giao an lop 3 Tuan 32

Chốt lại: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết các câu tiếp sau là lời nói, lời kể của một nhân vật hoặc lời giải thích cho một ý nào đó.. - Nhận xét bạn làm.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 32

NGÀY,

THÁNG MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY

THỨ HAI 12/04/2012

ĐĐ 32

TĐ 94 Người săn vượn KC 95 Người săn vượn

T 156 Luyện tập chung

TD 63 Ơn động tác tung bắt bóng Trị chơi “Chuyển đồ vật”

THỨ BA 17/04/2012

T 63 N– V: Ngơi nhà chung

CT 157 Bài tốn liên quan đến rút đơn vị(tt) TNXH 63 Ngày đêm Trái Đất

TC 32 Làm quạt giấy tròn (t2)

THỨ TƯ 18/04/2012

TĐ 96 Cuốn sổ tay

T 158 Luyện tập

LTVC 32 Đặt TLCH Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm TD 64 Tung bắt bóng theo nhóm người Trò chơi “

Chuyển đồ vật”

THỨ NĂM 19/04/2012

TV 32 Ôn chữ hoa X

T 159 Luyện tập

TNXH 64 Năm, tháng mùa

THỨ SÁU 20/04/2012

CT 64 Nghe - viết: Hạt mưa T 160 Luyện tập chung

(2)

Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2012

Môn: ĐĐ (tiết 32) Bài: Dành cho địa phương

-Môn: TĐ – KC (tiết 94 - 95) Bài: Người săn vượn.

I Mục tiêu:

Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

Hiểu nội dung bài: “Giết hại thú rừng tội ác; cần có ý thức bảo vệ mơi trường” Trả lời câu hỏi 1, 2, 4, sgk

 KC: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa theo tranh minh hoạ sgk Hs khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn

* KNS: Xác định giá trị; Thể thông cảm; Tư phê phán; Ra quyết định. * BVMT: GD ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa ( vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất ) môi trường thiên nhiên

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: sgk

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải III Các bước lên lớp:

TT lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 Luyện đọc:

- Gọi hs đọc thuộc lòng bài: Bài hát trồng TLCH nội dung

- Nhận xét, cho điểm – NXC Hôm luyện đọc tìm hiểu bài: Người săn và vượn.

- Gv đọc mẫu toàn Giọng đọc:

+ Đoạn 1: giọng kể khoan thai + Đoạn 2: giọng hồi hộp + Đoạn 3: cảm động, xót xa + Đoạn 4: buồn rầu thể tâm trạng nặng nề, ân hận bác thợ săn

- Mời hs đọc câu nối tiếp trước lớp

- Mời hs đọc đoạn nối tiếp trước lớp HDHS đọc câu:

+ Vượn mẹ giật mình,/ hết nhìn mũi tên/ lại nhìn phía người săn đơi mắt căm giận,/ tay không rời con.// Máu vết thương rỉ ra/ loang khắp ngực.// - Mời hs đọc giải, Gv giải thích thêm từ hs chưa hiểu - Cho hs luyện đọc đoạn nhóm

- Hát

- hs đọc trả lời - Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại

- Dò theo

- hs giỏi đọc lại

- Đọc câu nối tiếp - Đọc lại từ sai - Đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc theo giọng đọc

(3)

3.3 Tìm hiểu bài:

3.4 Luyện đọc lại:

3.5 Kể chuyện:

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

- Mời hs đọc lại toàn - Cho hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn ứng với câu hỏi trả lời:

1 Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn?

2 Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì?

3 Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm?

4 Chứng kiến chết vượn mẹ, bác thợ săn làm gì?

5 Câu chuyện muốn nói lên điều với chúng ta?

- Gv chốt lại, rút nội dung học

- Gv treo bảng viết sẵn đoạn - Gv đọc diễn cảm mẫu

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân đọc hay

- Gọi hs nêu yêu cầu tiết kể chuyện

- Yêu cầu hs quan sát tranh sgk nêu nội dung tranh

- Cho hs tập kể đoạn theo tổ - Mời 1, hs kể lại toàn câu chuyện theo lời bác thợ săn

- Các nhóm thi đọc - Nhận xét chéo - Lắng nghe - Hs giỏi đọc lại

- hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn ứng với câu hỏi để trả lời:

- Con thú khơng mai gặp bác ta hơm coi tận số - Nó căm ghét người săn độc ác/ Nó tức giận kẻ bắn chết lúc vượn cần chăm sóc/…

- Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối dđầu cho con, hái to, vắt sữa vào đặt lên miệng Sau đó, nghiến răng, giật mũi tên ra, hét lên thật to ngã xuống

- Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, Từ đấy, bác bỏ hẳn nghề săn

- Không nên giết hại muông thú/ Phỉa bảo vệ động vật hoang dã/ Giết hại loài vật độc ác/ … - Lắng nghe

- Nhắc lại - Quan sát - Lắng nghe - Luyện đọc - Thi đọc - Nhận xét

- Lắng nghe hs giỏi đọc lại

- Dựa vào tranh sau, kể lại câu chuyện “Người săn con vượn” theo lời bác thợ săn. - Quan sát, nêu nội dung:

Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng

Tranh 2: Bác thợ săn thấy vượn ngồi ôm tảng đá Tranh 3: Vượn mẹ chết thảm thương

Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ, bỏ nghề săn bắn

- Tập kể đoạn theo tổ - Các tổ thi tập

- Nhận xét chéo

(4)

4 Củng cố:3’ 5 Nhận xét- dặn dò:1’

- Gv nhận xét, cho điểm - Gọi hs nêu lại nội dung - Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học

