giao anlop5 tuan 33 moi

- Học sinh đọc lại khổ thơ 2 và 3: Qua thời thơ ấu, không còn sống trong thế giới tưởng tượng, thế giới thần tiên của những câu chuyện thần thoại, cổ tích mà ở đó cây cỏ, muông thú [r]

Tuần 33

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Âm nhạc

Giáo viên chuyên dạy

Tiết 3: Tp c

Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

(Trích)

I.Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung điều luật hiểu Luật BV, CS GD trẻ em văn nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia ỡnh v xó hi

2 Kĩ năng: Đọc lu loát toàn với giọng thông báo rõ ràng, làm rõ điều, khoản

3 Thái độ: Có ý thức quyền lợi bổn phận trẻ em thực luật II.Đồ dùng dạy- học

Hình SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung đọc, thẻ từ III.Hoạt động dạy-học

1.Tỉ chøc

2.KiĨm tra bµi cũ 3.Dạy mới: a.Giới thiệu

b.HD luyện đọc tìm hiểu *Luyện đọc

-GV đọc mẫu điều 15, 16, 17

-HD đọc- theo dõi, uốn nắn cách đọc đọc thông báo rõ ràng , ngắt giọng làm rõ điều luật, khoản mục, nhấn giọng tên điều luật…

-Y/ cầu luyện đọc theo nhóm -Nhận xét

-GV đọc diễn cảm lại tồn *Tìm hiểu

+Câu 1: Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam? +Câu 2:Đặt tên cho điều luật nói

+Cõu 3: Nờu nhng bổn phận trẻ em đợc quy định điều luật?

+Câu 4: Em thực đợc bổn phận gì, cịn bổn phận cần cố gắng thực hiện?

- Néi dung, ý nghÜa cña -Liên hệ, mở rộng

*.HD luyn c din cm

-Hát, báo cáo sĩ số

-Đọc trả lời câu hỏi Những cánh buồm

- Nghe - Nghe

-1HS giỏi đọc tiếp điều 21

-Đọc nối tiếp điều luật- luyện phát âm

-Đọc nối tiếp lần 2, hiểu từ (Phần chó gi¶i)

-Luyện đọc theo cặp, nhóm thi đọc -1-2 HS đọc lại toàn

-Nghe

-Đọc thầm đoạn có nội dung cần trả lời, thảo luận, phát biểu ý kiến:

+Điều 15, 16,17

+Điều 15:quyền đợc chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ trẻ em; Điều 16:quyền học tập trẻ em; Điều 17:quyền vui chơi, giải trí trẻ em

+ TrỴ em cã bỉn phËn sau:

- Phải có lịng nhân Phải có ý thức nâng cao lực thân Phải có tinh thần lao động…

+HS tù liªn hƯ

-HD đọc bổn phận 1, 2, điều 21

4.Cđng cè

- GV hƯ thèng l¹i - Nhận xét học 5 Dặn dò.

- Dặn HS học nhà

- HS luyện đọc DC theo nhóm - Thi đọc diễn cảm

- NhËn xÐt

-Nhắc lại nội dung, ý nghĩa đọc

Tiết 4: Toán

ôn tập diện tích, thể tích số hình

I.Mục tiêu

1 Kin thức: Củng cố cơng thức quy tắc tính diện tích, thể tích số hình 2 Kĩ năng: Giải tốn có liên quan đến tính diện tích, thể tích

3 Thái độ: Tự giác, tích cự ôn tập, luyện tập II.Đồ dùng dạy- học

B¶ng nhãm

III.Hoạt động dạy- học 1.Tổ chức

2.Bài cũ: 3.Dạy mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học b.HDHS ôn tập công thức tính diện tích, thể tích hình lập phơng hình hộp chữ nhật

-Yêu cầu HS nêu quy tắc công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích hình

-GV ghi lại công thức lên bảng c HD HS lµm bµi tËp

*Bµi tËp 1: Dµnh cho HS giỏi - HD HS cách làm

-Giao nhiệm vụ : Gọi em lên bảng - HS khác làm nháp

-Chữa

-Nhn xột, ỏnh giỏ *Bi 2(168) -HD lm bi

-Yêu cầu HS làm việc N2 -Chữa

-Nhn xột, ỏnh giỏ *Bài tập 3:

- Gọi HS đọc - HD cách làm

-H¸t

- HS nêu cơng thức quy tắc tính S,V số hình học

-Nghe

-HS quan s¸t

-Nối tiếp nêu quy tắc công thức tính diƯn tÝch vµ thĨ tÝch

-Nhìn cơng thức, nêu quy tắc tính - HS đọc tóm tắt tốn trớc lớp -Quan sát hình, rút cách giải toán -1 HS lên làm bài, lớp làm nhỏp

Bài giải

Diện tích xung quanh phòng häc lµ: (6 + 4,5) = 84 (m2)

Diện tích phần quét vôi là: 84 + 4,5 – 8,5 = 102,5 (m2).

Đáp số:102,5 m2 -Nhận xét làm bạn -HS đọc tóm tắt tốn

-HS lµm bµi vµo phiÕu,1 nhãm làm phiếu lớn

Bài giải

a.Thể tích hình lập phơng là: 10 10 10 = 1000(cm3) = dm3 b Diện tích toàn phần hình lập phơng diện tích phần giấy màu cần dùng bằng:

( Bể đầy nớc thể tích ) - Chữa

-Nhn xột, ỏnh giỏ 4.Cng c

- Hệ thống lại 5 Dặn dò

- Nhận xét học

-HS làm vào

Bài giải

Thể tích cđa bĨ níc lµ: 1,5 = (m3)

Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là: : 0,5 = (gi)

Đáp số:

-Về xem lại bài, chuẩn bị sau Tiết 1: Chính tả

Trong lời mẹ hát

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: TiÕp tơc lun tËp viết hoa tên quan , tổ chức

2 Kĩ năng: Nghe-viết tả, trình bày thơ Trong lời mẹ hát 3 Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết tả

II Đồ dùng dạy- học Vở BT Tiếng Việt

III Hoạt đơng dạy – học

1.Tỉ chøc

2.Kiểm tra cũ 3.Dạy mới a Giới thiệu bài: b.HD tả *Bài 1: Nghe viết -Đọc viết (SGK tr.58)

-Hỏi: Nội dung thơ nói lên điều gì? -HD cách trình bày, ý cách viết từ dễ sai tả

-Đọc chậm rÃi câu lợt cho HS viết

-Đọc soát

-Chấm điểm số bài, nhËn xÐt c.HD lµm bµi tËp

*Bài 2: Chép lại tên quan tổ chức đoạn văn Tên quan tổ chức đợc viết nh th no?

-Nêu yêu cầu -Gọi HS chữa

- Nhận xét, kết luận cách viết 4.Củng c

-Nhận xét tiết học 5 Dặn dò

-Dặn dò HS

-Hát, báo cáo sĩ số

-2 HS lên bảng viết lại tên quan, đơn vị BT tiết trớc

-Nghe

-Nghe Đọc thầm lại thơ

-Phỏt biu: Bài thơ ca ngợi lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ

-Nghe -Chú ý từ: chịng chành, nơn nao, lời ru…- HS luyện viết vào nháp từ

-HS nghe - viết vào tả -Đổi soát cho

-Đọc yêu cầu cđa bµi

-1 HS đọc lại tên quan tổ chức có đoạn văn

- Liªn hỵp qc

- Uỷ ban Nhân quyền Liên hợp quốc - Tô chức Nhi đồng

Tổ chức Lao động Quốc tế…

-Ghi nhí quy t¾c viÕt hoa tên quan, tổ chức

-Chuẩn bị sau- tả nghe - viết Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012

LUYN TP.

I.Mơc tiªu

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức giải tốn liên quan đến tính thể tích diện tích số hình

2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn nhanh, xác, trình bày khoa học 3 Thái độ: Tự giác, tích cực luyn tp, thc hnh

II.Đồ dùng dạy- học Bảng phô BT

III.Hoạt động dạy- học

GV HS

1 KTbài cũ:

- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích số hình

2 Bài mới: Luện tập

Hướng dẫn hs làm tập

Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc Đề hỏi gì?

Nêu quy tắc tính Sxq , Stp , V hình lập phương

và hình hộp chữ nhật

- Gọi hs lên điền kết - Nhận xét, chốt lại kết

Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Đề hỏi gì?

- Nêu cách tìm chiều cao bể?

