* Là câu có những từ cảm thán như: ôi, than ôi, hỡi ơi...dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói hoặc người viết, xuất hiện chủ yếu trong ngôn ngữ nói hàng ngày hay ngôn ngữ văn[r]
(1)ÔN TẬP NGỮ VĂN - HỌC KÌ II A NỘI DUNG
I Phần văn bản:
1.Nhớ rừng 2.Ông đồ 3.Quê hương 4.Khi tu hú 5.Tức cảnh Pác Bó 6.Ngắm trăng 7.Đi đường 8.Chiếu dời đô 9.Hịch tướng sĩ 10.Nước Đại Việt ta 11.Bàn luận phép học 12.Thuế máu 13.Đi ngao du 14.Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục
* Yêu cầu:
- Nắm thể loại, tên tác giả, nội dung, nghệ thuật văn II Phần Tiếng Việt:
1 Câu nghi vấn Câu cầu khiến Câu cảm thán Câu trần thuật Câu phủ định
6 Hành động nói 7.Hội thoại Lựa chọn trật tự từ câu * Yêu cầu:
- Nắm khái niệm, đặt câu, viết đoạn hội thoại, đoạn văn III Phần Tập làm văn.
1 Văn thuyết minh Văn nghị luận * Yêu cầu:
- Nắm đặc điểm loại văn - Biết cách tìm hiểu đề, lập dàn ý cho đề
* Lưu ý: Về văn nghị luận có yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Phần I Văn bản.
1.L p b ng th ng kê v n b n, tác gi , th lo i, n i dung c b n theo m u dậ ả ố ă ả ả ể ộ ả ẫ ưới ây
đ T t
Tên vb
Tác giả Thể
loại Nội dung
1 Nhớ
rừng
Thế Lữ Thơ tám chữ
Mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tầm thường, tù túng niềm khao khát tự mãnh liệt vần thơ tràn đầy cảm hứng lãng mạn Bài thơ khơi gợi niềm yêu nước thầm kín người dân nước thuở
2 Ơng
đồ
Vũ Đình Liên
Thơ ngũ ngôn
Là thơ ngũ ngơn bình dị mà đọng, đầy gợi cảm Bài thơ thể sâu sắc tình cảnh đáng thương " ơng đồ" qua tốt lên niềm cảm thương chân thành trước lớp người tàn tạ tiếc nhớ cảnh cũ người xưa nhà thơ
3
Quê hươn
Tế Hanh
Thơ
(2)g tám chữ
một làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống người dân chài sinh hoạt lao động làng chài Bài thơ cho thấy tình cảm quê hương sáng, tha thiết nhà thơ
4
Khi con tu hú
Tố Hữu Thơ lục bát
Là thơ lục bát giản dị ,thiết tha, thể sâu sắc lòng yêu sống niềm khát khao tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày
5
Tức cảnh Pác
Bó Hồ Chí Minh Thơ thất ngơn tứ tuyệt Đường luật
Là thơ tứ tuyệt bình dị pha giọng vui đùa cho thấy tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác hồ sống cách mạng đầy khó khăn gian khổ Pác Bó Vời Người, làm cách mạng sống hòa hợp với thiên nhiên niềm vui lớn
6
Ngắ m trăng
Là thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc, cho thấy tình yêu thiên nhiên đến say mê phong thái ung dung Bác Hồ cảnh ngục tù cực khổ tối tăm
7
Đi đườn g
Là thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc, mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc; từ việc đường núi gợi chân lí đường đời : vượt qua gian lao chồng chất tới thắng lợi vẻ vang Chiế u dời đơ Lí Cơng Uẩn Chiếu (Chữ hán)
Phản ánh khát vọng nhân dân đát nước độc lập, thống nhất, đồng thời phản ánh ý chí tự cường dân tộc Đại Việt đà lớn mạnh Bài chiếu có sức thuyết phục mạnh mẽ nói ý nguyện nhân dân, có kết hợp hài hịa lí tình
9 Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn Hịch (Chữ hán)
Phản ánh tinh thần yêu nước nồng nàn dân tộc ta kháng chiến chống ngoại xâm,thể qua lịng căm thù giặc, ý chí chiến, thắng kẻ thù xâm lược Đây văn luận xuất sắc, có kết hợp lập luận chặt chẽ , sắc bén với lời văn thống thiết có sức lơi mạnh mẽ
1 Nước Đại Việt ta Nguyễn Trãi Cáo
Với cách lập luận chặt chẽ chứng hùng hồn, đoạn trích Nước Đại Việt ta có ý nghĩa tuyên ngôn độc lập: Nước ta đất nước có văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, phong tục riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử; kẻ xâm lược phản nhân nghĩa, định thất bại 1 Bàn luận về phép học Nguyễn Thiếp
