giao an

- Leân baûng gaén laïi caùc böùc tranh. - Nhaän xeùt theo lôøi giaûi ñuùng. Khi 1 HS keå thì caùc HS khaùc phaûi theo doõi, nhaän xeùt, boå sung cho baïn... - Moãi HS keå moät ñoaïn do G[r]

(1)

MƠN: TẬP ĐỌC Tiết: BĨP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS đọc trơn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Đọc phân biệt lời nhân vật truyện Kỹ năng:

- Hiểu ý nghĩa từ truyện: Nguyên, ngang ngược, thuyền rồng, bệ kiến, vương hầu

- Biết kiện lịch danh nhân anh hùng nhắc đến truyện

- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Trần Quốc Toản, thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng căm thù giặc

3 Thái độ: Ham thích mơn học. II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng Nguyễn Huy Tưởng

- HS: SGK III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Tiếng chổi tre

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng chổi tre trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét, cho điểm 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai? Người làm gì?

- Đó Trần Quốc Toản Bài tập đọc Bóp nát cam cho hiểu thêm người anh hùng nhỏ tuổi

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1,

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần

+ Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi hộp: + Giọng Trần Quốc Toản nói với lính gác cản đường: giận dữ, nói với nhà vua: dõng dạc: + Lời nhà vua: khoan thai, ơn tồn

b) Luyện phát âm

- Tổ chức cho HS luyện phát âm từ ngữ sau:

- giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,…

- Yêu cầu HS đọc câu c) Luyện đọc theo đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau hướng

- Hát

- HS lên bảng thực yêu cầu, lớp nghe nhận xét

- Vẽ chàng thiếu niên đứng bên bờ sông tay cầm cam

- Theo dõi đọc thầm theo

- đến 10 HS đọc cá nhân từ này, lớp đọc đồng

(2)

dẫn HS chia thành đoạn SGK - Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý hướng

dẫn đọc câu dài, khó ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

đến hết

- Chia thành đoạn

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV Chú ý ngắt giọng câu sau:

Đợi từ sáng đến trưa./ không gặp,/ cậu liều chết/ xô người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.//

- Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ xem ta trẻ con,/ không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.// - Tiếp nối đọc đoạn 1,

2, 3, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử cá nhân thi đọc

(3)

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: BÓP NÁT QUẢ CAM (TT) III Các hoạt động

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

- Bóp nát cam (tiết 1) 3 Bài

- Bóp nát cam (tiết 2) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu

- GV đọc mẫu toàn lần 2, gọi HS đọc lại phần giải

- Giặc Nguyên có âm mưu nước ta? - Thái độ Trần Quốc Toản ntn?

- Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? - Tìm từ ngữ thể Trần Quốc Toản

rất nóng lòng muốn gặp Vua

- Câu nói Trần Quốc Toản thể điều gì?

- Trần Quốc Toản làm điều trái với phép nước?

- Vì sau tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy?

- Vì Vua khơng thua tội mà cịn ban cho Trần Quốc Toản cam q?

- Quốc Toản vơ tình bóp nát cam điều gì?

- Con biết Trần Quốc Toản?

4 Củng cố – Daën ø (3’)

- Gọi HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản) - Nhận xét tiết học

- Giới thiệu truyện Lá cờ thêu chữ vàng để HS tìm đọc

- Hát

- HS đọc

- Theo dõi đọc GV Nghe tìm hiểu nghĩa từ

- Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta

- Trần Quốc Toản vô căm giận

- Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh - Đợi từ sáng đến trưa, liều chết

xô lính gác, xuống bến

- Trần Quốc Toản yêu nước vô căm thù giặc - Xơ lính gác, tự ý xơng xuống

thuyền

- Vì cậu biết phạm tội bị trị tội theo phép nước - Vì Vua thấy Trần Quốc Toản

còn nhỏ mà biết lo việc nước

- Vì bị Vua xem trẻ lòng căm giận nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam - Trần Quốc Toản thiếu

niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản cịn nhỏ tuổi có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./

(4)

(5)

MƠN: TỐN

Tiết: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS:

- Oân luyện đọc, viết số, so sánh số, thứ tự số phạm vi 1000 2Kỹ năng: Tính nhanh, xác.

3Thái độ: Ham thích học tốn. II Chuẩn bị

- GV: Viết trước lên bảng nội dung tập - HS: Vở

III Các hoạt động:

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập chung - Sửa

- GV nhận xét 3 Bài

- Các em học đến số nào?

- Trong học em ôn luyện số phạm vi 1000

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn ơn tập

Bài 1:

- Nêu u cầu tập, sau cho HS tự làm

- Nhận xét làm HS

- Yêu cầu : Tìm số tròn chục - Tìm số tròn trăm có

- Số số có chữ số giống nhau? Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- u cầu lớp theo dõi nội dung phần a - Điền số vào trống thứ nhất? - Vì sao?

- Yêu cầu HS điền tiếp vào ô trống cịn lại phần a, sau cho HS đọc tiếp dãy số giới thiệu: Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390

- Yêu cầu HS tự làm phần cịn lại chữa Bài 3:

- Những số ntn gọi số trịn trăm?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc

- Haùt

- HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xét

- Soá 1000

- Làm vào tập HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số

- Đó 250 900 - Đó số 900

- Số 555 có chữ số giống nhau, 555

- Bài tập yêu cầu điền số thiếu vào ô trống

- Điền 382

- Vì đếm 380, 381, sau đến 382

- HS tự làm phần lại chữa

- Bài tập yêu cầu chúng viết số trịn trăm vào chỗ trống - Là số có chữ số tận

đều (có hàng chục hàng đơn vị 0)

(6)

làm trước lớp Bài 4:

- Hãy nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm bà, sau giải thích cách so sánh:

534 500 + 34 909 902 +

- Chữa cho điểm HS Bài 5:

- Đọc yêu cầu yêu cầu HS viết số vào bảng

- Nhận xét làm HS Bài tập bổ trợ.

- Bài tốn : Viết tất số có chữ số giống Những số đứng liền dãy số cách đơn vị?

- Bài tốn : Tìm số có chữ số, biết lấy chữ số hàng trăm trừ chữ số hàng chục, lấy chữ số hàng chục trừ chữ số hàng đơn vị có hiệu

- Lưu ý : Tùy theo trình độ HS lớp mà GV soạn tập cho phù hợp

4 Củng cố – Dặn ø (3’) - Tổng kết tiết hoïc

- Tuyên dương HS học tốt, chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở HS cịn chưa tốt

- Chuẩn bị: n tập số phạm vi 1000 (tiếp theo)

theo dõi nhận xét làm bạn

- So sánh số điền dấu thích hợp

a) 100, b) 999, c) 1000

- Các số có chữ số giống là: 111, 222, 333, , 999 Các số đứng liền dãy số 111 đơn vị

(7)

MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu

1Kiến thức: Nghe viết lại đúng, đẹp đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Bóp nát cam. 2Kỹ năng: Làm tập tả phân biệt s/x; iê/i.

3Thái độ: Ham thích môn học. II Chuẩn bị

- GV: Giấy khổ to có ghi nội dung tập bút - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động

2 Baøi cu õ (3’) Tiếng chổi tre

- Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng từ cần ý phân biệt tiết Chính tả trước theo lời đọc GV

- Bóp nát cam Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc đoạn cần viết lần - Gọi HS đọc lại

- Đoạn văn nói ai? - Đoạn văn kể chuyện gì?

- Trần Quốc Toản người ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Tìm chữ viết hoa bài? - Vì phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV u cầu HS tìm từ khó

- Yêu cầu HS viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả

- Hát

- HS viết từ theo yêu cầu - chích choè, hít thở, lịe nhịe,

quay tít

- Theo dõi

- HS đọc lại tả - Nói Trần Quốc Toản - Trần Quốc Toản thấy giặc

Nguyên lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản cịn nhỏ mà có lịng u nước nên tha tội chết ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam

- Trần Quốc Toản người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lịng yêu nước

- Đoạn văn có câu - Thấy, Quốc Toản, Vua - Quốc Toản danh từ riêng

Các từ lại từ đứng đầu câu

- Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, cam,…

(8)

e) Soát lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài

- Gọi HS đọc u cầu

- GV gắn giấy ghi sẵn nội dung tập lên bảng

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm xong trước nhóm thắng

- Gọi HS đọc lại làm

- Chốt lại lời giải Tuyên dương nhóm thắng

4 Củng cố – Dặn ø (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm lại tập tả - Chuẩn bị sau: Lượm

- Đọc yêu cầu tập - Đọc thầm lại

- Làm theo hình thức nối tiếp

- HS tiếp nối đọc lại làm nhóm

- Lời giải

a) Đông nắng, vắng mưa

Con công hay múa Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh - Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Oâng ơi, ơng vớt tơi nao

Tơi có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nước Chớ xáo nước đục đau lòng cò

(9)

MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: LÁ CỜ I Mục tiêu

1Kiến thức:

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Đọc diễn cảm với giọng vui sướng, tự hào 2Kỹ năng:

- Hiểu ý nghĩa từ mới: bót, ngỡ ngàng, san sát, bập bềnh, Cách mạng tháng Tám…

- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng, tự hào bạn nhỏ thấy cờ mọc lên khắp nơi ngày Cách mạng Tháng Tám thành cơng