- Gọi học sinh làm vào bảng nhóm

-Nhận xét, ghi điểm

- Học sinh nhận xét

Bài Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

-Sxq , Stp , V

- Học sinh nêu

- Học sinh giải vào

a)

Hình

lậpphương

(1) (2)

Độ dài cạnh 12cm 3,5m Sxq 576cm2 49m2

Stp 8864cm2 73,5m2

V 1728cm3 42,875m3

b)

Hình hộp CN (1) (2) Chiều cao 5cm 0,6m Độ dài 8cm 1,2m Chiều rộng 6cm 0,5m Sxq 140 cm2 2,04m2

Stp 236 cm2 3,24m2

V 240 cm3 0,36 m3

Bài Học sinh đọc đề,xác định yêu cầu đề

- Chiều cao bể nước

- Học sinh trả lời

- Học sinh giải vào Giải

Diện tích đáy bể là: 1,5 × 0,8 = 1,2 (m2)

Bài Giáo viên u cầu học sinh đọc đề Đề tốn hỏi gì?

- Gợi ý: Trước hết tính cạnh khối gỗ là: 10 : = (cm), sau tính diện tích tồn phần khố nhựa khối gỗ, so sánh diện tích tồn phần hai khối

-Gọi học sinh làm vào bảng nhóm

* GV phân tích :

Diện tích tồn phần hình lập phương cạnh a là:

S1 =(a  a) 

Diện tích tồn phần hình lập phương cạnh a

 là:

S2 = (a  )  (a  ) 

= (a  a)  

S1

Rõ ràng : S2 = S1  4, tức S2 gấp lần S1

3.

Củng cố

Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập

Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta làm ?

4 Dặn dò:

- Về nhà làm thêm tập BTT.Chuẩn bị sau: Luyện tập chung

1,8 : 1,2 = 1,5 (m)

Đáp số : 1,5 m Bài Gọi học sinh đọc đề

Diện tích tồn phần khối nhựa gấp lần diện tích tồn phần khối gỗ

Học sinh giải vào Giải

Diện tích tồn phần khối nhựa hình lập phương là:

(10  10)  = 600 (cm2)

Diện tích tồn phần khối gỗ hình lập phương là:

(10: 2)  (10 : 2)  = 150 (cm2)

Diện tích tồn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là:

600 : 150 = (lần)

Đáp số :4 lần

* HS trả lời

Tiết 2: Tp c

Sang năm lên bảy(Trích)

(Vũ Đình Minh) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa thơ: Điều ngời cha muốn nãi víi con…

2 Kĩ năng: Đọc lu lốt, diễn cảm tồn bài, ngắt giọng nhịp thơ học thuộc lòng thơ

3 Thái độ: GD tình cảm tốt đẹp, ý thức tích cực luyện đọc II.Đồ dùng dạy- học

Hình SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung đọc, thẻ từ III.Hoạt động dạy-học

TẬP ĐỌC

1 Kiến thức:

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu điều người cha muốn nói với : Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

2 KÜ năng:

- Bit c din cm bi th, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do, häc thuộc lòng thơ

3 Thỏi : GD tình cảm tốt đẹp, ý thức tích cực luyện đọc II.Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết dũng thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III.Hoạt động dạy-học

GV HS

1 KTbài cũ:

Giáo viên kiểm tra học sinh tiếp nối đọc luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, trả lời câu hỏi nội dung

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài Sang năm con lên bảy.

HĐ1:Hướng dẫn hs luyện đọc.

- Yêu cầu học sinh đọc toàn

- GV mời tốp học sinh đọc nối tiếp khổ thơ -Giáo viên ý phát từ ngữ học sinh địa phương dễ mắc lỗi phát âm đọc, sửa lỗi cho em

-Giáo viên giúp em giải nghĩa từ

- YC học sinh luyện đọc theo cặp

- Mời học sinh đọc toàn - Giáo viên hướng dẫn đọc đọc diễn cảm thơ: giọng nhẹ nhàng, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm người cha với đến tuổi đến trường Hai dòng thơ dầu đọc giọng vui, đầm ấm

Hoạt động 2:Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời

-1 học sinh đọc toàn

-Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ – đọc 2-3 lượt

- Học sinh phát âm : tới trường, khôn lớn, lon ton,…

-Đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp -1 học sinh đọc toàn -Lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ (Đó câu thơ khổ 1) :

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, tìm hiểu thơ dựa theo hệ thống câu hỏi SGK - Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?

- Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên?

- Từ giã giới tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc đâu?

 Giáo viên chốt lại : Từ giã

giới tuổi thơ, người tìm thấy hạnh phúc đời thực Để có những hạnh phúc, người phải vất vả, khó khăn phải giành lấy hạnh phúc lao động, hai bàn tay của mình, khơng giống hạnh phúc tìm thấy dễ dàng các truyện thần thoại, cổ tích nhờ sự giúp đỡ bụt tiên… - Điều nhà thơ muốn nói với em?

 Giáo viên chốt: giới

trẻ thơ vui đẹp giới truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ thơ mộng ta sống sống hạnh phúc thật bàn tay ta gây dựng nên

Tiếng mn lồi với con.

- Ở khổ 2, câu thơ nói giới ngày mai theo cách ngược lại với giới tuổi thơ giúp ta hiểu giới tuổi thơ Trong giới tuổi thơ, chim gió mn lồi biết nghĩ, biết nói, hành động người

- Học sinh đọc lại khổ thơ 3: Qua thời thơ ấu, khơng cịn sống giới tưởng tượng, giới thần tiên câu chuyện thần thoại, cổ tích mà cỏ, mng thú biết nói, biết nghĩ người Các em nhìn đời thực hơn, giới em thay đổi – trở thành giới thực Trong giới chim khơng cịn biết nói, gió cịn biết thổi, cây cịn cây, đại bàng không đậu trên cành khế nữa; cịn đời thật tiếng cười nói.

- học sinh đọc thành tiếng khổ thơ Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Con người tìm thấy hạnh phúc đời thật + Con người phải giành lấy hạnh phúc cách khó khăn hai bàn tay; khơng dễ dàng hạnh phúc có truyện thần thoại, cổ tích

- Học sinh phát biểu tự

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm + học thuộc lòng thơ - Mời học sinh đọc nối tiếp thơ Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm thơ

- GV đọc mẫu:

Sang năm lên bảy Cha đưa tới trường Giờ lon ton

Khắp sân vườn chạy nhảy

Chỉ nghe thấy

Tiếng mn loài với Mai / lớn khơn

Chim khơng cịn biết nói Gió chỉ cịn biết thổi Cây chỉ còn Đại bàng chẳng đây

Đậu cành khế nữa Chuyện ngày xưa, ngày xửa

Chỉ chuyện ngày xưa. - YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm thuộc lòng

3 Củng cố

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ Chia lớp thành nhóm Giáo viên nhận xét tuyên dương

4 Dặn dò:

Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ; đọc trước Lớp học đường – tập đọc mở đầu tuần 33

-Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ trên, đọc Sau thi đọc diễn cảm khổ thơ, thơ

Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ

TiÕt 3C: Lịch sử ÔN TẬP

I M ụ c tiªu :

1 Kiến thức:

Học xong hs biÕt :

- Đảng cộng sản Việt Nam đời lãnh đạo cách mạng nước ta giành nhiều thắng lợi

- Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 ; Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập (02-9-1945)

- Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta chiến thắng Điện Biên Phủ không (1954)

- Giai đoạn 1954-1975 nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam chiến dịch Hồ Chí Minh đại thắng đại thắng xuõn nm 1975

2 Kĩ năng:

HS nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1958 đến nay:

Thái độ: GDHS Cú lũng yờu nước, phỏt huy truyền thống yờu nước dõn tộc

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ hành Việt nam (để địa danh liên quan đến kiện ôn tập)

- Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức - Phiếu học tập

- Các tư liệu (nếu có)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

GV HS

1.Kiểm tra cũ :

“Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình”

H : Trên cơng trường xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam chun gia Liên Xơ làm việc ?

- Những đóng góp nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đất nước ta ?

2.Bài mới :

Giới thiệu : “Ôn tập : Lịch sử

nước ta từ kỉ XIX đến nay”

b.Giảng :

*HĐ :Các thời kì lịch sử

- Gv yêu cầu HS nêu thời kì lịch sử học ?

- GV chốt lại yêu cầu HS năm mốc quan trọng

*HĐ : Các kiện tiêu biểu của

từng thời kì

- Cho lớp thảo luận nhóm nêu lên

- HS trả lời.Lớp nhận xét

-*HS nêu: Từ năm 1858 đến năm 1975 - Từ năm 1945 đến 1954

- Từ năm 1954 đến 1975 - Từ 1975 đến

- Các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945 :

sự kiện tiêu biểu theo thời kì - Hãy nêu kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945? Gv gợi ý để hs dễ nêu kiện

- Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta vào ngày tháng năm nào? + Nhân dân ta đứng lên đấu tranh chống Pháp nào, tiêu biểu có khởi nghĩa nào?

