GIAO AN TUAN 34 MOI NHATHAI

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét.. -Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm.[r]

(1)

========================

TUẦN 34 Ngày soạn: Ngày 22 tháng năm 2012

Ngày dạy: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012

TIẾT ĐẠO ĐỨC

THAM QUAN ĐỊA PHƯƠNG

I.Mục tiêu

-Giúp học sinh hiểu rõ địa phương nơi cư trú

-Biết tình hình thực tế địa phương số nghề nghiệp địa phương -Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước

II.Chuẩn bị :

- Địa điểm tham quan

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ :

-Gọi học sinh trả lời câu hỏi :

(?) Trên đất nước ta có dân tộc chung sống? (?) Chúng ta phải ăn ở, cư xử bạn dân tộc chung sống?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới.Giới thiệu

Hoạt động 1: Hướng dẫn tham quan

-Giáo viên tổ chức cho học sinh thăm quan địa phương: dẫn HS tham quan khu làm việc UBND xã

-Giới thiệu cho HS biết nơi làm việc chủ tịch xã, ban ngành khác xã

-Hướng dẫn HS tìm hiểu số nghề nghiệp địa phương

-Học sinh theo hướng dẫn GV -HS ghi chép nơi tham quan

Hoạt động 2: Làm việc lớp

Sau tham quan GV tổ chức cho HS đàm thoại theo gợi ý sau:

(?) UBND xã nằm khu vực xã? (?) Nêu tên Ông chủ tịch xã mà em biết?

(?) Ở địa phương ta có dân tộc chung sống? (?) Địa phương ta có ngành nghề gì?

(?) Cây trồng địa phương ta gì? 3.Củng cố , dặn dò:

-Nhận xét tiết học , tuyên dương số em ôn tập tốt -Dặn học sinh ôn tập chu chuẩn bị thi học kì II đạt kết tốt

HS trả lời câu hỏi theo nhóm sau cử đại diện lên trình bày

Lớp nhận xét góp ý bổ sung

………

TIẾT TOÁN

(2)

I.Mục tiêu

-Thuộc bảng nhân bảng chia 2, 3, 4, ,5 để tính nhẩm.

- Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính ( có dấu nhân chia ; nhân, chia phạm vi bảng tính học)

- Biết giải tốn có phép chia - Nhận biết phần số

II.Đồ dùng dạy học

-GV : Vẽ sẵn tập lên giấy bìa. - HS : tập

III.Các ho t đ ng d y h c ộ ọ

1.Kiểm tra cũ

-Gọi học sinh đọc bảng nhân bảng chia -Giáo viên nhận xét cho điểm

2.Bài mới: Giới thiệu :

Hoạt động : Hướng dẫn ôn tập Bài :

-Nêu yêu cầu tập , sau cho học sinh tự làm

-Khi biết 4x9 = 36 ghi kết 36 : khơng? Vì sao?

*Có thể ghi kết 36 : = lấy tích chia cho thừa số thừa số

-Nhận xét làm học sinh Bài :

-Bài tập yêu cầu làm ? *Tính

-Yêu cầu học sinh nêu cách thực biểu thức tự làm

-Gọi học sinh nhận xét làm bạn bảng nêu kết qủa bạn có kết qủa khác -Giáo viên nhận xét đưa đáp án cho điểm học sinh

x x = 12 x – = 40 : : = x + 58 = 72 x + = 42 x + 72 = 88 Bài :

-Gọi học sinh đọc đề tốn

-Gọi học sinh lên đặt trả lời câu hỏi để tìm hiểu đề -Chia cho nhóm nghĩa chia nào? *Nghĩa chia thành phần

-Yêu cầu học sinh tự làm vào vở, sau gọi gọi học sinh đọc kết làm trước lớp

-Giáo viên nhận xét , cho điểm tuyên dương học sinh Bài :

-Hãy nêu yêu cầu tập

*Hình khoanh vào phần tư số hình vng -Dán hình vẽ lên bảng Và yêu cầu học sinh tự làm Sau giải thích cách làm

-Giáo viên nhận xét đưa đáp án :

Hình b khoanh vào phần tư số hình vng 3.Củng cố , dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Về ôn lại chuẩn bị sau

-2 học sinh lên bảng làm , lớp làm vào sách

1, học sinh trả lời

-Học sinh đổi chéo để kiểm tra bạn sửa

-1 em trả lời

-2 em lên bảng làm , lớp làm vào

-Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến

-1 học sinh đọc -2 học sinh thực hành -Học sinh suy nghĩ để trả lời -Cả lớp làm , sau em lên đọc kết qủa làm , em khác theo dõi để nhận xét bạn

1 học sinh nêu

-1 học sinh lên bảng Cả lớp làm vào sách

-Sau theo dõi bạn để nhận xét ,

(3)

bài bạn sửa

……….

TIẾT 3,4 TẬP ĐỌC

NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI+KNS

I.Mục tiêu

-Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ chỗ

- Hiểu ND : lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng bạn nhỏ bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4)

-Giáo dục học sinh lịng nhân hậu , tình cảm q trọng người lao động

*KNS: KN giao tiếp; KN thể cảm thông; KN định. II.Đồ dùng dạy học

GV: -Tranh minh hoạ tập đọc sách giáo khoa phóng to -Bảng phụ ghi sẵn từ , câu cần luyện đọc

HS: SGK

TIẾT 1

1 Kiểm tra cũ

-Gọi học sinh đọc : “ Lượm” -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài :Giới thiệu -Giáo viên đọc mẫu lần

+Giọng kể : nhẹ nhàng , tình cảm

-Tổ chức cho học sinh luyện phát âm từ sau: + làm đồ chơi, sào nứa, xúm lại, nặn, làm ruộng, khóc, lợn đất, hết nhẵn hàng, Thạch Sanh, sặc sỡ *Học sinh luyện đọc câu

*Luyện đọc đoạn

-Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn , sau hướng dẫn học sinh chia thành đoạn sách giáo khoa

-Hướng dẫn học sinh đọc đoạn ,( ý đọc câu dài kho ùngắt giọng ) Sau u cầu học sinh tìm cách đọc luyện đọc đoạn trước lớp

-Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp , giáo viên lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm học sinh theo dõi học sinh đọc theo nhóm

*HS đọc theo nhóm *Thi đọc

-Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng , đọc cá nhân

-Nhận xét

-Yêu cầu học sinh đọc đồng

Mỗi em đọc đoạn trả lời câu hỏi : -Theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-7 đến 10 em đọc cá nhân từ , lớp đọc đồng

-Mỗi học sinh đọc câu , đọc theo hình thức nối tiếp

-Đọc từ đầu hết -Chia thành đoạn

-Một số học sinh luyện đọc Đọc đoạn luyện ngắt giọng câu theo hướng dẫn giáo viên

-Một số em nối tiếp đọc đoạn 1, 2, (Đọc vòng )

-Lần lượt học sinh đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân Các nhóm thi đọc nối tiếp , đọc đồng đoạn

-Cả lớp đọc đồng TIẾT 2

2 : Tìm hiểu bài

-Giáo viên đọc mẫu tồn lần , sau gọi học sinh đọc lại phần giải

(4)

(?) Các bạn nhỏ thích đồ chơi bác nào? (?) Vì bạn nhỏ lại thích đồ chơi bác thế? (?) Vì bác Nhân định chuyển quê?

(?) Thái độ bạn nhỏ bác Nhân định chuyển quê?

(?) Thái độ bác Nhân sao?

(?) Bạn nhỏ truyện làm để bác Nhân vui buổi bán hàng cuối cùng?

(?) Hành động bạn nhỏ cho thấy bạn người nào? (?) Thái độ bác Nhân sao?

(?) Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

(?) Hãy đốn xem bác Nhân nói với bạn nhỏ bác biết hơm đắt hàng ?

Bạn nhỏ truyện thông minh , tốt bụng nhân hậu

đã biết an ủi, giúp đỡ động viên bác Nhâ 3: Luyện đọc lại

HS đọc theo vai 3.Củng cố , dặn dò :

-Gọi học sinh đọc lại truyện theo hình thức phân vai ( Vai người dẫn chuyện , vai bác Nhân, vai cậu bé) -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh học lại chuẩn bị sau

-Theo dõi đọc giáo viên em đọc phần giải -Một số học sinh phát biểu ý kiến để tìm hiểu

Đại diện nhóm luyện đọc, HS lớp nhận xét

………

Ngày soạn: Ngày 23 tháng năm 2012

Ngày dạy: Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012

TIẾT CHÍNH TẢ NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I.Mục tiêu

-Nghe - viết xác tả Trình bày đoạn tóm tắt truyện người làm đồ chơi - Làm BT2 a/b BT3 a/b, Bt tả phương ngữ GV soạn

-Rèn học sinh viết xác, , đẹp

-GV :Viết sẵn nội dung tập tả -HS : ghi

1.Kiểm tra cũ

-Yêu cầu học sinh viết từ sau :

*Aâm mưu , Quốc Toản , nghiến , xiết chặt , qủa cam .

-Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh 2.Bài :Giới thiệu

Hoạt động :Hướng dẫn viết tả a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Giáo viên đọc mẫu đoạn cần viết lần -Gọi học sinh đọc lại

(?) Bác Nhân làm nghề gì?

(?) Vì bác Nhân định chuyển quê? b.Hướng dẫn cách trình bày

(?) Đoạn văn có câu ?

(?) Tìm chữ viết hoa ? (?) Vì phải viết hoa ?

-Học sinh đọc thầm theo -Học sinh đọc

-Học sinh trả lời

-Bác Nhân người nặn đồ chơi bột màu bán rong vỉa hè -Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, không mua đồ chơi bột -Đoạn văn có câu

-Bác, Khi, Nhân, Một

-Vì Nhân tên riêng người Cịn chữ khác đầu dòng

(5)

c.Hướng dẫn viết từ khó

-u cầu học sinh tìm , đọc tiếng khó viết

*Người, nặn đồ chơi, chuyển nghề, lấy tiền, cuối -Yêu cầu học sinh viết từ

-Chỉnh sửa lỗi cho học sinh viết sai tả d.Viết

Giáo viên đọc cho học sinh viết g.Chấm

Thu chấm số

Hướng dẫn làm tập tả Bài :

-Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào tập

-Gọi học sinh nhận xét bạn bảng -Nhận xét cho điểm học sinh

Bài : Trò chơi

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thi điền từ tiếp sức Mỗi học sinh điền vào chỗ trống Nhóm nào xong trước thắng

-Gọi học sinh đọc lại làm

-Chốt lại lời giải Tuyên dương nhóm thắng 3.Củng cố , dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-Yêu cầu nhà làm lại tập tả chuẩn bị sau

-Học sinh ý nghe viết

-Sốt lỗi , sửa lỗi sai ghi tổng số lỗi lề

-1 học sinh đọc , lớp đọc thầm -2 học sinh lên làm lớp làm vào

-Học sinh nhận xét bạn

-Học sinh đọc yêu cầu -4 em tiếp nối đọc lại bàilàm nhóm

-Học sinh nghe ghi nhớ

……… TIẾT TỐN

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG

I.Mục tiêu

- Biết xem đồng hồ kim phút số 12, số 3, số - Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản - Biết giải tốn có gắn với số đo

II.Đồ dùng dạy học :

-GV : Mặt đồng hồ nhựa -HS : tập

1 Kiểm tra cũ :

-Gọi học sinh lên bảng làm lại tập -Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài : Giới thiệu bài. Hoạt động : Hướng dẫn ôn tập Bài :

-Hướng dẫn học sinh phân tích tốn, thống phép tính sau u cầu học sinh làm

-Nhận xét cho điểm học sinh đưa đáp án đúng: Bài giải :

Can to đựng số lít nước mắm là: 10 + 5= 15 (lít)

Đáp số : 15 lít

-1 học sinh đọc đề

-Hai học sinh đặt câu hỏi để phân tích đề tốn

-Cả lớp làm vào

-Học sinh nhận xét sửa

(6)

Bài :

-Gọi học sinh đọc đề

-Hướng dẫn học sinh phân tích tốn, thống phép tính sau u cầu học sinh làm

-Nhận xét cho điểm học sinh đưa đáp án đúng: Bài giải :

Bạn Bình cịn lại số tiền là: 1000 – 800 = 200 (đồng) Đáp số : 200 đồng Bài :

-Yêu cầu học sinh tưởng tượng ghi lại độ dài số vật quen thuộc bút chì, ngơi nhà

-Đọc câu a : Chiếc bút bi dài khoảng 15 yêu cầu học sinh suy nghĩ để điền tên đơn vị vào chỗ trống *Chíêc bút bi dài khoảng 15 cm

-Nói bút bi dài 15 mm có khơng? Vì sao? *Vì 15mm q ngắn, khơng có bi lại ngắn

-Nói bút bi dài 15 dm có khơng? Vì sao? *Khơng dài

-Yêu cầu học sinh làm phần lại bài, sau chữa cho điểm học sinh

-Giáo viên nhận xét tuyên dương 3.Củng cố , dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn nhà ôn luyện làm tập

-Cả lớp làm vào vở. -Học sinh nhận xét sửa

-Học sinh làm theo yêu cầu -1 học sinh điền

-Một số học sinh trả lời

-Cả lớp làm

………

Ngày soạn: Ngày 24 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ tư ngày 25 tháng năm 2012

TIẾT TẬP ĐỌC

ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO

I.Mục tiêu

- Đọc rành mạch tồn ; biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ rõ ý

- Hiểu ND : Hình ảnh đẹp, đáng kính trọng Anh hùng Lao động Hồ Giáo ( trả lời câu hỏi 1, 2)

-Giáo dục học sinh tôn trọng anh Hồ Giáo anh hùng lao động

-Tranh minh họa tập sách giáo khoa -Bảng phụ ghi từ , câu , đoạn câu luyện đọc

-Gọihọc sinh lên đọc :

+Đọc đoạn , trả lời câu hỏi : 1, sách giáo khoa

+ Đọc đoạn , trả lời câu hỏi : sách giáo khoa

-Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài :Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu lần *.Luyện đọc câu :

-Theo dõi giáo viên đọc mẫu

-1 học sinh đọc

-Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết , học sinh đọc câu

(7)

-Yêu cầu học sinh đọc mẫu lại -Yêu cầu học sinh đọc theo hình thức nối tiếp , học sinh đọc câu , đọc từ đầu hết

-Hỏi : Trong có từ khó đọc ? Giáo viên ghi nhanh từ lên bảng lớp -Đọc mẫu từ yêu cầu học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đọc lại

c.Luyện đọc đoạn

*Bài văn chia làm đoạn +Đoạn : Từ đầu mây trắng

+Đoạn :Tiếp xung quanh anh +Đoạn : Phần lại

-Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn -Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn trước lớp, giáo viên lớp theo dõi để nhận xét -Chia nhóm học sinh theo dõi học sinh đọc theo nhóm

*Luyện đọc nhóm *Thi đọc

-Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng , đọc cá nhân

e.Cả lớp đọc đồng

Yêu cầu học sinh lớp đọc đồng Hoạt động : Tìm hiểu bài

-Giáo viên đọc mẫu tồn lần -Gọi học sinh đọc phần giải -Hỏi hướng dẫn tìm hiểu :

(?) Khơng khí bầu trời mùa xuân đồng cỏ Ba Vì đẹp nào?

(?) Tìm từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm đàn bê với anh Hồ Giáo?

(?) Những bê đực thể tình cảm nào?

(?) Những bê có tình cảm với anh Hồø Giáo?

(?) Tìm từ ngữ cho thấy đàn bê đáng yêu?

(?) Theo em đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo vậy?

(?) Vì anh lại dành tình cảm đặc biệt cho đàn bê?

(?) Anh Hồ Giáo nhận danh hiệu cao quý nào?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại 3.Củng cố ,dặn dò:

-Nhận xét học

-Dặn đọc lại , chuẩn bị sau

-Một số học sinh đọc cá nhân , sau lớp đọc đồng

-Học sinh đọc theo yêu cầu

-Học sinh dùng bút chì viết dấu gạch (/)để phân cách đoạn với

-Học sinh đọc kết hợp luyện ngắt giọng -Nối tiếp đọc đoạn , 2, (Đọc vòng )

-Lần lượt học sinh đọc trước nhóm , bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân , nhóm thi đọc nối tiếp , nhóm đọc đồng đoạn

-Cả lớp đọc đồng

-Theo dõi sách giáo khoa đọc thầm theo

-Học sinh nối tiếp phát biểu

-Khơng khí: lành ngào Bầu trời : cao vút, trập trùng đám mây trắng

- Đàn bê quanh quẩn bên anh, đứa trẻ quấn quýt bên cạnh mẹ, quẩn vào chân anh -Chúng chạy đuổi thành vòng tròn xung quanh anh

- Chúng dụi mõm vào người anh nũng nịu, sán vào lòng anh, quơ quơ đơi chân địi bế -Chúng vừa ăn, vừa đùa nghịch, chúng có tính cách giống bé trai bé gái

- Vì anh chăm bẵm, chiều chuộng yêu quý chúng

-Vì anh người yêu lao động, yêu động vật người

-Anh nhận danh hiệu Anh hùng Lao động ngành chăn nuôi

-3 em đọc lại tập đọc

(8)

TIẾT TỐN

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG(TT)

I.Mục tiêu

- Nhận biết thời gian dành cho số hoạt động - Biết giải tốn liên quan đến đơn vị kg, km

-GV : Viết sẵn tập lên bảng. -HS : tập

III Các hoạt động dạy học

-Yêu cầu học sinh làm tập lại -Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh 2.Bài :Giới thiệu

Hoạt động 1:Hướng dẫn ôn tập Bài :

-Nêu yêu cầu tập cho học sinh đọc bảng thống kê hoạt động bạn Hà

(?) Hà dành nhiều thời gian cho hoạt động nào? (?) Thời gian Hà dành cho việc học bao nhiêu? -Giáo viên nhận xét bổ sung

Bài :

-Hướng dẫn học sinh phân tích tốn, thống phép tính sau yêu cầu học sinh làm

-GVNhận xét: Bài :

-Hướng dẫn học sinh phân tích tốn, thống phép tính sau u cầu học sinh làm

3.Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà ôn luyện làm tập giao nhà làm

-1 học sinh đọc bảng thống kê, lớp theo dõi SGK

-Một số em trả lời -Dành nhiều cho việc học -Thời gian

-Cả lớp làm vào vở. -Học sinh nhận xét sửa

-Cả lớp làm vào vở.

