tuan 33

-Luyeän vieát chöõ khoù treân baûng vaø vaøo vôû nhaùp. -HS laøm vieäc theo nhoùm. -Ñaïi dieän moãi nhoùm trình baøy, nhaän xeùt... chöùc Lao ñoäng Quoác teá, Toå chöùc Quoác teá veà ba[r]

TUẦN 33

TỪ NGÀY 23 / 04 ĐẾN 27/4

Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2012

Thứ /ngày Môn Tiết Tên dạy

Thứ hai 23/4/12

Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức

65 161

65 33

Luật Bảo vệ ,chăm sóc giáo dục trẻ em Ơn tập diện tích ,thể tích số hình Tác động người đến môi trường rừng (MT-NL-KNS)

Tìm hiểu địa phương,tìm hiểu UBND xã Thứ ba

24/4/12

L.từ & câu Tốn Chính tả Lịch sử

65 162

33 33

MRVT: Trẻ em Luyện tập

Nghe –viết: lời mẹ hát Ôn tập(T1)

Thứ tư 25/4/12

Tập l.văn Tập đọc Toán Kỹ thuật

65 66 163

33

Ôn tập tả người Sang năm lên bảy Luyện tập chung

Lắp ghép mơ hình tự chọn(NL) Thứ năm

26/4/12

L.từ & câu Toán Kể chuyện Khoa học

66 164

33 66

Ôn tập dấu câu (Dấu ngoặc kép) Một số dạng toán học

Kể chuyện nghe ,đã đọc

Tác động người đến môi trường đất(MT-KNS)

Thứ sáu 27/4/12

Tập l.văn Toán Địa lí SHTT

66 165

33 33

Tả người (kiểm tra viết ) Luyện tập

TẬP ĐỌC

Tiết 65 : Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em I.Mục đích yêu cầu :

-Biết đọc văn rõ ràng ,rành mạch phù hợp với giọng đọcmột văn luật -Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ,chăm sóc giáo dục trẻ em(trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục em ý thức biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận trẻ em, thực Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em II Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Bài cũ: HS đọc “Những cánh buồm” Bài : Giới thiệu – Ghi đề

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoat động1: Luyện đọc

Mt: Đọc từ có phụ âm cuối n - ng, c - t: - GV gọi HS đọc

- Giáo viên chia đoạn đọc : đoạn Mỗi điều luật đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

+ Lần1: Theo dõi, sửa phát âm sai cho học sinh Kết hợp rèn đọc từ khó: quyền, khuyết tật, tàn tật, sắc, rèn luyện

+ Lần 2: Giúp HS hiểu từ ngữ khó phần giải nghĩa từ: SGK

- Gọi HS đọc lại

-GV đọc mẫu : Đọc với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ điều luật, khoản mục Nhấn giọng tên điều luật

Hoạt động2 :Tìm hiểu

Mt: Hiểu Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, qui địng bổn phận trẻ em gia đình xã hội

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi (?)Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?(Điều 15, 16, 17.)

(?)Hãy đặt tên cho điều luật nói trên?

- Điều 15:Quyền trẻ em chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ

- Điều 16: Quyền học tập trẻ

- Điều 17: quyền vui chơi giải trí trẻ em

(?)Điều luật nói bổn phận trẻ em?( Điều 21.)

(?)Em thực bổn phận gì, cịn

- Cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK

- học sinh nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo -1 HS đọc giải SGK - HS đọc lớp lắng nghe + HS lắng nghe

- học sinh đọc, lớp đọc thầm theo, học sinh trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét, bổ sung

- học sinh trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, bổ sung, nhắc lại

những bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực hiện? - Học sinh tự đọc lại bổn phận, tự liên hệ phát biểu

(?)Bài trích luật giúp ta hiểu gì?

Ý nghĩa: Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, qui định bổn phận trẻ em gia đình xã hội

- Gọi HS nhắc lại

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

Mt: Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Đọc với giọng thơng báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ điều luật, khoản mục

- Gọi HS nêu lại cách đọc điều luật

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc Chú ý đọc điều luật

- HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS thi đọc rõ điều luật

- Nhận xét tuyên dương - Ghi điểm cho HS 3.Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học Về nhà luyện đọc thêm, chuẩn bị bài: Sang năm lên bảy

xét bổ sung

- Lắng nghe nhắc lại

- học sinh nêu - Lớp theo dõi - Các nhóm đọc

-Đại diện nhóm đọc.HS nhận xét

TỐN

Tiết 161 : Ôn tập tính diện tích, thể tích số hình I Mục tiêu:

-Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học -Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế -BTCL: BT2,3

- Giáo dục học sinh tính xác, khoa học IICác hoạt động dạy học

1.Bài cũ :2 hs lên bảng tính Sxq, Stp, V hình HCN có a= 4,5m, b=3m, c= 2,5m Bài : Giới thiệu bài, ghi đề

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Củng cố kiến thức hình hộp chữ

nhật, hình lập phương

Mt: củng cố kiến thức tính diện tích, thể tích số hình học

- Giáo viên vẽ hình lên bảng Học sinh nêu yếu tố, nêu công thức tính diện tích, thể tích hình

Hoạt động 2: Luyện tập

Mt: Củng cố kiến thức rèn kĩ tính diện tích, thể tích số hình học

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tốn HS thảo luận nhóm đơi, nêu cách giải làm - Gọi HS giải bảng, lớp thực hiện, nhận xét sửa

a.Theå tích hộp hình LP là:10 10 10 = 1000 ( cm3 )

b Diện tích giấy màu cần dùng diện tích tồn phần hình lập phương: 10 10 = 600 ( cm2 )

Đáp số : a 1000 cm3 ; b 600 cm2

Bài 3: HS đọc đề, xác định đề, học sinh làm vào bảng phụ, lớp làm vào sau nhận xét, sửa

Thể tích bể là: 1,5 = ( m3 )

Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: : 0,5 = (giơ)ø

Đáp số :

3.Cuûng cố Dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà làm bài, chuẩn bị Luyện tập

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tốn HS thảo luận nhóm đơi, nêu cách giải làm

-HS đọc đề, xác định đề, học sinh làm vào bảng phụ, lớp làm vào sau nhận xét, sửa HS sau treo bảng phụ làm

KHOA HOÏC

Tiết 65 : Tác động người đến mơi trường rừng(MT-NL-KNS)

Tích hợp mức độ :bộ phận-liên hệ

I Mục tiêu :

Sau học HS biết

- Nêu ngun nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- Nêu tác hại việc phá rừng - Kĩ tự nhận thức hành vi sai trái người gậy hậu với mơi trường rừng

- Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy môi trường rừng bị hủy hoại

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm với kĩ thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ mơi trường rừng ; Ơ nhiễm khơng khí ,nguồn nước ;Nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá ,tác hại việc phá rừng

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệï rừng

II PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Hình vẽ SGK trang 134, ( Trang 135 SGK) III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Nêu tác động người đến môi trường

đất

Bài mới:

a.Khám phá :Giới thiệu bài, ghi đề

b.Kết nối :

Hoạt động1 : Hướng dẫn tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá

Mt: Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- Tổ chức cho học sinh đọc thông tin sách GK, quan sát kênh hình thảo luận câu hỏi

(?)Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì? (?) Kể nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá? Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

Giáo viên kết luận: Có nhiều lí khiến người tàn phá rừng : đốt rùng làm nương rẫy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng…; phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đường…

c.Thực hành :

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu tác hại việc rừng bị tàn phá

Mt: Nêu tác hại việc phá rừng

- Cho HS quan sát hình 5, tranh ảnh sưu tầm, trả lời câu hỏi

(?) Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? Liên hệ đến thực tế địa phương ( Khí hậu, thời tiết, thiên tai…) -GV tiếp tục tổ chức cho nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Giáo viên kết luận: Hậu việc phá rừng: Làm - Khí hậu bị thay đổi; lũ lụt, hạn hán xảy thường xuyên

- Đất bị xói mịn trở nên bạc màu

- Động vật thực vật quí giảm dần, số loài bị tuyệt chủng số lồi có nguy bị tuyệt chủng

-GDHSBVMT : Ơ nhiễm khơng khí ,nguồn nước ;Ngun nhân dẫn đến rừng bị tàn phá ,tác hại việc phá rừng

d.Vận dụng : Giáo viên nhận xét tiết học Chuẩn bị trước bài: Tác động người đến mơi trường

dẫn Giáo viên

- HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm giới báo cáo kết thảo luận Lớp nhận xét, bổ sung

- Từng nhóm quan sát, thảo luận, làm sau kể với bạn bên cạnh, tổ đại diện báo cáo

Cả lớp nhận xét bổ sung

ĐẠO ĐỨC

Tuần 33 : Tìm hiểu địa phương: Tìm hiểu UBND xã I Mục tieâu:

- HS biết yêu quý địa phương hành vi việc làm cụ thể, phù hợp với khả

- HS có ý thức tinh thần tự giác góp sức nhỏ bé xây dựng bảo vệ địa phương

II Đồ dùng dạy học : Tài liệu lịch sử địa phương Tranh ảnh xã III Hoạt động dạy học

1.Bài : Giới thiệu – Ghi đề

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Tìm hiểu số hoạt động địa

phương

Mt: hiểu số phong tục, tập quán địa phương nơi học tập sinh sống

+ GV giới thiệu cho HS biết số hoạt động địa phương:

- Các tổ chức quyền xã

- Giơí thiệu chức danh chủ tịch xã , phó chủ tịch xã

- Các ban ngành : Đảng ủy xã - Hội nông dân - Hội cựu chiến binh – Hội chữ thập đỏ -Hội người cao tuổi - Đoàn niên - Ban an ninh

+ GV yêu cầu HS nêu vai trò tổ chức Hoạt động 2: Quan sát giới thiệu tranh ảnh số hoạt động địa phương

Mt: Trưng bày số tranh ảnh mà em sưu tầm theo nhóm sau nhóm giới thiệu với bạn lớp nội dung hoạt động tranh ảnh

+ GV tổ chức cho HS trưng bày số tranh ảnh mà em sưu tầm theo nhóm sau nhóm giới thiệu với bạn lớp nội dung hoạt động tranh ảnh

+ GV lớp ý nhận xét bổ sung thêm nội dung ( cần)

2 Củng cố - Dặn dò :GV nhận xét tiết học Chuẩn bị tìm hiểu giới thiệu thiên nhiên địa phương

+ HS ý lắng nghe

+ Vài HS nêu, em khác nhận xét, bổ sung

+ HS trưng bày giới thiệu theo nhóm

+ Nhận xét, bổ sung

Thứ ba, 24 tháng năm 2012

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Tiết 65 : Mở rộng vốn từ : trẻ em I.Mục tiêu :

-Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT1,BT2)

nêu BT4

-GDHS: u thích mơn học

II.Chuẩn bị:Từ điển học sinh, từ điển thành ngữ tiếng Việt (nếu có) Bút + số tờ giấy khổ to để nhóm HS làm BT2, 3- 3, tờ giấy khổ to viết nội dung BT4

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Giáo viên kiểm tra HS: em nêu tác dụng dấu hai chấm, lấy ví dụ minh hoạ 1hs làm tập

2 Bài mới: Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động giáo viên Hoạt động hs Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập

Mt: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trẻ em, làm quen với thành ngữ trẻ em

Bài 1: HS đọc yêu cầu BT1

-Cho HS nêu câu trả lời, giải thích em xem câu trả lời

-GV chốt lại ý kiến

Bài 2: HS đọc yêu cầu tập

- GV phaùt bút phiếu cho nhóm HS thi làm

- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuoäc

=>Các từ đồng nghĩa với trẻ em: trẻ, trẻ con, trẻ,…( khơng có sắc thái nghĩa coi thường hay coi trọng…), trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…(có sắc thái coi trọng), nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con…(có sắc thái coi thường)

Đặt câu:

-Trẻ thời chăm sóc, chiều chuộng thời xưa nhiều

-Trẻ thông minh -Thiếu nhi măng non đất nước -Đôi mắt trẻ thơ thật trẻo -Bọn trẻ nghịch quỷ sứ,…) Bài 3: - HS đọc yêu cầu

-GV gợi ý để HS tìm ra, tạo hình ảnh so sánh đẹp trẻ em

-GV nhận xét, kết luận, bình chọn nhóm giỏi +Trẻ em tờ giấy trắng -> So sánh để làm bật vẻ ngây thơ, trắng

+Trẻ em nụ hoa nở=> Đứa trẻ đẹp hồng buổi sớm.-> So sánh để làm bật hình dáng đẹp

-Lũ trẻ ríu rít bầy chim non.-> So sánh để làm bật tính vui vẻ, hồn nhiên

+Cô bé trông giống hệt bà cụ non -> So sánh để

- HS đọc yêu cầu BT1 Cả lớp đọc thầm theo, suy nghĩ

-HS nêu câu trả lời, giải thích em xem câu trả lời

-HS đọc yêu cầu tập -Trao đổi làm tập

-Mỗi nhóm dán nhanh lên bảng lớp, trình bày kết

- HS đọc yêu cầu

làm rõ vẻ đáng yêu đứa trẻ thích học làm người lớn

+Trẻ em tương lai đất nước Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai… -> So sánh để làm rõ vai trò trẻ em xã hội

Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu

- Cho lớp đọc thầm lại nội dung bài, làm việc cá nhân –điền vào chỗ trống SGK

- HS trình bày kết làm

a) Trẻ già măng mọc: Lớp trước già đi, có lớp sau thay thế

b) Trẻ non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc nhỏ dễ c) Trẻ người non dạ: Con ngây thơ, dại dột cha biết suy nghĩ chín chắn

d) Trẻ lên ba, nhà học nói: Trẻ lên ba học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo)

3.Củng cố- dặn dị: u cầu HS nhà làm lại vào BT3, học thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ BT4 Chuẩn bị: “Ôn tập dấu ngoặc kép”

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, làm việc cá nhân –điền vào chỗ trống SGK

- Đọc kết làm

- Làm phiếu dán lên bảng lớp, đọc kết

- HS đọc lại toàn văn lời giải tập

TỐN

Tiết 162 : Luyện tập I.Mục tiêu:

-Biết tính thể tích diện tích trường hợp đơn giản -BTCL: BT1,2

-GDHS: rèn tính cẩn thận

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: HS làm lại BT 2,3 GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập

Mt: ôn tập, củng cố tính diện tích, thể tích số hình Rèn kó tính diện tích, thể tích số hình

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc

-GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính Sxq , Stp , V hình lập phương hình hộp chữ nhật

-GV cho HS vận dụng cơng thức tính viết số thích hợp vào chỗ trống

Bài 2:GV yêu cầu HS đọc đề - Cho HS làm bài, HS lên bàng - Nhận xét, chốt kết đúng:

Chiều cao bể là: 1,8 : (1,5  0,8) = 1,5 (m)

-Hoïc sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích số hình

- HS vận dụng cơng thức tính viết số thích hợp vào chỗ trống

-Cả lớp nhận xét kết - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, HS lên bàng - Nhận xét, chốt kết đún HL P Đd cạn h 12cm 3,5cm

Sxq 576cm2 49cm2

Stp 864cm2 73,5cm2

V 1728cm

3 42,875cm3

HHc n

1

c 5cm 0,6cm

a 8cm 1,2cm

b 6cm 0,5cm

Sxq 140cm

2 2,04cm2

Stp 236cm

2

3,24cm

2

V 240cm

Đáp số: 1,5 m

3 Củng cố – dặn dò: Tóm tắt nội dung Dặn HS nhà làm lại tập Chuẩn bị: Luyện tập chung Nhận xét tiết học

-Học sinh đọc đề + Chiều cao bể - HS trả lời

- HS giải vở, chữa

CHÍNH TẢ ( Nghe – vieát)

Tiết 33 : Trong lời mẹ hát I.Mục tiêu :

-Nghe- viết tả ;trình bày hình thức thơ tiếng

-Viết hoa tên quan,tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT2)

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ - Nắm quy tắc viết hoa

II.Chuẩn bị: Bảng nhóm, bút lơng III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra: GV đọc tên quan, tổ chức, đơn vị cho HS viết nháp bảng lớp

Bài mới: Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động giáo viên Hoạt động hs Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết

Mt:Hiểu nội dung viết, luyện viết chữ khó, cách trình bày, viết tả viết

- GV đọc viết

(?) Nội dung thơ nói gì?( Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ.)

- GV hướng dẫn HS viết số từ dễ viết sai: ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc thơ cho HS soát lỗi

- GV chấm số viết, nhận xét lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Mt: Khắc sâu quy tắc viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

Bài 2: HS đọc yêu cầu

- GV lưu ý chữ (dòng 4), (dịng 7) khơng viết hoa chúng quan hệ từ

-GV chốt, nhận xét lời giải đúng:

=>Tên quan, tổ chức có đoạn văn: Liên hợp quốc, Ủy ban Nhân quyền Liên hợp quốc, Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc, Tổ chức Lao động Liên hợp quốc, Tổ

-Lớp đọc thầm thơ – trả lời câu hỏi:

-Luyện viết chữ khó bảng vào nháp - HS nghe - viết

-HS đổi soát sữa lỗi cho

chức Lao động Quốc tế, Tổ chức Quốc tế bảo vệ trẻ em, Liên minh Quốc tế Cứu trợ trẻ em, Tổ chức Ân xá Quốc tế, Tổ chức Cứu trợ trẻ em Thụy điển, Đại hội đồng Liên hợp quốc

