giao an lop 2

- Nhaän bieát caùc hoaït ñoäng sinh hoaït, hoïc taäp thöôøng ngaøy lieân quan ñeán thôøi gian.. - Bieát quay kim treân maët ñoàng hoà ñeå chæ soá giôø GV neâu ( Laøm theâm BT3)?[r]

(1)

TUAÀN 16

LỊCH BÁO GIẢNG

Từ ngày29/11 đến3/12/2010

Thứ/ngày

Môn

Bài dạy

Thứ 2

2911

Tập đọc

Toán

Đạo đức

Chào cờ

Con chó nhà hàng xóm

Ngày, giờ

Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

Chào cờ đầu tuần

Thứ3

30/11

Toán

Tập viết

Mỹ thuật

TNXH

Thực hành xem đồng hồ

Chữ hoa O

TNTD: Nặn vẽ, xé dán vật

Các thành viên nhà trường

Thứ 4

1/12

Tập đọc

Chính tả

Tốn

Thể dục

Thủ cơng

Thời gian biểu

Tập chép: Con chó nhà hàng xóm

Ngày , tháng

Bài 31

Gấp cắt dán biển báo giao thơng cấm xe

ngược chiều.

Thứ 5

2/12

Tóan

LT&câu

Chính tả

Nhạc

Thực hành xem lịch

Từ vật nuôi Câu kiểu Ai nào?

N-V: Trâu ơi!

KC âm nhạc, nghe nhạc

Thứ 6

3/12

TLV

Toán

KC

Thể dục

Sinh hoạt

Khen ngợi, kể ngắn vật Lập thời

gian biểu

Luyện tập chung

Con chó nhà hàng xóm

Baøi 32

(2)

Thứ hai, ngày 29tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC

CON CHOÙ NHÀ HÀNG XÓM

I / MỤC TIÊU : HS

- Biết ngắt nghỉ chỗ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu gần gũi đáng yêu của vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ (TLCH SGK)

*KNS

-Kiểm soát cảm súc -Thể cảm thơng -Trình bầy suy nghĩ -Tư sáng tạo

-Phản hồi lắng nghe tích cực chia sẻ

II ĐỒ DÙNG: GV: Tranh SGK - HS: SGK

III/CÁC PP/DHTC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Động não.

-Trải nghiệm thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân,phàn hồi tích cực. VI/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG 1’ 5’

60’

HOẠT ĐỘNG THẦY TIẾT 1

1.Ổn định: 2 Bài cũ:

- Yêu cầu đọc “Bé Hoa ù” - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu: b Luyện đọc: Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc giọng tình cảm

Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu.

(GV hướng dẫn, HS phát âm ) - Giáo viên theo dõi, sửa sai.

Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- ( GV gợi ý , hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi, hiểu nghĩa từ khó )

-Giáo viên theo dõi

HOẠT ĐỘNG TRÒ Trật tự

- học sinh đọc, trả lời câu hỏi - Nghe

- học sinh đọc - Lớp đọc thầm

- Học sinh đọc câu - Học sinh luyện đọc câu : - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Bé rất thích chó / nhà Bé khơng ni nào//

+ Cún mang cho Bé / thì tờ báohay bút chì / búp bê

(3)

3’

Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

TIẾT 2

c Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc đoạn - Bạn Bé nhà ai? - Yêu cầu đọc đoạn

- Khi Bé bị thương, Cún giúp Bé nào? - Yêu cầu đọc đoạn

- Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn? - Yêu cầu đọc đoạn 4,

- Cún làm cho Bé vui nào? GV nêu gợi ý

- Chốt ý

d Luyện đọc lại:

- u cầu đọc lại

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò:

- Qua bài, em thấy tình cảm Bé Cún naøo?

- Về nhà em đọc lại TLCH

lành //

- nhóm em đọc - Các nhóm thi đọc

- học sinh đọc

…Cún Bơng, chó bác hàng xóm - học sinh đọc

…chạy tìm người giúp Bé - học sinh đọc

…các bạn thăm thiếu Cún - học sinh đọc

…mang cho Bé tờ báo, bút chì, búp bê, nô đùa với Bé

HS rút nội dung - Học sinh đọc lại

… thân thiết… - Nghe

TỐN

NGÀY, GIỜ

I Mục tiêu: HS

- Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày dược tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

- Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Biết nhận biết đơn vị đo TG: Ngày,

- Biết xem đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

II Đồ dùng:

- GV: Mơ hình đồng hồ, đồng hồ điện tử

- HS : VBt

III Các hoạt động dạy học:

TG

1’ 1.Ổn định: HOẠT ĐỘNG THẦY

(4)

5’

32’

3’

2.Bài cũ:

- Yêu cầu tính x + 13 = 70, 25 – x = 10, x – 12 = 68

- Hãy nêu cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ? - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu: b Ngày - giờ:

- Một ngày có ngày đêm

- Giáo viên đưa mơ hình, quay sáng, 11 trưa, chiều, tối, 12 đêm

- Trong đó, em làm gì?

- ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Giáo viên vừa nói vừa quay mơ hình Vậy ngày có giờ?

- Quay đồng hồ cho học sinh đọc buổi: sáng sáng

- Vậy buổi sáng đến giờ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Tương tự buổi trưa, chiều, tối - chiều gọi giờ? - Tương tự học sinh gọi khác

c Luyện tập: Bài 1: ( Miệng) -Yêu cầu đọc đề

-Yêu cầu học sinh quan sát tranh điền vào sách -Yêu cầu học sinh quay theo tranh

Bài 2: Đồng hồ thời gian thích hợp ghi (Nhóm)

-Yêu cầu đọc đề

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

- Sau đó, yêu cầu học sinh quay theo tranh - Vậy tối, 10 tối gọi giờ?

Bài 3: Viết tiếp dấu chấm (VBT) -Yêu cầu đọc đề

-Yêu cầu học sinh quan sát mơ hình đồng hồ, đồng hồ điện tử

- Vậy 20 tối?

4 Củng cố – dặn dò:

-Thi thực hành quay đồng hồ, tổ cử đại diện lên quay

-Nhận xét, nhà tập xem

Trật tự

- học sinh lên bảng - Lớp làm bảng - học sinh trả lời - Nghe

- Học sinh theo dõi - Học sinh nối tiếp nói - ngày có 24

-Buổi sáng: giờ sáng

-2, học sinh nhắc lại -13 giờ, 14 giờ, … 24

- học sinh đọc đề: Tính - Học sinh điền váo sách - Học sinh nêu kết

- Học sinh nối tiếp quay đồng hồ đọc

- học sinh đọc đề - em thảo luận - Đại diện nhóm nêu

- 17 giờ, tối, 10 đêm - học sinh trả lời

- học sinh đọc đề

- Học sinh quan sát điền chỗ troáng

- học sinh trả lời

(5)

ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CƠNG CỘNG

(tiết 1)

I. Mục tiêu: HS

- Nêu số lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh, nơi công cộng

- Nêu việc làm phù hợp với lứa tuổi, để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm *KNS

-Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi cơng cộng

II Tài liệu phương tiện:

- GV: Tranh ảnh, đồ dùng cho trò chơi

- HS: VBT ĐĐ

III/CÁC PP/KTDHTC CĨ THỂ SỬ DỤNG

-Thảo luận nhóm -Động não

VI/Các hoạt động dạy học: TG

1’ 5’

30’

HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định:

2.Bài cũ:

- Em kể việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp?

- Vì ta phải giữ trường lớp đẹp? - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu: b Bài mới:

Hoạt động 1:Phân tích tranh

Mục tiêu: Học sinh có biểu cụ thể giữ gìn trật tự nơi cơng cộng

- Giáo viên yêu cầu quan sát tranh - Thảo luận nhóm

+ Em kể nơi nơi công cộng, nơi dùng để làm gì?

+ Nội dung tranh gì? + Việc chen lấn, xơ đẩy có hại gì?

à Qua việc này, nơi cơng cộng ta cần làm gì? Hoạt động 2:Xử lý tình huống

Mục tiêu: Hiểu biểu giữ vệ sinh nơi cơng cộng

HOẠT ĐỘNG TRỊ Trật tự

- học sinh nêu - học sinh nêu - Nghe

- Học sinh quan sát - em trao đổi - Đại diện nhóm

… trường học, công viên, rạp chiếu phim…

…gây ồn ào, cản trở

…xô đẩy, chen lấn làm mất trật tự nơi công cộng

(6)

3’

- Giáo viên nêu tình

+Trên ô tô, bạn cầm bánh ăn, tay cầm lá, bỏ rác vào đâu?

- Chia nhóm thảo luận

- u cầu nhóm ứng xử qua sắm vai - Nhận xét nhóm

- Theo em, em chọn cách xử lý nào? Vì sao? Nơi cơng cộn em cần giữ gìn vệ sinh

naøo ?

Hoạt động 3:Đàm thoại

Mục tiêu:Hiểu lợi ích việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Hoạt động lớp

+ Những nơi gọi nơi công cộng? + Những nơi để làm gì?

+ Em nêu việc làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

à Vì ta phải cần giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng?

- Thi đua kể việc làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?

