- Chọn một số bài vẽ của học sinh đã hoàn thành treo lên bảng và yêu cầu học sinh dưới lớp cùng tham gia nhận xét bài vẽ trên bảng về:.. + Bố cục: Cân đối hay chưa cân đối.[r]
(1)Môn: Mĩ thuật Lớp:
Thời gian: Tiết:
Ngày….tháng….năm 2012
Bài 15: VẼ TRANH – VẼ CHÂN DUNG
I MỤC TIÊU.
- Giúp học sinh tìm hiểu đặc điểm, vẻ đẹp số khuôn mặt người - Biết cách vẽ chân dung, vẽ tranh chân dung đơn giản
- Học sinh biết quý trọng vẽ II CHUẨN BỊ.
- Giáo viên: + SGK, SGV, số ảnh chân dung
+ Một số tranh chân dung họa sĩ, số tranh vẽ chân dung học sinh + Tranh quy trình gợi ý cách vẽ tranh chân dung
- Học sinh: SGK, đồ dùng học mĩ thuật (bút chì, bút màu, thước kẻ….) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Thời gian
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
Đồ dùng và hình vẽ
5
- Giới thiệu bài: Đưa số tranh ảnh chân dung nêu câu hỏi tranh để giới thiệu vào cho học sinh
+ Đưa câu hỏi: tranh ảnh có hình ảnh chính?
(Khuôn mặt Bác Hồ em bé) Sau
- Quan sát lắng nghe giáo viên giới thiệu tranh, ảnh chân dung - Quan sát trả lời
(2)phút dẫn vào (Hình ảnh gương mạt Bác Hồ em bé)
Ảnh chân dung em bé
Tranh chân dung cô gái Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- Treo lên bảng tranh chân dung ảnh chụp chân dung, yêu cầu học sinh khác tranh chân dung ảnh chân dung
+ Tranh chân dung vẽ tay, tập trung chủ yếu vào hình ảnh – lược bỏ chi tiêt khơng cần thiết Khơng giống với hình thật Và nhiều thời gian để vẽ
+ Ảnh chân dung chụp máy, giống thật rõ chi tiết Ảnh chân dung ghi lại khoảnh khắc
- Cho học sinh quan sát tranh chân dung trả lời câu hỏi sau:
+ Đầu người có dạng hình gì?
- Quan sát trả lời câu hỏi giáo viên? + Tranh chân dung vẽ tay, tập trung chủ yếu vào hình ảnh – lược bỏ chi tiêt khơng cần thiết Khơng giống với hình thật Và nhiều thời gian để vẽ
+ Ảnh chân dung chụp máy, giống thật rõ chi tiết Ảnh chân dung ghi lại khoảnh khắc
Tranh chân dung cậu bé
(3)10 phút
(Hình trứng)
+ Khn mặt người có phận nào?
(Mắt, mũi, miệng, tai, lơng mày, tóc, cằm, trán, màu da)
+ Khn mặt người có giống khơng? Và có hình dạng nào?
(Khn mặt người khơng giống nhau, có mặt trái xoan – mặt vng chữ điền – mặt trịn…)
+ Chúng ta nhận người quen nhờ vào biểu khn mặt? (Hình dáng đặc điểm: già, trẻ, gầy, béo, vui, buồn…)
+ Khuôn mặt người đẹp? (Các phận khuôn mặt cân đối – hài hòa)
- Bổ sung thêm bên khuôn mặt cổ, vai, ngực hai tay
- Yêu cầu học sinh nhớ lại khuôn mặt người thân – bạn tả lại cho lớp biết về:
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi gáo viên
+ Đầu người có dạng hình trứng
+ Khn mặt người có mắt, mũi, miệng, tai, lơng mày, tóc, cằm + Khn mặt người khơng giống nhau, có mặt trái xoan – mặt vng chữ điền – mặt tròn…
+ Chúng ta nhận người quen nhờ vào hình dáng đặc điểm: già, trẻ, gầy, béo, vui, buồn…
+ Các phận khn mặt cân đối – hài hịa
- Nghe giáo viên bổ sung phận khuôn mặt
Tranh chân dung cô gái
Tranh chân dung gái có khn
(4)+ Hình dáng: trái xoan – hình vng – hình trịn – gầy – béo – vui – buồn… + Đặc điểm: tóc – mắt – miệng – tai – màu da – trán…như nào?
