bộ phải đi trên vỉa hè bên phải hoặc đi sát lề đường phía tay phải (Ở những nơi không có vỉa hè) Khi đi qua ngã tư đường phố phải tuân theo tín hiệu đèn hoặc sự điều khiển của cảnh sát g[r]
(1)Chủ đề 7: Giao thông (2 tuần)
Chủ đề nhánh 2: Một số luật lệ giao thông (1 tuần) Thời gian thực từ: 27 /02 / 2012 – 02/ 03/ 2012
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG Hoạt
động
Nội dung MĐYC Chuẩn bị Cách tiến hành
đón trẻ, trị
chuyện buổi sáng
- Cơ đón trẻ vào lớp -Trị chuyện với trẻ chủ đề số luật lệ giao thông - Cho trẻ xem tranh ảnh số luật lệ giao thông
-Trẻ đến lớp biết chào cô - Trẻ biết đặc điểm bật số luật lệ giao thông - Giáo dục trẻ biết chấp hành số luật lệ an tồn giao thơng
- Lớp học gọn gàng - Tranh ảnh sách báo cũ, - tranh ảnh , biển báo số luật lệ an tồn giao thơng
- Cơ dón trẻ vào lớp vui vẻ tươi cười niềm nở,nhắc trẻ cất đồ dùng nơi qui định
- Cho trẻ xem tranh ảnh , biển báo số luật lệ an tồn giao thơng,đàm thoại trò chuyện với trẻ
+ Đây tranh vẽ phương tiện + Ai có nhận xét tranh ? Xe cộ đâu người đi đâu ?
+ Cịn biển báo báo hiệu điều ?
- Tương tự cô cho trẻ xem đàm thoại số biển báo luật lệ an toàn giao thông ?
+ Khi ngồi xe phải ngồi ?
Thể dục sáng
BTPTC Gồm động tác
- Hô hấp - Tay - Chân - Bụng - Bật - Trẻ tập kết hợp hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Trẻ tập động tác BTPTC - phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ - Trẻ tập động tác thể dục kết hợp hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Sân tập thoáng mát - trang phục cô trẻ gọn gàng thoải mái
+ Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ
+ Trọng động: Bài tập phát triển chung
Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay: Chân:
bụng: Bật: Bật chỗ
*Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh
HOẠT ĐỘNG GÓC
(2)hoạt động Góc phân vai
- Lớp học - Bán vé
- Cửa hàng bán mũ bảo hiÓm loại
pt giao thơng
- Gia đình du lịch
- Trẻ biết thể vai chơi như: Lớp học có giáo học sinh học học giao thông - Nhân viên bán vé tàu xe phải biết nói giá vé tuyến xe cho khách giao vé, nhận tiền - Cửa hàng có nhiều loại PTGT, mũ bảo hiểm xe máy - Biết liên kết nhóm chơi với
- Các loại phương tiện giao thông nhựa - Bàn ghế
Một số đồ chơi loại PTGT, mũ bảo hiểm xe máy
- Lô tô tàu, xe ô tô, máy bay cho trẻ làm vé - Lá làm tiền cho trẻ
Góc xây dựng
Xây dựng ngã tư đường phố
- Trẻ biết dùng nguyên vật liệu gạch, đá để xây ngã tư đường phố
- Trẻ biết quy hoạch xây theo hiểu biết trẻ
- Trẻ biết xây dựng mô hình ngã tư đường phố theo trí
tưởng tượng trẻ
- Biết trang trí xung quanh mơ hình cho đẹp mắt
Khối xây dựng lọai, gạch, hột hạt, sỏi, thảm cỏ, bồn hoa loại xanh loại ô tô, cột điện, đèn cao áp, đèn tín hiệu, biển báo giao thơng, vịng xuyến
Góc sách – truyện
- Tơ màu tranh, gạch tranh
- Chơi gắn đèn màu -Nối tơ màu tranh có số lượng 10
- Kể chuyện theo tranh - Làm sách số luật lệ an tồn giao thơng
- Trẻ biết tô màu tranh, gạch tranh, chơi gắn đèn màu
- Biết nối tơ màu tranh có số lượng 10
- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo tranh
- Trẻ biết lật, giở sách trang từ đầu đến cuối
- Biết cất đồ chơi nơi quy định
Tranh, bút màu, bút chì cho trẻ
- Lơ tơ loại PTGT - Tranh ảnh số phương tiện giao thông - Họa, báo cũ, keo, kéo giấy trắng
- Tranh cho trẻ tô màu số phương tiện giao thơng
Góc nghệ thuật
- Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tơ màu biển báo giao thông - Làm loại PTGT từ vỏ hộp
- Hát múa đọc thơ kể chuyện LLGT
- Trẻ biết thể trẻ tự sáng tạo vận động hát, múa - Trẻ biết sử dụng kỹ tạo hình để vẽ, nặn, cắt, xé, xếp hình tạo thành loại PTGT
- Trẻ biết sử dụng hộp thải để làm thành loại PTGT
Giấy, bút màu cho trẻ - Tranh, sách, họa báo hoa
- Kéo, hồ dán, băng dính mặt
- Các loại vỏ hộp
CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động cụ Hoạt động trẻ
.Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
(3)+ Các vừa hát hát ? + Bài hát nói điều ?
+ Khi đường phải phí nào, đâu ? + Ngồi , đường phố người đi đâu ?
Hoạt động 2:Thoả thuận chung:
Hôm có thích làm thợ xây ko ? + Ai đóng vai thợ xây để xây dựng ngã tư đường phố ?
+ Vậy đóng vai gia đình tổ chức du lịch ? + Chơi gia đình chơi góc chơi ?
- Tiến hành tương tự , góc khác
- Hơm dự định chơi trò chơi góc chơi ?
- Khi chơi phải ? .Hoạt động 3: Q trình chơi :
- Cơ cho trẻ góc chơi , trẻ chưa thoả thuận vai chơi giúp trẻ thoả thuận
- Trong q trình trẻ chơi bao qt chung lớp , kịp thời sử lý tình góc
- Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ
- gợi ý cho trẻ thay đổi vai chơi
.Hoạt động 4:Nhận xét sau chơi:
- Cơ đến góc chơi để nhận xét
- Cho trẻ tự nhận xét kết chơi , biết thoả thuận , vai chơi chơi đoàn kết
VD : Các bác xây dựng hơm xây ? + Ai người động ?
+ Buổi chơi sau bác dự định xây dựng ?
- Cô nhận xét chung lớp - tuyên dương trẻ , gợi ý , ý tưởng cho buổi chơi sau
.Hoạt động 5:Kết thúc:
- Cô mở nhạc cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy định
- Cô trẻ đọc thơ '' em qua ngã tư đường phố ''và sân chơi
- Xe « t« - Trẻ kể - Đờng -Trẻ kể - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Chi , không tranh dành đồ chơi …
- Về góc chơi chọn
- TrỴ nhËn xÐt
Thu dọn đồ dùng , đồ chơi - Hát sân chơi
TRÒ CHƠI CĨ LUẬT
Tên trị chơi
(4)TCĐK: Chuyện
“ Qua đường”
- Trẻ biết sử dụng giọng điệu nhân vật, biết thể vai chơi, hứng thú với trò chơi
- số đồ dùng phục vụ cho đóng kịch
- Cô làm người dẫn truyện
-Cho trẻ nhận vai nhân vật cho trẻ đóng kịch, người đẫn truyện kề đến nhân vật trẻ đóng vai nhân vật nói lên lời thoại hành động nhân vật
- Trẻ thể giọng điệu nhân vật truyện
TCDG:
“Bỏ giẻ ”
Trẻ biết cách chơi, chơi tự tin vui vẻ
Các đồ dùng phục vụ cho trò chơi
-Cách chơi: Trẻ chơi nhóm từ 5-10 trẻ, ngồi xổm thành vòng tròn chọn trẻ làm người bỏ giẻ( miếng vải, khăn mùi xoa, người bỏ giẻ đằng sau xung quanh vịng trịn giẫu kín giẻ khơng để nhìn thấy bỏ giẻ sau lưng bạn đó, trẻ bị bỏ giẻ khơng biết người bỏ giẻ hết vịng đến chỗ bạn bị bỏ giẻ, cầm giẻ lên đạp nhẹ vào vai bạn
TCVĐ:
Đi luật
- Giúp trẻ phân loại thành thạo phương tiện giao thông
- Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ
Vẽ ngã tư đường phố
gậy công an
Luật chơi:Khi chuyển hàng nơi quy định , trẻ phải phần đường dành cho dừng cho tín hiệu đèn.Ai làm sai bị ngồi lần chơi -Cách chơi:
Cơ trẻ đóng vai công an cầm gậy đường đứng bục ngã tư điều khiển giao thông số trẻ làm người , số trẻ làm người lái xe ô tô , xe đạp .đi lại đường theo điều khiển công an giao thông đèn hiệu
TCHT
“Hãy xếp nhanh đúng ”
Giúp trẻ nắm vững luật đường tín hiệu đèn giao thơng ngã tư đường phố
- 10 - 15 xe loại hình người
- mơ hình ngã tư đường phố - cột đèn giao thông
- Cho trẻ cô giáo làm trọng tài , trẻ chơi , chia làm đội ( đội trẻ ) Trọng tài xếp tín hiệu đèn ngã tư , vòng phút , đội trao đổi xếp vị trí , đứng cho loại xe người ngã tư theo tín hiệu đèn Đội xếp nhanh đội thắng
Hoạt động trời Tờn
hoạt động
Nội dung hoạt động
Mục đích yêu cầu
(5)Quan sát có mục đích -Trị chuyện ,tìm hiểu, quan sát tranh số luật lệ giao thông
- Cho trẻ xem tranh ảnh biết số LLGT phổ biến đường - Trẻ biết công việc cảnh sát giao thông - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết
-Tranh ảnh số biển báo giao thông
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh treo xung quanh lớp trẻ tự nhận xét thảo luận với
- Trên đường người xe cộ lại nào? - Vì quy định người đi vỉa hè?
người xe lòng đường?
- Khi qua đường phải làm gì?
- Ở ngã tư đường phố chỗ dành cho người bộ? - Đèn giao thơng cơng an đường để làm gì?
- Những biển báo giao thơng nói lên điều gì?
- Vì người phải chấp hành LLGT đường bộ? Trò chơi vận động *Đi luật
-Bé làm tín hiệu giao thơng
- Phát triển vận động cho trẻ
- Củng cố vốn từ cho trẻ
- Rèn luyện phản xạ nhanh với tín hiệu
-Sân chơi Vẽ ngã tư đường phố
gậy công an
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cụ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Phân vai chơi( Nếu có) - Cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét trẻ chơi
Chơi tự do
Chơi với gậy, vòng thể dục đồ chơi có sẵn ngồi trời
Thoả mãn nhu cầu vui chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, trẻ tắm nắng gió hít thở khơng khí lành
Gậy thể dục, vịng thể dục, bóng…
Cơ giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho trẻ tự lựa chọn trị chơi bao qt quan sát trẻ chơi
Thứ ngày 27 tháng năm 2012 I) ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH:
II) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CH NH:
Làm quen với tác phẩm văn häc
Truyện: Qua đờng
(6)a.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện, nhớ tên nhân vật truyện, nắm tình tiết hành động nhân vật, bước đầu biết tập kể chuyện cô
b.Kỹ năng:
-Phát triern ngơn ngữ: Nói mạch lạc, trả lời trọn câu -Luyện kỹ ghi nhớ ,chú ý có chủ định
c.Thái độ:
- Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết qua đường phải nhìn tín hiệu đèn nhìn xe cộ qua lại
2 Chuẩn bị:
- Tranh minh họa truyện
-Sa bàn đường phó cột đèn xanh đỏ
-Vô lăng, loại phương tiện giao thơng bìa * Tích hợp: Tóan, âm nhạc, MTXQ, thể dục
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
.Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:
-Khi qua ngã tư đường phố thấy gì?
-Khi qua ngã tư đường phó thấy đèn đỏ(xanh) phải làm gì?
-Muốn qua đường phải làm gì?
Các a! Đường có nhiều xe cộ phương tiện qua lại.Nếu khơng ý dễ xảy tai nạn giao thơng Vì muốn sang đường phải quan sát thật kỹ xe cộ đường đèn hiệu giao thơng phải có người lớn dẫn bạn qua đường Có hai chị em Mai An quên lời mẹ dặn nên băng qua đường đèn đỏ bật chuyện với hai chị em Mai Và An lắng nghe câu chuyện “Qua đường”
Hoạt động 2: Bài mới:
.Kể chuyện diễn cảm:
- Cô kể diễn cảm lần : kết hợp cử chỉ, nét mặt -Cô vừa kể cho câu chuyện gì?
- Cơ kể diễn cảm lần : kết hợp xem tranh minh họa .Đàm thoại, giảng nội dung, giảng từ khó, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:
- Các vừa nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?
- Hai chị em An Mai xin mẹ đâu ? -Người mẹ dặn hai chị em nào?
-Hai chị em Mai An làm xuống phố? - Thấy cửa hàng đồ chơi đẹp chị em làm gì?
-Nhiều xe cộ cột đèn -Thấy đèn đỏ dừng lại, đèn xanh tiếp
-Có người lớn dắt qua
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện -Trẻ trả lời
-Truyện qua đường
Mai, An, cảnh sát giao thông
-Hai chị em xin phép mẹ chơi
(7)-Chuyện xẩy hai chị em băng qua đường?
-Như hai chị em có luật giao thơng đường bộ?
-Giải thích từ khó: Mơn mởn, ríu rít, sang
Câu chuyện kể chi em Mai Em vào ngày nắng đẹp xin phép mẹ chơi quanh phố mẹ đồng ý cho hai chị em chơi mài chơi ngắm đồ chơi đẹp bên đường mà hai chị 2m vội vàng băng qua đường mà không để ý nên xuýt bị xe đâm
.Trích: “Vào buổi sáng Dừng hết lại” - Ai đến dắt chị em Mai An quay lại vỉa hè? -Chú cảnh sát giao thông nhắc nhở hai chị em điều gì?
-Thấy sai hai chị em làm gì? -Kế từ hơm hai chi em nào?
Khi hai chị em st bị xe đâm cơng an xuất khị thời đưa hai chị em qua đường dặn dò hai chị em từ dod hai chị em nghe lời công an không bao giời vi phạm luật giao thơng
Trích: “Này hai cháu đến hết”
-Con có sang đường giống Mai An khơng ? Vì sao?
-Trước qua đường phải làm gì?
Giáo dục: Ở địa phương ta chưa có đèn xanh, đèn đỏ học, chơi phải nhớ sát lề đường bên phải, sang đường phải nhìn hai phía khơng có xe sang đường
+ Cơ kể tóm tắt truyện lần
.Dạy trẻ kể lại truyện:
-Cô kể đoạn đầu mời trẻ kể tiếp câu chuyện -Mời 1-2 trẻ kể tiếp hết câu chuyện
-Cô mời trẻ sử dụng sa bàn rối bìa để kể nốt câu chuyện
-Cô nghe giúp trẻ cần thiết
-Cháu yêu nhân vật truyện? Vì sao? Hoạt động 3:Trị chơi: “Tín hiệu giao thơng”
-Cơ vẽ ngã tư đường phố có tín hiệu đèn giao thơng trẻ cầm vô lăng số trẻ làm người tham gia giao thông
.Hoạt động4: Kết thúc , nhận xét,chuyển hoạt động khác.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô trẻ hát '' Em qua ngã tư đường phố ''
-Xuýt bị xe đâm -Không
- Trẻ trả lời câu hỏi cô tùy theo hiểu biết trẻ
-Chú cảnh sát giao thơng -Các cháu có nhìn Phải ý nhé”
-Xin lỗi công an
-Luôn nhớ lời dặn công an
-Trẻ trả lời
-Phải nhìn trước nhìn sau qua đường
- Trẻ tập kể chuyện cô
-Trẻ trả lời - Trẻ lên chơi
(8)và ngồi
III) HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
1) Hoạt động có mục đích : Dạy trẻ số biển báo quy định tham gia giao thơng đường
2) Trị chơi vận động: Đi luật
- Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
3) Chơi tự do:
- Cô bao quát - quan sát trẻ chơi
IV) HỌAT ĐỘNG GĨC:
1) Góc phân vai: Gia đình tổ chức du lịch , lớp học, bán vé ,cửa hàng bán mũ bảo
hiÓm loại pt giao thơng
2) Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố
3) Góc nghệ thuật: - Vẽ, tô màu biển báo giao thông.Hát số hát, thơ chủ đề giao thông
4) Góc học tập – sách: Xem làm sách số luật lệ an tồn giao thơng
V)VỆ SINH -TRẢ TRẺ:
VI)ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1.Ôn cũ: Truyện “Qua đường”
2.Làm quen mới: Trò chuyện đàm thoại luật lệ giao thông đường đơn giản gọi tên số biển hiệu giao thơng đường đơn giản
3.Trị chơi học tập: Hãy xếp nhanh
4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc
VIII) VỆ SING- TRẢ TRẺ:
-Nªu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan ngày-cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh.
-Chơi tự chọn góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ: Dn dũ, trũ chuyn với trẻ phụ huynh trước
Nhận xét cuối ngày
*******************************************
Thứ ngày 28 tháng năm 2012 I) ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH:
II) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:
(9)Trò chuyện đàm thoại phơng tiện giao thông đờng đơn giản gọi tên số biển hiệu giao
thông đờng đơn giản 1 Mục đớch :
a.KiÕn thøc:
-Trẻ biết số luật lÖ giao thông phổ biến đường như: Người
bộ phải vỉa hè bên phải sát lề đường phía tay phải (Ở nơi khơng có vỉa hè) Khi qua ngã tư đường phố phải tuân theo tín hiệu đèn điều khiển cảnh sát giao thông theo vạch đường dành cho người Trước qua đường phải dừng lại quan sát, có xe cộ đến gần khơng qua Khơng chơi đùa vỉa hè, lòng đường
- Trẻ biết ý nghĩa số biển báo giao thông số quy định tham gia giao thông
- Nhận biết phân biệt loại biển báo giao thông
b.Kỹ năng:
-Rèn luyện khả ý ghi nhớ có chủ định số LLGT đường
c.Thái độ:
- Trẻ biết tn thủ luật an tồn giao thơng Hứng thú tham gia trò chơi
2.Chuẩn bị:
-1 số biển báo giao thông
-Tranh vẽ phương tiện giao thông tham gia giao thông -Đè hiệu xanh đỏ vàng
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chứcvà gây hứng thú:
- Cho trẻ hát vận động theo “Em qua ngã tư đường phố”
- Bài hát nói gì?
-Khi qua đường phố thấy gì? - Khi qua ngã tư đường phố cần phải ý gì? - Đèn màu đỏ, màu vàng bật lên phải nào? - Đèn qua?
.Hoạt động 2:.Trò chuyện đàm thoại luật giao thông đường gọi tên số biển hiệu giao thông đường đơn giản:
Buổi học hơm tìm hiểu số luật lệ giao thông để đến trường khơng bị vi phạm luật giao thơng
-Cơ tổ chức cho nhóm quan sát tranh -Nhóm 1: Quan sát biển báo giao thơng -Nhóm 2: Quan sát tranh vẽ ngã tư đường phố có đèn hiệu giao thơng
-Nhóm 3: Quan sát tranh vẽ người tham gia giao thơng nơng thơn
.Nhóm 1: Các quan sát gì?
- Trẻ hát vận động - qua ngã tư đường phố - Tín hiệu đèn màu
- Dừng lại - Đèn xanh
(10)-Chúng xem có đây?
-Những hình vẽ biển báo giao thơng mà đường phố nhìn thấy -Đây hình gì?
-Hình trịn biển báo đường cấm đường mà nhìn thấy hình khơng vào đường có biển báo
- Cho trẻ đọc - cá nhân trẻ đọc
- Khi đường gặp biển báo có dang hình trịn, xanh, có hình người trắng biển ?
- Cho trẻ đọc - cá nhân trẻ đọc
-(Cô cho trẻ tìm hiểu thêm 2-3 biển báo mà trẻ thường nhìn thấy đường)
.Nhóm 2:Các vừa quan sát tranh vẽ gì? -Đây ngã tư đườngphố có đèn tín hiệu xanh đỏ -Đền xanh báo hiệu điều gì?
-Đèn đỏ báo hiệu điều gì? -Đèn vàng báo hiệu điều gì?
-Các thấy đường có đây?
Những đường gạch ngang màu trắng phần đường dành cho người Nếu muốn sang đường phải chờ cho đèn xanh bật lên cịn nễu đèn đỏ bật lên thì?
*Cho trẻ hát :Đường em đi”
-Khi đường phía nào? .Nhóm 3:Nhóm xem tranh vẽ gì? -Các bạn nhỏ có đường khơng?
-Khi ngồi mơ tơ xe máy phải đội gì? -Các có nơ đùa lịng đường khơng?
-Khi ngồi xe đạp, xe máy phải ngồi nào?
-Khi người tham gia giao thông đến ngã tư đường phố cần ý điều gì?
-Khi muốn sang đường người đi đâu? -Khi tham gia giao thông phải nào?
Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố Trò chơi: Gạch bỏ hành vi sai
Chia lớp làm nhóm thi đua Gạch bỏ
-Các hình vẽ -Các hình vẽ
-Hình trịn màu đỏ
- Biển báo dành cho người
-Ngã tư đường phố -Được
-Không -Chuẩn bị
-Gạch ngang màu trắng
-Trẻ hát -Phía phải -Khơng -Đôi mũ bảo hiểm -Không
-Ngồi trật tự
-Đi vạch sơn trắng phần đường dành cho người -Đèn tín hiệu, đường chiều, đường cấm rẽ phải
(11)hành vi sai, tơ màu hành vi
Trị chơi “Thi xem nhanh”:
- Luật chơi: Trẻ giơ nhanh biển báo theo hiệu lệnh cô: VD: “ Biển dẫn”; “ Biển báo nguy hiểm”
.Bé tập làm biển báo giao thông:
- Cô phát đồ dùng cho trẻ tập cắt dán biển báo giao thơng đèn tín hiệu giao thơng
- Cơ hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ .Hoạt động 4:Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:
Trẻ hát bài: Chúng em chơi giao thông”
-Trẻ chơi
- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô giáo
- Tập làm biển báo giao thơng
III) HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
1) Hoạt động có mục đích : Dạy trẻ số qui định xe sau vượt xe trước chuyển hướng
2) Trò chơi vận động: Đi luật
- Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
3) Chơi tự do:
- Cô bao quát - quan sát trẻ chơi IV) HỌAT ĐỘNG GÓC:
1) Góc phân vai: Gia đình tổ chức du lịch , lớp học, bán vé ,cửa hàng bán mũ bảo
hiĨm loại pt giao thơng
2) Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố
3) Góc nghệ thuật: - Chơi gắn đèn màu, nối tơ màu tranh có số lượng 10
4) Góc học tập – sách: - Làm loại PTGT từ vỏ hộp Hát múa đọc thơ kể chuyện LLGT
V)VỆ SINH -TRẢ TRẺ:
VI)ĐÓN TRẺ- TRỊ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1.Ơn cũ: Trò chuyện đàm thoại luật lệ giao thông đường đơn giản gọi tên số biển hiệu giao thông đường đơn giản
2.Làm quen mới:Dạy trẻ thao tác đo độ dài đối tượng
3.Trò chơi dân gian:Bỏ giẻ
4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc
VIII) VỆ SING- TRẢ TR:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan ngày-cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh.