-Nhận xét chung, dặn em cần thực tốt nơi cơng cộng

- em thảo luận

- Các nhóm trình bày qua sắm vai

àVứt rác bừa bãi không giữ vệ sinh nơi công cộng, cần bỏ rác quy định

- Học sinh thi đua kể :trường lớp, rạp hát, chợ,… - Học sinh nối tiếp nêu: …đi nhẹ, nói khẽ, khơng chen lấn,…

…mơi trường lành có lợi sức khoẻ để làm việc, học tập tốt

- toå thi ñua vieát - Nghe

Thứ ba, ngày 30tháng 11 năm 2010

TỐN

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

- Biết xem đồng hồ thời điểm: sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ; 17 giờ, 23 giờ…

- Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian - Biết quay kim mặt đồng hồ để số GV nêu ( Làm thêm BT3)

II Đồ dùng:-

- GV: Mơ hình đồng hồ Tranh BT1,2

- HS: VBT- SGK

(7)

TG

1’ 5’

30’

3’

2.Bài cũ:

- Yêu cầu học sinh quay đồng hồ đúng: 12 giờ,

8 giờ, 14 17

- Em cho biết đêm gọi giờ?

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Thực hành: Bài 1: Nhóm - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu quan sát tranh - Yêu cầu hoạt động nhóm + Bạn An học lúc giờ? + Đồng hồ sáng + Yêu cầu học sinh quay sáng - Tiến hành tương tự

- Nhaän xét

Bài 2 : ( Bảng con)

- Yêu cầu đọc câu ghi tranh + Giờ vào học giờ?

+ Bạn học sớm hay muộn? Vì biết?

+Yêu cầu thực hành quay hình vẽ - Tương tự tranh khác

- Nhận xét, dặn học sinh học

Bài 3: Thực hành

- Yêu cầu chia nhoùm

- Khi giáo viên nêu giờ, đại diện nhóm quay kim đồng hồ, đội xong trước thắng

- Nhận xét nhóm

- Nhận xét, dặn nhà làm việc, học tập giấc

- học sinh quay đọc - học sinh trả lời

- Nghe

- Học sinh quan sát tranh - Thảo luận nhóm em …An học sáng …đồng hồ B

-1 học sinh thực hành

- học sinh đọc …7

…đi học muộn, đồng hồ - Học sinh chọn câu đúng: b, d, e

- học sinh thực hành

- nhóm thi đua thực hành quay

- Đại diện lên quay đọc giờ, lớp thục hành đồ dùng - Nghe

TẬP VIẾT

Chữ hoa O

(8)

- Viết chữ hoa O ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn ( lần)

- Rèn tư ngồi viết đúng, thẳng

II Đồ dùng:

-GV: Mẫu chữ -HS: VTVõ

III Các hoạt động dạy học: TG

1’ 5’ 32’

2.Baøi cuõ:

- Yêu cầu viết lại N, Nghĩ (cỡ vừa) bảng - Theo dõi, sửa sai

3.Bài mới:

b Hướng dẫn viết chữ hoa: Quan sát, nhận xét:

- Giáo viên treo chữ mẫu

- Em cho biết chữ O cao dòng li, rộng bao nhiêu?

- Chữ O gồm nét nào?

- Giáo viên giảng quy trình vừa tơ màu vào chữ mẫu

+ Điểm đặt bút nằm giao đường kẻ đường dọc

+ Điểm dừng bút nằm đường dọc đường kẻ ngang đường kẻ ngang

Viết bảng:

- u cầu viết chữ O (cỡ vừa, cỡ nhỏ) vào bảng

- Giáo viên theo dõi, sửa sai

c Hướng dẫn viết cụm từ: Giới thiệu cụm từ:

- Yêu cầu đọc cụm từ - Cụm từ nói lên điều gì?

Quan sát, nhận xét:

- Cụm từ có chữ?

- Em nêu độ cao chữ cái? - Khoảng cách chữ viết nào?

