Làm thế nào để trở thành một hiệu trưởng giỏi?.. Tµi liÖu tham kh¶o B.[r]
(1)Người biên soạn thực
Thạc sỹ: Phạm Thị Bích
Tổ Nghiệp vụ quản lý
Sở giáo dục đào tạo phú thọ
(2)Khởi động
1.Thế hiệu trưởng giỏi?
(3)A Tài liệu tham khảo B Nội dung
I Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn hiệu tr ởng.
II Đặc điểm lao động quản lý hiệu tr ởng.
III Những yêu cầu ng ời hiệu tr ởng.
(4)I Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của ng êi hiƯu tr ëng (1)
§iỊu 54 - Lt giáo dục: Hiệu tr ởng ng ời chịu
trách nhiệm quản lý hoạt động nhà tr ờng, quan Nhà n ớc có thẩm quyền bổ nhiệm, cơng nhận.”
ĐiỊu 18 - §iỊu lƯ tr êng THCS, THPT Do Chủ tịch
UBND huyện định bổ nhiệm theo đề nghị Tr ởng phòng GD&ĐT (trờn sở giới
(5)I Vai trß, nhiƯm vơ, qun h¹n cđa ng êi hiƯu tr ëng (2)
1 Vai trß cđa ng êi hiƯu tr ëng
Hi u trệ ưởng
Th trủ ưởng n v
đơ ị
Trụ cột
nhà trường Nhà hoạt
động xã hội
(6)2 NhiƯm vơ, qun h¹n cđa ng êi hiƯu tr ëng
I Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn ng ời HT(3)
HiÖu tr
HiÖu tr
ëng
ëng
Tổ chức, xếp máy
trường
XD quy hoạch, kế hoạch đào tạo, pt
tr êng
XD vµ tỉ chøc thùc hiƯn kế hoạch năm học
Quản lý giáo viên, cán bộ,
nhân viên
QL hc sinh v cỏc hot ng
của học sinh Quản lý công tác
hành chính, văn th , l u trữ
QL tr ờng sở, tài chính, tài sản, TB
nhµ tr êng
Tổ chức, đạo phong trào thi
đua
Tổ chức công tác kiểm tra tr
ờng Tổ chức, đạo
c«ng tác NCKH, tổng kết SKKN
Đ ợc BD CMNV; đ ợc h ởng phụ cấp
chức v Chịu trách nhiêm về toàn hoạt
(7)II Đặc điểm lao động quản lý ht (1)
1 Lao động ql hiệu tr ởng thể tính đặc thù
MT
ND PP
QL
ĐT CC
SP QL
(8)II Đặc điểm lao động quản lý ht (2)
2 Lao động ql hiệu tr ởng loại lao động tổng hợp
HiÖu tr ởng
nhà giáo
dục
nhà quản
lý
nhà chuyên
môn
nh hot động
XH
Lao động HT vừa mang tính khoa
(9)II Đặc điểm lao động quản lý ht (3)
3 Ng ời ht có quyền định quản lý phải chịu trách nhiệm định mình
- Hiệu tr ởng thủ tr ởng đơn vị, hoạt động theo chế độ thủ tr ởng, đ ợc định quản lý.
- Quyết định quản lý Hiệu tr ởng tr ờng THCS thuộc cấp địa ph ơng (Cấp tác nghiệp).
(10)II Đặc điểm lao động quản lý hiệu tr ởng (4)
Nêu quy trình Quyết định quản
lý cña HT tr êng THCS?
(11)II Đặc điểm lao động quản lý hiệu tr ởng (5)
B ớc 1: Xác định mục tiêu của QĐQL.
B ớc 2: Xác định QĐQL ( Pháp lý,Thực tiễn).
B ớc 3: Xác định ph ơng án tối u Tối u về:
- Thiên thời - Địa lợi
- Nhân hòa
B c 4: Đề định tổ chức thực hiện.
B ớc 5: Kiểm tra đánh giá.
(12)III Những yêu cầu ng ời hiệu tr ởng (1)
* Lỵi thÕ cđa HiƯu tr ởng:
- Đ ợc quan Nhà n íc cã thÈm qun bỉ nhiƯm, c«ng nhËn.
- Đ ợc Luật giáo dục Điều lệ tr ờng THCS, THPT tr ờng phổ thơng có nhiều cấp học quy định quyền hạn nhiệm vụ định.
(13)III Những yêu cầu ng ời hiệu tr ởng (2)
Thảo luận nhóm
Thế mét HT cã
uy tÝn?
Làm để trở thành
(14)III Những yêu cầu ng ời hiệu tr ởng (3)
Ng êi HT cã uy tÝn: Là ng ời đ ợc mọi ng ời tin t ëng,
tự nguyện tự giác phục tùng, tiếp nhận tự giác hành động
theo tác động của HT..
Những yếu tố tạo nên uy tín của HT
+ Có trình độ học vấn cao.
+ Có t t ởng trị vững vàng, kiên trì sáng tạo thực đ ờng lối, quan điểm giáo dục Đảng Nhà n íc.
+ Cã phÈm chÊt s¸ng, mÉu mùc hµnh vi.
+ Có trình độ QL, chun mơn nghiệp vụ vững vàng.
+ Có khả tập hợp quần chúng, vận động ng ời đồn kết trí,
biÕt kh¬i dậy tiềm sẵn có trong GV.
+ Có tâm huyết với công tác QL, có ý thức đem hết khả năng, trí tuệ
phục vơ sù nghiƯp GD
(15)III Những yêu cầu ng ời hiệu tr ởng (4)
1 Về phẩm chất trị đạo đức ngh nghip
Phẩm chất trị
Yêu n ớc, yêu CNXH; G ơng mẫu,
Hiu bit v thực pháp luật;
Tích cực tham gia hoạt động trị xã hội; Có ý chí v ợt khó khăn để hồn thành nhiệm vụ;
Có khả khích lệ giáo viên, cán bộ, nhân viên học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ; § ỵc tËp thĨ tÝn nhiƯm
Đạo đức nghề nghiệp, lối sống
Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; trung thực, tâm huyết có trách nhiệm QL; ngăn ngừa đấu tranh chống biểu tiêu cực; không lợi dụng chức vụ mục đích vụ lợi, đảm bảo dân chủ Lối sống lành mạnh, phù hợp với sắc VH dân tộc
HiÖu tr
HiÖu tr
ëng
(16)III Những yêu cầu ng ời hiệu tr ởng (5)
2 VÒ lực chuyên môn, nghiệp vụ s phạm
hiƯu tr ëng
NghiƯp vơ s ph¹m Hiểu biết ch ơng trình giáo dục phổ
thông
Trình độ chun mơn
Cã ý thøc, tinh thần tự học sáng tạo
Năng lực sử dụng ngoại ngữ ứng dụng công nghệ
thông tin
(17)III Những yêu cầu đối vi ng i hiu tr ng (3)
3 Năng lực quản lý nhà tr ờng
hiệu tr ởng
Năng lực t ch c
Năng lực thớch ng
Nng lc
giải
quyết vấn đề
Năng lực
công tác
(18)IV.Thùc tÕ công tác ql ng ời ht tr ờng THCS tØnh Phó Thä.
Đối chiếu với nh ngữ yêu cầu c a ng ời hiệu ủ tr ởng, bạn h y tự đánh ã
(19)HiÖu tr ëng giái
PhÈm chÊt,
đ o ạ đ c ứ ngh ề nghi p ệ
t tố
Cã NL chuyªn
mơn, nghiƯp
vơ SP
Được tin tưởng
HT giái
(20)Để trở thành HT
giỏi
TÝch cùc häc tËp, tù häc, tù båi d ìng
để nâng cao trình độ, n ng l c quản ă ự
lý, trình độ, n ng ă l c chuyên mônự
Tù häc, tù rÌn lun thùc
tiễn: trau dồi chuyên môn, kết hợp KH&NT QL, giải
(21)