-Chơi tự chọn góc(Cô quản trẻ)
-Trả trỴ: Dặn dị, trị chuyện với trẻ phụ huynh trước
Nhận xét cuối ngày
(12)
******************************************
Thứ ngày 29 tháng năm 2012 I )ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH:
II )HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CH NH:
Làm quen với toán
Dy tr thao tác đo độ dài đối tợng
1.Mục đích: a Kiến thức :
- Dạy trẻ biết đo dài đối tượng đối tượng thước đo để so sánh độ dài -Dạy trẻ đo chiều dài đối tượng
b.Kĩ :
- Rèn ý,phản xạ nhanh,làm theo yêu cầu cô - Luyện kỹ đo cho trẻ
c.Thái độ :
- Có ý thức việc phải tuân thủ luật giao thông
2 Chuẩn bị:
-Mỗi trẻ bi tít dài 5cm làm thước đo -1 băng giấy có độ dài lầm độ dài thước đo -Bút chì, phấn
-Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
.Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
-Cho trẻ hát “Đường em đi” -Các vừa hát gì?
-Bài hát nói điều gì?
-Cịn học phải nào? -Nếu muốn qua đường phải làm gì?
Đúng học hay chơi nhớ phải bên phải đường muốn sang đường phải người lớn dắt qua qua nhớ chưa
.Hoạt động 2: Luyện tập xác định số đo để biết độ dài.
-Cho trẻ chơi: “Về bến”
-Cách chơi: Đò vật bến xe có đồ vật ghế
-Chiều rộng lưng ghế, cạnh bàn, xe ô tô, tàu hỏa, đồ vật có dán băng giấy vạch đường kẻ làm chiều rộng cửa bến xe Các cửa bến xe có chiều rộng từ 4-9 đoạn Cơ cho nhóm khoảng 10 trẻ chơi, cháu khác quan sát bạn chơi
-Trẻ hát vận động -Bài đường em
-Các bạn luật giao thông
(13)Các cháu vừa vừa hát nói bến có cửa rộng 5, cháu phải chạy tới đứng xung quanh đồ vật có dán băng bìa có đoạn
-Mỗi nhóm chơi 3-4 lần, 2-3 nhóm chơi
.Hoạt động 3:Dạy trẻ thao tác đo độ dài đối tượng:
-Các đo độ dài đồ vật bế xe, nhà ga biết có độ dài rồ Bây cô dạy cách đo khơng có săn đồ vật để đo
-Các xem có đây?
-Đúng thước đo hình chữ nhật đo xem hình chữ nhật lần thước đo -Cô đặt thước đo cho cạnh thước đo sát với mép băng giấy( Cô lấy phấn kẻ lên đánh đau nhấc thước ngay.)
-Cô tiếp tục đo hết băng giấy
-Cô đo xong băng giấy đếm xem có đoạn băng giấy
Vậy băng giấy dài lần chiều dài thước đo -Trong hộp cịn có gì?
-Các đo xem chiều dài băng giấy lần thước đo
-Các đặt băng giấy cho thật phẳng đặt thước đo lên băng giấy thành sát đầu dùng tay trái giữ thước, tay phải dùng bút chì gạch vào băng giấy.Nhặt thước tiếp tục đo hết băng giấy
-Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách làm
-Băng giấy dài lần thước đo -Thế lần thước đo tương ứng với số
.Hoạt động 4: Luyện tập:
-Tìm đo số đồ vật xung quanh
-Các đứng sang đầu bàn mời bạn đo xem chiều dài bàn lần thước đo
-Các lấy phấn gạch bàn
-Cho trẻ tìm đo chiều dài tủ đồ chơi, tranh -Chiều dài cửa sổ
.Hoạt động 5: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:
-Cho trẻ hát “ Em qua ngã tư đường phố”
-Trẻ chơi
-Hình chữ nhật
-8 đoạn -8 lần
-Băng giấy thước đo, bút chì
-8 lần -Số
-Trẻ đo
-Trẻ hỏt v ng
Tạo hình
(14)1.Mục đích:
a Kiến thức:
-Trẻ biết vẽ ngã tư đường phố có đường, đèn giao thông, PTGT đường, nhà bên đường…vẽ theo sáng tạo trẻ
b.Kỹ năng:
-Rèn kỹ phối hợp nét vẽ như: Thẳng, xiên, cong tròn,… Luyện cách bố cục tranh cân đối, đẹp, tô màu đều, mịn
c.Thái độ:
-Trẻ có ý thức tham gia giao thông
2.Chuẩn bị:
- Tranh mẫu
- Giấy A4, bút màu cho trẻ
- hát “Qua ngã tư đường phố”
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài: “Qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát nói gì? - Vì gọi ngã tư đường phố? - Ai biết ngã tư đường phố ?
