Giaùo vieân goïi 3 hoïc sinh noái tieáp nhau moãi em keå laïi 1 ñoaïn chuyeän “ ñoâi baïn” vaø traû lôøùi caâu hoûi veà noäi dung caùc ñoaïn.. Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu baøi vaø luy[r]
(1)Ngày Tiết Môn Bài dạy Thứ hai
29.11.2010
1 Đạo đức Biết ơn thương binh – liệt sĩ
2 Toán Luyện tập chung
3 Tập đọc – kể chuyện Đơi bạn
4 Tập đọc – kể chuyện
Thứ ba 30.11.2010
1 Chính tả Nghe – viết: Đơi bạn
2 Toán Làm quen với biểu thức
3 TN – XH Hoạt động cơng nghiệp thương mại
4 Thủ coâng Cắt dán chữ E
5
Thứ tư 1.12.2010
1 Tập đọc Về quê ngoại
2
Thể dục Tập họp hàng ngang, dóng hàng điểm số.-Đi vượt chướng ngại thấp-chuyển hướng phải, trái
3 Tốn Tính giá trị biểu thức
4 Tập viết Ơn chữ hoa M
5 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẳn
Thứ năm 2.12.2010
1
Thể dục Tập họp hàng ngang, dóng hàng điểm số.-Đi vượt chướng ngại thấp-chuyển hướng phải, trái
2 Tốn Tính giá trị biểu thức (tiếp theo)
3 Luyện từ & câu Từ ngữ thành thị, nơng thơn Dấu phẩy
4 TNXH Làng q thị
5 m nhạc Kể chuyện âm nhạc: Cá heo với âm nhạc
Giới thiệu âm nhạc qua trò chơi
Thứ sáu 3.12.2009
1 Chính tả Nhớ viết: Về q ngoại
2 Tốn Luyện tập
3 Tập làm văn Nghe – kể : Kéo lúa lên, nói thành
thị
4 Sinh hoạt lớp Tuần 16
5
Khối trưởng duyệt Ban giám hiệu duyệt
LỚP BA TUẦN 16
(2)Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010
MônĐạo Đức
Bài : Biết ơn thương binh – liệt sĩ I- Môc tiªu.
- Biết cơng lao thương binh liệt sĩ quê hương, đất nước
-Kính trọng, biết ơn quan tâm giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả
-Đối với học sinh giỏi biết tham gia cac hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức
II- §å dïng :
- Vở tập đạo đức
III- Các hoạt động dạy học.
Tiến trình Hoạt đơng giáo viên Hoạt đơng hs
1.Ổn định
2 KiĨm tra bµi cị 3 Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Cả lớp hát "Em nhớ anh" - Nhạc lời Trần Ngọc Thành
b- Hot ng 1: Phõn tích truyện
Mục tiêu: Hiểu thơng binh liệt sĩ, có thái độ biết ơn thơng binh gia đình liệt sĩ
- Giáo viên kể chuyện "Một chuyến bổ ích"
? + Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27 tháng 7?
+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thơng binh, liệt sĩ ngời nh nào? + Chúng ta cần phải có thái độ nh thơng binh liệt sĩ?
c- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Học sinh phân biệt đợc số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thơng binh gia đình liệt sĩ việc khơng nên làm
- Giáo viên chia nhóm, phát phiếu giao việc (có vë bµi tËp TiÕng ViƯt) vµ giao nhiƯm vơ cho nhóm thảo luận
Giáo viên kết luận: Các việc a, b, c việc nên làm việc d không nên làm
- l nhng ngời hi sinh xơng máu để giành độc lập cho đất nớc
- kÝnh träng, biÕt ¬n
- Các nhóm thảo luận => Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
4- Nhn xột - Dặn dò:
- Nhận xét giê häc
Phần bổ sung
(3)
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010
MơnTốn
Bài : Luyện tập I MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố về:
- Biết làm tính giải tốn có hai phép tính
- Giải tốn có hai phép tính liên quan đến tìm phần số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , , ( cột 1,2,4 )
II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế
Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới
- Kiểm tra tập nhà tiết 75 - GV nhận xét, cho điểm HS
(4)3 Củng cố dặn dò
a Giới thiệu bài
- Nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề b Hướng dẫn tìm hiểu bài
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm
- Chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân biết thành phần lại
- Chữa cho điểm HS Bài 2:
- Yêu cầu HS đặt tính tính - Chữa cho điểm HS. Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS lớp tự làm
- Chữa cho điểm HS
-Bài 4: ( cột 1,2,4 )
- Yêu cầu HS đọc cột bảng
- Yêu cầu HS tự làm - Chữa cho điểm HS
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tốn có liên quan đến phép nhân
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- HS đọc
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- HS đọc
số cho 12 56
Thêm đơn vị 12 16 60 Gấp lần 32 48 224 Bớt đơn vị 52
(5)và phép chia - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Phần bổ sung
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010
MônTập đọc – kể chuyện
Bài : Đơi bạn I Mục tiêu :
Tập đọc:
- Bứơc đầu biết đọc lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4)
- Học sinh giỏi trả lời câu hỏi
Kể chuyện
- Kể đoạn theo gợi ý
- HS giỏi kể lại toàn câu chyện
(6)III Các hoạt động lớp :
Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Kiểm tra cũ
B Dạy mới:
Giáo viên gọi học sinh đọc lại “Nhà rông Tây Nguyên” Giáo viên cho trả lời câu hỏi : Nhà rông thường dùng để làm ?
