GA 5 TUAN 34(3cot in)

TUẦN 34 Tiết tiÕt1 Thứ hai, ngày tháng năm 2011 chào cê TẬP ĐỌC LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I.Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài Hiểu nợi dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi- ta- li và sự hiếu học của Rê-mi (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) HSKG: câu hỏi II Chuẩn bò: III.Các hoạt động dạy - học: TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 3’ Bài cũ: Mai, Lan đọc trả lời câu hỏi Đọc thuộc lòng Sang năm lên bảy - Nêu nội dung -1 em đọc, lớp đọc thầm Bài : Giới thiệu - ghi đề 34’ -Theo dõi làm dấu vào SGK *Luyện đọc -HS nối tiếp đọc trước lớp.(2 lần) -Gọi HS đọc đọc toàn -Kết hợp phát âm lại từ đọc sai cách -Yêu cầu HS đọc phần giải SGK ngắt nghỉ - GV chia thành đoạn : -Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp -1HS đọc giải -GV đọc mẫu toàn Tìm hiểu bài: HS thảo luận nhóm -Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi đọc thầm câu - Theo dõi phần chốt GV câu chuyện trả lời câu hỏi SGK - + Rê-mi học chữ hoàn cảnh hỏi -HS thảo luận theo nhóm em nêu ý nào? nghóa học sinh đọc câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ + Lớp học Rê-mi có ngộ nghónh + Kết học tập Ca-pi Rê-mi khác sung nào? -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn rút ý nghóa bài, sau trình bày, giáo viên bổ sung chốt: *Luyện đọc diễn cảm: -Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, thể cách đọc đoạn - Giáo viên theo dõi, chốt, hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn cuối -Tổ chức HS đọc diễn cảm theo tốp em theo vai -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc -HS nêu cách đọc đoạn thể cách đọc (3 em em đoạn) - Tiếp thu dùng bút chì gạch từ GV nêu -Theo dõi thực HS đọc theo nhóm -2 HS lượt thi đọc diễn cảm trước lớp -Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc tốt 3’ tốt Củng cố - dặn dò : - Dặn HS nhà luyện đọc thêm, chuẩn bò …………………………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP Tiết3: I.MỤC TIÊU: Ôn tập củng cố kiến thức kó giải toán chuyển động Rèn kó giải toán chuyển động II CHUẨN BỊ : III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 3’ Quang lên bảng, lớp làm vào nháp Bài cũ : Gọi HS giải 34’ Bài : - 1HS đọc, lớp theo dõi Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu Nhóm em thảo luận tìm cách giải ; 3HS trình -Yêu cầu HS làm vào nháp, 3HS lên bày, nhận xét, bổ sung bảng - Gọi HS nhận xét, sửa Bài 2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Thực theo yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào vở, 1HS lên - Làm vở, sửa bảng - Gọi HS nhận xét, sửa 3’ Củng cố - dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính vận tốc ; quãng đường thời gian - Nhận xét tiết học ……………………………………………………………………………… Tiết KHOA HỌC: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I Mục tiêu: Kiến thức: - Phân tích nguyên nhân đẫn đến việc môi trường không khí nước bò ô nhiễm, nêu tác hại việc ô nhiễm không khí nước Kó năng: - Liên hệ thực tế nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước không khí đòa phương Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường không khí nước II Chuẩn bò: GV: - Hình vẽ SGK trang 128, 129 HSø: - SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: Hát 4’ Bài cũ: Tác động người - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời đến môi trường đất trồng 1’ 28’ 1’ Bài mới: Tác động người đến môi trường không khí nước Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Phương pháp: Quan sát, thảo luận ♦ Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí nước, phải kể đến phát triển ngành công nghiệp lạm dụng công nghệ, máy móc khai thác tài nguyên sản xuất cải vật chất Hoạt động nhóm, lớp - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 