Hơm làm kiến trúc sư thiết kế ngã tư thật đẹp
Hoạt động 2: Quan sát mẫu - Cơ có tranh vẽ gì? - Ai có nhận xét tranh?
- Ngã tư đường phố có đường? - Ở phía góc ngã tư gì?
- Ở ngã tư có gì? - Ở lịng đường có gì? - Người đi đâu? - Xung quanh ngã tư gì?
- Bức tranh ngã tư đường phố bố cục nào?
* Cô hỏi ý định trẻ
- Con thiết kế ngã tư nào? Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cơ chia nhóm cho trẻ thực tranh chung cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ trẻ cịn yếu kỹ tạo hình để trẻ thực tốt sản phẩm Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo
Hoạt động 4:Nhận xét sản phÈm
- Tùy vào sản phẩm trẻ nhận xét
- Các có nhận xét thiết kế ngã tư đường phố?
- Trẻ hát
- Ngã tư đường phố
- có đường giao
- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
- Ngã tư đường phố - Trẻ nêu nhận xét - đường
- Đèn tín hiệu
- Bôc công an đứng
đường
- Xe ô tô, xe máy… - Vạch sơn màu trắng - Nhà, cây, hoa… - Cân đối
- 3-4 trẻ nêu ý định - Trẻ thực theo nhóm
(15)- Con thích nào? Vì lại thích?
- Cho nhóm cử đại diện trẻ lên giới thiệu sản phẩm nhóm
- Cơ nhận xét chung
.Hoạt động 5:Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:
-Cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Trẻ nhận xét sản phẩm
-Trẻ hát vận động
III) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1) Hoạt động có mục đích: Trị chuyện số PTGT luật lệ giao thôngphổ biến
2) Trò chơi vận động: Đi luật
- Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
3) Chơi tự do:
- Cô bao quát - quan sát trẻ chơi IV) HỌAT ĐỘNG GÓC:
1) Góc phân vai: Gia đình tổ chức du lịch , lớp học, bán vé ,cửa hàng bán mũ bảo
hiĨm loại pt giao thơng
2) Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố
3) Góc nghệ thuật: - Nặn, xếp, gấp hình, biển báo giao thông Hát múa đọc thơ kể chuyện LLGT
4) Góc học tập – sách: - Tô màu tranh, gạch tranh
V)VỆ SINH -TRẢ TRẺ:
VI)ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1.Ôn cũ: Dạy trẻ thao tác đo độ dài đối tượng
2.Làm quen mới:Tập tơ nhóm chữ p, q, g
3.Trị chơi đóng kịch: Qua đường
4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc
VIII) VỆ SING- TRẢ TRẺ:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan ngày-cắm cê bÐ ngoan -VƯ sinh.
-Ch¬i tù chän ë góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ: Dn dũ, trò chuyện với trẻ phụ huynh trước
Nhận xét cuối ngày
***********************************************
(16)I)ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH: II) HOẠT NG Cể CH NH:
Làm quen với chữ c¸i
TẬP TƠ NHĨM CHỮ: P , Q ,G 1) Mục đích yêu cầu:
a.Kiến thức:
-Trẻ nhận biết phát âm chữ p, q, g
- Trẻ ngồi tư thế, biết cầm bút, đặt tập tô
b.Kỹ năng:
- Trẻ biết tơ trùng khít lên nét chữ l,n,m in mờ dòng kẻ ngang theo quy định
c.Thái độ:
- Qua trò chơi nhằm khắc sâu chữ cho trẻ Trẻ biết đoàn kết chơi
2) Chuẩn bị:
- Tranh dạy trẻ tập tơ chữ dịng kẻ ngang - Thẻ chữ p,q,g, Tranh vẽ kèm từ
- Tranh thơ chữ to Tranh dụng cụ, đồ dùng kèm chữ - Vở tập tô, bút dạ, bút màu, bút chì
3) Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ
Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát “ Đường em ” sáng tác Hồng Vân
- Các vừa hát ? - Bài hát nói điều ?
- Trò chuyện với trẻ số luật lệ an tồn giao thơng đường
-Hơm tìm hiểu thêm số luật lệ giao thông qua học môn chữ .Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết nhóm chữ p, q, g.
