- 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm những từ ngữ nói về đặc điểm của một nhân vật ? - Thực hành làm vào phiếu bài tập.. -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - [r]
(1)TUẦN 17:
Thứ : Ngày soạn 17/ 12/ 2010 Ngày dạy : 20/ 12/ 2010 Tiết :Chào cờ :
Tiết 2: Anh văn:
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 3+ 4: Tập đọc+Kể chuyện :
MỒ CÔI XỬ KIỆN A/ Mục tiêu:
- Rèn đọc từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời câu hỏi SGK) - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể
toàn câu chuyện)
* Các kĩ sống cần giáo dục bài: - Tư sáng tạo
- Ra định, giải vấn đề - Lắng nghe tích cực
B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em đọc thuộc lòng thơ Về thăm quê TLCH
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn
- Cho học sinh quan sát tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- 3HS lên bảng đọc thơ + TLCH theo yêu cầu GV
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Quan sát tranh
- Nối tiếp em đọc câu
- Luyện đọc từ mục A theo hướng dẫn GV
- Nối tiếp đọc đoạn
(2)- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường )
-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn
+ Mời 1HS đọc c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
+ Câu chuyện có nhân vật nào? + Chủ quán kiện bác nông dân việc ?
+ Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn quán có phải trả tiền khơng? Vì sao?
- u cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm trao đổi TLCH: + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm qn Mồ Cơi xử nào? + Thái độ bác nông dân nghe lời phán xử?
- Mời em đọc đoạn lại 3, lớp theo dõi trả lời câu hỏi:
+ Tại Mồ Cơi lại bảo bác nơng dân xóc 10 lần?
+ Mồ Cơi nói sau phiên tịa ?
- KL: Mồ Cơi xử trí thật tài tình, cơng đến bất ngờ
d) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn
- Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn
- Mời em đọc
- Theo dõi bình chọn em đọc hay ) Kể chuyện
* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh
- Lớp đọc đoạn nhóm
- nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn
- em đọc
- Đọc thầm đoạn câu chuyện
- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân chàng Mồ Cô
- Về tội bác nơng dân vào qn hít mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền
- Một em đọc đoạn lớp theo dõi trả lời :
- Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua
- Xử bác nơng dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử
- Bác giãy nảy lên …
- em đọc đoạn lại đoạn 3, lớp đọc thầm theo
- Vì bác xóc đồng bạc 10 lần đủ 20 đồng
- Mồ Cơi nói : bác bồi thường đủ số tiền bên hít mùi thơm bên nghe tiếng bạc công - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên phân vai nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
(3)họa, kể lại toàn câu chuyện
* H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh
- Treo tranh chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
- Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên lớp bình chọn em kể hay
đ) Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện
- Học sinh nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện
- Từng cặp tập kể
- em kể nối đoạn câu chuyện
- em kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện
Tiết :Đạo đức:
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2)
A / Mụ c t iêu : Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả
GDHS tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức
* Các kĩ sống cần giáo dục bài:
- Kĩ tình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hi sinh xương máu tổ quốc
- Kĩ xác định giá trị người quên tổ quốc B/ Đồ dùng d y - h ọ c : Một số hát chủ đề học C/ Hoạ t đ ộ ng d y h ọ c :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng
- Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng
- Yêu cầu Các nhóm quan sát thảo luận theo gợi ý :
+ Người tranh (ảnh) ?
- Ngồi theo nhóm, quan sát tranh thảo luận theo gợi ý
(4)+ Em biết gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ ?
+ Hãy hát hát đọc thơ người anh hùng liệt sĩ ?
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ nêu
* Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm
- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu
- Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét bổ sung
- Giáo viên kết luận
* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS
- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ
- GV lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: -SGV
* Dặn dò:
Về nhà cần thực tốt điều học
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa TB, gia đình LS địa phương - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung có
- Lần lượt em lên múa, hát hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng liệt sĩ tuổi thiếu nhi …
- Cả lớp theo dõi nhận xét tun dương
Tiết 6: Tốn:
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)
A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
GDHS yêu thích học tốn B/ Đồ dùng dạy - học: C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- KT em: Tính giá trị biểu thức sau:
12 + x 375 - 45 :
- 2HS lên bagr làm
(5)- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc :
* Giới thiệu quy tắc
- Ghi lên bảng biểu thức :
30 + : ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức
+ Hãy tìm điểm khác biểu thức trên?