- Dặn hs đọc, trả lời câu hỏi Tập kể lại câu chuyện kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Cuốn sổ tay

- Nhận xét - Lắng nghe

- Nêu nội dung - Lắng nghe

- Lắng nghe

Mơn: Tốn(tiết 156) Bài: Luyện tập chung. I Mục tiêu:

Biết đặt tính nhân(chia) số có năm chữ số với(cho) số có chữ số (BT1) Biết giải tốn có phép nhân(chia)(BT2, 3)

- GV: Bảng phụ, phiếu - HS: sgk, bảng con, VBT

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các b c lên l p:ướ

1.Ổnđịnh:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Luyện tập: Bài 1

Bài 2

- Gọi hs làm BT3 tiết toán trước

- Nhận xét, cho điểm NXC Hôm học bài: Luyện tập chung

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Cho hs tự làm vào vở, hs làm bảng phụ

- Lớp, Gv nhận xét - Gọi hs đọc toán - Bài toán cho gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Cho hs tự làm vào vở, hs làm phiếu

- Trò chơi

- hs làm bảng, lớp làm nháp Nhận xét

- Lắng nghe

- Đặt tính tính: - Tự làm vào - Đính bảng phụ:

a 10715 b 21542 6x x 3 64290 67626 30755 48729 07 6151 07 8121 25 12

05 09 - Hs nêu lại cách làm - Nhận xét, lắng nghe - Đọc toán

- Trường mua: 105 hộp bánh - Một hộp: bánh

- Một bạn: hai bánh - Có … bạn nhận bánh? - Tự làm vào

- Đính phiếu: Giải:

(5)

Bài 3

4 Củng cố:3’

5 Nhận xét- dặn dò:1’

- Gv nhận xét, cho điểm - Gọi hs đọc tốn

- Để tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm nào?

- Chiều dài, chiều rộng có chưa? Ta phải làm gì?

- Gọi hs nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Nhận xét, cho điểm

- Gọi hs thi làm: 36474 x 7; 37373 : 4; 27274 :

- Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs làm lại tập - Chuẩn bị: Bài toán liên quan đến rút đơn vị (tt)

420 : = 210 (bạn) Đáp số: 210 bạn. - Nhận xét

- Lắng nghe - Đọc toán

- Ta phải biết chiều dài, chiều rộng

- Chiều dài có rồi, chiề rộng chưa có Ta phải tìm chiều rộng hình chữ nhật

- Muốn tính diện tích hcn ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng đơn vị đo

- Tự làm vào - Đính phiếu:

Giải:

Chiều rộng hình chữ nhật: 12 : = (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 12 x = 48 (cm2) Đáp số: 48 cm2. - Nhận xét

- Lắng nghe - hs thi làm - Nhận xét bảng - Lắng nghe - Lắng nghe

Thể dục (tiết 63)

Ôn động tác tung bắt bóng - Trị chơi “Chuyển đồ vật” I/ MỤC TIÊU

Thực đc tung bắt bóng theo nhóm -3 người Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi đc II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

o Địa điểm : Sân trường vệ sinh đảm bảo an toàn tập luyện

o Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

ĐL Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

5-7’ I/ MỞ ĐẦU – Nhận lớp

– Phổ biến nội dung tiết học

o Khởi động:

 Xoa

y cổ tay, chân, hông,

– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh – Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm

– Lớp trưởng tập trung lớp hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên

(6)

gối ……

 Kiể

m tra củ:

– GV nêu câu hỏi:

 

Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động

 



– HS trả lời câu hỏi gv

22-24’ II/ CƠ BẢN:

a.Ơn động tác tung bắt bóng cá nhân

b.Trò chơi : Ai kéo khoẻ

- GV nhắc lại số yếu lĩnh k/thuật HS thực cịn yếu thị phạm củng cố Sau điều khiển cho lớp tập luyện

- GV bao quát lớp, sửa sai HS

GV nêu tên trò chơi, luật chơi tác dụng trò chơi cho HS nắm

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi

GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn GV quan sát, nhận xét trị chơi, biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt lần sau

– Đội hình tập luyện

- Đội hình trị chơi

4-6’ III/ KẾT THÚC: – Thả lỏng:

– Nhận xét:

– Dặn dò HS: – Xuống lớp

– Gv hướng dẫn Hs thực số động tác thả lõng

– GV nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học

– Về nhà tập vòng phải (trái), chuẩn bị tiết học sau

– Giải tán

Hs thực theo hướng dẫn GV



  

 

 

  - HS “Khoẻ” Thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2014

Mơn: Tốn (tiết 157)

Bài: Bài tốn liên quan đến rút đơn vị(tt). I Mục tiêu:

(7)

- GV: Phiếu, bảng phụ - HS: sgk, bảng con, VBT

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp:

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 HDHS nắm cách làm toán:

3.3 Luyện tập: Bài 1

- Gọi hs đọc lại bảng nhân bảng chia học

- Nhận xét, cho điểm NXC

Hôm học bài: Bài toán liên quan đến rút đơn vị(tt).

- Treo toán, gọi 2, hs đọc - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - HDHS nắm tóm tắt: can có: 35 lít can có: … lít?

- HDHS lập kế hoạch tốn? + Tìm số lít mật ong can?

+ Tìm số can 10 lít mật ong? - HDHS thực kế hoạch tốn:

+ Tìm số lít mật ong can ta làm nào?

+ Tìm số can 10 lít mật ong ta làm nào?

