tuan 2324 lop3

- Cho hs làm bài tập củng cố viết tên các loại quả có hình dạng, kích thước tương tự vào bảng sau:. Hình dạng Kích thước[r]

(1)

TUẦN 23 ( Từ 14/ 02/2011 đến 18/ 2/ 2011) Thứ hai 14/2/2011

Tập đọc – Kể chuyện NHÀ ẢO THUẬT I Mục tiêu:

1 Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tái ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

2 Kể chuyện: Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa @HSK, G kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác II Đồ dùng dạy học

Tranh sgk bảng phụ viết câu cần rèn đọc III.Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ - Kiểm tra sách hs Bài

*Hoạt động 1( QS, LTm)

a) Giới thiệu bài.Giới thiệu bài, ghi đề b) Luyện đọc

* Luyện đọc:Xô-phi, Mác, quảng cáo, lỉnh kỉnh, ảo thuật, đại tài

- Đọc thầm toàn (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu( truyền điện)

- Đọc vỡ đoạn kết hợp giải nghĩa từ giải *GV đọc mẫu tồn

-YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét nhóm)

* Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu - GV gọi HS đọc

- Vì chị Xô - Phi không xem ảo thuật? - Hai chị em Xô - Phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật nào?

- Vì hai chị em khơng chờ Lí dẫn vào rạp ?

- Vì Lí tìm đến nhà Xô - Phi Mác ? - Những chuyện xảy người uống trà ?

- Theo em chị em Xô - phi xem ảo thuật chưa ?

*HĐ (TH, LTM )

-Hát

- HS mở sgk theo dõi

- HS đọc cá nhân( ý em yếu Nhân, Thuận, L Chương )

- HS đọc thầm toàn

- HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - HS đọc vỡ đoạn theo định gv - HS đọc theo nhóm

- HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi - HS đọc thầm đoạn TLCH:

- Vì bố em nắm viện, mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố…

- Tình cờ gặp Lí ga, chị em giúp mang đồ đạc đến rạp xiếc

- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác…

-Chú muốn cảm ơn bạn nhỏ ngoan, giúp đỡ

-HS nêu

(2)

*Luyện đọc lại bài - Cho hs luyện đọc *HĐ3(TH, LTM) *Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: - Gọi HS nêu yêu cầu

2 HD kể đoạn câu truyện theo tranh

- GV nhắc HS : Khi nhập vai Xô - Phi hay Mác em phải tưởng tượng bạn đó, lời kể phải quán từ đầu -> cuối nhân vật 4 Củng cố- dặn dị:

+ Các em học Xô - Phi phẩm chất tốt đẹp ?

Về nhà đọc cbb:Chương trình xiếc đặc sắc

- 4HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện -HS nêu

- HS quan sát tranh nhận ND tranh

-HS nghe

- 1HS hay giỏi kể mẫu đoạn

- HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện

- 1HSk kể tồn câu chuyện

Tốn

NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(tt) I Mục tiêu:

-Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số( có nhớ hai lần khơng liền nhau) Vận dụng giải tốn có lời văn

II Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ

- Gọi hs lên bảng thực phép tính 9436 :

5478 : 1272 :

Chữa tập, ghi điểm 3 Bài mới.

a Giới thiệu

- Nêu mục tiêu dạy, ghi đầu b HD thực phép chia

* 4218 : = ?

- Y/c hs đặt tính thực phép tính

- Y/c hs vừa lên bảng trình bày lại cách chia, hs

 nhắc lại

Hát

- hs lên bảng làm, lớp đổi để KT 9436 5478 1272 04 3145 14 1369 27 254 13 27 22 16 38

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu - hs đọc phép chia

4218  42 chia 7, viết

018 703 nhân 42, 42- 42=

 Hạ 1, chia 0, viết

(3)

- GV nhận xét nhấn mạnh lượt chia thứ 2, chia viết thương bên phải

* 2407 : = ?

- Tiến hành tương tự

- Vì phép chia 2407 : ta phải lấy 24 chia cho lần chia thứ

- Phép chia 2407 : phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?

c Luyện tập thực hành. Bài 1:

- Bài y/c làm gì? - GV yêu cầu hs tự làm

- Y/c hs vừa lên bảng nêu rõ bước chia

Bài

- Gọi hs đọc đề

- Đội công nhân phải sửa mét đường? - Đội sửa mét đường ? - Bài tốn y/c tìm gì?

- Muốn tính số mét đường phải sửa ta

 Hạ 1, 18 chia 0, trừ  Hạ 18, 18 chia viết 3 nhân

bằng 18, 18 trừ 18 Vậy 4218 : = 703

- Hs nhận xét: Đây phép tính chia hết lần chia cuối ta tìm số dư

- hs đọc phép chia

- hs lên bảng chia, lớp chia vào 2407

00 601 07

2407 : = 601 ( dư )

 24 chia 6, viết 6, nhân 24, 24 trừ

24

 Hạ 0, chia 0, viết 0 nhân 0,

trừ

 Hạ 7, chia đượ 1, viết 1, nhân 4, trừ

4

Vậy 207 : = 601 ( dư )

- Vì lấy chữ số số bị chia số bé nên ta phải lấy đến chữ số thứ hai để có 24 chia

- Là phép chia có dư lần chia cuối ta tìm số dư

- Thực phép tính

- hs lên bảng làm, lớp làm

2718 3250 5609 3623 01 302 05 406 00 801 02 603 18 50 09 23 - Hs nhận xét

- hs đọc đề

(4)

phải biết trước? Tóm tắt:

Đường ống dài: 2025 m

Đã sữa : 1/5 đường ống Cịn phải sửa m đường ống?

- Chữa bài, ghi điểm Bài 3:

- Y/c hs nêu cách làm

- Y/c hs làm

- Vì phép tính b c sai, sai chỗ nào?

-GV nhận xét

*HSG: Có số lít dầu đựng thùng, mỗi thùng 15 lít Hỏi muốn đựng số dầu thùng loại lít cần có thùng?

4 Củng cố dặn dò

- Y/c h/s nhà làm nhà

- hs lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải:

Số mét đường ống sửa là: 2025: = 405 ( m )

Số mét đường ống phải sửa là: 2025 - 405 = 1620 ( m ) Đáp số: 1620 m - Hs nhận xét

- Thực phép chia, sau đối chiếu với phép chia để biết phép chia sau thực hay sai

- Hs làm - chữa a Đúng, b Sai, c Sai

- Phép tính b sai lần chia thứ phải chia 0, viết vào thương bên phải số - Phép tính c sai lần chia thứ hai phải chia 0, viết vào thương bên phải số - Hs nhận xét

Bài giải

Số lít dầu có tất là: 15 x = 120( lít)

Nếu đựng thùng loại lít cần có số thùng là:

120 : = 20( thùng) Đáp số: 20 thùng

Chiều thứ hai 14 / 2/ 2011 Chính tả ( Nghe – viết )

NGHE NHẠC I Mục tiêu:

-Nghe viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ -Làm BT2b

II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2b III Hoạt động dạy học

(5)

1Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

-HS đánh vần: hiểu biết, thông thái, tiếng, nghiên cứu3 Bài

a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tả

* GV đọc tả lần tốc độ *HD viết từ khó :mải miết, giẫm nhịp,réo rắt, cao vút

*HD viết liền nét, liền mạch:

-Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có

c) HD làm tập tả

Bài 2b ( Cho hs thảo luận theo nhóm 4) d) HD cách trình bày

* Giới thiệu số chữ viết hoa:V, B, R đ) Viết tả

+ Trước hs viết gv cần ý tư ngồi, cầm bút, để hs

e) Soát lỗi

GV đọc lại cho hs soát lỗi g) Chấm bài

Thu chấm tổ

Nhận xét viết hs -HS làm BT

4 Củng cố, dặn dò:Viết lại lỗi sai hàng Hát

-HS đánh vần cá nhân -HS theo dõi sgk -HS đánh vần -miết nhịp

-Cho hs thảo luận nhóm đại diện nhóm lên trình bày

-Hs ngồi ngắn viết -Viết

-Hs soát lỗi bạn HS nộp chấm -HS làm vào VBT

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI :LÁ CÂY I MỤC TIÊU: Sau học, hs biết:

- Biết đa dạng hình dạng, đọ lớn màu sắc - Biết cấu tạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình trang 86, 87 ( SGK )

- Sưu tầm khác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức 2 KT cũ:

- Gọi số hs trả lời câu hỏi:

- Rễ có chức gì? Và có tác dụng người

- Hát

- số hs trả lời câu hỏi:

(6)

- Nhận xét đánh giá 3 Bài mới.

- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - Mục tiêu:

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV y/c hs quan sát hình 1, 2,3, SGK trang 86, 87 kết hợp quan sát hs mang đến lớp

- Bước 2: Làm việc lớp.

