Đang tải... (xem toàn văn)
( Mặt trăng ở rất xa và rất to, tỏa sáng rộng nên không có cách nào không làm cho công chúa không thấy được.) 1hs đọc to, cả lớp trao đổi theo cặp... -Yªu cÇu HS đọc theo cặp.[r]
(1)Tuần 17 : Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiết Tập đọc : nhiều mặt trăng I Mục tiêu
-Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật( Hề ,nàng công chúa nhỏ) lời ngời dẫn chuyện
- Hiểu ND : Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu II Các họat động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS A./ Kiểm tra cũ:
- HS đọc phân vai truyện: “Trong quán ăn Ba cá bống” trả lời nội dung bài: Em thích hình ảnh, chi tiết truyện?
- 1HS đọc đoạn nêu ý Nhận xét- cho điểm
B./ Dạy học mới: 1./ Giới thiệu bài:
- Cho HS xem tranh minh hoạ Gv giới thiệu 2./ Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a./ Luyện đọc:
- Một học sinh đọc - luyn c on:
Đoạn1:ở vơng quốcnhà vua
Đoạn 2:Nhà vua buồn…đến vàng rồi… Đoạn3: Còn lại
-3 HS đọc nối tiếp đoạn
Luyện đọc từ khó: vơng quốc, miễn là, nghĩ, cô chủ nhỏ, cửa sổ, cổ…
- HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc giải
- Y/c HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc tồn
- GV đọc mẫu b./ Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi :
(?) Chuyện xảy với cơng chúa? (?) Cơ cơng chúa có nguyện vọng gì? (?) Trớc u cầu nhà vua làm gì? (?) Tại họ cho địi hỏi khơng thể thực đợc?
-Yêu cầu HS đọc đoạn thảo luận trả lời câu hỏi
(?) Nhà vua than phiền với ai?
(?) Cách nghĩ có khác với đại thần & nhà khoa học?
(?) Chi tiết cho thấy cách nghĩ mặt trăng công chúa khác cách nghĩ ngời lớn? -Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi - Chú làm để có mặt trăng cho cơng chúa?
- Thái độ công chúa nh nhận đợc qùa đó?
(?) §äc lít nhanh cho biết nội dung bài?
1HS đọc trả lời 1HS đọc trả lời
HS nghe HS đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc giải
3HS đọc 1HS đọc giải HS đọc theo cặp
1HS đọc toàn HS nghe
1 HS đọc to, lớp đọc thầm , suy nghĩ - Cụ b m nng
- Có mặt trăng nói cô khỏi cô có mặt trăng
- Cho mi tt c i thn, cỏc nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa - Mặt trăng xa & to gấp hàng nghìn lần đất nớc nhà vua
- Víi chó hỊ
- Chú cho trớc hết phải hỏi công chúa nghĩ mặt trăng nh Vì nghĩ cách nghĩ trẻ khác với cách nghĩ ngời lớn
- Cơng chúa nghĩ mặt trăng to móng tay tí đợc làm vàng
1HS đọc to, lớp trao đổi theo cặp
- Tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm mặt trăng vàng, lớn móng tay công chúa Cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ
- Vui sớng, khỏi giờng bệnh chạy tung tăng kh¾p vên
HS đọc thầm, nêu câu trả lời
(2)c./ Đọc diễn cảm:
- HS đọc nối tiếp đoạn Cả lớp GV nhận xét
GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm văn Và đoạn cần luyện đọc lớp: “Thế đến gặp cô chủ nhỏ … Tất nhiên vàng rồi”
- Giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc theo cặp - HS đọc diễn cảm trớc lớp - Nhận xét- cho điểm
- HS đọc toàn Nhận xét - cho điểm C./ CủNG Cố, DặN Dò:
(?) Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì?
(?) Em thích nhân vật trun? V× sao?
-1,2 HS đọc lại 3HS đọc
HS theo dõi HS đọc theo cặp 3,4 HS đọc trớc lớp 2HS đọc
HS nªu nh nội dung HS trả lời
Tiết To¸n: Lun tËp A
Mục tiêu :
Giúp học sinh rèn kĩ :
- Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè - BiÕt chia cho sè cã ba ch÷ sè
B Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ
- Gọi HS chữa tập II Dạy học :
1) Giới thiệu bài, ghi đầu 2) Híng dÉn lun tËp :
* Bµi : Đặt tính tính - Lần lợt gọi HS lên bảng
Phần b HS làm thêm
- Nhận xét, cho điểm HS * Bài :
Tãm t¾t
Diện tích : 7140 m2 ; chiều dài :105m a) Tính chiều rộng sân bóng ? b) Tính chu vi sân bóng ? - Nhận xét, đánh giá
IV Cñng cè - dặn dò : + Nhận xét học + Về làm VBT
HS chữa tập - Nêu lại đầu
- HS đặt tính chia từ trái sang phải - HS lên bảng, lớp làm vào a) b)
25 275 : 108 = 234 d 86 679 : 214 = 405 d 123 220 : 404 = 305 172 869 : 258 = 670 d - NhËn xÐt, bỉ sung
-1 HS đọc tốn, tóm tắt, lớp giải vào - HS lên bảng làm bi
Bài giải
Chiều rộng sân bóng lµ : 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân bóng : ( 105 + 68 ) x = 346 (m)
Đáp số : a) 68 m, b) 346 m - NhËn xÐt, bæ sung
Tiết Đạo đức: Yêu lao động (tiết 2) I Mục tiêu:
- HS biết kể cho nghe gơng lao động Bác Hồ, anh hùng lao động, bạn học sinh lớp, trờng địa phơng em
- Biết ý nghĩa, tác dụng lao động qua câu ca dao, tục ngữ, thàn ngữ
- Tích cực tham gia lao động gia đình, nhà trờng, cộng đồng nơi phù hợp với khả 54322 346
1972 157 2422 000
106141 413 2354 257 2891 000
(3)m×nh
- Biết phê phán biểu chây lời lao động
- GDKNS: Kĩ xác định giá trị, kĩ quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học :
-Gv: Su tầm cao dao, tục ngữ, thành ngữ, văn thơ, tranh ảnh chủ đề lao động - HS: bảng nhóm, bút lơng, su tầm tranh ảnh
III Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/KiĨm tra bµi cị:
- GV nêu yêu lao động? Nêu vài biểu em biết yờu lao ng?
II/ Dạy - học : 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẫn luyện tập: Hđộng1:
Kể chuyện gơng yêu lao động (cả lớp)
- Gọi học sinh yêu cầu tập 3/26 SGK - GV gọi học sinh xung phong lên bảng kể gơng lao động Bác Hồ, anh hùng lao động, bạn
- GV l¾ng nghe, nhËn xÐt
+ Theo em, nhân vật câu chuyện có u lao động khơng?
