TUAN 32 NAM HOC 20112012

II/ Chuaån bò : Baûng lôùp vieát caùc baøi taäp 2a III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc:4. Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh.[r]

(1)

Tuần : 32

Thứ Môn Tiết Tên dạy

Thứ hai Ngày 16-4-2012

Chào cờ TĐ-KC

T ĐĐ

32 63-32

156 32

Chào cờ tuần 32

Người săn vượn ( KNS, MT ) Luyện tập chung ( trang 165 ) Thực hành kĩ cuối học kì

Thứ ba Ngày 17-4-2012

CT T TĐ

63 157

64

Nghe – viết : ngơi nhà chung Bài tốn liên quan đến rút đơn vị ( TT )

( trang 166) Cuốn sổ tay

Thứ tư Ngày 18-4-2012

LTVC TV

T TNXH

32 32 158

63

Đặt trả lời câu hỏi ? dấu chấm , dấu hai chấm

Ôn chữ hoa X Luyện tập ( trang 167 ) Ngày đêm trái đất

Thứ năm Ngày 19-4-2012

CT T TC GDNGLL

64 159

32

Hạt mưa ( nghe – viết ) ( MT ) Luyện tập ( 167 ) Làm quạt giấy tròn (tiết )

Các hoạt động chăm sóc , làm đẹp nghĩa trang liệt sĩ

Thứ sáu Ngày 20-4-2012

TLV T TNXH

SHTT

32 160

64 32

Nói, viết bảo vệ môi trường ( KNS , MT ) trực tiếp

Luyện tập chung ( trang 168 ) Năm tháng mùa ( MT )

Tuần 32 TUAÀN 32

Thú hai ngày 16 tháng năm 2012 Chào cờ đầu tuần 32 *******************

TẬP ĐỌC- K Ể CHUYỆN :63-32

NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON VƯỢN ( KNS , MT ) I/ Yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

(2)

-Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại toàn câu chuyện theo lời nhân vật Kể tự nhiên với giọng diễn cảm ( lời bác Thợ săn ) Khá – giỏi : biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn

KNS : Xác định giá trị , thể cảm thông , tư phê phán ‘ định ( thảo luận , trình bày phút )

-Biết chăm sóc bảo vệ , ni dưỡng phát triện lồi động vật tự nhiên quanh ta MT : Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa ( vượn mẹ sẵn sàng hy sinh tất ) mơi trường thiên nhiên ( khai thác trực tiếp )

II- Ph ương tiện dạy học : Tranh minh hoạ truyện SGK

III- Tiến trình dạy học

Hoạt Động Của Giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định:

2/ KTBC :

+ Tìm chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả, nhẹ nhàng cị ?

-Nhận xeùt

3/ Bài mới :

Khám phá :Đính tranh nêu câu hỏi

Trái đất ngơi nhà chung lồi người mn vật Mỗi sinh vật Trái Đất, dù hay vật, có sống riêng, vô cớ phá hoại Truyện đọc

Người săn vượn em học hôm

là câu chuyện đau lòng điều tệ hại mà người gây thiếu hiểu biết Chúng ta học câu chuyện để rút cho học lịng nhân ý thức bảo vệ môi trường

-GV ghi tựa Kết nối

b Hướng dẫn luyện đọc trơn :

-Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc nhẹ nhàng Cần nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể kính trọng

*GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó

-Đọc đọan giải nghĩa từ khó

+YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

-HD HS tìm hiểu nghĩa từ -YC HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

-Hai, ba Học sinh đọc Con cị, TLCH

-HS nhắc lại

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-HS đọc theo HD GV: tận số, tảng đá, bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi, vắt sữa, giật phắt. +4 HD đọc, em đọc đọan theo hướng dẫn giáo viên Chú ý ngắt giọng dấu câu

-HS trả lời theo phần giải SGK

-Mỗi học sinh đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên:

-Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm

(3)

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

-YC lớp đồng đoạn

c- Luyện đọc hiểu – trình bày

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn tìm hiểu + Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ?

+ Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ?

+ Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm ?

+ Chứng kiến chết vựơn mẹ bác thợ săn làm ?

+ Câu chuyện muốn nói điều với ? -GV ghi gợi ý lên bảng yêu cầu HS chọn các ý giải thích cho lớp nghe.

Thực hành

* Luyện đọc lại:

-GV chọn đoạn đọc trước lớp -Gọi HS đọc đoạn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện:

a.Xác định yêu cầu:

-Gọi HS đọc YC SGK

-Cho HS quan sát tranh SGK (hoặc tranh phóng to)

b Kể mẫu:

-GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời người thợ săn

-GV nhận xét nhanh phần kể HS

c Kể theo nhóm- Thảo luận nhóm

-YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau

-HS đồng đoạn (giọng vừa phải) -HS đọc thầm đoạn TLCH

- thú không may gặp bác ta hôm coi ngày tận số

-Nó căm ghét người săn độc ác / Nó tức giận kẻ bắn chết lúc vượn cần cần chăm sóc …

-Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái to, vắt sữa vào đặt lên miệng Sau nghiến răng, giật mũi tên ra, hét lên thật to ngã xuống

- Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, Từ bác bỏ hẳn nghề săn

* Không nên giết hại muông thú /Phải bảo vệ động vật hoạng dã./ Hãy bảo vệ môi trường sống xung quanh ta./ Giết hại loài vật độc ác

-HS theo dõi GV đọc -3 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-3 HS tạo thành nhóm đọc theo vai - HS hát tập thể

-1 HS đọc YC SGK: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ kể lại nội dung câu chuyện theo lời người thợ săn

-HS quan saùt tranh

- HS kể lại câu chuyện lời người thợ săn

- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh +Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng.

+Tranh 2: Bác thợ săn thấy vượn ngồi ôm tảng đá. +Tranh 3:Vượn mẹ chết thảm thương.

+Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ bỏ nghề săn bắn. -Từng cặp HS tập kể theo tranh

- HS tiếp nối thi kể

(4)

đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét cho điểm HS

4.Áp dụng :

+ Câu chuyện muốn nói điều với ? -Về nhà tiếp tục kể chuyện theo lời bác thợ săn Xem Mè hoa lượn sóng

MT : Mỗi người phải có ý thức bảo vệ mơi trường.

Tốn : 156

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : Giúp HS

-Củng có kĩ biết đặt tính thực tính nhân, chia số có chữ số với số có chữ số -Rèn luyện kĩ biết giải tốn nhân chia , thực giải toán có lời văn ( 1,2,3 ) - u thích học , thích tìm tịi áp dụng vào sơng hàng ngày

II/ Chuẩn bị : số phép tính III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Ổn định:

2/ KTBC:

-Kiểm tra tập luyện tập tiết 155 -Thu BT tổ

-Chấm- Nhận xét

3/ Bài :

a Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu

học Ghi tựa

b.Luyện tập: Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm

-Yêu cầu HS vừa lên bảng nhắc lại cách thực phép tính nhân, chia số có chữ số với số có chữ số

-Nhận xét cho điểm

Bài 2:

-Gọi HS đọc u cầu BT -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Muốn tính số bạn chia bánh ta làm nào?

