Trên đây là lối đi của chúng tôi và theo chúng tôi đã đem đến hiệu quả cao trong việc triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở lớp mình chủ [r]
(1)GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
VỚI VIỆC TRIỂN KHAI CÓ HIỆU QUẢ PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
Trần Thị Yến Thúy
GV trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai, Cam Ranh. Căn nhiệm vụ năm học trường điều kiện thực tế: Từ đầu năm học, trường phát động phong trào” xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Để thực tốt, nhà trường thành lập ban đạo, xây dựng kế hoạch, phân cơng cụ thể…, nhiệm vụ GVCN lớp triển khai cho lớp chủ nhiệm phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” báo cáo sơ kết, tổng kết đợt thi đua
Trên cở sở kế hoạch nhà trường, vạch kế hoạch triển khai cho lớp chủ nhiệm - Lớp 7/1 Cụ thể sau:
I Nội dung: nội dung xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực.” Xây dựng trường, lớp xanh –sạch-đẹp
Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh Rèn luyện kỹ sống cho học sinh
Tổ chức hoạt động tập thể vui chơi lành mạnh
5 HS tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương
II Biện pháp thực hiện:
1/ Đối với nội dung 1: “Xây dựng trường , lớp xanh – -đẹp.”
- Thực vệ sinh sân trường theo lịch lao động trường Lớp phó lao động theo dõi, nhận xét sau buổi lao động
- Phân công vệ sinh lớp theo tổ Chú ý: lau quét mạng nhện lớp học, rửa bả kẹo sàn nhà Tổ trưởng chịu trách nhiệm chung nhận xét vào tiết SHL cuối tuần
- Giáo dục ý thức thải rác nơi qui định Đi tiểu tiện nơi quy định , xong nhớ dội nhiều nước, biết giữ vệ sinh chung vệ sinh cá nhân
- Bảo dưỡng xanh sân trường, trồng chăm sóc bồn hoa trước lớp - Bảo vệ vật chất lớp học, LP lao động chịu trách nhiệm mở, tắt điện quạt, Tổ trực đóng cửa sổ, khóa cửa phịng trước Lưu ý: Phải cẩn thận, đảm bảo an toàn
- GVCN thống kê số HS có hồn cảnh khó khăn lớp (Lớp 7/1 có HS thuộc nghèo cận nghèo) Vận động hội cha mẹ, Chữ thập đỏ trường hỗ trợ sách vở, quần áo, miễn giảm Khắc phục tình trạng bỏ học Cuối năm lớp 7/1 khơng có HS bỏ học
- Thực phong trào an tồn tính mạng từ nhà đến trường từ trường nhà thông qua thi vẽ tranh viết an tồn giao thơng (30 tranh viết)
(2)2/ Nội dung 2:“Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh.”
- Đăng kí phấn đấu đạt 10 tiết học tốt/ tuần
- Tổ chức trao đổi phương pháp học tập cho lớp, hình thành cho em khả tự học, khắc phục tính thụ động, phát huy tính chủ động, sáng tạo học tập
- Hướng dẫn em cách học nhóm cho hiệu
- Mỗi tổ tự làm đồ dùng học tập cho nhóm, như: làm bảng con, sưu tầm tranh ảnh,
- Xây dựng 15 đôi bạn tiến, nhóm học tập, bố trí chỗ ngồi cho thuận lợi việc trao đổi thảo luận lớp học nhóm nhà Nhà trường có tổng kết phát thưởng cho đơi có thành tích học tập nề nếp tiến rõ rệt
- Bầu chọn cán mơn Tốn, Văn, Anh, Lý Tin học giúp đỡ bạn yếu - Động viên HS thường xuyên đến thư viện đọc sách báo Tạo thói quen đọc sách cho em
- Lập danh sách HS tham gia câu lạc giải tốn VIƠLIMPIC trường
- Tổ trưởng cộng điểm thi đua cho bạn tích cực phát biểu xây dựng tạo động lực để em nghiên cứu bài, tự học nhà tích cực xây dựng lớp
- Thường xuyên trao đổi, liên lạc với Cha mẹ HS, chia xẻ thông tin để họ hiểu giúp em việc học nhà hiệu
- Báo cáo tình hình học tập qua phiếu liên lạc hàng tuần Giúp họ nắm bắt kịp thời tình hình học em
3/ Nội dung 3: “ Rèn luyện kỹ sống cho học sinh.”
- Tham gia phong trào thông qua chủ điểm tháng nhằm giáo dục kỹ sống cho HS như: thi tìm hiểu kiến thức giới tính biện pháp phịng chống HIV tổ Hố-Sinh – Địa tổ chức, thi nét đẹp đội viên Đoàn –Đội tổ chức, tập huấn kỹ đội viên, kỹ huy; dẫn kỹ cắm trại…
- Các em hướng ,kỹ chế biến trình bày ăn, trang trí nhà ở, thêu thùa, may vá… thơng qua mơn kinh tế gia đình.Các em cịn có kỹ văn hố ,văn nghệ, thể dục thể thao thơng qua chương trình văn nghệ trường , chương trình phát măng non, phong trào Hội khoẻ , trò chơi dân gian………
- Thông qua tiết học : sinh hoạt đội ,sinh hoạt lớp, hoạt động lên lớp giúp em có thêm kiến thức sống, quan hệ giao tiếp từ giúp em có thói quen kỹ sinh hoạt nhóm, thảo luận học tập , em chủ động sáng tạo thân thiện
- Phân công LP văn thể đọc báo Đội vào thứ 2, 4, hàng tuần vào 15 phút đầu giờ Nêu gương tốt cho em noi theo
- Trong quan hệ bạn bè em có tinh thần tơn trọng lẫn nhau, hạn chế tình trạng gây gỗ, xích mích Các em ứng xử có văn hố hơn; giảm bớt dùng tiếng lóng , tiếng đệm
- Đối với thầy cô giáo, người lớn em biểu tơn kính, thân thịên; khơng vơ lễ với thầy cô giáo
- Bản thân GVCN phải làm gương sáng , nêu gương bạn tốt lớp cho em noi theo GVCN người gần gũi, tư vấn cho HS em chưa biết rõ
4/ Nội dung 4: “Tổ chức hoạt động tập thể vui chơi lành mạnh.”
