- Gợi ý cho HS trang trí đồng hồ như vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ ngày và ghi nhãn hiệu của đồng hồ. - Trong khi HS thực hành GV đến các bàn quan sát, giúp đỡ các em còn lúng túng để cá[r]
(1)Tuần 30
Thứ ngày tháng năm 20
LAØM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN (
tiếp theo)
A/ Mơc tiªu:- Biết cách làm đồng hồ để bàn
- Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối
- Với HS khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp
B/ Chn bÞ:
- Mẫu đồng hồ để bàn giấy, mẫu thật Tranh quy trình Giấy thủ cơng, kéo, bút chì, thước…
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ơ ̉n định :
2 KiĨm tra bµi cu ̃ :
- Kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét đánh giá
3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi:
- Hôm tiếp tục làm đồng hồ để bàn giấy thủ cơng cho hồn chỉnh
b) Hoạt động 1: Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn trang trí
- GV gọi HS nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn
- GV nhắc HS gấp dán tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ nếp
- Haùt
- HS nghe
- HS nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn
+Bước 1: Cắt giấy
+Bước 2: Làm phận đồng hồ: khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ +Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - HS nghe
(2)gấp bôi hồ cho
- Gợi ý cho HS trang trí đồng hồ vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ ngày ghi nhãn hiệu đồng hồ
- Trong HS thực hành GV đến bàn quan sát, giúp đỡ em cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm
- GV khen ngợi, tuyên dương em trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo
- Đánh giá kết học tập HS
4 Củng cố - Dặn dò:
- Yờu cu HS nhắc lại bước làm đồng hồ để
baøn
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: tập làm đồng hồ bẳng giấy màu
- Chuẩn bị hồ dán, kéo, thủ cơng, bìa cứng để làm Làm quạt giấy trịn
- HS thực hành làm đồng hồ
- HS trang trí sản phẩm, trưng bày tự đánh giá sản phẩm