-Có cách khác không?

-2 HS lên giải tập -HS nộp VBT

-HS nhắc lại

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT -Đặt tính tính kết quả:

a/10715 x = 64290 b/21542 x 3=64626 30755 : = 6151 48729 : = 8121 (dư 3) -1 HS nêu yêu cầu BT

-Có 105 hộp bánh, hộp có bánh, chia số bánh cho bạn, bạn

-Bài toán hỏi số bạn chia bánh

-Ta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánh bạn nhận

(5)

-GV giải thích lại hai cách làm, sau u cầu HS lên bảng giải theo cách

Bài giải (Cách 2)

Mỗi hộp chia cho số bạn là: : = ( bạn )

Số bạn nhận bánh là: 105 x = 210 ( bạn ) Đáp số : 210 bạn -Nhận xét cho điểm

Baøi 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Bài tốn u cầu làm gì? -Hãy nêu cách tình diện tích HCN?

-Vậy để tính diện tích HCN phải tìm trước?

-Yêu cầu HS tự làm Tóm tắt: CD: 12 cm

CR : 13 chiều dài Diện tích: …cm2 ?

-HS ngồi gần đổi chéo cho để kiểm tra

4 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT, chuẩn bị sau

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

Bài giải (Cách 1)

Số bánh nhà trường mua là: 105 x = 420 ( ) Số bạn nhận bánh là:

420 :2 = 210 ( baïn )

Đáp số : 210 bạn

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Tình diện tích hình chữ nhật -1 HS nêu

-Tìm độ dài chiều rộng HCN -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật 12 : = (cm) Diện tích hình chữ nhật 12 x = 48 (cm2)

Đáp số : 48 cm2

-HS đọc yêu cầu -Mỗi tuần lễ có ngày

-Nếu chủ nhật tuần ngày chủ nhật tuần sau ngaøy: + = 15

-Laø ngaøy: – =

-HS làm vào vở, đại diện vài HS nêu, lớp nhận xét

CN1 CN2 CN3 CN4 CN5 15 22 29 -Laéng nghe

-ĐẠO ĐỨC : 32

ĐẠO ĐỨC : 32

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM. THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM. I Mục tiêu:

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập củng cố lại chuẩn mực đạo đức học kì II

- Kiểm tra việc nắm kiến thức hành vi học học kì II

- Học sinh hiểu phải thực đầy đủ chuẩn đạo đức

- Vận dụng vào làm nhanh, xác với hành vi

- Có ý thức, thái độvà hành vi đắn qua học,

II Tài liệu phương tiện: II Tài liệu phương tiện:

1 Giáo viên:

- Hệ thống câu hỏi ôn tập

2 Học sinh:

- Chuẩn bị trước nhà

(6)

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động dạy

Hoạt động dạy Hoạt động họcHoạt động học

1 Ổn định, tổ chức: (1’).

- Cho học sinh hát chuyển tiết

2 Kiểm tra cũ: (2’).

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Nhận xét qua kiểm tra

3 Bài mới: (25’).

a Giới thiệu bài:

- Đặt câu hỏi để học sinh nhớ lại

? Trong học kì II

học Đạo đức nào?

- Nhận xét, bổ sung

- Ghi đầu lên bảng

- Gọi học sinh nhắc lại đầu

b Hướng dẫn học sinh ôn tập:

Bài: “Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế”. Bài: “Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế”. - Yêu cầu nhóm thảo luận:

- Yêu cầu nhóm thảo luận:

? Vì phải đồn kết với thiếu nhi Quốc

? Vì phải đoàn kết với thiếu nhi Quốc

tế?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung tuyên dương

- Nhận xét, bổ sung tuyên dương => Kết luận chung:

=> Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam Thiếu nhi Việt Nam

và thiếu nhi nước khác

màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống,

Song anh em, bạn bè, chủ

nhân tương lai giới Vì chúng

ta cần phải đồn kết, hữu nghị với Thiếu

ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với Thiếu

nhi Thế giới,

Bài: “Tơn trọng khách nước ngồi” Bài: “Tơn trọng khách nước ngồi”. - u cầu nhóm thảo luận:

? Hãy kể số hành vi lịch với

khách nước mà biết (qua

chứng kiến, ti vi, đài báo, ) ?

? Con có nhận xét hành vi

?

- Gọi đại diện nhóm trình

- Nhận xét, tun dương

- Nhận xét, tuyên dương => Kết luận:

=> Kết luận: Cư xử lịch với khách Cư xử lịch với khách

nước việc làm tốt mà chúng

ta nên làm

Bài: “Tôn trọng đám tang” Bài: “Tôn trọng đám tang”. - Yêu cầu nhóm thảo luận:

? Vì cần phải tơn trọng đám tang ?

? Vì cần phải tôn trọng đám tang ?

- Lớp hát chuyển tiết

- Chuẩn bị bài, giấy kiểm tra

- Lớp trưởng kiểm tra báo cáo

- Nêu tên Đạo đức học học kì II

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Ghi đầu vào

- Nhắc lại đầu

Bài: “Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế”. Bài: “Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế”. - Thảo luận để giải vấn đề:

- Thảo luận để giải vấn đề:

=> Vì thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi Thế giới

đều anh em, bạn bè, cần phải đoàn

đều anh em, bạn bè, cần phải đồn

kết giúp đỡ lẫn

- Các nhóm đại diện trả lời

- Nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn

- Lắng nghe, ghi nhớ thực

Bài: “Tôn trọng khách nước ngồi” Bài: “Tơn trọng khách nước ngồi”. - Thảo luận để giải vấn đề:

- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

Bài: “Tôn trọng đám tang” Bài: “Tôn trọng đám tang”. - Thảo luận để giải vấn đề:

=> Đám tang nghi lễ chôn cất người

Đây kiện đau buồn người thân

họ nên ta phải tôn trọng không làm xúc

họ nên ta phải tơn trọng khơng làm xúc

phạm đến đám tang

(7)

- Nhận xét, bổ sung => Kế luận:

=> Kế luận: Cần phải tôn trọng đám Cần phải tôn trọng đám

tang, khơng nên làm xúc phạm đến

tang lễ Đó biểu nếp sống

văn hoá

Bài: “Tôn trọng thư từ tài sản ” Bài: “Tôn trọng thư từ tài sản ”. - Yêu cầu nhóm thảo luận:

? Vì phải tơn trọng thư từ tài sản

? Vì phải tôn trọng thư từ tài sản

người khác ?