128 SGK thảo luận - Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu không khí nguồn nước - Quan sát hình trang 129 SGK thảo luận ♦ Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, hoạt động nhà máy phương tiện giao thông gây ♦ Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước Hoạt động lớp  Hoạt động 2: Thảo luận Phương pháp: Thảo luận - Giáo viên nêu câu hỏi cho lớp thảo luận + Liên hệ việc làm người - Học sinh trả lời dân dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trường không khí nước + Nêu tác hại việc ô nhiễm không - Học sinh trả lời khí nước - Giáo viên kết luận tác hại việc làm  Hoạt động 3: Củng cố - Đọc toàn nộïi dung ghi nhớ Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bò: “Một số biện pháp bảo vệ môi trường” - Nhận xét tiết học Tiết 1: Thứ ba ngày tháng năm 2011 CHÍNH TẢ (Nhớ – viết ) SANG NĂM CON LÊN BẢY I MỤC TI ÊU : kiến thức: Nhớ viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ tiếng Kĩ năng: Tìm đúng tên các quan, tở chức đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng ddos (BT2); Viết được mợt tên quan, xí nghiệp, cơng ty ở địa phương (BT3) II CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ viết sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG 3’ 30’ HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV Bài cũ : - GV đọc gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp: Chòng chành; màu trắng, nhòp võng, cổ tích, cò trắng.) Bài : * Hướng dẫn nghe - viết tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn -Gọi HS đọc thuộc khổ thơ 2,3 H Những câu thơ cho thất tuổi thơ vui đẹp? ( Giờ lon ton… ) b) Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào giấy nháp từ : đại bàng, ấu thơ, khó khăn, giành lấy - GV nhận xét HS viết từ khó - Yêu cầu viết lại ( sai) c) Viết tả – chấm - Kiểm tra HS đọc thuộc ( 4-5 em) -GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách trình bày -HS nhớ viết vào -Yêu cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì - GV chấm tổ 1-2, nhận xét cách trình bày sửa sai * Luyện tập Bài 2: -Yêu cầu học sinh đọc tập 2, gạch tên quan; tổ chức có đoạn văn.Yêu cầu HS đọc tên - Yêu cầu HS viết tên cho đúng; => GV chốt: Bài 3: - Yêu cầu HS đọc tập GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Anh, Hiền lên bảng, lớp viết vào nháp HS đọc , lớp đọc thầm -HS trả lời, HS khác bổ sung -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp -Nhận xét viết bảng - Thực viết lại chữ viết sai - Tiếp thu HS tự viết vào - Sửa theo GV - HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì -Tổ nộp HS nêu yêu cầu tập -Cá nhân thực theo yêu cầu GV - Lớp nhận xét sửa HS nêu yêu cầu tập 2’ phân tích chữ viết mẫu sách giáo - Theo dõi GV phân tích khoa - Yêu cầu HS viết tên quan , xí nghiệp -Cá nhân thực theo yêu cầu GV; có Di Linh sửa -Nhận xét HS làm chốt lại cách viết hoa Củng cố - dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên quan, tổ chức …………………………………………………………………………… Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Ôn tập củng cố kiến thức kó giải toán có nội dung hình học - Rèn kó áp dụng công thức học vào giải toán hình học II CHUẨN BỊ : GV : bảng phụ ghi cũ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 2’ Bài cũ : 35’ Bài : - Mỗi em đọc, em thể tìm Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Cho HS nhắc lại cách tính diện tích hình vuông hiểu đề trước lớp Nhóm em thảo luận tìm cách giải; - Yêu cầu HS làm vở, 1HS lên bảng thực Trình bày, nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS sửa Bài 3: ( a,b) Củng cố - dặn dò : - Cho HS nhắc lại kiến thức ôn tập Nhận xét tiết Cá nhân làm vào , em lần 3’ lượt làm bảng học - Về nhà làm BT toán , chuẩn bò tiếp - em lên giải bảng lớn theo Tiết 3: Tiết : thĨ dơc GV chun soạn giảng ÂM NHẠC GV chun soạn giảng Thứ tư, ngày tháng năm 2011 Tiết TOÁN ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.MỤC TIÊU: :Ôn tập củng cố kó đọc số liệu biểu đồ ; bổ sung tư liệu bảng thống ke số liệu.