- KL: Chính điểm khác mà cách tính giá trị biểu thức khác
- Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ
- Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31
- Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc trước tiên ta thực phép tính ngoặc" - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai
- Nhận xét chữa
+ Em so sánh giá trị biểu thức trên?
+ Vậy tính giá trị biểu thức ta cần ý điều gì?
- Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức thực hành tính vào nháp
- Mời 1HS lên bagr thực - Nhận xét chữa
- Cho HS học thuộc QT c) Luyện tập:
- Lớp theo dõi giới thiệu
- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
- Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
( 30 + ) : = 35 : =
+ Giá trị biểu thức khác + Cần xác định dạng biểu thức đó, thực phép tính thứ tự
- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc
- 1HS nêu yêu cầu BT
(6)Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Gọi HS nhắc lại cách thực
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
- Nhận xét chữa
Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm vào
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào vơ.û - G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- 2HS làm bảng, lớp làm vào bảng
a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 - Một em yêu cầu BT
- C ả lớp làm vào
- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x
= 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : = - 1HS đọc toán
- Cùng GV phân tích tốn - Cả lớp làm vào
- 1HS lên bảng trình bày giải, lớp bổ sung:
- 2HS nhắc lại QT vừa học
Tiết 7: Luyện toán:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
* Kiến thức:
Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ tính giá trị biểu thức cho HS * Thái độ :
Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:
* Giáo viên:
- Bảng , SGK, BT * Học sinh:
- SGK, luyện chung, BT
(7)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2 Kiểm tra
- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét
3 Bài mới
GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ơn tập
Bài 1: Tính giá trị biểu thức:( HS yếu làm) 90-(30 – 20)= 100 - 60 +10=
(370+12) :2 = 231 – 100 x2= 14 x ( :2 ) = 48 : : = - Hướng dẫn HS làm bảng - GV nhận xét , sửa sai
Bài 2: Điền dấu : >, < ,= ?:( HS lớp đều làm)
( 87 +3) :3 30 25 + (42 – 10) 55 100 888:( + 4)
- Hướng dẫn HS làm vào giấy nháp Bài : Làm vào luyện chung: ( HS lớp làm)
Có 88 bạn chia thành đội, đội xếp thành hàng Hỏi hàng có bạn ?
GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?
- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu
- GV chấm mười làm nhanh 4 Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại
3 HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào giấy nháp
- HS đổi chéo kiểm tra cho - HS đọc yêu cầu toán
- HS trả lời
- HS làm vào luyện chung
(8)LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( )
-Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu” = “, “<,>” -GDHS cẩn thận làm
B/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT:
( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp tính chung biểu thức
- Yêu cầu HS làm vào biểu thức lại
- Yêu cầu em lên bảng thực
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải
- Nhận xét chung làm học sinh
Bài
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu tự làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề
- Cả lớp làm chung mẫu - Cả lớp thực làm vào
- học sinh thực bảng, lớp bổ sung
175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa
( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69
(9)Bài 4: Trò chơi thi xếp hình HD cách chơi
Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
41 Cả lớp tham gia chơi
- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức
Tiết 2:Chính tả :(Nghe viết)
VẦNG TRĂNG QUÊ EM
A/ Mục tiêu: Nghe viết tả trình bày hình thức văn xuôi Làm tập a/b tập phương ngữ GV soạn
GDHS rèn chữ viết đẹp
B/ Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 2b C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai trước
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt
- Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo
+ Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào?
+ Bài tả gồm đoạn?
