Giáo án 3 độ tuổi từ TUẦN 16

TUẦN 16 Thực từ ngày: 21/12 đến 25/12/2015 CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC PHẦN I: HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN A GIỜ ĐĨN TRẺ Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ Trao đổi với PH tình hình học tập sức khỏe trẻ - Trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện vật sống nước Hoạt động tự chọn - Cho trẻ chơi góc Cơ hướng dẫn trẻ chọn tranh, trò chuyện tranh chủ đề nhánh Gắn tranh lên góc giới thiệu chủ đề “Động vật sống nước” Điểm danh - Trẻ tổ quan sát, nhận xét bạn vắng mặt Cô gọi tên để trẻ trả lời Thể dục sáng - Tập theo lời ca “ Tiếng gà trống gọi” a Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ biết tập theo cô kết hợp lời hát - Kỹ năng: Rèn kỹ vận động nhanh nhẹn, phát triển nhóm tay, chân, bụng, hơ hấp - Thái độ: Trẻ có ý thức luyện tập b Chuẩn bị - Sân tập phẳng, - Trang phục cô trẻ gọn gàng, sức khỏe đảm bảo c Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Bé tài - Cho trẻ kết hợp kiểu thường - mũi chân - thường - gót chân - thường - khom - dậm chân - chạy chậm - chạy nhanh - hàng Cô ngược chiều với trẻ Hoạt động 2: Nào ta tập dục - Hơ hấp: o - Tay: - Bụng: - Chân: - Bật: 90º B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Tranh ảnh, vật thật, clíp vật sống nước - Trò chơi: Xỉa cá mè, Nhật ốc, Chim bói cá rình mồi - Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích I Mục tiêu Kiến thức: - Trẻ - tuổi: Biết quan sát, nhận xét, kể tên, so sánh, nhận biết, phân biệt động vật sống nước - Trẻ tuổi: Biết quan sát, kể tên vật sống nước Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, nhận xét, so sánh, rèn phát triển ngôn ngữ, ý ghi nhớ Thái độ: Trẻ yêu quý, bảo vệ vật sống nước II Chuẩn bị - Trường sẽ, lớp học gọn gàng - Tranh ảnh, clip vật sống nước III Tổ chức thực Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện - Cơ trẻ quan sát tranh ảnh - Trò chuyện, đàm thoại nội dung tranh - Giáo dục trẻ Hoạt động 2: Trò chơi vận động - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - QS trẻ chơi nhận xét trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ chơi tự quanh sân trường C HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc PV: Bác ngư dân, bán háng, nấu ăn - Góc XD: Ao hồ, sơng suối - Góc HT: Xem tranh ảnh, sách truyện, clip vật sống nước - Góc NT: Vẽ, nặn, gấp, xé dán vật sống nước - Góc TN: Chăm sóc cảnh I Mục tiêu Kiến thức: - Trẻ tuổi: + Biết đóng vai bác ngư dân, bán hàng, nầu ăn Biết thưc cơng việc vai chơi trẻ đóng Trẻ xây ao, hồ, sông, suối Biết giở sách, chuyện, xem tranh ảnh, clip đv sống nước + Biết vẽ, nặn, xé dán, tô màu, gấp vật sống nước + Trẻ biết cách chăm sóc cây, tưới - Trẻ tuổi: + Trẻ biết ướm vào vai bác ngư dân, bán hàng nấu ăn, thể vài hành động vai Trẻ biết cách xếp chồng, xếp cạnh xây thành ao, hồ, sông, suối Biết vẽ, xé dán, tô màu vật sống nước + Biết cách giở sách, xem sách, clip động vật sống nước + Trẻ biết chăm sóc - Trẻ tuổi: + Trẻ biết thể vài hành động đơn giản vai chơi như: bác ngư dân Trẻ biết thể vài hành động đơn giản vai qua trò chơi + Trẻ biết cách xây dựng ao, hồ, sông, suối Biết giở sách Trẻ biết cách tô màu Trẻ biết cách tưới nước cho Kỹ năng: - Rèn kỹ tập làm người lớn trẻ, rèn cho trẻ kỹ nhanh nhẹn, tháo vát, linh hoạt, phát triển tư ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ xây dựng, xếp sát, xếp cạnh nhau, chơi nhau,chơi đoàn kết, cầm bút, tư ngồi, kỹ tô eafu, nặn, khéo léo cho trẻ, quan sát, ghi nhớ có chủ định, chăm sóc Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè, biết phối kết hợp nhường nhịn Yêu quý, bảo vệ loài động vật sống nước II Chuẩn bị - Đồ chơi lắp ghép xây dựng, gạch, khối hình Đồ chơi đóng vai - Đất nặn, giấy vẽ, bút chì, bút màu, giấy màu, bảng con, khăn lau tay, hồ dán - Tranh ảnh, tranh chuyện, clip vật sống nước - Một số xanh, bình nước để trẻ chăm sóc III Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cô trẻ trò chuyện, đàm thoại nội dung chủ điểm - Cơ dẫn dắt trẻ vào góc chơi - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ nhận hoạt động chơi góc - Trẻ kể lại góc, hoạt động - Trẻ nhận góc chơi nhận vai chơi - Trẻ hội ý bầu trưởng nhóm phân công công việc cho Hoạt động 2: Theo dõi q trình chơi - Cơ bao qt nhóm, gợi ý để trẻ nắm cách chơi, tổ trưởng nhóm, điều khiển chơi thơng qua gợi ý cô giáo - Cô chơi mẫu nhóm - Khi trẻ chơi nhắc trẻ giao lưu nhóm chơi đồn kết nhiệt tình - Khi trẻ chơi thành thạo cô gợi ý để trẻ đổi nhóm chơi với Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cô quan sát lại góc kết thúc góc chơi - Nhóm trưởng nhận xét vai chơi nhóm - Cô giáo nhận xét chung, tuyên dương, khen ngợi ==================================== PHẦN II HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TÊN HOẠT ĐỘNG: TRÈO LÊN XUỐNG THANG I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ 4- tuổi: Trẻ trèo lên xuống thang nhịp nhàng, biết phối hợp chân, tay - Trẻ tuổi: Trẻ biết trèo lên xuống thang Kỹ năng: Rèn kỹ phát triển chân, rèn khéo léo, phát triển tính mạnh dạn trẻ Thái độ: Trẻ theo nội dung chủ điểm, có ý thức học II Chuẩn bị - Thang để trẻ trèo - Sân tập - Mũ cáo, thỏ III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô T/g Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động 4p - Cho trẻ theo vòng tròn với kiểu - Trẻ thực đi: kiễng chân, gót chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường Hoạt động 2: Bé tập thể dục 20p * Bài thể dục phát triển chung - Tay 1: lần - nhịp - Bụng 3: lần - nhịp - Chân 2: 4lần - nhịp - Bật 1: 4lần - nhịp * Vận động bản: Trèo lên xuống thang - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng ngang quay mặt vào nhau, cách - cm trước hai hàng có đường kẻ song song cách 45cm - Cơ tập mẫu lần 1: Hồn chỉnh - Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích động tác TTCB: Cơ đứng trước thang có hiệu lệnh: hai ba, hai tay cô bám vào vành thang, chân phải cô để lên bậc thang thứ - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe nhất, hai tay bám thành thang, cô trèo liên tục phối hợp chân tay nhịp nhàng Thực xong quay trở lại hàng - Mời trẻ lên thực mẫu - Trẻ thực - Cho trẻ hàng lên thực - Trẻ thực - Cho trẻ thi đua - Trẻ hứng thú thi đua - Tổ chức cho trẻ thực - Cô quan sát khuyến khích sửa sai cho trẻ * Trò chơi “Cáo thỏ” - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu trò chơi - Hướng dẫn cách chơi luật chơi - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Bé thư giãn 4p - Trẻ nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng Cho trẻ chơi B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Quan sát: Tranh ảnh, vật thật, clíp vật sống nước - Trò chơi: Xỉa cá mè, Nhật ốc, Chim bói cá rình mồi - Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích C HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc PV: Bác ngư dân, bán háng, nấu ăn - Góc XD: Ao hồ, sơng suối - Góc HT: Xem tranh ảnh, sách truyện, clip vật sống nước - Góc NT: Vẽ, nặn, gấp, xé dán vật sống nước - Góc TN: Chăm sóc cảnh D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn lại buổi sáng - Hoạt động góc TCTV: Tên HĐ: Trèo, xuống, thang (Đã thực HĐ học) - Vệ sinh nêu gương trẻ ngoan cuối ngày Trả trẻ E ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY =============================== Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÊN HOẠT ĐỘNG: TÁCH GỘP, TẠO NHÓM TRONG PHẠM VI I Mục tiêu Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ nhận biết tách đối tượng thành nhóm có số lượng khác cách khác nhau: – 6, – 5, – 4, biết thêm bớt phạm vi - Trẻ – tuổi: Trẻ biết thực tách gộp tạo nhóm, thêm bớt phạm vi theo cô giáo Kỹ năng: Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định Thái độ: Trẻ ngoan, ý nghe lời cô II Chuẩn bị - Trẻ: Mỗi trẻ cá thể số từ – - Cô: Bảng, nam châm, thẻ cá số giống trẻ kích thước to - Mơ hình ao cá có tơm, cua, cá, thể số – vật - Tranh lô tô, tranh to cá, tôm, cua III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô T/g Hoạt động trẻ Hoạt động1: Bé xem tranh 5p - Cô trẻ xem tranh ảnh số động - Trẻ xem tranh vật sống nước - Cơ có tranh gì? - Con cá - Con cá sống đâu? - Dưới nước - Con cá ăn gì? - Ngồi cá sống nước? - Giáo dục trẻ Hoạt động 2: Bé khám phá * Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có đối 20p tượng - Cùng trẻ thăm quan ao cá trò chuyện - Hỏi trẻ: - Trẻ thăm trò chuyện + Trong ao có gì? + Đếm số lượng vật gắn số tương - Trẻ trả lời ứng - Trẻ thực * Chia đối tượng thành phần nhiều cách khác - Cho trẻ chỗ ngồi quà tặng trẻ rổ đồ chơi - Chúng xem rổ - Trẻ thực có gì? - Hãy đêm xem có cá? - Trẻ trả lời Tương ứng với số - Trẻ đếm đặt số tương - Bây chia cá thành ứng phần, phần phần - Cùng đặt thẻ số tương ứng với phần - Trẻ chia - Giờ lại muốn chia cá thành - Trẻ đặt thẻ số phần phần 5, thực với - Cùng trẻ chia vào đặt thẻ số tương ứng - Bây cô lại muốn chia cá thành phần phần - Cùng trẻ thực đặt thẻ số tương ứng - Các ơi, vừa thực chia cá thành phần cách? Đó cách chia nào? - Bây cô không muốn chia cá thành phần mà gộp cá thành nhóm, gộp lại * Trò chơi: Chia nhóm theo yêu cầu - Cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi: Về nhóm - Cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Bé ca hát - Cô trẻ hát bài: Cá vàng bơi - Trẻ chia đặt thẻ số - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ chơi 3p - Trẻ hát ngồi chơi B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Quan sát: Tranh ảnh, vật thật, clíp vật sống nước - Trò chơi: Xỉa cá mè, Nhật ốc, Chim bói cá rình mồi - Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích C HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc PV: Bác ngư dân, bán háng, nấu ăn - Góc XD: Ao hồ, sơng suối - Góc HT: Xem tranh ảnh, sách truyện, clip vật sống nước - Góc NT: Vẽ, nặn, gấp, xé dán vật sống nước - Góc TN: Chăm sóc cảnh D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn lại buổi sáng - Hoạt động góc TCTV: Tên HĐ: Con cá, tơm, cua (Đã thực HĐ học) - Vệ sinh nêu gương trẻ ngoan cuối ngày Trả trẻ E ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY =============================== Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN CHỮ CÁI H, K I Mục tiêu Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ phát âm xác nhóm chữ h, k qua kiểu chữ in thường viết thường, in hoa Nhận biết chữ h, k từ - Trẻ 3- tuổi: Trẻ nhận biết, phát âm chữ h, k Kĩ năng: - Rèn kỹ nghe, phát âm, so sanh, phát triển ngơn ngữ cho trẻ Thái độ: - Có ý thức học tập, mạnh dạn trả lời câu hỏi, yêu quý động vật II Chuẩn bị - Thẻ chữ h, k in thường, viết thường - Hình ảnh cá heo, cá kiếm cụm từ kèm - tranh, hình ảnh gắn với chữ h, k rổ III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô T/g Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Cá vàng bơi 4p - Cô trẻ hát cá vàng bơi tạo dáng - Trẻ hát vật theo hiệu lệnh - Trò chơi bắt chước tạo - Chúng vừa chơi trò chơi nhỉ? dáng - Trò chuyện vật - Trẻ trò chuyện - Con kể tên số vật khác mà - Trẻ kể biết? - Giáo dục trẻ - Trẻ nghe Hoạt động 2: Bé học chữ 20p * Làm quen chữ h - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh cá heo - Quan sát - Đây gì? - Cá heo - Con vật sống dâu? - Ở nước - Nó ăn gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc từ “cá heo” - Trẻ đọc lần - Yêu cầu trẻ tìm chữ học cho trẻ - Trẻ tìm chữ phát âm - Cô cho chữ biến lại chữ h - – trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm chữ h - Lớp, cá nhân - Cô giới thiệu chữ h - Lắng nghe - Cho trẻ phát âm - Nhóm phát âm - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh cá kiếm - Đây gì? - Cá kiếm - Con vật sống dâu? - Ở nước - Nó ăn gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc từ “cá kiếm” - Trẻ đọc lần - Yêu cầu trẻ tìm chữ học cho trẻ - Trẻ tìm chữ phát âm - Cô cho chữ biến lại chữ k - – trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm chữ k - Lớp, cá nhân - Cô giới thiệu chữ k - Lắng nghe - Cho trẻ phát âm - Nhóm phát âm - So sánh: h- k - Trẻ so sánh * Trò chơi: Ơ cửa bí mật - Cơ nói cách chơi, luật chơi - cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Trò chơi: Đưa cá ao - Cơ nói cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Kiểm tra kết phát âm - Kiểm tra phát âm Hoạt động 3: Rong cá 3p - Cô cho trẻ đọc thơ “Rong cá” vòng - Trẻ đọc thơ theo cô quanh lớp chơi B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Quan sát: Tranh ảnh, vật thật, clíp vật sống nước - Trò chơi: Xỉa cá mè, Nhật ốc, Chim bói cá rình mồi - Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích C HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc PV: Bác ngư dân, bán háng, nấu ăn - Góc XD: Ao hồ, sơng suối - Góc HT: Xem tranh ảnh, sách truyện, clip vật sống nước - Góc NT: Vẽ, nặn, gấp, xé dán vật sống nước - Góc TN: Chăm sóc cảnh D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn lại buổi sáng - Hoạt động góc TCTV: Tên HĐ: Cá heo, cá mập, cá kiếm (Đã thực HĐ học) - Vệ sinh nêu gương trẻ ngoan cuối ngày Trả trẻ E ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY ============================= Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN TC - XH TÊN HOẠT ĐỘNG: BÉ U MN LỒI DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu Kiến thức: - Trẻ 4- tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, mơi trường sống, lợi ích vật sống nước Biết yêu quý, bảo vệ vật - Trẻ tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm Biết yêu quý vật Kỹ năng: Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngơn ngữ, phát triển tình cảm u q biết bảo vệ loài động vật sống nước việc làm nhỏ như: không vứt rác xuống ao hồ sông suối, tiết kiệm nước Thái độ: Trẻ ngoan, có ý thức học, đồn kết với bạn, hứng thú hoạt động II Chuẩn bị - Mơ hình ao cá, rác quanh ao - Clip ô nhiễm nước - Một số hát, thơ vật III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô T/g Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện 3p - Cơ trẻ trò chuyện chủ đề - Trẻ trò chuyện - Cùng trẻ kê tên vật sống nước - Trẻ kể ích lợi chúng - Giáo dục trẻ - Trẻ nghe Hoạt động 2: Thăm quan ao cá 20p - Cùng trẻ tham quan ao cá - Trẻ tham quan ao cá - Trò chuyện vật mà trẻ nhìn thấy -Trẻ trò chuyện - Hỏi trẻ + Ao cá giáo có vật gì? - Con cá, tơm, + Con cá có phần? - Trẻ trả lời + Con cá thở gì? - Bằng mang + Màu sắc cá nào? - Trẻ trả lời + Có hát hay tác giả nói cá - Bài hát “Cá vàng bơi” có biết hát không? - Cả lớp hát - Cô trẻ hát “Cá vàng bơi” - Trẻ kể + Ngồi cá ao có nữa? - Mở rộng cho trẻ cá vùng nước mặn nước - Trẻ nghe - Có nhiều vật sống ao - Trẻ nghe khơng Bây thể tình cảm với vật cách đọc thơ, hát hát - Trẻ đọc thơ, hát vật vật sống nước - Cho trẻ đọc thơ: Nàng tiên ốc, rong cá, hát tôm cua cá thi tài, ếch - Trẻ thực - Chúng thể tình cảm với vật qua thơ hát, thể thật sâu sắc tình cảm với vật cách - Trẻ lắng nghe cô giáo nhặt rác xung quanh ao cá 10 - Góc PV: Bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xếp đường bản, nhà sàn - Góc NT: Vẽ, xé dán, tô màu quê hương bé D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn chiều - Ôn học sáng - Chơi theo ý thích - TCTV - Nêu gương cuối ngày, trả trẻ E ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY =========================== Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TÊN HOẠT ĐỘNG: VẼ, TÔ MÀU BẢN LÀNG I Mục tiêu Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ biết xé, dán thành tranh có bố cục, màu sắc hài hòa làng bé - Trẻ tuổi: Trẻ biết vẽ, tơ màu đẹp thành tranh có bố cục, màu sắc làng bé - Trẻ tuổi: Trẻ biết cầm bút tô màu đẹp, tô không chờm Kỹ năng: - Trẻ tuổi: Rèn kỹ xé, dán - Trẻ tuổi: Rèn kỹ vẽ, tô màu - Trẻ tuổi: Rèn củng cố kỹ tô màu Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra, yêu quý làng II Chuẩn bị - Tranh mẫu, bàn ghế Bút chì, bút màu, giấy màu, giấy A4, hồ dán III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Cơ trẻ trò chuyện chủ đề + Bản tên gì? + Bản thuộc xã gì? - Giáo dục Hoạt động 2: Bé với làng - Cơ giới thiệu tranh mẫu - Trò chuyện tranh + Cơ có tranh gì? T/g 3p Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời 20p - Trẻ nghe - Trẻ quan sát 241 + Bức tranh có gì? - Trẻ trả lời + Tranh làm gì? - Trẻ trả lời - Trò chuyện ý tưởng trẻ - Trẻ trò chuyện - Nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút cách tô màu * Tạo sản phẩm - Cho trẻ nhóm theo độ tuổi: + tuổi: Xé, dán - Trẻ thực + tuổi: Vẽ, tô màu + tuổi: Tô màu - Cô cho trẻ chỗ ngồi tạo sản phẩm - Cô đến bên trẻ hỏi trẻ ý tưởng trẻ, - Trẻ thực cách tô mầu + Con làm gì? - Trẻ trả lời + Con xé dán gì? - Trẻ trả lời + Bản làng phải có gì? - Trẻ trả lời + Đường lên vẽ nào? - Trẻ trả lời - Trong q trình trẻ thực ý quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ lúng túng hoàn thành sản phẩm Hoạt động 3: Ai khéo 5p * Trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm phẩm - Mời trẻ lên nhận xét - Trẻ nhận xét - Hỏi trẻ + Con thích tranh nào? sao? - Trẻ trả lời - Cô nhận xét chung, tuyên dương, khen ngợi - Trẻ lắng nghe trẻ - Cô trẻ cất đồ dùng chơi - Trẻ cất đồ dùng B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát có chủ đích: QS Tranh ảnh, sách chuyện, clip quê hương thân yêu bé - Trò chơi: + TCDG: Ném + TCVĐ: Bịt mắt đánh trống, kéo co - Chơi với đồ chơi trời: Chơi với hột hạt, nước C HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc NT: Vẽ, xé dán, tơ màu q hương bé - Góc HT: Xem sách, tranh ảnh làng, quê hương - Góc TN: Chăm sóc xanh D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn chiều - Chơi góc - Ơn TCTV - Nêu gương cuối ngày, trả trẻ E ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY 242 TUẦN 35 Thực từ ngày: 09-13/5/2016 CHỦ ĐỀ LỚN: QH ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ - TRƯỜNG TIỂU HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG TIỂU HỌC PHẦN I: HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN A GIỜ ĐĨN TRẺ Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ Trao đổi với PH tình hình học tập sức khỏe trẻ - Trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện chủ đề, nhắc trẻ mang đồ chơi để tạo sưu tập trẻ Hoạt động tự chọn - Cho trẻ chơi góc Cơ hướng dẫn trẻ chọn tranh, trò chuyện tranh chủ đề nhánh Gắn tranh lên góc giới thiệu chủ đề Điểm danh - Trẻ tổ quan sát, nhận xét bạn vắng mặt Cô gọi tên để trẻ trả lời Thể dục sáng - Tập động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật a Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ biết tập theo cô động tác thể dục - Kỹ năng: Rèn kỹ vận động nhanh nhẹn, phát triển nhóm tay, chân, bụng, hơ hấp - Thái độ: Trẻ có ý thức luyện tập b Chuẩn bị - Sân tập phẳng, - Trang phục cô trẻ gọn gàng, sức khỏe đảm bảo c Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Bé tài - Cho trẻ kết hợp kiểu thường - mũi chân - thường - gót chân - thường - khom - dậm chân - chạy chậm - chạy nhanh - hàng Cô ngược chiều với trẻ * Hoạt động 2: Nào ta tập dục - Hô hấp: - Tay: - Bụng: 243 - Chân: - Bật: 90º Hoạt động 3: Bé thư giãn - Cô cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Quan sát có chủ đích: QS tranh ảnh trường tiểu học - Trò chơi: + TCDG: Mèo đuổi chuột + TCVĐ: Chi chi chành chành, kéo cưa lửa xẻ - Chơi với đồ chơi trời: Chơi với cây, cát, sỏi I Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ biết quan sát, trò chuyện, tổng hợp ý kiến, biết chơi trò chơi Kỹ năng: Biết trả lời câu hỏi cô, diễn đạt ý rõ ràng mạch lạc Thái độ: Trẻ ngoan, chơi đoàn kết II Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, tranh ảnh trường tiểu học III Tổ chức thực Hoạt động 1: Quan sát tranh ảnh trường tiểu học - Cô trẻ quan sát trò chuyện + Chúng xem tranh gì? + Bức tranh nói ngơi trường nào? + Khi vào lớp cần có đồ dùng học tập nào? + Vào lớp có ai? + Chúng có muốn học lớp không? - Cô tôm tắt, giáo dục trẻ Hoạt động 2: Trò chơi - Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - QS trẻ chơi nhận xét trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi với đồ chơi trời - Trẻ chơi với cây, cát, sỏi C HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV: Bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây dựng trường tiểu học - Góc NT: Hát múa, vẽ, xé dán, tô màu đồ dùng học tập - Góc HT: Xem sách, tranh ảnh đồ dùng học tập tiểu học - Góc TN: Chăm sóc xung quanh trường I Mục tiêu Kiến thức: * Trẻ 4- tuổi: - Trẻ biết chọn góc chơi, vai chơi, thể hành động vai chơi trẻ đóng 244 - Biết xây dựng trường tiểu học Trẻ biết hát múa, vẽ, xé dán tô màu đồ dùng học tập - Trẻ biết xem sách, chuyện, tranh ảnh, nhận biết, so sánh đồ dùng học tập tiểu học - Biết chăm sóc xanh, hoa tưới * Trẻ tuổi: - Trẻ biết vai chơi thể số hành động vai chơi - Chơi với đồ chơi xây dựng lắp ghép - Trẻ biết hát múa, vẽ, xé dán theo cô - Trẻ xem tranh sách, truyện - Chăm sóc xanh, hoa tưới Kỹ năng: - Thể vai chơi có sản phẩm, phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ xé dán, gấp Rèn kỹ xem sách, sách chiều, kỹ so sánh, nhận biết - Kỹ chăm sóc xanh Thái độ: - Trẻ ngoan, chơi đoàn kết - Trẻ yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị - Bộ đồ chơi lắp ghép, xây dựng - Giấy màu, hồ dán, khăn lau Bình tưới - Bàn ghế, sách vở, tranh ảnh, chuyện, bút màu III Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cơ trẻ trò chuyện nội dung chủ đề - Cơ dẫn dắt trẻ vào góc chơi - Cơ giới thiệu góc chơi hoạt động góc chơi - Trẻ kể lại góc, hoạt động, trẻ nhận góc chơi, nhận vai chơi - Trẻ hội ý bầu trưởng nhóm phân cơng công việc cho Hoạt động 2: Theo dõi trình chơi - Cơ bao qt nhóm, gợi ý để trẻ nắm cách chơi, tổ trưởng nhóm, điều khiển chơi thông qua gợi ý giáo - Cơ chơi mẫu nhóm - Khi trẻ chơi nhắc trẻ giao lưu nhóm chơi đồn kết nhiệt tình - Khi trẻ chơi thành thạo gợi ý để trẻ đổi nhóm chơi với Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cơ quan sát lại góc kết thúc góc chơi - Nhóm trưởng nhận xét vai chơi nhóm - Cơ giáo nhận xét chung, tuyên dương, khen ngợi ================================== PHẦN II HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày 09 tháng 05 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 245 TÊN HOẠT ĐỘNG: ĐI NỐI BÀN CHÂN I Mục tiêu Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ biết nối bàn chân tiến, lùi - Trẻ 3- tuổi: Trẻ biết nối bàn chân Kĩ năng: Rèn khéo léo đôi bàn chân, bàn tay Thái độ: Trẻ ngoan có ý thức hứng thú tập II Chuẩn bị: - Vạch chuẩn - Sân tập Trang phục gọn gàng III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô T/g Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động 3p - Cô trẻ hát “Tạm biệt búp bê” - Chúng vừa hát gì? - Cơ trẻ trò chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ qua nội dung hát - Trẻ tập chạy chậm, chạy nhanh, mũi bàn chân, gót chân, thường Hoạt động 2: Bé tập thể dục * Bài thể dục phát triển chung - Tay 1: lần - nhịp 20p - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Trẻ thực ngược chiều cô - Bụng 3: lần - nhịp - Chân 2: lần - nhịp - Bật 1: lần - nhịp * Vận động bản: Đi nối bàn chân - Các muốn cho thể khoẻ mạnh phát triển cân đối ăn uống đủ chất, đủ lượng hợp vệ sinh cần phải thường xun luyện tập TD Hơm thi xem chân khéo để biết khéo cô thi nối bàn chân 246 - Trẻ ý lắng nghe - Cô làm mẫu lần - Lần cô phân tích: - Trẻ ý quan sát * Trẻ thực hiện: Cơ đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh bước chân phải nối phía trước múi bàn chân trái - Trẻ quan sát lắng nghe lại bước chân trái nối lên múi bàn chân phải chỗ cô cắm cờ bạn thực xong cuối hàng - Trẻ thực đứng - Trẻ đứng thành hai hàng giãn cách - Trẻ thực sau tổ chức cho trẻ thực 2-3 lần - Cô cho tổ nhóm cá nhân thực - Cơ động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ kịp thời - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ hứng thú chơi - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi 3p - Trẻ nhẹ nhàng - Tổ chức cho trẻ chơi – lần Hoạt động 3: Bé thư giãn - Cho trẻ nhẹ nhàng Cho trẻ chơi B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Quan sát có chủ đích: QS tranh ảnh trường tiểu học - Trò chơi: + TCDG: Mèo đuổi chuột + TCVĐ: Chi chi chành chành, kéo cưa lửa xẻ - Chơi với đồ chơi trời: Chơi với cây, cát, sỏi C HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc PV: Bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây dựng trường tiểu học - Góc TN: Chăm sóc xung quanh trường D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn chiều - Ôn học sáng - Chơi theo ý thích - TCTV - Nêu gương cuối ngày, trả trẻ E ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY =========================== 247 Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÊN HĐ: TÁCH GỘP, TẠO NHÓM TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ biết tách, gộp tạo nhóm phạm vi 10, biết tách đối tượng thành nhóm có số lượng khác cách khác nhau: – 9, – 8, – 7, – 6, - biết thêm bớt phạm vi 10 - Trẻ – tuổi: Trẻ biết thực tách gộp tạo nhóm, thêm bớt phạm vi 10 theo cô giáo Kỹ năng: Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ đích, kỹ tách, gộp, thêm bớt tạo nhóm Thái độ: Trẻ nghiêm túc hoạt động tích cực II Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 10 thẻ cặp sách, viên phấn, que tính thẻ số từ – 10 - Bảng, nam châm, thẻ số giống trẻ kích thước to - Tranh ảnh trường tiểu học, đồ dùng, dụng cụ học tập III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô T/g Hoạt động trẻ Hoạt động1: Bé trò chuyện 3p - Trò chuyện trò chơi chủ đề - Trẻ trò chuyện - Giáo dục trẻ - Lắng nghe Hoạt động 2: Bé khám phá 20p * Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có 10 đối tượng - Cùng trẻ xem tranh ảnh trường tiểu học - Trẻ xem trò chuyện đồ dùng, dụng cụ học tập - Hỏi trẻ + Trong tranh có loại đồ dùng gì? - Trẻ tuổi + Những đồ dùng dùng để làm gì? - Trẻ tuổi + Đếm số lượng đặt thẻ số tương ứng - Trẻ tuổi * Chia 10 đối tượng thành phần nhiều cách khác - Cho trẻ chỗ ngồi quà tặng trẻ rổ đồ chơi - Trẻ thực - Chúng xem rổ có gì? - Trẻ trả lời - Hãy đếm xem có cặp sách? - Trẻ đếm đặt số tương Tương ứng với số ứng - Bây chia 10 cặp sách thành phần - Trẻ chia đặt thẻ số - Bây chia 10 cặp sách - Trẻ đặt thẻ số thành phần, phần phần - Cùng đặt thẻ số tương ứng với phần - Trẻ chia đặt thể số 248 - Giờ cô lại muốn chia cặp sách thành phần phần 8, thực với cô - Trẻ thực - Cùng trẻ chia vào đặt thẻ số tương ứng - Trẻ chia đặt thể số - Bây cô lại muốn chia 10 cặp sách thành - Trẻ thực phần phần - Cùng trẻ thực đặt thẻ số tương ứng - Trẻ thực - Giờ chúng ình chia 10 cặp sách thành - Trẻ chia đặt thể số phần, phần phần - Trẻ thực - Cùng trẻ thực đặt thẻ số tương ứng - Các ơi, vừa thực chia 10 cặp sách thành phần bao - Trẻ tuổi trả lời nhiêu cách? Đó cách chia nào? - Bây cô không muốn chia 10 cặp sách - Trẻ thực thành phần mà gộp lại thành nhóm, gộp lại - Cùng trẻ thực hiện, đếm đặt thẻ số - Trẻ đếm đặt thẻ số * Trò chơi: Chia nhóm theo yêu cầu - Cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt động 3: Bé tô màu đồ dùng học tập 4p - Cơ trẻ chơi góc nghệ thuật - Trẻ góc tơ màu B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Quan sát có chủ đích: QS tranh ảnh trường tiểu học - Trò chơi: + TCDG: Mèo đuổi chuột + TCVĐ: Chi chi chành chành, kéo cưa lửa xẻ - Chơi với đồ chơi trời: Chơi với cây, cát, sỏi C HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc XD: Xây dựng trường tiểu học - Góc NT: Hát múa, vẽ, xé dán, tô màu đồ dùng học tập - Góc HT: Xem sách, tranh ảnh đồ dùng học tập tiểu học D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn chiều - Rèn KN: Nhận thức khiếu, khả đặc biệt - TCTV - Nêu gương cuối ngày, trả trẻ E ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY =========================== Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG HỌC 249 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TÊN HOẠT ĐỘNG: EM VÀO LỚP MỘT I Mục tiêu Kiến thức: - Trẻ 4- tuổi: Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, thuộc thơ đọc rõ lời, biết thể tình cảm đọc thơ, cảm nhận nhịp điệu thơ - Trẻ tuổi: Trẻ biết nội dung thơ, đọc thơ cô Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, phát âm từ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc Thái độ: Thông qua nội dung trẻ thích đến trường yêu trường tiểu học II Chuẩn bị - Tranh minh họa, tranh chữ III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô TG Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Bé trò chuyện 4p - Cơ trẻ trò chuyện trường tiểu học - Trẻ kể tên - Cô trẻ xem tranh trường tiểu học - Trẻ xem tranh - Cô giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Bé đọc thơ 20p - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Trẻ ý lắng nghe + Cô vừa đọc thơ gì? - Em vào lớp + Bài thơ nêu lên điều gì? - Trẻ trả lời - Cơ đọc lần 2: Trên tranh * Đàm thoại – trích dẫn – giảng giải - Được vào lớp bé vui mừng dậy từ sớm để đến trường bố mẹ: - Trẻ lắng nghe cô “Sáng bé dậy sớm Đến trường ba má Bé vào lớp Chao thích thích q” - Bầu trời đẹp, đáng yêu vui mừng bé vậy: “Trời mùa thu xanh thẳm - Trẻ lắng nghe Lồng lộng cờ bay Sao dẹp Cũng đáng yêu này” - Ngơi trường trang hồng đẹp đẽ, có nhiều bạn bè, lòng bé vui: - Trẻ lắng nghe “Trường trang hồng lộng lẫy Bạn đơng đông Cô dắt bé vào lớp Trong niềm vui phập phồng” - Bố mẹ bé vui mừng mong bé chăm ngoan học giỏi: - Trẻ lắng nghe 250 “Ơi hơm vui q Bé lên lớp Ngồi ba má Nhìn bé cười thật tươi” - Chúng vừa nghe đọc thơ gì? - Trẻ trả lời - Bài thơ nói ai? - Trẻ trả lời - Được lên lớp bé nào? - Trẻ trả lời - Bầu trời nào? - Trẻ trả lời - Bố mẹ bé có vui khơng? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ - Cho lớp đọc, tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân - Trẻ đọc theo lớp, nhóm, đọc thi đua cá nhân - Cô sửa lỗi phát âm cho trẻ sau lần đọc Hoạt động 3: Bé ca hát 3p - Cô trẻ hát vận động bài: Tạm biệt búp - Trẻ hát vận động bê HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát có chủ đích: QS tranh ảnh trường tiểu học - Trò chơi: + TCDG: Mèo đuổi chuột + TCVĐ: Chi chi chành chành, kéo cưa lửa xẻ - Chơi với đồ chơi trời: Chơi với cây, cát, sỏi C HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc PV: Bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây dựng trường tiểu học - Góc TN: Chăm sóc xung quanh trường D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn chiều - Ôn học sáng - Chơi góc - TCTV - Nêu gương cuối ngày, trả trẻ E ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY =========================== Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN TCKN-XH TÊN HOẠT ĐỘNG: BÉ YÊU NGÀY TẾT THIẾU NHI I Mục tiêu Kiến thức: 251 - Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ biết ngày 1/6 ngày tết thiếu nhi Là ngày hội dành cho bạn nhỏ - Trẻ tuổi: Trẻ biết ngày 1/6 ngày tết thiếu nhi Kỹ năng: Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm yêu quý Thái độ: Trẻ yêu thích ngày tết thiếu nhi II Chuẩn bị - Tranh ảnh ngày tết thiếu nhi - Các hát múa thiếu nhi III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô TG Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Bé xem tranh 3p * Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh ngày tết thiếu nhi máy vi tính - Chúng có biết tới có ngày - Ngày tết thiếu nhi dành cho bạn nhỏ khơng? - Chúng quan sát tranh ngày - Trẻ quan sát tết thiếu nhi giáo - Cơ có tranh gì? - Trẻ trả lời - Trong tranh có gì? - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Bé vui tết thiếu nhi 20p - Hơm lớp tổ chức chương trình: Bé vui tết thiếu nhi - Ngày 1/6 ngày tết dành cho bạn thiếu nhi - Các có biết vào ngày thường - Trẻ trả lời có hoạt động khơng? - Sau mời đến với hát mở đầu cho chương trình bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Cô trẻ hát bài: Trường chúng cháu - Trẻ hát trường mầm non + Chúng vừa hát xong hát nói lên - Trẻ trả lời điều gì? + Chúng học có ngoan có học giỏi - Trẻ trả lời khơng? - Cô giáo dục trẻ - Trẻ nghe - Tiếp theo mời đến với bài: Trái đất - Cơ cho trẻ hát: Trái đất chúng - Trẻ hát + Chúng vừa hát xong gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói điều gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe 252 - Chúng vừa hát hay mời đến với trò chơi: Xây nhà cho bác Gấu - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cơ nhận xét, tặng phần thưởng cho nhóm chơi giỏi - Sau mời tiếp tục đến với hát: Thiếu nhi giới liên hoan - Cô trẻ hát - Trẻ hát + Chúng vừa hát hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ - Cô trẻ hát múa bài: Mùa hè đến - Trẻ hát múa - Cô giáo dục trẻ Hoạt động 3: Bé chơi trò chơi 3p - Cơ cho trẻ chơi trò chơi: Kéo co - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Quan sát có chủ đích: QS tranh ảnh trường tiểu học - Trò chơi: + TCDG: Mèo đuổi chuột + TCVĐ: Chi chi chành chành, kéo cưa lửa xẻ - Chơi với đồ chơi trời: Chơi với cây, cát, sỏi C HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc XD: Xây dựng trường tiểu học - Góc NT: Hát múa, vẽ, xé dán, tơ màu đồ dùng học tập - Góc HT: Xem sách, tranh ảnh đồ dùng học tập tiểu học D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn chiều - Ôn học sáng - Chơi theo ý thích - TCTV - Nêu gương cuối ngày, trả trẻ E ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY =========================== Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TÊN HOẠT ĐỘNG: ĐỒ DÙNG HỌC TẬP 253 I Mục tiêu Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ biết sử dụng kỹ xé dán thành đồ dùng, dụng cụ học tập lớp - Trẻ tuổi: Biết vẽ tô màu đồ dùng học tập - Trẻ tuổi: Trẻ biết tô màu cho đồ dùng học tập Kỹ năng: - Trẻ tuổi : Rèn củng cố kỹ xé dán - Trẻ tuổi: Rèn củng cố kỹ vẽ tô màu, kỹ cầm bút ngồi tư - Trẻ tuổi: Rèn củng cố kỹ cầm bút tô màu Thái độ: Trẻ yêu quý biết giữ gìn đồ dùng dụng cụ học tập II Chuẩn bị - Bút chì, sáp màu, giấy màu dùng để xé dán, hồ dán, giấy A4 III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô T/g Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Bé ca hát 3p - Cô trẻ hát bài: Tạm biệt búp bê - Trẻ hát - Cơ trẻ trò chuyện hát: - Trẻ trò chuyện + Chúng vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai? - Trẻ trả lời + Chúng có thích học lớp không? - Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Bé làm đồ dùng học tập 20p * Cô giới thiệu cho trẻ quan sát tranh xé - Trẻ nghe quan sát dán: - Cơ có tranh gì? - Trẻ trả lời - Trong tranh có đồ dùng gì? - Trẻ trả lời - Đồ dùng làm gì? * Cơ giới thiệu cho trẻ quan sát tranh vẽ, - Trẻ quan sát tơ màu: + Cơ có tranh gì? - Trẻ trả lời + Tranh làm gì? - Trẻ trả lời + Con có thích vẽ, tơ màu đồ dùng học tập giống cô không? - Cô hướng dẫn nhóm trẻ * Trẻ thực - Trẻ tuổi: Xé dán đồ dùng học sinh - Trẻ tuổi thực lớp - Trẻ tuổi: Vẽ tô màu đồ dùng học - Trẻ tuổi thực tập - Trẻ tuổi: Tô màu đồ dùng học tập - Trẻ tuổi thực - Cô hỏi trẻ: + Con định xé đồ dùng gì? - Trẻ trả lời + Con định vẽ đồ dùng gì? - Trẻ trả lời 254 + Con tơ màu gì? - Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi, cách tơ màu - Cơ gợi ý cho trẻ lúng túng Hoạt động 3: Bé khéo * Trưng bày sản phẩm: - Nhận xét sản phẩm bạn + Con thấy đẹp nhất? Vì sao? - Cơ nhận xét chung * Kết thúc: Cô cho trẻ dọn đồ dùng - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại 3p - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ dọn đồ dùng B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Quan sát có chủ đích: QS tranh ảnh trường tiểu học - Trò chơi: + TCDG: Mèo đuổi chuột + TCVĐ: Chi chi chành chành, kéo cưa lửa xẻ - Chơi với đồ chơi trời: Chơi với cây, cát, sỏi C HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc PV: Bán hàng, nấu ăn - Góc HT: Xem sách, tranh ảnh đồ dùng học tập tiểu học - Góc TN: Chăm sóc xung quanh trường D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn chiều - Chơi góc - Ôn TCTV - Nêu gương cuối ngày, trả trẻ E ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY =========================== 255 ... =============================== TUẦN 17 Thực từ ngày: 28/12/2015 đến 01/01/2 016 CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÔN TRÙNG PHẦN I: HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN A GIỜ ĐĨN TRẺ Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ... hơn” Chia trẻ thành đội + Đội bướm vàng: chọn dán vòng đời bướm + Đội ong mật: chọn dán côn trùng - Trẻ chơi biết bay + Đội kiên lửa: chọn dán trùng - Trẻ chơi bò mặt đất B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -... rác thải bừa bãi… - TC: “Đội nhanh hơn” + Cách chơi: Chia lớp thành đội, đội - Trẻ lắng nghe tìm dán ong, đội tìm dán bướm + Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 24 Hoạt động 3: Xem clip 5p - Cho trẻ