- Nhận xét, bổ sung => Kết luận:

=> Kết luận: Thư từ, tài sản mỗi Thư từ, tài sản

người thuộc riêng họ, không

người thuộc riêng họ, khơng

xâm phạm, tự ý bóc, đọc thư sử

dụng tài sản người khác việc

không nên làm

Bài: “Tiết kiệm bảo vệ nguồn Bài: “Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước”.

nước”. - Yêu cầu nhóm thảo luận:

? Vì phải tiết kiệm bảo vệ nguồn

nước ?

=> Kết luận: Nước tài nguyên quý Do Nước tài nguyên quý Do

nguồn nước phải sử dụng

sống hàng ngày Vì cần sử

dụng hợp lý bảo vệ nguồn nước không

bị ô nhiễm

Bài: “CS BV vật nuôi, trồng” Bài: “CS BV vật ni, trồng”. - u cầu nhóm thảo luận:

? Vì phải chăm sóc trồng vật

ni ?

nuôi ?

=> Kết luận: Cây trồng, vật nuôi là Cây trồng, vật nuôi

nguồn thức ăn lương thực, phục vụ

cho sống người Ngoài

cho sống người Ngồi

nó cịn mang lại niềm vui cho người

Vì phải biết chăm sóc

- Các nhóm trình bày

Bài: “Tôn trọng thư từ, tài sản người Bài: “Tôn trọng thư từ, tài sản người khác”.

khác”. - Thảo luận để giải vấn đề:

=> Thư từ tài sản người khác riêng

mỗi người nên cần tôn trọng Xâm phạm

chúng việc làm sai trái, vi phạm pháp luật

Bài: “Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước” Bài: “Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước”. - Thảo luận để giải vấn đề:

=> Vì nước nhu cầu thiết yếu người

Nước tài nguyên quý có hạn, nên

cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước giữ

gìn nguồn nước khơng bị ô nhiễm

gìn nguồn nước không bị ô nhiễm

Bài: “Chăm sóc BV vật ni, trồng” Bài: “Chăm sóc BV vật ni, trồng”. - Thảo luận để giải vấn đề:

=> Cây trồng vật nuôi phục vụ cho sống

mang lại niềm vui cho người

- Lắng nghe, theo dõi

- Về thực theo hành vi học

(8)

trồng, vật nuôi,

trồng, vật ni,

4 Củng cố, dặn dị: (2’).

4 Củng cố, dặn dò: (2’).

- Nhận xét tiết học, nhấn mạnh nội dung

bài

- Về thực theo hành vi học

- Tổng kết môn học

Thứ ba,ngày 17 tháng năm 2012

TẬP ĐỌC : 64

CUỐN SỔ TAY

I/ Mục đích yêu cầu :

- Biết đọc phânbiệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Nắm công dụng sổ tay , biết cách ứng xử , không tự tiện xem sổ tay người khác ( trả lời câu hỏi sách giáo khoa )

-Biết cách ứng xử : không tư ïtiện xem sổ tay người khác II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ thơ SGK

III/ Hoạt động dạy học:

1/Ổn định:

2/ KTBC: Mè hoa lượn sóng

/Bài :

Giơí thiệu bài: Nêu mục tiêu yêu cầu

học Ghi tựa

b.Luyện đọc:

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt -HD: Cần đọc với giọng thông thả, hồi hộp,nhanh, vui mừng phần cuối Nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm

-Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

-HD phát âm từ khó

-HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó -HD HS chia thành đoạn

-Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS

-Giải nghĩa từ khó

-Yêu cầu HS đặt câu với từ (nếu cần).

-YC HS đọc bài, HS đọc đoạn -YC HS đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc nhóm

-Hai, ba HS đọc thuộc TLCH -HS nhắc lại tựa

-Theo dõi GV đọc -Lắng nghe

-HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng

-HS luyện phát âm từ khó HS nêu (hoặc từ phần mục tiêu)

-Đọc đoạn theo HD GV -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách

-4 HS đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng cho

-HS đọc giải SGK để hiểu từ khó -HS thi đặt câu

(9)

-Đọc đồng (nếu cần)

c HD HS tìm hiểu baøi:

+ Thanh dùng số tay để làm ?

+ Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh

+ Vì sau Lân lại khuyên Tuấn không nên tự ý xem số tay bạn?

-HS dựa vào gợi ý GV để trả lời

d Luyện đọc lại: -GV đọc lại toàn

-Yêu cầu HS tự chọn đoạn luyện đọc lại đoạn

-Gọi HS thi đọc

-Nhận xét cho điểm HS -Nhận xét chung

4 Củng cố – Dăn dò :

-Hỏi lại nội dung

-Tun dương nhóm đọc hay Về nhà tập ghi chép số tay điều lí thú khoa học, văn nghệ, thể thao

-Cả lớp đồng -HS đọc thầm toàn TLCH

+ ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú

+ có điều lí thú tên nước nhỏ nhất, nước có số dân đơng nhất, nước có số dân

+Sổ tay tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng Trong sổ tay, người ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết Người ngồi tự tiện đọc tò mò, thiếu lịch

-HS theo dõi -HS tự luyện đọc

- HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét

-2 HS nêu

-Lắng nghe thực Chính tả (nghe viết): 63

NGÔI NHÀ CHUNG

I/ Yêu cầu:

Rèn kó viết tả

-Nghe – viết xác, trình bày Ngơi nhà chung theo hình thức văn xuơi -Điền vào chỗ trống âm đầu v / d

- Biết trình bày áp dụng viết tả , yêu thích học II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết tập 2a.

1 Ổn định:

2/ KTBC: Bài hát trồng

-Nhận xét

3/ Bài mới:

a/ GTB: Nêu mục tiêu học - Ghi tựa:

b/ HD viết tả:

-GV đọc 2-3 HS viết bảng lớp (cả lớp viết vào giấy nháp) từ ngữ sau: cười rũ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn.

(10)

* Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần

+Ngôi nhà chung dân tộc ? +Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?

* HD cách trình bày:

-Đoạn văn có câu?

-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

* HD viết từ khó:

-YC HS tìm từ khó phân tích

-YC HS đọc viết từ vừa tìm

*Viết tả:

-GV đọc cho HS viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết

* Soát lỗi: Yêu cầu HS đổi dị chéo.

* Chấm bài:

-Thu - chấm nhận xét

c/ HD làm BT:

Bài 2: Chọn câu b.

Câu b: Gọi HS đọc YC tập

-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho một đoạn văn cịn để trống số phụ âm đầu Các em phải chọn l hay n để điền vào chỗ trống cho

-Sau YC HS tự làm

-Cho HS lên bảng thi làm -GV nhận xét chốt lời giải

Bài 3: Chọn câu a b

-Cho HS đọc yêu cầu BT

-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho câu văn, nhiệm vụ em đọc chép lại hai câu văn chép lại cho

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét chốt lời giải -Yêu cầu HS chép vào VBT 4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, viết HS

-Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả Học thuộc từ học để vận dụng vào học

-Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm

- trái đất.

