Quyen 5

- GV treo bảng phụ chép sẵn bài thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ tại lớp theo phương pháp truyền thống: Xóa dần chữ. - GV nhận xét, cho điểm[r]

(1)

TUẦN 29

Ngày soạn: 19/03/2012

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 03 năm 2012 Tiết + Tập đọc

Đầm sen ( tiết) I Mục tiêu học:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

- Rèn kĩ đọc biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Giáo dục HS tình cảm u q lồi hoa, u cối, thiên nhiên II Phương pháp: Phân tích ngơn ngữ, thực hành giao tiếp, trò chơi. III Đồ dùng:

- GV: Tranh minh họa đọc SGK, bảng nam châm - HS: Bộ chữ học vần thực hành, SGK

IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

Tiết 1 2’

4’

3’ 20’

8’

1 Tổ chức: 2 Kiểm tra:

- Cho HS đọc mẹ trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét,cho điểm 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Tranh SGK (tr 91) b Giảng mới:

Hướng dẫn HS luyện đọc * GV đọc mẫu toàn lần *Hướng dẫn HS luyện đọc

+ Luyện đọc tiếng từ ngữ: Xanh mát, cánh hoa, xòe ra, ngan ngát, khiết - GV ghi từ ngữ lên bảng gọi HS đọc

- Cho HS phân tích đọc từ: Sen, xanh, xòe, ngát, khiết, dẹt

- GV HS giải nghĩa từ khó: Đài sen phận ngồi hoa sen; nhị ( nhụy) phận sinh sản hoa; khiết sạch; thu hoạch lấy; ngan ngát mùi thơm dịu nhẹ

+ Luyện đọc câu: Hướng dẫn học sinh nối tiếp đọc trơn câu

+ Luyện đọc đoạn( đoạn) - GV theo dõi sửa sai + Luyện đọc

- Cho HS thi đọc trơn

- GV nhận xét, khen em đọc tốt - Cho HS đọc đồng

c Ôn vần en, oen: ( dành cho HS

- Cả lớp hát - em lên bảng:

- HS theo dõi

- HS lắng nghe

- HS đọc mục từ ngữ cuối

- Học sinh đọc: Cá nhân, nhóm, lớp

- HS phân tích tiếng ghép tiếng đồ dùng

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc trơn - HS thực theo nhóm

(2)

giỏi)

+ GV nêu yêu cầu SGK tìm tiếng có vần en

+ GV nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng ngồi có vần en, oen

- GV nhận xét tính điểm thi đua

+ GV nêu yêu cầu 3: Nói câu chứa tiếng có vần en, oen

- GV nhận xét, bổ sung

- Thi tìm nhanh tiếng có vần en: sen, chen, ven

- HS tìm viết bảng - HS nhìn tranh đọc câu mẫu SGK

- HS thi nói câu chứa tiếng HS nhóm nói nhanh câu

Tiết 2 32’

4’

d Tìm hiểu đọc luyện nói: * Tìm hiểu đọc:

- GV đọc mẫu toàn lần

- Cho HS đọc, lớp đọc thầm lại văn trả lời câu hỏi sau:

+ Khi nở hoa sen trông đẹp nào? + Học sinh đọc câu văn tả hương sen - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm + GV đọc diễn cảm toàn

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Tuyên dương HS đọc tốt

* Luyện nói sen

+ Hướng dẫn HS quan sát tranh gợi ý nói theo nội dung tranh

- Cho HS luyện nói trước lớp - GV nhận xét, khen HS nói tốt - Cho HS đọc ca dao:

Trong đầm đẹp sen

Lá xanh, trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng trắng, xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn - GV lớp nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV gọi HS đọc toàn hỏi:

Em so sánh hoa sen với loại hoa khác

- GV tóm tắt nội dung

- Về nhà đọc bài, xem trước hôm sau

- HS theo dõi SGK

- em đọc lớp đọc thầm văn trả lời câu hỏi:

- Cánh hoa đỏ nhạt xịe phơ đài sen nhụy vàng

- Hương sen ngan ngát khiết - HS theo dõi

- Đại diện nhóm thi đọc - HS nêu yêu cầu luyện nói - HS nhìn mẫu SGK thực hành nói tiếp sen: Cây sen mọc đầm Lá sen màu xanh mát cánh hoa màu đỏ nhạt, đài nhị màu vàng Hương sen thơm ngát, khiết nên sen thường dùng để ướp trà

- Nhiều HS thực hành luyện nói - HS đọc to

- Cả lớp đọc đồng

- 1,2 HS đọc trả lời

(3)

Tiết Toán

Phép cộng phạm vi 100 ( Cộng không nhớ) I Mục tiêu học:

- Nắm cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính làm tính cộng (khơng nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải tốn

- Rèn kĩ đặt tính làm tính giải toán

- Giúp HS biết vận dụng nhanh, tự giác, tích cực học tốn

II Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, thực hành, thảo luận nhóm. III Đồ dùng: - GV: bó que tính 10 que tính rời, bảng phụ. - HS: bó que tính 10 que tính rời, SGK, bảng IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

2’ 4’

28’

4’

- Gọi HS lên bảng tính: 20 + 30 = 50 + 40 = - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Giảng mới:

* Giới thiệu cách làm tính cộng ( khơng nhớ)

- GV sử dụng que tính, hướng dẫn hình thành thực phép tính: 35 + 24; 35 + 20; 35 +

- Lưu ý kỹ thuật tính cột dọc c Thực hành:

* Bài 1: ( 154) Tính theo cột dọc: - GV hướng dẫn mẫu phép tính - Yêu cầu HS làm bảng

- GV nhận xét, chữa

* Bài 2: ( 155) Đặt tính tính: - GV cho HS nêu cách đặt tính - Cho HS làm vào phiếu

- Yêu cầu em làm vào phiếu khổ to - GV chữa bài, củng cố cách cộng số có chữ số

* Bài 3: ( 155) Giải tốn

- Hướng dẫn HS tóm tắt, nêu cách giải - Cho HS làm vào

- Chữa nhận xét 4 Củng cố - Dặn dị: - GV tóm tắt nội dung - Về nhà làm ( 155)

- HS nghe

- HS theo dõi trả lời miệng - Thực hành vào bảng

- HS nêu yêu cầu - HS quan sát

- HS làm vào bảng - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách đặt tính - HS làm vào phiếu

- HS làm vào phiếu khổ to

- HS đọc đề tốn tóm tắt - HS tóm tắt, nêu cách giải - Giải vào

Bài giải

Cả hai lớp trồng số là: 35 + 50 = 85 ( cây)

Đáp số: 85

(4)

Ngày soạn: 20/03/2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 03 năm 2012 Tiết Tập viết

Tô chữ hoa: L, M, N I Mục tiêu học:

- Tô chữ hoa : L, M, N Viết vần: en, oen, ong, oong; từ ngữ:

hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)

- Rèn kĩ viết viết đẹp viết nét - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ

II Phương pháp: Trực quan, quan sát, rèn luyện theo mẫu. III Đồ dùng :

- GV: Mẫu chữ hoa: L, M, N Bảng phụ viết sẵn vần từ ứng dụng - HS: Vở tập viết, bảng con, phấn bút

IV Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

2’ 4’

28’

4’

- Cho HS viết: Hiếu thảo, yêu mến - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Hướng dẫn tô chữ hoa: L, M, N - Treo bảng phụ có chữ hoa: L, M, N - Nhận xét số lượng nét kiểu nét - GV bổ sung

-.GV nêu quy trình viết chữ L, M, N - GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng chữ hoa - GV uốn nắn, sửa sai

c Hướng dẫn viết vần en, oen, ong, oong; từ ngữ ứng dụng: hoa sen, nhoẻn cười,

- Cho HS đọc vần từ ngữ ứng dụng - Hướng dẫn viết bảng con: en, oen, hoa sen, nhoẻn cười, d Hướng dẫn viết vào

- Cho HS tô chữ hoa tập viết vần từ ứng dụng theo mẫu tập viết

- Quan sát hướng dẫn em cách cầm bút , tư ngồi , cách sửa lỗi - Chấm số bài, khen HS viết đúng, đẹp Củng cố - Dặn dị:

- Tóm tắt nội dung bài, nhận xét - Về nhà luyện viết thêm ( HS yếu)

- Hát - em lên bảng:

- HS nghe

- Quan sát chữ bảng phụ - HS nhận xét

- HS nghe quan sát

- Quan sát cô viết mẫu bảng - Viết vào bảng con: L, M, N

- Đọc vần từ ứng dụng

- Viết vào bảng con: en, oen, hoa sen, nhoẻn cười,

- Mở tập viết, tô chữ hoa viết vần, từ ngữ ứng dụng ( HS giỏi viết nét, dãn khoảng cách, viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết)

(5)

Tiết Chính tả ( Tập chép) Hoa sen

I Mục tiêu học:

- Nhìn bảng sách, chép lại đúng: Bài thơ lục bát: Hoa sen: 28 chữ khoảng 12-15 phút Điền vần en hay oen; chữ g hay gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK)

- Rèn kĩ viết tả, trình bày viết - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ

II Phương pháp: Luyện tập thực hành, hỏi đáp, trực quan. III Đồ dùng: - GV: Bảng phụ viết sẵn viết, nam châm. - HS: Vở, bút, bảng phấn

2’ 4’

28’

4’

- Cho HS làm 3/tr 39 tập - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

+ Hướng dẫn học sinh tập chép: - Treo bảng phụ ( có viết ) - Cho vài học sinh nhìn bảng đọc - Cho học sinh tìm số tiếng dễ viết sai - Cho học sinh viết bảng

- Cho học sinh viết vào

- Hướng dẫn em ngồi tư thế, cách cầm bút, để cách trình bày

- Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát lại

- Cho HS đổi chữa lỗi cho - Chấm 1số lớp

c Hướng dẫn làm tập tả * Điền vần: en hay oen

- GV tổ chức cho học sinh làm tập nhanh bảng

- Cho lớp làm vào tập

- Chốt lại lời giải đúng: cưa xoèn xoẹt, thợ rèn

* Điền g hay gh:

- Hướng dẫn HS điền vần - Cho HS làm vào tập - GV chấm, chữa, nhận xét

- Củng cố quy tắc tả: gh+e,ê,i 4 Củng cố - Dặn dị:

- GV khen HS viết đẹp có tiến - GV tóm tắt nội dung

- Về nhà luyện viết lại chữ viết sai

- HS nghe

- Quan sát bảng phụ - Vài em nhìn bảng đọc

- HS tìm:Trắng, chen, xanh, mùi - Viết bảng

- Chép vào - HS nghe

- Cầm bút chì chữa lỗi - Ghi lỗi lề

- Đổi chữa cho

- HS nêu yêu cầu

- em làm bảng

- Cả lớp làm vào tập - HS chữa

- HS nêu yêu cầu - HS theo dõi

- HS làm vào tập - HS nhắc lại quy tắc - HS nghe

(6)

Tiết Toán

Luyện tập. I Mục tiêu học:

- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100, tập đặt tính tính; biết tính nhẩm Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Rèn kĩ làm tính nhẩm, đặt tính tính giải tốn có lời văn - Giúp HS có ý thức tự giác, tích cực học tập mơn

II Phương pháp: Luyện tập thực hành, giải vấn đề, hỏi đáp, giảng giải. III Đồ dùng: - GV: 10 bó que tính, thước có vạch chia cm.

- HS: 10 bó que tính, thước có vạch chia cm IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

2’ 4’

27’

4’

Cho HS thực phép tính: 43 25

+ + 32 42 - GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới:

* Bài 1/ cột 1,2: ( 156) Đặt tính tính. - GV cho HS nêu cách đặt tính cột dọc - GV cho HS làm bảng

- GV nhận xét, chữa bài, củng cố kỹ đặt tính cột dọc

* Bài 2/ cột 1, 3: ( 156) Tính nhẩm: - Cho HS nêu cách nhẩm

- GV giúp HS yếu cách nhẩm - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV nhận xét

* Bài 3: ( 156) Giải toán.

- GV hướng dẫn HS tự tóm tắt tốn trình bày giải

- GV giúp HS yếu hoàn thiện

GV chấm, chữa

* Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm. - GV hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng - GV giúp HS yếu vẽ

- GV nhận xét, chữa 4 Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung

- Về nhà làm 1( cột 3), ( cột 2,4

- Cả lớp hát

- em lên bảng làm: - Nhận xét

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách đặt tính - Làm vào bảng - HS nghe ghi nhớ - Nêu yêu cầu bài,

- HS trao đổi cặp, nêu cách cộng nhẩm

- HS nối tiếp nhẩm nêu kết - Một học sinh đọc đề

- HS tóm tắt giải toán vào - em làm bảng phụ, chữa Bài giải

Lớp em có tất số bạn là: 21 + 14 = 35 ( bạn) Đáp số: 35 bạn - HS nêu yêu cầu

- HS dùng thước đo vẽ vào nháp, em lên bảng vẽ

(7)

Tiết Tự nhiên xã hội

Nhận biết cối vật I Mục tiêu học :

- Kể tên số loại vật

- Biết động vật có khả di chuyển cịn thực vật khơng Tập so sánh để nhận số điểm khác (giống nhau) cây, vật

- HS có ý thức bảo vệ cối vật có ích II Phương pháp: Trực quan, quan sát, thảo luận,… III Đồ dùng :

- Giáo viên: Các hình ảnh 29 (SGK), giấy khổ to, băng dính - Học sinh : SGK, bút chì, tập, thực vật, tranh ảnh động thực vật IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

2’ 4’

28’

4’

- Nêu tác hại muỗi - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Giảng

* Hoạt động 1: Làm việc với vật mẫu tranh ảnh

- Bước 1: Chia lớp thành nhóm, phát giấy, băng dính

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Yêu cầu nhóm làm việc

- GV đến nhóm, giúp đỡ, kiểm tra - Bước 2: Cho HS trình bày kết làm việc

- GV nhận xét KQ trao đổi nhóm - Tuyên dương nhóm làm việc tốt - Bước 3: Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Đố bạn gì, gì?”

