* Ba đặc trưng của phong cách ngôn ngữ chính luận thể hiện tính chất trung gian giữa ngôn ngữ báo chí và ngôn ngữ khoa họcc. Nó ảnh hưởng trực tiếp đến các phong cách ngôn ngữ khác v[r]
(1)Tuần 32; tiết 109,110
MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA (Hoài Thanh- Hoài Chân) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Quan niệm thơ ý nghĩa thời đại thơ - Đặc sắc cách nghị luận Hoài Thanh
2 Kĩ năng:
- Đọc – hiểu văn theo đặc trưng thể loại
- Hiểu thơ bình diện văn học xã hội II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, sgk, sgv, stk… Học sinh: Đọc bài, soạn theo hdhb… III CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1 Ổn định: Bài cũ: Bài m i:ớ
Hoạt động GV – HS Nội dung cần đạt
HĐ1
- Hiểu biết Hoài Thanh - Hoài Chân?
- Tác phẩm sáng giá nhất: Thi nhân Việt Nam (1942) in tới 33 lần
* Bố cục:
- Phần : Nêu vấn đề tìm thơ mới, những khó khăn phương pháp thực hiện
- Phần : Phân tích, chứng minh nội dung tinh thần thơ mới
- Phần 3: Các nhà thơ giải bi kịch mình, tìm hi vọng vào ngày mai HĐ2
- Vấn đề cốt lõi làm nên đặc trưng thơ gì? làm để nhận diện tinh thần thơ mới?
- Đại diện trình bày, nhận xét
I TÌM HIỂU CHUNG 1.Tác giả:
- Nhà phê bình văn học xuất sắc văn học Việt Nam đại
- Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật 2000
phong trào công nhân Quốc tế cộng sản
3 Một thời đại thi ca:
- Tiểu luận nghiên cứu phê bình phong trào thơ
- Đoạn trích thuộc phần cuối tiểu luận
II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1 Nội dung:
- Nêu vấn đề:
+ Đi tìm “điều ta cho qua trọng hơn: tinh thần thơ mới”;
(2)- Tinh thần thơ gì? Em hiểu thời đại chữ Tôi thời đại chữ Ta nào?
* Tinh thần thơ chữ Tôi: Chữ gắn với riêng cá nhân, cá thể; chữ ta gắn với chung, tập thể, cộng đồng, xã hội Chữ cá nhân xuất thi đàn Việt Nam vào năm 20 kỷ XX, nhưng lạc lõng, bơ vơ… tách khỏi Ta chung -> Cái lãng mạn Tản Đà, Thế Lữ, Lư Trọng Lư, Hàn Mặc Tử, Xuân Diệu, Huy Cận…
- Các nhà thơ tìm đường giải thoát bi kịch tuyệt vọng, bế tắc, buồn sầu nào?
- Nhận xét nghệ thuật? - HS phát biểu, GV tổng hợp
- Ý nghĩa văn bản? - HS phát biểu bổ sung
hay thời đại;
+ “Nhìn vào đại thể” theo nguyên tắc mới, cũ tiếp nối, qua lại để thấy đặc sắc thời đại thi ca
- Xác định tinh thần thơ cú chữ “ta”, tinh thần thơ chữ “tơi”
- Phân tích vận động thơ với “cái tôi” bi kịch
- Chỉ tính tội nghiệp “cái tôi” thơ
-> Thơ nói lên bi kịch hệ trẻ đương thời; nhiều bộc lộ lịng u nước.
2 Nghệ thuật: - Tính khoa học
+ Cách lập luận chặt chẽ, từ khái quát đến cụ thể, từ xưa đến nay, từ xa đến gần Thể am hiểu thấu đáo đối tượng
+ Sử dụng biện pháp đối chiếu, so sánh đạt hiệu cao
- Tính nghệ thuật:
+ Lời văn tình cảm, giãi bày chia sẻ, đồng cảm
+ Nhiều hình ảnh gợi cảm, gợi hình, gợi liên tưởng
3 Ý nghĩa văn bản:
Nhận thức tinh tế, sâu sắc tinh thần thơ mới, động lực thúc đẩy phát triển thi ca Việt Nam đại
4 Củng cố: ghi nhớ sgk Hướng dẫn tự học:
- Ý nghĩa việc sâu vào khai thác cá nhân phát triển thơ - Đọc Phong cách ngơn ngữ luận (tiếp)
(3)Tiết 111
PHONG CÁCH NGƠN NGỮ CHÍNH LUẬN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức :
- Kiến thức chủ yếu số loại văn thường gặp
- Khái niệm ngôn ngữ luận, mối quan hệ khác biệt luận nghị luận
- Đặc điểm phương tiện ngôn ngữ đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận
2 Kĩ :
- Nhận biết phân tích đặc điểm phương tiện ngơn ngữ luận
- Nhận biết phân tích biểu đặc trưng ngữ luận - Viết văn nghị luận trị xã hội
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, sgk, sgv, stk… Học sinh: Đọc làm luyện tập… III CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1 Ổn định: Bài cũ: Bài mới:
Hoạt động GV – HS Nội dung cần đạt
HĐ1
- HS đọc mục II SGK trả lời câu hỏi
- Nhận xét từ ngữ, ngữ pháp biện pháp tu từ phong cách ngơn ngữ luận ?
- Phong cách ngơn ngữ luận có đặc trưng ? Đó đặc trưng ?
II CÁC PHƯƠNG TIỆN DIỄN ĐẠT VÀ ĐẶC TRƯNG CỦA PHONG CÁCH NGƠN NGỮ CHÍNH LUẬN
1 Các phương tiện diễn đạt: a Về từ ngữ:
- Vốn từ ngữ thông thường - Khá nhiều từ ngữ trị b.Về ngữ pháp:
- Câu văn có kết cấu chuẩn mực…
- Thường sử dụng câu có quan hệ từ: do vậy, thế, tuy… nhưng, cho nên… c Về biện pháp tu từ:
Sử dụng nhiều biện pháp tu từ, giúp cho việc lập luận thêm hấp dẫn, truyền cảm nhằm tăng sức thuyết phục
2 Các đặc trưng bản:
(4)* Ba đặc trưng phong cách ngơn ngữ chính luận thể tính chất trung gian giữa ngơn ngữ báo chí ngơn ngữ khoa học Nó ảnh hưởng trực tiếp đến phong cách ngôn ngữ khác góp phần vào phát triển Tiếng Việt.
HĐ2
- GV gọi HS trình bày tập làm nhà - Các em lại nghe, nhận xét bổ sung
cơng khai, dứt khốt, khơng che giấu, úp mở
b Tính chặt chẽ diễn đạt suy luận:
Phong cách luận thể tính chặt chẽ hệ thống lập luận Đó yếu tố làm nên hiệu tác động đến lí trí tình cảm người đọc (nghe)
c Tính truyền cảm, thuyết phục:
Ngơn ngữ luận cơng cụ để trình bày, thuyết phục, tạo nên tính hấp dẫn lôi người đọc (nghe) giọng văn hùng hồn, tha thiết; ngữ điệu truyền cảm
3 Luyện tập : Bài tập 3:
4 Củng cố: ghi nhớ sgk Hướng dẫn tự học:
- Hoàn thành tập 1,2 phần luyện tập
- Đọc soạn Một số thể loại kịch, văn nghị luận…. IV RÚT KINH NGHIỆM
Duyệt tuần 32 - 7/4/2012