TUAN 30

- GV nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông caùc em tích cöïc hoïc taäp... - Xem laïi baûn ñoà so saùnh quaõng ñöôøng. Xem vaø laøm laïi baøi taäp. Ngaét nghæ hôi ñuùng sau caùc daáu caâu [r]

Lịch báo giảng tuần 30

Thứ Môn Tiết Tên dạy

Hai

2/4/2012

Toán Tập đọc Tập đọc

146 88 89

Ki lô mét

Ai ngoan thưởng (T1) Ai ngoan thưởng (T2)

Ba

3/4/2012

Kể chuyện Tốn Chính tả Đạo đức

30 147

59 30

Ai ngoan thưởng Mi li mét

Ai ngoan thưởng( NV) Bảo vệ lồi vật có ích (T1)

Tư

4/4/2012

TNXH Tập đọc

Toán Luyện từ&Câu

GDNGLL

30 90 148

30 21

Nhận biết cối vật Cháu nhớ Bác Hồ

Luyện tập Từ ngữ Bác Hồ

Năm

5/4/2012

Tập viết Thủ công

Tốn Chính tả

30 30 149

60

Chữ hoa M (K2) Làm vòng đeo tay (T2)

Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị (NV) Cháu nhớ Bác Hồ

Sáu

6/4/2012

Tập làm văn Toán SHCN

30 150

30

Nghe trả lời câu hỏi

Phép cộng không nhớ PV 1000 Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai ngày tháng năm 2012

KI LÔ MÉT

I MỤC TIÊU Sgk: 151 / sgv: 233

- Biết kí-lơ-mét đơn vị đo độ dài, biết đọc , viết kí hiệu đơn vị kí-lơ-mét - Biết quan hệ đơn vị kí-lơ-mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với số đo theo đơn vị kí-lơ-mét - Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ

- Làm : 1, 2, 3,

II/ Chuẩn bị: Bản đồ Việt Nam

III/ Hoạt động dạy chủ yếu

1) Ổn định:

2) Kiểm tra: em lên viết ký hiệu: m

- em lên làm: dm = … cm; … cm = m m = … cm; … dm = m 3) Bài mới:

a/ Giới thiệu đơn vị đo độ dài: ki lô met (km):

- Để đo khoảng cách lớn, quãng đường ta dùng đơn vị km

- Viết bảng: Ki lô mét viết tắc là: km 1km = 1000 m

b/ Thực hành:

* Bài 1: ( gọi HS TB-Y)

-Vận dụng quan hệ đơn vị dm, cm, m, km cho HS laøm vaøo SGK

- em nêu kết Lớp nhận xét - Kiểm tra chéo SGK

- Haùt

- em viết kí hiệu mét: “m”

- em làm: dm = 10 cm 100 cm = m m = 100 cm 10 dm = m - Nghe GV giới thiệu đọc tựa “Ki-lô-mét” - Quan sát GV viết

ký hiệu ki lô mét quan hệ km m “km”; km = 1000 m

1 km = 1000 m 1000 m = km 1m = 10 dm 10 dm = m m = 100 cm 10 cm = dm Nghỉ tiết

* Baøi 2: ( gọi HS K-G)

- Cho HS nhìn hình vẽ SGK, đọc chiều dài quãng đường cụ thể trả lời câu hỏi a), b), c)

- Lớp nhận xét câu trả lời * Bài 3: ( gọi HS K-G)

-Hướng dẫn đọc để nhận biết thông tin cho đồ

- Lần lượt trả lời câu hỏi

VD: Quãng đường từ Hà Nội đến Vinh dài 308 km

* Bài 4: ( gọi HS TB-Y) - Cho HS nêu miệng

4/ Củng cố: - Cho em lên viết ký hiệu đọc: km

a) Quãng đường từ A đến B dài 23 km

b) Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 km c) Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 km

Qng đường Dài

Hà Nội – Cao Bằng Hà Nội – Lạng Sơn Hà Nội – Hải Phòng Hà Nội – Vinh Vinh – Huế

Thành phố Hồ Chí Minh – Cần Thơ Thành phố Hồ Chí Minh – Caø Mau

285 km 169 km 102 km 308 km 368 km 174 km 528 km - em lên viết: “Km” Đọc kí-lơ-mét

IV/ Nhận xét - Dặn dò:

- Xem lại đồ so sánh quãng đường Xem làm lại tập

Tập đọc ( Tiết 88-89)

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: sgk: 100 / sgv: 196

- Hiểu ND : Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật , xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ ( trả lời CH 1, 3, 4, )

- HS giỏi trả lời CH2 * GDKNS: KN tự nhận thức

* GDTTHCM : Giúp HS hiểu : BH yêu thiếu nhi.Bác quan tâm xem ăn,ở,học tập thế nào.Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi.Thiếu nhi phải thật dũng cảm cháu ngoan Bác.

II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc SGK

III/ Hoạt động dạy chủ yếu: Tiết 1 1) Ổn định:

2) Kiểm tra: em đọc trả lời câu hỏi 1,2 “Cây đa quê hương ”

GV nhận xét, cho điểm 3) Bài mới:

a/ Giới thiệu: Tuần 30, 31 học chủ đề “Bác Hồ” Bài “Ai ngoan thưởng” kể quan tâm Bác thiếu nhi, thiếu nhi thật dũng cảm

b/ Luyện đọc:

* GV đọc mẫu: Giọng kể, vui vẻ, rục rè * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc câu Luyện đọc từ khó

b) Đọc đoạn Luyện đọc câu

- Cho HS nêu nghĩa từ giải cuối

-HS đọc trả lời câu hỏi

- Nghe giới thiệu chủ đề học, em đọc tựa

“Ai ngoan sẻ thưởng”

- Mở sách nghe GV đọc, nhẩm theo.Chú ý giọng đọc Giọng kể, vui vẻ, rục rè

- Mỗi em đọc câu tiếp nối theo dãy bàn - Luyện đọc từ:khắc, đau điếng, đẹp làm sao, rạng lên, khắc tên, rùng mình, lắc đầu, đau lắm, …

- Mỗi em đọc1 đoạn tiếp nối nhau.Luyện đọc câu: + Các cháu chơi có vui khơng ?