- Gv hướng dẫn cách viết nối nét từ O sang chữ n: nét n nối với cạnh phải chữ O

Viết bảng:

- Yêu cầu viết: Ong (cỡ vừa, nhỏ) bảng

- Học sinh viết bảng - học sinh lên bảng

- Học sinh quan sát

…cao dịng li, rộng dịng li …1 nét cong kín kết hợp nét cong trái

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết bảng con,

- học sinh đọc cụm từ

…Tả cảnh đẹp vào mùa xuân …4 chữ

- học sinh nêu - chữ o

(9)

3’

Hướng dẫn viết vở:

- Yêu cầu viết cỡ, mẫu

O

(1 doøng),

O

Ong (1 doøng),

Ong

Ong bay bướm lượn (3 dịng) - Thu chấm, nhận xét

4.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét, dặn nhà luyện vieát

- Học sinh viết vào , mẫu, cỡ

- Nghe

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

CÁC THAØNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG

- Nêu cộng việc số thành viên nhà trường - Yêu quý, kính trọng, biết ơn người nhà trường

*KNS

-Kĩ tự nhận thức:Tự nhận thức vị trí nhà trường

-Kĩ làm chủ thân:Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trường phù hợp với lứa tuổi

-Phat triển kĩ giao tiep61thong6 qua hoạt động dạy học

II Đồ dùng:

Hình vẽ SGK

III/CÁC PP/KTDHTC CĨ THỂ SỬ DỤNG

-Thảo luận nhóm -Trò chơi

-Tự nói với thân

VI/Các hoạt động dạy học:

TG

1’ 5’

32’

2.Bài cũ:

- Trường em có phịng nào?

- Mỗi phịng để làm gì? Em thích phịng nào? Vì sao?

- Nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a Giới thiệu: b Bài mới:

Khởi động: Hát “Em yêu trường em”

Hoạt động 1:Làm việc sgk

Mục tiêu: Biết thành viên công việc của họ

- học sinh trả lời - học sinh trả lời

(10)

3’

- Yêu cầu thảo luận nhóm

+ Trong nhà trường gồm có ai? + Họ làm cơng việc gì? - Giáo viên theo dõi nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày

.à Em nêu lại công việc người nhà trường?

Hoạt động 2:Thảo luận

Mục tiêu: Biết giới thiệu, biết kính trọng, biết ơn cácthành viên nhà trường

- Yêu cầu thảo luận nhóm

+ Trong trường em có ai? + Họ làm việc gì?

+ Em có tình cảm họ?

+ Để tỏ lịng kính trọng, biết ơn em làm gì? - Giáo viên theo dõi, uốn nắn

- Yêu cầu đại diện nhóm

à Những thành viên nhà trường, em cần phải có tình cảm ?

Hoạt động 3:Trị chơi “Đó ai” Mục tiêu: Củng cố học

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi: + nhóm nêu đặc tính,

+ nhóm nêu cơng việc, tên người

- Nhận xét nhóm chơi

- Hãy kể tên thành viên nhà trường? Họ làm công việc gì?

- Nhận xét

- em quan sát tranh - Đại diện nhóm trình bày

àHiệu trưởng lãnh đạo, quản lý nhà trường, cô giáo dạy học sinh, bảo vệ trông coi trường, bác lao cơng qt dọn

-1 nhóm em

- Nhóm trình bày: em hỏi, em trả lời

à Các em phải yêu qúi, biết ơn, kính trọng cách học tập tốt, chăm ngoan…

- Các nhóm chơi - Học sinh nối tiếp nêu

- TL - Nghe

Thứ tư, ngày 1tháng 12 năm 2010

TẬP ĐỌC

THỜI GIAN BIỂU

- Biết đọc chậm, rõ ràng số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu

II Đồ dùng:

(11)

TG

1’ 5’ 32’

3’

HOẠT ĐỘNG THẦY

1.Ổn định: 2.Bài cũ:

- u cầu đọc “Con chó nhà hàng xóm” - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu: b Luyện đọc:

Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc giọng chậm, rõ ràng

Phát âm:

- u cầu đọc dịng - Kết hợp sửa từ khó

Hướng dẫn đọc:

- Yêu cầu đọc to, rõ, ngắt dòng - Giáo viên theo dõi, uốn nắn

Luyện đọc đoạn:

- Yêu cầu học sinh đọc buổi - Kết hợp giải nghĩa từ

- Nhận xét

Đọc theo nhóm:

- Chia nhóm luyện đọc - Giáo viên theo dõi, uốn nắn

Thi đọc:

- Tuyên dương nhóm c Tìm hiểu bài:

- u cầu đọc

- Đây lịch thời gian biểu ai?

- Em kể việc làm Thảo buổi sáng? Buổi trưa? Buổi chiều? Buổi tối?

- Bạn Thảo lập thời gian biểu để làm gì?

-Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có khác so với ngày thường?

d Luyện đọc lại: -Yêu cầu đọc lại - Nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

- Vậy thời gian biểu để làm gì?