â II CHUẨN BỊ : III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Cầm giải bảng, lớp làm nháp 2’ Bài cũ : Gọi HS giải tập 34’ Bài : Giới thiệu - ghi đề *Bài tập 1: - GV dán biểu đồ lên bảng giới thiệu - Quan sát lắng nghe - Quan sát trả lời miệng; lớp nhận xét, bổ biểu đồ sung - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ trả lời miệng -GV nhận xét chốt lại - Yêu cầu HS lên đọc biểu đồ -1 em đọc; lớp theo dõi * Bài tập (a) Yêu cầu HS đọc kó đề làm vào phiếu em đọc nêu yêu cầu - Nhận phiếu hoàn thành tập tập - Thực đổi phiếu, nhận xét theo dõi phần chốt GV để sửa HS đọc giải vào HS lên bảng Bài 3: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ hình quạt khoanh ý - GV phát phiếu yêu cầu HS làm bài,2 em làm bảng theo hướng dẫn GV - GV viên treo biểu đồ lên bảng.Yêu cầu HS đổi phiếu theo dõi GV sửa Củng cố - dặn dò : - Nhắc lại cách đọc vẽ biểu đồ Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I MỤC TIÊU : Kiến thức: Hiểu nghĩa của tiếng qùn để thực hiện đúng BT1; tìm được những từ ngữ chỉ bởn phậntrong BT2; hiểu nợi dung Năm điều Bác Hờ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3 Kĩ năng: Viết được mợt đoạn văn khoảng câu thêo u cầu của bài Thái đợ: Giáo dục HS thực tốt an toàn giao thông II CHUẨN BỊ : III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG 3’ 34’ 3’ HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV Bài cũ : “Ôn tập dấu ngoặc kép H: Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? Cho ví dụ Bài : * Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu - GV ghi phần a phần b lên bảng.Yêu cầu HS tra từ điển, trao đổi với tìm nhóm từ hợp nghóa - Yêu cầu dãy cử bạn lên chọn bảng từ gắn thích hợp Nhóm gắn xong trước, nhóm chiến thắng - GV lớp sửa bài, tuyên dương nhóm thắng - Gọi HS đọc lại toàn * Bài tập2 : - Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân vào vở.Gọi em lên bảng chọn bảng từ gắn - GV lớp sửa bài: Những từ đồng nghóa với bổn phận: nghóa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận * Bài tập3: - Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu - Gọi HS đọc thuộc điều Bác Hồ dạy trả lời phần a b SGK; GV chốt * Bài tập4: -Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu hỏi : H: Truyện t Vònh nói lên điều ? - Yêu cầu HS viết đoạn văn.Gọi em viết bảng - Yêu cầu HS đọc nhận xét bảng - GV lớp nhận xét Củng cố - dặn dò : - Tổng kết - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Mai lên bảng 1-2 em đọc nêu yêu cầu - Bắt cặp, trao đổi - Mỗi dãy cử bạn lên tham gia chơi , HS lại theo dõi cổ vũ nhận xét 1-2 em đọc lại -1-2 em đọc nêu yêu cầu - Cá nhân làm bài, em làm bảng - Nhận xét sửa -1-2 em đọc nêu yêu cầu - 3-4 em đọc điều Bác Hồ dạy - Phát biểu ý kiến, lớp bổ sung Nhắc lại phần Gv chốt -1 em đọc nêu yêu cầu 1-2 em trả lời, lớp bổ sung - Cá nhân thực viết đoạn văn vào , bảng - Nhận xét sửa …………………………………………………………………………… Tiết3 : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: Kể được mợt câu chụn về việc gia đình, nhà trường, xã hợi chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chụn mợt lần em cùng các bạn tham gia cơng tác xã hội Biết trao đởi về nợi dung, ý nghĩa câu chụn II CHUẨN BỊ : - GV : Một số tranh minh hoạ việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc bảo vệ thiếu nhi.Bảng lớp viết đề ; viết vắn tắt gợi ý SGK/ 156 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 3’ Bài cũ : - Yêu cầu HS kể lại câu - 2hs kể chuyện chuyện nghe hay đọc nói gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội Bài mới: * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề 30’ - GV gắn bảng phụ ghi đề lên bảng - em