cng nhû tiïëp cêån vúái nïìn [2] Nguỵn Khùỉc Viïån (2001). giấo dc hiïån àẩi trïn thïë giúái àïí ngây câng hoânVùn hốa thïí thao [3] Carroll E.Izard (1992). Nhûäng cẫm xc ca con thiïån, minh triïët hún trïn con àûúâng giấo dc trễ mưåt ngûúâi. NXB Giấo dc cấch àng mûác vâ ph húåp. Vị vêåy, giấo dc mêìm [4] Micheal E. Bernar Ph.D (2010). The you can do it non ln àûúåc xấc àõnh lâ mùỉt xđch àêìu tiïn ca hïå NXB Giấo dc thưëng giấo dc qëc dên, khưng nhûäng cố vai trô [5] G.Covaliov (1994). Têm lđ hổc cấ nhên NXB Giấo quan trổng trong viïåc phất triïín con ngûúâi toân diïån dc . Lâm thïë mâ côn hûúáng àïën phất triïín mưåt con ngûúâi “Cấ nhên”,[6] Daniel Goleman (2002). Trđ tụå cẫm xc nâo àïí biïën nhûäng xc cẫm ca mịnh thânh trđ tụå tûác lâ con ngûúâi cố “Nùng lûåc hânh àưång thûåc tiïỵn” (Nguỵn Kiïën Giang dõch). NXB Lao àưång Xậ hưåi Ngoâi viïåc biïët vêån dng nhûäng kiïën thûác vâo thûåc Hâ Nưåi tiïỵn cåc sưëng, trễ cêìn cố cấc nùng lûåc xậ hưåi: sûå àưìng [7] Ngư Cưng Hoân - Trûúng Thõ Khấnh Hâ (2012) cẫm, thêëu hiïíu, nùng lûåc húåp tấc, chia sễ, trấch nhiïåm Têm lđ hổc khấc biïåt NXB Àẩi hổc Qëc gia Hâ Nưåi xậ hưåi, thị múái cố thïí thânh cưng vâ hẩnh phc àûúåc Sûå phưëi húåp giûäa nhâ trûúâng Biïån phấp tưí chûác thûåc hiïån (Tiïëp theo trang 44) (Tiïëp theo trang 49) dc phẫi phất huy tinh thêìn trấch nhiïåm, ch àưång cao nhêån thûác, phêím chêët, trịnh àưå chun mưn, nùng tẩo ra nhûäng mưëi quan hïå phưëi húåp vị mc tiïu giấolûåc sû phẩm, àẫm bẫo chêët lûúång àưåi ng, àấp ûáng u dc àâo tẩo, c thïí lâ àâo tẩo cho nhûäng ngûúâi àiïëccêìu ngây câng cao ca xậ hưåi. hôa nhêåp cưång àưìng. Tâi liïåu tham khẫo Tâi liïåu tham khẫo [1] Àùång Thânh Hûng (2012). Nùng lûåc vâ giấo dc [1] Àưỵ Thõ Hiïn (2012). Ngưn ngûä kđ hiïåu ca cưång theo tiïëp cêån nùng lûåc Tẩp chđ Quẫn lđ giấo dc, àưìng ngûúâi khiïëm thđnh Viïåt Nam: thûåc trẩng vâ giẫi sưë 43, thấng 12, tr 12 phấp. Bấo cấo tưín g húåp àïì tâi nghiïn cûáu khoa hổc Phất cêëp bưå, Viïån Khoa hổc xậ hưåi Viïåt Nam, tr 156 [2] K ëu Hưåi thẫo khoa hổc qëc tïë (2016). triïín àưåi ng giấo viïn àấp ûáng u cêìu àưíi múái giấo [2] Lï Vùn Tẩc (2014). Tiïëp cêån ngưn ngûä kđ hiïåu Nhâ xët bẫn Àẩi hổc Sû phẩm Hâ Nưåi trong giấo dc trễ àiïëc tíi mêìm non - Thûåc trẩng vâdc phưí thưng. Àâo tẩo vâ sûã dng àõnh hûúáng phất triïín úã Viïåt Nam Viïån Khoa hổc [3] Trêìn Thõ Bẩch Mai (1997). àưåi