-Học sinh nhận xét sửa

……… TIẾT TẬP VIẾT

CHỮ HOA: A,N,M,Q,V(Kiểu 2)

I.Mục tiêu

- Viết chữ hoa kiểu :A, M, N, Q, V ( chữ 1dịng) ; viết tên riêng có chữ hoa kiểu : Việt Nam, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh ( tên riêng dịng )

GV -Mẫu chữ A, M, N, Q, V hoa ( kiểu 2) đặt khung chữ , có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ

-Viết mẫu cụm từ ứng dụng lên bảng HS -Vở tập viết

(9)

1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra học sinh viết

-Gọi học sinh lên viết chữ V hoa cụm từ ứng dụng Việt Nam thân yêu

-Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài :Giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa a.Quan sát chữ mẫu :

-Yêu cầu học sinh quan sát nói lại quy trình viết chữ hoa A, M, N, Q, V ( kiểu 2)

-Gọi học sinh nhận xét, bổ sung

-Giáo viên nêu lại quy trình viết chữ hoa viết cụ thể

b.Viết bảng :

-Yêu cầu học sinh viết chữ hoa A, M, N, Q, V ( kiểu 2) vào bảng

-Giáo viên nhận xét , sửa lỗi

Hoạt động : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a.Giới thiệu cụm từ ứng dụng

-Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng *Việt Nam, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh. -Nhận xét cụm từ ứng dụng? *Đều từ tên riêng

-Giáo viên giải thích thêm tên Bác Hồ b.Quan sát nhận xét

-So sánh chiều cao chữ hoa với chữ thường *Chữ hoa A, M, N, Q, V

( kiểu 2) cao ly rưỡi, chữ g, h cao ly rưỡi, chữ lại cao 1ly

-Giáo viên nhận xét sửa sai c.Viết bảng:

-Yêu cầu học sinh viết vào bảng Hoạt động : Hướng dẫn viết vào

-Yêu cầu học sinh viết vào +Mỗi chữ viết dòng, cỡ nhỏ

+Mỗi từ ngữ ứng dụng viết dòng , cỡ nhỏ

-Giáo viên theo dõi uốn nắn ý cách cầm viết , tư viết

-Thu chấm số 3.Củng cố , dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tuyên dương -Về nhà hoàn thành viết

-Học sinh nêu nhận xét, quy trình viết chữ hoa hướng dẫn tiết học trước

-Nhận xét, bổ sung -Theo dõi

-Học sinh viết theo hướng dẫn giáo viên

-Học sinh đọc nối tiếp -1 vài học sinh nhận xét -Học sinh nghe ghi nhớ

-Học sinh so sánh

-8 em lên bảng viết , lớphọc sinh viết vào viết bảng chữ

-Học sinh viết theo yêu cầu giáo viên

……… TIẾT MĨ THUẬT

VẼ TRANH ĐỀ TÀI PHONG CẢNH

I: Mục tiêu

- Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh - Biết cách vẽ tranh phong cảnh

(10)

* xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp

II: Chuẩn bị

- GV: Tranh, ảnh phong cảnh - Bài vẽ học sinh

- Cách vẽ tranh phong cảnh - HS: Đồ dùng học tập III: Ti n trình d y- h cế ọ

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

Ktra cũ Bài Giới thiệu

1; Tìm, chọn nội dung đề tài

2: Cách vẽ tranh

3: Thực hành

4: Nhận xét, đánh giá

Tiết trước em vẽ gì? Nêu cách vẽ theo mẫu?

Đất nước có nhiều cảnh đẹp Em kể số phong cảnh đẹp mà em biết? Hôm em vẽ phong cảnh đẹp * Gv giới thiệu tranh

Các bạn vẽ phong cảnh gì?

Trong tranh có hình ảnh nào? Tranh phong cảnh có người vật khơng? Màu sắc tranh phong cảnh ntn? Em vẽ phong cảnh nào?

ở HN có phong cảnh đẹp? Ngay chỗ em có phong cảnh đẹp khơng? - GV nhận xét ý kiến hs

Gv tóm tắt

Có nhiều cảnh đẹp: Hồ Gươm, Văn Miếu, Bảo tàng.Xung quanh nhà em có phong cảnh đẹp phố, rặng cây, nhà cửa, vường, trường học.Các em chọn cảnh để vẽ vào tranh

* Nêu bước vẽ tranh?

- Gv treo hình hướng dẫn cách vẽ tranh

+Chọn nội dung tranh: Phù hợp, dễ vẽ, rõ nội dung đề tài

+Vẽ hình ảnh trước, vẽ to, trang giấy +Hình ảnh phụ sau, cho rõ hình ảnh +Vẽ màu theo ý thích

Gv cho hs quan sát hs khóa trước * Gv xuống lớp hướng dẫn hs vẽ

Gv nhắc hs chọn đề tài dễ vẽ.Hình ảnh vẽ trang giấy.Sắp xếp hình mảng vào trang giấy cho phù hợp

Trong tranh vẽ người vật cho sinh động Vẽ màu tươi sáng, có đậm nhạt, tránh vẽ màu ngồi

* Gv chọn số tốt chưa tốt Gv nhận xét ý kiến hs

GV đánh giá Củng cố- dặn dị Hồn thành nốt

Tiết sau trương bày kết học tập

HSTL HSTL

HSTL

HS quan sát tranh HSTL

HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL

HS lắng nghe ghi nhớ

HSTL

HS quan sát hình hướng dẫn

HS quan sát học tập

HS thực hành

HS nhận xét ………

(11)