-Cơ cho trẻ chơi trị chơi"Mắt tinh"
-Cô chia lớp thành đội cho trẻ thi đua nhàu lên gạch chân chữ p,q,g học có thơ"Trên đường"
-Tổ hoa hồng: Gạch chân chữ "p" -Tổ hoa cúc: Gạch chận chữ cái"q" -Tổ hao sen: Gạch chân chữ cái"g"
-Sau phút tổ gạch xong trước tổ thắng
-Kết thúc trẻ kiểm tra kết đội tuyên dương tổ thắng
Hoạt động 3:Tập tơ nhóm chữ p, q, g
.Tập tô chữ p:
Cô treo tranh cho trẻ đọc từ tranh
- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời
(17)Trong từ “ pí po pí po ” có chữ p mà hôm tập tô
- Cô treo thẻ chữ p cho trẻ quan sát, nhận xét phát âm
- Cô hướng dẫn trẻ cách tơ trùng khít chữ p in rỗng chữ p in mờ dòng kẻ ngang
( Chữ p gồm nét thẳng đứng nét cong trịn ) - Cơ tơ mẫu
- Cơ hỏi trẻ cách ngồi tư thế: Muốn tô chữ p đường kẻ ngang thật đẹp phải ngồi nào? cầm bút nào? (cô làm mẫu cách ngồi cách cầm bút)
- Cho trẻ tô chữ p tập tô ( Chú ý theo dõi uốn nắn cho trẻ )
-Trẻ tô xong cho trẻ tơ hình tơ in mờ
-Cho trẻ gạch chân chữ p trng từ “Pi po pi pô”, “Đèn bin”, “Đàn piano”
Tập tô chữ q:
Dừng bút ! Dừng bút
- Cô treo tranh '' Bé qua đường '' cho trẻ đọc từ '' Bé qua đường ''
- Cơ hướng dẫn trẻ cách tơ trùng khít chữ q in rỗng chữ q in mờ dịng kẻ ngang - Cơ tơ mẫu chữ q
- Cô hỏi trẻ cách ngồi tư thế: Muốn tô chữ q đường kẻ ngang thật đẹp phải ngồi nào? cầm bút nào? (cô làm mẫu cách ngồi cách cầm bút)
- Cho trẻ tô chữ q ( ý hướng dẫn , sữa sai cho trẻ )
-Trẻ tô xong cho trẻ tơ hình “em bé qua đường” in mờ
-Cho trẻ gạch chân chữ q từ “Bé qua đường”, “Đường quanh co”
.Tập tô chữ g:
Dừng bút ! Dừng bút
- Cô treo tranh '' Nhà ga '' cho trẻ đọc từ ''Nhà ga '' - Cô hướng dẫn trẻ cách tơ trùng khít chữ g in rỗng chữ g in mờ dịng kẻ ngang - Cơ tô mẫu chữ g
- Cô hỏi trẻ cách ngồi tư thế: Muốn tô chữ g đường kẻ ngang thật đẹp phải ngồi nào? cầm bút nào? (cô làm mẫu cách ngồi cách cầm bút)
- Cho trẻ tô chữ g ( ý hướng dẫn , sữa sai cho trẻ )
-Trẻ tơ xong cho trẻ tơ hình “Nhà ga” in mờ
- Cả lớp đọc
-Trẻ trả lời
-Trẻ tô chữ
-Trẻ tô hình in mờ
-Trẻ gạch chân chữ có từ -Trẻ chơi
- Cả lớp đọc - Trẻ trả lời
-Trẻ tô chữ
-Trẻ tô hình in mờ
-Trẻ gạch chân chữ có từ -Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
-Trẻ tơ chữ
-Trẻ tơ hình in mờ
(18)-Cho trẻ gạch chân chữ g từ “Ga tàu hỏa”, “Gánh gánh gồng gồng”
Hoạt động 3:Luyện tập qua trò chơi.
-Trò chơi "Ai nhanh hơn"
-Cách chơi: Cô chia lớp thành đội thi đua lên chọn biển báo giao thơng có chứa chữ p, q, g theo u cầu cơ.Nhóm tìm nhanh, nhiều thắng
-Cô tổ chức cho trẻ chơi vui hứng thú
-Cô trẻ kiểm tra kết đội tuyên dương đội thắng
Hoạt động 4:Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:
- Cô nhận xét khen trẻ
- Cô mời số trẻ tô đẹp mang lên cho cô bạn xem
-Kết thúc cô trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Trẻ chơi - Trẻ đếm
-Trẻ hát vận động
III) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1) Hoạt động có mục đích:Thực hành ngã tư đường phố 2)Chơi vận động: Đi luật
- Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
3) Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao quát - quan sát trẻ chơi
IV-HOẠT ĐỘNG GÓC:
1) Góc phân vai: Gia đình tổ chức du lịch , lớp học, bán vé ,cửa hàng bán mũ bảo
hiĨm loại pt giao thơng
2) Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố
3) Góc nghệ thuật: - In hình gấp hình, biển báo giao thơng -Hát múa đọc thơ kể chuyện LLGT
4) Góc học tập – sách: - Kể chuyện theo tranh Làm sách số luật lệ an tồn giao thơng
V)VỆ SINH -TRẢ TRẺ:
VI)ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1.Ôn cũ: Tập tơ nhóm chữ p, q, g
2.Làm quen mới: Hát “Em qua ngã tư đường phố”
3.Kể chuyện sáng tạo số luật lệ giao thông 4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc
VIII) VỆ SING- TR TR:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan ngày-cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh.
-Chơi tự chọn góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ: Dn dũ, trũ chuyn vi tr v ph huynh trước
(19)
***********************************************
Thứ ngày 03 tháng năm 2012 I) ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH:
II) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ NH:
Âm nhạc
Hỏt ng: Em ngã t đờng phố Nghe hát: “Cò lả”
Trò chơi âm nhạc: Tiếng kêu hai mÌo”
1 Mục đích: a.Kiến thức:
-Trẻ biết tên hát tên tác giả hát “Em qua ngã tư đường phố”, “Cị lả” -Thơng qua hát , Trẻ biết số luật lệ giao thơng đường tn thủ theo luật
b.Kỹ năng:
- Trẻ hỏt vận động thành thạo “ Em qua ngã t đờng phố ” theo nhịp
bài hát
- Trẻ hứng thú nghe hát “ cị lả ”
-Trẻ chơi thành thạo trị chơi, qua phát triển thính giác cho trẻ -Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
c.Thái độ:
-Trẻ hiểu số luật lệ giao thông đường qua ngã tư đường phố
2 Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi âm nhạc * Thơ, MTXQ, AN, trò chơi
3 Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú:
-Xúm xít, xúm xít
-Hơm đưa đến lớp?
-Con đến lớp ngày phương tiện gì? -Thế đường gặp phương tiện giao thơng nữa?
-Hơm cô đến trường xe máy đến ngã tư đường phố cô phải chờ lâu có biết lại phải chờ lâu không?