Hoạt động : Giới thiệu luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc dúng từ khó
1 Giáo viên giới thiệu Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn (giọng kể chậm rãi, khoan thai đoạn ; nhanh hồi hộp đoạn ; trở lại nhịp bình thường đoạn 3.)
- Giáo viên cho học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : San sát, nườm nượp, lấp lánh, thất thanh, vùng vẫy, tuyệt vọng, lướt thướt, hốt hoảng …
3 Luyện đọc đoạn : Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : sơ tán, sa, công viên, tuyệt vọng … Giáo viên cho nhóm học sinh
đọc tiếp nối đoạn sau lớp đọc đồng đoạn Hai học sinh đọc nối tiếp đoạn
Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học
Giáo viên cho lớp đọc thầm trả lời câu hỏi (Như sách giáo viên trang 296) Giáo viên hỏi thêm : tìn chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ ?
Học sinh đọc Học sinh trả lời
Mỗi học sinh đọc câu hết
Học sinh đọc đoạn theo hình thức nhóm ln phiên
Học sinh thực đọc
Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
(7)C.Củng cố:
D.Nhận xét - dặn dò
Hoạt động : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể đọc
1 Giáo viên đọc diễn cảm đoạn sau hướng dẫn học sinh đọc đoạn
2 Giáo viên cho học sinh đọc đoạn
3 Giáo viên cho học sinh đọc
Tiết kể chuyeän :
Hoạt động : Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa theo gợi ý học sinh kể lại toàn câu chuyện
Mục tiêu : Học sinh kể lại chuyện cách tự nhiên
1 Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu tập
2 Giáo viên cho học sinh nhìn gợi ý bảng phụ đọc lại Giáo viên yêu cầu học sinh
dựa vào gợi ý kể lại đoạn Giáo viên nhận xét cách kể
hoïc sinh
5 Giáo viên cho cặp học sinh kể lại toàn chuyện cho nghe
6 Giáo viên cho học sinh nối tiếp kể lại chuyện Cả lớp chọn bạn kể hay
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại ý nghĩa chuyện Giáo viên hỏi : Em nghĩ người sống làng quê sau học ?
Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe
Học sinh đọc
Học sinh đọc yêu cầu
Học sinh kể đoạn
Từng cặp học sinh kể cho nghe
3 học sinh kể
Phần bổ sung
(8)
(9)(10)
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010
MơnChính tả
Bài : Đơi bạn ( nghe – viết) I.Mục tiêu:
Rèn kĩ viết tả:
- Chép trình bày CT
- Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học:
- băng giấy viết sẵn tập 2a - Vở tập
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
A.Bài cũ
B.Bài
-Gọi hs làm tập 2( tiết 30) +Điền vào chỗ trống: ưi hay ươi? -khung cửi ; cưỡi ngựa ; sưởi ấm -mát rượi ; gửi thư ; tưới -Nhận xét cũ
1.Giới thiệu bài
-Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề
2.Hd hs nghe- viết tả a.Hd hs chuẩn bị
-Gv đọc đoạn tả -Gọi hs đọc lại
-Hd hs nhận xét tả, Gv hỏi: +Đoạn viết có câu?
-Lưu ý hs: “ Bố bảo” câu
+Những chữ đoạn viết hoa? +Lời bố viết nào?