3Thái độ: Ham thích mơn học. II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc - HS: SGK

2 Bài cu õ (3’) Bóp nát cam

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Bóp nát cam

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Đây buổi mít tinh dân làng mừng ngày Cách mạng thành cơng, mừng nước ta khỏi ách nơ lệ thực dân Pháp Bài tập đọc Lá cờ hôm cho sống lại giây phút hào hùng

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

Chú ý: Giọng vui sướng, tràn đầy niềm tự hào đoạn đầu, chậm rãi đoạn sau Nhấn giọng từ ngữ gợi tả niềm sung sướng bạn nhỏ b) Luyện phát âm

- Tổ chức cho HS luyện phát âm từ sau: + ngỡ ngàng, mênh mông, rực rỡ, đổ về, bập bềnh,…

- Yêu cầu HS luyện đọc câu

c) Luyện đọc đoạn

- Hướng dẫn HS cách đọc đoạn luyện đọc câu dài đoạn

- Haùt

- HS đọc tiếp nối hết bài, HS đọc tồn sau trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4,

- Hai chị em ngỡ ngàng nhìn thấy cờ đỏ vàng mọc lên khắp nơi

- đến 10 HS đọc cá nhân từ này, lớp đọc đồng - Mỗi HS đọc câu theo hình

thức nối tiếp, đọc từ đầu hết

(10)

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Gọi HS đọc toàn bài, HS đọc giải - Thoạt tiên bạn nhỏ nhìn thấy cờ đâu? - Lá cờ trước đồn giặc chứng tỏ quân ta

chiếm đồn giặc Cầm cờ đâu chỗ thuộc quyền sở hữu ta

- Hình ảnh cờ đẹp ntn?

- Bạn nhỏ cảm thấy cờ xuất hiện?

- Cở đỏ vàng mọc lên nơi nữa?

- Mọi người mang cờ đâu?

- Tháng Tám năm 1945, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, nhân dân khắp nơi đất nước ta đứng lên chống lại thực dân Pháp giành thắng lợi vẻ vang Đất nước ta độc lập sau gần 100 năm chịu ách thống trị thực dân Pháp - Tình cảm người với cờ sao?

Đoạn 1: Ra coi … buổi sáng Đoạn 2: Cờ mọc … thành công - Luyện đọc nhiều lần câu

sau:

- Ra coi,/ mau lên!//

- Chị tơi vừa gọi, vừa kéo tơi chạy cửa./ Chị tay phía bót://

- Thấy chưa?//

- Tơi thấy rồi.// Cờ!// Cờ đỏ vàng/ cột cờ trước bót.// Tơi ngỡ ngàng ngắm cờ rực rỡ/ với vàng năm cánh/ bay phấp phới/ trời xanh mênh mông buổi sáng.//

- Tiếp nối đọc đoạn 1, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Đọc, theo dõi

- Bạn thấy cờ trước bót giặc

- Lá cờ rực rỡ với vàng năm cánh bay phấp phới trời xanh mênh mông buổi sáng

- Bạn thấy sung sướng, tự hào - Cờ mọc trước cửa nhà Cờ

bay xanh

- Cờ đậu tay người đổ chợ Cờ cắm trước mũi thuyền nối san sát kết thành bè đầy cờ

- Mọi người mang cờ mít tinh mừng ngày Cách mạng Tháng Tám thành công

(11)

4 Củng cố – Dặn ø (3’) - HS tham gia thi đọc - Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau

(12)

MÔN: TỐN

Tiết: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT) I Mục tiêu

- Oân luyện đọc, viết số, so sánh số, thứ tự số phạm vi 1000 2Kỹ năng: Tính nhanh, xác.

- GV: Viết trước lên bảng nội dung tập - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập số phạm vi 1000 - Sửa 4,

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

- Nhận xét làm HS Bài 2:

- Viết số 842 lên bảng hỏi: Số 842 gồm trăm, chục mấy, đơn vị

- Hãy viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị - Nhận xét rút kết luận: 842 = 800 + 40 + - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần lại bài,

sau chữa cho điểm HS Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp, chữa cho điểm HS Bài 4:

- Viết lên bảng dãy số 462, 464, 466, hỏi: 462 464 đơn vị?

- 464 466 đơn vị?

- Vậy hai số đứng liền dãy số đơn vị?

- Đây dãy số đếm thêm 2, muốn tìm số đứng sau, ta lấy số đứng trước cộng thêm

- Yêu cầu HS tự làm phần lại 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Haùt

- HS sửa bài, bạn nhận xét

- Làm vào tập, HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số

- Số 842 gồm trăm, chục đơn vò

- HS lên bảng viết số, lớp làm nháp

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- HS tự làm bài, chữa

- 462 464 đơn vị

- 464 466 đơn vị

- đơn vị

(13)

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

(14)

MÔN: LUYỆN TỪ

Tiết:TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I Mục tiêu

1Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nghề nghiệp từ phẩm chất người dân Việt Nam

2Kỹ năng: Đặt câu với từ tìm được. 3Thái độ: Ham thích mơn học.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập Giấy khổ to tờ bút - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Từ tráinghĩa:

- Cho HS đặt câu với từ tập - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài Giới thiệu: (1’)

- Trong học hôm biết thêm nhiều nghề phẩm chất nhân dân lao động Sau đó, luyện cách đặt câu với từ tìm

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Treo tranh yêu cầu HS suy nghĩ - Người vẽ tranh làm nghề gì? - Vì biết?

- Gọi HS nhận xét

- Hỏi tương tự với tranh lại - Nhận xét cho điểm HS

Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia HS thành nhóm, phát giấy bút cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ phút Sau mang giấy ghi từ tìm dán lên bảng Nhóm tìm nhiều từ ngữ nghề nghiệp nhóm thắng

Bài

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS tự tìm từ

- Gọi HS đọc từ tìmđược, GV ghi bảng

- Hát

- 10 HS đặt câu

- Tìm từ nghề ngiệp người vẽ tranh

- Quan sát suy nghó - Làm công nhân

- Vì đội mũ bảo hiểm làm việc công trường Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác sĩ; 5) lái xe; 6) người bán hàng

- Tìm thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết

- HS laøm baøi theo yêu cầu

VD: thợ may, đội, giáo viên, phi công, nhà doanh nghiệp, diễn viên, ca sĩ, nhà tạo mẫu, kĩ sư, thợ xây,…

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

(15)

- Từ cao lớn nói lên điều gì?

- Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng từ phẩm chất

Baøi

- Gọi HS lên bảng viết câu - Nhận xét cho điểm HS đặt câu bảng

- Gọi HS đặt câu Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai

- Gọi HS nhận xét

- Cho điểm HS đặt câu hay

- Dặn HS nhà tập đặt câu - Chuẩn bị sau: Từ trái nghĩa

- Cao lớn nói tầm vóc

- Đặt câu với từ tìm

- HS lên bảng, lượt HS HS lớp đặt câu vào nháp - Đặt câu theo yêu cầu, sau

số HS đọc câu văn trước lớp Trần Quốc Toản thiếu niên anh hùng

- Bạn Hùng người thông minh

- Các đội gan - Lan học sinh cần cù - Đoàn kết sức mạnh

(16)

MƠN: TỐN

Tiết: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ TRỪ I Mục tiêu

- Oân luyện phép cộng trừ có nhớ phạm 1000 (tính nhẩm tính viết)

- Oân luyện phép cộng, phép trừ không nhớ phạm 1000 (tính nhẩm tính viết) 2Kỹ năng: Giải tốn có lời văn phép cộng trừ.

- GV: Bảng phụ Phấn màu - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập số phạm vi 1000 - Sửa

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn ơn tập

Bài 1:

- Nêu u cầu tập, sau cho HS tự làm

- Nêu yêu cầu cho HS tự làm - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực

phép tính số tính - Nhận xét HS cho điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Có HS gái? - Có HS trai?

- Làm để biết tất trường có HS?

- Yêu cầu HS làm

- Chữa cho điểm HS

- Haùt

- Làm vào tập 12 HS nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc tính

- Một trường tiểu học có 265 HS gái 234 HS trai Hỏi trường tiểu học có HS

- Có 265 HS gái - Có 224 HS trai

- Thực phép tính cộng số HS gái số HS trai với - HS lên bảng làm bài, lớp

làm vào tập Bài giải

Số HS trường có là: 265 + 234 = 499 (HS)

(17)

Baøi 4:

- Bể thứ chứa lít nước? - Số nước bể thứ hai ntn so với bể thứ nhất?

- Muốn tính số lít nước bể thứ hai ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét chữa cho HS 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Chuẩn bị: Oân tập phép cộng, trừ (TT)

- Bể thứ chứa 865 lít nước, bể thứ hai chứa biểu thứ 200 lít nước Hỏi bể thứ hai chứa lít nước?

- Bể thứ chứa 865 lít nước - Số lít nước bể thứ hai

số lít nước bể thứ 200 lít

- Thực phép trừ 865 – 200 Bài giải

Số lít nước bể thứ hai có là: 865 – 200 = 665 (lít)

(18)

MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu

1Kiến thức:

- Dựa vào nội dung câu chuyện, xếp lại tranh theo thứ tự - Dựa vào tranh gợi ý GV, kể lại đoạn toàn câu chuyện

2Kỹ năng: Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể cho phù hợp với nhân vật

3Thái độ: Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể. II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi câu hỏi gợi ý - HS: SGK

2 Bài cu õ (3’) Chuyện bầu

- Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện baàu

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

- Giờ Kể chuyện hôm tập kể câu chuyện anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát cam

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự truyện - Gọi HS đọc yêu cầu 1, SGK

- Dán tranh lên bảng SGK

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại tranh theo thứ tự nội dung truyện

- Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự

- Gọi HS nhận xét - GV chốt lại lời giải b) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu - Chú ý HS kể cịn lúng túng GV có

thể gợi ý

- Haùt

- HS tiếp nối kể Mỗi HS kể đoạn

- HS kể toàn truyện

- HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh minh hoạ

- HS thảo luận nhóm, nhóm HS

- Lên bảng gắn lại tranh - Nhận xét theo lời giải – – –

- HS kể chuyện nhóm HS Khi HS kể HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện

(19)

Đoạn

- Bức tranh vẽ ai?

- Thái độ Trần Quốc Toản sao?

- Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy?

Đoạn

- Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh?

- Quốc Toản gặp Vua để làm gì?

- Khi bị qn lính vây kín Quốc Toản làm gì, nói gì?

Đoạn

- Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

- Trần Quốc Toản nói với Vua?

- Vua nói gì, làm với Trần Quốc Toản?

Đoạn

- Vì người tranh lại trịn xoe mắt ngạc nhiên?

- Lí mà Quốc Toản bóp nát cam?

c) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo vai - Gọi HS nhận xét bạn - Gọi HS kể toàn truyện - Gọi HS nhận xét

- Cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tìm đọc truyện danh nhân, kiện lịch sử

- Chuẩn bị sau: Người làm đồ chơi

- Trần Quốc Toản lính canh - Rất giận

- Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta

- Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà không gặp Vua

- Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh”

- Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại

- Tranh vẽ Quốc Toản, Vua quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy

- Cho giặc mượn đường nước Xin Bệ hạ cho đánh! - Vua nói:

- Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy trẻ mà biết lo việc nước ta có lời khen

- Vua ban cho cam quý

- Vì tay Quốc Toản cam trơ bã

- Chàng ấm ức Vua coi trẻ con, không cho dự bàn việc nước nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành

- HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) - Nhận xét

(20)

MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: LƯỢM I Mục tiêu

1Kiến thức:

- Đọc trơn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt nghỉ nhịp thơ

- Giọng đọc vui tươi, nhí nhảnh 2Kỹ năng:

- Hiểu ý nghĩa từ mới: loắt choắt, xắc, ca lô, thượng khẩn, đòng đòng - Hiểu nội dung bài: ca ngợi bé liên lạc dũng cảm

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’) Lá cờ

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Lá cờ:

+ Hình ảnh cờ đẹp ntn? + Lá cờ có ý nghĩa gì?

+ Cờ đỏ vàng có nơi nào? - Nhận xét, cho điểm HS

- Treo tranh minh hoạ giới thiệu: Đây Lượm, bé liên lạc dũng cảm quân ta Mặc dù tuổi nhỏ Lượm đóng góp tích cực cho công tác chống giặc ngoại xâm nước ta Nhắc đến thiếu nhi nhỏ tuổi mà anh dũng, quên Lượm Trong tập đọc này, làm quen với Lượm qua thơ tên nhà thơ Tố Hữu

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn thơ

Giọng vui tươi, nhí nhảnh nhấn giọng từ ngữ gợi tả ngoại hình, dáng bé: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huých sáo, nhảy, qua, sợ chi, nhấp nhô b) Luyện phát âm

- Trong thơ thấy có từ khó đọc?

- Hát

- HS đọc tồn trả lời câu hỏi

- Bạn nhận xét

(21)

- GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu yêu cầu HS đọc lại từ

- Yêu cầu HS đọc câu

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ Nhấn giọng từ ngữ gợi tả nêu - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo khổ thơ trước

lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo

nhoùm

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu

- GV đọc mẫu toàn lần 2, gọi HS đọc phần giải

- Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu Lượm khổ thơ đầu?

- Lượm làm nhiệm vụ gì? - Lượm dũng cảm ntn?