-Bây cô cho xem sa bàn rõ
-Bên cô, bên cô -Bố, mẹ
-Xe đạp, xe máy -Trẻ kể
(20)-Cô trẻ quan sát ngã tư đường phố
Khi đèn đỏ giao thơng có tín hiệu đèn đỏ tất phương tiện giao thông phải dừng lại đẻ chờ đèn xanh người qua ngã tư phải đèn xanh phải phần đường dành cho người
.Hoạt động 2: Hát vận động “Em qua ngã tư đường phố”
-Có hát nói ngã tư đường phố “Em qua ngã tư đường phố” nhạc lời nhạc sĩ “Hoàng Văn Yến”.Muốn biết nội dung hát lắng nghe cô hát
-Lần 1: Cô hát trọn vẹn diễn cảm hát -Cơ vừa hát gì? Do sáng tác?
-Lần 2: Cô ahts kế hợp vận động minh họa theo hát
Bài hát nói bạn nhỏ thực luật giao thông qua ngã tư đường phố chơi sân trường “Đèn bật lên màu đỏ em dừng lại, đèn bật lên màu xanh em nhanh qua đường”
+Trẻ hát vận động “ Em qua ngã tư đường phố
-Cho trẻ hát theo cô lần
-Cho trẻ hát nối cô, theo tổ, hát to nhỏ theo yêu cầu cô
- Cho trẻ hát vận động minh họa theo hát Lần 1: Cả lớp múa hát, vận động cô – lần (mỗi lần hình thức khác nhau)
- Cơ hỏi trẻ số luật lệ an tồn giao thơng Lần 2: Cô cho tổ hát múa vận động
sau cho tốp lên múa “Em qua ngã tư đường phố ” lần
Lần 3: Cô mời – trẻ lên múa “ Em qua ngã tư đường phố ” trẻ lại hát + vỗ tay
Lần 4: Cá nhân trẻ hát VĐTN Hoạt động 3: Nghe hát “Cị lả”
-Cơ giới thiệu hát “Cị lả”Dân ca đồng bắc
- Cơ nói nội dung hát -Lần 1: Cô hát diễn cảm hát
-Cơ vừa hát gì? Dân ca vùng nào?
-Lần 2: Cô hát thể minh họa theo hát -Lần 3: Cô hát cho trẻ hưởng ứng .Hoạt động 4:Trị chơi âm nhạc “Tiếng hát của hai mèo”
-Bài Em qua ngã tư đường phố cuae nhác sĩ Hoàng Văn Yến
- Cả lớp hát
-Trẻ hát theo yêu cầu cô - Trẻ vừa hát vừa làm động tác minh họa
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
(21)- Cô hỏi trẻ luật chơi cách chơi - Cho trẻ thay đổi lượt chơi
- Cô tuyên dương khen ngợi trẻ
.Hoạt động5: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:
- Kết thúc: trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố'' nhẹ nhàng
- Cả lớp chơi
- Cả lớp hát
III) HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
1)Hoạt động có mục đích: Giải câu đố PTGT LLGT
2)Chơi vận động: Đi luật
3) Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngồi trời
IV-HOẠT ĐỘNG GĨC:
1) Góc phân vai: Cửa hàng bán phương tiện giao thông , gđ tổ chức du lịch
2) Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố
3) Góc nghệ thuật: Tơ màu, số biển báo an tồn giao thơng
4) Góc học tập – sách: Xem làm sách số luật lệ an tồn giao thơng
V)VỆ SINH -TRẢ TRẺ:
VI)ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1.Ôn cũ: Hát “Em qua ngã tư đường phố”
2.Làm quen mới: Trò chuyện với trẻ chủ đề “Nước tượng tự nhiên”
3.Đọc đồng dao, ca dao Câu đố PTGT LLGT “Đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng Đáp nhanh luật cô thưởng quà”
4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc
VIII) VỆ SING- TR TR:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xÐt bÐ ngoan tuần-Phát phiếu bé ngoan cuối tuần -Vệ sinh.
-Chơi tự chọn góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ: Dn dũ, trũ chuyn vi trẻ phụ huynh trước
Nhận xét cuối ngày
(22)
Đóng chủ đề
Giao th«ng
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Thực hành Luật giao thông”, dẫn trẻ xuống sân tham gia giao thơng mơ hình lớn Lớp thi đua chia đội, cử bạn làm công an giao thông, người bộ, tài xế lái xe theo đèn tín hiệu hướng dẫn cơng an giao thơng
- Q trình thực hiện, giáo viên kết hợp vấn người bộ, công an tài xế lái xe Luật đường, biển báo vệ sinh môi trường
- Thi đua xếp loại phương tiện giao thông từ chậm tới nhanh nhất, gạch chéo hành vi sai, biểu diễn hát, thơ, câu chuyện giao thơng có thưởng (phần thưởng q cuối tuần gói theo tổ cho cháu tự chia mang nhà)
- Giáo viên giới thiệu cho cháu biết thêm số loại biển báo : đường hẹp, đường có chướng ngại vật, đường có cơng trình thi cơng Giáo dục cháu chấp hành tốt Luật giao thơng, có ý thức bảo vệ đường phố xanh – – đẹp
- Trò chơi “Trời nắng trời mưa,” trẻ làm thỏ chạy nhanh lớp Cơ cháu trị chuyện tượng thiên nhiên Đề nghị trẻ giúp cô thu dọn tranh ảnh giao thông để khám phá chủ đề mớiHIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN.
Mở chủ đề
Nớc tợng tự nhiên
- Trị chơi “Con cóc che dù,” trẻ làm động tác kết hợp hát
- Trị chuyện trẻ số nguồn nước có từ : nước máy, nước giếng, nước mưa, nước hồ, ao, sơng, biển
- Cơ dẫn trẻ đến góc khoa học có nhiều chai nước nhiều màu tạo ý trẻ, sau hỏi trẻ :
(23)*Cháu biết nước ?.
* Nước có ảnh hưởng người, vật cối ?. * Miền Nam ta năm có mùa ?, mùa ?.
* Vì có mưa ?.
* Mùa nóng năm ?.