-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn tả, ghi nhớ từ ngữ dễ mắc lỗi viết như: xảy ra, sẵn lòng sẻ nhà sẻ
-3 hs làm tập bảng -Lớp theo dõi, nhận xét
-2 hs đọc lại đề
-Hs ý lắng nghe
-2 hs đọc, lớp theo dõi SGK -6 câu
-Chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng người
-Viết sau dấu hai chấm, xuống dịng, lùi vào ơ, gạch đầu dịng
(11)C.Nhận xét, dặn dò
cửa, cứu người, ngần ngại b.Gv đọc cho hs viết c.Chấm chữa bài:
-Yêu cầu hs tự đổi chữa bài, ghi số lỗi lề
-Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết hs 3.Hd hs làm tập tả
a.Bài tập 2a (lựa chọn):
-Gọi 1,2 hs đọc yêu cầu
-Yêu cầu hs tự làm bài: em viết từ chứa tiếng cần điền
-Gv dán băng giấy lên bảng, mời hs lên bảng thi làm nhanh, sau đó, hs đọc kết
-Gv nhận xét, chốt lại lời giải -Gv giải nghĩa từ: “ Chầu hẫu”: ngồi chực sẵn bên cạnh để chờ nghe bà kể chuyện
-Mời 5-7 hs đọc lại kết Chăn trâu, châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu, ăn trầu
-Nhận xét tiết học, tuyên dương hs viết tả làm tốt -Nhắc hs ghi nhớ cách viết từ ngữ tập
-Chuẩn bị sau: Nhớ- viết : Về quê ngoại.
-Hs viết vào
-Tự đổi chữa theo cặp
-2 hs đọc yêu cầu -Tự làm
-3 hs lên bảng, đọc kết -Nhận xét làm bạn
-Hs ý lắng nghe -Một số hs đọc kết
Phần bổ sung
(12)
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010
MơnTốn
Bài : Làm quen với biểu thức I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Tính giá trị biểu thức đơn giản
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập ,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
- Kiểm tra tập nhà tiết 76
- GV nhận xét, chữa cho điểm HS
a Giới thiệu bài
- Nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề
b Hướng dẫn tìm hiểu bài * Giới thiệu biểu thức:
- Viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu HS đọc:
- HS lên bảng làm tập nhà
(13)3 Nhận xét - dặn dò
- GV giới thiệu biểu thức
- Viết tiếp lên bảng: 62 - 11 giới thiệu
- Làm tương tự với biểu thức lại
- GV kết luận
* Giới thiệu giá trị biểu thức: - Yêu cầu HS tính 126 + 51
- Giới thiệu: Vì 126+51 = 177 nên 177 dược gọi giá trị biểu thức
- Yêu cầu HS tính 125 + 10 - - GV giới thiệu kết biểu thức
c Luyện tập- thực hành Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV viết lên bảng 284 + 10 yêu cầu HS đọc biểu thức, sau tính giá trị biểu thức
- Hướng dẫn HS trình bày giống mẫu, sau yêu cầu em làm - Chữa cho điểm HS
Bài 2:
- Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức, sau tìm số giá trị biểu thức nối với biểu thức
- Chữa cho điểm HS
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS đọc - HS nhắc lại
- HS trả lời: 126 + 51 = 177
- HS trả lời: 125 + 10 - = 131
- HS đọc
- HS đọc biểu thức
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
- HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chữa lỗi
(14)
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010
MônTự nhiên – xã hội
Bài : Hoạt động công nghiệp – thương mại I.Mục tiêu :
- Kể tên số hoạt động công nghiệp – thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động cơng nghiệp - thương mại
- Học sinh giỏi kể hoạt động cơng nghiệp thương mại II Đồ dùng dạy học: sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Hoïc sinh
1.Kiểm tra cũ:
2.Giảng
Hoạt động : Làm việc theo cặp Mục tiêu : Học sinh kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại nơi em sống
1 Giáo viên cho cặp học sinh kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống
2 Giáo viên cho nhóm trình bày
3 Giáo viên mở rộng thêm cách giới thiệu thêm số hoạt động khai
Học sinh kể
(15)3) Nhận xét – dặn dò:
thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất láp ráp ô tô, xe máy …
Hoạt động : hoạt động theo nhóm Mục tiêu : Học sinh biết hoạt động cơng nghiệp ích lợi hoạt động
1 Giáo viên cho học sinh quan sát hình, nêu hoạt động hình nêu ích lợi hoạt động công nghiệp Giáo viên phân tích hoạt
động sản phẩm từ hoạt động mang lại Hoạt động : Làm việc theo nhóm
1 Giáo viên cho học sinh chia nhóm thảo luận theo yêu cầu sách giáo khoa
2 Giáo viên cho nhóm trình bày kết thảo luận chốt kiến thức
Hoạt động : Trò chơi bán hàng Giáo viên đặt tình cho học sinh đóng vai bán hàng Các nhóm nhận xét
Nhận xét tiết học
Dặn học sinh nhà học lại chuẩn bị cho tiết sau
Học sinh quan sát hình nêu theo yêu cầu
Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
Học sinh thực trò chơi
Phần bổ sung
(16)
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010
MônThủ công
Bài : Cắt dán chữ E I - Mơc tiªu
- Häc sinh biÕt cách kẻ, cắt dán chữ E
- K, ct, dán đợc chữ E Cỏc nột chữ tương đối thẳng nhau, chữ dỏn tương đối phẳng Riờng HS khỏ giỏi: Kẻ, cắt, dán đợc chữ E Cỏc nột chữ thẳng nhau, chữ dỏn phẳng
- Học sinh thích cắt, dán chữ II - Đồ dùng.
- Mẫu chữ E cắt, dán
- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ E - Giấy thđ c«ng, hå, kÐo
III - Các hoạt động dạy học.
Tiến trình Hoạt đơng giáo viên Hoạt động hs
1- Híng dÉn häc sinh quan sát nhận xét - Giới thiệu mẫu chữ E
? + Nét chữ rộng? ô?
+ Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang nửa nửa dới nh nào?
2- Hớng dẫn mẫu
- Giáo viên hớng dẫn theo quy trình kẻ, cắt chữ E
* Bớc 1: Kẻ chữ E * Bớc 2: Cắt chữ E * Bớc Dán chữ E
- Giáo viên hớng dẫn học sinh lần lợt bớc
3- Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt, dán ch E
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E
- Hc sinh quan sát nhận xét độ rộng, chiều cao chữ
- «
- trïng khÝt lên
- Học sinh quan sát mẫu
(17)- Yêu cầu học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E Giáo viên uốn nắn giúp đỡ số học sinh lúng túng
- Yªu cầu học sinh trng bày sản phẩm
quy trình kẻ, cắt, dán
- Hc sinh nhn xột, ỏnh giá sản phẩm bạn
3-Cđng cè – DỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc
Phần bổ sung
(18)
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Tư, ngày tháng 12 năm 2010
MônTập đọc
Bài : Về q ngoại I Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát
- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp làng quê, yêu ngưởi nông dân làm lúa gạo
- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc 10 dịng thơ đầu II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ thơ
Bảng phụ chép sẵn thơ cho học sinh học thuộc lòng III Các hoạt động lớp :
Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động hs
A Kiểm tra cũ :
B Bài :
Giáo viên gọi học sinh nối tiếp em kể lại đoạn chuyện “ đôi bạn” trả lờùi câu hỏi nội dung đoạn
Hoạt động : Giới thiệu luyện
(19)đọc
Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc từ khó
1 Giáo viên giới thiệu Giáo viên đọc mẫu (giọng tha thiết, tình cảm)
2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Giáo viên gọi học sinh đọc dòng thơ
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó sửa chữa lỗi phát âm cho học sinh : đầm sen, nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mát rợp, thuyền trôi …
b) Luyện đọc khổ thơ : Giáo viên giúp học sinh ngắt
nghỉ tự nhiên sau dấu câu, nghỉ câu ca dao (Như sách giáo viên trang 283)
2 Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : Hương trời, chân đất Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học
1 Giáo viên gọi học sinh đọc toàn trả lời câu hỏi nội dung (Như sách giáo viên trang 301) Giáo viên hỏi thêm : Bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo ?
Hoạt động : Học thuộc lòng thơ Mục tiêu : học sinh thể đọc thơ
1 Giáo viên đọc lại thơ
2 Giáo viên hướng dẫn học sinh tự học thuộc lòng khổ thơ (cách làm tiết trước)
4 Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng khổ thơ
Mỗi học sinh đọc dòng thơ hết
Học sinh đọc khổ thơ theo hình thức nhóm ln phiên
Các nhóm đọc luân phiên khổ thơ đến hết Cả lớp đọc đồng
Học sinh đọc trả lời câu hỏi
Học sinh đọc
(20)C Nhận xét - dặn dò :
bài thơ
Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh: Môi trường thân yêu quang cảnh Nông thôn đẹp đáng yêu
1 Giáo viên nhận xét tiết học Giáo viên nhắc học sinh nhà đọc thuộc lòng thơ
2 Giáo viên yêu cầu học sinh nhà tìm hiểu tên số dân tộc người nước ta
Phần bổ sung
(21)
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Tư, ngày1 tháng 12 năm 2010
MơnTốn
Bài : Tính giá trị biểu thức
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng , phép trừ có phép nhân , phép chia
- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu : “ = ” , “ < ” , “ > ” - Biết thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ
- Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , ,
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
- Kiểm tra tập nhà tiết 77 - GV nhận xét, chữa cho điểm HS
a Giới thiệu bài
- Nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề
b Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Viết lên bảng 60 + 20 - yêu cầu HS đọc biểu thức
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính:
- HS lên bảng làm tập nhà
- HS lắng nghe
- HS đọc - Tính:
(22)- GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ - GV nêu cách tính giá trị biểu thức - Viết lên bảng 49 : x yêu cầu HS đọc biểu thức
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 : +
- GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia - GV nêu cách tính giá trị biểu thức sau: 49 chia 7, nhân 35 Giá trị biểu thức 49 : x 35
c Luyện tập- thực hành Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS lên bảng làm mẫu biểu thức: 205 + 60 +
- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm
- Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - Chữa cho điểm HS
Bài 2:
Hướng dẫn HS làm tương tự với tập
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu toán
60 + 30 - = 60 + 15 = 75 - HS nhắc lại quy tắc
- HS nhắc lại cách tính - HS đọc
- Tính:
49 : x = x = 35
- HS nhắc lại quy tắc - HS nhắc lại
- HS nêu
- HS lên bảng thực 205+ 60 + = 265 + = 268 - HS nêu
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
(23)3 Nhận xét -dặn dò
- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức: 55 : x
- So sánh với 32?
- Điền dấu vào chỗ chấm?
- Yêu cầu HS làm phần cịn lại giải thích cách làm
- Chữa cho điểm HS
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Tính giấy nháp: 55 : x = 11 x = 33 - 33 lớn 32 - Dấu >
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
Phần bổ sung
(24)
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Tư, ngày tháng 12 năm 2010
MônTập viết
Bài : Ơn chữ hoa: M
I Mục tiêu :
- Viết chữ hoa M dòng Chữ T, B dòng
- Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dong câu ứng dụng : Một cây….núi cao lần chữ cở nhỏ
II Đồ dùng dạy học :
1 Mẫu chữ viết hoa : m
2 Tên riêng Mạc Thị Bưởi câu tục ngữ dịng kẻ li III Các hoạt động lớp :
Tiến trình Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cuõ
B.Bài :
Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng học trước Cho học sinh viết vào bảng từ Lê lợi, Lựa lời
Giáo viên giới thiệu nêu mục đích yêu cầu tiết tập viết rèn cách viết chữ hoa, củng cố cách viết chữ L, viết số chữ viết hoa có tên riêng câu ứng dụng
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh viết bảng
Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa mẫu, nét, nối chữ quy định
1 Luyện viết chữ hoa :
- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ M, T, B uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết
- Cho học sinh viết vào bảng chữ
2 Luyện viết từ ứng dụng :
- Học sinh đọc từ ứng dụng : Mạc
Học sinh viết bảng
Học sinh tìm chữ hoa có tên riêng M, T, B
(25)C Nh ận xét – dặn dò:
Thị Bưởi
- Giáo viên giới thiệu : Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiếm thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Bị địch bắt tra dã man, chi không khai Bọn giặc tàn ác cắt cổ chị
- Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ
Giáo viên cho học sinh viết bảng theo dõi sửa chữa
3 Luyện viết câu ứng dụng :
Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao
Giáo viên giúp học sinh hiểu lời khuyên câu tục ngữ : khuyên người phải biết đoàn kết Đoàn kết tạo nên sức mạnh
Giáo viên cho học sinh viết bảng chữ : Lời nói, lựa lời
Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Tập viết :
Giáo viên nêu yêu cầu :
1 Viết chữ M : dòng cỡ nhỏ Viết tên riêng : Mạc Thị Bưởi :
doøng
3 Viết câu tục ngữ : lần
Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết tư ý hướng dẫn học sinh viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu
Hoạt động : Chấm chữa
Giáo viên chấm nhanh từ đến
Nhận xét rút kinh ngiệm
1 Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh viết chữ đẹp Nhắc học sinh nhà luyện viết
Học sinh viết bảng
Học sinh đọc câu ứng dụng
Học sinh viết bảng
(26)thêm học thuộc lòng câu ứng dụng
Phần bổ sung
(27)
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Năm, ngày tháng 12 năm 2010
MơnTốn
(28)I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ , nhân , chia
- Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị , sai biểu thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU ::
Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra
bài cũ:
-2 Bài :
Kiểm tra tập giao nhà tiết 78 - GV nhận xét, cho điểm HS
a Giới thiệu:
- GV nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề
b HD TH bài:
* Thực tính giá trị biểu thức
- GV viết lên bảng 60 + 35 : yêu cầu HS đọc biểu thức
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính gái trị biểu thức
- GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức
- Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức:
86 - 10 x c Luyện tập - thực hành: Bài 1:
- Nêu yêu cầu bài, sau cho HS tự
- HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét
- HS lắng nghe - HS đọc
- HS tính: 60 + 35 : = 95 : = 19 hoặc:
60 + 35 : = 60 + = 67 - Nhắc lại quy tắc - HS nêu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp
(29)làm
- Chữa bài, cho điểm HS Bài 2:
- Yêu cầu HS tính gái trị biểu thức, sau ghi kết Đ S vào ô trống
- Yêu cầu HS tìm nguyên nhân biểu thức bị tính sai tính lại cho
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- Hướng dẫn HS phân tích đề tốn - u cầu HS trình bày giải
- Chữa bài, cho điểm HS
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
- HS làm
- Do thực sai quy tắc
- HS đọc
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
Bài giải:
Cả mẹ chị hái số táo là:
60 + 35 = 95 (quả) Mỗi hộp có số táo là:
95 : = 19 (quả) Đáp số : 19 3 Nhận xét - dặn
dò:
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính gái trị biẻu thức
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Phần bổ sung
(30)
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Năm, ngày tháng 12 năm 2010
MônLuyện từ câu
Bài : Từ ngữ Nông thôn – Thành thị, dấu phẩy I- Mơc tiªu.
- Nêu số từ ngữ nói thành thị nơng thơn ( Bt1, bt2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn (BT3)
- Giáo dục học sinh biết Bác Hồ gương sáng tinh thần đoàn kết dân tộc, tinh thần quốc tế vơ sản
II - §å dïng:
- Bảng phụ ghi nội dung tập III- Các hoạt động dạy học.
Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1- Kiểm tra bài cũ.
Tìm số câu văn, câu thơ có hình ảnh so sánh?
2- Bµi míi. a- Giíi thiƯu bµi
b- Híng dẫn làm tập Bài 1:
- Nêu yêu cầu tập?
- Yờu cu hc sinh thảo luận nhóm đơi - u cầu học sinh kể tên thành phố lớn nớc ta theo vị trí từ Bắc vào Nam
Bµi 2:
- Yêu cầu gì?
- Giáo viên chia lớp làm nhóm => thảo luận để nêu tên số vật công việc tiêu biểu thành phố nông thôn
- u cầu đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
Bµi 3:
- Yêu cầu học sinh làm vào tập - học sinh lên bảng làm
? + Trong câu dấu phẩy nằm đâu? T hờng dïng nµo?
- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn
?+ Khi đọc đoạn văn có dấu phẩy cần ngắt giọng nh nào?
KĨ tªn a- sè TP ë níc ta b- vïng quª ë níc ta - Học sinh làm việc theo nhóm => báo cáo kết thảo luận
- Kể tên vật, công việc nông thôn thành phố - nhóm thảo luận => ghi vào giấy
- Học sinh nêu học sinh khác bổ sung, nhận xét
-Học sinh đọc yêu cầu
- Häc sinh lµm bµi
- câu, từ, cụm từ để ngăn cách phận giống câu
- ngắt giọng thời gian đọc tiếng
(31)tồn dân ln nêu cao tinh thần đoàn kết dân tộc
3- Cñng cè -Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thc ó hc
4- Nhn xột -Dặn dò :
NhËn xÐt giê häc
Dặn học sinh nhà xem lại chuẩn bị cho tiết sau
Phần bổ sung
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Năm, ngày tháng 12 năm 2010
MônTự Nhiên – Xã Hội
Bài : Làng quê đô thị I - Mơc tiªu.
- Nêu số đặc điểm làng quê đô thị
- Học sinh giỏi kể làng, hay khu phố nơi em sống
(32)II Đồ dùng: Tranh vẽ SGK III - Các hoạt động dạy học
Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động hs
1-Kiểm tra cũ Gọi hai học sinh yêu cầu em kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết nêu lợi ích hoạt động
2-Bài Giáo viên giới thiệu
1- Hoạt động 1: Phân biệt khác làng quê đô thị
?+ Em sống đâu? HÃy miêu tả sống xung quanh embằng - câu? - Yêu cầu học sinh thảo theo nhóm nội dung: Phân biệt khác biệt bật làng quê vµ thµnh phè?
Kết luận: làng quê, ngời dân thờng sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lới nghề thủ công ; xung quanh nhà thờng có vờn chuồng trại ; đờng làng nhỏ,ít ngời xe cộ lại thị, ngời dân thờng làm công sở, cửa hàng nhà máy : nhà san sát 2- Hoạt động 2: Các hoạt động địa phơng em sống
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm nội dung: Dựa vào hiểu biết em , kể tên công việc mà ngời dân làng quê đô thị thờng làm?
Kết luận: làng quê, ngời dân thờng sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lới, nghề thủ công, đô thị, ngời dân th-ờng làm công sở, cửa hàng, nhà máy,
3- Hoạt động 3: Vẽ tranh
Mục tiêu: Khắc sâu tăng thêm hiểu biết học sinh v t nc
- Giáo viên nêu chủ: Đề hÃy vẽ thành phố Hải Dơng thân yêu
- Một số học sinh trình bày trớc lớp
- Học sinh thảo luận theo nhóm đơi khác biệt làng quê đô thị về: phong cảnh, nhà cửa đờng xá, hoạt động giao thông hoạt ng ca ngi dõn
- Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp
- Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày trớc lớp
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- Mỗi học sinh vẽ tranh - xong lên trình bày tranh
(33)4-Nhn xột - Dặn dò:
Nhận xét tiÕt häc
Dặn dò học sinh nhà xem lại chuẩn bị cho tiết học sau
Phần bổ sung
(34)
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Sáu, ngày tháng 12 năm 2010
MơnChính tả
Bài : Về q ngoại (nhớ - viết) I.Mục tiêu:
Rèn kĩ viết tả:
(35)II Đồ dùng dạy học:
- tờ phiếu khổ to viết nội dung tập - Vở tập
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ -GV yêu cầu hs đọc cho 2,3 hs viết
bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ: bão, vẻ mặt, hộp sữa, sửa soạn
-Nhận xét cũ B.Bài 1.Giới thiệu bài
-Nêu mục đích yêu cầu học -Ghi đề
2.Hd hs nhớ viết a.HD hs chuẩn bị
-GV đọc 10 dòng thơ đầu : Về quê ngoại
-Gọi hs đọc thuộc đoạn thơ
-GV yêu cầu hs nhắc lại cách trình bày đoạn thơ viết theo thể lục bát
-Yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn thơ, tự viết chữ em đễ mắc lỗi để nhớ tả: ý từ ngữ: hương trời, ríu rít, rực màu, thuyền, êm đềm
b.Hd hs viết
-GV cho hs ghi đề bài, nhắc hs cách trình bày
-Yêu cầu hs tự đọc lại đoạn thơ
-Cho hs viết vào c.Chấm chữa bài:
-Yêu cầu hs tự đổi vở, chữa bài, ghi số lỗi lề
-Gv chấm từ 5-7 bài, nêu nhân xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết hs
3.HD hs làm tập a.Bài tập 2a (lựa chọn)
-Gọi hs đọc yêu cầu tập Yêu cầu hs tự làm
-Gv dán tờ phiếu lên bảng, mời tốp hs (mỗi tốp em) tiếp nối điền ch /tr vào chỗ trống
-Gv nhận xét, kết luận nhóm thắng
-Gọi số hs đọc lại câu ca dao
-Lời giải: công cha, nguồn, chảy
-Hs viết lại từ khó học
-2 hs đọc lại đề -Hs ý lắng nghe
-Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ -Hs nhắc lại
-Đọc thầm lại đoạn thơ, tự viết từ khó
-Hs ý lắng nghe -Hs đọc
-Hs gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết vào
-Hs tự đổi chữa
-1 hs đọc yêu cầu -Tự làm
(36)ra, kính cha, cho tròn, chữ hiếu 4.Nhận xét,
dặn dò -Nhận xét tiết học.-Gv yêu cầu hs nhà học thuộc lòng câu ca dao giải câu đố tập 2b
-Chuẩn bị sau: Nghe -viết: Vầng trăng quê em
Phần bổ sung
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Sáu, ngày tháng 12 năm 2010
MơnTốn
(37)I MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố tính giá trị biểu thức có dạng:
- Biết tính giá trị biểu thức dạng : có phép cộng , phép trừ ; có phép nhân , phép chia ; có phép cộng , trừ , nhân , chia
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , , III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm tập nhà - GV nhận xét, cho điểm HS
- HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét
2 Bài : a Giới thiệu:
- GV nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề
c Luyện tập - thực hành: Bài 1:
- GV hướng dẫn HS cách tính gái trị biểu thức yêu cầu HS làm
- Chữa bài, cho điểm HS Bài 2:
- Tiến hành tương tự nha tập
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính gái trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia
Bài 3:
- Cho HS tự làm bài, sau yêu cầu HS tự kiểm tra lẫn
- HS lắng nghe
- HS HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
a) 125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x 168
(38)- Chữa 3 Nhận xét
-dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Phần bổ sung
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Sáu, ngày tháng 12 năm 2010
(39)Bài : Nghe kể : Kéo lúa lên Nói vê thành thị - nơng thơn I - Mơc tiªu
- Nghe - nhớ tình tiết để kể lại nội dung truyện "Kéo lúa lên" Kể đợc điều em biết nông thôn - thành thị theo gợi ý sách giáo khoa
- Trau dåi vèn TiÕng ViÖt
-Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương
II- Các hoạt động dạy học.
Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1- KiÓm tra bµi cị:
- Học sinh kể lại truyện "Giấu cày" đọc giới thiệu tổ em
2- Bµi míi a- Giíi thiƯu bµi
b- Híng dÉn lµm bµi tËp Bài 1:
? + Nêu yêu cầu bài? Đọc gợi ý? - Giáo viên kể câu chuyện Giáo viên hỏi theo câu hỏi gợi ý
- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện - Yêu cầu học sinh kể lại truyện theo nhóm
? + Câu chuyện đáng cười điểm nào?
Bài 2:
? + Nêu yêu cầu +Em chọn đề tài gì?
- Yêu cầu học sinh đọc câu gợi ý?
- Yêu cầu học sinh lên bảng dựa vào câu hỏi gợi ý lên nói trước lớp
- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm đơi - u cầu nhóm khác bổ sung, nhận xét
- Học sinh nêu
- Học sinh nghe trả lời câu hỏi
- Các nhóm kể=> trình bày trước lớp (kể theo vai)
- chàng ngốc kéo lúa lên làm lúa chết hết, lại tưởng làm cho lúa mọc
- Kể điều em biết nông thôn( thành thị)
- học sinh lên bảng trình bày
- Các nhóm đơi kể cho nghe => trình bày trước lớp
GDBVMT: Tổng kết, hệ thống lại số kiến thức quan trọng vừa hướng dẫn cho hs, qua giáoo dục ý thức tự hào cảnh quan, môi trường thiên nhiên đất nước, vùng đất quờ hng
3 Nhn xột -Dặn dò:
(40)Phần bổ sung
Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Sáu, ngày thỏng 12 nm 2010 sinh hoạt lớp
Tuần 16 I- Kiểm điểm công tác tuần 16.
a- Ban cán lớp lên nhận xét số tình hình chung diễn biến tuần b- Giáo viên tổng kết chung công tác tuần:
- Tớch cc tham gia hoạt động tập thể chào mừng ngày 22 tháng 12 - Ngày thành lập Quân đội nhân dân Vit Nam
- Thi đua dành nhiều điểm cao chào mừng ngày lễ lớn tháng
- thức tham gia hoạt động ngoại khoá s hc sinh cha c tt:
-Tuyên dơng học sinh: *
* *
II- Phơng hớng phấn đấu.
(41)- Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp
- Học kiến thức kết hợp ôn tập để chuẩn bị thi định k cui hc k
III- Chơng trình văn nghệ.
- Lớp phó văn thể lên điều khiển chơng trình văn nghệ lớp Phn b sung
(42)(43)