Khi viết : tách phận, viết hoa chữ đầu phận)

3 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS viết lại lỗi sai tả

LỊCH SỬ

Tiết 33 : ÔN TẬP(T1) I.Mục tiêu:

-Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp

+Dảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công ; ngày 2-9-1945 BH đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

+Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến

+ Giai đoạn 1954-1975 : nhân dân miềm Nam đứng lên chiến đấu,miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội ,vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ ,đồng thời chi viện cho miện Nam.Chiến dịch HCM toàn thắng, đất nước thống

- GDHS :Có ý thức thích tìm hiểu lịch sử nước nhà

II.Chuẩn bị: Bản đồ hành Việt Nam Tranh ảnh tư liệu liên quan đến kiến thức Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài mới: Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Làm việc lớp

Mt: Nêu thời kì lịch sử sử học từ năm 1958 đến năm 1975

- GV dùng bảng phụ, cho HS nêu thời kì lịch sử học:

+ Từ năm 1858 đến năm 1945; + Từ năm 1945 đến năm 1954; + Từ năm 1954 đến năm 1975; + Từ năm 1975 đến

- GV chốt lại yêu cầu HS nắm mốc quan trọng

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Mt: Nêu nội dung lịch sử nước ta từ năm 1858 đến

-GV chia lớp thành nhóm, nhóm nghiên cứu, ôn tập thời kì theo nội dung:

- HS nêu thời kì lịch sử bảng phụ

+ Nội dung thời kì + Các niên đại quan trọng + Các kiện lịch sử + Các nhân vật tiêu biểu

- Cho nhóm báo cáo kết trước lớp Các nhóm khác cá nhân nêu ý kiến, thảo luận

- GV boå sung

Hoạt động 3: Làm việc lớp

Mt: Tóm tắt trình PT đất nước từ năm 1975 đến

- GV tóm tắt q trình PT đất nước từ năm 1975 đến nay:

=> Từ sau năm 1975, nước bước vào công xây dựng CNXH Từ năm 1986 đến nay, lãnh đạo Đảng, nhân dân ta tiến hành công đổi thu nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước ta bước vào giai đoạn CNH, HĐH đất nước

3 Củng cố – dặn dò: GV tóm tắt nội dung Dặn HS nhà học Nhận xét tiết học

theo nội dung gợi ý - Các nhóm trình bày kết thảo luận – nhóm, cá nhân khác nêu ý kiến, bổ sung

Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2012

TẬP LÀM VĂN

Tiết 65 : Ơân tập tả người I.Mục đích u cầu:

-Lập dàn ý văn tả người theo đề gợi ý SGK

-Trình bày miệng đoạn văn cách rõ ràng ,rành mạch dựa dàn ý lập -GDHS:u thích mơn học

II.Chuẩn bị: Giấy khổ to viết đề văn, bút III.Các hoạt động dạy học:

Bài cũ:. GV nhận xét KT văn tả cảnh 2.Bài mới: GTB –ghi đề

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện tập

Mt: Ôn tập, củng cố kĩ lập dàn ý cho văn tả người- luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả người

Bài 1: Chọn đề

GV yêu cầu HS đọc nội dung BT1

-GV dán lên bảng tờ phiếu vết đề bài, gọi hs đọc đề

-GV hs phân tích đề theo nội dung câu hỏi sau:Đề thuộc thể loại văn gỉ? Đề yc tả ai? , gạch chân từ ngữ quan trọng

- HS đọc nội dung Bt1 lớp đọc thầm nd tập

-GV kiểm tra chuẩn bị hs cho tiết học theo lời dặn GV Mời vài hs nói đề em chọn

Lập dàn

-GV gọi hs đọc gợi ý 1SGK lớp theo dõi

-GV nhắc hs : Dàn ý văn tả người cần xây dựng theo gợi ý SGK song ý cụ thể phải thể quan sát riêng em, giúp em dựa vào dàn ý để tả người

-YC hs dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý văn GV phát bút, giấy cho hs lập dàn ý theo đề khác -GV cho HS lập dàn ý giấy dán lên bảng, trình bày, lớp nhận xét

-Yc hs tự sửa dàn ý viết Bài tập 2:

-GV gọi hs đọc yc tập 2; dựa vào dàn ý lập, hs trình bày miệng văn tả ngườitrong nhóm

-Đại diện nhóm thi trình bày dàn ý trước lớp, lớp theo dõi trao đổi cách xếp phần dàn ý, cách trình bày, diễn đạt; bình chọn người trình bày hay

3.Củng cố –dặn dị: GV nhận xét tiết học HS viết dàn ý chưa đạt nhà viết lại chuẩn bị văn tả người tiết sau

-1 hs đọc gợi ý 1SGK lớp theo dõi

-Hs dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý văn

-3 hs lập dàn ý theo đề khác trình bày, lớp nhận xét.HS tự sửa dàn ý viết

-Hs đọc yc tập 2; dựa vào dàn ý lập, hs trình bày miệng văn tả ngườitrong nhóm

-HS thảo luận theo nhóm đơi -Đại diện nhóm trả lời

-Cả lớp nhận xét

TẬP ĐỌC

Tiết 66 : Sang năm lên bảy I.Mục đích yêu cầu:

-Biết đọc diễn cảm thơ,ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

-Hiểu người cha muốn nói với :Khi lớn lên từ giã tuổi thơ ,con có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gầy dựng lên (trả lời câu hỏi SGK;thuộc hai khổ thơ cuối )

-GDHS: u thích mơn học

II.Chuẩn bị:Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết dòng thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: học sinh tiếp nối đọc “Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.” Và trả lời câu hỏi

2.Bài mới: “Sang năm lên bảy.”

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

từng dòng thơ, khổ thơ, ngắt giọng nhịp thơ

- GV gọi 1HS đọc lượt :chú ý đọc giọng đọc nhẹ nhàng,tự hào ,trầm lắng…

- Chia đoạn đọc: đoạn khổ thơ - HS đọc đoạn nối tiếp khổ thơ:

- Lần 1: HS đọc đọc đoạn nối tiếp kết hợp luyện đọc từ ngữ khó : Lon ton,chạy nhảy, mn lồi,giành lấy,…. -Lần 2: cho HS tiếp tục đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ sgk …

- 1HS đọc lại toàn

- GV đọc diễn cảm toàn giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm người cha với đến tuổi tới trường

Hoạt động 2: Tìm hiểu Mt:Hiểu nội dung ý nghĩa -Gọi HS đọc khổ thơ 1+2

(?)Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp? (Khổ 1:Giờ lon ton, Khắp sân vườn chạy nhảy, Chỉ nghe thấy, Tiếng mn lồi với Khổ 2: câu thơ nói giới ngày mai theo cách ngược lại với giới tuổi thơ giúp ta hiểu giới tuổi thơ Trong giới tuổi thơ, chim gió, mn vật biết nghĩ, biết nói hành động người)

- Khổ thô 2+3

(?)Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên?(Qua thời thơ ấu , không sống giới tưởng tượng, giới thần tiên câu chuyện thần thoại, cổ tích mà cỏ, mn thú biết nói, biết nghĩ người Các em nhìn đời thực hơn, giới em thay đổi – trở thành giới thực Trong giới chim khơng cịn biết nói, gió cịn biết thổi, cịn cây, đại bàng khơng đậu cành khế nữa; đời thật tiếng cười nói.)

(?)Từ giã giới tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc đâu? ( Con người tìm thấy hạnh phúc đời thật.Con người phải dành lấy hạnh phúc cách khó khăn hai bàn tay; khơng dể dàng hạnh phúc có truyện thần thoại, cổ tích.)

(?)Điều người cha muốn nói với điều gì?

Ý nghĩa:Khi lớn lên, từ giã giới tuổi thơ có một sống hạnh phúc thật bàn tay ta gây dựng nên.

Hoạt động3: Đọc diễn cảm + học thuộc lòng thơ

- 1HS đọc lớp lắng nghe -Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ kết hjợp luyện đọc đọc phần giải nghĩa từ

-1HS đọc thơ

-1 HS đọc lớp đọc thầm lại khổ thơ , trả lời câu hỏi

-HS đọc thầm lại khổ thơ

-HS trả lời câu hỏi

Mt: đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm người cha với đến tuổi tới trường Thuộc lòng thơ

-GV gọi HS đọc

-Giáo viên đọc mẫu hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm thơ : Giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng

-Cho HS đọc nhóm - Thi đọc diễm cảm -Cho HS đọc thuộc lịng

Giáo viên nhận xét tuyên dương

3.Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học.Về nhà học thuộc lòng thơ; đọc trước Lớp học đường

3 HS đọc HS nhận xét

-HS đọc nhóm

-Đại diện nhóm thi đọc diễm cảm

-HS thi đua đọc thuộc lịng

TỐN

Tiết 163 : Luyện tập chung I.Mục tiêu:

-Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học -BTCL:BT1,2

-GDHS: rèn tính cẩn thận

II.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: hs lên làm lại bt - tiết trước 2.Bài : GTB –ghi đề

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : Học sinh làm tập

Mt: Củng cố kiến thức rèn kĩ tính diện tích thể tích số hình học

Bài tập 1: Gv yêu cầu hs đọc tập 1, phân tích tìm hiểu đề bài, tự làm

-YC hs nhận xét cách làm kết bạn, sửa Giải:

Nửûa chu vi mảnh vườn HCN là: 160 : = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn là: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn là: 50 x 30 = 1500(m2) Số kg rau thu là: 15 x 150 : 10 = 2250( kg)

Đáp số : 2250 kg

Bài 2: Gv yêu cầu hs đọc tập 2, phân tích tìm hiểu đề bài, thảo luận theo nhóm tự làm

-Nhận xét sửa

Chu vi đáy HHCN là: (60 +40) x = 200(cm)

- Hs đọc tập 1, phân tích tìm hiểu đề bài, tự làm bài.1 hs lên bảng làm

- Hs nhận xét cách làm kết bạn, sửa

-Hs đọc tập 2, phân tích tìm hiểu đề bài, thảo luận theo nhóm tự làm

Chiều cao HHCN là: 6000 : 200 = 30(cm) Đáp số 30 cm

3.Củng cố –dặn dò:GV nhận xét tiết học HS hoàn thành tập làm chưa xong

sửa

KĨ THUẬT

Tiết 33 : Lắp ghép mơ hình tự chọn I.Mục tiêu:

HS cần phải:

-Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn -Lắp mơ hình tự chọn

-Tự hào mơ hình tự lắp

II Đồ dùng dạy học: Hình mẫu lắp ghép Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị HS cho tiết học Bài mới: GTB

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Chọn mơ hình lắp ghép

Mt: Lắp mơ hình chọn

-GV cho nhóm hs tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK mơ hình em sưu tầm

-GV yêu cầu hs quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình hình vẽ SGK mơ hình em sưu tầm

-Bàn bạc thảo luận thống cách chọn mô hình lắp ghép

-GV quan sát gợi ý cần thiết

3 Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học, HS chuẩn bị cho tiết sau thực hành lắp ráp mơ hình tự chọn

- Nhóm hs tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK mơ hình em sưu tầm

- hs quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình hình vẽ SGK mơ hình em sưu tầm -Bàn bạc thảo luận thống cách chọn mơ hình lắp ghép

Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2012

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Tiết 66 : Ôn tập dấu câu (dấu ngoặc kép)

I Mục đích yêu cầu:

- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép làm tập thực hành dấu ngoặc kép