+ Các cháu có thích kẹo không ? - Giọng nhanh nhảu kéo dài:

+ Thưa Bác vui !/ No !/ Khơng ! có !/ Đồng ý !

- Nêu nghĩa từ giải cuối Nghỉ tiết

c) Luỵên đọc đoạn nhóm d) Thi đọc giừa nhóm

- Luân phiên em đọc câu, em nhóm góp ý sữa chữa giúp bạn đọc tốt

- nhóm đọc thi Mỗi nhóm đọc tồn bài, em nhóm đọc đoạn

-> Lớp bình chọn nhóm đọc tốt Tiết 2

4/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Câu 1: Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng ?

* GDTTHCM :BH yêu thiếu nhi.Bác rất quan tâm xem ăn,ở,học tập nào.

=> Ý đoạn nói ?

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi tìm hiểu + HS yếu, TB : Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rữa, nhà vệ sinh, …

* Câu 2: - Bác Hồ hỏi em ? - Những câu hỏi Bác cho thấy điều ? * Câu 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ?

=> Ý đoạn nói ? * Câu 4:

- Tại bạn tộ không dám nhận kẹo ? - Tại Bác khen bạn tộ ngoan ?

* GDTTHCM:Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi.Thiếu nhi phải thật dũng cảm là cháu ngoan Bác.

* GDKNS: KN tự nhận thức

mắng phạt cháu không? Các cháu có thích ăn kẹo không?

+ H Syếu, TB :Bác quan tâm đến sống thiếu nhi

+ HS TB, : Đề nghi Bác chia kẹo cho người ngoan Chỉ ngoan ăn kẹo

=> HS khá, giỏi : Bác Hồ trò chuyện với em thiếu nhi

+ HS TB : Tộ thấy hơm chưa ngoan, chưa lời

+ HS khá, giỏi : Vì Tộ biết nhận lỗi, thật dũng cảm, nhận người chưa ngoan

Nghỉ tiết

5/ Luyện đọc: Hướng dẫn nhóm tự phân vai (Người dẫn truyện, Bác Hồ, Tộ) đọc thi

6/ Củng cố:

* Hỏi: Câu chuyện cho em biết điều ?

- nhóm phân vai( Người dẫn truyện, Bác Hồ, Tộ) thi đọc lại truyện

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt + Bác Hồ yêu thiếu nhi, Bác quan tam ăn ở, học tập thiếu nhi Bác khen em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

IV/ Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương em học tập tốt

- Về xem đọc trả lời câu hỏi cuối Chuẩn bị tiết kể chuyện

Thứ ba ngày tháng năm 2012

Kể chuyện ( Tiết 30) Ai ngoan thưởng

I/ Mục tiêu: Sgk: 102 / sgv: 199

- HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện ( BT2 ) ; kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ ( BT3 )

II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ Sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy chủ yếu

1) Ổn định:

2) Kiểm tra: em tiếp nối kể lại chuyện “Những đào”, em kể đoạn Trả lời câu hỏi: Em thích nhân vật chuỵên? Vì sao? 3) Bài mới:

a/ GT : GV neâu MT

b/ Hướng dẫn kể chuyện:

* Kể đoạn theo tranh: Hướng dẫn quan sát tranh nêu nội dung

- Dựa vào tranh kể đoạn nhóm

- đại diện nhóm thi kể đoạn trước lớp Lớp GV nhận xét

* Kể toàn câu chuyện: 2,3 HS đại diện nhóm thi kể tồn câu chuỵên Lớp GV nhận xét cho điểm thi đua

- Haùt

- em tiếp nối nhau, em kể đoạn câu chuyện “Những đào” trả lời câu hỏi: Em thích nhân vật chuỵên? Vì sao?

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh:

+ Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng Bác đoàn HS, nắm tay bạn nhỏ

+ Tranh 2: Bác Hồ trò chuyện hỏi han em HS + Tranh 3: Bác Hồ xoa đầu khen bạn Tộ nhận lỗi - Luyện kể đoạn nhóm

- đại diện nhóm thi kể đoạn Lớp nhận xét - đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện Lớp nhận xét

Nghỉ tiết * Kể lại câu chuyện lời Tộ

HS tưởng Tộ , nói lời Tộ kể phải xưng “Tôi”từ đầu đến cuối chuyện phải nhớ Tộ

- Cho em kể mẫu

- HS tiếp nối kể -> GV cho điểm

c/ Củng cố: * Hỏi: Qua câu chuyện em học đức tính tốt bạn Tộ ?

- Kể toàn câu chuyện lời Tộ HS kể đóng vai nhân vật Tộ để kể Chú ý dùng lời nhân vật “Tôi”

- em kể mẫu Lớp nhận xét góp ý

- Nhiều em tiếp nối kể lời Tộ + Học đức tính thật Tộ

IV/ Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương em kể chuyện tốt - Về luyện kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Toán ( Tiết 146) Mi li met

I/ Mục tiêu: Sgk: 153 / sgv: 234

- Làm : 1, 2,

II/ Chuẩn bị: Thước kẻ có vạch chia mm

III/ Hoạt động dạy chủ yếu

1) Ổn định:

2) Kiểm tra: - em lên viết lại ký hiệu: km - em làm bảng: km = … m … m = km m = … dm … dm = m m = … cm … cm = dm 3) Bài mới:

a/ Giới thiệu đọ dài mm (Mi li met):

* HS kể tên đơn vị độ dài học

- GV giới thiệu: Mi li mét Mi lị met viết tắc là: mm -> GV viết bảng: “mm”

- Cho HS quan sát đợ dài cm thước kẻ Hỏi: “Độ dài m từ vạch đến vạch 1, chia thành phần ?

- GV giới thiêu độ dài phần Mi li mét - Hỏi: “Qua quan sát cm mm ?” GV viết 1cm = 10 mm

- Hỏi: m = ? mm ? -> GV viết m = 1000 mm * Cho HS xem hình vẽ SGK đọc nhẩm

- Haùt

- em lên viết lại ký hiệu: km

- em làm bảng: km = 1000 m 1000 m = km m = 10 dm 10 dm = m m = 100 cm 10cm = dm - Nghe giới thiệu đọc tựa “Mi-li-mét”

-HS kể tên đơn vị độ dài học: cm, dm, m, km

- Nghe GV giới thiêïu đơn vị đo độ dài mm

- Quan sát độ dài cm thước kẻ trả lời câu hỏi: + Chia 10 phần

- Nghe GV giới thiệu độ dài mm

- Quan sát thước kẻ trả lời câu hỏi: cm = 10 mm - Vài em đọc bảng: cm = 10 mm

- Trả lời: 1m = 1000 mm

- Xem hình vẽ SGK đọc nhẩm Nghỉ tiết

b/ Thực hành:

* Bài 1:( gọi HS TB-Y)

- Vận dụng quan hệ cm, mm, m mm làm vào SGK.- em làm bảng (mỗi em cột) Lớp nhận xét chốt lại làm

=> Chú ý: cm = … mm * Bài 2: ( gọi HS TB-Y)

-Nhìn hình vẽ tưởng tượng cách đo thước, đọc số tương ứng (= mm) đoạn

=> Chú ý: Dùng thước đo đoạn thẳng sách * Bài 4: ( gọi HS K-G)

- HS ước lượng chiều dài đồ vật cho Cho HS đo để kiểm tra lại kết

4/ Củng cố: - Gọi em trả lời câu hỏi: m = … mm; cm = … mm

1 cm = 10 mm 1000 mm = 1m 5cm = 50 mm m = 1000m 10 mm = cm cm = 30 mm + Đoạn thẳng MN dài 60 mm

+ Đoạn thẳng AB dài 30 mm + Đoạn thẳng CD dài 70 mm

a) Bề dầy sách “Toán 2”khoảng 10 mm b) Bề dầy lược kẻ dài mm

c) Chiều dài bút bi 15 mm

- em trả lời: 1m = 1000 mm ; 1cm = 10 mm

IV/ Nhận xét - Dặn dò:

Chính tả (Tiết 59) Ai ngoan thưởng

I/ Mục tiêu: Sgk: 102 / sgv: 201

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT2a

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung tập (a)

III/ Hoạt động dạy chủ yếu

2) Kiểm tra: -3 em viết bảng lớp Lớp viết bảng từ theo yêu cầu GV

- GV n/x chung 3) Bài mới:

a/ GT : Gv neâu MT

b/ Hướng dẫn nghe viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc viết - Cho HS nêu nội dung tả - Tìm viết tên riêng tả - Viết từ khó vào bảng

* GV đọc cho HS viết vào * Chấm chữa bài:

- Cho HS dùng bút chì chữa lỗi chéo - Chấm nêu nhận xét cụ thể

- Viết bảng con: xuất sắc, xanh xao, nín khóc, lúa chín

- em đọc tựa Nghe viết “Ai ngoan thưởng”

- HS đọc lại

- Nêu nội dung: “Kể Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng” – Bác Hồ, Bác

- Viết bảng con: ùa tới, quây quanh, … - Nghe GV đọc viết tả vào - Dùng bút chì chữa lỗi chéo với bạn - Chú ý GV nhận xét viết

Nghỉ tiết

2/ Hướng dẫn làm tập:

* Bài 2: Chọn câu (a) Cho HS làm GV chốt lại giải

- Đọc yêu cầu em làm bảng lớp Lớp bảng con:

a) trúc, chúc mừng,/ trở lại, che chở - Chữa vào tập

IV/ Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương em viết đúng,sạch đẹp - Về xem luỵên viết lại lỗi sai tả

Đạo đức ( Tiết 30) Bảo vệ lồi vật có ích (tiết 1)

I/ Mục tiêu: Sgk: 44 / sgv: 84

- Kể lợi ích số lồi vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích

* GDKNS : Kn đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích. * GDTTHCM: Giúp HS biết u thương bảo vệ lồi vật có ích.

III/ Hoạt động dạy chủ yếu

1) OÅn ñònh:

2) Kiểm tra: Hỏi: Gặp người khuyết tật em phải làm ?

3) Bài mới:

a/Hoạt động 1: Trị chơi đố vui: Đón xem gì? * Mục tiêu : HS biết ích lợi số lồi vật có ích

* Cách tiến haønh :

- GV phổ biến luật chơi: Tổ có nhiều câu trả lời thắng

- GV giơ tranh lồi vật: Trâu, bị, gà, vịt, heo, cá, … yêu cầu trả lời Đó gì? Nó có ích lợi cho người ?

- GV ghi tóm tắt ích lợi vật lên bảng = > Kết luận: Hầu hết lồi vật có ích cho sống

b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu :Giúp HS hiểu cần thiết phải tham gia bảo vệ lồi vật có ích

* GDTTHCM: Giúp HS biết yêu thương bảo vệ loài vật có ích.

* GDKNS : Kn đảm nhận trách nhiệm

* Cách tiến hành :

- GV chia nhóm nêu câu hỏi a) Em biết vật có ích ? b) Hãy kể ích lợi chúng ? c) Cần làm để bảo vệ chúng ?

- Thảo luận nhóm , đại diện nhóm lên phát biểu -> Kết luận: Cần phải bảo vệ lồi vật có ích để giữ gìn mơi trường, giúp sống môi trường lành.Cuộc sống người thiếu vật có ích Nó giúp ích cho ta niềm vui, giúp ta biết thêm nhiều điều kì diệu

- Hát

- Gặp người khuyết tật không xa lánh họ, em phải tạo điều kiện giúp đỡ

* Chơi trị chơi đố vui: Đón xem gì? - Nghe GV phổ biến luật chơi

- Quan sát tranh GV cho xem, trả lời : Tên vật nêu ích lợi chúng người

- Xem lời ghi tóm tắt GV bảng để nhớ - Lắng nghe GV kết luận

* Thảo luận nhóm

- Làm việc theo nhóm em thảo luận câu hỏi: a) Em biết vật có ích ?

b) Hãy kể ích lợi chúng ? c) Cần làm để bảo vệ chúng ?

- Đại diện nhóm lên phát biểu Lớp nhận xét - Lắng nghe GV kết luận

Nghỉ tiết

c/ Hoạt động 3: Nhận xét sai

* Mục tiêu : Giúp HS phân biệt việc làm ,sai đối xử với lồi vật

* Cách tiến hành :

- GV đưa tranh nhỏ cho HS quan sát phân biệt việc làm sai

-Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- HS quan sát phân biệt việc làm sai + Tranh 1: Tinh chăn trâu Đ

+ Tranh 2:Bằng Đạt dùng súng cao su bắt chim S + Tranh 3: Hương cho heo ăn Đ

=> Kết luận: Các bạn tranh 1,3,4 biết bảo vệ, chăm sóc lồi vật Bằng Đạt tranh có hành động sai: Bắn súng cao su vào loài vật

IV/ Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương em tích cực tham gia xây dựng - Về thực hiệt tốt điều vừa học Phải biết bảo vệ lồi vật có ích

Thứ tư ngày tháng năm 2012

Tự nhiên xã hội ( Tiết 30) Nhận biết cối vật

I/ Mục tiêu: Sgk: 62 / sgv: 84

- Nêu tên số cây, vật sống cạn, nước - Có ý thức bảo vệ cối vật

- Neđu mt soẫ đieơm khác cađy côi ( thường đứng yeđn tái ch, có r , thađn, lá, hoa ) , vt ( di chuyeơn được, cóđaău, mình, chađn, mt sô loài có cánh )

* GDKNS : KN QS , tìm kiếm xử lí thơng tin cối vật.

II/ Chuẩn bị: Hình vẽ SGK/61,62 Tranh ảnh cối vật Giấy Ao, hồ dùng cho nhóm

1)Ổn định :

2) Kiểm tra: - Gọi em nêu tên loài vật sống nước loài vật sống nước mặn

3) Bài mới:

a/ Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu : Ôn lại kiến thức học cối vật

* GDKNS : KN QS , tìm kiếm xử lí thơng tin

* Cách tiến hành :

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- HS quan sát tranh SGK/62,63 trả lời câu hỏi: + Hãy nói sống nước, sống cạn; vật vừa sống nước vưà sống cạn, vật bay

* Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp Nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Bảng 1: Cây cối sống đâu ? +Bảng 2: Các vật sống đâu ?

- Haùt

- Nước ngọt: cá quả, cá rô, cá chép, cá hường, … - Nước mặn: cá nục, mực, cá ngừ, cá mập, …

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm, ghi vào bảng sau

Bảng 1: Cây cối sống đâu

Hình Tên Soáng

trên cạn Sống nứơc Sdưới nước + cạn

Rễ rút nước + kh- khí Cây phượng Phong lan Cây súng Rau muống x x x x - Bảng 2: Các vật sống đâu ?

Hình Tên vật Sống cạn Sống nước Trên cạn + nước Bay không 10 11 Cá Sóc Sư tử Rùa Vẹt ếch rắn x x x x x x x Nghỉ tiết

b/ Hoạt động 2: Triễn lãm

* Bước 1: Chia lớp nhóm, nhóm tờ giấy khổ Ao giao nhiệm vụ:

- Nhóm 1: Trình bày tranh ảnh cối vật sống cạn

- Nhóm 2: Trình bày tranh ảnh cối vật sống nước

- Nhóm 3: Trình bày cối vật vừa sống nước vừa sống can

- Nhóm 4: Trình bày tranh ảnh vật sống không

+ Các nhóm làm việc

* Bước 2: Từng nhóm treo sản phẩm nhóm

+ Các nhóm đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời + GV nhận xét kết trao đổi nhóm

4/ Củng cố: Cho em kể tên có ích , có hại mà

- Thực hành giấy theo phân công GV * Nhóm 1: Cây sống vật sống cạn: + sồi, cam, táu, … trâu bị, gà, chó, … * Nhóm 2: Cây cơí vật sống nước + sen, súng, ấu, … cá, …

* Cây cối vật sống nước sống cạn: + rau muống, rau nhúc, … ốc,rắn, …

* Nhoùm 4: Con vật sống không: + Chim, cò, chuồn chuồn, …

- Trình bày sản phẩm nhóm

+ Các nhóm đặt câu hỏi trao đổi với + Lắng nghe GV nêu kết trao đổi nhóm

em biết

IV/ Nhận xét - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học – Tuyên dương em tích cực xây dựng - Về sưu tầm vật

Tập đọc ( Tiết 90) Cháu nhớ Bác Hồ

I/ Mục tiêu: Sgk: 109 / sgv: 202

- Đọc đúng, rõ ràng Biết ngắt nhịp thơ hợp lí ; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND : Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu ( trả lời CH 1, 3, ; thuộc dòng thơ cuối )

- H Skhá, giỏi thuộc thơ ; trả lời CH2

* GDTTHCM : Giúp HS hiểu t/c kính u vơ hạn thiếu nhi MN,thiếu nhi nước Bác- vị lãnh tụ kính yêu dân tộc.

II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ học

III/ Hoạt động dạy chủ yếu

2)Kieåm tra:

- Cho em đọc “Ai ngoan thưởng” trả lời câu hỏi

+ BH thăm nơi trại nhi đồng ?