- Em có lập thời gian biểu nhà khơng? Em có thực thời gian biểu đề không? - Nhận xét, dặn lập thời gian biểu em

HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trật tự

- học sinh đọc; trả lời câu hỏi - Nghe

-1 học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh nối tiếp đọc dòng

- Lớp đọc

- Học sinh đọc, ngắt dòng - học sinh nối tiếp đọc

- Kết hợp giải nghĩa từ: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân -1 nhóm em đọc, em đọc buổi

- Các nhóm thi đọc - học sinh đọc lại

…Bạn Thảo 2A trường Hồ Bình

…khỏi quên việc làm việc theo thứ tự hợp lý

…thứ bảy học vẽ, chủ nhật thăm bà

- học sinh đọc

… để thưc công việc khỏi qn

(12)

nhà

CHÍNH TẢ

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (tập chép)

- Chép lại xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm BT 2, BT 3a

- Có thói quen giữ vở, viết chữ cẩn thận

II Đồ dùng:

-GV: Bảng phụ - HS: VBT TV

TG

1’ 5’ 32’

2.Bài cũ:

- Yêu cầu viết lại: đen láy, vặn , đưa võng - Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu

b Hướng dẫn tập chép: Ghi nhớ nội dung:

- Giáo viên đọc lần

- Cún làm để vết thương Bé mau lành?

Hướng dẫn trình bày:

- Tên riêng phải viết nào? - Bài viết có câu?

Hướng dẫn từ khó:

- u cầu viết từ khó: ni, quấn qt, giường, bất động, mau lành

- Giáo viên theo dõi, sửa sai, - Gọi hs tìm thêm từ khó

Tập chép:

- u cầu nhìn bảng chép - Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Giáo viên đọc lại

Thu chấm, nhận xét: c Bài taäp:

Bài 2: ui / uy - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu làm - Nhận xét

- học sinh lên bảng - Lớp viết bảng - Nghe

- học sinh đọc, lớp đọc thầm - học sinh nêu

…viết hoa … câu

- Học sinh viết bảng HS tìm thêm từ khó

- Học sinh chép đúng, - Học sinh sửa sai

(13)

3’

Bài 3a: ch / trc - Yêu cầu đọc đề

- Tìm từ đồ dùng gia đình có âm ch - Chia nhóm thi tìm

- Nhận xét

- Nhận xét, dặn làm 3b

cái túi / thuỷ thủ

- tổ thi đua tìm nhanh: chăn chiếu, chảo…

- Nghe

TỐN

NGÀY, THÁNG

- Biết đọc tên ngày tháng

- Biết xem lịch xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian : Ngày, tháng ( biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày)

II Đồ dùng:

- GV: Tờ lịch

- HS: VBT

TG

1’ 5’ 32’

2.Bài cũ:

- u cầu học sinh quay mơ hình đồng hồ - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

b Ngày tháng:

- Treo tờ lịch tháng 11

- Yêu cầu đọc ngày tháng 11 đọc theo cột

- Ngày tháng 11 ngày nào? Thứ mấy? - Yêu cầu tìm ngày, thứ tháng

- Tháng 11 gồm có ngày? - Giáo viên hướng dẫn cách xem lịch

c Bài tập:

Bài 1: Đọc, viết ngày tháng (VBT) - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu đọc mẫu - Yêu cầu học sinh làm VBT - Theo dõi, NX

Bài 2: Nêu tiếp ngày thiếu (Miệng)

- học sinh thực hành - Lớp thực hành đồ dùng - Nghe

- Học sinh quan sát - Học sinh đọc - Học sinh trả lời …có 30 ngày

(14)

3’

- Yêu cầu đọc đề

- Giáo viên treo tờ lịch tháng 12 (SGK/79) - Yêu cầu học sinh tự làm sách

- Vậy tháng 12 có ngày? - Yêu cầu học sinh trả lời

+ Ngày 22.12 thứ mấy? + Ngày 25.12 thứ mấy?

+ Có ngày chủ nhật? Đó ngày nào? + Tuần thứ sáu 19.12 tuần sau ngày nào? - Giáo viên hướng dẫn cách tính cách lấy ngày cộng với

- Giáo viên hướng dẫn cách tính tháng 30, 31, 28, 29 ngày

- Đọc tên tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 ngày - Về nhà tập xem lịch

- Hoïc sinh quan sát - Học sinh làm sách - Học sinh nêu kết 31 ngày

- Học sinh trả lời

…19 + = 26

- Học sinh nối tiếp nêu - Nghe

THỂ DỤC

THỦ CÔNG

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM

XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (T2)

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ, biển báo tương đối cân dối, làm biển báo giao thơng có kích thước to bé h7n kích thước giáo viên hướng dẫn

* HS Khéo tay: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ, biển báo cân dối

II Chuẩn bị:

- GV: Hình mẫu, quy trình gấp - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Hoạt động dạy học:

TG

1’ 5’