- Trình bày giải: ta trình bày giải sau:

Bài giải:

Số lít mật ong can là: 35 : = (l)

Số lít can để đựng 10 lít mật ong là: 10 : = can

Đáp số: can

- Bài toán dạng này, gọi toán rút đơn vị dạng

- Khi giải toán rút đơn vị ta thực bước? Kể ra?

- Mời hs đọc toán - Bài tốn cho biết gì?

- Trị chơi - Hs đọc - Nhận xét - Lắng nghe

- Quan sát, đọc tốn - Có 35 lít mật ong đựng vào can

- Nếu có 10 lít đựng vào can?

- Quan sát, nắm tóm tắt

- Quan sát, theo dõi Nhận biết + Tìm số lít mật ong can + Tìm số can 10 lít mật ong?

- Quan sát, trả lời: + Lấy 35 : = + Lấy 10 : = - Quan sát

- Lắng nghe

- bước: B1: Tìm giá trị phần (làm phép chia); B2: Tìm dựa vào câu hỏi (làm phép chia)

- Đọc toán

(8)

Bài 2

Bài 3

4 Củng cố:3’ 5 Nhận xét- dặn dị:1’

- Bài tốn hỏi gì?

- Đây tốn thuộc dạng tốn gì?

- Ta làm nào?

- Gv nhận xét, cho điểm

- Thực Lưu ý cho hs đơn vị

- Mời hs đọc yêu cầu

- Cho hs nhận dạng cách tính giá trị biểu thức nêu cách làm - Cho hs tự làm vào sgk - Mời hs nêu kết

- Gv nhận xét, tuyên dương - Cho hs nêu lại bước giải toán liên quan đến rút đơn vị dạng

- Hệ thống lại toàn bài, liên hệ giáo dục hs

- Dặn hs xem làm lại tập - Chuẩn bị: Luyện tập

- 15kg dường đựng … túi?

- Liên quan đến rút đơn vị dạng

- Ta làm bước: B1: Tìm giá trị phần(làm phép nhân); B2: Tìm giá trị 15kg đường đựng túi(làm phép chia)

- Tự làm vào - Đính bảng phụ: Bài giải:

Số ki-lô-gam đường đựng túi là:

40 : = (kg) Số túi đựng 15 ki-lô-gam đường là:

15 : = (túi) Đáp số: túi - Nhận xét

- Lắng nghe - Làm - Tự làm vào - Đính phiếu: Giải:

Số cúc áo áo là: 24 : = (cái cúc áo) Số áo 42 cúc áo là: 42 :6 = (cái áo).

Đáp số: áo. - Cách làm đúng, cách làm sai?

- Nhận dạng: dạng làm theo chiều từ trái sang phải

- Tự làm vào sgk

- Nêu kết quả: a, d đúng; b, c sai

- B1: Tìm giá trị phần(làm phép chia); B2: Tìm dựa vào câu hỏi

tốn(làm phép chia) - Lắng nghe

- Lắng nghe Môn: Chính tả (tiết 63)

Bài: Người săn vượn.

(9)

Nghe – viết tả; viết chữ số; trình bày hình thức văn xi

Làm BT2a/b 3a/b II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu làm BT3a/b - HS: sgk, bảng

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, trò chơi III Các b c lên l p:ướ

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 HDHS nghe -viết:

3.3 Luyện tập: Bài 3b

- Gọi hs viết bảng lớp từ: rũ rượi, rủ rỉ, rủ bạn,

- Nhận xét, cho điểm NXC Hôm luyện viết lại bài: Một mái nhà chung - Gv đọc mẫu

- Ngơi nhà chung dân tộc gì?

- Những việc chung mà tất dân tộc phải làm gì?

- Hãy nhắc lại cách trình bày tả?

- Cho hs tìm viết từ mà hs viết sai vào nháp + ghi nhớ từ viết sai

- Nhắc hs tư cách trình bày Đọc cho hs viết vào

- Đọc cho hs dò lại

- Chấm, nhận rút kinh nghiệm 5-6

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Cho hs tự viết vào VBT

- Cho đại diện tổ thi viết nhanh bảng

- Gv nhận xét đội thắng

- Cho hs viết lại từ sai tả vào bảng

- Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học

- Dặn hs sửa lỗi sai, làm lại BT

- Chuẩn bị: Hạt mưa

- Trò chơi

- hs viết bảng lớp Lớp viết bảng

- Nhận xét bảng lớp - Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại - Dò theo

- 1, hs đọc lại - Là trái đất

- Bảo vệ hịa bình, bảo vệ mơi trường, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật, …

- Chữ đầu dòng viết hoa, lùi vào ô Đầu câu viết hoa Tên riêng viết hoa

- Tìm ghi nhớ từ mà sai

- Lắng nghe -Viết vào

- Dị lại, đổi tập sốt lỗi - Lắng nghe

- Đọc chép lại câu văn sau:b Vinh Vân vô vườn dừa nhà Dương

- Tự làm vào VBT - Đại diện tổ thi - Nhận xét chéo

- Lắng nghe, tuyên dương - Luyện viết bảng lại từ sai - Lắng nghe

(10)

Môn: TNXH(tiết 63) Bài: Ngày đêm Trái Đất.

I Mục tiêu:

Biết ngày có 24 Hs khá, giỏi: Biết nơi Trái Đất có ngày đêm khơng ngừng

Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm Trái Đất II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ sgk trang 120, 121 - HS: sgk

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp:

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Quan sát tranh thảo luận theo cặp:

3.3 Thực hành theo nhóm:

- Nêu hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất?