-Bảo vệ hồ bình, bảo vệ mơi trường, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật

-HS trả lời

-Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

-HS: trăm, mỗi, sống, trái đất, những,… -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào

-HS tự dò chéo -HS nộp

-1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe

-HS làm cá nhân

-2 HS làm bảng Lớp nhận xét -Đọc lời giải làm vào

Bài giải:

a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi tấp nập – làm nương –vút lên ( giảm tải )

b/ về làng – dừng trước cửa –dừng – vẫn nổ –

vừa bốp kè - vừa vỗ cửa xe – về –vội vàng – đứng dậy –chạy vụt đường.

-HS đọc yêu cầu -Lắng nghe -Làm cá nhân

(11)

tập Chuẩn bị sau -Lắng nghe ghi nhận

TỐN : 157

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

I/ Yêu cầu: Giúp HS

-Biết cách giải tốn liên quan đến rút đơn vị - tập cần làm : 1,2,3

- Biết áp dụng giải loại tốn học tốn giải băng hai phép tính cĩ lời văn II/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định:

2/ KTBC: HS lên bảng làm SGK

-Nhận xét

3/ Bài :

a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học

Ghi tựa

b.HD giải toán.

-Gọi HS đọc đề toán -Bài toán cho ?

-Bài tốn u cầu phải tìm ?

-Để tính 10l đổ vào can trước hết phải làm gì?

-Tính số l can nào?

-Biết 5l mật ong đựng can, 10l mật ong đựng can?

-u cầu HS giải tốn

Tóm tắt tốn : 35 lít : can 10 lít : can?

-Nhận xét HS giải cho điểm

-Trong tốn bước gọi bước rút đơn vị?

-Cách giải tốn có điểm khác với tốn có liên quan đến rút đơn vị học? -Các tốn có liên quan đến rút đơn vị thường giải bước

+Bước 1: Tìm giá trị phần phần

bằng (Thực phép chia)

+Bước 2: Tìm số phần giá

Chủ nhật : 1, 8, 15, 22, 29 -Nhận xét

-HS nhắc lại tựa -1 HS đọc, lớp nghe

-Bài tốn cho biết có 35 lít mật ong rót vào can

-Nếu có 10 lít đổ đầy can thế?

-Tìm số l mật ong đựng can -Lấy 57 : = 5(l)

- 10l mật ong đựng số can: 10 : = 2(can) -1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp

Bài giải:

Số lít mật ong can là: 35 : = (l)

Số can cần để đựng 10l mật ong là: 10 : = 2(can)

Đáp số: 2can -Bước tìm số lít mật ong can

-Khác bước tính thứ hai, không thực phép nhân mà thực phép chia, tên đơn vị phép tính không giống

(12)

trị (Thực phép chia)

-Yêu cầu HS nhắc lại bước giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

c Luyện tập: Bài 1 :

-Gọi HS đọc đề toán -Bài toán cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

-Bài tốn thuộc dạng toán nào? -Vậy trước hết phải làm gì?

-Biết 5kg đường đựng túi 15 kg đường đựng túi ?

-u cầu HS giải tốn

Tóm tắt toán : 40 kg : túi 15 kg : túi?

-Nhận xét HS giải cho ñieåm

Bài 2: HD tương tự 1.

+ Mỗi áo cần cúc ? + 42 cúc dùng cho áo ? -Yêu cầu HS giải tốn

Tóm tắt tốn : 24 cúc áo : áo

42 cúc áo : áo?

-Nhận xét HS giải cho điểm Bài : HS nêu yêu cầu toán. -Hỏi: Phần a hay sai? Vì sao? -Hỏi tương tự vơí phần cịn lại

-Nhận xét cho điểm HS

4/ Củng cố – dặn dò :

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà luyện tập thêm tập

-2 HS

-1 HS đọc, lớp nghe

-Bài tốn cho biết có 40 kg đường đựng túi

-Hỏi 15kg đường đựng túi -Dạng tốn có liên quan đến rút đơn vị -Tìm số kg đường đựng túi

40 : = 5(kg)

-15 kg đường đựng trong: 15 : = (túi) -1 HS lên bảng, lớp làm vào VBT

Bài giải:

Số kilôgam đường đựng túi là: 40 : = 5(kg)

Số túi cần để đựng 15 kg đường là: 15 : = (túi)

Đáp số: túi -Mỗi áo cần: 24 : = ( cúc )

-42 cúc dùng cho số áo: 42 : = (áo) -1 HS lên bảng, lớp làm vào VBT

Bài giải: Số cúc cho áo :

24 : = (cuùc )

Số áo dùng cho 42 cúc áo : 42 : = ( aùo )

Đáp số : áo - Tính giá trị biểu thức

-1 HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét Phần a Vì thực tính giá trị biểu thức từ trái sang phải kết -Phần b sai chổ thực :2 = trước làm tiếp 24 : =

-Phần c sai tính biểu thức từ phải sang trái, tính x trước tính tiếp 18 : - Phần d Vì thực tính giá trị biểu thức từ trái sang phải kết

(13)

VBT, chuẩn bị sau

Thứ tư , ngày 18 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU: 32

ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM.

I/ Yêu cầu :

- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn ( tập ) - Điền dấu chấm , dấu hai chấm vào chỗ thích hợp ( tập ) - Tìm phận trả lời câu hỏi cho câu hỏi ? ( tập ) Áp dụng vào việc làm học chương trình

II.Chuẩn bị: -Phiếu tập

2/ KTBC: HS làm miệng BT1, Tiết LTVC

tuần 31

-Nhận xét ghi điểm

3/ Bài :

a Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu

học Ghi tựa

b HD HS làm tập: Bài 1:

-Yêu cầu HS nêu BT

-GV nhắc lại yêu cầu BT: Bài tập cho đoạn văn có nhiều dấu hai chấm Các em phải tìm dấu hai chấm đoạn văn cho biết dấu hai chấm dùng làm ? -Cho HS trao đổi nhóm

-GV nhận xét, chốt lởi giải

-Kết luận: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho

người đọc biết câu tiếp sau lời nói, lời kể của nhân vật lời giải thích cho ý nào đó.

Bài 2:

-Cho HS nêu yêu cầu BT

-GV nhắc lại u cầu BT: Bài tập cho đoạn văn có nhiều dấu hai chấm Các em phải tìm dấu hai chấm đoạn văn cho biết dấu hai chấm dùng làm ? -Cho HS trao đổi nhóm

-Cho HS thi làm tờ giấy viết

-Mỗi em làm

-Kể tên nước, không cần đồ -Lớp nhận xét

-HS nhắc lại tựa

-1 HS đọc yêu cầu BT SGK -Lắng nghe

-Trao đổi nhóm đơi, đại diện nhóm báo cáo +Dấu hai chấm thứ nhất: dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao

+Thứ hai: dùng để giải thích việc diễn +Thứ ba: Dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú -HS đọc yêu cầu BT HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm theo

-HS làm vào nháp ( cần ghi thứ tự ô trống dấu câu cần điền )

-HS thảo luận

(14)

sẵnBT2

-Yêu cầu HS sửa làm vào VBT -GV nhận xét, chốt lởi giải

c/ Baøi 3:

-Cho HS nêu yêu cầu BT

-GV nhắc lại yêu cầu BT: Bài tập cho ba câu a,b,c Nhiệm vụ em tìm phận câu câu trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?” -Cho HS làm

-Nhận xét chốt

-Yêu cầu HS làm vào

4 / Củng cố – dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-GV dặn HS nhớ tác dụng dấu hai chấm để sử dụng viết

-Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau

xét

-Bài giải: “……ngừng học:……Đác-uyn hỏi: ……

Đác-uyn ôn tồn đáp: ……” -HS đọc yêu cầu BT -Lắng nghe

-Làm cá nhân

-3 HS lên bảng chữa bài, em gạch phận trả lời câu hỏi gì? câu

-Bài giải:

Câu a: Nhà vùng phần nhiều làm bằng gỗ xoan

Câu b: Các nghệ nhân thêu nên tranh tinh xảo bằng đơi tay khéo léo mình.

Câu c: (Nếu có điều kiện cho HS tìm hiểu) Trải qua nghìn năm lịch sử, người Việt Nam ta xây dựng nên non sơng gấm vóc bằng trí tuệ, mồ và cả máu mình.

****************************************************************************** TẬP VIẾT:32

Bài: ƠN CHỮ HOA: X I/ Mục tiêu:

- Viết tương đơi nhanh chữ hoa X ( dịng ) Đ , T ( dòng )

-Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Đồng Xuân ( 1 dịng ) và câu ứng dụng:

Tốt gỗ tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết đẹp người.( lần )

-YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II/ Đồ dùng:

-Mẫu chữ viết hoa : X -Tên riêng câu ứng dụng -Vở tập viết 3/2

III/ Lên lớp:

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

-Thu chấm số HS

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- HS nộp

- HS đọc: Văn Lang.

(15)

- HS viết bảng từ:Văn Lang. - Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa

b/HD viết chữ hoa:

* Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ Đ,X,T - YC HS viết vào bảng

c/ HD viết từ ứng dụng:

-HS đọc từ ứng dụng -Em biết về Đồng Xuân?

-Giải thích: Đồng Xn là tên chợ có từ

lâu Hà Nội Đây nơi buôn bán sầm uất tiếng

-QS nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

d/ HD viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng:

-Giải thích: : Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp

tính nết người so với vẻ đẹp hình thức

-Nhận xét cỡ chữ

-HS viết bảng chữ Tốt gỗ, Xấu người

e/ HD viết vào tập viết:

- GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/2 Sau YC HS viết vào

- Thu chấm 10 Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học, chữ viết HS

-Về nhà luyện viết phần lại, học thuộc câu ca dao

- HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe

- Có chữ hoa: Đ,X,T

- HS nhắc lại (đã học hướng dẫn) -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: Đ,X,T -2 HS đọc Đồng Xuân

-HS noùi theo hiểu biết -HS lắng nghe

-Chữ Đ, g, X, cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng con:

-3 HS đọc

-HS tự quan sát nêu

- HS lên bảng, lớp viết bảng

-HS viết vào tập viết theo HD GV -1 dòng chữ V cỡ nhỏ

-1 dòng chữ L, B cỡ nhỏ -2 dòng Đồng Xuân cỡ nhỏ

-2 dòng câu ứng dụng (2 dòng lại giải tải)

TỐN: 158

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

(16)

-Rèn luyện kĩ thực phép tính biểu thức số

- Biết thực tính giải tốn liên quan đến hai phép tính học II/ Hoạt động dạy học:

2/ KTBC: HS lên bảng làm SGK

-Nhận xét

3/ Bài :

a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học

Ghi tựa

b.HD giải toán.

-Gọi HS đọc đề toán

-Bài tốn thuộc dạng tốn ? -Mỗi hộp có đĩa?

-6 đĩa xếp hộp, 30 đĩa xếp hộp thế?

-Yêu cầu HS làm

Tóm tắt 48 đóa : hộp

30 đóa : hộp?

-Nhận xét ghi điểm cho HS -Yêu cầu HS nêu lại bược giải

Bài : Tiến hành 1.

-Yêu cầu HS làm -Mỗi hàng có HS ?

-60 HS xếp hàng ?

Tóm tắt 48 đóa : hộp

30 đóa : hộp?

-Nhận xét ghi điểm cho HS Bài 3:

-Thảo luận nhóm làm

-Cho HS thực giá trị biểu thức cho HS thi nối nhanh biểu thức với giá trị biểu thức

-Tổng kết tuyên dương nhóm làm nhanh,

-Hỏi: giá trị biểu thức nào? -Hỏi tương tự với giá trị khác

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần

-1HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét -Nhận xét

-HS nhắc lại tựa -1 HS đọc, lớp nghe

-Bài tốn có dạng liên quan đến rút đơn vị

- Mỗi hộp có: 48 : = (chiếc đĩa) -30 đĩa xếp được: 30 : = (hộp ) -1 HS lên bảng giải, lớp làm vào

Giải

Số đóa hộp có : 48 : = (caùi )

Số hộp cần có để đựng 30 đĩa : 30 : = (hộp )

Đáp số : hộp

-1 HS lên bẩng giải, lớp làm vào trắng

Giải

Số HS hàng : 45 : = (HS)

Số hàng 60 HS xếp : 60 : = 12 (hàng)

Đáp số : 12 hàng

-Chia thành nhóm thảo luận làm -HS lên bảng thi nối kết biểu thức

-8 giá trị biểu thức x : -HS trả lời, lớp nhận xét

(17)

học tập tốt

-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT, chuẩn bị sau

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI : 63

NGAØY VAØ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT

I/ Mục tiêu :

- Biết vận dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm trái đất

-Biết ngày có 24 ( : biết nơi tría đất có ngày đêm không ngừng )

-Thực hành biểu diễn ngày đêm II Chuẩn bị:

-Đèn diện đèn pin -Mơ hình địa cầu -Phiếu thảo luận III.Hoạt động dạy học :

2/ Kiểm tra cũ: Mặt traêng

- Mặt Trăng chuyển động quanh trái đất nên gọi ?

-Nhận xét chung 3/ Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học

Ghi tựa

Hoạt động 1: Hiện tượng ngày đêm trên Trái Đất.