- GDHS:Biết yêu thích Tiếng Việt, cách dùng dấu câu văn II Chuẩn bị: Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: HS Nêu thành ngữ, tục ngữ MRVT: “Trẻ em”õ 2.Bài mới: Ôn tập dấu câu _ Dấu ngoặc kép

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Mt: Củng cố khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép Rèn kĩ sử dụng dấu ngoặc kép

-Giáo gọi học sinh nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép

-Dấu ngoặc kép thường dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật người Nếu lời nói trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn trước dấu ngoặc kép ta phải thêm dấu hai chấm

-Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu những từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt

Bài 1:GV gọi HS nêu yc tập 1, HS suy nghó làm bài, trình bày

GV nhắc HS đoặn văn có chỗ phải điền dấu “ ” để đánh dâu lời nói trực tiếp ý nghĩa lời nói bên trong, em phải đọc kĩ, phát chỗ thể lời nói, ý nghĩ

…Em nghĩ: “ phải nói thầy biết;….ra vẻ người lớn: “thưa thầy…Em dạy học ỡ trường này”

Bài 2:Giáo viên nêu lại yêu cầu, giúp học sinh hiểu u cầu đề

-GV HD taäp

-Giáo viên nhận xét chốt

Lớp…bình chọn “ Người giàu có nhất”…Cậu có “ gia tài”…

Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu

-Giáo viên lưu ý học sinh viết đoạn văn có dùng dấu ngoặc kép

-Giáo viên nhận xét chấm

3.Củng cố – dặn dò: Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? Giáo viên nhận xét tiết học Chuẩn bị: MRVT: “Quyền bổn phận”

-Học sinh nêu

-1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

-HS neâu

-1 HS đọc yêu cầu Học sinh làm nhóm bàn Đại diện nhóm trình bày

-Lớp nhận xét

-1 học sinh đọc u cầu

- Học sinh làm việc cá nhân, viết vào nháp

-Đọc đoạn văn viết nối tiếp

TOÁN

-Biết số dạng toán học

-Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng ,tìm hai số biết tổng hiệu hai số

-BTCL:BT1,2

- GDHS:Yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi Bảng con, SGK, VBT, xem trước nhà III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: HS lên làm - 2.Bài mới: Ơn tập giải tốn

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Ơn lại dạng tốn học

Mt:Củng cố, ơn tập, hệ thống số dạng tốn đặc biệt học

-GV cho HS nêu dạng toán học nêu cách giải dạng tốn

-Tìm trung bình cộng (Lấy tổng: số số hạng.) -Tìm số biết tổng(hiệu) tỉ?

Tìm : Tổng(hiệu) số phần nhau. Tìm: Giá trị phần,

Tìm : giá trị tương ứng. -Tìm số biết tổng hiệu?

Số lớn = (tổng + hiệu) : , Số bé = (tổng – hiệu) : 2) -Dạng toán liên quan đến rút đơn vị

-Bài toán tỉ số phần trăm -Bài toán chuyển động -Bài tốn có nội dung hình học Hoạt động 2:Luyện tập, thực hành

Mt: Rèn kĩ giải tốn có lời văn lớp (chủ yếu phương pháp giải toán)

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu tìm hiểu đề tự giải Quãng đường đầu : 12 + 18 = 30 (km) Quãng đường thứ được: 30 : = 15 (km)

Trung bình giờ, người được: (12 + 18 + 15) : = 15 (km)

ÑS: 15 km

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm TBC ? Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tìm hiểu đề tự giải Nửa chu vi mảnh đất: 120 : = 60 (m)

Chiều dài mảnh đất: (60 + 10) : = 35 (m) Chiều rộng mảnh đất: 60 – 35 = 25 (m) Diện tích mảnh đất: 35  25 = 875 (m2)

ĐS: 875 m2

3.Củng cố-Dặn dị: Nhận xét tiết học Ơn lại dạng tốn điển hình học

-HS thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày -lớp nhận xét bổ sung

-HS đọc đề tìm hiểu đề làm vào -1 HS lên bảng làm

-HS đọc tìm hiểu đề -HS thảo luận theo nhóm

KỂ CHUYỆN

Tiết 33 : Kể chuyện nghe, đọc I.Mục đích yêu cầu:

-Kể câu chuyện nghe ,đã đọc nói việc gia đình,nhà trường,xã hội chăm sóc ,giáo dục trẻ em ,hoặc trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình,nhà trường xã hội

-Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GDHS: u thích mơn học

II.Chuẩn bị: -Một số tranh ảnh cha mẹ, thầy cô, người lớn chăm sóc trẻ em Sách truyện, báo, tạp chí có đăng câu chuyện trẻ em làm việc tốt

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: GV gọi HS kể lại câu chuyện nhà vô địch 2.Bài : GTB –ghi đề

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề

baøi

Mt:HS biết phân tích đề, nêu tên câu chuyện em kể( nói rõ chuyện kể gia đình, nhà trường XH chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

-GV gọi 1HS đọc đề GV mời em HS phân tích đề-gạch chân từ quan trọng đề: Kể lại câu chuyện em nghe đọc nói gia đình, nhà trường XH chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội -GV xác định cho hs hướng kể:

+ Kể chuyện gia đình, nhà trường, xã hội giáo dục, chăm sóc trẻ em

+ KC trẻ em thực bổn phận với GĐ, nhà trường xã hội

-Gọi 4HS đọc gợi y 1,2,3,4ù SGK Yc lớp theo dõi -GV yc học sinh đọc thầm lại gợi ý 1,2 GV nhắc hs: Để giúp em hiểu yc đề , SGK gợi ý số truyện em học ( Người mẹ hiền,Chiếc rể đa tròn, Lớp học đường, Ở lại với chiến khu ) Các em nên kể câu chuyện nghe, đọc nhà trường theo gợi ý