- Y/c đại diện nhóm trình bày trước lớp

* GV kết luận:

Lá thường có màu xanh lục, số có màu đỏ vàng Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác Mỗi thường có cuống phiến lá, phiến có gân

- Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Mục tiêu:

- GV phát cho nhóm tờ giấy Ao, băng dính giao nhiệm vụ

- Y/c nhóm trình bày sưu tập loại

đất giúp cho không bị đổ

- Rễ có tác dụng làm thức ăn, làm thuốc, làm đường,…

- Hs biết mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn

- Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngồi

- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát thảo luận theo gợi ý:

+ Nói hình dạng cây, màu sắc, kích thước vừa quan sát

+ Hãy đâu cuống lá, phiến số sưu tầm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hs lắng nghe

- Hs phân loại loại sưu tầm - Các nhóm nhận đồ dùng

- Nhóm trưởng điều khiển bạn xếp dính vào giấy khổ Ao theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự

- Các nhóm treo lên bảng vàtự giới thiệu sưu tập loại trước lớp

(7)

- GV đánh giá nhận xét sưu tập nhóm Tuyên dương nhóm có ý thức chuẩn bị tốt hoàn thành sưu tầm tốt

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học chuẩn bị sau

giải - Hs lắng nghe

Thứ ba 23/ / 2011 Tập đọc

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẮC SẮC I Mục tiêu

-Biết ngắt nghỉ hợp lí ; đọc chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại -Hiểu ND tờ quảng cáo; bước đầu biết số đặc điểm vầ nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo( trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

-Gọi hs lên đọc “Nhà ảo thuật” trả lời CH 1, SGK

- GV nhận xét đánh giá Bài

*Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài

GV ghi đề lên bảng b) Luyện đọc

* Luyện đọc: đắc sắc, ngựa vằn, ảo thuật, dẻo dai, thoáng mát, thoải mái

- Đọc thầm toàn (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu ( truyền điện)

- Đọc vỡ đoạn( khổ thơ) kết hợp đọc từ giải

*GV đọc mẫu toàn

* Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu - GVgọi HS đọc

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì? - Em thích nội dung tờ quảng cáo? Nói rõ sao?

-Hát

-2 em lên bảng đọc trả lới câu hỏi gv đưa

- HS đọc cá nhân( ý em yếu) - HS đọc thầm toàn

- HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - HS đọc vỡ đoạn theo định gv -HS theo dõi

- HS đọc theo nhóm -HS đọc

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

(8)

- Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt? - Em thường thấy quảng cáo đâu? * Hoạt động 3(LTM, TH)

Cho hs luyện đọc lại bài( ý hsy) 4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, chuẩn bị sau: Nhà ảo thuật

-HS nêu -HS nêu

-HS đọc lại chủ yếu hs yếu hskt

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số( có nhớ hai lần khơng liền kề nhau) -Biết tìm số bị chia, giải tốn có hai phép tính

- Gọi học sinh lên bảng thực phép tính

- Chữa bài, ghi điểm 3 Bài :

a Giới thiệu :

- Nêu mục tiêu dạy, ghi tên

b.Hướng dẫn luyện tập :( PP thực hành, đàm thoại)

Bài1:

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày lại cách nhân vừa thực

- Chữa ghi điểm

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Bạn Bình mua vở? - Mỗi giá tiền ?

- Bình đưa cho bán hàng tiền? - Yêu cầu học sinh tóm tắt tốn trình bày giải

Hát

học sinh lên bảng làm 2424 1315 x x 7272 6575 - Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe, nhắc lại tên

- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào 3418 2527 1419 1914 x x x x 6836 7581 7095 9570 - Học sinh nhận xét

- học sinh đọc, lớp theo dõi SGK - Bình mua

- Mỗi giá 1200 đồng - Bình đưa cho cụ 5000 ng

(9)

Kế hoạch dạy tổng hợp Lớp Trần Mời

- Kèm học sinh yếu

- Chữa bài, ghi điểm cho học sinh Bài 3:

- Bài tập yêu cầu tìm ? - x TP phép tính ? - Muốn tìm số bị chia ta làm ? - Yêu cầu học sinh làm

-Chữa , ghi điểm

Bài 4( cột a): HS nêu yêu cầu tự làm * HSG:Tìm ba số, biết số thứ gấp lần số thứ hai, số thứ hai bé số thứ ba tổng ba số 55

Tóm tắt :

Mua :

Giá 1quyển vở: 1200 đồng Đưa : 5000đồng

Trả lại tiền?

Bài giải :

Số tiền Bình phải trả cho : 1200 x = 4800 (đồng )

Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho Bình 5000- 4800 = 200 ( đồng )

Đáp số : 200 đồng - Học sinh nhận xét

- Tìm x

- x số bị chia chưa biết phép chia - Ta lấy thương nhân với số chia

- học sinh lên bảng làm , lớp làm vào x : = 1308 x : = 1507

x = 1308 x x = 1507 x x = 6540 x = 9042 - Học sinh nhận xét

- HS tự làm vào

*HD:Biểu thị số thứ hai phần ta có sơ đồ sau:

Số thứ nhất: Số thứ hai : Số thứ ba:

Số thứ hai là: ( 55 – 5) : = 10 Số thứ là: 10 x = 30 Số thứ ba là: 10 + = 15

Thứ tư 16/ / 2011 Luyện từ câu

NHÂN HĨA ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu

-Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa thơ ngắn(BT1) -Biết cách trả lời câu hỏi nào?(BT2)

-Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời cho câu hỏi đó(BT3a, b, c) II Đồ dùng dạy học

(10)

- Chép sẵn tập III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài:

+ HS 1: Nêu từ tri thức từ HĐ trí thức Đặt câu với từ từ vừa tìm + HS 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau:

+ HS 3: Thế nhân hoá?

- Nhận xét cho điểm học sinh 3 Bài mới

a./ Giới thiệu bài: - Ghi

b./ Hướng dẫn làm tập * Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh khjác đọc lại thơ

- Cho học sinh quan sát đồng hồ loại kim hoạt động yêu cầu học sinh nhận xét hoạt động kim đồng hồ

- Yêu cầu học sinh lớp tự làm vào tập, gọi học sinh lên bảng thi làm nhanh - Yêu cầu học sinh nhận xét bạn bảng, sau nhận xét thống đáp án cho điểm học sinh

- Hát

- - Đáp án: Nhà khoa học, kĩ sư, nhà ngiên cứu, bác sĩ, dược sĩ, cô giáo

- Cô giáo giảng - Bác sĩ khám bệnh - Đáp án :

a./ Trên trời xanh, chim én bay lượn b./ Trên sân trường, nắng vàng rực rỡ

- Nhân hoá dùng từ để gọi, tả người để gọi, tả vật, đồ đạc, cối,

- học sinh đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK - học sinh đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK - Kim chạy chậm, kim phút chạy từ từ, kim giây chạy nhanh

- Học sinh làm bài, học sinh lên bảng làm

- Học sinh theo dõi bạn chữa dùng bút chì chữa (Nếu sai)

Sự vật nhân hoá Cách nhân hoá Từ dùng để

gọi SV Từ ngữ dùng để miêu tả vật người Kim

Kim phút Kim giây Cả kim

Bác Anh Bé

Thận trong, nhích li, tí Lầm lì, bước, bước Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cùng tới đích, rung hồi chng vang - GVHD học sinh tìm hiểu vẻ đẹp, hay

trong hình ảnh nhân hố thơ:

(11)

dùng từ bác thận trọng nhích li, li? + Vậy lại gọi kim phút anh ta bước bước?

+ Em hiểu cách tả kim giây?

- GV giảng: Bằng cách nhân hoá tác giả cho ta thấy hình ảnh kim đồng hồ báo thức thật xinh động

* Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- GV yêu cầu học sinh ngồi cạnh làm với nhau, học sinh nêu câu hỏi, học sinh trả lời sau đổi vai

- Gọi số cặp học sinh trình bày trước lớp sau nhận xét cho điểm học sinh

- Yê cầu học sinh viết câu trả lời vào tập

* Bài 3:

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm bài, gọi học sinh lên bảng thi làm nhanh

- Y/c h/s nhận xét bảng sau đổi KT

- Nhận xét ghi điểm H/s 4 Củng cố, dặn dò:

hồ, kim lại chuyển động chậm

+ Vì kim phút nhỏ kim chạy nhanh kim chút

+ Kim giây bé nhất, lại chạy nhanh đứa bé tinh nghịch muốn chạy lên hàng đầu

- học sinh đọc đề bài, học sinh khác theo dõi SGK

- Học sinh thực tập theo cặp - số cặp trình bày

- Đáp án:

a./ Bác kim nhích bước phía trước cách thận trọng

b./ Anh kim phút bước, tường bước c./ Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên trước hàng

- học sinh đọc yêu cầu

- HS làm vào tập, học sinh lên bảng làm tập

- Đáp án:

a./ Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào? b./ Ê - – xơn làm việc nào? c./ Hai chị em nhìn Lý nào? d./ Tiếng nhạc lên nào?

