GA 5 TUAN 23cot in xong cam on nhe

OÂn taäp veà quy taéc vieát hoa(tt) b. Höôùng daãn hoïc sinh nhôù vieát. - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi chính taû... - Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc 4 khoå thô cuoái cuûa baøi vieát c[r]

(1)

THỨ HAI NGÀY 12 THÁNG NĂM 2012 Tiết 1: CHÀO CỜ

(GV trực tuần soạn giảng) ………

Tiết 2: TẬP ĐỌC

TRANH LÀNG HỒ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài, đọc từ ngữ,câu, đoạn,

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể niềm khâm phục, tự hào, trân trọng nghệ sĩ dân gian

3 Thái độ: - Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’

4’

1’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Hội thổi cơm thi Đồng Văn

- Giáo viên kiểm tra – học sinh

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Giới thiệu mới:

Tranh làng Hồ 4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc từ ngữ giải - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc

- Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi - Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ - Đoạn 3: Còn lại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

- Haùt

- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh giỏi đọc, lớp đọc thầm

- học sinh đọc, lớp theo dõi - Học sinh luyện đọc nối đoạn

- Học sinh phát âm từ ngữ khó

(2)

30’

1’

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn

 Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương pháp: Thảo luận, giảng giải

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh trao đổi tìm nội dung

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

Phương pháp: Thi đua, giảng giải - Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Thi đua dãy

- Giáo viên nhận xét + tuyên dương

 Hoạt động 4: Củng cố

- Yêu cầu học sinh kể tên số làng nghề truyền thống

5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại

- Chuẩn bị: “Đất nước” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đaọn.trả lời - Các nhóm tìm nội dung

Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cãm - Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hồ Đơng, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá

………

Tiết 3: TỐN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc chuyển động

-Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác BT1, BT2, BT3 II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, SGK + HS: Vở, SGK

III Các hoạt động:

4’ 30’

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét 3 Bài mới:

a.GTB

- Haùt

- Học sinh sửa tiết trước

(3)

1’

b.Luyện tập

Baøi 1:

GV gọi HS đọc đề Gọi HS đọc giải GV hỏi thêm:

GV hướng dẫn HS làm theo hai cách giải

Baøi 2:

- Giáo viên gợi ý – Học sinh trả lời

- Đề hỏi gì?

- Muốn tìm vận tốc ta cần biết gì?

- Nêu cách tính vận toác?

- Giáo viên nhận xét kết

Baøi 3:

Gọi HS đọc đề, làm GV nhận xét

Baøi 4: GV nhận xét

- Nêu lại cơng thức tìm vận tốc 4 Củng cố.– dặn dò:

Chuẩn bị: “Quảng đường”.Nhận xét

Nêu cơng thức tính vận tốc HS làm vào

Baøi giaûi

Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050m/phút

Học sinh đọc đề HS trả lời

Nêu cách tìm vận tốc Học sinh sửa

HS đọc đề, làm Học sinh sửa

- Sửa – nêu cách làm - Học sinh đọc đề

- Giải – sửa HS nhận xét

HS neâu

………

Tiết 4: KHOA HỌC

CÂY MỌC LÊN TỪ HẠT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Quan sát, mô tả cấu tạo hạt

- Nêu điều kiện nảy mầm trình phát triển thành hạt

Kĩ năng: - Giới thiệu kết thực hành gieo hạt làm nhà 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị:

(4)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’

4’ 1’ 29’

1’

2 Bài cũ: Sự sinh sản thực vật có hoa

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: Cây mọc lên nào?

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt

- Giáo viên đến nhóm giúp đỡ hướng dẫn

 Giáo viên kết luận

- Hạt gồm: vỏ, phơi chất dinh dưỡng dự trữ

- Phôi hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm

 Hoạt động 2: Thảo luận

- Nhóm trưởng điều khiển làm việc

- Giáo viên tuyên dương nhóm có 100% bạn gieo hạt thành công  Giáo viên kết luận:

- Điều kiện để hạt nảy mầm có độ ẩm nhiệt độ thích hợp (khơng q nóng, khơng q lạnh)

 Hoạt động 3: Quan sát

- Giáo viên gọi số học sinh trình bày trước lớp

 Hoạt động 4: Củng cố - Đọc lại toàn nội dung

5 Củng cố.– dặn dò: - Xem lại

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời

- Nhóm trường điều khiển thực hành - Tìm hiểu câu tạo hạt

- Tách vỏ hạt đậu xanh lạc - Quan sát bên hạt Chỉ phơi nằm vị trí nào, phần chất dinh dưỡng hạt

- Cấu tạo hạt gồm có phần? - Tìm hiểu cấu tạo phôi

- Quan sát hạt bắt đầu nảy mầm - Chỉ rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm

- Nêu điều kiện để hạt nảy mầm - Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp

- Đại diện nhóm trình bày

- Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang 101 SGK

(5)

- Chuẩn bị: “Cây mọc lên từ phận mẹ?”