Tấu Với cách lập luận chặt chẽ , văn giúp ta hiểu mục đích việc học để làm người có đạo đức có tri thức góp phần làm hưng thịnh đất nước, để cầu danh lợi Muốn học tốt phải có phương pháp, học cho rộng phải nắm cho gọn, đặc biệt học phải đôi với hành Thuế máu Nguyễn Ái Phóng
(3)Quốc vạch trần thực tư liệu phong phú, xác thực, ngòi bút sắc sảo Đoạn trích Thuế máu có nhiều nhiều hình ảnh giàu giá trị biểu cảm, có giọng điệu vừa đanh thép vừa mỉa mai, chua chát
1
3 Đi bộ ngao du
Ru-xô Tiểu thuyết
Để chứng minh muốn ngao du cần phải bộ, Đi ngao du lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, lại sinh động lí lẽ thực tiễn sống tác giả trải qua bổ sung cho Bài cịn thể rõ Ru-xơ người giản dị, quý trọng tự yêu thiên nhiên
1
Ông Giuố c-đanh mặc lễ phục
Mô-li-e Kịch
Là lớp kịch "Trưởng giả học làm sang" Mô-li-e xây dựng sinh động, khắc họa tài tình tính cách lố lăng tay trưởng giả muốn học đòi làm sang, gây nên tiếng cười sảng khoái cho khán giả
Phần II Tiếng Việt. 1 Kiểu câu.
KC Khái niệm
1
Câu nghi vấn
* Câu nghi vấn câu:
- Có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, ) có từ hay ( nối vế có quan hệ lựa chọn)
- Có chức dùng để hỏi
* Khi viết câu nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi
*Trong nhiều trường hợp câu nghi vấn không dùng để hỏi mà để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc khơng u cầu người đối thoại trả lời
2
Câu cầu khiến
* Câu cầu khiến câu có từ cầu khiến : hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào, hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo
* Khi viết câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than, ý cầu khiến khơng nhấn mạnh kết thúc dấu chấm
3
Câu cảm thán
* Là câu có từ cảm thán như: ôi, than ôi, dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói người viết, xuất chủ yếu ngơn ngữ nói hàng ngày hay ngôn ngữ văn chương
- Khi viết câu cảm thán thường kết thúc dấu chấm than
Câu trần thuật
* Câu trần thuật khơng có đặc điểm hình thức kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán; thường dùng để kể, thông báo, nhận đinh, miêu tả,
(4)* Khi viết câu trần thuật thường kết thúc dấu chấm, đơi kết thúc dấu chấm than dấu chấm lửng
* Đây kiểu câu dùng phổ biến giao tiếp
Câu phủ định
* Câu phủ định câu có từ ngữ phủ định như: không, chưa, chẳng, đâu
*Câu phủ định dùng để :
- Thơng báo, xác nhận khơng có vật, việc, tính chất, quan hệ (Câu phủ định miêu tả)
- Phản bác ý kiến, nhận định.(Câu phủ định bác bỏ) 2 Hành động nói
* Hành động nói hành động thực lời nói nhằm mục đích định
* Những kiểu hành động nói thường gặp : - Hành động hỏi ( Bạn làm ? )
- Hành động trình bày( báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán ) ( Ngày mai trời mưa ) - Hành động điều khiển ( cầu khiến, đe dọa, thách thức, ) ( Bạn giúp trực nhật )
- Hành động hứa hẹn ( Tôi xin hứa không học muộn ) - Hành động bộc lộ cảm xúc ( Tơi sợ bị thi trượt học kì )
* Mỗi hành động nói thực kiểu câu có chức phù hợp với hành động ( cách dùng trực tiếp) kiểu câu khác ( cách dùng gián tiếp) 3 Hội thoại
*Vai hội thoại vị trí người tham gia hội thoại người khác thoại Vai xã hội xác định quan hệ xã hội:
- Quan hệ trên- hay ngang hàng ( theo tuổi tác, thứ bậc gia đình xã hội) - Quan hệ thân-sơ ( theo mức độ quen biết, thân tình)
* Trong hội thoại nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi lượt lời
* Để giữ lịch cần tôn trọng lượt lời người khác, tránh nói tranh lượt lời, cắt lời tranh vào lời người khác
* Nhiều khi, im lặng đến lượt lời cách biểu thị thái độ 4 Lựa chọn trật tự từ câu.
* Trong câu có nhiều cách xếp trật tự , cách đem lại hiệu diễn đạt riêng Người nói,viết cần biết lựa chọn trật tự từ thích hợp với yêu cầu giao tiếp * Trật tự từ câu có tác dụng :
- Thể thứ tự định vật, tượng, hoạt động, đặc điểm - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng