Nguoi hieu truong truong THCS

Làm thế nào để trở thành một hiệu trưởng giỏi?.. Tµi liÖu tham kh¶o B.[r]

Người biên soạn thực

Thạc sỹ: Phạm Thị Bích

Tổ Nghiệp vụ quản lý

Sở giáo dục đào tạo phú thọ

Khởi động

1.Thế hiệu trưởng giỏi?

A Tài liệu tham khảo B Nội dung

I Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn hiệu tr ởng.

II Đặc điểm lao động quản lý hiệu tr ởng.

III Những yêu cầu ng ời hiệu tr ởng.

I Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của ng êi hiƯu tr ëng (1)

§iỊu 54 - Lt giáo dục: Hiệu tr ởng ng ời chịu

trách nhiệm quản lý hoạt động nhà tr ờng, quan Nhà n ớc có thẩm quyền bổ nhiệm, cơng nhận.”

ĐiỊu 18 - §iỊu lƯ tr êng THCS, THPT Do Chủ tịch

UBND huyện định bổ nhiệm theo đề nghị Tr ởng phòng GD&ĐT (trờn sở giới

I Vai trß, nhiƯm vơ, qun h¹n cđa ng êi hiƯu tr ëng (2)

1 Vai trß cđa ng êi hiƯu tr ëng

Hi u trệ ưởng

Th trủ ưởng n v

đơ ị

Trụ cột

nhà trường Nhà hoạt

động xã hội

2 NhiƯm vơ, qun h¹n cđa ng êi hiƯu tr ëng

I Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn ng ời HT(3)

HiÖu tr

HiÖu tr

ëng

ëng

Tổ chức, xếp máy

trường

XD quy hoạch, kế hoạch đào tạo, pt

tr êng

XD vµ tỉ chøc thùc hiƯn kế hoạch năm học

Quản lý giáo viên, cán bộ,

nhân viên

QL hc sinh v cỏc hot ng

của học sinh Quản lý công tác

hành chính, văn th , l u trữ

QL tr ờng sở, tài chính, tài sản, TB

nhµ tr êng

Tổ chức, đạo phong trào thi

đua

Tổ chức công tác kiểm tra tr

ờng Tổ chức, đạo

c«ng tác NCKH, tổng kết SKKN

Đ ợc BD CMNV; đ ợc h ởng phụ cấp

chức v Chịu trách nhiêm về toàn hoạt

II Đặc điểm lao động quản lý ht (1)

1 Lao động ql hiệu tr ởng thể tính đặc thù

MT

ND PP

QL

ĐT CC

SP QL

II Đặc điểm lao động quản lý ht (2)

2 Lao động ql hiệu tr ởng loại lao động tổng hợp

HiÖu tr ởng

nhà giáo

dục

nhà quản

lý

nhà chuyên

môn

nh hot động

XH

Lao động HT vừa mang tính khoa

II Đặc điểm lao động quản lý ht (3)

3 Ng ời ht có quyền định quản lý phải chịu trách nhiệm định mình

- Hiệu tr ởng thủ tr ởng đơn vị, hoạt động theo chế độ thủ tr ởng, đ ợc định quản lý.

- Quyết định quản lý Hiệu tr ởng tr ờng THCS thuộc cấp địa ph ơng (Cấp tác nghiệp).

II Đặc điểm lao động quản lý hiệu tr ởng (4)

Nêu quy trình Quyết định quản

lý cña HT tr êng THCS?

II Đặc điểm lao động quản lý hiệu tr ởng (5)

B ớc 1: Xác định mục tiêu của QĐQL.

B ớc 2: Xác định QĐQL ( Pháp lý,Thực tiễn).

B ớc 3: Xác định ph ơng án tối u Tối u về:

- Thiên thời - Địa lợi

- Nhân hòa

B c 4: Đề định tổ chức thực hiện.

B ớc 5: Kiểm tra đánh giá.