+ Chữ đầu đoạn viết nào? + Trong đoạn văn cịn có chữ viết hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy
- Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé,
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- Lắng nghe
- em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm
+ Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt, ơm ấp mái tóc bạc cụ gia, thao thức canh gác đêm
+ Gồm đoạn
+ Viết lùi vào 1ô viết hoa + Những chữ đầu câu
(10)bảng viết tiếng khó
* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập - Dán băng giấy lên bảng
- Yêu cầu lớp làm vào tập
- Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh
- Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết
- Giáo viên nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - 1HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm vào VBT
- học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh
- 5HS đọc lại theo kết đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa
Tiết :Tập đọc:
ANH ĐOM ĐÓM A/ Mục tiêu:
- Rèn đọc từ: lan dần, gió mát, rộn rịp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ khổ thơ
- Hiểu ND: Đom Đóm chun cần Cuộc sống cá lồi vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động ( trả lời câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài)
- GDHS
B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa thơ SGK C/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện"
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu thơ
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa
- em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
(11)lỗi phát âm
- Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả thơ
- Giúp hiểu nghĩa từ ngữ địa danh ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ?
+ Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm?
- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ thơ
+ Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm?
+ Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm ?
- Giáo viên kết luận
d) Học thuộc lòng thơ :
- Giáo viên đọc lại thơ Hướng dẫn học sinh đọc
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, thơ
- Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dị:
- ND thơ nói ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
của GV
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp
- Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc giải)
- Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu
- Anh lên đèn gác cho người ngủ yên
- Anh “ chuyên cần “
- Học sinh đọc khổ thơ
- Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mị tơm bên sông
- Tự nêu lên ý kiến riêng - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe giáo viên đọc
- Đọc câu theo hướng dẫn giáo viên
- em đọc tiếp nối khổ thơ
- 2HS thi đọc thuộc lòng thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay
- Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần
Tiết :Tự nhiên xã hội:
AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP
(12)Nêu hậu xe đạp không quy định - * Các kĩ giáo dục bài:
- Kĩ tìm kiếm sử lí thơng tin:
- Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thông
- Kĩ làm chủ thân: Ứng phó với tình an tồn xe đạp B/ Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an tồn giao thơng
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Hãy nêu khác biệt làng quê đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
*Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm
Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm, hướng dẫn nhóm quan sát hình trang 64, 65 SGK
- Yêu cầu HS nói người đúng, người sai
Bước 2:
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình)
- GV nhận xét bổ sung
*Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em
- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi: ? Đi xe đạp cho luật giao thông ?
- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp
- u cầu lớp nhận xét bổ sung
- KL: Khi xe đạp cần bên phải,
- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV
- Lớp theo dõi - Lắng nghe
- Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên
- Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận
- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
(13)phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều
*Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ":
- Yêu cầu nhóm thực trị chơi c) Củng cố - Dặn dò:
- Trong lớp thực xe đạp luật giao thông?
- Về nhà áp dụng điều học vào sống
- Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên - HS liên hệ
Tiết : Luyện tiếng việt: Luyện đọc:
MỒ CÔI XỬ KIỆN A/ Mục tiêu:
- Rèn đọc từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn
- Cho học sinh quan sát tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (Mồ Cơ , bồi thường )
-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn
+ Mời 1HS đọc
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Quan sát tranh
- Nối tiếp em đọc câu
- Luyện đọc từ mục A theo hướng dẫn GV
- Nối tiếp đọc đoạn
- Tìm hiểu TN sau đọc - Lớp đọc đoạn nhóm
(14)d) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn
- Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn
- Mời em đọc
- Theo dõi bình chọn em đọc hay ) Kể chuyện
* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện
* H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh
- Treo tranh chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
- Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên lớp bình chọn em kể hay
đ) Củng cố dặn dị :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện
trong
- em đọc
- em lên phân vai nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Quan sát tranh ứng với ND đoạn - Học sinh nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện
- Từng cặp tập kể
- em kể nối đoạn câu chuyện
- em kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện
Tiêt 6: Luyện thể dục:
LUYỆN THỂ DỤC
A/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang dóng thaýngr hàng ngang
Biết cách 1-4 hàng dọc theo nhịp, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên, chơi tham gia chơi trò chơi
GDHS rèn luyện thể lực
B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình
(15)- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh )
2/Phần :
* Ôn đông tác ĐHĐN RLTTCB học:
- GV điều khiển cho lớp ôn lại động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng àng, QP, QT, - hàng dọc (mối động tác thực lần)
- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập
- Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp tổ: lần - Cả lớp GV nhận xét tuyên dương
* Ôn vượt chướng ngại vật chuyển hướng trái , phải
- Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần, nội dung vượt chướng ngại vật chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc
* Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi
- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
GV
GV
Tiết :Hoạt động giờ:
TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VĂN HĨA Q HƯƠNG
I/ Mục tiêu :
Giúp học sinh : Biết truyền thống văn hĩa quê hương
Các trò chơi dân gian , tết cổ truyền
Học sinh nhớ tết cổ truyền để hưởng thụ vui vẽ hàng năm GD hs có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống văn hĩa quê hương
II/ Chuaån bò :
(16)III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy Hoạt động học
* 1, Tìm hiểu truyền thống văn hóa
quê hương
GV giới thiệu
Nói qua truyền thống văn hóa q hương :
* Nêu :
- Các hoạt động văn hóa thường tổ chức
-Hãy kể nét văn hóa địa phương, quê hương em?
