Đang tải... (xem toàn văn)
-Về bài thơ Quê hương của Tề Hanh: thiên nhiên trong bài Quê hương là một làng chài ven biển , có hình ảnh làng quê, có cảnh trai làng bơi thuyền đi đánh cá, cảnh dân làng tấp nập đón [r]
(1)
Phòng GD-ĐT Phù Mỹ
ĐỀ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI
MÔN VĂN LỚP Ngày thi: 07 /10/2010 Thời gian làm :150 phút (không kể thời gian chép đề)
Câu1 (4 điểm):
Trong “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ (sách Ngữ văn 9, tập I), lời nói bé Đản có liên quan đến bóng ?
Phân tích ý nghĩa tác dụng nghệ thuật chi tiết bóng
Câu (6 điểm):
Kết thúc văn Cổng trường mở ra, nhà văn Lí Lan người mẹ nói với con: “Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra.”
Em cảm nhận điều giới kì diệu ? Qua trình bày suy nghĩ vai trị nhà trường thân xã hội
Câu (10 điểm):
Điểm giống khác tình yêu thiên nhiên đất nước qua thơ: Quê hương Tế Hanh, Khi con tu hú Tố Hữu Cảnh khuya Hồ Chí minh
(2)Phịng GD-ĐT Phù Mỹ
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN VĂN
Lớp Ngày thi: 07/10/2010
. Câu 1(4 diểm):
+ Lời nói bé Đản có liên quan đến chi tiết bóng:
- Ơng lại biết nói, khơng cha tơi trước nín thin thít Hoặc: Trước đây, thường có một người đàn ông, đêm đến, mẹ Đản đi, mẹ Đản ngồi ngồi, không bế Đản cả.(0,5 điểm)
- Cha Đản lại đến kia ! ( Nó bóng Trương sinh vách) (0,5 điểm)
+ Phân tích ý nghĩa tác dụng nghệ thuật:
- Cái bóng xuát lần: Lấn một, Vũ Nương cịn sống, bóng nàng Vũ Nương nói dối với vui, nàng ln có cha bên cạnh Một phần để nàng tự an ủi mình, thấy ln gắn bó chồng , hạnh phúc bên chồng Và mơ ước, khát vọng hạnh phúc nàng Nhưng Trương Sinh, nguyên nhân làm sôi lên ghen tức điên cuồng, bộc lộ tất chất kẻ học, đa nghi, hồ đồ, ghen Lần hai, Vũ Nương chết, lần bóng bóng Trương Sinh Cái bóng làm cho chàng tỉnh ngộ, giúp chàng hiểu lòng chung thuỷ sắt son vợ giúp giải oan cho Vũ Nương (1,5 điểm)
- Cái bóng chi tiết sáng tạo nghệ thuật đặc sắc (Trong truyện cổ tích, bóng nói đến lần) Nó có giá trị thắt nút, mở nút Cái bóng đẩy mâu thuẫn lên đến đỉnh điểm, khiến Trương Sinh ghen tức lồng lộn, điên cuồng, trỉ khôn, khiến cho Vũ Nương phải chết oan Chính bóng chiêu tuyết cho nàng Chi tiết bóng cịn có ý nghĩa triết lí sâu xa (1,5 điểm)
Câu (6 điểm):
Yêu cầu chung: Biết cách làm nghị luận xã hội, viết có bố cục ba phần, có luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, sáng tạo, lí lẽ sắc bén, giàu sức thuyết phục
Yêu cầu cụ thể:
Mở bài: Giới thiệu nội dung văn “Cổng trường mở ra”, nêu luận điểm (0,5 điểm) Thân bài: (5 điểm)
(3)Đó giới tri thức, chữ nghĩa, khoa học kỹ thuật công nghệ đến trường học bao điều mẻ, kì diệu Quả thật nhà trường lò đúc nhân tài Nhà trường giới ý chí, nghị lực, khát vọng niềm tin giúp ta sức luyện phấn đấu để vươn tới tương lai Một điều lớn lao gần gũi khác: nhà trường giới tình bạn, tình thầy trị, cảm thơng, quan tâm giúp đỡ, sẻ chia, giới tình yêu thương, lòng nhân hậu bao dung (2 điểm)
2. Suy nghĩ vai trò giáo dục nhà trường nay: (3 điểm)
-Giáo dục trở thành mối quan tâm hàng đầu toàn xã hội Đảng nhà nước ta xác định: “Giáo dục quốc sách hàng đầu” , “Đầu tư cho giáo dục đầu tư phát triển”
- Ngày nay, ai thấy vai trị quan trọng lợi ích to lớn giáo dục Nhà trường trở thành môi trường tốt đẹp, sáng, thân thiện tất người, đặc biệt trẻ em
-Nền giáo dục thời đại đào tạo người tài trí để phục vụ cho đất nước, đồng bào Đặc biệt nhà trường đào tạo hệ trẻ , chủ nhân tương lai để xây dựng Tổ quốc giàu đẹp sánh vai với cường quốc năm châu, thể theo lời dạy bảo Chủ tịch Hồ Chí Minh
- Cũng cần thấy :”Mỗi sai lầm giáo dục ảnh hưởng đến hệ mai sau”
Kết bài: Tổng hợp ý kiến, đề học nhận thức, tư tưởng (0,5 điểm) Câu (10 điểm):
Yêu cầu chung:
Học sinh viết văn nghị luận văn học tổng hợp, so sánh, trình bày cảm nhận, hiểu biết, suy nghĩ tình yêu thiên nhiên đất nước nhà thơ qua tác phẩm thơ ứng với hoàn cảnh đất nước khác
Bài viết đảm bảo bố cục ba phần, ý mạch lạc, rõ ràng ; lập luận chặt chẽ, thuyết phục; văn giàu hình ảnh, cảm xúc, khơng có nhiều sai sót tả, dùng từ, đặt câu
Nội dung cần đạt:
+ Mở bài : Nêu ngắn gọn, có nghệ thuật vấn đề chung: tình yêu quê hương đất nước thiết tha thể qua ba tác phẩm thơ có hồn cảnh đời khác (bài Khi tu hú viết 1939, Quê hương viết khoảng năm 1939 Cảnh khuya viết năm 1947) ba tác giả khác (1điểm)
+ Thân bài:
(Bài viết trình bày theo nhiều kiểu bố cục khác nhau: trình bày theo phép đối chiếu so sánh, trình bày theo mạch cảm xúc, trình bày theo tác phẩm, trình bày theo khía cạnh vấn đề Những nội dung sau gợi ý)
(4)hứng quê hương nhà thơ cất lên từ sống gian lao, mạnh mẽ làng chài ông ôm ấp, ru vỗ suốt tuổi thơ đời Xa quê, nhớ làng quê nỗi nhớ thường trực, nỗi nhớ khôn khuây ám ảnh hồn thơ Tế Hanh Tình yêu, nỗi nhớ trở thành đề tài thơ xuyên suốt đời thơ ông (Quê hương, 1939- Nhớ sông quê hương, 1956 Trở lại sông quê hương, 1976 ) (2điểm)
-Về thơ Khi tu hú Tố Hữu: Bài thơ viết vào tháng 7-1939, lúc nhà thơ lên 19 tuổi, bị giam nhà lao Thừa phủ.Thiên nhiên thơ hình ảnh tâm tưởng khơi gợi lên từ tiếng chim tu hú Tiếng tu hú làm sống dậy mùa hè đồng quê sôi động tràn đầy sức sống, có lúa chiêm chín, trái , vườn râm , ve ngân , sáo diều bay lượn Đó khơng gian bình, ấm no cung trời tự mà người tù yêu tha thiết, khát khao đến cháy bỏng sống, tan loãng vào Và tiếng chim tu hú làm bừng cháy tình yêu tự do, khát vọng sống mãnh liệt người tù, người chiến sĩ, hun đúc ý chí cách mạng đập tan tù ngục, gông cùm , giải phóng quê hương đất nước (2điểm)
- Về thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh: Bài thơ viết vào năm 1947, thời gian đầu kháng chiến chống Pháp, lúc quân Pháp ạt tiến công lên Việt Bắc ta cố sức đánh bại ý đồ đen tối chúng Bài thơ đời hoàn cảnh đất nước đầy khó khăn, khơng gian thơ lại tươi tắn, thơ mộng Bức tranh thơ cảnh trăng nước sơn thuỷ hữu tình đêm khuya, núi rừng Việt Bắc Vẻ đẹp thiên nhiên bao tranh cổ khác, có tiếng suối trong, có bóng trăng lồng tàng cỏ Chỉ có khác chủ thể trữ tình khơng phải tao nhân mặc khách, hay ơng nhàn lánh đục tìm , thảnh thơi vui thú điền viên mà chủ thể trữ tình lãnh tụ cách mạng bận trăm cơng nghìn việc, lịng đau việc nước, nặng việc qn Thế mà đứng trước cảnh thiên nhiên non nước gấm hoa, người chiến sĩ hồn thi sĩ thăng hoa, tình yêu thiên nhiên đất nước làm tăng thêm sức mạnh cho người chiến sĩ (2điểm)
-Tổng hợp so sánh (lập luận đối sánh xen kẽ trình bày tổng hợp chung): ba thơ có hồn cảnh đời khác nhau, nguồn hứng khởi khác nhau, cảnh vật không gian khác nhau, phong cách nghệ thuật khác ba bộc lộ tình yêu thiên nhiên đất nước thiết tha sâu lắng, dù hình ảnh làng chài, cảnh núi rừng hay miền quê vào hè Tất cả, tất quê hương Việt Nam thời kì chịu ách ngoại xâm Mọi tiếng nói u thiên nhiên đất nước góp phần thổi bùng lửa yêu quê hương Tổ quốc , bồi dưỡng cho ta tình cảm nhân văn đằm thắm, sâu lắng
(1điểm)
+ Kết : Nêu kết luận chung, rút học tư tưởng, tình cảm (1điểm)
*Bài viết sai không lỗi loại , văn viết giàu hình ảnh, giàu cảm xúc (1điểm)