- Nhận xét tiết học

Tiết GIAO DỤC HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ

……… THỨ BA NGÀY 13 THÁNG NĂM 2012

Tiết THỂ DỤC

Tiết 2: CHÍNH TẢ

CỬA SÔNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Nhớ – Viết khổ thơ cuối thơ Cửa sông 2 Kĩ năng: - Làm tập, thực hành để củng cố, khắc sâu

quy tắc, trình bày khổ thơ

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:

+ GV: Ảnh minh hoạ SGK, bảng phụ + HS: SGK,

TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’

4’ 30’

a.GTB

Ôn tập quy tắc viết hoa(tt) b Hướng dẫn học sinh nhớ viết - Giáo viên nêu yêu cầu tả

- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối viết tả

c.Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 2a:

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề thực theo yêu cầu đề

- Giáo viên nhận xét, chốt lại giải

- Hát

- học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa

- học sinh đọc lãi thơ

- học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối

- Học sinh tự nhớ viết tả - học sinh đọc yêu cầu tập, - Cả lớp đọc thầm

(6)

1’

thích thêm: Trái Đất tên hành tinh sống khơng thuộc nhóm tên riêng nước ngồi

Baøi 3:

- Giáo viên phát giấy khổ to cho nhóm thi đua làm nhanh - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

- Giáo viên ghi sẵn tên người, tên địa lí

- Giáo viên nhận xét 4 Củng cố.– dặn dò: - Xem lại học - Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra” - Nhận xét tiết học

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nhóm thi đua tìm viết đúng, viết nhanh tên người theo yêu cầu đề

- Học sinh đưa bảng Đ, S tên cho sẵn

………

Tiết 3: TỐN

- Biết tính vận tốc chuyển động

-Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác BT1, BT2, BT3 II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, SGK + HS: Vở, SGK

4’ 30’

a.GTB

b.Hướng dẫn học sinh làm tập Baøi 1:

GV gọi HS đọc đề Gọi HS đọc giải

- Haùt

- Học sinh sửa tiết trước

- Nêu cơng thứ tìm vận tốc

(7)

1’

GV hỏi thêm:

GV hướng dẫn HS làm theo hai cách giải

Baøi 2:

- Giáo viên gợi ý – Học sinh trả lời

- Đề hỏi gì?

- Muốn tìm vận tốc ta cần biết gì?

- Nêu cách tính vận tốc?

- Giáo viên nhận xét kết

Baøi 3:

Gọi HS đọc đề, làm GV nhận xét

Bài 4: GV nhận xét

* Nêu lại cơng thức tìm vận tốc 4 Củng cố.– dặn dò:

Chuẩn bị: “Quảng đường”

Nhậnxét tie

Bài giaûi

Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) Đápsố: 1050m/phút

Học sinh đọc đề HS trả lời

Nêu cách tìm vận tốc Học sinh sửa

HS đọc đề, làm Học sinh sửa

Học sinh đọc đề - Giải – sửa HS nhận xét

HS neâu

Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Mở rộng hệ thống hố, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn nét tính cách truyền thống dân tộc

2 Kĩ năng: - Tích cực hố vốn từ thuộc chủ đề cách đặt câu 3 Thái độ: - Giáo dục truyền thống dân tộc qua cách tìm hiểu

nghĩa từ II Chuẩn bị:

+ GV: Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam + HS: Phiếu học tập, bảng phụ

4’ 1 Khởi động: Bài cũ: Liên kết câu phép lược

- Haùt

(8)

1’ 32’

1’

- Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra – học sinh làm tập

3 Giới thiệu mới:

Mở rộng vốn từ: Truyền thống 4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập

Phương pháp: Thi đua, bút đàm, thảo luận

Baøi

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên phát phiếu cho nhóm

- Giáo viên nhận xét Bài

- Giáo viên phát phiếu kẻ sẵn bảng cho nhóm làm báo

- Giáo viên nhận xét  Hoạt động 2: Củng cố

- Học sinh tìm ca dao, tục ngữ chủ đề truyền thống

- Giáo viên nhận xét + tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò: - Học

- Chuẩn bị: “Liên kết câu phép nối”

- Học sinh đọc ghi nhớ (2 em)

Hoạt động lớp, nhóm.