- Công việc chuyển thư nguy hiểm, mà Lượm không sợ

- Gọi HS lên bảng, quan sát tranh minh hoạ tả hình ảnh Lượm

- Con thích câu thơ nào? Vì sao?  Hoạt động 3: Học thuộc lịng thơ

- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS học thuộc lịng khổ thơ - GV xố bảng để chữ đầu câu - Gọi HS học thuộc lịng thơ

- Nhận xét cho điểm 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Bài thơ ca ngợi ai?

- Nhaän xét tiết học, dặn HS nhà học thuộc lòng

- HS luyện phát âm từ khó - Mỗi HS đọc câu thơ theo

hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết

- HS luyện đọc khổ thơ - Tiếp nối đọc khổ thơ

1, 2, 3, 4, (Đọc vòng) - Lần lượt HS đọc trước

nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Theo dõi tìm hiểu nghĩa từ

- Lượm bé loắt choắt, đeo xắc xinh xinh, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa vừa nhảy - Lượm làm liên lạc, chuyển thư

ra mặt trận

- Đạn bay vèo mà Lượm chuyển thư mặt trận an toàn

- Lượm cánh đồn lúa, thấy mũ ca lô nhấp nhô đồng

- đến HS trả lời theo suy nghĩ

- HS đọc

- khổ thơ HS đọc cá nhân, lớp đồng

- HS đọc thầm

- HS đọc thuộc lịng theo hình thức nối tiếp

- HS đọc thuộc lòng

(22)

(23)

MƠN: CHÍNH TẢ Tiết: LƯỢM I Mục tiêu

1Kiến thức: Nghe viết lại đúng, đẹp hai khổ thơ đầu thơ Lượm. 2Kỹ năng: Làm tập tả phân biệt s/x; in/iên.

- GV: Giấy A3 to bút Bài tập viết sẵn lên bảng - HS: Vở, bảng

2 Baøi cu õ (3’) Bóp nát cam:

- Gọi HS lên bảng viết từ theo lời GV đọc: + cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu khiến - Nhận xét HS viết

- Giờ Chính tả hơm nghe đọc viết lại hai khổ thơ đầu thơ Lượm làm tập tả phân biệt s/x; in/iên

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - GV đọc đoạn thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu - Đoạn thơ nói ai?

- Chú bé liên lạc có đáng u, ngộ nghĩnh?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có khổ thơ? - Giữa khổ thơ viết ntn? - Mỗi dịng thơ có chữ?

- Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp? c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc cho HS viết từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo - Chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - u cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng bạn

- Hát

- HS lên bảng viết

- HS lớp viết vào nháp

- Theo doõi

- HS đọc bài, lớp theo dõi

- Chú bé liên lạc Lượm - Chú bé loắt choắt, đeo

xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch ln ht sáo

- Đoạn thơ có khổ - Viết để cách dòng - chữ

- Viết lùi vào ô - HS lên bảng viết

- HS lớp viết bảng

- Đọc yêu cầu tập - Mỗi phần HS lên bảng làm,

(24)

GV kết luận lời giải Bài

- Chia lớp thành nhóm, phát giấy, bút cho nhóm để HS thảo luận nhóm làm - Gọi nhóm lên trình bày kết thảo

luận Nhóm tìm nhiều từ thắng

- Dặn HS nhà làm tiếp tập - Chuẩn bị: Người làm đồ chơi

ngày xưa; say sưa cư xử; lịch sử b) kiến, kín mít

cơm chín, chiến đấu kim tiêm, trái tim Thi tìm tiếng theo yêu cầu

- Hoạt động nhóm a si/ xi đánh giầy

so saùnh/ xo vai sung/ xung phong dòng sông/ xông lên … b gỗ lim/ liêm khiết

(25)

MƠN: TỐN

Tiết: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (TT) I Mục tiêu

- Oân luyện phép cộng trừ có nhớ phạm 1000 (tính nhẩm tính viết)

- Oân luyện phép cộng, phép trừ khơng nhớ phạm 1000 (tính nhẩm tính viết) 2Kỹ năng:

- Oân tập tốn tìm số hạng, tìm số bị trừ

- Giải tốn có lời văn phép cộng trừ 3Thái độ: Ham thích học tốn.

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập phép cộng phép trừ - Sửa

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1:

- Nhận xét làm HS Baøi 2:

- Nêu cầu cho HS tự làm

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính số tính

- Nhận xét HS cho điểm Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm

- Haùt

- Làm vào tập HS nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc tính

- Anh cao 165 cm, em thấp anh 33cm Hỏi em cao xăngtimet?

Bài giải Em cao laø:

165 – 33 = 132 (cm)

Đáp số: 132 cm

(26)

- Đội Một trồng cây?

- Số đội Hai trồng ntn so với só đội Một?

- Muốn tính số đội Hai ta làm ntn? - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét chữa cho HS Bài 5:

- Bài toán yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm

4 Củng cố – Daën ø (3’)

- Chuẩn bị: n tập phép nhân chia

Một 140 Hỏi đội Hai trồng cây?

- Đội Một trồng 530 - Số đội Hai nhiều đội

Một 140

- Thực phép tính cộng 530 + 140

Bài giải Số đội Hai trồng là:

530 + 140 = 670 (cây) Đáp số: 670

(27)

MÔN: TẬP VIẾT Tiết: Chữ hoa V kiểu 2. I Mục tiêu:

1Kiến thức:

Rèn kỹ viết chữ

- Viết V kiểu (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. 3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu V kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các hoạt động:

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

- Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Quân dân lòng - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ V kiểu

- Chữ V kiểu cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ V kiểu miêu tả:

+ Gồm nét viết liền kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, không thật cong bình thường) nét cong nhỏ

- GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: viết nét chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB ĐK5, DB ĐK2)

- Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6

- Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

- Haùt

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan saùt - li

- nét - HS quan sát

- HS quan saùt

(28)

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V iệt HS viết bảng

* Viết: : Việt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu vieát

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- Chuẩn bị: Ôn cách viết chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu 2)

- HS đọc câu - V , N, h, y : 2,5 li - t : 1,5 li

- i, ê, a, m, n, u : li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

(29)

MƠN: TẬP LÀM VĂN Tiết:ĐÁP LỜI AN ỦI I Mục tiêu

1Kiến thức: Biết đáp lại lời an ủi trường hợp giao tiếp.

2Kỹ năng: Biết viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em. 3Thái độ: Theo dõi, nhận xét, đánh giá bạn.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Đáp lời từ chối

- Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối theo tình tập 2, SGK trang 132

- Gọi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em

- Nhận xét, cho điểm HS nói tốt 3 Bài

- Trong sống lúc gặp chuyện vui Nếu người khác gặp chuyện buồn, điều không hay, phải biết nói lời an ủi buồn có người an ủi, động viên ta phải biết đáp lại Đó việc tốt Bài học hôm giúp em biết cách đáp lại lời an ủi, động viên người khác

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

Baøi

- Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

- Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng nói gì? - Lời nói bạn áo hồng lời an ủi Khi

nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm nói nào?

- Khuyến khích em nói lời đáp khác thay cho lời bạn HS bị ốm

- Khen HS nói tốt Bài

- Bài yêu cầu làmgì?

- Hát

- HS thực hành trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm nằm giường, bạn đến thăm bạn bị ốm

- Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi

- Bạn nói: Cảm ơn bạn

- HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Bạn tốt quá./ Cảm ơn bạn chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./…

(30)

- Yêu cầu HS đọc tình - Yêu cầu HS nhắc lại tình a

- Hãy tưởng tượng bạn HS tình Vậy giáo động viên thế, đáp lại lời cô nào?

- Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình Sau đó, u cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho tình

- Gọi số cặp HS trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét bạn trình bày trước lớp

- Nhận xét em nói tốt Bài

- Hằng ngày làm nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút … Bây kể lại cho bạn nghe

- Yêu cầu HS tự làm theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) việc gì? + Việc diễn lúc nào?

+ Em (bạn em) làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt)

+ Kết việc làm đó?

+ Em (bạn em) cảm thấy sau làm việc - Gọi HS trình bày

- Nhận xét, cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ln biết đáp lại lời an ủi cách lịch

- Chuẩn bị: Kể ngắn người thân

cho số trường hợp nhận lời an ủi

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- Em buồn điểm kiểm tra khơng tốt Cô giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt.”

- HS tieáp nối phát biểu ý kiến: Con xin cảm ơn cô./ Con cảm ơn cô Lần sau cố gắng nhiều hơn./ Con cảm ơn cô Nhất định lần sau cố gắng./…

b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, nghĩ biết đường tìm nhà./ Nó khơn lắm, nhớ nó./…

c) Cảm ơn bà, cháu mong ngày mai về./ Nếu ngày mai thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./…

- Viết đoạn văn ngắn (3, câu) kể việc tốt em bạn em

- HS suy nghó việc tốt mà kể

(31)

MƠN: TỐN

Tiết: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA. I Mục tieâu

- Thực hành tính bảng nhân, bảng chia học - Nhận biết phần ba số lượng thơng qua hình minh hoạ 2Kỹ năng: Giải toán phép tính nhân.

- Tìm số bị chia, thừa số 3Thái độ: Ham thích học tốn. II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập phép cộng phép trừ - Sửa 4,

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Baøi 1:

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b

- u cầu HS nêu cách tính nhẩm tính

- Nêu yêu cầu cho HS tự làm - Yêu cầu HS nêu cách thực

biểu thức

- Nhaän xét HS cho điểm Bài 3:

- HS lớp 2A xếp thành hàng? - Mỗi hàng có HS?