+ Vậy biểu yêu lao động gì? GV Kết luận: Yêu lao động tự làm lấy công việc, theo đuổi cơng việc từ đầu đến cuối biểu đáng trân trọng học tập
- Yêu cầu học sinh lấy vài ví dụ biểu khơng u lao động?
Hđộng
Trò chơi : Su tầm ca dao, tục ngữ, thành ngữ văn chủ đề Yêu lao động Thảo luận nhóm (HS chuẩn bị nhà) Bài tập
Hoạt ng
Liên hệ thân (BT 5/26) : Trò chơi phóng viên
- GV gi hc sinh đọc BT 5/26 nêu nội dung yêu cầu
+ Các em viết ớc mơ em lớp lên, em làm gì? Vì em lại u thích nghề đó? Để thực đợc ớc mơ mình, từ em phải làm gì? - Nhận xét tuyên dơng cỏc em
III Củng cố Dặn dò :
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ - Dặn Thực hành tốt nội dung học
- Chuẩn bị sau: Kính trọng, biết ơn ngời lao động
- 3HS tù tr¶ lêi
- Häc sinh theo dâi, nhËn xÐt
- HS l¾ng nghe - HS nhắc lại nối tiếp - HS kể (34 em)
Vd: Tấm gơng yêu lao động Bác Hồ nh: Truyện Bác làm việc cào tuyết Paris, Bác làm phụ bếp tàu để tìm đờng cứu nớc
+ Tấm gơng anh hùng lao động nh: bác Lơng Định Của - nhà nông học làm việc không ngừng nghỉ,
+ Tấm gơng bạn học sinh giúp đỡ công việc phù hợp vừa sức cho gia đình lớp xung quanh nơi em
- C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt - HS tr¶ lêi
- Vợt khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt cơng việc
- Tự làm lấy công việc - 34 HS tr¶ lêi
Ví dụ: ỷ lại, khơng tham gia lao động, không tham gia lao động từ đầu đến cuối, hay nản chí khơng khắc phục khó khăn lao động
VÝ dơ: c©u ca dao, tục ngữ: 1/Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
2/ Ai đừng bỏ
3/ Lµm biếng chẳng thiết Siêng việc mời
- HS thực yêu cầu - Học sinh vấn - Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc to, lớp đọc thầm - HS lắng nghe thực
(4)- Hệ thống lại kiện tiêu biểu giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nớc đến cuối kỉ VIII : nớc Văn Lang, nớc Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu đọc lập; nớc Đại Việt thời Lý; nớc Đại Việt thời Trần
II, §å dùng dạy học - Phiếu thảo luận,
III, Các hoạt động dạy học a,Kiểm tra cũ:
-Tìm chi tiết cho thấy vua nhà Trần tâm đánh giặc?
b ,Bài mới:
-Giới thiệu- Ghi đầu 1 Buổi đầu dựng nớc giữ nớc.
- Ai đứng đầu nhà nớc Văn Lang? Vua Hùng có cơng gì? Ngày giỗ tổ Hùng vờng ngày nào?
Nớc âu Lạc đời thời gian nào? Ngời dân Âu Lạc có thành tựu sng?
2, Sự nối tiếp nhà Đinh, Tiền Lê, Trần.
1,H1-Hóy nờu tờn cỏc triều đại VN kiện lịch sử ứng với thời đại?
-Chèt l¹i ND
2,HĐ2: Thi tìm tên nớc ứng với thời đại -Chia lớp thành nhóm
-Giới thiệu chủ điểm thi -Phát phiếu thảo luận cho nhóm -Kết luận ý kiến
3,HĐ3: Thi kể kiện, nhân vật lịch sử học
-Giới thiệu chủ đề thi Sau cho HS xung phong thi kể kiện lịch sử nhân vật lịch sử mà chọn
c,Củng cố dặn dò -Nhận xét học
-Dặn Hs ghi nhớ kiện lịch sử tiêu biểu
- Hs trả lời
Vua Hùng , Vua Hùng có công dựng nớc, hàng năm vào ngày 10 tháng âm lịch hàng năm nớc ta làm lễ giỗ tổ Hùng vơng
-Nc u Lạc đời vào cuối kỷ III TCN - Ngời dân Âu Lạc có thành tựu: +Đã xây dựng thành cổ Loa với vịng hình ốc đặc biệt
+Sử dụng rộng rãi lỡi cày đồng, biết kỹ thuật rèn sắt
+ Chế tạo đợc loại nỏ thần bắn lần đợc nhiều mũi tờn
-Nhà Đinh- Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân -Nhà Tiền Lê- Cuộc kháng chiến chống quân Tèng lÇn thø nhÊt
-Nhà Lý: Nhà Lý dời đô Thăng Long kháng chiến chống quân Tống xõm lc ln th hai
-Nhà Trần: Kháng chiến chống quân Mông-Nguyên
-Các nhóm tiến hành thảo luận cho nội dung
-Các nhóm lần lợt dán phiếu lên bảng
-Đại diện số nhóm lầnlợt dán phiếu lên bảng -Đại diện số nhóm trình bµy
Triều đại Tên nớc Nhà Đinh Đại Cồ Việt Nhà Lý .Đại Việt Nhà Trần Đại Việt Nhà Tiền Lê Đại Cồ Việt -Kể trớc lớp theo tinh thần xung phong +Kể kiện lịch sử
+KĨ vỊ nh©n vËt lÞch sư
Tiết Tốn : Ôn tập I Mục tiêu: - Hệ thống kiến thức học kì - luyện tập làm tập củng cố kiến thức vừa ơn II Hoạt động dạy học:
A) Giíi thiƯu
B ) Hớng dẫn Hs ôn tập
1 Đọc viết số tự nhiên ( GV đọc HS viết vào ) Bài 1: a) Đọc s sau:
(5)- Tám mơi sáu triệu không trăm linh bốn nghìn bảy trăm hai mốt
2 Bảng đơn vị đo: ( Hs làm vào BT GV chấm chữa củng cố bảng đơn vị đo học) Bài Điền số thích hợp vào chỗ trống:
a) 123 m = cm ; 2007 dm = m dm ; 14000cm = dam ; b) t¹ = yÕn ; tÊn yÕn = yÕn ; t¹ kg = kg ; 5000kg = tÊn ; 6100 kg = tÊn ; 460000g = yÕn ; c) 1thế kỉ = .năm ; năm = .tháng ; tháng = ngày ; 1ngµy = giê ; giê = .phót ; = gi©y ; ngµy giê = giê ; 4giê = .phót ; 12 gi©y = gi©y; d ) m2 = dm2 ; 1dm 2 = .cm2 ; 1m2 = cm2 ; 0000 cm2 = m2 ; 40500cm2 = dm2 ; 1000000 mm2 = .m2 3.Bài toán trung bình cộng: ( HS làm vào tập em lên chữa lớp nhận xét bổ sung ) Bài Số đo chiều cao em học sinh lần lợt 138 cm ,132 cm, 130 cm , 136 cm, 134 cm Hỏi trung bình chiều cao em xăng- ti- mét?