- Năm 1884 xảy kiện ?

+ Phong trào yêu nước Phan Bội Châu diễn vào thời điểm nào?

+ Năm 1911 có kiện xảy ra? + Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm ?

- Cách mạng tháng thành công vào thời gian ?

- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào?

Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương

+ 3-2-1930 : Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

+ 19-8- 1945: Cách mạng tháng thành công

+ 2-9-1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập”

- Ngày 1-8-1858 Thực dân Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta

+ Ngay sau thực dân Pháp nổ súng nhân dân ta đứng lên chống Pháp, tiêu biểu khởi nghĩa Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ Duy Dương, Nguyễn Trung trực,…trong lớn phong trào kháng chiến huy Trương Định

+ Năm 1884, triều đình Huế kí hiệp ước cơng nhận quyền hộ thực dân Pháp tồn nước ta… Tơn Thất thuyết đưa vua Hàm Nghi lên vùng núi Quảng Trị, Chiếu Cần vương.Từ bùng nổ phong trào chống Pháp mạnh mẽ kéo dài đến cuối kỉ 19, gọi phong trào Cần vương + Từ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, thực dân Pháp tăng cường khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên bóc lột nhân dân ta Sự xuất ngành kinh tế tạo thay đổi xã hội VN … xuất Phong trào Đông Du Phan Bội Châu

+ Năm 1911, với lòng yêu nước thương dân, Nguyễn Tất Thành từ cảng Nhà Rồng chí tìm đường cứu nước

+ Ngày 3-2 -1930 Thành lập đảng cộng sản VN

- Từ chiều 18-9-1945, khởi nghĩa giành quyền hà Nội tồn thắng, tiếp đến Huế ngày 23-8, Sài Gòn ngày 25 tháng đến ngày 28-8-1945, tổng khới nghĩa thành công nước

- Năm 1975 xảy kiện ?

- Nêu tình hình đất nước ta từ 1975 đến ?

- Nêu ý nghĩa nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 đại thắng mùa xuân năm 1975

3 Củng cố :

- Cho hs nêu lại nội dung học.

- GV hệ thống lại kiến thức học

4.Dặn dị.

-Về nhà ơn lại bài, nhớ mốc thời gian diễn kiện

- Giải phóng hồn tồn miền Nam thống đất nước

- Cả nước bước vào công xây dựng Chủ nghĩa xã hội Từ năm 1986 đến , lãnh đạo Đảng, nhân dân ta tiến hành đổi thu dược nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước ta bước vào giai đoạn cơng nghiệp hố, đại hố đất nước

- Thể lòng yêu nước, tinh thần cách mạng giành quyền, giành độc lập, tự cho nước nhà, đưa nhân dân ta khỏi kiếp nơ lệ

TiÕt 3C: Lịch sử ƠN TẬP I mơc tiªu:

Học xong này, HS nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1958 đến nay:

- Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp

- Đảng CSVN đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; cách mạng tháng thành công; ngày 2/9/1945 bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoa

- Cuối 1945,td Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kh¸ng

chiến giữu nước Chiến thắng lịch sử Điện biên Phủ thng li - Giai on 1954-1975

II.Đồ dùng dạy häc:

-Bản đồ hành Việt Nam

-Tranh, ảnh, tư liệu liên quan tới kiến thức bài.-Phiếu học tập

III.các hoạt động dạy học: 1 Tổ chức

2-Kiểm tra cũ:

3-Bài mới:

3.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV dùng bảng phụ, HS nêu bốn thời kì lịch sử học:

+Từ năm 1975 đến

-GV chốt lại yêu cầu HS nắm mốc quan trọng

3.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành nhóm học tập Mỗi nhóm nghiên cứu, ơn tập thời kì, theo nội dung:

+Nội dung thời kì ; +Các niên đại quan trọng ; +Các kiện lịch sử ; +Các nhân vật tiêu biểu

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 3.3-Hoạt động (làm việc lớp)

-GV nêu: Từ sau năm 1975, nước bước vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ năm 1986 đến nay, lãnh đạo Đảng, nhân dân ta tiến hành công đổi thu nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước ta vào giai đoạn cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước

-Cho HS nêu lại ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng mùa xuân năm 1975

4-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp đọc lại nội dung SGK

-GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sa

-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét, bổ sung -HS nghe

-HS nêu

KHOA HỌC

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MƠI TRƯỜNG RỪNG I Mục đích – yêu cầu:

- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng

II Đồ dùng:

- Hình vẽ SGK trang 134; 135

- Sưu tầm tư liệu, thông tin số rừng địa phương bị tàn phá tác hại việc phá rừng

III Các hoạt động dạy học:

GV HS

1 KT cũ:

- Mơi trường có vai trị đời sống người

2.Bài mới:

- Giới thiệu bài: Tác động người đến môi trường rừng

Hoạt động 1: Tác động người đến mơi trường rừng

YC học sinh quan sát hình trang 134; 135, thảo luận trả lời câu hỏi :

+ Câu Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì?

+ Câu Cịn nguyên nhân khiến rừng bị tàn phá?

Hoạt động 2: Thảo luận

+Việc phá rừng dẫn đến hậu gì?

- Liên hệ đến thực tế địa phương bạn (khí hậu, thời tiết có thay đổi, thiên tai,…)

3. Củng cố

- Thi đua trưng bày tranh ảnh, thông tin nạn phá rừng hậu

4.Dặn dò

- Nhắc học sinh tuyên truyền bảo vệ rừng

- Chuẩn bị: “Tác động người đến mơi trường đất trồng”

Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 134; 135 SGK

+ Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng lương thực, ăn cơng nghiệp

+ Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc dùng vào nhiều việc khác

+ Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt + Hình 4: Rừng cịn bị tàn phá vụ cháy rừng

- Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,…

- Hậu việc phá rừng:

Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên Đất bị xói mịn Động vật thực vật giảm dần bị tuyệt chủng - HS tự nêu

KHOA HỌC

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MƠI TRƯỜNG ĐẤT I

Mục đích-u cầu

1 Kiến thức:

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị:

- Hình vẽ SGK trang 136, 137

III Các hoạt động dạy-học:

GV HS

1 KTBài cũ:

Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Tác động người đến môi trường đất

Hoạt động 1: Con người sử dụng môi trường đất

- YC học sinh qs hình trang 136, trả lời câu hỏi theo nhóm :

+ Con người sử dụng trồng vào việc gì?

+ Phân tích nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó?

- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế qua câu hỏi gợi ý sau : + Nêu số dẫn chứng nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi

+ Phân tích nguyên nhân dẫn đến thay đổi

 Giáo viên kết luận:

Nguyên nhân dẫn đến diện tích đất trồng bị thu hẹp dân số tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất

 Hoạt động 2: Tác động người đến môi trường đất

+ Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu mơi trường đất

+ Nêu tác hại rác thải môi trường đất

 Kết luận: Để giải việc thu

hẹp diện tích đất trồng, phải áp dụng tiến khoa học kĩ thuật cải tiến giống vật nuôi, trồng, sử dụng

- HS trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 126 SGK

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

+ Hình cho thấy người sử dụng đất để làm ruộng, ngày phần đồng ruộng hai bên bờ sông sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát

+ Nguyên nhân dẫn đến thay đổi dân số ngày tăng nhanh Nhu cầu lập khu cơng nghiệp, nhu cầu độ thị hố, cần phải mở thêm trường học, mở thêm mở rộng đường

- Thảo luận nhóm, hỏi trả lời câu hỏi bạn:

-Người nông dân địa phương bạn làm để tăng suất trồng?

Việc làm có ảnh hưởng đến mơi trường đất trồng?

Phân tích tác hại rác thải môi trường đất ?

- Làm cho nguồn nước, đất bị ô nhiễm, cân sinh thái, số động vật có ích bị tiêu diệt

phân bón hố học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu,…Việc sử dụng chất hố học làm cho mơi trường đất bị nhiễm, suy thối Việc xử lí rác thải khơng hợp vệ sinh gây nhiễm bẩn môi trường đất

3.