-Hoạt động lớp:

+Thí nghiệm: Đặt bên địa cầu, bên bóng đèn phịng tối Đánh dấu nước địa cầu, quay từ từ cho chuyển động ngược chiều kim đồng hồ

-HS quan sát trả lời câu hỏi sau:

+Cùng lúc bóng đèn có chiếu sáng khắp bề mặt địa cầu khơng? Vì sao?

+Có phải lúc điểm A chiếu sáng không?

+Khi địa cầu vị trí với bóng đèn điểm A chiếu sáng (hoặc khơng chiếu sáng)

-HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS nhận xét

-HS nhắc lại tự a

HS trao đổi nhóm đơi,và TLCH -HS quan sát

+Cùng lúc bóng đèn khơng thể chiếu sáng khắp bề mặt địa cầu khơng Vì hình cầu

+Khơng phải lúc điểm A chiếu sáng Cũng có lúc điểm A khơng chiếu sáng

(18)

+Trên địa cầu, lúc chia làm phần?

-Nhận xét, tổng hợp ý kiến HS

Kết luận: Quả địa cầu bóng đèn là

tượng trưng cho Trái Đất Mặt Trời Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt trời chiếu sáng ban ngày, phần cịn lại khơng được chiếu sáng ban đêm.

-Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi sau: +Hãy lấy ví dụ quốc gia địa cầu: quốc gia phần thời gian ban ngày, quốc gia phần thời gian ban đêm

+Theo em, thời gian ngày đêm phân chia Trái Đất?

-Nhận xét ý kiến HS

Kết luận: Trong ngày có 24 giờ, chia làm ban ngày ban đêm Ngày đêm luân phiên, không ngừng.

Hoạt động : Giải thích tượng ngày và đêm Trái Đất.

-Thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:

+Tại bóng đèn khơng lúc chiếu sáng toàn địa cầu?

+Trong ngày, nơi Trái Đất có ngày đêm khơng? Tại sao?

Kết luận :

Do Trái Đất tự quay quanh nó, nên mọi noi trái đất Mặt Trời chiếu sáng lại vào bóng tối Vì có ngày đêm.

-Hỏi: Hãy tưởng tượng, Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất nào?

Kết luận:

Do Trái Đất tự quay quanh trục nên ngày và đêm luân phiên Chính điều đã đảm bảo sống tồn Trái Đất.

-Yêu cầu HS nêu mục bóng đèn toả sáng

4 / Củng cố – dặn dò :

-Hỏi lại nội dung

-Nhận xét tiết học Yêu cầu chuẩn bị sau

+Chia làm phần: phần sáng phần tối -HS lớp nhận xét bổ sung

-Lắng nghe ghi nhớ -1 – HS nhắc lại

-HS thực hành theo nhóm

+VD: Việt Nam La-ha-ba-na Khi Việt Nam ban ngày La-ha-ba-na ban đêm ngược lại

+Thời gian ngày đêm luân phiên, ngày Cùng ngày, nửa ngày ban ngày, nửa lại ban đêm

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Lắng nghe ghi nhớ

-1 – HS nhắc lại

-HS thực hành theo nhóm

+Vì QĐC hình cầu, nên bóng đèn chiếu sáng phía, khơng chiếu sáng tồn QĐC lúc +Trong ngày, nơi Trái Đất có ngày đêm Vì Trái Đất ln tự quay quanh vóng ngày -Lắng nghe ghi nhớ

-HS tự trả lời (Có nơi ln có ban ngày có nơi ln có ban đêm/ Lúc Trái Đất có nơi khơng tồn sống, có nơi q nóng, có nơi q lạnh, …) -HS nghe nhắc lại

(19)

Thứ năm , ngày 19 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ:64

HẠT MƯA ( MT )

I/ Yêu cầu :

-Nghe – viết xác, trình bày Hạt mưa, khổ thơ , dịng thơ -Điền vào chỗ trống âm đầu l/n

- Ham thích học tả , rèn tính cẩn thận , chữ viết

MT : Giúp học sinh thấy hình thành tính cách đáng u nhân vật mưa ( từ những đám mây mang đầy nước gió thổi … đến ủ vườn , trang mặt nước , làm gương cho trăng soi – tinh nghịch … ) từ thêm u q mơi trường thiên nhiên đất nước ( khai thác gián tiếp nội dung )

II/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết tập 2a III/ Hoạt động dạy học:

2/ KTBC: Ngôi nhà chung

-Nhận xét

3/ Bài :

học Ghi tựa

b Hướng dẫn viết tả:

*Trao đổi nội dung viết.

-GV đọc thơ lượt

-Hỏi: Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa?

-Những câu thơ nói lên hạt mưa tinh nghịch?

*Hướng dẫn cách trình bày:

-Đoạn viết có khổ? Mỗi khổ có dịng? -Những chữ khổ thơ phải viết hoa?

*Hướng dẫn viết từ khó:

-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

-u cầu HS đọc viết từ vừa tìm

*Viết tả:

-YC HS đọc lại khổ thơ -Đọc cho HS viết vào

-Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi:

-GV đọc 2-3 HS viết bảng lớp (cả lớp viết vào giấy nháp) từ ngữ sau : lọ, lục bình, lóng lánh, nước men nâu.

-HS nhắc laïi

-Theo dõi GV đọc, HS đọc lại thơ

-1 HS trả lời: “Hạt mưa ủ vườn/ Thành mở màu đất/ Hạt mưa mặt nước/ Làm gương sáng trăng soi/.”

-“Hạt mua đến……Rồi ào ngay.” -HS trả lời: khổ khổ có dịng -Những chữ đầu dịng thơ

-gió, sơng, mỡ màu, trang, mặt nước, nghịch. -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

-1 HS đọc lại

(20)

-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS sốt lỗi

-u cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi

* Chấm bài:

-Thu - chấm nhận xét

c Hướng dẫn làm tập tả.

Bài 2 GV chọn câu a

Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu

-GV nhắc lại YC -Yêu cầu HS tự làm

-Cho HS thi làm bảng lớp (đã chuẩn bị)

-Nhận xét, chốt lại lời giải

-GV khuyến khích HS nhà HTL thơ

“Hạt mưa”.

-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV

-HS nộp -7 Số lại GV thu chấm sau

-1 HS đọc u cầu SGK -Lắng nghe

-HS làm cá nhaân

-Đại diện HS làm bảng lớp

a- Lào – Nam cực – Thái Lan.

b- Màu vàng – dừa – voi ( giảm

tải ) -Lắng nghe -Về nhà thực TỐN : 159

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu : Giuùp HS

-Rèn luyện kĩ biết giải tốn liên quan đến rút đơn vị

-Rèn luyện kĩ biết thực phép tính lập bảng thống kê ( 1,2,3a ) - Yêu thích mơn học

II/ Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra tiết trước giao nhà - Nhận xét-ghi điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp

em củng cố giải tốn có liên quan đến rút đơn vị, tình giá trị biểu thức số thực lập bảng thống kê Ghi tựa

b.Hướng dẫn kuyện tập:

Baøi 1: HS nêu yêu cầu tập

-u cầu HS nêu dạng toán -1 km hết phút ? -28 phút mây km ? -Yêu cầu HS làm

Tóm tắt

-3 HS lên bảng làm BT -Nghe giới thiệu

-1 HS đọc yêu cầu BT

-2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -1 HS làm bảng lớp, lớp làm VBT

(21)

12 phuùt: 3km 28 phuùt: km?