- Gọi hs đọc mục bạn cần biết? - Nhận xét, NXC

Hôm học bài: Ngày đêm Trái Đất. - Cho hs làm việc theo cặp: Quan sát hình 1, trang 120, 121 sgk thảo luận:

+ Tại bóng đèn khơng chiếu sáng tồn bề mặt địa cầu?

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng gọi gì? + Khoảng thời gian phần Trái Đất không Mặt Trời chiếu sáng gọi gì?

- Gv chốt lại, liên hệ gd hs

- Có nơi nào có ban ngày khơng có nơi hồn tồn có ban đêm khơng?

- Gv kết luận:

- Cho hs thực hành nhóm hướng dẫn phần thực hành sgk

- Hát

- Nêu hướng chuyển động - Đọc mục bạn cần biết - Lắng nghe

- Quan sát làm việc theo tổ - Thảo luận

- Đại diện tổ trình bày(hs khá, giỏi)

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Hs khá, giỏi: Không mà nơi Trái Đất có ngày đêm không ngừng

- Lắng nghe hiểu: Trái Đất hình cầu nên Mặt Trời chiếu sáng phần Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng ban ngày, phần cịn lại khơng chiếu sáng ban đêm - Quan sát

- Thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm lên thực hành(hs khá, giỏi trình bày) - Nhận xét, bổ sung

(11)

3 Thảo luận cả lớp:

- Gv chốt lại, liện hệ gd hs - Gv kết luận:

- Gv đánh dấu điểm địa cầu

- Gv quay địa cầu vòng theo chiều quay ngược chiều kim đồng hồ

- Gv nói: Thời gian để Trái Đất quay vịng quanh quy ước ngày - Đố em biết ngày có giờ?

- Hãy tưởng tượng Trái Đất ngừng quay quanh ngày đêm Trái Đất nào?

- Gv kết luận:

- Một ngày có có phút?

- Gọi hs đọc mục bạn cần biết? - Hệ thống lại, liên hệ giáo dục học sinh

- Nhận xét tiết học - Dặn hs xem lại

- Chuẩn bị: Năm, tháng mùa

- Lắng nghe hiểu: Do Trái Đất ln tự quay nó, nên nơi Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng lại vào bóng tối Vì vậy, bề mặt Trái Đất có ngày đem không ngừng - Quan sát, lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Một ngày có 24

- Một phần Trái Đất luôn chiếu sáng, ban ngày kéo dài mãi; phần ban đêm vĩnh viễn

- Lắng nghe hiểu: Thời gian để Trái đất quay vịng quanh ngày, ngày có 24

- Một ngày có 24 có 60 phút

- Đọc mục bạn cần biết - Lắng nghe

- Lắng nghe

Môn: Thủ công (tiết 32) Bài: Làm quạt giấy tròn(t2) I Mục tiêu:

Biết cách làm quạt giấy tròn

Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách ô chưa Quạt chưa trịn HS khéo tay: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng Quạt tròn

- GV: Mẫu quạt giấy trịn giấy thủ cơng, tranh quy trình - HS: Dụng cụ học thủ công

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải III Các b c lên l p:ướ

1.Ổn định:1’

2 KTBC:3’ - Kiểm tra dụng cụ học thủ công hs

- Nhận xét, NXC

- Hát

(12)

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Thực hành:

4 Củng cố:3’ 5 Nhận xét- dặn dị:1’

Hơm học bài: Làm quạt giấy tròn(t2).

- Cho hs nhắc lại quy trình làm quạt giấy trịn

- Treo tranh quy trình

- Cho hs thực hành theo tổ.(Hs khéo tay làm đồng hồ để bàn cân đối, trang trí đẹp) - Gv nhận xét, đánh giá, tuyên dương sản phẩm đẹp có sáng tạo - Cho hs quan sát sản phẩm hoàn thành đẹp, có sáng tạo - Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học

- Dặn hs xem tập thực hành, chuẩn bị tốt dụng cụ tốt cho tiết học sau

- Chuẩn bị: Làm quạt giấy tròn (t3).

- Nhắc lại quy trình làm quạt giấy trịn:

+ Cắt giấy + Gấp, dán quạt

+ Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt

- Quan sát

- Thực hành theo tổ - Trưng bày sản phẩm - Đánh giá, nhận xét - Quan sát, lắng nghe

- Hs khéo tay trưng bày - Quan sát, học hỏi - Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012

Môn: TĐ (tiết 96) Bài: Cuốn sổ tay.

I Mục tiêu:

Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

Hiểu nội dung bài: “nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác” Trả lời câu hỏi sgk

- GV: Tranh minh họa, câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: sgk

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp kể lại câu chuyện: Người săn vượn.

- Nhận xét, cho điểm NXC - Hôm học “Cuốn sổ tay”

- Gv đọc mẫu toàn

- Mời hs đọc câu nối tiếp trước lớp Sửa phát âm từ sai cho hs - Bài tập đọc chia làm đoạn?

- Hát

- hs kể trả lời - Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại - Dò theo, hs giỏi đọc lại - Đọc câu nối tiếp Đọc lại từ sai ( có)

(13)

3.3 Tìm hiểu bài:

3.4 Luyện đọc lại:

- Mời hs đọc đoạn nối tiếp trước lớp

- Mời hs đọc giải, Gv giải thích thêm từ khác hs chưa hiểu

- Cho hs luyện đoạn nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm , cá nhân đọc hay

- Cho hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại để trả lời: Thanh dùng sổ tay để làm gì?

2 Hãy nói điều lí thú sổ tay Thanh?

3 Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay bạn?

