GIÁO ÁN TUẦN 23

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài “ Cả nhà thương nhau” và ra ngoài chơi với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ hát và vận động cùng cô thu dọn đồ chơi.[r]

(1)

Tuần thứ 23 CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI (Thực tuần: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: (Thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,

trò chuyện với phụ huynh tình hình trẻ

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng : - Tập bài: Thởi bóng - Hơ hấp: Tập hít vào, thở

- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước,

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ ḷt tập -Giúp trẻ u thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành b̉i sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Mở cửa thơng thống phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trị chuyện với trẻ, Sở tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

(2)

Từ ngày 15/03 đến ngày 02/4 /2021

NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ Từ ngày 22/03 đến 26/03 /2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Tập bài: Thởi bóng - Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, - Chân: Ngồi xuống, đứng lên

IV Hồi tĩnh :- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cơ” A TỔ CHỨC CÁC

(3)

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C

–

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

- Chơi nấu ăn, bán hàng, mẹ Đóng vai người thân gia đình

- Hát hát gia đình

- Xếp nhà cho bé

- Xem truyện tranh bố, mẹ người thân gia đình

- Chơi rùa

- Chơi với bóng, cởng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Trẻ biết hát hát gia đình

- Biết xếp nhà cho bé hình khối - Trẻ biết số kỹ lật giở trang sách…

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

HOẠT ĐỘNG

(4)

1 Ổn định tổ chức:

- Hát hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trò chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm mẹ, bạn làm con? + Bạn xếp nhà cho bé?,

- Cô chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát cô - Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi mẹ con, nấu ăn,… - Xếp nhà cho bé

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC

(5)

O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I – H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

1 Hoạt động có chủ định: - Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời tiết

- Quan sát vườn trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa; cáo thỏ,

- TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời (MN232028)

HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Cả nhà thương nhau”

- Cơ trẻ tham quan, trị chuyện thời tiết, trò chuyện thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết… 2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

H

O

(7)

T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ (Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong…)

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “Giờ ăn - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát, thìa, cốc uống nước, đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cở tích

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cở tích, hát ru, dân ca…

- Vạc giường, chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

(8)

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “khuôn mặt vui, khuôn mặt buồn”, “nu na nu nống…”

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

(9)

T H E O Ý T H ÍC H C H Ơ I T Ậ P

- Ôn hát, thơ chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa b̉i chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học - Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan…

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn T R Ả T R

Ẻ- Trả trẻ, dặn trẻ học đều. - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

Biết tình hình trẻ đến lớp

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phở biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại nội dung học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ chơi trị chơi

(10)

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa b̉i chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đởi về tình hình trẻ

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: +VĐCB: Bật nhảy chỗ chân + TCVĐ: Mèo chim sẻ

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện chủ đề. I I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập, bật nhảy chỗ hai chân

(11)

2 Kỹ năng:

- Trẻ tập theo cô động tác chống hông, khuỵu gối, nhún chân bật chỗ

- Rèn kỹ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc hát “Cả nhà thương nhau” - Một bướm vải, bơng hoa nhựa - Mơ hình vườn rau

2 Địa điểm: Tại lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Hơm đến giúp bác Gấu thu hoạch rau nhé!

- Trước bước đến giúp bác Gấu hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?!

- Trẻ hát cô - Vâng ạ!

- Không

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vòng, sau chậm lại xếp thành vòng tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa tay phía trước, sau đưa gập vào vai

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

(12)

+ Động tác 2:Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào

+ Động tác 4: Đưa tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo nhịp

* VĐCB:" Bật nhảy chỗ chân”

+ Giới thiệu: - Cô vào mơ hình vườn rau nhà bác Gấu hỏi trẻ

- Vườn rau có đẹp khơng?

- Các đến giúp bác Gấu thu hoạch rau nhé - Để thu hoạch mướp cao phải làm nào?