-Chữa cho điểm HS

Bài : Tiến hành tương tự 1. Tóm tắt : 21 kg: túi 15 kg: túi?

-Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra

-Chữa cho điểm HS

Baøi : HS nêu yêu cầu tập

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-Viết lên bảng 32   2= 16 yêu cầu HS suy nghĩ để điền dấu

-Yêu cầu HS trình bày kết -Chữa cho điểm HS

Baøi 4:

-HS nêu yêu cầu tốn -HD học

Chú ý :

+ Tổng số cột số HS lớp ghi vào ô trống cuối cột + Tổng hàng số HS loại bốn lớp ghi vào trống hàng + Số 121 tổng HS bốn lớp

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau

-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT chuẩn bị sau

Số phút km : 12 : = (phút)

Số ki-lô-mét 28 phút : 28 : = (km)

Đáp số : km

-1 HS làm bảng lớp, lớp làm VBT

Giải

Số kilôgam gạo túi là: 21 : = (kg)

Số túi cần đựng 15 kg gạo ; 15 : = (túi )

Đáp số: túi -1 HS đọc yêu cầu BT

- Bài tập yêu cầu điền dấu nhân, chia thích hợp vào trống để có biểu thức

-HS làm nháp -HS báo cáo kết quả:

a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = 32 : : = 24 : x = - HS nêu yêu cầu

-HS thực theo nhóm bảng phụ GV chuẩn bị Nhận xét với

Lớp

HS 3A 3B 3C 3D Toång

Giỏi 10 34

Khá 15 20 22 19 76

Trung bình 11

Toång 30 29 32 30 121

-Lắng nghe

THỦ CÔNG : 32

Bài: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết + 3) I.Mục tiêu:

Như tiết tuần 30 III Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh

(22)

a.- Giới thiệu : Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa

b Thực hành:

Hoạt động 1: GV HD HS Quan sát nhận xét:

-GV giới thiệu mẫu quạt giấy hỏi: Quan sát quạt giấy trịn em có nhận xét hình dạng, màu sắc, phận quạt giấy mẫu?

-GV tạo điều kiện cho HS suy nghĩ, tìm cách làm quạt giấy cách gợi ý cho HS mở dần quạt giấy để thấy trả lời

-GV nhận xét chốt lại qua HĐ2

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu. Bước 1: Gấp phần thân quạt.

-Yêu cầu HS nhắc lại cách gấp học tiết trước

Bước 2: Hòan thành sản phẩm.

-Dán tất phận lại để quạt -Yêu cầu HS làm xong quạt, cần trang trí thêm cho sản phẩm đẹp hấp dẫn

Bước 3: Trưng bày sản phẩm.

-Yêu cầu học sinh thực bước tương tự tiết trước hoàn thành sản phẩm – Nộp sản phẩm cho lớp đánh giá

-Nếu HS chưa thực xong để tiết sau thực hành tiếp

Chú ý: Sản phẩm quạt không thiết phải trịn xoe Có thể sử dụng bìa cứng để làm cán quạt. 4 Củng cố – dặn dò:

-GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS

-HS nêu lại bước gấp làm quạt giấy

-Dặn dò HS học sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng để thực hành tiếp

-HS quan sát trả lời theo quan sát được:

-Quan sát thực hành theo yêu cầu giáo viên Nộp sản phẩm hòan chỉnh -2 HS nêu, lớp nghe nhận xét -Thực dán trang trí

-Lắng nghe ghi nhận -3 HS nêu

Thứ sáu , ngày 20 tháng năm 2012

TẬP LÀM VĂN : 32

NĨI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG.( KNS , MT )trực tiếp I/ Yêu cầu :

(23)

-Rèn kĩ viết :Viết dược đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu ) kể lại việc làm Bài viết hợp lí, diễn đạt rõ ràng

KNS : giao tiếp , lắng nghe , cảm nhận , chia sẻ , bình luận – đảm nhận trách nhiệm – xác định giá trị , tư sáng tạo ( trình bày ý kiến cá nhân – trải nghiệm – đóng vai )

- Biết thực làm tốt công việc bảo vệ môi trường xung quanh nơi em học

MT : Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II/-Ph ương tiện dạy học

Một vài tranh việc làm để bảo vệ mơi trường tình trạng mơi trường -Bảng lớp viết gợi ý cách kể

III-Tiến trình lên lớp

1/ Oån ñònh:

2/ KTBC: Cho HS đọc lại đoạn văn ngắn,

thuật lại rõ, đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ mơi trường

-Nhận xét

3/ Bài : a.Khám phá :

nếu mục tiếu yêu cầu học Ghi tựa

Kết nối

b GV HD HS làm tập: Bài tập 1:

- Trình bày ý kiến cá nhân – trải nghiệm -HS đọc yêu cầu tập phần gợi ý

-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho trước số gợi ý yêu cầu em kể lại việc tốt em làm để góp phần bảo vệ mơi trường Khi kể em kể rõ ràng, rành mạch lớp nghe Chỉ cần kể việc làm cụ thể

-GV giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động bảo vệ môi trường

-Cho HS chọn đề tài kể -Chia nhóm để luyện kể -Cho HS thi kể trước lớp -Nhận xét chốt Thực hành

Bài tập 2: - đóng vai ( tình )

4/ Áp dụng

-Về nhà tập kể lại câu chuyện em cho người thân nghe, em viết chưa xong

-3 HS đọc làm học tiết trước Lớp lắng nghe nhận xét

-Laéng nghe

-1 HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi đọc thầm

-Laéng nghe -Quan sát tranh

-HS tự chọn đề tài

(24)

về nhà viết cho xong

TỐN : 160

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : Giúp HS

-Củng cố kĩ biết tính giá trị biểu thức số -Rèn luyện kĩ giải tốn có liên quan đến rút đơn vị _ Yêu thích mơn học , tìm giải tốn sống thực II/ Chuẩn bị : số phép tính

1/Ổn định:

2/ KTBC: Luyện tập

-Thu vở1 tổ xem -Chấm- Nhận xét

3/ Bài :

học Ghi tựa

b.Luyện tập: Bài 1:

-u cầu HS nhắc lại qui tắc thực phép tính biểu thức, sau u cầu HS làm

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS tựi làm

Tóm tắt: 5 tiết: tuần 175 tiết: ……tuần?

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm

Tóm tắt: 3 người: 57 000 đồng

người: ……… đồng?