2.Bài cũ

- Em nêu lại cách gấp, cắt biển báo chiều xe

- Nhận xét

(15)

32’

3’

3.Bài mới:Hoạt động 2:

Thực hành

- Giáo viên nêu bước lại

Bước 1: Gấp, cắt biển báo

Bước 2: Dán biển báo

- Yêu cầu chia nhóm thực hành - Giáo viên theo dõi

- Giáo viên nêu yêu cầu: + Dán cân đối, phẳng + Đúng màu sắc, kích cỡ + Có trang trí

- Trưng bày sản phẩm -Chọn tuyên dương

4:Củng cố-dặn dò:

- Nhắc nhở học sinh tuân theo biển báo - Nhận xét chung

- Học sinh theo dõi

-1 nhóm em

- Nhóm chọn trưng bày

Thứ năm, ngày háng 12 năm 2010

TOÁN

THỰC HÀNH XEM LỊCH

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng - Biết xác định ngày thứ tuần lễ

II Đồ dùng:

- gv: Tờ lịch tháng 1, ,PBT

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

TG

1’ 5’

30’

2.Bài cũ:

- Kể tên tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 ngày - Cho biết tuần thứ sáu ngày 22 Vậy thứ sáu tuần sau ngày bao nhiêu?

- Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu: b Bài tập: Bài 1: ( PBT)

- Yêu cầu đọc đề: Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng

- Yêu cầu học sinh tự điền vào - Vậy tháng có ngày?

- học sinh kể - học sinh neâu

- nghe

(16)

3’

- Tháng có ngày thứ bảy? - Ngày 31 thứ mấy?

Bài 2: Xem lịch tháng (Miệng) - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu quan sát tờ lịch

+ Các ngày thứ sáu ngày nào?

+ Thứ ba tuần 20.4 thứ ba tuần trước ngày nào? thứ ba tuần sau ngày nào? + Ngày 30.4 ngày

- Tháng có ngày?

- Nhận xét, dặn tập xem lịch

- học sinh trả lời - học sinh trả lời - học sinh đọc đề - Học sinh quan sát …2, 9, 16, 23, 30 …13.4

…27.4 …thứ sáu …30 ngày - Nghe

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO?

- Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết d9at845 câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào? (BT2)

- Nêu tên vật vẽ tranh (BT3)

II Đồ dùng:

- gv: tranh SGK

- HS : Tranh ảnh sưu tầm vật nuôi

TG

1’ 5’

30’

2.Bài cũ:

- Tìm từ đặc điểm người vật Và đặt câu với từ tìm được?

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu b Bài tập:

Bài 1: Từ trái nghĩa tính chất (Nhóm 2) - Yêu cầu đọc đề

- Thảo luận nhóm 2: Tìm từ trái nghĩa với tốt, ngoan, nhanh, trắng, cao, khoẻ

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Yêu cầu nhóm trình bày - Nhận xét

- học sinh nêu, đặt câu - Nhận xét

- Nghe

- học sinh đọc đề - Thảo luận nhóm em - Đại diện nhóm trả lời:

(17)

3’

à Những từ gì?

Bài 2: Đặt câu: Ai nào? (VBT)

- Yêu cầu đọc đề: Chọn cặp từ trái nghĩa đặt câu

- Yêu cầu học sinh làm cá nhân

- Nhận xét, tuyên dương học sinh đặt câu hay

Bài 3: Viết tên vật tranh - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu học sinh viết tên vật tranh

- Ngoài ra, em kể tên vật ni nhà?

- Thi đua kể thêm từ đặc điểm người vật

-Nhaän xét, dặn làm tập

… từ đặc điểm người và vật

- Học sinh nối tiếp đặt câu - Làm vào VBT

- Học sinh viết nêu tên vaät

- Học sinh nối tiếp nêu tên kể tên vật khác - tổ thi đua

- Nghe

CHÍNH TẢ

TRÂU ƠI (nghe viết)

I Mục tiêu

:

HS

- Nghe viết xác tả, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát

- Làm BT 2, BTb

- Có thói quen viết chữ, giữ

II Đồ dùng:

- GV: Bảng phụ

- HS: VBT

TG

1’ 5’

30’

2.Bài cũ:

- u cầu viết lại: Cún Bơng, bất động, quấn qt, hàng xóm

- Nhận xét

3 Bài mới:

b Hướng dẫn viết tả: Ghi nhớ nội dung:

- Giáo viên đọc lần

- Người nơng dân nói với trâu?

Hướng dẫn trình bày:

- học sinh lên bảng - lớp viết bảng

- học sinh đọc, lớp đọc thầm - học sinh trả lời

(18)

3’

- Bài ca dao gồm câu?