Toán

CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:

-Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (chia hết, thương có bốn chữ số chữ số) -Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

(12)

III Hoạt động dạy học

1.Ổn định 2 Bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng thực phép tính 260:2 ; 725:6 ; 361:3

- Chữa bài, ghi điểm 3 Bài :

a Giới thiệu :

- Nêu mục tiêu học, ghi đầu *Hoạt động 1( PP đàm thoại, thực hành, giảng giải)

b Hướng dẫn thực phép chia : (*) 6369 : = ?

- Giáo viên viết lên bảng phép tính

- Yêu cầu học sinh đặt tính tính tương tự chia số có chữ số với số có chữ số - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính

- Giáo viên nhận xét

- Hỏi : Để tìm kết phép chia ta thực lượt chia? Lượt chia cuối có số dư ?

(*) Phép chia 1276 : = ?

- Cách tiến hành tương tự

-Hát

- học sinh lên bảng thực ,lớp làm vào nháp

260 725 361 06 130 12 120 06 120 00 05 01 - Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe , nhắc lại đầu

- học sinh đọc lại phép tính

- Học sinh làm vào nháp, học sinh lên bảng thực

6369 03 2123

06

09

*6 chia viết 2, nhân 6, trừ

*Hạ 3, chia 1, viết 1, nhân 3, trừ

*Hạ 6, chia 2, viết 2, nhân 6, trừ 6369 : = 2123

* Hạ , chia 3, viết 3, nhân , trừ

- Học sinh nhận xét

- Để tìm kết phép chia ta thực lượt chia số dư Ta gọi phép chia phép chia hết

(13)

- Giáo viên nhấn mạnh lượt chia thứ phải lấy chữ số để chia

- Cho học sinh nhận xét phép tính có khác phép chia ?

- Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 2: (PP thực hành) c Thực hành :

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Yêu cầu HS vừa thực nhận xét lại cách chia phép tính

- GV chữa , ghi điểm Bài 2:

- YCHS đọc đề

- HS tìm hiểu đề bút đàm

- YCHS tự tóm tắt tốn trình bày lời giải

- Chữa , ghi điểm

Bài

- Bài tốn y/c làm gì?

- x Tp chưa biết phép tính? - Yc hs tự làm

1276 07 319 36

*12 chia 3, nhân 12, 12 trừ 12

* Hạ 7, chia 1, nhân 4, trừ

1276 :4=319 * Hạ 36 , 36 chia , nhân 36, 36 trừ 36 - Học sinh nhận xét

- Thực lượt chia, lượt chia thứ phải lấy chữ số để chia, lượt chia thứ hai dư 3, lượt chia cuối có số dư Vậy phép chia hết

-3 hs lên bảng làm, lớp làm vào 2684 2457 3672 06 2342 05 819 07 918 08 27 32 04

-Học sinh nhận xét

- HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS thực bút đàm

-1 HS lên bảng tóm tắt, hs giải Tóm tắt:

8 thùng: 1696 lít dầu thùng lít dầu?

Bài giải: Số lít dầu thùng là: 1696 : = 212( lít) Đáp số 212 lít -HS nhận xét

- Tìm x

- x thừa số chưa biết phép tính - hs lên bảng, lớp làm vào

(14)

-Y/c hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết *HSG: Hoa làm phép chia: 3694 : = 526 dư 112 Không làm tính, em cho biết Hoa làm t tính hay sai khơng?

4 Củng cố, dặn dò

Về làm tập SGK

x = 2048 : x = 4278 : 6 x = 512 x = 713 x x = 3055 x x = 5691 x= 3055 : x = 5691 : x = 611 x = 813 - HS nêu

Thứ năm 17 / / 2011 Tập viết

ÔN CHỮ HOA : Q I Mục tiêu:

-Viết tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng ), T, S, (1 dòng ); viết tên riêng Quang Trung( dòng ) câu ứng dụng: Quê em nhịp cầu bắc ngang( lần ) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ viết hoa Q

- Tên riêng câu tục ngữ viết sẵn dịng kẻ li - Hs: Vở tập viết, bảng con, phấn

III.Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Kiểm tra hs 3.Bài mới:

a Giới thiệu bài -Giới thiệu bài, ghi đề

+ Hoạt động 1: ( Q.sát; Đt; T hành) b Luyện viết chữ hoa.

-Trong có chữ hoa nào? -YCHS viết chữ hoa Q, J c HD viết từ ứng dụng. - Gọi hs đọc từ ứng dụng * Giới thiệu từ ứng dụng

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Quang Trung tên hiệu anh hùng dân tộc có cơng lớn việc đại phá quân

* Quan sát nhận xét

Hát

- HS đem để gv kiểm tra - Nhắc lại đầu

(15)

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ntn ?

- Khoảng chữ chừng ? * Viết bảng

- Y/c học sinh viết từ ứng dụng

Quang trung, giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

d HD viết câu ứng dụng * Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

- Giải thích : Câu thơ tả vẻ đẹp bình dị miền quê

* Qs nhận xét

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ntn ?

* Viết bảng

- Y/c học sinh viết từ : Quê, bên giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

Hoạt động 2(T.hành, LTM) e Hướng dẫn viết vào vở. - Gv kiểm tra uốn nắn hs viết - Thu chấm 5-7 bài, nhận xét 4 Củng cố dặn dò:

- Học thuộc câu ứng dụng, viết tiếp phần nhà cho đẹp

- chữ q, t, cao li rưỡi, chữ cao li rưỡi, chữ lại cao li

- Bằng chữ o

- hs lên bảng viết hs lớp viết nháp

- hs đọc

Quê em đồng lúa, nương dâu, bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang vẻ đẹp bình dị miền quê

- Chữ q, b, g, h, b li tưỡi, chữ đ, p, d cao li, chữ s cao li rưỡi, chữ cò lại cao ki - hs lên bảng viết, lớp viết b/c

- Hs viết vào vở, + dòng chữ Q cỡ nhỏ + dòng chữ T, B cỡ nhỏ + dòng Quang trung cỡ nhỏ

+ dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ, đọc thuộc từ câu ứng dụng

Toán

CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(tt) I Mục tiêu:

-Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số( trường hợp có dư với thương có bốn chữ số chữ số)

-vận dụng phép chia để làm tính giải toán II Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức.

(16)

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Đặt tính tính:

4862 : 3369 : 2896 :

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới.

a Giới thiệu

- Nêu mục tiêu dạy, ghi tên

* Hoạt động 1: (PP thực hành, đàm thoại, giảng giải)

b HD thực phép chia * 9365 : = ?

- yêu cầu hs tự đặt tính tính

- Yêu cầu hs vừa thực phép tính nhắc lại cách chia - hs khác nhắc lại, giáo viên kết hợp viết bảng

Yêu cầu hs nhận xét phép chia có dư hay khơng? Số dư so với số chia nào?

* 2249 : = ?

- Các bước tiến hành tương tự

Vì phép chia 2249 : ta phải lấy 22 : lượt chia thứ nhất?

- Phép chia phép chia hết hay có dư sao?

-3 HS lên bảng, em làm 4862 3369 2896 08 2431 03 1123 09 728 06 06 16 02 09

- HS nhận xét

- hs lắng nghe, nhắc lại đầu

- hs đọc phép tính

- hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp

9365 chia 3, viết ,3 nhân 03 3121 9, trừ

06 Hạ 3, chia 1, nhân 05 3, chia

Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ

- Hạ 5, chia 1, nhân 3, trừ

- Hs nhận xét: Đây phép chia có số phải nhỏ số chia

- hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp 2249 - 22 chia 5, viết 5, nhân 24 562 20, 22 trừ 20 09 - Hạ 4, 24, 24 chia nhân 24, 24 trừ 24 2249 : 4= 562 (dư 1)

- Nếu lấy chữ số số bị chia só bé nên ta phải lấy đến chữ số thứ để có 22 chia

(17)

+HĐ 2(Thực hành) Bài 1:

- Bài y/c làm - YCHS tự làm

YC hs lên bảng nêu rõ bước chia

-GV nhận xét, ghi điểm Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

-YCHS dùng bút đàm để tìm hiểu đề -Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết lắp xe tải thừa bánh xe ta làm nào?

-YCHS làm

-GV nhận xét ghi điểm Bài

HS nêu yêu cầu, tự làm

* HSG: Có thùng kẹo chứa tổng cộng 1152 viên kẹo, thùng kẹo có gói Hỏi gói có viên kẹo?

- Y/c h/s nhà làm nhà -Nhận xét tiết học

- Đặt tính tính

4 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào 2718 3250 5609 3623 01 302 05 406 00 801 02 603 18 50 23 - HS nhận xét

-1 HS đọc đề

- HS tìm hiểu bút đàm

-Có 1280 bánh xe, lắp vào xe tải, xe tải lắp bánh

-Lắp nhiều xe tải thừa bánh xe?