- Bước 1: Hướng dẫn HS cách chơi - Bước 2: Cho HS chơi thử theo nhóm - Bước 3: Cho HS chơi thật theo nhóm để nhiều học sinh đặt câu hỏi

- Củng cố đặc điểm cây, vật học

- GV chốt nội dung Nhận xét

- nhà học Xem trước hôm sau

- HS hát - HS nêu:

- HS nghe

- HS bày mẫu vật, tranh ảnh sưu tầm dán vào giấy khổ to - HS nghe

- HS nhận nhiệm vụ - Làm việc theo nhóm - HS trưng bày bảng lớp - Đại diện số nhóm lên nói tên cây, Mơ tả tìm giống khác cây, vật

- Các nhóm khác bổ sung, đặt câu hỏi để nhóm trình bày

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Nghe theo dõi - Học sinh chơi thử - Học sinh chơi thật - HS nghe

(8)

Ngày soạn: 21/03/2012

Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng 03 năm 2012 Tiết + Tập đọc

Mời vào ( tiết) ( Võ Quảng) I Mục tiêu học:

- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai, bước đầu biết nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: chủ nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi Trả lời câu hỏi 1, (SGK) Học thuộc lòng khổ thơ đầu

- Rèn kĩ đọc đúng, nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ - Giáo dục HS u q vật, chăm sóc vật ni gia đình II Phương pháp: Phân tích ngơn ngữ, thực hành giao tiếp, trò chơi. II Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa SGK.

- HS: Bộ chữ học vần thực hành IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1 2’

4’

4’ 20’

8’

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra: - Cho học sinh đọc đầm sen trả lời câu hỏi SGK.

- Nhận xét cho điểm 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Tranh SGK ( 94) b Giảng mới: Hướng dẫn HS luyện đọc * GV đọc mẫu lần

* HS luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ: Kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền

- GV ghi từ ngữ lên bảng gọi HS đọc

- cho HS phân tích đọc từ: Kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền

- GV kết hợp giải nghĩa số từ khó

+ Luyện đọc câu: Hướng dẫn học sinh nối tiếp đọc trơn câu

- GV theo dõi, sửa sai + Luyện đọc đoạn bài:

- GV hướng dẫn HS đọc khổ thơ - GV hướng dẫn HS đọc

+ GV hướng dẫn HS luyện đọc + Cho HS thi đọc

- GV nhận xét, cho điểm

- Cho học sinh đọc đồng c Ôn vần: ong, oong.( dành cho HS giỏi)

* GV nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng có vần ong

* Cho học sinh nêu yêu cầu 2: Tìm tiếng

- HS quan sát tranh SGK - HS nghe

- HS đọc nối tiếp

- Phân tích tiếng ghép với đồ dùng

- HS lắng nghe

- Nối tiếp đọc trơn dòng thơ

- HS thực theo nhóm - Cả lớp nhận xét tính điểm thi đua

- Mỗi tổ cử HS thi đọc - HS đọc đồng

- Thi tìm nhanh tiếng có vần ong: Trong

(9)

ngồi có vần ong, oong

- HS nhìn tranh đọc từ mẫu - HS thi tìm tiếng có vần ong, oong

Tiết 2 32’

4’

d Tìm hiểu luyện nói: * Tìm hiểu bài:

+ GV đọc mẫu tồn lần

+ Cho học sinh đọc thơ lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Những đến gõ cửa nhà? + Cho học sinh đọc khổ thơ lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi:

- Gió chủ nhà mời vào để làm gì?

- GV nhận xét bổ sung

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ theo cách phân vai

Khổ thơ 1: Người dẫn chuyện, chủ nhà, thỏ

Khổ thơ 2: Người dẫn chuyện, chủ nhà, nai

Khổ thơ 3: Người dẫn chuyện, chủ nhà, gió

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm + GV đọc diễn cảm lại thơ + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Tuyên dương HS đọc tốt

* Học thuộc lòng thơ

+ GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ lớp theo phương pháp truyền thống: Xóa dần chữ

+ GV nhận xét, cho điểm

* Thực hành luyện nói: Nói vật em yêu thích

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - Hướng dẫn HS luyện nói theo mẫu - GV giúp HS trao đổi cặp

- GV nhận xét, bổ sung khen HS nói tốt 4 Củng cố - Dặn dị: GV gọi HS đọc tồn hỏi: Em tích vật nêu thơ? Vì sao?

- GV tóm tắt nội dung Nhận xét - Về nhà đọc bài, xem trước sau

- HS theo dõi SGK

- em đọc lớp đọc thầm - Thỏ, Nai, Gió

- em đọc lớp đọc thầm - Gió chủ nhà mời vào để soạn sửa đón trăng lên, quạt mát thêm biển cả, reo hoa đẩy buồm thuyền khắp nơi làm việc tốt

- HS phân vai đọc khổ thơ theo yêu cầu GV

- HS theo dõi

- Đại diện nhóm thi đọc

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS thi đọc

- HS nêu yêu cầu luyện nói - Cả lớp quan sát tranh minh họa SGK Đọc câu mẫu

- Từng cặp luyện nói theo tranh - HS luyện nói trước lớp

- HS đọc trả lời

(10)

Tiết Toán

- Biết làm tính cộng (khơng nhớ )trong phạm vi 100; biết tính nhẩm, vận dụng để cộng số đo độ dài

- Rèn kĩ làm tính cộng phạm vi 100 giải tốn có lời văn - Giúp HS có ý thức vận dụng vào thực tế để tính tốn

II Phương pháp: Luyện tập thực hành, rèn luyện theo mẫu. III Đồ dùng:

- GV: 10 bó que tính, bảng phụ - HS: Bảng con, que tính

2’ 4’

27’

4’

- Cho HS thực hiện: 45 35 + + 22 24 - Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

* Bài 1: ( 157) Tính

- Hướng dẫn làm phép tính

- Các phép tính cịn lại cho HS làm vào bảng

- GV nhận xét củng cố kỹ cộng số có chữ số

* Bài 2: ( 157)Tính.

- GV hướng dẫn HS cộng số đo độ dài: 20 cm + 10 cm = 30 cm - Cho nhóm HS yếu làm cột - Giáo viên hướng dẫn HS chữa * Bài 4: ( 157) Giải tốn có lời văn. - GV hướng dẫn HS tóm tắt tốn - Yêu cầu HS nêu cách giải

- Hướng dẫn HS giải toán vào - Cho em làm bảng phụ, chữa - GV giúp HS yếu hoàn thiện

- GV chấm điểm, nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tóm tắt nội dung Nhận xét - Về nhà làm 3( 157) tập toán

- Cả lớp hát - HS lên bảng: - Nhận xét

- HS nghe

- HS làm vào bảng - Lắng nghe, ghi nhớ - HS nêu yêu cầu - HS làm theo nhóm

- Đai diện lên bảng điền kết - HS chữa

- Một HS đọc tốn - HS tóm tắt toán - HS nêu cách giải - Lớp làm vào

- em làm bảng phụ, chữa Bài giải:

Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm)

Đáp số: 29 cm

(11)

Ngày soạn: 22/03/2012

Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng 03 năm 2012 Tiết 1+2 Tập đọc

Chú công ( tiết) ( Theo Lê Quang Long) I Mục tiêu học:

- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ: Nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp lông công trưởng thành Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

- Rèn kĩ đọc đúng, ngắt nghỉ dấu chấm dấu phẩy - Giáo dục yêu thích vẻ đẹp cơng, u động vật

II Phương pháp: Phân tích ngơn ngữ, thực hành giao tiếp, trị chơi. III Đồ dùng:

- GV: Tranh minh học SGK, bảng nam châm - HS: SGK, chữ học vần thực hành

Tiết 1 2’

4’

3’ 20’

- Đọc thuộc lòng mời vào trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:Tranh SGK ( tr 97) b Giảng mới:

Hướng dẫn HS luyện đọc

* GV đọc mẫu lần 1: Giọng đọc chậm rãi, nhấn giọng đọc từ ngữ tả vẻ đẹp độc đáo đuôi công

* HS luyện đọc

+ Luyện đọc tiếng từ ngữ: Nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh

+ Luyện đọc câu: - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc - GV theo dõi, sửa sai

Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu + Luyện đọc đoạn:

- Chia thành đoạn

- Đoạn 1: Từ đầu đến rẻ quạt - Đoạn 2: Phần lại - GV theo dõi, sửa sai + Luyện đọc

- GV nhận xét Khen ngợi HS đọc tốt - Yêu cầu HS đọc đồng

- HS quan sát tranh

- HS lắng nghe

- HS đọc mục từ ngữ cuối - HS phân tích tiếng ghép tiếng đồ dùng

- HS theo dõi - HS đọc

- HS nối tiếp đọc câu - HS thực theo nhóm - Thi đọc đoạn

- Thi đọc bài: cá nhân, bàn, nhóm, tổ

(12)

8’ c Ôn vần oc, ooc: ( dành cho HS giỏi)

+ GV nêu yêu cầu SGK tìm tiếng có vần oc

+ GV nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng ngồi có vần oc, ooc

+ GV nêu yêu cầu 3: Nói câu chứa tiếng có vần oc, ooc

- GV nhận xét, tính điểm thi đua

- Thi tìm nhanh tiếng có vần oc: Ngọc

- HS tìm đọc

- HS nhìn tranh đọc câu mẫu - HS thi nói câu chứa tiếng Tiết 2

32’

4’

- Cho HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi sau:

+ Lúc chào đời cơng có lơng màu gì?

+ Chú biết làm động tác gì? - Cho HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi:

+ Sau 2, năm đuôi công trống thay đổi nào?

- Gọi HS đọc toàn bài, nhận xét cho điểm

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm: + GV đọc diễn cảm văn

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt * Luyện nói: Hát hát cơng - Cho HS tìm hát cơng - Cho HS hát công

- GV nhận xét, tuyên dương HS hát tốt 4 Củng cố - Dặn dò: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi: Nêu vẻ đẹp bật công

- HS theo dõi SGK

- em đọc lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Khi chào đời cơng có lơng tơ màu nâu gạch

- Sau vài có động tác xịe nhỏ xíu thành hình rẻ quạt - em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Đuôi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu lơng óng ánh màu xanh sẫm, tơ điểm đốm trịn đủ màu; giương rộng, xịe trịn quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc

- HS luyện đọc cá nhân, nhóm

- HS theo dõi

- Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét bạn đọc

- HS nêu yêu cầu: Hát hát cơng

- HS tìm hát hát công: Bài tậptầm vông,…

- HS hát theo nhóm lớp hát

- Học sinh đọc trả lời

(13)

Ngày soạn: 23/03/2012

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng 03 năm 2012 Tiết Chính tả ( Tập chép)

Mời vào. I.Mục tiêu học:

- NHìn bảng, chép lại cho đúng: Các khổ thơ 1, bài: Mời vào: khoảng 15 phút Điền vần ong hay oong; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK)

II Phương pháp: Luyện tập thực hành. III Đồ dùng:

- GV: Bảng phụ viết sẵn viết , nam châm - HS: Vở, bút, bảng phấn

2’ 4’

28’

4’

- Cho HS làm 3/tr 41 tập - Nhận xét, cho điểm

3 Bài :

a Giới thiệu bài: trực tiếp b Hướng dẫn học sinh viết:

- GV treo bảng phụ viết sẵn viết - Cho học sinh tìm từ ngữ dễ viết sai - Cho học sinh viết bảng - GV cho HS chép vào

- Hướng dẫn em ngồi tư , cách cầm bút, để cách trình bày - Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát lại

c Hướng dẫn làm tập tả * Điền vần : ong hay oong

- Chốt lại lời giải * Điền ng hay ngh:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi điền nhanh, điền

- Hướng dẫn chữa tập

Cho HS nêu quy tắc tả: ngh + e, ê, i 4 Củng cố - Dặn dị:

- Về nhà luyên viết lại chữ em viết chưa

- HS nghe

- 2, nhìn bảng đọc lại - Nếu, tai, xem, gạc

- Viết bảng - Viết vào - HS nghe theo dõi - Cầm bút chì chữa lỗi - Ghi lỗi lề

- Đổi chữa cho

- em làm bảng , lớp làm vào tập Tiếng Việt - Nhận xét

- Quan sát tranh, trao đổi cặp - Đại diện cặp lên điền - HS nêu lại quy tắc

(14)

Tiết Kể chuyện

Niềm vui bất ngờ. I Mục tiêu học:

- Kể lại đoạn câu chuyện niềm vui bất ngờ dựa theo tranh gợi ý tranh Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi yêu Bác Hồ Qua câu chuyện thật Bác, giúp HS hiểu dược tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi Mặc dù bận trăm cơng nghìn việc, lúc Bác nhớ đến thiếu nhi Thiếu nhi nước yêu quý Bác, lúc mong gặp Bác - Rèn HS kĩ nhìn tranh kể đoạn chuyện

- Giáo dục HS tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ

II Phương pháp: Trực quan, thực hành giao tiếp, tham gia. III Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa chuyện kể.