-GV kiểm tra chuẩn bị HS cho tiết học , mời vài hs nêu tên câu chuyện em kể( nói rõ chuyện kể gia đình, nhà trường XH chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-1HS đọc đề Trả lời câu hỏi phân tích đề-gạch chân từ quan trọng đề

-4HS đọc , lớp đọc thầm theo gợi ý SGK

Mt: Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nói việc gia đình nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội, trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

-GV gọi HS đọc lại gợi ý 3-4 , HS tự thành lập dàn ý câu chuyện kể

-HS kể theo cặp trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trước lớp

-GV nhận xét , khen hS kể câu chuyện yêu cầu đề kể hay, nêu ý nghĩa Cả lớp bình chọn bạn kể hay

3.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học dặn HS luyện kể lại câu chuyện đồng thời chuẩn bị sau

1HS đọc gợí ý 3-4 ,cả lớp đọc thầm

-HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS xung phong thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện - Hs nhận xét bạn kể hay, nêu ý nghĩa bình chọn bạn kể hay

KHOA HOÏC

Tiết 66 : Tác động người đến mơi trường đất trồng(MT-KNS)

Tích hợp mức độ :bộ phận

I Mục tiêu:

-Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc môi trường đất trồng ngày thu hẹp

suy thoái

- Nắm rõ ảnh hưởng người đến đất trồng, gia tăng dân số;- Kĩ lựa chọn, xử lí thơng tin để biết nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày bị thu hẹp đáp ứng nhu cầu phục vụ người; hành vi khơng tốt người để lại hậu xấu với mơi trường đất.

- Kĩ hợp tác thành viên nhiều nhóm để hồn thành nhiệm vụ đội “chuyên gia”.

- Kĩ giao tiếp, tự tin với ông/bà, bố/mẹ, để thu thập thông tin, hồn thiện phiếu điều tra mơi trường đất nơi em sinh sống.

- Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng (bài viết, hình ảnh, ) để tuyên truyền bảo vệ môi trường đất nơi sinh sống;Ơ nhiễm ,khơng khí ,nguồn nước

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II.PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Hình vẽ SGK trang 136, 137 Sưu tầm thông tin gia tăng dsố địa phương

III.TI ẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: HS trả lời câu hỏi GV

phaù?

(?)Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? 2.Bài mới:

a.Khám phá :GTB:Tác động người đến môi trường đất trống

b.Kết nối :

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

Mt: Phân tích ngun nhân dẫn đến việc mơi trường đất trồng ngày thu hẹp thoái hoá

-Giáo viên cho HS đọc thông tin, quan sát tranh SGK thảo luận nhóm nội dung câu hỏi sau:

(?) Hình cho biết người sử dụng đất vào việc gì?

( Hình cho thấy người sử dụng đất để làm ruộng, ngày phần đồng ruộng hai bên bờ sông sử dụng làm đất ở, nhả cửa mọc lên san sát.)

(?).Phân tích nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó?(Ngun nhân dẫn đến thay đổi dân số ngày một tăng nhanh Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu cầu độ thị hoá, cần phải mở thêm trường học, mở thêm mở rộng đường.)

(?)Người nông dân địa phương bạn làm để tăng suất trồng?

(?)Việc làm có ảnh hưởng đến mơi trường đất trồng?

Nêu số dẫn chứng nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi.? Phân tích nguyên nhân dẫn đến thay đổi

+Giáo viên kết luận:Nguyên nhân chình dẫn đến diện tích đất trồng bị thu hẹp dân số tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất ở hơn.

c.Th ực hành :

Hoạt động 2: Thảo luận

Mt: Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học ,thuốc trừ sâu, tác hại rác thải môi trường đất

-GV nêu câu hỏi, yc lớp thảo luận

(?).Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học ,thuốc trừ sâu đến môi trường đất?

(?)Phân tích tác hại rác thải mơi trường đất?

Kết luận:Để giải việc thu hẹp diện tích đất trồng, phải áp dụng tiến khoa học kĩ thuật cải tiến giống vật nuôi, cây trồng, sử dụng phân bón hố học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu,… Việc sử dụng chất hoá học làm cho mơi trường đất bị ơ nhiễm, suy thối Việc xử lí rác thải khơng hợp vệ sinh gây nhiễm bẩn môi trường đất

d.Vận dụng : Đọc lại toàn nội dung ghi nhớ học Chuẩn bị: “Tác động người đến môi trường khơng khí

- HS đọc thơng tin, quan sát tranh SGK Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 136 SGK -Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày

và nước” Nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2012

TẬP LÀM VĂN

Tiết 66 : Tả người ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu :

-Viết văn tả người theo đề gợi ý SGK.Bài văn rõ nội dung miêu tả,đúng cấu tạo văn tả người học

- Giáo dục học sinh biết yêu quý, quan tâm đến người xung quanh say mê sáng tạo

II.Chuẩn bị: HS: Dàn ý cho đề văn lập tiết trước III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: HS nêu dàn chung văn tả người 2.Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm Mt: Biết chọn đề bài, phân tích đề theo gợi ý chuẩn bị thân

-GV chép đề lên bảng Yêu cầu học sinh đọc đề

-Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý -Gọi vài HS nêu đề em chọn

-Giáo viên dặn dò HS trước viết Hoạt động 2: Học sinh làm

Mt: Viết văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh q trình làm

3.Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết làm viết

- học sinh đọc đề

- học sinh đọc gợi ý, lớp đọc thầm - Học sinh nêu đề em chọn

- Học sinh dựa dàn ý lập, làm viết

TỐN

Tiết 165 : Luyện tập I.Mục tiêu :

-Biết giải số tốn có dạng học -BTCL:BT1,2,3

-Giáo dục HS tính cẩn thận làm II.Các hoạt động dạy – học:

1.Bài cũ: GV gọi HS làm lại - tiết trước 2.Bài : GTB –ghi đề

Hoạt động 1: Làm tập

Mt: Oân tập, củng cố kiến thức kĩ giải số tốn có dạng đặc biệt, xác định dạng toán giải cách thành thạo

Bài 1: GV cho HS đọc đề

- GV gợi ý: Đọc kỹ xác định xem toán thuộc dạng học Yc HS tự tóm tắt giải

-GV nhận xét chốt kết quả: Giải:

Diện tích hình tam giác BE C: 13,6 cm2 Diện tích hình tứ giác ABE D:

Theo sơ đồ, diện tích hình tam giác BE C là: 13,6 : ( 3-2 ) x = 27,2 ( cm2 )

Diện tích hình tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8 ( cm2 ) Diện tích hình tứ giác ABCD là: 40,8 + 27,2 = 68 ( cm2 )

Đáp số : 68 ( cm2 ) Bài 2: GV cho HS đọc đề

-GV cho HS tự tóm tắt giải -GV nhận xét chốt kết quả: Nam: 

35 HSNữ:



Theo sơ đồ, số Hs nam lớp là:35 :(3 +4) x = 15 (HS)

Số Hs nữ lớp là: 35 – 15 = 20 ( HS)

Số HS nữ nhiều số HS nam là: 20 – 15 = ( HS) Đáp số : học sinh

Bài 3:GV cho HS đọc đề Thảo luận nhóm đơi -GV cho HS tự tóm tắt giải

-GV nhận xét chốt kết quả:

Ô tô 75 km tiêu thụ số lít xăng là:12:100 x 75 = (lít)

Đáp số: lít xăng

3.Củng cố- dặn dò: Gv củng cố cách giải tốn có dạng đặc biệt vừa ơn tập GV nhận xét tiết học HS nhà làm BT 4/ 171 chuẩn bị: Luyện tập

-1HS đọc đề bài, xác định xem toán thuộc dạng

-HS tự làm vào HS lên bảng làm

-HS nhận xét chữa

-1HS đọc đề bài,

-HS tự làm vào HS lên bảng làm

-HS nhận xét chữa

-HS đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm thảo luận nhóm tìm cách giải

-HS tự nêu tóm tắt tốn -HS giải vào vở.1HS lên bảng làm

-HS nhận xét chữa - HS đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm thảo luận nhóm tìm cách giải

ĐỊA LÝ

Tiết 33 : Ôn tập cuối năm I.Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nhớ tên số quốc gia ( học chương trình ) châu lục nói Chỉ đồ Thế giới châu lục, đại dương nước Việt Nam

-GDHS:u thích mơn học

II.Đồ dùng dạy học: + Bản đồ giới Phiếu học tập III.Hoạt động dạy – học:

1 Bài cũ: Địa lý địa phương

(?)Nêu đặc điểm dân cư, kinh tế huyện ? 2.Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1 : Làm BT 1/ 132

Mt: Ghi nhờ vị trí châu Á, châu Aâu, châu Phi, châu Mỹ, châu Đại Dương, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới

- GV treo đồ giới, gọi số Hs lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới - Gv tổ chức cho học sinh chơi “ Đối đáp nhanh”

+ GV chia lớp thành nhóm: nhóm cử bạn tham gia trị chơi Mỗi nhóm có số thứ tự từ đến Một em nhóm gọi tên quốc gia ( quốc gia em học) , em có số thứ tự tương ứng nhóm có nhiệm vụ lên Bản đồ vị trí nước đó, sau đổi phiên Nhóm gọi tên nhanh , thắng

+ HS tham gia chôi

+ Gv nhận xét, giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày Hoạt động 2: Làm BT 2/ 132

Mt: Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư hoạt động kinh tế châu Á, châu Aâu, châu Phi, châu Mỹ, châu Đại Dương

- Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm hồn thiện phiếu học tập - HS làm việc, GV theo dõi, giúp đỡ

- Gv tổ chức cho lớp báo cáo kết thống đáp án đúng:

a

Tên nước Thuộc châu lục

Tên nước Thuộc châu lục Trung Quốc

Ai Cập Hoa Kì L.B Nga

Châu Á Châu Á Châu Mỹ Châu Âu

Ô-xtrây-li- a Pháp

Laøo Cam-pu-chia

Châu Đại Dương Châu Aâu

Châu Á Chấu Á b/

Châu Á Châu u Châu Phi -Vị trí

- Thiên nhiên

- Hs lên bàng tìm, xác định vị trí châu lục, đại dương nước Việt Nam

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Dân cư - H Đkinh tế:

+Một số SPCN +Một số SPNN

Châu Mĩ Châu đại Dương

Châu Nam Cực

-Vị trí

- Thiên nhiên - Dân cư - H Đkinh tế: +Một số SPCN +Một số SPNN

3.Củng cố – Dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung ôn tập Nhận xét tiết học

SINH HOẠT LỚP

I/Mục tiêu:

- Giúp học sinh có tính tự giác, tự phê bình học tập.

- Đưa kế hoạch tuần 33 II/Nội dung:

- Các tổ báo cáo tình hình tuần 32

+Tình hình học tập tổ, vào lớp có hăng hái phát biểu ý kiến khơng.Cịn tình trạng khơng thuộc khơng, có chuẩn bị làm tập đầy đủ khơng.

+Về đạo đức tác phong , tình hình nói tục chửi thê cịn hay giảm, cịn leo trèo bàn khơng, biết kính trọng thầy khơng.

- Lớp phó học tập nhận xét mặt học tập, mặt trật tự. - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung:

 Giáo viên nhận xét chung:

+Ưu điểm:

-Một số Hs học tập tốt: ……… ………

-Tuần 32cơ nhận thấy bạn tiến nhiều , khơng cịn tình trạng nói tục chửi thề , ngồi bạn cịn biết giúp đỡ học tập Đã thực tốt đôi bạn tiến Đó một điều đáng mừng.

+Khuyết điểm:……… ……… -Trong số tiết học lớp ồn