Lop 3 Tuan 19 co luyen CKTKN

Giới thiệu: Trong tiết tập đọc các em đã đọc tốt về bài: “ Hai Bà Trưng ” Bài hôm nay các em sẽ nghe viết tốt 1 đoạn trong bài tập đọc đó2. Hướng dẫn học sinh nghe viết.[r]

(1)

Tuần 19 Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết1: HĐTT: Chào cờ

Tiết 2,3: Tập đọc + Kể chuyện: Hai Bà Trng I Mục tiêu:

1 Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , giãư cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện

- Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta ( Trả lời CH SGK )

2 KĨ chun:

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’

2’

20’

A Bài cũ: ( Mở đầu chuyện )

- Giáo viên giới thiệu tên chủ điểm Sách Tiếng Việt 3, tập gồm có: Bảo vệ Tổ quốc, sáng tạo, nghệ thuật, lễ hội, thể thao, nhà chung, bầu trời mặt đất

- Mở đầu chủ điểm là: Bảo vệ Tổ quốc

B Dạy học mới:

1 Giới thiệu: Trong học hơm nay, các em tìm hiểu vị nữ anh hùng của dân tộc Họ anh dũng đứng lên phát cờ khởi nghĩa để trả thù chồng, đền nợ nước nào. Mời em tìm hiểu bài: “Hai Bà Trưng “

- Giáo viên ghi đề lên bảng

2 Luyện đọc

a Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Đọc to, rõ ràng, mạnh mẽ nhấn giọng tả tội ác quân giặc, tả chí khí Hai Bà Trưng khí oai hùng đồn quân khởi nghĩa

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

* Giỏo viờn rỳt từ khú đọc: thuồng luồng, Luy

Lâu, trẩy quân, cuồn cuộn, sườn đồi,….

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp

 Tõ khã hiĨu:

+ Giặc ngoại xâm: giặc từ nớc ngồi n xõm chim

+ Đô hộ: thống trị nớc kh¸c

+ Ngọc trai: viên ngọc lấy trai, dùng làm đồ trang sức

+ Thuång luång: vật nớc, giống hình con rắn to, hay h¹i ngêi (theo trun thut)

+ Luy Lâu: vùng đất thuộc huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh

+ Trẩy quân: đoàn quan lên đờng

+ Giáp phục: đồ da kim loại mặc trận đẻ che đỡ, bảo vệ thân thể

Oán hận ngút trời tức là: Lòng căm thù bọn giặc ngoại xâm chất chứa đến tận trời

* Nuôi chí: Dành lại non sơng nói lên ý chí tâm chống giặc ngoại xâm đến cùng, lấy lại đất nước

- Đặt câu có từ Ni chí, n hận

- Học sinh xem tranh minh hoạ đầu trang SGK trang Các chiến sĩ tuần tra bảo vệ biên giới

- Học sinh nghe giới thiệu

- Học sinh đọc lại đề

- Học sinh theo dõi SGK

- Học sinh đọc nối tiếp câu lần - em đọc lại tiếng khó

- Học sinh đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - em đọc lại đoạn

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc giải SGK

(2)

15’

- Rèn ngắt câu khó

- Bây / huyện Mê Linh có hai người con gái tài giỏi Trưng Trắc Trưng Nhị Cha mất sớm / nhờ mẹ dạy dỗ / hai chị em giỏi võ nghệ / ni chí giành lại non sơng.//

+ Đọc đoạn nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta ?

- GV gi¶ng:Cùng chí hướng: Cùng suy nghĩ

Đặt câu với từ: “ Cùng chí hướng “

* Giáo viên chốt: Sống áp bóc lột tận xương tuỷ bọn giặc nhân dân ta vơ cùng căm phẩn mong khỏi cảnh đoạ đầy Trước nỗi thống khổ nhân dân huyện Mê Linh có chị em Trưng Trắc Trưng Nhị họ làm ? Mời em ta qua đoạn 2.

- Hai bà Trưng có tài có chí lớn ?

* Giáo viên chốt: Hai bà Trưng căm thù quân giặc sức luyện võ nghệ chờ thời cơ đánh giặc.

- Nợ nước chưa xong, thù chồng đến Hai bà Trưng làm ta qua đoạn 3.

- Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

- Hãy tìm chi tiết nói lên khí đồn qn khởi nghĩa ?

* Giáo viên chốt ý:Vì nợ nước thù nhà Hai bà quyết tâm đứng lên giặc ngoại xâm Dưới bà cịn có đội nghĩa qn hùng mạnh tiêu diệt gọn quân thù.

- Với ý chí tinh thần yêu nước, thù chồng hai bà giành thắng lợi ? Ta qua đoạn 4.

- Kết khởi nghĩa nào?

- Vì bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng ?

- Trong kháng chiến chống giặc có vị nữ anh hùng em biết ?

* Giáo viên chốt: Nhân dân ta từ già đến trẻ, trai đến gái ai lòng yêu nước căm thù giặc tâm đứng lên tiêu diệt giặc đem lại sống bình yên cho nhân dân.

* TIẾT 2 4 Luyện đọc lại

+ Chúng em oán hận đế quốc Mĩ gây chiến tranh cho đất nước Việt Nam. + Em oán hận người buôn bán ma tuý làm hại nhân dân ta.

+ Em ni chí hướng sau làm kĩ sư xây dựng.

- em ngồi bạn đọc cho nghe Tổ 1: Đoạn 1, Tổ 2: Đoạn 2, Tổ 3: Đoạn 3, Tổ 4: đoạn

- em đọc

- học sinh đọc đoạn - Lớp đọc thầm

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng.

- Chúng em chung chí hướng đưa tập thể lớp lên.

- Lớp đọc thầm

- Hai bà giỏi võ nghệ ni chí giành lại non sông.

– lớp đọc thầm đoạn

- Vì hai bà yêu nước, căm thù giặc tàn bạo giết hại ông Thi Sách chồng bà và gây bao tội ác với nhân dân ta.

- Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp bước lên bành voi Quân dân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nơ, rìu búa, khiến mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn Hai Bà Trưng tiếng trống đồng dội lên.

- lớp đọc thầm đoạn

- Thành từ giặc sụp đổ Tơ Định trốn nước Đất nước bóng quân thù.

(3)

15’

22’

3’

- Giáo viên đọc mẫu lần - Hướng dẫn học sinh cách đọc:

- Đọc phân vai: Học sinh làm việc theo nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện, người nghĩa quân, Bà Trưng Trắc )

* KỂ CHUYỆN

- Giáo viên giao nhiệm vụ

+ Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện Các em tập kể lại câu chuyện: “ Hai Bà Trưng “

- Hướng dẫn học sinh kể:

- Giáo viên treo tranh giúp học sinh nhận Hai Bà Trưng quân sĩ

 Néi dung tranh

Tranh : Thuở xa, nớc ta bị giặc ngoại xâm đô hộ, chúng tàn bạo, luôn đánh đập ngời dân vô tội, cớp hết ruộng nơng

Tranh : Hai Bà Trng tập luyện võ nghệ, ngời xung quanh gái trai nai nịt gọn gàng, tay cầm dao, khiên nỏ đứng xem vẻ thán phục Tranh : Hai Bà Trng cỡi voi, tay trỏ kiếm phía trớc, dẫn đầu đồn qn khởi nghĩa Phía xa, qn giặc chạy tán loạn

Tranh : Hai Bà dẫn đầu đoàn quân chiến thắng kéo thành Luy Lâu Dân chúng hai bên đờng reo hò hoan nghênh hai bà

* Giáo viên nhận xét động viên cho điểm

5 Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện này, em hiểu dân tộc Việt nam ?

