Giáo án lớp 5B - tuần 28

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc Yc bài tập, lớp đọc thầm. - GV nhắc HS: Sau khi điền từ ngữ thích hợp với ô trống, các em cần xác định đó là liên kết câu theo cách nào. - Cả lớp đọc thầm lạ[r]

(1)

TUẦN 28 Ngày soạn: 26/03/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng:

Toán

Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường Kĩ năng: Biết đổi đơn vị đo thời gian

3 Thái độ: Biết áp dụng vào thực tế sống II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ (5')

- YC hs trả lời: Muốn tính thời gian ta làm nào?

B Bài

1 Giới thiệu (1’) 2 H.dẫn Hs luyện tập Bài (8’)

- Y/cầu HS đọc đề bài,

- Gv hướng dẫn HS toán + Bài toán cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt

- Gọi HS làm - Nhận xét

Bài (8’)

+ Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

- hs trả lời, lớp nhận xét - Lắng nghe

- HS đọc đề - HS nêu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

3 20 phút = 200 phút 14,8km = 14800m Vận tốc người là:

14800 : 200 = 74 (m/phút) Đáp số: 74 m/phút

- HS đọc đề - HS nêu

Bài giải

Quãng đường ô tô 15 phút là:

54 ⨯ 2,25 = 121,5 (km) Quãng đường xe máy 15 phút là:

(2)

Bài (8’)

+ Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

Bài (8’)

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

- Gv nhận xét, sửa chữa C Củng cố, dặn dò (5') - Về nhà xem lại

Quãng đường ô tô xe máy :

121,5 + 85,5 = 207 (km) Đáp số : 207km - HS đọc đề

- HS nêu

Bài giải

2 30 phút = 2,5 Quãng đường AB 4,2 ⨯ 2,5 = 10,5 (km) Vận tốc người xe đạp

4,2×5/2=10,5(km/giờ) Thời gian người xe đạp hết quãng đường AB

10,5 : 10,5 = (giờ)

Đáp số : - HS đọc đề

- HS nêu

Bài giải

Thời gian ô tô từ thành phố A đến thành phố B là:

15 57 phút – 10 35 phút = 22 phút

Thời gian thực mà ô tô từ thành phố A đến thành phố B là:

5 22 phút – 22 phút =

Vận tốc ô tô là: 180 : = 45 (km/giờ)

Đáp số : 45 km/giờ - Lắng nghe

-Tập đọc

Tiết 55: ƠN TẬP GIỮA KÌ II (T1) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức - Kiểm tra đọc

(3)

+ Kĩ đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc diễn cảm thể nội dung bài, cảm xúc nhân vật

+ Kĩ đọc - hiểu: trả lời đến câu hỏi nội dung tập đọc, hiểu ý nghĩa đọc,

- Ôn tập cấu tạo câu (câu đơn, câu ghép) tìm ví dụ minh hoạ kiểu cấu tạo câu

2 Kĩ năng: rèn kĩ đọc diễn cảm trả lời câu hỏi Thái độ: u thích mơn học

II/ Đồ dùng

- Bảng phụ để điền BT

- Phiếu ghi tên Tập đọc HTL tuần đầu sách Tiếng Việt T2 +14 phiếu ghi tên Tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27

+ phiếu ghi tên Tập đọc có yêu cầu HTL III/ Hoạt động dạy học

? Em kể tên số tập đọc HTL từ tuần 19 đến tuần 27?

B Bài mới

1 Giới thiệu (1’)

- Trong tuần ôn tập kiểm tra kết môn TV em HK II Bài hôm kiểm tra Tập đọc HTL

- GV nêu yc đọc đọc hiểu 2 Kiểm tra Tập đọc HTL (20’)

- Cho HS lên bốc thăm chọn

- Chia thời gian cho Hs đọc theo yc phiếu

- GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc

- Nhận xét

3 Làm tập (20’) Bài 2.

- Giúp Hs nắm vững yc tập

+ Cần thống kê tập đọc theo nội dung ntn?

- Yc Hs làm theo nhóm

- Một vài em kể

- Bốc thăm, xem lại đọc 1-2 phút - Đọc theo yc phiếu trả lời câu hỏi

- Nêu đề

- HS thảo luận nhóm 4, làm vào phiếu nêu kết

- Báo cáo kết nhóm

(4)

phiếu tập

- Tổ chức cho nhóm báo cáo kết

- Gv chốt nội dung

- Yc Hs đọc lại thống kê - Gv nhận xét, chốt ý

C Củng cố – dặn dò (2')

- Dặn em chưa kiểm tra kiểm tra chưa đạt chuẩn bị

Câu đơn …

Câu ghép

Câu ghép khơng dùng từ nốí

Câu ghép dùng từ nối

Câu ghép dùng quan hệ từ

… Câu ghép dùng cặp từ hô ứng

… … - HS nối tiếp đọc câu đơn, câu ghép…

- Nhận xét ý kiến bạn

-Buổi chiều:

Khoa học

Tiết 55: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu khái niệm sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử

- Biết cách sinh sản khác động vật - Biết số loài động vật đẻ trứng đẻ

2 Kĩ năng: rèn kĩ trả lời, thuyết trình.

3 Thái độ: giáo dục học sinh ý thức chăm sóc bảo vệ động vật có ích. * Không yêu cầu vẽ tất tranh.

II/ Đồ dùng dạy học - Hình trang 112, 113 SGK III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ (5’)

- Kể tên số mọc từ phận mẹ?

B Bài

2 Tìm hiểu sinh sản động vật (10’)

- YC HS đọc học SGK

- GV Yc Hs thảo luận nhóm đơi, TLCH + Đa số động vật chia thành giống? Đó giống nào?

+ Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan nào?

- HS trả lời

- Vài hs nhắc lại đề - HS đọc SGK, HS trả lời

- Đa số động vật chia thành nhóm : đực

- Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng

(5)

+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì?

+ Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì?

- Gv nhận xét chốt lại lời giải 3 Hoạt động (10’)

- Yêu cầu Hs quan sát tranh vào hình nói với : đẻ trứng, đẻ con?