+ BH hỏi em thiếu nhi ? + Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? GV nhận xét – cho điểm

3) Bài mới:

a/ Giới thiệu: Người Việt Nam ta kính u Bác Hồ Khi đất nước cịn bị giặc Mĩ chia cắt làm miền Nam ,Bắc,đồng bào miền Nam vàcác thiếu nhi Miền Nam tha thiết mong nhớ Bác Bài thơ “Cháu nhớ Bác Hồ” viết tình cảm mong nhớ Bác bạn nhỏ miền Nam sống vùng địch tạm chiếm ngày

b/ Luyện đọc:

* GV đọc mẫu: Giọng cảm động, nhấn giọng: Càng ngắm ảnh Bác nhớ Bác.Gv nói thêm xuất xứ thơ

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc dòng thơ

- Luyện đọc từ khó.Cho HS phát GV Hd HS đọc

b) Đọc đoạn

- Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: dòng lại - Hướng dẫn đọc ngắt nhịp dịng

+ Nhơ hình Bác … cờ/

Hồng hào … má, / bạc… đầu // + Nhìn mắt sáng,/ nhìn chịm râu,/

Nhìn vầng trán rộng,/ nhìn đầu bạc phơ // Càng nhìn / càng….ngơ,/

Ơn ảnh Bác/ mà ngờ Bác hôn.// - Giúp HS hiểu nghĩa từ khó c) Đọc đoạn nhóm

d) Thi đọc nhóm

-3 HS đọc tiếp nối trả lời:

+ …phòng ngủ,phịng ăn,nhà bếp,nơi tắm rửa + Các cháu chơi có vui khơng,…ăn có no khơng, ……

+ Cho người ngoan.Chỉ ngoan ăn kẹo

- Nghe GV giới thiệu, đọc tựa “Chúa nhớ Bác Hồ”

- Mở sách nghe GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc: Giọng cảm động, nhấn giọng “Càng ngắm ảnh Bác nhớ Bác”

- Tiếp nối em đọc dòng thơ liền theo dãy bàn

- Phát từ khó luyện đọc: bâng khuâng, cất thầm, vầng trán, ngẩn ngơ, …

- Tiếp nối em đọc đoạn

- Luân phiên em đọc đoạn, em khác góp ý sửa chữa, giúp bạn đocï tốt

- HS Luyện đọc

- HS đọc GV Qs

- nhóm đọc thi Mỗi nhóm đọc tồn Nghỉ tiết

4/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Câu 1: Bạn nhỏ thơ quê đâu ?

* Caâu 2: Vì bạn phải cất thầm ảnh Bác ?

* Câu 3: Hình ảnh Bác lên qua dòng thơ đầu ?

* Câu 4: Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ ?

* GDTTHCM : Giúp HS hiểu t/c kính u vơ hạn thiếu nhi MN,thiếu nhi nước đối với Bác- vị lãnh tụ kính yêu dân tộc.

* Cho HS rút nội dung thơ

5/ Hướng dẫn học thuộc lòng thơ:

-Hướng dẫn đọc thuộc đoạn, - Thi đọc thuộc lòng đoạn

6/ Củng cố: Hỏi: Em nói tình cảm bạn nhỏ Miền Nam với Bác Hồ qua thơ

- HS đọc thầm đoạn

+ HS khá, giỏi : Vì giặc cắm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân dân ta hướng Cách Mạng, Bác ,người lãnh đạo nhân dân chiến đấu giành độc lập tự

- Đọc thầm đoạn tìm hiểu trả lời câu hỏi + HS khá, giỏi : Hiện lên đẹp bạn nhỏ: Đôi má Bác hồng hào, râu tóc Bác bạc phơ, mắt Bác tựa

- Đọc thầm tồn tìm hiểu trả lời câu hỏi +HS TB , : Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác, cất thầm ảnh Bác để ngắm, ngắm nhớ mong Bác.Oâm hôn ảnh Bác,bạn tưởng bác

* HS nêu

- Luyện đọc thuộc lịng đoạn, tồn - Vài em thi đọc thuộc lịng Lớp nhận xét bình chọn bạn thuộc tốt

+ Bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm ln mong nhớ Bác

IV/ Nhận xét - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học – Tuyên dương em tích cực học tập - Về học thuộc lòng xem câu hỏi trả lời nội dung thơ

Tốn ( Tiết 148)

Luyện tập

I/ Mục tiêu: Sgk: 154 / sgv: 236

- Biết thực phép tính, giải tốn liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm

- Làm : 1, 2,

II/ Hoạt động dạy chủ yếu

1) Ổn định: 2) Kiểm tra:

-3 em làm bảng lớp 3) Bài mới:

* Bài 1: ( gọi HS TB-Y) - Lớp làm vào SGK - Gọi em làm bảng lớp

- Lớp nhận xét tự điều chỉnh làm

* Bài 2:( gọi HS TB-Y) - Cho HS đọc đề

- Lớp tự tìm cách giải giải vào em giải bảng lớp

- Lớp nhận xét kiểm tra chéo

Quảng đường người là: 18 + 12 = 30 (km)

Đáp số: 30 km Nghỉ tiết

* Bài 4:( Gọi HS K-G) - Đọc đề toán

- Yêu cầu HS: Biết độ dài cạnh tam giác ABC

- Cho HS nhắc cách tìm chu vi hình tam giác - Lớp giải vào em giải bảng lớp

- Lớp nhận xét kiểm tra giải chéo

4/ Cuûng cố: * Hỏi HS: cm = … mm ; 10 cm = … mm ; m = … mm

- Cho HS dùng thước đo Nêu độ dài canïh hình tam giác ABC: AB = cm; AC = cm; BC = cm “Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu vi hình tam giác.”

Chu vi hình tam giác ABC là: + + = 12 (cm) Đáp số: 12 cm

1 cm = 10 mm ; 10 cm = 100 mm ; m = 1000 mm

IV/ Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương em tích cực làm tập tốt - Về xem lại làm lại tập cho hoàn thành

Luyện từ câu ( Tiết 30) Từ ngữ Bác Hồ

I/ Mục tiêu: Sgk: 104 / sgv: 204

- Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Bác ( BT1 ) ; biết đặt câu với từ tìm BT1 ( BT2 )

- Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn ( BT3 )

* GDTTHCM: Giúp HS hiểu biết sử dụng số từ ngữ nói lên t/c BH với thiếu nhi và thiếu nhi với BH.

II/ Chuẩn bị: Bút ; tờ giấy khổ to, viết nội dung tập

III/ Hoạt động dạy chủ yếu

1) Ổn định:

2) Kiểm tra: - em: em viết từ tả phận thân cây; em viết từ tả

- em hỏi đáp: em đặt câu hỏi cụm từ để làm gì, em đáp lại

3) Bài mới:

- Haùt

+ Thân cây: cao, thấp, mập, ốm, to, nhỏ, … + Lá cây: tròn, nhỏ, dài, xanh tươi, xanh nõn, … + Người ta trồng lúa để làm ?

a/ Hướng dẫn làm tập:

* Bài 1:(miệng) ( gọi HS TB-Y) - em làm bảng lớp Lớp làm vào tập - Lớp nhận xét tự điều chỉnh gải

* GDTTHCM:Giúp HS hiểu biết sử dụng một số từ ngữ nói lên t/c BH với thiếu nhi và thiếu nhi với BH.

