- Nội dung: Giải thích và chứng minh cả hai câu tục ngữ để thấy được lời nói quí giá, phải biết lựa chọn lời nói sao cho đạt hiệu quả cao nhất, từ đó xây dựng nhận thức đúng và hành độn[r]
(1)HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP - KIỂM TRA HKII NĂM HỌC 2011-2012
Câu 1: (2,00 điểm)
Học sinh đặt câu theo yêu cầu, câu 0,50đ: Câu 2: (2,00 điểm)
Học sinh chép bốn câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất; nêu nội dung câu Mỗi câu 0,50đ (Lưu ý: chép câu tục ngữ: 0,25đ; nêu nội dung câu tục ngữ: 0,25đ)
Câu 3: (1,00 điểm)
Học sinh cần kể tên tác phẩm (và tên tác giả), tác phẩm 0,25đ - Tinh thần yêu nước nhân dân ta - Hồ Chí Minh
- Sự giàu đẹp tiếng Việt - Đặng Thai Mai - Đức tính giản dị Bác Hồ - Phạm Văn Đồng - Ý nghĩa văn chương - Hoài Thanh
Câu 4: (5,00 điểm) Học sinh chọn hai đề để làm Đề
I Yêu cầu chung:
- Dạng bài: Văn nghị luận
- Nội dung: Giải thích câu nói khẳng định tầm quan trọng việc kiên trì học tập, từ xây dựng nhận thức hành động
- Kỹ năng: Thể phương thức nghị luận giải thích Biết vận dụng thao tác lập luận II Yêu cầu cụ thể: (Dàn tham khảo)
Bài làm học sinh có cách diễn đạt khác nhau, cần đạt ý sau:
Nội dung cần đạt Biểu điểm
1 Mở bài: - Giới thiệu câu nói Lê-nin
- Nêu tầm quan trọng việc học tập điều cần thiết học liên tục, suốt đời 0,50đ 2 Thân bài:
a Luận cứ:
- Học gì? Liên hệ với từ “học hỏi, học hành, học tập” - Vì phải ln ln học?
+ Vì kiến thức nhân loại bao la mênh mơng biển cả, cịn hiểu biết hạn hẹp, nhỏ bé
+ Vì giây phút trôi qua, hành tinh có phát minh đời, khơng thể học hết
0,50đ 0,75đ 0,75đ b Luận chứng:
- Những người có tinh thần học hỏi thành công công việc + Dẫn chứng từ xa xưa: Lương Thế Vinh, Lê Qúi Đôn…
+ Dẫn chứng ngày này: gương học tập Bác Hồ…
- Học, học nữa, học giúp người ta vượt qua khó khăn tưởng chừng vượt qua:
+ Dẫn chứng gương thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí + Dẫn chứng minh họa thơ văn:
* “ Đường đời thang không nấc, việc học sách không trang cuối”… c Mở rộng, bổ sung vấn đề nghị luận:
- Học hỏi suốt đời cần lựa chọn điều phù hợp để học - Biết vận dụng điều học vào sống
0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ
(2)- Liên hệ thân
* Lưu ý: Căn vào hướng dẫn chấm, GV cần linh hoạt chấm Chỉ cho điểm tối đa làm diễn đạt tốt, không sai phạm nhiều tả diễn đạt
Đề 2: I Yêu cầu chung:
- Dạng bài: Văn nghị luận
- Nội dung: Giải thích chứng minh hai câu tục ngữ để thấy lời nói q giá, phải biết lựa chọn lời nói cho đạt hiệu cao nhất, từ xây dựng nhận thức hành động
- Kỹ năng: Thể phương thức nghị luận: giải thích chứng minh Biết vận dụng thao tác lập luận
II Yêu cầu cụ thể: (Dàn tham khảo)
Bài làm học sinh có cách diễn đạt khác nhau, cần đạt ý sau:
Nội dung cần đạt Biểu điểm
1 Mở bài:
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Lựa chọn lời nói cho đạt hiệu cao - Giới thiệu hai câu
0,50đ 2 Thân bài:
a Giải thích ý nghĩa hai câu tục ngữ:
- “Lời nói gói vàng”: Lời nói q giá; khơng thể tâm trạng cảm xúc, thái độ mà cịn mang lại niềm vui, nỗi buồn cho người
- “Lời nói … cho vừa lịng nhau”: Lời nói không bỏ tiền mua cần phải biết lựa chọn ngơn từ để người đối thoại vui lịng, đạt hiệu giao tiếp cao
b Đánh giá vấn đề:
- Là công cụ giao tiếp, trao đổi thơng tin, thể tâm tư, tình cảm, suy nghĩ, quan niệm, cách đánh giá người nói giới xung quanh…
- Tác động tiêu cực tích cực người… - Thể trình độ văn hố khả ứng xử … * (dẫn chứng minh họa)
c Mở rộng, bổ sung vấn đề:
- Lựa chọn lời nói phù hợp với hồn cảnh giao tiếp Cẩn trọng, suy nghĩ trước phát ngôn - Trong số tình địi hỏi lựa chọn lời nói chân thành sau đến lời nói hay, đẹp
- Mục đích đạt hiệu giao tiếp, đôi lúc phải chấp nhận: “Thuốc đắng dã tật - Sự thật lòng.”
0,50đ 0,50đ
0,50đ 0,25đ 0,25đ 0,50đ 0,50đ 0,50đ 0,50đ 3 Kết bài:
- Khẳng định tầm quan trọng lời nói sống
- Ý thức rèn luyện thân: rèn lời ăn tiếng nói, rèn lời hay ý đẹp, cẩn thận phát ngơn ý hồn cảnh giao tiếp
0,50đ
* Lưu ý: Căn vào hướng dẫn chấm, GV cần linh hoạt chấm Chỉ cho điểm tối đa làm diễn đạt tốt, khơng sai phạm nhiều tả diễn đạt, lập luận