C Cng c dn dị : nhận xét tiét học Dặn ơn tập đơn vị đo đại lợng học
-Tiết Tập đọc : Rất nhiều mặt trăng
I./ Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm
- Đọc điễn cảm toàn phù hợp với nội dung, phân biệt lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ : vời,
- Hiểu ND : Trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yêu Các em nghĩ đồ chơi nh vật có thật sống em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh rt khỏc ngi ln
III CáC HOạT ĐộNG DạY HäC
A./ KiĨm tra bµi cị:
-3 HS đọc đoạn truyện v trả lời nội dung -1HS đọc đoạn
NhËn xÐt- cho ®iĨm
B Bµi míi
1./ Giới thiệu bài: -GV ghi đề - 1,2 HS đọc 2./ Hớng dẫn luyện đọc a./ Luyện đọc:
- Một học sinh đọc bài. - luyện đọc đoạn:
- HS đọc nối tiếp đoạn
Luyện đọc từ khó: vằng vặc, cửa sổ, mặttrăng… -3 HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc giải -Y/c HS luyện đọc theo cặp
-1HS đọc toàn -GV đọc mẫu
- Thi đọc cá nhân GV nhận xét góp ý thêm em
Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2010 Tiết Chính tả: Nghe - viết Mùa đơng rẻo cao I
- Môc t iªu:
- Nghe, viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm tập a,
- GDMT: Giúp HS thấy đợc nét đẹp tự nhiên từ biết u q mơi trờng III - Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(6)- GV đọc cho HS viết bảng lớp GV nhận xét, ghi điểm cho hs 3) Dạy mới:
a) Giíi thiệu bài:
GV ghi đầu lên bảng b) HD nghe, viết tả: * Tìm hiểu nội dung:
- Gọi hs đọc đoạn văn
Hỏi: Những dấu hiệu cho biết mùa đông với rẻo cao?
* HD viÕt tõ khã:
- Y/c hs tìm, chọn từ khó, dễ lẫn viết cho
- GV nhËn xÐt, ch÷a lại * Viết tả:
- GV c cho hs viết - Đọc cho HS soát lại * Chấm chữa bài:
- GV thu bµi chÊm -nhËn xÐt c) HD lµm bµi tËp:
Bµi 2a:
Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm
- Gọi hs đọc bổ sung
GV nhận xét, kết luận lời giải Bài 3:
Gọi HS đọc yêu cầu
- Tổ chức thi làm bài, chia lớp thành nhóm, hs lần lợt lên gạch chân vào từ
- Nhận xét, tuyên dơng nhóm làm đúng, thắng
4) Củng cố - dặn dò:
- Gi HS đọc lại làm
- GV nhËn xÐt học, chuẩn bị bàisau - Về viết lại bài, làm lại tập
- HS vit bng lớp: vào gia đình, cặp da, giỏ, rung rinh, gia dụng
- Hs ghi đầu vào - hs đọc, lớp theo dõi
- Mây theo sờn núi trờn xuống ma bụi, hoa cải nở vàng sờn đồi, nớc suối cạn dần, vàng cuối lìa cành
- ViÕt tõ khã: rỴo cao, sên nói, trờn xuống, chít bạc, quanh co, nhẵn nhụi, sẽ, khua lao xao
- ViÕt bµi vµo vë
- Soát lại bài, sửa lỗi tả
- HS đọc, lớp theo dõi - HS lm bi vo v
- Đọc bài, nhận xét, bổ sung - Chữa (nếu sai)
Loi nhạc cụ, lễ hội, tiếng - hs đọc, c lp theo dừi
- HS lần lợt lên làm theo yêu cầu - Chữa bài:
Gic mộng, làm ngời, xuất hiện, nửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng nhấc chàng, đất, lảo đảo, thất dài, nắm tay
- HS đọc Ghi nhớ Tiết Toán : Luyện tập chung A Mục tiêu:
Giúp học sinh rèn kĩ :
- Thực phép tính nhân, chia cho số có ba chữ số - Biết đọc thông tin biểu đồ
B hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ
- Gọi HS chữa tập
II Dạy học : - HS chữa tập 1) Giới thiệu bài, ghi đầu
2) Hớng dÉn lun tËp :
* Bµi 1 : Viết số thích hợp vào ô trống :
- Lần lợt gọi HS lên bảng điền kết
- Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét, đánh giỏ * Bi :
- Nêu lại đầu
- HS làm nháp, điền kết vào ô trống :
27 23 23
23 27 27
621 621 621
66178 66178 66178
203 203 326
326 326 203
- NhËn xÐt bæ sung
- HS đọc biểu đồ SGK trả lời câu hỏi : a) Tuần bán đợc 4500 sách
(7)Phần c HS làm thêm
- Nhn xột, đáng giá IV
Cđng cè - dỈn dß :
+ NhËn xÐt giê häc + VỊ lµm bµi VBT
Tuần bán đợc tuần :
5500 - 4500 = 1000 ( sách ) b) Tuần bán đợc 6250 sách
Tuần bán đợc 5750 sách Tuần bán đợc nhiều tuần :
6250 - 5750 = 500 ( sách ) c) Tổng số sách bán đợc bốn tuần : 4500 + 6250 + 5750 + 5500 = 22000 ( sách )
Trung bình tuần bán đợc l : 22000 : = 5500 ( sách ) - Nhận xét, bổ sung
TiÕt LTVC: C©u kể Ai - làm ? I Mục tiêu:
- Nắm đợc cấu tạo câu kể kiểu “ Ai- Làm gì”
- Nhận biết đợc câu kể “Ai làm ?” đoạn văn xác định đợc chủ ngữ vị ngữ câu ( BT1,BT2) Viết đợc đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể làm gì?( BT3) II hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A> Bµi cị: B> Bµi míi:
1 Giới thiệu bài- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Phần nhận xét
giáo viên hớng dẫn em thực lần lợt
Giáo viên hỏi học sinh: văn có câu? * Bài tập 2,3 phần nhận xét yêu cầu HS phân tích câu
Bài 2:
- Giáo viên học sinh phân tích mẫu câu thứ 2: “ Ngời lớn đánh trâu cày”
Bài 3: M “Ngời lớn đánh trâu cày.” - giáo viên học sinh đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ
+câu hỏi cho từ ngữ hoạt động: Ngời lớn làm gì?