-Ta phải thực phép chia 1280 chia cho 6, thương tìm số xe ô tô lắp bánh, số dư số bánh xe thừa

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm Tóm tắt:

bánh : xe

1280 bánh: xe, thừa bánh ? Bài giải

Ta có:

1280 : = 213 ( dư 2)

Vậy 1280 bánh xe lắp nhiều 213 xe tải thừa bánh xe

Đáp số: 213 xe tải; thừa bánh xe -HS nhận xét

- HS tự làm * HS giải

Số viên kẹo thùng là: 1152 : = 144( viên kẹo) Số viên kẹo gói là: 144 : = 24( viên kẹo) Đáp số : 24 viên kẹo TỰ NHIÊN XÃ HỘI: KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I MỤC TIÊU: Sau học, hs biết:

- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người

(18)

- Các hình SGK trang 88, 89

- Dặn hs làm tập thực hành theo yêu cầu SGK trang 80 trước có tiết học tuần

III CÁ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1

Ổ n định tổ chức: 2 KT cũ:

- Gọi hs trả lời câu hỏi:

+ Nêu màu sắc, hình dạng kích thước cây?

- Lá có đặc điểm giống - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới.

- Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp

- Mục tiêu: - Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV y/c cặp hs dựa vào hình trang 88, tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi VD:

+ Trong q trình quang hợp hấp thụ khí thải khí gì?

+ Q trình quang hợp xảy điều kiện nào?

+ Trong q trình hơ hấp, hấp thụ khí thải khí gì?

+ Ngồi chức quang hợp hơ hấp, cịn có chức gì?

Bước 2: Làm việc lớp.

- Tổ chức cho hs thi đặt câu hỏi trả lời chức

* GV kết luận:

Lá có chức năng: - Quang hợp

- Hát

- số hs trả lời câu hỏi:

- Lá thường có màu xanh lục, số có màu đỏ vàng Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác

- Mỗi thường có cuống lá, phiến lá, phiến có gân

- Hs biết nêu chức

- Hs thảo luận cặp đôi, quan sát tranh hỏi trả lời cho nghe dựa vào câu hỏi gợi ý:

- Hút khí - bơ - níc Thải khí - xi

- Quá trình quang hợp xảy ánh sáng mặt trời - Hấp thu ô - xi

- Thải khí - bơ - níc

- Ngồi chức quang hợp hơ hấp, cịn có chức nước

- Hs thi đặt câu hỏi đố chức

(19)

- Hơ hấp

- Thốt nước

* Giảng thêm: Nhờ nước được thoát từ mà dòng nước liên tục hút từ rễ, qua thân lên Sự thoát nước giúp cho nhiệt độ giữ mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống cây….)

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Mục tiêu:

- Cách tiến hành Bước 1:

- Giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV kiểm tra, theo dõi Giup đỡ nhóm làm việc

Bước 2:

- GV tổ chức cho nhóm thi đua xem thời gian nhóm viết nhiều tên dùng vào việc để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà

- hs nhắ lại chức

- Kể ích lợi

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm dựa vào thực tế sống quan sát hình trang 89 SGK để nói ích lợi Kể tên thường sử dụng địa phương

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận + Gói bánh, gói hàng: Lá dong, chuối + Lợp nhà: cọ, mía, cỏ gianh + Để ăn: Lá rau

+ Làm nón: Lá cọ

+ Làm thuốc: Lá ngải cứu, tía tơ… 4 Củng cố, dặn dị:

- Học chuẩn bị sau: quan sát đặc điểm loại hoa ma Thứ sáu 18 / / 2011

Tập làm văn

KỂ LẠI BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I Mục tiêu:

-Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý sgk -Viết điều kể thành đoạn văn ngắn (Khoảng câu)

II Đồ dùng dạy học

Các gợi ý sgk viết bảng phụ III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

(20)

-Gọi hs lên bảng đọc lại kể người lao động trí óc mà em biết

Bài mới a Giới thiệu bài -Giới thiệu bài, ghi đề b HD học sinh làm tập

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu tập 1

-Gọi hs khác đọc gợi ý bảng phụ +GV nêu: Khi kể, em dựa vào câu hỏi gợi ý để kể, kể theo điều em thích, em nhớ ấn tượng buổi biểu diễn nghệ thuật

-Gọi hs giỏi kể mẫu theo gợi ý GV nhận xét

-YC 2hs ngồi cạnh dựa vào gợi ý kể cho nghe

-Gọi 5, hs nõi trước lớp, nhận xét chỉnh sửa cho hs

Bài 2:

-GV gọi hs đọc yêu cầu

-YCHS tự viết nói vào vở.Nhắc hs viết phải ý diễn đạt thành câu, dùng dấu chấm để phân tách câu cho rõ ràng

-Gọi hs đọc trước lớp 4 Cũng cố, dặn dị

-về viết lại đoạn văn kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật

-2 hs lên bảng kể lại

-Lắng nghe

-2hs đọc yêu cầu tập -hs đọc

-Hs theo dõi

-2 Hs kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét -HS nhận xét

-làm việc theo cặp -HS kể trước lớp -2 hs đọc yêu cầu

-HS viết vào điều vừa kể.(chú ý cách đặt dấu câu cho phải viết đủ câu) -5 hs đọc trước lớp

Tốn

CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(tt) I Mục tiêu:

-Biết chia số có bốn chữ số với số có chữ số(trường hợp có chữ số thương) -Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

- Gọi hs lên bảng thực phép tính 9436 :

5478 : 1272 :

Chữa tập, ghi điểm

Hát

- hs lên bảng làm, lớp đổi để KT 9436 5478 1272 04 3145 14 1369 27 254 13 27 22 16 38

(21)

3 Bài mới. a Giới thiệu

- Nêu mục tiêu dạy, ghi đầu b HD thực phép chia

* 4218 : = ?

- Y/c hs đặt tính thực phép tính

- Y/c hs vừa lên bảng trình bày lại cách chia, hs

 nhắc lại

- GV nhận xét nhấn mạnh lượt chia thứ 2, chia viết thương bên phải

* 2407 : = ?

- Tiến hành tương tự

- Vì phép chia 2407 : ta phải lấy 24 chia cho lần chia thứ

- Phép chia 2407 : phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?

c Luyện tập thực hành. Bài 1:

- Bài y/c làm gì? - GV yêu cầu hs tự làm

- Y/c hs vừa lên bảng nêu rõ bước chia

- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu - hs đọc phép chia

4218  42 chia 7, viết

018 703 nhân 42, 42- 42=

 Hạ 1, chia 0, viết

0, nhân 0, trừ

 Hạ 1, 18 chia 0, trừ  Hạ 18, 18 chia viết 3 nhân

bằng 18, 18 trừ 18 Vậy 4218 : = 703

- Hs nhận xét: Đây phép tính chia hết lần chia cuối ta tìm số dư

- hs đọc phép chia

- hs lên bảng chia, lớp chia vào 2407

00 601 07

2407 : = 601 ( dư )

 24 chia 6, viết 6, nhân 24, 24 trừ

24

 Hạ 0, chia 0, viết 0 nhân 0,

trừ

 Hạ 7, chia đượ 1, viết 1, nhân 4, trừ

4

Vậy 207 : = 601 ( dư )

- Vì lấy chữ số số bị chia số bé nên ta phải lấy đến chữ số thứ hai để có 24 chia

- Là phép chia có dư lần chia cuối ta tìm số dư

- Thực phép tính

- hs lên bảng làm, lớp làm

(22)

Bài 2:

- Gọi hs đọc đề

- Đội công nhân phải sửa mét đường? - Đội sửa mét đường ? - Bài tốn y/c tìm gì?

- Muốn tính số mét đường cịn phải sửa ta phải biết trước?

Tóm tắt:

Đường ống dài: 2025 m

Đã sữa : 1/5 đường ống Cịn phải sửa m đường ống? - Chữa bài, ghi điểm

Bài 3:

- Y/c hs nêu cách làm

- Y/c hs làm

- Vì phép tính b c sai, sai chỗ nào?

-GV nhận xét

*HSG: Có số lít dầu đựng thùng, mỗi thùng 15 lít Hỏi muốn đựng số dầu thùng loại lít cần có thùng?

4 Củng cố dặn dị- Y/c h/s nhà làm nhà -Nhận xét tiết học

18 50 09 23 - Hs nhận xét

- hs đọc đề

- Phải sửa 2025 m đường ống - Đã sửa 1/5 số m đường - Tìm số mét đường ống cịn phải sửa - Biết số mét đường sửa

- hs lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải:

Số mét đường ống sửa là: 2025: = 405 ( m )

Số mét đường ống phải sửa là: 2025 - 405 = 1620 ( m ) Đáp số: 1620 m - Hs nhận xét

- Thực phép chia, sau đối chiếu với phép chia để biết phép chia sau thực hay sai

- Hs làm - chữa a Đúng, b Sai, c Sai

- Phép tính b sai lần chia thứ phải chia 0, viết vào thương bên phải số - Phép tính c sai lần chia thứ hai phải chia 0, viết vào thương bên phải số - Hs nhận xét

Bài giải

Số lít dầu có tất là: 15 x = 120( lít)

Nếu đựng thùng loại lít cần có số thùng là:

120 : = 20( thùng) Đáp số: 20 thùng

Chính tả ( Nghe – viết )

NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I Mục tiêu:

(23)

-Làm BT2b, 3b II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2b III Hoạt động dạy học

-Đánh vần:mải miết, réo rắt, -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs 3 Bài mới

* GV đọc tả lần tốc độ *Giải thích từ: Quốc hội(cơ quan nhân dân nước bầu ra, có quyền lực cao nhất.) Quốc ca: Bài hát thức nước dùng có nghi lễ long trọng chào cờ *HD viết từ khó:khởi nghĩa, sáng tác nhạc, vẽ tranh

-Đoạn văn có câu?