Củng cố

- Gọi hs đọc lại toàn nội dung ghi nhớ học

- Nêu nguyên nhân làm cho đất trồng bị thu hẹp

4 Dặn dò:

- Gv nhắc nhở HS cần giữ gìn mơi trường

- Chuẩn bị: “Tác động người đến môi trường không khớ v nc

Tiết 5: Luyện từ câu

Më réng vèn tõ :

trỴ em

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Më réng, hƯ thèng hoá, vốn từ Trẻ em, biết số thành ngữ, tục ngữ trẻ em

2 K năng: Tích cực hố vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu Có ý thức sử dụng từ ngữ nói viết

3 Thái độ: Tích cực luyện tập thực hành II Đồ dùng dạy- học

VBT Tiếng Việt, thẻ từ III Hoạt động dạy – học 1.Tổ chức

2.KiĨm tra bµi cũ 3.Dạy mới

a Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học b.Hớng dẫn làm tập

*Bài 1(thẻ từ – Trẻ em): Em hiểu nghĩa từ Trẻ em nh nào? Chọn ý

-Đọc phơng án để HS lựa chọn -Chữa bài- chốt lại ý kiến *Bài 2(148)

-Giao nhiÖm vụ -Chữa

-Nhận xét, chỉnh sửa

*Bi 3: Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em

-Gợi ý : so sánh để thấy bt nhng

-Hát

-HS nêu tác dụng dÊu hai chÊm, lÊy VD minh ho¹

-Nghe,

-Đọc yêu cầu BT

-Suy ngh, tr li v giải thích em chọn câu trả lời

-ý c- Ngời dới 16 tuổi đợc xem trẻ em -HS đọc yêu cầu tập

-HS làm việc nhóm 4- Viết từ đồng nghĩa với Trẻ em: trẻ con, thiếu nhi, nhi đồng, trẻ ranh…

-Các nhóm trình bày- đại diện nhóm đặt câu với từ nhóm tìm đợc.VD: Trẻ con- Trẻ thời thơng minh. -Các nhóm nhận xét

-Đọc yêu cầu, đọc câu mẫu -Trao đổi theo cp

M: Trẻ em nh búp cành - TrỴ em nh nơ hoa míi në

đặc điểm thể vẻ đẹp hình dáng, tính tình, tâm hồn…

-NhËn xÐt *Bµi 4: (148) -HD cách làm

-Yêu cầu HS làm vào VBT -Chữa

-Nhận xét, bổ sung 4.Củng cố

-Nhận xét tiết học 5 Dặn dò

-Dặn dò HS

-Nhận xét bạn

-Đọc yêu cầu BT- làm vào BT- a Tre già măng mäc

b Tre non dƠ n c TrỴ ngêi non

d Trẻ lên ba nhà học nói

-Về xem lại bài, Chuẩn bị sau: Ôn tập về dấu ngoặc kép

Tiết 7: Toán

Lun tËp

I.Mơc tiªu

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức giải tốn liên quan đến tính thể tích diện tích số hình

2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn nhanh, xác, trình bày khoa học 3 Thái độ: Tự giác, tớch cc luyn tp, thc hnh

II.Đồ dùng dạy- häc B¶ng phơ BT

III.Hoạt động dạy- học

1.Tổ chức 2.Bài cũ: 3.Dạy mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học b.HDHS làm tập

*Bài tập 1: (169) -Giao nhiệm vụ -Chữa bµi

-Nhận xét- xác nhận kết *Bài tập : (169)

-HD c¸c bíc tÝnh:

+ Tính diện tích đáy bể tính đợc chiu cao ca b

-Giao nhiệm vụ -Chữa

-Nhận xét, đánh giá

*Bài tập 3: Dành cho HS giỏi - Yêu cầu HS đọc túm tt bi toỏn -HD lm bi

-Yêu cầu HS làm bài,

-Hát

-2 HS nêu công thức tính DT xung quanh, DT toàn phần thể tích hình hộp chữ nhật

-Nghe, xỏc định nội dung, nhiệm vụ tiết học

-HS đọc yờu cu BT

-2 HS lên làm, em phần

a Diện tích XQ hình lập phơng là: 12 12 = 576 (cm2)

b.Thể tích hình hộp chữ nhật: = 240 (cm3)

Đáp số: a 576 cm2; b 240 cm3 -Nhận xét kết bạn -HS đọc tóm tắt đề toán

-HS làm vào đọc chữa Bài giải

Diện tích đáy bể là: 1,5 0,8 = 1,2 (m2)

ChiỊu cao cđa bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m)

Đáp số : 1,5 m -HS tóm tắt toán

-Làm việc nhóm 4- trình bày giải vào bảng nhóm,

Bài giải

DT toàn phần khối nhựa là: (10 10 ) = 600 (cm2) Cạnh khối gỗ lập phơng là:

10 : = (cm)

-Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố

- NhËn xÐt học 5 Dặn dò

- Dặn Hs vỊ nhµ xem bµi

(5 ) = 150 (cm2)

DT toàn phần khối nhựa gấp DT toàn phần khối gỗ là:

600 : 150 = (lần) Đáp số: lần -Về xem lại bài, chuẩn bị sau Ngày soạn: ngày tháng năm 2011

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2011

Tiết 3: Toán

Lun tËp chung

I.Mơc tiªu

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức giải toán liên quan đến tính thể tích diện tích số hình

2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán nhanh, xác, trình bày khoa học 3 Thái độ: Tự giác, tích cực luyện tập, thực hành

II.§å dïng dạy- học Bảng phụ

III.Hot ng dy- hc 1.T chc

2.Bài cũ: 3.Dạy mới a.Giới thiệu bµi: b.HDHS lµm bµi tËp *Bµi tËp 1: (169) -HD cách làm -Giao nhiệm vụ

-Chữa

-Nhn xét- xác nhận kết *Bài tập : (169)

-HD HS cách làm: Chuyển đổi công thức -Giao nhiệm vụ: Lớp làm vào vở, học sinh lm bng ph

-Chữa

-Nhn xột, đánh giá

*Bài tập 3: Dành cho HS giỏi - Yêu cầu HS đọc tóm tắt

-HD làm bài, lu ý HS chia nhỏ hình cho thành phần có dạng đơn giản; cần tính đợc số đo thực tế

-H¸t

- HS lên làm BT tiết trớc

-Nghe, xác định nội dung, nhiệm vụ tiết học

-HS đọc tóm tắt tốn trớc lớp -HS làm vào nháp, HS làm vào bng ph

Bài giải

Nửa chu vi mảnh vên lµ: 160 : = 80 (m) ChiỊu dµi mảnh vờn là:

80 30 = 50 (m) DT mảnh vờn là: 50 30 = 1500 (m2) Số kg rau thu hoạch đợc là: 15 : 10 1500 = 2250 (kg)

Đáp số : 2250 kg -HS đọc tóm tắt tốn - HS làm bi

Bài giải

Chu vi ỏy ca HHCN là: (60 + 40 ) = 200 (cm)

ChiỊu cao cđa HHCN lµ: 6000 : 200 = 30 (cm)

Đáp số: 30 cm -HS tóm tắt toán

-Làm việc nhóm Bài giải

mảnh đất theo tỉ lệ biết -Yêu cầu HS làm vào nháp

-Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố

- HƯ thèng l¹i - Nhận xét học 5 Dặn dò:

- Dặn HS xem

5 1000 = 5000 (cm) = 50m Chiều dài thật cạnh BC=AE là:

2,5 1000 = 2500(cm) = 25 m Độ dài thật cạnh CD là: 1000 = 3000 (cm) = 30m

Độ dài thật cạnh DE là: 1000 = 4000 (cm) = 40m

Chu vi mảnh đất là:

50 + 25 + 30 + 40 = 170 (m) Diện tích mảnh đất đó:

50 25 + 30 40 : = 1850 (m2) §¸p sè: Chu vi 170m; diƯn tÝch 1850m2 -VỊ xem lại bài, chuẩn bị sau

Tiết 4: a lí

ƠN TẬP

I mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Tìm châu lục vµ đại dương , nước Việt Nam đồ

giới

2 Kĩ năng: H thng mt s c im chớnh điều kiện tự nhiên( vị trí địa lí,

đặc điểm thiên nhiên) , dân cư, hoạt động kinh tế ( số sản phẩm CN, sản phẩm nông nghiệp) châu lục: Châu Á, Âu, Phi, Mĩ, Đại Dương, Nam Cực

3 Thái độ: Có ý thức ôn tập, rèn luyện II.đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu

III.các hoạt động dạy học:

Tæ chøc

2.Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu số đặc điểm dân cư, kinh tế, văn hoá TQuang 3-Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2-Hoạt động 1: (Làm việc lớp) -Bước 1:

+GV gọi số HS lờn bảng cỏc chõu lục, cỏc đại dương nước Việt Nam trờn Địa cầu ( đồ)

+GV tổ chức cho HS chơi trò : “Đối đáp nhanh”

-Bước :

GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần thiết

2.3-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành nhóm

-HS địa cầu

-HS chơi theo hướng dẫn GV

-Phát phiếu học tập cho nhóm (Nội dung phiếu BT 2, SGK) -Các nhóm trao đổi để thống kết điền vào phiếu

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, tuyên dương nhóm thảo luận tốt

4-Củng cố:

-GV nhận xét học

5 DỈn dß:

Nhắc học sinh học

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, đánh giá

- Nghe - ghi nhí nhiƯm vơ TiÕt 5: Luyện từ câu

ôn tập dấu câu

(Dấu ngoặc kép)

I Mục tiêu

1 KiÕn thøc: Cđng cè kiÕn thøc vỊ dÊu ngc kÐp, tác dụng dấu ngoặc kép 2 Kĩ năng: Củng kĩ sử dụng dấu ngoặc kép.

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng dấu câu viết Tự giác, tích cực ơn tập, thực hnh

II Đồ dùng dạy- học

Bng ph, Vở tập Tiếng Việt – T2 III Hoạt động dạy – học

1.Tỉ chøc

2.KiĨm tra cũ 3.Dạy mới a Giới thiệu

-Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b.Hớng dẫn học sinh làm tập *Bài tập (tr.151- 152)

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -HD HS ôn lại tác dụng dấu ngoặc kép(bảng phụ ghi học dấu ngoặc kép)

-HD làm tập -Yêu cầu HS làm -Chữa

-Nhận xét, kết kuận lời giải *Bài tập 2( tr.152)

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-HD cách làm, lu ý tác dụng để đánh dấu từ ngữ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt dấu ngoặc kép

-Tổ chức cho HS làm chữa -Nhận xét, đánh giá

*Bài tập (tr.152) -HD cách làm -Chữa

-Nhận xét, tuyên dơng nhóm viết tốt

-Hát

-Nêu nghĩa từ Trẻ em, làm tập tiÕt tríc

-Nghe xác định nội dung, nhiệm vụ tiết học

-2HS đọc yêu cầu nội dung BT -1- HS nhìn bảng đọc lại

Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp…

-HS lµm bµi

… Em nghĩ: “Phải nói điều để thầy biết” Thế tra ấy…ra vẻ ngời lớn: “Tha thầy, sau này…học trờng này” -HS đọc yêu cầu nội dung BT -HS làm vào VBT

… b×nh chän “Ngêi giàu có Đoạt danh hiệu nàycó gia tµi” khỉng lå…

-HS đọc chữa , giải thích -Nhận xét, bổ sung -Đọc yêu cầu BT

- HS làm theo nhóm - Các nhóm đọc

4.Cñng cè

-NhËn xét tiết học 5 Dặn dò

-Dặn dò HS -Về xem lại bài, chuẩn bị sau

Tiết 7:To¸n

Một số dạng tốn học

I.Mục tiêu

1 Kiến thức: HS đợc hệ thống hoá lại số dạng tốn có lời văn đặc biệt học 2 Kĩ năng: Thực giải tốn có lời văn lớp 5

3 Thái độ: Tự giác, tích cực ơn tập, luyện tập II.Đồ dùng dạy- học

B¶ng nhãm

III.Hoạt động dy- hc 1.T chc

2.Bài cũ: 3.Dạy míi a.Giíi thiƯu bµi:

b.HDHS tổng hợp số dạng toán đặc biệt học

-Yêu cầu: Hãy kể tên dạng tốn có lời văn đặc biệt mà em học

c HD HS lµm bµi tập *Bài tập 1(170)

-Yêu cầu HS tóm tắt toán

-Yêu cầu nêu cách tính trung bình cộng số

-Chữa

-Nhn xột, đánh giá *Bài tập 2(170) -HD làm

-Yªu cầu HS làm theo nhóm -Chữa

-Nhn xét, đánh giá

*Bµi tËp 3: Dµnh cho HS giỏi -HS làm bài, HD HS yếu:

+Tính xem cm3 kim loại nặng bao nhiêu kg

+Tính cân nặng khối kim loại 4,5 cm3

-Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố

-H¸t

- HS lên làm BT tiết trớc -Nghe

-HS nối tiếp kể trớc lớp đủ dạng toán

-1 HS đọc đề toán trớc lớp, lớp đọc thầm

-1 HS tãm tắt trớc lớp -1 HS nêu lại quy tắc - 1HS lên bảng làm

Bài giải

Quóng đờng thứ ba là: (12 + 18 ) : = 15 (km)

Trung bình ngời đợc là: (12 + 18 + 15 ) : = 15 (km) Đáp số : 15 km -1 HS đọc đề toán trớc lớp, lớp đọc thầm

-1 HS tãm t¾t tríc lớp - HS làm việc nhóm

Bài giải

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (60 + 10) = 35 (m)

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 – 10 = 25 (m)

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 25 = 875 (m2)

Đáp số: 875m2

-1 HS đọc đề toán trớc lớp, lớp đọc thm

-1 HS tóm tắt trớc lớp Bài giải

Khối kim loại 4,5 cm3 có cân nặng là: 22,4 : 3,2 4,5 = 31,5 (g)

- Hệ thống 5 Dặn dò

- Dặn HS xem -Về xem lại bài, chuẩn bị sau Ngày soạn: ngày tháng năm 2011

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Tập làm văn

tả cảnh

(KiĨm tra viÕt) i Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Biết viết văn tả ngời hoàn chỉnh

2 Kĩ năng: Trình bày viết có bố cục đủ, rõ, biết cách dùng từ, đặt câu 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực, nghiêm túc lm bi.

ii.Đồ dùng dạy- học

-Vit sẵn đề bài, cấu tạo văn tả cảnh iii.Hoạt động dạy- học

1.Tỉ chøc

2.KiĨm tra bµi cũ 3.Dạy mới

a.Giới thiệu bài: Nêu nd-n/vụ tiết học b Nhắc lại cấu trúc văn tả cảnh, trình tự miêu tả văn tả cảnh

c.Tổ chức làm kiểm tra

-Chép đề, giao nhiệm vụ ( SD đề SGK)

+ Đề 1: Tả cô giáo(hoặc thầy giáo) từng dạy dỗ em để lại cho em tình cảm, ấn tợng tốt đẹp.

+ Đề 2: Tả ngời địa phơng em sinh sống( cơng an, dân phịng, bac tổ trởng, bà cụ bán hàng )

+ Đề 3:Tả ngời em gặp lần đầu nhng để lại cho em ấn tợng sâu sắc.

- Y/c HS lµm bµi vµo vë

- Quan sát, nhắc nhở HS làm - Thu

4.Cđng cè

-NhËn xÐt tiÕt kiĨm tra 5 Dặn dò

-Dặn dò HS

-Hát, báo cáo sĩ số

-Nhắc lại cấu tạo văn tả c¶nh -Nghe

- HS:

+ CÊu tróc phần : Mở - Thân Kết

+ Tả đúng, đủ phần :

 Ngoại hình

Hot ng -c - la chn đề -Xác định yêu cầu đề

-Lµm bµi vào kiểm tra

-Về xem lại bài, chuẩn bị sau

Tiết 3: Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu

II.Đồ dùng dạy- học B¶ng nhãm BT

III.Hoạt động dạy- học 1.Tổ chc

2.Bài cũ: 3.Dạy mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học b.HDHS làm tập

*Bài tập 1: (171) -HD cách làm- Sơ đồ: I I I

13,6cm2

I I I I

-Giao nhiÖm vụ -Chữa

-Nhận xét- KL dạng toán tìm số biết hiệu tỉ

*Bài tập : (171)

-HD HS cách làm: Dạng toán tìm số biết tổng tỉ

-Giao nhiệm vụ -Chữa

-Nhn xột, ỏnh giỏ *Bi tập 3(170)

-HD làm : Dạng toán rút đơn vị -Yêu cầu HS làm bài,

-Nhận xét, đánh giá

*Bài tập :Dành cho HS giỏi -Yêu cầu HS đọc đề bài, quan sỏt k biu

-HS bớc giải:

+TÝnh tỉng sè HS khèi líp dùa vµo sè liệu HS

+Tính số HS loại

-Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm

4 Củng cố

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò

- Dặn dò HS

-Hát

- HS nờu cỏc dạng tốn có lời văn đặc biệt học

-Nghe, xác định nội dung, nhiệm vụ tiết học

-HS đọc tóm tắt tốn trớc lớp -HS lm bi vo v

Bài giải

Theo s đồ, DT tam giác BEC là: 13,6 : (3-2) = 27,2 (cm2)

DT tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2)

DT tø gi¸c ABCD lµ: 40,8 + 27,2= 68 (cm2)

Đáp số : 68 (cm2) -HS đọc tóm tắt tốn - HS lờn bng lm bi

Bài giải

Theo sơ đồ số HS nam là: 35 : ( + ) = 15 (HS)

Sè HS nữ là: 35 15 = 20 (HS) Số HS nữ số HS nam là:

20 15 = (HS) Đáp số: HS -HS tóm tắt toán

100km : 12 l 75 km: l ? -Làm việc nhóm - Đáp số:9l

-HS làm nh sau: Bài giải

Tỉ số phần trăm HS là: 100% - 25%- 15% = 60% Sè HS khèi cđa trêng lµ: 120 100 : 60 = 200 (HS)

Sè HS giái lµ:

200 25 : 100 = 50 (HS) Số HS trung bình là: 200 15 : 100 = 30 (HS) Đáp số: 50 HS giỏi, 30 HS TB -Về xem lại bài, chuẩn bị sau Tiết : Khoa häc

1 Kiến thức: Biết đợc nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá 2 Kĩ : Nêu đợc tác hại việc phá rừng

3 Thái độ : GD ý thức giữ gìn tài nguyên thiên nhiên.

II.Đồ dùng dạy học Hình trang 134,135 SGK VBT

III.Hoạt động dạy- học

1.Tæ chøc

2.Kiểm tra cũ 3.Dạy mới *Giới thiệu bài: *Hoạt động -HD thực hiện:

+Yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình trang 134,135, trả lời câu hỏi: Con ngời khai thác gỗ, phá rừng lm gỡ?

.Nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá?

-Kết luận : Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá

*Hot ng -Nêu mục tiêu -HD thực hiện:

+Việc phá rừng dẫn đến hậu gì?

Liên hệ đến thực tế địa phơng em(Khí hậu, thời tiết có thay đổi, thiên tai sao? )

-KÕt luận hậu việc phá rừng 4.Củng cố

- GV hƯ thèng bµi - NhËn xÐt học 5 Dặn dò

- Dặn HS xem

-Hát

-Nờu VD chng t MT tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống ngi -Nghe

*Quan sát thảo luận

-HS làm việc nhóm 4, thảo luận trình bày :

.(HS trình bày theo hình SGK)

.Ngoài nguyên nhân trên, rừng bị tàn phá vụ cháy rừng

*Đàm thoại lớp

-HS quan sát hình 5,6 trang 135 SGK đồng thời kết hợp vốn sống để trả lời, VD:

+Khí hậu bị thay đổi; lũ lụt, hạn hán xảy thng xuyờn

+Đất đai bị xói mòn, trở nên bạc màu +Động thực vật quý giảm dần -Nhận xét, bổ sung

-Về ôn bài, chuẩn bị bµi sau TiÕt 5: KÜ tht

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN

I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết tìm chon mơ hình để lắp ghép hiểu đợc cấu tạo nó. 2 Kĩ năng: Lắp mụ hỡnh chọn

3 Thái độ: Tự hào mơ hình lắp

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Lắp Rô-bốt

- Gọi HS nêu lại quy trình lắp Rơ-bốt - GV nhận xét

3 Bài mới:

a- Giới thiệu bài: Lắp mơ hình tự chọn b- Bài giảng: HS chọn mơ hình

Hoạt động 1:

- GV cho HS xem mơ hình lắp sẵn: Máy bay trực thăng băng chuyền,

- GV gợi ý HS chọn mơ hình sản phẩm tự sưu tầm

- GV ghi nhận nhóm chọn mơ hình - Gọi nhóm chọn mơ hình nêu chi tiết

- Gọi nhóm chọn mơ hình nêu chi tiết

- GV hỏi:

+ Ở mơ hình cần lắp phận trước, phận sau?

+ Ở mơ hình cần lắp phận trước, phận sau?

- GV cử nhóm thực hành mơ hình lên bàn GV trình bày

- GV theo dõi hướng dẫn thêm

- Nhóm làm xong GV kiểm tra sản phẩm

- GV nhận xét sản phẩm: lắp chi tiết, lắp chắn không xiêu quẹo

- Cho HS tháo rời chi tiết

4- Củng cố

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị tiết sau: Lắp ghép mơ hình tự chọn (tiết 2, 3)

- Hát vui

- HS nêu

- HS quan sát

- HS chọn nêu ý kiến - HS nêu

- HS nêu - HS nêu - HS nêu

- HS nhóm lên thực hành (mỗi nhóm em)

- Nghe - ghi nhí nhiƯm vơ

Tiết : H.Đ.T.T

Sinh hoạt lớp

i.Mục tiêu

- Gi¸o dơc nỊ nÕp, ý thøc tæ chøc kØ luËt cho HS ii. ChuÈn bị

- Nhật kí lớp, nhận xét

iii Néi dung sinh ho¹t

1.Tỉ chøc:

2.Thông qua nội dung, hình thức sinh hoạt lớp

3 Đánh giá việc thực nề nÕp cđa líp tn 33

-Giao nhiƯm vô

-GV đánh giá, nhận xét chung qua mt:

+Học tập : Thực tôt kế hoạch «n tËp

+ ý thức đạo đức: Nhìn chung ngoan song bên cạnh cịn số em cha tích cực học tập

+ Các hoạt động khác: Tiếp tục nhắc nhở, gd HS thói quen sinh hoạt có văn hố

4.Phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới -Tiếp tục ổn định tổ chức trì việc thực quy định nề nếp trờng, lp ó

-Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm

- Chun b tt mi iu kiện để kiểm tra cuối HKII đạt kết cao

Tiếp tục ôn tập làm kiểm tra cuối học kì ( Ngày 19 20/5) *Một số đề nghị, kiến nghị 5.Kết luận- dặn dò HS

-H¸t -Nghe - Nghe

-C¸n sù tỉ, líp nhËn xÐt( dùa vµo nhËt kÝ líp)

- ý kiÕn bæ sung - Nghe

TiÕt 4: Khoa häc

tác động ngời đến môi trờng đất

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đợc nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp, thoái hoá

2 Kĩ năng: Nêu đợc tác hại việc đất bị suy thoái 3 Thái độ: GD ý thức giữ gìn tài nguyên thiên nhiên. II.Đồ dùng dạy - học

H×nh trang 136, 137 - SGK

III.Hoạt động dạy- học

1.Tỉ chøc

2.KiĨm tra cũ 3.Dạy mới

*Gii thiu bi: Nờu MĐ, YC tiết học *Hoạt động

-HD thùc hiÖn:

+Yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình trang 136, 137trả lời câu hỏi: Hình cho biết gời sử dụng đất trồng vào việc gì?

.Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó?

-Yªu cầu HS liên hệ thực tế -Kết luận

*Hot động -Nêu mục tiêu -HD thực hiện:

+Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu,…đến môi trờng đất

+Nêu tác hại rác thải môi tr-ờng đất

-Kết luận nguyên nhân hậu việc đất đai bị thu hẹp suy thoái 4.Củng cố

- Hệ thống lại 5 Dặn dò

- Dặn HS xem

-Hát

-Nêu hậu việc phá rừng -Nghe

*Quan sát thảo luận

-HS làm việc nhóm 4, thảo luận trình bày :

.(HS trỡnh by theo hình SGK) Do dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng môi trờng đất ở…

-HS liên hệ cách nêu VD *Đàm thoại c¶ líp

+Mơi trờng đất bị nhiễm, đất đai bị thối hố…

-NhËn xÐt, bỉ sung

-HS liên hệ thân ý thức bảo v mụi trng t

-Về ôn bài, chuẩn bị sau

Ngày soạn: ngày tháng năm 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng năm 2010

Tiết 1C: Luyện toán luyện tËp I mơc tiªu

-HS yªu thích môn học II Đồ dùng dạy, học. Vở luyện to¸n

III Hoạt động dạy, học

1.Tỉ chøc

2.KiĨm tra bµi cị 3.Bµi míi

a Giíi thiệu b Nội dung

Bài 1: Điền số thích hợp vào chõ chấm

GV nhận xét Bài

Viết số đo thích hợp - GV ghi ®iĨm cho HS

Bài 3: Một ơtơ xe máy khởi hành ngợc chiều Ơ tơ với vận tốc 44,5km/giờ, xe máy với vận tốc 35,5 km/giờ Sau 1giờ 30 phút hai xe gặp Hỏi quãng đờng AB dài bao nhiờu km?

4.Củng cố- dặn dò -Tổng kết tiết học

-Dặn dò HS nhà xem lại

Hát Nghe

4 HS lên bảng

a 37m3 125dm3 = 37,125m3 74m3 38dm3 = 74,038m3 b 1530dm3 = 1,53m3 6m3 dm3 = 6,009m3

c 1dm3 584 mc3 = 1,584dm3 4dm3 5cm3 = 4,005 dm3 d 12dm3 40cm3 = 12,04dm3 1566cm3 = 1,566dm3

NhËn xÐt

- HS lên bảng a 1m 25 cm = 1,25 m b 1m2 25 cm2 = 10025cm2 c 1m3 25 cm3 = 1000025cm3 - NhËn xÐt

- HS c yờu cu

Bài giải

i 1gi 30phút = 1,5 Sau ôtô xe máy đợc là:

44,5 + 35,5 = 90 (km/giờ) Quãng đờng AB dài là:

90 x 1,5 = 135 (km) Đáp số: 135 km - HS nghe - ghi nhí nhiƯm vơ

Tiết 3C: Luyện Tiếng Việt ơn luyện từ câu I.Mục đích – u cầu

- Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ học tiết LT & Câu - Vận dụng hiểu biết dấu câu, câu ghép để làm tập - Có ý thức cảm thụ văn học

II.Đồ dùng dạy- học Vở Luyện Tiếng Việt III.Hoạt động dạy- học 1.ổn định tổ chức

2.KiĨm tra bµi cị

(KiĨm tra trình luyện tập) 3.Bài mới

a Giới thiệu bài:Nêu mđ- yc tiết học c HD luyện tËp

*Bài 1: Điền dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi chấm than thích hợp để đoạn văn sau đợc chia thành câu:

- H¸t

-Nghe

Khi kiếm mồi Chích tìm đợc hạt kê ngon lành cẩn thận gói vào mừng rỡ chạy tìm ngời bạn thân thiết -Sẻ tìm đợc mời hạt kê ngon -Cậu tìm thấy chúng đâu

*Bài : Điền thêm vế câu thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu ghép:

-Em vỊ nhµ vµ……… -Em nhà -Em nhà -Em nhà nhng -Em nhà hay *Bài 3: Cho đoạn thơ sau:

Ơi lịng Bác vậy, thơng ta Thơng đời chung, thơng cỏ hoa

ChØ biÕt quªn cho Nh dòng sông chảy, nặng phù sa

(Thăm cõi Bác xa – Tố Hữu) Hãy viết đoạn văn ngắn nêu cảm xúc em đọc khổ thơ

-HD HS yÕu

-ChÊm- chữa số 4.Củng cố

-Nhận xét tiết học - dặn dò:

- Dặn dò HS

VD: Khi kiếm mồi, Chích tìm đợc hạt kê ngon lành, cẩn thận gói vào mừng rỡ chạy tìm ngời bạn thân thiết

-Sẻ tìm đợc mời hạt kê ngon! -Cậu tìm thấy chúng đâu?

-HS đọc kĩ vế câu thứ để viết vế câu thứ hai cho phù hợp, VD:

-Em nhà mẹ em đón tận ngoi ngừ

-Em nhà em lại -Em nhà bạn Hoà lại

-Em nhà nhng đầu óc nghĩ đến tập

-Em vỊ nhµ hay em ë l¹i?

-…Khổ thơ nói lên tình u thơng bao la Bác Hồ dân tộc Từ thơng đợc nhắc lại ba lần khổ thơ nhằm nói lên tình u thơng mênh mơng Bác, tình yêu dành cho ngời đời, cỏ hoa Bác quên ngời nh dịng sơng chở nặng phù sa bồi đắp cho vật tốt tơi…

-Về xem lại bài, chuẩn bị sau Tiết 1C: Đạo đức

Dành cho a phng

(Tìm hiểu an toàn giao thông)

I Mơc tiªu

- Nắm đợc nội dung, ý nghĩa biển báo giao thông

- Đọc đợc tên nêu đợc đặc điểm nhóm biển báo hiệu giao thơng - Có ý thức tự giác chấp hành luật lệ an tồn giao thơng, nhắc nhở ngời thực

II đồ dùng dy hc

Các hình vẽ biển báo hiệu giao th«ng

III Hoạt động dạy- học

1.Tổ chức: 2 Bài cũ: 3 Dạy mới * Giới thiệu * Hoạt động :

- Tỉ chøc cho häc sinh quan s¸t c¸c nhãm biĨn b¸o:

+BiĨn b¸o cÊm

+BiĨn b¸o nguy hiĨm +BiĨn hiƯu lƯnh +BiĨn chØ dÉn -NhËn xÐt, kÕt luận

-Hát - Nghe

*Ôn tập biển báo

- Làm việc nhóm 4: Quan sát hình vẽ biển báo - Thảo luận đặc điểm, tên gọi, ý nghĩa biển báo nhóm biển bỏo giao thụng

-Đại diện nhóm trình bày vỊ nhãm biĨn b¸o

* Hoạt động 2: -Giao nhiệm vụ

- NhËn xÐt, kÕt luËn

*Yêu cầu HS nhớ nội dung, ý nghĩa biển báo giao thông để thực nhắc nhở ngời thực với

4 Củng cố, dặn dò. - GV hệ thống

-Nhận xét tiết học-Dặn dò HS

*Tìm hiểu mét sè biĨn b¸o kh¸c

- Làm việc nhóm 2: em nêu tên biển báo, em trình bày đặc điểm

- Đại diện nhóm trình bày biển báo trớc lớp( tên, đặc điểm, ý nghĩa) -Nhận xét, bổ sung

-VỊ häc bµi, chuẩn bị

Tiết 3C: Lch s ễN TẬP I mơc tiªu:

Học xong này, HS nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1958 đến nay:

- Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp

- Đảng CSVN đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; cách mạng tháng thành công; ngày 2/9/1945 bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoa

- Cuối 1945,td Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kh¸ng

chiến giữu nước Chiến thắng lịch sử Điện biên Phủ thắng li - Giai on 1954-1975

II.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ hành Việt Nam

-Tranh, ảnh, tư liệu liên quan tới kiến thức bài.-Phiếu học tập

III.các hoạt động dạy học: 1 Tổ chức

2-Kiểm tra cũ:

3-Bài mới:

3.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV dùng bảng phụ, HS nêu bốn thời kì lịch sử học:

+Từ năm 1958 đến năm 1945; +Từ năm 1945 đến năm 1954; +Từ năm 1954 đến năm 1975; +Từ năm 1975 đến

-GV chốt lại yêu cầu HS nắm mốc quan trọng

-GV chia lớp thành nhóm học tập Mỗi nhóm nghiên cứu, ơn tập thời kì, theo nội dung:

+Nội dung thời kì ; +Các niên đại quan trọng ; +Các kiện lịch sử ; +Các nhân vật tiêu biểu

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 3.3-Hoạt động (làm việc lớp)

-GV nêu: Từ sau năm 1975, nước bước vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ năm 1986 đến nay, lãnh đạo Đảng, nhân dân ta tiến hành công đổi thu nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước ta vào giai đoạn cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước

-Cho HS nêu lại ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng mùa xuân năm 1975

4-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp đọc lại nội dung SGK

-GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sa

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét, bổ sung -HS nghe

-HS nêu

TiÕt 3: Tập làm văn

ôn tập tả ngời

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Ơn tập, củng cố cách lập dàn ý cho văn tả ngời 2 Kĩ năng: Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả ngời 3 Thái độ: Tự giác, tích cực ơn tập, luyện tập

II.§å dïng dạy- học

VBT Tiếng Việt 5, tập 2, bảng phơ

III.Hoạt động dạy- học

1.Tỉ chøc

2.Kiểm tra cũ 3.Dạy mới a.Giới thiệu bài:

b.Híng dÉn lµm bµi tËp *B µi 1:

-HD HS chọn đề bài- HS phân tích đề(gạch dới từ ngữ quan trọng)

-HDHS lËp dàn ý, lu ý HS: Dàn ý văn tả ngời cần xây dựng theo gợi ý SGK nhng ý cụ thể phải thể quan sát riêng em

-Chữa

-Hát, báo cáo sĩ số

-Nghe nhận xét văn tả cảnh HS tiết trớc

-Nghe

-Đọc yêu cầu tập

-1HS c ni dung đề BT1 -Một số HS nêu đề em chọn -Đọc gợi ý 1,2,3 SGK, lớp theo dõi -Dựa theo gợi ý, HS viết nhanh dàn ý văn vào VBT, HS viết đề khác vào bảng phụ

-Líp – GV nhËn xÐt

*Bài 2: Dựa theo dàn ý lập, trình bày miệng đoạn văn( đoạn mở bài, đoạn kết on ca thõn bi)

-Gọi HS trình bày -Nhận xÐt, bỉ sung 4.Cđng cè

-NhËn xÐt tiÕt häc 5 Dặn dò

-Dặn dò HS

-Nhn xét, bổ sung -HS đọc yêu cầu BT

-Nối tiếp thi trình bày miệng đoạn -Trao đổi, thảo luận, nhận xét, bổ sung cho bạn

-Về xem lại bài, chuẩn bị sau Tiết 1C: Lun tiÕng ViƯt

Luyện tập Làm văn I.Mục đích- Yờu cu

1 Kiến thức: Luyện viết văn t¶ ngêi

- Viết đợc văn tả ngời thân gia đình em - Có ý thức t giỏc tớch cc luyn

II.Đồ dùng dạy-học

Bảng lớp ghi đề bài, bảng phụ ghi số gợi ý III.Hoạt động dạy-học

1.Tæ chøc

2.Kiểm tra cũ. 3.Dạy mới

a.Giới thiệu bài: Nêu mđ-yc tiết học b.HD HS làm tập

-Đề bài:

Hóy vit bi t ng ời thân trong gia đình em

-HD HS xác định nhanh yêu cầu viết dàn ý s lc nhỏp

-Đa bảng phụ ghi số gợi ý

-Yêu cầu HS làm vµo vë lun tiÕng ViƯt

-Nhận xét- chỉnh sửa, đánh giá- tuyên d-ơng số HS viết tốt

4.Củng cố-dặn dò -Tổng kết bài, -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

-Hát

-Không kiểm tra -Nghe

- HS đọc đề xác định yêu cầu đề

-Cùng GV trao đổi theo nội dung cần lu ý viết bài:

+Bài viết đảm bảo cấu tạo phần bài văn tả ngời.