- Gv chốt lại nội dung - Cho hs luyện đọc theo tổ(phân vai)

- Gv nhận xét, tuyên dương - Cho hs nhắc lại nội dung - Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học

- Dặn hs đọc lại toàn bài, trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị: Cóc kiện Trời

+ Đoạn 1: từ đầu đến Sao lại xem sổ tay bạn?

+ Đoạn 2: đến chuyện lí thú.

+ Đoạn 3: đến rộng nước ta 50 lần.

+ Đoạn 4: phần lại - Đọc đoạn nối tiếp - hs đọc giải - Lắng nghe - Luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Nhận xét chéo - Lắng nghe

- hs đọc lại toàn

- hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại để trả lời:

- Để ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú

- Có điều lí thú tên nước nhỏ nhất, nước lơn nhất, nước có số dân đơng nhất, nước có số dân

- Sổ tay tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng sổ tay, người ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết Người ngồi tự tiện đọc tị mò, thiếu lịch

- Lắng nghe Các tổ tự phân vai - Luyện đọc

-3 tổ thi đọc theo vai - Lớp nhận xét chéo - Lắng nghe, tuyên dương - Nhắc lại nội dung

- Lắng nghe - Lắng nghe

Mơn: Tốn(tiết 158) Bài: Luyện tập I Mục tiêu:

Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị (BT1, 2) Biết tính giá trị biểu thức số (BT3)

(14)

- HS: sgk, bảng con, VBT

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 Luyện tập: Bài 1

Bài 2

Bài 3

- Gọi hs làm lại BT1, tiết toán trước

- Nhận xét, cho điểm NXC Hôm học bài: Luyện tập

- Mời hs đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Ta làm nào?

- Gv nhận xét, cho điểm - Thực Lưu ý cho hs đơn vị

- Mời hs đọc yêu cầu toán

- Cho hs tự làm vào sgk - Tổ chức cho tổ thi tiếp sức

- Nhận xét, đội thắng - Cho hs nêu lại bước giải toán liên quan đến

- Trò chơi - hs làm - Nhận xét - Lắng nghe

- Đọc tốn

- Có 48 đĩa xếp vào hộp - 30 đĩa xếp vào … hộp? - Liên quan đến rút đơn vị dạng

- Ta làm bước: B1: Tìm số đĩa hộp(làm phép chia); B2: Tìm số hộp 30 đĩa(làm phép chia)

- Tự làm vào - Đính bảng phụ: Bài giải:

Số đĩa xếp vào hộp là: 48 : = 6(đĩa) Số hộp để xếp 30 đĩa là:

30 : = (hộp) Đáp số: hộp - Nhận xét

Số học sinh xếp thành hàng là:

45 : = (hs)

Số hàng để xếp 60 học sinh là:

60 : = 12 (hàng) Đáp số: 12 hàng. - Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức nào? - Tự làm vào sgk

- tổ thi tiếp sức - Nhận xét chéo - Lắng nghe

(15)

4 Củng cố:3’

5 Nhận xét- dặn dò:1’

rút đơn vị

- Nhắc lại qui tắc tính giá trị biểu thức học

- Dặn hs xem làm lại tập

- Chuẩn bị: Luyện tập

phần(làm phép chia) - Nhắc lại qui tắc - Lắng nghe - Lắng nghe

Môn: LTVC(tiết 32)

Bài: Đặt TLCH Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm.

I Mục tiêu:

Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1)

Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp(BT2) Tìm phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT3)

- GV: Phiếu làm BT1, Băng giấy viết BT3(mỗi băng câu) - HS: sgk, VBT

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, trò chơi, giảng giải III Các b c lên l p:ướ

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 HDHS làm BT:

Bài 1

Bài 2

- Gọi hs làm BT1, tiết LTVC tuần 31

- Nhận xét, cho điểm NXC Hôm học bài: Đặt TLCH Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm.

- Gv gọi hs đọc đoạn văn làm mẫu dấu hai chấm

- Gv nhận xét, tuyên dương Chốt lại: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết câu tiếp sau lời nói, lời kể nhân vật lời giải thích cho ý - Gọi hs đọc yêu cầu

- Trò chơi - hs làm

- Nhận xét bạn làm - Lắng nghe

- Tìm dấu hai chấm đoạn văn sau Cho biết dấu hai chấm dùng để làm gì.

- Lớp đọc thầm, hs khá, giỏi làm mẫu: Dấu hai chấm thứ dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao

- Cho hs làm việc theo tổ - Đại diện tổ trình bày:

+ Dấu hai chấm thứ hai: dùng để giải thích việc

+ Dấu hai chấm thừ ba: dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú

- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

(16)

Bài 3

- Gọi 1, hs đọc đoạn văn - Cho hs tự làm vào VBT, hs làm phiếu

- Gv nhận xét, cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs đọc câu a, b, c - Cho hs tự làm vào VBT, hs làm vào băng giấy gv phát

- Cho hs thi đặt trả lời theo mẫu câu Bằng gì?

- Hệ thống lại toàn nội dung bài, liên hệ gd

- Dặn hs xem, làm lại BT - Chuẩn bị: Nhân hố

số trống đánh số thứ tự Theo em, ô cần điền dâu chấm, ô cần điền dấu hai chấm.

- 1, hs đọc, lớp đọc thầm - Tự làm vào VBT

- Đính phiếu: dấu chấm; dấu hai chấm; dấu hai chấm

- Nhận xét

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì?