- Về nhà đọc lại chuyện thuộc kể cho người thân nghe

* Bài sau: Bộ đội làng

- học sinh đọc - Các nhóm đọc lai theo vai

+ Trưng Trắc phất cờ + Bên cạnh Trưng Nhị

+ Bên quân sĩ hai voi trận

- học sinh thi nối tiếp kể đoạn câu chuyện

- – em xung phong kể lại chuyện - Lớp nghe, nhận xét

- Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời Phụ nữ Việt Nam anh hùng bất khuất.

TiÕt 4: Toán: Các số có bốn chữ số I Yêu cầu:Giúp học sinh:

- Nhận biết số có chữ số ( chữ số khác không )

- Bước đầu biết đọc viết số có chữ số nhận giá trị chữ số theo vị thứ hàng

- Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có chữ số ( trường hợp đơn giản )

II Đồ dùng dạy học:

- Các bìa học tốn học sinh vng - Giáo viên có bìa va li tốn

III Ho t ạ động d y h c:ạ ọ

3’

17’

1 Giới thiệu bài:Trong tiết tốn hơm nay, em sÏ

làm quen biết cách tính số có chữ số Để các em biết đọc, viết tính giá trị số có chữ số theo vị trí nó.

2 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tập Giới thiệu số: 1423

- GV gắn đồ dùng lên bảng SGK

- Tấm bìa có cột ? Mỗi cột có vng ? - Cả bìa có vuông ?

- HS lấy em bìa

(4)

17’

- Học sinh quan sát hình giáo viên xếp lên bảng - Mỗi bìa có vng ?

* Nhóm thứ có bìa ?

- Cho học sinh đếm thêm 100 đến 1000 10 bìa - Vậy có 10 bìa có vng ? * Nhóm thứ hai có bìa ?

- Mỗi bìa có vng ?

- Vậy bìa có vng ?

* Nhóm thứ ba em xem có phải bìa khơng ? Mà ?

- Có cột nhóm ? Mỗi cột có vng ? - Vậy nhóm có vng ?

* Nhóm thứ tư có phải cột khơng ? - Khơng phải cột ? - Nhóm có vng ?

* Vậy hình vẽ có tất số nhóm ?

* Giáo viên treo bảng từ hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

Hàng

Nghìn Trăm Chục Đơn vị

1000 100 10 1

100 10 1

100 1

100

1 4 2 3

- Coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị ? - Coi 10 chục hàng chục có đơn vị ? - Coi 100 trăm hàng trăm có trăm ? - Coi 1000 nghìn hàng nghìn có nghìn ?

* Hướng dẫn học sinh viết: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Viết ?

- Ta đọc ?

* Giáo viên: Số 1423 số chữ số?

- Kể từ trái sang phải: Chữ số nghìn, chữ số bốn trăm, chữ số hai chục, chữ số chỉ ba đơn vị.

 §äc sè : 2345, 6589; 1672 3 Hướng dẫn thực hành

* B i t p 1:à ậ ViÕt (theo mÉu) :

Hàng

Nghìn Trăm Chục Đơn vị

100 10

1000 100 10

1000 100 10 1

3 4 4 2

Viết sô: 3442

Đọc số: Ba nghìn bốn trăm bốn mơi hai.

- Mi tm bỡa cú 100 vng

- Lấy xếp theo nhóm bìa theo SGK

- 100 vng

- 10 bìa - Có 1000 vng - Có bìa - 100 vng - Có 400 vng

- Khơng phải bìa mà cột - Có cột, cột có vng - Có 20 vng

- Khơng - Là vng - Có vng

- Có 100, 400, 20 vng

- HS đọc lần lợt hàng - HS phân tích số

- HS kh¸c nxÐt, bỉ sung

- Có đơn vị, ta viết đơn vị ở hàng đơn vị

- Có chục, ta viết chục vào hàng chục.

- Có 400 trăm ta viết trăm hàng trăm.

- Có nghìn, ta viết nghìn hàng nghìn.

- Học sinh viết: 1423

- Học sinh đọc: “ Một nghìn bốn trăm hai mươi ba “

- Có chữ số

- em nhắc lại theo thứ tự từ trái sang phải ngược lại: đơn vị, chục, trăm, nghìn

- học sinh đọc

- học sinh đọc đề - em nêu mu

- Hc sinh t lm bi l¹i

vào vở, em lên bảng làm

(5)

2’

* Lưu ý: Khi đọc 1, 4, hàng đơn vị số có 4 chữ số giống 1, 4, hàng đơn vị số có chữ số.* Ví dụ: 4231 đọc là: “ Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt “.

- Đọc số 4211 ta không đọc mươi mốt mà đọc là: “ Bốn nghìn hai trăm mười một”

- Số 9174 “Chín nghìn trăm bảy mươi tư “ nhưng với số 9114 không đọc mươi tư mà đọc là: “ Chín nghìn trăm mười bốn”

B i 2à ViÕt (theo mÉu) :

Hàng Viết

số Đọc số

Nghìn Trăm Chục Đvị

8 8563

Bảy nghìn năm trăm hai mơi tám

5 5947

Năm nghìn chín trăm

bốn mơi bảy

9 917

4

Chín nghìn một trăm bảy mơi t

2 2835 Hai nghìntám trăm ba mơi lăm

- GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm Bài 3*: Sè?

a) 1984 ; 1985 ; 1986 ; 1987 ; 1988 ; 1989

b) 2681 ; 2682 ; 2683 ; 2684 ; 2685 ; 2686 c) 9512 ; 9513 ; 9514 ; 9515 ; 9516 ; 9517

=> Mỗi số đứng cạnh kéo đơn vị (các số tự nhiên liên tiếp)

* Đánh giá tiết học

* Bài sau: Luyện tập

- học sinh đọc lại

- Học sinh đọc đề - học sinh đọc mẫu

- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- học sinh đọc đề

- Học sinh thi đua điền số cịn thiếu vào trống

- Học sinh đọc số điền

Thø ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Toán: LuyÖn tËp

I Yêu cầu:Giúp học sinh:

- Củng cố đọc, viết số có chữ số ( Mỗi chữ số khác không ) - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số dãy số - Bước làm quen đầu với số trịn nghìn ( từ 1000 đến 9000 )

II Hoạt động dạy học

4’ 1’

33’

A Bài cũ: Giáo viên gọi học sinh lên bảng Giáo viên nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Bài học hôm em ơn lại cách viết đọc số có chữ số nhận biết thứ tự các số có chữ số Làm quen với số trịn nghìn từ 1000 đến 9000.

