- Kiểm tra đánh giá kiến thức Tiếng việt đã học trong chương trình Ngữ văn 8 HKII.. Kĩ năng2[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA TIẾT PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT HK II
I Mục tiêu cần đạt : 1 Kiến thức:
- Kiểm tra đánh giá kiến thức Tiếng việt học chương trình Ngữ văn HKII
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ trình bày,diễn đạt sử dụng từ ngữ. 3 Thái độ
- Thái độ trung thực, nghiêm túc học tập
- Có ý thức giữ gìn phát huy sáng Tiếng việt II Hình thức kiểm tra
- Hình thức: Trắc nghiệm khách quan vàTự luận.
- Cách tổ chức: Học sinh làm thời gian 45 phút. III Thiết lập ma trận đề kiểm tra
Mức độ
Tên chủ đề Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ
thấp
Cấp độ cao
1 Hành động nói
Biết phương tiện để thực hành động nói.
Phân biệt được hành động nói.
Vận dụng lí thuyết được mục đích có trong hành động nói.Nhân xét được mục đích nhân vật thực hành động nói
Số câu: 1 Số điểm: 0,25đ
Số câu: 1 Số điểm: 0,25đ
Số câu: 1 Số điểm: 2,5đ
Số câu: 3
3 đ=30%
2 Hội thoại Hiểu
người có vai thấp phải có thái độ ứng xử
(2)với người có vai xã hội cao Số câu: 1 Số điểm: 0,25đ
Tỷ lệ : 2,5%
Số câu: 1 Số điểm: 1,5đ
Tỷ lệ : 15%
Số câu: 2
1,75d=1 7,5%
3 Lựa chọn trật tự từ trong câu
Biết cách xếp trật tự từ trong câu.
Nắm cách sắp xếp trật tự từ trong câu
Biết tác dung diễn đạt của trật tự từ khác nhau.
Số câu: 2 Số điểm: 1,75đ Tỷ lệ : 17,5%
Số câu: 1 Số điểm: 0,25đ
Tỷ lệ : 2,5%
Số câu: 3
2=20%
4.Các kiểu câu.
Nắm đặc điểm hình thức và chức của các kiểu câu.
Biết tác dung diễn đạt của trật tự từ khác nhau.
Biết sử dụng kiểu câu phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp
Số câu: 1 Số điểm: 1 Tỷ lệ : 10%
Số câu: 3 Số điểm: 0,75đ
Tỷ lệ : 7,5%
Số câu: 1 Số điểm: 1,5đ Tỷ lệ : 15%
Số câu: 5
(3)Tổng số câu Tổng số điểm Tỷ lệ%
Số câu: 4 Số điểm: 3 Tỷ lệ : 30%
Số câu: 6 Số điểm: 1,5 Tỷ lệ : 15%
Số câu: 2 Số điểm: 4 Tỷ lệ :40%
Số câu: 1 Số điểm: 1,5
Tỷ lệ : 15%
Số câu: 13
Số điểm: 10đ Tỷ lệ : 100% IV Biên soạn câu hỏi theo ma trận.
Họ tên: KIỂM TRA TIẾT TIẾNG VIỆT HỌC KÌ II
Lớp 8
Trường: PTCS Dương Sơn
Điểm Lời phê thầy cụ giỏo
Phần I Trắc nghiệm khách quan (3 ®iĨm)
* Khoanh trịn vào chữ trớc câu trả lời mà em cho câu sau: ( từ câu đến câu câu trả lời 0,25 điểm)
Câu 1: Phơng tiện dùng để thực hành động nói gì?
A Nét mặt
B Cử C Điệu béD Ng«n tõ
Câu 2:Trong hội thoại, ngời có vai thấp phải có thái độ ứng xử với ngời có vai xã hội cao nh nào?
A Ngỡng mộ
B Kính trọng C Sùng báiD Thân mËt
Câu : Cho câu văn: "Nhanh nh cắt, chị Dậu nắm đợc gậy hắn" (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) Hãy cho biết việc đảo cụm từ "nhanh nh cắt" lên trớc chủ ngữ có tỏc dng gỡ?
A Để nhấn mạnh phản kháng liệt chị Dậu
B nhn mạnh mức độ nhanh hành động chị Dậu C Để nhấn mạnh vào hành động "nắm đợc gậy" chị Dậu D Để nhấn mạnh thái độ căm phẫn chị Dậu
Câu 4 Trong câu sau, câu khơng có mục đích hỏi?
A Mẹ chợ cha ạ?
B Ai tác giả thơ này? C Trời ơi, khổ này?D Bao bạn Hà Nội?
Câu 5: Câu cầu khiến dới dùng để làm gì?
" Đừng vội vã cháu ơi, đến trờng lúc cịn sớm!"
A Khuyªn bảo
B Ra lệnh C Yêu cầuD Đề ngh
C©u : TrËt tù cđa tõ c©u xếp nào? A Theo cách nhÊt
B Theo rÊt nhiỊu c¸ch kh¸c
C Theo cách để đạt đợc mục đích nói D Theo tuỳ hứng gioa tiếp
Câu 7: Dòng sau nêu lên chức câu nghi vấn? A Dùng để yêu cầu
B Dùng để hỏi C Dùng để bộc lộ cảm xúcD Dùng để kể việc
Câu :Câu "Cựa gà trống đâm thủng áo giáp giặc" kiểu câu gì?