- GV nhận xét: Những lồi động vật khác có cách sinh sản khác

- Con vật gây nguy hiễm cho người? Làm để phòng chống? Hoạt động 3: Trò chơi (10’)

- Yc HS thảo luận nhóm tìm tên vật đẻ trứng vật đẻ con, sau dại diện nhóm lên ghi tên, nhóm ghi tên nhiều thắng

- GV nhận xét tuyên đương đội thắng

C Củng cố, dặn dò (1’) - GV cho hs đọc học SGK

- Chuẩn bị bài: Sự sinh sản côn trùng” - Nhận xét tiết học

với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh

- Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể mới, mang đặc tính bố mẹ

- HS quan sát tranh, đại diện HS trình bày

- Các nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc

- Các đẻ thành con: voi, chó

- Lớp nhận xét - HS trả lời

- HS thực trò chơi - Lớp cổ vũ, nêu nhận xét

-Đạo đức

Tiết 28: EM YÊU HỒ BÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giá trị hồ bình, trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

- Sự cần thiết phải u chuộng hồ bình

- Nêu kế hoạch cá nhân tìm hiểu hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh phi nghĩa

2 Kĩ năng: Học sinh tích cực tham gia hoạt động hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức, lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh

- Lập kế hoạch tìm hiểu hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh phi nghĩa

3 Thái độ.

(6)

- Học sinh biết quý trọng ủng hộ hoạt động đấu tranh cho hồ bình, ghét chiến tranh phi nghĩa

Giảm tải: Bỏ BT 4

* Bổ sung: Lập kế hoạch thực kế hoạch tìm hiểu hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh phi nghĩa… thiếu nhi, nhân dân Việt Nam Quốc tế

QTE: quyền sống hịa bình

ANQP: Kể hoạt động, việc làm thể tinh thần u chuộng hịa bình của nhân dân VN

II Giáo dục KNS

- KN xác định giá trị (Nhận thức giá trị hịa bình, u hịa bình) - KN hợp tác bạn bè

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm

- KN tìm kiếm sử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh Việt Nam giới

- KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng hịa bình bảo vệ hịa bình III Chuẩn bị

- Tranh, ảnh sống vùng có chiến tranh IV Các hoạt động dạy học chủ yếu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Kiểm tra lại nội dung trước - Nhận xét

B Bài mới

2 Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm (10’)

- HS giới thiệu trước lớp tranh ảnh, báo, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm - GV nhận xét giới thiệu thêm số tranh ảnh

KL: Thiếu nhi nhân dân ta nước giới tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức

3 Hoạt động 2: Vẽ: Cây hồ bình (10’)

- GV chia nhóm hướng dẫn vẽ hồ bình giấy khổ to

- Rễ hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm ứng sử thể tình u hồ

- Hs trình bày

(7)

bình sinh hoạt ngày

Hoa, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em người

- Các nhóm vẽ

- Đại diện nhóm giới thiệu tranh mình, nhóm khác nhận xét - KL: Hồ bình mang lại hạnh phúc cho người Song để có hồ bình, người chng ta phải thể tinh thần hồ bình sống ngày ứng sử ngày Đồng thời cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình chống chiến tranh

4 Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề Em u hồ bình (10’)

- HS treo tranh vẽ chuẩn bị trước lớp

- Lớp xem tranh bình luận

- HS trình bày hát thơ chủ đề em u hồ bình

C Củng cố, dặn dị (2’) - Nêu lại nội dung học - Dặn Hs chuẩn bị sau

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trình bày tranh vẽ - Hs trình bày hát hay thơ

-Ngày soạn: 27/03/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 03 năm 2020 Buổi sáng

Toán

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh củng cố cách tính thời gian, vận tốc, quãng đường chuyển động

- Biết cách giải toán chuyển động ngược chiều thời gian 2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn tính vận tốc, thời gian, qng đường. 3 Thái độ: HS hăng hái, tích cực

II/ Đồ dùng - Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học

(8)

ta làm nào? - Gv nhận xét B/ Bài (30')

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2 Hướng dẫn Hs luyện tập Bài (8’)

- Yêu cầu HS đọc đề bài, Gv hướng dẫn HS toán yêu cầu chuyển động chiều hay ngược chiều nhau? - Gv giải thích : ô tô gặp xe máy ô tô xe máy hết quãng đường 180 km từ hai chiều ngược …

- Gv nhận xét Bài (8’)

- GV yêu cầu HS đọc đề - Nêu yêu cầu toán + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Yc hs nêu cách làm tự làm vào vở, hs lên bảng làm

- GV yêu cầu HS đọc đề - Nêu yêu cầu toán + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm

- Gv nhận xét, sữa chữa Bài (8’)

- GV yêu cầu HS đọc đề - Nêu yêu cầu tốn + Bài tốn cho biết gì?

- HS đọc đề bài, lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

Quãng đường ô tô từ A đến B sau : 48 ⨯ = 96 (km)

Quãng đường ô tô từ B đến A sau

54 ⨯ = 108 (km)

Quãng đường từ thị xã A đến thị xã B : 96 + 108 = 204 (km)

Đáp số : 204km - Hs đọc đề bài, nêu cách tính làm vào vở, hs lên bảng làm

Bài giải

Tổng vận tốc hai người 4,1 + 9,5 = 13,6 (km/giờ) Thời gian hai người gặp 17 : 13,6 = 1,25 = 15 phút Đáp số : 15 phút - Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm

Bài giải

1

2giờ = 1,5 giờ

Quãng đường AB 30 ⨯ 1,5 = 45 (km) Vận tốc người xe đạp

30 ⨯ : = 12 (km/giờ) Thời gian người xe đạp hết quãng đường AB

45 : 12 = 3,75 (giờ) 3,75 = 45 phút

(9)

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm - Gv nhận xét, sữa chữa C Củng cố, dặn dò (1’)

- Yêu cầu Hs nêu lại cách tính vận tốc

- Hướng dẫn tập nhà BT4

Bài giải

2 30 phút = 2,5 Vận tốc vận động viên chặng đầu : 100 : 2,5 = 40 (km/giờ)

Vận tốc vận động viên chặng sau : 40 : 1,25 = 32 (km/giờ)

Vận tốc chặng đầu lớn vận tốc chặng sau : 40 – 32 = (km/giờ)

Đáp số : km/giờ

- HS lắng nghe

-Chính tả

Tiết 28: ƠN TẬP GIỮA KÌ II (T2) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nghe, viết, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Bà cụ bán hàng nước chè - Viết đoạn văn tả ngoại hình cụ già mà em biết

- Yêu cầu viết hoa thể hiên tơn kính

2 Kĩ năng: rèn kĩ viết đoạn văn

3 Thái độ: tính cẩn thận, kiên trì luyện chữ * Đ/c: Điều chỉnh thành tả Nghe - ghi

II/ Đồ dùng

+ phiếu ghi tên Tập đọc có yêu cầu HTL - Viết sẵn BT lên bảng

III/ Hoạt động dạy học:

+ Em kể tên số tập đọc HTL từ tuần 19 đến tuần 27? B Bài mới

- Bài hôm kiểm tra tiếp Tập đọc HTL

- GV nêu yc đọc đọc hiểu 2 Kiểm tra Tập đọc HTL (20’) (Khoảng 1/5 số HS lớp)

- Cho HS lên bốc thăm chọn - Chia thời gian cho Hs đọc theo yc

(10)

phiếu

- GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc 3 Làm tập (10’)

Bài

- Yc hs đọc Yc bài, yêu cầu HS làm vào BT ?

- HS đọc câu văn, làm vào

- GV phát ba tờ phiếu chuẩn bị cho HS làm

- HS nối tiếp trình bày GV nhận xét nhanh

- Những HS làm vào giấy dán lên bảng lớp trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, kết luận HS làm

- Gv nhận xét, chốt ý C Củng cố – dặn dò (2’)

- Đọc theo yc phiếu trả lời câu hỏi

- Hs đọc yêu cầu đề bài, nêu Yc làm vào BT…

- Lần lượt Hs đọc câu văn

a) Tuy máy móc ………chúng điều khiển kim đồng hồ chạy, /chúng quan trọng./

b) Nếu ….chiếc đồng hồ hỏng/ chạy không xác./ c) Câu chuyện… người mỗi người.

- Nhận xét câu văn bạn

-Luyện từ câu

Tiết 55: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (T3) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: - Kiểm tra đọc:

+ Nội dung: Các tập đọc học thuộc lòng từ tuần 25 đến tuần 27

+ Kĩ đọc - hiểu: trả lời đến câu hỏi nội dung tập đọc, hiểu ý nghĩa đọc

- Tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn

2 Kĩ năng: rèn kĩ đọc diễn cảm làm Thái độ: u thích mơn học

II/ Đồ dùng

+ phiếu ghi tên Tập đọc có yêu cầu HTL III/ Hoạt động dạy học

A Bài

(11)

- GV nêu yc đọc đọc hiểu

2 Kiểm tra Tập đọc HTL (20’) (Khoảng 1/5 số HS lớp)

- Cho HS lên bốc thăm chọn - Chia thời gian cho Hs đọc theo yc phiếu

Bài 2

- Yc 2hs đọc nội dung BT2, yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn trả lời cau hỏi làm vào BT ?

+ Từ ngữ thể tình cảm tác giả quê hương?

+ Điều gắn bó tác giả quê hương?

+ Tìm câu ghép bài? + Tìm từ lặp lại

+ Tìm từ ngữ cĩ tác dụng thay để liên kết câu?

- Yc Hs nối tiếp đại diện trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét chốt lại ý C Củng cố – dặn dò (2’)

- Hs đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm nêu Yc trao đổi nhĩm đơi trả lời câu hỏi

- Đại diện nhìn nêu kết

- … nhìn theo, sức quyến rũ nhớ thương mảnh liệt, day dứt …… Những kỉ niệm tuổi thơ … + Tất câu câu ghép …

+ Các từ “tôi, mảnh đất” lặp lại … Đ1 Mảnh đất cọc cằn (c2) thay cho làng quê (c1)

Đ2 Mảnh đất quê hương (c3) thay mảnh đất cọc cằn (c2), mảnh đất (c4, c5) thay mảnh đất quê hương (c3)

- Nhận xét câu văn bạn - HS lắng nghe

-Chiều

Trải nghiệm

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM

BÀI 12: ÁNH SÁNG VÀ BÓNG TỐI

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Giúp cho học sinh hiểu cách lắp ghép thiết bị tìm hiểu khoa học ánh sáng

- Hs lắp ghép theo mơ hình - Hs lựa chọn chi tiết lắp phù hợp

(12)

- Rèn kỹ năng, chọn chi tiết, lắp ráp chi tiết nhanh xác - Thảo luận nhóm hiệu

3 Thái độ

- Học sinh nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ thiết bị làm quen khoa học ánh sánh - Máy tính bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạtđộngcủagiáoviên Hoạtđộngcủahọcsinh

1 Kiểm tra cũ (3') - Tiết trước học gì?

- Lắp mơ hình ánh sáng bóng tối gồm bước

- GV nhận xét 2 Bài (35')

a Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

b Cho học sinh quan sát thiết bị làm quen khoa học ánh sáng

- Với học để lắp ghép cần bước

c.Thực hành

Hoạt động nhóm 6: Tìm hiểu thiết bị làm quen khoa học ánh sáng - GV yêu cầu học sinh quan sát vào sách mẫu, lựa chọn chi tiết thực lắp theo bước

- GV Hướng dẫn nhóm phân chia thành viên nhóm phối hợp thực đảm bảo tiến độ thời gian cho phép + 02 HS thu nhặt chi tiết cần lắp bước bỏ vào khay phân loại + 01 HS lấy chi tiết nhặt ghép + HS cịn lại nhóm tư vấn tìm chi tiết cách lắp ghét (Lắp từ bước đến hết)

- Gv quan sát hướng dẫn nhóm cịn lúng túng

3 Tổng kết (2')

?Vừa học robot - Yêu cầu HS cất lắp ghép vừa GV giới thiệu để sau lắp tiếp

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh thực nội quy

- ánh sáng bóng tối - Hs nêu

- HS quan sát

- Các nhóm thảo luận báo cáo

+Các nhóm thực tự bầu nhóm trưởng,thư ký, thành viên nhóm làm

(13)

phịng học

-Ngày soạn: 28/03/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng 03 năm 2020 Buổi sáng

Toán

1 Kiến thức

- Làm quen với toán chuyển động chiều đuổi

- Rèn kĩ giải tốn tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Chuyển đổi đơn vị toán chuyển động

2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn. 3 Thái độ: HS tích cực, tự giác

Đ/c: Bài làm trước Bài 1a Tập trung vào toán II/ Chuẩn bị

- Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5') - YC hs làm tập

- Y/c HS nhắc lại cơng thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Gv nhận xét B Bài mới

2 Hướng dẫn Hs luyện tập Bài (10’)

- Y/cầu HS đọc đề bài, Gv hướng dẫn HS

- GV hướng dẫn cách làm - Yc hs lên bảng làm

- HS lên làm, lớp nhận xét

1 20 phút = 4/3 Quãng đường ô trống thứ

s = v ⨯ t = 42×4/3=56 km Vận tốc trống thứ hai v = s : t = 95 : 2,5 = 38 km/giờ

Thời gian ô trống thứ ba : t = s : v = 84,7 : 24,2 = 3,5

(14)

- GV yêu cầu hS đọc đề - Nêu yêu cầu tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu hs đọc đề bài, hướng dẫn HS cách làm

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv nhận xét, sữa chữa C Củng cố, dặn dò (2')

- Y/c Hs nêu lại cách tính vận tốc… - H.dẫn tập nhà xem lại

- Hs đọc đề bài, nêu cách tính làm vào vở, hs lên bảng làm

Bài giải

Sau ô tô gần xe máy (hay hiệu hai vận tốc)

51 – 36 = 15 (km/giờ)

Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy 45 : 15 = (giờ)

Đáp số : - Lớp nhận xét

- Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm

Bài giải

Vận tốc bơi xi dịng người là: 800 : = 100 (m/phút)

Vận tốc bơi thực người 100 – 18 = 82 (m/phút) Vận tốc bơi ngược dịng người :

82 – 18 = 64 (m/phút)

Thời gian bơi ngược dịng đoạn sơng : 800 : 64 = 12,5 phút

12,5 phút = 12 phút 30 giây Đáp số : 12 phút 30 giây - Hs lắng nghe

-Địa lí

Tiết 28: CHÂU MĨ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu phần lớn người dân châu Mĩ người nhập cư, kể thành phần dân cư châu Mĩ

2 Kĩ năng: Trình bày số đặc điểm kinh tế châu Mĩ số đặc điểm bật Hoa Kì Xác định đồ vị trí địa lí Hoa Kì Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt môn

TKNL: Biết cách khai thác dầu khí số quốc gia để TKNL có hiệu quả. PHTM

II/ Đồ dùng - Bản đồ giới

- Phiếu học tập HS

(15)

- Máy tính bảng

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét

- GV nhận xét B Bài mới

1 Giới thiệu (1’) 2 Dân cư châu Mĩ (8’)

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - Mở SGK trang 103, đọc bảng số liệu diện tích dân số châu lục để: + Nêu số dân châu Mĩ

+ So sánh số dân châu Mĩ với châu lục khác

+ Dựa vào bảng số liệu trang 124 cho biết thành phần dân cư châu Mĩ

+ Vì dân cư châu Mĩ lại có nhiều thành phần, nhiều màu da vậy? - Sau Cô-lôm-bô phát châu Mĩ, người châu Âu và châu lục khác di cư sang đây, dân cư châu Mĩ người nhập cư, có người Anh-điêng sinh sống từ lâu đời châu Mĩ + Người dân châu Mĩ sinh sống chủ yếu vùng nào?

HĐ2: Kinh tế châu Mĩ (12’)

PHTM: GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, gửi file vào máy tính bảng để hoàn thành bảng so sánh kinh tế Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

+ Em tìm vị trí châu Mĩ Địa cầu

+ Nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ + Kể điều em biết vùng rừng A-ma-dôn

- Hs lắng nghe - HS nêu ý kiến

+ Theo thống kê dân số

giới tính đến ngày 04/01/2018, dân số Châu Mỹ Latinh Caribe là 648.865.566 người

- HS so sánh

+ Dân cư châu Mĩ có nhiều thành phần màu da khác nhau:

- Người Anh-điêng, da vàng - Người gốc Âu, da trắng - Người gốc Phi, da đen - Người gốc á, da vàng - Người lai

+ Vì họ chủ yếu người nhập cư từ châu lục khác đến

+ Người dân châu Mĩ sống tập trung ven biển miền Đơng - HS làm theo nhóm, nhóm HS, nhận làm thảo luận hồn thành bảng so sánh kinh tế Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ, gửi lại cho GV

Tiêu chí Bắc Mĩ Trung Mĩ Nam Mĩ

(16)

của kinh tế

Ngành nông nghiệp - Có nhiều phương tiện sản xuất đại.

- Quy mô sản xuất lớn. - Sản phẩm chủ yếu: lúa mì, bơng, lợn, bị, sữa, cam, nho,

Chuyên sản xuất chuối, cà phê, mía, bơng, chăn ni bị, cừu

Ngành cơng nghiệp Nhiều ngành công nghiệp kĩ thuật cao như: điện tử, hàng không vũ trụ

Chủ yếu công nghiệp khai thác khoáng sản để xuất khẩu.

- GV gọi HS báo cáo kết thảo luận - HS dựa vào nội dung bảng so sánh trình bày khái quát kinh tế châu Mĩ HĐ3: Hoa kì (12’)

- Cho HS tiếp tục làm việc theo nhóm để hồn thành sơ đồ đặc điểm địa lí Hoa Kì sau

- nhóm HS trình bày kết theo tiêu chí so sánh

- HS trình bày trước lớp

- HS làm việc theo nhóm, điền thơng tin cịn thiếu vào sơ đồ (phần in nghiêng)

- GV gọi nhóm báo cáo kết - HS dựa vào nội dung bảng so sánh trình bày khái quát tự nhiên kinh tế Hoa Kì

KL: Hoa Kì nằm Bắc Mĩ, nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, ngành cơng nghiệp cao cịn nước xuất nông sản tiếng giới lúa mì, thịt, rau

C Củng cố, dặn dị (2’) - GV tổng kết tiết học

- HS nêu cầu hỏi gặp khó khăn - HS trình bày kết

- Hs lắng nghe HOA KÌ

Các yếu tố địa lí tự nhiên Kinh tế - xã hội Vị trí địa lí:

ở bắc Mĩ giáp Đại Tây Dương, Ca-na-đa, Thái Bình Dương, Mê-hi-cơ Diện tích: Lớn thứ giới Khí hâu: Chủ yếu ôn đới Thủ đô: Oa- sinh-tơn Dân số: Đứng thứ giới

Kinh tế: Phát triển giới, tiếng

(17)

- Dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau

-Kể chuyện

Tiết 28: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T4) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức - Kiểm tra đọc

2 Kĩ năng: rèn kĩ đọc diễn cảm trả lời câu hỏi Thái độ: u thích mơn học

II Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên Tập đọc HTL tuần đầu sách Tiếng Việt T2 - Viết sẵn dàn ý văn miêu tả “Tranh làng Hồ”

A Bài mới

- GV nêu yc đọc đọc hiểu 2 Kiểm tra Tập đọc HTL (20’) (Khoảng 1/5 số HS lớp)

Bài (5’)

- Yc hs đọc nội dung BT2, yêu cầu đề

- Yêu cầu HS mở mục lục sách tìm nhanh tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu?

- Gv nhận xét chốt lại ý

- Hs đọc yêu cầu đề bài, nêu Yc đề

(18)

Bài (10’)

- Yêu cầu HS đọc Yc đề bài, HS nối tiếp cho biết em chọn dàn ý cho miêu tả

- GV nhận xét

- Dán dàn ý văn Tranh làng Hồ, yc hs đọc lại

C Củng cố – dặn dò (2’)

- Dặn HS nhà hoàn chỉnh yêu cầu dàn chọn

- HS đọc Yc đề bài, HS nối tiếp cho biết em chọn dàn ý cho miêu tả

- HS viết dàn ý vào BT

- Lần lượt HS đọc dàn ý văn, nêu chi tiết câu văn thích - Lớp nêu ý kiến

- Lần lượt HS đọc lại - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 29/03/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 01 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng:

Toán

1 Kiến thức

- Ôn tập đọc, viết, so sánh số thập phân - Ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 4, 5,

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết so sánh số thập phân cách chắn, vận dụng tốt vào thực hành

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức chăm học, cẩn thận, xác. II/ Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Kiểm tra cũ (5') - YC hs làm tập

- Y/c HS nhắc lại cơng thức tính vận tốc, qng đường, thời gian

- Gv nhận xét B Bài mới

2 Hướng dẫn Hs luyện tập Bài (10’)

- Y/cầu HS đọc đề bài, Gv hướng dẫn HS

- GV hướng dẫn cách làm - Yc hs lên bảng làm

1 20 phút = 4/3 Quãng đường ô trống thứ

(19)

- GV yêu cầu hS đọc đề - Nêu yêu cầu tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu hs đọc đề bài, hướng dẫn HS cách làm

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv nhận xét, sữa chữa C Củng cố, dặn dò (2')

- Y/c Hs nêu lại cách tính vận tốc… - H.dẫn tập nhà xem lại

Vận tốc ô trống thứ hai v = s : t = 95 : 2,5 = 38 km/giờ

Thời gian ô trống thứ ba : t = s : v = 84,7 : 24,2 = 3,5

1 phút 20 giây = 1,33 phút Vận tốc ô trống thứ tư v = s : t = 400 : 4/3 = 300 giây - HS hoàn thành bảng tập

- Hs đọc đề bài, nêu cách tính làm vào vở, hs lên bảng làm

Bài giải

Sau ô tô gần xe máy (hay hiệu hai vận tốc)

51 – 36 = 15 (km/giờ)

Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy 45 : 15 = (giờ)

Đáp số : - Lớp nhận xét

- Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm

Bài giải

Vận tốc bơi xi dịng người là: 800 : = 100 (m/phút)

Vận tốc bơi thực người 100 – 18 = 82 (m/phút) Vận tốc bơi ngược dịng người :

82 – 18 = 64 (m/phút)

Thời gian bơi ngược dịng đoạn sơng : 800 : 64 = 12,5 phút

12,5 phút = 12 phút 30 giây Đáp số: 12 phút 30 giây - Hs lắng nghe

-Tập đọc

Tiết 56: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T5) I/ Mục tiêu

(20)

- Kiểm tra đọc

- Kể tên tập đọc văn miêu tả

- Nêu dàn ý tập đọc, nêu chi tiết câu văn mà em thích giải thích lí em thích

2 Kĩ năng: rèn kĩ lập dàn ý cho văn miêu tả Thái độ: hs tập trung, tự giác học tập

II/ Đồ dùng

- Một số tranh ảnh cụ già III/ Hoạt động dạy - học

A Bài mới

2 Hướng dẫn HS nghe -viết tả (15’)

- Gv đọc mẫu lần giọng thong thả, rõ ràng

- Yêu cầu 1HS đọc tả + Nêu nội dung tả?

- Gv đọc cho HS viết từ khó: tuổi giời, tuồng chèo, mẹt bún…

- Yêu cầu HS đọc từ khó - Gv theo dõi sửa sai

- Nhắc nhở hs cách ngồi viết, ý cách viết tên riêng

*Viết tả

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS sốt lỗi tả *Chấm, chữa bài

- GV chấm số 3 HD hs làm tập (10’) Bài

- Yêu cầu hs nêu đề bài, hỏi

+ Đoạn văn tả ngoại hình hay tính cách bà cụ?

+ Tác giả tả đặc điểm ngoại hình?

+ Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào?

- Gv nhận xét: miêu tả nhân vật không thiết miêu tả đầy đủ tất đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu

- HS theo dõi SGK - 1HS đọc to tả

+ Tả gốc bàng cổ thụ tả bà cụ bán hàng nước chè

- HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào nháp : tuổi giời, tuồng chèo, mẹt bún …

- Lớp nhận xét

- HS đọc từ khó, cá nhân, lớp

- HS viết tả - HS đổi sốt lỗi

- HS đọc yêu cầu đề bài, suy nghĩ HS nêu ý kiến

+ tả ngoại hình + Tóc, da, tuổi + Tả tuổi bà

+ So sánh với bàng già ; mái tóc bạc trắng

(21)

- Yc Hs đọc lại đề HS nêu ý kiến người em chọn tả

- Yc HS làm vào BT, sau đọc tiếp nối đọc văn

- GV nhận xét, tuyên dương số đoạn văn hay …

C Củng cố – dặn dò (2’) - Chữa lỗi sai viết - Về nhà hoàn chỉnh đoạn viết - Nhận xét chung tiết học

- Nêu Yc bài, HS nêu người em định tả…

- Viết vào BT, HS đọc làm

- Lớp nhận xét, nêu ý kiến

-Chiều:

HĐNGLL

Tổ chức “Ngày hội Thiếu nhi vui khỏe” chào mừng kỷ niệm 90 năm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh Do Liên đội tổ chức.

-Khoa học

Tiết 56: SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết sơ đồ chu trình sinh sản côn trùng Kĩ năng: Viết sơ đồ chu trình sinh sản trùng

3 Thái độ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Hình trang 114, 115 SGK

- Bộ tiêu loài bướm (PHTN) III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

+ Kể tên động vật đẻ trứng, đẻ con?

- GV nhận xét B Bài

1 Giới thiệu (2’)

2 Hoạt động Làm việc với SGK (10’)

- HS quan sát hình1, 2, 3, 4, SGK trang 114 tiêu bướm mơ tả q trình sinh sản bướm cải trứng sâu nhộng bướm? - HS thảo luận nhóm TLCH + Bướm thường đẻ trứng đâu? + Ở giai đoạn trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại nhất?

- HS trả lời

- Vài hs nhắc lại đề - HS quan sát tranh SGK

- Thảo luận nhóm 4, HS trả lời:

+ Bướm thường đẻ trứng rau loại

- H1: Trứng nở thành sâu… - H2 a,b,c : Sâu ăn lớn dần…

(22)

+ Trong trồng trọt làm để giảm thiệt hại trùng gây hoa màu?

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng: Hình : 2a, 2b, 2c cho thấy sâu lớn ăn nhiều râu gây thiệt hại

Hoạt động: Quan sát thảo luận. 10’

- Yêu cầu Hs quan sát tranh, thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm?

- GV nhận xét : Tất côn trùng đẻ trứng

C Củng cố, dặn dò (2’) - GV cho hs đọc học SGK - Chuẩn bị bài: Sự sinh sản ếch”

nhộng

- H4: Bướm xoè cánh bay đi… - H : 5Bướm cải đẻ trứng … - Lớp nhận xét

+ Ta phải phun thuốc sâu

- HS thực yêu cầu:

Ruồi Gián

So sánh chu trình

Sinh sản: - Giống - Khác Nơi đẻ trứng Cách tiêu diệt

- Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét

-Tập làm văn

Tiết 55: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T6) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: - Kiểm tra đọc

(23)

A Bài mới

2 Kiểm tra Tập đọc HTL (20’) (số HS lại lớp)

- GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc 3 Hướng dẫn hs làm tập

Bài 2

- Gọi HS nối tiếp đọc Yc tập, lớp đọc thầm

- GV nhắc HS: Sau điền từ ngữ thích hợp với ô trống, em cần xác định liên kết câu theo cách - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, làm vào vở, số HS làm bảng

- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

- GV ý HS sau điền từ ngữ thích hợp với trống, em cần xác định liên kết câu theo cách nào? - Gv nhận xét chốt lại ý đúng:

- Về nhà chuẩn bị tiết sau kiểm tra

- HS nối tiếp đọc yêu cầu đề bài, thảo luận nhóm trả lời, sau điền vào BT

- Đại diện nhóm nêu kết

a) - từ nối (câu 3) với (câu 2)

b) - chúng (câu 2) thay cho từ lũ trẻ (câu1)

c) - nắng (câu 3), (câu 6) lặp lại nắng (câu 2)

- chị (câu 5) thay sứ (câu 4) - chị (câu 7) thay cho sứ (câu 6)

- Lớp nhận xét, nêu ý kiến

-Ngày soạn: 30/03/2021

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 02 tháng 04 năm 2021 Sáng:

Toán

Tiết 140: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức khái niệm phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số, so sánh xếp thứ tự phân số

(24)

3 Thái độ: Hs tập trung làm bài. II/ Đồ dùng

- Bảng phụ

A KTBC (5')

- Tìm chữ số thích hợp để viết vào chỗ chấm ta được:

a) …42 chia hết cho b) 5…4 chia hết cho B Bài mới:

1 Giới thiệu (1’) 2 HD HS ôn tập Bài (5’)

Y/cầu HS đọc đề bài, quan sát hình; tự làm sau đọc phân số viết

- GV y/cầu HS đọc đề tự làm vào vở, HS lên bảng làm

- Y/cầu HS đọc đề bài, h.dẫn HS cách làm, tự làm vào

4 : 88 : 42

- Cho HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số

- Hướng dẫn HS làm

2

à : 15

3

2 10 3 15 4 12 5 15

v MSC x x x x x     

- Gọi HS lên làm - Nhận xét

Bài (5’)

- 1HS lên bảng điền; lớp nhận xét,

- Hs lắng nghe

- HS đọc đề bài, quan sát hình; HS tự làm sau đọc phân số viết được:

1 ; ; 6

- Hs đọc đề bài, hs lên bảng làm.

1

)2 ; )1 ; )3 ; )4

2 3

a b c d

- HS đọc đề bài, làm vào vở, HS lên bảng làm Lớp nhận xét

b)

12 12 : 18 18 : 6 3

c)

15 15: 3535 : 57

- HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số - HS làm

7 17

à : 20

10 20

7 14 10 10 20 17 20 v MSC x x  

(25)

sửa chữa Bài (5’)

- 1HS lên bảng điền; lớp nhận xét, sửa chữa

C Củng cố - dặn dò 1’ - Về nhà xem lại

5

14 14 ;

8

123;

9

10 14

- 1HS lên bảng điền; lớp nhận xét, sửa chữa

- Hs lắng nghe

-Luyện từ câu

Tiết 55: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T6) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: - Kiểm tra đọc

- Nắm nội dung đọc hiêu

2 Kĩ năng: rèn kĩ đọc diễn cảm cách trình bày Thái độ: Gd hs u thích mơn học

A Bài mới

2 Kiểm tra Tập đọc HTL (20’) (số HS lại lớp)

- GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc 3 Hướng dẫn hs làm tập

Bài 2

- Gọi HS nối tiếp đọc Yc tập, lớp đọc thầm

- GV nhắc HS: Sau điền từ ngữ thích hợp với trống, em cần xác định liên kết câu theo cách - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

- GV ý HS sau điền từ ngữ thích hợp với trống, em cần xác định liên kết câu theo cách nào? - Gv nhận xét chốt lại ý đúng:

- HS nối tiếp đọc yêu cầu đề bài, thảo luận nhóm trả lời, sau điền vào BT

(26)

- Về nhà chuẩn bị tiết sau kiểm tra

-Sinh hoạt + KNS

A Sinh hoạt (20p) TUẦN 28 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận xét ưu khuyết điểm tuần để HS thấy có hướng phấn đấu sửa chữa

2 Kĩ năng: Rèn kỹ sinh hoạt lớp

3 Thái độ: Giúp HS có ý thức học tập, xây dựng tập thể lớp II Chuẩn bị

- GV: Cờ thi đua

- HS: Danh sách bình chọn III Các hoạt động

A Ổn định tổ chức - Cho HS chơi trò chơi

B Nhận xét- Phương hướng

1 Tổng kết, đánh giá hoạt động tuần 28 a) Về KT - KN:

¿ Ưu điểm:

¿ Nhược điểm:

b) Về lực:

¿ Ưu điểm: Đa số HS

¿ Hạn chế: Một số HS

c) Về phẩm chất:

¿ Ưu điểm:

¿ Hạn chế:

(27)

2 Phổ biến phương hướng hoạt động tuần 29 a) Về KT - KN:

- Phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm - Rèn kĩ đọc, viết tả cho HS - Rèn kĩ làm tính, giải tốn cho HS b) Về lực:

- Phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm

- Rèn thói quen chuẩn bị sách vở, làm đầy đủ tập trước đến lớp - Khuyến khích động viên HS để HS hăng hái phát biểu xây dựng c) Về phẩm chất:

- Phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm

- Rèn kĩ giao tiếp nói chuyện với bạn bè, thầy cô người lớn tuổi d) Các hoạt động khác:

- Tham gia đầy đủ, có ý thức hoạt động ngồi lên lớp - Thực tốt cơng tác phịng chống dịch Covid-19

3 Ý kiến HS:

- HS ý kiến

- Bình chọn cá nhân tiêu biểu: HS tự bình chọn 4 Danh sách HS tuyên dương:

……… ………

B KNS (20p)

NHÓM KỸ NĂNG GIAO TIẾP VÀ ỨNG XỬ XÃ HỘI Bài 9: KĨ NĂNG THÍCH NGHI

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết tầm quan trọng việc thích nghi sống Kĩ năng: Hiểu nguyên tắc, yêu cầu kĩ thích nghi Thái độ: Vận dụng cách phù hợp để thích nghi cách có hiệu II Đồ dùng dạy học

- Vở thực hành Kĩ sống lớp III Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Trải nghiệm (5’)

- Gọi HS đọc to câu chuyện: Gánh chè mẹ

- GV giúp HS phân tích câu chuyện: GV nêu câu hỏi

- Hs suy nghĩ trả lời

- HS đọc to câu chuyện: Gánh chè mẹ

- Cả lớp theo dõi, đọc thầm

? Nam thấy giận mẹ chuyện gì? ? Khi nhà, Nam định địi mẹ mua gì?

? Hơm tâm trạng mẹ Nam nào?

(28)

GV chốt: Em ơm mẹ nói: Mẹ ơi, mẹ đừng buồn, cố gắng chăm ngoan, học giỏ ơn để sau phụ giúp mẹ nhiều cho mẹ đỡ khổ Con thương mẹ tự hào mẹ

2 Chia sẻ - Phản hồi (5’) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc thông tin câu - Cả lớp thực hành nối thơng tin với hình ảnh phù hợp

- Gv tổ chức cho HS báo cáo kết - Nhận xét

3 Xử lí tình (5’)

- Gọi học sinh đọc to tình

? Nếu Hùng, em làm gì?

GV chốt: Hùng chắn buồn Hùng phải biết chấp nhận hoàn cảnh, ý dưỡng thương chờ hội khác

4 Rút kinh nghiệm (2’)

- Gọi HS đọc to: Bí “4T” để thích nghi với hoàn cảnh

- GV cho HS đọc lại vài lần, giải thích lại cho HS hiểu thêm

GV chốt: Chúng ta cần phải biết thay đổi để thích ứng với hồn cảnh để đạt kết tốt Đó kĩ

? Nếu Nam, em nói mẹ nói thế?

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc thông tin câu - Cả lớp theo dõi, đối chiếu với tranh

- Cả lớp thực hành nối thơng tin với hình ảnh phù hợp

- Chốt lại ý đúng: 1- B; 2- A; - D; - C

- HS đọc to tình huống: Vừa lọt qua vịng tuyển chọn gắt gao để tham gia vào đội bóng trường tranh giải cấp huyện, Hùng háo hức tự hào lớp cỉ có cậu Thế buổi tập, cậu bị chấn thương chân, phải bó bột

- HS suy nghĩ, phát biểu - HS nhận xét

- HS đọc to: Bí “4T” để thích nghi với hoàn cảnh

+ Thay đổi thân, đặc biệt thói quen

+ Tự nguyện chấp nhận thật thân

(29)

năng thích ứng

5 Hoạt động thực hành (5’) a Rèn luyện

- Em có thói quen mà em cho chưa tốt khơng? Em chia sẻ số thói quen

- GV chốt ý, gọi HS nhắc lại

Để thay đổi thói quen xấu, cần thực bước sau:

Bước 1: Tìm hiểu ngun nhân hình thành thói quen xấu

Bước 2: Hình thành tói quen tốt, suy nghĩ tích cực

Bước 3: Dần dần không lặp lại hành vi, thói quen xấu

Bước 4: Lặp lại q trình thói quen xấu khơng cịn

b Định hướng ứng dụng

- Em có biết ngựa vằn lại có sọc trắng đen thể?

- GV cho HS tìm hiểu nội dung sách, trả lời

- GV chốt ý: Ngựa vằn có sọc trắng đen thể cách ngụy trang để tránh bị kẻ thù ăn thịt Ngựa vằn sống theo bầy, nên kẻ sọc trắng đen làm cho kẻ thù khó chọn để công

- Em có biết số vật thay đổi màu da để tránh kẻ thù không? - GV chốt ý: Con người giống loài vật, cần phải thích nghi với điều kiện sống, mơi trường sống xung quanh để tồn phát triển

6 Hoạt động ứng dụng (2’)

- Về nhà em làm quen với thử thách 20 phút chạy ngày với người thân (bố, mẹ, anh, chị, )

- HS ghi nhớ, cố gắng thực

- GV mời HS nhắc lại: Bí “4T” để thích nghi với hoàn cảnh

- Một số HS mạnh dạn chia sẻ - Vậy để thay đổi thói quen xấu, cần làm gì?

- HS tìm hiểu sách phát biểu

- HS lớp lắng nghe, bổ sung

- HS trả lời theo hiểu biết

- HS lắng nghe

+ Con sâu chiếu, sâu khế, rắn sa mạc,

+ Thay đổi thân, đặc biệt thói quen

+ Tự nguyện chấp nhận thật thân

(30)

GV chốt: Trong sống, cần phải có kĩ thích ứng với hồn cảnh để tồn phát triển tốt

nghĩ thay đổi để thân tốt

-Chiều:

Tập làm văn

Tiết 56: Kiểm tra định kì học kì II

-Lịch sử

Tiết 28: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử chiến dịch cuối kháng chiến chống Mĩ dân tộc ta, đỉnh cao Tổng tiến cơng giải phóng miền Nam ngày 26/4/1975 kết thúc kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập

2 Kĩ năng:Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh dân tộc ta, mỏ thời kì mới: miền Nam giải phóng, đất nước thống

3 Thái độ: GD Hs yêu lịch sử dân tộc II/ Đồ dùng

- Bản đồ hành Việt Nam - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

III/ Hoạt động dạy học

- Gọi HS trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét

- GV nhận xét

B Bài mới

- Ngày 30/4 ngày lễ kỉ niệm đất nước ta?

2 Khái quát tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 8’

- Hãy so sánh lực lượng ta

+ Hiệp định Pa-ri Việt Nam kí kết vào thời gian nào, khung cảnh sao?

+ Vì Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri?

+ Hãy nêu điểm Hiệp định Pa-ri

+ Nêu ý nghĩa Hiệp định Pa-ri lịch sử dân tộc ta

+ Là ngày kỉ niệm giải phóng miền Nam thống đất nước

(31)

chính quyền Sài Gịn sau Hiệp định Pa-ri?

- Đầu năm 1975, nhận thấy thời giải phóng miền Nam thống đất nước đến, Đảng ta định tiến hành Tổng tiến công dậy, ngày 4/3/1975 Ngày 10/3/1975 ta cơng Bn Ma Thuột, Tây Ngun giải phóng Ngày 25/3 ta giải phóng Huế, ngày 29/3 giải phóng Đà Nẵng Ngày 9/4 ta công vào Xuân Lộc, cửa ngỏ Sài Gòn Như sau 40 ngày ta giải phóng Tây Nguyên miền Trung Đúng 17 giờ, ngày 26/6/1975, chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng Sài Gịn bắt đầu

HĐ2: Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử tiến công vào dinh độc lập (12’)

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để giải vấn đề sau: + Quân ta tiến vào Sài Gịn theo mũi tiến cơng? Lữ đồn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì?

+ Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập

+ Tả lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp

- GV nhận xét kết làm việc HS

- GV tổ chức cho HS lớp trao đổi + Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập chứng tỏ điều gì?

Sau hiệp định Pa-ri, Mĩ rút khỏi Việt Nam, quyền Sài Gịn sau thất bại liên tiếp lại khơng hỗ trợ Mĩ trước trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn yếu thế, lực lượng ta ngày lớn mạnh

- Mỗi nhóm - HS đọc SGK thảo luận để giải vấn đề

+ Quân ta chia thành cánh quân tiến vào Sài Gòn Lữ đồn xe tăng 203 từ hướng phía đơng có nhiệm vụ phối hợp với đơn vị bạn cắm cờ Dinh Độc Lập

+ Dựa vào SGK, HS thuật trước nhóm

+ Lần lượt em kể trước nhóm: Tổng thống quyền Sài Gịn Dương Văn Minh nội phải đầu hàng vơ điều kiện

- nhóm cử đại diện báo cáo kết nhóm

(32)

+ Tại Dương Văn Minh phải đầu hàng vô điều kiện?

+ Giờ phút thiêng liêng quân ta chiến thắng, thời khắc đánh dấu miền Nam đợc giải phóng, đất nước ta thống lúc nào?

- GV kết luận diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử

HĐ3: Ý nghĩa chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh (10’)

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm để tìm hiểu ý nghĩa chiến dịch Hồ Chí Minh

+ Chiến thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử so sánh với chiến thắng nghiệp đấu tranh bảo vệ đất nước nhân dân ta + Chiến thắng tác động đến quyền Mĩ, qn đội Sài Gịn, có ý nghĩa với mục tiêu cách mạng ta?

- GV gọi HS trình bày ý nghĩa chiến thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử

C Củng cố, dặn dò (2’)

- Cho HS nêu suy nghĩ kiện lịch sử ngày 30/4/1975

- 11 30 phút cờ cách mạng tung bay Dinh Độc lập, quan đầu não quyền Sài Gịn Tồn thắng ta Để có phút vinh quang chói lọi dân tộc Việt Nam phải ma bom, bão đạn, anh dũng chiến đấu hi sinh suốt 21 năm với ý chí tâm "Tiến Sài Gòn ta quét giặc thù Tiến Sài Gịn giải phóng thành đơ"

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

trận cách mạng thành cơng + Vì lúc quận đội quyền Sài Gịn rệu rã bị qn đội Việt Nam đánh tan, Mĩ tuyên bố thất bại rút khỏi miền Nam Việt Nam

+ Là 11giờ 30 phút ngày 30/4/1975, cờ cách mạng kiêu hãnh tung bay Dinh Độc Lập

- HS thảo luận nhóm

+ Chiến thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử chiến cơng hiển hách vào lịch sử dân tộc ta Bạch Đằng, Chi Lăng

+ Chiến thắng đánh tan quyền quân đội Sài Gịn, giải phóng hồn tồn miền Nam chấm dứt 21 năm chiến tranh Đất nước ta thống Nhiệm vụ giành độc lập dân tộc, thống đất nớc cách mạng Việt Nam hoàn thành thắng lợi - Một số HS trình bày trước lớp

(33)

nhà học thuộc

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	190,97 KB