2 Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1

- Bài toán yêu cầu em làm ?

- Mỗi em làm phần tập điền số đọc

- HS đọc yêu cầu mẫu

(6)

2’

- Giáo viên treo lịch có kẻ sẵn tập

ViÕt (theo mÉu) :

Đọc số Viết số

Tám nghìn năm trăm hai mơi bảy 8527 Chín nghìn bốn trăm sáu mơi hai 9462

Một nghìn chín trăm năm mơi t 1954

Bốn nghìn bảy trăm sáu mơi lăm 4765

Một nghìn chín trăm mời 1911

Năm nghìn tám trăm hai mơi mốt 5821

- GV nhận xét, chấm điểm - GV số viết, HS đọc lại

Bài tập 2: Giáo viên treo tờ lịch kẻ tập

ViÕt (theo mÉu) :

ViÕt sè §äc sè

1942 Mét nghìn chín trăm bốn mơi hai 6358 Sáu nghìn ba trăm năm mơi tám 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mơi bốn

8781 Tám nghìn bảy trăm tám mơi mốt 9246 Chín nghìn hai trăm bốn mơi sáu 7155 Bảy nghìn trăm lăm mơi lăm * Chỳ ý: Đọc trường hợp chữ số hàng đơn vị 1, 4,

Bài tập3*:Sè?

a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656.

b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126.

c) 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500.

=> Mỗi số đứng cạnh kéo đơn vị (các số tự nhiên liên tiếp)

Bài tập 4:VÏ tia số viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào dới vạch tia số:

- Bi yêu cầu em làm ?

Giáo viên chữa bài, cho điểm

- Giáo viên đánh giá tiết học

- Bài sau: Các số có chữ số ( TT )

- học sinh đọc mẫu

- Học sinh làm cá nhân, học sinh lên bảng làm đọc lại

- HS đọc yêu cầu mẫu

- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

- Học sinh đọc đề - Điền số vào chỗ trống

- em lên bảng giải em phần a, b,c

- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung

- Vẽ tia số viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào vạch tia số.

- Học sinh tự làm vào vở, em lên bảng làm

- Học sinh vào vạch tia số đọc số

TiÕt 2: ChÝnh tả: (Nghe-viết) : Hai Bà Trng I Yờu cu

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a

II Đồ dùng dạy học

- Tờ lịch viết sẵn tập 2a, ab

- Bảng lớp: Chia phần góc phải tập học sinh lên làm

III Các hoạt động dạy học

3’ A Mở bài: Nhận xét, biểu dương số em viết đẹp, viết tốt kì thi học kì I vừa qua

(7)

1’ 24’

10’

2’

1 Giới thiệu:Trong tiết tập đọc em đọc tốt bài: “ Hai Bà Trưng ” Bài hôm các em nghe viết tốt đoạn tập đọc đó. 2 Hướng dẫn học sinh nghe viết

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc mẫu lần đoạn

- Các chữ Hai Bà Hai Bà Trưng viết ?

Giáo viên:Viết hoa để tỏ lịng tơn kính, lâu dần Hai Bà Trưng dùng tên riêng.

- Tìm tên riêng tả? Các tên riêng viết nào?

- Luyện viÕt tiếng khó:

+ Giặc: gi + ăc + nặng khác giặt giũ + Lần lượt: l + ươt + nặng khác xâm lược + Sụp đổ: s + up + nặng khác xụp

+ Khởi nghĩa: ngh + ia ngã + Ngoại xâm: ng + oai + nặng Xâm: x + âm khác Sâm

- Giáo viên phát âm mẫu

- Luyện viết bảng tiếng khó - Giáo viên nhận xét

b Giáo viên đọc mẫu lần - Hướng dẫn cách trình bày

- Giáo viên đọc tả cụm từ, học sinh viết ( cụm từ đọc 2,3 lần )

- Giáo viên vừa đọc vừa theo dõi uốn nắn

c Giáo viên đọc lại tốc độ chậm. d Giáo viên thu chấm em lớp

- Nhận xét nội dung

3 Hướng dẫn HS làm tập tả - Bài 2a: yêu cầu em làm ?

Giáo viên chốt ý đúng:

a Lành lặn, nao núng, lanh lảnh. b Đi biền biệt, xanh biêng biếc. - Bài tập 3a,b: Làm việc theo tổ - Giáo viên phát tổ tờ A4 bút xạ - Giáo viên viết sẵn yêu cầu giấy + Tổ 1: Tìm tiếng bắt đầu l: lạ + Tổ 2: Tìm tiếng bắt đầu n: no + Tổ 3: Tìm tiếng bắt đầu iêt: viết + Tổ 4:Tìm tiếng bắt đầu iêc: việc

- Nghe lệnh giáo viên tổ cử đại diện dán trình bày

Giáo viên tuyên dương tìm tiếng -chọn tổ thắng

- Giáo viên chốt ý đúng 4 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò

- học sinh đọc lại đoạn văn - lớp đọc thầm

- Viết hoa hai chữ “ Hai Bà “

- Tô Định, Hai Bà Trưng - Các tên riêng phải viết hoa

- em đọc, lớp đồng từ

- Nhớ viết tên riêng, dấu chấm viết hoa Chấm xuống dòng thụt vào ô

- Học sinh viết

- Học sinh theo dõi, sửa lỗi sót - HS bắt lỗi, dị lỗi bút chì - Học sinh nhận xét

- Điền l/n vào chỗ trống

- em lên bảng làm em phần - Lớp làm vào

- Học sinh nhận xét - sửa lỗi - Đại diện tổ nhận giấy - Tổ thảo luận phút

- Đại diện tổ trình bày trước

a) lạ, lao động, liên lạc, long đong, lênh đênh, lạ lùng,….

- Nón, nơng thơn, nóng nực, nong tằm, nội ngoại, nồi niêu,….

b)Viết, miết, thiết tha, da diết, diệt ruồi, tiết kiệm,…

- việc, xanh biếc, diệc, mỏ thiếc, liếc mắt, tiếc của,….

- Tổ khỏc b sung

Tiết 3: Anh Văn:

Tit 4: Tập đọc: Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gơng đội” I Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc giọng đcọ báo cáo

(8)

- Bảng phụ ghi đoạn hớng dẫn luyện đọc - băng giấy ghi chi tiết nội dung mục - Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1’

4’ A B.Kiểm tra cũ:ổn định tổ chứcĐọc bài: Hai Bà Trng

?Câu chuyện giúp hiểu đợc truyền thống dân tộc Việt Nam?

- GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét

33’ 2’

C Bµi míi

1 Giới thiệu bài: - Tranh vẽ cảnh gì?

- GV nhËn xÐt, giíi thiƯu, ghi tªn bµi

=> Chúng ta tập đọc báo cáo để xem cách đọc có khác với đọc văn thơ, …

- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: Một bạn đọc báo cáo

10’

12’

2 Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu: GV c mu

- Giọng rõ ràng, rành mạch, dứt kho¸t

2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

Đọc câu

- GV sửa lỗi phát âm sai

Đọc từ khó: noi gơng, liªn hoan,

 GV phân đoạn, hớng dn HS c tng on:

- Đoạn 1: dòng đầu - Đoạn : Mục A - Đoạn : Môc B

- Hướng dẫn cách ngắt câu dài

Tôi xin báo cáo / kết thi đua lớp ta / tháng thi đua / “ Noi gương đội ” vừa qua

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ

Bồn hoa: Khu vực trồng hoa có xây có xây nhiều kiểu khác

- Liên hoan: Tổ chức buổi văn nghệ sinh hoạt có nhiều người tham gia

 Đọc đoạn nhóm Thi c

3 Tìm hiểu bài:

a) Báo cáo ai? b) Bạn báo cáo với ai?

c) Báo cáo gồm nội dung nµo?

- Giáo viên chốt: Trong phong trào thi đua đề phải có thực đến đâu, tốt xấu phải báo cáo cụ thể.

d) Báo cáo kết thi đua để làm gì?

- Giáo viên chốt: Qua đợt thi đua có đánh giá để phát huy rút kinh nghiệm cho đợt thi đua khác

- HS theo dâi SGK

- HS nối tiếp đọc câu theo dãy - HS đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc đoạn 1/2/3

- HS khác nhận xét - HS đọc nối tiếp - HS tham khảo giải

- HS đọc nhóm - nhóm đọc nối tiếp - HS thi đọc

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi: Bạn lớp trởng

- Báo cáo với tất bạn lớp. - Phản ánh mặt hoạt động lớp: về học tập, lao động, công tác xã hội Cuối cùng đề nghị khen thởng

- Để thấy lớp thực đợt thi đua nh thế nào.

Khen thởng cá nhân, tập thể hởng ứng tích cực phong trào thi đua.

10’ 4 Luyện đọc lại

+ Chia bảng làm phần, phần gắn tiêu đề nội dung - GV giới thiệu hoạt động + hs đợc cử lên thi nghe hiệu lệnh gắn nhanh băng chữ thích hợp với tiêu đề phần bảng

+ Từng em nhìn bảng đọc kết -GV nhận xét

- HS thùc hiƯn - HS kh¸c nhËn xÐt

- Cả lớp nhận xét, tính diểm thi đua

2 D Củng cố - dặn dò :

(9)

- GV nhËn xÐt giê häc, dỈn dò Buổi chiều:

Tiết 1,2,3: Luyện BDHSNK Toán : Ôn tập I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố cách tính giá trị biểu thức, tìm thành phần cha biết, giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy học

Híng dÉn HS làm tập sau:

Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau:

a) 15 x + 126 c) 325 – 123 : b) (32 +47) x d) 25 + 33 : (10 – 7) Bài 2: Điền dấu thích hợp >, <, = vào chỗ chấm: a) 32 14 : 2.16 + x

b) 42 : x 4… 72 x :6

c) x (12 – 3) (74 +22) : Bài 3: Tìm y, biết:

a) 126 x y = 126 b) y x 567 = c) y : = (d 4)

Bµi 4: H·y viÕt tiÕp sè vµo dÃy số sau: a) 1, 5, 9, 13,

b) 1, 2, 3, 5, 8, 13,…… c) 1, 2, 4, 8, 16,

Bài 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 3m 6cm =.cm

5km 2hm =m 3dm 3cm =…….mm

2km 2ham =……….dam 3200m =……km… m 5000cm = …….dam

13dam +4 dam =… dam 34m x +12m =……m 456cm- 621cm :3 =…….cm c¶ viên kẹo?

Bài 6: Hồng có viên phấn, Lan có nhiều Hồng 27 viên phấn Hỏi số viên phấn Lan gấp lần số viên phấn Hồng?

Bài 7: Có thùng dÇu chøa 56 lÝt LÇn thø nhÊt ngêi ta lÊy 1/ sè lÝt dÇu LÇn thø hai lÊy 1/ số lít dầu lại Hỏi thùng lại lít dầu?

Bi 8: Tìm chiều dài hình chữ nhật biết hình có chu vi 300m chiều rộng 45m III Củng cố, dặn dò:

TiÕt 4: HDTH: Hớng dẫn HS làm BT VBT Toán - T91, 92 Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Toán: Các số có bốn chữ số (tt)

I Mục tiêu : Gióp HS

- Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trờng hợp số hàng đơn vị,hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số

- TiÕp tơc nhËn thø tù cđa c¸c sè cã ch÷ sè d·y sè II §å dïng d¹y häc :

- Bộ đồ dùng dạy học toán

1’ 5’

A Ôn định tổ chức B Kiểm tra cũ

- Đọc số sau xếp theo thứ tự từ lớn đến bé

4323; 7561; 2446; 9798 => 9798; 7561; 4323; 7561

- GV nhận xét, đánh giá

- HS lµm vµo vë

- 1HS đọc miệng lên xếp - HS khác nhận xét

32’ C Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Bài học hơm tiếp tục học số có chữ số (TT) Để biết số có chữ số thuộc hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0.

- Nhận nhóm chữ theo thứ tự số có 4 chữ số.

2 Giới thiệu số có bốn chữ số trờng hợp có ch÷ sè 0.

- ViÕt sè: 2000; 2700; 2750; 2020; 2402; 2005

- Trờng hợp chữ số hàng trăm, hàng chục đọc ntn?

- GV chốt: Khi viết số, đọc số viết, đọc từ trái qua phải (từ hàng cao đến hàng thấp hơn)

- GV viÕt thªm sè

 §äc sè: 3074, 8250, 3310, 7200, 8210, 8310

- HS theo dâi

- HS ghi bảng – HS khác nxét, đọc lần lợt số

- HS ph©n tÝch sè

-HS khác nhận xét, bổ sung - Cả lớp đọc số

- Không trăm Số hàng chục thì cách đọc nh cách đọc số có ba chữ số.

(10)

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV nhËn xÐt

2 H íng dÉn làm tập

Bài 1: Đọc số : 7800; 3690; 6504; 4081; 5005 (theo mÉu) :

- HS nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu mẫu - HS làm vào - HS chữa miệng - HS khác nhận xét,

Bµi 2: Sè?

a) 5616; 5617; 5618; 5619; 5620; 5621.

b) 8009; 8010; 8011; 8012; 8013; 8014

c) 6000; 6001; 6002; 6003; 6004; 6005.

- HS đọc u cầu - HS làm vào nháp - HS chữa miệng

- HS nhận xét quy luật dãy số: Mỗi số đứng cạnh kéo đơn vị (các số tự nhiên liên tiếp)

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000

b) 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500. c) 4420; 4430; 4440; 4450; 4460; 4470.

- Các số dãy có đặc biệt?

- GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS chữa miệng

- HS nhËn xÐt vÒ quy luËt d·y sè:

+ DÃy a gồm số tròn nghìn liên tiếp + DÃy b gồm số tròn trăm liên tiếp + DÃy c gồm số tròn chục liên tiếp

2’ D Củng cố - dặn dò: GV nhận xét, dặn dò - Chú ý thứ tự hàng viết đọc số Tiết 2: Luyện Toán: Ôn tập I Mục tiêu:

Giúp HS nhớ nắm nội dung học về: Các số có chữ số

II Các hoạt động dạy học

37’

2’

* Híng dẫn HS làm tập sau:

Baứi 1 : Vieát

Đọc số Viết số Bảy nghìn trăm hai mươi

Ba nghìn khơngtrămtám mươi Một nghìn khơng trăm linh ba Hai nghìn trăm mười

- GV nhËn xÐt

Bài 2 :Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm a) 2085, ……,……,2088,……, ……,

b) 7523, 7524,……,………,……,…… c) 329 5,3296,……,……,……,………

- GV nhËn xÐt

Bài 3: Viết số thành toång 6531=

9852= 3689= 2485=

- GV nhËn xét * Củng cố, dặn dò.

- Hs c yêu cầu

Đọc số Viết số Bảy nghìn trăm hai mươi

Ba nghìn khơngtrămtám mươi Một nghìn khơng trăm linh ba Hai nghìn trăm mười

7120 3080 1003 2110 - HS làm vào

- Hs đọc yêu cầu - HS làm vào

a) 2085,2086,2087,2088,2089,2090 b)7523,7524,7525,7526,7527,7528 c) 3295,3296,3297,3298,3299,3300

- HS lên bảng sửa - HS nhận xét

- HS đọc đề

6531= 6000+500+30+1 9852=9000+800+50+2 3689= 3000+600+80+9 2485= 2000+400+80+5

- HS làm vào - 1HS làm bảng lớp - HS nhận xét

TiÕt 3: Luyện từ câu: Nhân hoá

Ôn tập cách đặt câu trả lời câu hỏi : Khi I Mục đớch yờu cầu

(11)

- Nhận biết tượng nhân hóa , cách nhân hóa ( BT1 , BT2 )

- Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi ? tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi ? trả lopi72 câu hỏi Khi ? ( BT3 , BT4 )

- băng giấy viết sẵn tập 1, tập - SGK tập

- Bảng lớp viết tập theo hàng ngang

3’ 2’

33’

A Bài cũ: Nhận xét kiểm tra học kì I

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Mở đầu cho tiết LTVC hôm nay, các em bắt đầu làm quen với biện pháp sử dụng thường xuyên văn, thơ.Đó biện pháp nhân hoá Qua học giúp hiểu nào là nhân hố Các vật, vật nhân hoá cách thấy tác dụng nó.

2 Hướng dẫn học sinh làm tập

Bµi 1: Đọc hai khổ thơ dới trả lời c©u hái:

Mặt trời gác núi Bóng tối lan dần Anh Đóm chuyên cần Lên đèn gác

Theo gió mát Đóm êm Đi suốt đêm Lo cho ngời ngủ

- Con vật ?

- Con đom đóm thay ?

- Tính nết đom đóm thay g? - Hoạt động đom đóm tả ?

- Giỏo viờn: Nh đom đóm đợc nhân hố, làm cho đom đóm trở nên gần gũi, đáng yêu, đáng q giống nh ngời tốt bụng, suốt đêm gác cho ngời ngủ ngon.

Bài : Trong thơ Anh Đom Đóm (đã học HKI), vật đợc gọi tả nh ngời (nhân hoá)?

* Giáo viên: Bài yêu cầu em làm ?

-Em tìm xem thơ có vật ? - Các vật gọi ?

- Các vật tả ?

- Giáo viên treo tờ giấy lên bảng (BT2)

* Giáo viên chốt ý đúng - Em hiểu nhân hoá?

Bi 3: Tìm phận câu trả lời câu hỏi” Khi “

- Bài yêu cầu em tìm ?

a) Anh đom đóm lên đèn gác trời tối.

-Trong câu a phận trả lời câu hỏi: Khi nào?

b) Tối mai, Anh Đom Đóm lại gác

học sinh đọc yêu cầu tập -lớp đọc thầm

- Lớp làm vào

- Con đom đóm

- Con đom đóm đợc gọi anh nh gọi ngời Cách gọi vừa thân mật, vừa đề cao nhân vật Đóm

- Chuyên cần tính nết người - Lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ giống hoạt động người.

- Lớp nhận xét

- học sinh đọc đề yêu cầu - lớp đọc thầm

- Tìm vật khác thơ đom đóm đọc gọi người

- học sinh đọc thành tiếng thơ: “ Anh đom đóm “

- Cị Bộ, Vạc - Chị, Thím

- Được tả người: Ru con, lặng lẽ mò tôm

- học sinh lên bảng điền - Lớp làm vào

- HS trình bày, lớp nhận xét

- Khi vật, đồ vật, cối, đợc coi tả hoạt động, tình cảm, nh ngời,

- HS đọc đề bài, lớp theo dõi

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Khi ?

(12)

2’

-Trong câu b phận trả lời câu hỏi: Khi nào?

c) Chúng em học thơ Anh Đom Đóm học kì I

-Trong câu c phận trả lời câu hỏi: Khi nào?

Chóng ta dïng câu hỏi Khi nào muốn hỏi điều gì?

Giáo viên chốt ý đúng - Bài tập 4: Trả lời câu hỏi

- Bài yêu cầu em điều ?

- Đây ôn cách đặt câu trả lời câu hỏi: Khi ? Nên em cần trả lời điều họ hỏi khơng nhớ xác cần nói khoảng nào diễn việc ấy.

a Lớp chúng em bắt đầu vào học kì II ? b Khi học kì II kết thúc ?

c Tháng em nghỉ hè ?

Giáo viên chốt

* Nhận xét tiết học

Bài sau: Mở rộng vốn từ: “Tổ quốc - Dấu phẩy“

- Tối mai - Trong học kì I

- Thêi gian x¶y sù viƯc

- Lớp nhận xét

- học sinh nêu yêu cầu - Trả lời câu hỏi ? - Học sinh làm việc cá nhân - em lên bảng làm

-Từ đầu tuần trước / tháng ngày 19 tháng

-Khoảng cuối tháng ngày 31 tháng -Cuối tháng đầu tháng chúng em nghỉ hè

- Lớp nhận xét, bổ sung

TiÕt : TËp viÕt : N - Nhà Rồng

I Mục tiêu : Củng cố cách viết chữ hoa N (Nh) thông qua tập ứng dụng 1. Viết tên riêng Nhà Rồng chữ cỡ nhỏ

2. Viết câu ứng dụng: Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng

Nh t Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà chữ cỡ nhỏ - Yêu cầu viết nét, độ cao, khoảng cách chữ II Đồ dùng dạy học :