III Những yêu cầu ng ời hiệu tr ởng (1)

* Lỵi thÕ cđa HiƯu tr ởng:

- Đ ợc quan Nhà n íc cã thÈm qun bỉ nhiƯm, c«ng nhËn.

- Đ ợc Luật giáo dục Điều lệ tr ờng THCS, THPT tr ờng phổ thơng có nhiều cấp học quy định quyền hạn nhiệm vụ định.

III Những yêu cầu ng ời hiệu tr ởng (2)

Thảo luận nhóm

Thế mét HT cã

uy tÝn?

Làm để trở thành

III Những yêu cầu ng ời hiệu tr ởng (3)

Ng êi HT cã uy tÝn: Là ng ời đ ợc mọi ng ời tin t ëng,

tự nguyện tự giác phục tùng, tiếp nhận tự giác hành động

theo tác động của HT..

Những yếu tố tạo nên uy tín của HT

+ Có trình độ học vấn cao.

+ Có t t ởng trị vững vàng, kiên trì sáng tạo thực đ ờng lối, quan điểm giáo dục Đảng Nhà n íc.

+ Cã phÈm chÊt s¸ng, mÉu mùc hµnh vi.

+ Có trình độ QL, chun mơn nghiệp vụ vững vàng.

+ Có khả tập hợp quần chúng, vận động ng ời đồn kết trí,

biÕt kh¬i dậy tiềm sẵn có trong GV.

+ Có tâm huyết với công tác QL, có ý thức đem hết khả năng, trí tuệ

phục vơ sù nghiƯp GD

III Những yêu cầu ng ời hiệu tr ởng (4)

1 Về phẩm chất trị đạo đức ngh nghip

Phẩm chất trị

Yêu n ớc, yêu CNXH; G ơng mẫu,

Hiu bit v thực pháp luật;

Tích cực tham gia hoạt động trị xã hội; Có ý chí v ợt khó khăn để hồn thành nhiệm vụ;

Có khả khích lệ giáo viên, cán bộ, nhân viên học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ; § ỵc tËp thĨ tÝn nhiƯm

Đạo đức nghề nghiệp, lối sống

Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; trung thực, tâm huyết có trách nhiệm QL; ngăn ngừa đấu tranh chống biểu tiêu cực; không lợi dụng chức vụ mục đích vụ lợi, đảm bảo dân chủ Lối sống lành mạnh, phù hợp với sắc VH dân tộc

HiÖu tr

HiÖu tr

ëng

III Những yêu cầu ng ời hiệu tr ởng (5)

2 VÒ lực chuyên môn, nghiệp vụ s phạm

hiƯu tr ëng

NghiƯp vơ s ph¹m Hiểu biết ch ơng trình giáo dục phổ

thông

Trình độ chun mơn

Cã ý thøc, tinh thần tự học sáng tạo

Năng lực sử dụng ngoại ngữ ứng dụng công nghệ

thông tin

III Những yêu cầu đối vi ng i hiu tr ng (3)

3 Năng lực quản lý nhà tr ờng

hiệu tr ởng

Năng lực t ch c

Năng lực thớch ng

Nng lc

giải

quyết vấn đề

Năng lực

công tác

IV.Thùc tÕ công tác ql ng ời ht tr ờng THCS tØnh Phó Thä.

Đối chiếu với nh ngữ yêu cầu c a ng ời hiệu ủ tr ởng, bạn h y tự đánh ã

HiÖu tr ëng giái

PhÈm chÊt,

đ o ạ đ c ứ ngh ề nghi p ệ

t tố

Cã NL chuyªn

mơn, nghiƯp

vơ SP

Được tin tưởng

HT giái

Để trở thành HT

giỏi

TÝch cùc häc tËp, tù häc, tù båi d ìng

để nâng cao trình độ, n ng l c quản ă ự

lý, trình độ, n ng ă l c chuyên mônự

Tù häc, tù rÌn lun thùc

tiễn: trau dồi chuyên môn, kết hợp KH&NT QL, giải