+Câu hỏi cho từ ngữ cho ngời hoạt động: Ai đánh trâu cày?
Câu3: Các cụ già nhặt củi, đốt Câu 4: Mấy bé bắc bếp thổi cơm Câu 5: Các bà mẹ lom khom tra ngô Câu 6: Các em bé ngủ khì lng mẹ Câu 7: Lũ chó sủa rừng
3 PhÇn ghi nhí Hs nêu ghi nhớ SGK 4 Phần luyện tập
Bài tập 1: Yêu cầu Hs làm vào tËp
Bµi tËp 2:
3 học sinh tiếp nối đọc lần lợt yêu cầu tập 1,2,3
-1 học sinh đọc thành tiếng đoạn văn
-tất học sinh đọc thầm đếm thầm số câu đoạn văn
Bài 1: +7 câu
+ cõu th nht: Trên nơng ngời việc” câu có Vị Ngữ đặc biệt Tất câu sau câu có Vị Ngữ động từ ( mẫu “ Ai- Làm gì” )
- học sinh đọc yêu cầu tập Bài 2:
+ từ ngữ hoạt động “ đánh trâu cày” +từ ngữ ngời hoạt động “ Ngời lớn”
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, làm việc cá nhân
Lêi gi¶i:
Câu3: Các cụ già làm gì? + Ai nhặt cỏ đốt lá? Câu : Mấy bé làm gì? + : Ai bc bp thi cm?
Câu : Các bà mẹ làm gì? + Ai lom khom tra ngô?
Câu : Các em bé làm gì? + Ai ngủ khì lng mẹ? Câu 7: Lũ chó làm gì?
+: Con sủa om rừng? - số Hs nêu ghi nhớ Bài 1:
Đoạn văn có câu kể kiểu Ai- Làm
Cõu 1: Cha lm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân
Câu 2: Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ gieo cy sau
Câu 3: Chị đan nón cọ, đan mành cọ cọ xuÊt khÈu
(8)Bµi tËp 3:
5 Củng cố, dặn dò
- giáo viên nhận xét tiết học, biểu dơng học sinh học tốt
- yêu cầu học sinh nhà học thuộc Ghi Nhớ bài, làm lại vào tập phÇn lun tËp )
Cha // làm cho chổi cọ để quét C N V N
nhà, quét sân
M // ng ht giống đầy móm CN VN
lá cọ để gieo cy sau
Chị tôi// đan nón cọ, đan mành cọ CN VN
vµ lµn cä xuÊt khÈu
Bµi tËp 3: HS tù viÕt VÝ dô:
Hàng ngày em thờng dậy sớm Em sân, vơn vai tập thể dục Sau đó, em đánh răng, rửa mặt.Mẹ chuẩn bị cho em bữa sáng thật ngon lành Em nhà ngồi vào bàn ăn sáng Bố chải đầu, mặc quần áo đa em đến trờng
Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tiết KĨ chun : mét ph¸t minh nho nhá I Mơc tiªu :
- Dựa vào tranh minh họa lời kể GV,bớc đầu kể đợc câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý diễn biến
- Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện. II Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị :
- Gọi HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn em
- Nhận xét cho điểm HS B Bµi míi :
1 Giíi thiƯu bµi : 2 H íng dÉn kĨ chuyện : a Giáo viên kể chuyện :
- GV kể chuyện lần : chậm rãi , thong thả , phân biệt đợc lời nhân vật
- GV kĨ chun lÇn : Võa kĨ võa chØ vµo tranh minh häa
Tranh : Ma-ri-a nhận thấy lần gia nhân bng trà lên , bát đựng trà đầu dễ trợt đĩa Tranh : Ma-ri-a tò mò , khỏi phịng khách để làm thí nghiệm
Tranh : Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa bàn ăn Anh trai Ma-ri-a xuất trêu em Tranh : Ma-ri-a anh trai tranh luận điều cô bé phát
Tranh : Ngêi cha «n tån gi¶i thÝch cho b KĨ nhãm :
- Yêu cầu HS kể nhóm trao đổi với ý nghĩa truyện GV giúp đỡ nhóm
c KĨ tr íc líp :
- Gäi HS thi kÓ tiÕp nèi - Gäi HS kĨ toµn trun
GV khun khÝch HS díi lớp đa câu hỏi cho bạn kể
+ Theo bạn Ma-ri-a ngời nh ? + Câu chuyện muốn nói với điều ? + Bạn học tập Ma-ri-a đức tính ?
+ B¹n nghÜ r»ng có nên tò mò nh Ma-ri-a không ?
- NhËn xÐt HS kĨ chun , trả lời câu hỏi cho điểm HS
C Củng cố dặn dò :
2 HS kĨ chun
L¾ng nghe
4 HS kể chuyện , trao đổi với ý nghĩa truyện
2 lợt HS thi kể , HS kể vÒ néi dung mét bøc tranh
3 HS thi kể
+ Nếu chịu khó quan sát , suy nghĩ ta phát nhiều điều bổ ích vµ lÝ thó thÕ giíi xung quanh
(9)- Hái : + C©u chun gióp em hiểu điều ? - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại truyện cho ngời thân nghe
Tiết Toán: DÊu hiƯu chia hÕt cho 2 A Mơc tiªu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Nhận biết số chẵn sè lỴ
- Vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho không chia hết cho B hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I KiĨm tra bµi cị
- Gäi HS chữa tập II Dạy học :
1) Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2) Ví dụ:
a) Y/c HS nêu kết miệng ví dụ.
- Những số chia hÕt cho ? b) d©u hiƯu chia hÕt cho 2:
- NhËn xÐt c¸c sè chia hÕt cho có chữ số tận ?
- Các số có tận 1, 3, 5,7 , nh ?
c) Số chẵn số lẻ:
- HÃy nêu dÃy số chẵn liên tiếp ? - số có tận ? - Các số chẵn nh ?