- Mỗi câu có tiếng? - Em cần viết cho đẹp?

Hướng dẫn từ khó:

- Yêu cầu đọc viết từ khó: cấy cày, vốn nghiệp, quản cơng, ngồi đồng

Viết tả:

- Giáo viên đọc

- Giáo viên đọc, dừng lại từ khó

Thu chấm, nhận xét: c Bài tập:

Bài 2: ao / au

- Yêu cầu đọc đề: Tìm tiếng khác vần ao / au - Tổ chức tổ thi tìm nhanh

- Nhận xét nhóm

Bài 3b: hỏi / ngã

- u cầu đọc đề

- Yêu cầu học sinh làm sách - Nhận xét

- Nhận xét, dặn làm 3a

…1 câu 6, câu

…viết lùi câu 8, lùi ô câu - Học sinh đọc từ khó

- Học sinh viết bảng - học sinh lên bảng - Học sinh viết - Học sinh sửa lỗi

- học sinh đọc đề - nhóm nối tiếp tìm - học sinh đọc đề

- Học sinh làm sách nối tiếp nêu

: ngã ba, nghỉ ngơi, đỗ xanh, vẩy cá.

- Nghe

ÂM NHẠC.

KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC-NGHE NHẠC.

I Mục tiêu: HS

- Biết Mô – da nhạc sĩ nước - Tập biểu diễn hát

-Nghe nhạc để bồi dưỡng lực cảm thụ âm nhạc II Đồ dùng:

- GV: -Đọc diễn cảm câu chuyện :Mô –da –thần đồng âm nhạc.

-ảnh nhạc sĩ Mô –da đồ giới ,xác định vị trí nước Aùo -Băng nhạc

- HS: Tập hát

TG

1’ 5’ 32’

2.Bài cũ:

- Yêu cầu hs lên hát :Chiến só tí hon - Nhận xét

3 Bài mới:

(19)

3’

a/Giới thiệubài :- ghi tựa

Hoạt động1:Kể chuyện Mô –da thần đồng âm nhạc

-GV đọc chậm diễn cảm câu chuyện Mô – da thần đồng âm nhạc

-Cho hs xem ảnh nhạc sĩ Mô –da đồ giới ,xác định vị trí nước o

-GV nêu câu hỏi :

+Nhạc sĩ Mô –da người nước nào? +Mô –da làm đánh rơi nhạc xuống sơng?

Khi biết thật ơng bố Mơ-da nói gì?

-Gvđọc lại câu chuyện giúp hs ghi nhớ Nhạc sĩ MoÂ-da danh nhân âm nhạc giới

Hoạt động 2:Nghe nhạc:

-Cho hs nghe ca khúc thiếu nhi chọn lọc

-Hỏi:Bài nhạc vui hay khơng vui?Bài hát nói điều gì?em hát lại câu không?

-Cho hs nghe hát lần nữađể em tìm hai động tác phụ hoạ phù hợp với nhịp điệu hát

Hoạt động 3:Trò chơi âm nhạc :

-Tổ chức cho hs thực trị chơi”nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- Nhận xét, dặn nhà tìm hiểu thêm nhạc só Mô –da

Hs laéng nghe

- hs xem ảnh nhạc sĩ Mô –da đồ giới ,xác định vị trí nước Aùo

-hs trả lời

Hs laéng nghe

Hs lắng nghe -hs trả lời

-hs thực trò chơi”nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- Nghe

Thứ sáu, ngày 3tháng 12 năm 2010

TẬP LÀM VĂN

KHEN NGỢI - KỂ NGẮN VỀ VẬT - LẬP THỜI GIAN BIỂU

- Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen ( BT1)

- Kể vài câu vật nuôi nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (Nói) buổi tối ngày (BT3)

*KNS

-Kiểm soát cảm súc -Quản lí thời gian -Lắng nghe tích cực

(20)

-GV: Tranh vật, thời gian biểu (SGK)

- HS: VBT

III/CÁC PP/KTDHTC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Đặt câu hỏi

-Trình bày ý kiến -Bài tập tình

VI/Các hoạt động dạy học: TG

1’ 5’ 32’

3’

2.Bài cũ:

- u cầu đọc đoạn văn viết anh, chị, em - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu: b Bài tập:

Bài 1: Nói lời chia vui (M) - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu đọc mẫu

+ Chú Cường khoẻ Chú Cường khoẻ q!

- Yêu cầu thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày -Nhận xét

à Vừa tập nói lời gì?