đọc nối tiếp trước lớp - Gọi em đọc đề -HS tìm hiểu đề - HS thể phần tìm hiểu đề (phân tích đề ): - GV gạch chân từ ngữ quan - Hai em thể tìm hiểu đề trước lớp Cá nhân tự phân tích đề, theo dõi quan sát bảng trọng đề - Nhắc nhở HS lưu ý : Câu chuyện mà em chuẩn bò kể lànhững truyện em đọc sách, báo mà - Tiếp thu, lắng nghe phải chuyện em tận mắt chứng kiến thấy ti vi, phim ảnh câu chuyện thân em * Hướng dẫn kể chuyện: -Gọi HS đọc gợi ý 1, SGK/ 156, - 2em đọc nối tiếp gợi ý SGK -4 em giới thiệu trước lớp đề tài câu chuyện lớp đọc thầm -Y/cầu HS nêu đề câu chuyện mình chọn kể chọn, chuyện mà đònh kể cho lớp bạn nghe (Nêu đòa điểm - Lắng nghe thực chứng kiến câu chuyện, nhân vật - HS viết ý câu chuyện chuyện) Nếu HS chọn nội dung câu đònh kể giấy nháp chuyện chưa phù hợp GV giúp HS có đònh hướng -GV nhắc thêm: Kể câu chuyện phải có: -Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mở đầu, diễn biến, kết thúc nêu suy nghó em hành động người * Hướng dẫn học sinh kể chuyện a) Tổ chức kể chuyện thep cặp : - Từng cặp HS nhìn dàn ý lập, kể cho -Tiếp thu, rút kinh nghiệm nghe câu chuyện nhân vật câu chuyện - GV đến nhóm nghe HS kể chuyện, h/dẫn, uốn nắn thêm b) Thi kể chuyện trước lớp : -3 -4 em xung phong thi kể trước lớp - HS tiếp nối thi kể chuyện trước - Từng cá nhân tự nói lên suy nghó nhân vật lớp GV mời HS trình độ (Giỏi, câu chuyện Khá, trung bình) thi kể - Yêu cầu lớp nhận xét bạn kể - Nhận xét câu chuyện bạn kể - Tiếp thu, vận dụng linh hoạt mặt: +Nội dung câu chuyện? - Bình chọn bạn kể chuyện hay, học tập + Cách kể: giọng điệu, cử * GV liên hệ thực tế giáo dục 3.Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét học, tuyên dương em - Lớp lắng nghe 2’ kể tốt, nêu số điểm tồn để khắc phục tiết sau ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết TẬP ĐỌC NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ EM I MỤC TIÊU : Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở nhũng chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hờn của trẻ thơ Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn với giới tâm hồn ngộ nghónh trẻ thơ II CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS - Mai, Thảo đọc trả lời câu hỏi 3’ 1.Bài cũ : Đọc Lớp học đường Nêu nội dung - GV nhận xét,ghi điểm cho HS 2.Bài : Giới thiệu - ghi đề 34’ * Luyện đọc: -1 em đọc, lớp đọc thầm -Gọi HS đọc đọc toàn -Theo dõi làm dấu vào SGK -Yêu cầu HS đọc phần giải SGK -HS nối tiếp đọc trước lớp.(thực đọc -GV giới thiệu cách chia thành khổ thơ -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp lần) 1HS đọc giải theo khổ thơ -GV đọc mẫu toàn * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS làm việc nhóm đội :đọc thầm - Từng cặp trình bày, HS khác bổ sung 3’ thơ trả lời câu hỏi SGK + Nhân vật “tôi” thơ ai? Nhân vật “Anh” ai? Vì viết hoa chữ “Anh” + Nhà thơ anh hùng Pô-pốt đâu? + Cảm giác thích thú vò khác phòng tranh bộc lộ qua chi tiết nào? + Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghónh? + Nét vẽ ngộ nghónh bạn chứa đựng điều sâu sắc? + Ba dòng thơ cuối lời nói ai? + Em hiểu ba dòng thơ nào? - Lớp trưởng tỗ chức cho bạn trình bày sau mời GV chốt -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn rút ý nghóa bài, sau trình bày, giáo viên bổ sung chốt: * Luyện đọc diễn cảm -Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, thể cách đọc khổ thơ - Giáo viên theo dõi, chốt, hướng dẫn cách đọc diễn cảm khổ thơ ( Như SGV) 3.Củng cố - dặn dò : - Gọi HS đọc lại nhắc lại ý nghóa -Dặn HS nhà luyện đọc thêm, chuẩn bò sau - Theo dõi phần chốt GV câu hỏi -1 HS đọc, lớp đọc thầm tìm từ cần nhấn giọng HS luyện đọc theo nhóm -3 HS thi đọc diễn cảm trước lớp.-Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc tốt ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết : Thứ năm, ngày tháng năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức:Ôn tập củng cố kiến thức kó tính cộng, trừ, tính giá trò biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán chuyển động chiều Kĩ năng: Rèn cho học sinh kó tính toán Thái đợ: HS chăm chỉ làm bài II CHUẨN BỊ : GV : Bảng phụ ghi cũ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 2’ 1.Bài cũ : Liểu lên bảng, lớp làm vào Làm 2b nháp 2.Bài : 35’ Bài 1: Tính : - Nêu u cầu a) 85793 – 36841 +3826 = 48952 + 3826 = 52778 84 29 30 85 − + = b) 100 100 100 100 3’ c) 325,97 +86,54 = 412,51 Bài 2: Tìm x a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x = 4,72 + 2,28 – 3,5 x = 3,5 b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x = 3,9 + 2,5 + 7,2 x = 13,6 Bài 3: - Gọi HS đọc đề và tìm hiểu đề - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học Tiết2 : - Cá nhân làm vào Những em yếu làm bảng( em) - HS tự làm và chữa bài - Đọc đề, tìm hiểu đề - HS giải vào vở - em lên giải bảng lớn tËp LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhạn biết và sửa lỡi bài văn Kĩ năng: HS viết lại được đoạn văn cho đúng và hay Thái đợ: Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ ghi đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần 32, tr.175) ; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn; ý III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 3’ Bài cũ : Cường nêu - Yêu cầu HS nêu cấu tạo văn tả ngøi? 2.Bài : 30’ * Giáo viên nhận xét chung kết viết lớp a) Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đề tiết - Quan sát, đọc đề nêu Viết văn tả cảnh (tuần 32).Yêu cầu HS đọc tìm lại yêu cầu trọng tâm đề hiểu lại trọng tâm đề b) Nhận xét kết làm bài: ∗ Những ưu khuyết điểm HS: -Lắng nghe + Xác đònh đề: nội dung, yêu cầu + Bố cục cân đối, đầy đủ, hợp lí Một số bố cục chưa cân đối, chí chưa thể rõ phần + Diễm đạt mạch lạc, dùng từ sáng, gợi hình ảnh - Quan sát : học tập rút kinh Một số dùng từ chưa sát nghóa, lặp từ , diễn đạt lủng nghiệm củng 2’ + Viết câu: Dẫn chứng văn viết câu chưa đủ phận, chưa rõ ý +Lỗi tả c) Thông báo điểm số cụ thể * Hướng dẫn học sinh chữa - GV phát cho HS a) Hướng dẫn HS sửa lỗi chung : - Giáo viên lỗi cần sửa viết sẵn bảng phụ - Yêu cầu học sinh tự sửa nháp - Giáo viên gọi số học sinh lên bảng sửa -Yêu cầu lớp trao đổi sửa bảng - Giáo viên sửa lại cho phấn màu b) Hướng dẫn HS sửa lỗi : - Yêu cầu HS đọc lời nhận xét GV,đọc lại làm tự sửa lỗi - Y/c HS đổi cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi - Kiểm tra việc sửa lỗi HS * Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay: - GV đọc số đoạn văn, văn hay - Yêu cầu HS trao đổi để tìm hay, đáng học của, văn - Chốt lại ý hay cần học tập * Thực hành viết lại đoạn văn : - Yêu cầu HS đọc tập - Yêu cầu HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò : - Giáo viên nhận tiết học, biểu dương học sinh viết đạt điểm cao học sinh tham gia chữa tốt Tiết I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Tiếp thu , học tập rút kinh nghiệm - Cá nhân nhận - Theo dõi tự sửa nháp; 23 em lên bảng sửa - Thực trao đổi , nêu ý kiến theo dõi GV sửa - Mỗi cá nhận tự đọc sửa - Thực đổi , rà soát lỗi - HS báo cáo,vài em mang GV kiểm tra - Lắng nghe GV đọc - Trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV - Lắng nghe - em đọc yêu cầu 4, lớp theo dõi SGK - Từng cá nhân làm 3- em trình bày trước lớp (so với đoạn văn cũ); lớp nhận xét, bổ sung LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU GẠCH NGANG) lập được bảng tởng kết về tác dụng của dấu gạch ngang (Bt1); tìm được các dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng (BT2) II CHUẨN BỊ : GV :bảng phụ ghi ghi nhớ dấu gạch ngang( lớp 40) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG 2’ 32’ 2’ Tiết : HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV 1.Bài cũ : Tìm