- HS: SGK

(15)

Tiết Toán

Phép trừ phạm vi 100 ( Trừ không nhớ) I Mục tiêu học:

- Biết dặt tính làm tính trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số; biết giải tốn có phép trừ số có hai chữ số

- Rèn kĩ làm tính trừ giải tốn - Giúp HS ý thức tự giác, tích cực học tập

II Phương pháp: Trực quan, quam sát, luyện tập thực hành. III Đồ dùng:

- GV: bó que tính, 10 que tính rời, bảng phụ - HS: bó que tính, 10 que tính rời

2’ 4’

28’

4’

- Thực phép tính: 53 23 + + 14 46 - Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Giảng mới: Hướng dẫn cách làm tính trừ không nhớ dạng: 57 – 23

- Hướng dẫn HS thao tác que tính - Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ + GV chốt lại kĩ thuật làm tính trừ c Thực hành

* Bài 1: (158) a Tính theo cột dọc

- GV hướng dẫn HS cách thực tính trừ - Hướng dẫn HS chữa

b Đặt tính tính

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính cột dọc - GV chữa củng cố kỹ làm tính trừ * Bài 2: ( 158) Đúng ghi Đ sai ghi S

- GV hướng dẫn HS bảng phụ - GV phép tính cho HS nêu kết

* Bài 3: ( 158) Giải tốn có lời văn. - Hướng dẫn HS tự tóm tắt, nêu cách giải - Hướng dẫn HS giải vào

- GV chấm, chữa 4 Củng cố - Dặn dị: - GV tóm tắt nội dung

- Về nhà làm tập

- Cả lớp hát - em lên bảng làm: - Lớp nhận xét

- HS nghe

- HS theo dõi trả lời miệng - HS nêu cách tính, thực hành vào bảng

- Nêu yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm nháp - Nối tiếp nêu kết

- Làm bảng - Nghe ghi nhớ - HS theo dõi

- HS giơ thẻ màu (đỏ: Đ, xanh: S) - HS đọc đề

- HS nêu tóm tắt, nêu cách giải - Cả lớp giải toán vào - em làm bảng nhóm, chữa

(16)

Tiết Giáo dục tập thể

Sơ kết tuần

I Mục tiêu:

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần qua. - HS nắm kế hoạch hoạt động tuần tới

- Qua tiết mục văn nghệ giúp em thêm yêu trường, yêu lớp II Chuẩn bị:

- Nội dung sơ kết

- Nội dung hát trường, lớp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động 1: Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua - Từng tổ lên nhận xét tổ

- Lớp trưởng nhận xét, báo cáo hoạt động lớp tuần qua - GV nhận xét, đánh giá chung

… ………

……… ……… … ……… … ……… … ……… Hoạt động 2: Kế hoạch hoạt động tuần tới

… ……… … ……… … ……… … ……… … ………

… ……… Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

(17)

TUẦN 30

Ngày soạn: 26/03/2012

Chuyện lớp ( tiết) I Mục tiêu học:

- Đọc trơn bài: Chuyện lớp, đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc, biết nghỉ sau dịng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Rèn kĩ đọc đúng, nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ

+ Giáo dục kỹ sống: Xác định giá trị, nhận thức thân, lắng nghe tích cực, tư phê phán

- Giáo dục HS chăm ngoan, học giỏi để bố, mẹ vui lòng

II Phương pháp: Phân tích ngơn ngữ, thực hành giao tiếp, trò chơi, động não,…. III Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa SGK.

- HS: Bộ chữ học vần thực hành IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1 2’

4’

3’ 20’

- Cho học sinh đọc công trả lời câu hỏi SGK

a Giới thiệu bài: Tranh SGK ( tr 100) b Giảng mới:

* GV đọc mẫu lần (giọng hồn nhiên - lời em bé Giọng dịu dàng, âu yếm - lời mẹ)

+ Luyện đọc tiếng từ: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc

- GV ghi từ lên bảng gọi HS đọc

- Cho HS phân tích đọc: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc

+ Luyện đọc câu:

- Hướng dẫn HS đọc dòng thơ - GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ sau dòng thơ

- Cho HS luyện đọc - GV theo dõi sửa sai + Luyện đọc đoạn bài:

- Gọi HS em đọc khổ thơ - HS thi đọc

- HS quan sát tranh SGK

- HS ý nghe

- HS đọc mục từ ngữ cuối - HS đọc nối tiếp

- HS sử dụng đồ dùng để phân tích, ghép tiếng đọc

- HS theo dõi - HS đọc nối tiếp

- Mỗi em đọc khổ thơ - Mỗi nhóm cử em đọc

(18)

8’

- Cho học sinh đọc đồng c Ơn vần: t, c (dành cho HS giỏi)

* GV nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng có vần t

* Cho học sinh nêu yêu cầu 2: Tìm tiếng ngồi có vần t, c

- HS đọc đồng

- HS tìm nêu: vuốt - HS nêu yêu cầu

- HS nhìn tranh đọc từ mẫu - HS nối tiếp trả lời

- Cả lớp nhận xét Tiết 2

32’

4’

d Tìm hiểu luyện nói: * Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn lần

- Cho học sinh đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp?

- Cho học sinh đọc khổ thơ lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi:

Mẹ nói với bạn nhỏ?

- Hướng dẫn HS đọc phân vai khổ thơ

+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm lại thơ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tuyên dương HS đọc tốt

* Thực hành luyện nói:

- Đề tài: Hãy kể với cha mẹ hôm lớp em ngoan nào?

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - Yêu cầu HS trao đổi cặp

- GV nhận xét, bổ sung, khen HS nói tốt 4 Củng cố - Dặn dị: Gọi HS đọc tồn hỏi: Em làm để bố mẹ vui lịng? - GV tóm tắt nội dung Nhận xét - Về nhà đọc xem trước bai hôm sau

- HS theo dõi SGK

- 3, em đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực

- 3, em đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện chuyện ngoan ngỗn

- HS theo dõi, thực - HS luyện đọc cá nhân

- HS theo dõi

- Quan sát tranh, đọc câu mẫu - HS trao đổi theo cặp

- Nhiều cặp HS lên luyện nói - Cả lớp nhận xét tính điểm thi đua

- Học sinh đọc trả lời - HS nghe ghi nhớ

(19)

Tiết Toán

Phép trừ phạm vi 100 ( Trừ không nhớ) I Mục tiêu học:

- Biết đặt tính làm tính trừ số có hai chữ số dạng 65 – 30 36 – - Rèn kĩ tính nhẩm, đặt tính

- Giúp học sinh chăm chỉ, tích cực học tập

II Phương pháp: Trực quan, luyện tập thực hành. III Đồ dùng:

- GV: bó que tính, bó 10 que tính, 10 que tính, bảng phụ - HS: Bảng phấn, que tính

2’ 4’

28’

4’

- Cho HS đặt tính tính: 65 – 21 94 – 92 - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

+ Hướng dẫn cách làm tính trừ dạng 65 – 30: Thao tác que tính hình thành thực phép tính 65 - 30

Hướng dẫn HS đặt tính Thực phép tính

+ Hướng dẫn phép trừ dạng 36 – (Tương tự trên)

c Thực hành:

* Bài 1: (159):Tính.

- GV hướng dẫn mẫu phần

- GV nhận xét, chữa bài

* Bài 2: (159) Đúng ghi Đ sai ghi S - GV hướng dẫn HS bảng phụ, phép tính cho HS đánh giá

- GV nhận xét, củng cố cách làm tính trừ * Bài 3: (159) ( Cột 1, 3): Tính nhẩm. - GV hướng dẫn cách trừ nhẩm 66 - 60 - Cho HS trao đổi cặp

- GV giúp HS yếu hoàn thiện - GV nhận xét, củng cố cách trừ nhẩm 4 Củng cố - Dặn dò:

- Củng cố kỹ làm tính trừ trừ nhẩm GV nhận xét

- Về nhà làm (cột 2)

- Cả lớp hát - em lên bảng: - HS nhận xét

- HS theo dõi nêu kết

- HS nêu cách đặt tính Thực phép tính từ phải sang trái

- Vài em nhắc lại cách trừ

- Nêu yêu cầu - HS làm vào nháp

- HS yếu hoàn thiện phần a - HS đổi nháp, chữa - HS nêu yêu cầu

- HS dùng thể màu: Đúng dùng thẻ đỏ Sai dùng thẻ xanh

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu - HS theo dõi

- HS trao đổi cặp - Từng cặp nêu kết

- HS nghe

(20)

Ngày soạn: 27/03/2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày 03 tháng 04 năm 2012 Tiết Tập viết

Tô chữ hoa: O, Ô, Ơ, P I Mục tiêu học :

- Tô chữ hoa: O, Ơ, Ơ, P Viết vần: t, uôc, ưu, ươu; từ ngữ: Chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai ( từ ngữ viết lần)

- Rèn kĩ viết viết đẹp, viết nét - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ

II Phương pháp: Trực quan, quan sát, rèn luyện theo mẫu. III Đồ dùng:

- GV: Mẫu chữ viết hoa: O, Ô, Ơ, P Bảng phụ viết chữ viết hoa: O, Ô, Ơ, P - HS: Vở tập viết, bảng con, phấn bút

2’ 4’

28’

4’

- HS lên bảng viết: Trong xanh, hoa sen - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

b Giảng mới: Hướng dẫn tô chữ hoa: O, Ô, Ơ, P

- Hướng dẫn quan sát nhận xét - Nhận xét số lượng nét kiểu nét - GV bổ sung

- GV nêu quy trình viết chữ O, Ơ, Ơ, P (vừa viết vừa tô chữ khung chữ) - GV viết mẫu

- Hướng dẫn HS viết bảng

c.Hướng dẫn viết vần từ ngữ ứng dụng - GV treo bảng phụ viết sẵn từ ngữ ứng dụng

- Cho HS đọc vần từ ngữ ứng dụng - Hướng dẫn viết bảng con: uôt, uôc, ưu, ươu Chải chuốt, thuộc bài,

- GV nhận xét, chỉnh sửa d Hướng dẫn viết vào

- Cho HS tập tô, tập viết theo mẫu tập viết

- Quan sát hướng dẫn em cách cầm bút, tư ngồi, cách sửa lỗi - GV chấm, chữa cho HS 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV khen HS có tiến bộ, viết đep - Tóm tắt nội dung Nhận xét

- Về nhà luyện viết tiếp (HS yếu)

- HS nghe

- Quan sát chữ mẫu - HS nhận xét

- HS nghe quan sát

- Quan sát cô viết mẫu bảng - Viết vào bảng con: O, Ô, Ơ, P - HS quan sát

- Đọc vần từ ứng dụng - Viết vào bảng

- Mở tập viết, tô chữ hoa,viết vần tù ngữ ứng dụng - HS yếu không yêu cầu viết dòng

- Học sinh nghe

(21)

Tiết Chính tả ( Tập chép) Chuyện lớp. I Mục tiêu học:

- Nhìn sách bảng chép lại trình bày khổ thơ cuối Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút Điền vần uôt hay uôc; chữ c hay k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK)

- Rèn kĩ viết tả, biết cách trình bày thể thơ chữ - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ

II Phương pháp: Luyện tập thực hành, tham gia. III Đồ dùng: - GV: Bảng phụ viết sẵn viết , nam châm. - HS: Vở, bút, bảng phấn

2’ 4’

28’

4’

- Gọi HS lên bảng viết: Nghe nhạc, tháp Nêu quy tắc tả: ngh + e, ê, i - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hướng dẫn học sinh tập chép : - Treo bảng phụ ( có viết ) - Cho vài học sinh nhìn bảng đọc - Cho học sinh tìm số tiếng dễ viết sai - Cho HS viết vào bảng

- Cho học sinh viết vào

- Hướng dẫn em ngồi tư thế, cách cầm bút, để cách trình bày - Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát lại

- Cho HS đổi chữa lỗi cho - Chấm 1số lớp, nhận xét c Hướng dẫn làm tập tả * Điền vần : uôt hay uôc

- Chốt lại lời giải * Điền c hay k:

- Hướng dẫn quan sát tranh, điền chữ - Cho HS làm vào

- GV chữa bài, nhận xét, bổ sung - Cho HS nêu quy tắc tả: k+e,ê,i 4 Củng cố - Dặn dị:

- Khen HS viết đẹp, có tiến - GV tóm tắt nội dung

- Về nhà luyện viết thêm ( HS yếu)

- Hát - em viết: - em nêu

- HS nghe

- HS tìm: chuyện, vuốt tóc, nghe, ngoan

- HS viết vào bảng - Chép vào - HS nghe theo dõi - Cầm bút chì chữa lỗi - Ghi lỗi lề

- Đổi chữa cho

- em làm bảng, lớp làm vào tập Tiếng Việt

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe

- HS làm vào - HS nêu quy tắc - HS lắng nghe

(22)

Tiết Toán Luyện tập. I Mục tiêu học:

- Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm số phạm vi 100.So sánh số có chữ số

- Rèn kĩ làm tính trừ phạm vi 100

- Giúp HS có ý thức vận dụng vào thực tế để tính toán

II Phương pháp: Luyện tập thực hành, rèn luyện theo mẫu, giải vân đề. III Đồ dùng:

- GV: 10 bó que tính, bảng phụ - HS: Bảng con, que tính

2’ 4’

28’

4’

- Cho HS thực đặt tính tinh: 45 - 22 35 – 24 - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

* Bài 1: ( 160 ) Đặt tính tính.

- Hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc

- GV chữa bài, củng cố kỹ làm tính trừ theo cột dọc ( Viết thẳng cột, tinh từ phải sang trái)

* Bài 2: ( 160) Tính nhẩm.

- GV hướng dẫn cách tính nhẩm 65 – - GV giúp HS yếu cách nhẩm

- GV nhận xét củng cố cách trừ nhẩm * Bài 3: ( 160): Điền dấu >, <, =

- Hướng dẫn bảng phụ, tính so sánh kết quả, sau giao việc cho HS

- GV giúp HS yếu làm

- GV chấm, chữa bài, củng cố cách cộng trừ so sánh số có hai chữ số

* Bài 5: (160) Nối theo mẫu. - Hướng dẫn thi tiếp sức

- Yêu cầu: HS nối tiếp lên nối phép tính với số tương ứng

- Cho HS chơi

- Nhận xét, củng cố cách cộng trừ số có hai chữ số

- GV củng cố kiến thức luyện tập

- Về nhà làm tập 4, tập toán tập

- Cả lớp hát - HS lên bảng: - Nhận xét

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng - HS nghe ghi nhớ

- HS trao đổi cặp

- HS nối tiếp đọc kết - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào

- Một em làm bảng phụ, chữa

- HS lắng nghe - Nêu yêu cầu - HS nghe

- HS chuẩn bị nối tiếp lên bảng thực theo yêu cầu - HS chơi chủ động, tích cực - HS nghe ghi nhớ

(23)

Trời nắng, trời mưa. I Mục tiêu học :

- Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng, mưa

- Có kỹ sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa + Giáo dục KNS: Kỹ định, kỹ tự bảo vệ, phát triển kỹ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng trời mưa II Phương pháp: Trực quan, quan sát, thảo luận nhóm, suy nghĩ, trị chơi,… III Đồ dùng :

- Giáo viên: Các hình ảnh 30 (SGK), sưu tầm tranh ảnh trời nắng, mưa - Học sinh : SGK, bút chì, tập, tranh ảnh trời nắng, mưa

2’ 4’

27’

4’

- Kể tên vật có ích? - Nêu phận cây? - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh trời nắng, mưa.( tranh SGK + tranh sưu tầm) - Bước 1: Chia lớp thành 3, nhóm

- Giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV đến nhóm giúp đỡ, kiểm tra

- Bước 2: Đại diện vài nhóm lên trình bày kết trước lớp

- GV kết luận dấu hiệu trời nắng, trời mưa:

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Bước 1: Cho HS mở SGK 30 trả lời câu hỏi SGK

+ Tại trời nắng bạn phải đội mũ, nón?

+ Để khơng bị ướt trời mưa bạn phải làm gì?

- Bước 2: HS nói lại em thảo luận

- Kết luận: SGV trang 94

- Cho HS chơi trò chơi ( trời nắng, trời mưa) 4 Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS liên hệ theo nội dung học - GV tóm tắt nội dung

- Về nhà thực tốt theo học

- HS hát - HS nêu:

- HS nghe

- HS phân loại tranh ảnh sưu tầm Để riêng tranh ảnh trời nắng, trời mưa HS trao đổi dấu hiệu trời nắng, trời mưa

- HS lên trình bày kết - HS lắng nghe

- Mở SGK, thảo luận nhóm - Đội mũ nón để khơng bị ốm - Phải mặc áo mưa

- HS nêu lại

(24)

Ngày soạn: 28/03/2012

Mèo học ( tiết) ( Theo P Vô - rôn- cô)

- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ: Buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối đòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Bài thơ kể chuyện mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải học Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

- Rèn kĩ đọc đúng, nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ + Giáo dục KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, tư phê phán, kiểm soát cảm xúc

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác, tích cực, học chuyên cần,

II Phương pháp: Phân tích ngơn ngữ, thực hành giao tiếp, trị chơi, động não, III Đồ dùng:

- GV: Tranh minh họa SGK - HS: Bộ chữ học vần thực hành, SGK IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1 2’

4’

3’ 20’

- Cho học sinh đọc chuyện lớp trả lời câu hỏi SGK

a Giới thiệu bài: Tranh SGK tr 103 b Giảng mới:

Hướng dẫn luyện đọc

* GV đọc mẫu lần 1( giọng hồn nhiên, nghịch ngợm Giọng mèo: chậm chạp, vờ mệt mỏi Giọng cừu: to, nhanh nhẹn, láu táu

+ Luyện đọc tiếng từ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu

- Ghi từ ngữ lên bảng gọi HS đọc

- Cho HS phân tích đọc: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu

- GV HS giải từ khó: Buồn bực, kiếm cớ, be toáng + Luyện đọc câu:

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn cách ngắt nghỉ sau dòng thơ

- Cho HS luyện đọc - GV theo dõi sửa sai

- GV hướng dẫn HS đọc theo vai

- Quan sát tranh SGK

- Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp, đồng - Sử dụng chữ để phân tích ghép tiếng, đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ

- HS theo dõi

(25)

8’

+ Luyện đọc đoạn, bài: - Hướng dẫn HS luyện đọc - GV theo dõi, sửa sai - Cho HS thi đọc

- Cho học sinh đọc đồng c Ôn vần: ưu, ươu

* GV nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng có vần ưu

* Cho học sinh nêu u cầu 2: Tìm tiếng ngồi có vần ưu, ươu

* GV nêu yêu cầu 3: Nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu

- HS đọc theo nhóm - em thi đọc

- Cả lớp nhận xét tính điểm thi đua - Cả lớp đọc đồng

- HS tìm nêu: cừu

- HS thi tìm tiếng có vần ưu, ươu - HS đọc câu mẫu Cả lớp thi nói câu chứa tiếng có vần ưu ươu Tiết 2

32’

4’

d Tìm hiểu luyện nói: * Tìm hiểu kết hợp luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn lần

- Cho học sinh đọc dòng thơ đầu lớp đọc thầm em trả lời câu hỏi - Mèo kiếm cớ để trốn học?

- Cho học sinh đọc dòng thơ cuối lớp đọc thầm lại, em trả lời câu hỏi: - Cừu nói khiến mèo xin học ngay? - Cho HS đọc lại

- Cho HS kể lại nội dung

- Hướng dẫn HS xem tranh minh họa trả lời câu hỏi: Tranh vẽ cảnh nào? - Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Gọi HS đọc bài, nhận xét cho điểm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

+ GV đọc diễn cảm toàn

* Luyện nói theo nội dung bài:

- Chia nhóm luyện nói theo đề tài cho SGK: Vì bạn thích học? - GV giúp HS trao đổi cặp

- Gọi HS trình bày - GV nhận xét bổ sung * Học thuộc lòng thơ - GV nhận xét cho điểm

4 Củng cố - Dặn dò: - GV gọi HS đọc toàn trả lời câu hỏi: Em có nên bắt chước bạn mèo khơng? Vì sao?

- Về nhà đọc xem trước hôm sau

- HS theo dõi SGK

- em đọc lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Mèo kêu đuôi ốm, xin nghỉ học - em đọc lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Cừu nói muốn nghỉ học cắt đuôi Mèo Mèo vội xin học - em đọc lại

- em kể lại nội dung

- Tranh vẽ cảnh cừu giơ kéo nói cắt đi, mèo vội xin học - HS luyện đọc phân vai

- HS theo dõi

- Quan sát tranh đọc câu mẫu - Từng cặp luyện nói theo tranh - HS luyện nói trước lớp

- Thi đua đọc thuộc lòng thơ - HS đọc

- HS trả lời

(26)

Tiết Toán

Các ngày tuần lễ. I Mục tiêu học:

- Giúp HS làm quen với đơn vị đo thời gian: Ngày tuần lễ Nhận biết tuần có ngày Biết gọi tên ngày tuần lễ Biết đọc thứ ngày tháng tờ lịch bóc hàng ngày

- Rèn kĩ nhận biết ngày tuần

- Giáo dục HS tự giác xem lịch học tạp tuần để tới lớp ngày II Phương pháp: Trực quan, luyện tập thực hành.

III Đồ dùng:

- GV: Một lịch bóc thời khóa biểu lớp - HS: Vở, bút, SGK

2’ 4’

28’

4’

- Cho HS đặt tính tính: 76 - 68 - 14 - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu lịch bóc hàng ngày: Chỉ vào tờ lịch ngày hôm hỏi: Hôm thứ mấy?

* Cho HS đọc hình vẽ SGK

- Giới thiệu ngày tuần lễ - GV vào tờ lịch hỏi: Hôm ngày bao nhiêu?

c Thực hành: * Bài 1: (161)

- GV hướng dẫn HS kể ngày học, ngày nghỉ tuần

- GV nhận xét, bổ sung * Bài 2: (161)

- GV giới thiệu tờ lịch “Ngày hôm nay”, Hướng dẫn HS đọc ngày, tháng

- GV nhận xét, củng cố cách xem lịch * Bài 3: Đọc thời khóa biểu lớp em - GV hướng dẫn HS đọc thời khóa biểu lớp

- GV cho HS đọc thời khóa biểu - GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung

- Về nhà làm tập

- Cả lớp hát

- em lên bảng làm:

- HS nghe

- Hôm thứ tư Vài HS nhắc lại - Chủ nhật, thứ 2, thứ 3, thứ 4, thứ 5,thứ 6, thứ

- Hôm ngày 04

- Học sinh nêu yêu cầu - HS nối tiếp trả lời

- HS điền vào tập - HS đọc ngày tháng

- HS theo dõi

- Lần lượt HS đọc thời khóa biểu lớp

(27)

Ngày soạn: 29/03/2012

Ngày giảng : Thứ năm ngày 05 tháng 04 năm 2012 Tiết + Tập đọc

Người bạn tốt ( tiết) I Mục tiêu học:

- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Nụ Hà người bạn tốt giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành Trả lời câu hỏi 1,

(SGK)

- Rèn kĩ đọc đúng, biết nghỉ chỗ có dấu câu + Giáo dục KNS : Xác định giá trị, tự nhận thức thân, hợp tác, định, phản hồi, lắng nghe tích cực - Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn bè, người theo khả

II Phương pháp: Phân tích ngơn ngữ, thực hành giao tiếp, trò chơi, động não, III Đồ dùng: - GV: Tranh minh học SGK, bảng nam châm.

- HS: SGK, chữ học vần thực hành IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1 2’

4’

3’ 20’

- Đọc thuộc lòng mèo học trả lời câu hỏi SGK

a Giới thiệu bài: Tranh SGK trang 106 b Giảng mới:

* GV đọc mẫu lần 1.(chú ý đổi giọng đọc doạn đối thoại)

* HS luyện đọc

+ Luyện đọc tiếng từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu

- GV ghi từ lên bảng gọi HS đọc

- Cho HS phân tích đọc từ: Liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu

+ Luyện đọc câu: - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc - GV theo dõi, sửa sai

- GV HS hướng dẫn HS đọc câu - Chú ý ngắt sau dấu phẩy, dấu chấm + Luyện đọc đoạn

- Luyện đọc đoạn ( Từ chữ vẽ đưa bút cho Hà) theo cách phân vai

- Luyện đọc đoạn 2: Chú ý nghỉ sau dấu chấm,ngắt sau dấu phẩy

- Luyện đọc

- HS lắng nghe

- HS theo dõi - HS đọc

- HS đọc nối tiếp câu - HS nối tiếp đọc trơn - em đóng vai người dẫn

chuyện, em đóng vai Hà, em đóng vai Cúc, em đóng vai Nụ

(28)

8’

- GV nhận xét, cho điểm

- GV cho HS đọc đồng c Ôn vần uc, ut:

+ GV nêu yêu cầu SGK tìm tiếng có vần uc, ut

+ GV nêu yêu cầu SGK: Nói câu chứa tiếng có vần: uc, ut

- Thi đọc bài: cá nhân, bàn, nhóm, tổ

- HS đọc đồng - HS tìm trả lời miệng: Cúc, bút

- HS nhìn tranh đọc câu mẫu SGK

- HS thi nói câu Tiết 2

32’

4’

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Hà hỏi mượn bút giúp Hà? - Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Bạn giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp? - Cho HS đọc trả lời câu hỏi: + Em hiểu người bạn tốt?

- Gọi HS đọc toàn bài, nhận xét, cho điểm - GV hướng dẫn đọc diễn cảm:

+ GV đọc diễn cảm văn

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt * Luyện nói: Kể người bạn tốt em - Hướng dẫn HS quan sát tranh

+ GV gợi ý cho HS luyện nói theo nội dung tranh

- Trời mưa Tùng rủ Tuấn khoác áo mưa

- Hải ốm, Hoa đến thăm mang theo chép giúp bạn,

- Tùng có chuối, Tùng mời Quân ăn - Phương giúp Liên học ôn, hai bạn điểm 10

+ Cho số nhóm lên kể với người bạn tốt trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương HS nói tốt 4 Củng cố - Dặn dị: GV gọi HS đọc tồn trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện em học tập điều gì?

- HS theo dõi SGK - em đọc trả lời câu hỏi: - Hà hỏi mượn bút, Cúc từ chối, Nụ cho Hà mượn

- em đọc trả lời câu hỏi - Hà tự đến giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp

- em đọc trả lời câu hỏi - Người bạn tốt người sẵn sàng giúp đỡ bạn

- HS đọc: Cá nhân - HS theo dõi

- HS quan sát tranh

- HS trao đổi theo cặp, luyện nói theo tranh

- Nhiều cặp HS lên trình bày trước lớp

- HS đọc trả lời

(29)

Ngày soạn: 30/03/2012

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 06 tháng 04 năm 2012 Tiết Chính tả

Mèo học I.Mục tiêu học:

- Chép lại dòng đầu thơ: Mèo học, 24 chữ khoảng 10 – 15 phút Điền vần iên hay in; chữ r, d hay gi vào chỗ trống Bài tập 2a b - Rèn kĩ viết tả, biết cách trình bày thơ

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ

II Phương pháp: Luyện tập thực hành, tham gia. III Đồ dùng:

2’ 4’

28’

4’

- Gọi HS lên bảng viết: túi kẹo, cam - Nhận xét, cho điểm

3 Bài :

* Hướng dẫn học sinh tập chép: - Treo bảng phụ ( có viết ) - Cho vài học sinh nhìn bảng đọc - Cho học sinh tìm số tiếng dễ viết sai - Cho học sinh viết vào

c Hướng dẫn làm tập tả * Điền vần : iên hay in

- GV nhận xét,bổ sung * Điền r/d hay gi:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hướng dẫn HS làm vào tập - GV nhận xét, bổ sung

- Khen HS viết đep, có tiến - GV tóm tắt nội dung

- Về nhà luyện viết thêm ( chữ viết sai)

- Hát - em viết:

- HS nghe

- Quan sát bảng phụ - Vài em nhìn bảng đọc - Tìm viết vào bảng - Chép vào

- HS theo dõi

- Đổi chữa cho

- HS đọc yêu cầu

- em làm bảng, lớp làm vào tập Tiếng Việt - HS đọc lại từ vừa điền - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

- HS làm vào tập - em làm bảng nhóm, chữa

- HS nghe

(30)

Tiết Kể chuyện Sói Sóc. I Mục tiêu học:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh HS giỏi kể lại toàn câu chuyện Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc vật thơng minh nên thoát nguy hiểm

- Rèn HS kĩ nhìn tranh kể theo đoạn tồn câu chuyện Giáo dục KNS: Xác định giá trị thân, thể tự tin, lắng nghe tích cực, định, thương lượng,tư phê phán

- Giáo dục HS đề cao trí thơng minh, học tập trí thơng minh Sóc

II Phương pháp: Trực quan, thực hành giao tiếp, tham gia, động não, … III Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa chuyện kể Đồ dùng sắm vai.