(3)- Phân công tham gia Hội khoẻ cấp trường tập luyện tham gia cấp Thị xã ( Em Mai Ngọc Hồi đạt HCB mơn bóng bàn Thị xã) Ngồi em cịn chơi mơn thể thao sân trường như: Bóng đá, bóng rổ, bóng chuyền, cầu lơng…
- Nhà trường cung cấp cho lớp trò chơi dân gian, GVCN tryuền cho em : Trị Ơ ăn quan, nhảy lò cò, chim sổ lồng…để em chơi giải lao lúc rãnh rỗi ( sân trường vẽ mơ hình trị chơi dân gian)
5/ HS tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị, cách mạng địa phương.
- Tham gia hoạt động tuyên truyền, tìm hiểu truyền thống Cách Mạng dân tộc, hoạt động kỉ niệm ngày thương binh liệt sĩ nhà trường Phường Cam Phúc Bắc tổ chức
- Phối hợp tổ chức Đồn Đội chăm sóc đài liệt sĩ phường: thăm viếng, dọn cỏ, trồng hoa, cảnh….quanh đài liệt sĩ
III Kết đạt được:
Trong năm học qua, tập thể lớp 7/1 thực tốt phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường tuyên dương, góp phần xây dựng trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai ngày thân thiện, tích cực
- GVCN phối hợp với ban ngành: Ban giám hiệu, Đoàn-Đội, Hội chữ thập đỏ trường, chi hội Cha Mẹ lớp 7/1, Thầy Cô giáo môn… đóng góp tích cực vào phong trào, tạo phát huy sức mạnh tổng hợp chăm lo việc học rèn cho em biết sống có trách nhiệm
- Môi trường lớp học lúc sạch, đẹp, khang trang, bảo quản tốt - Tập thể lớp đoàn kết, thân thiện, giúp đỡ tiến học tập rèn luyện đạo đức, cách sống Các em thấy hứng thú, thỏa mái sáng tạo học tập Đa số em có kĩ phương pháp học tập Kết xếp loại cuối năm: SS = 30HS Về học tập: Giỏi: = 10.0%; Khá: = 30.0%; TB : 18 = 60.0% Khơng có HS yếu
Về hạnh kiểm: Tốt: 15 = 50.0% ; Khá : 13 = 43.3% TB: = 6.7% Khơng có HS yếu
- Năm học qua lớp 7/1 khơng có trường hợp vi phạm lụât lệ an tồn giao thơng; khơng có tệ nạn nhà trường; tình trạng hS vơ lễ với thấy giáo giảm rõ rệt ; trị chơi dân gian dần có thói quen hS; tích cực tham gia
IV Bài học kinh nghiệm:
Trong trình triển khai xây dựng "Trường học thân thiện, HS tích cực" cho tập thể lớp 7/1, thân rút vài kinh nghiệm, xin phép trao đổi đồng nghiệp
- GVCN phải nắm vững mục tiêu, yêu cầu, nội dung, ý nghĩa phong trào - Tùy theo tình hình địa phương, trường, lớp chủ nhiệm mà đề kế hoạch cụ thể khả thi
- Trước triển khai cho lớp cần có họp Ban cán để em tham gia đóng góp ý kiến Theo biện pháp thực phong trào tựa nội quy lớp vậy, em tự đưa chúng thực tốt
- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho HS GVCN phải kiểm tra, đánh giá, tuyên dương, phê bình điều chỉnh kịp thời vào sinh hoạt lớp cuối tuần
(4)mình yêu cầu phụ huynh giúp em họ tự học nhà, quản lý giấc, tự lập, rèn kĩ sống mơi trường gia đình, hàng xóm… Như họ phối hợp giúp GVCN thực tốt phong trào
- Biết cách phối hợp với ban ngành, đồn thể Họ giúp
- GVCN người chị, người mẹ, thật gần gũi với em, lắng nghe tư vấn cho em Khi em mắc lỗi, ta bình tĩnh giải quyết, đừng dùng hình phạt HS giáo dục em môi trường thân thiện
- Việc thực phong trào đưa vào thi đua Các em có hứng thú, thi làm tốt GVCN có sở đánh giá HS sau đợt thi đua
- Lồng ghép vào chủ điểm tiết NGLL GVCN hiệu
- Cần nhân rộng gương thực tốt phong trào lớp trước toàn trường (trong chào cờ)
- Để lớp học thật thân thiện, tích cực, người GVCN tận tâm với phong trào
Kính thưa vị đại biểu, Thầy Cơ giáo Có nhiều cách thức, nghệ thuật để triển khai phong trào thi đua đến với học sinh Trên lối theo đem đến hiệu cao việc triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” lớp chủ nhiệm, xin chia sẻ nhận góp ý chân thành bạn đồng nghiệp