từ ngữ bổn phận trẻ em 2.Bài : * GV treo bảng phụ; gọi HS đọc ghi nhớ dấu gạch ngang ( học lớp 4) * Bài tập 1: -Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu tập1 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, nội dung: Đọc lại đoạn a, b, c tìm tác dụng dấu gạch ngang - Yêu cầu HS trình bày: Tác dụng dấu gạch ngang: a) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại b) Đánh dấu phần thích câu c) Đánh dấu ý đoạn liệt kê * Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu tập2 - Yêu cầu HS làm vào Gọi em làm bảng - Yêu cầu HS nhận xét tham gia cúng sửa - GV chốt: + Đánh dấu phần thích câu ( - Em bé nói với – Tôi hỏi em bé) + Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại ( trường hợp lại) 3.Củng cố - dặn dò : -Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng dấu gạch ngang - Dặn học chuẩn bò sau HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Thảo lên bảng -Cá nhân thực hiện, lớp theo dõi nhận xét -1 em đọc nêu yêu cầu - Bắt cặp thảo luận sau đotrình bày; nhóm khác bổ sung - Theo dõi GV chốt nhắc lại -1 em đọc nêu yêu cầu - Cá nhân làm vào vở; em làm bảng - Nhận xét sửa - Theo dõi nắm bắt phần chốt GV Lun ©m NHẠC GV chun soạn giảng Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiết LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.MỤC TIÊU: Biết nhận lỗi sai, tự sửa số lỗi sai tả, dùng từ, xếp ý mức độ phù hợp Biết tham gia sửa lỗi chung; tự viết lại đoạn văn cho hay II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ ghi đề bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ đặt câu, ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 3’ 1.Bài cũ : - Yêu cầu học sinh nêu:Dàn văn tả người Thiện trình bày - Gv nhận xét đánh giá -1 em nhắc lại đầu 2.Bài : * Phân tích yêu cầu đề làm HS: 30’ - em thực đọc nối tiếp , lớp - GV đưa bảng phụ ghi đề trước lớp ( T.33/188) theo dõi đọc thầm theo -Yêu cầu HS đọc nêu lại yêu cầu đề - Phân tích ưu khuyết điểm làm học - Lắng nghe giáo viên chốt - Tiếp thu , học tập rút kinh sinh +Đọc cho học sinh nghe 2-3 có cách xếp hợp nghiệm - Thực quan sát, nhận xét lý +Một số nghèo ý, xếp lộn xộn Dẫn - Thực quan sát, nhận xét, sửa chứng – bài b) Thông báo kết : - Lắng nghe, nhận xét * Hướng dẫn HS chữa bài: - Thực phân tích, sửa lỗi sai - Trả cho HS a) Hướng dẫn HS sửa lỗi chung : - Giáo viên lỗi cần sửa viết sẵn bảng - Lắng nghe kết qủa phụ Yêu cầu học sinh tự sửa nháp - Giáo viên gọi số học sinh lên bảng sửa - Cá nhân nhận -Yêu cầu lớp trao đổi sửa bảng b) Hướng dẫn HS sửa lỗi : - Yêu cầu HS đọc lời nhận xét GV,đọc lại - Theo dõi tự sửa nháp; 23 em lên bảng sửa làm tự sửa lỗi - Yêu cầu HS đổi cho bạn bên cạnh để rà soát lại - Thực trao đổi , nêu ý kiến theo dõi GV sửa việc sửa lỗi - Kiểm tra việc sửa lỗi HS * Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn - Lắng nghe GV đọc hay: - Trao đổi, thảo luận hướng - GV đọc số đoạn văn, văn hay - Yêu cầu HS trao đổi để tìm hay, dẫn GV đáng học của, văn ( điểm thành công ,hạn chế - Lắng nghe văn ) - Chốt lại ý hay cần học tập - em đọc yêu cầu bài2, lớp theo * Thực hành viết lại đoạn văn : - Yêu cầu HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết dõi SGK 2’ Tiết lại cho hay - 4-5 em trình bày trước lớp ; lớp - Yêu cầu HS trình bày nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại; chuẩn bò “n tập năm” TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Ôn tập củng cố kó thực hành tính nhân, chia vận dụng tìm thành phần chưa biết phép tính; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II CHUẨN BỊ : III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 2’ 1.Bài cũ : Bài 2: Tìm x Anh, Ánh lên bảng, lớp làm vào nháp a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 - HS tự làm vào vở nháp 2.Bài : 33’ - HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét chữa Bài 1: Tính (HS đặt tính) ( cột 1) bài - HS nêu Bài : Tìm x ( cột 1) - u cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa - Làm vào vở HS lên bảng làm 2’ biét - Cho HS làm vào vở HS lên bảng làm - Chốt lại đáp án đúng Bài : - u cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề và giải vào vở - GV chấm mợt số bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 3.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS nêu u cầu - HS làm vào vở - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng …………………………………………………………………………… Tiết ĐỊA LÍ ÔN TẬP CUỐI NĂM I MỤC TIÊU : - Nắm số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mó, châu Đại Dương - Nhớ tên số quốc gia (đã học chương trình) châu lục kể Chỉ đồ giới châu lục, đại dương nước Việt Nam - Yêu thích học tập môn II CHUẨN BỊ : GV : Bản đồ giới; Quả đòa cầu Lược đồ châu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 32’ 5’ HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV Bài : Giới thiệu - Ghi đề HĐ1 : Nắm lại vò trí châu lục lược đồ - Làm việc với lược đồ : + Phát phiết cho HS có nội dung sau: Dựa vào hình SGK/102 cho biết tên châu lục đại dương mà châu Á tiếp giáp? + Treo lược đồ phóng to lên bảng , gọi em vừa nêu vừa + Yêu cầu nhân đổi phiếu theo dõi GV sửa bảng HĐ2 : Giúp HS nắm lại nước theo châu đặc điểm tự nhiên, dân cư kinh tế châu + Làm việc nhóm em , nội dung : 1.Các nườc An;Ấn độ; Đức; Hoa Kỳ ; Nga; Nhật; Austraylia;Pháp thuộc châu nào? Nêu vò trí , đòa hình , khí hậu , sông lớn châu lục Châu Phi; Châu Mó; Châu Đại Dương + Tổ chức trình bày , bổ sung GV tổng kết : 3.Củng cố - dặn dò : -Giáo viên nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS - Nhận phiếu hoàn tất yêu cầu phiếu - em lên nêu - Đổi phiếu , theo dõi sửa -Thảo luận nhóm em hoàn thành nội dung - Lần lượt trình bày , bổ sung 1-2 em trả lời,lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe , ghi nhớ 1-2 em đọc lại ; lớp lắng nghe Tiết SINH HOẠT NHẬN XÉT TUẦN I MỤC TIÊU Giúp hs: -Nắm đạt chưa đạt tuần -Nắm phương hướng tuần tới II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Sổ theo dõi tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Tg 20 ’ 5’ 10’ Hoạt động thầy Hoạt động trò A-Hướng dẫn lớp sinh hoạt : -GV nhận xét chung :Nêu lên mặt - Các tổ trưởng lên đọc sổ theo dõi đạt điểm hạn chế.Từ tuần rút kinh nghiệm mặt chưa đạt tuyên dương HS có nhiều tiến tuần Từ cần cố gắng phát huy B.Nêu phương hướng tuần tới +n đònh nề nếp ht Rèn luyện tốt +Đi học giờ, đồng phục đeo khăn quàng đầy đủ Học làm đầy đủ -Vừa học vưa củng cố kiến thức cho hs : C.Hướng dẫn hs sinh hoạt văn nghệ -Lớp trưởng nhận xét chung +Về học tập : +Về vệ sinh trường lớp- lao động: -Nhận nhiệm vụ tuần tới -sinh hoạt văn nghệ [...]...= 48 952 + 3826 = 52 778 84 29 30 85 − + = b) 100 100 100 100 3’ c) 3 25, 97 +86 ,54 = 412 ,51 Bài 2: Tìm x a) x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28 x = 4,72 + 2,28 – 3 ,5 x = 3 ,5 b) x – 7,2 = 3,9 + 2 ,5 x = 3,9 + 2 ,5 + 7,2 x = 13,6 Bài 3: - Gọi HS đọc đề và tìm hiểu đề - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3.Củng... trước lớp (so với đoạn văn cũ); lớp nhận xét, bổ sung LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU GẠCH NGANG) lập được bảng tởng kết về tác dụng của dấu ga ch ngang (Bt1); tìm được các dấu ga ch ngang và nêu được tác dụng của chúng (BT2) II CHUẨN BỊ : GV :bảng phụ ghi ghi nhớ về dấu gạch ngang( lớp 40) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG 2’ 32’ 2’ Tiết 4 : HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV 1.Bài cũ : Tìm... ngữ chỉ bổn phận của trẻ em 2.Bài mới : * GV treo bảng phụ; gọi HS đọc ghi nhớ về dấu gạch ngang ( học lớp 4) * Bài tập 1: -Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập1 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, nội dung: Đọc lại từng đoạn a, b, c và tìm tác dụng của dấu gạch ngang - Yêu cầu HS trình bày: Tác dụng của dấu gạch ngang: a) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại b) Đánh dấu phần chú thích... đến tỉ số phần trăm II CHUẨN BỊ : III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 2’ 1.Bài cũ : Bài 2: Tìm x Anh, Ánh lên bảng, lớp làm vào vở nháp a) x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28 b) x – 7,2 = 3,9 + 2 ,5 - HS tự làm vào vở nháp 2.Bài mới : 33’ - 3 HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét chữa Bài 1: Tính (HS đặt tính) ( cột 1) bài - HS nêu Bài 2 : Tìm x ( cột 1) - u cầu HS nêu cách... châu Mó, châu Đại Dương - Nhớ được tên một số quốc gia (đã được học trong chương trình) của 5 châu lục kể trên Chỉ được trên bản đồ thế giới các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam - Yêu thích học tập bộ môn II CHUẨN BỊ : GV : Bản đồ thế giới; Quả đòa cầu Lược đồ các châu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 32’ 5 HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1 : Nắm lại vò trí các châu lục... chốt và nhắc lại -1 em đọc và nêu yêu cầu bài 2 - Cá nhân làm bài vào vở; 2 em làm bảng - Nhận xét và sửa bài - Theo dõi và nắm bắt phần chốt của GV Lun ©m NHẠC GV chun soạn giảng Thứ sáu ngày 6 tháng 5 năm 2011 Tiết 1 LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.MỤC TIÊU: Biết nhận ra lỗi sai, tự sửa một số lỗi sai cơ bản như chính tả, dùng từ, sắp xếp ý ở mức độ phù hợp Biết tham gia sửa lỗi chung; tự viết lại... bài văn ) - Chốt lại những ý hay cần học tập - 1 em đọc yêu cầu bài2, lớp theo * Thực hành viết lại đoạn văn : - Yêu cầu HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết dõi SGK 2’ Tiết 2 lại cho hay hơn - 4 -5 em trình bày trước lớp ; lớp - Yêu cầu HS trình bày nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại; chuẩn bò bài “n... đoạn văn cho đúng và hay hơn 3 Thái đợ: Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ ghi 4 đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần 32, tr.1 75) ; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn; ý III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 3’ 1 Bài cũ : Cường nêu - Yêu cầu 1 HS nêu cấu tạo của bài văn tả... trong câu ( - Em bé nói với tôi – Tôi hỏi em bé) + Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại ( các trường hợp còn lại) 3.Củng cố - dặn dò : -Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng của dấu gạch ngang - Dặn về học bài và chuẩn bò bài sau HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Thảo lên bảng -Cá nhân thực hiện, lớp theo dõi nhận xét -1 em đọc và nêu yêu cầu bài 1 - Bắt cặp thảo luận và sau đotrình bày; nhóm khác bổ... phiếu theo dõi GV sửa bài trên bảng HĐ2 : Giúp HS nắm lại các nước theo châu và đặc điểm tự nhiên, dân cư kinh tế của các châu này + Làm việc nhóm 2 em , nội dung : 1.Các nườc An;Ấn độ; Đức; Hoa Kỳ ; Nga; Nhật; Austraylia;Pháp thuộc châu nào? 2 Nêu vò trí , đòa hình , khí hậu , sông lớn của các châu lục Châu Phi; Châu Mó; Châu Đại Dương + Tổ chức trình bày , bổ sung GV tổng kết : 3.Củng cố - dặn dò ... nháp 2.Bài : 35 Bài 1: Tính : - Nêu u cầu a) 857 93 – 36841 +3826 = 48 952 + 3826 = 52 778 84 29 30 85 − + = b) 100 100 100 100 3’ c) 3 25, 97 +86 ,54 = 412 ,51 Bài 2: Tìm x a) x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28... LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU GẠCH NGANG) lập được bảng tởng kết về tác dụng của dấu ga ch ngang (Bt1); tìm được các dấu ga ch ngang và nêu được tác dụng của chúng (BT2)... +86 ,54 = 412 ,51 Bài 2: Tìm x a) x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28 x = 4,72 + 2,28 – 3 ,5 x = 3 ,5 b) x – 7,2 = 3,9 + 2 ,5 x = 3,9 + 2 ,5 + 7,2 x = 13,6 Bài 3: - Gọi HS đọc đề và tìm hiểu đề - Nhận xét,