+Ngời thân gia đình em bố, mẹ, anh , chị Em ruột ông, bà em

+Phần tả ngoại hình : nên chọn chi tiết làm bật đặc điểm ngoại hình riêng biệt ngời đợc tả

+Tả hoạt động: nên tả hoạt động ngời thân công việc cụ thể, VD: nấu cơm, đọc báo, kể chuyện, học bài…

+Bài viết thể đợc tình cảm, suy nghĩ thân với ngời đợc tả. -HS vit bi vo v

-Đọc viết tríc líp

TiÕt 3C: Lun to¸n ôn tập. I.Mục tiêu

1 Kin thc: Rốn luyn kĩ giải toán. - Giải đợc tập nhanh, đúng, trình bày khoa học - Tự giác, tích cực thực hành luyện tập

II.§å dïng dạy- học Vở luyện toán

III.Hot ng dy- hc 1.T chc

2.Bài cũ: 3.Dạy mới a.Giới thiƯu bµi: b.HD HS lµm bµi tËp

*Bµi tËp 1: Đặt tính tính

a)2,785 + 1,056 ; b) 98,284 – 52,09 c)12,7 d)54,64 :

*Bài tập 2:.Một bể nớc dạng hình hộp chữ nhật có kích thớc đo lòng bĨ lµ: chiỊu dµi 4m, chiỊu réng 3m, chiỊu cao 2,5m BiÕt r»ng 80% thĨ tÝch cđa bĨ ®ang chøa níc Hái bĨ cã bao nhiªu lÝt níc?(biÕt r»ng 1lÝt = 1dm3) *Bµi tËp 3: Cho biÕt diƯn tích hình chữ nhật ABCD 2400cm2 (xem hình vẽ) Tính diện tích hình tam giác MDC ? A B

15cm M

25cm

C D - HD HS lµm bµi

- Giúp đỡ HS yếu - Chấm chữa

- Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố – dặn dị

-H¸t

-Kiểm tra trình luyện tập -Nghe

-HS đọc làm tập vào luyện toỏn sau ú cha bi

1.Đặt tính tính, kÕt qu¶: a)3,841 ; b)46,194; c)38,1; d)13,66

HS đọc yờu cu

Bài giải

Thể tích bể nớc là:

3 2,5(m3) Thể tích phần bĨ cã níc lµ:

30 80 : 100 = 24 (m3) Số lít nớc có bể là: 24 m3 = 24000dm3 = 24000 lít Đáp số : 24000 lít - HS đọc tốn

ChiỊu réng hình chữ nhật ABCD là: Bài giải

15 + 25 = 40 (cm)

Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: 2400 : 40 = 60(cm)

Diện tích tam giác MDC là: 25 60 : = 750 (cm2) Đáp số: 750 cm2

Về xem lại bài, chuẩn bị sau Ngày soạn: ngày 11 tháng năm 2011

Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng năm 2011

Tiết 4: Kể chuyÖn

Kể chuyện nghe, đọc

I Mục tiêu

2 Kĩ năng: Kể đợc câu chuyện nghe hay đọc nói việc chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận

3 Thái độ: Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn.

II.ChuÈn bÞ

Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ ghi sẵn cách kể III.Hoạt động dạy- học

1.Tỉ chøc

2.KiĨm tra cũ 3.Dạy mới

a.Giới thiệu bài: nêu m®-yc tiÕt häc b.HD kĨ chun

*Tìm hiểu u cầu đề bài:

-Gạch dới từ quan trọng: Kể lại câu chuyện em đợc nghe đợc đọc nói việc gia đình, nhà tr ờng xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà tr-ờng, xã hội.

-KiĨm tra viƯc chn bÞ néi dung cđa HS

+Câu chuyện em kể có tên gì? em đọc, nghe chuyện đâu?

-Gợi ý số truyện HS học -Yêu cầu chuẩn bị kể

*Thùc hµnh kĨ chun theo nhãm * kĨ chun tríc líp

- GV lớp nhận xét, đánh giá theo tiêu chuẩn:

+Néi dung, ý nghÜa

+Cách kể (giọng kể, cử chỉ) +Khả hiĨu trun… 4.Cđng cè

-NhËn xÐt tiÕt häc 5 Dặn dò

-Dặn dò HS

-Hát

-HS nối tiếp kể lại chuyện Nhà vô dịch nªu ý nghÜa trun

-Nghe

-Một HS đọc đề, lớp đọc thầm -Xác định yêu cầu

-Nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, 3, 4- c lp theo dừi SGK

-Phát biểu, nêu tên trun m×nh chän kĨ

-HS lần lợt kể cho nghe theo cặp trao đổi ý nghĩa truyện

-Đại diện nhóm thi kể chuyện trớc lớp, nªu ý nghÜa trun

-Nhận xét- đánh giá

-Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC tự nhiên, hấp dẫn

-Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân, Chuẩn bị sau

Tiết 1C: Luyện viết

Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em I Mục tiêu

- Nghe - viết xác, đẹp đoạn nói Quyền trẻ em “Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em”

- Rèn chữ viết quy định, làm tập tả nối cụm từ huân, huy chơng, danh hiệu…

- GDHS ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy, học.

- Vở ô ly

III Hot động dạy, học

1.Tỉ chøc

2.KiĨm tra bµi cũ 3.Dạy mới:

a.Giới thiệu Dïng tranh

b.HD luyện viết - GV đọc viết - Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó dễ lÉn viÕt chÝnh t¶

c) Viết tả - GV đọc cho HS viết d) Soát lỗi v chm bi

- GV Đọc toàn cho HS soát - Thu chấm

- Nhận xét HS * Bài tập

Nối từ ngữ tạo nên cụm từ có nghĩa

4.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

- HS viÕt b¶ng tõ khã

- HS viÕt bµi

- HS sốt lỗi bút chì , đổi cho để soát lỗi, ghi số lỗi lề

- HS nộp HS c yờu cu

Huân chơng Măng non Kháng chiến Huy hiệu Hữu nghị Giải thởng Hå ChÝ Minh Nhµ níc

Tiết 3: Luyện Tiếng Việt Ôn tập Văn tả cảnh I.Mục đích –yêu cầu

- Củng cố cách quan sát miêu tả văn tả cảnh - Viết đợc văn tả cảnh sông nớc

- GD ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc thùc hành luyện tập II.Đồ dùng dạy- học

Bng phụ, thẻ từ ghi tiêu đề

III.Hoạt động dạy- học

1.Tỉ chøc

2.KiĨm tra bµi cị 3.Dạy mới

a.Giới thiệu bài: Nêu mđ-yc tiết học b.Hớng dẫn luyện tập

Đề bài:

Viết văn miêu tả cảnh sông n - ớc(một vùng biển, dòng sông, con suối hay mét hå níc)

-HD thùc hiƯn

+Xác định yêu cầu đề( gạch dới từ quan trọng đề bài)

+ HD HS lu ý số điểm

-Hát, báo cáo sĩ số

-Nêu cách trình bày mmột đơn quy định

-Nghe -Đọc đề

-Nêu cảnh cụ thể em chọn để tả - Chú ý cấu tạo phn

- Trình tự miêu tả :

+ Theo bé phËn cđa c¶nh

+ Theo thay đổi thời gian

-Yêu cầu HS làm bài: Dựa vào dàn ý cách viết đoạn học tiết trớc để viết thành văn hồn chỉnh

*ChÊm ®iĨm mét số bài: Nhận xét- chỉnh sửa 4.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

và nhân ho¸

+ Chú ý chữ viết, cách dùng từ, đặt câu -HS viết vào

-Một vài HS đọc văn vừa viết