- hs đọc

- Tự làm vào VBT - Đính băng giấy:

a Nhà vùng phần nhiều làm bằng gỗ xoan.

b Các nghệ nhân thêu nên tranh tinh xảo đơi bàn tay khéo léo mình. c Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam xây dựng nên non sơng gấm vóc trí tuệ, mồ máu mình. - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, đọc lại - Thi đặt trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe

- Lắng nghe

Thể dục (tiết 64)

Tung bắt bóng theo nhóm người - Trò chơi “Chuyển đồ vật” I/ MỤC TIÊU

Thực đc tung bắt bóng theo nhóm -3 người Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi đc II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

o Địa điểm : Sân trường vệ sinh đảm bảo an toàn tập luyện

o Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

ĐL Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

5-7’ I/ MỞ ĐẦU – Nhận lớp

– Phổ biến nội dung tiết học

– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh

– Phổ biến nội dung yêu cầu học

– Lớp trưởng tập trung lớp hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên

(17)

o Khởi động:

 Xoay

cổ tay, chân, hông, gối ……

 Kiể

m tra củ:

ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm

– GV nêu câu hỏi:

   

Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động

 



– HS trả lời câu hỏi gv 22-24’ II/ CƠ BẢN:

a.Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân

b.Trị chơi : Ai kéo khoẻ

- GV nhắc lại số yếu lĩnh k/thuật HS thực yếu thị phạm củng cố Sau điều khiển cho lớp tập luyện - GV bao quát lớp, sửa sai HS

GV nêu tên trò chơi, luật chơi tác dụng trò chơi cho HS nắm

Giáo viên

hướng dẫn tổ chức HS chơi

GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn

GV quan sát, nhận xét trò chơi, biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt lần sau

– Đội hình tập luyện

- Đội hình trị chơi

4-6’ III/ KẾT THÚC: – Thả lỏng:

– Nhận xét:

– Dặn dò HS: – Xuống lớp

– Gv hướng dẫn Hs thực số động tác thả lõng

– GV nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học

– Về nhà tập vòng phải (trái), chuẩn bị tiết học sau

– Giải tán

Hs thực theo hướng dẫn GV



 

 

 

(18)

Thứ năm ngày 19 tháng 04 năm 2012

Môn: Tập viết (tiết 32) Bài: Ôn chữ hoa X. I Mục tiêu:

Biết viết tương đối nhanh chữ hoa: X(1 dòng), Đ, T (1 dòng) Biết cách viết hiểu tên riêng Đồng Xuân (1 dòng ), câu ứng dụng: Tốt gỗ … đẹp người (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- GV: Mẫu chữ X, tên riêng, câu ứng dụng - HS: Bảng con, Tập viết

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải

III Các b c lên l p:ướ

TTlên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 HDHS viết TV :

- Kiểm tra viết nhà hs - Mời hs nhắc lại tên riêng câu ứng dụng

- Gọi hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con: V, Văn Lang

Hơm học bài: Ơn chữ hoa X.

- Tìm chữ hoa có bài? - Gv viết mẫu + nêu cách viết chữ X.

- Cho hs luyện viết bảng - Gọi hs đọc tên riêng

- Gv giải thích: Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi buôn bán sầm uất tiếng

- Gv viết mẫu, cho hs luyện viết bảng

- Mời hs đọc câu ứng dụng

- Em hiểu câu nói lên điều gì? - Cho hs luyện viết bảng con: - Gv nhắc hs tư nêu yêu cầu viết

- Gv quan sát, uốn nắn hs - Chấm, nhận xét 5-6

- Cho hs luyện viết lại: X, Đồng Xuân.

- Trò chơi - Để lên bàn - Nhắc lại

- hs viết bảng Lớp viết bảng Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại - Đ, X, T

- Quan sát, lắng nghe - Luyện viết bảng con: X - Đồng Xuân

- Lắng nghe

- Luyện viết bảng con: Đồng Xuân - Tốt gỗ tốt nước sơn

Xấu người đẹp … đẹp người. - Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so vời vẻ đẹp hình thức

- Luyện viết bảng con: Tốt, Xấu - Lắng nghe

- Viết vào - Lắng nghe

(19)

- Dặn hs viết tiếp phần lại - Chuẩn bị: Ôn chữ hoa Y

Mơn: Tốn(tiết 159) Bài: Luyện tập. I Mục tiêu:

Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị(BT1, 2) Biết lập bảng thống kê(theo mẫu) (BT3a, BT4) II Chuẩn bị:

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Luyện tập: Bài 1

Bài 2

- Nhận xét, cho điểm NXC Hôm học bài: Luyện tập.

(Không yêu cầu HS viết giải) - Mời hs đọc toán

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Ta làm nào?

- Thực Lưu ý cho hs đơn vị

- Đọc toán

- Một người xe đạp 12 phút 3km

- Trong 28 phút km?

- Liên quan đến rút đơn vị dạng

- Ta làm bước: B1: Tìm số phút km(làm phép chia); B2: Tìm số km 28 phút(làm phép nhân) - Tự làm vào - Đính bảng phụ: Bài giải:

Số phút 1km là: 12 : = 3(phút) Số km 28 phút là:

28 : = (km) Đáp số: km - Nhận xét

(20)

Bài 3a

Bài 4

- Mời hs đọc yêu cầu toán - Cho hs tự làm vào sgk - Tổ chức cho tổ thi tiếp sức - Nhận xét, đội thắng

- Gọi hs đọc tập

- Bảng tổng kê có cột? hàng?

- Các cột ghi gì? - Các hàng ghi gì?