- MÉu ch÷ N, R, C, L, H hoa

- Các chữ Nhà Rồng câu thơ Tố Hữu viết dòng kẻ ô li

- Vë TV, b¶ng con, phÊn

1’ 5’

A Ôn định tổ chức B Kiểm tra cũ

+ Ng« Qun

+ Đờng vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ - Viết: Ngô Quyền

- GV ỏnh giỏ

- HS nhắc lại từ câu ứng dụng - HS viết vào bảng

- HS nhËn xÐt

32’ C Bµi míi

1 Giới thiệu bài

- Ôn tập cách viÕt ch÷ hoa N (Nh) 2 H íng dÉn viÕt bảng

2.1 Luyện viết chữ hoa

-Tìm chữ hoa có bài: N, R, C, L, H - GV viÕt mÉu

- Luyện viết chữ N, R, L - GV giúp đỡ, nhận xột

- HS tìm chữ viết hoa - HS nêu cách viết chữ - - HS viết bảng - HS nhận xét bạn

2.2 Luyện viết từ ứng dụng: Nhà Rồng

- GV giới thiệu: Nhà Rồng bến cảng thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911, từ bến cảng này, Bác tìm đờng cứu nớc

- GV giúp đỡ, nhận xét

(13)

2.3 Lun viÕt c©u øng dụng

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà - Tìm hiểu ý nghĩa câu thơ Tố Hữu

- Sông Lô: chảy qua tỉnh Hà Giang, Tuyên Quang, Phó Thä, VÜnh Phóc.

- Phè Rµng: thc tØnh Yên Bái

- Cao Lạng: tên gọi tắt hai tỉnh Cao Bằng Lạng Sơn

- Nhị Hà : tên gọi khác sông Hồng

- GV nhận xét, chốt: Đó địa danh lịch sử gắn với chiến công nhân dân ta thời kì khãng chiến chống thực dân Pháp Từ hiểu nội dung câu thơ : ca ngợi địa danh lịch sử, những chiến công nhân dân ta.

- Luyện viết chữ: Ràng, Nhị Hà - GV giúp đỡ, nhận xét

- GV giúp đỡ, nhận xét

- HS đọc câu ứng dng

- HS giải thích ý nghĩa câu - HS khác bổ sung

- HS viết bảng - HS nhận xét bạn

- HS nêu chữ viết hoa câu ca dao

- HS viết vào bảng - HS khác nhËn xÐt

3 H íng dÉn viÕt vµo vë tập viết + Viết chữ Nh: dòng

+ Viết chữ R, L: dòng

+ Viết tên riêng Nhà Rồng: dòng + Viết câu thơ : lần

- GV quan sát, uốn nắn

- HS nêu yêu cầu viết - HS viết

4 Chấm, chữa :

- GV chÊm sè bµi, nhËn xÐt

2’ D Củng cố - dặn dò: GV chọn viết đẹp - Quan sỏt bi vit p

- Dặn dò : viết cẩn thận, học thuộc câu tục ngữ

- HS quan sát, học tập Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Toán: Các số có bốn chữ số (tt)

I Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số

- Biết viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại

- Tờ giấy bìa to viết học SGK/98

4’

1’

15’

A Bài cũ: Gọi em lên bảng:

- Đọc số: 5100, 8030, 7650, 6008 - Viết số: 4200, 6530, 1050, 8009 - Giáo viên nhận xét ghi điểm

1 Giới thiệu bài:Bài hôm em tiếp tục học số có chữ số để thấy cấu tạo thập phân của số có chữ số Biết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại.

2 Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng của nghìn, trăm, chục, đơn vị

VD: 5247

- Số 5247 có nghìn, trăm, chục đơn vị ?

- Viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm, chục đơn vị ?

- Tương tự số: 7070; 8102; 6090; 4400

- 1HS đọc số: 5100, 8030, 7650, 6008 - học sinh lên đọc

Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh đọc

- Số 5247 có: nghìn, trăm, chục và 7 đơn vị.

- em lên bảng viết, lớp bảng con:

5247 = 5000 + 200 + 40 + 7

(14)

17’

2’

- Khi thành thạo ta viết:

7070 = 7000 + 70

8102 = 8000 + 100 + + = 8000 + 100+ 2 6090 = 6000 + + 90 + = 6000 + 90 4400 = 4000 + 400 + 0+ = 4000 + 400

Chú ý : Nếu tổng có số hạng bỏ số hạng đi.

3 Thc hnh:

Bài 1: Viết số (theo mÉu): a) 9731; 1952; 6845; 5757; 9999

MÉu :

b) 6006 ; 2002 ; 4700 ; 8010 ; 7508

MÉu :

- Giáo viên chữa

Bài 2: Viết tổng theo mẫu - Bài yêu cầu ?

a,3000 + 600 + 10 + = 3612; 8000 + 100 + 50 + = 8159

- Giáo viên chữa

Bài 3: Viết số biết số có số cho chữ

- Giáo viên đọc số

a) Tám nghìn, năm trăm, năm chục, năm đơn vị. b) Tám nghìn, năm trăm, năm chục

c) Tám nghìn, năm trăm

Bài 4*: Viết số có chữ số, chữ số số giống

- Giáo viên chữa tập

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Số 10000 - Luyện tập

7070 = 7000 + + 70 + 0

- em đọc lại đề

- Viết số cho thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Học sinh tự làm cá nhân - em lên bảng - lớp làm vào

1952 = 1000 + 900 + 50 + 2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5 5757 = 5000 + 700 + 50 + 7 9999= 9000 + 900 +90 + 9

- học sinh lên bảng - lớp làm

2002 = 2000 + 2 4700 = 4000 + 700 8010 = 8000 + 10 7503 = 7000 + 500 + 3

- Lớp nhận xét, bổ sung - học sinh đọc đề - Viết theo mẫu ngược lại - Học sinh tự làm

- em lên bảng - lớp làm vào - Lớp nhận xét, bổ sung

- học sinh đọc yêu cầu - em lên bảng - lớp bảng - Học sinh viết số

- 8555 - 8550 - 8500

- Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh đọc đề

- Học sinh xung phong viết số: 1111, 2222, 3333, 4444,…… 9999

- Lớp nhận xét, bổ sung

TiÕt : LuyÖn viÕt : Bài 19 I Mục tiêu:

- Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo

II ChuÈn bÞ:

- Vở luyện viết HS, bảng lớp viết sẵn nội dung III Hoạt động lớp:

5' 2' 8'

1 KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa HS - GV nhËn xÐt chung

2 Giíi thiƯu néi dung bµi häc Híng dÉn lun viÕt

+ Híng dẫn HS viết chữ hoa - Trong có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết + Viết bảng chữ hoa số tiếng khó

- Yêu cầu HS viết vào nháp - GV nhận xét chung

- HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét - HS đọc viết

- HS nêu

- HS nhắc lại quy trình viết - HS tr¶ lêi

(15)

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15'

8' 2'

4 Híng dÉn HS viÕt bµi

- Các chữ có chiều cao nh nào?