-Những chữ đoạn văn cần phải viết hoa?

* Giới thiệu số chữ viết hoa:V, K đ) Viết tả

e) Soát lỗi

Thu chấm tổ

4 Củng cố, dặn dò

Về chép lại lỗi sai hàng

Hát

HS đánh vần cá nhân( ý hsy)

-HS theo dõi sgk

-hs đánh vần cá nhân - trẻ, tiên, tiến,

-Đoạn văn có câu

-Những chữ đầu câu:và tên riêng Văn Cao, Quốc hội, Quốc ca

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 23 I Mục tiêu

(24)

-Dạy ATGT Bài 4:Con đường an toàn đến trường @Con đường an toàn qn toàn

II Hoạt động dạy học.

1 Cả lớp ổn định hát 2 Ban cán lớp nhận xét mặt 3 GVCN nhận xét

a) Học tập:Đi học chuyên cần 100%, có chuẩn bị nhà

-Nề nếp học tập có tiến dần em tích cực học tập lớp song việc học nhà số em chưa tốt( Thuận, Khoa, Nhân)

-Còn số em hay quên sách, vở, dụng cụ học tập(P Tuấn, Quý, Khoa)

-BP: Tiếp tục quan tâm phụ đạo vào tiết tăng, lồng ghép vào tiết dạy b) Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp

c) Đạo đức: Khơng có em vi phạm đạo đức d) Nề nếp:Ra vào lớp xếp hàng ngắn -HĐNGLL trì thường xuyên

4 Kế hoạch tuần đến: -Tăng cường BDHSG

-Vừa dạy vừa ôn tập để chuẩn bị KTĐK -Tiếp tục thu khoản

5 Dạy ATGT: Con đường an toàn an tồn. *Đặc điểm đường an tồn:

-Có vỉa hè, vỉa hè không co nhiều vật cản

-Đường chiều, đường hai chiều rộng phải có giải phân cách -Đường thẳng, khúc quanh, có vạch phân chia đường xe chạy -Đường có số lượng xe vừa phải

-Có đèn tín hiệu giao thơng nơi đường giao Có vạch dành cho người qua đường

-Có biển báo hiệu giao thơng có đèn chiếu sáng *Những đường an toàn:

-Đường dốc, không trải nhựa bê tông, mặt đường không phẳng -Đường rộng có nhiều xe, khơng có giải phân cách

-Đường quanh co, tầm nhìn hạn chế -Đường có nhiều xe đỗ

-Đường có nhiều xe lại liên tục

-Đường khơng có đèn tín hiệu giao thông

-Đường giao với đường sắt khơng có rào chắn -Đường khơng có vỉa hè vỉa hè có nhiều vật cản -Đường có nhiều người bán hàng rong

Đường khơng có vạch kẻ qua đường -Đường hai chiều hẹp

-Chỗ hẹp khơng có đường dành riêng cho người

TUẦN 24 ( Từ 21/ 02/2011 đến 25/ 2/ 2011) Thứ hai 21/2/2011

(25)

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu:

1 Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-Hiểu ND:Ca ngợi Cao Bá Qt thơng minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ.(trả lời câu hỏiSGK)

2 Kể chuyện:Biết xếp tranh(SGK) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

@HSK, G kể câu chuyện II Đồ dùng dạy học

Tranh sgk bảng phụ viết câu cần rèn đọc III.Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

-Gọi hs lên đọc Chương trình xiếc đặc sắc Bài

*Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, ghi đề b) Luyện đọc

* Luyện đọc:Cao Bá Quát, hốt hoảng, bắt trói, táo tợn

- Đọc thầm toàn (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu( truyền điện)

- Đọc vỡ đoạn kết hợp giải nghĩa từ giải *GV đọc mẫu tồn

* Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu - GV gọi HS đọc

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ?

- Câu bé Cao Bá Qt có mong muốn điều ? - Câu làm để thực mong muốn ? - Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ?

- GV giảng thêm đối đáp - Vua vế đối ? - Cao Bá Quát đối lại ? - Câu đối Cao Bá Quát hay nào? - Nội dung câu chuyện nói lên điều ?

* GV chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài xuất sắc tính cách khẳng khái, tự tin

-Hát

-2 hs lên bảng đọc TLCH - HS mở sgk theo dõi

- HS đọc cá nhân( ý em yếu Nhân ) - HS đọc thầm tồn

- HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện -HDHS đọc vế đối:

Nước / cá đớp cá

Trời nắng chang chang/ người trói người - HS đọc vỡ đoạn theo định gv - HS đọc theo nhóm

- HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi - HS đọc thầm đoạn TLCH: - Ở Tây Hồ

- Cậu có mong muốn nhìn rõ mặt vua No xa giá -> đâu quân lính theo đuổi

- Cậu nghĩ cách gây chuyện ầm ĩ, náo động;m cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm - Vua thấy cậu tự xưng học trò nên muốn thử tài cậu, cho có hội chuộc tội

- HS nêu

(26)

*HĐ (TH, LTM ) *Luyện đọc lại bài -GV đọc lại đoạn 3 - Cho hs luyện đọc đoạn *HĐ3(TH, LTM)

*Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: - Gọi HS nêu yêu cầu HDHS kể chuyện

a Sắp xếp lại tranh theo thứ tự đoạn chuyện

4 Củng cố- dặn dò:

- Em biết câu tục ngữ có vế đối ?

 Gần mực đen, gần đèn sáng  Đơng nắng, vắng mưa  Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa  Mỡ gà gió, mỡ chó mưa

Về nhà đọc cbb:Tiếng đàn

trói đối lại… - HS nêu -HS theo dõi -HS thi đọc lại -HS nêu

- HS quan sát tranh đánh số - Sắp xếp tranh theo đoạn truyện

- HS nêu thứ tự xếp - - - -> tóm tắt nội dung tranh

- 4HS dựa vào thứ tự kể đoạn nối tiếp câu chuyện

- 1HSk kể tồn câu chuyện

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Có kĩ thực phép tính chia số có bốn chữ số với số có chữ số(trường hợp có chữ số thương)

-Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn II Hoạt động dạy học

- Gọi hs lên bảng thực phép tính: 5078 :

9172 : 2406 :

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài, ghi tên b HD luyện tập

Bài 1:

- Bài y/c làm gì? - Y/c hs tự làm

Hát

- hs lên bảng

5078 9172 2406 00 1015 01 3057 00 401 07 17 06 28 22

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu

- Thực phép chia

- hs lên bảng làm, lớp làm vào

(27)

- Y/c hs vừa lên bảng nhắc lại bước chia phép tính

- Bài tốn y/c làm gì? - Y/c hs tự làm

- Y/c hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - Nhận xét, ghi điểm

Bài 4:

- Gọi hs đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính số chai dầu cịn lại trước hết ta phải tính gì?

- Y/c hs tóm tắt giải BT

- Theo dõi hs làm Kèm hs yếu

Bài 4( SGK)

-HS tự làm vào

00 301 02 504 00 401 02 603 04 24 09 24 - Hs nhận xét

- Tìm x

- hs lên bảng, lớp làm vào x  = 2107  x = 1640

x= 2107 : x = 1640 : x =301 x = 205

7 x x = 4942 x = 4942 : x = 706 - Hs nêu - Hs nhận xét

- hs đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Có1215 chai dầu ăn, bán phần ba số dầu

- Số dầu cịn lại sau bán

- Tính số chai dầu cửa hàng bán

- hs lên bảng tóm tắt, hs giải, lớp làm vào Tóm tắt

Có:1215 chai dầu ăn Đã bán: 1/3 số dầu Còn lại: … chai dầu?