- Cho hs tự làm vào sgk, hs làm phiếu

- Cho hs nêu lại bước giải toán liên quan đến rút đơn vị dạng

- Nhắc lại qui tắc tính giá trị biểu thức học

- Dặn hs xem làm lại tập

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Số túi để đựng 15 kg gạo là: 15 : = (túi)

Đáp số: túi. - Điền dấu: X, :?

- Tự làm vào sgk - tổ thi tiếp sức - Nhận xét chéo - Lắng nghe

- Lập bảng theo mẫu viết số thích hợp vào trống bảng.

- Có cột, hàng

- Ghi lớp, 3A, 3B, 3C, 3D, Tổng - Ghi học sinh, giỏi, khá, trung bình, tổng

- Tự làm vào sgk

- Đính phiếu + trình bày - Nhận xét

- Lắng nghe

- B1: Tìm giá trị phần(làm phép chia); B2: Tìm dựa vào câu hỏi(làm phép chia) - Nhắc lại qui tắc

Môn: TNXH(tiết 64) Bài: Năm, tháng mùa. I Mục tiêu:

Biết năm Trái Đất có tháng, ngày mùa

Kể tháng, mùa năm Kể tháng có 28, 29 ngày, tháng có 30 ngày, tháng có 31 ngày

- GV: Hình vẽ sgk trang 122, 123 - HS: sgk Lịch

Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Thảo luận theo tổ:

- Một ngày có giờ? - Đọc mục bạn cần biết? - Nhận xét, NXC

Hôm học bài: Năm, tháng mùa.

- Cho hs làm việc theo tổ Dựa vào vốn hiểu biết quan sát lịch

- Hát - 24

- Đọc mục cần biết - Lắng nghe

(21)

3 Làm việc với sgk theo cặp:

3 Trị chơi “Xn, Hạ, Thu, Đơng”

thảo luận câu hỏi:

+ Một năm thường có ngày? Bao nhiêu tháng?

+ Số ngày tháng có khơng?

+ Những tháng có 31 ngày, 30 ngày, 28 29 ngày?

- Gv mở rộng: Có năm, tháng có 28 ngày có năm, tháng có 29 ngày, năm người ta gọi năm nhuận, năm nhuận có 366 ngày

Thường năm lại có năm nhuận

- Gv yêu cầu hs quan sát hình sgk trang 122 giảng cho hs biết thời gian để Trái Đất chuyển động quanh vòng quanh Mặt Trời năm

- Khi chuyển vòng quanh Mặt Trời, Trái Đất tự quay vịng?

- Gv kết luận:

- Cho hs làm việc theo cặp theo gợi ý:

+ Trong vị trí A, B, C, D Trái Đất hình trang 123 sgk, vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông

+ Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12 - Gv chốt lại, liên hệ gd hs - Gv kết luận:

- Khi mùa xuân, em cảm thấy nào?

- Khi mùa hạ, em cảm thấy nào?

- Khi mùa thu, em cảm thấy nào?

- Khi mùa đông, em cảm thấy nào?

- Gv hướng dẫn hs cách chơi:

- Thảo luận

- Đại diện tổ trình bày(HSG) - Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- 365 vòng

- Lắng nghe hiểu: Thời gian để Trái Đất thực vòng quanh Mặt Trời năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng

- Làm việc theo cặp - Thảo luận

- Đại diện cặp trình bày(HSG) - Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Lắng nghe hiểu: Có số nơi Trái Đất, năm có mùa: xn, hạ, thu, đơng; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược

- Ấm áp - Nóng nực - Mát mẻ - Lạnh lẽo

(22)

+ Khi gv nói mùa xn hs cười + Khi gv nói mùa hạ hs lấy tay quạt

+ Khi gv nói mùa thu hs để tay lên má

+ Khi gv nói mùa đơng hs xuýt xoa

- Gv chốt lại, liên hệ gd hs qua trị chơi

- Một năm có mâý tháng? Kể tên tháng có 31 ngày; 30 ngày; 28 29 ngày?

- Kể tên nêu đặc điểm mùa năm?

- Gọi hs đọc mục bạn cần biết - Hệ thống lại, liên hệ gd hs - Nhận xét tiết học

- Dặn hs xem lại

- Chuẩn bị: Các đới khí hậu

- Chơi thử - Chơi trò chơi

- Lắng nghe - Kể tên

- Kể tên nêu đặc điểm - Đọc mục bạn cần biết - Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ sáu ngày 20 tháng 04 năm 2012

Mơn: Chính tả (tiết 64) Bài: Hạt mưa. I Mục tiêu:

Nhớ – viết tả; trình bày khổ thơ, dịng thơ Làm BT2a/b

* BVMT: GD ý thức BVMT thiên nhiên II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu làm BT2b - HS: sgk, bảng

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, trò chơi III Các bước lên lớp:

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 HDHS nghe – viết:

- Gọi hs viết bảng lớp từ: vườn dừa, vô duyên, vội vàng - Nhận xét, cho điểm NXC

Hôm luyện viết bài: Hạt mưa.

- Gv đọc mẫu

- Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa?

- Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa? - Nêu cách trình bày tả? - Những chữ em viết dễ sai?