- Khoảng cách chữ nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt, bỉ sung

- GV bao quát chung, nhắc nhở HS t ngồi viết, cách trình bày

5 Chấm bài, chữa lỗi

- Chấm - 10 bài, nêu lỗi - Nhận xét chung, HD chữa lỗi Củng cố, dặn dò

- HS trả lời - HS tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt

- HS đọc lại viết - HS viết

- HS chữa lỗi Tiết 3: Luyện Tiếng Việt: Ôn tập

I Mục tiêu:

-Nhõn hoá

-Cách đặt, trả lời câu hỏi nào?

II Các hoạt động dạy học

- Gv nhận xét, bổ sung, giúp đỡ

Bài 3: trả lời câu hỏi

a) Lớp em bắt đầu học kì II nào? b) Tháng em khai giảng năm học?

- GV nhận xét- tuyên dương

3 Thời gian lại chữa VBT TiÕng ViƯt

-HS lên sửa

-HS nhận xeùt

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm vào

- Lớp em bắt đầu học kì II từ đầu tuần này.

-Tháng chúng em khai giảng năm học.

- HS làm vào - HS nhận xét

TiÕt 4: HDTH: Híng dÉn HS lµm BT ë VBT NC Toán T94, 95 Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Toán: Số 10000 - LuyÖn tËp

(16)

- Nhận biết số 10000 ( Mười nghìn vạn )

- Củng cố số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn

- bìa viết số 10000 SGK/97 (Phần học)

3’

2’

15’

18’

A Bài cũ: Gọi em lên bảng viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu: Bài học hôm em học số 10.000 hay vạn đồng thời củng cố số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục.

2 Giới thiệu số 10000

- GV treo bìa SGK bảng

- Cho HS lấy bìa có ghi 1000 xếp bảng

Hỏi: Trên bảng có bìa ? - Mỗi bìa ghi nghìn ?

- Vậy bìa bìa có 1000 có tất nghìn ?

- Cho học sinh lấy thêm bìa ghi 1000 xếp vào cạnh nhóm bìa bảng

- Tám nghìn thêm nghìn nghìn ? - Vài em nêu lại viết 9000 nhóm bìa

- Cho học sinh lấy thêm bìa ghi 1000 xếp cạnh nhóm bìa bảng

* GV: Chín nghìn thêm nghìn nghìn ?

* GV: Số 10000 ta đọc mười nghìn vạn

- Gọi em nhìn vào số 10000 đọc: “ Mười nghìn ” “ Một vạn “

- Số mười nghìn (một vạn) số có chữ số? - Số mười nghìn gồm có chữ số ?

3 Thực hành

Bài 1: Viết số trịn nghìn từ 1000 đến 10 000:

- Bài yêu cầu em làm ? - Gọi HS lên chữa bạn bảng

- Em cho biết số trịn nghìn có tận bên phải chữ số ?

- Số “mười nghìn” “một vạn“ bên phải tận có số ?

Bài 2: Viết số tròn trăm từ 9300 đến 9900

- Bài yêu cầu em làm ?

HS1: Viết số: 3090, 1956 HS2: 5870, 6914

HS3: 1056, 8760 - Lớp nhận xét

- Học sinh em lấy bìa học tốn xếp bảng

- Có bìa

- Mỗi bìa ghi số 1000 - Có 8000 ( tám nghìn )

- Học sinh lấy thêm 1000 xếp vào nhóm bìa SGK

- Tám nghìn thêm nghìn chín nghìn.

Đọc: Chín nghìn

- Học sinh lấy bìa ghi 1000 xếp dưới nhóm bìa

- Chín nghìn thêm nghìn mười nghìn.

- em nêu lại

- Viết số: 10000 Đọc là: “ Mười nghìn“ - Số có năm chữ số

- Gồm có chữ số bốn chữ số 0

- em nhắc lại

- học sinh đọc lại đề

- Viết số trịn nghìn từ 1000 đến 10.000

- Gọi 1em lên bảng - lớp làm

1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000, 10 000

- Đọc số trịn nghìn

Một nghìn, hai nghìn,….mười nghìn (1 vạn)

- Đều có tận có chữ số 0 - Có chữ số 0

- HS đọc đề toán - lớp theo dõi

(17)

2’

- Gọi em lên bảng

- Gọi học sinh khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, cho điểm

Bài 3: Viết số tròn chục từ 9940 đến 9990

- Bài yêu cầu em làm ? - Tương tự tập

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài : Viết số từ 9995 đến 10 000.

- Bài yêu cầu em làm ? - Tương tự tập

- Giáo viên sửa bài, cho điểm

Bµi 5*: ViÕt c¸c sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa số:2665; 2002; 1999; 9999; 6890

- Bi ny yêu cầu điều ?

*GV: Viết số 2665? Số liền sau số nào? - Tương tự số 2002

Bài 6*:

- Bài yêu cầu em làm ?

- Yêu cầu học sinh vẽ tia số từ 9990 đến 10.000 vào

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Điểm trung điểm đoạn thẳng

- em lên bảng viết, lớp làm

9300, 9400, 9500, 9600, 9700, 9800, 9900

- Lớp chữa vào - học sinh đọc đề

- Yêu cầu viết số tròn chục từ 9940 đến 9990

- học sinh lên bảng viết số, lớp viết bảng

- Gọi học sinh khác sữa bài, nhận xét

9940, 9950, 9960, 9970, 9980, 9990

- học sinh đọc đề bài, lớp theo dõi

- Viết số từ 9995 đến 10000

- Gọi học sinh lên bảng - lớp làm - Học sinh nhận xét

- Viết số liền trước, số liền sau số cho

- 2664 ( liền trước ) - Số liền sau2665 là: 2666 - Số liền sau2002 2003

- Viết tiếp số thích hợp vào vạch trên tia số.

- Học sinh vẽ tia số vào

- học sinh lên bảng vẽ tia số điền số tiếp vào tia số

- Lớp làm

- Học sinh lên sửa

- Học sinh đọc số từ 9990 đến 10.000 đọc ngược lại 10.000 xuống 9990

TiÕt 2: ChÝnh t¶: (Nghe-viÕt): Trần Bình Trọng I Mc ớch yờu cu

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a

- băng giấy viết sẵn nội dung cần điền tâp 2a

4’

1’ 23’

A Bài c

- Viết từ: liên hoan, lên lớp, nên ngời, náo nức,

- Giỏo viờn chm, chữa bảng

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Bài hôm em viết chính tả nói anh hùng dân tộc Trần Bình Trọng danh tướng đời Trần.

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết a Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Hỏi: Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước vương, Trần Bình Trọng khẳng khái trả lời ? - Em hiểu câu nói Trần Bình Trọng

- HS viÕt

- Líp nhận xét cũ

- hs đọc lại bài, lớp đọc thầm - học sinh đọc giải SGK

- Ta tha làm ma nước Nam không thèm làm Vương đất Bắc.

(18)

10’

2’

thế ?

- Giúp học sinh nhận xét tả

- Những từ tả viết hoa ? - Câu đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm ?