Bài

- học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh nhóm thi đua làm phiếu, minh hoạ cho truyền thống nêu câu ca dao tục ngữ

- Học sinh làm vào – chọn câu tục ngữ ca dao minh hoạ cho truyèn thống nêu

Baøi

- học sinh đọc yêu cầu tập., - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm dán kết làm lên bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước nhớ nguồn - dãy thi đua

……… THỨ TƯ NGÀY 14 THÁNGNĂM 2012

(9)

- Biết tính qng đường chuyển động đều.BT 1, BT - Rèn kĩ tính tốn nhanh

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, SGK + HS: SGK

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’

4’ 30’

a.GTB: Luyện tập. b.Thực hành. Bài 1:

GV lưu ý HS đổi đơn vị cột trước tính:

36 km/giờ = 0,6km/phút Bài 2:

GV hướng dẫn HS tính thời gian ô tô

GV cho HS làm tiếp chữa

Baøi 3:

GV cho HS đọc đề, nêu yêu cầu toán

GV cho HS lựa chọn hai cách đổi đơn vị:

8km/giờ =… km/phút Hoặc 15 phút = ….giờ GV phân tích chọn đổi 15 phút = 0,25

Baøi 4:

GV lưu ý HS đổi phút 15 giây = 75 giây

Gọi HS nêu lại cơng thức tính

- Hát

- Học sinh sửa

- Nêu công thức áp dụng

- Học sinh đọc kỹ đề - Từng bạn sửa

- Lớp nhận xét

- Tóm tắt đề sơ đồ - Giải – sửa

- Lớp nhận xét

HS đọc nêu HS tự làm vào

HS đọc giải, nhận xét làm bạn

HS đọc đề, tự làm vào - HS nhận xét, nêu kết

(10)

1’ 4 Củng cố.– dặn dò: - Làm nhà

- Chuẩn bị: “Thời gian” - Nhận xét tiết học

……… Tiết 2: KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Kể câu chuyện chân thực, có ý nghĩa nói lên truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam mà học sinh chứng kiến tham gia với lời kể rõ ràng, tự nhiên

2 Kĩ năng: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện

3 Thái độ: - Có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống tơn sư trọng đạo dân tộc

+ GV : Một số tranh ảnh tình thầy trò + HS : SGK

4’ 30’

1 Khởi động: Ổn định

2 Bài cũ: Kể câu chuyện đả nghe, đọc

3 Bài mới:

a.GTB: Kể chuyện chứng kiến tham gia

b.Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Hướng dẫn yêu cầu đề

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích đề

- Em gạch chân từ ngữ giúp em xác định yêu cầu đề? - Giáo viên gạch từ ngữ quan trọng

- Giáo viên giúp học sinh tìm câu chuyện cách đọc gợi ý

- Kỷ niệm thầy cô

- Hát

- học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Học sinh gạch chân từ ngữ nêu kết

- học sinh đọc gợi ý 1, lớp đọc thầm

(11)

3’

- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý –

- u cầu lớp đọc tham khảo “Cô giáo lớp Một”

c.Thực hành kể chuyện

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhóm kể chuyện

- Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh

- Giáo viên nhận xét - Bình chọn bạn kể hay 4 Củng cố.– dặn dò:

- u cầu học sinh nhà tập kể chuyện viết vào

- Chuaån bị:

- Học sinh trao đổi nêu thêm việc làm khác

- – học sinh nói đề tài câu chuyện em chọn kể

- học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân, em viết nháp dàn ý câu chuyện kể

- học sinh giỏi trình bày trước lớp dàn ý

- Học sinh lớp đọc thầm

- Từng học sinh nhìn vào dàn ý lập Kể câu chuyện nhóm

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp nhận xét

- Nhận xét cách kể chuyện bạn

 Ưu điểm cần phát huy

……… Tiết TẬP ĐỌC

ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Đọc lưu lốt tồn bài, đọc từ ngữ, câu, đoạn, 2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng trầm lắng, cảm thấy

tự hào

3 Thái độ: - Bài thơ thể niềm tự hào, tình yêu tha thiết tác giả đất nước với truyên thống dân tộc

+ GV: Tranh ảnh đất nước Bảng phụ ghi câu thơ + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK

(12)

4’

30’

1’

2 Bài cũ: Tranh làng Hồ

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Giới thiệu mới:

Đất nước

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc thơ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp khổ thơ

- Nhắc học sinh y:ù - Ngắt giọng nhịp thơ - Phát âm từ ngữ

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ giải SGK

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ  Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương pháp: Thảo luận, giảng giải

- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội dung thơ - Yêu cầu học sinh trao đổi tìm nội dung, ý nghĩa thơ

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp

Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm

 Hoạt động 4: Củng cố 5 Tổng kết - dặn dò:

- Kể thêm tên cảnh đẹp đất nước mà em biết

- Haùt

- Học sinh đọc, trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân. - học sinh giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm

- Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ

- Học sinh luyện đọc

- học sinh đọc từ ngữ giải, lớp đọc thầm

- Học sinh nêu từ ngữ chưa hiểu - – học sinh đọc thơ

Hoạt động nhóm, cá nhân. - học sinh đọc

- Trả lời câu hỏi

- Hoïc sinh nhóm thảo luận trình bày

Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh nhóm thi đua đọc diễn cảm

(13)

- Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học

………

Tiết ANH VAÊN

(GV chuyên soạn giảng)

……… THỨ NĂM NGÀY 17 THÁNG NĂM 2011 Tiết 1: TOÁN

THỜI GIAN I Mục tiêu:

- Hình thành cách tính thời gian moat chuyển động

- Biết cách tính thời gian mợt chuyển động BT (cột 1, 2), BT

II Chuẩn bị: + GV: SGK + HS: SGK III Các hoạt động:

4’ 30’

- GV nhận xét – cho điểm 3 Bài mới:

a.GTB:“Thời gian”

b.Hình thành cách tính thời gian a) Bài toán

GV cho HS rút quy tắc chuyển động

Gọi HS phát biểu viết công thức tính

b) Bài tốn 2

GV giải thích lí đổi số đo thời gian thành 10 phút.cho phù hợp với cách nói thơng thường

c.Thực hành Bài 1:

- Gọi HS nêu quy tắc tính thời gian

- Hát

- Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

HS đọc tốn, trình bày lời giải tốn

HS phát biểu, viết cơng thức tính thời gian

HS đọc, nói cách làm trình bày lời giải

HS nhận xét

HS tự làm theo hướng dẫn (không kẻ bảng)

(14)

1’

- Baøi 3:

 Gọi HS nhắc lại nội dung học 4.Củng cố.– dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học

HS neâu

- HS tự làm - HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bạn Vài HS nhắc lại

……… Tiết 2: ÂM NHẠC

……… Tiết 3: TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Củng cố hiểu biết văn tả cối: biện pháp tu từ sử dụng văn

2 Kĩ năng: - Củng cố khắc sâu kiến thức, kỹ làm văn tả cối

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo

+ GV: Giấy khổ to để học sinh nhóm làm tập + HS:

4’ 1’ 33’

1 Khởi động: 2 Bài cũ: Tựa

Giáo viên kiểm tra học sinh lớp phần chuẩn bị

3 Giới thiệu mới: Ôn tập văn tả cối

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập

Baøi 1:

- Liệt kê văn tả cối học

- Chọn nên dàn ý

- Haùt

(15)

1’

các văn vừa nêu - Bài 2:

- Yêu cầu học sinh thực đề

- Giáo viên dán giấy viết sẵn kiến thức lên bảng, yêu cầu học sinh đọc lại

Baøi 3:

- Giáo viên nhắc học sinh ý học sinh chọn tả phận

- Giáo viên nhận xét, cho điểm đoạn văn viết tốt

- Nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò:

- Học sinh nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết lại vào

lời câu hỏi

- học sinh tiếp nối đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc cá nhân trả lời câu hỏi

- Nhiều học sinh đọc đoạn văn viết

- Tổng hợp – Học sinh đọc đoạn văn, phân tích hay  phân tích hay, đẹp

……… Tiết 4: ANH VAÊN

THỨ SÁU NGÀY 16 THÁNG NĂM 2012

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BAØI BẰNG TỪ NGỮ NỐI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối

2 Kĩ năng: - Biết sử dụng phép nối để liên kết câu

3 Thái độ: - Có ý thức sử dụng phép nối để liên kết câu văn

+ GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn tập + HS:

3’ 1 Khởi động: Bài cũ: MRVT: Truyền thống - Nội dung kiểm tra: Giáo viên

(16)

1’ 30’

kiểm tra học sinh:

3 Giới thiệu mới: Liên kết câu phép nối

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Phần nhận xét

Baøi

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn

- Gọi học sinh lên bảng phân tích

- Giáo viên nhận xét chốt lời giải

Baøi

- Giáo viên gợi ý

- Câu dùng từ ngữ để biểu thị ý bổ sung cho câu 1?

- Câu dùng từ ngữ để nêu kết việc nối câu 1, câu 2?