- Nhắc hs tư cách trình bày Cho hs tự viết vào

- Trò chơi

- hs viết bảng lớp Lớp viết bảng

- Nhận xét bảng lớp - Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại - Dò theo 1, hs đọc lại - hạt mưa ủ vườn, Thành mỡ màu đất/ Hạt mưa trang mặt nước, Làm gương cho trăng soi

- Hạt mưa đến nghịch … Rồi ào

- Chữ đầu dịng viết hoa, lùi vào

(23)

3.3 Luyện tập: Bài 2b

- Đọc cho hs dò lại

- Chấm, nhận rút kinh nghiệm 5-6

- Cho tổ thi làm nhanh vào phiếu

- Gv nhận xét đội thắng

- Cho hs viết lại từ sai tả vào bảng

- Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học

- Dặn hs sửa lỗi sai, làm lại BT

- Chuẩn bị: Cóc kiện Trời

- Lắng nghe - Viết vào

- Dị lại, đổi tập sốt lỗi - Lắng nghe

- Tìm viết từ chứa tiếng bặt đầu v hay d có nghĩa sau:

- Thảo luận tổ

- Đại diện tổ trình bày(HSG) + Màu cánh đồng lúa chín: màu vàng

+ Cây họ với cau, to, chứa nước có cùi: dừa

+ Loài thú lớn vùng nhiệt đới có vịi ngà: voi - Nhận xét chéo

- Lắng nghe Đọc lại

- Luyện viết bảng lại từ sai - Lắng nghe

- Lắng nghe

Mơn: Tốn(tiết 160) Bài: Luyện tập chung. I Mục tiêu:

Biết tính giá trị biểu thức số (BT1)

Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị (BT3, 4) II Chuẩn bị:

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các b c lên l p:ướ

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Luyện tập: Bài

- Nhận xét, cho điểm NXC Hôm học bài: Luyện tập chung

- Gọi hs nêu cách tính biểu thức

- Cho hs tự làm vào

- Tính:

- Câu a, b dạng làm ngoặc trước; câu c, d dạng làm phép nhân, chia trước cộng, trừ sau

- Tự làm vào - hs làm bảng

(24)

Bài 3

Bài 4

4 Củng cố:3’

5 Nhận xét- dặn

- Gv nhận xét, cho điểm - Gọi hs đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Đây dạng toán nào? - Em làm nào?

- Gv nhận xét, cho điểm - Gọi hs đọc toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Em có nhận xét đơn vị chu vi đơn vị diện tích? - Muốn tính diện tích hình vng ta phải biết gì?

- Ta tìm độ dài cạnh cách nào?

- Gọi hs nhắc lại quy tắc tính diện tích hình vuông

- Cho hs nhắc lại cách tính dạng tính giá trị biểu thức - Gọi hs nhắc lại quy tắc tính chu vi, diện tích hình vuông

- Dặn hs xem, làm lại tập

x = 69094

b (20354 - 9638) x = 10716 x = 42864

c 14523 – 24964 : = 14523 – 6241 = 8282

d 97012 – 21506 x = 97012 – 86024 = 10988

- Đặt tính tính: - Chú ý theo dõi - Tự làm vào - Đính bảng con:

18257 52819 + 64439 + 6546 82696 59365 - Nhận xét

- Lắng nghe - Đọc toán

- Quan sát, nắm tóm tắt - Phải biết đoạn đường từ A đến C đoạn đường AB CD trùng hết đoạn đường dài 350m

- Km

- Lắng nghe

- Tự làm vào - Đính phiếu: Giải:

Độ dài đoạn đường AC là: 2350 – 350 = 2000 (m). 2000 m = km. Độ dài đoạn đường AD là: + = (km). Đáp số: 5km. - Nhận xét.

(25)

dị:1’ - Chuẩn bị: Kiểm tra

Mơn: TLV (tiết 32)

Bài: Nói, viết bảo vệ mơi trường.

I Mục tiêu:

Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý sgk (BT1) Viết đoạn văn ngắn(khoảng câu) kể lại việc làm (BT2)

Hs u thích mơn học, biết bảo vê môi trường sống

* KNS: Tư sáng tạo; Giao tiếp lắng nghe.cảm nhận, chia sẻ, bình luận; Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị.

* BVMT: Giúp HS thấy hình thành “ tính cách” đáng u nhân vật Mưa ( từ đám mây mang đầy nước gió thổi ,… đến ủ vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi – tinh nghịch … ) Từ thêm yêu quý môi trường thiên nhiên.

- GV: Phiếu viết sẵn gợi ý - HS: sgk, VBT

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 HDHS làm BT:

Bài 1

Bài 2

- Gọi hs làm lại BT2 tiết TLV tuần 31

Hôm học bài: Nói, viết bảo vệ mơi trường.

- Gọi hs đọc hai gợi ý

- Cho hs quan sát tranh, ảnh số hoạt động bảo vệ mơi trường có

- Cho hs nói tên đề tài chọn để kể

- Cho hs tập kể theo tổ - Cho đại diện tổ thi kể - Gv nhận xét, tuyên dương cho điểm hs làm tốt

- Cho hs tự viết vào VBT

- Trò chơi - 2, hs làm lại - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

- Kể lại việc tốt mà em làm để góp phần bảo vệ mơi trường.

- Đọc hai gợi ý. - Quan sát

- Nói tên đề tài kể - Tập kể theo tổ

- Đại diện tổ thi kể - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, tuyên dương - Viết đoạn văn (từ đến 10 câu) kể lại việc làm trên. - Hs làm vào VBT

(26)

- Cho hs đọc lại vài viết hay để lớp học hỏi

- Hệ thống lại toàn nội dung bài, liên hệ gd hs

- Dặn hs xem, làm lại BT - Chuẩn bị: Ghi chép sổ tay

- Nhiều hs đọc viết

- Lắng nghe

- vài hs giỏi, đọc - Lớp lắng nghe, rút kinh nghiệm

Sinh hoạt lớp

(27)