Nội dung bàn giao gồm tình hình, kết quả học tập của học sinh lớp 5, số lượng tuyển vào lớp 6 (danh sách học sinh hoàn thành chương trình tiểu học - xét tuyển vào lớp 6 ) và một số yêu c[r]
(1)UBND HUYỆN DI LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số 04 /GD-HD Di Linh , ngày 24 tháng năm 2012 V/v : Hướng dẫn ôn tập – kiểm tra
HK2 báo cáo tổng kết năm học 2011-2012 Tiểu học
Kính gửi : - Các Trường TH ; TH-THCS
Thực nhiệm vụ năm học 2011– 2012, theo công văn số 399/SGDĐT-GDTH ngày 23/4/2012 hướng dẫn ôn tập – kiểm tra HK2 Sở Giáo dục Đào tạo Lâm Đồng Phòng Giáo dục Đào tạo Di Linh hướng dẫn việc tổ chức ôn tập, kiểm tra học kỳ báo cáo tổng kết năm học 2011-2012 sau :
I HƯỚNG DẪN ÔN TẬP ĐỐI VỚI CÁC LỚP TIỂU HỌC :
Việc tổ chức ôn tập tiến hành theo chương trình tuần học, thời gian quy định biên chế năm học Ngoài ra, đơn vị cần có kế hoạch bố trí tăng cường thời gian phụ đạo, ôn tập, luyện tập cho số học sinh yếu…
2 Tổ chức ôn tập, luyện tập với hiệu cao sở nội dung luyện tập, ôn tập lồng ghép luyện tập, tập theo chương trình Các đơn vị cần triển khai triệt để, đồng để tất học sinh ôn tập cách đầy đủ Đối với học sinh dân tộc thiểu số, cần tập trung tăng cường biện pháp dành nhiều thời gian để ôn luyện kỹ nghe – nói – đọc – viết tiếng Việt nhằm giúp em đạt yêu cầu cuối năm học
Hiệu trưởng trường có kế hoạch hướng dẫn nội dung ôn tập lớp cách cụ thể chu đáo theo chương trình quy định hành
Riêng lớp : Cần tập trung lưu ý thực nội dung trọng tâm sau :
3.1 Môn Tiếng Việt : a) Kiến thức :
Ôn tập, củng cố cho học sinh kiến thức học sách giáo khoa Ngoài ra, cần lưu ý hệ thống hóa kiến thức tăng cường luyện tập :
- Hệ thống kiến thức, từ ngữ chủ đề học Hiểu rõ cấu tạo từ, loại từ; biết từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa Bước đầu nhận biết có khả lựa chọn từ đồng nghĩa, trái nghĩa nói viết Nhận biết có khả sử dụng đại từ, quan hệ từ phổ biến Nhận biết có khả tạo lập câu ghép nói viết Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang Nhận biết bước đầu cảm nhận hay câu văn có dụng biện pháp so sánh, nhân hóa học Biết dụng biện pháp so sánh, nhân hóa để nói viết câu văn hay Bước đầu nhận biết sử dụng số biện pháp để liên kết câu nói viết
(2)- Đọc lưu loát loại văn nghệ thuật, hành chính, khoa học, báo chí,… với tốc độ từ 100 – 120 tiếng/phút Đọc – hiểu nội dung, ý nghĩa văn bản; nhận biết số chi tiết nghệ thuật văn (từ ngữ, hình ảnh, nhân vật…)
- Học sinh tự viết đoạn văn, văn kể chuyện, miêu tả, viết thư có độ dài 200 chữ; viết số văn thông thường : đơn, biên bản, báo cáo ngắn, chương trình hoạt động Học sinh khơng sử dụng văn mẫu làm cách học thuộc nhớ viết lại Trường hợp dễ gây nên tượng bất thường làm giống phòng kiểm tra bị trừ điểm
3.2 Mơn Tốn
- Số tự nhiên, phân số, số thập phân :
Đọc, viết số, nắm vững cấu tạo số Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia: Biết cách đặt tính thực phép tính với số tự nhiên, phân số, số thập phân Biết vận dụng tính chất phép tính, qui tắc thứ tự thực phép tính để tính giá trị biểu thức có đến dấu phép tính; tìm thành phần chưa biết phép tính; tính cách thuận tiện nhất, nhân (chia) nhẩm số thập phân với 10, 100, 100…