ng cấn bưå giẫng dẩy , Viïån Khoa hổc giấo dc Giấo dc Viïåt Nam [3] Hưì Ch tõch bân vïì giấo dc (1962). NXB Giấo [4] Th tûúáng Chđnh ph (2005) Quët àõnh sưë dc 09/2005/QÀ-TTg ngây 11/01/2005 phï duåt Ðïì ấn [4] Àưỵ Thõ Hiïn (2013). Lûåa chổn ngưn ngûä cho hoẩtxêy dûång, nêng cao chêët lûúång àưåi ng nhâ giấo vâ àưång dẩy hổc trong cấc trung têm khiïëm thđnh úã Viïåt cấn bưå quẫn lđ giấo dc giai àoẩn 2005 -2010 Nam. (Kó ëu hưåi thẫo Khoa hổc qëc tïë Ngưn ngûä [5] Planning for success: Teaching active learning hổc Viïåt Nam trong bưëi cẫnh àưíi múái vâ hưåi nhêåp) classes with UniSa Universty of South Australia, [5] Mai Vùn Hûng (2013). Sinh lđ hổc thêìn kinh cêëp Prepared by staff at learning Connection of use in 2006 cao vâ giấc quan. NXB Àẩi hổc Sû phẩm [6] Nguỵn Vùn Khang (2012). Ngưn ngûä hổc xậ hưåi [6] Jossey Bass Publishers (1975). Learner - Centred reform - San Francisco, Washington - London NXB Giấo dc Viïåt Nam [7] Nguỵn Thõ Mơ Lưåc - Àinh Thõ Kim Thoa - Trêìn[7] Spodek Bernad, Saracho O.N, David M.D, (1987) Vùn Tđnh (2009). Têm lđ hổc giấo dc NXB Àẩi hổc Foundations of Early Childhood Education Englewood, New Jersey Qëc gia Hâ Nưåi [8 Nguỵn Quang ín (2000). Nhûäng àùåc àiïím têm lđ[8] Wiliamson Carolyn Lant Dianna, (1999). Children’s ca trễ khiïëm thđnh (têåp bâi giẫng mưn hổc) , Trung Experiences Folio Developmentally Appropriate têm Àâo tẩo vâ Phất triïín giấo dc - Trûúâng Àẩi hổc Experiences for 0 - 6 Years. RMIT Publishing Sû phẩm Hâ Nưåi Melbourne (Thấng 11/2017) Tẩp chđ Giấo dc SƯË ÀÙÅC BIÏÅT 59 ... seọaónhhỷỳóngkhửngnhoóùởncuửồcsửởngcuóatreó ừnhhỷỳỏngxaọhửồi,vỳỏicaỏciùỡukiùồnnuửidỷỳọng,chựm ùớgiaỏoduồctre? ?em, yùởutửởờỡutiùncờỡnquantờm soỏctửởtnhờởtcuóagiaũnh,nhaõtrỷỳõngnhựỗmkhỳigỳồi oỏlaõgiaỏoduồccaómxuỏctủchcỷồc.Muửởncoỏcaómxuỏctủch... 2.4. Cấc ëu tưë ẫnh hûúãng àïën viïåc hịnh thânh cấch thûác phẫn ûáng vâ tiïëp nhêån cấc àưëi tûúång, cấc cẫm xc ca trễ? ?em. Cấc cẫm xc ca trễ khưng tûåloẩi xc cẫm, tịnh cẫm cú bẫn ca con ngûúâi “trễ nhiïn mâ cố, khưng phẫi trễ sinh ra lâ àậ cố sùén, mânhêån biïët mịnh lâ ai, àûúåc ûáng xûã nhû thïë nâo, hịnh... nhiïn mâ cố, khưng phẫi trễ sinh ra lâ àậ cố sùén, mânhêån biïët mịnh lâ ai, àûúåc ûáng xûã nhû thïë nâo, hịnh àố lâ kïët quẫ ca quấ trịnh xậ hưåi hốa trễ? ?em. Sûå phất ẫnh bẫn thên mịnh thïë nâo, 50% niïìm tin nây àậ triïín ca trễ chõu ẫnh hûúãng ca nhiïìu ëu tưë