lop 5 tuan 14 dao duc

Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.. Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5.[r]

(1)

Ngày dạy: 19/08/2011

Bài: EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết 1) TUẦN: 1 TIẾT: 1

I MỤC TIÊU

Học xong này, HS biết:

- Vị HS lớp so với lớp trước

- Bước đầu có kĩ tự nhận thức , kĩ đặt Mục tiêu

- Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp - GDKNS: Tự nhận thức; xác định giá trị; định.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hát chủ đề Trường em

- Mi- crô không dây để chơi trị chơi Phóng viên - Giấy trắng, bút màu

- Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động: (1/) Hát vui 2 Kiểm tra cũ:(2-3/)

Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3 Bài mới: :(28-30/)

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Các ho t đ ng d y-h c ộ ọ

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

10’ Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận * Mục tiêu: HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui tự hào HS lớp

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh,ảnh SGK/3,4 thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:

+ Tranh vẽ gì?

+ Em nghĩ xem tranh, ảnh ? + HS lớp có khác so với HS khối lớp khác?

+ Theo em, cần làm để xứng đáng HS lớp 5?

- KL: GV rút kết luận

- HS làm việc theo nhóm phút

- Đại diện nhóm lên trình bày

(2)

GIAN 9’

8’

KL: GV rút kết luận.

Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK) * Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức thân có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp

GDKNS: Tự nhận thức; xác định giá trị; định.

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp 5sau thảo luận nhóm đơi KL: GV rút kết luận.

Hoạt động 4: Chơi trị chơi Phóng viên * Mục tiêu: Củng cố lại nội dung học * Cách tiến hành:

- Gv cho HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn HS khác số nội dung có liên quan đến chủ đề học

- GV nhận xét kết luận

bày

- 1HS

- HS thảo luận nhóm trình bày trước lớp

- HS tham gia trò chơi

4 Củng cố : (2-3/)

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học sưu tầm thơ, hát, báo nói HS lớp gương mẫu

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)

- Chuẩn bị bài: EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết 2) - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

(3)

Ngày dạy: 26/08/2011

Bài: EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết 2) TUẦN: 2 TIẾT: 2

I MỤC TIÊU:

- Vị HS lớp so với lớp trước

- Bước đầu có kĩ tự nhận thức , kĩ đặt Mục tiêu

- Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp - GDKNS: Tự nhận thức; xác định giá trị; định.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hát chủ đề Trường em

- Mi- crô không dây để chơi trị chơi Phóng viên - Giấy trắng, bút màu

- Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động: (1/) Hát vui 2 Kiểm tra cũ:(2-3/)

Theo em, HS lớp có khác so với HS khối lớp khác trường? 3 Bài mới: :(28-30/)

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học. b Các ho t đ ng d y-h c ộ ọ

THỜI GIAN

12’ Hoạt động 1:

Thảo luận nhóm kế hoạch phấn đấu * Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ đặt MT Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên mặt để xứng đáng HS lớp 5. GDKNS: Tự nhận thức; xác định giá trị; định

- Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm nhỏ

- Nhóm trao đổi, góp ý kiến

- GV mời vài HS trình bày trước lớp KL: GV nhận xét chung kết luận

- HS làm việc theo nhóm phút

- HS lớp trao đổi, nhận xét 10’ Hoạt động 2: Kể chuyện gương

(4)

GIAN

- GV cho HS thảo luận điều học tập từ gương

- GV giới thiệu thêm vài gương khác

KL: GV rút kết luận

- HS thảo luận theo nhóm trình bày

10’ Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề Trường em

* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu trách nhiệm trường lớp

- GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ với lớp

- GV gọi HS hát, múa, đọc thơ chủ đề Trường em

KL: GV nhận xét kết luận

- HS - HS

4 Củng cố : (2-3/)

Gọi HS đọc ghi nhớ SGK IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)

- Chuẩn bị bài: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 1) - Nhận xét tiết học

(5)

Ngày dạy: 02/09/2011

Bài: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 1) TUẦN: 3 TIẾT: 3

I MỤC TIÊU:

- Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm

- Bước đầu có kĩ định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác

- GDKNS:Kĩ đảm nhận trách nhiệm; kiên định; tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm cơng việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

- Bài tập viết sẵn giấy khổ lớn bảng phụ - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động: (1/) Hát vui

2 Kiểm tra cũ:(2-3/)

GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu năm học trước lớp 3 Bài mới: :(28-30/)

THỜI GIAN

12’ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức

* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức; biết phân tích, đưa

Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện

- GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK

KL: GV nhận xét chung kết luận

- 2HS đọc to truyện - HS thảo luận phút

10’ Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK

(6)

GIAN

KL: GV rút kết luận

10’ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không đúng.

GDKNS:Kĩ đảm nhận trách nhiệm; kiên định; tư phê phán

- GV nêu ý kiến tập - GV yêu cầu vài HS giải thích lại tán thành phản đối ý kiến

- GV rút kết luận

- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu

- HS giải thích 4 Củng cố : (2-3/)

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Chuẩn bị trò chơi đóng vai theo tập 3, SGK IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)

- Chuẩn bị bài: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 2) - Nhận xét tiết học

(7)

Ngày dạy: 9/09/2011

Bài: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 2) TUẦN: 4 TIẾT: 4

I MỤC TIÊU:

- Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm

- Bước đầu có kĩ định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác

GDKNS:Kĩ đảm nhận trách nhiệm; kiên định; tư phê phán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động: (1/) Hát vui

2 Kiểm tra cũ:(2-3/) HS làm lại tập 3 Bài mới: :(28-30/)

THỜI GIAN

16’ Hoạt động 1: Xử lí tình (BT3,SGK) * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp tình

GDKNS:Kĩ đảm nhận trách nhiệm; kiên định; tư phê phán.

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình tập

- Đại diện nhóm lên trình bày hình thức đóng vai

KL: GV nhận xét kết luận

- HS thảo luận phút - Cả lớp trao đổi, bổ sung

15’ Hoạt động 2: Tự liên hệ thân

(8)

GIAN

làm ?

+ Bây nghĩ lại em thấy ? - GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp - GV gợi ý cho em tự rút học KL: GV rút kết luận

- HS trình bày - HS rút học 4 Củng cố : (2-3/)

Gọi HS đọc ghi nhớ SGK IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)

- Chuẩn bị bài: CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 1) - Nhận xét tiết học