- Vậy để biết tất lớp có HS ta làm ntn?

- Tại lại thực phép nhân x 8?

- Haùt

- Làm vào tập 16 HS nối tiếp đọc làm phần a trước lớp, HS đọc tính - HS lên bảng làm bài, lớp

làm vào tập

- HS vừa lên bảng trả lời

- HS lớp 2A xếp thành hàng, hàng có HS Hỏi lớp 2A có HS?

- Xếp thành hàng - Mỗi hàng có HS

- Ta thực phép tính nhân 3x8

(32)

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời - Vì em biết điều đó?

- Hình b khoanh vào phần số hình trịn, em biết điều đó?

Bài 5:

- Bài tốn u cầu làm gì?

- u cầu HS tự làm nêu cách làm

4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Chuẩn bị: n tập phép nhân phép chia (TT)

nhân x Bài giải Số HS lớp 2A là: x = 24 (HS)

Đáp số: 24 HS

- Hình khoanh vào phần ba số hình trịn? - Hình a khoanh vào

một phần ba số hình tròn - Vì hình a có tất 12 hình

trịn, khoanh vào hình trịn

- Hình b khoanh vào tư số hình trịn, hình b có tất 12 hình trịn, khoanh vào hình trịn

- Tìm x

(33)

MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I Mục tiêu

1Kiến thức: HS có hiểu biết Mặt Trăng sao.

2Kỹ năng: Rèn luyện kĩ quan sát vật xung quanh: phân biệt trăng với các đặc điểm Mặt Trăng

- GV:

 Các tranh ảnh SGK trang 68, 69  Một số tranh trăng

 Giấy, bút vẽ - HS: SGK

2 Bài cu õ (3’) Mặt Trời phương hướng - Mặt trời mọc đâu lặn đâu?

- Em xác định phương theo Mặt Trời - GV nhận xét

- Vào buổi tối, ban đêm, bầu trời khơng mây, ta nhìn thấy gì?

 Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát trả

lời câu hỏi sau: Bức ảnh chụp cảnh gì? Em thấy Mặt Trăng hình gì? Trăng xuất đem lại lợi ích gì?

4 nh sáng Mặt Trăng ntn có giống Mặt Trời khơng?

- Treo tranh số 1, giới thiệu Mặt Trăng (về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất)

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau: Quan sát bầu trời, em thấy Mặt Trăng có

hình dạng gì?

2 Em thấy Mặt Trăng trịn vào ngày nào?

3 Có phải đêm có trăng hay không? - Yêu cầu nhóm HS trình bày

Kết luận: Quan sát bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có hình dạng khác nhau: Lúc hình trịn, lúc khuyết hình lưỡi liềm … Mặt Trăng tròn vào ngày thấy âm lịch, tháng lần Có đêm có trăng, có đêm khơng có trăng (những đêm cuối đầu tháng âm lịch) Khi xuất

- Hát

- Đơng – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời

- Thấy trăng

- HS quan sát trả lời - Cảnh đêm trăng - Hình trịn

- Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm

- Aùnh sáng dịu mát, khơng chói Mặt Trời

- nhóm HS nhanh trình bày Các nhóm HS khác ý nghe, nhận xét, bổ sung

(34)

hiện, Mặt trăng khuyết, sau trịn dần, đến trịn lại khuyết dần

- Cung cấp cho HS thơ:

- GV giải thích số từ khó hiểu HS: lưỡi trai, lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ hình dạng trăng theo thời gian)

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận đôi với nội dung sau: Trên bầu trời ban đêm, ngồi Mặt Trăng

chúng ta cịn nhìn thấy gì? Hình dạng chúng nào? Aùnh sáng chúng nào? - Yêu cầu HS trình bày

- Tiểu kết : Các có hình dạng đóm lửa Chúng bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng Mặt Trăng hành tinh khác

 Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp

- Phát giấy cho HS, yêu cầu em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng (Có Mặt Trăng sao)

- Sau phút, GV cho HS trình bày tác phẩm giải thích cho bạn GV nghe tranh

4 Củng cố – Daën ø (3’)

- Đưa câu tục ngữ: “Dày nắng, vắng mưa” yêu cầu HS giải thích

- Yêu cầu HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sưu tầm tranh, ảnh, viết nói trăng, sao, mặt trời - Chuẩn bị: Oân tập

- 1, HS đọc thơ: Mùng lưỡi trai Mùng hai lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng

- HS thảo luận cặp đôi

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	234 KB