Để tạo ra sự thoải mái, đẹp mắt, khoa hoc, chúng ta cần sắp xếp đồ đạc hợp lí.[r]
(1)Equation Chapter Section THỰC HÀNH
SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG GIA ĐÌNH
Ngày soạn:13/11/2010 Ngày dạy: 17/11/2010
A Mục tiêu:
1.Kiến thức: Củng cố cho hs hiểu biết xếp đồ đạc hợp lý nhà 2.Kỹ năng: Rèn luyện cho HS có kỹ xếp đồ đạc hợp lý thân gia đình
3.Thái độ : Giáo dục HS có thái độ ăn gọn gàng, ngăn nắp
B Phương pháp:
Quan sát - tìm tịi Thực hành
C Chuẩn bị
- GV: Bài soạn - HS: Chuẩn bị
D Tiến trình lên lớp:
I Ổn định: (1')
II Bài cũ: (3') Nêu vai trò nhà đời sống người? Hãy nêu khu vực nhà em cách xếp khu vực mà em thích nhất?
III Bài mới:
1 Nêu vấn đề : (1’) Nêu mục tiêu tiết TH Triển khai :
Hoạt động 1: (5') Tìm hiểu số đồ đạc nhà ở.
Hoạt động GV-HS Nội dung kiến thức
- GV: Trong nhà thường có đồ đạc nào?
- HS: Trả lời
- GV: Trong nhà có nhiều đồ đạc khác Để tạo thoải mái, đẹp mắt, khoa hoc, cần xếp đồ đạc hợp lí
I
Một số đồ đạc nhà ở: Bàn học, ghế, giường, tủ, giá sách
Hoạt động 2: (30') Tìm hiểu số cách xếp nhà ở.
Hoạt động GV-HS Nội dung kiến thức
- GV: Lấy vd cách xếp hợp lí phịng học
- GV: Trong nhà thường có khu vực nào?
- HS: Trả lời
- GV: phòng khách thường xếp đồ đạc nào? - Đồ đạc phòng ngủ thường
II
Một số cách xếp đồ đạc nhà ở:
Mỗi khu vực có cách xếp đồ đạc khác
(2)được xếp nào?
- Cách xếp đồ đạc phòng bếp xếp nào? - HS: Trả lời
- GV: Nhận xét kết luận
- Phòng nội trú em cịn có cách xếp hợp lí khơng?
- HS: Nêu phương án - GV: Nhận xét
- GV: Khi xếp đồ đạc nhà ở, cần ý gì?
- HS: trả lời - GV: Tổng kết
- Chú ý:
+ Góc học tập cần yên tĩnh, đủ ánh sáng, giá sách gần góc học tập, giường ngủ cần kín đáo, thống mát
+ Các đồ đạc: Giường, tủ đứng, tủ lạnh, tivi, bàn ghế tiếp khách, giá sách, bàn học, đèn bàn,…
IV Củng cố: (3') Nhận xét tiết thực hành
Khi xếp đồ đạc nhà cần ý gì?
V Dặn dị: (2’) Cắt giấy theo hình 2.7 Tìm cách xếp đồ đạc phòng riêng em
THỰC HÀNH
SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG GIA ĐÌNH
(Tiếp theo) Ngày soạn:13/11/2010
Ngày dạy: 17/11/2010
A Mục tiêu
1.Kiến thức: Củng cố cho hs xếp đồ đạc hợp lý nhà mô hình
2.Kỹ năng: Sắp xếp đồ đạc hợp lý thân gia đình 3.Thái độ :Giáo dục HS có thái độ ăn gọn gàng, ngăn nắp
B Phương pháp:
Trực quan Thực hành
C Chuẩn bị:
GV: Bài soạn
HS:Chuẩn bị mơ hình giấy theo hình 2.7
D Tiến trình lên lớp : I Ổn định: (1') II Bài cũ: Không III Bài mới:
(3)1
Nêu vấn đề: (1') Nếu em có phịng riêng em xếp đồ đạc phịng nào? Để tìm cách xếp hợp lí cho phịng mình, vào thực hành ngày hôm
2
Triển khai :
Hoạt động 1 (8') Tìm hiểu bước chuẩn bị.
Hoạt động GV-HS Nội dung kiến thức
- GV: Nếu em có phịng ngủ riêng phịng có đồ đạc nào?
- HS: Trả lời
- GV: Mỗi phòng có đồ đạc khác Cơ có: Giường, tủ đầu giường, tủ quần áo, bàn học, ghế, giá sách
- Nếu bố mẹ dành cho 1phòng riêng, em xếp đồ đạc phịng nào?
III
Chuẩn bị :
- Sơ đồ phòng giấy: 25cm*40cm
- Một số đồ đạc phòng theo tỉ lệ phòng: bàn học, ghế, giường
Hoạt động 2: (30') Thực hành.
Hoạt động GV-HS Nội dung kiến thức
- HS: Tiến hành thực hành
- GV: Quan sát hướng dẫn HS thực hành
- GV: Cho đại diện nhóm trình bày thảo luận
- HS: Trình bày trước lớp
- GV: Nhận xét độ hợp lí thảo luận
II Thực hành:
IV .Củng cố : (2') Nhận xét tiết thực hành
V .Dặn dò: (3') Nêu cách xếp hợp lí cho phịng nội trú phòng học em