A Câu cảm thán B Câu nghi
C Câu cầu khiến D Câu phủ nh
Cõu :Ni cột bên trái với cột bên phải để làm rõ chức kiểu câu
(4)Câu trần thuật Dùng để bộc lộ trức tiếp cảm xúc ngời nói (viết) Câu cảm thán Dùng để phủ định
Câu cầu khiến Dùng để kể, nhận định, thơng báo, trình bày Câu nghi vấn Dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị
Dựng hi
Phần II Trắc nghiệm tự luận (7 điểm)
Câu 10 : (1,5 điểm) HÃy xếp cụm từ in đậm câu
" Tre giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín." ba cách khác nhau.Cách xếp hợp lí? Vì sao?
Câu 11: (3 điểm) Viết đoạn hội thoại có sử dụng kiểu câu trần thuật, nghi vấn , cầu khiến, cảm thán v cho biết vai xã hội nhân vật hội thoại ?à
Câu 12: (2,5 điểm) Cho đoạn văn : “…Con trăn âý vua ni lâu Nay em giết nó, tất không khỏi tội chết Thôi nhân trời cha sáng em chốn Có truyện để anh nhà lo liệu.”
Hãy mục đích có hành động nói ? Cho biết mục đích nhân vật Lí Thơng thực hành động nói?
BÀI LÀM
(5)……… ……… ……… ……… ………
C Đáp án - biểu điểm
Phn I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm - câu trả lời 0,25 điểm)
C©u 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án D B B C A C B D
C©u
Kiểu
câu Chức chính
Câu trần
thuật Dùng để bộc lộ trức tiếp cảm xúc ngời nói (viết) Câu cảm
thán Dùng để ph nh
Câu cầu
khin Dựng kể, nhận định, thơng báo, trình bày Câu nghi
vấn Dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị Dựng hi
Phần II Trắc nghiệm tự luận (7 điểm) Câu 10: (1,5 điểm)
* HS xếp câu nh sau
- Tre giữ nớc, giữ làng, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. - Tre giữ nớc, giữ làng, giữ đồng lúa chín, giữ mái nhà tranh. - Tre giữ làng, giữ nớc, giữ đồng lúa chín, giữ mái nhà tranh * Chỉ đợc cách xếp hợp lí, giải thích
- Cách xếp trật tự từ câu văn mang lại hiệu diễn đạt cao vì:
- Diễn đạt trình tự việc từ nhỏ bé đễn rộng lớn (làng, nớc)
- Diễn đạt trình tự việc từ gần đến xa (mái nhà tranh, đồng lúa chín) - Hài hồ ngữ âm, tạo nhịp điệu cho câu văn.
C©u 11: (1.5 ®iĨm)
- Viết đợc hội thoại theo yêu cầu Câu 12 : (2,5)
Câu 1: Hành động trình bày. Câu : Hành động đe doạ.
Câu : Hành động khuyên bảo. Câu : Hành động hứa hẹn.
=> Mục đích : Lừa Thạch Sanh để chàng bỏ trốn hịng cớp cơng lao tràng. Câu 13:(1.5)
- Viết đợc hội thoại theo yêu cầu
- ChØ nhân vật vai ,nhân vật ë vai díi 4 Cđng cè:
(6)- Chuẩn bị trả tập làm văn số 7 - Nhận xét rút kinh nghiệm học
C Đáp án - biểu ®iÓm
Phần I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm - câu trả lời 0,25 điểm)
C©u
Đáp ¸n D B B C A C B D
Câu
(7)Câu trần
thut Dùng để bộc lộ trức tiếp cảm xúc ngời nói (viết) Câu cảm
thán Dùng để phủ định
Câu cầu
khin Dựng k, nhn nh, thơng báo, trình bày Câu nghi
vấn Dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị Dùng để hi
Phần II Trắc nghiệm tự luận (7 điểm)
Câu 10: (1,5 điểm)
* HS xếp câu nh sau
- Tre gi nc, giữ làng, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín - Tre giữ nớc, giữ làng, giữ đồng lúa chín, giữ mái nhà tranh - Tre giữ làng, giữ nớc, giữ đồng lúa chín, giữ mái nhà tranh
* Chỉ đợc cách xếp hợp lí, giải thích sao
- Cách xếp trật tự từ câu văn mang lại hiệu diễn đạt cao vì: - Diễn đạt trình tự việc từ nhỏ bé đễn rộng lớn (làng, nớc)
- Diễn đạt trình tự việc từ gần đến xa (mái nhà tranh, đồng lúa chín) - Hài hoà ngữ âm, tạo nhịp điệu cho câu
Câu 11: (3 điểm)
- Vit c hội thoại theo yêu cầu
- Chỉ nhân vật vai ,nhân vật vai dới
Câu 12 : (2,5)
Câu 1: Hành động trình bày Câu : Hành động đe doạ
Câu : Hành động khuyên bảo Câu : Hành động hứa hẹn
=> Mục đích : Lừa Thạch Sanh để chàng bỏ trốn hịng cớp cơng lao tràng
4 Cñng cè:
- NhËn xÐt, thu bµi
5 Híng dÉn häc ë nhµ:
- Chuẩn bị trả tập làm văn sè - NhËn xÐt rót kinh nghiƯm giê häc