Bài giải

Số chai dầu cửa hàng bán là: 1215: = 405 (chai) Số chai dầu cửa hàng lại

1215- 405= 305 ( chai ) Đáp số: 305 chai - Hs nhận xét

- Hs làm vào

(28)

6000 : = 3000 9000 : = 3000

Chiều thứ hai 21 / 2/ 2011 Chính tả ( Nghe – viết )

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu:

-Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi -Làm BT2b, 3b

-HS đánh vần: vẽ tranh, khởi nghĩa, nhạc sĩ 3 Bài mới

* GV đọc tả lần tốc độ *HD viết từ khó :

Bài 2b, 3b ( Cho hs thảo luận theo nhóm 4) d) HD cách trình bày

* Giới thiệu số chữ viết hoa: đ) Viết tả

e) Soát lỗi

Thu chấm tổ

4 Củng cố, dặn dò:Viết lại lỗi sai hàng Hát

-HS đánh vần cá nhân -HS theo dõi sgk

Nhìn, lệnh,

-Hs soát lỗi bạn HS nộp chấm -HS làm vào VBT TỰ NHIÊN XÃ HỘI : HOA I MỤC TIÊU: Sau học, hs biết:

(29)

- Nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các hình SGK trang 90, 91

- Gv hs sưu tầm hoa mang đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức: 2 KT cũ:

- Y/c hs trả lời câu hỏi?

- Lá có chức chức nào?

- Lá có ích lợi gì?

- Hs nhận xét, gv ghi điểm 3 Bài mới.

a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Quan sát nói màu sắc bơng hoa hình bơng hoa mang đến lớp Trong bơng hoa đó, bơng có hương thơm, bơng khơng có hương thơm

- Mỗi bơng hoa thường có phận nào?

- Hãy nói phận bơng hoa

Bước 2: Làm việc lớp.

- Y/c đại diện nhóm trình bày * GVKL: Các lồi hoa thường khác hình dạng, màu sắc hương vị Mỗi hoa thường có cuống hoa,

- Hát

- hs trả lời câu hỏi - Lá có ba chức năng:

+ Quang hợp, hơ hấp, nước

- Lá dùng vào việc như: để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi sau:

- Các hoa màu sắc khác hình dạng hoa khác

- Có bơng hoa hồng, hoa sen, hoa nhài, hoa ngâu… thơm, hoa loa kèn, hoa cúc, hoa lay ơn, hoa râm bụt không thơm…

- Mỗi bơng hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhị hoa

- Hs nói phận hoa

(30)

đài hoa, cánh hoa nhị hoa

b Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. - Y/c hs phân loại hoa theo nhóm

- Y/c nhóm trưng bày sản phẩm bảng

c Hoạt động 3: Thảo luận lớp. - Muốn nhân giống có nhiều hoa, loại hoa người ta làm gì?

- Hoa thường dùng để làm gì?

* GV KL: Hoa quan sinh sản của Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa nhiều việc khác

- Học chuẩn bị sau

- Nhóm trưởng điều khiển bạn xếp hoa sưu tầm theo nhóm tùy theo tiêu chí phân loại nhóm đặt Các bơng hoa gắn vào tờ giấy khổ Ao Hs vẽ thêm hoa bên cạnh

- Hs trưng bày sản phẩm nhóm tự đánh giá có so sánh với sản phẩm nhóm bạn

- Muốn nhân giống để có nhiều hoa, loại hoa người ta thường gieo hạt

- Hoa thường dùng để cắm lọ trang trí ngày vui, ngày trọng đại, ướp chè làm nước hoa

Thứ ba 22/ /2011 Tập đọc TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-Hiểu tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hịa hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh ( trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học

-Gọi hs lên đọc “Đối đáp với vua” trả lời CH 1, SGK

- GV nhận xét đánh giá Bài

*Hoạt động 1( QS, LTm)

-Hát

(31)

a) Giới thiệu bài GV ghi đề lên bảng b) Luyện đọc

* Luyện đọc: vi- ô-lông, sắc xô, trắng trẻo, sẫm màu, dân chài

- Đọc thầm toàn (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu ( truyền điện)

- Đọc vỡ đoạn( khổ thơ) kết hợp đọc từ giải

*GV đọc mẫu toàn

* Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu - GVgọi HS đọc

- Thuỷ làm để chuẩn bị vào phòng thi?

- Những từ ngữ miêu tả âm đàn?

- Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn thể điều gì?

- Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi gian phịng hồ với tiếng nhạc đàn ?

- GV Tiếng đàn trẻo, hồn nhiên hồ hợp với khơng gian bình xung quanh

* Hoạt động 3(LTM, TH)

Cho hs luyện đọc lại bài( ý hsy) 4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, chuẩn bị sau: Hội vật

- HS đọc cá nhân( ý em yếu Nhân , Thuận, L Chương )

- HS đọc thầm toàn

- HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - HS đọc vỡ đoạn theo định gv -HS theo dõi

- HS đọc theo nhóm -HS đọc

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Thuỷ nhận đàn, lên dây, kéo thử vài nốt nhạc

-trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phịng

- Thuỷ gắng, tập chung vào việc thể nhạc…

- Thuỷ rung động với gị má ửng hồng, đơi mắt sẫm màu hơn…

- Vì cánh ngọc lan êm rụng xuống đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền giấy vũng nước……

-Cho hs luyện đọc lại ý hsy

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

-Biết nhân, chia số có bốn chữ số với số có chữ số -Vận dụng giải tốn có hai phép tính

(32)

- Gọi hs lên bảng thực phép tính: 1000 x 8:

2000 : 4:

- Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới.

a Giới thiệu bài, ghi tên bài. b HD làm BT.

- Bài 1:

- Y/c hs tự làm

- Khi biết 821 x = 3284 ta đọc kết 3284 : không?

Bài 2:

- Y/c hs tự làm

- Y/c hs nêu bước chia phép tính vừa thực

- Chữa bài, ghi điểm Bài 3:(Dành cho hsg) - Gọi hs đọc đề - Hỏi: Có hàng?

- Mỗi hàng có vận động viên?

- Vậy tất hàng ta làm nào? - Số vận động viên chia cho hàng?

- hs lên bảng làm 1000 x 8: 2000 : 4: = 8000 : = 500 : = 4000 = 250 - Hs nhận xét

- Hs lắng nghe, nhắc lại tên - hs lên bảng, lớp làm vào

821 1012 308 1230 x x x x 3284 5060 2156 7380

3284 5060 2156 08 821 00 1012 05 308 04 06 56 10

7380 13 1230 18

00

- Hs nhận xét

- Được, ta lấy tích chia cho thừa số thừa số

- hs lên bảng, lớp làm vào

1253 2714 2523 3504 05 626 01 904 12 630 00 70 13 14 03 04 - Hs nhận xét

- hs đọc, lớp đọc thầm - Có hàng

- Mỗi hàng có 171 vận động viên

(33)

- Bài toán hỏi gì? - Y/c hs tóm tắt giải - Theo dõi hs làm - Kèm hs yếu

- Chữa ghi điểm Bài

- Gọi hs đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào?

- Vậy để tính chu vi khu đất , cần tìm trước?

- Y/c hs tự làm

* HSG: Một tờ bìa hình chữ nhật có chu vi 136cm, cạnh dài tờ bìa 40cm Tính cạnh ngắn tờ bìa

- Chia cho hàng

- Mỗi hàng có bao nhiêuvận động viên Tóm tắt

Có: hàng

1hàng: 171 vận động viên Chia cho: hàng hàng:….vận động viên?

Bài giải:

7 hàng có số vận động viên là: 171 x = 1197 (vận động viên) Mỗi hàng chia số vận động viên là:

1197 : = 133 (vận động viên) Đáp số:133 vận động viên - Hs nhận xét

- hs đọc đề

- Bài toán cho biết chiều dài khu đất 234m, chiều rộng bàng 1/3 chiều dài

- Chu vi khu đất

- Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng nhân tổng với

-Chúng ta cần tìm chiều rộng - Hs làm

Bài giải Chiều rộng khu đất là: 234 : = 78( m) Chu vi khu đất đất là: ( 234 + 78 ) x = 152(m) Đáp số: 152 m Bài giải

(34)

Thứ tư 23 / / 2011 Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I Mục tiêu

-Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1)

-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn(BT2) II Đồ dùng dạy học

- Chép sẵn tập III Hoạt động dạy học

- - Gọi H/s lên bảng kiểm tra

- Tìm vật nhân hố câu thơ sau: Những chị lúa phất phơ bím tóc

Những chị tre bá vai thầm muốn đứng đọc

3 Bài mới

a./ Giới thiệu bài: - Ghi

b./ HD làm tập

* Bài 1: Gọi H/s đọc Y/c

- Hỏi : Bài tập Y/c tìm từ ngữ nào?