* Tơng tự với dÃy số lẻ nêu kết luận 3) Luyện tập :
* Bài 1:
- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét chữa
* Bµi :
a) Viết số có chữ số số chia hết cho
b) Viết số có chữ số, số không chia hết cho
- Nhận xét, đánh giá IV
Cñng cè - dặn dò :
+ Nhận xét học
+ VỊ häc thc dÊu hiƯu chia hÕt cho
- HS chữa tập - Nêu lại đầu
- HS nêu miệng kết qu¶
10 : = 11 : = d 32 : = 16 33 : = 16 d 14 : = 15 : = d 36 : = 18 37 : = 18 d 28 : = 14 29 : = 14 d
- Nh÷ng sè chia hÕt cho lµ 10 ; 32 ; 14 ; 36 ; 28 - C¸c sè chia hÕt cho cã tËn cïng lµ : ; ; ; ;
- HS nêu
- số có tận : ;3 ;5 ;7 ;9 không chia hÕt cho
- ; ;4 ;6 ;8 ; 156 ; 158 ; 160 ; 162 ; 164 ; - Các số có tËn cïng lµ : ;2 ;4 ;6 ;8
- Số chia hết cho số chẵn
- Các số không chia hết cho số lẻ - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) Các số chia hết cho :
98 ; 1000 ; 744 ; 7536 ; 5782 b) Các số không chia hết cho lµ : 35 ; 89 ; 867 ; 84683 ; 8401 - HS lµm vµo vë, HS lên bảng Bài
a) 76 ; 92 ; 34 ; 58 b) 547 ; 193 ; 381
Tiết Tập đọc : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TT) I Mục tiêu
- Đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi bớc đầu biết đọc điễn cảm đoạn văn có lời nhân vật( Hề ,nàng công chúa nhỏ) lời ngời dẫn chuyện
- Hiểu ND : Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu
II./ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa tập đọc trang 168 SGK
(10)Hoạt động GV Hoạt động HS A./ KIỂM TRA BÀI CŨ:
-3 HS đọc đoạn truyện trả lời nội dung -1HS đọc đoạn nêu ý
Nhận xét- cho điểm
B./ DẠY HỌC BÀI MỚI:
1./ Giới thiệu bài: -Gv ghi đề - 1,2 HS đọc
2./ Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a./ Luyện đọc:
- Một học sinh đọc - luyện đọc đoạn:
Đoạn1: Nhà vua rất…bó tay
Đoạn 2: Mặt trăng…dây chuyền cổ
Đoạn 3: Còn lại
- HS đọc nối tiếp đoạn
Luyện đọc từ khó: vằng vặc, cửa sổ, mặt trăng…
-3 HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc giải -Y/c HS luyện đọc theo cặp
-1HS đọc toàn -GV đọc mẫu b./ Tìm hiểu bài:
-Y/c HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi : (?) Nhà vua lo lắng điều gì?
(?) Tại lần nhà khoa học lại không giúp nhà vua Vì sao?
GV: Các vị đại thần lại lần khơng giúp nhà vua họ cho phải che giấu mặt trăng theo kiểu nghĩ người lớn Mà che giấu theo kiểu
-Y/c HS đọc đoạn cịn lại, trao đổi trả lời câu hỏi
(?)Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì?
(?) Cơng chúa trả lời nào? Gọi HS đặt câu hỏi cho bạn trả lời
(?) Đọc lướt nhanh c bi v cho bit văn có nội dung g×?
-Ghi néi dung lên bảng c./ Đọc diễn cảm:
- HS đọc nối tiếp đoạn Cả lớp GV nhận xét
GV hướng dẫn đọc đoạn văn “Làm mặt trăng
1HS đọc trả lời 1HS đọc trả lời
HS nghe HS đọc HS đọc
3HS đọc 1HS đọc giải HS đọc theo cặp
1HS đọc toàn HS nghe
1 HS đọc to, lớp đọc thầm , suy nghĩ ( Nếu thấy mặt trăng thật, nhận mặt trăng đeo cổ giả ốm lại.)
( Mặt trăng xa to, tỏa sáng rộng nên khơng có cách khơng làm cho công chúa không thấy được.) 1hs đọc to, lớp trao đổi theo cặp - Để biết công chúa nghĩ mặt trăng tỏa sáng bầu trời mặt trăng đeo cổ cô
- Khi ta răng, … Mặt trăng vậy, thứ - HS trả lời
Néi dung:Cách nghÜ trẻ em về
đồ chơi vật xung quanh rất
ngỗ nghĩnh, đáng yêu. 1,2 HS đọc lại
(11)lại … Nàng ngủ”
Hướng dẫn cách đọc : nhấn giọng từ ngữ : chiếu sáng, mỉm cười, mọc lên, mọc ngay, sừng, mọc ra, thay thế, chỗ, mặt trăng, vậy, nhỏ dần, nhỏ dần
- Giỏo viờn c mu -Yêu cầu HS c theo cp -HS đọc diễn cảm trước lớp -Nhận xét- cho điểm
-2 HS đọc toàn Nhận xét – cho điểm C./ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
(?) Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì?
(?) Em thích nhân vật truyện? Vì sao?
*GV tổng kết Nhận xét tiết học
Kể lại cách chơi cho người thân nghe
Dặn hs học bài, chuẩn bị sau : Ôn tập
3HS đọc HS theo dõi HS đọc theo cặp 3,4 HS đọc trước lớp 2HS đọc
HS nêu HS nghe
TiÕt To¸n : Lun tËp chung I Mơc tiªu:
Rốn cho HS kỹ tớnh , tớnh giỏ trị biểu thức giải toỏn hỡnh chữ nhật II Hoạt động dạy học:
1/Ổn định: 2/Luyện tập: Bài : tính
a) 456789 + 5009 b) 99058 + 20682 -Thực vào bảng
Bài : Khoanh trịn chữ có kết ? Kết phép chia 9779 : 45
A, 27 B, 207 C, 217 dư 14 D, 1107 -Cho HS làm bảng
-GV nhận xét Bài :
Kết phép nhân 2730 x 308
A, 18840 B, 80803 C, 840840 D, 89830 -HS làm vào nháp nêu kết
Bài :
a)Số m2 dm2 là
A, 55 dm2 B, 550 dm2 C, 505 dm2 D, 5050 dm2 b) 14 kỷ :
A, 20 năm B, 25 năm C, 15 năm D, 50 năm HS làm vào
Bài : tính giá trị biểu thức
4680 : 30 + 169 x 60 HS làm vào
Bài : Nữa chu vi đất hình chữ nhật 176 m, chiều dài chiều rộng 18 m Hỏi đất có diện tích ?