- HS: Đồ dùng sắm vai IV Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

2’ 4’

28’

4’

- Kể lại câu chuyện: Bông hoa cúc trắng - Nhận xét,cho điểm

3 Bài mới:a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Giảng mới: Giáo viên kể chuyện: - Kể lần để hoc sinh biết câu chuyện - Kể – lần kết hợp với tranh minh họa c Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

* GV yêu cầu HS xem tranh 1, 2, 3, SGK, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS cử đại diện thi kể đoạn trước lớp

d Hướng dẫn học sinh kể phân vai * GV tổ chức cho HS kể theo nhóm - GV nhận xét, cho điểm.Tuyên dương em kể tốt

- GV yêu cầu HS giỏi kể toàn câu chuyện

e Giúp em hiểu ý nghĩa truyện - GV nêu câu hỏi:

+ Sóc Sói người thơng minh + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

4 Củng cố - Dặn dị: Qua câu chuyện em học tập điều Sóc?

- Về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe

- Hát - em kể: - HS nghe - Lắng nghe

- HS nghe quan sát tranh

- HS quan tranh, đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi theo cặp

- Đại diện cặp tham gia

- Từng nhóm HS kể phân vai - HS nhận xét bạn kể

- HS giỏi thi kể câu chuyện

- HS trả lời miệng

- HS nhận Sói vật thơng minh nên khỏi tình nguy hiểm,

(31)

Tiết Toán

Cộng trừ ( không nhớ) phạm vi 100. I Mục tiêu học:

- Biết cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ; cộng, trừ nhẩm; nhận biết mối quan hệ phép tính cộng trừ Giải tốn có lời văn phạm vi phép tính học

- Rèn kĩ làm tính cộng, trừ, giải tốn có lời văn - Giúp HS biết vận dụng nhanh, tích cực học tập mơn II Phương pháp: Luyện tập thực hành Giải vấn đề. III Đồ dùng:

- GV: 10 bó que tính, bảng nhóm - HS: Bảng, phấn, que tính

2’ 3’

28’

4’

- Hỏi HS tuần lễ có ngày? Là ngày nào?

* Bài 1/ cột 1, ( 162): Tính nhẩm - Hướng dẫn HS cộng, trừ nhẩm số tròn chục

- Hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ cột

- Nhận xét củng cố cách tính nhẩm * Bài 2/ cột (162) Đặt tính tính. - GV đọc phép tính cho HS tự đặt tính tính

- Nhận xét, củng cố cách đặt tính làm tinh theo cột dọc

* Bài 3: (162) Giải toán.

- Hướng dẫn HS làm vào nháp - Cho em làm bảng nhóm, chữa - Hướng dẫn HS đổi nháp, chữa - GV chữa nhận xét

* Bài 4: (162) Giải toán.

Hướng dẫn đọc đề toán, nêu cách giải -Cho HS giải toán vào

- GV chấm, chữa bài, củng cố kỹ giải tốn có lời văn

4 Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung

- Về nhà làm 1, 2( cột 2) tập

- Cả lớp hát - em trả lời:

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

- Nhận biết mối quan hệ phép cộng trừ

- HS nêu yêu cầu - Làm bảng - HS nghe

- em đọc toán, tóm tắt - HS làm theo cặp

- em làm bảng nhóm, chữa - Các cặp đổi kiểm tra kết

- HS đọc đề bài, tóm tắt - Cả lớp làm vào

(32)

I Mục tiêu:

- Qua trị chơi giúp em đồn kết giúp đỡ tiến II Chuẩn bị:

- Dụng cụ để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

… ………

… ……… … ……… … ……… … ……… … ………

… ……… Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

(33)

TUẦN 31

Ngày soạn: 02/04/2012

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 04 năm 2012 Tiết + Tập đọc

Ngưỡng cửa ( tiết) ( Vũ Quân Phương)

- Đọc trơn Ngưỡng cửa, đọc từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc Biết nghỉ sau dòng thơ Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa thân quen với người gia đình từ bé đến lớn, ngưỡng cửa nơi từ đứa trẻ bắt đầu đến trường xa

- Rèn kĩ đọc đúng, nghỉ sau dòng thơ - Giáo dục HS chăm ngoan, học giỏi để bố mẹ vui lòng

II Phương pháp: Phân tích ngơn ngữ, thực hành giao tiếp, trò chơi. III Đồ dùng:

- GV: Tranh minh họa SGK - HS: Bộ chữ học vần thực hành

Tiết 1 2’

4’

3’ 20’

- Cho học sinh đọc bai: Người bạn tốt trả lời câu hỏi SGK

* GV đọc mẫu lần ( giọng thiết tha trìu mến)

+ Luyện đọc tiếng từ: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc - GV ghi từ lên bảng gọi HS đọc

- Cho HS phân tích đọc từ: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc

+ Luyện đọc câu: - GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ sau dòng thơ

- Cho HS luyện đọc - GV theo dõi, sửa sai

- GV hướng dẫn HS đọc dòng thơ + Luyện đọc đoạn bài:

- Mỗi khổ thơ cho HS đọc - GV hướng dẫn HS đọc

- HS quan sát tranh SGK

- HS ý nghe

- HS sử dụng đồ dùng để phân tích tiếng ghép tiếng

- HS theo dõi

- HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp

(34)

8’

- GV theo dõi, sửa sai + Thi đọc trơn - GV giao việc cho HS - GV nhận xét cho điểm c Ôn vần: ăt, ăc

* GV nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng có vần ăt

* Cho học sinh nêu yêu cầu 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

- Nhận xét, bổ sung

- em đọc bài, lớp đọc đồng

- Mỗi tổ cử HS thi đọc

- HS tìm nêu: Dắt - HS nêu

- em quan sát tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc: Mẹ dắt bé chơi Chị biểu diễn lắc vòng Bà cắt bánh mì

- Cả lớp nhận xét Tiết 2

32’

4’

d Tìm hiểu luyện nói: * Tìm hiểu bài, luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn lần

- Cho học sinh đọc khổ thơ lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? - Cho học sinh đọc khổ thơ 2, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi:

+ Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu?

- Cho HS đọc thơ phát biểu xem em định học thuộc khổ thơ nào? - GV nhận xét bổ sung

- Gọi HS đọc toàn nhận xét cho điểm

- Hướng dẫn đọc diễn cảm + GV đọc diễn cảm toàn

* Thực hành luyện nói:

- Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà bạn đâu?

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK

- GV nhận xét, bổ sung, khen HS nói tốt 4 Củng cố - Dặn dị:

- GV gọi HS đọc toàn

- GV tóm tắt nội dung Nhận xét - Về nhà đọc xem trước hôm sau

- HS theo dõi SGK

- em đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm trả lờ câu hỏi:

- Mẹ dắt em bé men ngưỡng cửa - em đọc lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa tới trường xa

- HS đọc phát biểu trước lớp - HS theo dõi

- HS luyện đọc cá nhân, nhóm

- HS theo dõi

- HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh

- Cho HS thảo luận theo cặp - HS thực hành hỏi đáp

- Nhiều cặp HS thực hành đóng vai - Cả lớp nhận xét tính điểm thi đua

- em đọc

(35)

Tiết Toán

- Thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ

- Rèn kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 100 - Giúp HS có ý thức vận dụng vào thực tế để tinh toán

II Phương pháp: Trực quan, luyện tập thực hành, giải vấn đề,…. III Đồ dùng:

- GV: bó que tính 10 que tính rời, bảng phụ - HS: Que tính, bảng, phấn

2’ 4’

27’

4’

- Cho HS thực hiện: 75 – =; 65 – 60 = - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

* Bài 1: ( 163): Đặt tính tính. - GV hướng dẫn mẫu phần

- Cho HS làm bảng dãy phần - GV theo dõi, giúp HS yếu

- Nhận xét, chữa bài, củng cố cách đặt tinh, cách tính

* Bài 2: (163) Viết phép tính thích hợp - Cho HS quan sát mơ hình SGK lựa chọn số tương ứng với phép tính

- Nhận xét củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ: Khi đổi chỗ hai số phép cộng kết không thay đổi, lấy kết trừ số số * Bài 3: (163) Điền dấu >, <, =

- Hướng dẫn: Tính kết phép tinh so sánh kết để diền dấu - Cho HS làm vào

- GV theo dõi, giúp HS yếu - GV chấm, chữa nhận xét 4 Củng cố - Dặn dị: - GV tóm tắt nội dung

- Về nhà làm tập tập toán

- Cả lớp hát - em lên bảng: - Nhận xét

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời miệng - HS làm vào bảng - HS theo dõi

- HS quan sát nêu phép tính 34 + 42 = 76 76 – 34 = 42 42 + 34 = 76 76 – 42 = 34

- HS nối tiếp nhắc lại để ghi nhớ

- HS làm vào 30 + = + 30 45 + < + 45: 55 > 50 + - em lên chữa

(36)

Ngày soạn: 03/04/2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012

Tiết Tập viết

Tô chữ hoa: Q, R

- Tô chữ hoa: Q, R Viết vần: ăt, ăc, ươc, ươt; từ ngữ: Màu sắc, dìu dắt, dịng nước, xanh mướt Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết lần)

- Rèn kĩ viết viết đẹp, viết nét

- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận: rèn chữ đẹp, giữ II Phương pháp: Trực quan, quan sát, rèn luyện theo mẫu. III Đồ dùng:

- GV: Mẫu chữ viết hoa: Q, R Bảng phụ viết sẵn vần từ ứng dụng - HS: Vở tập viết, bảng con, phấn bút

2’ 4’

28

4’

- HS lên bảng viết: Con cừu, chải chuốt - Nhận xét, cho điểm

3 Dạy mới:

b Giảng mới: Hướng dẫn tô chữ hoa - GV giới thiệu chữ mẫu: Q, R - Nhận xét số lượng nét kiểu nét - GV bổ sung

- GV nêu quy trình viết (vừa nói vừa tơ chữ Q, R khung chữ)

- GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng chữ: Q, R - GV uốn nắn sửa sai

c Hướng dẫn viết vần từ ngữ ứng dụng: - GV treo bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng - Hướng dẫn viết vần từ ứng dụng: ăt, ăc, ươc, ươt, Màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt

- Cho HS đọc vần từ ngữ ứng dụng - Hướng dẫn viết bảng con: ăt, ăc, Dìu dắt, màu sắc,

d Hướng dẫn viết vào

- Cho HS tập tô, tập viết theo mẫu tập viết

- Quan sát hướng dẫn em cách cầm bút, tư ngồi, cách sửa lỗi

- GV chấm, chữa cho HS 4 Củng cố - Dặn dị:

- Tóm tắt nội dung – Về nhà viết tiếp với HS chưa hoàn thành

- HS nghe

- HS nghe quan sát

- Quan sát cô viết mẫu bảng - HS viết vào bảng Q, R

- HS quan sát - HS theo dõi

- Viết vào bảng con: ăt, ăc, Dìu dắt, màu sắc…

- Mở tập viết, tô chữ hoa: Q, R viết vần ăt, ăc, từ dìu dắt, ( HS giỏi viết nết, đủ số dòng quy định Tập viết)

(37)

Tiết Chính tả ( tập chép) Ngưỡng cửa I Mục tiêu học :

- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa: 20 chữ khoảng – 10 phút Điền vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK)

II Phương pháp: Luyện tập thực hành, hỏi đáp, thảo luận nhóm, trị chơi. III Đồ dùng:

2’ 4’

28’

4’

- Gọi HS viết bảng dịng thơ: Cừu be tống chữa lành

Hướng dẫn học sinh tập chép : - Treo bảng phụ ( có viết ) - Cho HS nhìn bảng đọc viết

- Cho học sinh tìm số tiếng dễ viết sai - cho HS phân tích, viết bảng - Cho học sinh viết vào

- Cho HS đổi chữa lỗi cho - Chấm 1số lớp, nhận xét c Hướng dẫn làm tập tả * Điền vần: ăt hay ăc

- GV HS quan sát tranh trao đổi cặp cách điền vần

- Cho HS thi “Tiếp sức” - GV nhận xét, bổ sung * Điền g hay gh

- Hướng dẫn tương tự điền vần

- Cho HS nêu quy tắc tả: gh + e, ê, i 4 Củng cố - Dặn dị:

- Hát

- em lên bảng viết:

- HS nghe

- HS tìm: buổi, đường, xa tắp, chờ - HS phân tích, viết bảng - Chép vào

- Học sinh nghe theo dõi - Cầm bút chì chữa lỗi - Ghi lỗi lề

- Đổi chữa cho

- HS quan sát tranh trao đổi cặp cách điền vần

- HS chơi trò chơi - HS đọc lại từ vừa diền - HS nêu yêu cầu

- HS thực

- HS đọc lại từ vừa điền - Học sinh nêu

(38)

Tiết Toán

Đồng hồ Thời gian I Mục tiêu học:

- Làm quen với mặt đồng hồ Biết xem Có biểu tượng ban đầu thời gian - Rèn kĩ xem đồng hồ

- Giúp HS có ý thức vận dụng vào thực tế để xem giờ, tích cực học tốt mơn học II Phương pháp: Trực quan, quan sát, thực hành.

III Đồ dùng:

- GV: Mặt đồng hồ biểu diễn, đồng hồ để bàn - HS: SGK, bút

2’ 4’

28’

4’

- Cho HS làm: 20 + = ; 45 + = - Nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Giới thiệu đồng hồ thật b Giảng mới:

* Giới thiệu mơ hình đồng hồ

- u cầu: HS nối tiếp đọc số mặt đồng hồ: Từ đến 12

- Trên mặt đồng hồ có số? - Trên mặt đồng hồ có nữa? - Giới thiệu: Kim ngắn giờ, kim dài phút

- GV vặn kim đồng hồ gọi HS nêu - Cho HS quan sát tranh SGK, trao đổi cặp đọc đồng hồ - GV nhận xét, kết luận, củng cố cách xem

c Thực hành:

Ghi số tương ứng với mặt đồng hồ

- Hướng dẫn HS quan sát đồng hồ SGK, ghi số đồng hồ - Gọi HS nêu kết

- GV nhận xét, củng cố cách xem

* Cho chơi trò chơi: Thi xem đồng hồ nhanh

- Hướng dẫn HS vận dụng thực tế - GV củng cố cách xem - Về nhà thực hành xem đồng hồ

- Cả lớp hát

- em lên bảng làm:

- HS nghe - HS quan sát

- HS nối tiếp lên đọc - Có 12 số

- Có kim: kim ngắn, kim dài - HS nhắc lại ghi nhớ

- HS nối tiếp trả lời

- HS quan sát tranh, trao đổi cặp - Một số cặp đọc đồng hồ - Học sinh lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS nối tiếp đọc kết - HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ

- Tổ chức cho HS thi đua xem đồng hồ

- Lớp nhận xét tính điểm thi đua - HS nghe trả lời

(39)

Thực hành: Quan sát bầu trời I Mục tiêu học :

- Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa

- Có kỹ sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời ngững đám mây thực tế hàng ngày

- HS có ý thức cảm thụ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II Phương pháp: Trực quan, quan sát, thảo luận, hỏi đáp

III Đồ dùng :

- Giáo viên: Các hình ảnh 31 (SGK), giấy khổ to, băng dính - Học sinh : SGK, bút chì, bút màu, giấy vẽ (vở tập)

2’ 4’

28’

4’

- Khi trời nắng, mưa, ta phải làm gì? - Nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát bầu trời

- Bước 1: Nêu nhiệm vụ HS trời quan sát

+ Quan sát bầu trời: Nhìn lên bầu trời em có trơng thấy mặt trời khoảng trời xanh không? Trời hôm nhiều mây hay mây? Những đám mây có màu gì?

+ Quan sát cảnh vật xung quanh: Sân trường, cối, vật, lúc khô hay ướt át? Em có thấy ánh nắng vàng khơng? - Bước 2: Cho HS sân trường để thực hành

- Bước 3: Cho HS vào lớp thảo luận: Quan sát bầu trời cho ta biết điều gì?

- Kết luận

* Hoạt động 2: Vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh

- Bước 1: Cho HS lấy tập bút màu để vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh - Bước 2: HS vẽ xong giới thiệu vẽ - GV chọn số vẽ để trưng bày giới thiệu với lớp

- Khen HS có vẽ đẹp 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tóm tắt nội dung Nhận xét - Về nhà học quan sát bầu trời

- HS hát - HS nêu: - Nhận xét - HS nghe

- HS lắng nghe

- HS trời quan sát - HS trao đổi theo gợi ý GV

- Quan sát trả lời câu hỏi

- Học sinh trả lời

- HS thực hành vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh

- HS giới thiệu vẽ - HS bình chọn vẽ đẹp

(40)

Ngày soạn: 04/04/2012

Kể cho bé nghe ( tiết) ( Trần Đăng Khoa)

- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng Trả lời câu hỏi SGK

- Rèn kĩ đọc đúng, nghỉ sau dòng thơ - Giúp em tình cảm yêu quý vật đồ vật

- GV: Tranh minh họa SGK - HS: Bộ chữ học vần thực hành

Tiết 1 2’

4’

3’ 20’

- Cho học sinh đọc bài: Ngưỡng cửa trả lời câu hỏi SGK

* GV đọc mẫu lần Giọng vui, tinh nghịch, nghỉ lâu sau câu chẵn * HS luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm - GV ghi từ ngữ lên bảng gọi HS đọc

- Phân tích tiếng: chăng, nấu, vện (VD: chăng: ch + ăng )

- Kết hợp giải nghĩa từ: dây điện, quạt hòm

- Hướng dẫn HS cách nghỉ sau dòng thơ

- GV hướng dẫn HS đọc dòng thơ + Luyện đọc bài:

- GV hướng dẫn HS luyện đọc - GV theo dõi, sửa sai

- HS ý nghe

- HS sử dụng đồ dùng để phân tích tiếng ghép tiếng

- HS lắng nghe ghi nhớ

- HS theo dõi - HS đọc nối tiếp

(41)

8’

- Thi đọc trơn

- GV nhận xét, cho điểm khen HS đọc tốt

c Ôn vần: ươc, ươt

* GV nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng có vần ươc

* Cho học sinh nêu yêu cầu 2: Tìm tiếng ngồi có vần ươc, ươt

- Nhận xét, bổ sung

- Mỗi tổ cử HS thi đọc

- Cả lớp nhận xét tính điểm thi đua

- HS tìm nêu: Nước - HS nêu yêu cầu

- HS tìm viết bảng - Cả lớp nhận xét

Tiết 2 32’

4’

+ Cho học sinh đọc toàn trả lời câu hỏi

- Em hiểu trâu sắt gì?

- Đọc phân vai: em đọc câu lẻ, em đọc câu chẵn, tạo nên đối đáp

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm + GV đọc diễn cảm toàn

* Thực hành luyện nói: Luyện nói theo nội dung

- Hỏi đáp vật mà em biết Tiến hành: HS, em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, em nói tên vật, đồ vật - GV giúp HS trao đổi cặp

- Gọi HS trình bày - GV nhận xét bổ sung * Học thuộc lòng thơ

- GV treo bảng phụ chép sẵn thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ lớp theo phương pháp truyền thống: xóa dần chữ

- GV nhận xét, cho điểm 4 Củng cố - Dặn dị: - Gọi HS đọc tồn - GV tóm tắt nội dung

- HS theo dõi SGK

- em đọc toàn trả lời câu hỏi: - Là máy cày làm thay việc cho trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi trâu sắt

- Học sinh đọc phân vai

- HS luyện đọc cá nhân, nhóm - HS theo dõi

- Đại diện nhóm thi đọc - HS nêu yêu cầu

- Quan sát tranh đọc câu mẫu - HS thực hành hỏi đáp

- Nhiều cặp thực hành luyên nói - HS luyện nói trước lớp

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS thi đọc

- HS đọc

(42)

Tiết Toán

Thực hành. I Mục tiêu học:

- Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ ngày - Rèn kĩ xem vẽ kim đồng hồ

- Giúp HS có ý thức tự xem để học

II Phương pháp: Trực quan, rèn luyện theo mẫu, hỏi đáp, luyện tập. III Đồ dùng:

- GV: Mặt đồng hồ biểu diễn, phiếu tập - HS: Bút, SGK

2’ 4’

28’

4’

- Cho HS xem đọc mặt đồng hồ

* Bài 1: (165) Viết (theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS xem viết đòng hồ

- GV nhận xét, kết luận: giờ, giờ, 10 giờ,

* Bài 2: (165) Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ theo mẫu

- GV hướng dẫn cách vẽ kim giờ, vào số với số ô bảng - GV nhận xét, chữa bài, củng cố cách xem

* Bài 3: (166) Nối tranh với đồng hồ thích hợp

- GV hướng dẫn HS đọc đồng hồ, đọc ghi tranh - Cho HS làm vào tập - GV chấm, chữa, nhận xét * Bài 4: (166)

- HD: Từ thành phố quê xa hay gần? - An phương tiện gì?

- Vậy An từ giờ? - Khoảng đến quê - Cho HS tự vẽ vào

4 Củng cố - Dặn dị: - GV tóm tắt nội dung - Về nhà tập xem đồng hồ

- Cả lớp hát - em đọc: - Lớp nhận xét

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS nối tiếp đọc kết - Cả lớp đọc lại

- HS trao đổi cặp điền vào tập

- HS đổi kiểm tra bạn - HS lắng nghe

- HS theo dõi thực - HS làm

- HS lắng nghe

- HS đọc toán, quan sát tranh - Xa

- Đi xe máy -

- 10

- HS làm vào vở, đổi kiêm tra

(43)

Ngày soạn: 05/04/2012

Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 04 năm 2012 Tiết + Tập đọc

Hai chị em ( tiết) I Mục tiêu học:

- Đọc trơn bài,đọc từ ngữ: Vui vẻ, lát, hét lên, giây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi cảm thấy buồn chán khơng có người chơi Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

- Rèn kĩ đọc đúng, luyện đọc đoạn văn có ghi lời nói + Giáo dục KNS: Xác định giá trị, định, phản hồi, lắng nghe tích cực, tư sáng tạo

- Giáo dục HS biết yêu thương nhường nhịn

II Phương pháp: Phân tích ngơn ngữ, thực hành giao tiếp, trị chơi, thảo luận nhóm, III Đồ dùng:

Tiết 1 2’

4’

3’ 20’

1 Tổ chức: 2 Kiểm tra :

- Đọc thuộc lòng Kể cho bé nghe trả lời câu hỏi SGK

a Giới thiệu bài: Tranh SGK (Trang 115) b Giảng mới:

* GV đọc mẫu lần Giọng cậu em: khó chịu, đành hanh

* HS luyện đọc

+ Luyện đọc tiếng từ ngữ: Vui vẻ, lát, hét lên, giây cót, buồn

- Kết hợp dùng Bộ chữ HVTH (HS) ghép tiếng: vui, dây, buồn (VD: buồn: b + uôn + huyền)

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói cậu em

- Chú ý ngắt sau dấu phẩy - GV theo dõi, sửa sai

- GV hướng dẫn HS đọc câu + Luyện đọc đoạn bài: Chia làm đoạn HS đọc đoạn vài lượt - Luyện đọc

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- em luyện đọc kĩ câu nói cậu em

- em thi đọc em đọc đoạn - Lớp nhận xét tính điểm thi đua - em đọc

(44)

8’

- Cho HS thi đọc - GV nhận xét, cho điểm

- Cho HS đọc đồng c Ôn vần et, oet:

+ GV nêu yêu cầu SGK tìm tiếng có vần et

+ GV nêu u cầu SGK: Tìm tiếng ngồi có vần et, oet

+ GV nêu yêu cầu 3: Điền miệng vần et oet vào câu SGK

- HS đọc đồng lần - Thi tìm nhanh tiếng có vần et: hét

- HS tìm viết bảng - HS đọc câu SGK điền vần et, oet

Tiết 2 32’

4’

d Tìm hiểu đọc luyện nói: * Tìm hiểu đọc, luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn lần

- Cho vài em đọc đoạn em trả lời câu hỏi:

+ Cậu em làm chị đụng vào gấu bông?

- Cho vài em đọc đoạn em trả lời câu hỏi:

+ Cậu em làm chị lên giây cót tô nhỏ?

- Cho vài em đọc đoạn trả lời câu hỏi:

+ Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi mình?

- Cho HS đọc bài, nhận xét, cho điểm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

+ GV đọc diễn cảm văn

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + GV nhân xét, tuyên dương HS đọc tốt - Bài văn nhắc nhở khơng nên ích kỉ cần có bạn chơi làm * Luyện nói: Em thường chơi với anh chị em trị chơi gì?

- Chia thành nhóm Các nhóm ngồi vịng quanh người kể trị chơi với anh chị

- GV nhận xét, tuyên dương HS nói tốt 4 Củng cố - Dặn dị: Gọi HS đọc tồn Cho HS liên hệ theo nội dung - GV tóm tắt nội dung

- HS theo dõi SGK

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: - Cậu nói chị đừng động vào gấu bơng

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: - Cậu nói chị chơi đồ chơi chị Cậu khơng muốn chị chơi đồ chơi

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: - Cậu em thấy buồn chán khơng có người chơi Đó hậu thói ích kỉ

- HS đọc cá nhân - HS theo dõi

- Đại diện nhóm thi đọc - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh - HS hoạt động nhóm

- Một số em lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét

- 1, HS đọc - HS tự liên hệ

(45)

Ngày soạn: 06/04/2012

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012 Tiết Chính tả ( nghe - viết)

Kể cho bé nghe. I Mục tiêu học :

- Nghe - viết xác, trình bày đúng: dịng đầu bài: Kể cho bé nghe Điền vần ươc hay ươt; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK)

II Phương pháp: Luyện tập thực hành, trực quan, thảo luận, hỏi đáp. III Đồ dùng:

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả, nam châm - HS: Vở, bút, bảng phấn

2’ 4’

28’

4’

- Cho HS viết: Buổi đầu tiên, đường - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( Trực tiếp) b Hướng dẫn học sinh nghe viết: - Gọi 2,3 HS đọc dòng đầu - Cho học sinh đọc thầm lại tìm từ ngữ dễ viết sai

- Cho HS phân tích viết bảng - GV đọc dòng lần, HS nghe viết - Hướng dẫn em ngồi tư thế, cách cầm bút, để cách trình bày

c Hướng dẫn làm tập tả * Điền vần : ươc hay ươt

- GV hướng dẫn quan sát tranh - Cho HS làm vào tập - Hướng dẫn chữa tập

- GV nhận xét, bổ sung * Điền ng hay ngh:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh - Cho HS làm vào tập

- Cho HS nêu quy tắc tả: ngh + e, ê, i 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tóm tắt nội dung Nhận xét - Về nhà luyện viết lại chữ viết chưa

- Hát

- HS nghe - 2, em đọc

- HS tìm: chó vện, dây, nhện, cối xay, quay tròn - Viết bảng - Viết vào - HS lắng nghe

- Đổi chữa cho

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

- HS làm vào tập - HS đọc lại từ vừa điền - HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh

- HS làm vào tập - HS nêu quy tắc

(46)

Dê nghe lời mẹ I Mục tiêu học:

- Kể lại đoạn câu chuyện Dê nghe lời mẹ dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại tiu nghỉu bỏ HS giỏi kể lại toàn câu chuyện - Rèn HS kĩ kể phân vai theo nhân vật, phân biệt lời nhân vật

+ Giáo dục KNS: Lắng nghe tích cực, xác định giá trị, định, tư phê phán - Giáo dục học sinh phải biết lời người lớn

II Phương pháp: Trực quan, thực hành giao tiếp, tham gia. III Đồ dùng:

- GV: Tranh minh họa chuyện kể Mặt nạ dê mẹ, dê con, sói - HS: Mặt nạ dê mẹ, dê con, sói

(47)

Tiết Toán

Luyện tập I Mục tiêu học:

- Biết xem đúng; xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt hàng ngày

- Rèn kĩ xem mặt đồng hồ

- Giúp HS có ý thức vận dụng vào sống ngày

II Phương pháp: Luyện tập thực hành, rèn luyện theo mẫu, giải quết vấn đề. III Đồ dùng:

- GV: Mặt đồng hồ biểu diễn, phiếu tập - HS: SGK, bút

2’ 4’

27’

4’

- GV quay kim đồng hồ mơ hình đồng hồ

- Nhận xét, cho điểm 3 Bài

a Giới thiệu bài: ( Trực tiếp) b Giảng mới:

* Bài 1: (167) Nối đồng hồ với số

- Gv hướng dẫn HS xem đồng hồ nối với số cho - Nhận xét, kết luận

* Bài 2: (167) Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ đúng:

- GV hướng dẫn: Quay kim dài số 12, kim ngắn vào số theo yêu cầu

- GV làm mẫu

- Nhận xét, chữa bài, củng cố cách xem

* Bài 3: (167) Nối câu với đồng hồ thích hợp ( theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS đọc câu, tìm đồng hồ số - Cho HS làm vào tập

- GV chấm, chữa Nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò:

- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế - GV tóm tắt nội dung - Về nhà tập xem đồng hồ

- Cả lớp hát

- HS đọc đúng:

- HS nghe - Nêu yêu cầu

- em làm bảng nhóm lớp làm phiếu tập

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS nối tiếp lên thực em làm phần

- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS thực

- HS làm cá nhân

- HS nêu thời gian biểu - HS nghe ghi nhớ

(48)

I Mục tiêu:

- Qua tiết mục văn nghệ giúp em thêm yêu trường, yêu lớp II Chuẩn bị:

- Nội dung hát trường, lớp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

… ………

… ……… … ……… … ……… … ……… … ………

… ………

Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

Thi hát: - Tổ chức thi cá nhân, nhóm, tổ - Tuyên dương

(49)

Ngày soạn: 09/04/2012

Hồ Gươm ( tiết) ( Theo Ngô Quân Miện) I Mục tiêu học:

- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ: Khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đô Hà Nội Trả lời câu hỏi 2, SGK

- Rèn kĩ đọc đúng, luyện đọc câu có nhiều dấu phẩy - Giáo dục em tình cảm yêu quý Thủ Hà Nội, Hồ Gươm II Phương pháp: Phân tích ngơn ngữ, thực hành giao tiếp, trị chơi. III Đồ dùng:

Tiết 1 2’

4’

3’ 20’

- Đọc thuộc lòng hai chị em trả lời câu hỏi SGK

a Giới thiệu bài: Tranh SGK ( trang upload.123doc.net)

b Giảng mới:

* GV đọc mẫu lần Giọng đọc chậm trìu mến; ngắt, nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy

* HS luyện đọc

+ Luyện đọc tiếng từ ngữ: Khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê

- GV ghi từ ngữ lên bảng gọi HS đọc lại

- Kết hợp dùng Bộ chữ HVTH (HS) ghép từ ngữ: khổng lồ, xum xuê

- Hướng dẫn học sinh cách ngắt sau dấu câu

- Hướng dẫn HS đọc câu

+ Luyện đọc đoạn bài: Chia làm đoạn HS đọc đoạn vài lượt

- HS theo dõi

- HS lắng nghe

- HS đọc mục từ ngữ cuối - GS đọc nối tiếp

- HS theo dõi - HS lắng nghe

- Mỗi câu cho 2, HS đọc - HS đọc nối tiếp

- Vài HS đọc đoạn - Vài HS đọc đoạn

(50)

8’

- Luyện đọc - GV nhận xét

c Ôn vần ươm, ươp:

+ GV nêu u cầu SGK tìm tiếng có vần ươm

+ GV nêu yêu cầu SGK: Thi nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp

- Thi đọc bài: cá nhân, bàn, nhóm

- HS đọc đồng lần

- Thi tìm nhanh tiếng có vần ươm: Gươm

- HS đọc câu mẫu SGK - HS thi nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp

- Cả lớp nhận xét tính điểm thi đua Tiết 2

32’

4’

d Tìm hiểu đọc luyện nói: * Tìm hiểu đọc, kết hợp luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn lần

- Cho đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Hồ Gươm cảnh đẹp đâu?

+ Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm trông nào?

- Giới thiệu ảnh minh họa Hồ Gươm: Hồ Gươm cảnh đẹp Thủ đô Các em xem ảnh chụp cảnh Hồ Gươm ( Giới thiệu ảnh)

- Cho HS đọc bài, nhận xét, cho điểm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

+ GV đọc diễn cảm toàn

* Luyện nói: Chơi trị thi nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh:

- GV nêu đề cho lớp: Các em nhìn ảnh đọc tên cảnh ảnh ghi phía tìm câu văn tả cảnh

- Cho cặp lên nói trước lớp

- GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi HS nói tốt

- GV giới thiệu số cảnh đẹp khác đất nước (Tranh ảnh)

4 Củng cố - Dặn dị:

- GV gọi HS đọc tồn trả lời câu hỏi: Hồ Gươm cảnh đẹp đâu? - GV tóm tắt nội dung

- 1,2 em đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: - Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội - Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh

- vài HS đọc đoạn - HS theo dõi

- HS đọc cá nhân - HS theo dõi

- Đại diện nhóm thi đọc - HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh - Từng cặp trao đổi

- Đại diện cặp nói trước lớp - HS nhận xét

- HS theo dõi

- HS đọc trả lời câu hỏi

(51)

Tiết Toán

Luyện tập chung. I Mục tiêu học:

- Thực cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm; biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc

- Rèn kĩ làm tính tính nhẩm

- Giáo dục HS có ý thức vận dụng vào thực tế sống ngày II Phương pháp: Luyện tập thực hành, giải vấn đề, quan sát,…. III Đồ dùng:

- GV: Mặt đồng hồ biểu diễn, thước có chia vạch cm, phiếu tập - HS: Thước có chia vạch cm

2’ 3’

28’

4’

- GV quay kim đồng hồ yêu cầu học sinh đọc

- Nhận xét, cho diểm 3 Bài mới:

a Gới thiệu Trực tiếp b Giảng mới:

* Bài 1: (168): Đặt tính tính

- Hướng dẫn mẫu phép tính phép tính cịn lại HS làm vào bảng

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét, chữa bài, củng cố cách tính, cách đặt tính

* Bài 2: (168) Tính - Cho HS nêu cách tính - Cho HS làm vào nháp - Nhận xét cho điểm

* Bài 3: Đo viết số đo độ dài.Tính độ dài - Hướng dẫn: Đo độ dài đoạn thẳng AB, BC tính độ dài đoạn AC

- Cho HS làm vào em làm vào phiếu khổ to, chữa

- GV chấm, chữa, nhận xét

* Bài 4: Nối đồng hồ với câu thích hợp. - Cho HS đọc câu nối với đồng hồ tương ứng

- GV chữa bài, nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò:

- Củng cố kỹ làm tính cộng trừ - GV tóm tắt nội dung

- Về nhà làm tập toán

- Cả lớp hát - em đọc:

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu - HS làm bảng theo nhóm - Đại diện nhóm đọc kết - HS nhắc lại: Viết số thẳng nhau, tính từ phải sang trái - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách tính

- HS làm vào nháp - HS đọc kết

- HS nêu yêu cầu - HS đo tính độ dài đoạn thẳng AC

- HS làm vào vở, em làm vào phiếu, chữa

- Nêu yêu cầu

- HS đọc làm vào tập - HS đổi chữ

- HS nghe

(52)

Ngày soạn: 10/04/2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2012

Tiết Tập viết

Tô chữ hoa: S, T I Mục tiêu học :

- Tô chữ hoa : S, T Viết vần: ươm, ươp, iêng, yêng; từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo

Tập viết 1, tập hai. (Mỗi từ ngữ viết lần) - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp, viết nét

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ

II Phương pháp: Trực quan, quan sát, rèn luyện theo mẫu. III Đồ dùng:

- GV: Mẫu chữ viết hoa: S, T Bảng phụ viết sẵn vần từ ngữ ứng dụng - HS: Vở tập viết, bảng con, phấn bút

2’ 4’

28’

4’

1 Tổ chức : 2 Kiểm tra :

- HS lên bảng viết: Màu sắc, dòng nước - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

b.Giảng mới: Hướng dẫn tô chữ hoa - GV giới thiệu chữ mẫu: S, T - Nhận xét số lượng nét kiểu nét - Sau nêu quy trình viết chữ S, T

(vừa nêu vừa tô chữ S, T khung chữ) - GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng chữ : S, T - GV uốn nắn, sửa sai

c Hướng dẫn viết vần từ ngữ ứng dụng - Treo bảng phụ, viết sẵn từ ứng dụng - Cho HS đọc vần từ ngữ ứng dụng - Hướng dẫn viết bảng con: ươm, ươp, lượm lúa, nườm nượp, - GV nhận xét, chỉnh sửa

d Hướng dẫn viết vào

- Cho HS tập tô tập viết theo mẫu tập viết

- Quan sát hướng dẫn em cách cầm bút tư ngồi, cách sửa lỗi

- Chấm số 4 Củng cố - Dặn dò:

- Khen HS có tiến bộ, viết đẹp - Tóm tắt nội dung

- Về nhà luyện viết thêm ( HS yếu)

- HS nghe

- HS nghe quan sát - HS quan sát

- Viết vào bảng S, T

- HS quan sát

- Viết vào bảng con: ươm, ươp, lượm lúa, nườm nượp,

- Mở tập viết, tô chữ hoa: S, T viết vần ươm, ươp, viết từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp

- HS yếu viết

- HS nghe

(53)

Tiết Chính tả ( tập chép) Hồ Gươm. I Mục tiêu học:

- Nhìn bảng chép lại cho đoạn: “Cầu Thê Húc màu son cổ kính”: 20 chữ khoảng – 10 phút Điền vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK)

- Rèn kĩ viết tả, trình bày viết - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở, viết cẩn thận II Phương pháp: Luyện tập thực hành, hỏi đáp, trò chơi. III Đồ dùng:

- GV: Bảng phụ viết sẵn viết , nội dung tập - HS: Vở, bút, bảng phấn

2’ 4’

28’

4’

1.Tổ chức: 2 Kiểm tra:

- Gọi HS viết bảng dòng thơ: Hay dây điện – Là nhện - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

* Hướng dẫn học sinh tập chép: - Treo bảng phụ ( có viết ) - Cho HS đọc lại viết

- Cho học sinh tìm số tiếng dễ viết sai - Yêu cầu HS phân tích tiếng khó viết - Cho học sinh viết vào

- Hướng dẫn em ngồi tư thế, cách cầm bút, để cách trình bày - Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát lại

c Hướng dẫn làm tập tả * Điền vần: ươm hay ươp

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh trao đổi cặp cách điền vần

- Cho HS thi “ Tiếp sức” - GV nhận xét, bổ sung * Điền c hay k:

- Hướng dẫn tương tự điền vần

- Cho HS nêu quy tắc tả: k + e, ê, i 4 Củng cố - Dặn dò:

- Khen HS viết đẹp có tiến - GV tóm tắt nội dung Nhận xét - Về nhà luyện viết thêm

- Hát

- HS nghe

- HS tìm: Ngọc Sơn, Thê Húc, xum xuê, Tháp Rùa

- HS phân tích viết bảng - Chép vào

- HS lắng nghe

- Đổi chữa cho

- HS quan sát tranh trao đổi cặp cách điền vần

- HS chơi trò chơi - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS nêu quy tắc - HS nghe

(54)

Tiết Toán

Luyện tập chung. I Mục tiêu học:

- Thực cộng, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số, so sánh hai số; làm tính với số đo dộ dài; giải tốn có phép tính

- Rèn kĩ so sánh số Giải tốn có lời văn - Giúp HS có ý thức vận dụng vào thực tế để tính tốn

II Phương pháp: Luyện tập thực hành, giải vấn đề, quan sát,…. III Đồ dùng:

- GV: Bảng phụ viết sẵn tập 4, thước kẻ - HS: Thước kẻ, bút

IV Các hoạt dộng dạy – học chủ yếu:

2’ 4’

28’

4’

- Thực phép tính: 30 + 20 + 2= 60 – 20 + 3= - Nhận xét,cho điểm

3 Bài mới:

* Bài 1: (169): Điền dấu >, <, =

- GV hướng dẫn mẫu phần: Thực phép tính bên so sánh, điền dấu - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét, chữa bài, củng cố cách làm * Bài 2: (169) Giải tốn.

- Hướng dẫn tóm tắt và nêu cách giải - Yêu cầu giải toán vào nháp

- GV theo dõi giúp HS yếu

- Nhận xét, củng cố cách giải trình bày giải

- Nhận xét

* Bài 3: (169) Giải tốn theo tóm tắt sau: Giỏ có: 48 cam

Giỏ có: 31 cam Tất có: cam?

- GV chấm, chữa 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV củng cố kỹ làm tính cộng trừ, giải tốn

- GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét - Về nhà làm tập 4( tr 169)

- Nêu yêu cầu - HS trả lời miệng - HS làm vào nháp - HS yếu làm - HS lắng nghe - Đọc đề

- Nêu tóm tắt, nêu cách giải - HS giải toán vào nháp - em đọc giải

- HS nêu toán

- Nêu cách giải toán - Lớp làm vào - em làm phiếu, chữa

Bài giải

Cả hai giỏ có tất số cam là: 48 + 31 = 79 ( cam) Đáp số: 79 cam

- HS nghe nhắc lại

(55)

Tiết Tự nhiên xã hội Gió.

I Mục tiêu học :

- Nhận biết mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió

- Có kỹ nhận xét trời có gió hay khơng có gió, gió nhẹ hay gió mạnh Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả cảm giác có gió thổi vào người

- Giúp HS thích tìm hiểu tượng tư nhiên

II Phương pháp: Trực quan, quan sát, thảo luận, hỏi đáp, trò chơi III Đồ dùng:

- Giáo viên: Các hình ảnh 32 (SGK) - Học sinh : SGK, bút chì, tập, chong chóng IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

2’ 4’

28’

4’

- Mô tả bầu trời đám mây ngày hôm

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Bước 1: Hướng dẫn HS tìm 32 SGK HS quan sát tranh theo cặp, hỏi trả lời câu hỏi trang 66 SGK

- Bước 2: Đại diện vài cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Kết luận: Khi trời lặng gió, cối đứng im Gió nhẹ làm cho cây, cỏ lay động Gió mạnh làm cho cành nghiêng ngả

* Hoạt động 2: Quan sát trời - Bước 1: Nêu nhiệm vụ cho HS: + Nhìn xem cây, cỏ ngồi sân trường có bị lay động khơng? Từ em rút kết luận gì?

- Bước 2: Tổ chức cho HS trời làm việc theo nhóm

- Bước 3: Tập hợp lớp định vài nhóm trình bày kết thảo luận

- Kết luận: SGV trng 98

*Cho HS chơi trò chơi ( chong chóng) - Cho HS sân chơi: GV làm quản trị: Hơ gió nhẹ, gió mạnh, lặng gió

- Cho HS thực 4 Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung

- Về nhà học bài, xem trước hôm sau

- HS hát - HS nêu: - Nhận xét

- HS nghe

- Quan sát tranh ảnh - Làm việc theo cặp - Hỏi trả lời theo cặp

- vài em nhắc lại

- Nghe nhiệm vụ - Làm việc theo nhóm

- Các nhóm ngồi lớp quan sát nhận xét

- Đại diện số nhóm lên trình bày

- HS nhắc lại ghi nhớ - HS theo dõi

- Tiến hành trò chơi

(56)

Ngày soạn: 11/04/2012

Lũy tre (2 tiết) ( Nguyễn Công Dương) I Mục tiêu học:

- Đọc trơn Lũy tre, đọc từ ngữ: Lũy tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lũy tre làng vào lúc khác ngày Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

- Rèn kĩ đọc đúng, nghỉ sau dịng thơ - Giáo dục em tình cảm yêu thiên nhiên, cối

- GV: Tranh minh họa SGK phóng to, sưu tầm 1, ảnh chụp lũy tre làng - HS: Bộ chữ học vần thực hành, SGK

Tiết 1 2’

4’

3’ 20’

8’

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra: - Cho học sinh đọc bài: Hồ Gươm trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

* GV đọc mẫu toàn lần Nhấn giọng số từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy

+ Luyện đọc tiếng từ: lũy tre, rì rào, gọng vó, bóng râm

- Dùng Bộ chữ HVTH (HS), ghép từ ngữ: lũy tre, gọng vó

- Kết hợp giải nghĩa từ: bần thần, + Luyện đọc câu:

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ sau dòng thơ

- Cho HS luyện đọc dòng thơ - GV theo dõi, sửa sai

+ Luyện đọc đoạn bài: - Gọi vài HS đọc

- Cho học sinh đọc đồng c Ôn vần: iêng, yêng

- HS ý nghe

- Phân tích tiếng ghép với đồ dùng

- HS nghe ghi nhớ

- HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp

- Thi đọc khổ thơ khổ thơ - Thi đọc cá nhân, bàn, tổ

(57)

* GV nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng có vần iêng

* Cho học sinh nêu yêu cầu 2: Tìm tiếng ngồi có vần iêng

* Cho HS nêu yêu cầu 3: Điền vần iêng yêng

- Nhận xét

- Thi tìm nhanh tiếng có vần iêng: tiếng

- HS nêu

- Tìm viết bảng - Cả lớp nhận xét

- Quan sát tranh SGK - em lên điền bảng phụ - Nhận xét

Tiết 2 32’

4’

- Cho HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi

- Những câu thơ tả lũy tre vào buổi sớm?

- Cho HS đọc khổ thơ thực yêu cầu: Đọc câu thơ tả lũy tre vào buổi trưa

- Vài em đọc lại thơ

- Đưa tranh minh họa hỏi: Bức tranh minh họa vẽ cảnh thơ? - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: + GV đọc diễn cảm toàn

* Luyện nói: Hỏi đáp lồi - Cách thực hiện: Từng nhóm HS hỏi đáp loài vẽ SGK

- Nếu HS gặp khó khăn, GV phải gợi ý đưa đáp án

- GV nhận xét, bổ sung * Học thuộc lòng thơ

- GV treo bảng phụ chép sẵn thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ lớp theo phương pháp truyền thống: Xóa dần chữ

- GV nhận xét, cho điểm 4 Củng cố - Dặn dị:

- Gọi HS đọc tồn bài, liên hệ viêc chăm sóc xanh bảo vệ mơi trường - GV tóm tắt nội dung

- HS theo dõi SGK

- 2, em đọc khổ thơ trả lời câu hỏi:

- Lũy tre xanh rì rào/ Ngọn tre cong gọng vó

- 2, HS đọc khổ thơ

- Tre bần thần nhớ gió/ Chợt đầy tiếng chim

- HS đọc

- Vẽ cảnh lũy tre vào buổi trưa, trâu nằm nghỉ bóng râm

- HS theo dõi

- Đại diện nhóm thi đọc - HS nêu yêu cầu

- HS thực hành hỏi đáp

- Nhiều cặp HS thực hành đóng vai + Hỏi: Hình vẽ gì?

+ Đáp: Hình vẽ chuối + Hỏi: Hình vẽ gì? + Đáp: Hình vẽ mít + Hình 3, hỏi đáp tương tự

- Cả lớp nhận xét tính điểm thi đua

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, nhóm - HS đọc đồng - HS thi đọc

- HS đọc tự liên hệ

(58)

Tiết Toán Kiểm tra I Mục tiêu:

- Tập trung vào đánh giá cộng trừ số phạm vi 100 (không nhớ); xem đúng; giải trình bày giải tốn có lời văn có phép tính trừ

- Rèn kĩ làm tính giải toán, xem - Giáo dục học sinh tích cực làm

II Phương pháp: Luyện tập thực hành. III Đồ dùng:

- GV: Nội dung kiểm tra - HS: Giấy kiểm tra

IV Các hoạt động dạy - học: 1 Tổ chức:

2 Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới:

- Giáo viên chép đề lên bảng ( phát đề cho HS) * Đề bài:

Bài 1: Đặt tính tính:

32 + 45 46 – 13 76 – 55 48 – Bài 2: Ghi vào chỗ chấm theo đồng hồ tương ứng

    

Bài 3: Lớp 1A có 37 học sinh, sau học sinh chuyển sang lớp khác Hỏi lớp 1A lại học sinh?

Bài 4: Điền số:

- 21 + 21

* Đánh giá cho điểm

Bài 1: điểm: Mỗi phép tính cho điểm

Bài 2: 2,5 điểm: Điền số kèm theo đơn vị cho 0,5 điểm Bài 3: 2,5 điểm: Viết câu lời giải điểm

Viết phép tính điểm Viết đáp số 0,5 điểm

Bài 4: điểm: Viết số vào ô trống 0,5 điểm - HS làm bài: 40’

- Thu HS 4 Củng cố - Dặn dị: - GV tóm tắt nội dung

- Về nhà ôn xem trước hôm sau V Rút kinh nghiệm dạy:

(59)

Ngày soạn: 12/04/2012

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 04 năm 2012 Tiết + Tập đọc

Sau mưa ( tiết) ( Theo Vũ Tú Nam)

- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ: Mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Bầu trời mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào

- Rèn kĩ đọc đúng, luyện đọc sau dấu chấm dấu phẩy - Giáo dục học sinh thêm yêu cảnh vật thiên nhiên

- GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng nam châm - HS: SGK, chữ học vần thực hành

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1 2’

4’

3’ 20’

- Đọc Lũy tre trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, cho diểm 3 Bài mới:

* GV đọc mẫu lần Giọng chậm, đều, tươi vui

* HS luyện đọc

+ Luyện đọc tiếng từ ngữ: Mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn

- Dùng Bộ chữ HVTH (HS) ghép từ ngữ: quây quanh, vườn, nhởn nhơ + Luyện đọc câu:

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS cách ngắt gặp dấu câu

- Cho HS luyện đọc - GV theo dõi, sửa sai + Luyện đọc đoạn bài:

Chia làm đoạn HS đọc đoạn vài lượt

- HS lắng nghe

- HS đọc: Cá nhân, đồng - HS phân tích tiếng ghép tiếng đồ dùng

- HS theo dõi

- Mỗi câu cho 2, HS đọc - Vài HS đọc đoạn

- Vài HS đọc đoạn

(60)

8’

- Luyện đọc

- GV nhận xét, cho điểm, khen HS đọc tốt

c Ôn vần ây, uây:

+ GV nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng có vần ây

+ GV nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng ngồi có vần ây, y

- Thi đọc bài: cá nhân, nhóm - HS đọc đồng lần - Thi tìm nhanh tiếng có vần ây: mây

- HS đọc từ mẫu SGK - HS thi tìm viết bảng - Cả lớp nhận xét tính điểm thi đua Tiết 2

32’

4’

d Tìm hiểu đọc luyện nói: * Tìm hiểu đọc, kết hợp luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn lần

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Sau trận mưa rào vật thay đổi nào?

+ Cho HS đọc đoạn yêu cầu: Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào?

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc bài, nhận xét, cho điểm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm: + GV đọc diễn cảm toàn

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt * Luyện nói:

Đề tài: Trò chuyện mưa:

- GV chia nhóm HS thảo luận với mưa

M: H: Bạn thích trời mưa hay trời nắng? T: Tơi thích trời mưa khơng khí mát mẻ

- Cho số nhóm lên trình bày

- GV nhận xét cho điểm

- Để cho cảnh vật thiên nhiên thêm tươi đẹp chúng: ta cần làm gì?

4 Củng cố - Dặn dị:

- GV gọi 1, HS đọc toàn

- GV tóm tắt nội dung Nhận xét - Về nhà đọc bài, xem trước hôm sau

- HS theo dõi SGK

- 2, em đọc trả lời câu hỏi - Những đóa râm bụt thêm đỏ chói, bầu trời xanh bóng vừa giội rửa Mấy đám mây sáng rực lên

- 3, em đọc đoạn trả lời:

- Mẹ gà mừng rỡ tục tục dắt bầy quây quanh vũng nước đọng vườn

- HS luyện đọc cá nhân - HS theo dõi

- Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét tính điểm thi đua - HS trả lời

- HS đọc

(61)

Ngày soạn: 13/04/2012

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 04 năm 2012 Tiết Chính tả ( tập chép)

Lũy tre I Mục tiêu học:

- Tập chép xác khổ thơ đầu bài: Lũy tre: khoảng – 10 phút Điền n hay l; dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập 2/a b

II Phương pháp: Luyện tập thực hành, trực quan, thảo luận, hỏi đáp. III Đồ dùng:

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả , nam châm - HS: Vở, bút, bảng phấn

2’ 4’

28’

4’

- Cho HS viết: Xa chút Tháp Rùa, tường rêu cổ kính

a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hướng dẫn học sinh tập chép:

- GV treo bảng phụ chép sẵn khổ thơ đầu “ Lũy tre”

- Gọi 2,3 HS đọc khổ thơ đầu - Cho HS đọc thầm tìm từ ngữ dễ viết sai - u cầu HS phân tích tiếng khó viết bảng

- GV cho HS chép tả vào - Hướng dẫn em ngồi tư thế, cách cầm bút, để cách trình bày - Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát lại

c Hướng dẫn làm tập tả * Bài tập 2/a: Điền chữ: n hay l - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - Cho HS làm vào tập - Hướng dẫn HS chữa tập

- GV nhận xét, bổ sung Chốt lại lời giải đúng: no, lê

4 Củng cố - Dặn dị: - GV tóm tắt nội dung

- Hát

- HS nghe - HS quan sát - 2, em đọc

- HS tìm: sớm, lũy tre, rì rào, gọng vó, kéo

- Viết bảng - Viết vào - HS theo dõi

- Đổi chữa cho

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

- em làm bảng , lớp làm vào tập Tiếng Việt - Nhận xét

(62)

Con Rồng cháu Tiên. I Mục tiêu học:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh Hiểu ý nghĩa chuyện: Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc HS giỏi kể lại toàn câu chuyện

- Rèn HS kĩ nhìn tranh kể theo đoạn tồn câu chuyện - Giáo dục HS phải biết tự hào dân tộc

II Phương pháp: Trực quan, thực hành giao tiếp, tham gia. III Đồ dùng:

- GV: Tranh minh họa chuyện kể: Con Rồng cháu Tiên Đồ dùng để hóa trang - HS: Đồ dùng để hóa trang

(63)

Tiết Tốn

Ơn tập: Các số đến 10

- Biết đọc, đếm, so sánh số phạm vi 10 Biết đo độ dài đoạn thẳng - Rèn kĩ đọc, đếm so sánh số, đo độ dài đoạn thẳng

- Giúp học sinh biết vận dụng vào sống hàng ngày

II Phương pháp: Luyện tập thực hành, giải vấn đề, hỏi đáp. III Đồ dùng:

- GV: Thước có vạch chia đến cm

- HS: Thước có vạch chia đến cm, bút IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

2’ 4’

28’

4’

- Cho HS chữa kiểm tra - GV nhận xét

3 Bài mới:

* Bài 1: (170): Viết số từ đến 10 vào vạch tia số

- GV hướng dẫn cách điền số vào tia số: Vạch điền số đến số 1, 2, … - Cho HS làm vào tập

- Cho HS lên bảng làm - GV chữa bài, nhận xét

* Bài 2/ cột 1, 2, 3: Điền dấu >, <, = ? - Cho HS làm vào

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV chấm điểm, củng cố cách so sánh số * Bài 3: (170)

a Khoanh vào số lớn nhất: 6, 3, 4, b Khoanh vào số bé nhất: 5, 7, 3, - GV nhận xét, củng cố thứ tự số * Bài 4: Viết số:10, 7, 5, theo thứ tự: a Từ bé đến lớn: 5, 7, 9, 10

b Từ lớn đến bé: 10, 7, - GV chữa bài, nhận xét

* Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng - Hướng dẫn HS đo ghi số đo độ dài đoạn thẳng vào hình

- Yêu cầu HS làm vào tập - GV chữa bài, nhận xét

- GV hệ thống toàn Nhận xét - Về nhà làm cột 4( 170)

- Cả lớp hát

- HS lên bảng chữa

- Nêu yều cầu - HS theo dõi, trả lời miêng - HS làm vào tập - em lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu - HS làm vào

- Nêu yêu cầu - em lên bảng thi đua làm - Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - em lên bảng làm - Lớp nhận xét

- HS làm vào tập - HS làm vào phiếu khổ to

(64)

I Mục tiêu:

- Qua trị chơi giúp em đồn kết giúp đỡ tiến II Chuẩn bị:

- Dụng cụ để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

… ………

… ……… … ……… … ……… … ……… … ………

… ………

Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

Chơi trò chơi: - Tổ chức thi cá nhân, nhóm, tổ - Tuyên dương

(65)

Kiểm tra

Mơn: Tốn

Bài 1: Đặt tính tính:

32 + 45 46 – 13 76 – 55 48 – ……… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… Bài 2: Ghi vào chỗ chấm theo đồng hồ tương ứng.

    

Bài 3: Lớp 1A có 37 học sinh, sau học sinh chuyển sang lớp khác Hỏi lớp 1A lại học sinh?

Bài giải

……… ……… ……… Bài 4: Điền số:

- 21 + 21