- GV Y/c H/s suy nghĩ tự làm vào BT - GV chia lớp thành nhóm, Y/c H/s nhóm tiếp sức cho

- Đáp án :

- Hát - H/s nêu:

Lúa tre nhân hoá, chúng gọi người chị, cậu, miêu tả có hành động người chị lúa phất phơ bím tóc, chị tre bá vai thầm đứng đọc, học

- H/s nhận xét

- H/s đọc, lớp theo dõi

- Tìm từ người hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật môn NT

- H/s làm cá nhân

- H/s nhóm lên bảng thi làm tiếp sức, tìm từ theo Y/c

a./ Từ ngữ người hoạt động nghệ thuật

b./ Từ ngữ hoạt động nghệ thuật

c./ Từ ngữ môn nghệ thuật

Nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, nhà quay phim, nhà điêu khắc, nhà nhiếp ảnh, nhà tạo mốt, nhà ảo thuật, nhà biên đạo múa, hoạ sĩ, diễn viên

Sáng tác, viết văn, làm thơ, soạn kịch, viết kịch bản, biên kịch, ca hát, múa, làm xiếc, ảo thuật, vẽ, biểu diễn, quay phim, khắc, nặn tượng

Thơ ca, điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, xiếc hài, ca nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, văn học

* Bài 2:

(35)

- Y/c H/s suy nghĩ tự làm

- Gọi H/s đọc làm mình, đọc dấu phẩy

- GV nhận xét đưa đáp án

- Nhận xét tiết học, dặn H/s nhà tập đặt câu với từ em chọn

- H/s làm vào tập

- H/s đọc, lớp theo dõi nhận xét - Đáp án:

+ Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, kịch, phim tác phẩm nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ la động miệt mài, say mê để đem lại cho giải trí tuyệt vời, giúp nâng cao hiểu biết góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp

Toán

LÀM QUEN VỚI CÁC CHỮ SỐ LA MÃ I Mục tiêu:

-Bước đầu làm quen với chữ số la Mã

-Nhận biết số từ I đến XII( để xem đồng hồ); số XX, XXI( đọc viết kỉ XX, kỉ XXI)

II Đồ dùng dạy học

Đồng hồ có mặt chữ số La Mã III Hoạt động dạy học

1.Ổn định 2 Bài cũ:

Gọi hs lên bảng thực phép tính: 9845 : ; 1089 x

- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới.

a Giới thiệu bài, ghi tên b Giới thiệu chữ số La Mã

- GV viết lên bảng chữ số La Mã I, V, X giới thiệu cho hs

- GV: Ghép hai chữ số I với ta chữ

-Hát

- hs lên bảng thực 9845 1089 38 1640 x 24 3267 05

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe, nhắc lại tờn

- Hs quan sát chữ số đọc theo lời gv: một, năm, mười

(36)

số II đọc hai

- Ghép ba chữ I với ta số mấy? - Đây chữ số V ( năm ) ghép vào bên trái chữ số I ta số nhỏ V số IV đọc bốn

- Cùng chữ số V, viết thêm I vào bên phải chữ số V ta VI số lớn V đơn vị - Giới thiệu chữ số VII, VIII XI, XII tương tự giới thiệu số VI

- Giới thiệu số IX tương tự giới thiệu số IV

- Giới thiệu số XX ( hai mươi )

- Viết vào bên phải số XX chữ số I, ta số lớn XX đơn vị số XXI c Luyện tập thực hành.

Bài 1:(SGK)

-GV gọi hs đọc nối tiếp chữ số La Mã theo thứ tự xi, ngược,

- Sau cho hs viết bảng số vừa đọc Bài 3:

- GV dùng mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã xoay kim đồng hồ đến vị trí yêu cầu hs đọc đồng hồ

Bài 2:

- Y/c hs tự làm

-Y/c hs tự làm

- Ghép ba chữ I ta số III đọc ba - Hs viết IV vào nháp đọc: bốn

- Hs viết VI vào nháp đọc: sáu

- Hs đọc viết chữ số La Mã theo giới thiệu gv

- Hs viết XX đọc: Hai mươi - Hs viết XXI đọc: Hai mươi mốt

- đến hs đọc trước lớp;

+ Một, ba, năm, bảy, chín, mười một, hai mươi mốt, hai, bốn, sáu, tám, mười, mười hai, hai mươi

-HS viết bảng

- Hs tập đọc đồng hồ ghi chữ số La Mã:

A: B: 30 phút C: 15 phút

- Hs nhận xét

a)- hs lên bảng làm, lớp làm vào - XXI, XX, XII, IX,VII, V, III

- III, V, VII, IX, XII, XX, XXI b) III, VIII, X, XII, XX, XXI - Hs nhận xét

(37)

- Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò

Về làm tập SGK

- Hs nhận xét

Thứ năm 24 / / 2011 Tập viết

ÔN CHỮ HOA : R I Mục tiêu:

-Viết tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng ), Ph, H, (1 dòng ); viết tên riêng Phan rang( dòng ) câu ứng dụng: Rủ cấy có ngày phong lưu( lần ) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ viết hoa R

- Tên riêng câu tục ngữ viết sẵn dịng kẻ li - Hs: Vở tập viết, bảng con, phấn

III.Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- Thu số hs để chấm nhà - Gọi hs đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- Gọi hs lên bảng viết từ: Quang Trung, quê, bên - chỉnh sửa lỗi cho hs - Nhận xét chấm 3.Bài mới:

a Giới thiệu bài -Giới thiệu bài, ghi đề

+ Hoạt động 1: ( Q.sát; Đt; T hành) b Hd viết chữ hoa:

Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

- Yc hs viết chữ hoa gv chỉnh sửa lỗi cho hs

c HD viết từ ứng dụng: * Gt từ ứng dụng:

- Gọi hs đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

Hát

- số hs nộp vở, lại đổi vởi để kt viết nhà

- hs đọc: Quang Trung

Q em đồng lúa, nương dâu Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang - hs lên bảng viết, lớp viết b/c

-HS mở theo dõi

- Có chữ hoa r, p, b

- hs lên bảng viết, lớp viết vào b/c

(38)

* Qs nhận xét:- Trong từ câu ứng dụng chữ có chiều cao ntn?

- Khoảng cách chữ chừng nào? * Viết bảng:

- y/c hs viết từ ứng dụng Phan rang, gv chỉnh lỗi cho hs

d, HD viết câu ứng dụng; * Gt câu ứng dụng

- gọi hs đọc câu ứng dụng

- Giải thích: câu ca dao khuyên ta phải chăm cấy cày, làm lụng để có ngày an nhàn đầy đủ

* quan sát nhận xét

- Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao ntn?

* Viết bảng

- y/c hs viết từ: Rủ, bây - Gv chỉnh sửa lỗi cho hs *Hoạt động 2(T.hành, LTM) e Hướng dẫn viết vào vở. - Gv kiểm tra uốn nắn hs viết - Thu chấm 5-7 bài, nhận xét 4 Củng cố dặn dò:

- Học thuộc câu ứng dụng, viết tiếp phần nhà cho đẹp

- Chữ r, h, g cao li rưỡi, chữ lại cao li

- Bằng chữ o

- hs lên bảng viết: hs lớp viết vào nháp

- hs nhận xét

- hs đọc: Rủ cấy cày Bây khó nhọc, có ngày phong lưu

-Chữr, h, y, b, g, l cao ly rưỡi chữ đ , p cao ly, chữ lại cao ly

- hs lên bảng viết, hs lớp viết vào b/c

- Hs ngồi ngắn viết theo thứ tự dòng từ xuống

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Biết đọc, viết nhận biết giá trị số La mã học II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

- Đọc cho hs viết chữ số La Mã từ đến 12 - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài :

* HD Luyện tập.(PP thực hành) Bài 1:

Hát

- hs viết bảng con:

(39)

- Y/c hs quan sát mặt đồng hồ SGK đọc

- GV dùng đồng hồ có ghi chữ số La Mã quay kim đồng hồ khác cho hs đọc

Bài 2:

- GV viết chữ số La Mã lên bảng: I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII

- GV nhận xét Bài 3:

- Y/c hs tự làm vào - Nhận xét

Bài 4:(a, b)

- GV tổ chức cho hs xếp số nhanh

- Tuyên dương hs xếp nhanh tuyên dương tổ xếp nhanh

Bài 5:

- GV cho hs tự nghĩ cách thay đổi que diêm, sau chữa

- GV hỏi: Khi đặt chữ số I bên phải số X giá trị X giảm hay tăng lên, giảm hay tăng đơn vị?

- GV hỏi tiếp: Khi đặt chữ số I bên trái số X giá trị X giảm hay tăng lên, giảm hay tăng đơn vị?

- Hs quan sát đồng hồ đọc giờ:

A: giờ, B: 15 phút, C: 55 phút hay phút

- Vài hs đọc đồng hồ

- Hs đọc chữ số La Mã theo thứ tự gv - Hs nhận xét

- Hs làm vào vở, hs ngồi cạnh đổi để KT nhau:

- Sai : IIII; bốn, VIIII: chín

- hs lên bảng thi xếp, hs lớp xếp que diêm chuẩn bị

- Đáp án:

a, VIII, X b, nối que diêm lại để xếp c, Với que diêm, xếp số;

III, IV, VI, IX, XI nối liên tiếp que diêm để số I

- Hs làm bài: IX -> XI

- Khi đặt vào bên phải chữ số X chữ số I giá trị X tăng lên đơn vị thành số XI

- Khi đặt vào bên trái chữ số X chữ số I giá trị X giảm đơn vị thành số I

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : QUẢ I MỤC TIÊU: Sau học, hs biết:

(40)

- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các hình trang SGK trang 92, 93

- GV hs sưu tầm thật ảnh chụp mang đến lớp Phiếu tập IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức: 2 KT cũ:

- Gọi hs trả lời câu hỏi:

+ Nêu nhận xét màu sắc, hình dạng, mùi hương loại hoa? Các phận hoa?