- Đơn vị đo đại lượng:
Biết tên gọi, kí hiệu, quan hệ đơn vị đo diện tích, thể tích thơng dụng Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích, thể tích, thời gian dạng số thập phân Biết cách đổi đơn vị đo dạng phức hợp, dạng số thập phân từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ ngược lại, vận dụng vào việc giải tốn
- Hình học:
Nhận biết đặc điểm, tính chất, yếu tố hình hình học học: hình vng, hình chữ nhật, hình thoi, hình thang, hình trịn, số dạng hình tam giác, hình lập phương, hình hộp chữ nhật, hình trụ, hình cầu Biết tính diện tích, chu vi hình học Biết tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật
- Giải toán: Biết giải trình bày giải tốn học :
Tìm trung bình cộng Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Tìm hai số biết tổng hiệu số hai số Bài tốn quan hệ tỉ lệ, tỉ số phần trăm, tốn chuyển động Bài tốn có nội dung hình học Có khả hiểu đề tốn, kỹ giải tốn, thực hành trình bày giải rõ ràng xác
II HƯỚNG DẪN KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II Kiểm tra lớp
1.1 Phương thức kiểm tra :
Sở GD-ĐT đề kiểm tra HK2 Lớp phân môn Đọc thầm – làm tập, Tập làm văn mơn Tốn Phịng GD-ĐT chịu trách nhiệm in đề cho tất học sinh đóng gói niêm phong theo hội đồng kiểm tra trường
(3)Phòng GD-ĐT đề kiểm tra môn, phân môn đánh giá xếp loại điểm số lại
1.2 Lịch kiểm tra :
Buổi sáng, ngày 18 tháng năm 2012
Môn Thời gianlàm bài mở bì đềGiờ phát đềGiờ
Giờ bắt đầu
làm bài TIẾNG
VIỆT
Tập làm văn 30 phút 30 35 40 Đọc thầm –
Làm tập 30 phút
8 30 35 40
TOÁN 40 phút 30 35 40
1.3 Tổ chức coi kiểm tra :
Tổ chức cho học sinh kiểm tra học kì trường học, Phịng GD&ĐT ủy nhiệm cho Hiệu trưởng tổ chức hội đồng coi kiểm tra theo qui chế, đảm bảo không để giáo viên coi kiểm tra học sinh
Nhà trường lập danh sách học sinh lớp toàn trường theo thứ tự A,B,C xếp 24 học sinh/ 01 phòng kiểm tra Tổ chức coi kiểm tra, bố trí GV coi kiểm tra theo qui chế
Các trường tiểu học phải nghiêm túc tuân thủ lịch thi, thời gian quy định cắt bì đề, cắt bì hướng dẫn chấm Tăng cường trách nhiệm khâu bảo quản, bảo mật đề kiểm tra, làm học sinh theo quy định
1.4 Tổ chức chấm kiểm tra :
Phòng GD-ĐT đạo tổ chức chấm chung phạm vi trường Hiệu trưởng trường TH chịu trách nhiệm tổ chức chấm kiểm tra theo qui chế hành
Hiệu trưởng trường Tiểu học có biện pháp quản lý chặt chẽ điểm kiểm tra học sinh Nghiêm cấm việc thay đổi điểm không quy định, bị xử lý kỷ luật theo qui chế tuyển sinh cán bộ, giáo viên có hành vi sửa điểm kiểm tra để thay đổi kết tuyển sinh
1.5 Xét hồn thành chương trình Tiểu học :
- Các trường tổ chức xét lập danh sách học sinh hồn thành chương trình tiểu học hàng năm theo qui định ( mẫu danh sách ban hành)