- Cô cho trẻ bật nhảy chỗ để hái rau quả( Trải nghiệm) Cơ hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm lần vừa thực vừa phân tích động tác: Cơ chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay chống hông, chân đứng thẳng, có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu cô khuỵu gối, nhún chân bật nhảy lên cao hạ xuống nhẹ nhàng mũi bàn chân, gối khuỵu - Lần 3: cô cho trẻ khéo lên làm cho lớp xem

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho cá nhân trẻ lên thực Cô quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cho hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ * TCVĐ : Mèo chim sẻ:

chung

- Đẹp

- Trẻ trải nghiệm - Trẻ quan sát

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

(13)

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập - phút

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 3.Củng cố: - Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Bật nhảy chỗ chân

-Trò chơi: Mèo chim sẻ

4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

(14)

Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học :

Thơ: Cháu chào ông ạ Hoạt động bổ trợ: Hát: Cả nhà thương nhau; Cháu yêu bà. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ "Cháu chào ông ạ!"

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói bạn Cóc vàng, bạn chim bạc má, bạn gà ngoan, bạn biết chào hỏi lễ phép

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép người yêu quý bố mẹ người thân yêu trẻ

(15)

-Tranh minh hoạ thơ

- Đĩa kể truyện “Cháu chào ông ạ”

- Đĩa VCD với hát : “ Cả nhà thương nhau, Lời chào buổi sáng ” 2 Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát " Cả nhà thương nhau" - Trò chuyện nội dung hát: + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát có ai? +Gia đình có ai?

+ Con có u người gia đình khơng?

+ u người gia đình phải làm gì? - Cơ thấy bạn lớp ngoan ngỗn, học biết chào ông, bà, bố, mẹ cô giáo cịn biết có nhiều bạn nhỏ khác ngoan bạn gặp ông đường bạn biết khoanh tay chào ông Các có muốn biết bạn khơng?

- Muốn biết bạn mời ngồi ngoan để nghe cô đọc thơ nhé!

-Hát cô

- Cả nhà thương -Bố, mẹ,

- Trẻ kể ơng bà, bố, mẹ trẻ - Có

- Ngoan ngoãn, nghe lời

- Vâng ạ

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Các lắng nghe cô đọc thơ” Cháu chào ông ¹!” nhà thơ Nguyễn Thị Thảo để xem bạn biết khoanh tay chào ông nhé!

- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp mô hình + Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác?

+ Cô gưới thiệu nội dung thơ: Nói bạn Cóc

- Chú ý nghe cô đọc

(16)

vàng, bạn chim bạc má, bạn gà ngoan, bạn biết chào hỏi lễ phép

- Cô đọc thơ lần 2: có sử dụng tranh minh hoạ 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung + Cô vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ có ai?

+ Bạn Gà chào ông nào? + Bạn chim chào ơng nào? + Anh Cóc Vàng chào ơng nào? + Các có biết chào ông bà không?

+ Nào chào ông bạn cóc vàng nào! 2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cơ thấy bạn lớp thuộc thơ đấy, cô biết đài truyền hình tở chức thi " Bé đọc thơ hay", bạn đọc thơ hay thưởng nhiều quà tặng nhé Các có muốn tham dự thi không? - Cho tập thể đọc ( lần)

- Cô giáo chuẩn bị nhiều mũ biểu diễn đấy, tổ bạn Gà đội mũ Gà, tổ bạn Chim Bạc Má đội mũ chim, tở bạn Cóc vàng đội mũ anh Cóc vàng nhé Ban tổ chức thi chuẩn bị nhiều quà để tặng cho bạn đấy, Các bạn tổ thi đua xem tổ đọc thơ hay để nhận nhiều phần quà nhé!

- Cô xin mời tổ bạn Gà đọc thơ - Tổ Chim Bạc Má đọc thơ

- Tở anh Cóc Vàng đọc thơ

( tở chức cho đội đọc thơ lần)

- Ban tổ chức thấy bạn nhỏ tổ đọc thơ hay ban tổ chức muốn mời bạn lên sân khấu đọc thơ cho tất bạn nghe

Bạn đọc thơ giỏi xin mời lên sân khấu nào:

-Nghe quan sát tranh minh họa

- Cháu chào ơng

- Ơng, cóc vàng, chim bạc má, gà

- Cháu chào ông - Cháu chào ông - Cháu chào ông - Trẻ chào ơng

- Có

- Trẻ đọc thơ

- Đội mũ theo tổ

-Trẻ đọc thơ theo tổ

(17)

- Gọi cá nhân trẻ lên đọc

- Cô tuyên dương khen ngợi trẻ

- Cô dắt trẻ chơi quanh lớp có gắn tranh ảnh người gia đình trẻ, gặp trẻ khoanh tay chào người

- Trẻ chào ông bà, bố mẹ

3 Củng cố- Giáo dục : - Hỏi trẻ hôm học gì? - Bài thơ sáng tác?

- Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ nhé

- Cháu chào ông - Nguyễn Thị Thảo

4 Kết thúc:

- Cuộc thi kết thúc, ban tổ chức khen tất bạn đọc thuộc thơ biểu diễn hay Ban tổ chức thi tặng bạn quà đẹp, xin mời bạn nhận quà

Trẻ nhận quà

(18)

Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

Trò chuyện thành viên giao đình trẻ + Trò chơi: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: - Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thành viên gia đình - Trẻ biết cơng việc hàng ngày thành viên

- Trẻ biết số hành động thể tình cảm gia đình như: Tặng hoa cho mẹ, bố tặng quà, mẹ thơm

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động - Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng, yêu mến bố mẹ người thân yêu gia đình trẻ

(19)

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Đồ dùng cơ: Tranh bố, mẹ, tranh gia đình ngồi quây quần bên

- Tranh bố mẹ làm việc, nấu cơm, chăm sóc trẻ

- Trẻ: Mỗi trẻ rở tranh có lơ tơ bố, mẹ, ông, bà người thân gia đình

2 Địa điểm tổ chức: Trong phịng học.

- Cô trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Trò truyện, đàm thoại nội dung hát - Các vừa hát hát nói ai?

- Trong gia đình nhà có ai? - Con yêu nhà?

- Vậy hôm giới thiệu cho bạn biết người thân gia đình nhé!

- Trẻ hát - Bố, mẹ,

- Có bố, mẹ, ơng, bà - Trẻ trả lời

2 Nội dung trọng tâm :

2.1.Hoạt động : Bé khám phá. - Cô đọc thơ: Yêu mẹ

- Cô vừa đọc cho nghe thơ nói ai? - Đúng mẹ đấy!

* Khám phá tranh mẹ:

- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát gợi hỏi: + Đố biết đây?

- Cơ nói: Mẹ

- Cho lớp nói từ : “Mẹ” – lần - Cho cá nhân trẻ nói: Mẹ

- Mẹ tên gì?

- Mẹ

- Trẻ nói “ Mẹ”

(20)

- Làm nghề gì?

- Mẹ hay mặc làm?

- Hằng ngày nhà mẹ làm việc gì? - Cho lớp kể công việc nhà mẹ trẻ

- Các thích ăn ăn mà mẹ nấu cho ăn?

- Chúng có u q mẹ khơng? - Giáo dục trẻ u q, kính trọng mẹ *Trị chuyện : Bố.

- Cô đưa tranh bố làm việc cho trẻ quan sát gợi hỏi:

- Bức tranh có đây? - Bố làm gì? - Bố làm nghề gì? + Bố tên gì?

- Hàng ngày nhà bố thường làm gì? - Lần lượt hỏi trẻ

- Cô hỏi trẻ gia đình ngồi bố, mẹ cịn có nữa?

- Ơng bà có sống chung với gia đình khơng? - Con thường làm để giúp đỡ ông bà?

* Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Làm anh” - Trò chuyện với trẻ :

+ Bài thơ vừa nói ai?

+ Các có anh hay chị, em? + Anh, chị, em làm gì? + Tên gì?

+ Con có hay chơi với anh, chị, em khơng? + Chơi gì?

* Cơ chốt lại: Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em người thân gia đình nhà con, vậy mà ln phải biết u thương kính trọng nghe lời người

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi củng cố:

trẻ

- Bán hàng, công nhân, làm ruộng…

- Váy ( quần áo)

- Nấu cơm, giặt quần áo, chợ…

- Món cá, thịt , tơm… - Có

- Bố

- Bố làm việc - Trẻ kể

- Trẻ nói tên bố trẻ - Trẻ đứng dậy trả lời - Ông , bà, anh, chị, em - Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Anh - Trả lời - Đi học

(21)

Trò chơi “ Ai nhanh nhất” - Cơ giới thiệu trị chơi:

- Cách chơi: Cô chia cho trẻ rở đựng hình ảnh bố, mẹ hình ảnh người thân gia đình trẻ Trẻ chọn hình ảnh bố mẹ, ông bà theo yêu cầu cô giơ lên gọi tên hình ảnh chọn

- Cho trẻ chơi bao quát trẻ - Chơi trò chơi theo yêu cầu cô

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu ai? - Được chơi trị chơi gì?

- GD trẻ ln ngoan ngỗn nghe lời bố mẹ, ơng bà

- Trị chuyện thành viên giao đình trẻ - Trị chơi: Ai nhanh

4 Kêt thúc:

* Kết thúc: Hát “Cả nhà thương nhau” thu dọn đồ chơi

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát cất dọn đồ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

………

(22)

……… ………

Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tơ màu tranh gia đình + Thơ: Yêu mẹ Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. 1 Kiến thức:

-Trẻ biết chọn màu tơ thích hợp tơ đẹp, - Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ, vàng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỷ tô không lem ngồi, tơ chiều, ngồi tư thế, biết cách cầm bút

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ: - Tranh mẫu

(23)

- Phịng sẽ, cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” -Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nói điều gì? - Gia đình có ai?

- Hơm tô màu tranh gia đình cho thật đẹp nhé!

- Trẻ hát - Cả nhà thương - Nói gia đình

- Trẻ kể thành viên gia đình

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. - Cho trẻ xem tranh gia đình

- Hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Trong tranh có ai? - Áo mẹ tơ màu gì? - Áo bố tơ màu gì? - Áo tơ màu gì? - Bức tranh cô tô nào?

- Các có muốn tự tay tơ màu tranh gia đình khơng?

2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu:

- Vậy xem cô tô màu trước nhé! Xem cô tô

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát Trong tơ mẫu trị chuyện hỏi trẻ cách cô tô màu, cách cầm bút…

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho trẻ tranh vẽ gia đình chưa tơ màu - Hỏi trẻ gì?

- Con tơ áo mẹ màu gì? - Con tơ nào?

- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cầm bút cách cho trẻ tô

+ Cô trẻ hỏi ý định trẻ tô

- Gia đình - Trẻ kể - Màu vàng - Màu xanh - Màu đỏ

- Mịn, đẹp

- Chú ý quan sát cô thực

- Tranh gia đình - Nêu ý định tơ

(24)

- Cô ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ tơ

2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn tơ đây?

+ Bạn tơ màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ

-Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Tranh gia đình - Trả lời

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm làm gì? - GD trẻ ln u q gia đình

- Tơ màu tranh gia đình

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Cả nhà thương nhau” chuyển hoạt động

- Hát chơi đồ chơi

(25)

Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát: Cả nhà thương Nghe hát: Chỉ có đời Hoạt động bổ trợ: Thơ: Yêu mẹ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Nhớ tên hát, hát cô từ đầu hát đến cuối hát “Cả nhà thương ”

- Lắng nghe cảm nhận giai điệu hát: Chỉ có đời Kỹ năng:

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình II CHUẨN BỊ:

(26)

- Nhạc hát: Cả nhà thương nhau; Chỉ có đời - Bài thơ: Yêu mẹ

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc : Cả nhà thương - Ai biết nhạc hát nào? - Tại biết hát này?

- Hôm cô dạy hát: “Cả nhà thương nhau” để hát cho bố, mẹ, ông, bà nghe nhé!

- Trẻ nghe

- Cả nhà thương

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát:

* Cơ hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

* Cô hát lần 2:

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Ai có gia đình, người yêu thương nhau, xa nhớ, gần cười vui

- Nhưng để vui cháu thể hát nhé!

- Cô hát trẻ (Hát từ đầu đến cuối ) hát chậm rõ lời

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát nhiều hình thức khác

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát giai điệu hát

* Giáo dục:

- Chúng phải yêu quý gia đình, qua tâm, cjia sẻ

- Chú ý nghe

- Trẻ học hát - Thi đua tổ

(27)

với người gia đình

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Chỉ có đời - Cơ giới hát

- Hát lần 1: Kết hợp múa minh họa - Hỏi trẻ có mẹ?

- Mọi thứ có nhiều trời, lúa đồng, hoa vườn… mẹ có thơi

- Hát lần 2: Khuyến khích trẻ múa hát - Hát lần : Cho trẻ nghe xem video

- Trẻ lắng nghe cổ vũ cô

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hôm hát gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình

- Bài “Cả nhà thương nhau”

- Nghe hát: Chỉ có đời

4 Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Cả nhà thương nhau” chơi với đồ chơi trời

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

(28)

Thuỷ An , ngày….tháng 03 năm 2021 Người kiểm tra

Phó hiệu trưởng