- Biết các kiểu nhà khác nhau (nhà một tầng, hai, ba tầng, nhà chung cư, biệt thự,…) - Biết tên, công dụng, chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình-. 3/ Phát triển ngôn ngữ:.[r]
(1)MỞ CHỦ ĐỀ
- Cô trẻ trị chuyện gia đình Trẻ biết gia đình có thành viên sống chung ngơi nhà chăm sóc, chia sẻ ảnh hưởng nhiều mặt Trẻ biết gia đình bé, giúp bé biết thân, biết bố mẹ anh chị em
- Trẻ biết địa nhà ở, hiểu mối quan hệ, công việc thành viên sống gia đình, trẻ hiểu nhu cầu gia đình, trẻ hiểu nhu cầu gia đình ( nhu cầu dinh dưỡng, quan tâm lẫn nhau)
- Trẻ nhận biết số qui tắc đơn giản gia đình ( ngày làm, nghỉ, tiếp khách, ăn gia đình )
- Hình thành ý thức số kỹ giữu gìn đồ dùng, biết cơng dụng, chất liệu đồ dùng gia đình, xếp gọn gàng, ngăn nắp sử dụng tiết kiệm hợp lý
- Tập luyện giữ gìn sức khỏe người thân
- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu mong muốn ngơn nhữ, biết lắng nghe, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi Hình thành kỹ giao tiếp, chào hỏi phù hợp với gia đình văn hóa
(2)MỤC TIÊU
1/ Phát triển thể chất:
- Trẻ biết thực động tác hô hấp, tay, chân, bụng, lườn tập thể dục cách thục, nhịp nhàng, uyển chuyển
- Phát triển số vận động bản( ghế thể dục không làm rơi túi cát, ném xa hai tay, chạy nhanh 15m…)
- Tập luyện giữ gìn sức khỏe người thân gia đình - Ăn uống hợp lý, vệ sinh,
2/ Phát triển nhận thức:
- Biết địa nơi ở, tên thành viên gia đình( ơng, bà, cha, mẹ, anh chị em, cậu dì,…) mối quan hệ thành viên gia đình
- Cơng việc, sở thích thành viên gia đình - Biết nhà nơi ở, sinh hoạt chung gia đình
- Biết kiểu nhà khác (nhà tầng, hai, ba tầng, nhà chung cư, biệt thự,…) - Biết tên, công dụng, chất liệu số đồ dùng gia đình
3/ Phát triển ngôn ngữ:
Biết sử dụng từ tên gọi thành viên gia đình: ơng bà nội, ơng bà ngoại, bà cố, ơng cố, dì, cậu, bác, chú, thím, dượng, …
- Sử dụng từ tên gọi, chất liệu, chức đồ dùng gia đình - Hồn thành kỹ giao tiếp phù hợp chuẩn mực gia đình
4/ Phát triển thẩm mỹ:
- u thích đẹp ngơi nhà, số đồ dung gia đình
- Thể tình cảm, cảm xúc với người gia đình qua tranh vẽ, hát, thơ, truyện, múa, vận động
5/ Phát triển tình cảm xã hội:
- Thực tốt số quy tắc gia đình( đâu phải biết xin phép, phải chào hỏi người lớn, lễ phép, lịch có khách đến nhà chơi, …)
(3)MẠNG NỘI DUNG
GIA ĐÌNH
NGƠI NHÀ GIA ĐÌNH
BÉ SỐNG GIA ĐÌNH CỦA BÉ
HỌ HÀNG CỦA GIA
ĐÌNH
ĐỒ DÙNG CUA GIA
ĐÌNH
NHU CẦU CỦA GIA
(4)MẠNG HOẠT ĐỘNG
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
-
Làm quen với Toán
-Đo đối tượng thước đo khác
- Đốn xem tơi hình gì? -Nhận biết khối cầu khối trụ - Xác định vị trí đồ vật
Khám phá khoa học
- trị chuyện ngơi nhà cháu - Trị chuyện nhu cầu Gia đình - Phân nhóm, phân loại số đồ dùng gia đình theo cơng dụng chất liệu
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:
Tạo hình
- Vẽ người thân gia đình -Vẽ ngơi nhà bé
- Nặ người thân bé - Nặn giỏ
- Vẽ ấm trà
Âm nhạc
- Hát “cả nhà thương nhau”, “ nhà tôi”, “ ông cháu”, “ cháu yêu bà”
- Nghe hát: “ inh lã ơi”, “ ru con” ,
GIA
ĐÌNH
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
Bài tập phát triể chung “ đu quay”
- BTVĐCB: “ ghế thể dục”
+ “ ghế thể dục đầu đội túi cát” + Bật xa 25 cm ném xa
- Bị dích dắc bà
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
- Làm quen e ê, - Truyện “ hai anh
em”
- Thơ “ vịng gió thơm”
- Thơ “ con”
- Thơ “ làm anh”
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI:
- Cháu hào hứng thể vai chơi qua đóng vai theo chủ đề
- Đặt hết tình cảm xây ngơi nhà bé
- Làm số côg
(5)