- Cuối năm học, tổ chức bàn giao học sinh lớp lên lớp trường tiểu học THCS (THCS-THPT) địa bàn Nội dung bàn giao gồm tình hình, kết học tập học sinh lớp 5, số lượng tuyển vào lớp (danh sách học sinh hoàn thành chương trình tiểu học - xét tuyển vào lớp ) số yêu cầu Chuẩn kiến thức – kỹ mơn học Tiếng Việt, Tốn lớp – lớp cuối cấp Tiểu học
(4)2.1 Phòng Giáo dục đề kiểm tra mơn Tốn , Chính tả , Tập làm văn , Đọc hiểu lớp 1,2,3,4 ; Khoa – Sử - Địa lớp 4,5 Lịch kiểm tra cụ thể sau : Thứ Ba 15/5/2012
Buổi sáng Lớp 4, 5
7g30’ - 8g 20’ : Khoa - Sử - Địa 8g25’ – 8g 40’: Chính tả
Thời gian cịn lại dạy học – ơn tập cho học sinh bình thường
Lớp 1 7g30’ - 8g10’ : Toán 8g10’ – 8g 40’ : KT viết Thời gian lại KT đọc
Thứ Tư 16/5/2012
Buổi sáng Buổi chiều
Lớp 2,3
7g30 - 8g00 : Đọc hiểu 8g10 - 8g25 : Chính tả
8g35 - 9g15 : Tập làm văn
9g30 - 10g10 : Toán
Lớp 4 13g - 13g30 : Đọc hiểu 13g40 - 14g20 : Tập làm văn 14g40 - 15g20 : Tốn
Các mơn lại trường tự đề kiểm tra tổ chức kiểm tra sau dạy hết chương trình, ơn tập cho học sinh
2.2 Nội dung kiểm tra dựa vào yêu cầu kiến thức kỹ môn học để đạo đề kiểm tra tổ chức kiểm tra định kỳ Tiểu học năm học 2011- 2012 thực theo quy định công văn số 922/SGD&ĐT-GDTH ngày 08/9/2011 Sở Giáo dục Đào tạo Lâm Đồng
2.3 Ngày 14 /5 Hiệu trưởng trường nhận đề kiểm tra Phòng Giáo dục tổ chức in , bảo mật đề theo quy định Hiệu trưởng trường định thành lập Hội đồng in đề , Hội đồng coi , chấm kiểm tra theo quy định Đối với mơn Tiếng Việt , mơn Tốn phân công giáo viên lớp khác coi kiểm tra Đặc biệt kiểm tra đọc lớp phải bố trí giáo viên (01 GV dạy lớp 01 GV dự kiến dạy lớp năm học sau) để đánh giá thực chất trước xét lên lớp Hiệu trưởng có kế hoạch đạo chặt chẽ, việc coi kiểm tra , chấm bài, đánh giá xếp loại học sinh cuối năm lớp theo quy định
2.4 Các trường học cần lập danh sách cụ thể học sinh phải rèn luyện thêm hè có kế hoạch ơn tập, kiểm tra lại lần cuối vào khoảng cuối tháng Cần thông báo cho học sinh rõ thời điểm lần kiểm tra trước nghỉ hè
III MỘT SỐ CÔNG TÁC TRỌNG TÂM – BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC :
1 Các trường hồn thành cơng tác đánh giá thi đua cuối năm , kết hợp kiểm tra đánh giá việc triển khai thực phong trào thi đua xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo văn hướng dẫn Cần đánh giá cụ thể việc làm được, việc tiếp tục thực
(5)3 Triển khai công tác kiểm kê MCLTT hàng năm trường Tiểu học theo hướng dẫn Sở GD&ĐT
4 Chuẩn bị điều kiện để tổ chức đánh giá cách khách quan, xác giáo viên theo “Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học”, đánh giá Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng trường tiểu học theo chuẩn báo cáo theo mẫu qui định
5 Hoàn tất nhiệm vụ học kỳ II , thực đầy đủ thống kê báo cáo hạn Hoàn thành báo cáo tổng kết năm học theo mẫu hướng dẫn gửi chuyên môn Tiểu học trước ngày 26/5/2012
Nhận công văn này, yêu cầu trường triển khai thực tốt việc tổ chức ôn tập, kiểm tra số công tác trọng tâm đến cuối năm học 2011 – 2012 theo hướng dẫn
Nơi nhận: KT TRƯỞNG PHỊNG
-Như (để thực hiện) PHĨ TRƯỞNG PHÒNG -Lưu VT,CM ( Đã ký)