-2 HS lên giải tập -HS nộp VBT

-HS nhắc lại

-HS đọc u cầu, HS nhắc lại -4 HS lên bảng, lớp làm vào VBT NX a (13829 + 20718) x = 34547 x = 69094 b.(20354 – 9638) x = 10716 x = 42864 c/ 14523- 21506 :4 =14523- 6241 =8282

d/ 97012- 21506 x4 =97012 – 86024 = 10988

-1 HS đọc yêu cầu

-1 HS lên bảng, lớp giải vào VBT

Bài giải

Số tuần lễ Hường học năm học là: 175 : = 35 (tuần)

Đáp số : 35 tuần -1 HS đọc yêu cầu

-1 HS lên bảng, lớp giải vào VBT

Bài giải

(25)

Baøi 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Bài tốn u cầu tính gì?

- Hãy nêu cách tình diện tích hình vng? -Ta biết số đo cạnh hình vng chưa? -Tình cách nào?

-Trước thực phép chia tìm số đo cạnh hình vng cần ý điều gì?

-Yêu cầu HS làm

Tóm tắt: Chi vi: 2dm4cm Diện tích: ……cm2?

4 Củng cố – Dặn dò:

-Xem chuẩn bị sau

25000 x = 50000 (đồng)

Đáp số : 50000 đồng -1 HS đọc yêu cầu

-Tính diện tích hình vuông -1 HS nêu

-Chưa biết phải tính -Lấy chu vi HV chia cho -Cần ý đổi số đo chu vi

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

Bài giải

Đổi: 2dm4cm = 24cm Cạnh hình vng là:

24 : = (cm)

Diện tích hình vuông laø: x = 36 (cm2)

Đáp số : 36 cm2

-Lắng nghe TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI : 64 NĂM THÁNG VAØ MÙA I/ Mục tiêu:

-Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm -Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng , năm thường có mùa -Thực hành vẽ, trình bày sơ đồ thể mùa năm Trái Đất II/ Chuẩn bị :

-Các hình SGK trang 122, 123 -Mô hình địa cầu

-Một số lịch

-Hai thẻ chữ: Mặt Trời, Xuân, Hạ, Thu, Đông III/ Hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC: Ngày đêm Trái Đất.

+Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng gọi ?

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất không Mặt Trời chiếu sáng gọi ?

Nhận xét 3 Bài

a.Giới thiệu: nêu mục tiêu yêu cầu

-HS đocï TLCH

(26)

học: Ghi tựa

b.Hướng dẫn học bài:

Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

-Thảo luận với câu hỏi sau:

+Quan sát lịch cho biết năm gồm tháng? Mỗi tháng gồm ngày? +Trên Trái Đất thường có mùa? Đó mùa nào? Diễn vào tháng năm?

-Nhận xét tổng hợp ý kiến HS

-GV mở rộng cho HS biết : Có năm, tháng có 28 ngày có năm lại có 29 ngày, năm ngời a gọi năm nhuận, năm nhuận có 366 ngày Thường có năm lại có năm nhuận

Kết luận: Thời gian để Trái Đất chuyển động một vòng quanh Mặt Trời gọi năm. Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng.

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

+u cầu HS nhớ lại vị trí phương hướng vẽ Trái Đất quay quanh Mặt Trời vị trí: Bắc, Nam, Đơng, Tây

-Nhận xét

+Yêu cầu: Hãy hình vẽ vị trí Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông

+Nhận xét điền tên mùa tương ứng Bắc bán cầu vào hình vẽ

+Yêu cầu: Lên điền tháng thích hợp tương ứng với vị trí mùa

+Nhận xét chỉnh sửa vào hình vẽ

Kết luận: Có số nơi Trái Đất, một năm có bốn mùa: xn, hạ, thu, đơng; các mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược nhau.

-HS nhóm dựa vào vốn hiểu biết QS lịch, thảo luận theo câu hỏi gợi ý sau : +Mỗi năm gồm 12 tháng Mỗi tháng thường có từ 30 đến 31 ngày Có tháng có 28 29 ngày (tháng 2)

+Trên Trái Đất thường có mùa Đó mùa xuân, hạ, thu, đông Diễn vào tháng: tháng 1-3: xuân; tháng 4-6: hạ; tháng 7-9: thu; tháng 10-12: đông

-Lắng nghe ghi nhớ

-2 em nhóm thảo luận

+2 HS đại diện cho cặp đơi làm nhanh lên bảng trình bày vẽ SGK hình trang 123

Xuân A Tháng

Hạ Đông B D Thaùng Thaùng 12

Thu C Thaùng

+2 HS lên hình vẽ

+HS lớp quan sát, nhận xét, bổ sung

+HS lên điền vào hình vẽ (để hình vẽ hồn chỉnh)

(27)

-Yêu cầu HS nêu mục bóng đèn toả sáng -Chú ý: HS nêu câu đầu, câu sau yêu cầu HS xem thơng tin cần biết.

Hoạt động 1: Trị chơi “xn, hạ, thu, đơng”

-Phát cho nhóm lên chơi thẻ chữ: Mặt Trời, Xuân, Hạ, Thu, Đơng

-Phổ biến trị chơi: bạn HS lên chơi phát thẻ chữ bạn lên chơi khơng biết cầm thẻ Khi GV hô “Bắt đầu”, HS quay thẻ chữ lập tức, bạn phải tìm vị trí

+VD: HS mang thẻ chữ “Mặt Trời” phải đứng vào đứng yên Các HS mang thẻ chữ lại phải đứng vị trí học, đứng sai vị trí chậm thua đội bạn

-Tổ chức cho HS chơi thử, sau chơi thức

-Nhận xét tuyên dương nhóm chơi hay nhanh

4.Củng cố – Dặn dò : -2 HS nêu lại nội dung

-Nhận xét tiết học Về nhà học Xem “ Các đới khí hậu ‘

-2 HS: Thời gian để Trái Đất chuyển động một vòng quanh Mặt Trời gọi năm.

-Chọn bạn tham gia trò chơi, đại diện nhóm lên nhận thẻ chữ

-Cả lớp lắng nghe luật chơi cách chơi

-Quan sát

-Tham gia trị chơi tích cực Tự nhận xét đội bạn

-3 HS nêu

-Lắng nghe ghi nhận

SINH HOẠT LỚP Nội dung :

1 Lớp trưởng : Nhận xét hoạt động lớp tuần qua mặt : a Học tập : 2.Lao động : 3.Vệ sinh : 4.Nề nếp : 5.Các hoạt động khác : b.Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân tham gia tốt

c Nhắc nhở tổ, nhóm, cá nhân thực chưa tốt 2.Kế hoạch tuần tới :

-Thực học tập tuần 33

-Thi đua học tốt, thực tốt nội qui lớp trường -Thi đua nói lời hay làm việc tốt

- Phân công trực nhật

Chú ý : Viết chữ mẫu, trình bày viết đẹp