- Rút kết luận sau quan sát tranh: Mỗi người có khn mặt riêng, khơng giống Vì muốn vẽ tranh chân dung đẹp em cần quan sát kĩ người định vẽ Nhớ lại đặc điểm khn mặt – hình dáng phận khuôn mặt, trang phục – màu da – điểm bật khuôn mặt để thể rõ vẽ
- Suy nghĩ nhớ lại khuôn mặt người thân người bạn tả lại theo yêu cầu giáo viên
- Lắng nghe giáo viên đưa kết luận
7 phút
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ chân dung.
- Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và xem cách vẽ chân dung sách trang 37
- Treo tranh quy trình vẽ chân dung lên bảng yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Để vẽ tranh chân dung phải thực bước? Đó bước nào?
Gồm bước:
Bước 1: Vẽ phác khung hình khn mặt
- Đọc SGK nêu bước tiến hành vẽ mẫu chân dung
Gồm bước:
Bước 1: Vẽ phác khung hình khn mặt
(5)khn mặt
Bước 3: Vẽ chi tiết cho giống thật
Cổ, vai, tóc, mắt, mũi, miệng, tai, da, áo…
Bước 4: Tơ màu cho giống hình thật
- Hướng dẫn cụ thể bước cho học sinh hiểu
- Lưu ý học sinh vẽ nên vẽ màu theo ý thích khơng thiết phải vẽ da trắng, tóc đen Có thể tơ màu phù hợp theo ý thích em
- Đưa 2, tranh chân dung khác để học sinh tham khảo cách vẽ đối tượng vẽ phong phú
- Những học sinh bình thường cần vẽ được: bố cục tranh khn mặt nam hay nữ, già hay trẻ, có đủ phận khuôn mặt Những học sinh khá, giỏi hướng dẫn em thể đặc điểm trạng thái khuôn mặt mà em vẽ
chi tiết khn mặt
Bước 3: Vẽ chi tiết cho giống thật
Cổ, vai, tóc, mắt, mũi, miệng, tai, da, áo… Bước 4: Tơ màu cho giống hình thật
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn bước cụ thể
Bước
Bước
Bước
Tranh chân dung đội
10
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành.
- Cho học sinh thực hành vẽ cá nhân chân dung người thân bạn mình, cách nhớ lại khn mặt theo
(6)phút hình dáng đặc điểm Cho học sinh vẽ tự thoải mái theo ý thích
- Nhắc nhở học sinh ý cách xếp bố cục cách vẽ màu
- Đi quanh lớp, bàn để hướng dẫn động viên khích lệ học sinh vẽ
phút
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Củng cố - dặn dò.
- Chọn số vẽ học sinh hoàn thành treo lên bảng yêu cầu học sinh lớp tham gia nhận xét vẽ bảng về:
+ Bố cục: Cân đối hay chưa cân đối + Cách vẽ hình, vẽ màu: biết cách vẽ hay chưa
+ Đặc điểm nhân vật: Rõ nét hay chưa rõ
- Yêu cầu học sinh chọn vẽ mà em thích nhất.Cho học sinh nhắc lại bước vẽ tranh chân dung
- Nhận xét đánh giá vẽ học sinh, xếp loại Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò học sinh sưu tầm loại vỏ hộp để sau học bài: Tạo dáng vật ô tô vỏ hộp
- Nhắc học sinh mĩ thuật tuần sau nhớ mang đầy đủ sách đồ dùng
- Hoàn thành vẽ quan sát nhận xét vẽ bạn treo bảng về:
+ Bố cục: Cân đối hay chưa cân đối
+ Cách vẽ hình, vẽ màu: biết cách vẽ hay chưa
+ Đặc điểm nhân vật: Rõ nét hay chưa rõ - Chỉ vẽ bảng mà thích Nhắc lại bước vẽ tranh chân dung - Lắng nghe giáo viên nhận xét bổ sung cho vẽ hồn chỉnh
(7)