- Khi nói lời khen ngợi cần nói lời chân thành

Bài 2: Kể ngắn vật nuoâi

- Yêu cầu đọc đề : Kể vật nuôi nhà mà em biết

- Yêu cầu thảo luận nhóm - Giáo viên nêu gợi ý: + Nêu tên vật ni

+ Hình dáng, lơng, màu sắc + Ích lợi

+ Tình cảm của em vật nuôi - Yêu cầu học kể cá nhân

- Nhận xét

Bài 3: Thời gian biểu (VBT) - Yêu cầu đọc đề

- Giáo viên đọc thời gian biểu bạn Phương Thảo

- Yêu cầu học sinh làm - Nhận xét

- học sinh đọc - Nhận xét nội dung - Nghe

- học sinh đọc đề - học sinh đọc mẫu - em trao đổi

- Nhóm trình bày: em nêu câu mẫu, em nêu câu

…lời khen ngợi

… chân thành, lịch sự

- em thảo luận, nói cho nghe

- Học sinh kể trước lớp - Nhận xét bạn kể

- học sinh đọc đề - Học sinh theo dõi - Học sinh làm - học sinh lên bảng

(21)

- Nhận xét

- Dặn tập kể vật nuôi khác nhà

- Nghe

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết đơn vị đo thời gian: ngày giờ; ngày, tháng - Biết xem lịch

- Biết quay kim mặt đồng hồ (BT3)

II Đồ dùng:

- GV: Mơ hình đồng hồ, tờ lịch tháng - HS: VBT

TG

1’ 5’

32’

2.Bài cũ:

- Giáo viên đưa tờ lịch tháng 12.2005 - Yêu cầu học sinh xem trả lời

- Nhận xét, cho ñieåm

3 Bài mới:

a Giới thiệu: b Bài tập:

Bài 1: Đồng hồ ứng với câu sau (Bảng con)

- Yêu cầu đọc đề

- Giáo viên đọc câu

- Yêu cầu học sinh nêu tên đồng hồ A, B, C, D - Yêu cầu học sinh thực hành quay mơ hình - Nhận xét

Bài 2: Điền tờ lịch, trả lời - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu học sinh điền vào sách - Nhận xét, sửa sai

- Trả lời câu hỏi: +Ngày 1.5 thứ mấy?

+Thứ bảy tháng ngày nào?

- học sinh xem, trả lời

- Nghe

(22)

3’

+Thứ tư tuần 12.5, thứ tư tuần trước, tuần sau ngày bao nhiêu?

- Em nêu cách tính

Bài 3: Thực hành quay đồng hồ - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu đại diện nhóm lên quay

- Lớp quay: sáng, 20 giờ, chiều, 21 giờ, tối, 14

-20 tối? -9 tối giờ?

- Nhận xét, dặn làm tập

- học sinh nêu cách tính - học sinh đọc

- em lên bảng - Lớp quay mơ hình -1 học sinh trả lời -1 học sinh trả lời - Nghe

KỂ CHUYỆN

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

- dựa theo tranh kể lại đủ ý đoạn câu chuyện * Biết kể lại toàn câu chuyện

- Biết nhậ xét lời bạn kể

II Đồ dùng:

- GV: Tranh SGK - HS: SGK

TG

1’ 5’

30’

2.Bài cũ:

- Yêu cầu kể lại “Hai anh em” - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

b Hướng dẫn kể đoạn:

Baøi 1:

- Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu kể mẫu - Nhận xét

Kể nhóm:

- Yêu cầu kể theo nhóm - Giáo viên theo dõi, uốn nắn

Kể trước lớp:

- Yêu cầu thi kể trước lớp

- học sinh kể

- Nhận xét vế nội dung, hình thức

- học sinh đọc đề - học sinh kể mẫu - Nhận xét

- em nhóm tập kể

(23)

3’

- Nhận xét, bổ sung

Nếu học sinh lúng túng gợi ý:

- Bạn Bé ai?

- Khi Bé bị thương Cún làm gì? - Vết thương Bé nào? - Ai đến thăm Bé?

- Vì Bé lại buồn?

- Cún làm cho Bé vui?

c Kể tồn bộ:

Bài 2:

- u cầu đọc đề

- Tổ chức học sinh thi kể toàn - Nhận xét, chọn học sinh kể hay

- Qua câu chuyện em thấy tình bạn Bé Cún nào?

-Chúng ta cần đối xử NTN với vật nuôi nhà - Dặn kể câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét

- Học sinh thi kể đoạn đến hết

- Nhận xét

* học sinh kể toàn câu chuyện

… thân thiết, gắn bó

- TL cá nhân - Nghe

THỂ DỤC

SHCN

(24)