*Bài 2:(miệng)( gọi HS TB-Y) –Mỗi em đặt câu với từ

- HS tiếp nối đọc câu đặt - GV nhận xét

– Đọc yêu cầu

- Làm miệng nhiều em Lớp nhận xét

a) yêu, thương, thương yêu, quý, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm sóc, chăm lo, …

b) Kính u, kính trọng, tơn trọng, tơn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương, …

– Đọc u cầu

a) Bác Hồ chăm lo thiếu nhi Việt Nam Cô giáo yêu thương học sinh

b)Bác Hồ vị lãnh tụ tôn kính nhân dân VN Chúng em biết ơn thầy cô./ …

Nghỉ tiết * Bài 3:(viết) – Đọc yêu cầu tập

- HS quan sát tranh, suy nghĩ, ghi vào tập hoạt động bạn thiếu nhi tranh, hoạt động ghi câu

- HS tiếp nối đọc lại câu làm - Lớp nhận xét GV ghi lại câu

b/ Củng cố: - Đọc lại làm chữa bảng

- vài em đọc lại làm câu Lớp nhận xét: + Tranh 1: Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác + Tranh 2: bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác

+ Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng nhớ Bác - Vài em đọc lại chữa

IV/ Nhận xét - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học – Tuyên dương em tích cực xây dựng - Về làm lại tập vào đọc lại làm chữa

Thứ năm ngày tháng năm 2012

Tập viết ( Tiết 30)

Viết chữ hoa M ( kiểu )

I/ Muïc tieâu: Sgk: 104 / sgv: 206

Viết chữ hoa M – kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) ; chữ câu ứng dụng : Mắt ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) , Mắt sáng ( lần )

II/ chuẩn bị: Mẫu chữ M hoa (kiễu 2) ,Vở tập viết

III/ Hoạt động dạy chủ yếu

1)Ổn đinh:

2) Kiểm tra: - em viết bảng lớp Lớp viết bảng chữ A hoa (kiễu 2)

- 1em nhắc cụm “Ao liền ruộng cả” em viết bảng lớp Lớp viết bảng chữ “Ao

3) Bài mới: a/ GT : GV nêu MT

b/ Hướng dẫn viết chữ hoa A (kiễu 2):

* Hướng dẫn quan sát nhận xét:

- Cấu tao: Chữ M cao li, gồm nét:Nét móc hai

- Haùt

- em viết bảng lớp Lớp viết bảng chữ A hoa (kiễu 2)

- 1em nhắc cụm “Ao liền ruộng cả” em viết bảng lớp Lớp viết bảng chữ “Ao”

* Quan sát chữ A mẫu nêu nhận xét:

đầu, nét móc xi trái nét kết hợp nét lượn ngang, công trái

- Cách viết: + ĐB ĐK5, viết nét móc hai đầu, bên trái hai đầu lượn vào trong, DB ĐK2 + Nét 2: Từ điểm DB nét 1, lia bút lên ĐK5, viết nét móc xi trái, DB ĐK1

+ Nét 3: Từ diểm DB nét 2, lia bút lên ĐK5, viết nét lượn ngang đổi chiều bút viết nét cong trái, DB ĐK2

- GV viết mẫu

- Cho HS viết bảng chữ M hoa (kiễu 2)

b/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Cho HS đọc cụm từ ứng dụng - Cho HS nêu nghĩa cụm từ ứng dụng

- Quan sát nhận xét độ cao chữ cụm từ ứng dụng

- GV viết mẫu chữ Mắt

- Hướng đẫn HS viết bảng chữ “Mắt”

đầu, nét móc xi trái nét kết hợp nét lượn ngang, công trái

- Cách viết: + ĐB ĐK5, viết nét móc hai đầu, bên trái hai đầu lượn vào trong, DB ĐK2 + Nét 2: Từ điểm DB nét 1, lia bút lên ĐK5, viết nét móc xuôi trái, DB ĐK1

+ Nét 3: Từ diểm DB nét 2, lia bút lên ĐK5, viết nét lượn ngang đổi chiều bút viết nét cong trái, DB ĐK2

* Quan sát GV viết chữ mẫu

* Viết bảng chữ M hoa (kiễu 2) lần - Đọc cụm từ “Mắt sáng sao”

- Nêu nghĩa: Tả vẻ đẹp đôi mắt to sáng - Nêu nhận xét: Cao 2,5 li: M, g, h; Cao 1,5 li: t; Cao 1,25 li: s ; Cao li: Các chữ lại

- Quan sát chữ mẫu GV viết

- Viết chữ “Mắt” vào bảng (2 lần) Nghỉ tiết

c/ Hướng dẫn viết vào tập viết:

- Chữ M dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Chữ Mắt dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ

- Cụm từ ứng dụng: “Mắt sáng sao” dòng

d/ Chấm chữ bài: GV chấm bài, chữa lỗi sai chung lớp

* Viết vào theo yêu cầu GV - Chữ M dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Chữ Mắt dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ

- Cụm từ ứng dụng: “Mắt sáng sao” dịng

IV/ Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương em có viết mẫu, sạch, đẹp

Thủ cơng ( Tiết 30)

Làm vòng đeo tay (Tiết 2)

I/ Mục tiêu: Sgv: 246

- Làm vịng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán ( nôi s) gấp nan thành vịng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng, chưa

- Với HS khéo tay : Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vịng đeo tay có màu sắc đẹp

II/ Chuẩn bị: Quy trình làm vịng đeo tay có hình minh hoạ bước Giấy màu, kéo, hồ, …

III/ Hoạt động dạy chủ yếu

1) Ổn định:

2) Kiểm tra: Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ, … 3) Bài mới:

a / Giới thiệu : Ghi bảng tựa

b/ Thực hành làm vịng đeo tay:

- Cho HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay

- Để dụng cụ học thủ công lên bàn cho GV kiểm tra: Giấy màu, kéo, hồ dán, …

+ Bước 4: Hồn thành vịng đeo tay Nghỉ tiết

- HS thực hành làm vòng đeo tay

- GV quan sát theo dõi giúp lớp làm vòng đeo tay kỹ thuâït, đẹp

c/ Đánh giá sản phẩm:

- Cho Lớp trưng bày sản phẩm theo nhóm

-Lớp nhận xét chọn làm kỹ thuật, đẹp

- Thực hành làm vòng đeo tay giấy - Làm vòng đeo tay theo hướng dẫn GV - Trưng bày sản phẩm: “vòng đeo tay” giấy - Nhận xét chon làm kỹ thuật, đẹp

4/ Nhaän xét - Dặn dò:

- GV nhận xét tính thần học tập em

- Chuẩn bi: Giấy, kéo , hồ, bút chì, thước kẻ, để học “Bài làm bướm”

Chính tả ( Tiết 60) Cháu nhớ Bác Hồ

I/ Mục tiêu: Sgk: 106 / sgv: 209

- Nghe – viết xác CT, trình bày câu thơ lục bát - Làm BT2a

II/ Chuẩn bị: Viết bảng phụ nội dung taäp (2a)

III/ Hoạt động dạy chủ yếu

1)Ổn định :

2) Kiểm tra: Viết bảng chữ viết sai tả trước

3) Bài mới: a/ gt : Gv nêu MT

b/ Hướng dẫn nghe viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc tả - Cho HS nêu nội dung tả

- HS tìm từ viết hoa - Viết bảng từ khó

- Hát

- Viết bảng chữ viết sai tả trước: chạy ùa, quây quanh, đoàn, …

- Nghe giới thiệu đọc tựa Nghe viết “Cháu nhớ Bác Hồ”

- em đọc tả

+ Thể tình cảm mong nhớ Bác Hồ bạn nhỏ sống vùng giặc chiếm, nước ta bị chia miền

* GV đọc cho HS lớp viết vào tả * Chấm chữa bài:- Cho HS dùng bút chì nhìn SGK chữa lỗi chéo

- GV chấm – bài; kiểm tra số lỗi lớp

- Nghe GV đọc viết vào tả

- Dùng bút chì nhìn SGK chữa lỗi chéo - Báo số lỗi sai

- Chú ý lỗi sai GV chữa Nghỉ tiết

b/ Hướng dẫn làm tập:

* Bài 2: Chọn câu (a) cho lớp làm – Đọc yêu cầu - em làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu.2 em làm bảng lớp, lớp bảng con: a) chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế - Lớp nhận xét

IV/ Nhận xét - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học – Tuyên dương em viết đúng, làm tập tốt - Về xem luyện viết lại lỗi sai tả làm lại tập

Toán( Tiết 149) Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

I/ Mục tiêu: Sgk: 155 / sgv: 237

- Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị ngược lại - Làm :1, 2,

II/ Chuẩn bị: GV: Bộ vng (Bộ tốn biểu diễn) - HS: Bộ vng (Bộ tốn thực hành)

III/ Hoạt động dạy chủ yếu

1) Ổn định : 2)Kiểm tra: 3) Bài mới:

a/ Ôn thứ tự số:

- Cho em đếm số: 201 -> 210 321 -> 332

b/ Hướng dẫn chung: * GV đặt vấn đề, hướng dẫn HS viết thành tổng trăm, chục, đơn vị (GV ghi bảng số) 357 gồm3 trăm, chục, đơn vị 357 = 300 + 50 +

* Cho HS thực hành với số: 529, 736, 412

- Haùt

- Mỗi HS đếm số theo yêu cầu:

+ 201,202,203,204,205,206,207,208,209,210

+321,322,323,324,325,326,327,328,329,330,331,332 - Phân tích số 357 thành tổng trăm, chục, đơn vị - Quan sát mẫu

=> Chú ý: 820 = 800 + 20 ; 705 = 700 +

Nghỉ tiết

c/ Thực hành:

* Bài 1: HS tự làm vào sách giáo khoa, em lên bảng làm theo mẫu

- Lớp nhận xét sửa chữa

* Bài 2: Hướng dẫn làm mẫu 271 = 200 +70 + - Lớp làm vào vở, em làm bảng lớp - Lớp nhận xét tự điều chỉnh giải * Bài 3: Hướng dẫn cách làm: Dùng thước nối số hình trịn với phép tính hình chữ nhật cho phù hợp

- Mỗi em nêu kết

- Lớp nhận xét kiểm tra chéo

4/ Củng cố: - Cho em làm đua viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị: 835

389 trăm chục đơn vị 389 = 300 + 80 + 237 trăm chục đơn vị 237 = 200 + 30 + 164 trăm chục đơn vị 164 = 100 + 60 + 352 trăm chục đơn vị 352 = 300 + 50 + 658 trăm chục đơn vị 658 = 600 + 50 + - Quan sát mẫu – Làm vào sách theo yêu cầu 978 = 900 + 70 + 835 = 800 + 30 +

509 = 500 +

- Làm theo hướng dẫn GV

976 -> 900 + 70 + 731 -> 700 + 30 + 632 -> 600 + 30 + 980 -> 900 + 80 842 -> 800 + 40 + 505 -> 500 + 835 = 800 + 30 +

IV/ Nhận xét - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học – Tuyên dương em làm tập tốt - Về xem làm lại tập

Thứ sáu ngày tháng năm 2012

Tập làm văn ( Tiết 30) Nghe - trả lời câu hỏi

I/ Mục tiêu: Sgk: 106 / sgv: 211

Nghe kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối ( BT1 ) ; viết câu trả lời cho câu hỏi d BT1 ( BT2 )

* GDTTHCM: Giúp HS hiểu t/c quan tâm BH đ/v người Cần quan tâm đến người xung quanh , làm việc phải nghĩ đến người khác.

II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ truyện SGK

III/ Hoạt động dạy chủ yếu

1)Ổn định :

2) Kiểm tra: em kể lại câu truyện “Sự tích hoa lan hương”, Và em trả lời câu hỏi nội dung

3) Bài mới:

a/ Giới thiệu: Hôm cô kể em nghe câu chuyện Bác Hồ Đó câu chuyện “Qua suối” Các em lắng nghe để nhớ câu chuyện, trả lời câu hỏi nội dung chuyện viết câu trả lời cho câu hỏi nội dung v tập

- Haùt

b/ Hướng dẫn làm tập:

* Bài 1:(miệng) - em đọc yêu cầu câu hỏi - Lớp quan sát tranh nói tranh:

- GV kể chuyện lần:

+ Lần 1: Dừng lại yêu cầu HS quan sát tranh

+ Lần 2: Vừa kể vừa giới thiệu tranh + Lần 3:Không kết hợp kể với tranh

- GV nêu câu hỏi (ghi bảng) HS trả lời, GV chốt lại ý

a) Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu ? b) Có chuyện xảy với anh chiến sĩ ?

c) Khi có hịn đá bị kênh Bác Hồ bảo anh chiến sĩ làm ?

d) Câu chuyện qua suối nói lên điều Bác ?

* GDTTHCM: Giúp HS hiểu t/c quan tâm BH đ/v người Cần quan tâm đến người xung quanh , làm việc phải nghĩ đến người khác.

- Cho 3, cặp HS hỏi đáp theo câu hỏi SGK - 1,2 em thi kể lại toàn câu chuyện

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

+ Bác Hồ chiến sĩ đứng bên bờ suối, suối chiến sĩ kê lại đá bị kênh - Nghe GV kể chuyện “Qua suối”

+ Nghe kể quan sát tranh + Nghe kể nghe GV giới thiệu tranh + Nghe GV kể chuyện

- Trả lời câu hỏi ghi bảng + Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ công tác

+ Một chiến sĩ phía sau xảy chân bị ngã Vì có hịn đá bị kênh

+ Bác bảo chiến sĩ kê lại đá cho chắn, để người khác qua suối không bị ngã

+ Bác quan tâm đến người, quan tâm chiến sĩ, xem anh ngã có đau khơng, Bác cịn cho kê lại hịn đá để người sau khơng ngã

- cặp HS hỏi đáp theo câu hỏi SGK - em kể lại câu chuyện

Nghỉ tiết * Bài 2:(viết) – HS đọc yêu cầu

- GV nhắc HS viết câu trả lời, không viết câu hỏi - em nêu lại câu hỏi (d), em nói lại câu trả lời

- GV chấm số lớp

4/ củng cố: Hỏi: Qua mẫu chuyện Bác Hồ Em rút học cho mình?

- Đọc yêu cầu

- Chú ý lời nhắc GV

- em nêu câu hỏi (d), em trả lời - Lớp làm vào tập

- em đọc lại làm Lớp nhận xét + Làm việc nghĩ đến gười khác./ Cần quan tâm đến người xung quanh

IV/ Nhận xét - Dặn dò:

Tốn ( Tiết 130) Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000

I/ Mục tiêu: Sgk: 156 / sgv: 239

- Biết cách làm tính cộng ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm

- Làm : ( cột 1,2,3 ), 2a,3

II/ Chuẩn bị: - GV: Các hình vng to, nhỏ, hình chữ nhật - HS: Bộ toán thực hành

III/ Hoạt động dạy chủ yếu

1)Ổn định :

2) Kiểm tra: Gọi HS viết bảng số sau thành tổng trăm, chục, đơn vị: 271, 978, 509

3) Dạy mới:

a/ Giới thiệu: Bây ta tìm xem làm tính cộng, trừ số có chữ số ?

b/ Cộng số có chữ số:

- GV nêu: 326 + 253 = ? (viết bảng)

- Thể trực quan (SGK)số thứ nhất, thứ - Để cộng số này, ta gộp lại kết tổng Tổng có trăm, chục, đơn vị - Đặt tính dọc: Hướng dẫn tính SGK: 326 + 253

- Haùt

271 = 200 + 70 + 978 = 900 + 70 + 509 = 500 +

- Nghe giới thiệu, em đọc tựa “Phép cộng (Không nhớ) phạm vi 1000”

- Hướng dẫn thực hiện:

+ Cộng từ phải sang trái hàng đơn vị + Cộng chục với chục: + = viết

+ Cộng trăm với trăm: + = viết * Hướng dẫn tổng kết thành qui tắc

- Đặt tính: Viết số trăm trăm, chục chục, dơn vị đơn vị

- Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng trăm

+ Cộng từ phải sang trái hàng đơn vị + Cộng chục với chục: + = viết

+ Cộng trăm với trăm: + = viết

* Rút qui tắc đặt tính thực tính dọc - Đặt tính: Viết số trăm trăm, chục chục, dơn vị đơn vị

- Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng trăm

Nghỉ tiết

3/ Thực hành tập:

* Baøi : ( goïi HS TB-Y)

- Hướng dẫn đầu, HS tự làm vào tập Chú ý: 723 Khi đến hàng trăm

+ 55 hạ chữ số hàng trăm xuống

* Bài 2: ( gọi HS TB-Y) Cho HS làm vào vở, - em làm bảng lớp bài:

- Học sinh làm

* Bài 3: - HS tự nhẩm phép tính kết vào sau GV hướng dẫn mẫu HS đọc kết cột tính Lớp nhận xét tự chữa

4/ Củng cố: - Hỏi lại cách đặt tính, cách tính cộng số có chữ số – Cho em làm đua 936 + 23

- Tự làm vào vở, em làm bảng lớp 235 637 503

+451 +162 +354 686 799 857

- Lớp nhận xét tự điều chỉnh làm a) 832 + 152 = 984 257 + 321 = 578

a) 500+200 = 700 500 +100 = 600 200 +200 = 400 300+200 = 500 300 +100 = 400 500+ 300 =800 b) 800+200=1000;400+600=1000; 500+500=1000 - HS: nêu lại cách đặt tính, cách tính cộng số có chữ số – Cho em làm đua 936 + 23

IV/ Nhận xét - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học – Tuyên dương em làm tập tốt - Về xem lại học làm lại tập