- Luyện tiếng khó:

+ Trần Bình Trọng tên riêng người: Viết hoa + Nguyên, Nam, Bắc: Viết hoa

+ Tước vương: T + ươc + sắc Vương: V + ương khác vươn lên + Khẳng khái: kh + ăng + hỏi Khái: Kh + + sắc

+ Tay giặc: T + ay khác Tây Giặc: gi + ăc + nặng khác giặt giũ - Giáo viên vừa phân tích vừa đọc - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi

b Giáo viên đọc mẫu lần 2

- Hướng dẫn cách viết tả

- Giáo viên đọc cụm từ đọc – lần - Giáo viên vừa đọc, vừa theo dõi uốn nắn

- Giáo viên đọc lần 2, chậm nhấn mạnh từ dễ sai

- Giáo viên đọc cụm từ bảng

- Chấm, chữa bài

- Thu chm nhận xét

3 Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống l/n

- Giáo viên định tờ lịch to viết tập 2a

Giáo viên chốt 4 Củng cố - dặn dò:

* Giáo viên nhận xét tiết học

* Bài sau: Ở lại với chiến khu

nước mình, khơng thèm sống làm tay sai cho giặc phản Tổ quốc.

- Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng. - Câu nói Trần Bình Trọng trả lời qn giặc.

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc - lớp đồng tiếng khó

- em lên bảng viết

- Học sinh viết tả

- Nhớ viết tên riêng, dấu câu - Học sinh theo dõi, chữa sai sót - Học sinh theo dõi câu bảng, câu hết

- NhËn xÐt, ch÷a lỗi

- Hc sinh c bi

- em đọc giải cuối SGK

- Học sinh làm việc cá nhân, ghi vào giấy nháp

- em lên bảng điền đúng, nhanh âm đầu l/n vào chỗ trống

- Lớp theo dõi nhận xét - – em đọc lại đoạn

Tiết 3: Tập làm văn: Nghe kĨ: Chµng trai lµng Phï đng I Mục đích yêu cầu:

- nghe - kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

- Tranh minh hoạ truyện: “ Chàng trai làng Phù Đổng SGK

- Bảng lớp viết: + câu hỏi gợi ý kể chuyện

+ Tên: Phạm Ngũ Lão ( 1255 – 1320 )

4’ A Mở đầu:

- Giáo viên giới thiệu sơ lược chương trình tập làm văn học kì II

- Nghe kể lại câu chuyện - Điều khiển buổi họp tổ, lớp - Viết thư, ghi chép sổ tay

(19)

1’

33’

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Tiết học hôm em sẽ cùng học nội dung vừa giới thiệu trên Nghe kể câu chuyện: “ Chàng trai làng Phù Đổng “ nói Phạm Ngũ Lão vị tướng giỏi của thời Trần.

2 Hướng dẫn học sinh nghe kể chuyện * Bài tập 1:

- Bài yêu cầu điều ?

* Giáo viên giới thiệu:Phạm Ngũ Lão vị tướng giỏi thời Trần, có cơng lao hai kháng chiến chống qn Nguyên, sinh năm 1255 mất năm 1320 quê làng Phù Đổng - Thuộc Hải Dương ngày nay.

- Giáo viên kể lại câu chuyện – lần + Phần đầu: Chậm rãi, thong thả

+ Đoạn: Trần Hưng Đạo xuất giọng dồn dập.

+ Phần đối thoại: Lời Hưng Đạo Vương ngạc nhiên

+ Lời chàng trai: Lễ phép, từ tốn - Truyện có nhân vật ?

- Trần Hưng Đạo tên thật Trần Quốc Tuấn được phong tước Hưng Đạo Vương nên gọi là Trần Hưng Đạo ơng thống lĩnh qn lính nhà Trần hai lần đánh thắng quân Nguyên(1285 – 1288 ).

* Giáo viên kể lần 2

a Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì?

b Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai ?

c Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai Kinh Đô ?

* Giáo viên kể lần ( Tốc độ trung bình ) - Giáo viên theo dõi giúp đỡ

- Giáo viên gọi theo cặp đối tượng kể lại

* Bài tập : ViÕt lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c.

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc đề câu hỏi gợi ý

- Chàng trai làng Phù Đổng, Trần Hưng Đạo, người lính.

- Ngồi đan sọt

-Chàng trai mê đan sọt không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến. Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh rời khỏi chỗ ngồi.

- Vì chàng trai Trần Hưng Đạo mến trọng chàng giàu lịng u nước và có tài: mải mê nghĩ việc nước đến nỗi giáo đâm chảy máu chẳng biết đau.

- Học sinh kể

- Đại diện nhóm kể lại câu chuyện - Từng cặp học sinh kể lại chuyện - Các nhóm thi đua kể lại bước - Gọi cặp tương đương: Giỏi - Giỏi ; – ; TB – TB

- Đaị diện nhóm thi kể lại câu chuyện

- Từng nhóm phân vai

+ Người dẫn chuyện + Trần Hưng Đạo Vương

+ Phạm Ngũ Lão kể toàn câu chuyện.

- Lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm kể hay

(20)

2’

- Bài yêu cầu em điều ?

- Giáo viên nhắc nhở học sinh trả lời rõ ràng, đầy đủ, thành câu

b) Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai?

c) Vì Trần Hng Đạo đa chàng trai kinh đô?

* Giáo viên nhận xét, chấm điểm

- Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò - Khen học sinh kể hay viết tốt

c

- Một số học sinh nối tiếp đọc viết

- Chàng trai mải mê đan sọt không để ý thấy kiệu Trần Hng Đạo đến Quân mở đờng giận dữ, lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi,

- TrÇn Hng Đạo mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nớc có tài, nói năng rất trôi chảy việc dùng binh

* Lớp nhận xét

TiÕt 4: LuyÖn Toán: Ôn tập I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố giải toán có lời văn II Cỏc hot ng dy hc

Hớng dẫn HS làm bµi tËp sau:

Bài 1:Bao đờng cân nặng 54kg, bao đờng cân nặng bao gạo 18kg Hỏi hai bao cân nặng bao nhiêu ki- lô- gam?

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Lớp chữa bài, nhận xét

- GV cht bi lm ỳng

Bài 2:Có ba sợi dây, sợi dây thứ dài sợi dây thứ hai18cm, sợi dây thứ hai dài sợi dây thứ ba 4dm Sợi dây thứ dài 3m 4cm Hỏi ba sợi dây dài xăng- ti- mét?

- GV chốt làm

Bµi 3: Cã ba tỉ công nhân, tổ thứ có 25 công nhân, tổ thứ hai có 36 công nhân, tổ thứ ba nhiều tổ thứ hai công nhân Hỏi tổ thứ ba nhiều tổ thứ công nhân?

- GV chốt làm

Bµi 4: Cã thùng kẹo, thùng có hộp kẹo, hộp kĐo cã viªn kĐo Hái cã tÊt - HS làm vào vở, HS lên bảng làm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	63,3 KB