TIẾT THỦ CÔNG

ÔN TẬP THỰC HÀNH LÀM ĐỒ CHƠI

I/ Mục tiêu :

Kiến thức: Ôn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích Kỹ năng: Làm sản phẩm thủ cơng quy trình kỹ thuật GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u q sản phẩm làm

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV: Bài mẫu loại hình học - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút màu

III/ Phương pháp :

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

IV/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ :(1-2’) - KT chuẩn bị h/s - Nhận xét

3 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu b Thực hành:

- YC h/s thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích - YC thi làm theo tổ

- YC tổ làm đủ loại đồ chơi học c Đánh giá sản phẩm:

- Thu sản phẩm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm

- Tuyên dương tổ có nhiều sản phẩm đẹp 4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- Về nhà làm lại đồ chơi học - Nhận xét tiết học

- Hát

- Nhắc lại

- Các thành viên tổ làm đồ chơi theo ý thích Tổ làm nhiều đồ chơi đẹp tổ thắng - Các tổ trưng bày sản phẩm - Nhận xét bình chọn

……… TIẾT CHÍNH TẢ (Nghe viết)

ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO

I.Mục tiêu:

-Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn tóm tắt : Đàn bê anh Hồ Giáo - Làm BT2 a/b, BT3 a/b BT tả phương ngữ GV soạn

-GV : Bài tập viết sẵn lên tờ giấy -HS : ghi

1 Kiểm tra cũ :

-Gọi học sinh lên viết từ ngữ theo lời giáo viên đọc

-Giáo viên nhận xét cho điển học sinh 2.Bøài :Giới thiệu

-Theo dõi giáo viên đọc

-2 học sinh đọc lại bài, lớp theo dõi -Học sinh trả lời

(12)

Hoạt động : Hướng dẫn viết tả a.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -Giáo viên đọc đoạn văn

-Gọi học sinh đọc lại viết -Hỏi

(?) Đoạn văn nói điều ?

(?) Những bê đực có đặc điểm đáng yêu? (?) Những bê sao?

b.Hướng dẫn cách trình bày (?) Tìm tên riêng đoạn văn? (?) Những chữ thường phải viết hoa? c.Hướng dẫn viết từ khó

-Giáo viên đọc cho học sinh viết từ :quấn quýt, quẩn vào chân anh, nhảy quẩng lên, rụt rè, quơ quơ.

-Chỉnh sửa cho học sinh d.Viết tả

-Giáo viên đọc cho học sinh viết theo yêu cầu e.Sốt lỗi

-Giáo viên đọc lại , dừng lại phân tích tiếng khó cho học sinh chữa

g.Chấm

-Thu chấm 10 -Nhận xét viết

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả Bài :

-Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp theo cặp, học sinh đọc đọc câu hỏi, 1học sinh tìm từ

-Gọi học sinh nhận xét bạn thực hành -Giáo viên nhận xét đưa lời giải Bài : Thi tìm từ.

-Chia lớp thành nhóm , phát giấy bút cho nhóm thảo luận làm

-Các nhóm lên trình bày kết qủa thảo luận -Giáo viên nhận xét , tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đưa đáp án

-Yêu cầu học sinh đọc lại từ ỉnh 3.Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh nhà học , làm tập , chuẩn bị sau

anh Hồ Giáo

-Chúng lại ngừng ăn, nhảy quẩng lên đuổi

-Chúng rụt rè, nhút nhát bé gái

-Hồ Giáo

-Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

-3 em lên bảng viết , lớp viết vào bảng

-Nghe viết

-Dùng bút chì , đổi cho để sốt lỗi , chữa

-1 học sinh đọc

-Một số cặp học sinh thực hành

-Tiến hành tương tự với phần cịn lại

-Hoạt động nhóm -Cử đại diện lên trình bày

……… TIẾT TỐN

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (TT)

I.Mục tiêu :

- Nhận dạng gọi tên hình tứ giác , hình chữ nhật, hình tam giác, hình vng, đoạn thẳng

(13)

II.Đồ dùng dạy học:

-GV : Các hình vẽ tập -HS : tập

1.Khởi động 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

Giới thiệu bài.

Nêu mục tiêu , ghi tên

Hoạt động 1:Hướng dẫn ôn tập Bài :

-Nêu yêu cầu tập , sau cho học sinh tự hình vẽ bảng đọc tên hình

-Giáo viên chữa đưa đáp án , ghi điểm cho học sinh

Bài :

-Cho học sinh phân tích để thấy hình ngơi nhà gồm hình vng to làm thân nhà, hình vng nhỏ làm cửa sổ, hình tứ giác làm mái nhà, sau yêu cầu em vẽ hình vào

Bài :

-Vẽ hình tập lên bảng , có đánh số phần hình

-Hình bên có tam giác, hình tam giác nào? *Có tam giác là: hình 1, hình 2, hình 3, hình 4, hình (1 + 2)

-Có hình tứ giác , hình nào? *Có tứ giác là: hình (1+3), hình (1+2+3), hình (1+2+4), hình (1+2+3+4), hình (1+2+4)

-Có hình chữ nhật , hình nào? *Có hình chữ nhật, là: hình (2+4), hình (1+3), hình (1+2+3+4)

3.Củng cố , dặn dò Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh nhà ôn luyện chuẩn bị sau

-Đọc hình theo yêu cầu

-Học sinh vẽ hình theo yêu cầu -Làm

-Học sinh quan sát hình vẽ

………. TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP

I.Mục tiêu

-Dựa vào Đàn bê anh Hồ Giáo, tìm từ trái nghĩa điền vào chổ trống bảng (BT1) ; nêu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2)

- Nêu ý thích hợp công việc ( cột B ) phù hợp với từ nghề nghiệp ( cột A ) BT3

-Bài tập 1,3 viết vào giấy to

(14)

-Gọi học sinh lên bảng đặt câu tập trước -Nhận xét , cho điểm học sinh

2.Bài :Giới thiệu

Hoạt động :Hướng dẫn làm tập Bài :

-Gọi học sinh đọc lại Đàn bê anh Hồ Giáo -Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng Gọi học sinh lên bảng làm

-Gọi học sinh nhận xét bạn bảng -Chữa , cho điểm học sinh

*Lời giải:

Những bê đực bé trai khoẻ mạnh, nghịch ngợm ăn vội vàng

-Tìm từ khác, ngồi trái nghĩa với từ: Rụt rè, nhỏ nhẹ, từ tốn

+ Bạo dạn, táo bạo

+ Ngấu nghiến, hùng hục

-Khen học sinh tìm đựơc nhiều từ hay Bài :

-Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

*Hãy giải nghĩa từ từ trái nghĩa với -Cho học sinh thực hành hỏi đáp theo cặp Sau gọi số cặp trình bày trước lớp

*HS 1: Từ trái nghĩa với từ trẻ gì? HS 2: Là từ người lớn

-Nhận xét cho điểm học sinh *Đáp án:

Đầu tiên / bắt đầu Biến mất/ tăm Cuống quýt / hốt hoảng Bài :

-Yêu cầu học sinh đọc đề

-Dán tờ giấy có ghi tên đề lên bảng

-Chia lớp thành nhóm , tổ chớc cho học sinh làm theo hình thức nối tiếp Mỗi học sinh nối Sau phút nhóm xong trước thắng

-Gọi học sinh nhận xét nhóm chốt lời giải đúng:

-Tuyên dương nhóm thắng 3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh tập đặt câu chuẩn bị sau

học sinh đọc yêu cầu sách giáo khoa

-1 học sinh đọc

-2 học sinh lên bảng làm , lớp làm vào vở.

-Học sinh tìm đọc :

-1học sinh đọc

-Một số cặp học sinh thực hành hỏi đáp

-1 học sinh đọc , lớp đọc thầm theo

-Quan sát đọc thầm đề -Học sinh lên bảng làm theo hình thức nối tiếp

-Học sinh nghe ghi nhớ ………

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2012

TIẾT TẬP LÀM VĂN

KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN

I.Mục tiêu:

-Dựa vào câu hỏi gợi ý, kể vài nét nghề người thân(BT1) -Biết viết lại điều kết thành đoạn văn(BT2)

(15)

-Tranh minh họa tiết luyện từ câu tuần 33 -Tranh số nghề nghiệp khác

-Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý

1 Kiểm tra cũ :

-Gọi học sinh lên đọc đoạn văn kể việc tốt của em bạn em.

-Giáo viên nhận xét , cho điểm học sinh làm tốt 2.Bài : Giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập. Bài :

-Cho học sinh tự suy nghĩ phút

-Giáo viên treo tranh sưu tầm đểhọc sinh định hình nghề nghiệp, cơng việc

-Gọi học sinh tập nói Nhắc nhở học sinh phải nói rõ ý để người khác nghe biết nghề nghiệp , cơng việc ích lợi cơng việc

-Sau học sinh nói giáo viên gọi học sinh khác hỏi: Em biết bố ( mẹ, chú, anh, chị ) bạn? *Ví dụ: Mẹ em giáo Mẹ em dạy từ sáng đến chiều Tối đến mẹ cịn soạn bài, chấm điểm Cơng việc mẹ nhiều người yêu quý mẹ dạy dỗ trẻ thơ nên người

-Giáo viên sửa câu chohọc sinh sai -Cho điểm học sinh nói tốt Bài 2:

-Giáo viên nêu yêu cầu để học sinh tự viết -Gọi học sinh đọc

-Gọi học sinh nhận xét bạn -Cho điểm viết tốt 3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh nhà đọc lại chuẩn bị kiểm tra

-1 học sinh đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý , lớp theo dõi sách giáo khoa

-Học sinh quan sát trả lời -Một số học sinh kể

-Họpc sinh trình bày lại theo ý bạn nói

-Tìm bạn nói hay

-HS viết vào

-Một số học sinh đọc trước lớp -Nhận xét bạn

……… TIẾT TỐN

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC(TT)

I.Mục tiêu

- Biết tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác

-GV : phiếu tập -HS : tập

III Các hoạt động dạy học

1.Khởi động : Kiểm tra cũ: Bài :

Giới thiệu

-1 Học sinh nêu yêu cầu.

(16)

Hướng dẫn ôn tập Bài :

-Nêu yêu cầu tập cho học sinh tự làm , sau gọi học sinh nêu cách tính độ dài đường gấp khúc báo cáo kết

-Giáo viên nhận xét bổ sung Bài :

-Nêu yêu cầu cho học sinh tự làm

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính chu vi hình tam giác, sau thực hành tính

-Nhận xét cho điểm học sinh Bài :

-Cho học sinh dự đốn yêu cầu em tính độ dài hai đường gấp khúc để kiểm tra

*Độ dài đường gấp khúc ABC dài: 5cm + 6cm = 11cm *Độ dài đường gấp khúc AMNOPQC dài là:

2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 1cm =11cm Bài :

-Tổ chức cho học sinh thi xếp hình

-Trong thời gian phút, đội có nhiêù bạn xếp hình xong , đội thắng cuộc.

3.Củng cố , dặn dò :Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh nhà ôn luyện làm tập giao nhà làm

-Học sinh nêu.

-1 học sinh lên bảng làm , lớp làm vào tập

- Học sinh thi xếp hình

……… TIẾT KỂ CHUYỆN

NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I.Mục tiêu

-Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện

-Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa -Bảng ghi câu hỏi gợi ý

III.Các ho t đ ng d y h c ộ ọ

-Gọi học sinh lên nối tiếp kể lại câu chuyện: Bóp nát cam Mỗi em kể đoạn

-Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện a.Hướng dẫn kể đoạn.

Bước : Kể nhóm

-Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý , kể chuyện nhóm Khi học sinh kể Các em khác nhóm theo dõi

Bước : Kể trước lớp.

-Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể sau lượt học sinh kể , gọi học sinh khác lên nhận xét -Chú ý : học sinh kể , giáo viên đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng

Đoạn :

(?) Bác Nhân làm nghề gì?

-Kể lại nhóm Khi học sinh kể học sinh khác theo dõi , lắng nghe , nhận xét bổ sung cho bạn

-Đại diện nhóm lên kể , học sinh trình bày đoạn

-Nhận xét tiêu chí nêu

-Một số học sinh trả lời

-Bác Nhân người làm đồ chơi bột màu

-Vì bác nặn tồn đồ chơi đủ màu sắc sặc sỡ

-Cuộc sống bác vui vẻ

(17)

(?) Vì trẻ thích chơi đồ chơi bác Nhân?

(?) Cuộc sống bác Nhân lúc sao? (?) Vì em biết?

Đoạn :

(?) Vì bác Nhân định chuyển quê? (?) Bạn nhỏ an ủi bác Nhân nào? (?) Thái độ bác Nhân sao?

Đoạn :

(?) Bạn nhỏ làm để bác Nhân vui buổi bán hàng cuối cùng?

(?) Thái độ bác Nhân buổi chiều nào?

b Kể lại tồn nội dung truyện -Yêu cầu học sinh kể theo vai -Gọi học sinh nhận xét bạn -Gọi học sinh kể lại tồn truyện -Gọi học sinh nhận xét bạn -Cho điểm học sinh 3.Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại câu chuyện

-Vì đồ chơi nhựa xuất , hàng bác bị ế

- Bạn rủ bạn mua hàng bác xin bác đừng quê

-Bác cảm động

-Bạn đập heo đất , chia nhỏ tiền để bạn mua đồ chơi bác

-Bác vui nghĩ nhiều trẻ thích đồ chơi bác

-Học sinh phân vai kể theo yêu cầu. -1 số em nhận xét

-3 em lên kể , lớp theo dõi để nhận xét -1 số em nhận xét

………

SINH HOẠT LỚP

I/ Nhận xét tuần qua :

-Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập tổ + Nề nếp + Vệ sinh

+ Tình hình học tập + Chuyên cần -Lớp trưởng – GV nhận xét lớp

II/ Kế hoạch tuần tới :

-Học làm đầy đủ trước tới lớp -Ôn tập chuẩn bị thi CKII

-Cần đọc rèn luyện chữ viết nhiều nhà -Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi ,phụ đạo HS yếu -Lao động ,vệ sinh trường lớp

-HS học ,đúng -GVCN kể chuyện

- Văn nghệ

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	283,5 KB