- Giáo viên chốt lại: cách dùng từ ngữ có tác dụng để chuyển tiếp ý câu gọi phép nối

 Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ Phương pháp: Đàm thoại

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ SGK

 Hoạt động 3: Luyện tập

Phương pháp: Thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành

Baøi

- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Giáo viên nhắc học sinh đánh số thứ tự câu văn, yêu cầu nhóm tìm phép nối đoạn

Hoạt động lớp.

- học sinh đọc lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh lớp nhận xét

- Cả lớp đọc thầm, , suy nghĩ trả lời câu hỏi

- “hơn nữa” - “thế là”

Hoạt động lớp.

Hoạt động cá nhân, lớp.

(17)

1’

của văn Bài

- Yêu cầu học sinh chọn từ ngữ cho từ thích hợp để điền vào trống

- Giáo viên phát giấy khổ to phô tô nội dung đoạn văn BT2 cho học sinh làm

 Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm BT2 vào - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học

đoạn

- Học sinh làm cá nhân, em làm giấy làm xong dán kết làm lên bảng lớp đọc kết

Hoạt động lớp - Nêu lại ghi nhớ

………

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN

TẢ CÂY CỐI (KIỂM TRA VIẾT)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Dựa kết tiết ôn luyện văn tả cối, học sinh viết văn tả cơi có bố cục rõ ràng, đủ ý

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ vận dụng kiểu câu, diễn đạt ý, hoàn chỉnh văn bản, với bố cục rõ ràng, ý mạch lạc

3 Thaùi đoä: - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo

II Chuẩn bò:

+ GV: Tranh vẽ ảnh chụp môt số cối + HS:

4’ 1’

2 Bài cũ: Ôn tập văn tả cối - Giáo viên chấm – học sinh

3 Giới thiệu mới: Viết văn tả cối

Tiết học hôm em viết văn tả coái

(18)

33’

1’

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm

Phương pháp: Thuyết trình - Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý

 Hoạt động 2: Học sinh làm Phương pháp: Thực hành

- Giaùo viên tạo điều kiện yên tónh cho học sinh làm

5 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhà chuẩn bị

- học sinh đọc đề

- Nhiều học sinh nói đề văn em chọn

- học sinh đọc gợi ý, lớp đọc thầm

- Học sinh lớp dựa vào gợi ý lập dàn ý viết

- học sinh giỏi đọc dàn ý lập

- Học sinh làm dựa dàn ý lậplàm viết

………

Tiết 3: TOÁN

- Biết tính thời gian chuyển động

-Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường.BT1, BT 2, BT II Chuẩn bị:

+ GV: SGK + HS: SGK III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’

4’ 30’

- GV nhận xét – cho điểm

-3 Bài mới:

- Haùt

- Lần lượt sửa

(19)

1’

a.Giới thiệu bài: “Luyện tập” b. Thực hành

Bài 1: Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách giải

- Giáo viên chốt công thức Bài 3:

GV nhận xét Bài 4:

GV hướng dẫn HS đổi :

420 m/phút = 0,42 km/phút 10,5km = 10 500m

GV nhận xét 4:Củng cố, dặn dò

Gọi HS nhắc lại nội dung học Dặn HS chuẩn bị sau

Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đề – làm - Sửa – đổi tập

- Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề

- Học sinh nêu cách giải - Giải – sửa đổi tập - Học sinh đọc đề - HS tự làm - HS nhận xét

HS đọc đề, tự làm vào HS lên bảng sửa

HS nhận xét

Tiết THỂ DỤC

………

Tiết SINH HOẠT

NHẬN XÉT TUẦN

I MỤC TIÊU Giúp hs:

-Nắm đạt chưa đạt tuần -Nắm phương hướng tuần tới

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Sổ theo dõi tuần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

20 ’ A-Hướng dẫn lớp sinh hoạt : -GV nhận xét chung :Nêu lên mặt đạt điểm cịn hạn chế.Từ rút kinh nghiệm mặt chưa đạt

- Các tổ trưởng lên đọc sổ theo dõi tuần

(20)

5’

10’

và tuyên dương HS có nhiều tiến tuần Từ cần cố gắng phát huy

B.Nêu phương hướng tuần tới

.

+n định nề nếp ht Rèn luyện tốt

+Đi học giờ, đồng phục đeo khăn quàng đầy đủ

Học làm đầy đủ -Vừa học vưa củng cố kiến thức cho hs :

C.Hướng dẫn hs sinh hoạt văn nghệ

+Về học tập :

+Về vệ sinh trường lớp- lao động: -Nhận nhiệm vụ tuần tới

-sinh hoạt văn nghệ