Đang tải... (xem toàn văn)
-Cô caáu söû duïng nguoàn lao ñoäng cuûa nöôùc ta ñang thay ñoåi theo höôùng tích cöïc: lao ñoäng noâng – laâm – ngö nghieäp giaûm, lao ñoäng coâng nghieäp, dòch vuï taêng. II[r]
(1)Tiết
Ngày dạy:28.08.09 BAØI 4:
LAO ĐỘNG VAØ VIỆC LAØM, CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG I.Mục tiêu:
a.Kiến thức:
-Đặc điểm nguồn lao động vấn đề sử dụng nguồn lao động nước ta
-Hiểu sơ lược chất lượng sống việc cần thiết phải nâng cao chất lượng sống nhân dân
b Kỹ năng:
-Phân tích biểu đồ, bảng số liệu lao động chất lượng sống -Mối quan hệ dân số – lao động-việc làm chất lượng sống c Thái độ:
-Ý thức việc trang bị kiến thức học hết cấp II Chuẩn bị:
a Giáo viên:
-Trang ảnh thể tiến nâng cao chất lượng sống b Học sinh:
-Tập đồ – soạn Phương pháp dạy học:
-Phương pháp thuyết trình – trực quan -Tổ chức theo nhóm nhỏ (cặp)
4.Tiến trình:
4.1 Oån định lớp: Kiểm diện học sinh – nề nếp học tập 4.2 Kiểm tra cũ:
? Dân cư nước ta tập trung chủ yếu đồng bằng, ven biển đô thị do:
a Điều kiện tự nhiên thuận lợi b Giao thông lại dễ dàng c Được khai thác từ sớm
d Tất ý (3 điểm)
? Em nơng thơn hay thành thị? Hãy trình bày số đặc điểm quần cư địa phương em (7 điểm)
-Caâu d
-Nông thôn: nhà cửa xa nhau, tên gọi là xã Quê em có nhiều thay đổi trình phát triển đất nước
(2)Khởi động: GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm cấu dân số theo độ tuổi, theo gới ở nước ta Và sau hỏi: Với cấu dân số trẻ, nữ nhiều nam co thuận lợi khó khăn việc sử dụng lao động? Chúng ta làm để nâng cao chất lượng sống, chất lượng nguồn lao động?
Hoạt động 1: Cá nhân
? Dựa H4.1 + kênh chữ trả lời:
-Nguồn lao động bao gồm người độ tuổi
? Nêu nhận xét– Giải thích cấu lực lượng lao động thành thị nông thôn
(Lao động nông thôn chiếm tỉ lệ lớn nứơc ta nước nông nghiệp)
? Nhận xét chất lượng lực lựơng lao động nước ta? Để nâng cao chất lượng ta cần phải làm
(Nâng cao mức sống nâng cao thể lực, phát triển VH-GD, đào tạo nghề)
GV chuyển ý Hoạt động 2: Cặp
? Dựa vào H4.1 Nhận xét tỉ lệ lao động ngành kinh tế năm 1989 2003
? Cho biết thay đổi cấu sử dụng lao động nước ta? Giải thích
HS trình bày kết -GV chuẩn xác kiến thức Hoạt động : cá nhân
? Cho biết tình trạng thiếu việc làm nước ta biểu tế nào? Vì
? Đề xuất biện pháp giải vấn đề việc làm Việt Nam địa phương em
GV chuyển ý
Hoạt động 4: Cá nhân
? Chứng minh “ chất lượng sống nhân dân ta cải thiện”
(Giáo dục, y tế, tuổi thọ, thu nhập bình quân đầu người, nhà ở, phúc lợi xã hội…)
GV: liên hệ thực tế – giáo dục cho HS tương lai sau
GDMT: ? Em cho biết địa phương em ở chất lượng sống nào?
I Nguồn lao động sử dụng lao động 1 Nguồn lao động
-Nước ta có nguồn lao động dồi dào, tăng nhanh chất lượng nguồn lao động chưa cao, lực lượng lao động tập trung chủ yếu nông thôn
2 Sử dụng lao động
-Cơ cấu sử dụng nguồn lao động nước ta thay đổi theo hướng tích cực: lao động nơng – lâm – ngư nghiệp giảm, lao động công nghiệp, dịch vụ tăng
II Vấn đề việc làm
-Nước ta có nhiều lao động bị thiếu việc làm đặc biệt nông thôn
-Biện pháp: giảm tỉ lệ sinh, đẩy mạnh phát triển kinh tế, đa dạng hóa ngành nghề, đẩy mạnh công tác hướng nghiệp, đào tạo nghề…
(3)4 Củng cố luyện tập ? Làm tập SGK/17
? Nêu số biện pháp giải việc làm? 5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:
-Về nhà học kết hợp SGK -Chuẩn bị 4: “Thực hành”
? Ôn lại kiến thức: cấu tạo tháp tuổi, cách phân tích tháp tuổi dân số V.Rút kinh nghiệm