(12).3/nhận xét tiết học
Tuyên dương học sinh làm nhanh
-Tiết Tiếng việt: Luyện viết viết đẹp(Bài 13)
I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết cho HS , viết luyện viết - HS có ý thức trau dồi chữ viết mẫu
II Hoạt động dạy học Giới thiệu viết Hớng dẫn luyện viết - HS đọc vit
- Tìm chữ viết hoa - HS viết bảng chữ hoa bµi
- GV theo dâi híng dÉn HS viết số chữ mà HS viết sai - GV viết mẫu lên bảng
- Hs viết bµi vë
- GV theo dâi - híng dÉn thªm cho HS - ChÊm - nhËn xÐt
3) Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học
- Về luyện viết thêm nhà
Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2010 TiÕt Khoa häc: ÔN TẬP HỌC KÌ I
I Mơc tiªu
Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: - Tháp dinh dỡng cân đối
- Mét sè tÝnh chÊt nớc không khí ; thành phần không khí - Vòng tuần hoàn nớc tự nhiªn
- Vai trị nớc khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trớ II Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ “Tháp dinh dỡng cân đối” cha hoàn thiện đủ dùng cho nhóm
Su tầm tranh ảnh đồ chơi việc sử dụng nớc, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí
III Hoạt động dạy hc:
Hot ng ca giáo viên Hot ng ca häc sinh
Hoát ủoọng 1 : Trị chơi ỳng nhanh
Bớc1: GV chia nhóm, phát hình vÏ “Th¸p dinh dìng
cân đối” cha hồn thiện - dinh dỡng cân đốiCác nhóm thi đua hồn thiện “Tháp” Bớc 2: Gọi nhóm trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày sản phẩm trớc lớp - GV yêu cầu nhóm cử đại diện làm giám
khảo GV ban giám khảo chấm, nhóm xong trớc, trình bày đẹp thắng
Bớc3: GV chuẩn bị sẵn số phiếu ghi câu hỏi trang 69 SGK yêu cầu đại diện nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời c©u hái
- GV nhận xét, cho điểm cá nhân, nhóm có nhiều bạn đợc điểm cao thắng
Hoạt động 2 : Trin lÃm
Bớc 1:- GV yêu cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi2,3
SGK - Nhóm trởng yêu cầu bạn thảo luậnvà trình bày
Bớc2:- GV cho lớp vẽ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên gọi số HS trình bày
(13)3 Củng cố- dặn dò
- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - HS đọc. - GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập VBT đọc lại nội dung bạn cần biết chuẩn bị
Tiết Tập làm văn: đoạn văn văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu:
- Hiểu đợc cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn
- Nhận biết đợc cấu tạo đoạn văn ; viết đợc đoạn văn tả bao quát bút II Đồ dùng dạy học:
- Mét tê phiÕu khỉ to viÕt b¶ng lời giải BT2,3( phần nhận xét )
- Bi văn bút máy viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hot ng ca học sinh Bi c :
-Trả viết: Tả đồ chơi mà em thích - Nhận xét chung cách viết văn HS
2 Dạy : 1) Giới thiệu : Tìm hiểu ví dụ: Bài: 1, 2,
- Gọi HS đọc cối tân trang 143, 144 SGK Yêu cầu học sinh theo dõi trả lời câu hỏi
- Gọi HS trình bày
- Giáo viên nhận xét bổ sung chốt ý
- Giáo viên dán lên bảng tờ giấy viết kết làm , chốt lại lời giải
- Bài văn có đoạn
+ Đoạn ( mở ): cối xinh xinh… gian nhà trống ( giới thiệu cối tả ) + Đọan ( thân bài) U gọi cối tân … cối kêu ù ù ( tả hình dáng bên ngồi cối + Đoạn (thân ) chọn ngày lành…vui xóm(tả hoạt động cối )
+ Đoạn ( kết ) : Cái cối xay bước anh ( nêu cảm nghĩ cối )
H: Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa nào?
H: Nhờ đâu em biết văn có đoạn ?
3 Ghi nh :
Yêu cầu HS c nội dung phần ghi nhớ
1 HS đọc thành tiếng
Cả lớp theo dõi dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm nội dung đoạn
Học sinh trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung
- Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới thiệu đồ vật tả , tả hình dáng , hoạt động đồ vật hay nêu cảm nghĩ tác giả đồ vật
(14)4 Luyện tập : Bài
Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ , thảo luận làm Gọi học sinh trình bày
- Sau HS trình bày , giáo viên nhận xét , bổ sung , kết luận câu trả lời
a Bài văn gồm bốn đoạn :
+ Đoạn 1: Hồi học lớp … bút máy nhựa
+ Đoạn : Cây bút dài gần … mạ bóng + Đoạn : mở nắp … cất vào cặp
+ Đoạn :Đã tháng … đồng ruộng
b Đoạn : tả hình dáng bút c Đoạn 3: tả ngßi bút
d Trong đoạn :
- Câu mở đoạn : mở nắp em thấy ng bút sáng lống hình tre , có chữ nhỏ khơng rõ
- Câu kết đoạn em tra nắp bút cho ng bút khỏi bị tịe trước cất vào cặp
- Đoạn văn tả ngịi bút , cơng dụng , bạn HS giữ ngòi bút
Bài :
- Yêu cầu HS tự làm , suy nghĩ để viết - GV ý nhắc HS
+ Đề yêu cầu cách viết đoạn tả bao quát bút em ( không vội tả chi tiết phận , không viết bài)
+ Để viết đoạn văn đạt yêu cầu em cần quan sát kỹ bút hình dáng, kích thuớc , màu sắc , chất liệu , cấu tạo , ý đặc điểm riêng, kết hợp quan sát t×m ý
+ Tập diễn đạt xếp ý ,kết hợp bộc lộ cảm xúc tả
- Gọi HS trình bày
- GV ý sửa lỗi dùng từ , diễn đạt cho HS
- Nhận xét , ghi điểm C Cng c - dặn dò:
Giáo viên hệ thống nội dung học - Về nhà học chuẩn bị sau
3 HS c thành tiếng - lớp đọc thầm
- Hai HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu
HS trao đổi nhóm thảo luận , dùng bút chì đánh dấu vào SGK
- HS nói tiếp thực yêu cầu
+ Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ sung
- 1HS đọc thành tiếng - HS tự viết
(15)TiÕt To¸n: DÊu hiƯu chia hÕt cho 5 I. Mơc tiªu:
- BiÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho 5.
- Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho II Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ
- Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho
- Nªu vÝ dơ vỊ sè cã chữ số chia hết cho B Dạy học :
1) Giới thiệu bài, ghi đầu 2) Ví dụ :
a) Y/c HS nêu kết miệng ví dụ
- Những số nµo chia hÕt cho ? b)DÊu hiƯu chia hÕt cho 5
- NhËn xÐt c¸c sè chia hÕt cho có chữ số tận ?
- Những số nh chia hết cho ? - Các số chữ số tận không chia hết cho
3) Lun tËp : * Bµi :
- Gọi HS lên bảng làm bài. - Nhận xét chữa * Bài 4:
- Giáo viên chấm bài, nhận xét
H: Những số nh chia hết cho 5?
III Củng cố - dặn dò :
+ Giáo viên hệ thống nội dung + VỊ häc thc dÊu hiƯu chia hÕt cho
- HS nªu
- HS nªu miƯng kÕt qu¶
20 : = 41 : = d 30 : = 32 : = d 40 : = 53 : = 10 d 15 : = 44 : = d 25 : = 46 : = d 35 : = 37 : = d 58 : = 11 d
19 : = d
- Những số chia hết cho 20 ; 30 ; 40 ; 15 ; 25 35;
- C¸c sè chia hÕt cho cã tËn cïng : ; - HS nêu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. a) Các số chia hết cho :
660, 3000 , 35, 945,
b) C¸c số không chia hết cho : 5553, , 57, 4674, - HS lµm vµo vë, HS lên bảng a) 660, 3000,
b) 35, 945,
Tiết Luyện từ câu: Vị ngữ câu kể Ai làm gì? I Mơc tiªu:
- Nắm đợc kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gí ? - Nhận biết bớc đầu tạo đợc câu kể Ai làm ? theo yêu cầu cho trớc ,qua thực hành luyện tập
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ Nêu ghi nhớ
C©u kĨ Ai- làm ?
- Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Dạy
1 Giới thiệu PhÇn nhËn xÐt
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu
- Häc sinh nªu
(16)- Giáo viên đánh giá Bài 2:
- Giáo viên học sinh phân tích mẫu câu thứ 1:
-Sau gọi học sinh lên trình bày kết phân tích
Bµi 3:
Bài 4: Gv yêu cầu HS đọc - Gọi học sinh trả lời
PhÇn ghi nhí PhÇn lun tËp:
Bài tập 1: Tìm kiểu câu kể xác định VN câu:
Giáo viên chấm , nhận xét
Bi 2:Nối từ để có câu đúng:
Bµi 3:
- Giáo viên nhắc lại yêu cầu
5 Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dơng học sinh học tốt
- Về nhà làm lại
bµi
- Học sinh trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày + Hàng trăm voi tiến bãi - Ngời buôn kéo đến nờm nợp
- MÊy anh niên khua chiêng rộn ràng ( Các câu khác thuộc kiểu câu kể Ai- nh ) - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- học sinh đọc yêu cầu tập - học sinh phân tích câu cịn lại
- Cả lớp giáo viên nhận xét kết nhận xét chốt lại
- Hng trm voi// đang tiến bãi. - Ngời buôn// kéo đến nờm nợp.
- Mấy anh niên//khua chiêng rộn ràng + Cả lớp đọc thầm yêu cầu 3, trả lời - Vị ngữ nêu hoạt động ngời , vật câu - Lớp suy nghĩ trả lời: Do động từ cụm ĐT( Đt từ kèm ) tạo thành
+ Học sinh đọc phần Ghi nhớ -
-1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu -Cả lớp đọc thầm lại
- Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp
-1 sè häc sinh chữa bảng kết làm Lời giải:
Đoạn văn có câu kể kiểu Ai- Làm - Thanh niên đeo gùi vào rừng
- Phụ nữ giặt giũ bên giếng nớc. - Em nhỏ đùa vui trớc nhà sàn.
- Các cụ già chụm đầu bên ché rợu cần. - Các bà, chị sửa soạn khung cửi.
-1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu
-Mỗi nhóm cử 1đại diện lên trình bày kết làm việc nhóm
-Cả lớp giáo viên nhận xét Cả lớp sửa theo lời giải
Hs lµm vµo vë bµi tËp
- Đàn cò trắng bay lợn cánh đồng - Bà em kể chuyện cổ tích
- Bộ đội giúp dân gặt lúa
* Học sinh giỏi phải nói đợc câu -1 học sinh đọc yêu cầu cuả tập -Cả lớp làm vào
-Nhiều học sinh đọc làm
Ví dụ: Trên sân chúng em vui chơi thật thích Hai bạn nam mải mê đá cầu Quả cầu xanh đỏ bay qua bay lại trơng thật thích mắt Gần đấy, nhóm ba bạn gái chơi dây Dới gốc phợng già, bạn túm lại ngi c truyn
-Cả lớp giáo viên nhận xét
Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2010 Tiết Địa lí: n tập học kì I.Ô I, Mục tiêu:
(17)trang phục, hoạt động sản xuất Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên , Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ
II, Các hoạt động dạy học 1) Giới thiệu bài:
2 ) Híng dÉn «n tËp:
-Môn địa lý từ đầu năm học đợc chủ đề?
1,Hãy nêu đặc điểm dãy Hồng Liên Sơn có dân tộc sinh sống? khí hậu ntn? lễ hội thờng tổ chức vào mùa nào?
2,KĨ tªn số nghề ngời dân HLS nghề lµ chÝnh?
3,Trung du Bắc Bộ có đặc điểm gì? thích hợp cho trồng loại gì?
4,Tây Ngun có đặc điểm gì? khí hậu sao? kể tên số dân tộc sống lâu đời đây? 5,ở TN phù hợp cho loại trồng vật ni nào?
6,Trình bày đặc điểm địa hình sơng ngịi ĐBBB?
7,Vì lúa gạo đợc trồng nhiều ĐBBB? 8,hãy kể tên số lễ hội ĐBBB lễ hội thờng tổ chức vo no?
9,Ngoài nghề trồng lúa ngời dân ĐBBB có nghề khác?
4,Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học
-Về nhà học chuẩn bị sau KT hết học k× I
- chủ đề:
+Thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời vùng núi vùng trung du
+Thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời đồng bằng(ĐBBB)
-Dãy HLS nằm sông Hồng sông Đà Đây dãy núi cao nhất, đồ sộ nớc ta có nhiều đỉnh nhọn, sờn dốc thung lũng hẹp sâu.Khí hậu nơi cao quanh năm
-Họ trồng lúa ngô, chè, rau ăn nghề nghề trồng lúa họ trồng nơng rẫy, ruộng bậc thang.Ngồi họ cịn làm số nghề thủ công :dệt thêu, đan, rèn, đúc
-Là vùng đồi đỉnh tròn, sờn thoải vừa mang đặc điểm vùng đồng miền núi
-TN gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau.Khí hậu có hai mùa rõ rệt mùa ma mùa khô.Một số dân tộc sống lâu đởi đây: Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng
-TN có đất đỏ ba-dan màu mỡ phù hợp cho trồng ăn công nghiệp lâu năm nh cà phê, cao su, hồ tiêu có nhiều đồng cỏ thuận lợi cho việc chăn ni trâu bị, ngồi TN cịn có nghề dỡng voi
-ĐBBB có dạng hình tam giác với đỉnh Việt trì, cạnh đáy đờng bờ biển Đây ĐB châu thổ lớn thứ hai nớc ta sông Hồng
-Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, ngời dân có nhiều kinh nghiệm sản xuất nên ĐBBB trở thành vựa lúa lớn thứ hai nớc -Lễ hội Chùa Hơng, hôi đền Hùng, hội Lim, hội Gióng lễ hội thờng tổ chức vào mùa xuân mùa thu
-Ngoµi hä có nhiều nghề thủ công truyền thống, làng nghÒ
Tiêt2Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu
- Nhận biết đợc đoạn văn thuộc phần văn miêu t, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn
- Viết đợc đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách II - Đồ dùng dạy - học
Một số kiểu mẫu cặp sách học sinh III Các hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. 1.Bài cũ:
Nêu nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật
- GV đánh giá, cho điểm Bài mới:
1.Giíi thiƯu bµi
2- Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp
(18)Bài tập
a) Các đoạn văn thuộc phần văn miêu tả?
b) Xỏc định nội dung miêu tả đoạn văn
c) Nội dung miêu tả nỗi đoạn đợc báo hiệu câu mở đoạn từ ngữ nào? - GV nhận xét, chốt lại lời giải
Bµi 2:
GV lu ý Hs:
+ Chỉ viết đoạn tả hình dáng bên cặp em bạn em
+ Cn ý miêu tả đặc điểm riêng cp
- Giáo viên chấm điểm số Bµi 3:
GV lu ý Hs:
+ ChØ viết đoạn tả hình dáng bên cặp em bạn em
3 Củng cố, dặn dò
- Giáo viên hệ thống nội dung học - Về nhà làm lại tập
- Một HS đọc YC
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cặp, làm cá nhân
- Häc sinh ph¸t biĨu ý kiến a ) phần thân
b ) đoạn : Tả hình dáng bên cặp đoạn 2: Tả quai cặp dây đeo
on 3: T cu tạo bên trong) c ) đoạn : màu đỏ tơi
đoạn 2: Quai cặp đoạn :Mở cặp + HS đọc yêu cầu BT
- Học sinh đặt trớc mặt cặp sách để quan sát tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi cặp theo gợi ý SGK
- Một số HS nối tiếp đọc - Học sinh , giáo viên nhận xét HS đọc yêu cầu BT gợi ý Cách thực nh
GV nhËn xÐt tiÕt häc To¸n: Lun tËp
I Mơc tiªu
Gióp häc sinh:
- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết đợc vừa chia hết cho vừa chia hết cho
II.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáoviên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ
- Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, cho vÝ dơ ?
II D¹y häc bµi míi :
1) Giíi thiƯu bµi, ghi đầu 2) Hớng dẫn luyện tập :
* Bài 1 : Cho số : số chia hết cho 2, số chia hết cho - Nhận xét, đánh giá
* Bµi :
a) ViÕt sè cã ch÷ sè chia hÕt cho
b) ViÕt sè cã chữ số chia hết cho
* Bài 3: Trong số :
a) Số vừa chia hÕt cho võa chia hÕt cho
b) Số chia hết cho nhng không chia hÕt cho
c) Sè nµo chia hÕt cho nhng không chia hết cho
- Giáo viên chấm nhận xét Củng cố - dặn dß :
+ NhËn xÐt giê häc + VỊ học thuộc
- Các số có tận chia hết cho 5, số có số tận số chẵn chia hết cho
- HS nhắc lại đầu
a) Sè chia hÕt cho lµ : 4568 ; 66814 ; 2050 ; 3576 ; 900
b) Sè chia hÕt cho lµ : 2050 ; 2355 ;
a) Sè cã ch÷ sè chia hÕt cho lµ : 672 ; 984 ; 756 ; b) Sè cã ch÷ sè chia hÕt cho lµ : 150 ; 465 ; 970 a) Sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho lµ : 480 ; 2000 ; 9010
b) Sè chia hết cho nhng không chia hết cho : 296 ; 324
c) Sè chia hÕt cho nhng không chia hết cho : 345 ; 3995
- Sè võa chia hÕt cho vừa chia hết cho có chữ số tận chữ số
(19)(Kiểm tra theo đề nhà trờng )
-Bi chiỊu
Tiết Tốn : Luyện tập chung I Mục tiêu: - Hệ thống kiến thức học kì
- luyện tập làm tập củng cố kiến thức vừa ôn II Hoạt động dạy học:
A) Giíi thiƯu bµi
B ) Híng dÉn Hs «n tËp
1 Bốn phép tính với số tự nhiên: Bài 1: đặt tính tính
a) 12589 + 45801 ; 58007 + 332544 ; 1248764 + 2546 ; b ) 879461- 46522 ; 4000512 - 1050056 ; 158764111- 888214 ; c) 548 x 54 ; 4785269 x 123 ; 1455 x 204 ; d) 4725 : 15 ; 17826 : 48 ; 54322 : 346 ; 86679 : 214 ; 123220 : 404 ; 172869 : 258 ; Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:
3254 + 146 + 1687 ; 921 + 898 + 2079 ; 1255 + 436 + 145 ; x x x 25 ; x x 22 x ; x ( + ) x ;
bài 3: Một sân vận động hình chữ nhật có chiều dài 180 m, chiều rộng nửa chiều dài Tính chu vi diện tích sân
Bµi 4: Líp 4a cã 32 häc sinh chia thµnh nhóm , nhóm có học sinh Lớp 4B có 28 học sinh chia thành nhóm nhóm có học sinh , Hỏi tất cã bao nhiªu nhãm?
Bài 5: Một cửa hàng có vải, dài 30 m Cửa hàng bán đợc1/ số vải Hỏi cửa hàng bán đợc mét vải?
- HS làm - Chữa - nhận xét Củng cố- dặn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc
-TiÕt Tập làm văn: Ôn tập cuối kì I
I MỤC TIÊU
- Ơn luyện văn miêu tả đồ vật: quan sát đồ vật,chuyển kết quan sát thành dàn ý.Viết mở kiểu gián tiếp kết kiểu mở rộng cho viết
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giíi thiƯu bµi
2 Lµm bµi tËp
- GV giao việc: Các em có hai nhiệm vụ.Một phải quan sát đồ dùng học tập,chuyển kết quan sát thành dàn ý.Hai viết phần mở kiểu gián tiếp phần kết kiểu mở rộng
- Cho HS làm bài.GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật
- Cho HS trình bày làm
GV nhn xét giữ lại bảng dàn ý tốt nhất.Có thể GV chuẩn bị trớc nhà dàn ý tả đồ dùng học tập đa dàn ý lên để chốt lại dàn ý văn miêu tả đồ vật 3 Củng cố dặn dị:
-GV nhËn xÐt tiÕt häc
-Yªu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học
Nhắc HS nhà sửa lại dàn ý,hoàn chỉnh mở bài, kết bài,viết lại vào
-1 HS c to,lớp lắng nghe -HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ nội dung bảng phụ -HS chọn đồ dùng học tập để quan sát
-HS quan sát + ghi kết vào nháp sau chuyển thnh dn ý
-Một số HS lần lợt phát biểu -2 HS lên trình bày dàn ý bảng líp
-Líp nhËn xÐt
(20)