* GV kết luận
2) Tổ chức cho em hát đọc thơ nói truyền thống văn hóa quê hương
-GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét lại
3 , Tổng kết : GV nhận xét tiết học Dặn học sinh sưu tầm hoạt động văn hóa tiêu biểu dân tộc
HS laéng nghe
HS trả lời ( nhiều em )
- HS hát, đọc thơ
Thứ : Ngày soạn:19/12/2010 Ngày dạy :22/12/2010 Tiết 1:Thể dục:
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết : Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : Biết tính giá trị biểu thức dạng GDHS tính cẩn thận làm tốn
B/ Đồ dùng dạy - học: - Nội dung tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x
- Nhận xét ghi điểm
- 2HS lên bảng làm
(17)2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào
- Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào vở, đổi để KT
- Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
Bài 4: - Hướng dẫn tương tự - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 5: - Gọi học sinh nêu u cầu HDHS tìm hiểu tốn
- Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh - Chấm số
- Lớp theo dõi giới thiệu
- 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Cả lớp thực làm vào
- em thực bảng, lớp nhận xét bổ sung
324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 - Một em nêu yêu cầu
- Cả lớp thực vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung
15 + x = 15 + 56 = 71
90 + 28 : = 90 + 14 = 104 - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp thực vào đổi KT chéo
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung
86 – ( 81 – 31 ) = 36
Vậy 36 giá trị biểu thức: 86 – (81-31)
(18)c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập Tiết : Âm nhạc :
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Chính tả :
ÂM THANH THÀNH PHỐ
A/ Mục tiêu: Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi Tìm từ có vần ui/ i(bt2)
Làm bt3 a/b
GDHS rèn chữ viết đẹp
B/ Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung tập C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, lớp viết vào bảng
- Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn tả - Yêu cầu 2em đọc lại
+ Trong đoạn văn có chữ viết hoa?
+ Những từ tả hay viết sai ?
- Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng kho.ù
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
- Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực vào
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại đoạn tả
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô )
- Nghe - viết vào
- Dò tự sửa lỗi bút chì
- em đọc yêu cầu đề - Cả lớp tự làm vào VBT
(19)- Treo tờ giấy chép sẵn tập lên
- Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm
- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý
- Mời em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học làm xem trước
bình chọn nhóm thắng - 5HS đọc lại kết đúng:
+ ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân …
+ uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , nuôi , muỗi , suối …
- em nhắc lại yêu cầu viết tả
Tiết :Tự nhiên xã hội :
ƠN TẬP HỌC KÌ I
A/ Mục tiêu:- Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh gữi vệ sinh quan
GDHS
B/ Đồ dùng dạy - học: Hình quan : hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh
C/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Khi xe đạp ta cần cho luật giao thông?
- Nhận xét đánh giá 2.Bài
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động : Trò chơi nhanh ?
Bước - Chia thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh vẽ quan : hô hấp , tuần hoàn , tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên chức yêu cầu vệ sinh quan Bước :
- Yêu cầu nhóm thảo luận lên gắn thẻ vào tranh
- 2HS trả lời nội dung học :” An toàn xe đạp “
- Lớp theo dõi
- Các nhóm quan sát tranh quan học: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh nhanh
(20)- Kết luận
* Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước : - u cầu nhóm quan sát hình 1, 3, trang 67 SGK thảo luận theo gợi ý :
+ Hãy cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có hình đó?
- Liên hệ thực tế để nói hoạt động nơng nghiệp địa phương?
Bước2 - Mời đại diện nhóm lên dán tranh sưu tầm trình bày trước lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung
*Hoạt động : vẽ sơ đồ gia đình
Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân
- Vẽ sơ đồ gia đình
Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ vẽ giới thiệu
c) Củng cố - Dặn dị:
Về nhà ơn lại chuẩn bị sau KT học kỳ I
- Tiến hành thảo luận nói hoạt động có hình 1, 2, ,4 SGK
- Lần lượt nhóm lên trình bày trước lớp
- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có
- Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia đình lên tờ giấy lớn - Lần lượt em lên sơ đồ giới thiệu trước lớp
Thứ : Ngày soạn :20/12/2010 Ngày dạy : 23/12/2010 Tiết 1:Toán :
HÌNH CHỮ NHẬT
A/ Mục tiêu : Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật
Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy - học: Các mơ hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(21)- Gọi 2HS lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Giới thiệu hình chữ nhật:
- Dán mơ hình hình chữ nhật lên bảng giới thiệu: Đây hình chữ nhật ABCD - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn dùng ê ke kiểm tra góc
- Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng
+ Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB CD; số đo cạnh ngắn AD BC ?
- Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vng, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn
- Gọi nhiều học sinh nhắc lại
+ Hãy tìm hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ?
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết
- Nnhaanj xét chung làm HS
Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS dùng thước đo cạnh HCN
- Mời số HS nêu kết đo trước
- 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu
- 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi
+ Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD có cạnh ngắn AD BC
+ góc HCN góc vng
- Nhắc lại KL
+ Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp,
- học sinh nêu yêu cầu tập: Trong hình cho, hình HCN, hình khơng HCN ?
- Cả lớp tự làm
- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
+ Hình chữ nhật : MNPQ RSTU
+ Các hình ABCD EGHI khơng phải HCN
- em đọc đề
- Cả lớp thực dùng thước đo độ dài cạnh hình chữ nhật
- 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung
(22)lớp
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ hình chữ nhật có hình vẽ tính độ dài cạnh
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Yêu cầu HS đ ổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4:Trò chơi thi vẽ hình HDHS thi vẽ hình
d) Củng cố - Dặn dị:
- Cho HS xem số mơ hình, yêu cầu nhận biết HCN
- Dặn nhà học làm tập
AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm
\- 1HS nêu yêu cầu đề
- Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung:
A 4cm B
M N
D 4cm C Các HCN có hình ABNM, MNCD, ABCD
-Ta có AD = BC = 3cm AM = BN = cm MD = NC = 2cm …
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
cả lớp thi vẽ hình
Tiết : Tập viết:
ÔN CHỮ HOA N
A/ Mục tiêu - Viết chữ hoa N , Viết tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng
GDHS rèn chữ viết gữi
B/ Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng dịng kẻ li
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước
- Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi
- Lớp viết vào bảng
(23)
- Yêu cầu HS viết bảng chữ hoa
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :
- u cầu tìm chữ hoa có ? - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán sông Bạch Đằng …
- Yêu cầu HS viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng
- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ
- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa
( Đường , Nghệ , Non ) chữ đầu dòng c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng
- Viết tên riêng Ngơ Quyền dịng cỡ nhỏ
- Viết câu ca dao lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
- Giáo viên chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Các chữ hoa có bài: N, Q
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền
- Lắng nghe
- Tập viết bảng con: Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng:
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ
- Lớp tập viết bảng con: Đường , Nghệ , Non
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
(24)đ/ Củng cố - Dặn dò: Tiết 3:Mĩ thuật:
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Luyện từ câu :
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY.