+ Hoa có chức ích lợi gì?

- GV đánh giá 3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. Bước 1: Quan sát hình SGK.

Bước 2: Quan sát mang đến. - Y/c nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm tiếp tục thảo luận câu hỏi phiếu

- Hát

- hs trả lời:

- Các loại hoa khác màu sắc, hình dạng, mùi hương Mỗi bơng hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhị hoa

- Hoa có chức sinh sản Hoa dùng để trang trí, làm nước hoa làm nhiều việc khác

- Hs nhận xét

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình ảnh có SGK trang 92, 93 thảo luận theo gợi ý:

+ Chỉ nói tên mơ tả màu sắc, hình dạng, độ lớn loại

+ Trong số đó, bạn ăn loại nào? nói mùi vị đó?

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát giới thiệu sưu tầm theo gợi ý: - Quan sát bên ngoài: nêu hình dạng, độ lớn, màu sắc

(41)

- Bước 3: Làm việc lớp.

- GVKL: Có nhiều loại chúng khác hình dạng độ lớn, màu sắc mùi vị

Mỗi thường có: vỏ, thịt, hạt b Hoạt động 2: Thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- GV nêu câu hỏi cho nhóm trả lời: + Quả thường dùng để làm gì?

+ Hạt có chức gì? Bước 2: Làm việc lớp. * Kết luận ích lợi quả.

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ( nhóm trình bày loại )

- Hs làm việc theo nhóm:

- Quả dùng để làm thức ăn quả: su su, cà, bầu bí…, để ăn tươi dưa, cam, quýt, chuối…quả dùng để ép dầu vừng, lạc…làm mứt, đóng hộp Hạt có chức so sánh

- Đại diện nhóm trình bày 4 Củng cố, dặn dị:

- Cho hs làm tập củng cố viết tên loại có hình dạng, kích thước tương tự vào bảng sau:

Hình dạng Kích thước

Hình cầu Hình trứng Hình thn dài Bé To

Cam Quýt Bưởi

Lê - ki - ma Hồng xiêm

Quả cóc

Chuối Mướp Bí đao

Mơ Mận

Dâu

Dưa hấu Bí ngơ Bí đao Thứ sáu 25 / / 2011

Tập làm văn

NGHE-KỂ:NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I Mục tiêu:

-Nghe- kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn II Đồ dùng dạy học

Các gợi ý sgk viết bảng phụ III Hoạt động dạy học

-Gọi hs lên bảng đọc lại kể buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem 3 Bài mới

a Giới thiệu bài -Giới thiệu bài, ghi đề b HDHS nghe kể chuyện

Hát

-2 hs lên bảng kể lại

(42)

-GV kể chuyện lần

-GV nêu câu hỏi cho hs trả lời

+Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì? +Khi ơng Vương Hi Chi làm gì? +Ơng Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào quạt bà lão để làm gì? +Vì người đua đến mua quạt? +bà lão nghĩ đường về? -Em hiểu cảnh ngộ?

-GV kể chuyện lần

-Gv gọi hs nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện( theo câu hỏi gợi ý SGK) -YCHS kể chuyện theo nhóm

-Gọi hs lên bảng kể lại câu chuyện trước lớp *Em có nhận xét người ông Vương Hi Chi qua câu chuyện trên? 4 Cũng cố, dặn dò

-về kể lại câu chuyện

-HS lớp theo dõi

-bà lão bán quạt đến bên gốc nghỉ gặp ơng Vương Hi Chi, bàn phàn nàn quạt ế, chiều nhà bà phải nhịn cơm

-Chờ bà lão thiu thiu ngủ, ông lấy bút viết chữ lên quạt bà

-vì ơng nghĩ bắng cách ông giúp bà lão Chữ ông đẹp tiếng, người xem quạt nhận chữ ông mua quạt cho bà lão - Vì người nhận nét chữ, lời thơ ông Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt moothj tác phẩm nghệ thuật quý giá

-Bà nghĩ: có lẽ vị tiên ông cảm thương cảnh ngộ nên giúp bà bán quat chạy đến -là tình trạng không hay

-HS theo dõi

-3 hs kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét -kể theo nhóm

-HS lên bảng kể

-Vương Hi Chi người có tài, nhân hậu, biết giúp đỡ người nghèo khổ

Toán

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu:

-Nhận biết thời gian ( chủ yếu thời điểm) Biết xem đồng hồ xác đến phút

II Đồ dùng dạy học Đồng hồ to

III Hoạt động dạy học

- Hỏi: que diêm, em xếp chữ số La Mã nào?

- Nhận xét, ghi điểm. 3 Bài mới.

* Hoạt động 1( PP quan sát, thực hành) a Giới thiệu bài, ghi tên

Hát

- Vài hs trả lời:

4 Que diêm xếp số La Mã: IV, VI, VII, XII, XX

- Hs nhận xét

(43)

b HD xem đồng hồ

- GV sử dụng mặt đồng hồ có vạch chia phút để giới thiệu đồng hồ

- Y/c hs quan sát hình hỏi: Đồng hồ giờ?

- Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 10 phút

- Y/c hs quan sát đồng hồ thứ - Kim kim phút vị trí nào?

- Kim phút từ vạch nhỏ đến vạch nhỏ liền sau phút Vậy em tính số phút kim phút từ vị trí số 12 đến vị trí vạch nhỏ thứ sau vạch số

- Vậy kim đồng hồ thứ hai giờ? c Luyện tập thực hành.

Bài 1:

- Gv yêu cầu hs ngồi cạnh quan sát đồng hồ nêu có kèm theo vị trí kim đồng hồ thời điểm

- GV yêu câu hs nêu đồng hồ - GV chữa bài, ghi điểm

Bài 2:

- Gv cho hs tự vẽ kim phút trường hợp bài, sau yêu cầu hs ngồi cạnh đổi chéo cho để KT

Bài 3:

- Gv cho hs nối ghi ô vuông với mặt đồng hồ tương ứng định hs lớp nêu đồng hồ

- Hs quan sát đồng hồ

- Hs: Đồng hồ 10 phút

- Kim qua số chút, kim phút đến số

- Hs quan sát theo yêu cầu

- Kim vạch số chút Kim phút qua vạch số vạch nhỏ - Hs tính nhẩm miệng 5,10 ( đến vạch số tính tiếp 11, 12, 13, kim phút 13 phút

- Chỉ 13 phút

- Thực hành xem đồng hồ theo cặp, hs chỉnh sửa lỗi sai cho

a, 20 phút b, phút c 12 16 phút

d, 10 35 phút hay 11 25 phút e 57 phút hay phút g 50 phút hay 10 phút

- Hs vẽ kim phút bút chì vào SGK sau hs ngồi cạnh đổi để kiểm tra

(44)

Chính tả ( Nghe – viết ) TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu:

-Nghe viết tả; trình bày đúnghình thức văn xi -Làm BT2b

-Đánh vần:nắng chang chang, dân chài -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs 3 Bài mới

* GV đọc tả lần tốc độ *HD viết từ khó:tiếng đàn, mát rượi, lũ trẻ, ven hồ

-Đoạn văn có câu?

-Những chữ đoạn văn cần phải viết hoa?

* Giới thiệu số chữ viết hoa:T, N, H đ) Viết tả

e) Soát lỗi

Thu chấm tổ

4 Củng cố, dặn dò

Về chép lại lỗi sai hàng

Hát

HS đánh vần cá nhân( ý hsy)

-HS theo dõi sgk -hs đánh vần cá nhân - trẻ,

-Đoạn văn có câu

-Những chữ đầu câu:và tên riêng Hồ Tây

(45)

- Đánh giá hoạt động tuần qua triển khai kế hoạch tuần đến -Dạy ATGT Bài 4:Con đường an toàn đến trường

@Tham quan

II Hoạt động dạy học.

1 Cả lớp ổn định hát 2 Ban cán lớp nhận xét mặt 3 GVCN nhận xét

a) Học tập:+Chuyên cần: học đều, giờ, khơng có hs nghỉ học

-Các em có làm tập song cịn vài em thầy nhắc nhiều không làm( Nhân, Thuận, P Tuấn )

-Trong lớp phát biểu xây dựng

-BP: Tiếp tục quan tâm phụ đạo vào tiết tăng, lồng ghép vào tiết dạy b) Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp

c) Đạo đức: Không có em vi phạm đạo đức d) Nề nếp:Ra vào lớp xếp hàng ngắn -HĐNGLL trì thường xuyên

4 Kế hoạch tuần đến: -Tăng cường BDHSG

-Vừa dạy vừa ôn tập để chuẩn bị KTĐKlần -Tiếp tục thu khoản