A/ Mục tiêu ; Tìm từ đặc điểm người vật (bt1) Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b)
GDHS yêu thích học tiếng việt
B/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn tập C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu em làm miệng tập - Chấm tổ
- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu nhóm làm vào phiếu tập
- Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng
- Giáo viên chốt lại lời giải
Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời em đọc lại câu mẫu
- Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn
- Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn
- Giáo viên theo dõi nhận xét
- Hai em lên bảng làm miệng tập số
- Học sinh khác nhận xét bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu
- 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Thực hành làm vào phiếu tập - 3HS lên thi làm làm Lớp nhận xét chữa
a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,…
b/ Đ đóm
Chuyên cần, chăm c/Mồ cơi Thơng minh, nhanh trí - em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Cả lớp hoàn thành tập
- nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn
Ai ? a/ Bác
nông dân
Chăm chỉ, chịu khó, vui vẻ cày xong …
(25)Bài -Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét chốt lại lời giải
c) Củng cố - Dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
hoa vuờn
thật tươi buổi sáng mùa thu
Buổi sớm hôm qua
Lạnh buốt, lạnh chưa thấy, lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp
- Cả lớp tự làm vào VBT
- em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa
- Ếch ngoan ngỗn, chăm thơng minh
- Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu
- 2HS đọc lại đoạn văn điền dấu
- 2HS nêu lại nội dung vừa học Tiết 5: Anh văn:
ANH VĂN
( Giáo viên môn soạn giảng)
Tiết 6: Luyện tiếng việt: Chính tả: (Nghe viết) MỒ CÔI SỬ KIỆN
A/ Mục tiêu: Nghe viết tả trình bày hình thức văn xuôi GDHS rèn chữ viết đẹp
B/ Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 2b C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài mới: a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt
- Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo
+ Bài tả gồm đoạn?
+ Chữ đầu đoạn viết nào? + Trong đoạn văn có chữ viết hoa?
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- Lắng nghe
- em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm
+ Gồm đoạn
(26)- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì
Tiết :Luyện tự nhiên xã hội:
AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP
A/ Mục tiêu Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp Nêu hậu xe đạp không quy định
GDHS
B/ Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an tồn giao thơng
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Hãy nêu khác biệt làng quê đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
*Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm
Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm, hướng dẫn nhóm quan sát hình trang 64, 65 SGK
- Yêu cầu HS nói người đúng, người sai
Bước 2:
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình)
- GV nhận xét bổ sung
*Hoạt động Thảo luận nhóm
- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV
- Lớp theo dõi - Lắng nghe
- Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên
- Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận
(27)- Chia nhóm, nhóm em
- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi: ? Đi xe đạp cho luật giao thông ?
- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp
- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung
- KL: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều
*Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ":
- Yêu cầu nhóm thực trị chơi c) Củng cố - Dặn dò:
- Trong lớp thực xe đạp luật giao thông?
- Về nhà áp dụng điều học vào sống
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi
- Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên - HS liên hệ
Thứ : Ngày soạn :21/12/2010 Ngày dạy : 24/12/2010 Tiết :Tốn :
HÌNH VNG
A/ Mục tiêu : -Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vng - Vẽ hình vuông đơn giản ( giầy kẻ ô vuông )
- GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học: Các mơ hình có dạng hình vng ; E ke để kiểm tra góc vng, thước đo chiều dài
C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- KT 2HS Hình chữ nhật - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Giới thiệu hình vuông
- 2HS lên bảng làm tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét
(28)A B
D C
- Dán mơ hình hình vng lên bảng giới thiệu: Đây hình vng ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc HV dùng thước đo độ dài cạnh nêu kết đo
+ Em có nhận xét cạnh hình vng?
- LK: Hình vng có góc vng có cạnh
- Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự kiểm tra góc tìm câu trả lời
- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ đoạn thẳng để có hình vng - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ
- Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
- Cả lớp quan sát mơ hình
- 1HS lên đo nêu kết - Lớp rút nhận xét:
+ Hình vng ABCD có góc đỉnh A, B, C, D góc vng
+ Hình vng ABCD có cạnh : AB = BC = CD = DA - Học sinh nhắc lại KL
- Một em nêu yêu cầu - Lớp tự làm
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình vng : EGHI
+ Các hình ABCD MNPQ khơng phải hình vng
- Một em đọc đề
- Cả lớp thực dùng thước đo độ dài cạnh hình vng kết luận :
- Ta có : cạnh hình vng ABCD cm độ dài cạnh hình vng MNPQ 4cm
- em đọc yêu cầu
- Quan sát hình vẽ thực kẻ thêm đoạn thẳng để tạo hình vng - 2HS lên bảng làm Lớp nhận xét bổ sung
Vẽ theo mẩu: Lớp vẽ vào
(29)- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm tập -Vài học sinh nhắc lại nội dung
Tiết :Tập làm văn :
VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN
A/ Mục tiêu: - Viết thư ngắn cho bạn để kể biết thành thị, nơng thơn
GDHS u thích học tiếng việt
B/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết trình tự mẫu thư C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 1HS kể lại câu chuyện “Kéo lúa lên"
- Yêu cầu 1HS kể điều biết nơng thơn (thành thị)
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu thư bảng 1HS đọc to
- Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu thư
- Nhắc nhở HS trước làm - Yêu cầu HS làm vào VBT
- Mời - em thi đọc thư trước lớp
- Nhận xét, chấm điểm số viết tốt c) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại tất TĐ HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị tuần sau ôn tập KT
- em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi GV
- Cả theo dõi
- Lắng nghe
- em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý
- Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư trước lớp
- Cả lớp viết vào VBT
- Đọc lại thư trước lớp từ (5-6 em )
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
Tiết 3:Thể dục:
(30)CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ A/ Mục tiêu : Biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ
Kẻ ,cắt, dán chữ Vui Vẽ Các nét chữ tương đối thẳng Các chữ dán tương đối phẳng cân đối
GDHS u thích mơn học B/ Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu chữ VUI VẺ dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ
- Giấy thủ cơng, bút chì , kéo thủ cơng, thước kẻ C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động : Hướng dẫn quan sát nhận xét
- Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ
+ Hãy nêu tên chữ mẫu chữ VUI VẺ?
+ Em có nhận xét khoảng cách chữ đó?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U , E , I
- GV nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ
* Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu
+ Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ - Dán chữ vào vị trí ướm + Sau hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp
c) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự hành
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi
- Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ - Trong mẫu chữ có chữ cái: V-U-I -E-dấu hỏi
- Khoảng cách chữ - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán chữ V, U, E, I
- Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán chữ dấu hỏi
- Tiến hành tập kẻ , cắt dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào nháp
(31)
Tiết :Luyện toán:
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : -Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vng - Vẽ hình vng đơn giản ( giầy kẻ vng )
- GDHS u thích học tốn C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự kiểm tra góc tìm câu trả lời
- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ đoạn thẳng để có hình vng - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ
- Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Một em nêu yêu cầu - Lớp tự làm
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình vng : EGHI
+ Các hình ABCD MNPQ khơng phải hình vng
- Một em đọc đề
- Cả lớp thực dùng thước đo độ dài cạnh hình vng kết luận :
- Ta có : cạnh hình vng ABCD cm độ dài cạnh hình vng MNPQ 4cm
- em đọc yêu cầu
- Quan sát hình vẽ thực kẻ thêm đoạn thẳng để tạo hình vng - 2HS lên bảng làm Lớp nhận xét bổ sung
Vẽ theo mẩu: Lớp vẽ vào
Hai học sinh lên bảng vẽ
-Vài học sinh nhắc lại nội dung
Tiết 6:Luyện nhạc:
LUYỆN NHẠC
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 7: Sinh hoạt:
(32)A.Mục tiêu: - HS biết việc làm chưa làm mình bạn tuần qua
- Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè,
B.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần C Lên lớp:
1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp
3 Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần:
+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập sôi
+ Vệ sinh cá nhân số em tốt
+ Trong lớp biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ - Tồn tại:
+ Một số HS chưa ý nghe giảng, - Công tác tuần tới:
+ Đẩy mạnh công tác thu nộp
+ Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học
+ Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật